方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《学校安全防范工作方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。
云南印发方案加强学校体育美育工作
编者按：近日，省委办公厅、省政府办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作行动方案》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作行动方案》，并要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。以下为两方案全文。
《关于全面加强和改进新时代学校体育工作行动方案》
为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，全面加强和改进新时代学校体育工作，结合云南实际，制定本行动方案。
一、实施学校体育课教学改革行动
1.开齐开足课程。义务教育阶段和高中阶段学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好体育课。鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。高等教育阶段学校要严格执行《高等学校体育工作基本标准》，开设体育必修课，可采用体育社团、俱乐部等形式组织开设体育选修课。学校不得以任何理由和借口削减、挤占体育课时间。
2.完善课程体系。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的游戏活动，促进运动机能协调发展。义务教育阶段体育课程帮助学生掌握2项运动技能，引导学生树立正确健康观。高中阶段体育课程发展学生运动专长，引导学生养成健康生活方式，形成积极向上的健全人格。职业教育体育课程与职业技能培养相结合，培养身心健康、具有运动特长的专业技术人才。高等教育阶段体育课程与创新人才培养相结合，培养学生参与体育运动和欣赏体育比赛的能力。
3.推广中华传统体育项目。因地制宜将武术、摔跤、棋类、射艺、龙舟、毽球、五禽操、舞龙舞狮、陀螺、秋千、霸王鞭等中华传统体育项目引入校园。积极组织开展中华传统体育项目教学、训练和竞赛。
4.建立具有云南特点的教材体系。充分整合云南特有传统体育资源，根据学生年龄特点和身心发展规律，围绕课程目标、运动项目特点、国家学生体质健康监测项目和云南省初中学生体育考试项目等编制云南省学校体育地方教材。
5.改进教学模式。建立“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的新型学校体育课教学模式，增加体育与健康理论知识、体育竞赛规则等内容。围绕“教会、勤练、常赛”目标，教会学生掌握健康知识和科学锻炼的方法，指导学生掌握跑、跳、投等基本运动技能和足球、篮球、排球、网球、羽毛球、乒乓球、田径、游泳、体操、武术、冰雪运动等专项运动技能。
6.保障锻炼时间。科学安排学生校内体育活动时间，全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动;将开展体育活动作为推进中小学生课后服务工作落实的重要载体，保障学生每天课后1小时体育锻炼时间。大力推广家庭体育锻炼活动，保障学生每天校外1小时体育活动时间。落实青少年学生军训要求，保证军训质量。
二、实施学校体育联赛全覆盖行动
7.建立学校体育联赛体系。立足校园，建立全员覆盖、人人参与的常态化校内联赛、校际联赛和选拔性竞赛为一体的大中小学体育联赛体系。构建校、县(市、区)、州(市)、省四级纵向递进，小学、初中、高中(中职)、大学(高职)各学段内横向竞争的学校体育竞赛制度和选拔性竞赛(冬夏令营)制度。利用课余时间组织校内联赛、校际联赛、选拔性竞赛。省教育厅、省体育局共同制定学生(青年)体育联赛目录，定期公布联赛计划，明确运动员等级办理和竞赛成绩折算体育考试分值等事项，引导学生科学参赛。
8.夯实校内体育联赛基础。小学低段要以兴趣培养为主开展丰富多彩的体育活动和趣味性技能比赛。小学高段和初中、高中(中职)、大学(高职)应按项目建立班级、年级、学校代表队，定期开展不同项目的校内体育联赛。鼓励学校按年级或学生掌握运动技能情况开展多层次、升降级的体育联赛，每年定期组织举办学校运动会或体育节。
9.开展校际体育联赛。各地区要利用城区学校集中优势，定期开展足球、篮球、排球等项目校际的主客场比赛。各学校要因地制宜建设各项目学校代表队，定期开展训练。利用周末或节假日开展足球、篮球、排球、啦啦操、乒乓球、羽毛球、网球、田径、游泳、跆拳道、武术、跳绳、拳击、轮滑等项目比赛。
10.开展选拔性竞赛。合并省学生运动会和省青少年运动会，改称省学生(青年)运动会，每3年举办1次。各州(市)、县(市、区)每3年举办1次学生(青年)运动会。重点打造以足球、篮球、排球、啦啦操等运动项目为主的四级联赛总决赛，并利用寒暑假举办以足球、篮球、排球为主要项目的夏令营和冬令营。积极承办国内外高水平青少年体育赛事。
三、实施体育教师配备和场地器材提升行动
11.配齐配强体育教师。通过公开招聘、轮岗、对口支教、购买社会服务等方式，配齐配强体育教师。鼓励学校聘用优秀教练员、退役运动员担任专(兼)职体育教师。建立高校对口帮扶中小学体育工作联动机制，扩大体育浸润行动计划试点范围，实施体育专业大学生支教计划。把师德师风作为评价体育教师素质的第一标准，实施专项培训计划，分级分类轮训体育教师，全面提升体育教师的综合素养。扶持建设一批省级体育名师工作室，定期举办大中小学体育教师和体育专业学生基本功比赛，提升体育教师教学和科研能力。加强高校体育专业和高水平运动队建设，提升高校体育人才培养质量。
12.提升体育教师职业荣誉感。切实保障体育教师权益，将体育教师承担学校安排的课间操、体育活动课、课余训练、课外活动、课后服务、指导参赛、学生体质健康监测等计入工作量。各地区各学校要完善体育教师绩效工资分配办法和考核评价机制，鼓励体育教师担任班主任，体育课课时量与其他科目等分值核算。推动体育教师在职称(职务)评聘、福利待遇、评优评先(包括教学成果奖、优秀乡村教师表彰、职务职称晋升、教学科研成果评定)等方面与其他学科教师享受同等待遇。义务教育学校每学年按照不低于1 500元标准落实体育教师工作服装经费，其他教育阶段学校参照执行。
13.加强体育场地设施保障。按照国家学校体育卫生条件基本标准，建好、配备满足体育课程教学和竞赛活动需求的场地设施、设备器材。把农村学校体育设施建设纳入义务教育优质均衡发展规划。小规模学校以保基本、兜底线为原则，配备必要的功能教室和设施設备。加强城区条件薄弱学校体育场馆设施建设，通过政府购买服务、社会共享、校内场馆改造等方式，建好满足课程教学和实践活动需求的场地设施、专用教室。加强高校体育场馆建设，配好体育教学所需器材设备，建立体育器材补充机制。
14.加强社会资源统筹整合。各地区城市和社区建设规划要统筹学生体育锻炼需要，坚持社会体育场地建设与学校体育场地建设相结合，新建项目优先建在学校内或周边。支持社会资金参与学校体育场馆建设，鼓励采用第三方服务的形式运营学校体育场馆，实现共建共享共用。推动学校体育场馆向社会开放，社会公共体育场馆向学生免费或低收费开放，提高体育场馆利用率。
四、实施体育教育深度融合行动
15.推动体育学校改革。因地制宜将体育学校教练员指派到中小学任教或担任外聘教练员，承担体育课教学、课外训练和组织体育竞赛等工作，并负责挑选优秀体育后备人才。依托州(市)级体育学校成立体育后备人才集训基地，充分利用学校场馆和体育中心等资源，在寒暑假广泛开展优秀体育后备人才集训工作。
16.建设体育传统特色学校。整合原有体育传统项目学校和体育特色学校，评定命名一批“体育传统特色学校”，形成“一校一品”“一校多品”的学校体育发展新局面。鼓励各校整合资源，按照“就近、安全、方便、合规”的原则，采取“引进来、走出去、低收费”的办法，积极与社会体育俱乐部、体育学校、学生体育协会等合作，因校制宜建设各项目运动队，开展业余体育训练，逐步形成小学兴趣化、初中多样化、高中专项化、高校专业化的业余体育训练体系。
17.畅通体育人才成长渠道。探索依托国民教育体系培养优秀运动员的模式，以足球、篮球、排球等项目为突破，优化拓展项目布局，深化招生、培养、竞赛、管理制度改革，将省队建在高校、州(市)队建在中学。扩大普通高中体育自主招生改革试点范围，加强高校高水平运动队建设。探索采用“一体化设计、一体化成长”的联动机制，建立体育学校学生直升高职的人才培养模式。单列高校体育专业专升本招生计划，并逐年增加招生名额。
五、实施体育评价改革提升行动
18.开展学生体质健康监测。建立云南省学生体质健康数据管理平台，全面开展学生体质健康监测，覆盖幼儿园、小学、初中、高中(中职)、大学(高职)等各学段全部学生。监测结果作为义务教育质量监测和普通高中招生录取名额分配等工作的重要依据，纳入学校对年级、班级、班主任的考核指标，纳入教育行政部门对学校的考核指标。
19.强化监测结果运用。建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的评价机制，将学生体质健康水平作为教育教学考核的重要内容，作为高校办学评价的重要指标，纳入高校教学工作评估指标体系和“双一流”“双高”建设成效评价。将学生体质健康和视力健康状况按州(市)、县(市、区)、学校等进行排名，建立排名结果与支持政策、经费投入等挂钩的资源配置导向机制。逐步扩大学校体育综合改革试点县(市、区)和试点高校范围，推进学校体育工作、学生体质和视力健康年度述职，形成示范引领作用。
20.发挥考试评价导向作用。认真贯彻落实我省初中学生体育考试方案。将体育科目纳入普通高中学业水平考试范围。发挥体育考试对学生体质健康的导向作用，引导学生掌握2项终身受益的运动技能。
21.强化督导评估及结果运用。将学校体育纳入发展规划，明确政府、教育行政部门和学校的职责。把政策措施落实情况、学生体质健康状况和支持学校开展体育工作情况等纳入教育督导评估范围。对政策落实不到位、学生体质健康水平和视力健康水平持续下降的各级政府、教育行政部门和学校负责人，依法依规予以问责。对在学校体育工作中成绩显著的单位和个人，各级教育行政部门或学校应按有关政策规定给予表彰、奖励。
六、实施学校体育发展强基行动
22.加强学生体育社团组织建设。鼓励各地区成立学生体育协会并依法到所属民政部门登记，各级教育行政部门是学生体育协会的业务主管单位。各级各类学校应面向全体学生组建不同项目的体育社团，努力让每名学生都能找到适合的项目。学校要加强学生体育社团管理，在场地、师资、经费等方面给予支持，为開展训练、竞赛等活动提供便利。
23.健全完善体育风险防控机制。各级各类学校要逐步完善学校体育工作规章制度。健全政府、学校、家庭共同参与的学校体育运动伤害风险防范和处理机制，健全完善含体育意外伤害的学生综合保险机制，试行学生体育活动安全事故第三方调解机制。强化安全教育，加强大型体育活动安全管理。在安全预防措施、应急预案和学校安全管理责任都到位的情况下出现的体育意外安全事故，未经依法依规调查核实，不得认定为教学事故，不得追究教师和校长的责任，不得影响有关人员的评优评先和职称晋升，为学校体育教师、校长和管理人员“松绑”。
七、切实加强组织保障
24.加强组织领导。各级党委和政府要把学校体育工作纳入重要议事日程，加强对本地区学校体育改革发展的总体谋划，党政主要负责同志要重视、关心学校体育工作。各地区要建立组织、宣传、机构编制、教育、体育、财政、发展改革、民政、人力资源社会保障、自然资源、妇联、共青团等部门共同参与的加强学校体育工作联席会议制度，统筹协调解决学校体育工作中的困难和问题。各地区各学校要结合实际制定实施学校体育教师配备和场地器材建设的相关措施。
25.加强学校体育经费保障。各级政府要调整优化教育支出结构，完善投入机制，统筹安排财政转移支付资金和本级财力积极支持学校体育工作。鼓励和引导社会资金、资源支持学校体育发展，吸引社会捐赠，多渠道增加投入，盘活和利用好现有体育设施设备。有条件的高校可试点实施学校体育奖学金制度。
《关于全面加强和改进新时代学校美育工作行动方案》
为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，全面加强和改进新时代学校美育工作，结合云南实际，制定本行动方案。
一、实施美育课程和教材提升行动
1.推动学科融合。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，与各学科专业教学、社会实践和创新创业教育相结合。在大中小学各门学科课程中，有机融入美育内容。高校公共基础课和中小学语文、历史、道德与法治(思想政治)等课程，重点挖掘与运用体现中华美育精神与民族审美特质的语言美、心灵美、礼乐美等美育资源。中小学数学、物理、化学、生物学、地理、科学等课程，重点挖掘和运用体现科学精神和现代文明的秩序美、结构美、和谐美等美育资源。体育、劳动教育等课程重点挖掘和运用体现意志和力量的勤劳美、健康美、运动美等美育资源。遵循艺术人才培养规律，促进艺术教育与思想政治教育有机融合、专业课程与文化课程相辅相成。
2.拓展课程内容。学校美育课程主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动，培养幼儿创造意识，养成幼儿语言美、行为美的良好习惯，促进幼儿健康成长。义务教育阶段注重激发学生艺术兴趣和创新意识，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调，广泛开展美育实践活动。高中阶段开设多样化美育课程，增加美育课程的可选择性。鼓励有条件的高中学校结合实际开设有特色的美育选修课程。鼓励职业学校将美育课程与专业课程有机结合，强化实践，开设体现职业教育特点的拓展性艺术课程。支持高校开设以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的公共艺术课程。鼓励高校和科研院所将美育课程纳入研究生教育公共课程体系。
3.加强教材建设。加强大中小学美育教材一体化建设，注重教材纵向衔接，实现主线贯穿、循序渐进。鼓励学校根据学生年龄特点和身心成长规律，围绕课程目标，精选教学素材、丰富教学资源。鼓励学校积极开发具有地域特色的美育课程资源，按照音乐、美术课程标准要求的比例，作为校本教材必要的补充和完善。高校落实美育教材建设主体责任，做好美育教材研究、编写、使用等工作，探索形成以美学和艺术史论类、艺术鉴赏类、艺术实践类为主体的高校公共艺术课程教材体系。
二、实施美育教学改革提升行动
4.开齐开足美育课。严格落实学校美育课程开设刚性要求。义务教育阶段学校要按不低于总课时的9%开设艺术类课程，有条件的学校按不低于总课时的11%开设。普通高中要保证艺术类必修课程不低于6个学分(108学时)。中等职业学校艺术类课程公共基础必修课不低于2个学分(36学时)，选修课不低于2个学分(36学时)。高校要把公共艺术课程与艺术实践纳入高校人才培养方案，纳入学校教学计划，实行学分制管理，鼓励高校开展学生跨校选修公共艺术课程和学分互认，学生修满公共艺术课程2个学分方可毕业。
5.深化教学改革。逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。在学生掌握必要基础知识和基本技能的基础上，着力提升文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，帮助学生形成艺术专项特长。创建一批省级美育名师工作室，培养一批美育名师，引领美育教学改革创新。
6.丰富艺术实践活动。坚持面向全体学生和课内与课外、校内与校外、普及与提高相结合的原则，因地制宜建设内容丰富、形式多样的美育社团、课外兴趣小组，让每个学生在校期间培养1至2项艺术特长或爱好，努力实现“一校一特色、一生一专长”。学校要积极创造条件组建合唱团、乐团、舞蹈队、戏剧社和绘画、陶艺、手工、书法、电脑美术等学生艺术团体，并为艺术团建设提供必要的条件保障。学校艺术团团长由校领导担任，学生自愿参加，学校和家委会共同管理。高校要组建大学生艺术团，积极开展高雅艺术进校园活动。到2025年，全省重点建设30个高水平示范性大学生艺术团、50个示范性中学生艺术团和100个示范性小学生艺术团。
三、实施美育办学条件提升行动
7.加强美育师资配备。各地区要加大美育教师补充力度，未配齐的地区应在每年教师招聘计划中安排一定比例专门招聘美育教师。鼓励有条件的地区通过购买服务方式，与相关专业机构等社会力量合作，向中小学提供美育教学服务。鼓励高校美育教师、优秀文艺工作者等到中小学校兼任美育教师。加强普通高校公共艺术教师队伍建设，原则上担任公共艺术课程教学的教师数不低于在校学生总数的0.15%，其中专职教师人数占艺术教师总数的50%。鼓励聘任社会艺术名师担任学校兼职教师。推动高校一流艺术类专业点建设，加强师范类艺术教育专业建设。
8.整合社会美育资源。推动基本公共文化服务项目、高校美育改革成果等为学校美育教学服务。城市和社区建设规划要统筹学生艺术实践需要，新建文化艺术项目优先建在学校或其周边。推动剧院、音乐厅、美术馆、博物馆等场馆免费或优惠向学生开放。有条件的地区和学校每年组织学生现场参观1次美术馆、书法馆、博物馆。整合校内、校外资源开展美育实践活动，作为解决中小学生课后服务、假期托管问题的有效途径和重要载体。
9.建立完善帮扶机制。各地区要加大对美育基础薄弱学校的帮扶力度，统筹组织县域内优秀音乐、美术教师到边远农村中小学开展走教活动，用好我省目前实施的“1+N”异地同步课堂，保证课时开足开齐。实施“特岗计划”优先满足农村音乐、美术教师需求。支持高校开展美育乡村教师公费定向培养项目，培养能够承担美育教学的全科教师。实施高校美育浸润行动计划，支持社会力量开展美育公益项目。
10.保障美育教師权益。将美育教师承担学校安排的艺术社团指导、课外活动、课后服务等第二课堂指导和走教任务计入工作量。加大激励力度，确保美育教师在教学成果奖、优秀教师表彰奖励、职务职称晋升、教学科研成果评定等方面，与其他学科教师享受同等待遇。在有关培训计划中安排一定比例，加强美育教师培训。
11.完善场地器材建设配备。建好满足课程教学和实践活动需求的场地设施、专用教室，鼓励有条件的地区在中小学校建设美育场馆。加强农村学校美育设施建设，将其纳入地方义务教育均衡发展规划。小规模学校以保基本、兜底线为原则，配备必要的功能教室和设施设备。通过政府购买服务、社会共享、校内功能教室改造等多种方式，加强城区条件薄弱学校美育场馆建设。加强高校美育场馆建设，鼓励有条件的高校与地方共建共享剧院、音乐厅、美术馆、书法馆、博物馆等艺术场馆。建立美育器材补充机制，配备美育教学所需要的器材设备。
四、实施美育评价改革提升行动
12.完善评价机制。健全教育督导评价制度，把政策落实情况、学生艺术素质测评情况和开展美育工作情况等纳入教育督导评估范围。在普通高中等级评估认定中加入美育内容。把美育工作及其效果作为高校办学评价的重要指标，纳入高校本科教学工作评估指标体系和“双一流”建设成效评价。对政策落实不到位、学生艺术素质测评合格率持续下降的各级政府、教育行政部门和学校负责人，依法依规进行问责。
13.改进评价导向。把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的美育实践活动情况纳入学业评价。认真贯彻落实我省初中学生音乐考试和美术考试方案，充分发挥音乐、美术考试导向作用，引导学生掌握1至2项终身受益的艺术技能。
五、实施美育强基行动
14.健全学校美育管理体系。成立云南省高校和中小学美育教学指导委员会，鼓励各地区参照成立中小学美育教学指导委员会。加强美育教研，教育行政部门应至少配备1名美育教研员，研究、指导和服务学校美育教学;高校要设立专门的公共艺术课程管理部门和教学机构，加强高校公共艺术课程、学生艺术团建设，积极开展对外交流活动。
15.完善校内校外展演体系。建立面向人人的常态化美育展演机制。积极开展惠及全体学生的合唱、合奏、集体舞、课本剧、艺术实践工作坊和博物馆、非遗展示传习场所体验学习等实践活动。广泛开展班级、年级、院系、校级等集体性展演活动。每3年分别组织1次省级大学生和中小学生综合性艺术展演。每年举办1届省级初中学生艺术实践活动。创建一批云南省中小学美育特色学校。
六、切实加强组织保障
16.加强组织领导。各级党委和政府要把学校美育工作纳入重要议事日程，纳入各地区经济社会发展规划。将学校美育工作纳入有关领导干部培训计划。各级教育行政部门要履行主管部门职责，应有承担学校美育工作职能的内设机构并配备与职责相适应的工作力量;各级财政部门统筹做好学校美育经费保障，配合教育行政部门完善机制，多渠道筹集美育发展经费;各级机构编制部门要加强与教育行政部门协调配合，统筹用好编制资源;各级人力资源社会保障部门要协助配齐配足美育师资;各级自然资源部门要统筹规划学校美育场地建设;各级文化和旅游部门要推动文化艺术场馆面向学生免费或优惠开放;各级共青团组织要动员和组织大学生开展美育志愿者服務活动。各地区各学校要结合实际制定学校美育教师配备和场地器材建设的相关措施。加大学校美育工作政策宣传力度，及时总结、推广学校美育工作的成功经验和典型案例，营造全社会共同促进学校美育发展的良好社会氛围。
17.加强美育经费保障。各级政府要调整优化教育支出结构，统筹安排财政转移支付资金和本级财力支持学校美育工作。鼓励和引导社会资金支持学校美育建设发展，吸引社会捐赠，多渠道增加投入。各级各类学校要安排专项经费用于学校美育工作。
(来源：云南发布)
一、指导思想
全面贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于加强安全工作的一系列重大部署，进一步夯实各级教育行政部门监管责任和各级各类学校、幼儿园安全工作主体责任，通过深入开展“三项行动”，努力促进我省各级各类学校和幼儿园安全事故总量、伤亡人数和重特大事故”三个继续下降”，保持我省各级各类学校和幼儿园持续稳定安全，为学校教育教学、科研和师生生活提供良好的治安环境。
二、工作目标
加强各级各类学校和幼儿园安全工作全员、全过程、全方位管理，不断推进省政府确定的“安全生产年”目标任务的落实。加大安全执法力度，将涉及学校安全工作的法律、法规和政策落到实处，深化专项治理，促进责任制落实，强化监管监察;狠抓学校安全隐患排查治理，切实解决安全工作薄弱环节和突出问题;加强安全教育与培训，增强师生安全意识，使广大中小学教师具有指导学生自护、自救、逃生的基本知识和技能，使各级各类学校在校学生具备自护、自救、逃生的基本知识和技能。通过开展“三项行动”，强化学校安全工作基础建设与管理，构建安全工作长效机制，坚决遏制重特大安全事故发生，确保师生安全。促进校园及周边治安环境持续稳定好转。
三、工作范围、内容要求
(一)学校安全“三项行动”的对象范围是各级各类学校和幼儿园，包括
1 高等学校：
2 中等专业学校、职业中专、职业中学、职教中心：
3 民办非学历教育助学机构：
4 普通中小学：
5 幼儿园。
(二)学校安全工作“三项行动”重点内容
1 执法行动。对下列行为依法进行查处，
(1)无证或证照不全举办学校、幼儿园：
(2)招生虚假宣传，具有欺诈性质：
(3)一些中小学校办学行为不规范。主要表现①随意侵占学生休息时间补课，学生课业负担过重;②随意加深课程难度、随意增减课程和课时，教学效率不高：③考试科目不规范、考试次数过多，以考试成绩排名、奖惩等;④随意举行选拔性考试，违规乱招生;⑤农村寄宿制学校管理工作机制不健全，⑥学校安全管理制度和安全应急机制不健全;⑦义务教育择校现象严重。
(4)违反建设项目安全设施“三同时”规定，违法违规进行项目建设：
(5)瞒报事故的：
(6)对安全隐患没有进行排查，重大隐患隐瞒不报或不按规定期限予以整治的：
(7)对中小学教师没有进行安全与应急管理专项培训的，
(8)没有组织实施对学生进行安全教育的。
2 治理行动。对以下行为进行严格治理：
(1)学校安全基础设施不符合规定要求的，
(2)危险性较大的特种设备和危险物品的存储容器、运输工具完好率不达标及不按规定进行检测检验的：
(3)受自然灾害威胁而未落实防范措施的，
(4)隐患排查治理制度不健全、责任不明确、措施不落实、整改不到位的：
(5)应急预案制订修订演练不及时，以及自救装备配备不足、使用培训不够的：
(6)安全制度不完善、管理措施落实不到位的：
(7)市、县教育行政部门对学校安全监管责任不落实，安全管理机构不健全，监督检查不到位的。
3 宣传教育行动。着力开展以下宣传教育活动
(1)宣传安全工作法律法规、规章制度，增强安全意识：
(2)宣传安全发展的理念，推进安全文化建设：
(3)宣传推广学校安全工作典型经验和做法，推进“平安校园”建设：
(4)完善安全工作信息发布制度，加强安全工作舆论监督：
(5)深入开展省政府确定的“安全生产月”、“安全生产三秦行”、“安全生产科技周”等集中宣传教育活动，
(6)严格教育培训机构监管，加强师资力量、培训装备建设，提高培训质量：
(7)加强各级教育行政部门和学校负责人及教师的安全与应急管理培训，抓好对学生的安全教育。省教育厅今年将举办16期培训班，对安全管理人员及中小学教师进行培训。
四、职责分工
按照“谁主管、谁负责”的原则，学校实施“三行”行动由主管部门和学校共同组织实施。
1教育行政部门主管的学校、幼儿园由各级教育行政部门在当地政府领导下，按教育工委、教育厅的实施方案在所管学校、幼儿园组织实施“三项行动”。
2行业、其他单位举办的学校、幼儿园由学校所属行业、单位组织实施“三项行动”。
3各级各类学校和幼儿园按照省政府、当地政府及教育行政部门要求，组织实施自身的“三项行动”。
五、重点时段
“三项行动”要贯穿各级教育行政部门、各级各类学校及幼儿园全年安全工作始终，同步部署、同步实施、同步检查推进。同时要结合安全工作规律特点，统筹兼顾，突出重点，有计划、有步骤、有针对性地组织开展。
(一)进一步细化方案，认真开展自查自纠
1各市、县教育行政部门根据省委教育工委、省教育厅统一部署和本方案要求，紧密结合实际和存在的突出问题，制定各市、县“三项行动”实施方案。各市教育行政部门“三项行动”具体实施方案报省委教育工委、省教育厅备查。
2各级教育行政部门和各级各类学校及幼儿园要按照“三项行动”内容要求，抓好组织发动，提高思想认识，针对存在的问题和薄弱环节，制定整改计划，落实整改措施，严防事故发生。
(二)加强督促检查，全面推进各项工作
1各级教育行政部门和各级各类学校、幼儿园要认真学习实践科学发展观，牢固树立以人为本、安全发展的理念，把以人为本、确保师生生命安全落实到学校教育、教学、科研和学生学习生活的全过程。安全工作要月月抓、天天抓、时时抓：安全意识要人人有、时时有。要坚持“安全第一，预防为主”的方针，强化管理，狠抓落实，确保各项工作措施落到实处。
2夯实学校安全管理责任，认真落实责任追究制。各级教育行政部门和各级各类学校、幼儿园要把安全管理的职能和责任逐条细化。分解落实到人，落实到各项工作和每个环节。要认真落实安全管理“一把手”责任、分管领导责任和其他人员的岗位责任。在年度考核中，要把安全工作职责履行情况作为考核的重要内容。对由于职责不落实、措施不到位引发安全事故或对事故处置不当造成严重后果的，要严格责任追究。
3建立健全学校安全管理各项规章制度。要结合学校安全管理实际，进一步完善各项规章制度，增强制度的科学性、合理性和操作性，严格按照制度规范管理，做到用制度管事，用制度管人，用制度落实责任，杜绝制度漏洞。要进一步完善矛盾纠纷排查调处和安全隐患排查整改机制、应急管理机制、信息搜集报送机制、舆情分析研判机制、安全教育培训和应急演练机制，努力构建学校安全管理长效机制。
4广泛深入开展“平安校园”创建工作。要加强对“平安校园”创建工作的组织领导，严格按照《陕西省“平安校园”创建评估指标体系》的规定，明确创建工作具体目标要求，制定规划，统筹协调，加强保障，推动创建工作全面深入开展，切实做到
工作层面上狠抓落实，创建效果上讲求实效。要通过“平安校园”创建进一步提高学校安全硬件建设和管理水平，努力建设安全、稳定、健康、文明、和谐的校园。
5强化安全管理重点工作。要强化措施，切实加强学校日常安全管理和应急管理，尤其是要加强重点要害部位、学生活动主要场所和学生管理重点环节的安全管理，严防火灾、交通事故、盗窃、食物中毒、传染病、煤气中毒、拥挤踩踏、人身侵害等各类安全事故。要抓好季节性安全防事故工作，重点抓好春游安全、夏季游泳安全、雨季校舍安全和冬季取暖安全等工作。要结合地域特点加强校园及周边自然灾害监测，加强与国土、气象、地震、水利等部门的联系，及时了解沟通有关预警信息，落实应对措施。各地要加强对农村学校的安全管理，改善农村学校安全基础设施和条件。要特别加强寄宿制学校的安全管理，对于学生在校外租房居住或在亲友家居住的，要与家长签订安全责任书，明确责任，加强对家长和房主的安全知识宣传教育。
6扎实开展对学生的安全教育。各地教育行政部门要认真落实《省政府办公厅转发省教育厅等七部门关于中小学公共安全教育指导纲要实施意见的通知》要求，推动安全教育“教学计划、教材、课时、教师、教案、考核六落实”工作。要扎实安排好“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”活动，切实加强对学生的安全防事故教育、法制教育和心理健康教育。要结合季节变化和地域特点开展丰富多彩的安全教育活动，各学校至少每学期开展一次应急逃生演练，切实提高学生自护、自救和逃生的知识和能力。要关注农村留守学生、学习后进学生、家庭经济困难学生、农民工子女以及心理障碍学生，引导他们正确对待学习和生活。
7深入开展学校及周边治安综合治理。各级教育行政部门要继续加强与公安、安监、卫生、工商、文化、建设等有关部门的联系，密切配合，齐抓共管，大力整顿校园及周边治安、交通秩序，积极化解校园及周边的安全隐患，着力解决重点、难点问题。要坚决取缔校园周边的黑网吧，规范各类经营活动，严厉打击侵害师生人身安全的违法犯罪活动，尤其要坚决防止校外犯罪分子闯入校园侵害师生事件的发生。要积极配合当地公安机关，认真抓好《公安机关维护校园及周边秩序八条措施》和教育部《关于进一步做好中小学安全工作六条措施》的落实工作。要配合公安交管部门和安监部门加强校车安全管理，定期进行校车安全检查，开展校车驾驶人员安全教育，严格整治非法运营接送学生的车辆。要配合公安部门在学校认真开展管制刀具收缴工作，消除学生携带管制刀具的安全隐患，杜绝校园涉刀案件的发生。
8集中开展矛盾纠纷和安全隐患排查整改工作。各级教育行政部门要和各级各类学校、幼儿园严格按照“抓早、抓小、抓苗头”的要求，在5—9月份集中组织开展矛盾纠纷和安全隐患排查工作，及时掌握可能影响学校稳定安全的苗头性、倾向性、深层次信息，做到底数清、情况明，早发现、早处置。对检查中发现的各类安全隐患，要认真归类登记，建立台账，逐项落实整改责任人和整改措施。学校自己能解决的要立即进行整改，及时消除安全隐患：整改条件不成熟或学校自身力量难以解决的，要加强管理，设立警示标志，并立即上报当地政府及教育行政部门，争取协调解决。对发现的重点问题，要建立“一个问题，一名领导、一套班子、一个方案、一抓到底”的机制，真正把矛盾隐患解决在萌芽状态，解决在校内，解决在基层，坚决不能让小问题酿成大事件。各市的排查情况于9月底前报省委教育工委、省教育厅。
9扎实开展对教师的安全与应急管理专项培训。各市、县教育行政部门和各学校要按照省教育厅《关于进一步加强全省中小学幼儿园教师安全与应急管理专项培训的实施意见》要求，认真做好教师安全与应急管理专项培训的组织安排工作，分级制定好培训规划，要设立专项培训经费，按时完成省教育厅下达的2D09年各市(区)培训任务，确保培训质量。要认真组织教师学习《学校公共安全教育教程》和《中小学安全管理政策法规选编》，培训用书从培训经费或学校公用经费中解决。通过培训，使所有教师都具有必要的安全管理、安全教育、应急处置和指导学生自救逃生的能力。
10落实汛期防洪、防透水、防坍塌、防泥石流、防雷电等措施，严密防范因暴雨、洪水等自然灾害引发安全事故。
11加强安全工作机构队伍建设，提高物防、技防能力和水平。各市、县教育行政部门要切实加强稳定安全机构建设，还没有成立稳定安全管理科室的要积极争取政策支持，尽快建立稳定安全管理专门机构，配足配强工作人员。要积极创造条件，为学校配备必要的安全监控设备，按照要求配备足够的消防器材，加强学校物防、技防建设，提高对事故的防范和处置能力。
12严格按照规定做好学校稳定安全信息报送工作。对涉及学校稳定安全的重大案件、事故及苗头，要在积极妥善处置的同时，第一时间向当地党委、政府及有关部门和上级教育行政部门报告，重大紧急情况，可先电话上报，并在事发4小时内迅速上报书面材料，注意随时续报。不得迟报、漏报或误报信息，更不得隐瞒不报。
13各级教育行政部门及各级各类学校、幼儿园在9月份集中组织开展安全工作大检查，省教育厅组织开展专项督查，为国庆60周年创造安全稳定环境。
(三)深化“三项行动”，巩固扩大成果
1针对四季度工作的特点，进一步完善执法措施，提高执法效能。切实加强内部管理，特别是对宿舍安全管理，严防一氧化碳中毒事件的发生。切实加强学校消防设施建设，配齐配全消防设备，严防火灾事故的发生。认真落实防爆、防尘、防静电、防冰雪灾害、防冻裂泄漏，以及交通运输安全防范等各项措施，切实消除事故隐患。
2对“三项行动”开展情况进行督查，并进行全面总结。各市教育行政部门和各高等学校将“三项行动”开展情况于11月10日前报省委教育工委、省教育厅稳定安全办公室。
六、工作要求
(一)加强领导。落实责任。各级教育行政部门和各级各类学校、幼儿园要加强对“三项行动”的领导，制订切实可行的方案，建立必要的工作机构，明确工作重点、步骤，要求和保障措施。要认真落实各级教育行政部门和学校“一把手”责任制，明确治理任务，落实责任人员。要采取有效措施，将“三项行动”的目标要求落实到每一所学校、幼儿园、每一个工作环节、每一个工作岗位，并加强督促检查和指导。
(二)抓好协调推进。着重做好“三个结合”：一是执法与治理相结合，对治理过程中的重大隐患和问题，要及时组织联合执法、专项执法督促解决;二是“三项行动”与“三项建设”(安全工作法制体制机制、保障能力和监管监察队伍建设)相结合，完善和落实治本之策，建立安全工作长效机制;三是“三项行动”与日常工作相结合，加强安全监管监察，务求实效。
(三)突出工作重点，立足于治大隐患、防大事故，依法严厉打击非法违法行为、治理违规违章现象，对不具备条件且难以整改到位的学校、幼儿园，该关闭的坚决关闭、该取缔的坚决取缔：狠抓学校和幼儿园规范化建设，进一步加大安全投入，加快安全技术改造，提高安全基础保障水平;加大“五一”、汛期、“十一”、第四季度等重点时段和关键节点的安全防范工作，坚决遏制重特大事故发生。
(四)严格责任追究。要严格行政执法，触犯刑律的要移交司法部门，依法追究刑事责任。要健全完善和落实重大隐患公告公示、挂牌督办、跟踪治理和逐项整改销号等制度，对因隐患排查治理工作不力而引发事故的，依法严厉查处。要充分发挥安全事故处理协调机制的作用，严肃追究责任，坚决惩处安全事故涉及的瞒报、失职、渎职以及事故背后的腐败行为，公开查处结果，接受社会监督。
(五)强化监督检查。各级教育行政部门要切实加强对“三项行动”的监督检查和指导，及时研究、协调解决行动中出现的突出问题。建立“三项行动”工作督查通报制度，各级教育行政部门要加强工作督查，及时掌握工作进展情况，通报重大问题执法解决情况、重大事故隐患治理情况和安全教育培训情况，并定期发布。各市教育行政部门和各高等学校、厅属中等专业学校，西安中学、西安小学每月要将“三项行动”开展情况报送省委教育工委、省教育厅稳定安全办公室。
(六)加强舆论引导。各级教育行政部门要充分利用广播、电视、网络、报纸等各种媒体，大力宣传“三项行动”的目标、范围、重点和要求，增强推进“三项行动”的积极性、主动性。总结宣传安全工作典型事例，鼓励群众举报非法违法生产、经营、建设行为和事故隐患，对“三项行动”实施不力、走过场的学校公开曝光。进一步加强安全教育、法制教育，宣传普及安全基本知识，增强安全意识，在全社会营造安全发展的良好氛围。
摘要：以地方性综合大学——南华大学为研究对象，研究了学校工作方案中的主要内容：指导思想与总体目标、专业领域、生源与规模、教师队伍、人才培养模式、国际化培养与保障措施等，以期为实施卓越工程师教育培养计划、制定学校工作方案提供借鉴。
关键词：卓越工程师计划;学校工作方案;人才培养模式
作者简介：蔡恒玲(1976-)，女，湖南衡阳人，南华大学教务处，实验师;龙双涟(1964-)，男，湖南冷水江人，南华大学教务处副处长，教授。(湖南 衡阳 421001)
基金项目：本文系2011年南华大学校级教改课题“卓越工程师教育培养计划”学校工作方案实施研究(课题编号：2011XJG070)、2011年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目“地方高校卓越工程师与卓越医生教育培养保障体系研究”(批准号：湘教通〔2011〕315号)的研究成果。
自2010年教育部启动卓越工程师教育培养计划以来，很多高校对卓越工程师教育培养计划的人才培养模式改革、师资队伍建设、配套经费投入等方面进行了探索和创新研究。南华大学是由工业和信息化部、国家国防科技工业局、中国核工业集团公司与湖南省人民政府共建，具有55年办学历史的综合性大学。学校是由原隶属中国核工业总公司的中南工学院、原隶属湖南省的衡阳医学院以及核工业第六研究所合并组建成的多科性大学，实行国防科学技术工业委员会与湖南省人民政府共建的管理体制。在教育部关于实施—卓越计划的若干意见与卓越计划通用标准和行业标准的指导下，学校结合自身的条件和优势，制定了学校工作方案，并于2011年5月申报了卓越工程师教育培养计划，成为第二批“卓越工程师教育培养计划”试点高校，在核工程与核技术、电子信息工程、软件工程、机械工程与自动化四个专业进行卓越工程师教育培养计划试点。
一、指导思想
树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念。深化“产学研、国际化、做中学”工程教育改革，创新工程人才培养模式。以实施卓越计划为突破口，促进工程教育改革和创新，全面提高南华大学工程教育的人才培养质量，力争建设有中国特色的现代化高等工程教育体系。
二、专业领域及实施
1.专业领域
南华大学首批卓越工程师培养计划选择在产学研方面基础较好的国家特色专业和开设人才培养模式改革班的专业实施。涉及的专业领域是核工程与核技术、电子信息工程、软件工程、机械设计制造及其自动化共四个专业领域。所选专业在同类型高校具有竞争优势，具有广泛的市场需求。
2.生源与规模
“卓越工程师计划”采取分阶段培养、分阶段学籍管理，学生必须在当前阶段学习考核合格后才能进入高一阶段学习。卓越班本科生可以多渠道分流培养：一是免试或考试进入工程硕士或学术硕士学习;二是保留学籍1～2年到企业工作，再回学校完成硕士学习;三是出国留学或就业等。
(1)本科阶段生源：从2010级开始，一年级学生实行专业类培养，专业分流后在实施专业组建计划“卓越班”。“卓越班”学生数由实施专业的条件和学生的需求决定，当学生的需求大于学生计划数时，通过学生一年级的学分绩点等排名择优遴选。
(2)研究生阶段生源：通过免试推荐研究生或研究生入学考试选拔。
3.退出机制
作为本科工程型人才的特殊培养教育计划，试点学生的学习不仅要本着宽进严出的原则，还要根据学生的个人特点因材施教。因此“卓越工程教育培养计划”将设立退出机制：一是在试点专业学习期间，学习过程中如出现学籍警示，即取消其试点资格;二是在试点专业学习期间，出现考试违规的，取消其试点资格;三是企业学习期间不遵守规章制度，影响恶劣或者造成责任事故的，视情况暂停、延缓或取消其资格;四是在企业学习阶段必须通过课程考核和其他综合考评，考评不合格的，取消其资格;五是对于在学习过程中，尤其是企业学习阶段评价表明学生不适合工程型培养的，根据企业的建议，向学生提出合理的学业指导，建议学生终止试点，转入非试点专业学习;六是学生也可以根据自身学习情况自愿终止试点专业的学习;七是自愿终止和被取消试点资格的学生，可考虑转入非试点的本专业继续学业。
4.人才培养层次的确定
重点培养南华大学最具优势的层次的人才。南华大学是由工业和信息化部、国家国防科技工业局、中国核工业集团公司与湖南省人民政府共建的省属高校，培养层次以本科为主，兼顾硕士层次。
三、教师队伍的建设
1.专职教师
学校印发了《南华大学教师取得企业工程经历的实施办法(试行)》，要求：参与“卓越工程师培养计划”的专业中，担任专业课和专业基础课的专/兼职教师必须具备在企业工作的工程经历;年龄在45周岁以下，没有企业工作经历的专业教师，必须参与“南华大学教师企业工程经历培养计划”，在4年内取得在企业工作的工程经历;建立激励政策，包括教师挂职或顶岗挂职期间的工作计入年度考核工作量、学校补贴教师往返企业的旅费等;鼓励专职教师参与工程项目和产学研项目;设立“工程型”教师系列，制定相应的技术职务标准。对工科教师的评聘考核从理论研究与技术服务为主转为以评价工程项目设计、专利、技术服务等方面为主。
2.兼职教师
实行聘任制。按照教学需要、把握条件、广泛选择、择优聘用、相对稳定、合约管理的原则聘请实践经验丰富，有一定专业技能的高层管理人员和专业技术人员到校任教，承担专业课教学或者担任本科生、研究生的联合导师，指导毕业设计。
四、人才培养模式
“卓越工程师计划”在学生培养中采取本科、硕士阶段贯通式培养方案，实施分阶段、多出口分流的动态培养机制。本科生、研究生各阶段学生在合作企业实习与实践的累计时间不少于1年;实行双导师制;部分课程或课程的部分内容、实践环节和系列专题，可由企业教师授课，也可由校内教师与企业教师共同讲授，授课地点可在学校或企业;本科生毕业设计和研究生毕业论文要求是企业的实际项目，即真题真做。部分课程或实践环节要求采用双语或英文教学，积极开展形式多样的国际交流与联合培养。总体框架：一是本科阶段“3+1”模式——4年制，即3年在校学习，累计1年在企业学习和做毕业设计;二是硕士阶段“1+1”模式——4年本科加2年全日制工程硕士，累计1年在校学习，1年在企业学习工作。
实施“卓越工程师计划”的院(系)，可选择一个或多个合作企业建立联合培养机制，合作企业应与学校签署协议，共建卓越工程师联合培养基地，联合申报省级、国家级工程实践教育中心。合作企业应是在行业内有影响、发展潜力大、与学校有紧密合作关系或合作需求，有专门的教育培训部门、设施、师资、资金，有国际交流与合作关系的国内外一流企业。
五、国际化培养
加大与国际知名大学、公司的合作力度，邀请国际知名专家、学者来学院授课、研讨和技术座谈等，开展多种层次、多种形式的国际合作办学。南华大学已与英国格拉摩根大学、乌克兰国立矿业大学、尼日尔阿泽里克矿业股份有限公司签订了合作协议，开展中外合作工程教育项目。积极引进国外先进工程师资与教育资源，并且组织学生参加国际交流、公派出国留学、进修、实习、交换学生等。
六、政策保障措施
学校要在激励机制、保障体系、管理体制、运行机制、政策配套等方面给予全方面改革和条件保障，尤其是要重点在建设师资队伍、完善办学条件、健全管理体制、提供政策保障等多方面给予全力支持。
1.经费政策
贯彻落实经费政策，加大对试点专业的经费投入，多渠道落实经费，以资助工程型师资队伍培训、教学研究与改革、教材建设、校企联合培养与基地建设、学生实习、国际化培养等费用。除日常教学运行经费外，还要提供工程教育改革项目、实践教学基地建设、教师培训与聘请、企业培养方案实施以及学生创新实验计划、校外实习补贴、保险等专项经费，以确保卓越经费专款专用。
2.学生遴选
从校内各专业、各年级中遴选学生。做好宣传工作，公布参与专业的培养目标、培养标准与培养方案，通过一系列措施吸引优秀生源参与卓越计划，如优先参与各类创新活动计划项目、优先获得助教助研岗位、提高试点专业学生奖学金覆盖面与贫困生助学贷款覆盖面等;鼓励支持学生在校期间获得社会认可的各级各类工程资格证书。
3.教师评聘与考核
联合人事处等部门，改革教师评聘、考核等制度，制定教师取得在企业工作的工程经历以及聘请企业兼职教师的相关文件，制定聘请企业工程师担任“卓越计划”参与企业兼职教师的具体方案。
4.教学管理
重视实践教学管理，突出实践教学在工程人才培养中的作用。鼓励教师积极实施教学改革，引导学生实践创新。构建校企共管的教学管理机制，建立健全参与专业的教学质量保障体系，加强对本科毕业设计和研究生学位论文的检查，要求毕业设计选题源于实际案例，要求学生以毕业设计的形式参与企业工程实践;要求硕士学位论文选题源于工程项目的设计与开发，并在校企导师联合指导下完成。
5.学籍管理
企业学习阶段是“卓越计划”成败的关键，学生在该阶段的学籍管理，南华大学采取了校内学习与企业学习分阶段学籍管理办法。校内学习阶段不变;企业阶段的学籍管理由学校与企业联合制定管理办法，建立学生的企业学习档案，聘请企业兼职教师和管理人员制定考核标准，进行成绩考评与登录。企业学习阶段需要学校与企业、学生签订人才培养三方协议，对学生的管理、学生的安全、知识产权以及劳动报酬等事项作出明确规定。
6.毕业标准
制定毕业标准以及学位授予细则。根据“卓越工程师”培养目标提出新的毕业要求，包括知识能力、工程实践能力、毕业设计或论文等要求。要求参与的学生必须完成企业阶段的教学环节后方可获得相应的学分;工程实践环节学分占毕业所需总学分的比重必须能够保证学生有足够的工程实践能力培养。
七、结语
随着“卓越计划”的逐步推行，如何在“教育部关于实施‘卓越计划’的若干意见”以及“卓越计划”通用标准和行业标准的指导下，结合南华大学的地方特色与行业优势，从管理体制、师资队伍建设、激励机制、运行机制、质量监控体系等方面进行探索性实践，进而完善“卓越计划”学校工作方案，对保障“卓越工程师”人才培养计划的顺利实施，提高人才培养质量都具有重大意义。力争到2020年，南华大学参与“卓越工程师计划”的专业领域能够涵盖所有优势工科专业类，形成具有南华大学特色，能够满足未来卓越工程师知识、能力和素质发展要求的现代高等工程教育人才培养体系。
注：龙双涟为本文的通讯作者。
(责任编辑：孙晴)
作者：蔡恒玲?龙双涟
学校安全大检查工作实施方案
为深入贯彻 教育局关于《关于集中开展安全大检查的通知》精神，彻底消除校园安全隐患，切实保障师生的人身安全，特制定本方案。
一、指导思想：
以预防和遏制群死群伤重特大事故为中心，以学校重点要害部位为重点，切实采取有效措施，进一步摸清各类安全隐患底数，彻底整改学校各类安全隐患问题，建立集人防、物防和技防为一体的防范格局。
扎实开展好安全教育活动，使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，加强学校安全管理，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力, 杜绝群死群伤等重特大安全事故的发生，确保师生人身和学校财产安全。
二、组织领导机构
为加强学校安全教育工作，决定成立安全工作机构 ，其组成人员如下：
1、 领导小组： 组 长： 副组长： 成 员：
2、安全保卫小组： 组 长：各处室主任
成 员：各年级组长、班主任、学校护校巡逻队成员、治安员、门卫
三、工作职责：
(一)领导小组：
在上级教育、安监部门的领导和指导下，领导小组全面贯彻执行上级有关安全工作的法律法规，全面负责学校的安全工作，各成员分工负责，各司其职，各负其责，相互协调，相互配合，共同做好学校安全工作。
(二)安全保卫小组：按学校安排具体负责学校财产及学生人身安全保护工作。
政教处：
1、负责学校安全教育的宣传工作;
2、负责督促检查各班日常安全教育工作;
3、负责各班期末年终各班的安全教育工作考评;
4、负责学生安全教育工作有关资料的收集、整理和保存，
5、其它与安全教育有关的工作。 教导处：
1、 配合政教处做好学生的安全教育工作;
2、负责检查各班学生的考勤工作，制订学生考勤有关的规章制度;
3、负责督促图书阅览室、各实验室、微机教室、语音室、电子备课室等有关人员经常性的检查教学设施、器材、药品的使用安全情况，
4、负责处理与本处室有关的其它安全工作。 年级组及功能教室：
1、协助领导小组做好本年级及有关人员之间的组织、协调和联络工作;
2、负责本办公室有关安全工作资料(上级文件、规章制度、目标任务书、检查记录、值班安排等)的收集、整理和归档工作;
3、负责向领导小组报送有关安全工作的文件资料和信息， ·
4、负责处理其它有关的临时性事项。 门卫、治安员：
1学校门卫值班人员必须坚守岗位，不擅自离岗，上下岗之间要做好交接班手续，不准留空岗。
2.学校门卫值班人员对来访人员应做好登记，对外来人员或身份不明之人员，要求对方出示有效证件，并安要求经过相应登记后方准许进校，为将工作做的更加细致，离校时务必核对登记单，以确定来访人员已经离校。凡推销人员、闲杂人员一律不准进校，对形迹可疑之人应将其拒之门外。对未经同意强行闯入校园之人员，应及时报告学校领导(紧急情况下可拨打派出所电话或110报警)，并及时跟随该人员，阻止事态的扩大。
3.每天放学后、夜间、节假日应加强巡视，发现问题立即报告有关人员，事态严重的直至拨打
110、119等紧急电话。门卫值班人员应在夜间、节假日期间开通监控设施，并经常检查设施的运转情况，发现情况立即报告。
4.维护好上、放学期间校门口秩序，制止学生、家长在校内骑自行车，督促师生自行车、电瓶车有序、规范摆放。保持门卫室及周围的清洁卫生。
5、学生不得随意离校出门，经班主任或学校领导批准的学生应填写外出登
记表，门卫要妥善保存学生请假资料。治安员对违反学校纪律的学生有权进行批评教育，必要时对事件进行记录，或直接向班主任直至政教处反映。
6、加强消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口的日常检查，对不符合国家有关标准的情况及时进行整改。
四、检查内容
针对学校安全管理制度建设、各项应急机制建设、各项应急预案、学校安全教育、教育教学设施、校园周边环境、食堂、教室、实验室、图书室、电气线路等重点部位进行一次全面、拉网式的排查。
(一)检查日常安全教育课执行情况。开学初、国庆节前、元旦前、放假前对全校师生分别进行一次全面的安全教育活动。及时开展消防应急演练。
(二)加强设备设施安全督查
严查学校教室、水、电、实验器材、体育设施、消防设施、周边环境、道路交通和经营场所等是否存在安全隐患、是否超年限使用，小卖店作业人员是否持证上岗等。
(三)严防交通事故发生
要通过举办主题班会、邀请交警同志讲课、参观交通安全图片展等形式，加强学生自觉遵守交通法规、珍爱生命的安全教育，加强学生乘车、骑车、行路安全教育，教育学生不乘坐拼装车、报废车、无牌无证车、超载车和拖拉机、三轮车、摩托车等存在安全隐患的非客运车辆。
(四)严防学生拥挤踩踏事故发生
一要加强教育。要进一步提高认识，切实增强广大师生预防拥挤踩踏事故的安全意识。
二要坚持演练。进一步完善应急预案，结合晨会、课间操、体育课等活动开展经常性的学生紧急疏散演练，提高师生应急避险能力。
三要强化管理。要对学校楼梯、扶手、楼梯间照明设施进行一次全面检查，及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯通畅。严格落实课间值周教师、学生楼梯口进行安全管理，及时解决发现的安全隐患，防止踩踏事故发生。
(五)严防学生私自外出游泳。
教育学生做到“六不游泳”，提高学生的自护自救能力。同时，加强家校联系，提醒并要求家长切实履行好监护人的职责，努力避免和减少学生伤亡事故
的发生。
五、纪律与要求
(一) 提高认识，加强领导
要从讲政治、保安全、促发展的大局出发，站在构建和谐社会的高度，充分认识做好学校安全工作的重要性和紧迫性，真正把学校安全工作摆到重要位置，明确工作任务，细化责任目标，强化督查，狠抓工作落实，推动学校安全工作的深入开展。
(二) 广泛发动，全面防范
要广泛动员师生员工，提高认识，齐抓共管，全面提升学校安全防范能力和安全工作水平。
1、班主任是学生安全第一责任人和安全事件的第一报告人。若事件发生时，班主任不在而其他教师在场时，第一目击人有责任及时向学校领导小组报告，领导小组负责在2 小时内口头上报教育部门，2 4 小 时 内书面上报教育部门。
2、若学生遭遇敲诈、抢劫、殴打等社会不 法侵害时，应及时与家长联系并向公安派出所报告或拨打110报警电话。
3、如果学生正在上课，突然发生地震、暴雨等重大自然灾害时，班主任及当堂科任教师应积极做好稳定学生思想工作，按照紧急预案组织学生有秩序的撤离至安全地带，严防下楼拥挤、踩压、甚至跳楼等伤害(亡)事件的发生
4、保护学生不受伤害是我们的共同责任。对于在学校安全工作中出现失职、失责的，或者目击学生受伤害而置之不理的，要追究有关人员的责任;造成重大影响和后果的，要进行必要的党纪政纪处分，直至予以停职或解聘处理。
(三) 明确责任，严肃追究
要切实履行维护学校安全的工作职责，严格落实责任制，一级抓一级，层层抓落实。要严格责任追究，对发生学校安全事故并造成严重后果的，要坚决按照“逐层到人”原则，严肃追究有关责任人的责任。
2012---2013学年度第一学期学校安全工作方案
一、指导思想
以国务院中小学生管理工作精神为指导思想，认真贯彻落实“安全第
一、预防为主”、“学校安全工作重于泰山”的精神，扎实开展好安全教育活动，“以人为本、珍爱生命、关爱生命”，通过宣传教育，使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，加强学校管理，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全，共建和谐校园，促进学生安全、健康成长。
二、工作重点和主要措施：
(一)加强管理
1、安全工作领导小组：
组长：陈昌海
副组长：陈荣才及各班主任
2、领导小组预案分工如下：
陈昌海(全面负责)
(二)统一认识，层层落实：
学校将认真组织学习有关安全的各种文件精神，定期召开安全工作会议，宣传安全工作的重要性，使全体师生充分认识安全工作的意义，并从讲政治的高度来做好安全工作。为确保安全工作人人抓，学校将与各班主任及科任教师签订安全责任书，将责权明确到人，建立多层次的安全工作机制。
(三)建立制度，考核把关
为使安全工作规范化，学校根据实际制订各项制度及工作预案。做到谁主管，谁负责，实施安全责任追究制。同时要求安全工作具体专人抓，做好过程管理，建立工作台帐，严格考核。
(四)开展多种活动，扎实工作
结合安全教育月、教育周，开展多形式的宣传，结合德育工作开展各类检查评比活动。结合少先队活动开展各种主题教育，结合学科教学活动进行安全内容渗透，同时以宣传栏、板报、广播，向学生灌输安全知识，学会自我保护。
(五)认真总结反馈，及时调整
日常工作中，一发现安全问题，及时上报有关部门。定期开展安全工作会议，针对出现的隐患及时补救、调整。
三、安全工作岗位责任
(一)学校校舍、设备安全(责任部门：总务处)
1、定期组织校舍、设施检查，一般每月一次，特殊情况随时检查，发现险情及时汇报排除。
2、经常检查电器设备、消防设施、体育器械、重大教学设备，发现损坏应及时维修、更换。
3、加强对学生厨房、实验室、电脑室等特殊场所的管理，按规定操作，发现隐患及时补救。
4、各任课老师在电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障停止使用，并及时报修。体育器械(包括固定体育器械)在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确信完好方可组织学生使用，使用时组织教师不得离开现场，要随时关注学生活动，加强保护，防范事故发生。
5、班主任老师加强用电、用水管理，禁止乱拉电线，按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好。要定期检查教室内电器设备。
(二)教学安全：(责任部门：教导处)
1、教师认真组织教学，加强安全意识，建立班级点名制，做好上课期间安全工作，严禁教师中途离开教室或放任自流。
2、音、体、科学、信息等专用教室上课的学生需在上课铃响之前进入专用教室，并教育学生路上注意安全，老师要做好点名工作，防止学生留在教室逃课。
3、体育课上开展准备活动，做好运动安全保护措施。严格按课程目标上课，严禁放任自由，下午第四节课体育课不得提早放学，消除安全隐
4、实验室要加强化学药品和其他危险品的管理，健全实验安全操作规程，实验指导老师要对实验全过程进行安全指导和管理，并制定一定的应急措施。
5、加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等危险区域。
6、学校实行清校制度，学校清校时间是下午4：30。1—6年级学生排队放学。4：30之前必须全部离开学校。滤布尽量不让学生留在教室，个别班级中有个别学生确实有接送困难的，请班主任做好家长思想工作，尽量克服。
7、值周老师按楼层检查，确保教室里无学生方能离校。
8、学校组织集体活动前，应对活动场所进行安全检查。安全教育不到位，安全措施不落实，安全工作无保障，不得组织活动。
9、班主任老师利用班队课时间对学生进行网络安全、心理安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极和不良内容的能力;帮助学生克服各种心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的伤害事故。
(三)交通安全
1、学生下午放学要排队出校，同一路的学生要排在一起，互相督促，一起回家。下午放学要准时，不要留学生。
2、学生课间活动上下楼梯要靠右走，拐弯处不得有奔跑、打闹现象。
3、班主任平时要多对学生加强交通安全知识教育。组织学生观看安全、法制教育录像，开展中小学生交通安全知识教育、小学生交通安全小黄帽活动。
4、各班主任要了解本班学生一起包车上学的学生情况，尽可能地了解车况及驾驶员的一些情况，发现问题及时向学校汇报。
5、与其他部门协作做好校园周边整治工作，对学生进行游泳、骑车、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。
(四)学校传染病预防
1、由班主任和班级卫生委员每天对早晨到校的每个学生进行观察发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时，及时告知学校领导，进行进一步排查，确保对传染病病人的早发现、早隔离、早报告。并做到：班级发现有一例疑似传染病病人，切断传染源及时在教室中用紫外线进行一天两次连续一个星期的消毒。
2、做好学生的免疫接种工作，新生入学后认真做好查验免疫接种卡，健全登记制度，记载学生以往免疫情况及传染病史。查验中发现遗漏接种计划免疫疫苗的学生，及时通知家长进行及时补种疫苗，并向家长进行接种疫苗重要性的宣传。
3、提高学生机体的一般性抗病能力，合理安排学生的作息制度，压滤机滤布避免学生学习负担过重，要求学生加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯。
4、预防传染病源进入学校，凡是处在传染病隔离期或恢复期的病人或带菌者(如，伤寒、痢疾、水痘、传染性肝炎等传染病)必须在隔离期满或治疗后经检验为阴性，并有医生证明者才能进学校上课。
5、切断传播途径，健全环境卫生制度.保持环境整洁，教室经常开窗通风，保持室内空气流通。并为学生提供足够的饮水和确保饮食卫生。
6、加强健康教育宣传，增强学生的卫生意识，预防各种传染病，定期、定时、定人开设广播、黑板报、卫生宣传窗的宣传。
(五)食堂安全
学校食堂安全是个大问题，稍有松懈就可能酿成大错。因此，必须做到：
1、食堂做好饮食安全工作，做到采购定点，食堂按计划采购物资,并确保所购物资符合卫生要求和质优价廉，食品卫生有保障。物品变质霉烂不采购,不验收,不加工,不出售，食品生与熟分开,成品与半成品分开,食物与什物分开,生熟饭菜分开。
2、炊事员定期检查身体，建立体检档案，杜绝疾病人员从事炊事工作，及时清理卫生，搞好工作环境，严格依照卫生部门对食堂卫生条例执行，保证饮食卫生，炊事员要时常注意人个卫生，保持良好的工作习惯，室内卫生无灰尘,无垃圾;室外无污水,无老鼠。
3、非食堂人员禁止进入食堂操作间和仓库,防止有病人员带入细菌病毒,防火,防窃确保安全,杜绝中毒事件发生。
(六)门岗安全
1、上班时间要严守工作岗位，不得擅自离岗，不得在值班室与无关人员闲聊，不得干私活。
2、学生家长送物品一律到门卫，禁止进入校园。
3、凡外来人员因公来校联系工作或亲友来访，先联系并取得同意后再登记，方可进校。进出校门时间必须记载清楚以备查阅。
4、机动车辆未经许可，不得入内，并听从值班人员的指挥到指定位置停放。
5、进入校园进行公务、联系业务和文化交流等活动，必须经学校有关部门的同意方可进入校园。
6、进入学校的学生不得随意外出。如有特殊情况，必需持班主任证明方可外出。
为了进一步加强学校安全工作，切实防控各种安全事故的发生，联校研究制定本方案。
一、成立组织
联校和各学校分别成立安全工作领导小组，具体负责全乡和各校的安全工作的指导。
组 长：刘相军
副组长：赵文进
成 员：崔进超、赵继昌、刘仓柱、高文申、孙山城、王爱民
二、防范措施
1、实行安全责任分解制度，人人有责任。
联校
(1)责任人：刘相军
对全乡各小学安全工作负总责
(2)责任人：赵文进
具体负责全乡各校安全工作
(3)责任人：唐文发
负责联校组织的师生教学集体活动期间安全工作
(4)责任人：王进文
负责联校工会组织的师生集体活动期间的安全工作
中心小学
(1)责任人：崔进超
对本校安全工作负总责
2)责任人：夏银海
具体负责本校安全工作
(3)责任人：值班人，负责学生在校期间课前、课后的安全(夏季——上午7：30到校，中午1：30到校，下午6：30离校; 冬季——上午7：30到校，中午12：30到校，下午5：00离校)
周一：崔进超，周二：夏银海，周三：赵振花，周四：胡尚德，周五：段传强
(4)责任人：任课教师
负责上课期间的班级学生安全
(5)责任人：班主任
负责自己所担科目教学、自习课、快乐大课间活动期间的班级学生安全
马集小学
(1)责任人：高文申
对本校安全工作负总责
(2)责任人：渠建中
具体负责本校安全工作
(3)责任人：值班人，负责学生在校期间课前、课后的安全(夏季——上午7：30到校，中午1：30到校，下午6：30离校; 冬季——上午7：30到校，中午12：30到校，下午5：00离校)
周一：(西院)高文申，(东院)渠敬华;
周二：(西院)渠建中，(东院)赵连锁
周三：(西院)渠守来，(东院)邵景科;
周四：(西院)渠广德，(东院)范传波;
周五：(西院)渠建中，(东院)渠建武
(4)责任人：任课教师
负责上课期间的班级学生安全
(5)责任人：班主任
负责自己所担科目教学、自习课、快乐大课间活动期间的班级学生安全
孙庄小学
(1)责任人：孙山成
对本校安全工作负总责
(2)责任人：马兰同
具体负责本校安全工作
(3)责任人：值班人，负责学生在校期间课前、课后的安全(夏季——上午7：30到校，中午1：30到校，下午6：30离校; 冬季——上午7：30到校，中午12：30到校，下午5：00离校)
周一：孙山成，周二：马兰同，周三：张守忠，周四：孙改青，周五：胡国华
(4)责任人：任课教师
负责上课期间的班级学生安全
(5)责任人：班主任
负责自己所担科目教学、自习课、快乐大课间活动期间的班级学生安全
王店小学
(1)责任人：刘仓柱
对本校安全工作负总责
(2)责任人：赵现功
具体负责本校安全工作
(3)责任人：值班人，负责学生在校期间课前、课后的安全(夏季——上午7：30到校，中午1：30到校，下午6：30离校; 冬季——上午7：30到校，中午12：30到校，下午5：00离校)
周一：刘仓柱，周二：赵现功，周三：李喜现，周四：刘学明，周五：赵雷云
(4)责任人：任课教师
负责上课期间的班级学生安全
(5)责任人：班主任
负责自己所担科目教学、自习课、快乐大课间活动期间的班级学生安全
余粮海小学
(1)责任人：王爱民
对本校安全工作负总责
(2)责任人：孙长明
具体负责本校安全工作
(3)责任人：值班人，负责学生在校期间课前、课后的安全(夏季——上午7：30到校，中午1：30到校，下午6：30离校; 冬季——上午7：30到校，中午12：30到校，下午5：00离校)
周一：王爱民，周二：孙长明，周三：杜连增，周四：张宪元，周五：王春银
(4)责任人：任课教师
负责上课期间的班级学生安全
(5)责任人：班主任
负责自己所担科目教学、自习课、快乐大课间活动期间的班级学生安全
马厂小学
(1)责任人：赵继昌
对本校安全工作负总责
(2)责任人：崔留才
具体负责本校安全工作
(3)责任人：值班人，负责学生在校期间课前、课后的安全(夏季——上午7：30到校，中午2：00到校，下午6：30离校; 冬季——上午7：30到校，中午12：30到校，下午5：00离校)
周一：赵继昌，周二：崔留才，周三：吕海全，周四：丁存得，周五：吕九成
(4)责任人：任课教师
负责上课期间的班级学生安全
(5)责任人：班主任
负责自己所担科目教学、自习课、快乐大课间活动期间的班级学生安全
中心幼儿园
(1)责任人：冯瑞霞
对本校安全工作负总责
(2)责任人：满风花
具体负责本校安全工作
2、实行24小时轮流值班制度。每组1天，负责该时段的学校安全工作，值班人员提前30分钟到岗，上学时在校门口迎接学生，放学时在校门口送走学生，时刻关注学校周边的安全动态;负责学校的各场所、各时段的安全检查，包括校墙、线路、厕所、师生状态、特殊学生情况。
各校每天轮流值班人员安排：联校2人、中心小学4人、马集小学4人、孙庄小学4人、王店小学2人、余海小学2人、马厂小学2人。
3、各校成立安全防范突击队。突击队成员要由身体健壮的青年男教师担任，配备相应的防范设备(橡胶棒、安全棒等)，设备放在各人办公室，健全突击队成员花名册、联系方式等档案，上报联校备案。突击队的职责是在学校校长的领导下应对各种暴力突发事件。
各校突击队配备人数：联校4人、中心小学8人、马集小学8人、孙庄小学8人、王店小学5人、余海小学5人、马厂小学4人。
4、各校实行封闭式教学。每校在预备铃响后，由值班人员负责锁门，严禁校外人员私自进入，对于确需入校的外来人员要由小学校长批准，并且做好登记。
5、每周做好安全隐患排查，做好排查记录和隐患排除(刀具的清理、各种设施、表现特异学生等)。
6、杜绝任何借口的乱收费。
7、建立家庭、学校联系信息库，对于不能按时到校、返回家中的学生要在第一时间取得联系，防止意外事故的发生。
8、各校建立特殊学生档案，对于留守儿童、单亲家庭、内向学生、表现不良学生、心理障碍学生等，要安排专人负责。
9、以班为单位每月进行一次安全教育(安全、法制、自救、救助、心理健康等)，每学期申请组织二次安全演练。
10、关心教师工作、生活状态，切实为教职工解决生活中的困难。
11、与乡派出所结合，治理校园周边环境。
三、安全事故处理办法
1、对于出现安全事故的学校、学校校长实行一票否决;
2、对于不服从安排、失职等教职工按照相应条款处理，触犯刑律的交司法机关处罚。
2014年汛期即将来临，灾害事故多发，为了更好贯彻实行“安全第
一、常备不懈、以防为主、全力抢险”的防汛方针，保障我校师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
在上级有关部门的统一领导下，坚持“以人为本，生命至上，教育在先，预防为主”的原则，汛期实行预防为主、立足突然、集中指挥、分工负责的原则，做到防汛应急机制健全，责任明确，措施到位，相关人员到岗，确保汛期师生安全。
二、组织领导及相关职责
(一)成立汛期安全应急工作领导小组，确保各项工作有序有效开展。领导小组组成人员名单如下：
组长：马俊红
副组长：贾慧英郝旭张艳艳王志光邢宏伟张艳 成员：全体行政领导及班主任
领导小组下设办公室在校办，由校办刘丹任办公室主任，负责具体日常事务的开展。
(二)领导小组职责
1、负责组织领导、指挥、协调全校汛期安全工作。
2、根据上级要求，协调学校汛期安全工作与正常教育教学的关系，确保各项工作有序开展。
3、加强教育宣传，增强各责任人切实抓好汛期学校工作的责任心和自觉性，制定我校安全防范应急措施。
4、及时研究和协调解决汛期学校工作的困难和问题。
5、汛期来临时，动员和组织全体教职员工防灾抗灾。
6、按照上级统一要求，负责对全校安全教育工作和校舍安全工作进行督查。
三、工作要求和负责部门
(一)密切注意天气变化，及时向全校师生发出强暴雨预警，使师生能够及早防范。强化值班制度，遇强降雨与强风袭击等易发灾害期间，值日老师、保卫人员加强日夜巡查，特别是校门、教学楼东面、。[负责人：值日领导]
(二)加强师生的避险常识和自我保护安全教育，认真组织师生学习有关汛期防灾抗灾的知识，增强师生应对突发自然灾害的自我保护能力。[督察部门：政教处;负责人：张艳艳、信大鹏、各年级主任]
(三)加强对学校内围墙、车棚、厕所、教学楼等建筑物可能存在的安全隐患进行彻底排查。 [督察部门：总务处;负责人：曹贵奇。]
(四)遇到特大暴雨水位上涨等险情时，对学生上下学所路过的路线情况，做到心中有数，及时告知学生并强调学生不要从危险路段经过，确保安全。一旦暴雨到来，学校视具体情况组织学生向安全地带转移，在学校积水较深的地方设临时警戒线，不准学生擅自回家，待雨停或减弱后，由家长或教师组织护送回家。[督察部门：政教处;
负责人：值日校长及班主任]
(五)加强在汛期涨水时学校的食品安全、饮水安全工作，加强校园卫生工作，加强对供水设施的安全排查，确保汛期无疫情，无流行病发生。[督察部门：总务处;负责人：王志光、各班班主任]
(六)学校排水设施要定期检查清理，确保畅通。我校部分地处低洼，在汛期涨水时，每天24小时要派专人监测水位，发现险情，及时疏散、抢险。[督察部门：总务处;负责人：曹贵奇]
(七)规范校园内用电线路的设置，如：用电线路老化、跨度过大、设置偏低等要及时整改，规范布局，安全设置。当积水较深影响用电安全时要进行局部停电处理。[督察部门：总务处;负责人：曹贵奇]
(八)汛期学校健全任课教师汇报制度。上课期间，任课教师认真检查本班学生是否到齐，如有缺席，在本节立即将缺席学生名单汇报到教务处，教务处负责联系班主任调查摸清学生情况。[督察部门：教务处;负责人：班主任]
(九)加强教职工在岗值班的督察，确保汛期安全。学校教职工是防汛工作的主力军，要以教育事业为重，以学生的人身安全为重，以校产为重，有学生在，就有教师在，有教师在，就有学校在，确保学生和校产的安全渡汛，汛期期间，所有在岗的教职员工不准擅自离岗离校。[负责人：值日校长]
(十)汛期过后要认真开展消毒防疫工作，对被洪水浸泡过的学校场所进行彻底清洗和消毒，严防因灾引发疾病或流行病。[负责人：
赵志远]
四、加强汛期值班和报告制度
汛期实行24小时值班制度和信息报送制度，值班人员要坚守岗位，密切勘测上涨水位，不得离岗、脱岗、睡岗、代岗。如遇连续大暴雨，主要领导，班子成员，班主任及相关老师必须到岗。各班每天实行安全零报告制度，当日下午16:00前向校办汇报。值班电话：7057200.
五、具体应急预案
当气象台发布暴雨警报时，学校防汛抗灾工作领导组成员全部到位。及时向老师通知防汛信息，通报风情、水情、雨情。学校根据各自的职责，加强值班，进一步检查落实各项防汛抗灾应急措施，组建防汛抗灾抢险队伍，落实抢险物资。
当遇暴雨突发性灾害天气时，学校迅速组织人员及时检查疏通排水管道，做到排水畅通;要组织专门力量，对学校积水情况进行监测，及时报告灾情，监督学校有关人员到位、到岗，必要时及时组织足够的临时排涝设施进行强排。确保师生生命财产安全。学校应及时把师生受伤情况在第一时间报告上级有关部门。
黑山南关校2014年6月
学校度汛安全工作方案
黑山南关校
2014年6月
盘龙镇大建中心校
花房村小安全保卫工作方案
3月1日21时许，昆明火车站广场发生蒙面暴徒砍人事件，已造成29人死亡、143人受伤。昆明“3.1”严重暴力恐怖事件，给人民群众的生命财产安全造成了极大损失，为了保障广大师生的生命及财产安全，学校特制定本方案：
一、强化校园及周边安全保卫措施。学校特于3月3日召开全体教师及保安参加的安全工作会议，通报了3.1昆明事件，对近期安全工作做了安排和部署，督促保安员正确履行工作职责，工作期间必须着装并佩带装备，及时发现并制止可能或正在威胁师生安全的行为和事物。学校可根据特殊时段的特殊需要，适当调整白天当班保安员的数量(根据工作安排需要，超出的工作量按照劳动法规定给予保安一定经济补偿)。行课期间学校大门必须上锁，未经学校教职工确认身份的外来人员一律不准进入校园，外来人员入校前应进行安全检查，严防不法人员携带危险物品进入校园。要充分发挥护校队员、“护学岗”的作用，加强校园安全巡查的频次和范围，特别在上放学时段，要安排足够的人员对校园外重点部位开展巡逻防控，落实“三勤”、“三会”制度，确保学生出行安全。对在校园及周边东游西荡、形迹可疑的人员，一律进行严密监控，提高预警性，并及时向辖区派出所通报。
二、进一步完善物防技防设施。学校对保安员进行了的培训和指导，使保安员掌握使用物防设备的能力。
三、强化政务值班。“两会”期间，学校高度重视政务值班工作，严格落实24小时值班制度，确保信息畅通，强化各方面协作，形成应急处置工作的整体合力。
四、完善落实好校的突发事件应急处置预案及上报制度。
五、学校特成立进去安全工作领导小组：
(一)组织机构：成立学校安保工作和维护稳定工作领导小组
组长：刘华春
副组长：刘彬 李俊全
成员： 李恭书 刘兴春 喻博文 罗利 唐万里 何芳 吴青凤 张春南
安全工作领导小组职责：
1.研究制定学校的安全工作方案，组织方案的实施。健全、完善突发事件应急预案和安全工作管理规章制度。
2.指导监督安全工作方案和计划的落实。
3.定期研究学校安全工作，制定整改措施，组织开展安全工作大检查。
4.如遇重大安全事故和突发事件，在校长统一领导下，组织开展应急求援工作。
(二)落实责任制、强化安全工作措施： 刘华春对学校安全及维护稳定工作负全责，日常具体工作由刘彬主抓。主要职责和任务是：
1.组织教师、保安学习学校安全工作制度及应急预案，并督促落实。保证校舍安全。
2、切实落实好日查制度、缺勤学生追查制度、上下学值守、课间巡逻等制度。
3.保证校舍消防安全。严格管理火源、电源、易燃易爆和有害物品，配齐消防器材，保证器材的正常使用，疏散通道的畅通。
4.保证学校治安安全。安排检查值班值宿，加强门卫人员管理，对学校重点部位，如微机室、办公室、实验室要加强防盗措施。严格执行来人来访登记制度和相关人员接送制度，决不轻易放入一个外来人员。
6.加强课堂安全管理，任何课，教师必须与学生在一起。
7、进一步开展好安全思想教育，牢固树立“安全为天”的思想意识，警钟长鸣，常抓不懈。
8.落实责任追究制度，安全工作层层负责制。责任人要切实履行自己的职责。对工作不负责任，管理不到位，监督不力造成安全事故的，要追究责任人的责任，情节严重的要负法律责任。
9.执行每周一会的安全工作例会制度，分析安全形势，查找安全工作的问题和漏洞，制定切实可行的整改措施，保证安全工作的万无一失。
10.加强与有关部门的沟通联系，配合公安、交通、卫生、行政执法部门做好校园周边治安环境的整治、小商小贩的清理和交通安全的保护工作，消除学校周边生产经营和存储有毒、有害和危险品的企业对学校安全造成的隐患。
11.隐患排查：围绕工作重点，集中时间、组织专人进行各类事故隐患排查，建立事故隐患台帐，实行动态管理。广泛发动教职员工积极参与，对排查出的隐患及时进行整改，做到隐患治理责任、治理资金、保障措施、时限要求和应急预案“五落实”;采取有力措施保障安全，严防事故发生。分工要明确，责任要具体，制度要健全，措施要落实，保障要有力。
12.对存在的安全隐患进行整改：学校安全工作领导小组对全校隐患排查整治情况进行督查，对重大隐患要报告上级。对因负责人不重视、工作措施不到位而发生安全责任事故的，要追究其责任。
13.每学期结束时总结工作，学校对安全工作进行总结。
盘龙镇大建中心校花房村小
二0一四年三月三日
宝山第一小学
加强学校安全稳定工作实施方案
为切实做好学校安全稳定工作，深入推进甘南为民工程“平安校园”建设，确保学生命财产安全，维护教育和谐稳定，促进我校教育持续健康发展，根据甘南县教育局以及中心校安全稳定工作精神结合我校教育工作实际制定学校安全稳定工作实施方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以甘南县为民工程为主导，坚持以人为本、预防为主的原则认真贯彻执行国家、省、市、县关于安全稳定工作的法律法规和文件精神，切实保护师生生命财产安全和教育系统和谐稳定。的全稳定工作指导以创建“平安校园”和深化安全隐患排查治理工作为主，进一步增强师生的“安全意识、生命意识”，提高师生安全防范意识和应对突发安全事件技能，建立健全各项安全工作制度，消除安全隐患，进一步加强基层安全工作基础建设，促进我校安全工作步入科学化、规范化和法制化轨道，确保学校安全稳定健康发展。
二、工作目标
1、进一步落实安全工作责任制，层层分解落实安全工作职责，学校各类安全管理责任书签订率达100%。
2、不断完善安全管理制度，加强安全管理队伍建设，建立健全学校安全管理体系，提高学校安全事故预警防控能力和突发公共安全事件应急处置能力。
3、继续深入推进“平安校园”创建工作，严格控制集体外出活动，加强体育课、课外活动、运动会和各种文体比赛的安全管理，严防意外伤害事故的发生，及时制定应急预案，使“平安校园”达标。
4、加强学校校外住宿生及午餐生食宿管理和食品卫生管理。食堂卫生许可证持证率达到 100%，从业人员健康证持证率和卫生知识培训率达到 100%。杜绝重大集体食物中毒事故和大面积传染病爆发流行事件。
5、坚决遏制学生溺水、火灾、斗殴伤害事件，有效控制师生交通伤亡事故，消除校园踩踏事件，杜绝校园黄、赌、毒等违法犯罪现象，力争学生非正常死亡率为0%。
6、不断建立健全安全隐患排查治理工作机制，安全隐患排查率100%，治理率达到95%以上。
7、要确保每学期至少开展一次应急演练活动，不断提高师生自我保护意识和应急自救能力，进一步完善各项安全事故应急处置预案。
8、加强学校周边环境整治。通过专项整治、突出重点，解决难点，达到“校园内外环境好，师生家长都满意”的目标。
9、杜绝校园重大集体食物中毒事故和大面积传染病暴发流行事件。
10、积极探索矛盾纠纷解决的有效途径，及时化解矛盾纠纷，确保无一人去上访滋事制造影响。
11、安全稳定工作要坚持做到有计划、有方案、有检查、有整改、有总结
12、要完善好安全稳定工作档案建设，按照组织领导、安全基础、安全教育、安全管理、政治稳定、安全环境六大内容档案，随时备查。
三、工作任务
(一)协调联动、全面落实学校安全工作责任制。 安全工作是做好一切工作的基础和保障，学校安全工作事关广大师生生命财产安全和切身利益，事关教育事业的改革、发展与稳定。要牢固树立“安全第一”意识，进一步明确学校校长是学校安全稳定工作的第一责任人，对本学校、幼儿园安全稳定工作负总责，做到领导到位、思想到位、措施到位、责任到位。学校要成立安全管理机构，健全学校安全管理队伍，明确工作职责，层层落实安全工作责任制，制定全员安全管理目标责任制，把安全工作责任落实到每一个岗位，每一位教职员工。形成分级负责、责任明确的有效目标责任管理机制。要通过家长会、告学生家长书、与家长签定安全责任书等形式，强化学生家长作为监护人的责任意识，明确家长在学生安全问题上的责任。
(二)健全安全管理组织、完善安全管理规制度。
1、成立以学校一把校长任组长的安全稳定领导小组，落实固定工作场所，明确办公标志，配备专(兼)职安全管理人员，建立学校安全管理台帐并分类装订成册，主要内容有组织机构、安全责任书、安全制度(含预案)、安全教育活动(时间、内容、活动情况、图片等)、安全会议记录、检查记载、隐患排查和整改记录(含重大隐患观测)及其他资料。学校成立护校队，加强昼夜巡查，应对突发事件。
2、建立完善学生安全工作报告制度，重大安全事项请示报告制度，24小时值班制度，领导带班制度，门卫门禁制度，传染病防控制度，安全隐患排查整治制度，各时段安全管理责任制度，教育教学安全管理制度，安全责任追究制度等日常安全管理制度并严格实施。
3、要针对校舍安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全、公共卫生安全、大型活动安全及各类自然灾害安全预警预防等，逐项逐条制定完善学生安全事故应急处置预案和突发事件应急预案，要根据预案开展实际演练，每学期不少于2次。要增强预案的科学性、针对性和可操作性。
4、各校要建立定期安全督查通报机制、安全隐患排查整改机制、矛盾纠纷排查调处机制等安全稳定管理工作长效机制。
(三)强化安全教育氛围，努力提高防范意识 大力开展学生安全法制教育活动。一是以创建“平安校园”为载体，营造良好的安全教育氛围。二是以“生命教育”为主题，开设心理健康教育和法制教育等课程，对学生进行关爱生命教育、自我保护教育，积极主动、超前化解学生的心理问题，引导学生正确处理同学之间的矛盾。尤其是对心理上有问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解。三是以班主任为主，建立学生矛盾纠纷安全管理信息员制度，认真扎实的做好学生矛盾纠纷摸排化解工作。四是充分发挥法制副校长的教育引导作用，每学期进行法制讲座2次以上。五是认真开展“安全教育日”、“安全教育活动周”和“安全教育月”活动，把安全教育纳入学校正常的教育教学之中，学校保证每月至少有2课时的安全教育时间，全面培养学生的安全意识。六是要加强对教师的师德教育和法律法规的学习，进一步增强教师依法治教的意识，规范教师的职业道德和施教行为，倡导民主和谐的师生关系，严禁体罚或变相体罚、侮辱歧视学生的现象发生。
(四)教育预防结合、抓好常规性安全管理工作。
1、加强学生各种活动的安全管理。要加强对学生日常行为规范教育，特别加强对体育课、课间十分钟、课外活动、运动会和各种文体比赛的安全管理，防止意外伤害事故的发生。各种大型活动和集体外出活动，必须首先排查不安全因素，制订预防措施和应急预案，做到人员分工明确，各个环节有人抓有人管。禁止组织学生参加超越其年龄、行为能力、自我保护能力范围以外的各类活动。严格履行重大课外活动审批制度，严禁师生集体活动使用没有营运资质的交通工具。
2、加强学生宿舍管理。要加强内部管理，组建一支规范的学校保卫队伍，寄宿制住宿户要配备专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作，对住宿学生统一管理。要健全寝室教育管理制度、建立校园、寝室夜巡制度，落实夜巡值班人员，坚持对寄宿学生实行就寝前点名和定时查铺， 24小时值班，落实教育、监管、保护和服务“四位一体”的工作要求，把对女同学的关爱真正落到实处，切实提高寄宿制住宿点的安全工作水平。同时建立宿舍应急照明、消防、用电设施维修制度，要严格按宿舍管理制度进行日常管理工作，防止住宿生偶发事故的发生，确保住宿学生安全，继续抓好学校财产防盗工作。加强学校值班和保卫工作，密切防范和杜绝此类事件发生。
3、加强消防安全工作。定期对学生进行消防安全教育，开展必要的撤离、疏散应急演练，提高全体师生员工的消防安全意识、防范事故的能力和在紧急状态下自救自护的能力。要经常对学生宿舍、食堂、厕所、围墙、锅炉房、供电设施、实验室、微机室、阅览室、会议室等人员聚集场所进行全面细致的检查，尤其要对校园内的危旧建筑、电网线路、易燃易爆物品等进行重点排查，不留死角和盲区，对消防安全重点部位，要设置明显的防火标志或其他警示标志。对所发现的问题，要立即整改，不得延误。
4、做好学生防汛、防溺水工作。要提前安排部署夏季防汛工作，认真分析研究学校夏季安全形势特点和任务，有针对性地加强学生防溺水教育。
5、进一步加强学校门卫工作。切实做好学校安全保卫。禁止闲杂人员进入校园，建立健全进出校门盘查制、外来人员登记制，提高警惕，严把校门关，预防社会不良人员骚扰校园、侵害师生事件的发生。
6、坚持不懈抓实抓好师生交通安全。要切实加强学生交通法规、交通安全知识和安全意识教育。教育学生严格遵守交通规则，特别要注意上放学途中的交通安全。要严格禁止12周岁以下学生骑自行车及其他机动车辆。要坚持实行教师护送制度、学生路队长制度。对离家较远放学、放假需要坐车的学生要向家长做好宣传教育并同家长签订《交通安全责任书》，层层落实责任。
7、高度重视食品卫生安全。根据《食品卫生法》进一步完善食品安全管理制度、食品安全责任制，严防师生食物中毒事故的发生。一是建立和完善食堂管理制度和卫生管理制度。要努力改善学校食品卫生基础设施条件;从业人员需严格体检，持有效健康证上岗并定期参加业务培训;要加强食堂原料进货渠道的规范管理，严格把好食品的贮存、加工、出售等过程的质量、卫生关，做好食物样本保存工作，建立粮食、蔬菜、食品进货台账制度和索证制度;要安装好防蝇、防鼠等设施，做好食堂卫生保洁工作。二是加强对饮用水的管理。学校要在卫生部门的指导下做好供水设施的清洁、消毒工作，学校自备水源、落实好防污染和消毒措施，方可使用。三是要积极主动联合配合公安、卫生部门对学校周边各小卖部、饮食摊点等校园周边环境进行整治。
8、重点做好季节性传染病预警、监测、防控工作。要高度重视，加强领导，落实责任，把卫生防病工作作为当前学校安全稳定工作的首要任务。一是要做好流行病调查工作，出现疫情后，要在立即报告当地疾病预防控制机构的同时，第一时间上报中心校，同时全力抓好救治、隔离工作。二是要进行校内外环境综合整治，彻底清除内外的生活垃圾，消灭卫生死角，堵住疾病传播源头。三是要加强传染病防控工作的指导并做好检查和管理。
9、加强危险物品、危险药品管理。对实验室的各种器材、设备、药品均有严格的管理制度，特别是实验用的易燃易爆化学危险物品，做到随用随取，不在实验现场存放，零星少量的备用化学危险物品，由专人负责，存放在金属柜中，对存放大量危险物品的库房，必须有完善的消防安全措施，并满足相关规范的要求。
10、加大管制刀具检查力度。要定期、不定期的对学生进行检查，严防学生将刀具带入校园。同时充分发挥法制副校长的作用，采取召开学生大会、家长会、致家长的一封信等多种形式，教育学生远离刀具，珍爱自己，关爱同学，爱护生命，严防校园发生刀具伤人等暴力事件。
(五)加强学校内部安全隐患整改 ，严格整治校园周边环境
一是重点加强学校校舍安全管理。二是要密切关注学校周边环境情况，及时发现并制止严重危害学生健康成长及人身安全的现象。三是继续加强学校在建项目的安全工作管理。严格执行建筑施工安全方面的标准和规范，坚持“安全第一，预防为主”和“以人为本”的方针，开展安全生产，文明施工知识教育。四是要加强同乡、村和社区等相关部门的联系，建立学校周边环境整治联席会议制度，定期对学校的周边环境进行专项整治，不断优化学校周边环境，促进学生健康成长。
(六)防范化解安全事故风险，认真落实校方责任险工作。
要充分认识校园责任险工作的重要意义。校园责任险是有效防范和妥善化解各类安全事故风险，给学校和师生争取最大的利益保障，为教育安全工作排忧解难，保障教育事业健康稳定发展的一项重大举措。学校要按照文件精神和会议要求在新学年对本校情况进行摸底，立即投入此项工作的具体实施当中。确保学生投保率达到100%。
四、具体措施
(一)提高认识，加强组织领导。学校一把手要从贯彻落实科学发展观和讲政治、保稳定、促发展的高度，切实增强做好学校安全防范工作的紧迫感和责任感，牢固树立安全重于泰山的思想，找准薄弱环节，抓住工作重点，突出重点对象，采取坚决有力措施，切实解决问题，确保学校安全稳定。
(二)强化措施，彻底杜绝隐患。学校要结合本学校的实际，制定应对各种突发事件的工作预案并加强演练。既要全面彻底不留死角，又要清晰明了切实可行。学校校长是本单位安全管理工作的第一责任人，本单位安全管理工作的主要责任人。
(三)加强宣传，营造舆论氛围。要充分利用广播、板报、家长会、校会等形式加强安全防范工作的宣传，营造舆论氛围，争取社会各界的关注和支持。
(四)加强领导、措施到位。要定期召会议会议，专题研究，及时解决做好学校安全防范工作中存在的问题。强化责任追究制度。学校一把手要负总责切实加强对全面加强学校安全管理工作创建和谐校园专项行动的领导，统筹安排，做到任务到位、组织到位、责任到位、措施到位。
五、组织机构及职责
1、稳定安全工作领导小组： 组 长：管仁杰 副组长：马连军
成 员：马连军 景春斌 庞成海 车宏图 各班主任
以领导小组排名为序，当前者不在岗位或公务外出时，后者自动承担第一责任人责任。
2、稳定安全工作指挥办公室：
主 任：管仁杰
成 员：马连军 庞成海
3、稳定安全协调小组：
组 长：景春斌
成 员： 李 春
4、稳定安全工作督察组：
组 长：马连军 成 员：车宏图
5、稳定安全宣传组：
组 长： 王庆文 成 员：周志海
6、信息报送员：
各小组第一位为组长，第一人不在岗位或公务外出时，后者自动承担组长职责。
(二)具体职责
1、领导小组职责：
(1)全面负责学校稳定安全工作的组织协调; (2)全面负责学校稳定安全工作经费的筹措; (3)全面负责学校稳定安全工作的督察。
2、指挥办公室职责
(1)按稳定安全工作领导小组部署，认真开展维护社会政治稳定工作，及时做好开展工作记录。
(2)及时传达上级有关稳定安全工作的精神，收集、综合全校稳定安全工作信息，并及时向领导小组汇报。 (3)实事求是的公布有关信息，澄清事实真相，防止各种谣言的传播。
3、协调小组职责：
(1)具体负责学校稳定安全工作的组织协调; (2)及时和镇稳定安全工作办公室及校内其它稳定安全相关小组联系，互通信息，对突发事件进行及时处理并做好记录。
4、督察组职责：
(1)加强对学校稳定安全工作的督察，确保学校稳定安全措施的落实;
(2)及时汇报总结督察情况，通报全校稳定安全工作情况; (3)督促负责人到岗到位，及时查处工作不力、玩忽职守者。
5、宣传组：
(1)撰写各种资料;
(2)及时宣传上级稳定安全工作精神和防范措施;
(3)宣传稳定安全工作的积极进展和成效，树立正确的舆论导向，引导大家切实作好稳定安全工作。
(4)负责各类信息报送及时、准确无误。
四、安全岗位责任：
校长：校园安全稳定的第一责任人;
中层领导：本部门安全稳定的直接责任人;
各班主任：本班学生安全稳定的直接负责人;
师生员工：岗位上和视线内的安全稳定责任人。
三、各岗位安全重点工作：
(1)分管副组长：
落实安全事故报告制度;
代表校长安全责任检查;
安排学校24小时安全值班;
收集各类安全记录;
协助处理校园安全事件。
师生员工安全教育，建立安全预警预案;
校园门口周边巡逻，杜绝闲杂人员入校; 安全防范措施得力，处理校园安全事件。 (2)总务处主任：
餐饮安全，重在食堂、食品; 校舍安全，重在、窗、门、栏; 消防安全，重在器材用电; 设施安全，重在符合标准; 财产安全，重在落实责任; 协助处理校园事件。 (3)政教处主任：
检查并指导年级组、班主任安全工作是否落实到位;
学生在校除上自习课之外，各时间段的安全防范措施到位、各重点地段的安全防范措施到位;
协助处理校园安全事件。 (4)教务处主任：
课堂、自习、活动学生安全防范; 安全校本课程的开发与实践; 协助处理校园安全事件。 (5)少先队辅导员：
安全教育宣传，协助处理校园安全事件。
(6)年级组长：
检查本年级班主任安全教育和安全制度是否落实到位;
负责本年级师生安全教育和安全制度落实到位; 协助处理本年级校园安全事件。
(7)各班班主任：
学生安全教育贯彻到人，上级安全制度落实到位;全程监控学生在校安全，处理本班安全事件。
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