“免费培训”将“文化惠民”落到实处
摘要：厦门市海沧区是全国主要的国家级台商投资区。近几年的海沧城镇化建设迅猛发展，经济突飞猛进，人民生活水平得到大跨度的提高。在海沧城镇文化建设中，针对文化基础设施还较为薄弱，部分地区居民文化水平低，科学素质不高，文化事业发展相对滞后，没有很好地将文化资源转化为文化资本，基层封建迷信观念强等问题，以开展免费培训的形式，为海沧区的文化建设提供助力。
关键词：服务能力 方式多样 特色项目
财政部、文化和旅游部颁发的《关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆(站)免费开放的意见》，使群众对“免费开放”的认知回归到真正利于广大群众、为人民群众无偿服务的公益文化。“免费开放”从此真正进入“零门槛”，成为近两年海沧区群众文化建设中最频繁出现的几个字眼。海沧区文化馆为进一步提升公共文化服务能力，最大限度地发挥文化馆(站)的功能，满足人民群众日益增长的精神文化需求，坚持面向社会常态化开展免费培训活动。
一、坚持开展人民群众喜闻乐见的文化项目
虽然提倡“免费开放”，实行“免费培训”，但是海沧区文化馆在培训内容上并没有“一锅端”。免费培训的主要目的是满足人民群众日益增长的精神文化需求，因此，必须结合实际，从老百姓的需求出发，做好开班前的社会调查工作，哪些项目老百姓感兴趣，就多增加几个该项目班级。盲目开办五花八门、不切实际的培训班，最后会成为劳民伤财的无用功。
二、最大限度地利用现有资源
充分利用海沧区文化馆现有的师资力量，积极开展丰富多彩的群众性培训文化活动。自海沧区文化馆开展免费培训以来，每期培训文化馆的内部工作人员都亲自担任授课教师，在培训项目专业不对口以及师资力量不足的情况下，才会考虑外聘教师。
三、培训方式多样，提供上门服务
海沧区文化馆积极探索适合基层特点、符合群众要求的文化服务方式，积极提供上门服务，为海沧偏远村(居)群众带去便利。同时充分发挥乡村文艺骨干的作用，大力发展具有民俗特色的项目，举办免费的培训项目，包含少儿舞蹈(限外来务工子女)、少儿合唱团、青少年表演、成人健身操、成人拉丁舞、亲子书法、摄影、京剧等海沧市民喜闻乐见的培训项目。
(一)针对外来务工人员子女量身订制培训项目。海沧区作为全国设立时间最早、面积最大的台商投资区，汇聚了大量来自五湖四海的外来务工人员。其中大多数外来务工人员属于从事体力劳动为主的群体。他们是最应该被社会关注的一个群体，让他们享受平等的文化福利，是公共服务型政府重要的责任之一。受限于家庭经济条件等因素，外来务工人员子女参加“课外培训”会给原本相对困难的增加更多的经济负担，所以，“课外培训”对于外来务工人员的子女来说相对较难实现。如何去关怀和帮扶这些外来务工人员，成为海沧区文化馆深思的问题。
考虑到以上这些问题，海沧区文化馆决定在举办免费培训内容中增加一项专门针对外来务工人员子女开设的少儿舞蹈培训班。消息一传开，立刻得到海沧区许多外来务工家庭的拥护与肯定，为海沧区的外来务工家庭带去一丝温暖。
(二)“亲子”特色培训项目。亲子共同参加培训，也是海沧区文化馆免费培训的又一亮点。由于亲子培训对象的特定性及培训模式的新颖性，“亲子书法培训班”与“崇礼学堂·亲子国学读经班”得到了很多小朋友的喜爱，同时也获得了众多家长的肯定和支持。近150名来自漳州、海沧、杏林等地的学子、家长、志愿者参加了活动。
海沧区文化馆崇礼学堂亲子读经活动是由来自台湾的康英美夫妇发起的。康英美夫妇现居海沧，致力于公益教育，深受广大孩子的喜欢，也得到了众多家长的肯定和支持。长期以来，康英美夫妇倡导儿童诵读经典的理念，尤其是亲子读经。由家长带着孩子一同读诵中华传统文化中的经典，让孩子在轻松快乐、爱与互动中传承传统文化，塑造孩子健康的人格。
(三)下乡指导培训。海沧区文化馆组织工作人员到镇(街)文化站进行调研，深入了解基层文化站的工作现状及工作计划等，了解到基层文化站对师资培训的需求，以及参加区文化馆举办的培训班时，学员往返车辆及人员组织的麻烦。针对基层文化站培训需求，海沧区文化馆邀请“大鼓凉伞舞”的专业老师，下达到东孚山边村、凤山村、莲花村、贞岱村、寨后村、天竺社区等十多个村(居)对其文体协管员及文艺骨干进行培训。
据统计，自2012年以来，海沧区文化馆全面开展各项培训活动近600天，受益人数近万人。海沧区文化馆以“立足基层、面向群众”为宗旨，以作风建设为抓手，积极打造服务型文化馆，努力把文化惠民落到最实处。
参考文献：
[1]刘明成.浅谈文化馆如何实现公益性文化服务功能[J].大众文艺，2016(16).
[2]林晓红.推进文化馆免费开放组织与管理中的問题与对策分析[J].青春岁月，2017(08).
(作者简介：阮文婷，女，本科，厦门市海沧区文化馆，初级，研究方向：群众文化)(责任编辑 刘冬杨)
作者：阮文婷
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[摘 要]本文主要阐述了新时期公共文化服务应拓宽视野，以人为本，从关心民生、关爱贫困家庭未成年子女艺术教育入手，准确定位，突显新时期文化馆公益性特征，提升社会影响力和地位，未来群众文化发展的公益事业道路方能越走越宽。
[关键词]贫困家庭 未成年人 免费艺术培训 公益性
最早让我有“贫困家庭未成年子女免费艺术培训”这一概念的是在几年前，一次偶然的机会，有幸代表珠海市文化馆拜访广州市文化馆，时任馆长在交流开展群众文化工作经验时大胆提出这一模式，他讲到：“凭着一个文化人的政治敏感，我预感到群众文化工作一个新的时代到来了。”
一、历史背景下滋生的贫困家庭未成年子女免费艺术培训
无独有偶，任何事情不会没有内因和外因就自然产生，显然贫困家庭未成年子女免费艺术培训这项工作由来，有其特殊历史背景。在此，有必要提一下，2002年的文化体制改革，众所周知，群众艺术馆未更名文化馆之前，在那个时期被许多人误认为是与街边茶艺馆之类的企业相提并论的民间机构。然而，这一公益性的事业单位全然不被人们所了解和认知，就在当时，很多地区的群众艺术馆濒临被推向市场企业化运作的边缘。对于每个群文工作者来说，无疑是质的改变。幸运的是中央七号文的下发迅速纠正这些不合适宜的做法。究其原因，各地文化馆在当时普遍开展“以文补文”等经营性活动，以至于一些地区文化馆改革出现方向偏差，给全国文化馆的发展带来了负面影响，也造成社会对文化馆的功能产生模糊认识和误解。这是一次历史性的转折，回顾党从十六大以来，以构建和谐社会、执政为民思想，提出建立健全公共文化服务体系；再到党的十七大落实科学发展观，以人为本，着力保障和改善民生；步入十八大更是明确大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。可见党和政府十分关注民生，重视和保护弱势群体逐步享有基本文化权益。最直接的反映就是《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共广东省委、广东省人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，这些文件力度空前。10年前中央关于文化体制改革的意见中再次明确文化馆是公益性事业单位，要坚持“转换机制、增加投入、改善服务、增强活力”的改革方针政策。这些在深层次来说，都是现阶段指导文化馆在公益性前提下，完善公共文化服务的覆盖范围，特别提到要改善民生服务群众，无疑就是贫困家庭未成年子女免费艺术培训的福音和时代背景。
二、贫困家庭未成年子女免费艺术培训工作特点
1、贫困定位，有利于侧重培训工作点面结合。
说到贫困家庭。其实，涉及层面相当广，综合归纳就是处在社会底层的弱势群体。对于经济大省广东来说，社会中的贫困家庭仍有很多，有社区低收入家庭、外来务工人员家庭；也有农村贫困地区家庭、海岛贫困渔民家庭等。为了找准定位，直接切入贫困家庭子女免费艺术培训这一点，着手与辖区文化馆联系。根据调查，在珠海这个海滨城市，相对来说，斗门地区的贫困家庭显得更为突出。为了更好的开展免费艺术培训工作，直接选择师资进入斗门区白蕉镇的中心小学。此举，首先解决培训课室问题；其次学生便于课后集中。最终与校方协商基本形成学校组织管理与市文化馆派辅导老师定期培训指导相结合的培训辅导模式。
2、就地取材，发挥文化馆专业技术人员的艺术工作职能。
众所周知，文化馆基本涵盖了社会艺术专业门类的各类人才，所以，最好的、最直接、最有效的方式就是将人力资源整合共享。从文化馆内部调配安排专业技术辅导老师，将群众文化阵地辐射延伸至为学校贫困家庭未成年子女免费艺术培训。单位协调处理好部门业务工作，把每个专业技术人员轮流派出，以发挥文化馆专业技术人员的岗位工作职能，使其职能效率最大化，扩大培训对象范围。来调动每位专业技术人员的积极性、参与培训工作的热情。培训辅导工作就是文化馆的职能范畴所在，如何做好自身的本职工作？是每位群文工作者都应认真思考的问题，同时，对于开展贫困家庭未成年子女免费艺术培训工作也是一项长期性的艰巨任务。
3、因地制宜，为贫困家庭未成年子女设计合适的文化艺术课程。
所谓因地制宜，就是切实考虑这些属于贫困家庭未成年孩子们，想什么？喜欢什么？爱好什么？有哪些兴趣？另外，他们的自身条件又分别适合学习哪些艺术门类。例如，有些孩子身体匀称，比例协调，可以安排在舞蹈班；还有些孩子的声音条件好，可以选择声乐或器乐类的艺术课程。除了要靠学校提供第一手信息，还要我们辅导老师与孩子亲密接触沟通交流，掌握更多具体信息以便对症下药，结合学校艺术教育的薄弱环节和孩子们的兴趣点，给这所小学的贫困学生设计了舞蹈兴趣班、声乐教育班、美术兴趣班、国学书法班、语言班和笛子、葫芦丝器乐班，平均每个班都能安排20多个学生。
三、贫困家庭未成年子女免费艺术培训工作的作用
1、注重引导，有利于贫困家庭未成年子女学习艺术启蒙教育。
长期以来，贫困家庭未成年子女对于学习艺术教育仿佛似梦一般高不可及。因为没有足够的经济条件，父母根本无法考虑为子女提供艺术学习的平台和机会。现在能够为孩子创造条件，不求一定把这些贫困家庭的孩子培养成艺术人才，至少因我们的引导会让更多的孩子接触和了解艺术，能够端正对艺术教育的态度，陶冶情操，可以和其他孩子一样享有学习艺术课程的机会。能够让孩子们在成长阶段树立正确的人生观、世界观并起到画龙点睛之功效。孩子启蒙教育非常重要，同样，他们的艺术教育也应该要跟上时代步伐，让更多的孩子向德、智、体、美、劳全面发展，这也是为贫困家庭未成年子女提供免费艺术培训工作的目的所在。
2、下基层有利于文化馆专业技术人员自身业务锻炼。
对于大多数文化馆专业技术人员来说，其实，下基层辅导就是本职工作，但是，现在所不同的是针对贫困家庭未成年的孩子进行免费艺术教育培训辅导。不是每个专业技术人员都会接触到给孩子培训工作，现在有针对性的特别给予安排，实际上对每一位专业技术辅导老师也是一种挑战与考验。如何与孩子沟通？如何打开局面？如何备课？讲什么是孩子容易接受的？与人沟通本就是一门艺术，特别是与孩子的沟通应该注意哪些方法和问题？大到为上课准备案例、与艺术有关的笑话故事和示范题材；小到个人着装、言行举止。这些都是每个需要下基层辅导的老师课前认真思考的问题。这是一种全新的尝试，也是一种学习锻炼，提高自身业务能力的机会。
3、文化馆构建公共文化服务平台有利于政府将项目纳入财政年度预算统筹安排。
不能不说，起初开展贫困家庭未成年子女免费艺术培训经费是零。要知道不管开展什么样的活动，或多或少都需要相应的经费开支。简单来说，为孩子提供一些基本的教学用品用具，尽量减轻贫困家庭未成年子女艺术培训的负担，为孩子提供优质的服务。一方面，面对单位零基预算的情形，更多时候只能克服困难迎难而上。记得有句话这样说：“只要肯开动脑筋，办法总比问题多。”所以只能想办法先从单位其他经费开支中挤出一部分来解决培训工作中的实际困难。最重要的环节是先把工作开展起来。另一方面，需要积极去做工作，主动向上级主管部门反映情况申请专项经费，协调各相关职能部门，从政府财政落实经费给予扶持。相信只要努力争取，希望总归是有的。最终结果是第一年自筹经费来开展工作；次年通过多方努力就争取到财政数万元的专项经费，并且在每年上报财政年度预算的同时将贫困家庭未成年子女免费艺术培训正式纳入财政年度经费预算。这是从无到有的过程，从自筹资金到财政给予专项资金扶持，如果不是先行搭建贫困家庭未成年子女免费艺术培训服务平台，政府扶持经费又怎么得到落实。
四、贫困家庭未成年子女免费艺术培训的意义
很多人不解，免费为贫困家庭未成年子女提供艺术培训服务文化馆图什么？能够得到什么实惠？然而现实意义非浅，文化馆的做法就是关注民生、关爱社会，其影响力不可小视。从某种意义上讲，贫困家庭未成年子女免费艺术培训是落实科学发展观最真实、最直接体现。是文化馆公益性的一种展示和标志，也是当下一项“阳光惠民工程”，切实做到以人为本。解读党章，“从群众中来，到群众中去。”做群众文化自然要服务于群众，老百姓的口碑自然说明一切。把贯彻中央、省和地方的有关文件精神落到实处。开展贫困家庭未成年子女免费艺术培训就是新时期文化馆体现公益性的一大亮点。
建设广东和谐社会普及人文先进文化，努力提高全省广大人民群众整体文化素质。特别要从小抓起，加强未成年、青少年素质教育和爱国主义情怀，让更多的贫困家庭未成年子女踊跃参加免费艺术培训，更重要的是引导孩子努力向上的学习，珍惜难得的艺术教育机会，不仅提高孩子学习主观能动性，贫困家庭孩子同样也需要关心自我注重自身发展。鼓励孩子不断提高文化水平和艺术鉴赏力，丰富课余文化生活。无疑是贫困家庭未成年子女实现梦想的理想阶梯，也是孩子素质教育的一个重要辅助课堂。
从贫困家庭未成年子女免费艺术培训，看到新时期社会给予公共文化更高的定位。来自每一位群文工作者的政治觉悟和敏感性，居安思危和忧患意识。勇于探索敢于创新，乐于奉献服务为民。跳出公共文化圈子去看待当下群众文化，自然很容易找出自身缺位。放眼时代与时俱进的解读文化馆的公益性，因为这是所有文化馆职能最根本的核心内容。把握住公益惠民，就是把握文化馆发展方向。群众文化必须大胆走出去，公共文化事业才能枝繁叶茂服务于大众，才能真正体现社会主义核心价值观。
参考文献：
〔1〕《中华人民共和国未成年人保护法》（中华人民共和国主席令第六十号）第一章“总则”，第1条“德智体美劳全面发展”；第4条“社会对未成年人的文化、爱国主义教育”；第7条“做好未成年人保护工作，相关经费纳入本级政府预算。”第四章“社会保护”，第27条“国家鼓励社会开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动”；第30条“文化馆应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。”
〔2〕熊照宇.改善文化民生，实现良好开局.中国文化报，2011（22）；
〔3〕卫军.进一步激发文化发展的活力. 中国文化报，2011（23）；
〔4〕丁扬.北京将着力发展公共文化事业. 中国文化报，2011年1月25日；
〔5〕广东省文化厅主编.卷首语.广东社会文化，2010（5）P1；
〔6〕中国共产党党章.北京：人民出版社，2002（11）：P21-P25；
〔7〕《中国共产党第十八次全国代表大会工作报告》2012.11 第7章节第1节；
〔8〕谯进华.我国公共文化场馆免费开放制度确立及发展路径的选择.文化天地，2013（1）：P4-P7。
作者简介：梁小龙 （1978--），男，群文助理馆员，研究方向：群众文化，行政管理，现任珠海市文化馆办公室副主任。
作者：梁小龙
2013年11月17日 要振奋起来
转眼间，实习已经过去了大半，也许是打杂的活太多而没有太大的时间静下心来思考，也许是当我闲下来的时候宁可偷懒、休息、看视频也不愿意去写教案、做ppt、去准备一节我自主设计的课程。贪图片刻的欢乐最终换来的，也许就是像现在这样，空虚、没有成就感。爸爸说的很对，“人无远虑，必有近忧”，凡事“预则立，不预则废”!想起侨中的校训“崇德、尚学、远志、笃行”，其中“笃行”是为学的最后阶段，“笃”是踏实专注，坚持不懈，而做到“笃行”需要有明确的目标和坚定的意志，在学有所得的基础上努力践履所学，才能做到“知行合一”。而我亟需加强的就是这点。
今天的心情似乎比较低落，我发现我很懒惰，但是竞争的心理又很强，不想轻易被被人超过，不愿意机会被他人抢走。还是太年轻，太浮躁吧。要静下心来做一些事情了!加油啊~ 明天的计划：
1、要把农垦中学、国兴中学的自荐信写好下午或晚上给师兄。
2、向指导老师请假，订好周二的机票，及时飞回去找校长。
3、准备自我介绍
2013年11月18日 明天回家
今天要请假回家找工作，内心忐忑，希望能够有正常发挥。但是还是要借助深厚的内功、精心的准备和临场应变能力。 2013年11月19日 强大的矛盾
今天在家里找工作，发现两件矛盾的事情：1.这是一个拼爹的时代，找工作的过程中涉及到重重关系，奈何自己和关系没有关系 2.这是一个靠自己的时代，当发现这件重大的事情无法依赖父母、无法依靠关系时，终于知道自己要为自己负责的，要迫使自己强大起来。 2013年11月28日 体会到了教师的幸福感
在不懈学习和一次次的实践的过程中我更加明确了我作为一名未来教师、一名共产党员的责任感和使命感。曾看过汤成慧老师写的《我愿做那一树繁花》，其中一句“能够分享学生们的喜悦和忧伤，能够在他们的成长岁月里，雕刻一朵婉约而温暖的花，本身就是一场幸福，即便无言，心亦是饱满的”，看后感动良久，人的一生可以选择许多种活法，我选择这一种：去播种知识，去传递我对化学的热情，去点一盏心灯来和学生一起探索他们未来的路! 难忘温总理来北师时的希望和笑颜，希望身为免费师范生的我，能为祖国未来教育事业的发展添砖加瓦。
2013年11月28日 实习总结小感
经历了近两个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主题班会 经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。
2013年11月29日 我对实习班主任工作的小结
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
奖惩适当：我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。于老师对迟到同学的出来了即是如此。 组织开展活动的魅力：良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性;在我班，凡是学校组织的活动，班主任、我和实习的同伴都给予高度的重视，如校运会的开场式训练班主任与我都亲身参与当中，与学生一起训练，一起制作道具，感动和幸福洋溢在整个过程当中。 2013年11月29日 我讲过的课
在两个月的实习过程中，我担任高二年级七班、八班及四班的实习化学老师，讲授了“化学反应速率和化学平衡习题课”、“弱电解质的电离第一课时”、“弱电解质的电离第二课时”、“水的电离和水解——酸碱中和滴定”四节新课。“备课(写教案)—试讲—上课—批改作业—接受学生反馈的信息—评讲、巩固练习”每节课都是经过精心的准备和多次试讲，对于现阶段的我来说备课不仅是在和老师的探讨下明确我的教学设计，更是要通过多次的事先联系来将将要讲授的课程熟记于心，还有很重要的一个环节，就是在正式上课之前向指导老师试讲，这个过程让我发现我精心准备的课程还是存在许多问题，许多语言还可以进一步优化。
2013年11月29日 我讲课的感受
几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，李老师给我的指导让我学会尝试采用幽默生动的案例，去调动课堂气氛。《化学反应原理模块》所教授的内容本身难度较大，理论性较强，由于课时的限制课堂的节奏又不能放慢，在这种情况下，偶尔出现的一些幽默的语言则可以使得课堂不至于课堂节奏过于紧张，也可以提高学生上化学课的兴趣。
课前的充分备课使得我在课堂上的表现更加从容、自信，我的课堂表现与指导教师相比可能还相差甚远，但是，这几节课的锻炼让我看到了我的迅速成长。让我比较自豪的是当我在讲台上看到学生期待的目光时，紧张情绪就会一扫而光，我的声音洪亮，面带笑容，能够流畅地讲清楚我事先准备好的内容，能够在与学生的问答对话中和他们一起把教学的重难点挖掘出来，让他们理解清楚。课下与学生的交谈，当我听到“老师，我觉得你现在讲课跟第一次相比真的好了特别多，今天再讲台上，一开始上课，您真的很有老师范，您的课也讲的特别清楚”，学生的肯定让我感动良久，这也是我不断前进的动力。 2013年11月29日 实习工作小感
实习是作为未来教师的我们在教学实践中的学习，在这个实习过程中，我要由衷地感谢我的两位指导老师，教给我班级管理的方法，教会我备课的态度(举重若轻),教我处理课堂教学的技巧。因为有了二位老师关切的指导，以及许多其他老师的无私帮助，我得以在师大附这个美丽、和谐而温暖的校园迈出了踏入教师生涯的第一步。
同时实习是检验我们掌握知识和运用知识能力的舞台，我因为感受到只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任，而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好学生。实习让我丰富了知识，增长了经验;实习让我坚定了学习的信心，给予了我勇气;实习带来的是无价的人生阅历，是宝贵的一课。 现在实习虽然已划上了句号，但我坚信，那不会是我旅途的归宿，而是我新的征程的开始! 2013年12月4日 在师大附的点滴-运动会排练
师大附的每个班级都在紧锣密鼓地构思运动会的开场式，我们班的花样是在全体同学围成的五角星中，兆羽来用灵动的体操来展现我们班的星光闪耀，这是我抓拍到她大跳的一瞬间。 2013年12月4日 在师大附的点滴-运动会开场前
排练了半月之久，终于要迎来我们闪耀的时刻，孩子们身着星空的颜色，带着精心准备的道具，等待开场式的来临，我们的口号是“仰望星空，脚踏实地”! 师大附的每个班级都在紧锣密鼓地构思运动会的开场式，我们班决定走正步入场，这是走得最好的一个!
2013年12月4日 祝福你高二7的学子
人的一生不但要自己奋发努力，我们还需要与他们的合作。我们的成长离不开身边人的鼓励，我们需要别人的认可。而我们班作为团结的蚁群，我们会携手一同度过美丽的高中生活，我们一起面对即将到来的第一道坎——高考，我有信心与大家一起度过这段美好的岁月。
总结：祝福你!和我并肩战斗的伙伴，希望你在奔赴理想的路途中，踏实走好每一步。
实习日志
怀揣着激动期待又些许忐忑不安的心情，我随实习小队来到了四川省广安中学。
早就听闻广安中学是小平母校，一直想见识一番，其实心底也是奔着这个私念来的。真见着面了，发觉与想象中不太一样，却没有半分惊奇。没有设想的高端大气时、髦潮流，有的是一种低调中的奢华，一种积百年意蕴，锋芒聚敛却又无时不刻不在压迫你的神经、冲击你的心灵的格调。朴实中深藏功与名，育桃李芬芳，我自暗角隐匿，是为遁世的贵族，高雅不为形貌，实为内涵。
在大学里“处心积虑”培养的自信几天就凌乱不堪，真正的教育教学与闭门造车是有很大区别的。在这里的每一天，每一节课，每个自习，甚至每一分钟，我都能汲取到大学一年都收获不到的知识，这些知识不再是生硬的教条，而是一种思想、理念，深入精髓，侵蚀旧的习惯，塑造新的气质。
真正上了讲台，方才懂得书到用时方恨少，思想政治本应旁征博引，溯古抒今，而当我面对几十名满怀纯真、稚气未脱而又渴望知识的孩子时，我不得不停下来反思自己，我能给予他们的太少了。真正的教育，不仅仅是教会学生书本的内容，更重要的是帮助他们塑造正确的世界观，人生观，价值观，而这些都需要一个教师胸有成竹，万千学识凝练与心，挥洒自如上下求索的气魄。毫无疑问，顿觉自己该做的还有很多，很多，该学的亦有许多，许多。
在这里实习的确是一个不错的人生经历。祛除浮华，追求真理，探索未知，哺育未来，是我当前应为之努力奋斗的目标，只愿，一切都还来得及。
就让清辉不老的月亮刻下我心中的誓言! 我要教会学生：
学真理，不欺、不瞒、不骗; 用真情，不腐、不烂、不酸; 似真金，不熔、不化、不软; 做真人，不疯、不癫、不懒。
理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。 作为一名青年教师，我一定做到： 不浮、不虚、不假，用真诚; 不媚、不谀、不谄，讲真言; 不炫、不妄、不夸，有真学; 不骄、不躁、不馁，是真干。 为了中国教育更快更好地发展，
喜讯
临沂市沂蒙电力学校 电工、电焊工免费培训班
我校2012年继续被市人力资源和社会保障局确定为“临沂市购买培训成果”(由政府出资、全部学习免费)，定点培训学校。
学校坐落于沂河岸边。教学、办公、生活服务、文体娱乐设施配套齐全。实训、实验教学设备性能先进，数量充足。我校2010年被市人力资源和社会保障局确定为“临沂市百万农村劳动力”定点培训机构;2011年被市人力资源和社会保障局确定为“政府购买培训成果”培训机构;2012年被市人力资源和社会保障局确定为“全市就业培训五年规划”定点培训机构，并再次被确定为“政府购买培训成果”培训机构。
招生对象：凡具有临沂市五区九县户口的农村劳动力、进城务工人员、初中高中毕业生、失业人员、退伍军人均可报名参力培训学习，年龄16~50周岁，性别不限。 培训方式：理论与技能训练相结合，重点培养学员的动手操作能力。经培训的学员相关理论及技能知识均能达到国家职业资格标准要求，并获取相关培训内容的职业资格证书。(证书全国通用、出国有效)——劳动局颁发
培训工种培训内容培训费用 电工(维修电工)电工电子基础知识免费电工仪表使用与安全用电高低压变配电设备及维修电机与变压器
电力拖动
电气焊学习电焊、气焊、气割、氩弧焊、
二氧化碳气体保护焊
等离子切割免费
报名时间：即日起报名额满为止(电工100名，电焊工140名) 报名资料: 报名时请带身份证复印件、照片一寸、二寸各4张 联系电话：13608999577联系人：孙老师QQ：475074170
报名地址：临沂市中丘路3号(市区金雀山一路东段新闻大厦西侧向南300米路西)交通驾校院内 (机电工程系教学楼一楼招生办公室)
乘车路线：市内可乘6路、13路、18路、32路、35路、37路、K20
1、K18公交车到新闻大厦站下车，乘K10路可到学校门口下车
企业员工免费培训方案
为了提高劳动者职业技能，增强劳动者的就业能力，工作能力和职业转换能力，根据《劳动法》、《职业教育法》、湖南省人民政府办公厅【XX】34号文件的相关规定，经xx职业技术学院与华中科技等多家企业协商，就企业员工免费培训达成一致，特制定本培训方案。
一、培训原则
1、针对性与实用性
职业培训目标、教学内容等均根据国家职业标准和企业实际要求确定。
2、灵活性
在培训时间上利用周末来校集中授课或老师下车间现场指导，培养对象
依据岗位的实际需要灵活确定。
3、培训与生产相结合
一方面培训教学紧紧围绕生产实际进行，另一方面结合企业需求，在培训方法上理论知识教育与实际操作训练相结合，突出技能操作方法，加强实习训练。
二、组织机构
为了加强领导与组织，把企业员工培训工作落到实处，学院与培训企业成立联合领导小组。
组 长：张x、企业领导
副组长：企业领导、陈x、凌x
成员：吴x、杨x
三、培训项目(详情见附表一)
1、车工培训(详情见附表)
2、钳工培训(详情见附表)
3、电工培训(详情见附表)
4、焊工培训(详情见附表)
四、培训进程安排
1、XX年10月16日在xx职业技术学院8楼报告厅举行开班典礼。
2、培训时间：见附件二(课表)，遇特殊情况双方协商更改培训时间及内容。
3、技能鉴定时间：见附件二(课表)，遇特殊情况双方协商更改鉴定时间。
五、双方职责
(一)xx职业技术学院职责：
1、自愿承担企业的劳动力转移培训项目。培训职业(工种)和人数分别为：
职业(工种) 等级 人
职业(工种) 等级 人
职业(工种) 等级 人
职业(工种) 等级 人
2、承担学员在校培训期间的所有培训费用。
3、根据国家标准中级工的鉴定费300元/人、高级工380元/人从xx职业技术学院的培训费中开支。
4、学员培训结束，经鉴定获工技能等级证，由xx职业技术学院无偿发放。
5、负责培训的所有教学任务。
6、负责培训期间的工作餐的安排及路途的交通安排。
(二)华中科技职责：
1、收集送培学员的相关信息材料(大一寸蓝底照5张、身份证复印件、中级进升高级的人员同时提供中级工等级证复印件)。
为了提高劳动者职业技能，增强劳动者的就业能力，工作能力和职业转换能力，根据《劳动法》、《职业教育法》、湖南省人民政府办公厅【XX】34号文件的相关规定，经xx职业技术学院与华中科技等多家企业协商，就企业员工免费培训达成一致，特制定本培训方案。
一、培训原则
1、针对性与实用性
职业培训目标、教学内容等均根据国家职业标准和企业实际要求确定。
2、灵活性
在培训时间上利用周末来校集中授课或老师下车间现场指导，培养对象依据岗位的实际需要灵活确定。
3、培训与生产相结合
一方面培训教学紧紧围绕生产实际进行，另一方面结合企业需求，在培训方法上理论知识教育与实际操作训练相结合，突出技能操作方法，加强实习训练。
二、组织机构
为了加强领导与组织，把企业员工培训工作落到实处，学院与培训企业成立联合领导小组。
组 长：张x、企业领导
副组长：企业领导、陈x、凌x
成员：吴x、杨x
三、培训项目(详情见附表一)
1、车工培训(详情见附表1.1)
2、钳工培训(详情见附表1.2)
3、电工培训(详情见附表1.3)
4、焊工培训(详情见附表1.4)
四、培训进程安排
1、XX年10月16日在xx职业技术学院8楼报告厅举行开班典礼。
2、培训时间：见附件二(课表)，遇特殊情况双方协商更改培训时间及内容。
3、技能鉴定时间：见附件二(课表)，遇特殊情况双方协商更改鉴定时间。
五、双方职责
(一)xx职业技术学院职责：
1、自愿承担企业的劳动力转移培训项目。培训职业(工种)和人数分别为：
职业(工种) 等级 人
职业(工种) 等级 人
职业(工种) 等级 人
职业(工种) 等级 人
2、承担学员在校培训期间的所有培训费用。
3、根据国家标准中级工的鉴定费300元/人、高级工380元/人从xx职业技术学院的培训费中开支。
4、学员培训结束，经鉴定获工技能等级证，由xx职业技术学院无偿发放。
5、负责培训的所有教学任务。
6、负责培训期间的工作餐的安排及路途的交通安排。
(二)华中科技职责：
1、收集送培学员的相关信息材料(大一寸蓝底照5张、身份证复印件、中级进升高级的人员同时提供中级工等级证复印件)。
2、根据提供的人员名单依据工种编班培训，每个班级不超出40人。
3、根据xx职业技术学院提供的资料和国家职业标准和企业技能岗位需求协商合理的教学计划，选取合适的教材，合理安排理论学习和实践操作时间。
4、若送培学员有违反校纪校规的行为，应及时共同参与研究，协商处理解决办法。
5、全程监控送培学员的培训过程，全权负责送培学员的安全事宜。
6、负责培训期间的工作餐费。
企业代表人：____ 学院代表人：____
电话：_____ 电话：_____
时间：_____
(五)
通过模块5的学习，我认识到评价学生的学习是多么的重要：不仅要对学生进行多元评价，还要研究评价策略，完善评价计划，对学生进行终结性评价。教师只有掌握了评价的方法，才能运用评价的方法，才能更好地帮助学生掌握21世纪的技能。模块5的学习让我明白了将来自己教学上应该改进的地方和前进的方向。
首先，我意识到评价不只运用到最后的阶段评价学生的作品，它应该体现在学习的整个过程中，我们需要制定一个进行中的以学生为中心的过程性评价。一个单元开始之前，要使用过程性测评去计划教学，就是了解我的学生之前掌握的知识以便计划每个单元的进度;在项目进行过程中，我的项目的计划评价使学生朝着自我管理的学习方向去指导他们自己的学习。学生在使用评价量规去理解课程要求的同时，我在课堂中使用课堂记录和观测来监督班级中的个体以及小组行为。最后我使用从终结性评价处得到的信息去计划进一步的指导。其次，我认为学生的自我评价和学员的相互评价非常重要，我们评价的目的是让学生反思自己的学习，从而提高自己的学习。如果学生自己在制定评价量规，这样才是自主学习，这样的学习才有主动性，进而我们的教育才会成功。
在教学中，下面的几点也是十分重要的：
1、要有评价计划。评价计划要强调你要实现的课程标准和目标，并大部分与之吻合。单元计划的评价描述了单元情境中期望学生实现的高级思维和21世纪技能。
2、评价是以学生为中心，并提供信息来帮助学生的学习。要有“评
价概要”，用文字描述整个单元准备如何评价。根据评价时间线所设定的整个单元学习期间准备采用的评价工具，好的评价应该是科学的、艺术的。
3、要创建评价工具。如评价量规、评分指南、检查表等。以此监督进程、提供反馈、评价思维和过程的评价手段，以反映整个学习过程的学习情况。学生有了这评价工具，会变得更主动学习。同伴间的互评和自我评价都被应用于整个单元：评估学生的需求;鼓励自主与合作;监控进展状况;检查理解;鼓励元认知.
4、有终结性评价。最后的作品或表现评价包含：具体的内容标准;过程技能和高级思维技能的标准;清晰的定义质量的具体标准;学生可以容易地用来衡量自己的作业是否符合期望的标准，也可以用其评价最后的项目。
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