制度是单位开展日常工作的准绳,完善、有效的制度有利于建立健全内部控制体系,助力单位长远发展。以下是小编整理的关于《油品化学品管理制度》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
基于石化企业需求的《油品化学》课程探索与实践
摘要：通过对石油石化和石油精细化工企业的问卷调查和实地走访，明确了企业生产技术人员对油品化学相关知识的需求，并以此为依据設计了《油品化学》课程。课程以油品化学、油品添加剂和油品分析实验三个模块构成知识体系，全面覆盖了油品及油品添加剂的化学组成、性能指标、测试方法及应用等方面知识。通过实践应用证明，该课程能够有效提高学生对油品化学知识掌握的广度和完整性，并得到充分的实验实践技能训练，可以充分满足企业对掌握油品化学知识的石油化工高级人才的需求。
关键词：企业需求油品化学课程体系
1.前言
《油品化学》是研究各类石油产品的化学特性、性能指标、质量要求、规格用途以及相关油品添加剂的分类、作用机理、化学组成、结构、使用性能及应用的学科。近年来，传统的“汽、柴、煤、渣、焦”等大宗石油产品的质量标准日趋提高，环保标准日趋严格，同时因原油价格与国际市场接轨造成石化产品利润率下降，直接推动了我国石油石化企业的转型升级。一方面采用新工艺提高油品质量，一方面扩张以润滑油为代表的专用型、精细化、高附加值石油产品的生产规模。这种转型升级，也同步带动了大量生产石油产品添加剂的精细化工企业的快速发展。因此，无论是石油炼制、石油化工还是石油精细化工企业，其技术人员和生产人员，对油品化学相关知识的需求都日益迫切。
但是，从目前各石油类高校所开设的石油石化类课程的情况看，尚没有专门的油品化学课程。相关的知识分散在《石油化学》、《石油炼制工程》、《油品添加剂及应用》等多门课程中，未能贯穿起来形成知识链，导致学生的学习出现“只见树木，不见森林”的情况。并且这些课程中有的还属于选修课，如果学生未选，就无法形成完整的知识体系。此外，由于油品质量指标众多，测试所需仪器设备数量大，价格高，因此大部分石油类院校并未配套开设油品分析实验课程或仅根据现有条件泛泛开设几个实验，不能充分锻炼学生的实际操作能力，也满足不了企业需求。
2.石化企业需求调研
石油石化产业是东营市经济发展的主导产业，目前已经成为全国石化产业最为集中的区域之一。为深入了解企业对油品化学知识体系和内容的需求，我们设计了调查问卷，进行了实地走访和问卷调查。调查共涉及24家企业，其中石油炼制、石油化工企业包括中国石化齐鲁石化分公司、山东胜利石化有限公司等大型国企，也包括山东海科化工集团有限公司、正和集团股份有限公司、山东万通石油化工集团有限公司等全国石化五十强民企;石油精细化工企业包括万华化学集团股份有限公司、山东石大胜华化工股份有限公司、山东胜利化工集团有限责任公司等大型企业。同时，也对近三年来我系在石油石化企业就业的毕业生进行了调查，包括管理岗位、技术岗位和生产岗位。共回收企业调查表76份，其中石油炼制、石油化工企业52份，石油精细化工企业24份;毕业生调查表192份。
在调查问卷中，调查了《石油化学》、《石油炼制工程》、《油品化学》、《天然气及轻烃化学》、《石油化工工艺学》五门石油石化类核心课程的需求情况和课程内容需求情况。从调查结果看，以石油炼制为主业的企业，需求度排名前三位的课程为《石油炼制工程》、《油品化学》和《石油化学》。分别达到了100%、92.3%和84.6%;而石油精细化工企业，对《油品化学》课程的需求度达到了83.3%。对毕业生调查的情况来看，无论在石油石化企业还是在石油精细化工企业中就职，认为有必要开设《油品化学》课程的毕业生达到了78.1%。调查结果直接印证了《油品化学》课程开设的必要性和迫切性。
3.《油品化学》课程体系、课程内容、教学方式设计
重新设计的《油品化学》共计64学时，包括三个模块：油品化学、油品添加剂和油品分析实验。其中油品化学24课时;油品添加剂12课时;油品分析实验28课时。开课学期为第6学期，与《石油炼制工程》并行开设，其前导课程为《石油化学》。
油品化学模块共分三章，第一章为绪论，简述石油加工与油品调合的基础知识，共2课时;第二章为油品的性能指标及意义，介绍了油品的蒸发性、燃烧性、流动性、润滑性、低温性能、安定性、腐蚀性等十类相关性能，共计6课时;第三章为重点内容，按石油产品的类型，讲述汽油、航煤、柴油、石油焦、石蜡、沥青、润滑油等油品的规格、用途、质量指标与要求、化学组成与质量指标的关系以及测试方法，共计16课时。
油品添加剂部分共计12课时，比较详细地讨论了清净分散剂、抗氧抗腐剂、极压抗磨剂、防锈剂、降凝剂、抗爆剂、金属钝化剂、十六烷值改进剂等十四类油品添加剂的作用机理、化学组成、结构、使用性能及应用。
油品分析实验部分共24课时，设置9个必修实验和3个选修实验项目。内容包括水溶性酸碱及酸值、馏程、低温性能、水分含量、闪点、粘度和粘温性能、密度和色度、铜片腐蚀、硫含量、氧化安定性、残炭和灰分等十五个油品质量指标的测定。同时通过配套的讲座，对油品测试样品的取样、前处理方法等相关知识也一并涉及。
在教学方式上，一是采取理论与实验结合的方式，在讲授到油品化学模块第三章时开设实验，并将实验项目与理论内容同步以使学生可以学以致用;二是多课程联动，在《石油炼制工程》中贯穿如何从工艺上控制油品质量，在《精细化工专业实验》中配套油品添加剂的合成和性能测试实验项目，从而加深学生对知识的理解和掌握。
4.课程特色和运行实践效果
新的《油品化学》课程具备以下特色：
(1)将分散于多门课程的油品化学知识进行了重新整合，不仅避免了教学内容的重复，而且形成了完整的体系，衔接更加紧密，有助于学生从总体上把握油品化学知识的脉络，符合知识掌握规律和教育教学规律。
(2)实验课时占到了总课时的44%，符合“理论够用，注重实践”的课程原则，能够使学生掌握理论的同时得到充分的实验实践技能训练，为培养应用型、技能型人才打下坚实基础。
(3)课程充分突出了实用性。在理论内容的选取上充分听取了企业生产技术人员的意见并聘请有经验的工程师直接参与设计;实验项目的选择上也完全依照企业产品质量检验的必检项目设置，高度贴合石化企业生产对油品化学知识技能的实际需要。
目前，《油品化学》课程已在应用化学、化学工程与工艺两个本科专业和应用化工技术专科专业的三届学生中进行了运行实践。通过对用人企业和毕业学生的追踪回访我们发现，通过整合贯穿，学生对油品化学知识体系有了明晰和整体的认识，学习兴趣、学习效率、知识的深度与广度、应用能力等方面均有明显的提高。而对各类石油产品化学特性和性能指标的熟悉，也大大提高了学习《石油炼制工程》课程的效果。这种课程体系设置，也得到了用工企业的一致认可，为企业大大节省了培训时间和培训工作量，极大提升了我院毕业生的企业认可度，收到了“双赢”的效果。
作者：徐鸣 于颖敏 张春晓
摘要：阐述了北京石油化工学院开放实验室的必然性，并针对学校实践育人的办学特色，对油品分析方向开放实验室的开放模式和内容进行了探讨。结果发现，实现三层次(即训练基本功-提高动手能力-培养创新能力)开放实验室教学体系运行模式，为不同层次的学生提供条件，能最大限度发挥学生的潜力和设备的效益。这不仅调动了学生学习的积极性，还收到良好的教学效果。
关键词：油品分析;创新能力;开放实验室
作者简介：迟姚玲(1976-)，女，山东莱西人，北京石油化工学院化工系，副教授;任绍梅(1968-)，女，河北唐山人，北京石油化工学院基础化学教学与实验中心，实验师。(北京 102617)
基金项目：本文系北京石油化工学院教学改革和研究的资助的研究成果。
一、实验室开放的必然性
实验室是高等学校实施素质教育、培养学生实践能力与创新能力的重要基地。从培养创新能力的角度看，实践教学的作用大于理论教学，而作为实践教学重要环节的实验教学，对创造性思维和创新能力的培养起着更为重要的作用。实验教学不仅教育学生掌握实验的基本技能，提高实际操作能力，使学生从实验中得到对实验结果及规律的感性认识，加深对所学知识的理解，而且通过实验发现问题，促使学生运用所学理论分析问题，并从实践的探索中找到解决问题的方法。同时，引导学生在实践的基础上，设计新实验，探索新观点，并最终获得新的技术，这就是创新能力培养的真正目标。[1-3]
实验室开放是指各类实验室在完成计划内教学、科研任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、设施条件等资源，面向学生和教师开放，为学生和教师提供实践学习和科研条件。实验室开放的主要对象是学生。[4-5]
为全面贯彻教育部加强对学生进行素质教育的精神，全国各高校实验室都在积极探索实验室的开放模式。例如，天津大学精密仪器与光电子学院为了实现资源共享，提高大型仪器的利用率，建立了院办系管实验室的开放模式;[6]华南师范大学生命科学学院构建了全天候实验室开放平台，利用校园网进行网上预约和网上监控的开放模式;[7]东北电力大学机电实验室建立了“学生实验网上预约系统”和“开放式教学管理系统”，大大促进了实验室的开放管理;[8]中国地质大学则探讨了大型仪器开放和实验室管理方面的问题，[9]等等。总之，兄弟院校的实验室开放教学经验为我们建立适合学院实验室开放的教学模式提供了很好的借鉴，[10-12]并且实验室开放也是实现北京石油化工学院(以下简称“我校”)人才培养模式中“实践特色”的重要措施。
为充分贯彻我校“崇尚实践、知行并重、坚持走实践育人之路”的办学特色，充分利用现有的实验室资源，加强学生的实践性教学环节，培养具有创新性、应用性的高级人才，为学生提供一个开放的、自由的实验教学平台非常必要。目前，我校化学工程实验室只承接化工专业的一门实验课(化工工艺专业实验)，学时3周，学分3分。大部分时间仪器处于闲置状态。一些仪器由于实验学时不多，开机时间很少，一方面造成仪器使用效率很低，另一方面又高高挂起，学生接触机会很少。另外，新购进的油品分析仪器设备由于没有必修课实验，也无法应用到学生的教学实验中。因此面向学生开设大型仪器操作、油品分析方面的实验课，让学生走入那些大型精密仪器中间，让学生认识它、了解它，使其很好地为学生的实践教学服务，很有现实意义。
学院投资建设实验室，一方面是培养人才的需要，另一方面也要为地区、行业的经济建设服务。化工工艺实验室已具备了为地区行业服务的基本硬件条件，但软件的建设(如实验教师的水平、实验室的管理水平等)还亟待完善。只有通过对学生的培养与训练及试验平台的逐步建设，扩大实验室的知名度，才能逐步获得社会的认可，实现服务社会的第二目标。为此不断的建设与完善实验室的开放工作，建立开放式的专业实验平台非常必要。
二、实验室开放模式和内容的探讨
目前我校化学工程实验室在时间上已经实现了开放，结合化工工艺专业研究型实验的开设，学生可以在任何时间(包括周末、节假日)来实验室完成实验，时间上完全开放。但是实验室开放不仅包括时间的开放，更应包括实验项目的开放。现在，本实验室已经具备了开设油品分析实验的条件，拥有油品分析实验设备近20套，但由于没有开设相应的实验必修课，这些仪器至今没有应用到实验教学上。另外，实验室开放定会大大增加实验教师、实验室管理人员的工作量;加大实验材料的损耗以及仪器设备的损坏率;加大实验室管理的难度。因此为保证实验室开放顺利健康的发展，必须建立一套有效的实验室开放管理制度。因此，我校油品分析方向实验室开放研究的内容有以下几部分。
(1)整合本实验室设备资源，建立本实验室油品分析实验项目库，包括大型仪器操作型实验库，普通验证型实验库，研究型实验项目库。
(2)利用校园网上的“教育在线”平台建立化学工程实验室油品分析开放实验教学平台，学生可以在此查看可开设的实验项目信息，包括实验内容、实验学时、实验仪器信息和实验指导教师等。学生可以通过网络与教师预约实验时间。
(3)改善现在的专业实验现状，适当降低研究型实验的比例而增加多种类型的选做实验，以增加学生实验的自主性和选择性。
(4)对于低年级学生，可以开设大型仪器操作方面的实验选修课，在高年级学生中开设与专业方向相关的实验选修课，例如油品分析与测试实验，加大选修课中实验课的学时数，鼓励学生进入实验室。
(5)由于实验室管理人员的紧张，可以聘请部分高年级的优秀学生和研究生在课余时间负责部分仪器的管理。
(6)大型仪器的开机费用很高，为补充二级院系实验费的不足，学院应建立大型仪器运行经费，专门支持大型仪器的运行。
三、开放实验室的实施
经过两年的研究与实践，油品分析开放实验室的探索获得如下成果。
(1)建立了油品分析实验项目库，编写了实验讲义。根据目前实验室的设备情况，开发了油品分析实验12项，可供化工工艺专业、应用化学专业学生选择。编写了电子版讲义，学生可根据选择的实验项目从网上下载。
(2)开发建立了化学工程实验室油品分析开放实验教学平台，汇集了各种实验项目信息、仪器设备资料、实验讲义等，学生可以浏览，同时建立了对外服务项目。
(3)建立了《油品分析实验室开放管理办法》，为进一步规范开放实验室的管理提出尝试。
在构建实验教学新体系、开放实验室的过程中要循序渐进地加强学生创新能力的训练。我们的实验采取了三段式的教学方法，即以基础实验训练“牵”着走、能力训练“引”着走、提高训练“放”手走的“牵、引、放”三个阶段来对应实验教学体系的“三个平台”——对应于“牵”的阶段，就必须培养训练学生实验的基本功(一些实验基础较差的学生应充分利用开放实验室的特点，补齐实验基础能力训练这一环节);对应于“引”的阶段，就要规范学生的实验技能，通过不断的实验来提高学生的动手能力;对应于“放”的阶段，这就要充分发挥学生的主观能动性，让学生自行设计实验项目，自行制订实验步骤，自行检查实验结果，真正让学生全面掌握实验的全部要素以培养其创新能力。
实验室开放后，在2006～2007学年第一学期，化工工艺专业化2003级学生利用专业实验，四个班的学生做了油品分析大型综合性实验，另有13名学生选作了油品分析其他操作性实验。2007～2008学年第一学期，化工工艺专业化2004级学生利用专业实验，四个班的学生做了油品分析大型综合性实验，应用化学专业应2004、应2005、应2006、应2007级学生中分别有16人、24、43、21人选修了油品分析操作性实验。这两届学生实验都是在实验室开放的情况下进行的，学生没有安排固定的实验时间，可以根据自己的情况提前与教师预约，在一学期内完成实验。目前，油品实验室在时间上实行了开放，学生可以在业余时间到实验室做实验。实验项目也进行了开放，学生有更多的选择实验的自由。
在实验项目上，开设了验证性试验、综合设计性试验、研究性试验等，学生在做完一定学时的验证性基础实验后，根据兴趣选做综合设计性试验和研究性试验，学生自由组合，形成实验小组，内部做好分工。由学生自己查阅相关国家试验标准、产品质量标准(例如车用汽油标准、润滑油换油指标等)，制订试验方案，经指导教师签字确认后，由学生自己独立完成。最后形成小组的实验综合报告。
指导教师要把好试验方案的制订关，要学生在充分查阅资料的基础上，根据综合设计性试验或研究性试验的要求，制订试验目的，试验方法，试验内容等，明确小组的分工，以免部分学生偷懒，方案要体现出同学之间的相互配合，相互合作。
但是由于宣传得不够，做实验的学生不多。另外，我们实验室的其他仪器也实行了有条件的向学生开放，经过培训的学生可以使用。
四、结论
实验室应选拔责任心强、知识面宽和实验技能水平高的教师参加实验室开放工作。要对参加开放实验室的教师从思想和业务两个方面进行培训，尽可能地使他们成为本学科实验教学指导方面的多面手。为确保开放实验质量，必须对实验室的开放制定一些切实可行的管理办法，例如仪器设备怎么保护、损坏怎么赔偿，实验报告怎么评定，学分怎么给，对于在开放实验室中取得重大成果怎样进行奖励等，仍需要拟订一些规定予以规范。在开放实验室的教学过程中，实验室教师必将付出比以往更多的时间和精力。如何承认他们付出的这种劳动，教学管理部门和人事管理部门应予以认真考虑，否则将挫伤他们的积极性。同时，也要进一步完善目前的学分制，对学生在实验室中所做的实验或完成的课题设计，也要给予一定的学分。对于在开放实验教学中做出突出成绩的教师、实验技术人员或学生，都应给予奖励，这样教师和学生才有积极性，才能更好地推动实验室开放工作的顺利进行。
参考文献：
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[5]凌亚文,等.开放实验室的实践和思考[J].实验室研究与探索,2006,(5):672-680.
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[12]杨玉海,霍文杰,季春轶.建立评价与激励机制 促进实验室开放持续健康发展[J].实验室研究与探索,2004,(3):83-86.
(责任编辑：苏宇嵬)
作者：迟姚玲 任绍梅
第一章 总则
第一条：为更好的提高公司油品管理，做好供应、运输、验收、储存、发放工作，特指定本制度。
第二条：油品具有易燃、易爆、易挥发、易渗漏的特性，油品在运输、储存、适用必须贯彻“安全第一，预防为主”的防震，积极采取措施，提高安全生产保障能力。
第二章 油品库人员的配置及职责
第三条：根据公司油品使用量不断增加、油品种类较多和储存量相应增加的实际情况，按照简化及相互监督制约的原则，进行内部岗位设置。
第四条：生产部负责人，具体负责各单位油品使用量的统计、采购计划的编制。采购员负责油品的购进工作，并对供应商所供油品的型号、数量、质量负责。
第五条：仓库保管员负责油品入库时油品的数量、重量的核对，严格按照公司规定进行验收，并做好记录。
第六条：质量部质量管理员负责对油品质量的判定，并对质量负责。
第三章 油品库的安全管理
第七条：油品库内除仓库保管员、公司领导及被公司领导许可的人员外，其他人员禁止入内。
第八条：任何人员进入油品库内，绝对禁止携带火柴、打火机等易燃品;禁止穿带铁钉的鞋及容易产生经典火花的化纤服装进入库内。
第九条：油品库区域严禁吸烟，油库周围50米禁止使用明火。
第十条：油品库区域内电气设备，均应按规范要求采用密闭防爆装置，夜间停电进入油品库应使用防爆或塑料手电筒，禁止使用明火。
第十一条：油库内严禁烟火，修理作业必须适用明火时，一定要申报安全保卫部门审查批准，并采取安全防范措施，方可动火。
第十二条：开启油桶油盖时，禁止使用黑色金属工具，防止产生火花，引起火灾事故。第十三条：油品库区域内的消防设施，应定期检查，始终保持完好，油品库发生火灾应立即报告，并充分使用现场消防工具及时灭火，禁止使用水灭火。
第十四条：应制定油品库出入管理制度并悬挂于油品库门口。
第四章 油品收、发、保管
第十六条：油品入库管理
1、 油品到货时采购员应提前通知质量部、生产部组织油品验质人员做好验质工作准
备。
2、 仓库保管员验收外观质量、数量，在质检单上签署明确的外观质量意见并签字;
质量部质量管理员验收收内在质量，在质检单上签署明确的质量意见并签字，无法用常规手段判别油品的质量时，有采购部门负责;经质检验收合格后，办理入库。
3、 油品的种类、型号、数量，准确无误后，开具验收入库单，办理入库手续。
4、 入库油品由仓库保管员按照不同种类、不同型号进行妥善储存，并做好记录。 第十七条： 油品出库管理
1、 油品出库，仓库保管员根据领料单开具油品的具体类别、型号、质量和数量进行
发放，要做到种类、型号标记清晰、桶盖拧紧，无渗漏现象，并做好发放记录。
2、 使用单位领用的油品未一次性用完，必须按照本制度规定的相关要求做好油品的
日常管理。、
第十八条：油品的储存保管：
1、 对不同品种、规格、包装的油品，要实行分类堆码，并标明入库的时间和数量，
设立标识卡。做到卡、物相符。
2、 油品库储存桶装油品时，要一律立放，双行并列，通身靠近，桶口向外，并且主
通道的宽度不能小于1.5米。
3、 需要特殊存放的油品(如润滑油要卧放，立放时需加以遮盖)要按照具体要求标
准进行存放。
第五章 自提油品管理
第十九条：生产部员工到提油时，由仓库保管员和生产部两个部门共同负责，实行专桶专用，达不到要求时，要加以洗刷。运输过程中要紧桶盖，不得有水、杂、灰侵入。第二十条：自提人员对油品的型号、油品的规格和油品的数量负责。
本制度自下发之日起执行。
南京江凯汽车零部件有限公司
油品保管管理制度
1 警示标识(标志) ,进入工作场所人员注意安全(危害)的标识(标志)。 2保管员保证油品运输安全， 避免跑、冒、滴、漏。一旦出现泄漏，运输人员应立即采取措施，防止污染环境和造成职业健康安全事故。
3 油品入库时，保管员应根据入库油料的品种，牌号确定贮油区或装油油罐，以便接收油品。
4 油库保管员应验证油品的质量，验证油品数量。油库保管员按要求填写《不定时产品检验》，主管部门按规定的项目和期限进行抽样检验，合格后方可入库。
5油罐车进库时时，为了防止油品的泄露，油罐车必须链接静电接头，防止静电引起火灾，爆炸。
6接触油品的人员应严格遵守安全技术操作规程，不要用嘴吸取油料，严禁用汽油洗手和洗机器零件。
7贮存油品的油罐，管线及油泵等设施应严密不漏，发现渗漏，应及时检修，并对渗漏出来的油料应妥善处理。
8油品保管员应对贮油设施进行日常检查，正常情况每天查库一次;每次查库后应详细记录，发现问题及时处理并上报。
9 各油品、油库管理部门应根据库区的具体情况，划分消防区域，制定应急预案，配置消防器材，并定期检查维护，防止失效，严禁挪用。 10贮油区内严禁烟火，并应设置明显的警示标识(标志)。
11贮存油品的库房等建筑物周围应清除一切易燃物品。用过的沾油棉纱、棉布等，应置于废物箱内，并及时清除。 12贮存油品的库房中所有电器设备必须是防爆型的，不得拉接临时电源线和临时使用非防爆型的电器设备。
13 油库管理人员对进入库区的人员要严格履行登记手续，讲明注意事项。各类人员不准携带火柴、打火机、爆炸物等进入贮油区、油库。
14油库管理部门应根据油品的保管情况，制定发生紧急情况时的应急预案。在发生紧急情况时，应执行相应的应急预案。
14在油品储存库区的适当位置，应放置灭火剂、铁锹、钩竿、斧头、沙箱、水桶等消防器材和工具以备应急使用。
15油库的防火设施及电气安装必须符合消防管理要求。 16油库范围内严禁吸烟用火。
17库内不得存放易燃、易爆物品、如汽油、信那水、洒精、油漆等。 18库内防火用具砂箱、二氧化碳灭火器等消防器材必须安放在指定地点，油库人员必须熟悉所有防火设施的使用方法。 19库内要在显著的地方挂安全、禁火等标示牌。 20对不遵守防火制度者要进行严肃处理。
21 每月统计要对油品进行盘点库存量，每月计量员要对油品进行计量每罐的库存，双方要对库存量进行对比、分析，双方填写《沥青统计库存量》、《沥青计量库存量》。
22 不出油期间，保管员必须把每个罐的开关阀门进行上锁，如果需要出油时，必须要经过领导同意，才能按照要求进行开阀，并填写《储油罐阀门开关记录表》。
为保障加油站安全和人民群众生命财产安全，维护社会治安秩序，有效防止暴恐不法分子利用汽油等可燃物质进行违法犯罪活动，加油站就规范散装汽油销售制定管理办法，内容如下：
一、加油站是使用加油机为机动车辆加注汽油、柴油、润滑油的专门场所，不得随意销售散装汽油。
二、各单位、个人因正常生产、生活活动或机动车辆因途中燃油耗尽需要购买散装汽油的，购买人应出示单位证明或本人身份证(驾驶证、工作证)等有效证件的影印件。
三、加油站应认真查验和登记散装汽油购买人姓名、居民身份证号码等，由购买人在登记薄上签名留存。散装汽油销售情况实行登记报备制度。
四、对不提供相关证明购买散装汽油或在加油站寻衅滋事，扰乱加油站治安秩序，侵害加油站员工人身安全，毁坏加油站财物等违法犯罪行为，加油站要及时报请公安局查处。
五、对违反规定销售散装汽油的加油站，将列入重大隐患单位整治，限期整改，逾期不整改的，按照有关规定责令其停业整顿;对因违规销售散装汽油被不法人员利用，从事违法犯罪活动的，依法追究有关人员的法律责任。
六、各加油站应落实安全主体责任，建立健全内部安全管理制度，杜绝盗卖、私卖、违规销售散装汽油的行为，防止因盗卖、私卖、违规销售散装汽油而引发重大案(事)件。
七、各加油站安装视频监控系统，加强维护保养，在进出口、登记处、加油站要留存散装汽油购买人的车辆型号、牌照等。
八、严禁加油站私自销售散装汽油，对违法销售散装汽油的，公安机关将依法予以查处。
九、本通告所指的散装汽油是指向机动车辆油箱以外的容器内加注、销售的汽油。 新疆中油化工集团有限公司昌吉星方加油站 2014年8月
一直以来中国石油辽宁铁岭销售分公司以“安全生产”
为前提，扎实地开展各项工作，并积极参加市里组织的各项
安全活动。通过宣传图板、发放宣传单等方式，向市民宣讲
石油商品的特性以及安全防火技能和常识。通过各项安全活
动，加强了企业安全培训教育，普及了石油产品的知识，推
动社会全员对石油产品利弊的认识。每年配备手提式灭火
器、灭火毯、消防锹、消防桶、二氧化碳灭火器、泡沫灭火
器、石棉被、水袋等合计近千件消防器材，保障加油站、油
库等高危场所运营安全。在每年多次的安全大检查中，我们
会把设施设备有无隐患、是否完好有效，防汛物资配备情况
是否落实，以及夏季的日常管理和设备设施维护等情况进行
梳理，所存在的问题一一解决。逢年过节必是检查的重中之
重，我们分别针对接、卸油品安全、基建安全、存储安全等
进行了重点检查，做到了有布置、有检查、有落实、有整改。在3月16日召开的铁岭市2010年企业安全生产总结表彰大
会上，铁岭销售分公司被铁岭市安委会授予2010“安
全生产先进单位”称号。这是铁岭分公司自2008年以来，
连续第三次获得该项表彰。
一、油品进销存计量一律按中石化《成品油计量标准》执行，油品质量管理按中石化《油品质量监督管理条例》和川渝公司《油品质量监督管理细则》执行。加强对油品的质量管理，作业人员必须严守操作规程，所测数量保证绝对准确，真实可靠。自采油严格把好质量关，发货方必须出具合格证并有各项质量指标检验报告，从油品，到站后按规定采样检验，合格后方可接卸入库。
二、为保证发油准确，提高企业信誉度，各库站用于贸易结算的计量器具按周期鉴定，合格后方可使用，确保在用计量器具合格有效率100%，油库每天分上下午测试提供计量密度(轻油)。油库和公司主管部门不定期进行抽查，发现未执行或作假者，公司将对当班计量员进行严肃处理。
三、进货验收：业务部门必须组织适销对路的合格产品，并及时给油库提供品名、数量和车号及到站地点等信息预报，便于油库安排库容接卸。油库根据业务提供的预报核对车号、检查铅封，按规定采样化验、计量。发现超耗要坚持复测并与发货方联系，不合格的拒绝接卸入库。
四、接卸与储存的采样，必须严格按规定进行，不得随意改变实验条件和方法，确保结果准确可靠，库存油品长达三个月的要作全面质量检验分析，并建立质量卡，库站每批次进油的样品要保存三个月。
五、加油站油罐内水高不能超过十毫米。油罐每两年一次清罐，油库油罐每三年进行一次清罐。保证油罐清洁无水。
六、储存计量，规定动转罐每天一次计量，非动转罐5天一次计量，坚持作业前后的计量，做到测试项目齐全，并及时做好帐表，加油站每月一次盘点，油库一季度一次盘底。要求有关部门都要参加，大亏大盈要作全面分析。
七、认真做好帐、实、表(机)数量现金三核对工作，及时发现问题及时上报处理，油库主任、加油站长要亲自对帐、对表、对实物。并在报表结果签字负责。
八、库、站工艺流程应符合规范要求，做到专罐专用，专线专用，进出管线要分开。油料收发存坚持做到快进快出，先进先出。满储满装的原则。汽车运输原则上做到专车专油。特殊情况下要先清洗油罐才能改运不同品种的油料。
九、认真收集、整理、管理好计量、化验原始资料，并分类归档。
西昌川渝石化销售有限责任公司
二00九年十月八日
1 目的 对不合格品进行标识、记录、评审、处置，防止产生质量问题，保证公司产品质量稳定性。
2 适用范围 公司各部门。 3 编制依据 3.1 《质量管理制度》 3.2 《原料及产品质量管理办法》 4 释义 (无) 5 职责分工
5.1 技术部
a) 负责本细则的制(修)订工作。
b) 负责组织不合格品的评审工作，各相关部门参与。
c) 负责不合格品的判断、信息通报、处置、及纠正预防措施的制定。
d) 负责加样分析任务的下达和质量判定。
e) 负责对各生产装置的中间过程质量控制情况的监督和考核。
5.2 市场部 负责原料质量异议和质量纠纷事宜的处理，参与不合格品的处置。 5.3 化验室 a) 负责分析数据的有效性。
b) 负责不合格品的分析检测、信息传递工作。 5.4 生产部、储运部 a) 储运部负责不合格品的储存管理工作。
b) 各生产运行部门参与不合格品评审，落实改进及纠正预防措施。
6 工作程序
6.1 不合格原料管理
6.1.1 对检验判定为不合格的原料，质检员根据化验室的分析数据出具分析报告，市场部按分析报告在到货记录上标识不合格。 6.1.2 技术部组织对不合格原料进行评审，如果对产品质量影响不大，决定让
步接收的，应签署使用意见，并做好记录，办理入库手续。 6.1.3 储运部接收不合格原料时，按技术部签署的意见进行单独储存。 6.1.4 生产运行部使用让步接收的不合格原料时，按技术部签署的意见进行使用，同时在生产记录上注明使用时间、数量，以便生产技术部跟踪使用效果。 6.1.5 不能让步接收的不合格原料，由采购部门与供货单位联系退货，并做好记录。
6.2 不合格中间品管理
6.2.1 化验室当班人员分析出不合格中间品时，应做好记录，及时通知技术部质检员。 6.2.2 质检员应及时通知生产运行部当班内操，要求其采取调整措施并做好记录，需要或可能时对不合格中间品进行改罐处理，同时安排化验室加样分析检查调整效果。 6.2.3 直供下游装置的不合格中间品，质检员应立即通知下游装置内操，并做好记录备查。如对下游装置产品质量有影响的应立即报告给技术部质量管理人员，由质量管理人员组织处理并做好记录;如有需要，由质量管理人员上报部门经理，由部门经理组织评审后提出处理措施并实施，做好记录。 6.2.4 非直供的不合格中间品，进一步加工可能对质量造成影响时，须由质量管理人员组织相关人员进行评审后，决定处理方法并实施，同时做好记录。 6.2.5 进行回炼处理的不合格中间品，生产运行部应做好相应的记录。 6.2.6 不合格中间品产生的责任部门应对其产生原因进行分析，并在技术月报上予以体现。
6.3 不合格产品管理
6.3.1 化验室对最终出厂产品(包括封罐样、装车装船管线封样)进行化验分析，发现不合格应及时通知质检员，并由当班质检员上报部门进行处理。 6.3.2 对于判定为不合格品的产品，由技术部组织评审，评审方式有会议评审或会签评审，并填写《不合格品评审处置表》。不合格品处置评审表由公司主管领导审批方可执行。 6.3.3 为预防不合格品重复产生，持续改进产品质量，不合格品产生的责任部门对其产生原因进行分析，制定纠正预防措施，书面报技术部。
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