地理信息技术的运用试题设计
叠图分析是 GIS 中的一项非常重要的空间分析功能，也是科学选址最常用的方法。结合下图，完成1—2题。
1地理信息系统的叠图分析已被政府部门广泛应用，下列业务最适合用GIS叠图分析处理的是（）
A分析家乡人口分布与自然条件的关系
B界定某工地60千米的噪音影响范围
C分析某景点旅客的观赏景观的最佳位置
D规划交通高峰时段避开塞车的替代道路
2图表中选定的区域适合建设（）
A大型垃圾处理场B大型仓储式超市
C汽车加油站D水源保护区
个人的智慧只是有限的。——普劳图斯
酒杯里竟能蹦出友谊来。——盖伊
1AGIS的叠图分析是将一个地区两个或两个以上的图层进行叠合，以建立地理对象之间的空间对应关系或产生空间区域的多重属性特征。分析家乡人口分布与自然条件的关系，在GIS数据库中，须调用的专题图层有地形图层，土壤图层，气候图层和人口图层，是GIS典型应用。界定某工地60千米的噪音影响范围和分析某景点旅客的最佳观赏位置是GIS叠图分析无法做到的。高峰时段的线路要通过计算得出。
2D由图中远离交通线、植被保护好等要求并结合四个备选项就可判断出，该选址是水源保护区的适宜地。大型仓储式超市和汽车加油站都需要接近主要道路；大型垃圾处理场一般不会建在植被条件好的区域。
PM10是指大气中直径小于10微米的可吸入颗粒物，它是目前我国各城市大气环境的首要污染物，对城市大气质量起到决定性影响。根据高空分辨率遥感影像分类和植被覆盖率数据和月平均浓度表，完成3～4题。
3四个监测点中空气质量最好的是（）
AS1BS2
CS3DS4
4有关该点空气最好的原因分析错误的是（）
A植被覆盖率高植被B生态环境好
C建筑用地面积大D裸地面积小
3B从材料中PM10浓度月平均值数量大小可以看出S2的数值最小，空气质量最好。
4C从图中高空分辨率遥感影像和植被覆盖率数据中可以得出S2植被覆盖率较高，生态环境好；建筑用地和裸地面积小，所以空气质量最好。
台风威马逊为2014年太平洋台风季第九个被命名的风暴。2014年7月18日至19日，超强台风“威马逊”先后在中国海南、广东、广西三次登陆，截至目前，已造成至少17人死亡，另有5人失踪，近500万人受灾。完成5～6题。
5图示“威马逊”气象卫星云图的获得主要是运用技术手段是（）
A全球定位系统B卫星遥感技术
C地理信息系统D数字地球虚拟技术
6通过对第9号超强台风“威马逊”的监测，分析多幅卫星的云层图片可以获得（）
①台风中心位置②台风的强度和速度③台风所造成的降水范围④台风的移动方向⑤台风的登陆地区
A①②③⑤B②③④⑤
C③④⑤D①②③④⑤
5B气象卫星云图是利用卫星遥感取得的气象数据得出的。
6D从气象卫星云图上可以看出任何地方的天气情况，监测台风的位置、强度、移动方向和速度等，这为实时天气预报提供了依据。
便携GPS的领跑者—平安星GPS卫星跟踪定位手表的出现就是科技对人们生活的又一划时代变革。只要带上这块手表，无论在世界的哪个角落，都能准确定位其具体位置，随时随地了解自己身处何方。据此回答7—9题。
7平安星GPS卫星跟踪定位手表的出现说明了（）
AGPS技术已经成为人们日常生活的必备工具
B随着GPS技术的普及，民用GPS技术发展很快
C只有名牌的手表厂商才有开发GPS手机的技术，中国目前还没有掌握此技术
D手表GPS导航不需要通过GPS卫星，有手机信号就行。
伟大的思想能变成巨大的财富。——塞内加
将人生投于赌博的赌徒，当他们胆敢妄为的时候，对自己的力量有充分的自信，并且认为大胆的冒险是唯一的形式。——茨威格
8平安星GPS卫星跟踪定位手表的出现手机，说明GPS逐渐走入人们的日常生活，成为人们出行、旅游、探险的好帮手。关于其原因的叙述正确的是（）
AGPS手表成为时尚
BGPS技术可以帮助人们选择最合适的旅游路线，降低旅游成本
CGPS技术可以扩大人们的出行范围
DGPS技术可以使旅游者更具安全感
9游客游玩长城时，利用手腕上的平安星GPS卫星跟踪定位手表不可能完成的任务是（）
A了解古长城的地理位置B测量古长城的海拔
C确定行进方向D测量古长城的长度
7BGPS有定位导航功能，接收信号时，先需要卫星进行定位；GPS手机的出现，说明GPS已融入人们生活，但并不是人们日常生活的必备工具；中国已经掌握了研发GPS手机的技术。
8B人们出行、旅游、探险时用到GPS技术，说明GPS技术具有定位、导航的实用价值，有利于旅游者选择旅游线路。
9DGPS信号接收机可以显示游客的地理位置，海拔及方向，但不具备测量长度的功能。
2014年8月3日16：30分，云南省昭通市鲁甸县发生震级为里氏65级地震，震源深度为12千米已致数百人死亡，上千人受伤。中国在2003年完成了具有区域导航功能的北斗卫星导航试验系统，之后开始构建服务全球的北斗卫星导航系统，于2012年起向亚太大部分地区正式提供服务，并计划至2020年完成全球系统的构建。北斗导航在此次地震抗灾救灾中起到重要作用。据此回答10—11题。
10中国北斗卫星在地震中主要服务于以下哪项工作（）
A为抗震救灾提供必要的位置信息
B为抗震救灾选择最佳救援路径
C评估地震受灾面积和经济损失
D对余震进行动态监测，避免加大人员伤亡
11 要想获得救援车辆经纬度和高程和速度至少需要卫星（）
A3B4C5D6
10A中国北斗卫星为GPS定位系统，主要的功能就是定位、导航，所以选择A选项。B、C应利用GIS技术，D选项应利用遥感技术。
11B要想获得地面某点经纬度和高程至少需要卫星4颗。
黑龙江扎龙丹顶鹤保护区位于中国黑龙江省西部，乌裕尔河下游，西北距齐齐哈尔市 30 公里，占地 4 万平方公里。据此完成12～13题
12为了规划丹顶鹤自然保护区，在获取了丹顶鹤的觅食半径等资料后，准确划定保护区范围可以采用的效率最高的技术手段是（）
AGISBGPSCRSD手工绘图
13黑龙江扎龙丹顶鹤保护区对丹顶鹤实施动态监测利用（）
A地理信息系统B全球定位系统C遥感技术D数字地球
12A由题中“在获取了不同鸟类的觅食半径等资料后”，可知已经无需应用CPS、RS来调查不同鸟类活动范围，只需利用GIS技术，将不同鸟类资料图层叠加，即可得出鸟类活动最集中分布区域，从而准确高效划定保护区范围。
13C可利用遥感技术对丹顶鹤实施动态监测。
在未来的农业生产中，依托于地理信息技术，农民首先可定期获得农田长势的影像资料，再经过系统分析，最后把杀虫剂、化肥施用到最需要的农田，从而减少污染、提高产量。依据图文资料，回答14～26题。
14上图中的精确农业决策支持系统所采用的地理信息技术是（）
AGPSBGISCRSD数字地球
15为了制作反映农田产量的电子地图，需要获取田间作物生长状况和产量的空间分布数据信息，所采用的地理信息技术是（）
AGPSBGISCRSD数字地球
16农民根据上图中的肥力电子图对农田进行精确施肥，需要借助的技术是（）
AGPSBGISCRSD数字地球
14B读图可知，精确农业决策支持系统利用肥力电子图、土壤状况电子图、产量电子图等进行技术评估，由此判断所采用的地理信息技术是GIS。
15CRS（遥感）的主要功能就是获取各种地理信息。
道德衰亡，诚亡国灭种之根基。——章炳麟
把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯
16A精确施肥就是根据不同地块土壤的肥力、农作物生长情况，进行精确定点的投放肥料，需要借助的技术是GPS。
作者：倪刚
摘 要：为了促进课程信息化建设，加强考试的标准化和规范化，减轻教师编制试题和试题参考答案的负担，调动学生学习的主动性和积极性，采用Visual Basic 6.0开发了《普通植物病理学》试题库和考试管理信息系统。该系统采用用户分级管理方式，可实现题库管理、试卷生成、试卷管理、上机答卷考试、试卷评阅、查阅成绩和答卷、成绩分析、数据备份、考试时间设定等功能。在系统开发过程中，采用对试题中所包含知识点进行编号的方式，有效避免了同一知识点在同一试卷中重复出现。该系统的开发为《普通植物病理学》教学改革与考试的信息化和规范化提供了辅助工具，取得了良好的应用效果。
关键词：普通植物病理学;试题库;考试管理信息系统;系统开发
《普通植物病理学》是中国农业大学植物生产类招录各专业本科生的专业基础课，该课程教学以植物病理学基础知识为核心，并结合各专业实际情况，采取有针对性的教学方式。通过该课程的教学，使学生掌握植物病理学的基本概念和基本原理，为后续专业课程的学习和专业人才的培养奠定基础。社会、经济、科技水平的迅速发展和进步对高校人才培养提出了新要求。为适应形势需要，我校将本科人才培养定位为“宽口径、厚基础、重创新、强实践、国际化”。我们根据学科发展和社会对大学生素质的需求，不断思考教学中存在的问题和解决方案，从教学方法、教学内容、教学技术和手段、考核方式等方面进行了教学研究和改革，取得了较好的效果。[1-2]
为了在整个教学过程中考核和考察学生对知识的学习和掌握情况，我们将过去以考勤和期末考试进行考核的方式，改为平时作业、课程论文、期末考试相结合的考核方式，充分调动了学生平时学习的积极性和主动性，同时避免了学生期末考试临时突击、单纯追求期末考试高分的弊端。然而，在期末考试中所用试卷和试题参考答案均由任课教师手工编制，试卷质量受人为因素影响较大，容易造成知识点遗漏或知识点过于集中，并且在评卷过程中容易产生人情分或由于教师主观因素造成的成绩差异。另外，任课教师需要花费较多的时间去编制试卷和参考答案。为了解决这些问题，有必要建立试题库。加强试题库建设亦是我校推进考试方法改革的一个重要内容。
目前，一些课程试题库[3-5]和考试管理信息系统[6-9]已经被开发和应用，但是，试题库和考试系统在农业科学教学中的应用比较少。
我们以普通高等教育“十一五”国家级规划教材《普通植物病理学》(第4版)[10]和普通高等教育“十二五”规划教材《植物病理学》[11]两本教材为参考，开发了“《普通植物病理学》试题库和考试管理信息系统”。利用本系统，教师可以按照名词解释题、单项选择题、多项选择题、判断题、填空题、简答题、论述题七种试题类型进行《普通植物病理学》试题的编制，建立试题库，实现手工组卷、自动组卷、对学生进行计算机考试、试卷评阅和成绩分析等;学生可以进行考试、查阅成绩和试卷等。
一、系统开发环境
《普通植物病理学》试题库和考试管理信息系统是在Microsoft Windows XP操作系统平台下采用Visual Basic 6.0语言开发的。我校的考试试卷是用Microsoft Word进行排版并打印输出的，为便于后期试卷的存档管理，在开发本系统的过程中，利用Microsoft Word、Microsoft Access、Visual Basic 6.0建立试题库，实现自动组卷和评分，并输出Word版本的考试试卷供存档保存。
二、系统总体结构
本系统采用用户分级管理方式，设置了三种不同级别的用户，分别为管理员用户、教工用户和学生用户。在登录窗体中根据输入的用户名和密码判定进入哪个用户界面。本系统总体结构如图1所示。管理员用户窗体由系统管理、题库管理、试卷生成、试卷管理、试卷评阅、系统帮助六个功能模块组成。教工用户窗体同样由系统管理、题库管理、试卷生成、试卷管理、试卷评阅、系统帮助六个功能模块组成。题库管理模块由试题添加、试题编辑和试题浏览维护三个子模块组成，以实现对名词解释题、单项选择题、多项选择题、判断题、填空题、简答题、论述题七种试题类型的添加、编辑和浏览维护，具体如图2所示。管理员用户窗体和教工用户窗体之间除系统管理模块功能有所区别外，其余模块功能完全相同。在系统管理模块中，教工用户窗体较管理员用户窗体缺少了“教工用户管理”和“数据备份”两项功能，学生用户管理窗体中缺少了考试时间设定功能。学生用户窗体主要由考生信息、学生答卷和答卷成绩浏览三个模块组成。
三、系统主要功能及实现
利用本系统，教工用户可进行学生用户管理、题库管理、试卷生成、试卷管理、试卷评阅和成绩分析;管理员用户除具有教工用户的所有功能外，还可进行教工用户管理、数据备份和考试时间设定;学生用户具有上机考试、查阅成绩和教师批改后试卷功能。
1.用户分级管理
本系统将用户分为管理员用户、教工用户和学生用户三个级别。管理员用户具有最高权限，除具有教工用户的所有功能外，还比教工用户多出“教工用户管理”、“数据备份”和“考试时间设定”功能;教工用户具有系统所有主体功能;学生用户可以上机考试、查阅成绩和试卷。管理员用户和教工用户可进行系统管理。管理员用户可对教工用户和学生用户进行添加、删除和编辑等操作，可对教工用户的用户名、用户密码和教工姓名进行编辑操作，可对学生用户的用户名、用户密码和学生姓名进行编辑操作，并对学生考试时间进行设定。教工用户可对学生用户进行添加、删除和编辑等操作，亦可对学生用户的用户名、用户密码和学生姓名进行编辑操作。
2.试题库构建与维护
试题库包括名词解释题、单项选择题、多项选择题、判断题、填空题、简答题、论述题七种题型，均可进行添加、查找编辑、浏览维护操作，分别是通过题库管理模块中的试题添加、试题编辑和试题浏览维护三个子模块实现的。在编制试题时，按照章节进行知识点的提炼。为了避免相同知识点的不同试题类型在同一试卷中出现，我们对每道试题均进行了知识点信息设置，名词解释题设置了1组，其余题型均设置了4组，包括相应知识点编号和内容。试题的知识点不足4个学时，没有数据的知识点信息不需要填写，在试题编辑窗体和试题浏览维护窗体中，没有数据的知识点数据组中知识点编号显示为“A”，知识点内容显示为空白。知识点编号原则为：知识点编号为6位数字，前两位表示知识点所在的章号，范围为01-99;中间两位为知识点所在的节号，范围为01-99;后两位为知识点号，范围为01-99。例如，010101表示第1章第1节的第1个知识点。在进行试题编辑时，可通过查找条件(关键字即可)，查找相应的试题，可对试题的各个部分进行编辑修改。在进行试题浏览维护时，可进行试题记录的删除和查找，并可以添加试题。
3.试卷生成与管理
本系统的试卷生成有两种方式，分别为手工组卷和自动组卷。系统按照管理员用户或教工用户设定的组卷策略进行组卷，随机选择各种类型试题，并通过知识点编号避免后选试题与已选试题知识点重复。考虑到我校试卷印刷所提供文档均为Word文档，本系统将试卷以Word文档格式输出保存在硬盘中，在输出时，可命名Word文档名称，并可对保存目录进行修改。试卷管理以浏览Word文档的方式进行。根据我校试卷的排版要求，本系统对试卷Word文档版式进行了格式化设置，所输出的Word文档符合我校试卷的排版格式要求，方便试卷的打印和保存。
(1)手工组卷
手工组卷时，可根据考试需求任意组合出题类型与出题分数。本系统已经给出了各题型每小题的默认分数，亦可根据对话框自定义各题型每小题分数，并且可自定义试卷总分。管理员用户或教工用户可以通过组卷策略中的对话框，定制不同的出题策略。组卷后可在安装目录下的“试卷”文件夹中生成管理员用户或教工用户给定文件名的试卷Word文档和一个文件名为“给定文件名+答案”的答案Word文档，试卷文档内容为按照组卷策略从题库中随机抽取的知识点不重复的试题组成的文档，答案文档则为对应试题的答案组成的文档。组卷时，由于填空题每题空数不同，因此需要设置出题分数和出题个数。
(2)自动组卷
在自动组卷中，本系统给定了填空题每空分数和其他各种题型每小题分数默认值，并默认试卷总分为100分。本系统根据试题类型，为自动组卷方式设置了10种组卷策略，包括名单简论、名多简论、名判简论、名填简论、名单多简论、名单判简论、名单填简论、名多判简论、名多填简论和名判填简论(名、单、多、判、填、简、论分别为名字解释题、单项选择题、多项选择题、判断题、填空题、简答题、论述题)。每种策略有A、B两种小题数不同的出题方式。组卷后同样可在安装目录下的“试卷”文件夹中生成管理员用户或教工用户给定文件名的试卷Word文档和一个文件名为“给定文件名+答案”的答案Word文档。
(3)试卷管理
利用本系统，可通过试卷浏览查询子模块对所组试卷进行查询，可打开查询到的试卷，进入试卷的Word文档界面，此时，可对试卷Word文档进行浏览与编辑操作。
4.答卷和答卷成绩浏览
学生用户登录系统后，在进行答题之前需要阅读考试说明中的注意事项，以便能正常使用该系统。学生用户正确填写姓名和学号后，单击考试说明选项卡上的“开始考试”按钮，调用管理员用户下的学生用户管理中的考试时间设定事件，系统进行组卷，试题在对话框中逐一显示，学生用户可逐一进行答卷测试。学生用户需要按照提示的答案格式答题，否则无法正常计分。每种类型试题答完以后，如需修改，在修改完相应试题后，单击“修改保存”按钮，一次只能修改一道试题。每种类型试题答完以后，需要单击“提交”按钮，将答案提交，可以多次提交，以最后一次提交为最终提交答案。学生用户需要在考试时间结束前提交所有试题答案，未提交的试题不予计分。
学生用户提交试卷后，客观题已被计分，待试卷中的非客观题(主观题)被管理员用户或教工用户评阅后，学生用户方可通过答卷成绩浏览功能查看自己的答卷与成绩。选择要查看的试题类型，即可逐一查看相应类型试题答案正确与否以及得分情况，当考生答案与参考答案不一致时，考生答案将显示为红色。
5.试卷评阅和成绩分析
管理员用户和教工用户均可利用试卷评阅模块对学生用户上机考试试卷进行评阅与成绩分析。试卷评阅用于评阅学生用户在学生用户窗体中的考试试卷，填空题、选择题、判断题等客观题已经由系统本身自动评阅，管理员用户或教工用户只需对名字解释题、简答题、论述题等主观题进行评阅，学生考试成绩总分由客观题分数和主观题分数相加获得。成绩分析用于查看学生用户整张试卷并对试卷进行简单分析。
进行试卷评阅时，选择要评阅的考生的学号后，考生姓名和客观题得分在相应文本框中显示出来，只需对主观题进行评阅。主观题题目、参考答案和考生答案显示在系统“题目评阅”框架对应的文本框中，对比参考答案和考生答案，管理员用户或教工用户进行评阅、打分。对主观题逐一评阅完后，依次单击“主计”(计算主观题得分)-“总计”(计算总分)-“提交”，确认后即可完成对该考生的试卷评阅。选择新的考生学号，则可进行连续评阅。
在本系统成绩分析窗体中，管理员用户或教工用户可看到考生整张试卷的所有信息，可据此分析考生的答卷情况。选择考生学号，选择要查看的试题类型，即可逐一查看相应类型试题的考生答案正确与否以及得分情况，当考生答案与参考答案不一致时，考生答案将显示为红色。
四、结论与讨论
本研究开发了《普通植物病理学》试题库和考试管理信息系统，可用于《普通植物病理学》试题库的构建、普通纸质考试制卷、学生上机考试和教师试卷评阅等。本系统试题覆盖面应广，根据不同策略随机组卷，教学中所有知识点都在考试范围之内，所以学生必须系统复习课程教学内容，整体把握知识重点和难点。
本系统具有较强的可扩展性。我们可综合其他教师的意见对本系统进行改进，确保系统质量。随着教学计划和教学内容的更新和变化，应及时做到系统的更新，增加试题库的试题数量，避免多次出卷时试卷内容的重复，丰富教学考核内容，并需对试题库进行相应的调整，对试题和参考答案进行修改、增加和删除等操作，做好系统的维护工作。本系统中试题均以文字形式表示，没有涉及植物病害和病原等图片以及绘图内容。已有多媒体考试系统的相关研究报道，我们将加强所开发系统对图片的处理能力，使试题内容更加丰富。[12]本系统的学生考试成绩分析功能相对简单，需进一步完善，以实现对考试成绩进行统计分析。
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作者：王海光 赵志伟 马占鸿
摘 要：以原创的一道生物高考模拟题为例，探讨了利用生物科技信息和论文为命题素材编制原创试题的必要性，分享了如何获得新素材的途径以及命制试题的过程。
关键词：生物高考;科技信息;科技论文;命题;原创试题
生物高考试题经过多年的发展，其考试内容、考试题型和能力要求逐渐趋于稳定，在稳定中又不断变换出新意。在研究高考真题和各地模拟题的基础上，高三教师应能命制出与之风格相似的原创试题，这样才能让学生更真实地体验高考试题，达到更好的检测教学效果的目的。本文以参加本市命题比赛自编的一道原创题为例，浅谈如何利用生物科技信息和论文作为命题素材编制原创试题。
题目：生物冶金是利用含微生物的浸取液与矿石进行作用而获取有价金属的过程。这些靠“吃矿石”为生的微生物大多为嗜酸细菌。铁氧化细菌LJ-1是其中的一种，它不能利用现成有机物中的化学能，只能通过氧化Fe2+→Fe3+获取生长所需的能量。请回答以下相关问题：
一、选用新素材的必要性分析
高质量的试题都“源于教材、高于教材”。试题情境设计新颖，关注社会热点，特别突出能力立意，注重考查学生获取和处理信息的能力、实验与探究能力等，所以公平性和科学性就成为命题选材的难点。一般的命题素材主要来源于高等教材、教辅资料或现成的旧题改编，选用最新的科技信息或科技论文，既能保证试题的科学性、权威性和时效性，又能体现公平性，有效避免撞题，亦能体现能力立意，更易实现考核目标能力化。
二、原始素材的获得
1.生物网站上的科技信息
生命科学作为快速发展的一门科学，信息更新非常迅速。网络是人们获取信息的主要渠道，优秀的生命科学网站有生物谷、生物秀等。这些网页上介绍了国内外最新的生命科学研究成果及进展，具有很好的时效性。其中绝大多数都可以和中学生物知识衔接起来，适合用作命题素材。
笔者预先设定了试题的基本框架：以微生物的代谢活动为切入点，考查新陈代谢、微生物的培养技术、实验探究等方面的内容，以期能有机串联多个知识模块，形成一道综合压轴题。前期苦于没有新颖题材可用，就到生物网站上搜寻，发现一篇关于“生物冶金”的报道与命题设想非常贴切。为了扩充素材，又进一步搜索到多篇关于这方面的综述文章。由此可见，关于命题素材的资源在网上汗牛充棟，只要善于利用网络，就能找到大量的素材。若能与中学生物学知识联系起来，就可以用来编题。
2.期刊数据库中的科技论文
实验探究题最好的命题素材来自于科技论文，因为科技论文通常包括问题的提出、实验设计和过程、实验结果的分析与讨论等环节，这与课程标准中倡导的探究性学习过程是一致的。日常我们订阅的科技期刊很少，中学图书馆也很少提供相关的检索服务。那如何快速获得可供参考的科技论文呢?最便利的方法就是先有的放矢，利用“谷歌学术搜索”。通过搜索关键词，就可获得大量精准的科技文献链接。点击部分链接直接就能下载到全文文档，但大多数链接出自各大期刊数据库，需要付费才能下载到全文。如果暂时不能付费的话，免费获得文档的方法之一是可再通过“百度”搜索论文的篇名，可能找到全文;之二是通过期刊数据库中显示的作者联系方式向作者索取，只要态度诚恳，作者一般都会慷慨赠阅的。
笔者通过“谷歌学术搜索”就非常便捷地获得了一篇发表于《微生物学报》的论文：《一株嗜酸化能异养菌Acidiphilium_sp.的分离鉴定及其对Fe(Ⅲ)代谢的研究》。原文研究了一株新发现的化能自养微生物，这种微生物的新陈代谢方式与必修一教材中出现的硝化细菌类似，能使学生产生联想。以这篇论文作命题素材，可以说既“源于教材、高于教材”，又很好贴合了社会热点(生物冶金是很好的环境保护及废物利用的手段)。结合考纲和考试说明，可以多角度地考查原核细胞的结构特点、微生物的新陈代谢、微生物的培养技术、基因工程、环境保护等内容。
三、命制的过程
1.题干的表述
题干的情境信息一般为文字叙述，有的也以图示和数据表格呈现，常具有隐蔽性、启发性和迁移性等特点。情境信息是有助于解答本题的有效信息，而不是一种“标签”。最新的科技信息通常涉及前沿性内容和专业性名词，甚至超出了高中生的理解范围。在编写题干时，为了使题材新颖而形式化地生搬硬套科技信息的做法是不可取的，这样只会增加考生的阅读量，降低试题的信度。有些试题的题干常以生命科学的最新发现或诺贝尔奖的获奖内容作为情境，可以说是“高起点”，而试题实际的考查内容却与情境信息没有实质性的关联，这样的信息可有可无，属于无效信息。
为了便于考生把握有效信息，通常需要对素材进行以下处理：剔除无效信息和超纲内容，或者对超纲内容加以信息补充，换一种表述方式等等;对论文中某些复杂的实验操作更要化繁为简;对详尽的结果分析，可尽量多采用文字和图表的形式来呈现。表1是对搜集到的科技素材所做的加工处理：
2.问题的设计
问题的设计力求简洁明晰，不迷惑干扰考生，也不给考生“挖坑”。顺应思维的设问使每个考生都能走进答题中来，有利于发挥最大潜能。一般来说，各小题应按照由易到难的梯度进行设计，环环相扣，从而使相对独立的设问通过一个完整的问题链串联起来，形成一道有序、完整的题目。
四、心得体会
在命题没有思绪的时候，发现好的素材就犹如找到活水的源头。现今信息发达，绝不缺少素材的来源，而是缺少发掘素材的方法。利用网络上的生物科技信息和论文为命题素材是一种好方法。素材的积累需要平时多用心整理和归类，积累到了一定规模，便能做到“需之可取，取之能用”。即使素材容易找到，读懂科技论文并高度概括其论证逻辑，提炼与中学生物学相衔接的内容也并非易事，所以需要具备一双慧眼，多进行阅读训练。
命题题干的表述和问题的设计非常有讲究，各省市高考真题和地市级的统考题有很多值得借鉴的地方。多做题并分析命题人的命题思路，可以提高设问技巧。试题初稿完成后还要经过打磨，必要时请同事在不知答案的情况下先做一遍，然后听取意见并加以修正直至完稿。上一年的学生用过，可以收集反馈结果，再优化处理，还可给下一届的学生使用。
总之，命制原创试题是一项严肃而又辛苦的工作，但同时也能很好地促进自身的专业成长。还没有真正原创过的教师都应该尝试一下，体会其中的苦与乐。
参考文献：
[1]俞如旺，洪小玲.技论文作为高考生物学科命题素材研究[J].课程·教材·教法，2012，32(11)：112-118.
[2]陈严.原创试题编制的素材及问题思考[J]，生物学教学，2005，30(3)：38-41.
作者：余跃强
一、单项选择题(20分)
1、能够用“提出任务和注意点——动手实践，教练指导——归纳交流” 这一过程概括的教学方法是：
A.教练法
B.任务驱动法
C.案例教学法
D.合作学习法
答案【
】
2.以下哪种学习理论是在现代信息技术的支撑下才得以展现出其强大的生命力的?
A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论
答案【
】
3.通过评价，教师可以判定自己所用的教学方法的有效性和可行性，从而对自己的教学方式、方法等作
出适当的调整。这在信息技术课中，体现了评价的什么作用?
A.评价的证明作用
B.评价的教学作用
C.评价的诊断作用
D.评价的定向作用
答案【
】
4.教师通过口头语言向学生传授知识的方法。属于下列的哪种方法?
A.提问法
B. 讨论法
C.图示法
D.讲授法
答案【
】
5.学生在教师指导下运用类似科学研究的方法按专题对客观事物进行独立自主的探究，这种学习方式属于下列哪种学习方式?
A.协作性学习
B.研究性学习
C.竞争性学习
D.个别化学习
答案【
】
答案【
】
6.在确定信息技术基础知识的目标时，由于不同的学习者的学习基础和学习能力上的差异，教学目标的确立也要有一定的差异，这体现了下列哪个基本要求?
A.整体性要求
B.科学性要求
C.暂时性要求
D.灵活性要求
答案【
】
7.在教学过程中为改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的阶段性评价。这种评价方式属于：
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.成果性评价
D.形成性评价
答案【
】
8.以问题为载体，以主动探究为特征，学生在老师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论。这种学习形式属于下列哪种学习形式?
A.研究性学习
B.协作学习
C.自主学习
D.集体学习
答案【
】
9.维果茨基提出的教学理论，可以概括为：
A.实用主义教学论 B.结构教学理论 C.范例教学理论 D.最近发展区理论
答案【
】
10..可以用刺激——反应——强化来概括的学习理论是以下哪个理论?
A.行为主义学习理论
B.认知学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论
答案【
】
二、多项选择题(10分)
1.在对信息技术教师培训时，应以知识介绍为背景，以能力培养为核心的原则。具体将培训内容应包含下述的哪些方面?
A.现代教育理念
B.信息技术知识
C.良好的师德风范
D.研究能力
答案【
】
2.在我国实行基础教育的改革中，信息技术担当着重要的角色。因此，信息技术教师应具备较高的科学研究能力，简单地说这些科研能力都包括以下的哪些方面?
A.教学设计能力
B.整合资源能力
C.课程开发能力
D.教学反思能力
答案【
】
3.作为一个信息技术课程的教师，应该具备的信息素养包括下面的哪些方面?
A.信息意识
B.信息知识
C.信息能力
D.信息道德
答案【
】
4.一般而言课堂上的信息技术隐性课程主要有以下哪几种载体形式?
A.教室环境
B.教材
C.教师
D.同伴
答案【
】
5.在信息技术基础知识的教学中，要完成哪些基本任务?
A.基本理论知识
B.对知识的分析能力
C.基本操作知识
D.评价信息作品能力
答案【
】
三、简答(20分)
1、校园网平台能提供哪些服务?
2、信息技术教学需要哪些设施条件?
3.简要说明我国信息技术课程的发展阶段? 4.信息技术应用软件教学的目标是什么?
四、辨析题(20分)
1.信息技术课程重点在于培养学生的动手能力和操作能力，因而不必有规范的教材。 2.信息技术就是指通信技术、计算机技术等主体技术。
五、论述(30分)
1、请结合本校和自身的实际情况，谈谈如何建设信息技术课程的课程资源?
2、请结合信息技术教学实例谈谈如何采用任务驱动法进行教学?
单选题:
1. “累积学习的一般理论模式”的提出者是( V)。
A.布卢姆
B.奥苏贝尔
C.加涅
D.皮亚杰
2. 系统论的核心思想是系统的(A )。
A.整体观念
B.结构功能
C.模型化
D.最优化
3. 属于戴尔经验之塔“做的经验”的是( B)。
A.观摩示范
B.演戏的经验
C.视觉符号
D.学习旅行
4. 戴尔把人们获得知识与能力的各种经验，按照它们的抽象程度，划分为 ( B)大类。
A.2
B.3
C.4
D.5
5. ( )属于投影视觉媒体。 C A.印刷材料
B.实物和模型
C.幻灯
D.电视和录像
6. “学生能叙述计算机的特点、作用，计算机技术的发展史等等”，在布卢姆的认知领域中，属于(A )。
A.知识
B.领会
C.运用
D.综合
7. 在信息技术课程的教学中，各种信息技术工具的使用，像计算机键盘、鼠标等输入设备的操作，以及一些常用应用软件的操作都属于( )领域的学习。 B A.情感
B.动作技能
C.认知
D.无法确定
8. 教师给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习，替学生处理教学信息。这种教学策略是( )。 C A.抛锚式教学策略
B.启发式教学策略
C.主导式教学策略
D.自学式教学策略
9. 人本主义学习理论的代表人物是( )。D
A.巴甫洛夫
B.奥苏贝尔
C.皮亚杰
D.罗杰斯
10. ( )教学活动程序的基本过程是：激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固运用—检查。 A A.传递——接受
B.引导——发现
C.示范——模仿
D.情境——陶冶
11. ( )教学方法是一种教师讲，学生听的活动。A
A.讲授法
B.演示法
C.谈话法
D.讨论法
12. 以下具有“超文本结构组织信息、友好交互环境”教学特点的是 ( )。 D A.印刷教材
B.电视教材
C.幻灯投影教材
D.多媒体教学软件
13. 按照人的联想思维方式非线性地组织管理信息的一种先进的技术是( )。 C A.计算机文件夹
B.数据库
C.超文本
D.学习文件夹
14. ( )也称教学前评价或前置评价。 B A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.绝对评价
15. 克拉斯沃尔把情感领域的教育目标分为( )级。 A A.5
B.6
C.7
D.8
多选题:
1. 当今建构主义学习理论的基本观点主要有( )几方面。
A.知识观
B.价值观
C.学习观
D.学生观
2. 教学设计的一般过程有( )。 ABCD
A.教师分析
B.教学目标分析
C.教学策略分析
D.学习者分析
3. 教学风格的内容包括( )。 ABCD
A.教学风度
B.教学节奏
C.教学情趣
D.教学基调
ACD
4. 信息技术教师的知识结构有( )。 ABCD
A.信息技术知识
B.纯熟的教学技能
C.哲学知识
D.逻辑学知识
判断题:
1. 教育技术研究的具体内容是“学习过程”和“学习资源”的“设计”、“开发”、“利用”、“管理”和“评价”等五个方面。
正确 V
错误
2. 创设情境就是提供一些相关的情节、景色和现象。
正确
错误 V
3. 细化理论的过程就是在同一级上可以对不同的学习内容进行细化。
正确
错误 V
4. 1954年，美国学者威特金首先提出了“学习风格”的概念。
正确
错误 V
5. 案例与其他教学材料是一样的。
正确
错误 V
6. 超媒体就是多媒体加超文本。
正确
错误 V
填空题:
1. 贝尔洛在5W模型基础上提出了____ SMCR _______模型。
答案：
2. 新手型教师是指职业年龄在___ 5年以内________的教师。
答案：
3. 初中阶段是学生信息素养的____发展期_______。
答案：
简答题:
1. 什么是教学设计?
2. 什么是教学模式?
3. 信息技术知识及能力基础分析包括哪些方面?
4. 教学模式有哪些功能?
单选题:
1. 属于戴尔经验之塔“观察的经验”的是( D)。
A.言语符号
B.演戏的经验
C.视觉符号
D.学习旅行
2. 戴尔经验之塔“抽象的经验”包括( A)个层次。
A.2
B.3
C.4
D.5
3. ( )属于非投影视觉媒体。 C A.收音机
B.录音机
C.印刷材料
D.电视和录像
4. “学生能用自己的语言解释计算机及其组成部分的功能，能阐述计算机的实际应用”，在布卢姆的认知领域中，属于(B )。
A.知识
B.领会
C.运用
D.综合
5. 动作技能的形成有( )个阶段。 B A.2
B.3
C.4
D.5
6. 学生的情感学习达到( )这一阶段时，在上网的过程中，会严格约束自己的行为，在同其他用户的交往中，能自觉地使用网上礼仪，从而与他人形成良好的网际关系。 C A.认同
B.顺从
C.内化
D.无法确定
7. 学生自己产生教学目标，学生自己对教学内容进行组织，安排学习顺序等，鼓励学生自己从教学中建构具有个人特有风格的学习。这种教学策略是( )。 D A.抛锚式教学策略
B.启发式教学策略
C.主导式教学策略
D.自学式教学策略
8. 建构主义学习理论的代表人物是( )。 C A.巴甫洛夫
B.奥苏贝尔
C.皮亚杰
D.罗杰斯
9. ( )把教学过程分为四个阶段。 A A.赫尔巴特
B.加涅
C.赖恩
D.罗杰斯
10. ( )教学活动程序主要是根据布鲁纳等人提出的“问题——假设——推理——验证——结论”这一过程面提出的。B
A.传递——接受
B.引导——发现
C.示范——模仿
D.情境——陶冶
11. ( )教学方法是使学生从感性上认识一定的客观事物，从而为理性认识打下基础。 C A.讲授法
B.演示法
C.谈话法
D.讨论法
12. ( )教学组织适用于新课的导入、系统观点阐述、专家讲座，电视录相远程教学。 A.集体授课式
B.小组学习式
C.个别化教学
D.以上都不对
13. ( ) 是与认知目标有关的教学方法。 B A.示范——反馈
B.实习法
C.强化法
D.练习——反馈
14. ( )主要用于考核学生的学习效果，确定学生的最终学习成绩。 C A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.绝对评
15. ( )教学活动程序适用于动作技能领域的教学目标的实现。C
A.传递——接受
B.引导——发现
C.示范——模仿
D.情境——陶冶
A 多选题:
1. 信息技术教学设计的一般过程有( )。 ABCD
A.分析教学内容
B.学习者分析
C.教学重点、难点分析
D.教师分析
2. 教学媒体的共同特性有( )。 ABCD
A.固定性
B.扩散性
C.重复性
D.组合性
3. 以计算机为核心的教学资源主要指( )等。 ABCD
A.多媒体计算机
B.教室网络
C.校园网
D.因特网
4. 电视教材的电视特点有( )。 ACD
A.视听结合，多维呈现教学信息
B.友好的交互方式，调动学生积极参与
C.存储再现，克服时空局限
D.传送方式多样化，适合多种教学方式
判断题:
1. 教学设计就是对教学过程的设计。
正确
错误 vV
2. 自主学习设计应体现：发挥学生的首创精神、知识外化和实现自我反馈。
正确 V
错误
3. 分析学习需要的基本方法有内部参照需要分析和外部参照需要分析法，两者的主要区别在于目标不同。
正确
错误 V
4. 学习目标与教学目标是相同的。
正确
错误 V
5. 经验之塔强调了视听教育媒体在教学中的重要地位。
正确 V
错误
6. 教学目标是对想要得到的学习结果的总括性的表述。
正确 V
错误
填空题:
1. 拉斯韦尔的功绩在于他通过_____5W________传播模式正确地指明了传播学研究战略的主攻方向。
答案：
2. 成熟型教师是指职业年龄在___10至29年之间________的教师群体的一部分。
答案：
3. 高中阶段是学生信息素养的____提升期_________。
答案：
简答题:
1. 什么是信息技术教学设计?
2. 什么是教学基调?
3. 教学策略有哪些特点?
4. 制定和选择教学策略的依据有哪些?
单选题: 1. 属于戴尔经验之塔“抽象的经验”的是( )。C
A.观摩示范
B.演戏的经验
C.视觉符号
D.学习旅行
2. 戴尔经验之塔“观察的经验”包括( )个层次。 D A.3
B.4
C.5
D.6
3. ( )属于视听媒体。 C A.收音机
B.录音机
C.电视和录像
D.印刷材料
4. 在中学信息技术的学习中，学生学习和熟悉了“记事本”的功能后，在遇到其它的文字编辑软件时，就能有一种触类旁通的感觉，在布卢姆的认知领域中，属于( )。 C A.知识
B.领会
C.应用
D.综合
5. “指将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体”，在布卢姆的认知领域中，属于( )。 D A.评价
B.领会
C.应用
D.综合
6. 情感的形成有( )个过程。 B A.2
B.3
C.4
D.5
7. 当学生经过教师在课堂上的说教，在有了一定的上网经历后，能自觉抵制网上的不良信息，同时自愿接受网上行为规范，不对其它网站作出具有侵害性的行为。这种现象属于情感形成过程中的 ( )。A
A.认同
B.顺从
C.内化
D.无法确定
8. 认知主义学习理论的代表人物是( )。C
A.巴甫洛夫
B.华生
C.托尔曼
D.罗杰斯
9. ( )提出了“五段教学”。 C A.赫尔巴特
B.加涅
C.赖恩
D.罗杰斯
10. ( )教学活动程序的基本过程是：定向——随从性练习——自主性练习——迁移。C
A.传递——接受
B.引导——发现
C.示范——模仿
D.情境——陶冶
11. ( )教学方法是教师可以通过提问的方式来启发引导学生的思维，让学生得出正确的结论。 C A.讲授法
B.演示法
C.谈话法
D.讨论法
12. ( )教学组织有利于实现情感领域的教学目标，有助于提高学生组织和表达自己的见解，学生之间易形成良好的合作精神和良好的人际关系。B
A.集体授课式
B.小组学习式
C.个别化教学
D.以上都不对
13. ( ) 是与情感领域有关的学习。 C A.实验法
B.实习法
C.强化法
D.练习——反馈
14. 布卢姆把认知领域的教育目标分为( )类。 A A.6
B.7
C.8
D.9
15. ( )教学活动程序适用于情感领域的教学目标的实现。D
A.传递——接受
B.引导——发现
C.示范——模仿
D.情境——陶冶
多选题:
1. 教学策略具体到实际教学包括( )。 ABCD
A.教学场地的选择
B.教学组织形式的选择
C.教学媒体的选择
D.教学方法的选择
2. 选择教学媒体时必须考虑的因素有( )。 ABCD
A.学习任务因素
B.学习者因素
C.教学管理因素
D.媒体使用因素
3. 根据教学媒体的定义，下列属于教学媒体的是( )。ACD
A.教室
B.学生
C.书本
D.Internet
4. 教学模式的结构有( )。 ABCD
A.理论依据
B.教学目标
C.操作程序
D.实现条件
判断题:
1. 无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具。
正确 V
错误
2. 协作学习是建立在个人自主学习的基础上开展的小组讨论、协商。
正确 V
错误
3. 学习需要分析要以学习行为来描述差距。
正确
错误V
4. 进行案例课堂教学，其过程同一般的教学模式是相同的。
正确
错误 V
5. 经验之塔中塔的顶层经验最抽象，易获得概念，便于应用。
正确 V
错误
6. 教育技术强调的是学习过程。
正确 V
错误
填空题:
1. 在拉斯威尔的 5W 模型中，联系传者与受者之间的环节是_____传播渠道__________。
答案：
2. 专家型教师是指职业年龄在_20年以上___________的群体教师中的小部分教师。
答案：
3. 超文本的基本结构由_节点_______和_____链____ 组成。
空1 ：
空2 ：
简答题:
1. 什么是教学风度?
2. 什么是协作式教学策略?
3. 主导式教学策略有哪些优点及不足?
4. 选取教学组织形式的原则有哪些?
单选题:
1. 戴尔经验之塔“做的经验”包括( )个层次。 B A.2
B.3
C.4
D.5
2. ( )属于综合操作媒体。 C A.收音机
B.录音机
C.CAI系统
D.印刷材料
3. 在程序设计中，学生可以根据现实需要对某段源程序作出修改、调整等，在布卢姆的认知领域中，属于( )。B
A.知识
B.领会
C.分析 D.综合
4. “根据材料的内在标准或外在标准，对其作出价值判断的能力”，在布卢姆的认知领域中，属于( )。A
A.评价
B.领会
C.应用
D.综合
5. 有些学生在刚开始上网时，会对网上的一些不良信息感到好奇;也有些学生会对网上“黑客“的行为感到佩服，总希望自己能有机会去亲身体验以下。这种现象属于情感形成过程中的 ( )。 B A.认同
B.顺从
C.内化
D.无法确定
6. 行为主义学习理论的代表人物是( )。A
A.巴甫洛夫
B.加涅
C.托尔曼
D.罗杰斯
7. ( )将学生学习的内部过程由九个步骤组成。 B A.赫尔巴特
B.加涅
C.赖恩
D.罗杰斯
8. ( )教学活动程序的基本过程是：创设情境——参与各种活动——总结转化。D
A.传递——接受
B.引导——发现
C.示范——模仿
D.情境——陶冶
9. ( )教学方法是在教师的指导下，学生运用已经学到的知识来解决一些问题。 C A.讲授法
B.演示法 C.练习法
D.讨论法
10. ( )组织是当代教学中最为抢眼的一种。 C A.集体授课式
B.小组学习式
C.个别化教学
D.以上都不对
11. ( )认为，“学习的每一个动作，如果要完成，就需要反馈”。B
A.赫尔巴特
B.加涅
C.赖恩
D.罗杰斯
12. ( ) 是与获得动作技能有关的教学方法。 D A.实验法
B.情景教育法
C.练习法
D.示范——模仿
13. 在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作的教学评价称为( )。 A A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.绝对评价
14. 辛普森把动作技能领域的教育目标分为( )类。 B A.6
B.7
C.8
D.9
15. 教学设计活动中进行的评价主要是( )。 A A.形成性评价
B.诊断性评价 C.总结性评价
D.绝对评价
多选题:
1. 信息技术做为一门课程开设是由( )要素决定的。ACD
A.社会需求
B.教师需求
C.学生发展
D.学科知识
2. 信息技术教师教学风格有( )几种。 ABCD
A.理智型
B.情感型
C.幽默型
D.技巧型
3. 教学媒体的个别特性有( )。ABCD
A.表现力
B.重现力
C.接触面
D.参与性
4. 在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素( )。ABC
A.社会的需要
B.学生的特征
C.学科的特点
D.媒体的选择
判断题:
1. 学习者特征分析是教学设计前期的一项工作，目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格。
正确 V
错误
2. 布卢姆将教学目标分为：知识、理解、应用、分析、综合和评价。
正确 V
错误
3. 教学系统设计模式与教学系统设计理论不同，它是在教学系统设计的实践当中逐渐形成的一套程序化的步骤，其实质是说明做什么，怎样去做，而不是为什么要这样去做。
正确 V
错误
4. 单元教学和教学单元是相同的。
正确
错误 V
5. 教育应该从具体经验入手，逐步上升到抽象性的理念。
正确 V
错误
6. 教学风格具有独特性和稳定性。
正确 V
错误
填空题:
1. 适应型教师是指职业年龄在___5至10年22_________的教师群体中的大部分。
答案：
2. 小学阶段是学生信息素养的___启蒙期__________。
答案：
3. ______创新能力_________和 __信息能力_____________是信息社会所需新型人材必需具备的两种重要的能力素质。
空1 ：
空2 ：
简答题:
1. 什么是教学节奏?
2. 什么是教学策略?
3. 自学式教学策略有哪些优点及不足?
4. 选取教学策略的一般原则有哪些?
(钢城区2009年) 学校： 姓名：
一、word操作题(100分) 目前，世界上对操作系统(OS-Operating System)还没有一个统一的定义。下面仅就操作系统的作用和功能作出说明。操作系统是最基本的系统软件，是硬件的第一级扩充，是计算机系统的核心控制软件，它是对计算机全部资源进行控制与管理的大型程序，它由许多具有控制和管理功能的子程序组成。主要作用是管理系统资源，这些资源包括中央处理机、主存储器、输入输出设备、数据文件和网络等;使用用户能共享系统资源，并对资源的使用进行合理调度;提供输入输出的便利，简化用户的输入输出工作;规定用户的接口，以及发现并处理各种错误的发生。 ‘
1、用《操作系统定义》进行存盘。
2、错一字符扣1分。
二、图表处理操作题：(100分) 1.在工作表Sheetl中，用公式计算出“视力不良人数”，并填入相应的单元格中。 (计算公式为：视力不良人数=总人数一视力正常人数)。
2.在工作表Sheetl中，用公式计算出“视力不良人数比例(百分比)”，并填入相应的单元格中。(计算公式为：视力不良人数比例(百分比今=1 00一视力正常人数比例(百分比))。 3.以工作表Sheetl中的B13：B25和El3：E25为数据区域，建立一张反映高一新生进校视力情况统计图。 要求：
(1)用数据点折线图，系列产生在列;
(2)标题为：1995--2006高一新生进校视力正常人数比例统计图; (3)图表放在工作表Sheet2中B8：L22区域内。
5.在工作表Sheet3中，用公式计算出“奖牌总数”，并填入相应的单元格中(计算公式为：奖牌总数=金牌+银牌+铜牌)。)
6.在工作表Sheet3中，以“金牌”为主要关键字按降序，以“银牌”为次要关键字按降序对表格数据(区域为B8：F27)进行排序。 7.在工作表sheet4中筛选出“金牌”大于或等于10的记录(保留筛选结果)。
8.分析筛选结果，在工作表Sheet4的F27单元格中填入本届亚运会金牌数最多的国家/地区名称。 .
三、Flash操作题：(1 00分) 题目：
1、设置舞台的大小为400*300像素，背景色为淡黄色(颜色值为#FFFFCC);
2、整个动画共设计4个图层，从下到上名称为“四边形”、 “三角形”、 “文字”、 “控制”;
3、在“四边形”层绘制一个长方形ABCD; 要求： (1)、长方形的宽为120像素、高为80像素，边线宽为2像素、颜色为蓝色、类型为实线，填充色为无; (2)、长方形在舞台上水平、垂直居中;
4、利用变形工具将长方形水平倾斜30度，使之成为平行四边形;
5、在“文字”层输入标注字母ABCD; 要求：
(1)、字体为宋体、颜色为深红色(颜色值为#990000)、字号为20、位置适当;
(2)、标注字母A在左上角，并按顺时针标注;
6、在“四边形”层连接线段DB，边线宽为2像素、颜色为蓝色、类型为虚线;
7、在“三角形”图层绘制一个三角形使其与△ABD重合;
要求：
(1)、线的颜色为红色、线宽为2像素、类型为实线，填充色为无;
8、制作新绘制的三角形以D点为轴旋转后，并平移到与△CDB重合的动画;
要求：
(1)、第l帧为空白关键帧、2∽30帧旋转，30∽60帧平移; ，
9、在“控制”层第l、
2、30、和60帧加停止动作;
10、设置发布格式为“Flash 6”，在当前路径输出文件“move01. swf”。
四、Photoshop题：(1 00分) 用Photoshop制作一个带投影的高尔夫球。
五、网页制作操作题：(100分).
打开考生文件夹，对“front”文件央中的“index.Htm”文件作如下修改：
1、将“[1]”所在表格边框的粗细设为0，指定宽度为750个像素并将“[1]”字样删除。
2、在“[2]”所在的单元格中插入字幕组件。字幕内容为：北京奥运吉祥物福娃欢迎您!并且设置字体“华文彩云”、“红色”、大小为24磅。并将“[2]”字样删除。
3、在“[3]”所在的单元格中插入图片，图片来自images文件夹中的“huanhuan.jpg”文件，并调整图片到合适大小。并将“[3]”字样删除。
4、设置“[4]”所在的单元格背景颜色为“绿色”。
5、在“[4]”所在的单元格中，输入文字“信息来源：北京2008官方网站”，字体设置为“隶书”，大小设为4(14磅)，水平居中，并将“[4]”字样删除。
6、在“福娃贝贝”的图片中设置超级链接，链接到网页文件“beibei.htm”。在“福娃晶晶”的图片中设置超级链接，链接到网页文件“jingji ng.htm”。在“[5]”所在的单元格北京2008会徽图标上设置超级链接，链接到网站 “http：∥www.beibing2008.cn”， “目标框架”设置为“新建窗口”，并将“[5]”字样删除。 在“[6]”所在的单元格电子邮件上设置超级链接，链接到邮件“ywccq@beijing2008.cn”，并将“[6]”字样删除。
7、设置网页标题为“北京2008年第29届奥运会吉祥物---福娃”。 设置网页背景，背景图片来自images文件夹中的“bg.gif”文件。
1、[C教学设计]下列属于教育技术中无形的智能技术的是? ? [C视听觉媒体]按照媒体作用于人体感官的不同?影片和录像通常被称之为? ?
2、[D综合媒体]按照媒体作用于人体感官的不同?多媒体计算机和计算机网络通常被称之为? ?
3、[A呈现过程，解释原理]一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时?将用Flash制作的有丝分裂过程课件放映给学生学习?体现了教学媒体在? ?方面的功能?
4、[C模拟发生过程时间跨度大的地理事物]火山的形成全过程往往需要上万年?可以通过多媒体动画模拟来表现火山的形成过程?这是通过? ?来实现信息技术与地理课程的整合。
5、[B教学资源一定是数字格式]搜集教学资源应遵循一些原则?下列选项中不必考虑的是? ?
6、[C传统教室环境]适用于以讲授为主的教学环境是? ?
7、[A多媒体教室环境]适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是? ?
8、[D专业实验室环境]按照学科的教学需要?配有专业设备与仪器的教室环境是? ?
9、[B确定教学的知识点和知识点之间的关系]教学内容分析所要解决的是? ?
10、[B选择媒体或资源]完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、? ?、试行方案、评价和修改等过程
11、[A在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别]以下对教育技术的理解错误的是? ?
12、[B-号]用于排除搜索结果中制定的内容的方法是? ?
13、[B狼牙山 wav]下列哪个搜索关键词可以找到音频资源? ?
14、[D清西陵 gif]下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源? ?
15、[C大海 wps]下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源? ?
16、[D通过选中文本内容，点击“复制”“粘贴”命令保存所需文字]通过下列哪项可以下载网页上的文本类素材? ?
17、[C可以通过鼠标右击图片，点击“图片另存为”命令保存所需图片。]通过下列哪项可以下载网页上的图片类素材? ?
18、[B可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。]通过下列哪项可以下载动画类素材? ?
(4)开始→Adobe photoshop
21、[C将网址添加到收藏夹]在搜索课件时?发现了一个很有用的课件资源网站?为了方便再次浏览该网站?最简便的做法是? ?
22、[C|Flash MX]下列哪种工具软件不具有下载的功能? ?
23、[C文件下载完成后更完整]与使用浏览器下载资源相比较?使用下载工具软件进行资源下载有许多优点?下列选项中?哪项不属于其优点? ?
24、[C符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。]网络资源的教育性是指? ?
25、[B|资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。]网络资源的技术性是指? ?
26、[A资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值]网络资源的科学性是指? ?
27、[BMP]下列常见图像文件格式中?哪项为位图图像文件格式? ?
28、[JPEG]假如一位老师要在网页上放置一张风景图片?下列哪种格式最为适合? ? 29[Cool Edit Pro]如果你要对一篇课文进行录音?外界环境嘈杂?你可选择下面哪个软件对其进行降噪处理
30[Cool Edit Pro]下面软件中?是声音编辑处理工具的是? ?
31[B双声道、8位量化、44.1 kHz采样频率]下列采集的波形声音质量最好的是?? ? 32[ “Fade out”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。]在使用Cool Edit Pro过程中?下列说法中正确的是? ?
33[再别康桥.wmf]某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学?以下哪一种不属于音频资源? ?
34[A]下列哪种说法是错误的? ? Real Media文件优点是流媒体文件，音质较好。缺点是占用带宽大，不能用于网络广播、网上教学和网上点播。
35[gif]网络上常见的动画图片格式为? ? 36[swf]可以直接插入到网页和演示文稿中的动画文件?是经过测试或发布生成的扩展名为? ?的文件? 37[PowerPoint]下列哪个工具可以制作多媒体教学演示文稿? ?
38、[C]教师在资源准备完毕之后?成功制作好了多媒体演示文稿“小橘灯.ppt”?但到教室中要使用这个课件时?遇到了问题?双击“小橘灯.ppt”课件的图标后?系统提示“不能打开此文件„„”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是? ?。 |C|该电脑没有安装PowerPoint软件
39、[文本]下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现? ? 40、[B图形]下列哪种媒体最适合用于轮廓图、结构图、流程图、示意图等的展示? ?
41、[C图像]下列哪种媒体最适合用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示? ?
42、[C音频]下列哪种媒体最适合用于课文朗读、背景音乐、解说、音效? ?
43、[A视频]下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景? ?
44、[C动画]下列哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释? ? [C需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式]多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程?下列哪项是正确的设计步骤? ?
45、[教育网站]扩展名为“.edu”的网址说明该网站属于
46、[D商业网站]扩展名为“.com”的网址说明该网站属于
47、[政府网站]扩展名为“.gov”的网址说明该网站属于
48、[|xls]由Excel软件编辑并命名的文件的扩展名是? ?
49、[average]可以对Excel电子表格中的数据进行求平均操作的是? ? 50、[count]可以计算Excel电子表格中包含数字的单元格以及参数列表中数字的个数的是? ?
51、[利用Excel]要对一个班级期末考试的总成绩进行排名?最简单的方法是? ? 52[反馈速度受教师和学生积极性的影响]利用电子邮件进行交流的局限在于? ?
53[邮件服务器名]电子邮件地址中@之后表示?
54[A电子邮件系统]本地的计算机将文件以附件的形式?发送给另一台计算机。这种网络的信息服务功能属于? ?功能。
55[面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。]利用电子论坛开展教学的局限性在于? ?
56[MSN]以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流? ?
57[电子邮件(E-mail)]小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况?张老师知道可以借助网络来实现?又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流?? ?
58[用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。]利用MSN Messenger的局限性在于? ? 59[投影机]多媒体教室中?能够放大显示视觉信息的教学设备是? ?
60[视频展示台]多媒体教室中?能够真实再现事物外貌特征的教学设备是? ?
61[控制器]多媒体教室中?能够控制各种设备的集成装置教学设备是? ?
62[功放、音箱]多媒体教室中?能够真实播放与放大声音信号的教学设备是? ?
63[|通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识]以下学习目标?表述不规范的是? ?
64[理解小数和分数的转化关系]教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的?应利用外显术语表述成可观察可测量的行为?下列学习目标中表述不明确的是? ?
65[能够流利背诵古诗《春晓》]教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的?应利用外显术语表述成可观察可测量的行为?下列表述清晰的教学目标是? ?
66[技能]模拟、再现、扩展等描述用语一般用来描述? ?领域的教学目标?
67[|知识]解释、说明等描述用语一般用来描述? ?领域的教学目标? 68[应用]设计、辩护、置疑等描绘性词语一般用于描述? ?层次的的教学目标
69[一般特征和学习特征]学习者特征分析可分为哪两方面? ?。
70[教师广播，学生操作]不适合在多媒体教室中开展的教学活动是? ? 71【教师置境，学生体验]下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观? ? 72[教师引导，学生探究]下列哪项活动适合过程方法类的教学目标? ? 73[教师演示，学生观察]下列哪项活动适合知识技能类教学目标? ? 74[D教师置境，学生体验]教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题?作为学生探究的对象?属于哪项教学活动? ? 75[A教师讲解，学生接受]教师将教学内容编辑在课件中?放映给学生学习?属于哪种教与学的活动? ?? 76[教师引导，学生探究]在多媒体教室里?教师利用Flash动画演示教学内容?并给予学生必要的提示?让学生总结得出与教学内容有关的原理?属于? ?教与学的活动? 77[激发学生兴趣，启发学生思考]课堂导入的主要作用是? ? 78[对学生的学习结果作出测量]学习评价的目的是( ) 79[多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接]网络教室的基本构成包括? ? 80[能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台]与多媒体教室环境相比?网络教室环境的优势在于? ? 81[D]多媒体网络教室的资源系统是指? ? |D|辅助备课资源、学科资源库和素材库 82[D]以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务? ? |D|标注汉字拼音
83[C]下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是? ? |C|学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。
84[C]交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台?以下属于同步交流平台的是? ? |C|聊天室
85[A]效能工具帮助学生提高学习效率?以下工具中属于效能工具的是? ?
|A|电子表格
86[管理]教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、? ?、应用和评价几个方面 87[教学评价]下列属于教育技术中无形的智能技术的是? ?
88[B]下面关于日志分类叙述错误的是(可对日志分类进行添加、修改操作，但不能删除)
89[C]关于教育技术概念的理解错误的是? ?
|C|教育技术主要涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域
90[B]关于教育技术与信息技术的关系?你认为正确的说法是? ?
|B|具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础
93[C]下列哪项不属于教育技术中有形的物化技术? ?
|C|教学系统设计
94[B]不属于教育技术的目的是? ? |B|开发教学媒体
95[D]关于多媒体教室环境叙述正确的是? ?
|D|借助多媒体设备，适合开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境
96[B]如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标? ?
|B|分析各知识点间的关系，详细描述具体单元学生所应达到的学习结果
97[A]进行教学设计时?教与学的活动设计是否合理?直接影响? ? |A|学习目标的实现
98[B]对教学设计过程中学习媒体与资源应该把握的原则? ?
|B|根据教学的实际情况，取长补短，灵活运用
99[D]关于信息技术与课程整合的说法中?正确的是? ?
|D|信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化 101[+号]用于减小搜索结果的范围的方法是? ?
102[D搜索时，输入的关键词越多越好]对搜索引擎的描述错误的是? ? 103[ “桥 古诗”]要查找描写桥的古诗?应在搜索引擎中输入的关键词最好是? ? 104[故乡的云 bmp]下列哪个搜索关键词可以找到图片资源? ? 105[绣红旗 mid]下列哪个搜索关键词可以找到音频资源? ? 106[关键词查询]全文搜索引擎的使用方法也称为? ? 107[A]通过下列哪项可以下载网页上的文本类素材? ? |A|通过选中文本内容，点击“复制”“粘贴”命令保存所需文字
108[A]网络教学资源管理的分类?叙述正确的是? ? |A|按照知识结构和类型用途分类
109[A]符合新课程标准?有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣?是对教学资源评价中? ?特性的评价 |A|教育性
120[B]资源具备客观、真实、有效的特点?能为教学活动提供参考价值?是对教学资源评价中? ?特性的评价 |B|科学性
121[C]资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求?是对教学资源评价中? ?特性的评价 |C|技术性
122[D]具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的画面?是对教学资源评价中? ?特性的评价 |D|艺术性
123[B]当利用Photoshop调整图像大小时?打开“图像大小”对话框后?如果选择“约束比例”选项?那么其意思是? ? |B|按照原图的宽度高度比例调整图像大小 124[B]当利用Photoshop调整图像大小时?如果需要按照原图的宽度高度比例进行调整?那么在打开“图像大小”对话框后?我们应该选择? ?选项 |B|约束比例
125[B]当利用Photoshop选取图像中的一部分时?下列选项中我们可以用到的工具是? ? |B|裁剪工具
126[C]对于正在制作和以后需要继续编辑的图像?要将其保存为? ?格式 |C|PSD
127[BMP格式]下列哪种文件格式能够使用户节省磁盘空间而又不牺牲任何图像质量?? ?
128[GIF格式]下列哪种文件格式支持透明背景?可以较好地与网页背景融合在一起?? ?
129[44.1 kHz]采集音频时?我们一般将采样率设置为? ??这样音质就能够接近CD音质?满足教学的一般需要。
130[psd]以下哪种文件格式不属于音频文件?? ?
131[B]下列说法中错误的是? ?
|B|MP3是一种压缩比例较低、声音质量较好的音频格式。
132[图形]下列哪种是用线条、几何形状等表达信息的数据文件? ?
133[图像]下列哪种是由照相机、扫描仪采集的真实画面的数据文件? ?
134[|动画]下列哪种是用动态的图形图像表示抽象过程的数据文件? ?
135[音频]下列哪种是记录声音信息的数据文件? ?
136[视频]下列哪种是记录真实动态过程的数据文件? ? 137[动画]下列哪种媒体可以模拟运动过程,突出事物的本质? ?
138[音频]下列哪种媒体可以为教学提供音乐、声响、解说? ?
139[收集与加工网站所需素材]创建教师个人网站是一个系统的过程?一般首先要设计网站的结构?其次要做的一项工作是? ? 140[D]利用FrontPage新建站点后?会在指定路径中生成名为? ?的默认首页文件 |D|index.htm
141[图表源数据]使用Excel创建学生成绩图表时?漏掉了数学成绩一列?可以在图表向导的哪个对话框中进行修改? ?
142[图表选项]使用Excel创建学生成绩图表时?忘记了添加图表大标题?可以在图表向导的哪个对话框中进行修改? ?
143[D]在EXCEL处理学生成绩时?想按照总分顺序排列学生名单。应该选中“总分”这一列?选择菜单栏的“? ?”→“排序”关键字?按照递增的顺序进行排序。学生名单就可以按照总分从低到高的顺序排列。 |D|数据
144[C]使用图表向导制作图表时?需要完成四个步骤也就是完成四个对话框?其顺序是( ) (1) 图表数据源 (2) 图表类型 (3) 图表位置 (4) 图表选项 |C|(2)(1)(4)(3)
145[C]在Excel中产生图表的源数据发生变化后?图表将? ? |C|发生相应的改变
146[测验法]以下哪种方法适合收集学生的知识水平、能力情况等学习信息?? 147[问卷法]以下哪种方法适合获取学生的事实性问题和态度性问题的信息?? 148[成长记录袋法]以下哪种方法有利于对学生的学习过程进行评价?? 149[D]利用电子邮件进行交流的局限在于( ) |D|反馈速度受教师和学生积极性的影响 150、[B]利用电子论坛开展教学的局限性在于? ? |B|面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理
1
51、[A]关于电子论坛?下面叙述正确的是? ? |A|具有面向特定用户和适用面广的特点 1
52、[电子邮件(E-mail)]小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况?张老师知道可以借助网络来实现?又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流?? ? 1
53、[B]王老师经常利用MSN Messenger与北京的一位学科专家进行交流?共同探讨问题。下面有关王老师对MSN的应用的描述中正确的是? ? |B|他可以利用MSN将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家
1
54、[A]学生是否掌握了即将学习的知识和能力是学生学习特征中的(终极技能 ) 1
55、[A]教师将课上要提的问题呈现在PPT上?让学生回答?并随后展示答案?属于哪种教与学的活动(教师提问，学生作答 ) 1
56、[B]多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中?不正确的有( ) |B|在教师的作用发挥上，突出传授与指导的功能
1
57、[D]下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能( )
|D|教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
1
58、[C]下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能( )
|C|教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
1
59、[B]下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能( )
|B|教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
160、[A]下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能( )
|A|教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
16
1、[C]对博客进行管理主要是通过? ?来实现的 |C|管理界面 16
2、[C]教学资源有多种不同的分类方式?根据? ?分类可将教学资源媒体分为?多媒体库、教案集、试题集、论文集和竞赛资料等。
|C|媒体用途 16
3、[A]教学资源有多种不同的分类方式?根据? ?分类可将教学资源媒体分为?教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。 |A|信息内容
信息技术试题
1. 现在家庭使用的计算机属于（ B ）计算机。 A. 中型 B. 微型 C. 小型 D. 大型 2. 所谓信息的载体，是指（ C ）。
A. 计算机输入和输出的信息 B. 各种信息的编码
C. 表示和传播信息的媒介 D. 计算机屏幕显示的信息
3. 我国已从"三金"工程起步建设信息高速公路，其中"金卡"工程指（ C ）。 A. 国家国内经济贸易信息网工程 B. 国家对外经济贸易信息网工程 C. 通过计算机网络实现货币流通的电子货币工程 D. 在计算机网络中设置的各种监察设施
4. 计算机内部采用二进制表示数据信息主要是因为二进制（ C ）。 A. 方便记忆 B. 符合人的习惯 C. 容易实现 D. 书写简单 5. 操作系统是一种（ D ）。
A. 为特定的用途而设计的软件 B. 所有软件的总称 C. 操作者所直接接触的所有硬件的总称 D. 系统软件 6. 对于计算机以下说法正确的是（ D ）。 A. 学习计算机必须学会编制计算机程序
B. 计算机病毒只会破坏软件或数据，不会造成大的损失 C. 就是计算机的基本操作，如果没有老师指导，也无法掌握 D. 计算机的内部结构虽然复杂，但是它的基本应用却容易掌握 7. 网上“黑客”是指（ A ）的人。
A. 从网上私闯他人计算机 B. 只在夜晚上网
C. 匿名上网 D. 不花钱上网 8. 计算机病毒是一种（ C ）。
A. 游戏软件 B. 特殊的计算机部件
C. 人为编制的特殊程序 D. 具有传染性的生物病毒 9. 各种应用软件都必须在（ B ）的支持下才能运行。
A. 计算机语言程序 B. 操作系统 C. 字处理程序 D. 编程程序 10. 在Windows 98中，以下叙述正确的是（ B ）。
A. “记事本”软件是一个文字处理软件，它可以处理大型而且格式复杂的 B. “记事本”软件中无法在文本中插入一个图片 C. “画图”软件中无法在图片上添加文字
D. “画图”软件最多可使用256种颜色画图，所以无法处理真彩色的图片 11. 在Windows98操作系统中，同一时刻（ D ）。
A. 只能有一个打开的窗口 B. 可以有多个活动窗口
C. DOS应用程序窗口与Windows应用程序窗口不能同时打开着 D. 可以有多个程序运行，但只有一个活动窗口
12. 在树型目录结构中，不允许两个文件相同主要指的是（ D ）。
A. 同一个磁盘的不同目录下 B. 不同磁盘的不同目录下 C. 不同的磁盘的同一个目录下 D. 同一个磁盘的同一个目录下
13. 在Windows中，查看磁盘中有哪些文件最方便的是通过（ B ）。 A. 任务栏 B. 我的电脑 C. “开始”菜单 D. 控制面板 14. 在Word编辑状态，被编辑的文档中的文字有“四号”、“五号”、“16磅”、“18磅”四种，则所设定字号大小比较（ B ）。 A. “16磅”大于“18磅” B. “四号”大于“五号”
C. “四号”小于“五号” D. 字的大小一样，字体不同 15. 在编辑Word文档中，“Ctrl+A”表示( B )。
A. 选定多行文字 B. 选定整个文档 C. 选定一个句子 D. 选定一段文字 16. Word文档的默认扩展名是（ B ）。 A. htm B. doc C. bmp D. txt 17. 如果菜单中的命令或工具条中的按钮变成灰色，则表示当前状态下（ C ）。 A. 使用这些命令会出现对话框 B. 这些命令是不存在的 C. 这些命令当前不可用 D. 这些命令有级联菜单
18. 当计算机以拨号方式接入因特网时，必须使用的计算机硬件是（ B ）。 A. 浏览器软件 B. 调制解调器 C. 网卡 D. 电话机 19. 局域网和广域网是以（ C ）来划分的。
A. 网络的使用者 B. 信息交换方式 C. 网络中计算机的分布范围和连接技术 D. 网络所使用的协议
20. 下列关于因特网的叙述错误的是（ C ）。
A. 因特网是国际计算机互联网 B. 因特网是计算机网络的网络 C. 万维网就是因特网 D. 因特网上提供了多种信息
1、下列信息来源属于文献型信息源的是(B)。
A、同学B、图书C、老师D、网络
2、关于获取信息的方法，下面说法正确的是(A )。
A:应根据实际情况 B:利用网络获取信息是最好的方法 C:电子邮件D:信息交流
3、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种获得的信息最可靠?(
A)
A:亲自进行科学实验B:因特网C:朋友、同学D:报刊杂志
4、小明急需查一本书中的内容，按最佳方案，他第一个应选择的方式是(A )。 A:到因特网上查找能否下载此书中的内容B:找同学咨询，到指定书店购买
C:找书店营业员咨询并购买D:到书店的电脑查询系统上查找并购买
5、建立计算机网络的主要目标是(A )。
A:数据通信和资源共享B:提高计算机运算速度
C:提供Emial服务D:增强计算机的处理能力
6、Internet属于( C)。
A:星型网B:校园网C:广域网D:局域网
7.计算机网络一般可分为广域网、城域网和局域网，其分类依据是( B)。
A:连接介质B:地理范围C:计算机软件D:计算机硬件
8、计算机网络最基本的功能是( D)。
A:电子商务B:电子邮件C:网页浏览D:资源共享
9、Chinanet作为中国地Internet骨干网，它是：A
A：中国公用计算机互联网B：中国金桥信息网C：中国教育科研网D：中国电视网
10.以下(C )不是通用资源定位符(URL)的组成部分。
A:传输协议B:文档名C:用户名D:主机名
11、有些URL前部的ftp表示：C
A：传输控制协议B：超文本传输协议C：文件传输协议D：一种站点名
12、URL地址中的http是指(B)
A.文件传输协议B. 超文本传输协议C.计算机主机名D. TCP/IP协议
13.因特网上的每一台主机都有唯一的地址标识，它是( C)
A:统一资源定位器B:用户名C:IP地址D:计算机名
14、域名系统它是因特网的命名方案，下列四项中表示域名的是(D)
A.202.96.68.123B.hk@zj.school.comC.zjwww@china.comD.
15、凡是要使用因特网，无论是拨号上网，还是通过局域网，都应配置( C)协议 A:UDPB: FTPC:TCP/IPD:HTTP
16、文件传输协议的简称是(D )。
A:MNTPB:TCPC:UDPD:FTP
17、浏览网页使用的应用协议是(B).
A.TCP/TPB.HTTPC.FTPD.UDP
18、IP协议规定因特网中计算机地址的表示方法为hhh.hhh.hhh.hhh(四段)，其中每段的取值范围是( C)。
A:0—15B:1--126C:0—255D:1--254
19、用户在Internet网上最常用的一类信息查询工具叫做(B)
A.离线浏览器 B.搜索引擎C.ISPD.网络加速器
20、要想熟练地在因特网上查找资料，应该学会使用(B )。
A:FTP服务B:搜索引擎C:网页制作D:电子邮件
21、属于全文搜索引擎网址的是( D)。
A: httP：//www.jsjyt.edu.cnB:http：//www.cctV.com
C:http：//www.csdn.netD:http：//www.google.com
22、一同学要搜索歌曲“Yesterday Once More”，他访问Google搜索引擎，键入关键词(C )，搜索范围更为有效。
A:“Yesterdav”B:“0nce”C:Yesterday Once MoreD:“More”
23、下列说法正确的是( B)。
A:搜索引擎按其工作方式可划分为蜘蛛程序和机器人
B:搜索引擎按其工作方式可划分为全文搜索引擎和目录搜索引擎
C:全文搜索方式又被称为分类搜索
D:目录索引类搜索引擎的使用方法称为“关键词查询”
24、下列各软件中不属于搜索类软件的有(D)。
A.北大天网 B.Yahoo C.Sina D.Windows
25、使用全文搜索引擎(如Google)进行搜索时，关键词“综合性大学 not 上海”表示(B)。
A.上海的非综合性大学B.不包括上海的综合性大学
C.上海的综合性大学D.上海和综合性大学
26、我们会把自己喜爱并且经常浏览的网站地址存放在浏览器的(C )。
A:电子邮箱B:标题栏C:收藏夹D:状态栏
27、下列说法正确的是(B )。
A:流媒体下载工具将完整的影音文件变为影音片段
B:FTP下载工具能自动登录FTP服务器，快速浏览文件目录，多服务器、多文件下载 C:通用下载工具不支持文件的批量下载
D:网站下载工具可下载任意网站的全部文件
28、关于网上信息下载，下列说法中正确的是( B)。
A:只能下载文字信息
B:可以用网络下载工具进行信息下载
C:网页只能以html的形式保存下来
D:用复制、粘贴的方法可以下载图片
29、在下载一个很大的应用软件时，根据你的经验，使用(D )更为高效。
A:浏览器自身的文件下载功能进行下载B:webziP工具
C:流媒体下载工具D:FlashGet、NetAnts等工具
30、要从网上下载容量很大的文件，一般情况下使用(C )进行下载，下载效率会更高。 A:Winzip工具软件B:浏览器自身的“另存为”菜单选项
C:F1ashGet工具软件D:单击鼠标右键，选择“目标另存为”选项
31、用断点续传软件(如网络蚂蚁)来下载软件，最大优点( B)
A：同时下载多项内容B：解决断线下载被中断的问题
C：下载文件类型不受限制D：没有特别的优点
32、下列常用于网络文件传输的工具是(D)。
A.QQB.BBSC.MSND.FTP
33、异地之间若要传输许多多媒体作品文件时，使用( D)途径更高效
A:效果都一样B:利用HTTP网页下载C:电子邮件传送D:FTP下载
34、某同学要给留学国外的朋友发邮件，若对方电脑中没有汉字处理系统，可使用的有效、快捷的方法是(D )。
A:将汉字文稿打印，并扫描为JPG格式发送B:用汉语拼音发送邮件
C:将其译成英文，发送邮件D:用Photoshop等软件把汉字文稿文件制作为JPEG图片并发送
35、以下(C )不是设置电子信箱所必须的。
A:接收邮件服务器B:帐号名C:电子信箱的空间大小D:密码
36、下列电子邮件地址，那个是正确的?B
A.cai&jcc.pc.edu.jpC.ccf.edu.cnD.http:
37、下面关于电子邮件的说法正确的是：A
A：电子邮件特点，发送快捷及时，经济方便B：电子邮件的容量没有限制
C：电子邮件发送和接收遵循TCP/IP协议D：电子邮件不能脱机撰写
38、可以给多人同时发邮件，在收件栏中用来分隔多个电子信箱地址的是(A)。
A.分号 B.顿号C.引号D.冒号
39、小明想将在信息技术课上没有完成的图片处理作业带回家完成，最差的方法是(C)。
A.上传到学校提供给学生存放作业的专门网络空间，回家后再下载完成
B.将未完成的作业发到自己的电子信箱.回家再下载完成
C.回家后重新开始重做
D.用移动存储工具将作业带回家处理
40、以下( C)不会导致网络安全漏洞
A:没有安装防毒软件、防火墙等B:管理者缺乏网络安全知识
C:网速不快，常常掉线D:没有严格合理的网络管理制度
41、下列不属于采集信息工具的是(C )。
A:照相机B:扫描仪C:电视机D:摄像机
42、收集来的信思是初始的、零乱的、孤立的信息，对这些信息进行分类和排序，就是信息
(B)。
A、发布B、加工C、收集D、获取
43、下面哪一个不是计算机上使用的汉字编码?( D)
A:字型码B:外码C:内码D:条码
44、下列各选项中不属于输入码的是(B)。
A、五笔字型B、国标码(GB)C、拼音D、智能ABC
45、下面属于文字类型文件的是(B)
A. .gifB. .txtC. .jpgD. .swf
46、下列说法错误的是(B)
A、Excel是电子 表格软件B、Photoshop是音乐制作工具
C、PowerPoint是文稿演示工具D、Word是文字处理软件
47、信息表达可以通过电子报刊来表达，也可以通过数据表格来表达，还可以通过图像信息、音频和视频信息来表达，目前，更多地是通过网页进行综合信息的表达。下列各项中，专门用来制作网页的软件是(B)。
A、Flash MX 2004B、Microsoft FrontPageC、PhotoshopD、Visual Basic
48、下列不是文字编辑软件的是(C)。
A、WordB、WpsC、FlashD、记事本
49、欲将某软件的序列号保存在一个文件中，使用下面(D)软件所产生的文件最小。
A、WordB、ExcelC、WpsD、记事本
50、WORD属于(C)。
A、信息管理软件B、图形软件C、字处理软件D、系统软件
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