教师“四爱”教育自检自查剖析材料
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教师“四爱”教育自检自查剖析材料
让爱在“四爱”中激进
——云南武定交易中心赵师
按照开展以“四讲四爱四力”为主线的武定精神学习教育实践活动要求，根据政管局的要求和部署，我认真对照“四爱”主旨结合自身实际排查存在问题，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
一、存在问题及原因分析
(一)政治思想意识不够强。表现在：对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，分析问题不透，认识事物只停留在表面，未透过现象看本质，对事物的理解不深刻、不全面。
(二)服务意识不够牢固。从思想上来看，自己对为人民服务的认识还不够深入，总认为能做好本职工作，完成任务已经不错了，不能始终保持热情服务的态度，以致自己为民服务的公仆意识淡化，未切实做到为群众所想，急群众所急。
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(三)业务知识不够钻研。表现在：对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了，特别是对招投标的法律法规学习不够深入，遇到问题的时候常常感觉无从下手。
(四)工作作风还不够扎实。表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。
二、整改目标及措施
1、加强政治理论学习和业务学习。在学习内容上，一是加强政治理论知识的学习，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习党的十八大和中纪委全会精神，学习省州县党委的相关文件，准确把握党的路线、方针和政策，树立正确的人生观、世界观和价值观以及科学的发展观、正确的政绩观、马克思主义群众观，不断提高自身的政治敏锐性和洞察力，增强做好本职工作的责任感和紧迫感;二是加强对法律法规及业务知识的学习，当前重点学好《宪法》、《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国招标投标实施条例》、《云南省招标投标条例》等，进一步提高业务能精 精
力。
2、在今后的工作中，注重提高自身的领导能力和协调能力，要善于学习和总结，在工作实践中不断的提高领导能力和协调能力，从而更好地做好本职工作。
3、弘扬践行“武定精神”要求真务实，关键在行动。在实际工作和生活中我们可以努力做到：一是把忠心献给祖国。以爱国爱家情感凝聚人，把忠于祖国、忠于党和人民统一起来，把爱国精神化作努力学习、报效祖国的满腔热血和实际行动。二是把孝心献给父母。三是把爱心献给社会。四是把诚心献给他人。以诚信道德意识塑造人。以诚实守信为核心，弘扬干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，增强诚实守信意识，做到遵守诺言、恪守信用，构建公平、公正、诚信的社会关系。五是把信心留给自己。以奋发向上的信念引导人。以自信自强为核心，弘扬锐意进取、自强不息的创新精神，开拓创新，勇于担当，不断实现自我超越和发展。
4、要努力学会做人。学会做人是立身之本、为人之道、处事之基，是党员干部工作的“生命线”。
通过学习——查找——剖析——整改，我进一步懂得：报党恩，爱祖国，爱家乡，爱亲人，就要从自己的本职工作做起，恪尽职守，精 精
廉洁自律，勤勤恳恳，努力工作，以高尚的道德品质搞好本质工作。作为新时期的建设者，一定要牢记党的理想与信念，为建设中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗，这就是我们的理想与信念。爱党，爱国，爱家乡，爱亲人，这就是为实现理想而奋斗的奠基石。《教师“四爱”教育自检自查剖析材料》
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一、执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况。 (一)开展以“好老师”为主题师德师风建设活动学习情况。
以"好老师"为主题的师德师风教育实践活动在我校开展了一年左右的时间，这次活动也将我校教师的师德师风问题推向了自我反思和改善的高潮，在每一次的活动中我深刻地反思了自己存在的一系列问题，认真撰写读书笔记，不断反思问题存在的原因及今后努力的方向，
(二)执行党和国家的教育方针情况。
我一直以来都认真执行党和国家教育方针。作风正派，治学严谨，公正廉洁，原则性强提。不断提高认识、转变观念、全面推进素质教育，坚持让学生在德智体美方面得到全面发展。
(三)遵守教育法律法规的情况。
我认真遵守教育法律法规。依法执教，依法行使权力，自觉履行义务。按照教育法的要求规范自己的行为，对学生管理不任性，不随意体罚和触犯学生的人身权利。
二、做“四有”好老师存在的问题及其具体表现。
(一)理想信念方面。
1.大局意识不强。平时就只顾自己的教学生活，对学校发展关心不足。例如：工作至今针对学校存在的各种问题总是抱怨多过关心，没有对学校发展提出良好建议。
2.班主任工作热情减退。刚工作信心满满，在各种问题中消磨了斗志，慢慢不愿意当班主任了。例如：2018年春季学期对学生的管理大打折扣，没有事情就不会找学生聊天谈心。
3.奉献精神不足。有时候学校安排了课外的工作，心里面难免有所抱怨。例如：2017年秋季学期学校安排我帮聂老师录政府的住房统计表，心里有所抱怨。
(二)道德情操方面
1.组织矩律差。不守学校规章制度，工作纪律自由散漫。例如：2017年春季学期上课会接打电话，升降旗时与其他老师聊天。
2.不注重言传身教。自己的言行举止不够得体，有时候会染发、披头发、涂指甲。
1 例如：2017年春季学期由于好奇心强，想尝试一下不同的感觉，染了黄头发，而自己还教导学生说不能做这些事。
3.服务意识淡化。当班主任时针对家长的各种问题有时候感到厌烦，对学生问题轻描淡写，没有认真对待。例如：2017年秋季学期开家长会时，有的家长咨询学生的情况，由于当时人较多，而我又没有耐心，就没有认真对待家长的各种担忧与咨询。
(三)扎实学识方面
1.安于现状，不思进取。只满足现有教学方式方法，不学习、不钻研、墨守成规、凭经验办事。例如：2017年上课过程中觉得自己所教的知识自己已经了如指掌，就不去学习新的教学方法。
2.忽视学习教育。不注意读书学习思考问题，不注重提高教育教学能力，缺乏继续教育和终身学习的理念。例如：2017年上课过程中备课时就只是按照教材的思路走，没有涉及到更多课外的知识，觉得上课完成教材内容就行了，自己也没有进行过多的课外学习。
3.工作方法老化，思想观念陈旧。死守一支粉笔、一本教材、一份教案、实行满堂灌或题海战术，对自己不懂的问题，不会用的教学设备，不学习、不钻研。例如：2017年上课之前没有对问题进行恰到好处的设计，没有结合多媒体将抽象问题具体化，就得过且过。
(四)仁爱之心方面。
1.班主任管理方法简单粗暴。学生犯错以惩罚为主，教育为辅。例如：有个同学比较调皮，有一次他翻墙出去上网，我罚他扫了一个周的教室，而没有认真给他分析弊端。 2.爱心缺失，重教书轻育人。对于学习优异的学生过于偏爱，只要学习好，其它的问题都不是问题，对他们在思想道德、言行举止上犯的错误轻描淡写，缺乏适当的教育指正。例如：学生学习好，但平时品行不端正，总是小错不断，而我也只是进行口头教育，总是一次次容忍他的过错，没有对他进行深刻教育。
3.对学生缺乏人文关怀。只注重教学，对学生的日常生活了解不够，对学生出现的问题不调查研究、不冷静分析、不引导解决、不交心谈心，忽视对学生良好行为习惯的培养。例如：2018年春季学期只对班上的5个同学进行了家访，有问题才解决，没问题就不理踩，没有利用课余时间与学生交心。
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三、产生问题的原因分析。
(一)理想信念不坚定。
1.大局意识不强。害怕摊上事，以自我为中心，没有将自己与学校融为一体，团队精神不足。
2.班主任工作热情减退。毅力不足，做事情难以坚持到底，自制力和自信心不够，懒惰思想严重，随意性大，办事情不够严谨。
3.奉献精神不足。怨天尤人的思想严重，功利心强，抱着“无功不劳”的态度工作。
(二)道德情操不够高尚。
1.组织矩律差。没有注重言传身教，自制力不够，别人和自己讲话又觉得不好意思拒绝，对纪律重要性的认识高度不够。觉得反正也没有老师或领导看见，接打一下电话也不会耽误什么事。
2.不注重言传身教。爱美之心较强，追赶潮流的同时忽略了自己作为教师这个特殊群体的言行举止对学生的影响。
3.服务意识淡化。耐心不够，育人意识低，没有把学生的长远发展作为已任，怕事进而躲事。
(三)学识不扎实，业务不精。
1.安于现状，不思进取。没有形成你追我赶的学习风气，容易自我满足，故步自封，没有进取心。低估了别人的能力，觉得大家好像都这样，有的人还不如我呢，就不努力了。
2.忽视学习教育。觉得自己是本科毕业，书本上那些知识都不是问题，太难的题讲了学生也不会，就不用去准备了，一切以基础为主，照本宣科的思想越来越严重。 3.工作方法老化，思想观念陈旧。觉得自己不会做动画，数学公式又难以编辑，做课件非常浪费时间，课都上不完还哪有心思去做那些事情，就是用下载的教案去上课，反正知识都差不多，多省事啊。
(四)缺乏爱心，敬业精神不够。
1.班主任管理方法简单粗暴。自己以前上学的时候老师就是用这样的方法管理，自己就盲目效仿，俗话说“严师出高徒”，现在的学生个性张扬，不严厉一点根本就管不住，没有认真分析问题的原因，采用一竿子管理。
3 2.爱心缺失，重教书轻育人。现在虽然已经实施了素质教育，但是对学生升学率的要求还是比较高，自己也一心就想着如何才能提高教学成绩，对学生的喜爱也偏向于成绩好的。
3.对学生缺乏人文关怀。以自己的教学任务比较重，学生学习时间紧为借口，与学生交流少。有时候觉得现在学生还不懂事，自己苦口婆心他也未必能领会，就干脆不说不问。
四、整改措施 (一)理想信念方面 问题一:大局意识不强。
整改措施:加强团队精神，培养长远远光，多与学校老师交流学习，了解学校的发展思路，配合好学校发展。 整改时限：2018年11月30日。 问题二:班主任工作热情减退。
整改措施:培养自己的事业心和责任感，多寻找当班主任的乐趣，多回忆学生带给自己的惊喜和能量，多学习名师管理经验，提高管理效率。 整改时限：2018年12月30日。 问题三:奉献精神不足。
整改措施:学会体谅学校的各种不易，不要太计较得失，尽量减少攀比，多看看比自己做得多但又得到的少的，多寻找心理平衡，把每一次的新经历当做是人生中不可缺少的学习。
整改时限：2018年11月30日。
(二)道德情操方面
问题一:组织矩律差。
整改措施:时常用“无规矩不成方圆”来克制自己的随意行为，明确纪律在管理中的重要作用，没有完全脱离约束的自由。 整改时限：2018年10月30日。 问题二:不注重言传身教。
整改措施:明确“言传身教”的重要意义，要求别人做到的首先自己要做到。从今
4 往后不会再有染发行为，端正教师个人形象。 整改时限：2018年11月30日。 问题三:服务意识淡化。
整改措施:加强与家长的沟通，从根本上深入了解问题，而不是治标不治本，不能总是头痛医头，脚痛医脚。 整改时限：2018年12月30日。 (三)扎实学识方面
问题一:安于现状，不思进取。
整改措施:加强学习，多听老教师的课，取长补短，虚心请教，多尝试不同的教学方法，找到更加有效的方法。 整改时限：2018年12月30日。 问题二:忽视学习教育。
整改措施:加强活到老学到老的思想意识，课后多阅读与自己所任科目有关的资料，扩宽自己的视野，学习别人的教学经验。 整改时限：2018年12月30日。 问题三:工作方法老化，思想观念陈旧。
整改措施:学习PPT的制作，特别是公式的编辑，动画制作等自己比较缺乏的方面，不懂就去学，不会就去问。 整改时限：2018年12月30日。 (四)、仁爱之心方面
问题一:班主任管理方法简单粗暴。
整改措施:明白惩罚不是教育的唯一途径，学生是有思想的人，找到适合他的教育方法才是长远之举。
整改时限：2018年12月30日。 问题二:爱心缺失，重教书轻育人。
整改措施: 重新定位自己的教育观念，加强“平等”教育，如果自己做不到平等对待每一个学生，那将会有很多学生不服气，有想法，这样带来的结果是很严重的，所以从一开始接触学生就不能让学生有这种偏爱的感觉。 整改时限：2018年12月30日。
5 问题三:对学生缺乏人文关怀。
整改措施: 深入学生的生活中去，从身边的人及家长处多了解学生，多与它们聊天，增进彼此的感情，这样他会对你所说的话更加信服，教育起来也会有更好的效果。 整改时限：2018年12月30日。
五、今后努力方向。
1、积极参加以“好老师”为主题的师德师风建设各项活动活动。
2.、树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。
3、与学生共同学习。
4、
5、掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作。
6、勇于开展批评与自我批评，及时修正自己的错误。
时间的脚步总是匆匆而过，不知不觉地我们又在忙碌的节奏中迎来了新的一年,在感受新年新气象、新希望的同时作为一名中国共产党员，我更要及时地对照党员的标准展开批评与自我批评工作，希望通过这次民主生活会更深刻的剖析自己、在反思中完善自己。
20xx对于我们每个人来说可以说是刻骨铭心的，我们全世界的人们都面对了相同的生活压力，我们共同经历了那段甲流所带来的恐慌日子。作为一名党员在那个特殊的时期，我严格执行每天两次的体温记录和上报工作，遇到不负责任的家长总是能自己主动打电话询问，每天坚持两次向单位和家长报告幼儿健康情况，那段时间是紧张的也是忙碌的更是充实的，因为我的认真收到了很多家长的认可，他们几句问候的信息、感谢的话语更是激励了我更加认真踏实的工作。
作为幼儿园的老师每天面对的就是孩子和形形色色的家长，作为党员的我在工作中坚持用真情感动人，用微笑服务人，在和家长的交往中我学会了拒绝所有家长的馈赠，同时我也收获了更多家长另一种形式的回馈——班级一盆盆鲜活的植物，各项活动的大力支持，所以我更是坚信那句话“精诚所至，金石为开”只要你能真心实意的对待所有的孩子所有的家长，你一定会得到一枚最特殊的奖杯——家长的口碑，这也应该是我们受益一生的财富。
因为人无完人，所以我们每年都要通过民主生活会来展开批评与自我批评，通过反思审视自己的问题，改正自己的问题，我认为在工作中我存在以下的问题：
1、理论功底还不够深厚。
首先，理性认识它源于感性认识，又高于感性认识，是对事物规律性的集中反映。在工作中我有时往往只看到表面现象而看不到本质，缺乏入理的分析。如幼儿课堂常规不好的现象，感觉孩子越来越难教，家长越来越不好沟通等。其次，社会形势总是再变，而自己的头脑的观念和知识更新还不够及时，在工作中出现了难以创新，难以升位，研究起点不高的现象，在和年轻教师比较中发现自己的差距越来越大。
2、专业知识还比较欠缺，业务水平还需要不断提高。
作为幼儿教师要涉猎很多的领域才能满足孩子好奇心和求知欲，作为蒙氏学科的带头人我越来越感觉到自己专业知识的欠缺，在指导新教师的过程中还有很多的不足之处。
3、代教的方式有待改变。对于新老师出现的一些问题不能心平气和的接受，指导的语气有些生硬，缺乏指导沟通的技巧。
对存在问题的原因分析及整改措施：
1、政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定的自学要求外，会比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。
2、在管理事务中，总是严格要求自己并希望年轻教师同样的成长，对于出现的问题总是从原则上去考虑，而忽略了人的感性情感，片面的批评影响到年轻教师工作的积极性和自信心。
今后的改进方向：
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强政治思想和教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到政治业务两过硬。
其次，牢固树立党的全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能用个人的人格魅力征服人。
作为一名从教多年的教师，一名年轻的共产党员通过这次自查自纠活动中，我深刻的评析、审视了自己，对于问题的剖析有不到之处也希望得到大家的批评和指导，让我不断的进步、不断的成长，努力成为一名幼儿喜爱的、家长满意的老师!
关于钱湾民新幼儿园教育工作“防止和纠正‘小学化’”的
自检自查材料
4月10日，我校认真学习了各级教育主管部门有关“防止和纠正‘小学化’”的文件精神，结合我校实际情况，4月18日，我校对辖区内的民新幼儿园进行了自检自查，情况如下：
今年民新幼儿园在园人数有38人。经检查，该幼儿园没有使用小学教材和其它不规范用书进行教学，学生所使用教科书是由中心学校统一征订的学前班教材。该园没有以任何形式强制要求家长统一购买教材、读物、教辅、学具，园内所使用的读物、学具等均由幼儿园主办人添置购买，没有向家长收取过相关的费用。该园没有以集中授课方式教学拼音、写字、笔算、珠心算的小学内容。该园有规范的作息时间，保证了幼儿户外活动和体育锻炼时间。没有给幼儿布置过任何的家庭作业，没有对幼儿进行任何形式的考试或测试。没有举办活动时间内的收费性质的兴趣特长班。没有举行过一切形式的小学入学考试。我校没有招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。该园没有违反国家规定超额编班。
钱湾完小
2012年4月19日
学习“三严三实”教书育人,对照“六查六看”的内容认真自查，我认真深挖查摆自己在存在的问题，认真梳理查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。作为一位党员教师，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要做到找事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这类精神，关键是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，因此，我们在做好平常教学管理工作的同时，更要加强本身修养，为学生建立榜样。也结合自己工作，我对自身存在的问题和不足进行了深入的剖析。
一要为人师表。要正心、修身，严格自省、自励、自律，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境地，寻求高尚情操，自觉阔别低级趣味，自觉抵制歪门邪道，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。
二要务实取信。要想着学生的发展，家长的重托，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，要从实际动身，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生学情。教育学生时，要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，脚踏实地，一丝不苟地把工作做好，并重视工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。
三要虚心接纳各方面意见，以博大的胸怀，对出错的学生多一些宽容和体谅，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正直，进而赢得同事的支持和学生的尊重。
四要鼓实劲、办实事。不图虚名，不务虚功，实干为责，以实干为荣，要脚踏实地，真抓实干，勇于承当教书育人这个重任，勇于面对现实，善于解决题目，不做面子工程。不让社会上一些利欲熏心、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。
二、存在的主要问题
(一)“四风”方面存在的突出问题
1、形式主义方面
(1)、理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。
(2)、工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。
2、官僚主义方面
在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。
3、享乐主义方面 (1)、明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。
(2)、有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。
4、奢靡之风方面
由于年轻人生活压力比较大，我自认为在奢靡之风方面暂时没有什么问题。
(二)、“六查六看”发现问题
1、思想认识不足
存在片面地自我满足意识，自认为工作努力、表现良好，没有违反任何条令条例，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有一些小缺点，但问题不大，都是小毛病，对“六查六看”的认识片面，态度不够端正。
2、开拓创新和全局意识不强
虽然在本职岗位上一直努力地工作，但都很被动，工作超前意识不强，不能积极主动地为领导分担责任，自己只要无条件服从领导的安排就可以了。所以有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，没有从全局观念出发考虑问题。
3、课余时间，自学不够，学习的层次不高
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。与此同时，固然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习把握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。
三、存在问题的原因剖析 以上问题的主要成因如下：
1、学无止境，专业知识在任何时候都是需要不断学习的，工作能力在任何时候都有进一步提高的空间。
2、对党全心全意为人民服务的宗旨认识不够深刻，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。
3、作为一名教师，一名知识的传授者，道德的传播者，一言一行都对学生起着潜移默化的影响，自己有时忽略了这些方面。
4、人际交往本就是一门复杂的学问，人与人之间难免存在误会和沟通障碍，所以人际交往能力确实需要继续锻炼提高。
四、努力方向和改进措施
针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，尽力尽心干好教育工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，严以律已，宽以待人，努力提高自己的综合素质。具体做到以下几点：
(一)加强自身建设，提高素质 一是在政治理论素养上下工夫，贯彻落实党的各项教育方针、政策，实现教育现代化，深化基础教育改革，全面实施素质教育，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、技能方面加强学习，积极参加各类培训学习，努力提高自己的教学水平，力争成为一名优秀的人民教师，不辱使命，努力为国家、为社会培养有用之才来约束自己，鞭策自己。努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。 (二)强化责任，提高效率
我在思想上严于律己，对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
留意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与六查六看标准进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距;工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让人民群众满足，让上级领导放心。
在工作方面要以大局为重，在完成上级对自己传达的任务的同时，也要往帮助同事及时的完成任务，并及时的往自觉的接受上级未传达出往的新任务，使单位的工作效率得到进步，时时刻刻把人民的利益摆到第一位，宁愿牺牲自己的利益，也要往完成每项为群众利益着想的任务，强化宗旨意识，诚心诚意的为人民谋利益，全心全意为人民服务。
(三)开拓创新，提高教育教学水平 在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，用更多的爱心，更多的耐心，更多的细心，更多的热心，更多的责任，更多的汗水。全心全意做好教育教学各项工作。
同时，为上好每一节课，课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。
(四)走进学生的心里
努力做到于细微处见真情，真诚的关心学生，帮助学生。教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
在以后的教学中牢固树立服务意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
这个学期，我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：
一、存在的问题及表现
1、学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践;三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、教学工作创新不够
因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
二、产生问题的原因分析
1、平时疏于学习
在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。
2、为学生服务的观念弱化
我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。
三、努力方向及改进措施
1、加强学习，提高自身的素质和能力
认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。
2、严于律已，增强为学生服务的意识
我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，，增强为学生服务的责任意识。
3、开拓创新，树立大局意识
在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。
讲奉献、展风采、树形象对于我们教师而言，首先应具备的就是德，师德是教师的基本的道德。只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。所以，我将时刻努力做一名德、行高尚的好老师。
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