201班班队活动教案

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第1篇：201班班队活动教案

201班班队活动教案

告别交通陋习，倡导文明出行

腊口铁资教育集团石帆校区201班

一、活动目的:

1、通过“告别交通陋习，倡导文明出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。

3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。

二、活动准备:多媒体课件、有关交通图片。

三、活动过程:

一、预备部分：整理队伍、报告人数

1.中队长：全体起立，列队，小队长出列，整队。各小队报告人数。

2.一小队长：立正，(小跑向前，敬礼，还礼)：“报告中队长，××小队应有队员××人，实到××人，报告完毕。”中队长：接受你的报告，(敬礼，还礼) 一小队长跑回原地：“稍息!”

3.二小队长、三小队长、四小队长分别同上。

4.中队长：全体立正(跑向中队辅导员，敬礼，还礼)，“报告中队辅导员，201中队出席主题队会共49人，“预防溺水 珍爱生命”——队会准备工作已经全部完成。请给予指导，并邀请您参加我们的队会，报告完毕。”(敬礼) 5.辅导员：接受你的报告，参加你们的队会，预祝本次队会圆满成功!(敬礼，还礼)

6.中队长：跑回原地，宣布活动开始：“预防溺水 珍爱生命”201中队主题队会现在开始!“出旗，奏乐，敬礼„„礼毕。”

(中队长)„„唱队歌(播放队歌)(指挥、音乐起)。”全体请坐下。

二、中队长讲话：大家掌声有请主持人XXX上场

三、主持人宣布主题班会开始。

1、导入引出课题。

(1)出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。 (2)主持人：同学们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

生：太乱了或太危险啦! 主持人：为什么会这样危险? 生：路口没有指示灯。

主持人：道路上有不少路口都没有设立指示灯。 生：车辆和行人没有自觉遵守交通规则。

(3)主持人小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们的生命安全。如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课——“告别交通陋习，倡导文明出行”。

2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。

主持人：同学们，你们知道吗?据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。去年全国共发生道路交通事故66.7万多起，是5年前30万起的一倍多。死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显上升。平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“告别交通陋习，倡导文明出行”，这样对我们出行的生命才有保障。

3、结合实际，指导分析行为。

讨论1：行人在街上走路应在哪儿走?没有人行道怎么办? 讨论2：行人横过马路应该怎么走?

主持人提问：你们还知道哪些与小学生有关的交通规则?

4、辨析练习，巩固提高。

演示投影，想一想这样走路为什么不安全?该怎么做?见(ppt)

5、认识交通标志

主持人：是啊，安全问题始终是我们需要特别关注的问题之一，围绕交通安全我们学校每学期都要开展多种形式的安全教育活动，我们还请了交警大队叔叔来给我们讲课，在活动中我们学到了很多交通安全方面的知识。我们来回顾一下常见的交通标志你还记得吗?

6、看现象，找问题，提高安全意识。

主持人：仅仅了解这些知识就可以了吗?不，重要的是要真正做到自觉遵守交通规则，可是在生活中很多同学不注意这些细节，看以下片段。

(1)(放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。)

主持人：同学们你们想象一下可能发生什么样的后果?为什么会被撞伤呢?

主持人：我们再过马路的时候应该注意什么?(有人横道的

没有人行横道的——先向左看再向右看)

主持人：同学们你注意到一个小细节了吗?这场事故发生在什么地方? 主持人：小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。 (2)(过马路翻越护栏或绿化带。)

主持人：设想一下，会发生什么样的后果?在我们的城市中很多马上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么? (不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。)

(3)(在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻) 主持人：他们谁做的对，为什么?

7、交通提倡：骑自行车九不准;

8、学习交通安全五不坐，交通安全五不准

9、学习学生交通安全“十不为”儿歌

1) 不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道;

2)未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车; 3) 不骑车带人，不在机动车道内骑车; 4) 未戴头盔不坐摩托车; 5)骑车不突然猛拐、双手离把; 6)不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶; 7)不在车行道内坐卧、停留、嬉闹;

8)不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具; 9)不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施;

10、小结：

主持人：通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的.所以更需要自我保护，注意交通安全，做到“告别交通陋习，倡导文明出行”。

四、呼号

中队长：请辅导员带领我们呼号，全体起立!

辅导员：“准备着 为共产主义事业而奋斗”全体队员：“时刻准备着”

中队长：礼毕，请坐。

五、退旗

中队长：全体起立，退旗(奏乐、敬礼、礼毕)，全体坐下。

六、队会结束

中队长：青田县腊口铁资教育集团石帆校区201中队“告别交通陋习，倡导文明出行”中队活动展示到此结束。

第2篇：194班班队活动教案

第一课时：劳动最光荣 当好值日生主题班会

一、活动目标：

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责。教育学生做个爱劳动的好孩子。

二、活动要点：

1.认真值日是爱劳动的表现。 2.要认真负责地当好值日生

三、教具准备：

投影仪、投影片、小红花、小奖品;

四、活动过程： 1.激发兴趣引入活动

① 同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?

(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)

第二课时：关心、爱护残疾人

活动目的：

1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情， 并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。

3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。 活动准备：

1、每人准备一块大方布。

2、爱心奖章

3、观看残疾人表演

4、歌曲《爱的奉献》录音带 活动过程： 一：导入

1、谈话：小朋友们，你们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀!可在我们的社会中，还生活着许多残疾人。小朋友，你们知道什么样的人叫残疾人?(眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等)

2、小朋友说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验吧!

二、换位体验活动

体验游戏一：小朋友，我们来扮演盲人。请每位小朋友拿出小布，站在自己的座位前，蒙住自己的双眼，顺着桌子右边慢慢走。边走边体会。游戏结束，学生谈体会。

体验游戏二：请小朋友把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。游戏结束后，谈体会。

三、身残志坚故事会

1、在这短短的几分钟里，小朋友就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。学生把看到的残疾人的表演讲给小朋友听。

2、老师也收集了一个感人的故事，讲给大家听。 听后学生谈感受

3、他们克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。说说如何帮助残疾人。

四、小结

小朋友们，在课堂上我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。 录音：《爱的奉献》

第三课时：遵守公共秩序

使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。知道常去的公共场所应遵守的公共秩序，教育学生自觉遵守公共秩序。 教学目标：

9、遵守公共秩序 道德认知目标

1、知道常去的公共场所应遵守的公共秩序。

2、能举例说明公共场所需要有良好的公共秩序。 道德情感目标

1、感受自觉遵守公共秩序的必要性，为自觉遵守公共秩序而高兴。

2、对不遵守公共秩序的现象有厌恶感。 道德行为目标

1、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评劝阻。

2、在公共场所能自觉遵守公共秩序。 教学准备：多媒体课件。 教学过程：

一、 联系实际，导入新课。

1、 设问启发：同学们，你们平时除了在学校和家里生活，学习外，你们还到过哪些场所，去干什么?

2、 评一评(课前活动内容)

3、 教师小结导入新课，板书课题。

二、 学习课文，激情明理。

1、 自由读课文，了解内容。

2、学习第一个事例：在公共汽车站。 ① 播放课件1，学生边看边听。

② 讨论：在公共汽车站，小飞是怎么做的?小文和小明又是怎样做的?他们谁对谁不对，为什么? ③ 明理：小飞不遵守公共秩序，影响乘客的上下车和汽车的顺利行驶，让大家不满。小文、小明批评、劝阻不遵守公共秩序的行为做得很对。

④ 举一反三：议一议，在火车站，长途汽车站，轮船码头应该遵守哪些公共秩序? ⑤ 小操练：模拟公共汽车启动，乘客依次下车、上车。

3、 学习第二个事例：在电影院里。 ① 播放课件2，学生边看边听。

② 讨论，小文、小明和小飞在电影院里，哪些方面遵守了秩序?哪些方面做得不够? ③ 对照检查：你们平时在电影院看电影时哪些地方做得不够?看谁最诚实，敢于自己揭短。 ④ 设疑：在电影院里，假如出现下列情况，当时你在场，会怎么想?怎么做? a.有人站起来吹口哨。 B.有人抢占了你的座位。 c.有人在你身旁大声议论。

4、 学习第3个事例：在动物园里 ① 播放课件(3)。 ② 讨论：

A.三位小朋友在动物园玩得开心吗?每位游客要想在动物园玩得开心，应该怎么做?

B.三位小朋友愉快地度过了这个星期天，他们有哪些收获?你从他们的故事中，明白了什么道理? 板书：

三、 典型引路，深化认识。

第四课时：学先烈，树理想

活动目的：通过队会、讲故事等形式，宣传英雄事迹，使学会关心的内涵由关心他人、关心环境等具体体现升华到关心祖国的利益和民族的振兴高度上。 活动前准备：学生收集前辈的英雄事迹。 活动过程：

一、 教师讲英雄《狼牙山五壮士》的故事。2005年4月狼牙山五壮士中唯一还活着的英雄葛振林也逝世了，教师借此机会给学生讲述英雄的故事。

二、 学生讲述自己收集的英雄事迹，和同学们一起回顾英雄的岁月，激发学生的爱国热情。

三、 学生学习好先烈的事迹后，畅谈自己的理想。

四、 教师小结。

第五课时：我有一双小小的手

主持人:全体起立,各小队报数。 各小队报数。

主持人：报告辅导员„„ 主持人:出旗,奏乐。 出旗,奏乐。

主持人:唱队歌。( 主持人：全体请坐。

主持人：小朋友,今天我们班要开展《我有一双小小手》的班队活动。你看，顽皮的小猴和可爱的小熊也被吸引过来了，它们给我们带来了什么呢?

小猴：我是顽皮的小猴，知道今天一年级的小朋友要开展班队活动，我也想来凑凑热闹，我给大家带来了一条谜语，想猜吗?(谜语：一棵树，五个叉，不长叶子不开花)。YOU ARE GREAT! 小熊：刚才，一年级的小朋友果然厉害，我也想来考考大家,再给大家猜个谜吧。(我家十兄弟，天天不分离)猜出来了吗?

主持人：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢!请听儿歌朗诵。 郑梦洁：朗诵《人有两个宝》。 戴金辉：朗诵《小小手》。

主持人：刚才，着两位小朋友说得多好啊!我们班的小朋友还想用他们灵巧的小手为大家弹奏一曲呢!

主持人：我们的手不仅能弹奏许多美妙的乐曲,还能干好多好多的事呢?想一想，我们的双手还能做些什么呢? 学生发言:手的作用。

主持人:下面我们来开展几项比赛,比比谁的手儿巧, 谁的手儿最能干。 开展比赛:穿衣服、系绿领巾比赛。

主持人:我们班小朋友的手可真了不得,既灵巧又能干, 我们有这样一双手该是多么幸福的事儿啊!来吧，挥起我们的小手，快乐的唱吧、跳吧。 集体舞：《娃哈哈》，

主持人:小朋友,你们为有这样的小手而快乐吗?那,就用你们的手去描绘灿烂的明天吧!今天的主题班会到此结束了,请辅导员讲话，退旗奏乐。

第六课时： 同 学 之 间 应 和睦 相

一、.活动要求：

通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;促进同学团结，促进学生身心健康。

二、主持人：班长

三、活动过程：

(一)放《找朋友》音乐开场，主持人讲话。

同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

(二)进行“相互采访”活动。

1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;(3)其他有关的情况。

2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

(三)带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)

(四)将心比心，换位表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?请看短剧。

1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

(主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样)

(五)同唱一支歌。

请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

(六)“互相赞美”活动。

同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

(七)老师总结。

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富!

请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮!祝愿我们同学之间和睦相处，成为真正的朋友，谢谢! 四.活动结束。

第七课时：班队活动课教案——友谊之光

一、 活动名称：友谊之光

二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。

三、活动要求：

1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;

2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;

3. 促进同学团结，促进学生身心发展。

四、指导老师：张大昌

五、主持人：班长

六、参加对象：全班同学

七、场地：课室、操场

八、活动准备：

1. 桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊之光”四个大字，并配些图画。

2. 录音机，《找朋友》音带。

3. 老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。

4. 记分牌，用于游戏记分。

5. 组织同学排练表演短剧。

九、活动过程：

(一)放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。

同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

(二)进行“相互采访”活动。

1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;(3)其他有关的情况。

2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

(三)带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)

(四)将心比心，换位表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。(根据班级情况编排)

1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

2. 一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

3. 一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

(演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看„„”)三个短剧中的演员换位，继续表演。

1. 踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

2. 组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。

3. 同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”(大家讨论，随意发表意见。)

主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢!

(五)同唱一支歌。

请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

(六)“互相赞美”活动。

同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

(七)“跛子指挥瞎子走路”游戏。(在操场进行)

全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。

[身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。]

(八)老师总结。

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富!

请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮!祝愿你们和你们的朋友，谢谢!

第八课时： “踏着英雄的血迹前进”中队主题会方案

一、 指导思想

通过活动让学生明白今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的;今天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。从而引导学生缅怀革命先烈、歌颂时代英模，继承先烈遗志，发扬英模精神，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切。

二、 活动准备：

1.准备革命先烈和英模的图片及他们的豪言壮语。

2.搜集先烈的英模在刻苦学习方面的事迹。

三、 活动过程：

队会仪式：全体起立，出旗，敬礼，礼毕，唱队歌，全体坐下。

中队长讲话：少先队员们：今天我们在这里召开“先烈、英模、我们”的中队主题会，就是要懂得我们今天的幸福生活，永远也离不开他们;懂得他们的辉煌成就，永远也离不开他们的勤奋和刻苦的学习，就是希望大家以先烈、英模为榜样，发扬我中华民族的传统美德，遵循毛主席的教导“学习、学习再学习”努力学业习科学文化知识，长大更好地建设我们的国家，为祖国的现代化建设、为人民贡献我们的一切。

主持人;(男)少年朋友们!你们在愉快生活的时候是否时常忆起他们——为我们今天的幸福生活抛头颅，洒热血的先烈们。

(齐)永远缅怀。

(女)们在愉快学习的时候是否总想纵情歌颂他们——为我们美好的未来奋斗不息，奉献不索取的时代英模们。

(男)看着蓝天就想起革命先烈。

(女)蓝天高，先烈的志向更崇高，他们肩负祖国和人民的重任勇往直前。

(男)踏着大地总想起革命先烈。

(女)大地广，先烈的胸怀更广，包容着山河，包容着天下。

(男)他们是蓝天下最崇高的人。

(女)他们是大地上最可敬的人。

(女)看!同学们!你们认识他们吗?他们都是中国的骄傲!他们都是中华大地成长起来的革命先烈，让我们记住他们!队员上台出示图片介绍烈士生平事迹。(邱少云、黄继光)

(男女合)听!先烈们气壮山河的誓言仍在大地间回荡。

(男女合)让我们牢记他们的事迹，歌唱他们的精神

英模 焦裕禄的故事

英模 雷锋的故事

(男)先烈的鲜血浸透在中华的土地上，幸福之花处处开放;英模的汗水挥洒在中国的土地上，奇迹出现在街道乡村。

(女)是的，正因为这样，中华大地上的鲜花——我们，才更如娇艳。我们多么幸福，多么快乐!

齐唱《我们生活多么幸福》

(男)饮水要思源!说过幸福，让我们都来想一想这幸福是谁为我们带来的?这一个又一个奇迹又是谁创造的?

(女)这幸福是革命先烈用生命换来的，这奇迹是时代英模们用汗水凝结成的，

让我向他们说上一句心理话。

学生表志向

(男)各人说的话不同，都表达了共同的心声。

(女)这就是：继承先烈遗志，学习英模精神，做共产主义接班人。舞蹈《我们是共产主义接班人》

(男)对。我们要做合格的接班人，不能像这位同学那样。请听相声《错别字闹笑话》

(女)我们是星光，正在闪烁，我们是人民的希望，党的嘱托，让我们手拉手，走向明天。 主持人：

(男)少年朋友们!让我们告诉革命先烈，我们的志向也要高过蓝天，时刻牢记祖国和人民的利益高于一切。

中队辅导员讲话 呼号

退旗 敬礼 礼毕

中队主题会到此结束。

第九课时：从小做诚实的好孩子

活动目标：

(1) 通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。 (2) 让学生明白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子。 (3) 学会用诚实的行为解决生活中的问题。

(4) 教育学生从小要养成良好品德，做到“言必行行必果”。 活动准备：

1、 调查：

(1)有好朋友吗?请用简单的话概括你和他交往的理由。 (2)你和同学之间有矛盾吗?最需要解决的问题是什么?

2、 收集：古今中外的关于诚信的名言和故事。 活动过程:

一、诚实故事会 男： 你们喜欢听故事吗?

女：我们一起来看一个故事，好吗?(听故事《狼来了》) 男： 故事叫什么名字呢? 女： 队员们，大灰狼来了，可怕吗? 男: 对，太可怕了。牧童站在山坡上焦急地呼喊着“狼来了，狼来了„„ ”山坡下的人们为什么不来救他呢?(队员自由发言)

女：你想对故事中的牧童说些什么?(队员自由发言) 男：对，这个故事告诉我们要诚实，不说谎话。 女: 下面，我们请各小队派出一名队员来讲讲好吗? (各小队派出代表讲故事)

二、集体诗朗诵：《天使*翅膀*诚信》

天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的忧伤， 诚信的诺言丢了，散到世上成了撒旦的魔杖。 人生之舟不堪重负， 有弃有取，有失有得。 失去了美貌有健康陪伴， 失去了健康有才学追随， 而诚信的水晶被辗碎，

你拥有的一切只不过是镜中花，水中月，如过眼烟云，随风而去

诚信的云朵被抛弃，再也映不出彩霞的炫烂。我们向往真诚，渴望诚信， 希望旷野天蓝草碧，云白风清。

拥有诚信，一片片绿叶可以沁染一个季节。

拥有诚信，一朵朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋! 天使用诚信做绷带，医好大鹏受伤的翅膀。 身沐一片灿烂，心系一份执著， 带着诚信上路，将踏出一路风光!

三、诚实讨论会：

女：我们如何做个诚实的孩子?你们各小队先在小队里说一说，告诉队员们，

你们是怎样做的?联生活实际，说一说自己平时诚实或说谎的事情，以及自己以后该怎样做。

(队员自由讨论。)

男 ：谁先来说一说呢?(队员自由发言。) 活动结束：

主持人：在人生风浪的洗礼中，只要你拥有诚信，你的人生就可以成为出色的人生，让我们一起努力，从小就做一个诚实的好孩子。

第十课时：英雄伴我成长

一、活动目标

1.追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。

2.用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。

二、活动准备

1.收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

2.学唱歌曲《王二小》，诗朗诵《我们想告诉您》。

3.幻灯片，磁带。

三、活动过程

(一)导入(音乐起)

师：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。

一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。

生：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，

一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。

一朵朵鲜花，述说着当年的故事，

是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。

(二)回顾介绍英雄的事迹

1.引诵课文《黄继光》。

(师)：大家一定读过许多英雄的故事吧!这是我们熟悉的英雄黄继光。1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声„„

2.介绍其他英雄事迹。

生：长江和黄河唱着英雄的赞歌，

歌声震荡着山河。

纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。

他们的身躯，已化作一座座高山，

他们的胸脯，已变为一片片平原。

每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，

述说着英雄的故事。

师：同学们，我们都来说说英雄的故事。

(三)介绍小英雄

生：听!红星闪闪，脚步声声!那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。

1.讲《倔强的小红军》的故事。

师：这是一位倔强的小红军，谁来讲讲他的故事。

2.齐唱《歌唱二小放牛郎》。

(四)学英雄、谈感想

师：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。

生：一个个故事，说不完我们的思念;一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。

3.诗朗诵《我们要告诉您》。

师：让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长!

第3篇：五二班班队活动方案《诚信》

《诚信在我身边》主题中队会活动方案

西里金星小学 五年级二班 繁星中队

一、活动目的：

通过本次主题班会，使同学们认识到诚信是什么?为什么我们要诚信?诚信有什么重要性?如果我们的身边没有诚信，将会如何?在以后的生活和学习中，时刻心中装着诚信，与诚信同行，培养学生诚信的品德，弘扬中华民族的忠诚守信文化。

二、活动准备：

1、确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。

2、排练节目

3、审查节目，将各节目有机组合，确定班会流程。

三、活动步骤：

1、主持人宣布主题中队活动开始。

2、集体诗朗诵《苍天有泪，诚信无痕》

3、演讲：《诚信是什么》

4、讲故事：《毛主席信守还书期》

5、舞蹈《大家一起来》

6、小品《小珊迪》《在金色的沙滩上》

7、讨论：学生发表对小品中现象的看法

8、列举校园中的诚信行为和不诚信行为，树立诚信意识

9、双簧：《百元钞票的自述》

10、诚信小测验

11、宣读《班级诚信守则》并签名做诚实、诚恳、信用、信任的人

12、学生代表讲话

13、请大家合唱《明天会更好》

四、活动过程：

(一)队列仪式

1、各小队整队清点人数，汇报给中队长(包熙豪)

2、中队长(包熙豪)汇报给中了队辅导员

3、出旗、敬礼、奏乐。

4、唱《中国少年先锋队队歌》，

5、中队长(包熙豪)讲话：

少先队员们：诚实守信，是中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信。诚信之风朴实憨厚、历史悠久。她早已融入了我们民族文化的血液，成为文化基因中不可缺少的重要以环。然而，近些年来，随着市场经济的冲击、涤荡，人们发现，诚信消退，“拜金”在滋长。“利益”取代了美德，诚欣让位于欺诈。在好多人的人生天平上，诚信高高翘起。诚信变轻了!难道“诚信”真的可以抛弃吗?今天，我们在这里举行《诚信在我身边》主题活动，希望大家把诚信放在心中，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起。

(二)活动过程

主持人男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。 主持人女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。 男：在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。 女：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。 男：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。 女：诚信是中华民族宝贵的精神财富。

合：“诚信”还在我们的身边吗?主题班会——“诚信在我身边”现在开始!请欣赏集体诗朗诵《苍天有泪，诚信无痕》

男：现代社会更需要诚信。下面请欣赏公彦丽同学的演讲《诚信是什么》。 女：谢谢公彦丽同学给我们带来的精彩演讲。

男：是的，中国已加入WTO，迎来了参与全球竞争的第二个春天。 女：只有上上下下靠诚实守信，才能赢来国际关爱与国际的信任。 男：我们应当从小事做起 女：自觉维护信用的尊严。

(合)一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。 女：诚信，是中华民族的一种传统美德。这种美德的核心是真诚。诚则实，不会弄虚作假、吹牛奉承;

男：诚则信，不会出尔反尔、撒谎骗人; 女：诚则顺，为人真诚而办事则顺利。

男：中国从古代便流传下来一个“狼来了”的故事，它告诫人们：一个不诚实爱骗人的孩子，最后会失去援救而被狼所吃。失去诚信，在焦急上会失去朋友，在商业场上会失去顾客，做学问弄虚作假会一无所获。

男：请听郝玉婷同学给我们讲《毛主席信守还书期》的故事： 女：关于诚信还有很多故事，长久流传的故事富有魅力。

男：今天听了仍让人感慨不已。我国是一个文明古国，素以信义之邦著称于世。翻阅中国历史，古代有：孔子的“民无信不立”;商鞅立木取信于民;

女：现代有：彭德怀元帅上万言书，展示了他敢讲真话，为民请命，坚决与“浮夸风”作斗争的伟人风范。香港巨商李嘉诚在接受美国《财富》杂志专访时，吐露了他的成功之道——恪守诚信。

男：《亚洲周刊》的记者在采访长江实业的总裁时，这样问到：“为什么您能将事业做大?”李总裁坚定的回答到：“一字而已——信。”他的肺腑之言，深深的震撼着我们的心灵。

女：当前，我们国家已加入世贸组织，已融入世界经济之中，长虹集团发表的“入世宣言”中，再次提到坚持诚信为本，如果不建立良好的信用体系，必将影响我国参与国际竞争的能力。长此以往，我们怎能自立于世界民族之林?因此，诚信，是关系国家，民族兴衰的大事!诚信，决不能在我们少年一代手中丧失!

男：诚实守信是做人之本，诚信是中华民族的传统美德。

女：让我们大家一起来，做个诚信的人吧。请欣赏舞蹈《大家一起来》 男：同学们如果你知道一个生命垂危，即将悲惨死去的小男儿，他还坚守诚信的故事吗?让我们来欣赏由张世豪、张馨月同等学带来的小品《小珊迪》。

女：多么感人的故事啊!相信你们一定有许多感触? (讨论：学生发表对小品中现象的看法)

男：好了!接下来我们再来欣赏这样一个故事，课本剧《在金色的沙滩上》 女：让我们把视线转移到我们的班级，你最相信谁? 男：为什么你相信他?(找学生发表自己的看法)

女：接下来我们来听听由同学们来列举我们身边的诚信的行为和不诚信的行为。(学生自由发挥)

男：我们不会因为天气不好而迟到;无论什么时候，老师都不会迟到，而会准时站在讲台上，老师就是我们诚信的榜样„„

女：同学们也列举了社会上一些不讲诚信的现象：有的机构说到小区去为居民免费检查身体，其实是商家推销药品，骗老年人买他们的产品，实际上对老人的身体健康没有好处;很多网吧里贴着“禁止16岁以下儿童入内”，却仍然接待16岁以下的儿童在网吧里玩游戏;一些袋装儿童食品包装上标明内有某玩具，吸引小孩去买，实际上里边并没有;农贸市场上，有小贩在秤下边粘着吸铁石„„

男：下面我们一起来欣赏这样一张钞票的自述(双簧：《百元钞票的自述》) 男：同学们你想知道自己诚信度多高吗?我们来个诚信IQ小测验吧。 女：下面来制定《年级诚信守则》，宣读《年级诚信守则》。并请愿意遵守该守则的同学签名并接受全年级同学的监督，做诚实、诚恳、信用、信任的人。

(合)：同学们，未来是属于我们的，在新世纪的起跑线上，让我们从自身做起，让我们把诚信永远装在心中，做一个以诚信为原则的人!请学生代表讲几句。

(合)：我们坚信，诚信的明天会更好!请全体同学齐唱《明天会更好》。 (在音乐声中主持人宣布主题班会结束。)

(三)仪式

1、辅导员讲话：

少先队员们：大家好!在今天的《诚信在我身边》主题活动中，我和大家都感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。希望大家把诚信放在心中，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，用你们的“诚”和“信”感动他人乃至影响整个社会。也许你们的小手是那样的稚嫩，是那样的微不足道，但我相信，只要你们矢志不移，锲而不舍，诚信之花一定会处处开放!

2、呼号

3、退旗、敬礼、奏乐

4、活动结束

第4篇：六(5)班班队

推广普通话演讲稿

甲乙合：敬爱的老师、同学们，你们好!

甲乙合：这个星期是我校推广普通话宣传周。

甲:普通话是我们每个学生都应该会听会讲的语言,是全国的通用语言，推广普通话，对于国家统

一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。

乙：普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。甲乙合：试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流，会怎样呢?

甲：不但会产生交流上的障碍，甚至会产生许多不必要的误会和麻烦。

乙：有些时候同学们由于语言使用上的不文明乃至满口脏话，从而引发矛盾。

甲乙合：甚至大动干戈的现象时有发生，都是因为没有注意语言上的文明与修养。

甲：下面有请×××同学，为我们说一下(普通话)。丁：讲好普通话，能提高综合素质，陶冶爱国情操。可是在我们校园里面大家对普通话的重视还远远不够，我们需要普通话，需要文明用语。这段期间,我们学校将大力宣传、号召同学们和老师说好普通话，同学们也投入很大的精力来做普通话推广的宣传的工作。同学们之间需要更好的交流与沟通，学生要听能

听得明白的知识，更不希望成天为了一些小事情而闹出大麻烦。乙：请欣赏小品。

甲：这就需要我们共同来承担起正确使用普通话，文明使用日常语的重任。

乙：“普通话是我们的校园语言”、“普通话：情感的纽带，沟通的桥梁”、“沟通----从普通话开始”、“说好普通话，方便你我他”。这些将成为我们学校推广普通话的宣传口号。请大家跟我一起念：

甲乙合：普通话是我们的校园语言

普通话

情感的纽带，沟通的桥梁

沟通----从普通话开始

说好普通话，方便你我他

甲乙合：有这样良好的社会大环境，我想大家肯定会说好普通话。

全体表演同学：朋友遍天下。

小品

人物：本市学生甲

湖南转校生乙

奶奶。

佛教

道具：拖把1个，电话，手表，报纸，桌子，杯子。

?

奶奶：(在家做家务，拖地。。。此时电话响)喂(普通话)你找谁(济南话)?哦。他不在家啊，上班去了啊。。好再见(坐在椅子上看手表。。

大孙子放学了(看报纸)一年一度的普通话普及活动

在历城双语实验学校已经顺利拉开帷幕，学好普通话，方便你我他。，我觉得我的普通话还是很标准的啊普通话礼仪。1遇到敲门摁门铃者，应有礼貌的的说请进。。废话吗这不是。。? (门铃响)

奶奶：请进?

甲：奶奶你不开门我怎么进啊~~

奶：哎呦我大孙子来了。(忙开门)都是刚才在报纸上看?的，报纸上说的?甲：奶奶。这是我们班转来的新同学。

乙.奶奶好，我叫李克(阔)

奶：哦李克啊。。你看这孩子~~~

乙：(乙打断奶奶，)奶奶我叫李克，是宽克的克。。?

甲：。他普通话不大好，说不清楚奶奶他叫李阔。。不是李克。。??

奶：哦李阔啊。家是哪儿的??

乙：我家是福南的。爸爸单位把她派到这边的分公司了，我们全家就都跟着搬来了?奶：哦全家都来了。。。好啊。。没事多去趵突泉什么的转转可好了。。?

甲：(甲打断奶)奶奶。我渴了、、?

奶：哦。我这给你倒水去。你俩去那边写作业去吧?

乙：哇。。你奶奶杨的法好漂亮啊。。?

甲：是花不是发~~~哎呦李阔的你这普通话，咱学校哪个老师不是说你要是想练你这个普通话的咬字就要多说绕口令吗。?

乙：对啊。我者就拿出来练练?

奶：(放到桌子上)慢点喝昂，冷热?

乙：冷!热!是冷还是热呢?(自己小声嘟囔，拿起杯子，)啊。。

那么烫

?

奶：刚说了冷热冷热。。你这孩子?

甲：奶奶，你忘了他听不懂你那家乡话?

乙：(边吹编委屈的说)冷热冷热。到底是冷啊还是热啊。。

甲。：这是济南方言，你没听过。我发现啊这方言啊会使我们形成发音的误区，可能会一直错下去，而且在沟通方面会成障碍、不便于和周围人交流，可能会造成不爱说话等现象。有一些方言在听觉上也会让人觉得不舒服，会让人误解，造成矛盾这说方言就是不如普通话。奶奶，我们学校正在搞一个推广普通话的活动，你也来参加吧，把你那吉普话也改改。?奶奶：这么看来我的普通话还非学不可啦.

第5篇：101班班队工作小结

一、 抓一日常规,促班级建设

本班的学生表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力较差，并因此影响正常的教育教学秩序。于是，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。

回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“老母鸡”一般“孵”在班中。从坐、站、举手、排队、吃点心、用餐等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，再利用每周五的班务课，结合班中实际进行评比，树立榜样，要求学生一天一个样，一周大变样。一个月后，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。学生的兴趣需要有新鲜事物加以维持。我结合小红星儿童团入团教育，通过“啄木鸟”行动，找差距，明目标，使学生的行为规范再上一个台阶。应该说，我班学生的行为规范已经有了较大的起色，相信经过师生共同努力，定会不断进步。

二、广开言路，家校沟通，

望子成龙、望女成凤是人的天性与本能。作为寄宿制学校的家长，他们将子女送入我校学习，虽然原因各有不同，但有一点是共同的，他们相信我校能把他们的孩子培养成材。一年级的家长最关心的是孩子，他们急于了解孩子在校的一切情况。于是，我想方设法“广开言路”。比如，将自己家的电话号码及作息时间告诉每位家长，便于及时联络和沟通。还和家人讲好，只要有家长电话，一定要留言或记下姓名，以便及时回电。虽然增加了麻烦，但能让家长们有一个和老师交流沟通的途径，也是十分必要和切实可行的。让家长了解学校，了解老师，赢得了家长的理解、信任和支持，于是，为美化班级环境出力，双休日送孩子参加演出，愿意为学校教育提供各种方便。

三、关心学生，事无巨细

关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。每天早晨接班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常?“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚睡得是否安稳?有无危险苗子?凡此种种，俱要当心。

。

四、团结合作，形成合力

教师工作千头万绪，有时难免顾此失彼。而且要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够的，好在我有一位极好的搭档——张老师。她认真负责的工作态度，充满师爱的拳拳之心，深深地感染着我。工作中我们互相扶持，遇到问题，彼此沟通商量。

除了与搭班老师通力合作，任课老师相互配合，形成合力。我经常与老师一起分析学生的情况，研究对策，并打破班级界限，对学生进行教育教学。

五、明确目标，再创新高

虽然我班学生在这学期取得了不小的进步，但仍有不少问题。如：学生的集体意识还需加强，要把个人荣誉和集体荣誉紧密联系起来。个别学生的学习习惯较差，表现为：上课不专心，作业拖拉、双休日不肯用心复习等;还有个别学生在与同学交往中不能与人和睦相处，有打人或损坏同学物品的现象。下半学期，我将力争在培养学生的学习习惯、集体主义精神及纠正不良行为等方面多做工作，逐渐形成爱学、团结的学风和班风、

第6篇：一二班班队工作小结

第四学月二年级二班班队工作小结

喻晓霞

本学月琐事较多，是忙碌而收获的一周，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会：

一、加强常规教育，培养学生的自觉性

我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、树立榜样，奋发向上

丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力，发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我在上课时，看到哪位学生比较认真就得到五角星，平时哪个学生作业认真就得到一个五角星，调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。

四、组织学生认真参加学校开展的各项活动：特别是义教均衡检查活动

动员学生参加冬季长跑活动;迎接义教均衡检查活动;开展“战严寒 勤学习”活动。孩子们积极性都很高，参与度也高，效果较好。

五、与家长取得联系，共同教育好学生。召开好家长会，认真准备，与家长做好沟通，以得到支持。

六、加强安全卫生教育。天天讲，时时监督。组织学生收听学校的安全教育讲座，收看安全片。认真上好班队环保安全教育课，同时结合“义教均衡检查”，办好黑板报，对学生进行环保安全教育，让学生有安全卫生常识和意识。

七、教育学生勇夺流动红旗，增强集体荣誉感。每天总结学生各方面表现，对问题进行及时处理。

下月工作重点为：

1、安全卫生教育

2、常规教育

3、勤学教育

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

2012-12-30