我的高三发言稿

在当今社会，人与人之间，组织与组织之间的交流越来越多，这意味着进行发言的机会和场所也越来越多，为了更好的进行发言，就需要掌握撰写发言稿的技巧，以下是小编精心整理的我的高三发言稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的高三发言稿1

听了刚才三位同学的发言，不知道大家有没有觉得气氛很紧张，反正我挺紧张的。所以我来给大家放松一下。

复习、备考、考试都是很痛苦的过程，纵使是前后都没有考试的日子——看起来比较安逸的日子，我们也会莫名地焦虑，惶恐不安起来。如果把这几个月时间的概念缩短到几个小时，我把它比作考前的夜晚。这段惶恐的日子就好像失眠之夜。我考前很紧张，以前经常考前整晚睡不着。不知道有没有同学跟我一样有失眠的经历，但是，大家说，失眠了该怎么办呢？怎么在考前这样重要的夜晚自救，让自己睡着，为考试做最后的准备呢？我认为答案是——闭上眼，躺着。

我绕了很大一个圈子，不知道有没有表达清楚。我们班外面黑板上有人贴了一句"一年时间尽人事"我觉得说得很好。但是 "尽人事"是什么呢？我的理解是，该做什么的时候就做什么，该睡觉时，睡不着也躺着，该吃饭时没胃口也要咽下去点东西，该学习时心情不好不想学也老老实实坐下来刷题。每天做日常的事，不要因为是高三而乱了章法。我初中的时候心态比现在还差，有一次大考之前一周，我爸送我上学，我就在我爸爸面前很焦虑地说"怎么办，怎么办，爸你说怎么办？"我爸说了八个字，我到现在想起来也很感动，所以在这里也告诉大家。他说"好好吃饭，好好睡觉。"

但高三毕竟是苦的，痛苦，孤独甚至绝望的心情都是可能会有的。我指的不只是学习，还有一些乱七八糟的事，16、17、18岁，毕竟我们不仅在学习，还在生活，还在成长。但其他的事都不重要，我们之所以对一些事感到烦心啊之类的，其实不是这些事本身有多严重，而是我们太脆弱了。我们身边虽然有朋友、家人、老师，但他们都不可能100﹪了解自己，所以不是所有的事情都能排解，也不需要都排解。我们应该，也有能力忍受。软弱，就会为琐事所困。所以我们要坚强。要。坚。强。

三年前，我们都是昂首阔步走进华师一的，那么六个月后，我们再回母校时，是否还能昂首阔步。三年的时间是很消磨人的，三年的默默，三年的无闻，三年的默默无闻之后，我们会不会就这样一直沉默、平庸下去。不，不要因为走得太远，而忘记我们为什么出发。

我觉得，我在华师一遇到的每位同学都很聪明，真的。所以我想大家应当都有过一段属于自己的光辉岁月，那么，大家是否都还记得那个闪光荣耀的自己，是否记得当初千辛万苦来到这里是为了什么。也许我们是文科生，是文科平行班的学生，所以更需要证明，证明我们没有在这三年被消磨意志，证明我们读文不是为了逃避。高考就是这样一仗。打赢了，我们将向所有人宣布"我们的荣光不曾褪去。"

所以高考虽然是一次考验，也是一次机遇。面对高考，我们没有理由愁眉苦脸。十二年，我们已经读了十二年。十二年的量的积变，我们终于可以质变了。十二年的咸鱼，终于要翻身了，不不不，是十二年的鲤鱼，终于要跃龙门了。

许云龙同学最后提到了《星际穿越》，那么，我也用《星际穿越》中的一句话作结：

不要走进那温顺的良夜，

怒斥吧，怒斥光的消逝。

祝我们每一个人都能圆梦2015.谢谢大家。

我的高三发言稿2

高一、高二时，我偏好理科，把时间和精力都投入到了理科的学习中，对语文学科的投入则相对较少。这直接导致了我语文考试成绩的不稳定，更间接导致了我的总分及在校排名有一定的波动，这令我很苦恼。

进入高三后，学习节奏加快，高考带来的压力日益增大。几次模拟考试下来，成绩与理想都有一定的距离。这让我不得不对自己的各科学习进行全面的审视。实现内心目标的渴望迫使我不得不摆正对语文学习的态度。我加大了在语文学习上的投入，具体学习措施有如下三条：

一、 建立错题专集，强化训练记忆

高一、高二时，每次语文考试，我在前面的基础题上失分严重，常常是五题错三题以上。上了高三，我在老师的指导下尝试建立了错题集。平时的各种练习与考试后，我都将做错的基础题的选项进行查找，校正，然后抄写到错题集上。这个过程加深了我对所犯错误的印象，减小了重复犯错的概率，也让我在考前能借助错题集进行高效的复习。随着错题积累量的增大，我在基础题上的失分逐渐减少，并最终在高考中做到了零失分。

二、 落实专题训练，把握试卷结构

高三主要是进行备考复习。备考过程中，我们不仅要巩固知识储备，还要进行有针对性的应考复习训练。我分析了湖北省语文试卷的结构，明晰了各专题的分值分布，然后进行了专题训练。每隔几天我都会抽空做一套基础题。我对学习有漏洞的专题，如论述类文本阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏、现代文阅读则进行选择性训练。在跟随老师复习节奏的基础上，开展立足于自己学习情况的专题训练，使得我对整套语文试卷的考点分布情况了然于胸，做到了考试时不慌不乱，胸有成竹。

三、 加大课外阅读，拓宽知识层面

很多同学因高三学习紧张便减少了课外阅读量，我则因为阅读兴趣浓厚而没有这么做。回想起来，高三不减反增的课外阅读量着实对我的语文复有裨益。我在做作业疲倦时，常常会选一些较好的阅读材料来看。散文、小说、文言文，乃至时事新闻和评论，都是我比较喜欢的内容。在课外阅读的过程中，我做到了积极思考与联想。将重要感悟记在了我的脑海里或本子上，并努力挖掘阅读材料或自身感悟与各个考点的联系。这使我更好地将各种材料直接或间接地展现在了各个主观题的解答中，增加了我对语文复习与解题的兴趣。

以上三点便是我在完成老师布置的复习任务之余所做的工作。实际上，老师在高一、高二时曾指导过我这样去做，很可惜我在高三时才将这些学习举措付诸于行动。

总之，老师的教学复习计划是相当合理的，同学们在紧跟老师节奏的同时，最好还要针对自身的薄弱环节进行一定的训练。我深信，只有付出汗水才会取得回报。祝各位同学高考成功，实现自己的理想！

（作者系华师一附中2012届毕业生，高考总分687分，列武汉市理科第一名，考入清华大学工程物理专业；指导教师：盛玲）