年复一年，日复一日，当一段工作完成后，或是一个项目结束后，回首工作与项目的过程，从中反思不足之处，可获得宝贵的成长经验。因此，我们需要写一份工作报告，但如何写出重点突出的总结呢？今天小编为大家精心挑选了关于《老年教育工作经验总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老年肺部感染患者的临床治疗及护理措施的经验总结
【摘要】目的：探讨老年肺部感染患者采取痰热清注射液治疗，并辅以综合性性护理干预的效果。方法： 选取68例我院接收的老年肺部感染患者，入院时间为2016年3月至2017年，随机分为对照组(n=34，予以痰热清注射液+常规护理)与观察组(n=34，予以痰热清注射液+综合性护理干预)，观察疗效。结果：相较于对照组，观察组患者护理满意度、临床有效率显著要高(P<005)。结论：在痰热清注射液治疗老年肺部感染的过程中实施综合性护理干预，能提高疗效，临床效果显著，具有推广价值。
【关键词】护理;临床治疗;肺部感染
【中图分类号】R816.41
【文献标志码】B
【文章编号】1005-0019(2018)07-137-01
肺部感染在临床上较为常见，以老年患者较为多发，近年来，随着我国老龄化的加剧，其发病率逐年增加。目前临床治疗多采取抗生素治疗，但目前抗生素滥用现象较为严重，导致耐药性增加，细菌变异，患者病情易反复发作，治疗难度加大。近年来，我院对老年肺部感染患者采取痰热清注射液治疗，并辅以有效的护理干预，取得满意效果，现作以下报道：
1资料与方法
11一般资料选取68例我院接收的老年肺部感染患，入院时间为2016年3月至2017年，均符合相关肺部感染诊断标准，排除神志不清，行气管插管或气管切开的患者，患者均知情同意，并经医院伦理委员会批准。将入选者随机分为对照组(n=34)与观察组(n=34)。观察组中，女15例，男19例，病程2-15年，平均(136±05)年，年龄60-85岁，平均(718± 63)岁;对照组中，女14例，男20例，病程3-16年，平均(138±06)年，年龄61-86岁，平均(716±53)岁。在年龄、性别等资料上，两组患者比较无明显差异(P>005)，具有可比性。
12治疗方法两组患者入院后均予以常规治疗，并加以上海凯宝药业股份有限公司生产的痰热清注射液(批号：国药准字Z20030054)，在250ml5%葡萄糖注射液中加入20ml痰热清注射液后静脉滴注，每天一次，连续治疗7d。
13护理方法对照组采取常规护理，将综合性护理干预应用于观察组：(1)加强病情观察：对患者的生命体征进行密切观察，如呼吸、血压、体温等。同时还要观察患者痰液状况，当痰液为红色，说明可能存在肺癌、肺结核等情况;若痰液为翠绿色或黄绿色，考虑为绿脓杆菌感染;若痰液类似铁锈颜色，考虑为大叶性肺炎或肺梗死;若痰液为泡沫状粉红色，可能为急性左心衰竭，而痰液若存在恶臭，则可能为厌氧菌感染;(2)呼吸道护理。经常帮助患者翻身敲背，鼓励患者正确咯痰，并予以雾化吸入治疗。对于排痰困难者予以吸痰器吸痰。(3)用药护理。护理人员应详细掌握常用抗菌药物的使用方法、剂量及不良反应、配伍禁忌等。输注痰热清时，应注意所选抗菌药物是否与其存在配伍禁忌。指导患者按?t嘱坚持服药，在输液过程中，应加强巡视，一旦出现异常应及时报道医师，并协助处理。(4)心理护理。肺部感染常反复发作，使患者易出现不良情绪，因此护理人员应多与患者沟通交流，对其进行心理疏导，协助其调整心理状态，以积极的心态接受治疗。(4)生活及饮食指导。患者饮食宜清淡，同时切忌烟酒，饮食上多食用水果蔬菜，多饮水，多摄入富含蛋白质、纤维素、高热量食物，以加强营养。加强患者口腔护理，同时保证充足的睡眠，待病情稳定后，进行适当的运动。
14观察指标(1)疗效评价[1]：显效：患者辅助检查结果恢复正常，各项临床症状改善或消失;有效：患者辅助检查结果明显好转，临床症状有所改善;无效：未达以上标准。本文中将有效+显效归纳为临床有效。(2)自制满意度量表，评估等级：不满意，基本满意，十分满意。
15数据处理方法采用SPSS150软件分析及处理数据，以百分比(x±s)表示计数资料，当P<005，具有统计学意义。
2结果
21临床疗效对比相较于对照组，观察组临床有效率显著要高(P<005)，见下表
3讨论
肺部感染是由病原菌，包括细菌、支原体、真菌等所引起的感染性疾病，具有反复发作，病程迁延的特点，患者常需长期反复住院，对患者身心健康存在不利影响。痰热清注射液为中药制剂，具有抗菌、抗炎、解毒、镇痛的作用，能抑制或杀灭病原微生物，缓解临床症状，同时能稀释痰液，促进痰液排除，改善通气功能，临床效果显著，在临床上的应用较为广泛。但由于老年人身体机能较差，肺部感染发生后，病情变化难以预料，易发生其他并发症，因此需要加强临床护理，以保证用药的安全，降低并发症的发生，提高临床疗效。
本研究采取的综合性护理干预，是针对老年肺部感染患者的身体状况开展有计划性、有目的的全面统筹护理模式，护理人员通过心理干预，能够减轻其心理不良情绪，树立对抗疾病的信心，提高治疗与护理的依从性;加强病情观察能够及时发现异常并予以处理，同时进行用药指导，能够保证用药安全，提高疗效;通过饮食指导能够促使患者合理饮食，加强营养，提高自身免疫力，有利于疾病康复;指导其保证足够的睡眠时间，减少组织对氧的消耗，有利于机体的修复，待病情稳定后进行适当锻炼提高免疫力，对于减少或延缓疾病的发作有一定帮助。李海荣[2]对60例肺部感染患者在治疗过程中实施综合性护理，结果显示患者的临床总有效率明显提高，与采取常规护理的对照组的总有效率相比有统计学意义。本研究中结果显示，相较于对照组，观察组患者的临床有效率显著要高，且护理满意度也较高，均有统计学差异(均P<005)，可见在痰热清注射液治疗老年肺部感染的过程中实施综合性护理干预，能提高疗效，提高护理满意度，与文献报道的结论一致[3]。
综上所述，在痰热清治疗老年肺部感染的过程中实施综合性护理干预，能提高疗效，临床效果显著，具有推广价值。
参考文献
[1]陈彦，董桂平，焦秀梅等.胃食管反流护理干预对老年肺部感染患者的疗效影响[J].国际护理学杂志，2016，35(7)：985-988
[2]李海荣.排痰护理在卧床老年肺部感染患者中的临床应用[J].临床与病理杂志，2016，36(4)：397-401
[3]郭顺锡.优质护理服务在老年肺部感染患者中的应用效果观察[J].内科，2015，10(5)：739-740，682
省委副书记梅克保在全省老年保健教育工作经
验交流会上的讲话
二O一一年九月八日，省委老干部局、省老年保健协会在常德联合召开全省老年保健教育工作经验交流会。在会议上，省委副书记梅克保同志作了重要讲话。他强调，加强老年保健教育工作势在必行。
老年保健教育是全民健康教育的重要组成部分。我们要认真学习贯彻中央、省委的有关精神，充分认识健康教育，特别是老年保健教育工作的重要意义，广泛凝聚社会共识，切实增强做好老年保健教育工作的责任感和紧迫感。做好老年保健教育。思想上必须认识到老年保健教育，这是发展老龄事业的重要内容。老年保健教育这是保障改善民生的基础工作。老年保健教育这是促进社会和谐的有效途径。
他指出要着力提高老年保健教育工作水平。老年保健教育工作是一项利国利民的大事，必须以增进健康为中心，加强统筹，突出重点，系统推进，着力在三个方面下功夫：一是在创新教育内容，提高针对性上下功夫。二是在改进教育形式，增强实效性上下功夫。三是在拓展教育领域、扩大覆盖面上下功夫。“十二五”时期，要力争让机关、企事业单位90%，城市80%，农村70%的老年人都受到系统健康教育。把教育触角向社会各领域、各行业、各方面延伸，逐步做到
纵向到底，横向到边，入户到人。要进一步加强老年健康知识的宣传普及，不断提高健康知识的知晓率和健康行为的形成率，使文明、科学、健康成为社会风尚。
他强调要切实强化老年保健教育工作保障。老年保健教育是一项综合性、持续性的社会系统工程，必须坚持齐抓共管、长抓不懈。各级各有关部门一定要强化保障措施，凝聚工作合力，确保这项工作扎实深入推进。
一要加强组织领导。党政重视，是做好老年保健教育工作的根本保证。各地要把老年保健教育列入党委政府重要议事日程，纳入经济社会发展总体规划，作为保障和改善民生的重要内容和重点工作，促进老年健康教育事业与经济社会协调发展。要健全老年保健教育工作机制，逐步形成党委政府领导、主管部门统筹协调、其它部门齐抓共管、全社会共同参与的工作格局。要科学制定老年保健教育工作规划，明确目标任务，全力加以实施。要加大老年保健教育投入，将老年保健教育经费列入财政预算，并随着地方经济的发展逐年增加。要建立老年保健教育目标管理责任制，加强督查，强化奖惩，积极推动老年保健教育事业发展。
二要凝聚工作合力。部门配合，是做好老年保健教育工作的前提条件。各部门、各社团组织在开展健康教育工作方面各具优势，必须充分调动其积极性，形成推进工作的强大合力。卫生、宣传、教育等部门要把老年保健教育与本部门
业务工作有机结合起来，在发挥职能作用中抓好老年保健教育工作。老龄委、老干局、老年保健协会、健康教育专业机构等要把老年保健教育纳入单位目标规划和具体工作计划，精心策划和组织经常性的老年保健教育活动。工青妇等群团组织要充分发挥联系群众广泛的优势，大力开展老年保健教育志愿服务。要进一步加强部门、社团组织之间的合作，优化资源配置，形成联动机制，力求最大效益。
三要营造良好氛围。社会参与，是做好老年保健教育工作的重要基础。要通过大力开展“关爱老人”、“关爱老年健康”等社会活动，发扬中华民族尊老爱老的优良传统，引导社会各界关心、支持、参与老年保健教育工作。要积极推动老年保健教育工作社会化，支持非政府组织等社会力量依法从事老年保健教育事业，在更大范围内整合资源，逐渐实现教育工作的多元化、大众化。要进一步加强对老年保健教育工作的宣传引导，“健康是金、健康是福”，广泛宣传老年保健教育的重要意义，有关政策和先进经验，努力营造全社会重视、关心和支持老年保健教育事业的浓厚氛围。
以下提供一篇调研报告给大家参考!
*县坚持以人为本，适应离退休干部学习教育的需要，积极探索新形势下老年教育工作的新思路、新措施，使广大离退休干部老有所学，老有所教，老有所为。
一、强化组织领导，夯实老年教育工作基础
一是组织领导到位。适时调整充实老年大学校务委员会，由县委、县政府分管领导任名誉校长，部分离退休县级老领导任校长、副校长，组织、老干、人事、劳动和社会保障、财政、教育等部门的主要负责人任成员。校务委员会定期研究老年教育新情况，及时解决老年教育工作新问题，为老年教育事业的深入开展提供强有力的组织保证。
二是经费落实到位。县财政把老年大学3万元办学经费纳入预算，按期拨付，临时性大型活动所需经费随报随，不断加大老年教育事业的投入，积极帮助解决办学场所、办学设施等问题。目前学校有一个100多平方米的固定教室，安装有2台3匹柜式空调，配备了影碟机、录像机、电视机、卡拉OK等教学设施，设有保健室、阅览室、接待室、活动室等辅助设施。
三是师资配备到位。以学员接受不接受、满意不满意作为唯一标准，采取“专兼结合、以兼为主”的方式，不断扩展教师的选聘渠道，加强后备师资队伍建设。近年来，先后从县委党校、县司法局、县中医院、县一中、县文体局、县农业局、县林业局等单位聘请26名有专业特长、热心老年教育、懂老年教学的同志担任老年大学教师，逐步建立起了一支教学水平高、专业结构合理、“老、中、青”相结合的老年大学教师队伍。
二、强化工作措施，满足老年学员的精神文化需求
以科学发展观统领老年教育工作，在教学内容、课程设置、教学方式上做到“三个突出”，不断满足老年人日益增长的精神文化需求。
一是教学内容突出多样性。一方面，坚持将政治理论作为老年大学的必修课，通过形势报告会、理论专题辅导等形式对学员进行思想政治教育，突出老年教育的思想性、政治性。另一方面，根据老年学员的实际需求和兴趣爱好，不断拓展文化知识、保健常识、娱乐活动等教学内容，突出老年教育的知识性、趣味性、娱乐性，最大限度地满足老年人学习知识、开阔眼界、丰富精神生活的需求。近年来，学校还通过在教室设立模拟法庭，用真实案例引导学员学法用法，效果甚佳。
二是课程设置突出合理性。坚持“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，先后开设了时事政治、英语、老年保健、老年体育、书画、盆景、音乐等八个专业课程。其中，保健、书画、盆景等深受老年学员喜爱的专业，开设“提高班”课程，同时增设英语专修班、电脑专修班、文艺专修班，既满足了老年学员学习新知识的需要，又满足了老年学员“提升自我”的愿望。
三是教学方式突出灵活性。在抓好课堂教学的同时，积极拓展“第二课堂”。先后组建了盆景、摄影、绘画等学习兴趣小组，定期开展丰富多彩的学习成果展示活动，以教学推进活动，以活动促进教学，激发老年学员的学习热情，促进老年教育由课堂教学向课外教学、社会教学的延伸，不断增强老年教育的吸引力和凝聚力。学校每学期组织学员外出参观学习1至2次。近年来，先后参观了县内重点工程白水峪电站、庙子头电站、北河农业科技示范园、石花镇参观了重点企业、五山镇参观小康村建设、承恩寺、襄阳古隆中、枣阳白水寺、二汽襄樊基地、河南内乡等20多处。
立足岗位，做好老年大学教育工作
人们常说老年教育是“夕阳工程”、“朝阳事业”与我国教育数千年发展史相比，老年教育还处在初始阶段。事实也是如此，老年教育至今还没有形成自己的理论体系，一切都在探索中成长，在实践中发展。令人庆幸的是近年来我国教育界在中央提出的“坚持把教育摆在优先发展的战略地位”精神指引下，深化了教育体制的改革，加快了教育、教学改革的步伐，提出了不少先进的教育思想、教育理念、教育举措。国务院副总理回良玉同志在全国老龄工作委员会议上深刻指出：“我国正处在改革发展的关键时期，也是人口老龄化快速发展的重要时期，全面贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，对老龄工作提出了新要求，新课题。做好这项工作这对我们老年教育，促进社会和谐，是摆在我们面前的一项重大而紧迫的任务。”这对我们老年教育颇有启迪。我结合这两年多来对老年大学教育工作的感受和体会谈几点思考。
老年教育的问题。一直是人们关注的焦点，因为它直接影响老年教育事业向何处发展、怎样发展的全局性的大事。有人说老年教育应该姓“老”;有的说姓“教”;也有人说应该属“休闲教育”等等众说纷纭。党的十六大提出了要建设完善现代化国民教育体系和终身教育体系，努力建设学习型社会，促进社会主义和谐社会建设的宏伟目标。这么说老年教育应该属于终身教育体系范畴，它是终身教育体系中的一个重要组成部分。终身教育和国民教育不一样，它的核心思想是以人一生主动自愿学习为基础，以个性化、多样化、非职业化学习为特征，以个体发展
多样性，个体享受丰富为原则，它的实质是以人为本、品质为优、能力为先;它的本质是不断促进人的全面发展。它必须侧重强调学习者自由地、主动地学习，强调学习者对学习内容与手段的选择性、连续性和丰富性，强调政府与社会为终身学习者提供多样化学习组织形式与渠道服务。既然我们现在将老年教育定格为终身教育范畴，那自然应该按照终身教育的理念来设计与规划老年教育的发展，无论从领导管理体制、办学机制、培养目标、教学目的，老年教育的课程设置、教育途径、手段与方法都必须遵守终身教育的原则与要求进行落实和安排。
老年教育是终身教育的重要的组成部分，终身教育则是为了学习终身，而不是为了谋求职业或增加谋生的手段，主要是为了个性的发展，为了提高生活质量。对于老年人而言，不仅为了自己，还为了社会;不仅为了现在，还为了将来;学习可以使老年人更新知识，增长才干，强身建体，延年益寿，陶冶情操，坚定信念，发挥潜力，回报社会;学习还可以使老年人晚年生活更加潇洒、更加丰富多彩。在一次国际会议上，意大利老年大学协会主席提出了一个问题，他说：“人老了以后与未老时相比较，是退化了还是成熟了?”有一位代表的回答赢得了全场的掌声。他说：“退休后上老年大学，是成熟了，如果不学习就会退化。”古人对老年教育也有许多论述。孔子说：“君子不可以不学，见人不可以不饰。”“欲知则问，欲能则学”。汉代刘向说：“少而好学，如日初之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。”但由于时代的局限，老年教育的思想没有形成一个完整的思想体系。自1983年6月我国第一所老年大学挂牌成立以来，对老年教育的性质就一直在讨论，研究。(实际上老年教育是一项系统工程，它涵盖着社会工作的方方面 2
面，需要大家的通力协作。)我认为老年教育的办学宗旨应该按终身教育提出：以生存质量、生活品位、个人发展与享受的提升为目标。
老年大学的办学宗旨。在二十世纪八十年代，有人提出了老年大学的办学宗旨为：“学习知识，丰富生活，增进健康，陶冶情操，服务社会。”这个提法得到中国老年大学协会和各地老年大学的认可。自从“积极老龄化”的口号提出以后，有人提出这个宗旨要修改，要加上参与社会的内容。“服务社会”就是参与社会，应当说它包含了积极老龄化的内容。
教学目的。对于老年大学教学目的定位问题，当前认识还不够一致。就我了解到的是，在老年教育界主要有两种意见：一种意见是重过程，不计结果。持这种意见的人认为老年大学是一种休闲教育，只要老同志高兴就行，不必追求教学质量。另一种意见是重结果，轻过程。持这种意见的人认为，老年大学既然是学校，就要按照学校的教学规律办事，就要培养出高层次的新生代的老年人。我觉得两种意见都对，但都有缺陷，如果把这两种意见综合起来，既重过程又重结果就全面了。我们的老年大学是休闲教育，要培养高层次的新时代的老年人，但不能要求每个学员都成为专家。这么多年老年大学培养出一大批书画、音乐、体育等方面的行家里手，成为社区文化、体育、娱乐活动的排头兵，也成为了精神文明建设的一支生力军。有的还出了书、办了画展，参加了全州、全省乃至全国的活动赛并获奖。也有一大部分老年学员，没有多大成就，这些学员只注重学习的过程。他们上老年大学只求一个“乐”字。对于这大部分人，只要他们参加学习，就会有收获，就是参与社会。我认为，老年大学的教学目的就是最大限度地满足老年人精神、文化方面的需求。有人把老年大学的教学目的归纳为“充实老有所养的内涵，补充老有所
医的知识，涵养老有所乐的情趣，提高老有所为的能力。”我认为概括的很精辟，也比较全面，与办学宗旨也比较吻合。
教学管理。老年大学的管理工作可分两大块：行政管理和教学管理。行政管理与其它学校大致有相同的规律。老年大学的教学管理除有与其它学校相同的一般规律外，还有与其它学校不同的特殊规律。老年大学的教学管理，主要是对老师和学员的管理，老年大学对学员的管理，要坚持“以人为本”的理念，应主要体现“服务”二字。我认为老年大学的管理要首先营造“宽严结合、和谐有序”的校园氛围，要有宽松的环境，宽而不散;要严格管理，管而不死。对学员思想上的管理，要以正面教育为主;行为上的管理以制度管理和自我约束为主;学习上我们的管理以自主参与为主，既注重学习的过程，也注重学习的效果;学员学籍的管理，是学校管理的重要环节，要有严格的报名、注册、编班、收费手续。充分利用计算机这一科技的手段，把老年学员姓名全部输入由计算机自动加减，自动编班等等，摒弃了过去的做法。近可能把主要的精力放在教学管理上。在教师的管理上，制定《教师职责》《教师计划表》《教师工作小结表》《教师聘用协议》等，用相对完善的教学管理工作制度，细化教师聘用协议，规范教师的工作行为。
首先要用热情和耐心做好老年大学的工作，随着我国人口老龄化的速度加快，老年人“老有所学，老有所乐，”是构建和谐社会的需要，根据新型“终身教育”“学习型社会的理念”，教育终身化将贯穿人的一生，每个人必须终身学习，其最终目的，是达到完善人与社会的和谐。而老年大学是终身教育的最后阶段，既有教育的共性，又有其特殊性。只有把握特殊性才能做好老年大学的工作，用热情和耐心，以管理人性 4
化的方法，服务老年人的思想才能做好老年大学的工作。用热情和耐心使每个学员在老年大学学习快乐开心。
在管理上我们要以人为本，制度上要人性化。众所周知，老年大学是终身教育体系的最后阶段，办好老年大学，各级政府都很重视，但是在国民教育体系中却没有一席之地，是高等教育遗忘的角落，并且各地的发展也是很不平衡的。要办好老年大学，必须拥有一支优秀的教师队伍。经过调研，几乎所有的老年大学没有专职教师。南京金陵老年大学走过20年的历程，具有高等教育的大学模式，在全国有响铛铛知名度，至今仍然没有专职教师。有关人士呼吁，人大尽快立法，把老年教育纳入国家的教育计划，成为国民教育体系的一部分，设立老年大学的专职教师，提高办学水平。同时还要构建一个和谐的校园，诚信友爱的校园，就是要有协调的人际关系，工作人员与学员的和谐，学员与教师的和谐，学校与外界社会的和谐等等。通过一些有型和无型的来扩大品牌优势，我相信通过我们大家的努力，我们的老年教育事业会越办越好，我们的品牌优势也会越做越强，才会有更多的老年人参加我们的老年大学。老年人是一个特殊的、庞大的群体，也是稳定社会和构建和谐社会的重要力量。古人说的“老人安，天下安，”强调老年人在社会稳定的重要作用。所以我觉得我们的事业能和我们国家的稳定联系在一起，老年教育是夕阳工程，朝阳事业，是德政工程、行善积德，办得不好，不得了。办好了，了不得。老年教育工作怎么抓都不为过，老年大学怎么投入也不为多。只要我们放下架子，扑下身子，全身心地投入到老年教育事业上，做到无怨无悔，老年教育工作的明天必定会更美好。
2008年10月25日
罪犯服刑改造既是一个刑罚执行的过程，也是一个接受教育改造的过程，正如罪犯常说的“刑期当学期”。罪犯一入监就与学习挂上钩了，必须接受各种教育。个别教育就是为解决罪犯个体的具体、特殊问题而对其进行的有计划、有步骤、有目的的针对性教育活动，是改造罪犯的最有效的方法之一。在个教过程中，我始终坚持根据罪犯的犯罪类型、犯罪原因、恶性程度及其思想、行为、心理特征，坚持因人施教，以理服人，循序渐进，注重实效的原则，针对每个罪犯不同的具体情况，选择不同的教育方式进行，做到“对症下葯”。其中有面对面的说理斗争，有摆事实，讲道理的疏通引导，有耐心的规劝和严肃的警告，有同罪犯直接接触中的情感交流，有生活上的体贴关怀和感情上的感化。现就结合本人的教育工作做以下总结：
(一)依法、公平、公正和严格执法。依法是前提，只有依法，才能维护监狱的形象，保持民警执法的权威。其次要严格执行法律法规和部门规章对罪犯的管理规定，做到公正执法，公平执法。对罪犯中违反监规纪律的，要坚决按规定进行处理，绝不能因为是某领导或什么人的关系就在严格上大打折扣，否则一起事例对整个环境的负面影响是非常大的。对那些较严重的反改造分子，如果够条件可以立案以扰乱监规秩序罪起诉他，这样依法把刑期变长了，一定程度上可以改变其趋利思维和认识模式。这些手段都是依法可以利用来强化和加强管理，惩教育人的。
(二)努力做到科学化管理流程。即，我国中医所讲的“望、闻、问、切”。罪犯其本身心里上就存在着疾病，监狱干警就是治疗医生，所以可以借鉴我国中医治疗方法。望，就是自己通过平时的观察，对罪犯进行初步表象了解;闻，就是通过他们周边的他犯进行了解，如“耳目”、互监组成员以及勤杂犯那里得知情况，同时结合自己所观察的情况进行对比;问，就是我们平时所强调的谈话教育，做好谈话教育笔录;切，经过综合分析，发现各犯之间的差异。比如有一时冲动的初犯，他们本身的本质以及可塑较强;有常年累月在外流动的累犯、惯犯，他们相对来说就难以管理。所以，通过科学化管理流程，可以做到知情、知意、知管。其实这也是我们监狱工作的传统管理模式，在此笔者认为有必要再强调一下，希望把此项工作做得更好更扎实些。
(三)重视罪犯亲情观教育，做好罪犯的感化教育，助其树立正确的人生观价值观。重点做好四项工作。1.通过开展亲情帮教会、“监狱开放日”等形式，有计划的组织罪犯家属进监探望帮教，强化罪犯与亲属之间面对面的沟通交流，增强相互之间的亲近感和归属感。2.开展“祝福母亲”系列活动，利用母亲节这一平台，在罪犯中征集“献给亲人的祝福语”征集活动，抒发罪犯对亲人的感恩之心。3.开展“我为亲人做一件实事”活动，以实际行动，表达对亲人的思念之情。4.邀请志愿者进监开展亲情讲座，通过亲情事迹的讲解，培养罪犯的亲情观，增强罪犯的改造动力。通过以上方法，让他们感受到亲情的温暖，体会到改造的真正目的，帮其树立正确的人生观。
(四)“因人制宜”，分押分管。严格按照《监狱法》的规定执行，调整监狱押犯的布局，做好分押分管工作，以免犯群交叉感染。短刑犯由于其本身的特性，所以应根据不同的人群，以不同方法对其进管理。其措施可以在学习、劳动与生活以及生产奖励中广泛地运用。如可以和分级处遇挂钩，适当调整学习、劳动、生活的处遇内容和程度，生产奖励可相对降低基数标准等，有区别地对待，让其感受到区别和不同。让他们产生与长刑犯不同的满足感和优越感，通过改变管理内容来达到维持监管秩序的目的。
(五)科学、合理地完善管理制度。新世纪，我国也遂渐步入法制化社会，在新的执法环境里，我们的管理制度要与时俱进，要有更科学、更合理性的管理制度来适应当前环境。
(六)实施个别教育时应注意的几个问题
1、日常做好心理动态排查工作，对可能有心理障碍和心理疾病的罪犯进行甄别，提出矫治方案和管理教育或就医建议，经监区教育效果不理想的罪犯及时转介心理矫治科继续矫治。
2、及时进行危机干预，干预方法得当，在心理危机状态下，通过倾诉和倾听，及时稳定罪犯情绪，激发罪犯的生命责任和家庭意识，帮助其找到有效解决问题的途径。
3、注重个别教育的及时性和有效性
(1)个别教育时应对罪犯内心施加适度的压力，既不能太低，也不能太高，压力与威胁感太强，情况就会适得其反，罪犯就会对我们采取回避态度或持抗拒态度。
(2)要有针对性，不能千篇一律。对于文化程度低的罪犯来说，单
一、直接的教育效果较好;对于文化程度高的则应从正反方面进行说服，讲明相互间的因果联系，说明遵守监规纪律的目的意义，使其自觉接受约束。
(3)个别教育方式要适当，方式不当易产生逆反心理，在对罪犯的个别教育时，如果只为了教育而教育，时时处处以命令的形式进行，不准这样，不准那样，效果可能会适得其反，如果言过其实或强调过分效果也不好。
(4)说服的意图方面，进行个别教育时，说服的意图过于明显，罪犯就会认为是在刻意影响他们，则不易改变态度，反之，如果认为干警没有操纵自己的意图，心理上就没有阻抗，对信息的接受较好，易于转变态度。
五支队伍齐发力 老有所为献余热
——习水县土城镇老年互助协会经验交流材料
为进一步丰富老年人的精神文化生活，帮助老年人实现老有所学、老有所乐、老有所为，习水县土城镇健全阵地、建强班子、完善制度、强化管理，围绕“一册五簿”(“一册”即本村60岁以上老年人的花名册;“五簿”即会议记录簿、走访慰问记录簿、开展活动记录簿、好人好事记录簿和老年人健康记录簿)，促进老年协会管理工作规范化、制度化、常态化。编印了《基层老年人协会负责人能力培训教材》，对村(居)干部和老协协会成员进行培训，提升老年协会工作人员的工作能力。充分利用闲置办公用房，改建了2000平方的老年活动中心，通过建立政策宣传队伍、纠纷调解队伍、文艺演出队伍、传统教育队伍、互帮互助队伍，进一步丰富了老年人的晚年生活，促进了邻里温暖和睦、社区和谐。
政策宣传队让党的声音进万家
通过组建老年人政策宣传队伍，深入农家院落、田间地头，积极宣传党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想和党的惠民政策，切实提高了广大群众的政策知晓率。截至目前，政策宣传队开展政策宣讲27场次，发放政策宣传资料3500余份。在脱贫攻坚期间，先后到村(居)组织老年人开展《老年人权益保护法》和敬老爱老相关法律法规宣传教育活动32次。
纠纷调解队化干戈玉帛维稳定
土城老年协会组织有经验的离退休老干部、老教师、老村干部，组建矛盾纠纷调解队伍，帮助社区进行矛盾纠纷调解、信访维稳，促进了邻里和睦。如在景区建设和棚户区改造中，帮助化解征地拆迁、公路建设5件历史遗留问题。在脱贫攻坚期间，帮助调解矛盾纠纷30余起，签订《赡养协议书》158份，特困人群和空巢老人维护合法权益233人次。韩登先、陈德文、罗映珍等13人，因矛盾纠纷未及时得到解决，准备上访，矛盾纠纷调解队得知后，多次上门调解，帮助其化解了矛盾，促进了社区和谐。
文艺演出队播精神文明润心田
近年来，老年协会组建了10余支文艺演出队伍，开展了太极拳、棋类、舞蹈、健身操、书画等42项文娱活动，丰富了广大老年人的晚年生活。同时，土城镇老年协会还积极帮助高坪村、群峰村、齐心村，组建了老年人文艺演出队伍，组织近百名老年人，在晚上8:00-10:00，开展广场舞、健身操等文娱活动，丰富了老年人的精神文化生活。同时，老年人们还用钱杆、快板的方式，表演《十谢共产党》《党的十好政策》。
传统教育队促道德传承好风尚
老年协会为进一步做好关心下一代工作，组织老教师、老干部，组成传统教育队，对全镇的“代理家长”“爱心妈妈”开展“尽责优教”大讲堂培训活动，帮助其强化责任，增强使命感，促进了土城镇253名受关爱的留守儿童健康成长。对土城镇的150余名困难困境留守儿童和精准扶贫家庭子女进行了谈心谈话，疏导心理问题，促进了孩子们阳光、自信成长。利用“元宵节、端午节、六
一、中秋节、重阳节”等节日开展慰问活动，发放慰问品和慰问金2.5万元。还在全镇范围内组织募捐活动，先后募集资金3.7万元，保障困难困境留守儿童和精准扶贫户家庭困难学生的生活。
互帮互助队扬传统美德构和谐
老年协会针对高龄、身体差、行动不方便的老年人，组织老年协会中身体健康、热心公益事业的老年人，组成互帮互助队伍，志愿帮助行动不便老人，送去医院看病、理发等。在老年人生日时，到其家中，帮助老年人过生日。在重大节日时，还主动上门看望和慰问家庭困难的老年人。如，2018年的“九九重阳节”，老年协会还为九月满十的老人集体过生日。
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