作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的《精品教案模板》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
高校精品课程网站模板的设计研究
摘 要：本文探讨高校精品课程网站模板的设计在实践运用中的体现。并且对精品课程资源模板的分类管理，以及该网站功能模板设计的实用性进行分析，以供同行切磋、交流。
关键词：高校精品课程;网站模板;设计研究
当前我国高校精品课程建设的推出，使得教学质量得到较大增值。在高校精品课程推广中，以精品网站的建设较为突出。该课程平台通过现代信息技术的介导，为高校教学资源管理及资源共享提供了良好的空间环境，促进了师生间交流和教学质量的升值。
1.精品课程网站功能和建设速度
由于少数高校还存在建设精品课程速度迟缓的现实，尚未完善精品课程网站平台的建设，各精品课程功能的限制，也使得精品课程推广不利，更新和维护效果不佳。其中少数教师对本专业知识比较精熟，但未较高掌握信息技术来适应时代变化，这也形成了精品课程网站建设中的不利因素，使得精品课程资源被静态网页覆盖。这也直接导致了精品课堂网站建设出现滞后现象。
另外，网站功能还有待完善。而网站灵活度不高，使得所设置栏目未能体现个性化特色，并且考虑课程间存在差异性，对如何满足课程实际需要未作充分考虑。
2.精品课程网站主要功能
笔者就如何发挥网站灵活性，以体现各资源类型管理模块的功能设计，以及所设计模块在实际资源管理中运用进行探讨，以促进网站平台能够具有整体的管理能力，以及灵活利用各项资源的共享资源平台，促进该平台在高校师生中获得较大普及率。
精品课程资源主要是以存贮和展示为其表现形式，精品课程资源有6个分类，其中单网页类文档是指课程简介，教学大纲等单个超文本类资源;多网页类文档是指课程讯息，建设速度等多网页超文本类资源;文件类资源是指doc，xls，pdf，txt格式的文件;而多媒体类资源则是指ppt格式课件，其中视频类主要格式资源是：wmv，mp4，rmvb，swf，avi，flv 格式，另外flash 类文档在使用FlashPaper插件，将doc，xls，ppt，以及pdf和txt格式转成swf格式文件[1]。
3.精品课程网站功能模块设计
3.1后台功能模块
管理用户信息时，该设计灵活性在于用户各种权限不受限制，即在其登录后进行后台操作，以便将个人信息及密码进行修改。同时在设置权限时，将权限等级分为高级管理员和课程管理员，以及普通用户。高级管理员可对用户信息进行管理，其中包括删除未录入课程资源的课程管理员、以及普通用户。同样也可对上面两种用户进行授权。同时对用户按等级进行授权，授权范围包含浏览课程信息，以及参与互动留言等。而其中的课程管理员权限，则对课堂可以进行增删、以及编、查等。课程管理员还可设置栏目下资源形态，以方便管理课程，以及促进网站点击率等。
课程管理功能的设置，则是增删课程信息，并排列前后次序。同时课程管理员还可以对资源类型，使用数据库资源来应用不同管理模块，以实现资源的对应管理。在资源对应管理当中，通过建立独立文件夹，对其中图片和文件以及视频进行设立。将文件夹路径与其数据库中数据对应起来。而各独立模块也能实现资源管理，例如单网页类资源，也可增删、编辑和查询;而多网页类资源则增加分页显示功能;文件类资源则增设上传功能，数据库操作则增设记录和编辑等;flash类文档，增设上传文件功能，实现文档格式自动转成swf格式，数据库操作有增删和编辑记录，以及flash文件[2]。系统据资源类型进行设置，自动运用各类型资源管理模块管理。
3.2前台功能模块
在网站前台操作中，用户可以利用网站的注册页面，注册成为普通用户，可以登录到网站后台，修改个人信息和设置新密码。用户可以从前台登录到后台，不同用户类型其后台权限不同。登录用户点击前台或后台退出功能，可以注销登录。同时在栏目导航和内容显示中，提供每门课程的信息列表，当点击某课程时，进入该课程的前台网站，根据课程的栏目和栏目资源类型展现该课程的资源信息。另外，为了发挥平台和用户的互动性，在网站前台增加了在线留言和查看留言功能。
4.课程网站设计模块的应用
4.1使用网站模块
制作网站过程中，多页面间均有相似之处，如网站的logo、导航等网页上半内容，及以下版权说明，还相关元素所具性质，如字体如何、颜色和大小如何等。这些内容变化较小，但设计时却需耗费时间重复操作，而采用模板的好处是，可将多个页面公共元素存贮进去，在页面设计时，只需将公共部分调入模板即可继续编写。
4.2教学视频的加入
教学视频被应用于精品课程网站，授课内容录像构成了精品课程网站的主件，促进了远程教学的实现。精品课程视频实现了视觉和听觉效果的结合，其中视觉设计被教学所应用，让学生不仅浏览网站资源，也被视觉愉悦所感染，有利于教育信息的传达。教学视频和Flash动画以其活泼性受到学生们的青睐，精品课程教学视频所采用格式有：AVI、WMV、以及ASF和RMVB等。同时还实现了在线点播，多项授课内容供学生选择。
4.3设置多媒体课件
在精品课程网站建站时，通过图、文等技术被应用于传授课程重点知识当中。并且在各章后面，增设了有关练习题帮助学生自我检测。可精简大量时间和精力，对课件内容进行整理、归类，并提供课外书籍和习题。在教学同时增强其观赏性，以激发学生学习的兴趣和热情。另外，在网站上提供课程安装步骤及资料;为学生在线例题提供在线编译、执行设置，有利于在线教学演示和操作。
4.4精品课程网站长效管理
更新精品课程网站，让学生在学习理论时，还增加对实践课程和实践操作的指导提示，充实实践课程所需，促进学生对知识理解和运用。这就需要定期更新网站内容。通过吸取精品课程优势，整理其动态课件。并应用公告栏等程序设计，将校内新闻和学术会议，以及相关教学安排，在网站展示出来。同时通过数据库和SQL等技术的应用，来实现动态更新和线上交流，以提升精品课程网站的交流、学习以及练习的功能[3]。
5.结论
本文通过精品课程资源进行分类探讨，分析了精品课程网站设计在实际中的应用。文中就精品课程网站当前存在的不足进行了分析，探讨了精品课程设计中模块的应用，通过模块设计在实际中应用，来增强师生间教学视频、多媒体课件的优质资源共享，探讨了精品课程网站的长效管理，为高校教学资源管理及共享，提供了良好的空间环境，进而使得教学质量得到有效升值。
参考文献：
[1]赵亚楠，董晶.模板技术在内容管理系统中的应用与实现[J].计算机工程与设计，2012，33(10)：3848-3852.
[2]郝红军，荆锦鹏.精品课程网站的功能及其设计制作[J].安阳工学院学报，2012，5(2)：89-90.
[3]纪宏伟.精品课程网站建设中若干难点解析[J].湘南学院学报，2012.33(2)：56-58.
作者简介：
李金生(1982-)，男，吉林白城人，白城师范学院传媒学院讲师，研究方向：社区信息化，智慧教育。
课题项目：
本文是吉林省高校人文社会科学研究规划项目成果之一，项目名称：高校精品课程网站模板的设计研究。
作者：李金生
在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的识字教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。识字教案 篇1
教学目标：
1、认识“团、量”等12个生字，会写“谁、怕”等6个生字。
2、学会朗读谜语，能边读边想并能说出是怎样猜出谜底的。
3、激发学生收集谜语和自编谜语的兴趣。
教学重点难点：
激发学生收集谜语和自编谜语的兴趣。
课前准备：
1、教师准备：谜语3—5首，教学课件等。
2、学生准备：字谜2—3首，自制生字卡片。
教学流程：
第一课时
一、猜谜导入，激发兴趣
1.老师出示课件，让学生在猜谜语活动中兴趣盎然地进入学习。
师：小朋友真精神，个个都坐得笔直笔直的，瞧，谁来了?(出示孙悟空)孙悟空知道我们班的小朋友最聪明了，所以今天特意要来考考大家，你们有信心吗?
(出示字谜)
字谜1一口咬掉牛尾巴。动动脑筋，想想是哪个字呢?(告)
师：真棒!
字谜2日出。也就是太阳从地平面上升起来。(旦)
师：你真行!孙悟空还要考大家一条难一些的字谜，大家有信心吗?字谜3三人看日。(春)
2.针对展示情况进行激励性谈话，让学生明确学习目标，增强学习动力。 师：真能干!这么多谜语都没有难住大家，为了奖励你们，孙悟空特地送大家一些猜谜小窍门：猜谜语，动脑筋，认真读，仔细想，谜底就在谜面里。(学生跟念)
师：小朋友们都喜欢谜语。谜语有很多种类，这节课老师就带大家学习其中的一种——字谜。我们不仅要学会读谜语、猜谜语，还要会认写其中的生字，学习编谜语呢!
【设计意图】猜谜语是学生喜欢的学习形式，很多小朋友在幼儿园时就读过谜语，猜过谜语。由此，从组织学生展示在课前收集的谜语入手，学生感到亲切、兴趣，又能进入新课的学习活动之中。同时他们也知道本课的学习任务，他们学习的自觉性增强。
二、熟读谜语，学习生字
（一）初读谜语，感知汉字。
师：要猜出谜底，首先要学会读谜语。第一次读，给自己提提要求吧。 (要求：读通谜语，读准生字。)
学生自由大声朗读，读到不懂的地方画上“?”。
（二）再读谜语，认识汉字。
师：小朋友们读得这么认真，孙悟空又要来考考大家，看谁读得最棒。 学生读谜语，教师注意学生对字音的掌握情况，以便有针对性地指导。 学生试读。教师边听边点拨指导：“尊、重、纯”几个字要读准他们的声母，区分平舌音与翘舌音;“量、相、令”几个字要读准后鼻音。
(出示第一则谜语，“尊、重、纯”，“量、相、令”注上拼音，点击变红。)
（三）鼓励探究，巧记汉字。
师：小朋友们谜语读得这么棒，藏在里面的生字朋友你都认识了吗?让孙悟空来考考你吧!
1.出示词语：
团结 力量 相遇 及时雨 互相 尊重
令人感动 万里无云 纯净透明
(1)自由读。
(2)开火车读。
(3)去掉拼音后同桌互读，读得好的奖励一个大拇指。
2.词语宝宝变成了字宝宝，怎样才能把这些字记在脑子里呢?拿出准备好的生字卡片，与同桌想一想办法，看看谁的办法好。
同桌交流。
个别交流识记方法。
(1)比一比的方法：最——量、今——令、五——互。
(2)编顺口溜的方法：“团”——大口里边一个“才”;“想”——心字底，木目相伴。
(3)换偏旁的方法：拍——怕、故——攻。
师：听了同学们的办法，老师也大受启发，有的字我们还可以编成字谜来记呢。看：(出示字谜)国字玉出门;人才进了门，“团”;元旦到，家里真热闹，“量”。
【设计意图】这篇识字教材内容虽是猜字谜，但作为教学来讲，应该将重点放在识字学词上。通过引导，学生展示收集的字谜进入学习情境。在依托文本的基础上，学生读通、读熟谜语。相机进行字音、字形教学，落实基本训练。
三、引导猜谜，激发兴趣
● 指导猜第一则谜语。
师：请小朋友们读一读第一则谜语，想想谜底是什么。
1.学生猜一猜。(人、从、众??)
师：到底是什么，我们一起来猜一猜。
2.学生朗读谜面，课件演示让学生观察，提示学生猜。(“众”)
3.指导学生反复朗读，并强调边读边思考，感悟谜语、谜底及其有关字词(团结、力量、离群)的意思。
4.齐读“团结起来力量大，人多谁也不离群”。
四、巩固识字，指导书写
1.一对好朋友手拉手，他们要考考咱们小朋友的眼力，看看这两个朋友那里长得特别像。上面都是“旦”字。观察“量”“最”这两个字，“旦”字的下面
一横最长。
2.教师范写：中间一横长，横与横之间挨紧一点，各横之间的距离大致相等，上下要写紧凑一点。
3.学生描红，练写，教师巡视指导。
第二课时
一、引导猜谜，培养能力
●学习第二则谜语
1.朗读谜语，引导学生运用猜谜的小窍门猜出第二则字谜。
教师引导学生把几个句子联系起来思考：
读第一句，想一想：什么东西是“绿的”?什么东西是“红的”? 读第二句，想一想：哪些“绿的”“喜欢及时雨”?哪些“红的”“怕水来攻”?
读第三句，想一想为什么“绿”“红”在一块儿就起凉风?
因为禾苗是绿色的而且喜欢雨水，火是红色的害怕水，秋天起凉风，所以我猜是“秋”(师演示课件)。
2.可以个人猜，也可以几个人一起猜。
3.当学生猜出来时，教师可用绿色和红色粉笔写出“秋”字。
4.学生交流自己的猜谜体会。
交流自己识记生字的方法。
找出这则谜语中的生字，用自己喜欢的方法记生字。
【设计意图】利用多媒体演示，学生直观地猜出谜底，帮助学生猜出谜底。 ●学习第三则谜语
1.可以先让学生自己猜，然后请同学帮助。可以提示四句话指的是同一个字。
2. 猜出谜底，说说是怎么猜出来的。
“言”与“青”和在一起时是“请”，它代表尊重别人;“心”字旁和“青”和在一起是“情”，它代表心情;“日”和“青”和在一起是“晴”，表示晴空万里;“水”和“青”和在一起是“清”，表示纯净透明。(课件演示)
3.请学生动动脑筋想一想，“青”还可以和谁成为好朋友。“精”“睛”“蜻”等字，启发学生思考，也来仿照课文编字谜。
4、再读谜语，说说体会到了什么。
【设计意图】猜谜语是一种集知识性、趣味性、哲理性于一体的活动，本识字课采用谜语的形式，目的是让学生在阅读生动有趣的谜语和积极开动脑筋猜谜语的过程中，使他们受到语言文字、思维情趣等综合素质的训练。因此，在引导学生猜谜语这个环节时，侧重于引导学生参与，引导学生思考探究，引导学生创编，在寻找收集、动脑猜谜中增长知识。
二、交流拓展
1、小朋友们，现在请大家拿出课前准备好的字谜，给你的同桌或者好朋友猜一猜吧!
学生相互猜谜语。
2、总结延伸：今天，大家学得很认真，以后，希望我们小朋友能多动脑，多猜谜，能创编出更多有意思的谜语来，让自己变得更聪明。
三、巩固识字，指导书写
写字：谁、怕、跟、凉。
学生写字，老师指导，展示，点评。
资源引用：百度百科识字教案 篇2
第一课时
一、巧用对联 激发兴趣 谈话导入
1.(出示对联)请学生初步感受对联，并说说你在哪儿见过。
2.谈话导入：今天，我们就来学习与对对子有关的内容。(板书课题时，请喜欢写字的同学书空写，培养学生写字兴趣)
二、利用图片 感知事物 帮助识字
（一）教给学习方法
1.展示图片。(依次出示云、雾、雪、霜等图片)引导学生观察说说画面的景色。
2.学习生字：雾、霜、朝霞、夕和几个生字。(形式：看图读字、拼音识字、去拼音读字、识记字形)
3.读文第一节在文中识字从而体会大自然的美。
(设计意图：这一环节的设计主要是教给学生学习的方法，激发学生的学习兴趣，产生进一步学习的动机。)
（二）运用方法自学
1.自学第二节(学生借助拼音朗读对子，注意读准字音、记忆字形)
2.同桌互读，交流识字情况。
3.识字交流(竞赛识字，调动学生参与积极性，培养自主识字能力)
(1)出示生字词：认识哪个读哪个?说说你是怎么认识的?
(2)游戏识字：开展"识字秘诀"交流会，看谁的识字方法好。
(3)检查识字：(开火车识字、帮生字找家、猜字谜)
(设计意图：利用学生已有识字经验，在游戏和活动中识字，使学生进一步体验到识字的乐趣)
三、感情朗读 体会语感 读中感悟 （师生互动读文，营造融洽的学习气氛）
1.读文，引导发现课文的特殊呈现方式。
2.师生交*读文、拍手练读、分组竞赛读文
四、写字指导：（重点指导：和、千）
五、作业：在课后继续搜集对子，下节课交流。
第二课时
一、借助画面 激情朗读 激趣导入
1.(出示大自然的画面)感情朗读认读字词
2.谈话导入：今天，我们来继续学习这首有趣优美的对子歌。
二、自学字词 掌握方法 小组交流
1.自学第三节
(出示图片，学生结合图片和读文来学习字词，让学生通过多种渠道进行识字，使学生在不同环境中识字。理解"秀、语"字义。积累词汇。)
2.小组交流识字方法
(设计意图：让学生利用学过的识字方法来独立识字，不仅提高了学生的识字能力，同时通过小组交流使获得的知识与同学共同分享，培养学生的探索精神和合作精神。)
3.写字指导
(重点指导：秀、香。教师注意巡视，发现问题及时纠正。注意良好写字习惯的培养。)
三、教师指导 学生练读 读悟结合
1.多种形式读(师生交*读、分组拍手读、表演读等形式)
2.边读边悟：课文是怎样呈现景物的?先写了哪些景物，又写了哪些景物?
3.当你看见眼前的景物时，你想到了什么?
四、课外延伸 鼓励创新 探掘潜能
1.超级对对对：
(分小组找一找，在生活中有哪些词可以对对子?比一比，哪个小组找的多。)
2.在文中选择一个呈几个喜欢的词语，说几句连贯的话，看谁说得好。
3.课后，把自己喜欢的对子背下来，并把美丽的画面画下来。识字教案 篇3
【教材分析】
《识字4》是人教版义务教育课程标准实验教科学书一年级下册第四单元的教学内容。这是一首充满童趣的儿歌。文中写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求认识的字大都有虫字旁。了解形声字的特点，激发学生了解小动物的兴趣是本课的教学重点。
【设计理念】
1、生活是教学的源泉，也是学生认识世界的重要途径。语文教学是一个开放的系统，因此，作为学习活动组织者和引导者的教师要充分开发和利用丰富的学习资源，拓展活动领域，架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生积极的情感体验，创设自主学习的氛围，开放学生识字的时间和空间，引导学生在实践活动中提高语文素养。
2、课堂是生命涌动的场所，在教学过程中，师牛的地位是平等的，是站在同一方向的探索者。学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。对一年级学生而言，教师的有效引导显得更为重要。因此，教师应站在一个点拨者的角度，引导学生主动探索，自主发现，真正发挥学生的主体作用。
【教学内容的重组加工】
《识字4》是人教版义务教育课程标准实验教科学书一年级下册，第四单元的教学内容。儿歌充满童趣，文中写的小动物大都是昆虫。因此，借助多媒体创设生活化的情境，再现课文内容。从学生已有经验出发，架设生活与教材联系的桥梁，在语境中渗透识字，在小组中合作识字，寓教于乐，由生活引入课堂，由课内迁移到课外，在建构新知的过程中获得积极的情感体验。
《语文课程标准》指出：语文课程的资源包括课堂教学资源与课外学习资源。新课程也强调课程的开放性和创新性。从现代社会对未来公民素质的要求出发，对语文素养提出了新的要求。加强综合，沟通学科间的联系，语文与生活的联系;强调实践，积极开发和利用课程资源，课内外学用结合，突出语文课程的实践性本质。因此，对教学内容，我没有单纯地围绕着有限的课文进行，而从实际出发，扩展到学生接触广泛的生活空间，整合知识，注重三个维度的整合，将识字与认识事物，识字与课文内容，识字与语文实践活动相结合，由课内迁移到课外，体现识字教学的整合性。
【教学方式的构建】
新课程倡导建构的学习，改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于持究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力获取新知识在能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
1、借助现代教育手段，巧妙地引教学内容：
⑴ 上课伊始，借助多媒体创设情境，引入教学内容，激发学生的学习兴趣，变抽象为形象。
⑵ 组织学习重点知识，识记生字，朗读儿歌时介入多媒体，活化教学内容，突出重点。
⑶ 巩固知识，检查效果，拓展延伸中介入，激发学生的探究欲望，提高教学效率。
2、关于教学信息的收集与处理：
既有师生课前信息的搜集与处理(昆虫的特点，文中6种小动物的生活习性)，还有课上的汇报与交流。正是这样的交流与探索才会产生师生互动、生生互动的局面，既培养了学生探索学习的习惯和能力，又锻炼了学生搜集、处理、表达信息的能力，同时，在师生互动中会有新知识形成，有助于语文素养的整体发展。
3、创设生活化情景，语境中渗透识字：
激发学生的学习愿望和参与动机是引导学生自主学习的前提。由于教材内容贴近生活。因此，创设情境，再现生活，引导学生将认识事物与学习字词紧密结合，并充分利用学生熟知的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，在语境中渗透识字，达到无意识字的目的。
4、构建合作学习的平台，引导学生在小组中识字：
语文教学应以自读、自悟、自学探究为基础。因此，要培养自主学习的习惯，引导不同知识水平的学生在小组合作中互补，在互助互学中，相互促进，在原有基础上提高发展。
5、寓教于乐，使学生获得积极的情感体验：
创设丰富的教学情境，关注学生的学习兴趣和经验，引导学生主动参与学习活动，积累成功的体验，在活动中感悟知识为生成、发展与变化，由生活引入课堂，由课内迁移到课外，在拓展中延伸，在建构新知的过程中获得积极的情感体验。
【教学过程及步骤】
一、创设情境，激趣导入
同学们，春姑娘用它绿色的画笔为我们描绘出充满绿意和生机的春景。当春姑娘悄然离去后，夏姑娘将会飘然而来。它会带给我们什么样的美景呢?
(课件展示夏日美景)
请同学们观察画面，说说你看到什么了?
这么美的画面看后，你有什么感受呢?
(喜欢夏天)
夏天这么美，不仅你们喜欢，小动物们也喜欢。看，它们来了。
(课件出示小动物)
二、认识动物，语境中识字
1、认识小动物：
这些小动物都是谁呢?谁愿意介绍给同学们?
(相应出现生字)
2、了解每种动物的特点：
你对这些小动物有哪些了解，讲给你的同桌听一听。
(相机汇报)
(蜻蜓是昆虫，也是益虫，能在飞行中捕食食物，吃蚊子。蝴蝶是昆虫。其成虫对自然界没有害处，还能传播花粉，但大多数幼虫从小到大都啃食各种各样的植物。蚯蚓是环节动物，有再生能力。不仅吃泥，还喝水。蚂蚁是群栖性昆虫。能搬运是其体重100～400倍的物体。蝌蚪只能生活在水里，是青蛙的幼体。蜘蛛不是昆虫，但吃所有的昆虫。)
3、小动物们很高兴，你能认识它们，而且非常想和你们交朋友。于是，把它们的.名片留下了。(画面只留下生字)赶快读给你的好朋友听。
4、识记生字，体会形声字的特点。认真观察这些生字，你从字形上发现什么了?
(都带有虫字旁，右半部分的字音就是这个字的读音)
5、再观察这些生字，你又发现什么了?(生字上的拼音去掉了)你还认识吗?
6、认读生字。
7、游戏激趣，巩固识字：
小动物们太贪玩了，找不到自己家了，请你帮忙送回家，愿意吗?
(字与画搭配)
三、学习儿歌，识记生字
1、一位有心人用这些小动物的名字编了一首儿歌，赶快打开书读一读。不过，遇到不认识的字怎么办?
(借助拼音，请教同桌)
2、识记生字展、运、网：
⑴ 小组合作，交流识字方法。
⑵ 汇报检查：
有几个字宝宝拉上它的好朋友让你们认呢，会读的同学大声读。
(生自由认读生词)
3、精读儿歌：
(多种形式读，如自由读、指名读、接力读、齐读、赛读等)
四、整合知识，延伸拓展
同学们读得可真好，瞧，把蓝猫也吸引来了。它想问你们几个问题，愿意解答吗?
1、本课中小动物的名字都有____旁?
(虫字旁)
2、小动物找朋友(连线)：
蜻蜓 房前结网忙
蜘蛛 半空展翅飞
蚂蚁 花间捉迷藏
蝌蚪 土里造宫殿
蝴蝶 地上运食粮
蝗蚓 池中游得欢
3、课文中_________________是昆虫。
(蜻蜓、蚂蚁和蝴蝶)
五、小结
小动物们的生活非常有趣，同学们也一定还有许多问题，只要你们在生活中多观察、多发现、做有心人，一定能知道更多、更有趣的事。愿同学们打开书、打开电脑、走向大自然，去探索更多的奥妙!识字教案 篇4
教学目标：
1.学会本课14个要求会认的生字。
2.正确流利有感情地朗读课文。
3.尝试用量词表达生活中熟悉的事物。
4.初步训练学生通过文字想象画面的能力。
教学准备：
1.组织学生进行一次郊游。
2.多媒体课件
学生预习要求：
1.圈出文中生字，给课后生字条里的生字标注拼音。每个生字带拼音读三遍。
2.借助拼音把课文读正确流利。
3.搜集图片，了解不熟悉的事物。如：海鸥、帆船、铜号等。
教学过程：
一、联系生活，唤起识字热情
1、谈话导入：同学们，前不久我们组织了一次郊游活动，地点是金苹果乐园，说你们那时的心情怎样?
2、出示学生郊游时的照片，再现场景，帮助回忆，激发学习情趣。
3、照片呈现园内路牌标识，引领学生于生活中识字。
4、定格聚焦“海”字：你是用什么方法记这个字的?
5、板书课题。师述：“海”就是我们要学习的《识字6》里的生字。边说边板书课题。
二、温故知新，探究识字方法
1、检查预习效果
2、
(1) 出示带拼音生字卡片，开火车认读。
(2) 生字去掉拼音，先自由读，再指名读。
(3) 游戏巩固。给生字编号，同桌之间互玩生字叫号游戏。
一生问：一号一号是什么?
一生答：一号一号海海海。
2.联想记字，温习旧识
谈话：我们又认识了一群新的汉字朋友，可俗话说得好：“千金难买是朋友”，每每结识新朋友，可千万别忘了老朋友，喜新厌旧可要不得哟!
海、鸥、滩、军、舰、帆、秧、稻、塘、竿、溪、领、铜、号
(1)同桌之间轮流练说：看到谁就想到什么字?
(2)学生交流。
如：看到“海”就想到“每天的每”“母亲的母”
看到“滩”就想到“困难的难”“是谁的谁”“一堆的堆”
看到“军”就想到“汽车的车”“连长的连”“东西的东”
……
3.探究方法，温故知新
(1)谈话：汉字非常神奇，运用加一加、减一减、换一换等方法，就可以把旧字变新字了。比如把“堆”字的提土旁换成三点水，就是“沙滩的滩”了，相信你也能运用这种方法把以前认识的老朋友变成才认识的新朋友吧。
要求学生屏息凝神，默思后交流。
(2)猜字谜：在语文园地五里，我们玩了猜谜语的游戏，你能试着给这些生字编编字谜吗?
如：每天都有水。(海)
小区里有一只鸟。(鸥)
遇到困难就掉眼泪。(滩)
车上盖盖子。(军)
唐老师挖土。(塘)
见到一只小舟。(舰)
中央有禾苗。(秧)
竹叶真干净。(竿)
金字旁边有同学。(铜)
4.游戏巩固，学习归纳
玩摘果子游戏，摘完果子后，将“沙、滩、海”“艘、舰、船”“秧、稻”分装于三个篮子里，请学生观察后谈分装的理由，在情节中巩固汉字偏旁归类，从字理上看，这些字都和偏旁有关系。
5.由字到词，循序渐进
学生开火车读：海鸥、沙滩、军舰、帆船、秧苗、稻田、池塘、竹竿、小溪、红领巾、铜号
三、情境助读，品味识字快乐
创设情境一：苗苗打算乘公共汽车去大海、乡村、公园、学校去游玩，可她只能一人去，她想请热心周到的小导游一同前往，谁愿意帮帮她?
1、学生自由读书，要求把字音读准确。
2、点四名同学分节读，正音。
3、两分钟畅快读，要求流利，尽量做到不重字不卡字。
创设情境二：读成一幅画。要想当好小导游，还要善于向游客介绍景物。有个小朋友通过听读想象，就把课文变成了一幅画。
1、老师配乐读文，学生闭眼想象。
2、学生交流。
3、学生配乐读文，要求尽量读出想象时的感觉。
4、课件呈现图片，一起欣赏美丽的场景。
实现情境：我当热心小导游。通过课件呈现四个路牌，每节课文就是一个路牌，逐一呈现逐一介绍。
四、对照生活，学习运用量词
谈话(课件画面定格在第四节)：大家读课文后，是否发现本文跟以往的课文有什么不同之处?(引出量词)
1.读《别扭歌》：量词都有自己的好朋友，如果站错了地方就会闹笑话了。
别扭歌
一只马两棵牛，三张小羊做游戏。
四口书五朵笔，六匹小孩笑嘻嘻。
2.我们来改《别扭歌》
3.尝试用量词表达事物。
教师(手拿一个背包)创设情境：这是苗苗出行时背的背包，我们看里面都装了些什么?
一包纸巾、一条毛巾、一顶帽子、一瓶水、五块糖、两个面包
五、实践运用，拓宽识字渠道
1.谈话：一次普通的旅游也能让我们收获许多，实在是太好了!老师上周又去书店转了转，两个小时后，我满载而归。来看看我买了些什么书吧?
《黄河滩》《上海滩》《海的女儿》《江南铜研究》《广西河池红军标语》《红领巾气象站》《毛号》《军舰鸟的故事》《小溪流的歌》《稻花香》
2.我回去后还写了一篇日记，一起读读吧。
4月6日 星期日 晴
今天，我来到了深圳书城，这里书多人也多，我的眼睛都看花了。我买了很多书，有《黄河滩》《上海滩》《海的女儿》《江南铜研究》《广西河池红军标语》《红领巾气象站》《军舰鸟的故事》《毛号》《小溪流的歌》《稻花香》等，我数了一下，一共有十本书，我真是太高兴了!
教学反思：
《识字6》虽寥寥数语，却精雕细琢，意蕴深远。通过几组数量词勾勒出几幅亮丽清新的风景画，看似随意，实则有意。每一处均选取最具代表性的事物来表现，将识字巧妙地与幸福快乐的生活场景结合起来。籍此，我以为识字与图片相结合可强化第一印象，要将字的音、形、义有效地统一起来。其次，要在语境中识字，迁移环境后仍然认识。但是，小学生的记忆特点是记得快也忘得快，而与遗忘作斗争的最好方式就是复现。我的感受是：
识字趣为先。兴趣永远是最好的老师，而从学生实际生活出发，更能唤起学生的学习热情。在课中穿插叫号游戏、摘果子游戏等，又能消除学生学习疲劳，状态总是高涨。
方法是关键。方法指导实践。在教学本课时，学生已经积累了一定的识字量，识字能力也初具规模。但知新必须温故，如此才能两条腿同时走路，不至于喜新厌旧，一路捡一路扔，最终一无所获。在指导识字方法的时候，我没有生硬地采取“加一加、减一减、换一换“的模式，而是让学生回忆与生字字形相近的字，再思考这些字的变通之处，也就是同中有异，兼收并蓄。这样既可于想象中唤醒旧知，又能于比较中形成积极的识字能力。看以下教学片段：
老师：我们又认识了一群新的汉字朋友，可俗话说得好：“千金难买是朋友”，每每结识新朋友，可千万别忘了老朋友，喜新厌旧可要不得哟!
(海、鸥、滩、军、舰、帆、秧、稻、塘、竿、溪、领、铜、号)
学生1：我看到“海”就想到了“每天的每”，去掉上面的帽子就是“母亲的母”。
学生2：我看到“塘”就想到了“唐老师的唐”。(〈失物招领〉中就有)
学生3：我看到“鸥”想到“鸟”，看到“滩”想到“难”，看到“军”想到“车”，看到“舰”想到“见”。
服务于生活。识字的目的是为了运用。出行要靠标牌的指引，阅读要有文字的对话……从一年级就要牢牢树立学生的识字意识，眼观八方，有心方能从字如流。看下面的教学片段：
老师：同学们去金苹果乐园玩得开心，不仅是由于项目新颖种类齐全，还由于园内设施温馨周到。我们一进大门就看到了(课件再现)：金苹果乐园欢迎您!
(学生自发读起来)
老师：多么的热情好客!
老师：乐园面积很大，有了路牌我们才不会迷路，才能体验更多的项目。(课件再现)
(学生一看就哈哈笑，自发地读。当点学生读完标识后，学生兴奋不已，有的说：“我玩过海盗船”。有的说：“我玩过……”)
片段二：
老师：又到了“开心读”时间了，今天老师给大家带来的是自己的周末出行见闻。我的目的地是书店，是哪一家呢?(课件出示)
学生：深圳书城。
老师：我买了很多书，看看我买了哪些书?(课件呈现书的封面，每本书的名字里都包含本课所学生字。)
(学生感到新奇有趣一一回答，注意力非常集中。)
此种再现非常巧妙，既巩固了识字成果，又引导孩子平素养成在生活中识字的好习惯。同时，教学从联系学生生活的角度出发，能引起学生共鸣，教学自然轻松了。识字教案 篇5
[教学要求]
1、学会本课生字及由这些生字组成的词语。
2、初步认识常见的体育运动项目。
[教学时间]
两课时
第一课时
一、揭示课题今天，我们再来学习一篇归类识字课文，是和体育有关的。
二、看图，读韵文
板书：识字2
1、小朋友们观察书上的图，看看有哪些运动项目，哪些是你了解的，哪些是你还不太了解的?
2、读韵文。要求：看清音节，读准字音。
3、图文结合，理解词义这些运动项目中哪些是你熟悉的，比较了解的，请提出来：
4、根据学生回答，相机出示：篮球足球排球跳高跳远游泳射击登山“足球”的“足”就是指什么?“排”为什么是“提手旁”?“游泳”为什么都是“三点水旁”?
三、借助拼音，读准字音
1、学生自由认读。
2、反馈检查。带拼音认读，检查是否读准字音，去拼音认读，检查是否记住了字音。
四、识记字形，指导书写
1、给“球、足、射、击”找朋友。
2、记忆“足、射、登”的笔顺。
3.反馈“足、射”的笔顺。
4.学生描红书中田字格里的生字，播放轻音乐。
5.说说怎样记住这些字。
6.学生描红、仿影、临写《习字册》上的生字“击、足球、排”。播放轻音乐。
五、小结
今天这节课我们学习的八种运动项目都是小朋友们比较熟悉的，还有四种运动项目“竞走、铁饼、铅球、标枪”小朋友们还不太了解，课后大家可以问问体育老师，也可以问问家里的人，还可以找找相关的资料。下节课我们进行交流。识字教案 篇6
活动目标
1.培养学生收集、整理、分类、编排材料的能力，让学生在生活实践中轻松识字。
2.增强学生动手操作的本领，培养学生团结合作的精神。
活动准备
1.安排学生利用课余时间，分组收集各种带有汉语言文字和图案的产品包装。通过剪剪、贴贴、画画，制作成一本本融欣赏性、知识性、趣味性于一体的识字本。
2.抓住典型人和场景，将上述活动过程拍摄、加工成一部写真纪录片。
3.准备一些奖品。
活动过程
一、一级跳：快乐大比拼
1.播放纪录片。民主评选出在收集材料过程中涌现出的优秀学生及优秀合作小组，并颁发奖品。
2.评选最佳识字本。标准是：①各种产品分类合理;②剪贴的画面新颖、美观，有一定的审美价值，画面间含有一定数量的文字;③识字本装帧考究，有厚度，具有一定的创造性和较强的育人功能。
评点活动伊始，学生就初尝成功的喜悦，个个兴趣盎然，为下面的活动创设了快乐的氛围。
二、二级跳：快乐练功房
1.继续以活动准备时的分组为单位，留足时间，组内同学之间、组与组之间相互交换传阅识字本。让学生在翻翻、玩玩、看看的过程中自然而然地记住生字。
评点 这种方法符合学生的心理需求劳动的成果急需与他人分享，既陶冶了情操，又愉悦了身心。就识字而言，很受学生欢迎。
2.大屏幕打出文字，以小组为单位比一比，看哪组识字最多。比赛规则：①小组推荐一名代表参与比赛;②如遇不认识的字，组内同学可作补充;③记团体总分。获第一，组内同学均可获得识字大王的称号。
文字内容包括食品类、日用品类、香烟类、饮料类、电器类、刊头类等。
3.评出比赛结果。
??评点学生积极性空前高涨，团结协作的精神得到了升华。学生在识字的同时，进一步加深了对各种产品的认识。
三、三级跳：快乐模仿秀
1.学生畅谈本次活动的感受。先自由练说，再同桌互说，最后全班交流，师生共同评议。
2.用一、两段话给本次活动作一小结，尽可能用上刚刚认识的汉字。
3.学做推销员。通过今天的活动，学生对各种产品在与人息息相关的生活中所起的作用，一定有了更深层次的认识，请学生就某一方面的产品作一模拟推销，给演得好的同学以适当奖励。
评点打破常规，课堂向生活延伸，很好地达到了在生活中识字的目的。
4.活动结束。
【总评】
随着人类生活水平的提高以及经济全球化的快速发展，各种产品的包装、广告可谓是铺天盖地，席卷而来。自然界和社会就好像很有心地为我们的儿童创设了一个开放的、主体的识字课堂这个课堂，对于儿童来说，可能更有吸引力。引导学生将生活中的汉字制作成识字本，平时一有空拿出来玩玩、欣赏欣赏，正是在这种开放理念下的一个创举。加之教师有意识地营造了快乐的氛围，不仅培养了学生的创造意识、扩大了识字容量，积累了知识，启迪了智慧，陶冶了情操，更增强了学生热爱生活、了解生活的能力。这一切正是开放识字所带来的丰厚回报。应该说本设计符合新课程标准的要求，有值得借鉴和推广的价值。
作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的生日教案6篇，希望能够帮助到大家。生日教案 篇1
教学目标：
（一）知识目标：1、掌握制作生日贺卡的方法
2、掌握图形的透明与不透明处置
3、能自身创作一张有新意的生日贺卡
（二）能力培养：
1、激发同学的发明性，能创作出有新意的生日贺卡
2、培养同学自学和合作的能力
3、培养同学欣赏他人作品以和评价他人作品的能力
（三）思想教育：大胆想象，勇于创新
教学重、难点：能自身创作出一张有新意的生日贺卡
教学准备：
1、各种生日贺卡的图片
2、课件—制作的生日贺卡
教学时间：一课时
教学过程：
一、提出问题
教师提问：如何使用“画图”的各种工具把图片装饰的更漂亮些?
课件演示：在“打开”对话框中双击要打开的文件或文件夹，就可以直接打开，右击网页上的图片，选择“复制”，在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以直接把网页上的图片粘贴到画布上。
同学讨论：提出各种想要创作的图片
二、互动探究，解决问题
教师：
(1)引导同学打开图像文件
(2)探究如何设计一张漂亮美丽的图片(关键步骤：选择、复制、粘贴)
(3)图像的透明与不透明对重叠的影响?
(4)如何将规则图像变为不规则图像(翻转/旋转)教师巡视
(5)保管文件
同学：
(1)打开自身喜欢的图片
(2)小组讨论，分析问题得出答案
(3)在粘贴时，发现重叠现象
(4)小组讨论分析问题
(5)独立操作
三、作品欣赏与评价
教师：
(1)根据巡视结果选择不同创意的同学作品展示
(2)回顾他们的创作过程，鼓励同学要大胆想象、勇于创作。教师巡视点拨指导
(3)欣赏和评价他人作品
同学：小组一起讨论，小组评价
四、总结与作业
教师：
(1)总结：本堂课的学习任务是什么?你是采用什么方法来完成的?
(2)作业创作一张有新意的新年贺卡
同学：总结学习内容和方法生日教案 篇2
【设计理念】：
《语文课程标准》明确指出：学生是学习和发展的主体，阅读教学应提倡自主、合作、探究的学习方式。我在教学中，采用小组合作的方式，引导学生自主阅读，自读感悟，合作交流，培养了学生的自主探究精神，丰富语言的积累，提升情感的价值。
【教学目标】：
1、通过教学，了解课文讲了哪几种奇妙的纸，它们各有什么特点、作用。联系上下文理解重点句子的含义。体会科学技术在发展，人类社会在进步。
2、培养学生在活动中与人合作的精神。
3、大胆想象一下，你还想造出什么样的纸。
【重、难点】：
重点：了解课文讲了哪几种奇妙的纸，它们各有什么特点、作用。
难点：为什么纸奶奶感慨地说“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。”
【教具准备】：
头饰、各种纸的实物、课件。
【教学时间】：
一课时。
【教学过程】：
一、创设情境，导入新课
1、播放《生日歌》，学生拍手跟唱。
(师戴头饰)：今天是我——纸奶奶1898岁的生日。我生于东汉时期，公元105年，蔡伦发明了我。我的诞生结束了龟板、竹简、丝帛等笨重、昂贵的用纸年代。从此，我的名字在世界上无人不知，无人不晓，谁都知道我是中国古代四大发明之一。
今天，我的子孙们都会来为我祝寿，可我不要蛋糕，也不要礼物，你们猜猜我要什么?(要他们汇报自己学到的本领)
2、(摘下头饰)：你们想去参加纸奶奶这个特殊的生日会吗?(点击出示：11*
纸奶奶的生日)齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1、生按：“阅读提示”的要求，用自已喜欢的方式自读课文。
2、分小组讨论,完成表格。
纸名特点作用
避水纸
耐热纸
食用纸
容器纸
防锈纸
速溶纸
3、师从旁点拨、指正。(相机出示实物)
三、小组合作、探究语言。
1、生自由选择自已最感兴趣的一种纸，选择同一种纸的同学组成学习小组。
2、明确合作小组的研究方向：
(1)、分角色朗读或表演读。
(2)、说说你为什么喜欢这种纸?
(3)、理解纸奶奶的话“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。”
3、小组反馈。
四、小组合作，内化语言。
1、产品展销会——每小组任选一种“纸”为参展商品，派一位代表以“推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。
如避水纸：我有一身好本领，不怕水来不怕压;不怕泡来不怕煮，身体结实武艺强。我可以用来做雨衣，做游泳衣，欢迎大家前来选购!
2、生互评。
五、小组合作，激发想象。
1、(师戴上头饰)：今天的生日，奶奶太高兴了。刚才我的子孙还说明年要学到更大的本领来向我汇报呢!你们说他们的愿望能实现吗?(能)
2、(点击课件)出示：那么请大家展开想象的翅膀，进行想象大比拼——你还能发明什么纸?小组为单位，进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。
3、学生汇报。
4、小结：还有这么多人要说，真是一个比一个棒，一代比一代强。奶奶太高兴了，这真是青出于蓝而胜于蓝。
六、总结。
薄薄的一张纸记录着人类的变迁、发展，纸的发展就是科学的发展、社会的进步。学习了这篇课文，我们应该发奋学习，发明更多更好的东西。
七、拓展练习：
1、给造纸厂写一封信，介绍自己设想中的新产品。
2、为其中的一种纸写句广告词。生日教案 篇3
考核中我的考核课程是绘本故事《小猫过生日》通过不断地试课和各位经验教师不断地帮我分析，改课，最后的效果还是比较理想的。
首先在前期教具的准备上我制作了大书，这样不仅方便幼儿的观看，还有利于幼儿仔细观察细节进而能展开想象，大胆表达想法。在幼儿的前期准备上我和幼儿讨论如何使在停电的情况下使家中变亮?什么样的东西是弯弯的长长的?带领幼儿认识半圆形并让幼儿发挥想象半圆形像什么?
在课程的设计上也作了调整：起初小动物的出场顺序是小猴子、小乌龟、小刺猬。但是根据我班幼儿对半圆形物体还不是很了解，我把半圆形的小乌龟设计成一个难点放在最后一个说。小猴子弯弯的尾巴与之相似的物品很多就把它作为一个重点放在第二个出场。最后简单的小刺猬就请他第一个出场了。
在正式的教育活动中每个幼儿都能积极回答问题，在导入的环节当我提问“停电了怎么办?”时，幼儿们开动脑筋，有的说把太阳公公请出来，还有的说有月亮也能看见东西，还有的幼儿说出了打火机，蜡烛火柴等等。当我提问“小刺猬的刺像什么?”的时候有的幼儿说像小草，像榴莲等等。当我出示小猴子问“小猴子弯弯的尾巴像什么?”的时候有的幼儿说“像孙悟空的紧箍咒”“像老爷爷的拐杖”“像弯弯的绳子”孩子们的回答千奇百怪而不失精确，让我大吃一惊。在我出示小乌龟的照片时有的幼儿说像石头，像小山等等。
总体来说这节课达到了让幼儿大胆展开想象，并勇敢说出自己想法的目标。但不足的是我没有关注到个别没有发言的幼儿，没有注意到与这部分幼儿的互动是我的失误。通过这次的考核让我成长了很多，我会在今后的教学活动中更加努力!生日教案 篇4
活动目标：
1、借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。
2、培养幼儿间团结友爱、平等待人的良好情感。
活动准备：
图片小蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、蚕宝宝蚕宝宝变蚕蛾。
活动过程：
一、认识蚂蚁
1、师：今天，我们班来了一位小客人，是谁呢?(出示图片小蚂蚁)
2、师：小蚂蚁长什么样的?(六条腿、头、胸、腹)
3、小蚂蚁今天真高兴，因为今天是他的生日了，他想邀请朋友们来参加，于是就在门口贴了张海报，海报上说了一些什么呢?陶老师来念一念。(出示海报)
二、小蚂蚁过生日
1、丁咚，门铃响了，蜜蜂拍着翅膀飞来了，(出示蜜蜂)他会对小蚂蚁说什么呀?小蚂蚁会怎么说呢?
2、丁咚，门铃又响了，美丽的蝴蝶飞来了(出示蝴蝶)她对小蚂蚁说什么呀?小蚂蚁又会怎么说呢?
3、丁咚，蜻蜓飞来了(出示蜻蜓)他对小蚂蚁说什么?蚂蚁又会怎么说呢?
4、丁咚，瓢虫也来了(出示瓢虫)，他对小蚂蚁说什么呀?小蚂蚁又会怎么说呢?(练习句式：你好，朋友，祝你生日快乐!谢谢，欢迎你，我的昆虫朋友)
5、师小结：现在来了几位客人，他们是不是小蚂蚁邀请的昆虫朋友，为什么?(说出昆虫有六条腿)
6、丁咚，门铃又响了，蜈蚣和蜘蛛来了，(出示蜈蚣和蜘蛛)小蚂蚁说："对不起，你们不是昆虫，请你们下次再来吧。"蜈蚣说："我们是昆虫，为什么不让我们进去呢?"你们知道为什么吗? (蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆虫只有六条腿。)
7、丁咚，一条蚕宝宝一扭一扭的走来了(出示蚕宝宝图片)小蚂蚁对它说："对不起，你不是昆虫请回去吧!"你觉得小蚂蚁说得对吗?
8、师：现在请你们来听听故事，听完了你们就知道了，故事的题目叫《小蚂蚁的生日会》
9、教师有表情的讲述故事一遍11、师：蚕宝宝到底是不是昆虫呢?谁告诉小蚂蚁的?蚂蚁妈妈是怎么说的?
三、我们都是昆虫朋友
1、老师当小蚂蚁，你们来当昆虫朋友，你们来为我过生日吧!
2、教师与幼儿进行角色表演。并学说对话。
四、结束活动
昆虫朋友们为我唱一首《生日歌》吧!生日教案 篇5
活动目标：
1、在游戏中感知物体的排列规律，并能用语言表达。
2、在理解排列规律的基础上能设计出有规律的图案。
3、培养幼儿的感受力和表现力。
活动准备：
彩色的大、小脚丫印若干个，有规律地贴于地面;彩色项链图片、饼 干图片、鲜花图片各一张;彩色的小石子若干;小纸条人手一张。
活动过程：
一、带领幼儿去参加生日宴会，用动作初步感受排列规律。
1、教师：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了许多漂亮的礼物!我们一块去看一看 并给她送去祝福，好吗?可是要去美羊羊家要走过一座特别的小桥，哪一个小朋友先来过小桥?”|
2、带领幼儿来到小桥前，组织幼儿过桥。并提问：你是怎样过的桥?
3、小结：刚才我们过桥的`时候脚是按分开、并拢，再分开、并拢，再分开再并拢……的规律过来的。
二、观察图片进一步感知物体的排列规律。
1、观察彩色项链图片，发现其排列规律。(颜色规律)
2、观察鲜花图片，发现其排列规律。(大小规律)
3、观察饼干图片，发现其排列规律。(形状、颜色规律)
在观察的过程积极鼓励幼儿能用合适的语言大胆表述。
三、操作活动，与幼儿一起设计出有规律的图案。
1、教师：“美羊羊最大的敌人就等在房子外面，它想等我们都走后吃掉美羊羊!它是谁呀?”
“要想躲过灰太狼，就必须为美羊羊设计一条安全的小路。这条小路必须是用石子铺出来的有规律的彩色小路。小朋友愿意帮助美羊羊吗?”
2、幼儿在纸条上铺小路，教师巡回指导。
3、幼儿讲一讲自己的小路是按怎样的规律来铺的。
4、教师小结幼儿操作情况。
活动延伸：
小朋友为美羊羊设计美丽的花墙。生日教案 篇6
一、活动的生成
在日常交往中，经常会有小朋友骄傲地告诉伙伴：“今天我过生日了。”孩子们偶尔也会看到外班的小朋友带来生日蛋糕。他们总会议论纷纷。“我过生日时也吃大蛋糕了。”“我过生日妈妈还给买礼物呢!”“我的生日在饭店过的。”可见，过生日是一个小朋友感兴趣的话题。也是他们生活中盼望着的一件事。这件看似平常的事情，却蕴含着许多情感的体验，有父母亲的爱，有他人对自己的关心，也有孩子们对生日的理解。这里，孩子们更多的是被爱包围，可如何让幼儿体会去爱别人呢?将这样一个原本是幼儿个体的活动放在集体中进行，在幼儿的集思广议下，一定会有教师们所意想不到的。
二、从谈论自己的生日到制作全班小朋友的生日表
“你的生日是怎么过的?”当小朋友听到这样的话题顿时你一句我一句。有的说：“过生日时吃奶油生日蛋糕。”有的说：“过生日会有人祝福。”还有的说：“过了生日就长大一岁。”教师提出：“怎么能把小朋友的生日都记住。”有人说：“用笔写下来，画个表”班里有一些小朋友还记不住自己的生日。教师建议他们回家去问问爸爸妈妈，或用其它的方式寻找自己的生日。
三、学会用自己的方式表现自己
在制作生日表的过程中，不会写名字的小朋友表现出有困难。最后，大家决定用画标记的方法相互区别，一个已经过完生日的小朋友还用小粘贴表示自己已经过完了生日。许多小朋友也跟着效仿。
四、体会成长的过程
杜方略说：“生日就是小朋友出生那一天。”我问：“你还记得出自己出生时什么样吗?”杜方略用手量了一下说：“就这么小。”我又问：“你是怎么知道的。”他说：“从照片上看到的。”这时，许多小朋友都谈论起自己小时候。教师建议大家回家收集自己小时候的资料。
第二天，孩子们带来了磁带、光盘、照片、妈妈写的成长日记。在幼儿收集和相互欣赏资料的过程中。教师发现幼儿带来的资料大多数是照片。照片全的小朋友还能依照年龄由小到大的顺序进行排列。教师提供给幼儿展板，使幼儿设计成一个成长记录。
五、讨论过生日的形式
在生日表中，大家发现没有本月过生日的小朋友。教师提议到小班找并提出：“怎样为小班小朋友过生日?”大家讨论的很激烈。有人说：“我请他到我家去做客。”有人说：“我送给他礼物。”有人说：“我为他唱首歌。”还有人说：“我要请他吃生日蛋糕。”
教师提出：“没有钱怎么买生日蛋糕?”小朋友又说：“我有攒的硬币”、“我有压岁钱”、“用古代的办法拿一样东西换蛋糕”、“我可以向妈妈要钱”。最后徐子川的小朋友的建议得到了大家的掌声：“为小朋友开生日Party。”
六、分组活动，为生日会做准备
小朋友开始按照自己的想法分工合作。有布置活动室的、有做礼物的、有演节目的、有做请柬的、有负责打电话请客人的、还有将设计好的蛋糕送到蛋糕店订做的。小朋友还选出了枉方略和王菲来当生日会的主持人。徐畅和石林正还担当了小记者，从家里带来了照像机和录音机还有化妆师为小寿星打扮，孩子们纷纷忙碌着筹备生日会。
七、生日会来到了。小朋友也意识到去关心别人
按照幼儿的意愿，两位主持人主持会场。还请来了许多客人来参加生日会。现场的小记者还不忘了去采访别人的生日。
八、活动延续预设
给爸爸、妈妈及周围的人过生日，体验对他人的爱，爱是相互的。
【精品】简易合同模板汇编5篇
随着法治精神地不断发扬，人们愈发重视合同，很多场合都离不了合同，合同是对双方的保障又是一种约束。那么大家知道合同的格式吗？下面是小编收集整理的简易合同5篇，希望对大家有所帮助。
简易合同 篇1甲方（出租方）：
乙方（承租方）：
根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，为明确出租方与承租方的权利义务关系,甲乙双方经过友好磋商，签订本合同，简易租赁合同版本。
一、租赁期限自 年 月 日起至 年 月 日止；
二、包租客房数量为： 间（其中豪华双人房 间，豪华单人房 间）；
三、客房的租金为：豪华双人房 元/间/天
豪华单人房 元/间/天
四、乙方包租甲方客房期间，甲方不提供早餐、机场及展馆接送等服务。乙方如需甲方提供相关服务，须事先与甲方协商，并在本协议书上注明，合同范本《简易租赁合同版本》。
五、付款方式：乙方在签定本协议当日，需支付总包租房价金额的50%作为定金，余款须在 年 月 日全部结清。（交易以现金或银行转账方式进行。）
六、本合同一经双方签字后立即生效；未经双方同意，不得任意终止，如有未尽事宜，甲、乙双方可另行协商。
七、本合同由中英文写成,中英文版本具有同等效力;如果中英文本发生差异,以中文为准。
八、本协议一式四份，双方各执二份，具有同等法律效力。
甲方： 乙方：
代表签名： 代表签名：
日期： 日期：
简易合同 篇2甲方(托运人)：
乙方(承运人)：
甲、乙双方经过协商，根据合同法有关规定，订立货物运输合同，条款如下：
一、货物运输期限从 年 月 日起到 年 月 日为止。
二、货物运输期限内，甲方委托乙方运输货物，运输方式为收货人等事项，由甲、乙双方另签运单确定，所签运单作为本协议的附件与本协议具有同等的法律效力。
三、甲方须按照货物买卖合同约定的标准对货物进行包装。
四、乙方须按照运单的要求，在约定的期限内，将货物运到甲方指定的地点，交给甲方指定的收货人。
五.元，乙方将货物交给甲方指定的收货人及开具全额运输费用之日起 日内甲方支付全部运输费用。
六、乙方在将货物交给收货人时，同时应协助收货人亲笔签收货物以作为完成运输义务的证明。如乙方联系不上收货人时，应及时通知甲方，甲方有责任协助乙方及时通知收货人提货。
七、甲方交付乙方承运的货物乙方对此应予以高度重视，避免暴晒、雨淋，确保包装及内容物均完好按期运达指定地。运输过程中如发生货物灭失、短少、损坏、变质、污染等问题，乙方应确认数量并按照甲方购进或卖出时价格全额赔偿。
八、因发生自然灾害等不可抗力造成货物无法按期运达目的地时，乙方应将情况及时通知甲方并取得相关证明，以便甲方与客户协调;非因自然灾害等不可抗力造成货物无法按时到达，乙方须在最短时间内运至甲方指定的收货地点并交给收货人，且赔偿逾期承运给甲方造成的全部经济损失。
九、本协议未尽事宜，由双方协商解决，协商不成，可向甲方住所地法院提起诉讼。
十、本协议一式两份，双方各持一份，双方签字盖章后生效。
简易合同 篇3甲方聘用乙方在甲方 (部门)担任临时岗位工作。合同期限为一年，自 年 月 日至 年 月 日。
(一)负责乙方的日常人事管理;
(二)负责支付乙方工资，每日元。
(三)其它;
(一)接受甲方的管理，并按合同要求认真履行岗位职责，服从工作岗位安排或调整，遵纪守法，圆满完成工作任务;
(二)享受合同规定的工资待遇;
(三)在签订本合同时自愿遵守甲方的有关规定;
(四)其他
(一)乙方有下列情况之一，甲方可以解除合同，须提前30天以书面形式通知：
1.履行合同差、完不成工作任务、考核不合格;
2.甲方撤并或减缩编制需要减员，经双方协商就调整岗位达不成协议的;
3.患病或非因工负伤按国家规定的医疗期满后，经有关机关鉴定，乙方不能从事原工作，或医疗期满尚未痊愈的;
4.订立合同的客观情况发生重大变化，经当事人协商不能就变更合同达成协议的。
(二) 乙方有下列情况之一，甲方可以随时解除合同：
1.严重违反劳动纪律或用人单位规章制度，损害单位经济权益，造成严重后果以及严重违背职业道德，给单位造成极坏影响的;
2.连续旷工时间超过十五天或一年内累计旷工时间超过三十天的;
3.无理取闹、打架斗殴、恐吓威胁单位领导、严重影响工作秩序和社会秩序的;
4.盗窃、赌博、营私舞弊情节严重的;
5.违反工作规定或操作规程，发生责任事故，造成严重经济损失的;
6.伪造成绩单、学历、健康证明及用其他不正当手段欺骗甲方的;
7.被开除、劳教、判刑、依法追究刑事责任的;
8.其它违反国家、学校、甲方规定的。
(三) 乙方有下列情况之一，甲方不得与乙方解除合同：
1.患病或非因工负伤，在国家规定的医疗期内的;
2.因工负伤，并经劳动鉴定部门鉴定完全或大部分丧失工作能力的;
3.实行计划生育女职工在孕期、产期及规定哺乳期内的;
4.符合国家规定其它条件的。
对上述人员，可根据业务发展需要调整适当的岗位，待遇随岗而定。
(四)合同期内，乙方要求违约解除合同的，应提前3
0天以书面形式向甲方提出申请。解除合同时间从甲方同意之日计算。
(五) 有下列情况之一的，乙方可以随时通知甲方解除合同：
1.甲方未按规定支付劳动报酬的;
2.甲方以***、监禁等非法手段强迫乙方工作的。
(六) 有下列情况之一，本合同自行终止：
1.合同期限届满;
2.合同期内乙方死亡;
3.乙方按国家规定应征入伍的;
4.法律、法规规定的其它情况。
合同一经签订具有法律效力。合同期未满，又不符合解除合同条件单方解除合同的，要承担违约责任。因解除合同甲、乙双方发生争议，应先由双方协商解决。协商无效的，可以向有关仲裁机构申诉。
七、其 他
本合同经双方签字后生效，本合同一式二份，甲、乙双方各执一份。
甲 方(盖章) 乙 方(签名)
年 月 日 年 月 日
简易合同 篇4甲方：______________________乙方：______________________
电话：______________________电话：______________________
身份证号：__________________身份证号：__________________
甲乙双方就甲方为本次____旅游活动向乙方租用车辆的有关事项经平等协商，自愿签订合同如下。甲方为承租方，乙方为出租方。
一、内容与标准
第1条：乙方根据甲方需求，同意向甲方出租___辆原装____型越野车，相关司机___名，分别为_________及________;车牌号码________________。驾驶证档案号_________________,(在副证上的号码),保险证号码:________________。
第2条：租车旅游线路由甲方提供，线路为：_______________________，时间共计____天，其中_____天机动，具体行程安排详见附件：
第3条：甲方要求乙方提供的每辆车必须证照齐全而且是整车运行情况良好的车辆。
第4条：甲方要求乙方提供的司机必须都是驾驶经验丰富，曾经行驶过并且熟悉甲方的旅游线路，同时具备丰富的现场处理车辆问题的.能力，又能够作为景点的导游。
第5条：租车期间为______天，自____年____月____日起，至____年____月___日止。
二、本项旅游租车费用约定
第6条：乙方向甲方收取每辆原装____越野车________元的全程费用。
第7条：上述费用包括全程的车辆使用费、汽油费、停车费、维修及零部件费、保养费、司机的全程食宿和导游翻译费用。
第8条：费用支付方式：
1、合同签署后，甲方通过现金方式向乙方支付第一期费用，共计_____元：
2、甲方旅游路线结束，即回到拉萨时，于当日与乙方结算费用，支付余款。
三、双方责任和义务
第9条：甲方的责任和义务
1、甲方应该妥善保管随身携带的行李物品，未委托乙方代管而损坏或丢失的，责任自负。
2、甲方在旅游活动中应遵守团队纪律，确保与司机进行良好的沟通和合作，
3、甲方应尊重当地的宗教信仰、民族习惯和风土人情。
4、甲方如果发生人员无法适应高原反映，于___出发前或中途退出本项活动的，如果不影响租车数量和租房数量的减少，则不涉及费用的变化，
5、甲方如果发生人员无法适应高原反映或其他紧急情况发生，于____出发前或行至____前中途退出本项活动的，影响到租车数量和租房数量的减少，则甲方可以重新计算费用向乙方支付，提前解约的租车费用按照该车实际已经行驶的里程数以每公里____元作为应付租车费用，租房方面按照实际租房费用支付，同时甲方应向乙方支付提前解约车辆每辆在____元的赔偿费。
6、甲方必须按合同规定的时间支付费用。
7、甲方自行办理和承担旅游期间的保险事项。
8、甲方自行办理旅游期间所需的边境通行证。
9、包车期间，甲方乘坐人员不得超过____人(包括____人)，人员变动及包车费用分担由甲方内部决定，乙方不得搭载其他人员及收取其他任何费用。如路遇求助者,需双方同意后,方可安排多余车座,甲乙双方共同占有第三者付出之费用(即____)
第10条：乙方的责任和义务
1、乙方必须按合同规定按时按质为甲方安排合同所述事项。
2、乙方向甲方出租符合条件的交通工具和司机，出发前对车辆进行严格地全面检查，保证甲方全程的行驶安全。
3、乙方应确保其提供的司机兼导游翻译服务全程正常进行，能配合甲方观景拍照的需要中途停车，并且能够与甲方保持良好的沟通和合作。
4、乙方每日必须按照甲方前一日通知的时间出车，并且按照甲方提供的游程行驶，如果甲方的路线计划有变，则必须和乙方司机进行友好协商解决问题。
5、乙方不得将出租车辆擅自调回，不得无故更换合同中所约定之车辆及司机，不得擅自搭拉其他乘客，不得酒后驾车，否则将按租车费用的双倍赔偿甲方。
6、乙方不得擅自减少旅游景点和缩短游程时间。
7、乙方车辆如果发生中途损坏，乙方司机应按照将损失减少到最小的原则，立即提供相应的应急措施，及时修理解决，无法修理的就立即重新安排相同或是更高规格车辆进行替换。
8、乙方车辆如果发生中途损坏，无法及时修理或更换车辆，以至于在游程中车辆减少的情况，甲方则根据该减少车辆的实际已经行驶的里程数按每里____元的价格向乙方支付该车的租用费，并且向乙方收取减少车辆每辆____元的赔偿金。
9、乙方车辆在发生中途损坏并更换车辆的情况下，所换车辆的规格如果差于合同规定规格，甲方可以重新计算并支付该车租金，将该车所剩里程数按每公里____元的价格，从总价中扣除。
10、乙方在旅程中弃置甲方的，应当承担弃置期间甲方支出的食宿和其他必要费用，退还未完成的行程费用并支付旅游费用____%的违约金。
11、如因乙方原因，致使甲方的旅游活动不能成行而取消的，乙方应立即通知甲方，并退还甲方已交之费用，并按如下标准支付违约金：
(1)在旅游开始前第____日至第____日以前通知到的，支付全部旅游费用的____%;
(2)在旅游开始前____日通知到的，支付全部旅游费用的____%;
(3)在旅游开始日及以后通知到的，支付全部旅游费用的____%
12、对于甲方在旅途中委托乙方代管之行李物品,如故意或因过失造成行李物品破损或丢失，甲乙双方需共同承担损失。
四、其他
第11条：甲、乙双方因不可抗力不能履行合同的、部分或者全部免除责任，但法律另有规定的除外。如因不可抗力造成旅游费用增加，由甲方承担。
第12条：甲、乙一方违约后，对方应当采取适当措施防止损失扩大，没有采取适当措施致损失扩大的，不行就扩大的损失要求赔偿。
第13条：合同中未规定的事项，____自治区旅游局有关旅游车辆管理规定协商解决。
第14条：本合同在履行中发生争议，双方应协商解决，协商不成，甲方可向有管辖权的地方旅游执法机构(旅游质量监督管理所)投诉，甲乙双方均可向法院起诉。
第15条：本合同一式____份，双方各____份，具有同等效力。
第16条：本合同从签订并传真至对方至之日起生效，至本次旅行经束为止。
甲方(代表)：______________乙方(盖章)________________
日期：______年____月____日日期：______年____月____日
简易合同 篇5甲：
乙：
经双方协定一致，签订水泥购销合同条款如下：
品名 规格 单位 数量单价（元）单价（元）备注 价金总额（大写）拾万仟佰拾元角分＄。
二、质量标准：水泥标号执行国家规定标准。由乙方按批向甲方交送水泥出厂质量通知单。甲方凭单验质。
三、袋重合格率达到国家规范。
四、交货方式、地点和运杂费负担：甲方组织运输工具到乙方仓库提货，()运费、上、下车费等均由甲方自理，乙方凭合同和甲方收款人出据的证明发货。有效期从 年 月日起至 年 月 日止。
甲方： 乙方：
地址： 地址：
代表人： 代表人：
经办人： 经办人：
开户银行： 开户银行：
帐号： 帐号：
签订时间：
签订地点：
【精品】销售辞职报告模板汇编八篇
在一家公司工作了一段时间后，我们或许会因为个人原因而选择离职，这时就要静下心来好好写写辞职报告了。那么辞职报告有什么格式呢?下面是小编收集整理的销售辞职报告8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。销售辞职报告 篇1
尊敬的XXX领导：
您好!
在公司工作一年中，学到了很多知识，公司的营业状态也是一直表现良好态势。非常感激公司给予了我这样的机会在良好的环境工作和学习。虽然在公司里基础的业务知识及专业知识已经基本掌握，但俗话说“学无止境”，有很多方面还是需不断学习。提出辞职我想了很久，公司的环境对于业务员很照顾很保护(至少对于业务风险来说)，鉴于我的个性，要在公司自我提升及成长为独挡一面的能手，处于保护的环境下可能很难。我自己也意识到了自己个性倾于内向，你们也有经常提醒我这一点，其实，这不管是对于公司培育人才或是我自身完善都是突破的难点。
虽然我的观念是：人需要不断的发展、进步、完善。我也一直在努力改变，变得适应环境，以便更好的发挥自己的作用。但是我觉得自己一直没什么突破，考虑了很久，确定了需要变换环境来磨砺。
公司业务部近期人员变动较大，因此交接工作可能需要一个时期。我希望在10/24左右完成工作交接。这个时间也许比较紧，如果实施上有太多困难，我同意适当延迟一周。但是我还是希望副理理解，现临近年底，如果能给予我支配更多的时间来找工作我将感激不尽!
我希望在我提交这份辞呈的时候，在未离开岗位之前，是我的工作请主管尽管分配，我一定会尽自己的职，做好应该做的事。另外，希望主管不要挽留我，其实，离开是很舍不得，原因自不用说明。但是既已决定，挽留会让我最终离开的时候更为难。谢谢!最后，希望公司的业绩一如既往一路飙升!主管及各位同仁工作顺利!
此致
敬礼!
辞职人：xx
20xx年x月x日销售辞职报告 篇2
尊敬的公司领导和同事们：
在钢材销售形势最为艰难的时刻，我怀着一颗万分内疚之心向公司提出辞呈。
十四年前刚迈出校园，懵懂无知我有幸跨进销售公司温暖的怀抱，光荣地成为钢铁大军中的一员。这艘企业之巨轮，不仅载着我的职业生涯起航，更成为我事业平台的摆渡者。
为了锤炼与培养我，公司先后提供了五个工作岗位，给予我放飞梦想的平台，让我磨砺、催我前行。我以滚烫之心、赤诚之爱、恪守职业准则，尽心履职。被同事首肯过、被领导褒奖过、更戴过“模范党员”的大红花……我的成长关乎所有人的爱，对生命中知遇知恩的人充满了感激的情愫!感谢在我人生与事业旅途上，给予我巨大支持和鼓励的领导和同事们!
我为自己曾有的幼稚、错误和局限而懊悔，生命个体的能力非常有限，这是一种深刻的悲观的基础。对完美事物的追索更难以让我做到对个人满意、令公司满意。当对工作的热情与对企业的热爱，在日积月累的岁月里成为习惯，渗入骨髓的时候，我难以用割舍不断的悲怆，清晰地阐述挣脱职业的缘由。“换一种磨砺、换一种活法”或许是我默默无语最好的表达。离职前我将做好工作交接。
我知道，在经济环境不景气的大背景下，生活压力锋利如刀，找到一份合适的工作很难很难。但我相信，在强有力的调整之后，对生活最赤诚的渴望，会使我在时空的流转里找寻到生活动力的方向。请领导和同事们放心!
一切转眼即逝将成过去，而过去的一切都会显得美妙。大爱无疆，我对公司的关注胜过一切，领导和同事们的共同努力一定会把我们的企业带向成功。我双手合十，遥望那碧蓝的星空，祝福所有关心过我的人事业有成，生活幸福!
在短短的时间里我们销售部已经多次发生可喜的变化，我很遗憾不能为销售部的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿销售部的业绩一路飙升!销售部领导及各位同事工作顺利!
我恳请领导和同事们原谅我的离开，恳请公司接受我的辞职请求!
此致
敬礼
xxx
日期销售辞职报告 篇3
尊敬的图书馆各位老师：
大家好!请允许我以这样的形式向你们表达最深的敬意和谢意，并申请辞职。辞职完全是由于我个人的原因，我觉得该为我x个月的图书馆实习生活划上完整的句号了。
截止到昨天的最后一班，我顺利地完成了自己的职责，并在心中默默地向图书馆惜别。当然，这种离别只是一种工(最新个人辞职报告)作关系的改变而已，我的心依然深深地维系着图书馆。今后，图书馆出现更多的将是我学习和求索的身影，我以同样的执着与热情期待我们的图书馆越建越好，能为学生们提供越来越多的服务。
在此，我深深地感谢图书馆为我提供了这份工作，并感激阅览部老师3个月来对我的关怀与照顾。可以说，图书馆在我最困难的时候给了我恰到好处的帮助，使我渐渐地在惠大适应过来，并不断地学习成长20xx校长辞职报告20xx校长辞职报告。图书馆简直就是我的衣食父母，这不仅是生活上的，还有学习上和精神上的。最后，无论多么不舍得，孩子长大了终究是要离开父母的，他必须学会独立地面对生活。而我，也终究要学会面对离别。各位老师，可能有点辜负你们的期待了，你们都希望我能做完这个学期，但我却在此时退出，为此我深感歉意。实因一张张新的面孔的出现，一张张熟悉的面孔离开，图书馆实习工作已经顺利地实现了级际替换，我也应该把机会留给更需要的人。
如果因为我的离开而给各位老师带来什么不便的话，也只好敬请各位老师的原谅，我只能抱歉地说一声“老师辛苦了!”，我会在心中一直感谢你们的，感谢你们在我的人生旅途中，送给了我那么多。我暂时无以为报，只能祝福各位：“好人一生平安!”。谢谢!
敬礼!
xxx xxx
年月日销售辞职报告 篇4
尊敬的陈总：
首先谢谢你，谢谢你几个月前从网上找到我，给我加入xx这个大家庭的机会。
几个月过去了，xx使我从对服装行业一无所知，到目前自认也是行业中的一份子。xx带给了我很多愉快的记忆，也带给我人生经验的增长和微薄的薪酬。xx让我第一次冠上了经理名称。让我顺利地开展了工作。几个月前何总给我一项任务就是开拓xx广东的市场，现在广东已经从没有一家实体店到拥有广州新大新，佛山南海广场，惠州吉之岛等多家自营店，我觉得今年xx在广东的布局已经完成。我也可以放心地向你辞职了。
也许你会猜测我的去向。但我自认没有能力去耕一块新田，我还是会去找一棵可以遮挡风雨的树，在树下我希望可以愉快地生活。哪怕一时间没有满意的我也不介意，因为我对自己充满信心。希望你理解。
话说多了就会囉唆，但当我走出飞马离开xx的时候，我想我还是会回过头看一看。以后无论在那里，静心的时候我还是会回想起我在xx的日子，回想xx。
谢谢xx小姐对我的信任，也谢谢陈总你对我的严格要求。祝愿你们的事业蒸蒸日上，也希望xx健康成长，请批准我的请辞。
此致
敬礼!
申请人：
20xx年12月5日销售辞职报告 篇5
某某地产领导：
您好!
面对房地产冰期的阴霾，为了节约成本与人力支出，并消除职场疲钝所产生的“7年之痒”，在第一个法定端午节刚刚结束之时，我不得不遗憾而凄婉地正式向xx地产提出辞呈。在过去的6年中，xx地产给予了我很多很多，尤其是把我从一个房地产门外汉培养成了业内的专业人士。为此，我将永远对xx地产充满感激之情，这种情愫亦将永远伴随我未来的人生旅程。xx年4月17日，是我永生难忘的`日子，因为这一天是我到xx地产报到的日子，它将永远定格在我的记忆深处。XX年6月10日，也将是我不会忘记的日子，因为这一天我正式向xx地产提出辞呈，它同样会铭刻在我的脑海之中。除了父母与自己的生日以外，我还将永远记住前述两个日子。因为这几个日子，要么赋予我生命，要么改变我人生，要么使我懂得为人的基本准则-孝道。尽管如此，天下没有不散的宴席，世上没有不谢的花朵，为了自己自以为是的未来，我也必须向xx地产提出辞呈，并按公司的规定办理离职手续。
在xx地产的5年，是我努力的5年、学习的5年、进步的5年、感动的5年，也是刻骨铭心的5年。多少风雨历程，多少日日夜夜，多少同仁们夜以继日、日以追夜的共同作战场面，多少始于惊心动魄终于喜笑颜开的事件，多少……令人数不胜数的感人场景，一出出、一幕幕，似乎随时都在我的眼前闪现，让人荡气回肠，令人浮想联翩。人生没有多少5年，也没有多少能有深刻记忆的5年，但在xx地产的5年，也许将成为我生命中最为闪光和值得回味的5年。xx地产的未来还很漫长，我的人生也还很漫长。
无论将来如何，我将继续关注xx地产，并在竭尽所能的情况下帮助xx地产。在为自己祈祷的同时，更为xx地产祝福，祝自己未来幸运，也祝xx地产一路走好!我相信自己的人生会很精彩，我也深信xx地产的未来会更加精彩!
以上辞呈，恳请批准。谢谢!销售辞职报告 篇6
亲爱的领导：
我想了很久，做了这个艰难的决定——明天辞职。谢谢您当时给我来这里实习的机会。在这三个半月里，我也是挺不争气的。走了一票货，还没赚到钱。现在辞职，不是说我没有信心做下去，而是有其他的想法。
我是外地人，家里一直要我回家，和家里也争执了很久，从大一的时候就开始了，这是没办法的。天津的发展不如上海，但是我们本地人都不去建设自己的家乡，那就没人来建设了。在外地工作，考虑的事情很多。从现在每天打电话的反应来看，估计在旺季，自己的业绩不太会有改观。我知道没有FOB，是达不到指标的吧。如果在天津的话，做销售，多难，我也会坚持下来。姐姐也要我坚持下来，我也想坚持下去。但是在上海，1200的工资，达不到业绩，还要扣除些，连房租都不够了，何谈及温饱。找家里伸手，我不喜欢。当时选择上海这个地方，也是想自己闯荡一下啊。杀出一条自己的路。也是自己太没本事吧，不能像Brent一样，也没有做到LEO他们那种成绩。
在3个半月的实习工作中，自己也发现了不少问题。对于客户向我提出的问题，我都无法解决，每每至此，总要哀叹，现在才发现，刚毕业就做销售，真的是不合适，什么都不懂。什么事都要麻烦Brent，自己真废物。我也知道自己太过于心急了，但是我在上海的时间，我也不知道还有多久。家里面也要我先去做一些基础而稳定的职位，先熟悉一下流程。
看见身边的人，一个又一个的离开，心里也挺难受的。我这个人也挺多情的，重感情的。之前Katy也找我谈过，说我不成熟。其实现在的自己真的很迷茫，不知道该去哪里。归去来兮，归去来兮。台骅这个公司不错，里面的人都很好，对我也很照顾。我的第一次实习能够进入这样的公司，而感到安慰，不但学习了知识，还认识了这么多朋友。不像有的同学，要么公司很小，要么，天天给老板做苦力，工作之余，还要搬鱼缸什么的。之前很低落，Brent说，好好干，我们都挺看好你的。我心里一阵热血涌动，不久有了这票丢人的拖车。谢谢Coco姐姐还忙了半天，结果没ENS，差点自己还赔钱了。您，Brent，Jsb，Jammes，都是我的榜样。我还是要杀回销售这个岗位的，不过那个或许在天津。那次去您那请假，无意间看到年轻的您也有了零星白发，心里也很动容。
离开台骅，心里真的很难受，这几天脑子很乱。之前和Brent也交流过。他说想好了就去做。虽然我没怎么想好，但是面对家里，我妥协了。何况家里还有那么多好朋友呢。虽然不想依靠什么所谓的关系，但是现在也理智了，社会是不公平的啊，没有什么道理可以讲。匹夫之力不可使之改啊。
现在脑子不是一般的乱，清明节去西溪安静一下。
下周也考试了，是最后的考试。考完了之后，我也不知道要去怎么办，或许找个地方先做做单证，操作什么的，先熟悉一下过程。我很珍惜在台骅的日子，下一份工作或许没有台骅那么好。离开，各种舍不得。但是我们留在这，只能给公司造成损失。
以后什么时候回上海，或者大家来天津，我请领导和前辈们吃饭。
谢谢领导和Jsb，James的不断关怀，Brent的循循教导。在这里所学的我也会在日后，善以利用的。
此致
敬礼!
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日销售辞职报告 篇7
尊敬的*总：
进入公司工作两年的时间里，得到了公司各位同事的多方帮助，由衷非常感谢各位同事。
在过去的两年里，我在公司里工作的很开心，感觉公司的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦，**在公司里也学会了如何与同事相处，如何与客户建立**关系等方面**的东西。并在公司的过去两年里，利用**公司给予**学习时间，学习了**新的东西来充实了自己，并增加**自己的**知识和实践经验。我对于公司两年多的照顾表示真心的感谢!!
在经过**年下半年的时间里，公司给予了很好的机会，让自己学习做市场**的运做，但自己缺乏**的经验，自己没有能很好的为公司做好新的市场开发，身感有愧公司的两年的培养。
个人感觉，我在过去的一段时间里的表现不能让自己感觉满意，感觉有些愧对公司这两年的照顾，自己也感觉自己在过去两年没有给公司做过点贡献，也自己感觉自己的能力还差的远，在公司的各方面需求上自己能力不够。经过自己慎重考虑，自己和公司考虑，自己现向公司提出辞职，望公司给予批准。
签名：
**年**月**日销售辞职报告 篇8
尊敬的**经理：
您好!
自**年入职以来，我一直都很享受这份销售工作，感谢各位领导的信任、栽培及包容，也感谢各位同事给予的友善、帮助和关心。在过去的近两年的时间里，利用公司给予良好学习时间，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。我对于公司的照顾表示真心的感谢!当然，我也自认为自己在这半年的工作中做出了自己的最大努力。
但因为某些个人的理由，我最终选择了向公司提出辞职，并于今年12月正式离职。希望领导能早日找到合适的人手接替我的工作，我会尽力配合做好交接工作，保证业务的正常运作，对公司，对客户尽好最后的责任。
此致
敬礼!
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日
随着法律观念的日渐普及，合同的类型越来越多，它也是减少和防止发生争议的重要措施。你所见过的合同是什么样的呢?下面是小编精心整理的安装合同9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。安装合同 篇1
甲方：xxx厂 法定代表人： 厂长
乙方：
甲方因业务需要，由乙方安装部分产品，双方经过协商，达成如下协议书：
一、安装的项目名称和地点：
二、安装的产品名称、规格、型号、数量和安装报酬：
名称 规格 型号 数量 安装
合 计
三、完成安装的期限：
从 年 月 日到 年 月 日
四、安装的质量要求：
五、安装的安全责任：
乙方确保规范、安全地完成上述安装内容，安装过程中如发生人身、财产的损害事故的，乙方自行承担全部责任或者损失，与甲方无关;
六、安装报酬的结算支付时间：
七、违约责任：乙方每逾期一天，支付违约金 元;甲方逾期付款的，按照每日万分之二点一赔偿利息损失;
八、如因本协议书发生纠纷的，双方协商解决，不成时交由xxx县人民法院裁判。
九、本协议书经双方签章后生效，协议书一式二份，双方各一份。
甲方：xxx厂 乙方：
年 月 日安装合同 篇2
合同编号：
签订地点：
发包方：(以下简称“甲方”)
承包方：(以下简称“乙方”)
依照《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、行政法规，遵循平等、自愿和诚实信用的原则，甲乙双方就订立此合同，以资共同遵守。
一、 合同内容的金额：见附件清单。
二、 交货时间、地点、方式：
交货安装地点为：
三、 付款方式：
1、合同签订后
2、月天内付款
3、工程全部完工后
四、 工程要求
工程质保期： (从工程完工开始算)不扣质保金。
五、 验收
1、 合同灯具安装且启用后，乙方向甲方填写《工程竣工报验单》，验收期为乙方填写《工程竣工报验单》后三天内;
2、 验收合格后，甲方在《工程竣工报验单》上签字及加盖单位印章。
如甲方无正当理由而拖延验收或不验收，超过本合同验收期的，则视为合同产品及安装已通过甲方验收合格。
六、 乙方应履行的责任
1、 乙方按时安装合同产品，并保证工程质量;
2、 乙方免费补正、补齐包装或运输或安装过程中造成产品品种、型号、规格、质量不符或损坏、遗失;
3、 工程质保期内有质量问题(不可抗拒除外)，乙方无偿维修。
七、 甲方应履行责任
1、 甲方违反合同规定拒绝接受货物及安装的，应承担因此给乙方造成的损失;
2、 甲方应按合同规定准时向乙方支付合同货款;
3、 产品运抵达交货地点后，甲方应立即派人员对产品进行验收及签收;
4、 甲方验收产品时，如发现货物的品种、数量、规格、型号不符，应在到货时间三个工作日内以书面方式向乙方提出异议，以查明产品缺损原因。乙方不承担任何超期的诸如以上问题的异议。
5、 产品保质期内，甲方应承担其责任及疏忽所造成的损失。
八、 违约责任
违约方向守约方支付合同总价5‰每天的违约金。
九、 不可抗力
任何一方由于不可抗力原因不能屣行合同时，应在不可抗力事件结束后十日内向双方通报，以减轻可能给对方造成的损失，在取得不可抗力证明后，允许延期履行，部分履行或者不履行合同，并根据情况可部分或全部免予承担违约责任。
十、 产品所有权
甲方未向乙方付清产品货款前，产品所有权属于乙方，其它债权不得与此对抗。
十一、合同附件
1、
2、
3、 经双方签字盖章的产品技术图(与合同配置不符处，以本附件为准); 甲乙双方营业执照、法人代码证、法人授权委托书; 合同在执行过程中出现的未尽事宜，经双方协商而达成的纪要，与合同具有同等法律效力。
十二、争议解决
1、
2、 本合同未作规定的，按照《中华人民共和国合同法》的规定执行; 如双方在合同履行过程中发生任何争议;协商未果，由原告方所在地法院判决。
十三、合同生效
1、 本合同经甲乙双方签字盖章，且甲方向乙方支付合同预付款后，即行生效;
2、
甲 方： 乙 方：
代 表 人： 代 表 人：
电话号码： 电话号码：
日 期： 日 期：
本合同一式贰份，甲乙双方各执壹份，具有同等法律效力。安装合同 篇3
XXXXXXXXXXXXXXXXXXX甲方： 乙方：
甲方：(以下简称甲方) 乙方：(以下简称乙方) 根据《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规精神，甲、乙双方本着平等互利的原则，经友好协商一致同意签订本合同志。
第一条订购板房内容
甲方向乙方订购的活动板房内容为：
活动板房总面积计算规则：
1、主体面积=外墙外面长×宽×层数
2、室外楼梯、走道面积=自然层水平投影面积
3、雨棚面积=雨棚水平投影面积的一半
4、总面积=1+2+3
第二条 合同金额
1/平方米，板房金额(人民币)： 元。
(大写) 元。
2型号板房单价为/平方米，板房金额(人民币)： 元。
(大写)元。
3、上列单价、金额不包括土建、水电安装等项目的费用。
4、其他约定： 。
5、合同总金额(人民币) (大写)： 元。
第三条 付款方式：
1、合同签订后，甲方应于年额 %的预付款计 元。
(大写) 。
2、板房钢构进场后2天内，甲方应向乙方支付合同金额的进度款，计 元。
3、活动板房安装完工，甲方验收后3的尾款，计 元。
4、其他约定 。
5、在甲方未付清所有活动板款之前，本活动板房的所有权归乙方。
第四条 安装地点及工期
1、。
2、安装平面布置方案详见甲方确认的平面布置图。
3、安装工期：自甲方向乙方交付已达到设计强度并符合安装要求的基础起 个工作日。
4、其他约定： 。
第五条 工期顺延
由于下列原因造成安装工期延误，工期相应顺延：
1、甲方提出设计变更、增补及项目的增加;
2、一周内因停电停水造成停工累计达八小时以上;
3、甲方不能按约定期限提供材料堆场、清除障碍物、疏通进场道路和接通施工用水、用电;
4、不可抗力：是指大雨、强风、水灾、地震等自然灾害或因政府部门等第三方干预导致安装无法顺利进行。
5、甲方代表未及时对变更、增补等履行身份证手续，影响下一工序的进度;
6、甲方不按合同规定及时支付预付款或进度款等影响施工进度;
7、属于甲方分包的项目，未能配合安装进度;
第六条 甲方责任
1、负责办理活动板房的有关用地、报建手续。
2、应在进场前两天完成现场场地平整和道路畅通，并按设计要求做好
活动板房的基础。进场当天，甲方应派代表到安装现场与乙方进行交接，协助乙方顺利开工。
3、向乙方免费提供100m以内的安装用水、用电接口。
4、应按合同第三条规定的时间及时支付款项。如甲方未按时向乙方付
款，甲方相应承担应付款项每天千分之三的滞纳金。因此造成停窝工，甲方应承担乙方工人的误工费，每人每天按30元计算。
5、应在活动板房完工当天，派出现场代表会同乙方按合同及附件约定对
板房进行验收，并办理验收交接手续。如甲方未到场参与验收而自行启用活动板房，则视为对本活动板房安装质量符合合同要求的确认和验收手续的完成。
6、进场前，应对乙方提供的设计图纸予以确认。如再提出变更时，甲方应将变更内容书面致函对方，并承担相关费用。乙方现场安装人员在乙方下达变更指令后方能执行。
第七条 乙方责任：
1、按照合同约定的工期完成供应和安装任务;
2、按照活动板房行业通用产品质量，满足甲方正常使用要求。其中
楼面使用荷载不应大于150kg/m2。
3、乙方提供自板房完工日起一年的保修服务(甲方项目工期不足一
年的，保修致项目完工)。属乙方活动板房质量问题的，乙方予以无偿修补。
4、其他服务：乙方保修期满后出现的问题或保修期内属甲方原因造成
的损坏，乙方负责予以修补，修补费用由甲方承担。
5、乙方安装期间属乙方原因造成的安全事故及损失由乙方承担。
第八条 甲方支付给乙方合同款项时，收款单位全称必须填写：“雅致集成房屋股份有限公司福州分公司。”否则发生款项流失，其损失由甲方承担。
第九条 本合同未尽事宜由双方本着友好合作精神协商后签订补充协议，补充协议与本合同有同等法律效力。
第十条 本珍贵同自签订之日起生效，本合同在履行中如发生争议，双方应协商解决，协商不成时，应提交福州市台江区人民法院诉讼。
第十一条 本合同一式份，具有同等法律效力。
甲方盖章： 乙方盖章：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 代表签字： 代表签字：
地址：地址：
电话：电话：
签约时间： 年 月 日
签约地点安装合同 篇4
灯具安装合同
本着平等互利、协商一致的原则，根据《中华人民共和国合同法》及有关法律法规的规定，经甲、乙双方友好协商，就甲方委托乙方进行 安装事宜，经双方协商一致，订立本合同，并共同遵守执行。
本工程合同总价款为：人民币元(大写： ，如因现场情况发生变动或甲方原因需更改方案时，按实际变动金额双方进行协商调整。
1 乙方必须严格执行施工规范、安全操作规范、防火安全规范、环境保护规定。严格按照图纸或做法说明进行施工，做好各项质量检查记录。
2 乙方对本合同范围内的产品质量、施工质量以及产品的使用质量负全责，如出现因产品质量、施工质量不合格等原因致使产品在施工或使用过程中出现质量或安全事故(如产品或主体脱落等)，给甲方或其他人员造成直接损失或人身伤亡的，乙方出承担一切损失并进行修复至合格。
3 乙方应加强防火、防盗、施工安全防护措施和加强对施工队伍的管理，遵守和执行安全、文明和夜间施工等规定。若因施工方施工所发生的质量问题，引发作事故，如漏电、短路等，由施工方负责维修。
4 施工中乙方未经设计及甲方同意不得擅自对本工程设计方案进行变更。因乙方擅自变更设计发生的费用由此导致甲方的一切
损失，均由乙方承担，延误的工期不予顺延。
5 乙方未施工规范施工，给物业与家方造成的损失，给物业与家方造成的损失，由乙方承担，如乙方通知过家方责任由家方负责。
6 乙方必须严格执行施工规范、安全操作规范、防火安全规范、环境保护规定。严格按照图纸或做法说明进行施工，做好各项质量检查记录。
7 遵守国家及地方政府及有关部门对施工现场管理的规定，妥善保护好施工现场周围建筑物、设备管线等不受损坏。做好施工现场保卫及垃圾清运等工作，处理好由于施工带来的干扰问题及周围单位的关系。
经甲方及监理验收合格后一次性付款。工程质量问题在未解决前,甲方有权拒绝支付任何款项。
本协议经双方签字后生效
本合同一式两份(施工方、业主方一份)
甲方： 乙方：
代表： 代表：
_____年____月____日安装合同 篇5
工程承包人(以下简称甲方)：
劳务承包人(以下简称乙方)： (身份证： )
依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其它有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用，共同发展的原则，甲乙双方就劳务承包事项协商达成一致，订立本合同，以便共同遵守。
第一条 总则
一、工程名称：楼工程
二、工程地点：重庆
三、工程范围：
本工程约计XX万平方米，分 个班组施工，本班组负责施工楼标准层部分，结算时以实作部分按20xx年定额计算面积。
1 给水工程
由专业公司施工至一户一表，表后至室内各配用水点的给水系统安装由乙方按施工图安装接至设计要求位置。
2 排水工程
雨水系统、室内污水系统按施工图施工，室外施工至小区综合管网图所示的室外第一个井或沟(无井沟的至室外2米)。所有排水管的定位在施工前必须取甲方签字确认。二次给水管网及室外排水管网不纳入总包施工范围。
3 建筑电气
(1) 住宅部分一户一表表后至分户配电箱(含配电箱，但箱为甲供)相应电线、电缆、电线管、桥架的敷设及预留预埋。其余所用电源均由甲方另行分包。
(2)防雷接地根据施工图由总乙方施工，各分包单位的防雷接地点由乙方预留焊接点，其他分包单位负责连接。
4 弱电系统
弱电系统如电信网络通信、有线电视、建筑设备监控、安全防范等系统建设方单独分包，乙方按设计图预埋线管、预留箱体孔洞，预埋线管附带钢丝不穿线，且乙方应提供配合。
5 燃气工程
燃气工程由市政配套单位独立分包，乙方按设计管道走向预埋穿墙和穿楼板的套管，且乙方应提供配合。
6 空调系统
空调系统由建设方单独分包，乙方预留预埋，且承包方应提供配合。
7 消防工程
喷淋、防排烟、火灾报警及消防联动、室内外消火栓、防火卷帘门、气体灭火配置、室外消防管网系统等消防工程及集水井设备管道由建设方单独分包，乙方预留预埋，且乙方应提供配合。
8 工程分包中约定的乙方应实施的相关工作(包括甲方、建设方管理及配合工作)。 9 如承包范围或施工范围有增减，甲方将以书面形式明确施工界面的调整，否则按合同约定执行，乙方不能因承包施工范围调整要求增加工程工期。本合同暂未包含的其他附属工程，甲方需委托乙方完成时，由甲方以书面方式委托乙方施工，乙方不得以任何理由拒绝。
1、给排水工程
1)室内生活给水管道安装，主管接至楼层水井的水表(包括水表的连接，不包括供水单位指定的安装部分)。
2)室内水、污水(含空调冷凝水)管道安装，主管接至室外第一个雨、污水井(不含雨、污水井)。
3)水箱(池)施工、安装(包括管道连接)。
2、电气工程：含防雷接地、从楼层配电箱到每户户内配电箱的相应电线、电线管、桥架的敷设;从专用配电房到公共楼梯间、走道间的照明系统、专用配电箱、各楼栋屋顶的灯饰线缆管、线的安装。(不含电缆安装)。
3、工程施工图、设计变更、技术核定(洽商)、图纸会审纪要等中的水电工程。
4、不含弱电及智能工程管道，不含如需作，另行协商。
四、安装工程综合单价：
1. 标准层建筑面积 元/平方米。(其中5元/平方米是安全费用)
2. 以上价格均已包括了为实施和完成本投标工程内容和责任所需的人工、机具、辅材、周转材料、低值易消耗品、缺陷、修复、合理利润、管理费、由乙方承担
配合工程内容的配合责任的所有费用、安全文明施工费用、规费、税金、保险、一般风险等费用.
五、工作内容：
1.按图纸会审纪要、设计变更及设计图纸范围内工程范围(不包含消防工程)的内容。
2.安装完成后负责墙板补缝灌洞，给排水不含室内挖沟、砌井、回填。
第二条 工期要求
本合同全部自20xx年 月 日开工至20xx年 月 日竣工，计划工期 天。在组织施工过程中，如遇下列情况，顺延工期，双方应及时进行协商，并通过书面形式确定顺延期限：
1.因不可抗力因素被迫停工;
2.因建设单位提出更变计划或变更施工图而不能继续施工者;
3.因甲方不能按计划工料提供设备或材料，以及设备不合规格、要求而被迫停工 或不能顺利施工者。
第三条 施工准备
乙方在开工前应组织有关人员学习和熟悉图纸，参与设计交底，编好材料计划，配合现场平面布置，负责现场临时用电用水安装不在另行计费，做好施工准备。
第四条 物资供应
一、本工程为包工不包料工程，全部材料由甲方采购供应到现场或指定的加工地 点;乙方自备电焊机、接管设备、电器检测设备等为满足生产而需要的设备、工具及用具、胶带、胶布、铁丝、焊条等。
二、工程所需材料必须提前15天报材料计划，以便甲方组织供应。必须保证计划 的准确性，造成浪费由乙方负责。
三、凡应附有合格证明的材料，在进入施工现场时必须验证。由甲方负责供应的 材料和设备，如未按期供应或规格质量不符要求，经双方努力仍无法解决，因此造成乙方的损失，由甲方负担。
第五条 工程款结算与支付
一、本合同全部工程造价的结算方式，按施工图建筑面积乘以综合人工单价计算办理;
二、单张变更单项超过 5000 元按实增加或扣减;未超过5000元的单项变更不予计算。
三、工程支付：
主体结构验收合格后15日内支付已完成工程量价款的30%，完成所有安装项目并验收合格后15日内支付至工程价款的70%，工程竣工预验收合格后一个月内付至工程总价款的95%，留5%保修金，保修金在验收合格后壹年内付清。
第六条 施工与设计变更
一、乙方在组织施工中必须坚持“安全生产，质量第一”的方针，要根据国家颁布的施工验收规范和质量检验标准，以及设计要求组织施工，要求全部工程达到合格标准。
二、在组织施工中发现设计有错或有严重不合理的地方，乙方应以书面通知甲方，由甲方在七天内与原设计商定提出修改或变更设计文件，经甲方双方办理有关手续后方准继续施工;
三、在施工中由于乙方本身原因造成的停工，返工等损失，均由乙方自行负担。
四、乙方要严格执行隐蔽工程验收制度，凡隐蔽工程完成后，必须经过验收作出记录方能进行下一工序的施工。
第七条 工程负责人和安全约定
一、甲方派 为驻现场负责人，乙方派 为现场施工负责人，共同履行本合同的各项规定。
二、乙方有责任教育工人严格执行操作规程，安全施工，防火防盗，特殊工种必须持证上岗。
第八条 材料管理
甲方供应材料不得浪费，发生浪费按材料价值1~2倍进行罚款。材料消耗不得大于甲方与建设单位结算用量。
第九条、履约保证金
1、履约保证金交纳：合同签订前三天内乙方向甲方交纳履约保证金50000.0元(大写：五万圆整)，履约保证金不计利息。保证金主要用于该工程的质量、进度及安全文明施工生产、劳动力不足等保证和履约保证。
2、履约保证金退还：乙方工程主体结构验收合格后15日内，甲方退还乙方全部或部分履约保证金(扣除相关罚款等费用)。
3、民工工资保证金缴纳：合同签订前三天内乙方向甲方交纳民工工资保证金20000.0元(大写：贰万圆整)，工资保证金不计利息。保证金主要用于民工工资的及时足额发放保证。如乙方不及时足额发放民工工资，甲方将视情况从民工工资保证金中代乙方支付给民工工资。
4. 工资保证金退还：甲方工程主体结构验收合格后15日内，乙方提供已完成支付民工工资证明后，甲方退还乙方履约保证金50%，完成所有安装项目并验收合格后15日内，甲方退还乙方履约保证金全部;工程竣工预验收合格后一个月内乙方提供已完成支付民工所有工资证明后、甲方退还乙方工资保证金。(每次支付扣除上述3项及相关罚款等费用)
第十条、本合同份数及有效期
一、本合同一式肆份。甲方三份，乙方执一份;具有同等法律效力。
二、本合同自双方签订之日生效，在本合同全部工程竣工验收，保修期满后失效。 第十一条、附则
本合同条款如对特殊情况尚有未尽事宜，双方可根据具体情况结合有关规定议定附补充协议，作为本合同之附件，与本合同具有同等效力，但不得与本合同抵触。
工程承包人：(公章)劳务承包人：(公章)
住所： 住所：
法定代表人： 法定代表人：
委托代理人： 委托代理人：
开户银行：开户银行：
帐号： 帐号：
邮政编码：邮政编码：安装合同 篇6
根据XXXX县政府“燃气锅炉工程”要求， 公司(以下简称需方)与 (以下简称供方)签订本合同。
一、合同编号：
二、签订地点：
三、签订时间：
四、合同内容：根据《中华人民共和国合同法》及xx-xx县政府“燃气锅炉工程”要求，供需双方协商一致，签订本合同。
1、货物品名、生产厂商、规格、数量等信息详见附件供货一览表 。
2、价格解释：合同价格包括成本、税款、包装、运费、售后服务等全部费用，价格一次确定不再变更。
3、包装要求：不论采取何种包装形式，供方均需确保无破损，无污染，且方便二次运输。因包装不当造成的损失由供方负责，包退包换。
五、招、投标文件，评标结果表，合同所附供货一览表均为本合同不可分割的`一部分。如果供货一览表的内容与招、投标文件和评标结果表不一致时，以招、投标文件和评标结果表为准。
六、合同金额： ，大写： 。
七、一般条款：
1、供方所提供的货物符合国家现行有效标准，并为正规制造厂商生产的合格产品，因质量问题而发生的任何故障由供方负责。
2、本项目系交钥匙工程，供方统一负责供货一览表内设备安装调试并承担交货前的一切责任和费用。
3、需方在交货地点验收，如发现损坏、缺件等问题，由供方负责。
4、供方在发运货物时需提供相应的技术文件，包括操作手册(使用说明)、装箱清单、产品合格证等。
5、免费培训需方操作人员。
6、安装完毕调试合格后，供方全权负责办理国家技术监督部门颁发的锅炉安全运行许可证，需方负责提供司炉工证、水处理证、管-理-员证。。
7、供方对所供产品保质期应按生产厂商的承诺执行，质保期为调试验收合格之日起壹年或发货之日起18个月(先到为准) 。
8、交钥匙工程周期：合同签订预付款支付后95天内完成。
9、合同签订后预付货款30%，发货前付到合同金额的70%，安装调试完毕付款25%，5%质量保证金质保期到后设备无质量问题7天内付清。
10、违约责任：供方应依据合同规定时间按时交货，如不能，由此给需方带来的损失由供方负责。
11、质量验收：
(1)到货验收需方应当在7个工作日内完成，验收合格后在验收单上签署 “验收合格”字样，逾期验收视为验收合格。
(2)需方在验收中发现货物质量不符合合同要求和验收标准或有异议时，应及时通知供方，供方应在接到通知后三天内给予答复，并负责处理，若需送法定质检部门检验，检验费用由供方承担，如发现货物质量严重不符合质量要求的，需方可通知供方停止供货。
八、交货时间、交货地点和验收单位：
1、锅炉交货时间：合同签订预付款支付后60天内交货。。
2、交货地点：需方锅炉房。
3、验收单位：甲方、监理以及当地检验机构和相关职能部门。
九、经济责任：
(一)供方责任：
(1)供方不履行合同或交付的货物全部或部分不符合合同要求的，需方有权拒收不符合质量要求的全部或部分货物，供方须向需方支付拒收货物价款总额5%的违约金。
(2)供方必须按合同规定的日期完工，每逾期一日，供方必须向需方支付逾期交货部分货物总额1‰的违约金。
(二)、需方责任
需方无正当理由，不能中途退货或拒绝收货;需方需按时支付货款，否则按日支付延期货款额1‰的违约金;如果供方提前完成交钥匙工作，需方应予以适当的奖励。
十、合同解释：
如合同条文存在歧义，《合同法》又无明文规定，依照交易习惯和采购当事人订立合同的目的做合理并且善意的解释，以维护交易安全和社会的公序良俗。
十一、合同执行过程中发生的一切争议，双方应通过友好协商解决，如协商不能解决，应按《中华人民共和国合同法》有关规定解决。
十二、其它未尽事宜由供需双方协商约定。
十三、本合同一式六份，均具有同等法律效力。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日安装合同 篇7
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、法规规定，结合工程实际情况，就 安防设备整体 安装服务给乙方的有关事宜，经协商一致，签订本合同，以资共同遵守。
第一条 安装服务概括
1. 安装服务名称： 安防设备整体安装
2. 安装服务方式： 由乙方全部安装调试
3. 安装服务范围和内容： 安防设备整套拆解安装调试
第二条 安装服务期限
1. 安装服务工期为 天。
2. 安装服务日期 年 月 日，竣工日期 年 月 日。
第三条 安装服务总价
本安装服务费用总价为人民币 拾壹万 元整(￥ 110000 元)，安装服务总价包含：安装费用、调试费用、维护费用、工伤保险费用等，乙方不得要求甲方支付非经甲方认可的其他费用。
第四条 安装服务检查验收
1. 乙方必须严格按照安装说明组装安装、说明文件和国家颁发的有关规范、规程进行安装，并接受甲方代表的监督检查。
2. 安装服务验收，应以整体实际安装服务作为验收标准，规范和完整检验标准为依据。
3. 安装完成后双方共同组织有关单位进行验收。
4. 验收中如发现有不符合安装要求，如需返工，由乙方负责再进行安装。乙方如不能在安排的期限内整改完成且达到安装要求时，甲方有权按计划合法使用而不被视为验收通过，乙方须在有限的时间内安装完毕，直至验收合格。
5. 安装服务日期以最后验收合格的日期为准。
第五条 安装服务变更
甲方根据安装实际情况需要，可以对安装服务进行部分变更，乙方必须遵照执行。
第六条 双方负责事项
1. 甲方
1) 合同签订后，向乙方提供有关安装服务类技术;
2) 监督乙方安装进度。
2. 乙方
1) 自备安装所需要的加工器械和安装工具;
2) 做好材料和设备的检验、管理;
3) 严格按照说明书进行安装调试，确保安装质量，按合同规定的时间如期完成安装并交付 。
4) 在合同规定的保修期内，对属于乙方负责的安装问题，负责无偿修理。
5) 负责提供现场的二、三级电箱，以满足现场的施工要求，使用的电箱要符合有关安全技术规范的要求，承担施工用电费用。
6) 负责及时收集、清运现场施工垃圾，并对所属施工区域安排专人进行清扫，确保施工现场整洁。
7) 负责竣工验收完成交付甲方之前半成品及成品的保护工作。
第八条 安全安装
1. 乙方必须认真贯彻有关安全安装的规章制度，进行安全技术培训，设置安全保障设施，自费办理工伤保险，严格遵守安全操作规程，施工中如发生伤亡事故，其损失由乙方负责。
2. 在安装过程中，造成的火灾事故，由乙方负责。
第九条 安装费用的支付与结算
1. 本安装服务费一次包死，不再调整。
2. 工人进场预付总价款的 30 % ;进度付款，此月支付至已完成安装总价的 30 % ;安装验收合格结算完毕交付后 7 天内，甲方付至总价款的 35 % 。
3.余 5 %为安装质量保证金，质保安装期为 1 年，到期后付清。
第十条 违约责任与奖励规定
1. 乙方在安装管理中对于材料的使用，应坚持合理用料、节约用料的原则，严禁超标准用料，超标准用料造成甲方的超额支出损失，在安装费用结算时从乙方费用中扣除。
2. 乙方安装质量不符合合同规定的，负责无偿修理或返工。由于修理返工造成逾期交付的，按合同总价的10%偿付逾期违约金，并赔偿甲方实际损失。
3. 乙方安装交付时间不符合规定，乙方按合同总价的10%偿付逾期违约金。
4. 甲方未能按照合同的规定履行自己应负的责任，除安装日期得以顺延外，还应赔偿乙方因此发生的实际损失。
5. 甲方不能按照合同约定支付安装服务费，按照同期银行借款利息支付违约金，甲方无正当理由提前解除合同，应承担合同价款10%的违约金。
第十一条 争议的解决方式
合同执行过程中如发生争议，双方应及时协商解决。协商不成可直接向甲方住所地人民法院起诉。
第十二条 附则
其它本合同未言明事项，一律按《中华人民共和国合同法》和其他相关法律、法规规定执行。
本合同经双方签字或盖章后生效，至合同安装完成交验，结清安装费用尾款，保修期满后自然失效。
本合同一式二份，其中甲方、乙方各执一份。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日安装合同 篇8
甲 方： (以下简称甲方) 乙 方： (以下简称乙方)
经甲乙双方协商，甲方将 的制作安装承包给乙方施工。为了明确双方的责任，确保工程质量与进度，经双方商定达成如下合同条款，以便双方共同遵守。
一、工程项目：
二、工程承包形式：本工程由乙方包工包料、包运输、包安装。
三、工程质量：合格
四、主辅材料：
五、产品质量要求：
1、乙方根据甲方要求式样制作，双方商议确定式样尺寸，甲方签字后乙方开始制作(具体尺寸按每个窗框测得的具体尺寸为准。)
六、工程量与单价：
工程量计算按实际加工尺寸为准，最终以实际安装面积进行结算。
遮光布每平方米单价 元/㎡，窗帘杆每米单价元/m，安装费 元，工程量约为 ，合计 元，大写： 。
七、工程进度：
1、为了保证质量和进度，安装期间，甲乙双方应相互协商配合，互创安装条件。
2、甲方在乙方安装人员进场前应提供安装电源。
3、不可抗力造成的安装延误，双方察看后认定解决。
八、付款方式：
安装结束，验收合乎要求后所有费用一次性付清。
九、其他事项：
1、安装好的遮光布不得损坏，如有损坏由责任方负责。
2、乙方安装人员进入现场，应遵守甲方现场管理和安全制度。甲方应向乙方提供安装条件,并密切配合乙方完成施工任务。
3、本合同签订后双方要相互监督执行，若出现违约，责任由违约方承担。
4、本合同未尽事宜双方本着实事求是、公平公正和诚实信用的原则协商解决。
5、本合同一式二份甲、乙双方收存，签字盖章后生效，财务结算完毕后自动失效。
甲 方: (盖 章)乙 方: (盖 章)
甲方代表: 乙方代表:
年月日年月日安装合同 篇9
甲 方(需方)：
乙 方(供方)：
根据《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规的规定，本着平等互利、诚实信用的原则，甲乙双方经友好协商，达成本合同，以资共同遵守。
一、 合同货物
甲方向乙方采购的货物名称、品牌、规格型号、质量标准、生产厂家(产地)、数量、单价和合同总价详见附件《供货明细表》。
二、 货物交付
1、 供货时间：乙方应在 年 月 日前或者在甲方发出书面供货通知后 天内按照甲方要求将该批货物运至供货地点。
2、 供货地点：恒天国际城，恒天第五座、华茂星座项目工地
3、 收货负责人：甲方委派 为收货负责人，身份证号： ;联系电话： 。乙方应将货物交付给甲方的收货负责人，并办理验收、交接手续。乙方将货物交付给任何其他人均视为未交付，损失由乙方承担。
4、 包装、运输和装卸：乙方负责货物的包装、运输和装卸并承担费用，确保货物完好无损地按时交付给甲方。本合同签订时，乙方已详细了解甲方施工现场的各项管理规定及注意事项，乙方送货人员和运输车辆应当遵守，否则，责任由乙方承担。
5、 到货验收：货物运送至供货地点，并在甲方指定地点卸货后，乙方送货人员应当与甲方收货负责人共同办理到货验收。
(1) 乙方应当出具货物的合格证书、出厂检测报告等相关质量证明文件(加盖乙方公章)，进口货物还应当提供报关单等凭证。乙方未能提供上述资的，甲方有权拒收。
(2) 甲方对货物的品种、规格型号、数量、外面包装当场查验核实。对货物有异议的，甲方有权当场拒收。甲方也可以收到货物后 7日内向乙方提出书面异议，经双方核实确属乙方责任的，甲方有权退货。
6、 交付：到货验收合格后，乙方应将货物、产品合格证等质量证明文件、使用说明及保修文件、其他配套物品和资料等全部交付给甲方，由乙方送货人员与甲方收货负责人共同签字确认，双方签字确认之日即为该批货物交付之日。验收不合格，甲方拒收或退货的，乙方负责退换货并承担增加的费用和给甲方造成的损失。
7、 风险转移：双方签字确认前，该批货物的毁损、灭失风险由乙方承担，此后风险由甲方承担。
三、 质量保修和售后服务
乙方货物的质保期为 壹 年，自货物交付之日起计算，质保期内出现产品质量问题的，乙方负责免费维修或更换。
四、 货款支付
1、每批货送到指定地点后，供方将相关报销帐单在财务挂帐，每叁个月或者货款总额达到叁万元整为结算节点，结算至该批货款的95%，5%作为一年质保金，到期无息退还。以此类推。
2、每次付款时乙方有义务开具符合现行税法规定的100%全额发票，若甲方付款至95%时，乙方必须出具结算总价100%全额发票。
五、 违约责任
1、 甲乙双方未按照约定履行合同义务的，应赔偿给对方造成的实际损失。
2、 乙方逾期交货的，每逾期一日应按逾期交货价款的 0.5 %向甲方支付违约金;逾期交付超过 7 日的，甲方有权解除合同。由此给甲方造成的损失，由乙方承担赔偿责任。
3、验收货物质量不合格的，将全部退回，乙方需在甲方规定时间内从新送达货物，如再次验收不合格，由此给甲方造成的损失全部由乙方承担。
六、 合同解除和终止
1、 经双方协商一致，可解除本合同。
2、 依照法律规定或合同约定单方解除本合同的，合同自解除通知送达对方之日解除。
3、 双方合同义务全部履行完毕后，本合同终止。
七、 解决争议的方式
因本合同所发生的争议，甲乙双方应友好协商解决，协商不成的，任何一方均可向甲方所在地的人民法院提起诉讼。
八、 其他约定事项
1、 合同未尽事宜，由双方签订书面补充协议，补充协议与本合同不一致或相冲突的，以补充协议为准。
2、 本合同附件作为合同有效组成部分，与本合同具有同等法律效力。
3、 本合同自甲乙双方签字盖章后生效，合同一式 陆 份，甲方执 五 份，乙方执 壹 份。
4、所供产品多退少补(不影响供方第二次销售)，按实结算;
5、补充条款：
甲方(盖章)： 乙方(盖章)：
法定代表人或 法定代表人或
委托代理人(签字)： 委托代理人(签字)：
年 月 日 年 月 日
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