中学年度工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了中学年度工作总结2篇的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

中学年度工作总结1

根据惠安县人事局、惠安县教育局《关于认真做好学年度考核工作的通知》及补充通知精神，以及县委县府《关于惠安县中小学校教职工实行聘用合同制的实施意见（试行）》的通知等文件精神，结合我校实际，制定惠安三中学年度考核工作实施方案。

一、指导思想

以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，从建设一支高素质教师队伍，全面提高教育质量的高度，提高对考核工作重要意义的认识。要坚持公开、公正、公平的原则，充分调动广大教职工的积极性，促进教师队伍的管理规范化。

二、考核组织机构

考核领导组成员名单：

组长：谢荣泉

副组长：苏国明、骆杰峰、陈桂平、陈安强

成员：张永灿、梁生辉、赵序铭、张加树、陈欠火、苏康兰

下设办公室：

主任：陈桂平（兼）

副主任：梁生辉（兼）

三、考核程序和办法

1、教职员工的学年度考核内容包括德、勤、能、绩四个方面；结合我校实际，细化分解；坚持定性与定量相结合，参照《惠安三中教职工聘用岗位职责》，完善《惠安三中教师教学工作量化评分标准》；坚持领导与群众相结合的方法，使被考核人的领导、同级、下级等不同层次的人员者参与考核过程，使考核结果综合反映各方面的意见。结合平时考核和民主测评，对教职工进行综合评估，努力做到客观、公正、公平。

2、召开民主测评及校级领导的述职大会。

3、以小组（教研组或后勤职能组）为单位，进行个人总结交流，小组评议，提出考核等次意见。

4、召开考核组进行审核，由校长（即考核组长）提出并确定考核等次。

5、对评定为优秀等次及合格等次以下的教职工名单进行公示，时间为一周，在听取意见，核实情况的基础上，经考核组审核，上报考核结果。

三、考核的组织领导及时间安排

1、要切实加强考核工作的组织实施与协调，严肃认真对待，要把考核的结果作为教职工聘任的基本依据。

2、根据学校的实际，在8月下旬做好民主测评及校级领导的述职。

3、9月上旬召开考核领导组会议，在综合审核考评的基础上，校长确定考核等次。

4、9月19日上报考核结果，并按时完成考核证书的登记。

5、9月底对考核工作进行总结。

中学年度工作总结2

根据市教育局《关于做好200学年度局属学校工作人员学年度考核工作的通知》（青教函字〔200〕150号）的文件精神，结合我校实际，现制定200学年度考核工作实施方案如下：

一、学校成立学年度考核领导小组：

二、考核原则

(一)分类分级原则。

(二)公开公正原则。

(三)注重实绩原则。

(四)定性考核与定量考核相结合原则。

三、考核内容和方法程序

(一)学校工作人员考核包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

(二)在考核等次的确定上，将考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

（三）考核等次确定的标准

1、对那些有一定改革创新意识，勇挑重担，服从学校工作安排，教育教学成绩显著的人员可优先确定优秀等次；

2、教学成绩作为考核教师的主要依据，教学成绩突出的教师（在中考中超市平均线的教师；期末平均分，优秀率在区片前三名），可优先确定优秀等次；中途接班，教学成绩突出的教师可优先确定优秀以上等次；在区片、学校倒数第一、二名的，不能确定优秀等次。

3、对于从事有偿家教等第二职业的、有体罚或变相体罚、有将学生撵出课堂、或对学生旷课不管不问现象的教师师德考评为零，不得确定为优秀等次。

4、迟到、早退，政治学习、升旗迟到5次以上，请假在15天以上不得确定优秀等次。

5、不能胜任教育工作，在非正常的情况下，不能完成班主任工作（有过脱班情况）的不得确定为优秀等次。

6、不能胜任教学工作，在非正常的情况下，不能完成教学工作（有过脱班情况）的不得确定为优秀等次。

7、工作量不满的教职工，在确定优秀等次时，从严掌握。

8、工作中表现较差，不能认真履行岗位职责，给学校工作造成影响的人员不得确定优秀等次；

（四）确定考核等次，要坚持客观公正，严格标准条件，特别是要严格控制优秀等次比例，全校共推荐优秀人数15人。学校考核分为教师、职员两个层次，以组为单位在述职的基础上推荐优秀等次人员，在全校进行平衡。平衡时变更一般上下变动一个等次。优秀等次比例应控制在本组参加考核总人数的15%以内，不足1人的参加全校推荐。

对于考核结果，在全校范围内进行公示。公示期内有异议的，可申请复核。申请复核应在得知考核结果之日起10日内向学校考核组织提出。考核组织应认真进行复核，并按照复核申请在15日内提出复核意见，经主管领导人批准后通知申请复核人员。申请复核人员对复核意见有异议的，可在接到复核意见后的15日内向教育行政部门提出申诉。

四、考核结果及兑现

在具体兑现考核结果时，学校做到：

1.学年度考核结果与内部分配相结合。学年度考核被确定为优秀等次的。根据实际情况，按照有关规定给予奖励。

2.学年度考核结果与评优相结合。学年度考核被确定为优秀等次的，评选为学校先进个人。

3.学年度考核结果与惩戒相结合。连续两年考核基本合格的，予以降职、解聘或低聘，不得晋升职务工资档次，不得申报高一级专业技术职务的考评。被确定为不合格等次的，予以解聘，安排待岗培训，其晋升职务工资档次的年限从次年起重新计算。连续两年被确定为不合格等次的，根据不同情况在3个月内予以降职、调整工作。对不服从组织安排或重新安排工作后学年度考核仍不合格的予以辞退。

4.学年度考核结果与聘任相结合。要将学年度考核结果作为对学校工作人员进行聘任、续聘、解聘、高职低聘和专业技术人员推荐晋升上一级专业技术职务的重要依据。

五、有关问题

1．中小学校学年度考核的时限为200年8月1日至200年7月31日，考核结果相当于200年年度考核的结果。

2、学年度考核工作于年9月1日前结束。

3、时间安排

7月3日前，通过校园网等形式传达教育局文件和学校学年度考核意见；

7月6日以处室、组为单位述职、民主推荐，报推荐本组考核优秀人员名单；

7月12日各组负责人填写本组人员的考核意见后将考核表交办公室；

7月30日前，考核领导小组审核考核结果，确定考核等次；

8月1日通知被考核人；

8月16日公示考核结果。