平面设计顶岗实习报告

实习阶段是我们踏入社会前的适应期，能让我们了解社会运作的方式与逻辑，在实习结束后，有必要对于这一阶段进行总结。以下是小编整理的《平面设计顶岗实习报告》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇：平面设计顶岗实习报告

顶岗实习保障体系的设计与运行

摘 要：随着顶岗实习的深入开展，文章在总结现阶段顶岗实习的现状及主要问题的基础上，综合构建了顶岗实习的保障体系及运行设计，结合南京化工职业技术学院的一些具体做法进行总结，希望提供给高职院校一些经验可供借鉴与交流。

关键词：高职院校;顶岗实习;保障体系

Key words： vocational; internships; security system

1 顶岗实习的现状

顶岗实习是近年来我国高等职业教育一种新的教育教学方法，学生通过顶岗实习，可以接触到最新的机器设备，了解到最新的生产技术、管理经验以及行业的前沿发展动态，将所学的专业知识应用到具体的工作实践中，并通过企业指导老师手把手的互动式实践教学，进一步快速提升职业技能，实现与就业的快速对接，满足企业用人的需要，实现学生的顺利就业。

教育部明确提出：“引导建立企业接收高等职业院校学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践，高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。”因此，各高职院在制定人才培养计划时几乎都安排了近一年时间的顶岗实习，学院非常重视这项工作，但是现状依然不容乐观，简单说问题主要有以下几方面：

(1)政府缺少对企业的政策支持，企业参与的积极性不高，甚至是把学生在实习期间当做廉价的劳动力使用。

(2)学生对实习岗位的期望值太高，免不了有失望情绪，眼高手低不愿意踏实学习，非常在乎实习单位的待遇;有的上班迟到、办事拖拉，缺乏组织纪律性;有的轻易地解除与企业的实习协议;有的甚至不辞而别，诚信意识不强。学生自身的状况影响了企业与学校的合作关系，甚至损害了学校的声誉，导致后面顶岗实习难以继续合作。

(3)接受顶岗实习的单位比较分散，学院的管理配套力不从心，学生的安全问题和心理问题频出，学院制定的实习任务计划的执行难以控制，实习教学的效果难以评价和实现。

(4)学校、企业和学生三者责权关系不明确。在联系顶岗实习工作事项中，学校为了实现教学计划的落实，感觉处于弱势地位，只要能得到企业的岗位，往往没有提出严格条件，学生到企业后管理权便从学校转移到企业，学生权益保障的主体责任不明确，从而导致学生在顶岗实习期间的实习行为和活动得不到合法保护。这样便造成了学生的身份非常尴尬，既不是企业的员工，没有相应的保障待遇，一旦学生在顶岗实习期间出现问题时，学校便承担大部分责任，从而导致一些纠纷。

2 顶岗实习运行保障体系存在的问题

从以上种种现状分析，主要是深层次的问题没有得到解决，因此校企合作一直磕磕碰碰，家长、学生、企业等方面都有许多不满。顶岗实习运行保障体系是多层面、立体化的，缺少其中一项，顶岗实习就面临诸多问题。

(1)扶持政策不明确

国家重视高职教育，学院积极联系企业，可是政策不明朗，缺少法律法规的界定。教育改革与发展规划《纲要》指出：“调动行业企业的积极性，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化。鼓励行业组织、企业举办职业学校，鼓励委托职业学校进行职工培训。制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，鼓励企业加大对职业教育的投入。”校企合作只有在“双赢”基础上才能够长效发展，由于政策没有显性化，企业积极性调动不够。

(2)管理制度需要继续完善

管理制度是保障顶岗实习教学环节顺利实施的首要保障，针对目前学生顶岗实习期间合法权益得不到保障的问题，一些企业实习期为3～6个月，有时企业故意延长试用期，养成利用廉价劳动力恶习;一些企业在顶岗实习安排时没有规定上班时间和节假日;不根据国家规定支付实习期最低工资等，以及学生在实习期间的人身安全等保障方面，学院都要在制定政策时要根据历年学生在顶岗实习中发现的问题加以纠正，最大限度地保障学生的权益。

(3)顶岗实习实训基地不稳定

由于各种原因，各专业的顶岗实习基地建设有一定难度，一方面学生对顶岗实习的期望过高，希望在实习中可以受到系统的培训，工作要有“技术含量”。而事实上，几乎所有企业提供的实习岗位都是辅助岗位，“技术含量”较低，专业性不强。在企业实习期间，学生难以适应工作角色的转换，缺乏吃苦精神和责任心，对企业严格的规章制度不能执行，责任意识淡漠，随意请假或串岗，导致企业不愿意后续的合作;另一方面企业考虑到生产安全、生产秩序、产品质量、大量实习学生带来的人员不稳定、生产组织管理复杂等因素，很多企业虽然兑现了与校方进行初期沟通时的承诺，给予学生实习和锻炼的机会，但企业并未积极对学生进行岗位培训和实习指导，导致对学生实习的敷衍、不负责任，或者将学生作为廉价劳动力来使用。

(4)校内外顶岗实习师资团队力量不足

顶岗实习是一个教学过程，其最大特点是教与学的时空不同步，教师无法按固定程序对学生进行授课、指导、答疑、考核和教学管理。根据教育部要求，半年以上的顶岗实习时间在高职院校基本得到保障落实，但管理规章制度与管理方法手段却出现了滞后，尤其是校内外的指导教师队伍明显力量不足，专职教师忙于校内授课，再指导实训显得应接不暇;而校外指导老师有其自身的本职工作，也缺乏对学生的有效指导，顶岗实习在很多高职院校还是一种粗放型的“放羊式”管理模式。

3 顶岗实习的长效保障体系的构建

构建长效运行保障机制，重点是建立和完善科学、合理、易于操作的运行方式、保障机制和评价机制，与企业、行业协会共同研究，确保能够有效运行，提高顶岗实习的教学质量。

(1)合作平台的搭建

在高职教育顶岗实习的环节，需要政府、企业、行业协会和高职院校共同合作和努力推动。政府在高职教育质量要求方面已经明确要求顶岗实习不可或缺，可是企业是盈利性经济组织，需要政府出台相应的政策比如税收优惠、就业指导补贴等方面的支持。在顶岗实习的学生身份方面，进一步明确在此期间的责任、工作时限与待遇、安全问题、有无保险等。一旦政策明确，在高职院校与企业的合作中按照规范的标准格式签订协议，双方合作的好处便会一目了然，可以找到解决问题的依据。为解决各级政府在人事、财务、奖惩信贷、税收、考核等方面尚未制定配套的支持工学结合的倾斜政策和鼓励性措施而抑制他们参加工学结合的积极性的问题，政府应通过强化领导、制定法规政策、建立校企合作互惠的利益机制。

(2)运行机制的构建

学院应加强组织领导，成立由分管副校长为组长，教务处、学工处、就业办等为成员的实习领导工作小组;要强化制度建设，健全实习管理体系。例如，突发事件处理预案、实践教学规范、实习工作细则、教学实习基地建设与管理办法、校外教学实习工作流程、顶岗实习指导教师职责、学生实习管理细则等制度;要明确学校、企业、家庭三方责任，即学校与实习单位签定顶岗实习协议，学校与家长签定学生实习管理协议，明确在学生顶岗实习中组织和培养的义务、职责，明确顶岗实习工作操作规范，共同履行过程管理。顶岗实习工作质量影响因素主要存在于寻找合适的顶岗实习单位及岗位和认真地制定顶岗实习计划书及实习计划两个方面。学校要深入企业调研，分析各专业对应的岗位群及岗位职业能力要求，通过组建由行业协会专家、专业岗位人员或人力资源专家构成的专业指导委员会，听取专家们对已制定的顶岗实习计划等进行论证，与企业共同制定各专业顶岗实习教学标准，根据顶岗实习教学标准的基本要求，编写各专业顶岗实习指导书、专业顶岗实习任务书、《企业实习指导教师工作手册》和《学校专业指导教师工作手册》等文件。

顶岗实习一般采取学校安排和学生自主联系相结合的方法来选择实习单位。在选择实习单位的过程中，学生的意见和选择不容忽视。包括学校安排在内的实习单位的选择归根结底都是学生和企业之间的双向选择。学校应该征求学生的意见，充分体现学生的意愿，结合学生的职业意向，引导学生进行职业分析，并在此基础之上与企业建立合作关系。选择合适的企业和岗位。所选的合作企业应具备一定的规模、管理规范、技术设备具有相应的先进性;所选的合作企业能够提供一定数量、相对比较齐全的实习岗位，可以供学生有选择的余地;所选的合作企业能够提供相对比较充裕的岗位实习时间，并能够定期进行轮岗实习;所选的合作企业能够为实习学生安排业务熟练、经验丰富的实习指导老师进行业务指导。根据各专业的办学特色，寻找合适的就业岗位群，选择适合本校实习学生的合适岗位，既能学以致用又便于加强管理。

(3)保障机制的执行

顶岗实习是否能按照制定好的计划实施、实现预期的教学效果，关键要看保障机制的具体执行。

首先要健全实习管理机构和制度，加强实习前的动员工作。在新生入学之初，学院邀请专家、老师介绍专业的就业前景、主要面向的岗位群，以往毕业生的就业去向，岗位的要求有哪些，使学生明确专业学习目标;在顶岗实习前不断灌输择业、就业的理念，在顶岗实习开始前做好宣传动员工作，建立校企联席机制，建立健全顶岗实习管理的评价体系和学生信息反馈机制;结合顶岗实习的岗位特点进行有针对性的深入细致的岗前实习教育和培训学习，提高学生对企业和岗位的认识，强化组织纪律性和厂纪厂规的教育;学院物流管理专业在校企合作中，引入订单班合作模式，在校期间，学生在学习专业课的同时，订单班的同学还接受企业指导老师来学校的培训，使学生对企业文化、管理制度、未来职业生涯的规划和发展更加清晰，这种提前介入引导，使学生在顶岗实习教学中效果较好。

其次是企业与学校在顶岗实习期间的联动，学校教师要定期走访、看望学生，要选拔和培养一支品德高尚、工作务实的“双师型”实习指导教师队伍，全程做好学生思想教育、管理和服务工作，发挥联络沟通桥梁作用;除了要定期进行现场指导外，还要加强与企业指导教师的沟通，及时了解学生的实习情况，与学生交流思想感情，及时了解学生思想、工作、学习、生活、心理的动态，并帮助解决生活中的一些问题。特别是在实习初期，教师的走访可以较快地安定学生情绪，帮助学生熟悉实习环境和适应实习岗位，解决一些生活困难，学生可以适应并留在岗位。

要引导学生自我管理，在学生中推选出本企业实习负责人和实习小组长，建立实习网络及信息汇报反馈机制，教师定期与负责人或小组长联系沟通，以及时掌握学生身心动态，排查隐患，确保实习学生安全和稳定。

(4)评价体系的合理化

顶岗实习的评价包括评价的主体、评价的对象、评价的标准和评价的结果几个方面。具体来说，评价的主体应该由企业、学校共同组成，以企业技术骨干、能工巧匠和学校实习指导教师、辅导员组成的联合考核小组，共同完成对顶岗实习学生的考核、对校内实习指导老师、企业指导教师的考核，学校对辅导员在实习期间的心理辅导、生活关怀等也要进行考核和奖励，考核结果与教师的职称晋升、年终评优、岗位津贴挂钩，并评出优秀校内外实习指导教师，以强化指导老师的工作责任心。

评价的标准也需要企业参与制定，企业鉴定包含企业平时的考核意见和实习期末给出的考核评价等，学校鉴定是针对学生实习任务书中的要求、完成的任务和达到的目的进行考核，主要从实习记录、企业鉴定和教师现场走访情况进行综合考量，还要考核品德行为、实习纪律、实习态度、团队合作、安全意识等素质能力;可以对自主落实实习岗位或获得实习单位明确留用意向的学生给予一定的加分，与毕业设计与论文、评优相结合，体现顶岗实习政策的导向作用。评价的结果可以成为企业选拔人才的重要依据，也是企业评价毕业生质量的主要内涵指标。

参考文献：

[1] 周涛. 工作场所学习概念的解读与思考[J]. 职业技术教育，2011(7)：55.

[2] 汤霓，石伟平. 国际视野下的工作场所学习：特征与机制[J]. 外国教育研究，2012(6)：103.

[3] 陈斌，秦国刚. 基于B/S方式的顶岗实习管理平台构建[J]. 信息系统工程，2010(8)：52.

[4] 寻云杰，等. 高职院校顶岗实习课程化探索与实践[J]. 当代职业教育，2011(6)：55.

[5] 马林. 顶岗实习的困惑与管理路径分析[J]. 职教论坛，2013(8)：7.

作者：王明玉

第2篇：高职院校顶岗实习管理顶层设计分析

顶岗实习是高职院校培养高端技能型人才的关键环节,高职院校都将顶岗实习作为专业必修课程列入专业人才培养方案。但近年来,高职院校顶岗实习管理中普遍存在的实习制度和实习标准缺失、实习与教学脱节、实习管理责任主体缺位、学生权益得不到保障等诸多问题,引起了国家教育主管部门高度重视。加强顶岗实习管理,是今后一个时期高职院校教学管理努力的重点,所以从学校管理层面对顶岗实习管理进行系统设计就显得非常重要且必要。

一、顶层设计的原则

(一)顶层设计的基本原则

1.整体设计原则。学校应以学生为中心,整合校内和校外所有资源,对顶岗实习管理全过程进行分析,提出管理目标、管理要求、管理依据、管理手段、管理结果考核等顶岗实习管理的一整套设计方案。在整体设计过程中要遵循育人为本、学以致用、专业对口、理论与实践相结合、与用人单位合作管理等基本要求。

2.精细设计原则。高职院校的顶岗实习具有实习人数多、实习时间长、实习单位分布广、实习环境复杂等特点,管理难度可想而知,所以要将上述复杂的事情简单化,简单的事情流程化,流程化事情定量化,定量的事情信息化,追求实习管理最佳和最优设计,追求对管理制度和流程的执行与控制设计,通过精细设计实现细致的流程、细致的指导、细致的管理,从而整体提升实习管理成效。

3.分级设计原则。目前高职院校普遍实行二级管理,对于顶岗实习而言要按照二级管理要求,分清学校层面和教学单位职责分工,构建起分级管理、分级负责、层层落实的实习管理体系,权责明确,保障教学单位在学校管理总要求下对实习的内部管理可自主设计;同时,对所涉及的职能部门及其职责进行梳理,形成管理合力,加强宏观指导和监控,保证培养方向和质量。

(二)顶层设计应注意的几个问题

1.凸显学生安全及权益保护。顶岗实习是一项教学活动,是培养人的活动,要坚持实习安全第一,切实维护顶岗实习学生、学校和企业的合法权益,要严格执行国家有关实习规定,在顶层设计中要从遴选实习单位、签订协议、劳动保护、实习报酬、购置保险、制定安全预案等多方面各环节保障学生安全和权益。

2.突出合作管理。顶岗实习重在过程管理,由于实习中“学生”和“员工”双重属性,管理上双主体,学生主要工作及生活场所又都在实习单位,非常有必要与实习单位合作成立管理机构,共同制订实习计划,共同组织和管理,共同开展岗前培训、安全教育和业务指导,实现学校和实习单位双赢。

3.突出人才培养。设计中要保障学生经过顶岗实习,通过教育与生产劳动、社会实践相结合帮助学生牢固树立职业理想,养成良好的职业道德,练就过硬的职业技能,不断提高自身的综合素质和能力,使其成为生产、建设、管理和服务第一线的高端技能型人才。

二、实习管理顶层设计

针对顶岗实习管理现状,结合教育主管部门对顶岗实习管理要求,笔者认为高职院校应该从管理制度、过程管理、合作管理、目标考核等方面对顶岗实习管理工作进行顶层设计,使顶岗实习成为学校质量建设、校企合作工学结合的新亮点。

(一)管理制度设计

建立健全实习管理制度是搞好实习管理的根本保障。为了保证实习安全、良好秩序和实习效果,学校应该根据教育部和省教育厅相关文件精神,结合学校管理实际,制定和完善一些实习标准和管理规章制度。如《顶岗实习大纲》《顶岗实习管理办法》《实习指导教师工作规范》《实习基地遴选办法》《实习学生安全管理规定》《实习学生安全及突发事件应急预案》《顶岗实习校企合作管理办法》《实习指导教师津贴计算及发放办法》《实习经费预算及使用管理规定》等。

通过制度设计,搭建管理整体框架,建立高职院校顶岗实习管理体制和机制,使参与管理各方和被管理者明确各自职责,加强沟通和协作,使管理制度化和规范化,保障实习育人质量。对学校内部来说,就是建立教学学院、教务处、学生工作处等多部门各司其职、规范操作、分工协作的多部门联动机制;对外来说,就是建立学校、实习单位、家长三方的人才共育、过程共管、责任共担的联动机制,实现共同管理。

(二)过程管理设计

搞好过程管理设计是实现实习精细化管理的基础。高职院校要对顶岗实习管理全过程进行分析,确定实习监控的主要观测点,明确实习主要环节,完成过程管理中主要观测点和主要环节的基本表样设计、管理要素设计和管理流程设计,明确实习管理先后顺序和各管理岗位职责。

1.基本表样设计中包括《实习单位基本情况表》《实习学生基本信息采集表》《兼职实习指导教师聘任表》《学生自主实习申请表》《实习学生周记》《实习指导教师指导日志》《实习调查问卷》《顶岗实习鉴定表》、《优秀实习学生推荐表》《优秀实习指导教师推荐表》《实习工作经历证书》《顶岗实习档案资料清单》等等。

2.管理要素设计包括管理组织机构要素、实习单位考察要素、实习计划要素、实习协议要素、实习指导要素、学生评价要素、实习档案等要素设计,对各个管理要素设计就是对各要素管理的内容进行细化,促进管理更加具体,针对性更强。如实习单位考察要素中要明确考察内容有考察单位基本情况、学生实习岗位工作性质、工作内容、工作时间、工作环境、生活环境及安全防护等;实习计划要素包括实习所要达到的总目标(目的)、各实习环节(或类型)、实习内容、形式、程序、时间分配、实习岗位、实习经费预算、考核要求及方式方法等。顶岗实习档案资料中包括顶岗实习协议、顶岗实习计划、学生顶岗实习报告、学生顶岗实习成绩、顶岗实习周志、顶岗实习巡回检查及活动记录、实习鉴定表、实习经历证书、教师指导日志及指导总结、实习工作通知、表彰文件等。

3.实习过程管理流程设计是实习管理程序化的标志,是确定实习管理优先顺序,保证实习管理顺畅,实现实习管理目标的保证。参考的实习管理流程如图1所示。

(三)合作管理设计

与实习单位开展合作管理是搞好实习管理的关键。为了加强实习管理,保证实习工作顺利开展,学校应主动和实习单位友好协商,本着公平公正、互惠互利的原则,将合作管理等实习具体事项写入《顶岗实习协议》中,方便实习工作有效开展。

合作管理设计内容应包括共同成立合作管理机构、共同制订实习计划、共同选派实习指导教师、共同培训和指导学生、共享学生实习信息、共同评价学生实习成绩、共同出具实习经历证书、共同推荐优秀实习生等八个方面内容。合作管理设计科学、合理、全面与否,对后续实习组织实施过程中双方沟通、实习管理效果、学生综合素质提升有着重要影响。

(四)目标考核设计

对实习进行考核是实现实习管理目标的重要手段。高职院校顶岗实习工作普遍实行校、院两级分工负责制，学校将顶岗实习组织管理工作纳入教学考核范围是十分必要的。考核设计要具有科学性、导向性、可操作性,要定量与定性评价相结合。参考目标考核设计见表一。

表一　顶岗实习目标考核设计

顶岗实习是一项复杂的教学活动，上述设计也不是一成不变的，可随高职院校管理水平和管理要求的不断提高,实践中不断总结反馈，不断地改进和优化。

(作者单位：湖北省黄冈职业技术学院)

(基金项目：湖北省教育厅教学研究项目(2009B3042007);黄冈职业技术学院教学研究项目(2009C2042101))

作者：叶建亭

第3篇：高职学生顶岗实习管理平台的设计与实现

[摘 要] 顶岗实习是高职院校专业人才培养方案中重要的组成部分，顶岗实习也是实践教学中最重要的一个环节。以填写实习日志、撰写实习总结为主的传统顶岗实习管理模式已经不能适应当前信息技术发展的趋势。根据顶岗实习学生管理的需求，设计开发了高职院校顶岗实习管理平台，克服了地域和时间的限制，有效提高了实践教学质量。

[关键词] 网络管理;高职院校;顶岗实习

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2016 . 03. 127

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1 设计背景

顶岗实习是高职院校产教结合、校企合作培养人才的重要教学环节，是实现高职培养目标的有效途径。因此，做好顶岗实习管理与指导工作对全面提高毕业生素质具有重要意义。然而，目前各个高职院校普遍存在教师教学、教改任务重，联系或指导实习学生多的现象，老师联系或指导学生一般是通过电话、短信、EMAIL等方式进行的。但这些方式不能满足学生实习的需要，不便于学校全程统一监督、管理，也不便于对学生顶岗实习进行科学合理的考核与评价。因此，针对高职学生顶岗实习开发一种基于云计算的平台，并应用平台进行管理，已显得十分迫切。国内各高职院校都建立了校园网，都实现了信息的便捷传递和共享，网络化信息的迅速传递使得远程教学管理成为可能。通过顶岗实习管理平台的应用，学生、企业、校内指导教师、校外指导教师、教学管理人员等用户随时随地都可以登录本平台，打破了时间和空间的限制。

2 系统开发的关键技术

2.1 PHP 技术

PHP 是一种的服务器端脚本语言，该技术适合建立一个真正交互的WEB站点。PHP也是目前较为流行的 B/S 软件开发技术。PHP 具有良好的安全性、跨平台性，占用系统资源少，代码执行速度快，不仅能运行于 Windows平台，还可运行于 Linux平台。

2.2 MySQL 技术

MySQL作为关系型数据库管理系统，被广泛地应用在 Internet上的中小型软件中。MySQL开放源码，而且体积小、速度快、成本低、数据备份方便，是许多中小型软件作为数据库的首选。

2.3 微信公众号技术

微信公众号是开发者或商家在微信公众平台上申请的应用账号，该帐号与QQ账号互通，通过公众号，商家可在微信平台上实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动 。特别是微信还开放了部分高级接口，用户可基于微信公众平台基础接口、自定义菜单、高级接口、微信支付、分享转发等所有相关技术进行系统开发。

3 功能需求分析

通过顶岗实习管理平台的实施与运行，形成校内、校外统一监控管理，定性和定量评价相结合，学校、企业、社会共同参与，全过程、多层次、多渠道、多方位实现立体交叉式监控与评价。通过走访高职院校、学生实习企业以及学生用户、教师用户，对高职院校顶岗实习管理平台的功能总结定义5个角色，分为21个模块。5个角色分别为管理员、教务处、教学部门、指导教师和学生。其中，各角色的管理模块功能如表1所示。

4 系统设计流程

参照学生顶岗实习工作流程，从准备、实习和总结三个阶段对系统进行设计，具体的设计流程如图2所示。

5 关键模块的设计

5.1 管理模块设计

管理员在权限管理中，可实现整个系统的功能模块管理，后期可以动态增、删功能模块，在用户管理中实现整个系统的用户的登录，并能根据不同的角色分配相应的模块，可动态设置系统的一些相关的数据参数。可在导入模块中实现学生信息生成Excel导入到数据库，可以将其他系统的教师信息生成Excel导入到数据库。在数据库管理中，在数据库备份中，能将数据备份存在硬盘上面，防止数据丢失;能将硬盘上面的备份数据进行恢复，可以查看整个系统的数据字段信息，可填写SQL语句对数据库进行相关的操作。

5.2 数据维护设计

在信息发布中实现前台首页的通知信息发布与管理，前台首页的实习场景信息发布与管理，前台首页的图片信息发布与管理，前台首页的友情链接信息管理。在数据维护中实现管理实习过程中的企业信息数据，管理实习过程中的部门信息数据，管理实习过程中的指导老师信息数据，管理学校所有实习的专业，管理实习学生信息数据，管理学校所有实习的班级等。在通知信息中能发送通知信息给部门，发送通知信息给指导老师，发送通知信息给实习学生。中资料管理中，能实现各个部门实习后资料的整理和提交。在信息统计中所有实习学生实习过程中签到信息统计管理，所有实习学生每周填写的周记信息统计管理。

5.3 指导老师管理设计

在任务管理中指导老师能收到部门的通知信息管理，能给部门提交资料信息，能看到分配的实习学生和实习企业信息，能发送通知信息给实习学生。在实习管理中能查阅实习学生在实习过程中的考核信息，评阅实习学生在实习过程中的总结信息，能在实习时间结束对实习学生进行评分。在信息统计中，指导老师可查看实习学生实习过程中签到信息，对实习学生每周填写的周记进行信息统计管理等。

6 应用情况

6.1 学校和学生之间的信息沟通更加方便快捷

通过本平台，学校可以与学生之间建立广泛、及时的联系，学生和老师只需在平台上进行简单的操作或是通过手机进行信息的发送与接收就可以进行信息的互动，学生能及时了解学校的相关通知信息， 学校职能部门和指导老师能及时了解学生在各单位的岗位实习情况， 并确保每个实习学生在实习的工作岗位上，遇到问题或困难能及时与学校和指导老师进行沟通，寻求有效的解决办法。

6.2 管理效率和教学质量得到了全面提升

利用该平台进行顶岗实习管理， 减少了学校外派教师了解实习学生工作情况的次数，很大程度上降低了管理成本，提高了管理效率。所有学生的短信记录都在平台数据库中，学校可随时查看学生的短信记录，了解学生的实习情况和指导教师对学生的指导情况，统计指导老师的工作量，分析学生的实习情况。

随着信息技术在教育教学领域的渗透，高职院校顶岗实习管理平台的设计顺应了教育信息化的发展趋势。学生顶岗实习管理平台创新了实践教学管理模式，有效提高了教育教学质量。

主要参考文献

[1]朱燕红，马新燕. 高职学生顶岗实习管理系统的研究与实现[J]. 电脑与电信，2012(5)：59-61.

[2]张超. 顶岗实习管理系统的设计[J]. 宿州学院学报，2014，29(6)：78-82.

[3]吕延岗. 网络顶岗实习管理平台的设计与实现[J]. 现代企业教育， 2014(6)：56.

作者：彭铁光

第4篇：平面设计顶岗实习报告

实习意义：

毕业实习是教学计划中的一个有机组成部分，是培养学生理论联系实际，综合运用所学理论知识，提高分析和解决实际问题能力，实现人才培养目标不可缺少的重要环节。通过毕业实习使我们能综合运用所学相关理论知识参与到并提高实际操作技能。为毕业后从事其相关行业奠定良好的职业基础。树立良好的职业道德和服务意识，培养我们吃苦耐劳的精神，锻炼坚强的意志品质，提高与人相处、广泛交际的能力。将近一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助!

实习目的：

实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。并通过社会实践，熟练技能，了解艺术设计机构，其部门、日常业务活动、整体状态。从中认识到艺术设计活动与人力、资金、社会的关系。因此，我来到厦门xx贸易有限公司，在这里开始了我的毕业实习。

实习时间：

20xx年12月1日——20xx年12月31日

实习地点：

厦门xx贸易有限公司

实习单位介绍：

xx贸易有限责任公司是一家年轻的、朝气蓬勃的新兴电子商务公司，有一支充满青春和活力的梦想青年。公司致力于成为专业的电子商务托管平台，全心全意为传统企业开拓网上销售渠道。目前公司受企业委托，全权负责fantus(梵图斯男装)QQ商城旗舰店和淘宝店铺的运营工作。

xx贸易有限公司成立于2011年6月，拥有知名度较高的独立原创男装品牌的同时，也为大中型企业进行网站筹措、设计，网络推行营销于一体的国内首家云服务综合性电子商务托管平台。公司实力雄厚，网络业内专业优质的人才，形成一支规模最大、最具实力、最富经验的专业团队。公司拥有3s服务体系，即solution(解决方案：为企业量身定制电子商务解决方案)，service(服务支持：提供电子商务相关的系统规划、建设、运营、物流、仓储等服务支持)及satisfaction(客户满意：让客户对我们执行结果满意);在电子商务各个环节协助您，以全方位完善您的电子商务体系，有效地整合您的现有资源，努力帮助您拓展其他渠道，迅速抢占电子商务市场。公司围绕“勤于精，思谨慎”的中心价值，经过全体员工的不懈努力，在福建省逐步树立起公司良好品牌，博得众多信任和好评。凭借公司脚踏实地的实践与经验，我们自信在电子商务领域能够成为您值得信赖的合作伙伴。

实习内容：

在结束本学期的课程后我就开始寻找一家设计公司去实习，因为仅仅通过在学校所学理论知识是远远不够的，这就需要我们去实践，走进公司，将所学理论与实践相结合，经过长时间的寻找终于20xx年12月01日，我应聘到厦门xx贸易有限公司进行了为期12个月的实习活动，进行学习，任职平面设计。

第一天上班，因为不熟悉上班路线的交通情况，为了不迟到我早早的起床。到了公司时间安排刚刚好。进入公司的时候，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。闲着的时候就试着用photoshop软件模仿教程做一些简单的图片，说实话我以前在学校的时候也这样做过，不过效果没有这么好，因为以前一遇到难的或不懂的就停下来不做了，而现在有老师在旁边，有不懂的就问，这使我受益非浅。紧接着当然就是跟同事做了一个简单的自我介绍，他们的激-情与热情，让我在这里感受到家一般的温馨和快乐，我相信我的选择，这里将会是我人生的另一个起点，我会好好向他们学习、请教的。

俗话说万事开头难，所以既然决定在这里了就脦从基层开始做起，于是乎我就开始学习了解印刷中纸张的种类、每种纸的不同用途以及常用纸张的规格。印刷是设计中重要的一个环节，是让设计师的想法和创意转化成现实的一步，因此需要做一些重要的学习与了解。

我了解到，在印刷中，我们需要注意牢记客户所需的纸张的大小规格和图片分辨率等，因为这是一切创意的基础。设计既要有创意又要严谨，既要从小中见大又要从大中体现出细致和创意，这是公司经理给我上的第一堂课。并告诉我刚刚踏入社会从事设计行业需要学习与了解的还有很多，不要浮躁静下心来慢慢学，时间久了，看得多了、做得多了、听得多了，自然也就慢慢上手了，经验就是这样累计起来的。然后我回到我的位置上对同事做了一个简单的自我介绍，公司同事都特别热情，我暗暗下决心一定要多向他们多虚心学习。

我和同事们一起参与平面设计工作，开始的时候总觉得自己学历很底，没有受过正规系统的学习，审美也很有问题，又没有工作经验，而他们的教育水平明显高于我，他们的能力也理所应当在我之上……因此，在了解完基本工作流程后我开始接手负责一些比较琐碎的设计任务。还没有真正地参与到比较完整的活动策划之中。经过几天的磨合，自己有的缺点和不足，开始慢慢呈现，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应而他们如鱼得水，做的东西很适用……他们较之于我掌握了更多更实用，更现实化，应用化的东西。而我只是在书本上纸上谈兵.自然还待讨教和学习，再之我的专业又不对口，什么都脦从新学起，学习起来还是挺累的。

不过这个问题其实也很普遍，像我们这样刚毕业而学历又不高的，很难找到专业对口的工作，所以平时还是多学点对自己以后找工作还是有点帮助的。

但同时这也是幸运的，来到这里正好锻炼一下自己，现在出错还不打紧，以后就没这机会学习了，所以我要好好把握，努力学习并学以致用。通过前几天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意。而有的客户会盯着设计师把设计任务做完，往往这种方式基本上是按照客户的意愿做出来，很容易造成设计缺乏创意与创新，因为大部分的客户还是不了解设计的，他们更多地追求设计时效性，明艳、鲜亮的色调是客户的首选，因为他们认为这样会更加吸引消费者的眼球。而这种基调如果把握不好，就会造成设计的庸俗化。

经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在书本中无法涉及的内容。学到了在学校所不能学到的东西，学会了怎样与客户交流，怎样揣摩客户的心理，锻炼了自己的交流能力，认识到了设计的一般流程，在这短暂的实习中学到了很多东西对将来进入社会做了初步的了解锻炼，可谓收获丰厚。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。

经过几天的基础训练，老师终于让我参与他们正在进行的设计项目，让我跟着学习也锻炼一下自己。公司给了我一个设计的任务。一开始我们设计出的作品并不能符合主观的要求，未能达到很好的效果。经理看过我的方案后，要我进一步去了解这间机构的性质和作用，要做出更加符合机构精神的设计，我逐渐从中懂得了一些做设计技巧和该注意的问题，要联系实际，要做出有档次的感觉。同时也意识到了由于在学校实际锻炼的机会比较少，在软件操作上不够纯熟。想法也不够偏商业化，而且对于客户的要求理解不够透彻，需要学习的地方还有很多。纸上谈兵终究是偏离现实的，要想真正理解设计，就脦脚踏实地的学习，虚心求教，很多看似理解了，实行起来未必跟想象的一样。

在那之后，我还陆续参与了几个设计。与同事之前的合作让我学到了很多他们的处事方法和设计技巧。每完成一个设计都有说不出来的成就感，也同时感觉我学到很多东西，大大的增强了我学习设计的积极性。

在公司短短几天的工作里。我基本了解公司的设计流程。首先是设计师接到经理分配的任务，客户沟通交流，理解客户的需求。然后设计师进行设计工作，定下初稿或样板，在客户审阅后提出修改意见，最好多做几个方案让客户选择。最后经过经理审阅后，最后提案定稿、送印。

我在实习的过程中学到了许多课本上无法学到的经验，因为在学校中我们的创意和设计都只局限于作业之中，但如果在公司里，我们的创意还必须得到客户和经理的认同，这是严格许多的。我们必须尽量发挥自己的创意，同时也要兼顾客户的要求和市场的效益。要多与客户沟通，多向主管询问意见，多向身边同事请教。从多方面学习知识不断丰富自己，让自己不断进步。并运用校内所学的知识，同时也要兼顾客户的要求和市场的效益。多与客户沟通，多向主管询问意见，多向身边同事请教。学习作为一个平面设计师的职业规范和素养;视觉设计能力、美工基础，色彩搭配能力等。从多方面学习知识不断丰富自己，让自己不断进步。

在平面设计实习期间，让我真正的了解到一名合格的平面设计师不是那么容易做的，从事平面设计这一行业需要掌握很多知识。在短暂的实习过程中，我深深感觉到自己所学知识的有限和在实践过程中的专业素质的欠缺。从刚开始的无从下手，茫然不知所措到参与设计，才发现与现实间的差距。“知耻而后勇”，这让我决心在接下来的学习中努力提高个人专业知识，联系专业实际，只为将来在平面设计行业中走得更稳更远。

从学习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。很感谢学校和厦门麦洋贸易有限责任公司给了我这次学习机会，让我学到了许多，现在要做的是把剩下的课程学好，为以后的设计道路做好充分的准备。

在实习过程中，我深深地感受到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经验，做出的设计作品经常会与市场经济脱节;而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。通过这次踏出校园，进入社会的实习，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加理论知识在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。

我觉得平面设计并不是一门潇洒的行业，不是别人想象的那般轻松。我深深的体会到拥有丰富的知识是一个优秀平面设计师的必备素质。所以，在以后的日子里，我还仍有很多书要看，很多东西要学。再者，平面设计行业是一个需要不断创新的行业，平面设计师不仅要有专攻而且还要博闻强识。

这次的实习对我来说受益匪浅，让我学会从客观的角度来审视自己的作品，在审美方面更加成熟。而在公司，与同事相处，让我学会如何别人打交道。与领导交流，让我学会设计师应有的职业道德。从实习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。这些经验都让我得到了成长，让我在以后的工作中更加成熟、更加顺利。

平时在工作之余，经理也时常在谈话中教育我们如何成为一个设计师、如何做人。当我们出来社会实践，首先要明确自己的价值、自己能为别人创造什么，其次也要了解对方、了解别人的需求。设计师最重要的就是创造力，因为只有创新才能使事物升值。除此之外还要有自我学习的精神，在不断地自我升值中积累资本，提升自我人格的魅力。要不骄不躁、勤勉自励，思想上有追求。当然休闲之时也不会忘记跟大家聚聚，聊聊天，偶尔参加也娱乐活动丰富生活也能增进彼此间的感情。

实习总结：

回想起从刚进入大学到现在，这一路走来我最大的感受就是自己成熟多了。年幼时渴望长大，但那仅仅是单纯的年龄上的成长，而现在更深层次的是指导思想上、行为上的成长。每个人成长的方式不可能完全一样，但相同的是我们都体会到了成长的快乐。在生活中体验着成长的艰辛，在收获中体验着成长的喜悦，也许人的一生大多是由酸甜苦辣交织，喜怒哀乐相汇，苦中有甜，甜中有苦，笑中有泪，泪中有笑。就是这些造就了丰富多彩的人生，人生体验多，财富亦多，各种滋味都品尝过了，各种感觉都体验过了，才能真正认识到人生的丰富。我渴望着丰富的人生阅历，我渴望品尝到成长的快乐。出来社会大半年，已经是半个社会人了。不能再向学生那样，某些时候可以随心随意。校外企业顶岗实习，为我们提供了一个很好的实践机会，可以让我们更好的把理论应用于实践，在实践中领悟理论，更可以学习到很多书本上学习不到的、甚至比理论知识更实用的业务知识。而且，这些实习经验，无疑是我们毕业后就业的一大筹码，我们与其他大专生相比，就赢在了起点上!作为一个成年人，作为一个社会职业人，任何时候都要守规矩，做好自己的本分，承担起自己所需要承担的责任。如失败的沮丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴、值得感谢的客户等等，这些都是工作成功者必须体验的感受和必备的财富。如果每天怀着感恩的心情去工作，在工作中始终牢记“拥有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定会收获很多很多。在你收获很多很多的同时，你会发现自己已经在锻炼中变得勇敢，坚强，乐观，阔达。这样的你，是不断前进的走在成功的路上的。

在这次实习中，我学到的最多的就是如何在社会中，工作中与人相处。想要处理好自己的人际关系，首先就是懂得合作和分享，即多跟别人分享看法，多听取和接受别人的意见。这一点做到了，无疑推动了我的工作顺利进行，而且还能获得同事的接纳和支持。其次就是微笑，我认为微笑可以使同事间由陌生而熟识，这样工作也不再那么枯燥。再者，要多听，听办公室里同事们谈谈生活的趣事，办公室的趣闻，偶尔还略谈公事，由于我只是个实习者，我没有资格给他们更多的意见，于是我就选择聆听，他们都是专业人士，经验比我丰富，从中我可以学到一些技巧，听听她们处事的方法和对待事物的态度，有时我会恰当地加点个人意见，使得我和她们的距离拉近了。人要在社会上立足就要靠这种或那种的关系联系着的，其次是如何了解人，如何与人相处，如何使人喜欢你，如何使别人想法同你一样。如果和同事不能好好相处，就等于把自己排斥到这个公司之外，无法投入工作，没有一个轻松友好愉快的心情，就会严重降低办事效率。

因此传统的纸上谈兵已经不能适应社会和行业对于好范文的严厉要求，在实习期间，由于所学知识与实践的差距，我只能从事一些琐碎的日常事务，但是领导和同组同事给了我很大的帮助和支持，使我在这次实习中学到了很多知识，也发现了自身的不足，公司老师们认真、严谨的从业风格，冷静、执着的思维方式，亲切友善的待人接物，和-谐友爱的工作氛围等，给我留下了很深的印象，这些收获将会使我终生受益。

同时我也意识到很多在书本上或老师讲课中自己忽略了的或有些疑惑的地方，从实际观察和同事之间指导中得到了更多的宝贵的经验。一个设计团队是否优秀，首先要看它对设计的管理与分配，将最合适的人安排在最合适的位置，这样才能发挥出每个人的优点;团队精神非常重要，一个优秀的设计团队并不是要每个人都非常的优秀，这样很容易造成成员之间的意见分歧。所以在共同进行一个大的策划项目的时候，设计师之间一定要经常沟通、交流，在共同的探讨中发现问题、解决问题。在共同商讨的过程中很容易就能碰出新的闪光点，使策划项目更加的完备。

实习心得体会：

通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的同事们也给了我很多机会参与他们的设计任务。使我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题，如：前期的策划和后期的制作、如何与客户进行沟通等等。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

从学习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。当然如果能在作图的过程中如果使用些小技巧，也是可以达到事半功倍的哦。如怎样将文字与图片融合在版面中，如文字之间的对比让整个排版更好看，如颜色上怎样使用才会更好看。所以在这里说的只是最近的一些感悟和总结。希望在今后的工作中学习设计师的良好习惯，怎样解决图片与文字的排版，以及文字设计、颜色搭配。这既是一个漫长的过程也是一个积累的过程。让我在今后的工作中继续寻找设计的快乐吧!

通过实习我明白很多，实习对我的整个生活态度产生了影响，我变成一个更稳重，更塌实，更脚踏实地做事情的人，而不是只拥有不现实的梦想。

这次在公司里工作我学到很多不同专业的知识，当然，这只是巨大领域中九牛一毛的知识。我对当代社会用人单位的看法进行了简略的分析，现在大多数企业都喜欢上手快的员工，“即招即用，能马上为单位创造效益”是目前用人单位的普遍心态。这就对毕业生提出了更高的要求，根据市场需求，有针对性地去学习和打工，通过实践增长本领，是毕业生们不容忽视的。

最后，感谢这一段曲折的时光，感谢我所在的企业，感谢企业领导对我的栽培，感谢我所遇到的同事们，你们一路给我帮助和支持，让我在前进的路上充满着激-情和勇气!感谢江西电力职业技术学院，让我在短短的两年时间里认识到很多的良师益友，让我在知识的海洋中不断吸取知识不断的完善自己，感谢院领导们的英明政策，让我有机会将自己所学的知识充分的运用到实践中并在实践中检验所学的真理，感谢各位辅导老师的辛勤付出与教导，给我无微不至的呵护，让我在工作中振作起来并且找到迷茫的出口!

感想：

离开学校后我在厦门麦洋贸易有限责任公司里面实习工作，麦洋贸易有限责任公司是一家年轻的、朝气蓬勃的新兴电子商务公司，有一支充满青春和活力的梦想青年。公司致力于成为专业的电子商务托管平台，全心全意为传统企业开拓网上销售渠道。目前公司受企业委托，全权负责fantus(梵图斯男装)QQ商城旗舰店和淘宝店铺的运营工作。公司拥有知名度较高的独立原创男装品牌的同时，也为大中型企业进行网站筹措、设计，网络推行营销于一体的国内首家云服务综合性电子商务托管平台。而我主要负责公司的平面设计。

经过了一段时间的理论学习，使我对设计有了基本掌握，对于设计基础也有些掌握。也因此对设计有所喜爱，希望能找份相关的工作，作为好范文，心中想得更多的是如何去做好一个设计、如何更好的去完成每一个设计任务、甚至成为一名职业的设计师。

在实习过程中，我深深地感受到做设计通常是缺乏足够的市场和管理上的经验，做出的设计作品经常会与市场经济脱节;而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。所以我们不仅要对基础设计理论能够熟练的运用，对管理学、市场营销、财务管理等各个方面也都有了初步了解。

因此仅仅通过在学校所学的理论知识是远远不够的，这就需要我们去实践，走进公司，将所学理论与实践相结合，这也是我们这次实习课程的目的。

三年大学生活转瞬即使。2014，当我们还站在大三憧憬时，便被时间和现实狠狠的一把推向社会。作为2014年的毕业生，今年正是我们实习的时间，当我拿着一纸介绍信去实习单位报道时，我知道这意味着什么，在学校里的那些小情绪小困扰小挑战，都已经成为微不足道，纸上谈兵的过去。如果大学三年是我们做准备的时期，是我们资本积累的时期，那我们现在应该考虑如何让我们的资本得到应用和运转，那既是如何在社会中使自己的能力实现其价值。我们将有崭新的身份和状态，我们将面对更大的，更现实的任务和困难——独立，工作，生存。随着社会的快速发展，当代社会对即将毕业的大学生的要求越来越高，对于即将毕业的我们而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础。

第5篇：平面设计顶岗实习告

个人实习报告

实习时间：2015年8月15日——2016年5年30日 实习地点：云南省青致科技有限公司 实习岗位：设计部网页板式设计

一、实习目的

大学光阴如白驹过隙，转眼就到了大三，迎来了大学里最后一门课——专业实习。实习给了我们一个极好的平台，能够对所学的专业知识进行一次实际检验，同时实习也给了我们机会去接触相关行业的实际运营状况的机会，对书本知识是一个极大的补充与更新。通过本次实习，我的知识结构得到完善，专业认识得以进一步深化，视野也得到有效拓展，除此外，还学到了许多人际交往的社会知识，这将是我踏入职场的第一步，无疑是为我之后在职场的发展打下了良好基础。

二、实习公司概况

青致科技有限公司于2015年7月13日在云南省工商局登记注册，是一个紧跟潮流趋势的新型移动互联网企业，主要专注于为青年群体提供消费品与服务，着力于构筑充满活力的、集生活和休闲于一体的网络社区，大力传播青春活力的生活理念，主要经营线上线下共联互动的电子商务业务;还提供相应的数据库服务、数据库技术开发、数据库管理;以及计算机编程、计算机软件研发与销售等。我们公司虽然是一个年轻的公司，但我们的技术和销售团队朝气蓬勃，凭借过硬的产品质量、对行业发展的敏锐感受力、良好的技术支持和健全的售后服务，在我们公司发展壮大的1年里，我们积累了大量的优质客户，并成功地成为昆明市网页分类行业知名企业，并在整个云南省都颇负盛名。

三、实习目的和内容

(一)实习目的

操千曲而后晓声,观千剑而后识器。在青致科技有限公司的网页设计岗位的实习旨在加深对讲授内容的理解,有机会将平日书本上所学的理论知识与实践工作进行有机的结合，改变了我许多昔日幼稚的认识。特别是操作技能的提升，半年多的软件实操让我的实际技能不断提升，对网页的开发环境、网页制作所需制作工具也更加熟悉，并能在老师指导下做出让顾客满意的网页。实习刚开始时，我曾经肤浅地认为网页设计人员只要会操作基本软件、能满足顾客需求就足够了，并未对实习报以严谨的态度。但真正接触网页板式设计工作后才发现根本就没有想象的简单轻松。一个看似简单、无关紧要的小疏漏其实很有可能在本质上是对网页设计的相关知识等理解不清，实质上反映出的是个人的能力和思维方面的不足。

通过实习，我熟练掌握了Adobe Illustrator、Adobe InDesign 、Adobe Photoshop 、 DreamwerverMX

8、Flash MX

8、Adobe Flash Professional 、Fireworks 8的各项操作，并能够掌握制作网页的相关技能，根据所学技能学以致用、活学活用，能灵活解决实际中遇到的问题，有效提高了软件操作的应用熟练程度。此外，我还积极地向其他设计师请教，并在他们的指导下登录各种设计网站，在工作之余也浏览了许多制作精美的设计网页，积累经验、激发灵感，从而使我能够掌握扎实的图像制作、网页设计等技能，对网页设计中所涉及的相关知识也有一个全面的了解，甚至可以说是提升到了一个新的境界。

(二)实习具体内容

根据实习单位、实习岗位所从事的项目要求，选择设计团队，参与相应的实习项目。

根据校内所学专业知识，同时服从企业的管理要求，接受实习部门的管理和岗位协调，有针对性地完成相应实习。

实习内容涉及网页板式设计、图形设计、字体设计、网页界面设计、标志设计、广告图文制作和输出等。

具体时间段划分为：

第1月：培训阶段。参加由公司人力资源部组织的培训，了解公司的文化背景、设计作品、设计理念、发展历程以及前景规划等。 第2—3月：熟悉阶段。针对所选项目团队，进组学习、接受培训，并熟悉、了解团队设计风格;与客户详细沟通，准确定位、分析客户需求。

第4月：设计策划阶段。团队讨论，确定统一的作品设计风格，确定设计细节、形成完整的设计方案，具体设计环节及设计细节等。

第5-7月：设计实施阶段。根据拟定的设计分工落实设计环节，设计过程中注重细节，即使完成设计，并填写相应的设计工作日志，详细记录设计环节和心得体会，以备后期有记录可查。

第8月：设计定稿及提交阶段。作品有团队长、公司设计总监审核通过后提交给客户，并根据客户反馈及时修改、总结设计作品。

第9月：实习考核阶段。根据实习的部门、工作性质参加公司相应的考核，获得实习验证报告。

第10月：实习报告撰写，图片整理、打印、装帧。

四、专业认识

(一)专业知识深化

首先，关于网页的配色问题。以前在学习过程中并没有意识到颜色搭配在网页设计里举足轻重的重要性，总感觉一个网站是灰色还是粉色无关紧要，把要传递的信息表达清楚就够了，但真正在实习中却发现有经验的设计师却对颜色要求特别高，甚至可以说到了有点苛刻的地步。曾经花费了一个星期做的网页被设计总监一票否决，修改了几次也不能通过，后来其他设计师帮我换了颜色，变换了一下总体色调，调整了一些颜色的布局，这份内容并未修改的网页作品得以在总监那里顺利通过，这个例子激发了我极大的好奇心和求知欲，为什么颜色搭配会这么重要?于是我带着问题查找了许多设计类、美术类书籍，才发现几乎所有设计大师都无一例外地对色彩有着极高的要求，那些抓人眼球、有着超高口碑的设计作品在配色上也特别讲究。于是，我得出一个结论，好的设计作品在画面色彩的运用上特别注意颜色的调和、对比、平衡、节奏和韵律。每种色调的背后都隐藏着某种心理效应，必须加大对色彩应用的重视，尤其是对颜色的巧妙的安排和组合。所以在接下来的时间中我也不断尝试各种配色方案，并将一些较好的配色思路应用到作品设计中。

比如说自然中最具备生命力的颜色——绿色。小草、树叶等的翠绿，映衬着青苔的水底的湖绿等等，绿色充满生机，象征着清新、希望与和平。绿色作为一种介于黄色与蓝色之间的中性色，是能缓解眼疲劳的一种色彩。绿色有很多中好的寓意：如被批准放行(绿灯)、美元钞票等。由于接近自然的特性，绿色给人沉稳、平静、舒适的感觉，绿色与其他颜色搭配起来也十分合适。因此，绿色在网页设计中非常受欢迎、也使用得极为广泛。柠檬绿可以让设计显得很“潮”，橄榄绿则更显平和，而淡绿色可以给人一种昵图的气息。用蓝色+绿色可以传递出一种水灵灵的感觉。米色(或褐色)+绿色则展现一种泥土的气息。白色+绿色是充满新鲜和清新的。所以，在之后的网页设计中，我有意运用一些色彩搭配，让网页显得更具有生命力，也更赏心悦目，一段时间的坚持后，我的网页板式设计能力果然有了极大提升。

其次，在设计中为了努力使自己的网页显得更精美，插入了一些动画和小场景。可是总遇到这样那样的问题，开始忘记了怎么插入flash到dreamwearver里面，采用直接导入的方法却始终达不到效果，上传到网页上的图片不显示，后来费尽力气才发现原因是没有把它们放在一个文件夹内，找到问题后在同和老师的帮助下，解决了困难，终于顺利完成了网页的制作。这次的制作对我启示颇深，失之毫厘，谬以千里，再也不敢对设计中的任意一个环节掉以轻心，哪怕面对的只是小小的任务，也要时刻保持严谨的态度，果然网页制作的质量也有了极大提升。网页板式设计的过程是有计划有步骤的渐进式不断完善的过程，设计之美永无止境，其中要协调的设计元素也是丰富多样的，要当一个优秀的设计师，必须要从整体出发，宏观布局、整体考虑。

第三.实习工作极大地加深了对书本知识的巩固，书上的知识是死的，真正要具备生命力还是要经过实践。Fireworks 8我之前用的不是很多，只是在制作动态图片时用了一下，我的按钮并没有用到网页当中去，是因为对那个按钮的操作还是不太熟练，虽然老师说可以直接套用别人的摸版，可是我觉得还是能自己亲身设计、用自己的想法创造的网页才真正具有独特个性和生命力，所以我选择用我自己的方式来做一个不同的、简单的网页。对于flash我用到的很少，制作网页的方法很多，那些优秀的设计师们的作品无一不是令人叹为观止。我知道自己与他们仍有很远的距离，但我始终怀着变得更优秀的想法不断学习、吸取经验、不断地努力地积累和提升自己，不断改进我的网页设计方法，力求提升所设计的网页的质量。目前已经熟练掌握DreamwerverMX8来制作网页的方法，并且在老师的指导下学会如何有效地连接数据库和网页，这些都是让我感觉收获最大的地方。

(二)实习中的不足

在这次的实习中，很明显地发现自己对网页网页制作功能的操作不是很熟练，尤其是离开师傅的指导后，有时候一个小小的环节会纠结好久，设计中也难以得心应手，因此不但工作效率受到影响，而且也更难以设计出优质地、有生命力的作品。这就是在实习中所发现的自己最大的不足，我也暗下决心，必须要反复大量地实际操作这些设计软件，更多地接触网页的设计，力争做出更好的网页来。

此外，实习还暴露了我的另一个问题，就是团队协作意识不强，刚开始总觉得设计工作对个人能力和思维的要求比较高，因此认真做好自己手头的工作、设计出好作品就够了，然而结果却是设计出的作品往往差强人意，而且自己也总是纠结烦闷，后来主动与同事沟通交流，有时候主动帮同事的作品提一些修改意见，评析设计的不足，甚至争论几句，但大家都不会记在心里，都明白只是为了作品更加完美，通常这种激烈的讨论后常常碰撞出精彩的思维火花，所激发的灵感也是个人单打独斗所难以比拟的，同时，对同事间的友谊也是一次极大的巩固。所以，我由此认识到团队合作的重要性，不仅在于减轻了工作量，还进一步启发了思维，令思维之花开放得更为繁盛!

五、实习心得

大学三年的积累，从一个幼稚的学生到接触社会的实习网页设计师，这个过程并不轻松，给自己最大的感触就是一个优秀的设计师应该勇于尝试，从多方面拓展思维，以不同的形式解读客户需求和产品设计理念，而这些往往需要设计师对生活的详细观察以及持之以恒的经验积累。目前实习已经将要结束，翻开实习日志，再度回想，在青致科技的实习着实令我受益匪浅，现总结如下：

第一，从知识学习的角度来说，在青致科技有限公司的见习让我能够近距离观察、甚至直接接触到那些极为专业的网页设计师，有机会向他们请教，看到一个个精致且精良的网页在他们手中不断被设计出来，实现了知识由书面二维平面向实践三维立体的转化，让我感受到理论知识在实践应用中的巨大魅力，不禁被设计之美所折服;同时也让我学到了许多书本上学不到的东西，比如最新的设计理念、行业领域的新技术、新工具等，这些对于即将走向工作岗位的我来说，不管是从工作技能还是专业认识上无疑都是一个极大地提升。

第二，从实际工作的角度来说，这次实习让我认识到网页设计在生活中的重要性，尤其是令人赏心悦目的网页在商业交往中的所扮演的举足轻重的角色。现代人便捷高效的生活离不开迅猛发展的设计业，这进一步加深了我对网页设计工作的热爱以及对这一行业光明前景的追求!同时，在青致科技有限公司的实习让我提前涉足了设计行业，开启了由学生向职场人的转变，工作技能得到提升、工作方法得到精进、工作思路更为条理化，这些都或有形或无形地为我不久后正式踏入职场打下良好基础。

第三，从个人成长角度来说，在青致网络科技公司实习期间我收获颇丰：工作中领导的平易近人、前辈们的关爱提携、同事的热情帮助。。。无一不使我感到春天般的温暖。另外，在工作中我也深刻认识到了自己的不足，比如沟通能力、表达能力有所欠缺，不能及时了解客户需求;遇到问题容易懈怠、心理波动大等，这些都是我成长为一名优秀的网页设计师的过程中必须克服的问题。

短短一年的实习让我感觉远远不够用，上面所说的只是最近的一些感悟和总结，比如怎样解决图片和文字的排版，设计布局等以及诸多网页设计软件间的自如切换和高效使用仍然是一个需要不断投入精力、时间等要素的工作，这既是个漫长的过程也是个快乐的过程，实习工作所接触到的作品让我被设计之美所震撼，网页设计的魅力远远超出我的想象，令人叹为观止。

六、致谢

在这段时间的网页板式设计实习中，的确遇到了很多问题，但第一时间总是想到老师，实习后期意识到必须戒除这种依赖意识，后来通过自己的努力我终于独立完成了一个企业网站网页的制作，心中满满的喜悦与自豪。这次的体验让我获得了 在专业领域进行实际操作的经历，巩固并检验了自己在这一学期的学习成果。为我以后所从事的网页板式设计工作提升了自信心，对网页设计的理论知识理解也有了进一步的提升，更重要的是设计技能也得到加强。 必须要真诚地感谢青致科技有限公司提供的这次见习机会，感谢所有领导、前辈、老师的支持和信任!在未来的日子里，我必将带着这份爱与坚持，百尺竿头，更进一步!

顶岗实习是我们初步踏入社会的开始，也是我们真止踏上上作岗位的垫脚石，只有这一步走稳了，以后才会更顺利，曾经我一直坚信自己的能力，但是在短暂的实习过程中我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。最终通过自己不断地学习，同时也在大家的帮助下慢慢的开始适应，开始独立的完成上作。

实习的同子让我收获了大学课堂里没有的知识，以及为人处事的许多道理与方法，学会了自主学习，也学会了严谨的工作态度，精益求精工作作风，同时也学会了责任。顶岗实习是一次我们用自己的眼和耳去感受社会的机会，通过顶岗实习，我受益匪浅，对社会有了更为详尽而深刻的了解。 通过这次实习，我认识到了自己的优势和不足，只有做到理论与实践相结合，敢于实践，才能做一名合格的毕业生!感谢学校领导和老师们对我们的辛苦培养和教导，感谢青致科技给我的这次宝贵的实习机会，感谢科室里的同事给予的照顾和帮助，同时也谢谢工作和生活中给予我挫折的人，谢谢你们让我学会了成长。

第6篇：平面设计顶岗实习心得

离开了学校，开始了一直追寻的工作生活。虽然不是第一次过上班族的生活，但还是会有兴奋与紧张感。我所在的这家公司，是一家做网上招商的商业网站，公司接收各种厂家提供的信息，然后由网络的技术人员，将商家的信息做成网页广告，然后挂在我们的网站上，以此达到商业推广的目的。

我和其它几位同事做为网络设计部的技术人员，主要的工作就是设计网页模板，设计好网页并进一步的加以制作，完善美化，因为各种浏览器使用的协议不同，所以会导致页面在最终浏览的时候有一些小问题，如：页面混乱，图片、文字之间的距离过大或过小，页面不美观等等，做为一个新人，我在有些方面的技术还很不成熟，所以在技术总监的帮助下，解决了很多问题，所在我很感谢他，当每天我们做完网页后，都会在代码页面加入注释代码，在里面写上每个人姓名的汉语拼间和工作日期，这样方便月底做统计工作，公司领导会根据每个人的工作数量进行奖励，每做一个页面会有2块的提成，虽然少点，但是积少成多，也是很可观的。

初来公司的时候，我们经过了初期考试，培训，与最终考试三个阶段，在接到公司让我面试的电话后，我来到了安徽中匠电子科技有限公司，因为要干的是网页设计，所以要有一个小测验，技术总监要求我们在网上自找图片和文字，做一个简单的页面，要求是：什么样的页面都可以，考查的主要是面试者相关软件的操作能力与代码掌握的熟练成度，说实话，从毕业后，有一段时间没有做设计了，刚一上机，还有点生疏，但是凭借在学样扎实的学习功底，我很快就恢复了自己的英雄本色，将ps用的很熟练，没什么太大难度，技术总监看了以后，说不错，让我三天后参加培训，合格后就可以正式上班了。

三天后，我来到了公司，一看，来参加培训的人有很多，大概在十多个人左右，其实所谓的培训，就是让大家先熟悉这家网站的工作，先做一些他们平时干的活，做一些网页美工，这些网页都是静态的，没什么难度。我后来发现，自己在这些人当中，还是较较者，心里优势还挺好的。

三天的培训后，我们迎来了最后的考核，合格的人会被留下，并得到一份为期一个月的实习合同，然后会在根据你在实习期的表现决定你的去留问题,最优秀的人会转正，得到很优厚的待遇。

考核的内容，就是在公司的商务网站上任选一个页面，然后在规定的时间内做完，我还不错，技术比较熟练，是第四个做完的。当我们把设计做完后由这家公司的经理进行审核，最后的结果是，最先做完的前8个人可以有底薪加提成，每人页面的提成是2元钱，而后面做完的，只有提成，没有底薪，他们的提成是每个页面5元钱，最后的几个人就被淘汰了，制度虽有点不近人情，但是还没毕业的学生能忍也就忍了，就这样，我们每个人得到了一份一个月的临时合同，正式开始了实习工作。

我们每天的上班时间是从早上8:30分到下午的17:00，这是我见过最有激情的一些人了，年纪轻轻，干劲十足，来了以后就工作，连平时聊天的内容也和本行业分不开，我喜欢他(她)们，回为是实习期，所以每天做的数量没有太大要求，但是每个人都玩命似的干活，抓紧时间做设计，我们做的网页设计是比较简单的从上到下式的网页，这样在后期浏览器兼容测试中，就好做的很多了，文字与图片之间就不会有太多的麻烦，我干的很不错，不过有些追求精致，我做网页设计的速度慢了很多，最初每天只能做3--4个网页，这对于我来说是不能接受的，后来我改变了工作方法，我每次工作的时候，先订下计划，比如今天做多少，然后我将要做的所有网页，先做好排版，这时的网页虽然排过版，但是不美观，因为没有进行美化工作，然后我会在下午的时间，集中全力做美化工作，就这样我的速度提高了很多，快了将近一倍多。只要更加熟练速度不会更快，我相信自己。

每天的工作都是很快的，有时感觉时间过的很快，想停都停不住，早上出去的时候，见的是太阳，晚上下班后看到的是即将落日的夕阳或者是星星，三个月的时间很快就过去，我也辞职了。

实习期结束后，我在六月底就回家学车了，通过这次工作，我得到的最大体会就是，如果一个人在社会上没有一技之长，那他是没有办法很好的活下来的，只有不断的加强自身专业技能学习才行。所以，尊敬的老师，我会在业余时间好好学习，加强自己的专业能力，使自己变得更强，只有这样才能上到为国家、为社会做出贡献，下到为自己、为父母、为学校交出一份满意的答卷。

总之，自己这些天的表现还是不错的，自己现在必须树立自己的目标，改变自己的做事对人的态度，自己要明白我不是为谁谁而活，不是为谁谁而努力，我是为我自己而努力，而工作，我是一名“实习生”这一句话我一定要严记自己心中不要总是觉得这个...那个...的。现在干的都是我应该做的，自己要在工作岗位上多学多做多看勇于大胆尝试，去奋斗不管自己的明天是暴风雨还是风和日丽但至少今天的我是努力过的奋斗过的，总之自己今后要去除心里的那些杂念，摆正自己的心态不该说的不去说不去管，把自己工作岗位上的事情都要弄清楚弄利落遇事不要退缩现在自己是实习生，所以要学的东西还有太多太多，对于工作上的为人处事的技巧方面还应该多学多问，趁着这几个月实习期，把自己锻炼出来，总而言之心态决定一切，想想过去的失败和挫折，仔细分析一下，看看日后自己要怎样改正，自己真的要转变一下了!实习生应尽的义务，应做的努力，我都要做到，这一切不为别的，就为自己的将来，苦，累，委屈，都不算什么，自己一笑而过了，可当自己因为没努力就放弃了，那么自己日后也不会原谅自己的!总之一切把握在自己手中!

第7篇：生产实习、顶岗实习毕业设计论文安排

生产实习、毕业(顶岗)实习、毕业设计(论文)是教学计划中重要的教学环节。学生深入到生产第一线，在教师和现场管理、技术人员的指导下，直接参加管理和生产技术工作，学习有关本专业的实践知识，增强感性知识，以补充课堂教学的不足。通过直接参加生产实践，巩固、深化所学的理论知识，进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，并将实习过程中理论知识和实践经验进行总结升华。三项教学工作具体安排如下：

一、根据教研室的安排，每位指导教师负责分配学生的生产实习、毕业实习和毕业设计(论文)指导和管理工作。

二、学生需要上交材料：生产实习手册全部内容，是生产实习成绩的评定依据;毕业(顶岗)实习手册、实习报告，是评定毕业(顶岗)实习成绩的依据;毕业设计(论文)，是评定毕业设计(论文)成绩的依据。

三、实习单位：学生可以到各种机电设备(矿山、运输、农机、能源、轻工、化工、工具、食品、玩具等机械设备)生产与制造、模具加工、汽车维修单位;各研究院所;机电设备经营、销售与维修等单位实习。学生可以去学校统一安排的实习单位，也可以自己联系实习单位。

四、实习内容：根据实习单位具体情况，熟悉机电产品造型、结构设计;掌握机械加工工艺编制与实施;初具数控编程能力和数控机床操作能力;具备产品零件工艺设计能力和机电产品的基本装配、机电设备维护、维修及使用能力，能够解决机加工过程中实际问题。能够独立学习新工艺、新技术的能力，对机电产品设计、加工等工作结果的归纳能力。

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五、实习要求：参加实习的学生，应在校内指导老师和校外指导老师的帮助下，具体参加有关生产技术和管理工作。实习结束时，要求全部完成生产、毕业(顶岗)实习手册的内容。重点注意：

1.实习开始时，必须填写好实习申请表，指导老师安排学生进行实习前安全培训，同时要求学生签定实习申请表。

2.实习结束前要填好“实习鉴定表”，并有实习单位盖章。

3.毕业(顶岗)实习报告内容必须与实习内容完全一致，否则成绩不合格。毕业(顶岗)实习报告格式统一，字数不少于10000字。

六、毕业设计(论文)及答辩要求：

1.指导老师将任务书、论文格式、设计预选题目等文件在学生离校前布置给学生，同时要求学生采用飞信、QQ或电子邮件方式与指导老师保持联系，每半个月至少给指导老师汇报一次。

2.根据学校教学安排，指导老师提前通知学生上交毕业设计(论文)时间、答辩时间。

3.答辩委员会组成可以根据老中青结合的原则按专业组合，不得少于2人，并确定组长一人，报教研室。答辩要求2012年4月底完成，成绩上交时间另行通知。

七、实习纪律和注意事项

1.实习学生应牢记“安全第一”，必须遵守安全管理规定和安全操作制度，进入车间必须戴安全帽，并确保服装、鞋子符合安全要求。实习结束前不得提前离开实习单位，严禁下河游泳，避免安全事故发生。对不遵守安全制度造成的事故，由学生自行负责，对工作不负责造成的损失，必须追究相关责任。

2.实习期间要严格遵守企业劳动纪律和各项规章制度。实习期间一律不准请假，特殊情况要取得实习指导人员和指导教师的同意，病假要有医生证明，否则从严处理。如果在实习期间，由于违反单位的管理规定或因品德表现等原因被实习单位退回学校，则视为实习成绩不及格。

3.学生必须尊重实习指导人员的指导和安排，对重大问题事先要向实习指导人员反映，共同协商解决，学生不得擅自处理。认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，在实习中努力完成专业技能的学习任务。

4.在实习期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。服从领导、听从分配，不做损人利己、有损企业形象和学校声誉的事情。尊重工地技术人员和工人师傅，搞好团结。

5.生活艰苦朴素，不得有任何特殊，爱护公共财物，同学之间要互相帮助。要坚持原则，特别班干部、党、团员，要起到模范带头作用，不准搞任何不正之风。

6.离校时学生应携带必要的书籍和资料，以备实习中参考。

7.经常保持与学校指导教师和辅导员(班主任)的联系，每半个月至少要与学校指导教师联系一次，汇报实习情况;密切注意学校和学院公布的与毕业生有关的各种信息;联系方式和工作地点发生变动时要及时通知校内指导教师和辅导员(班主任)，并保证提供的联系方式正确有效，如因提供的联系方式出现问题，一切后果自负。

8.在实习期间，实习学生(除非常特殊情况者)必须服从分配，按照要求完成实习任务。实习期间不得私自更换实习单位，否则实习成绩以零分计。如果确因个人特殊情况或实习单位原因须变更实习单位的按以下程序办理手续：学生个人填写《中州大学工程技术学院机电、机制专业学生顶岗实习变更单位申请表》(见附件)，校内实习指导教师和辅导员(班主任)核实并签署意见，学院院长审批，然后报学院备案。

9.在实习过程中，发生重大问题，学生本人和同单位实习学生应及时向实习单位和校内指导教师报告，指导教师要及时向学院和实习单位双方负责人报告。

10.其它未述事宜，参照中州大学教学文件和规章制度汇编中有关规定执行。

八、成绩考核

成绩评定等级：优、良、中、及格和不及格五个等级，成绩不合格者必须重修该课程。

第8篇：生产实习、顶岗实习毕业设计论文安排

文 章来源

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8

生产实习、顶岗实习毕业设计论文安排

生产实习、毕业(顶岗)实习、毕业设计(论文)是教学计划中重要的教学环节。学生深入到生产第一线，在教师和现场管理、技术人员的指导下，直接参加管理和生产技术工作，学习有关本专业的实践知识，增强感性知识，以补充课堂教学的不足。通过直接参加生产实践，巩固、深化所学的理论知识，进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，并将实习过程中理论知识和实践经验进行总结升华。三项教学工作具体安排如下：

一、根据教研室的安排，每位指导教师负责分配学生的生产实习、毕业实习和毕业设计(论文)指导和管理工作。

二、学生需要上交材料：生产实习手册全部内容，是生产实习成绩的评定依据;毕业(顶岗)实习手册、实习报告，是评定毕业(顶岗)实习成绩的依据;毕业设计(论文)，是评定毕业设计(论文)成绩的依据。

三、实习单位：学生可以到各种机电设备(矿山、运输、农机、能源、轻工、化工、工具、食品、玩具等机械设备)生产与制造、模具加工、汽车维修单位;各研究院所;机电设备经营、销售与维修等单位实习。学生可以去学校统一安排的实习单位，也可以自己联系实习单位。

四、实习内容：根据实习单位具体情况，熟悉机电产品造型、结构设计;掌握机械加工工艺编制与实施;初具数控编程能力和数控机床操作能力;具备产品零件工艺设计能力和机电产品的基本装配、机电设备维护、维修及使用能力，能够解决机加工过程中实际问题。能够独立学习新工艺、新技术的能力，对机电产品设计、加工等工作结果的归纳能力。

五、实习要求：参加实习的学生，应在校内指导老师和校外指导老师的帮助下，具体参加有关生产技术和管理工作。实习结束时，要求全部完成生产、毕业(顶岗)实习手册的内容。重点注意：

1.实习开始时，必须填写好实习申请表，指导老师安排学生进行实习前安全培训，同时要求学生签定实习申请表。

2.实习结束前要填好“实习鉴定表”，并有实习单位盖章。

3.毕业(顶岗)实习报告内容必须与实习内容完全一致，否则成绩不合格。毕业(顶岗)实习报告格式统一，字数不少于10000字。

六、毕业设计(论文)及答辩要求：

1.指导老师将任务书、论文格式、设计预选题目等文件在学生离校前布置给学生，同时要求学生采用飞信、QQ或电子邮件方式与指导老师保持联系，每半个月至少给指导老师汇报一次。

2.根据学校教学安排，指导老师提前通知学生上交毕业设计(论文)时间、答辩时间。

3.答辩委员会组成可以根据老中青结合的原则按专业组合，不得少于2人，并确定组长一人，报教研室。答辩要求2012年4月底完成，成绩上交时间另行通知。

七、实习纪律和注意事项

1.实习学生应牢记“安全第一”，必须遵守安全管理规定和安全操作制度，进入车间必须戴安全帽，并确保服装、鞋子符合安全要求。实习结束前不得提前离开实习单位，严禁下河游泳，避免安全事故发生。对不遵守安全制度造成的事故，由学生自行负责，对工作不负责造成的损失，必须追究相关责任。

2.实习期间要严格遵守企业劳动纪律和各项规章制度。实习期间一律不准请假，特殊情况要取得实习指导人员和指导教师的同意，病假要有医生证明，否则从严处理。如果在实习期间，由于违反单位的管理规定或因品德表现等原因被实习单位退回学校，则视为实习成绩不及格。

3.学生必须尊重实习指导人员的指导和安排，对重大问题事先要向实习指导人员反映，共同协商解决，学生不得擅自处理。认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，在实习中努力完成专业技能的学习任务。

4.在实习期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。服从领导、听从分配，不做损人利己、有损企业形象和学校声誉的事情。尊重工地技术人员和工人师傅，搞好团结。

5.生活艰苦朴素，不得有任何特殊，爱护公共财物，同学之间要互相帮助。要坚持原则，特别班干部、党、团员，要起到模范带头作用，不准搞任何不正之风。

6.离校时学生应携带必要的书籍和资料，以备实习中参考。

7.经常保持与学校指导教师和辅导员(班主任)的联系，每半个月至少要与学校指导教师联系一次，汇报实习情况;密切注意学校和学院公布的与毕业生有关的各种信息;联系方式和工作地点发生变动时要及时通知校内指导教师和辅导员(班主任)，并保证提供的联系方式正确有效，如因提供的联系方式出现问题，一切后果自负。

8.在实习期间，实习学生(除非常特殊情况者)必须服从分配，按照要求完成实习任务。实习期间不得私自更换实习单位，否则实习成绩以零分计。如果确因个人特殊情况或实习单位原因须变更实习单位的按以下程序办理手续：学生个人填写《中州大学工程技术学院机电、机制专业学生顶岗实习变更单位申请表》(见附件)，校内实习指导教师和辅导员(班主任)核实并签署意见，学院院长审批，然后报学院备案。

9.在实习过程中，发生重大问题，学生本人和同单位实习学生应及时向实习单位和校内指导教师报告，指导教师要及时向学院和实习单位双方负责人报告。

10.其它未述事宜，参照中州大学教学文件和规章制度汇编中有关规定执行。

八、成绩考核

成绩评定等级：优、良、中、及格和不及格五个等级，成绩不合格者必须重修该课程。文 章来源

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8

第9篇：电脑艺术设计专业顶岗实习计划

为加强电脑艺术设计专业11级顶岗实习及就业管理，把顶岗实习工作落到实处，特制订电脑艺术设计专业顶岗实习计划。

一、实习目的

顶岗实习是学生提高技能水平的必要环节，更是高职学生能力培养与素质提高的主要途径，通过顶岗实习为学生走向社会、走向工作岗位奠定基础。同时，通过顶岗实习检验学生理论联系实际的能力。这次实习，是在学生经过专业设计理论知识的学习和必要的技能训练之后，为了增强对专业的理解，更好地掌握广告设计、标志设计、包装设计、室内设计、建筑动画等的基本方法和基本技能，培养学生动手能力和社会工作能力，以便毕业后能较快地适应电脑艺术设计的岗位工作。

二、实习时间

自2013年9月1日至2013年12月底，共18周。具体返校时间另行通知。

三、实习方式

本次毕业实习的实习单位由系部和实习指导老师选择和确定。学生一般应在确定的实习单位范围内进行实习。有条件的学生可以自行联系实习单位，但必须报系部和实习指导老师批准，并接受、系部、实习指导教师的定期检查。实习单位一经确定，一般不得再变动，如果需要变动，必须向系和指导老师及时报告，并向系部实习指导教师提交变动后的实习单位名称、地址、工作性质、企业指导老师及联系方式等。

四、实习任务

实习任务包含岗位实习任务、阶段性学习任务、设计作品、完成各类表格填写任务等四项。

毕业实习是学生接触实践的教学过程，每个学生都要参加电脑艺术设计的岗位操作实习，在此基础上了解实习单位艺术设计的具体情况，将已学过的专业知识和技能与实践相结合，提高自己的技能水平和理论知识。

(一)岗位实习任务

1.调查并了解顶岗实习岗位任务中的工作流程及业务范围;

2.了解顶岗实习实际岗位的技能需求;

3.锻炼并提高自己在平面设计领域内，创意构思能力、色彩应用能力、综合素材表现能力、图形创意能力、家装设计能力等。

(二)阶段性学习任务

手写实习日记，汇报实习成果及心得，并请企业指导教师签字;

(三)设计任务。

1、按要求完成学生顶岗实习设计作品，同时说明设计思路及创意。

2、设计作品必须为一整套作品。

(四)完成各类表格填写任务

按辅导教师要求完成并按时提交。

五、实习要求：

1、每周一次的短信反馈

学生每周至少须与指导老师汇报实习情况一次(无特殊原因短信联系)，第一次，短信内容：你所在单位名称，所在地点、单位负责人、姓名与其联系电话，

具体的工作内容。

以后每周就本周工作内容，工作变化等信息进行及时反馈。

学生要高度重视信息反馈工作，反馈资料是指导教师就顶岗实习给定学生成绩的依据以及确定其是否参与毕业答辩的重要依据之一。

2、保证通讯信息的畅通，原则上10月底必须返校进行期中检查。

学生离校时以班级为单位汇总联系电话留于指导教师(实习期间更改电话要及时通知指导教师，否则由此造成的一切后果自负)。

指导教师要建立信息反馈表，定期与学生进行沟通，不定期进行抽查与检查，形式有：发短信、打电话、下工地巡查等，就反馈内容及时进行统计汇总，发现问题及时与班主任联系沟通并协商解决，同时反馈教研室主任、学管办与系领导。

3、答辩

答辩安排初步定在2014年1月初，答辩内容主要针对顶岗实习工作内容进行。

4、安全与纪律

实习期间服从实习单位管理，一定要注意安全，加强安全意识防范，下工地要带安全帽，女生不要穿高跟鞋，遵守现场安全管理条例，切记安全第一。实习期间按时出勤，有事要和师傅及相关领导请假，无故不要请假、迟到早退，上班期间不要随意打电话。

5、办理“意外伤害保险”

在顶岗实习前每位同学必须到院学生处办理“意外伤害保险”手续，否则不得参加顶岗实习。

6、其他

为了更好的把所学知识应用到实际工作中，要求学生要努力做到：眼要勤、耳要闻、嘴要问、手要动，即多听多看多问多干，真正动得起手来，为进一步走向社会打下坚实的基础。

六、下列情况之一者不得参与顶岗实习答辩

1、不与指导教师及时联系，两周以上联系不上的学生。

2、没有实习单位或一半以上实习时间不在岗的学生。

3.没有完成实习日记、实习总结、实习鉴定的学生。

4、没有完成设计作品的学生。

5、违反相关规章制度被实习单位终止其实习退回学校者。

6、学费未交清的同学，一般情况暂不安排答辩。

7、其他经系部研究决定的情况。

七、成绩评定

毕业实习的成绩评定，主要从资料收集状况、实习日记、实习总结、实习鉴定、与指导教师联系与反馈程度、返校答辩等几方面综合评定。

八、指导教师人员安排

电艺1101班01号——14号乔惠萍

电艺1101班15号——29号陕晋军

电艺1101班30号——42号张捷

电艺1102班01号——15号魏怀明

电艺1102班16号——29号付优

电艺1102班30号——42号杨米娜