实习是大学阶段必不可少的一部分，通过实习大学生不仅能实现理论知识与社会实践的统一，更是能对社会有初步的了解，为毕业后走出社会奠定一定的基础。以下是小编收集整理的《教师实习感悟》，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师感悟
2008年在中国儿童中心初识霍雨佳老师，首次听她说起“全国少年儿童生态道德教育项目”，从此我就与项目结下了不解之缘。七年来，我承担着无锡市儿童生态道德教育项目的策划、组织、协调、宣传、总结工作，通过不懈努力，逐步形成了无锡市生态项目良好的管理制度和工作流程。
一个全新的项目，于我来说需要摸着石子过河的勇气。曾记得2008年，无锡市少年宫在锡惠公园开展“给鸟儿一个温暖的家”爱鸟周活动，年轻的爸爸妈妈带着孩子们，观看、了解了无锡地区的飞鸟种类和生存现状，并利用各种环保废旧材料，全家动手制作了形色各异的鸟窝，一家人互相帮助，把鸟窝固定到树上，期待着给鸟儿一个温暖的家，由此拉开了无锡市儿童生态道德教育活动的序幕。
当时，有人提出异议：“爱鸟周”充其量只是生态环保活动，与道德有什么关系?确实，在与“儿童生态道德教育项目”邂逅之前，“生态道德”一词于我也是陌生的。在以往的概念里，生态活动等同于环保活动，是一种行动;道德教育则上升到思想层面，属
于政治素养。通过参加中国儿童中心项目培训，我了解了儿童生态道德教育的含义，它是以人与自然的关系为出发点，培养儿童综合的生态道德素养，即让儿童在亲近自然、接触生态环境的过程中，获得对生态环境及其与人类关系的相关认识和经验，从而能够认识自然和理解人与自然的关系;并在过程中培养儿童对生命的尊重和对自然的热爱之情;鼓励儿童主动反思和调节自己的生活方式以及对身边环境问题的关注和科学探究，在培养能力的同时，树立正确的生态意识并促进“与人类在生物圈中地位相协调的个人或社会的态度与行为”。据此对照，“爱鸟周”活动内容丰富，以家庭为核心，注重亲子形式，有利于在家庭中形成生态保护氛围，培养孩子对生态环境的责任意识和对生命的敬畏之心，是一个适合小学低年级学生及学龄前儿童参加的、生动的生态道德教育活动。
生态项目于锡城少儿是道德实践的绿色平台，活动与科研相结合的方式给教师提供了学习成长的机会。每年，无锡市少年宫都会根据全国生态项目组要求变换不同的主题和内容。09年“手拉手绿色行动”;10年“我的绿色生活”六一论坛;11年“美丽无锡生态考察活动”;12年，“生态环保小社团”科学小探索活动;13年，“天蓝地绿·快乐农场”“手拉手，蔬菜娃娃献爱心”“小小农博会暨千名儿童爱心蔬菜大义卖”系列活动，14年，“千朵杜鹃迎春开，市花文化进校园”——无锡市花“杜鹃花”种植体验活动。多年的倾心工作，让我对生态项目怀有深厚的情感，一幕幕活动场景就像电影般在脑海中呈现，衷心希望在中国儿童中心的支持和指导下，生态项目在无锡花开满园。
作者：张萍
摘 要：新课改不仅对课程教学内容进行了全面革新，还对教师教学方式提出了全新要求。初中物理作为自然科学的基础学科，其教学目标是通过培养学生形成良好的科学素质，促使其最终实现全面发展。因此，在初中物理教学过程中，教师不仅要帮助学生掌握物理知识、学习方法、物理技能以及思考模式，还要帮助学生获取物理应用能力、情感体验，从而帮助其树立良好的科学态度，提升其价值观。因此，初中物理教师要想贯彻落实新课改内容，必须对教学方法进行深入探索。那么，怎样才能深入推进新课程改革，提高课堂效率与教学质量?结合多年对物理教学工作的探索与实践，谈了思考与认识。
关键词：初中物理;新课程;教学方式
新课改的推行，促使我国教育工作者充分认知到素质教育的重要性，在未来教育教学过程中，必须将其置于首位。毋庸置疑，新课改给初中物理教学带来了巨大的冲击，其面临着更高的要求及挑战。要想在这种环境下提升物理教学效率，初中物理教师必须在多个方面进行有效革新，如课堂环节设置、自身角色定位、自身素质能力以及教学理念等。只有这样，才能确保物理教学符合新课改需求，可以有效强化物理教学效果，为学生未来的全面发展奠定夯实的基础。
一、创新教学理念
思想观念决定了人类的行为方向，是人类行为的根本指向。因此，初中物理教师要想将新课改全面贯彻落实，首要条件便是转变自身的教学理念与教学思想。基于新课改的要求，初中物理教师要想顺应社会发展趋势，必须结合时代特征，促使自身的教学理念与时俱进。初中物理教师要树立科学化的育人观以及学生观，在教学过程中，准确把握学生的个体差异性、潜在性以及主观能动性;初中物理教师要基于动态化科学发展观念的指导，给予各个学生相等的尊重;初中物理教师要对教学方法不断进行创新与发展，并加大对自身教学行为的科研力度。除此之外，初中物理教师还要深化在物理教学方法方面的研究，为学生提供正确学习方法，树立科学发展观念，对自身的学科本位理念进行革新，促使学生最终实现全面发展。
二、转变自身教学角色
传统教学模式中，初中物理教师为了在有限的教学时间内更好地体现自身的教学责任心，提高学生知识接受能力，强化课堂教学效果，往往采取全面灌输的方式，逐渐演变为课堂独裁者，并没有对学生的教学主体性给予相应的重视，导致教学过程中，教师常常是按照自身意志以及计划进行，学生普遍存在因无法适应教学频率而无法准确掌握相关知识点的现象，不仅会在很大程度上降低初中物理教学的整体效果，长此以往，还会导致学生对物理学习丧失兴趣，最终致使初中物理教学效果与新课改要求之间产生完全背离的景象。基于新课改的要求，初中物理教师要充分认知到，一切教学活动均是以学生为中心点，教师必须通过转变自身教学角色，提高学生学习主动性。教师应充分认知到，“教学”的重点是“学”，在实际教学过程中，要将学生知识掌握程度作为教学效果，而不是片面追求课堂教授的宽度与深度。教师以“学”为课堂教育重点，可以促使学生在学习过程中自我选择、调整以及学习，从而培养学生形成良好的学习主动性。
三、创新教学方法
1.贯彻落实新课改理念
新课改对初中物理的教学理念进行了重新定义，即以实际生活为切入点学习物理知识，让物理知识服务于实际生活。因此，初中物理教师在实际教学过程中，要将可以体现物理现象的学生的实际生活作为教学切入点，基于课程教学标准的指导，结合教材内容，将学生普遍认知的、生动有趣的现象作为课程教学的重点内容，将物理知识与人们实际生活与生产活动中的关联充分展现给学生。这样不仅有利于学生快速接受物理知识，还能帮助学生利用物理知识提高生活质量，进而推动人类社会进一步向文明社会发展。
2.创设教学情境
新课改要求，在初中物理教学过程中，教师要全面激发学生的主观能动性，促使其自主学习、思考、探究，这样可以有效改善学生学习过程中对教师全面依从的弊端。而初中物理教师要想激发学生的主观能动性，促使其自主探究物理知识，必须为其创造一个适宜的教学情境。对于学生而言，物理情境作为教学环境，不仅可以帮助其更加深入地了解物理知识，掌握物理技能，升华其心理品质，还可以帮助学生将抽象化的物理概念转为具象化，帮助其有效连接实际生活与物理知识，提高学生的物理应用能力。由此可见，初中物理教师只有为学生构建有效的教学环境，才能激发其思维主动性与积极性，深化其物理知识掌握程度，提高物理教学效果。例如，《机械运动》这一节，内容比较平淡，几个基本概念显得抽象、分散，学生听课容易厌倦。如果在教学中采用诗词引入法：“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”等，再配上动画效果，使学生在诗情画意中体验到自然界是运动的，运动是美丽的。然后笔者又创设情景：“今天，老师和你们一起去旅行，让我们在从南平到福州的旅途中来学习几个物理量。”从而引出参照物、机械运动和路程等几个物理基本概念，辨别了运动和静止的相对性。这样，通过调动学生的兴趣，使学生在愉快的情景中学到抽象的物理知识，这样的课堂必然是高效的，能够吸引学生注意力，激发其好奇心与探索欲。
3.结合实践操作
对于初中物理而言，实验课程是其教学基础，因此，初中物理教师在实际教学过程中，必须树立良好的实验理念，以观察为基础，对学生进行物理教学，通过创造、分析物理现象，帮助学生构建物理概念，激发学生对物理现象讨论、探索的兴趣。首先，初中物理教师要对物理现象演示实验给予高度重视，在教学过程中，利用生动且真实的实验，让学生对物理现象产生感性认识;其次，教师可以引导学生进行物理实验，调动学生课堂参与性，并激发学生的物理思维。
四、学科渗透
新课改要求初中物理教学必须结合先进科技发展形势。因此，初中物理教师在实际教学过程中，要强化学科渗透力度，通过传授物理知识，以其所包含的科学精神对学生进行情操陶冶，从而培养学生形成优秀品质，成为符合时代发展需求的高素质人才。初中物理教师要将教材内容所包含的知识点、科学研究方法以及思想教育内容作为情操陶冶源泉。例如，沪教版教材中的《热机效率与环境保护》以及《家庭用电》，教师在教授过程中，可以通过先向学生讲授热机效率对环境保护的影响、家庭用电会产生的环境效益等，并采取小组讨论的形式，让学生互相探讨现阶段所存在的哪些环境问题，与热机效率以及家庭用电存在关联，这样不仅可以帮助学生深刻了解相关知识内容，还能帮助学生树立良好的环保意识以及节能意识。除此之外，初中物理教师也可以倡导学生课后多阅读物理学者的相关故事，让物理学者为科学献身的精神潜移默化地影响学生的人生观与价值观，并将科学精神贯穿课堂教学的始终，促使学生实现科学化健康发展。
总之，初中物理教师要想基于新课改的要求，探索出符合时代发展且具有良好教学效率的教學方式，必须在实际教学过程中，对自身教学情况进行深入反思，不断完善自身的专业素养，提高教学水平，只有这样，才能贯彻落实新课改。
参考文献：
[1]唐丽平.探讨新课程背景下民族地区初中物理课堂教学的优化策略[J].学周刊，2014(01).
[2]于德才.探析新课程改革背景下初中物理教学[J].中国校外教育，2014(07).
[3]石泓鑫.新课程理念下的初中物理教学设计[J].辽宁师专学报：自然科学版，2010(04).
[4]孙彩霞.新课程初中物理教学设计案例研究[J].读与写：教育教学刊，2013(04).
编辑 韩 晓
作者：杨连忠
我与同安一中的日子
——来自美术学院实习老师的总结与感悟
为进一步巩固专业理论知识，提高教育教学能力，更早的适应教师角色，华中师范大学开展了学生教育实习工作。我与2名同为师范专业的同学于9月11日来到了福建省同安第一中学进行为期两个月的教师实习工作。
同安一中是福建省重点中学，现为厦门市教育局直属学校。学校坐落在厦门市同安区，校内一草一木一砖一瓦都体现着严谨治学的精神，这所享誉国内外的中学以培养四有新人为办学目标，坚持把对学生的道德教育放在第一位，以教学为中心，促进学生文艺、体育等方面的全面发展。刚进学校的我就感受到浓浓的学习氛围和良好的学风。这使我一眼就爱上了这所学校。到达的第一天学校相关领导给我们讲了实习内容、要求及注意事项。两个多月的时间我们度过了最充实最珍贵的实习生活。
经学校安排，我们3个人负责高二级部的美术课及三个班的班主任工作。经过了这一个多月的实习，我对教师这一职业有了全新的认识，也从备课讲课、班级管理、和同学相处等方面有了可喜的进步。深深的敬佩每一个奋斗在教育一线的老师们。我原以为，教师生活是每天朝九晚五，却没曾想到实际上是要每天顶着6点的太阳起床，伴着深夜的宁静睡下。动用全部的脑细胞，准备好几天的课件，不断地修改和完善，只为了能带给学生一节生动有趣的课。而班主任的工作不仅繁琐，而且劳心劳力。从每天的早自习到晚自习，从查迟到到课间操，很多小事都需要班主任老师的督促。工作虽辛苦，但同时也收获了无数的喜悦，苦累相随。同学们的赞扬肯定，课堂上轻松愉快的氛围和那一双双渴望知识的眼睛，都让我收获了满满的感动和无限的信心。工作中也会偶遇一些小麻烦和困难，但幸运的是，曾经所学让我成功化解了这些小插曲。感谢生命赋予我感性的特质，在每次讲课过后，总是我工作中最受启发和感悟的时刻，倾听同学们的意见与困惑，看着他们投入的神情......在这样宽敞的教室，我才真真切切的感受到教师工作的光荣。我为学生们积极汲取知识而感到由衷的欣慰，在我们共同的努力下，他们成绩一点点的进步，进而成长变成国家的栋梁。这是我第一次当高中的老师，第一次从学生跨步到老师，第一次从索取到奉献，这是一次对于我一生来说最宝贵的经历。
张仕兴老师是我班主任工作的指导老师。张老师有很多管理班级的“小窍门”，比如让每个学生做班级的主人、班级垃圾分类的方法、对于自我约束力不强的学生引导胜于批评„„这些方法看似容易，但想要坚持做下去却很难，而张老师一直坚持不懈。高二学生们刚开始文理分科，张老师和我一样都是接手新班级的班主任，但张老师对于班级的管理却让我受益匪浅。月考、军训、运动会的很多小事，在我看来都很棘手，但张老师处理起来却井井有条。这些经验要慢慢积累，好好总结，才能为我所用。高中正处于学生的叛逆期，课业压力与心理趋于成熟使得他们有自己的小主意。张老师告诉我，要做一名优秀的高中班主任，就要从学生内心出发，了解他们，体会他们，才能更好的组织班集体。一语惊醒梦中人，我明白了我要努力的还很多。记得大一的时候兼职去教小孩子美术，当时校长告诉我教好小孩子要掌握三点：第一把课讲好，第二你喜欢他们，第三让他们喜欢你。这虽然是教小孩子的经验，但用这三点在高中生身上也同样适用。因为教学是永恒不变的中心，当我喜欢学生的时候，我就可以从他们的角度出发极大程度的理解他们去发现他们每个人身上的闪光点做到“因材施教”，而当学生喜欢我的时候他们会理解我并配合我的管理教学等工作，使我的工作效率事半功倍，从而增加了我对教学的积极性，能更好的投入教学工作。
从我枯燥无味的讲的第一节课到现在能声情并茂的讲学生喜欢的美术课，都归功于王长江老师的悉心指导，老师从课件制作，讲课，到课后总结都给了我很大的帮助，他将28年从教得出的经验手把手的教给我，并身体力行的告诉我作为教师要不断学习不能停止进步。“书到用时方恨少”每当做课件的时候才能发现知识的匮乏，王老师告诉我想要给学生声情并茂的讲好一段美术史，我首先要做的就是要充分了解它吸收它才能更好的应用它，所以实习的这些日子我积累了很多知识，甚至比大学一年积累的还要多。
经过一个多月的“摸爬滚打”我对高中鉴赏课怎么讲有了自己的“小方法”，我对怎么能讲好鉴赏课付出了全部的爱。除了周二周五两天集中上课外，都在办公室潜心研究怎么设计课程和怎么才能把鉴赏课讲的更好。
我认为高中美术鉴赏课应该从两个方面来讲授，一方面是要讲清楚美术鉴赏的基本知识，另一方面是将经典美术作品和代表性人物融入课程讲授。讲美术鉴赏的基础知识，是让学生了解各门类美术的艺术特点及其不同的艺术语言，才能进行分析，加之让其了解艺术家生平，才能理解作者的精神世界和表达意图。而鉴赏经典的美术作品的意图在于经典的作品背后都是有强大的艺术价值，学生只有看的多了解的多，才能提高眼界发现艺术作品中的美，进而感受生活之美，学会鉴赏一幅好的作品是高中生应具备的文化素养，经典美术作品所表现出来的主题与思想等会对学生产生感染与影响的，培养学生对美的事物，美的形式的辨别力和感受力。
第二课美术家是怎么表达的，即美术作品中的艺术语言，以这节课为例，我讲这节课会分3个方面来讲。一是了解美术的基本元素，二是美术家们的表达手段，三是美术风格，在之后的课程里有单独的将美术风格分成三个独立的课时，所以这节课重点是讲清楚美术家的表达手段，这就要求教师将中西方的表达手段分别讲述清楚并将经典美术作品融入课程内辅助理解并加深对课程的印象。通过讲梁楷的泼墨仙人图让他们了解艺术手段中中国传统绘画的笔墨，通过讲贺拉斯兄弟宣誓让学生了解明暗空间等，通过讲经典艺术作品让学生也更好的去吸收课程中的知识点。一节课45分钟，任何人都无法在45分钟里集中精神这就要求老师要在课程中间调动学生们的积极性与加强他们的注意力，我一般使用的方法是加强互动，教师尽量使语言生动诙谐幽默，还有在课程细讲中插播有关的艺术视频片段，一般在课程中插播的小视频时间控制在2分钟以内，2分钟的时间让学生放松思想休息不要一直处于精神紧绷或者游离状态，还有很多小方法我在探索并试验中。
讲授高中美术鉴赏课要从这两个方面着手，生动的语言与课堂上的小互动等等技巧的结合，配以课程有关视频这节课就是相对完整的一节课了。我发现在现实讲课中有一个巧妙的导入环节事实上是很重要的，是对学生本节课思维上的引导。在以前讲课的过程中很多时候都忽略了它，自从发现了这个问题在课程导入关节设置了巧妙的小“机关”一节课的效果明显有了可见的提升。学生们对于“矛盾”与“反转”情节的关注非常强，当前知识与已有认知发生冲突时他们便会格外关注。趣味性的缺失，知识点粗暴的设置和过于密集的灌输都会让学生们马上失去继续听下去的欲望，我极为认同一切知识点应建立在传输有效的基础上，否则就是无用的这一观点。不能勉强强制性的要求学生输入，否则会起到相反的效果。通过一个多月的学习我认为作为教师要不断学习与反思才能不断进步，才能更好地教育教学，也希望我会做的越来越好!
我的成长也让我深刻的意识到实习环节对于我们这种即将步入社会的大学生的学习和成长的关键性作用，它并不仅是提高教育教学能力，同时也能培养为人处事、吃苦耐劳的良好品质。实习生活能掌握到学校里没有接触过的实际教学能力，锻炼了个人对于工作的适应能力，培养了积极向上的进取精神。为今后踏上教师岗位打上坚实的基础。来到这儿，我第一次体会到了什么是自己给自己的压力，以前的我总是把放假的时间荒废在睡觉和逛街，我认为放假就是要绝对的放松，当我真正意识到自己真正的从心态上的变化就是在十一假期，我不再一放假就往家里跑，不再贪恋旅游、逛街和睡觉，而是从自己的内心对自己有了要求，我规定自己放假的时间每天9点起床，洗漱过后去办公室。不管第一天晚上熬到多晚几点睡，第二天9点的闹铃一响，即使我的眼睛还处在睁不开的状态，只要多赖床一分钟我的内心就开始惴惴不安，我总觉得即使没有要紧的工作但冥冥之中我不能把时间浪费在睡觉上，我还要去充实自己。我终于能真正的体会“每天叫醒我的不是闹钟，而是梦想”。以前我觉得苛刻的要求自己每天要做到什么，是很痛苦的一件事。而真正当我找到了能让我甘愿付出尽我所能做到极致的事情的时候我才发现，努力的人并没有勉强自己，他们只是竭尽所能做了他们喜欢的事。
我行其野，芃芃其麦。生活工作的苦与乐，最终都将变成生命年轮上的一圈纹路，累积生命的厚度，增加生命的质量，锻造生命的成色。目之所及，境之所遇，都让我们更加明白生活的可贵。我想倘若没有用心的去观察这个世界，感受生活，一直追随着工作生活的脚步被动前行，即使再精彩的人生大概也是索然无味的体验。通过这次的实习体验，我们会更好的去感受生活喜欢世界，以后无论经历什么样的时光，遇到什么样的困难，走什么样的路，我都始终会开心的面对每一天，好好的生活着，好好的走着，好好的过好每一天，每一个小时，每一分钟，每一秒......
郭馨阳
2017.10.21于同安一中
在实习中成长
最近我总是感叹时间的飞速和生活的繁忙。也许正是因为繁忙，才让我感觉到时间悄悄地流逝。
回首这段时间以来的点点滴滴，我发现自己学会了很多，也成长了不少。实习不仅锻炼了我的实践教学能力，也让我更进一步了解了教师的工作。河西小学每周二至周四都安排有教学研讨课，也时不时有外校的老师来听课交流。我每次都会准时赶到教室去听课，有时由于听课老师太多便只能站在窗外旁听。但是我还是会认真做好每一堂课的听课记录，及时反思总结吸取经验。另一方面，我的指导老师杨老师也给了我很多上课的机会，这让我感到很庆幸。在她任教的四个班里，我接任了一个三年级班和一个四年级班的英语，一直到期末考试。这让我有更多的机会接触到真实的课堂，也接触到了不同年级的学生们。随着时间的推移，通过大量的听课和上课实践，我也收获了很多在大学课堂里学不到的东西。
当然，在听课和上课的过程中，我也发现了自己还有很多的不足之处。比如，在教态和教学语言方面还需要进一步加强。当讲解英语课文时，学生兴趣普遍不高，这也是英语老师一般都会遇到的难题。我通过观察，发现那些优秀的英语教师在讲解课文时，利用语言的起伏、音调的高低和一定的动作和表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，教师的表情就会变得自然亲切，并及时地加以赞赏，使他们感到老师对他们的鼓励，这样学生也就增添了勇气，以后也能大胆地积极举手发言。在课堂上，我也积极运用了实物教学和多媒体课件来吸引学生的注意力，也采用了游戏教学使单词的操练不那么乏味。我也经常鼓励学生大胆质疑，比如有一节课上，我故意在课文讲解时出示了一些选择题，但是在给出的三个选项里没有一个是正确答案的。学生一直以来就形成了思维定式，那就是这其中一定会有正确答案。在我多次推翻他们的选择之后，终于有一个学生站起来说出了第四个答案。我看时机已经成熟，就借此机会大力表扬了这位同学，并鼓励大家向他学习，遇到问题多动脑筋，敢于质疑。
大家都感叹当老师不容易，要当一名优秀的老师更加不容易。但大家也都坚信，只要有足够的耐心和毅力，就一定能让自己尽快地成长起来，想着自己的目标前进。我深深地体会到，自己离心目中的那个角色还有很长的路要走。
我会一直，一直努力下去。
(外语系
曾引)
坚持从来都被世人赞美，法国著名学家雨果曾说;“世人缺乏的是毅力，而非气力。”想要取得成功，就在于坚持。也许坚持了不会成功，但是你不坚持，就一定不会成功。坚持，需要有恒心，作为一名特教教师，教书育人，神圣的职责，需要坚持。或许等待的时间会很长很长，坚持下去，总会看到希望。
在我所教的班级——启音八年级，班里总共有4个学生。这四个孩子当中最大的有18岁，其他的也只是十五、六岁。对于这个班级，课堂纪律还是好维持的，不用操心，让人唯一头疼的是自己在备课过程中所需词汇量很大，偶尔其他老师一换课，实在忙不过来，每每想到这些，令人头疼，但是作为实习教师，在锻炼自己能力的时候，是不能放弃的，对于每天几乎学习练习手语的词汇量要有80多个，仔细想想，这是自己在走上坡路，学习知识的过程固然痛苦，但是当你获得了知识，能与自己的学生进行生活中的沟通，心里还是有说不出的快乐，学生们长大了，也知道我的事情多，备课很辛苦，每当我们班的学生给我倒热水放到办公桌上的时候，满是感动。
九十九度加一度，水就开了。开水与温水在于这一度之差，有些事情之所以有天壤之别，往往也正因为这一度之差。鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命;
人生，从外打破是压力，从内打破是成长。当困难绊住你成功脚步的时候;
当失败挫伤你进取雄心的时候;
当负担压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去!
通过这两年的学习，有不同的收获，每次去实习都会有不同的收获，能学到很多的新知识。以前我认为这农村有什么好的啊，交通也不怎么方便，挣钱也不好挣，但在这几次实习之后让我对农业的看法有了一个大转变，我们班的同学也很看好农业的发展前景。
实习了这么多次，让我感受最深的就是到凉风洞看大鲵和这次到九井乡看新农村建设。到凉风洞何老板那里看大鲵，何老板给我们讲解专业知识，给我们说他的创业路。何老板的创业路很艰苦，他卖过猪肉、卖过木材、做过根雕，做根雕挣得钱还被抢了，在山上找树根的时候还差点丧命。何老板的经历告诉我们做什么事都要踏踏实实的干，要有恒心，遇到困难要迎难而上。我很佩服何老板的毅力，还很佩服他的眼光，他敢想敢干。
这次到九井乡看新农村建设，刚开始还没去的时候，心里在想我老家也是农村那儿也是农村，农村和农村有什么差别吗?农民们不一样的面朝黄土背朝天的干活啊!去了那儿之后才发现真的不一样。九井村的土地上大多都种着树木。他们大力发展花木建设主要有：银杏、小叶榕、黄桷树、桂花树，他们都是成规模种植的。因地制宜在干部的带领下大力发展花木建设。在九井村和王主任交流的时间听她介绍说，她自己有一个育苗基地，他们村干部带头创业致富。
通过这次的实习我得到了很多启示。听到王主任说苗木，我觉得做苗木很好。育苗不占地，而且收益较好，见效比商品树要快上很多，基本上到育苗时间大约只要一年左右，一年就可以看见收益。这就是典型投资小、见效快、风险也小、收益也好的一种致富的门路。其实种成颗的树也不是不好，但对我来讲，我的流动资金没多少，我也怕风险过大，到时我没有更好的办法来解决遇到的一系列的问题，因此我选择以培育树苗为主种树为辅。这样我既可以育苗，在苗木买卖过程中利用自己种树和育苗的经验向别人介绍苗木成活的一些基本条件，让苗木出售后就像商品的售后服务一样。给顾主推荐，种树的好方法，防虫治病的良方。相信这样的社会发展一定会让我的理想变成现实的。
所以在这为数不多的日子里，我要更加努力的学习。在这里告诫所有在校农经专业的同学，要好好学习。农村的发展前景是比较可观的，学好我们的专业知识，一生受用。
历时一个月的报社实习终于落下了大幕，回想刚刚进入报社时的场景，仿佛就在昨天，此时我突然想起孔子的那句话，“逝者如斯夫，不舍昼夜”。虽然时间像流水一样一去不复返，但是我们只要让人生的每一分每一秒过得有价值，那就是值得的!这一个月的实习给我的大学生活增添了精彩的一笔，使我的人生观、世界观、价值观都有了很大的变化，这些变化主要体现在实习期间我的生活上、学习上和思想上。
思想上，大学的生活供给都是由父母提供的，自己除了在大二暑假实习中获得过400元的兼职费，基本就没有自己独立获得过收入，这也是我大学的一个遗憾。目前我快要毕业了，我已经意识到自己应该而且有必要去独立承担起自己的生活，于是在大四实习的业余时间里，我制作了自己的个人简历，每天密切关注应届生求职网的最新动向，不断地向自己心仪的企业公司投递自己的简历，上帝也挺眷顾我的，第一次投简历就被芜湖电视台《生活前沿》栏目组挑中，并电话通知我去面试，随后因为该栏目组提供的条件与网上不符合，更重要的是我觉得每年的11月和12月都是招聘的黄金阶段，所以我婉拒了对方的好意，毅然决定回到报社继续实习，积极备考公务员和银行招聘。不过这一次的经历让我提升了自信，意识到自己在大学里取得的成绩得到了别人的肯定，我是有能力和有资本去参加应届毕业生招聘竞争的。
生活上，这段时间家里经历了一些变故，妈妈陪同外公外婆去上海做手术，爸爸要天天上班不回来烧饭，所以我只能自己烧饭烧菜了，做饭有电饭煲的帮忙，而烧菜我则学着妈妈平时的那个模样练习，不出一个星期，我的厨艺有了很大的提升，烧出的饭菜虽不能称得上精品，那也是可口香甜啊，而通过学习烧饭烧菜让我我懂得许多事情不是我们不会去做，而是我们没有去尝试过，真正去尝试过以后，你会发现生活中许多你没做过的，或者没机会做的事情，一次偶然的机会就会让你喜欢上做这样的事情。所以这次实习很重要的意义之一是我在家学会了烧饭菜，基本掌握了独立自主生活的基本条件。
学习上，在报社里作为一名实习记者，我参加的最多的任务就是跟着实习老师出外采访，采访开阔了我的视野，提高了我的感悟。视野的开阔在于经常跑些政府部门，看见了许多只有在电视上看到的领导干部，和他们的亲切交流让我体会到他们作为公务员，作为人民的公仆，每天都需要思考许多关于如何解决民生、城建、经济发展等方方面面问题的策略，同时如何把这些策略深入开展和落实也是摆在他们面前的难题，所以有句话说得好“不在其位，不谋其政”，作为国家公职人员，就必须时刻谨记为人民服务的宗旨，真正做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。当然我也看到了社会上的潜规则，比如登报的时候领导的顺序绝对不能出错，还有就是有些领导干部就算参加一个晚宴也要把他门的行为加入到报纸中，称之为“出席了相关活动”，一旦没有的话，那些领导秘书会在第二天打电话给记者的上级，给今天当值的记者“穿小鞋”。
其实做记者这个行业也不容易，虽然人们都把记者称之为“无冕之王”，在公共场合都是记者给人的印象都是很有气质，公众对记者也很尊敬，但是其中记者行业的酸甜苦辣只有他们自己知道，带我的方老师跟我说过，刚当上记者的时候真是兴奋，每天晚上写稿子写到再晚都不觉得累，第二天看到自己的稿子被发表出来，右下角还署上了自己的姓名，那真是感到自豪。但是做了几年后，心理疾病就会渐渐凸现出来，因为记者经常会看到社会的阴暗面，而这些阴暗面又常常出于某些利益不能曝光，所以阴暗面的消极效应逐渐的在记者自己的内心积压，久而久之，自己就会患上某些心理疾病甚至精神疾病，同时在社会中与同事的相处和在学校里与同学相处那是不一样的，社会中的同事只能作为同事，很少人能作为朋友，因为这里牵涉到了利益的分配，可能昨天你们还手挽手一起逛街，今天他就可能拿着软刀子向你开杀，因为他认为你在某些方面出了风头，抢了他的所谓的利益来源。听了这些话我确实发现社会就像人们经常说的那样是一个大染缸，形形色色的人物角色都有，一旦进入社会，你真的不知道自己会被染成一个什么角色，但是绝对不能是黑色。这时我突然感觉到作为一
个社会工作专业的学生可以担当这些传媒机构的工作人员，因为社会工作专业是包含了社会学、心理学、哲学等学科的一门综合性的专业，该专业的学生具备一定的文字功底，稍加锻炼可以具备相当好的文字功底，同时也具备一定的心理学基础，当自己遇到一些心理问题时可以随时对自我进行心理调节，更重要的社会工作实务方法中包含许多人与人沟通交流的方法，让我们可以主动的去采访对方，发现共同的语言和爱好，发掘出我们所需要的信息。在大学里，老师们经常教导我们要经常关注社会动态，而记者恰好是关注社会动态的最好职业，它是连接老百姓和政府机关部门的桥梁，所以我建议社会工作专业的同学，不要觉得社会工作是一门所谓的“冷门”专业，误认为它的就业面窄，或者认为社会工作专业毕业后只能够在社区里、在基层为他人提供服务，只要我们多参加一些实践经历，从这些经历中去不断思考、不断总结，我们就能找到最适合自己的工作，社会工作归根到底就是为了奉献社会而工作。
除了每天白天在报社工作外，我也没有放松自己前进的步伐，每天下班后吃过饭，我就就在自己的房间里备考公务员和银行招聘。今年的国考我也报名了，报名的过程是很纠结的，尤其是当我报社会学专业的职位的时候，竟然审核没有通过，这让我很失望，随后我翻遍了一万六千多个国考岗位，发现仅仅有二个是学社会工作专业的可以报名的岗位，其中一个还不招收本科生，也就是说只有一个岗位可以提供给学社会工作的应届生报考，所以报名的那几天我真的非常郁闷，我报名的那个岗位也暴涨到1522：1，竞争程度相当激烈。我想说我们国家在教育体制方面对社会学，更确切的说是对社会工作专业的重视不够，这或许也是许多社会工作专业的学生在刚刚接触这个专业的时候会出现许多茫然，会产生想换专业或者想回去复读的一个重要原因，因为他们看不到这个专业的出路在哪里，而这个专业更多的毕业生会去选择考研，想通过考研规避本科失业的风险，并且希望通过提升自己的学历层次来增加找工作的砝码，但他们最终的结果是什么，谁也不知道。还有一个多月，我的2007级社会工作班的兄弟姐妹们就要步入研究生考试的考场，我衷心祝愿他们能够在这次考试中取得好的成绩，进入自己理想的大学。他们为了考研付出了太多太多，天道酬勤，相信自己。虽然我们的四年大学生活即将结束，我们也面临着分别，但是这四年的大学生活会永远记录在我们每一个07社工班兄弟姐妹的心中，不管以后我们身处何方，我们都会彼此记着对方。毕业的前夕，祝愿我们在毕业时都能够为自己的大学四年画上圆满的感叹号!
在家的业余时间，我主要是上当当网和淘宝网进行网购，买一些自己喜欢看的历史书籍回来放松一下，同时也喜欢上了看BBS，觉得上面说的一些话语都很有哲理和深度的，感叹以前上网的时候没有发现BBS这个瑰宝，不过这也让我认识到网络的广阔，通过网络确实能够学习到很多书本上学不到的东西，增加许多新的体会。
实习虽然结束了，但是我仍然要更加努力的去学习，实习中听到老师说的最多的话就是书绝对不能丢，要一直学习学习再学习，俗话说“活到老学到老”，学习是我们年轻人不断前行，不断取得成功的动力，学海无涯苦作舟，我要继续在知识的海洋里不断去探索，去发现。
最后非常感谢铜陵报社的陈炜老师和方文婷老师，虽然我与你们相处仅仅一个月的时间，但是你们教会了我很多技能，也让我进一步认识了社会。我会继续努力，通过自己的能力来找到一份满意的工作，不辜负两位老师对我这一个月的教导，谢谢你们。
来深圳实习也已经有半个月了,也不知道自己到底在想些什么，不管当初是怎么想的，这是我的选择。当面临抉择的时候，我总是要考虑到各个方面，不能任意妄为，自己想怎么做就怎么做。我已经不小了，应当承担起责任。
首先，最大的变化是晒黑了。我是真的从来没有晒得这么黑过，可以说我很少出门，几乎就没这么暴晒过。虽然每天很累很晒，但还是挺开心的。再说了，我也不怕被晒黑，反而还希望晒黑点呢。每天按时起床，从公司坐车到项目部去，到了项目部就开始了一天的工作。周而复始，大家似乎有点乏了，但我总觉得每一天都是新鲜的，期待星期天都能加班。我和沙沙刚刚到这里来的时候，这个项目基本上就快结束了，我不希望它结束，是因为我不想回公司。与坐在办公室里工作相比，我更愿意住在活动板房里，和工人们一起吃饭、工作。可是，南新路的项目始终是结束了，我们几个人都回到了公司，这才在公司呆了一天而已，就像过了一年似的。。。。
不知是什么缘故，思绪万千，很乱。所有的心情可以用一句话概括：很傻，很天真，很可笑!真的，我是觉得自己挺可笑的，我对他人真心实意，可到最后呢，他人的心里都在嘲笑我，笑我无知，说的好听一点叫做“单纯”，事实上，我很清楚自己的位置，我只是不想就这么放弃自己，我不想像那些人一样，我就是我，为什么要效仿他们，难道非如此不可吗?比如，我只不过是说了一句无关痛痒的话，大家都暗自笑我，是的，也许他们只是单纯的笑话我而已，因为他们已经习惯了以那样的思维去忖度别人的想法。我的话本没有那个意思，可在他们听来就是另外一个意思。施工老师曾说过一句话，他说：“你们还活在另一个世界!”是的，我们还活在另一个世界，一个不那么复杂的世界，一个天真的世界。
大家对我很好，这一点我不否认，可是……我不知道，真的不知道大家的心里是怎想的，真真假假，分不清，就算是那些看似对我很好的人，我也不懂。这人与人之间相处的潜规则，太让人心寒。对你好的人未必是对你好，当面说你万般好，背后还不知道怎么阴你。而我呢，我总相信人性本善，只要付出真诚，便会收获真诚。虽然看到周围的这些人，我很沮丧，但我不会就这么轻易的放弃，我依然会真诚待他人。他们肆意的笑话我，殊不知是他们在这个物欲横流的社会丢掉了自己罢了。很多东西都是虚的，生不带来，死不带去，用青哥的一句话说就是，“别整那些没用的，整点实在的!”别去想过去，过去已过去，别去想未来，未来还未来，活在当下才是最实在的。所以呢，我现在最实在的就是，开开心心，好好实习，珍惜身边人!
说到这里，可能又显得我有点天真，有点可笑了，可是没有办法，谁叫我是xx呢，这就是我当下最真实的想法。我只能说，真的很傻，很天真，很可笑!
推荐阅读：
教师实习感悟范文04-18
教师实习收获与感悟（精选9篇）08-09
小学实习教师实习总结09-23
实习教师实习报告（共2篇）05-07
中学实习教师实习总结（共7篇）12-15
初中教师实习心得05-05
实习教师实习报告总结（精选9篇）11-02
实习教师顶岗实习报告（共9篇）11-25
实习教师总结（3篇）04-13
少儿美术教师实习心得05-07
