父母是孩子的榜样作文

第1篇：父母是孩子的榜样作文

父母是孩子最好的老师

与孩子朝夕相处的父母是他们的第一位老师，家庭则是孩子进校之前的第一所学校。家庭教育的成功与否很大程度上会影响孩子将来的发展。然而，纵观当代家庭教育，无论是城市还是乡村都存在着许多误区。认清这些误区，进而走出误区，创建良好的家庭教育环境，更好地发挥家庭教育的功能，是成功教育的一个不可忽视的环节。

一、家庭教育的四种误区

经过对部分中学生以及相关资料和研究的调查、分析，可以总结出，当前中学生家庭教育存在以下四种误区。

误区一：过分的爱

爱，是一种美好的情感。父母对孩子的爱，尤其伟大、崇高、无私，本无可非议，孩子理应得到父母的爱。在一个民主、和谐、温馨的家庭中，感受到父母对他的爱和尊重，感受到家庭生活的温馨和快乐，从而获得归属感、安全感和幸福感，进而形成良好的心理品质，促进各种能力的发展，也包括学业成绩的提高。

然而，这种爱应当有度。超过了限度，便成了过分的爱，过分的爱给了孩子便不再是爱，而成了“害”。

有这样一个故事，读后让人久久难以忘怀：人人都背着旅行袋，陆陆续续，兴高采烈地登上游轮。可是有一家人吸引了众人的注意力，夫妻二人带着四个孩子，一女三男，都是中学生的样子。女孩是个跛足，而且跛得厉害。让人触目惊心的是女孩身上背着一个沉重的背包，显然背包里装的是她的日用品。更让人不可思议的是女孩身后的兄弟个个身强体壮，轻松地背着自己的背包，坦然地跟在后边上船，再看她的父母也丝毫没有帮她的意思。女孩背着大背包，吃力地一瘸一拐地走着，但没有丝毫的埋怨和沮丧，相反，她的脸上流露出的是自信的神情和愉快的微笑。

这个故事发生在国外，如果是中国式的家庭教育，那个大背包绝不会被放在这样一个叫人顿生怜悯之心的女孩身上。细想，这就是中国和许多西方国家家庭教育的区别：父母是否能让孩子做自己可以做的事情?正如前苏联教育家马卡连柯所说：“过分的爱就是溺爱，溺爱是父母送给孩子最可怕的礼物，会把孩子毒死的。”一位中学生也如是说：“妈妈对我的爱无微不至，可感觉并不舒服。就如同当我想喝一杯苦咖啡时，她非要给我一杯蜂蜜。”

当“爱”成“害”，这是天下父母的莫大悲哀，毕竟孩子的路要靠他们自己一步一步地去走。

误区之二：过高的期望

现代的中学生家长，是在改革开放前成长起来的一代人。他们的青春献给了“广阔的天地”，学业未尽、理想难成。因此，他们把自己的理想、愿望，通通寄托在下一代身上。“望子成龙，望女成凤”，期望越来越高。孩子便成了各自父母的“圆梦者”，成为必须成才的一代。父母不惜代价，不计付出。他们督促着，驱赶着孩子，一旦孩子在学习上有什么闪失，少得几分，“今夜必有暴风雨”，要么拳脚相加，要么讽刺挖苦。用深知父母期望的中学生的话来讲：“回到家里，如同被绳索捆绑着”“如同生活在水深火热之中”。

过高的期望，会使“爱”变得畸形。

误区三：过头的管束

父母给了孩子生命，便自以为有权干预孩子的一切。儿时，今天穿什么衣服上学，明年考哪所学校……父母替孩子管理一切，学习、课外阅读、娱乐、书信、衣食住行，甚至来了电话也要问个究竟。

在家庭中，孩子要求平等的权利、独立的人格。然而，一些家长却反其道而行之，用自己过头的管束及随之而来的适当的行为，扼杀了孩子个性的发展，扭曲了孩子的健全人格，造成了严重的后果。在这一误区里，孩子的心理上承受着巨大的压力，有的孩子因此缺乏创造力和积极性，甚至是外表坚强，内心却畏畏缩缩。

有个孩子形象地表达了他回家的感觉：“像进了监狱，大铁门、小窗户，没有自由。”还有一个孩子说：“我们的家，爸爸是地雷，妈妈是线儿。”这一误区，管掉了孩子的自尊，束缚了孩子的人格发展，看似一时一事沉默平静，其实孩子为此付出的心理上的损失是无法估量的。

误区四：过度的放纵

与过头的管束相反，一些家长对孩子的成长不闻不问，任其“自由发展”。父母只知道挣钱养家，稍有时间顾及孩子，也只是问下“最近学习进步了吗?”“零花钱用完了没有?”“有没有和同学打架?”……而对于一个孩子的发展更为重要的思想、言行、品德、毅力、信心、理想等方面的问题，却置之不顾。也就是说，孩子的一切基本素质的形成没有得到他们的最亲近的人的指引，只能在暗中独自摸索，幸运的从此学会自强自立，不幸的从此掉进深渊。

常言道：“子不教，父之过。”孩子就像一条小溪、小河，任其自流而不加疏导，便会流淌四溢，甚至危害四方，也就不会有让人羡慕的大江、大海出现。孩子由一个懵懂无知的孩提来到这纷繁复杂的世界，对于真、善、美，假、丑、恶的分辨能力等于零，他需要父母的正面指导，从而逐渐形成明晰的人生观、价值观。

以上四个误区，是较为普遍的家庭教育误区，危害极大。要走出这些误区，需要做的工作很多。

二、家庭教育中，家长可行的几种方法

1.更新家庭教育观念

影响家庭教育水平提高的首要因素是家长素质，教育观念是家长素质的核心。教育观念决定家长对子女的期望值，影响其管教子女的方式、方法。至今，一些旧观念、旧传统仍然残留在部分家长的大脑中，比如家长权威至高无上，孩子毫无发言权，棍棒之下出人才等旧观念严重干扰了家庭教育的发展。

家长应参加家长学校、社区市民学校等的学习培训，还可通过读书看报等途径来更新家庭教育观念，以适应新时期家庭教育的需要。

2.适当调整期望值

家长对子女的期望应当要适当，并根据孩子的进步发展及客观条件的变化作适当调整。家长想要自己的期望得以实现，首先，应立足于孩子的实际;其次，家长应放眼于社会;第三，家长应当充分尊重孩子的志向、特长。只有这样，才能最大限度地发挥子女的潜能，父母也不至于失望。

3.为孩子减负、松绑

当代孩子的发展遇到了一个较大障碍，就是来自于家庭中的有形无形的压力和束缚。被压和被缚的主体意识、创新精神、独立人格正是当前素质教育的本质所在。当代家长应当提高认识，了解青少年的心理特征，创建民主平等、温馨和平的家庭氛围，形成父子共同发展的良好局面，真正当好孩子的监护人、导师和朋友。

4.当好真正的引路人

了解孩子的莫过于父母，最疼爱孩子的也莫过于父母，但是正因为了解，所以孩子的缺点毛病被父母视而不见了，正因为疼爱，所以孩子的不足，坏习惯被父母熟视无睹了。

父母是对孩子的成长以及未来的发展影响甚大的人，也是在生活上、思想上搀扶孩子上路直至真正独立的引路人。孩子的明天怎样，很大程度上取决于今天父母的指导。抱着对孩子负责的态度，希望广大父母们不吝指教。

(作者单位贵州省黔西南州兴义一中)

作者：罗文洪

第2篇：父母是孩子的榜样--家长会

父母——孩子心目中最好的榜样

按照学校统一安排于今天下午召开了本学期第一家长会。这次家长会的我定的主题是：父母——孩子心中最好的榜样，主要内容包括：

一、期末考试结果汇报、总结;

二、高一年级期末考试分科情况说明;

三、目前班级存在的主要问题;

四、对家长的几点建议;

五、对本学期学校收费情况的说明;

六、家长意见建议及交流。

具体内容：(前两方面略)

第三方面，目前班级存在的主要问题：

1.部分学生上课不够专心，喜欢讲闲话，甚至玩手机，展示部分班干平时纪律记录;

2.部分学生晚自习后有出去上网的习惯，提醒家长引起重视;

3.个别学生与异性同学交往过密有早恋倾向，提醒家长注意;

4.个别学生不听老师劝告，甚至顶撞老师，违纪过多影响班级形象。第四方面，对家长的几点建议：

1.正确看待孩子的成绩。对孩子的成绩既要纵向比较，也要横向比较，不要只看到孩子成绩不理想的一面而忽视其优点和微小的进步，劝告家长善意的鼓励胜过一味的批评指责;

2.不要让孩子变得太富有。部分家长溺爱子女，每月给孩子的生活费过多，这样往往适得期反，不仅不能让子女安心学习，反而养成乱花钱的习惯，进而无心读书;

3.慎重给孩子买手机，最好不要买。大多数孩子都不能正确运用手机，要么听歌，要么玩游戏，要么和其他同学相约出去玩的时间地点，要么和异性同学交谈助长早恋倾向;尤其严重的是很多同学上课也玩手机，严重影响课堂纪律和效果;

4.多和老师特别是班主任老师联系。部分家长把孩子送到学校后很少过问，把教育孩子的任务完全交给学校，这种做法不可取。很多学生不敢把在校的表现如实告诉家长，特别是那些经常违纪的学生，甚至不敢把家长的联系电话告诉老师，有时老师想向家长反映孩子的在校表现告诉家长却没有办法，只有经常和老师保持联系才能及时了解子女在校的表现，及时发现问题，家长和老师共同帮助学生健康成长;

5.注意自己的生活习惯，做孩子心目中最好的榜样。很多家长喜欢打牌玩乐，平时言行举止粗鲁，对孩子造成负面影响。告诫父母即使做不了孩子学习方面的老师，但永远是德育方面的影响者，是孩子心中为人处事的榜样，要为孩子做一个好榜样。家长要明确一个孩子只要思想品德优秀，为人处事方法得当，即使不能考上理想大学，将来同样能成为一个对社会有用的人。

第3篇：家长是孩子的榜样，孩子是家长的镜子

孩子来到人世间最先认识的人是爸爸妈妈，孩子最早学会说的词汇是“爸爸妈妈”，孩子出门在外最想念的是爸爸妈妈。孩子是看着爸爸妈妈的脊背长大的。爸爸妈妈是孩子的第一任老师。孩子的第一次啼哭，第一次说话，第一次吃饭，第一次穿衣服，第一次上学„„都会使爸爸妈妈由衷地高兴。在这无数个“第一次”中，孩子小手拉着爸爸妈妈的大手走进了人生世界。所以孩子的最直观的榜样也是爸爸妈妈。

家庭教育，包括直接的和间接的，有意的和无意的。

很多父母将孩子的不好的习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到家长自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯，都是我们父母有意无意培养出来的。就像四川人说四川方言，河南人说河南方言一样，父母每时每刻都在“教”，以至于自己没有意识到自己在“教”，这就是“潜教育”——比“显教育”作用大得多的本质教育。意志、胸怀、品德、习惯的形成，不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。

一个好人的背后，很可能有一位好的长辈给过他终生受益的教诲;一个坏人的背后，很可能有一位不称职的长辈给过他终生难以摆脱的误导。正确的教育理念和方法，会引导孩子走向成功之路;错误的教育理念和方法，会使父母留下终生的遗憾。

家庭，是孩子的第一所学校;家庭，是人生的第一道染缸;家长，是孩子的第一任老师。家长是过去的孩子，孩子是未来的家长。

家长自身的行为在家庭教育中有着决定性的意义。不要以为只有家长有目的的同孩子谈话时才是教育孩子。家长在生活的每一瞬间都在教育着孩子。家长在上班前怎样检查自己的着装，迎送客人时怎样和来客握手，怎样对待朋友和坏人，在客厅里以怎样的姿势跟别人谈话、说话时的表情和举止，都在无形中影响着孩子，不过我们自己不注意罢了。

教育家苏霍姆林斯基说:“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己;你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”所以我们又可以说，孩子是家长的镜子。孩子的言谈举止反映的正是家长的形象。

有些父母亲，文化程度并不高，但他们却深得孩子的敬重，那是因为他们那种正直、忠厚的为人，勤劳勇敢的行动，勇于牺牲的精神，深深感染了孩子，教育了孩子。这正是人格的力量。伟大的父母正是用自己的人格来教育孩子的。那些讲究公德、富有教养、心胸豁达、处事公道、爱岗敬业、积极进取、勤奋好学、自强不息、充满爱心的父母，就是孩子心目中的好父母。父母的行为是孩子成长的航标。

优质的家庭教育，不是优在“说”，而是优在“做”。家长对的人格感染和习惯影响，这是家庭教育的上乘境界。

马宇歌同学是中央电视台《大风车》节目的小记者，在学校她乐于助人、关心集体是出了名的。老师们都说：“这孩子小小年纪为什么这么懂事，这么优秀?”后来人们知道了他的父亲马弘毅送孩子上小学的第一天的故事，大家心里就明白了：孩子上小学的第一天，马弘毅到学校参加家长会，散会以后，其他父母领着孩子走了，马弘毅却让马宇歌留下来，父女俩一起把开会的教室打扫得干干净净，给孩子上了入学后的第一课。

过去，农民的儿子看到父母早出晚归，面朝黄土背朝天，汗洒大地，自己便学会了吃苦耐劳;老百姓的女儿每天看到母亲缝补浆洗，日夜操劳，便学会了关心体贴，勤俭持家。父母对孩子的教育，就是这样潜移默化，这样“润物细无声”。

孩子的眼睛就像一架照相机，每天都在自己的眼中留下父母的形象。拿出孩子用心灵拍摄的“照片”看一看，有些父母的形象是光辉的，高大的;但是，有些父母的照片却不那么“光辉”，不那么“高大”。

而现在，我们的孩子从父母身上看到了什么呢?一些年轻的父母，一下班回家便只想着疯狂地娱乐，有的甚至每晚把饭桌当牌桌，把客厅当赌场，全然不顾在一旁做作业的孩子。难怪有些孩子形成了“享乐至上”的人生哲学，不想学习，不思进取。这些能都怪孩子吗?当我们指着孩子的鼻子，大喝“你给我看书去，不许看电视”时，自己却靠在沙发上，翘着二郎腿看着精彩的电视节目，不时发出开怀的大笑，这能让孩子安心看书吗?

当你自己一边玩着麻将一边指责孩子懒惰、贪玩、不刻苦时，你想没想过自己在孩子心目中的形象?

有的孩子站没站相，坐没坐相，半躺在沙发上，两脚放在茶几上。你注意观察一下，这很可能就是他爸爸坐沙发的姿势。

有的孩子爱说脏话，出口成脏，或许那些刺耳的字眼就是父母的“口头禅”，孩子还以为说起来很酷。

你想让孩子做什么样的人，你自己就先做什么样的人。

诚然，教育需要一种智慧，一种超越知识的智慧。讲大道理充其量是一种知识，大道理讲多了，孩子便充耳不闻了，更糟糕的是在孩子心目中，你成了一个罗嗦爸爸或罗嗦妈妈。

爱讲大道理的父母，若自己与这些大道理背道而驰，比如，你要求孩子刻苦学习，而自己却整天在麻将桌上混日子;要求孩子大公无私，而自己却爱占小便宜，那最后的结局便会有两种：一种是孩子瞧不起你，另一种便是接受你言行不一的“身教”。

言谈举止的行为习惯也是很容易被“世袭”的。

父母身上不良的品行，诸如懒散、粗鲁、急躁、狭隘、势利、缺乏善心以及不良的生活方式，等等，往往更容易被继承，因为“坏品质”总是更有活力和传染性。

孩子的眼睛是一架照相机，它会把看到的一切都拍摄下来，留在大脑的底片上。或许大家都记得前几年中央电视台经常播出一则公益广告，给人印象深刻：一个年轻妈妈，在床前给自己已经年老的妈妈洗脚，一个七八岁的孩子在傍边看着。一会儿，这个孩子也端着一盆水，喊道：“妈妈——洗脚——”

它告诉人们，家风是代代传递的。父母的行为，每天都直接影响着孩子的感受，引导着孩子的思想意识、价值观念、行为习惯、道德品质、社会公德及健全人格的形成。

没有父母的成长，就没有孩子的成长。要想真正教育好孩子，希望每一位父母都能在生活中真正做好一个榜样。家庭教育的理想境界是：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄;让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像。

家庭因素对儿童性格的影响

1、教养方式

(1)父母教养比较民主，则孩子独立、大胆、机灵、善于与别人交往协作，有分析思考能力;(2)父母过于严厉，经常打骂，孩子则顽固、冷酷无情、倔犟或缺乏自信心及自尊心;(3)父母过于溺爱，孩子就任性、缺乏独立性，情绪不稳定、骄傲;(4)父母过于保护孩子，则孩子被动、依赖、沉默、缺乏社交能力;(5)父母教养意见有分歧，孩子就警惕性高，两面讨好，易说谎，投机取巧;(6)父母支配型教养孩子，孩子就顺从、依赖、缺乏独立性。

2、家庭气氛：

一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响。相反，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离异或父母病故)青少年犯罪率高。

第4篇：家长是孩子的榜样

孩子来到人世间最先认识的人是爸爸妈妈，孩子最早学会说的词汇是“爸爸妈妈”，孩子出门在外最想念的是爸爸妈妈。孩子是看着爸爸妈妈的脊背长大的。所以孩子从小学做人的最直观的榜样也是爸爸妈妈。

一个好人的背后，很可能有一位好的长辈给过他终生受益的教诲;一个坏人的背后，很可能有一位不称职的长辈给过他终生难以摆脱的误导。

一个孩子成了好人，社会受益，人民受益，集体受益，邻里受益，但受益最大的还是好人自己和他的父母;一个孩子成了坏人，社会受害，人民受害，集体受害，邻里受害，但受害最重的还是坏人自己和他的父母。

孩子是家长的希望，教育是人类的希望。家长是过去的孩子，孩子是未来的家长。

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。民风、世风，皆起于家风;家庭，是人生的第一道染缸。为了祖国的繁荣昌盛，为了人民的幸福安宁，为了社会的文明进步，为了家庭的和睦美满，我们每一位家长理应承担起家庭教育的神圣使命。

孩子的眼睛就像一架照相机，每天都在自己的眼中留下父母的形象。但是，拿出孩子用心灵拍摄的“照片”看一看，并不是每一张父母的照片都那么“光辉”，都那么“高大”。

而现在，我们的孩子从父母身上看到了什么呢?一些年轻的父母，一下班回家便只想着疯狂地娱乐，有的甚至每晚把饭桌当牌桌，把客厅当赌场，全然不顾在一旁做作业的孩子。难怪有些孩子形成了“享乐至上”的人生哲学，不想学习，不思进取。这些能都怪孩子吗?

当我们指着孩子的鼻子，大喝“你给我看书去，不许看电视”时，自己却靠在沙发上，翘着二郎腿看着精彩的电视节目，不时发出开怀的大笑，这能让孩子安心看书吗?

当你自己一边玩着麻将一边指责孩子懒惰、贪玩、不刻苦时，你想没想过自己在孩子心目中的形象? 孩子的目光像永不停息的雷达，每时每刻都在注视着大人的言行举止。孩子自身也每时每刻在模仿着大人的习惯行为。

你想让孩子做什么样的人，你自己就先做什么样的人。

教育家苏霍姆林斯基说:“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己;你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”

家长自身的行为在家庭教育中有着决定性的意义。不要以为只有家长有目的的同孩子谈话时才是教育孩子。家长在生活的每一瞬间都在教育着孩子。家长怎样穿衣服，怎样跟别人谈话、怎样和来客握手，怎样对待朋友和坏人，说话时的表情和举止，都在无形中影响着孩子，不过我们自己不注意罢了。

有些父母亲，文化程度并不高，但他们却深得孩子的敬重，那是因为他们那种正直、朴实的为人，勤劳勇敢的行动，深深感染了孩子，教育了孩子。这正是人格的力量。伟大的父母正是用自己的人格来教育孩子的。

有一位农民父亲，将家里五个孩子全都培养成了大学生。记者去采访这些孩子，问他们的父亲是怎样把他们培养成才的，孩子们说：“身教。父亲从不讲大道理，他为我们制定一份计划，早晨五点起床，锻炼身体，包括他自己。每天早晨，父亲总是第一个起床，敲敲我们的房门，不多说一句话，我们便很自觉地爬起来。十几年如一日，父亲从未间断过。我们的毅力便在这十几年间一点一点地沉淀下来，成为一棵不倒的大树。每个孩子从跨进小学的第一天起，父亲便发给我们一个脸盆，一个搓衣板，意味着以后我们要自己照顾自己了。我们的独立性便从这一个脸盆，一个搓衣板开始了„„”

诚然，教育需要一种智慧，一种超越知识的智慧。讲大道理充其量是一种知识，大道理讲多了，孩子便充耳不闻了，更糟糕的是在孩子心目中，你成了一个罗嗦的爸爸或罗嗦妈妈。

据说，有一位老师发现班上有一个同学特别擅长于“国骂”，张口闭口“他妈的”，多次批评，不见成效，于是决定到去家访，想让家长配合老师做做孩子的教育工作，帮助孩子改掉不良习惯。谁知老师一进门，还没来得及说明来意，孩子的父亲就对老师说：“我这孩子他妈的，在家里就他妈的捣蛋，光知道他妈的看电视，什么活也他妈的不干，不知道他妈的在学校怎么样。我跟你说，如果他妈的在学校不好好学习，你尽管他妈的给我揍。”

老师目瞪口呆。原来根源在这里!

我们的孩子对哪些父母有意见呢?只图享乐、不关心孩子的父母，心胸狭窄、处事不公的父母，缺少教养、不讲公德的父母。请看江苏省某县一名初一学生写的一篇周记《打麻将的妈妈》： “三万„„八条„„”妈妈又在客厅里打麻将了。此时，我已无心再做作业了，一股无名的怒火从胸中升起。我气!我恨!我恨这个爱打麻将的妈妈!

一次考试，我得了个满分。我欢天喜地把试卷带回了家，想让妈妈也高兴高兴，也表扬表扬我。但我把试卷递给妈妈看的时候，妈妈竟不屑一顾地说：“满分能值多少钱，也值得炫耀!”她一看我不高兴了，就随手递给我一张10元钞票说：“这是我昨天打麻将赢的，给你做个奖励吧!”我气愤地把钱撕成两半，伤心地哭了„„

笔者在几十年的教学生涯中，读到这样的作文太多了。有很多孩子在作文中写到爸爸常常在客厅里与一帮人抽烟、喝酒、打麻将、说脏话，而把孩子关在卧室里做作业。最后，喝醉了，喝吐了，还要孩子出来“打扫战场”。每写到这里，孩子都无一不表现出自己的不满、气愤、厌恶和无奈之情。

每一位父母怎样为人处事，是对是错，孩子们都看得清清楚楚。有一名小学四年级的孩子在作文中写道：

妈妈在姥姥那儿总是笑脸如花，有什么好吃的总让我给姥姥送去。她还常常陪姥姥说话、散步。可不知为什么，只要看到奶奶，她的脸就拉得好长，连话也说不上几句„„ 孩子的眼睛是一架照相机，它会把看到的一切都拍摄下来，留在大脑的底片上。

那种“只爱自己的妈妈，不爱丈夫的妈妈”的现象，在年轻妈妈中相当普遍。我可以明确地告诉这些妈妈，在婆婆面前，你不称呼“妈妈”，在婆婆背后，你称孩子的奶奶叫“老太婆”，总有一天，你的儿媳也会称你为“老太婆”，到那时，你的儿子也会觉得理所当然。“尊敬老人，孝敬老人”的德性是孩子用自己的眼睛看会的!是从父母那里学来的!

2007年前后，中央电视台经常播出两则公益广告，给人印象深刻。一则是：一个中年妈妈，在床前给自己已经年老的妈妈洗脚，一个七八岁的孩子在傍边看着。后来，这个孩子也端着一盆水，喊道：“妈妈，洗脚。”

它告诉人们，孝敬老人的美德是代代传递的。

另一则是：一个八九岁的女孩，手拿一张奖状，在兴奋地等待着爸爸的归来。几次听见响动跑出去开门，都不是爸爸。深夜，女孩手握奖状睡着了，梦中露出了甜蜜的微笑。突然，有一点响动，小女孩赤脚跑出去开门，边跑边喊“爸爸!爸爸!”但爸爸仍然没有回来。小女孩手握奖状，泪流满面。

它告诉人们，孩子是多么希望得到大人的鼓励和赞赏啊! “家长行为”，说到底是“社会行为”。

父母的行为，每天都直接影响着孩子的感受，引导着孩子的思想意识、价值观念、行为习惯、道德品质、社会公德及健全人格的形成。

目前，家长对孩子影响最坏的不良行为有：

1、夫妻吵架，互相谩骂。我经常见到这样的情况：那些在学校喜欢打人骂人的孩子，他们打人的动作和骂人的语言和家长打骂人的动作、语言竟一模一样。

2、公共场所，不守公德。有的家长带孩子一道出门，在公共汽车上抢占座位，在公园攀折花木，在大街上跨越栏杆，在剧院乱仍垃圾„„这些不经意的行为，孩子看在眼里，记在心里，从小便埋下了损坏社会公德的“种子”。

3、邻里相处，言行不当。有的父母不能和邻居和睦相处，常因小事而指桑骂槐，恶语相对。并向孩子暗示“咱不怕他”。孩子慢慢便学会了出言不逊，欺凌弱小，霸道无赖。

4、不满一切，埋怨社会。有一些父母，把社会看得一团漆黑，大谈“有钱有权好办事，朝中有人好做官，恶人被人敬，善人被人欺”的论调，这些思想一旦进入孩子的心灵，就会扭曲孩子的世界观、人生观、价值观，会潜移默化地促使孩子“弃善从恶，改正归邪”。可能有不少事实告诉我们：正直人吃亏，小人得利。说假话，钻空子，打哈哈，偷鸡摸狗能得到便宜，实话实说，实事实干，一是一，二是二的人反而一无所有，一贫如洗。对此种现象，我们必站得再高点，看得再远点。我们应该看到，不管任何历史时期，我们的国家都不乏正直之士，在封建社会中，有廉洁奉公、刚正不阿的“清官”，出现过路见不平、拔刀相助的“义士”，出现过剪奸除恶、扶危济贫的“侠客”;在现在社会更出现过舍生取义、舍己救人的英雄人物，出现过铁面无私、大义灭亲、敢于激浊扬清、扶正去邪的优秀人物。在人们的心目中，高尚与卑鄙、君子与小人的界限从来没有混淆过。要相信“天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓”，正直之士会在老百姓的心中留下自己的形象。“好人”的丰碑自在老百姓的口上和心上。同时，我们也应看到，奸佞之辈，贪婪之徒，龌龊小人也在不断繁殖，不断孽生，种子绵延不绝。但它们从来没有改变其被人民群众唾骂的历史命运。过去是这样，现在是这样，将来必然还是这样!

家庭是社会的细胞，孩子是祖国的希望。每一个家庭实际上都担负着培养教育祖国下一代的神圣职责。把孩子培养成社会的有用之材，需要很多条件和因素，但最直接的因素就是家长自身的表率示范作用。如果每一位家长都能以身作则，把自己的孩子教育培养成才，那么这个家庭就是一个有希望的家庭。如果每一个家庭都是充满希望的家庭，那么我们的国家就是一个充满希望的国家。

第5篇：父母是孩子最好的医生

第1章孩子为什么生病及治未病

1.1 孩子怎么会无缘无故地生病

孩子很单纯，一般不会出现心理、情绪方面的致病因素，健康的孩子一旦生病，第一个可能就是孩子的饮食出错了，孩子受凉了。你首先要找到孩子患病的原因，再配合有效的治疗。如果在孩子生病时，不去设法寻找患病的原因，只想到吃药、打针、输液，那算是一个原本健康的孩子，也会让你带得浑身是病。

如果孩子总是早上起床后流鼻涕、打喷嚏、胃口不好、吃饭后易吐、肚子痛、流鼻血、咳嗽，那么多数是孩子晚上睡觉时受凉了。你一定要给孩子睡睡袋，并注意被子的厚度，不能再冻着他，同时给孩子增加营养，孩子的这些不适会慢慢减轻直至消失的。

如果孩子白天或晚上不舒服，那么最大的可能是吃了寒凉或不易消化的食物导致。你要回想今天的饮食有什么与平时不同，先将那些寒凉的食物去掉。慢慢找出你的宝宝不适合吃的食物，将这些及时停掉，再按后面教你的方法处理，看看孩子是不是很快病情就好转了，同时记住以后尽量不要给宝宝吃这种食物了。这种因饮食出错而患病的孩子，在突然生病这种情况中占80%，家长一定要重视这个问题，学会细心观察、总结。

一个朋友的孩子扁桃体发炎，我让朋友在孩子的日常饮食中寻找原因，结果发现孩子只要一吃鱼，不论河鱼、海鱼，都会引发扁桃体发炎，吃河鱼的时候更重一些。我说既然你的孩子不适合吃鱼，就别再吃鱼类，多吃其他肉类，等孩子体质增强，很少犯病了，再每周吃一次海鱼试试;如果没事儿就每周吃一次，如果还是犯病，那以后就不要吃鱼了。

还有一个孩子动不动腹泻，后来找到原因，是吃一种补锌的营养品造成的。家长说看别的小朋友也在吃，都是好好的。我说每个孩子的体质不同，自然对各种食物的反应也会有差异。停掉这种营养品，孩子并没有接受其他的治疗，腹泻很快就痊愈了。

有一个孩子已上小学六年级，瘦瘦小小，脸上还长了不少小痘痘。家长说孩子近半年来胃口、睡眠一直不好，上课时注意力不集中，学习较以前吃力了许多，学习成绩也下降了，孩子和家长都很着急。我问孩子，你是半年前出现这些情况的，那你半年前是否生病，或者是有什么异常的事情发生?孩子想了想说，自己的不舒服是从参加学校的短跑集训开始的。从这个孩子的手纹看，他的身体素质不好，胃肠功能比较弱，特别是额头上长了许多的小痘痘，代表肝血不足，气血两亏。这种身体状况是不适合参加剧烈的体育运动的，只能适当地锻炼身体。如果孩子因运动后胃口不好而体质下降时，家长一定要劝孩子减少运动量，并及时地给孩子吃炖得较烂、易于消化的牛肉——牛肉是恢复体能最快的食物。 1.2 九看一摸——孩子有病早知道

1.看笑容：爱笑的孩子，不论是小婴儿还是大一些的孩子，都是代表身体内部的平和与协调，只要是身体内气血两亏、寒湿重，身体总会有这儿或那儿的不舒服。小婴儿只能用哭声来表达，动不动就哭的孩子身体肯定有问题，大一些的孩子也很少能准确表达身体内哪不舒服。所以，只要这个孩子吃饭、睡觉能保质保量，而且这个孩子整天都很开心、爱笑，这就是孩子身体健康的标志，如果一个爱笑的孩子慢慢变得不爱笑了，说明这孩子最近身体出现了不适，父母就要注意了。

2.看眼神：气血充足的孩子眼睛明亮，有神、眼神专注;眼睛不明亮、目光散乱的孩子则说明气血不足。

3.看皮肤：健康的孩子皮肤应该是淡淡的粉色，富有弹性、光泽，这是气血充足的表现;如果孩子脸色发暗、发青、发黄、发白，则代表孩子身体内寒湿重，胃肠功能差，消化不良，贫血等。

4.看头发：健康的孩子头发乌黑、浓密、柔顺;头发稀少、发黄、竖着的、不服帖，则说明孩子气血不足或营养失衡。

5.看耳朵：耳朵形状完美、圆润，摸上去肉多骨少、柔软的，代表孩子先天肾气足，而耳朵的形态看上去不太漂亮、骨多肉少、较硬的孩子则先天不足，说明在整个怀孕期间，母亲身体内气血两亏、寒湿重，已经影响到了孩子的健康。

6.摸小手：气血充足的孩子，小手随时都应该是温暖的;那些整天小手冰凉的孩子则气血不足、身体内寒湿重。

7.看手指的指腹：小孩子与大人一样，手指指腹扁平、薄弱或指尖细细的，都代表身体内气血不足及寒湿重;而手指的指腹饱满、肉多，有弹性，代表身体健康，气血充足。

8.看青筋：鼻梁上出现青筋或眉尾出现青筋的孩子体内寒重，消化不好，气血不足。

9.看睡眠：入睡快、睡眠沉、呼吸均匀无声响、一觉睡到天亮的孩子气血充足;那些入睡困难、易惊易醒、睡不安稳、翻身频繁、夜尿多、呼吸深重或打呼噜的，多是气血不足的孩子。

10.看锻炼：运动后胃口大开、食欲大增的孩子气血充足;反之，运动后不想吃饭、食欲变差的孩子则气血不足。

第6篇：父母是孩子最好的老师

《父母是孩子最好的老师》读后感

近来我读了《父母是孩子最好的老师》这本书。书中讲到我们不能给予孩子无与伦比的聪明，但可以教会孩子如何做人、如何学习、如何生活、如何工作、如何正确对等问题、如何聪明解决问题，这才是我们父母教育的根本。

做孩子最好的老师，培养孩子健全的人格，成功的品质，独立解决困难，自信面对挑战，远离恶习，主动承担责任，热情地投入生活，友好地看待他人，这样为孩子铺下一条成功的路，赢在起跑点!

我们不可能像我们自己的父母那样，在教育自己的子女中积累经验。对不同的孩子有不同的希望。“东方不亮西方亮”，这个孩子不成功,还可以指望另一个。因为我们只拥有一个孩子,我们只能“孤注一掷”。我们只能一边学习做父母，一边教育孩子;一手培育着自己的未来，一手塑造着孩子的明天。一个孩子成功了，就是百分之百的成功;一个孩子失败了，就是百分之百的失败。我们输不起!家长都希望自己的子女能够成功成才。但是作为家长怎样去帮助孩子走向成功呢?

我认为：首先我们要给孩子良好的环境，古时候有“孟母三迁”的故事，现在的我们，为了给孩子创造一个好的环境，又有多少家长没有像“孟母”那样呢?

教育孩子要因材施教，不同的孩子应该有不同的教育方法，现在有好多家长会在一起谈论自家的小孩，看到人家孩子补课，就回家给自己的孩子报名，可有的时候，孩子确不喜欢，往往达不到家长预期的效果，我们重视培

养孩子的爱好和特长，根据孩子的自身特点，让他们自己选择喜欢的东西去发展。

从小就应熏陶孩子的品行，不是自己的东西不要拿，这是一个最基本的道理。

要尊敬长辈，孩子有很强的模仿力，因此，我们要以身作则，为孩子树立一个好榜样。要让孩子学会感恩，现在个个都是家里的“小皇帝”、“小公主”，什么东西都是孩子们第一，久而久之，孩子们就养成了不好的习惯，觉得什么东西都应该是我在第一个，家里有了好吃的，我要先吃，我要干嘛，你们都得配合我。其实，这些都是家长自身造成的，我们要让孩子知道什么是感恩，要学会感恩。

我们当家长的要用心的去和孩子交流，培养孩子良好的生活习惯和行为习惯。这些对孩子以后的生活和学习都有很好的帮助。孩子是我们的希望，用心去教育孩子，用心去关爱孩子，相信你会取得意想不到的收获。

《父母是孩子最好的老师》读后感

三年二班

家长：李宝瑞

第7篇：父母言行是教育孩子的关键

----读《父母课堂》有感

通过对《父母课堂》的阅读，感受很深，启发较大，也有很好的收获，对我们教育自己的子女帮助特别大。父母是孩子学习的榜样，我们的言行将影响着孩子。自身的感受是，父母言行是教育孩子的关键。

作为家长，要以身作则，帅先垂范，在孩子面前树立良好的形象。语言要严谨，行业要规范。严守信用，言出必行，行出必果，只有通过自身的典范才能对孩子起到学习的作用。作为父母，要常关心孩子的学习、生活，了解孩子的心理变化及行为习惯，切实与孩子交“朋友”，把自己与孩子平等来交流，倾听孩子的心声，孩子有错时，不能用强硬的语方和粗暴的行为，要寻找最佳的方法使其自己认识到自己的错误，尽力做智慧的父母。(读《智慧的父母》有感) 要培养孩子的学习情绪和兴趣，不能让孩子的学习是为完成任务而学习。父母要建立孩子学习氛围，使其在快乐中学习，学习有快乐感和成就感，培养孩子的自信心。端正学习态度，明确学习目的，订立近期和远期学习目标。(读《孩子在学习上爱跟父母讨价还价怎么办?》有感)

民建小学六年级四班赤惹龙滆家长