如何辨别比喻句及答案
如何辨别比喻句
什么是比喻?根据两种事物之间相似的特点，把一种事物比作另一种事物的辞格，叫比喻。钱钟书先生说：“比喻是文学语言的根本，是文学词藻的特色。”这话深中肯綮。比喻句语言的优美，并非仅仅是语言的技巧，而是作者美的情感推动了美的想象，是美好心灵美好情愫的彰显。故而，语文教师比较注重比喻句的教学。
但是，由于比喻句的形式多样，小学生很容易与几种句式混淆。在近几年的教学实践中，我总结了以下几种辨别比喻句的方法：
1、缩句法。比喻句一般都有“本体”、“喻体”和“喻词”，这种简单的比喻句好找。如《桂林山水》一文中“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。” 这是一句典型的博喻，本体是“山”，喻体是“老人、巨象、骆驼”，喻词是“像”。但是句子长了就比较难找，所以，要将长句缩成短句，这样就容易了。如“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。”可以缩写成“水池闪耀光辉，好像是宝石。”它的本体、喻体、喻词的特征就很明显了。
2、换词法。暗喻是以“是、变成、成为”等作喻词的，与含有“是、变成、成为”的句子容易混淆。这时，我们可以采用换喻词的方法加以区别。句意变化了，就不是比喻句。如：“生活是一面镜子，你哭它也哭，你笑它也笑;生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄;生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。”我们把“是”换成“像”，变成“生活像一面镜子，你哭它也哭，你笑它也笑;生活像一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄;生活像一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。”句意没变，就是比喻句。又如“他是救死扶伤的医生。”换成“他像救死扶伤的医生。”句意改变了，所以就不是比喻句。
3、添加法。当句中只缺少喻词时，我们添加上喻词，就可以辨析此句是不是比喻句了。如“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。”加上喻词“好像”后，就变成“弯弯的月儿好像小小的船，小小的船儿两头尖。”这样，就可以确定此句为比喻句了。
4、删词法。比喻句中的喻词是不能删掉的，非比喻句的喻词却可以删掉。如“气垫船好像离弦的箭一样飞驰。”删掉“好像”，变成“气垫船离弦的箭一样飞驰。”不通，是比喻句。反之，“那个人好像是他的妈妈。” 删掉“好 像”，变成“那个人是他的妈妈。”通，则不是比喻句。
5、问答法。借喻是以喻体来代替本体，它没有比喻词，本体也不出现，而是直接把喻体用在本体应该出现的地方。例如“这轮晓日从我们民族历史的地平线上一跃而出，闪射着万道红光，照临到这个世界上。”用“这轮晓日”来比喻“伟大的社会主义祖国”。可这对学生来讲是难点。这时，就可以自问：这轮晓日指的是什么?再联系上下文及文章中心思想回答此问，指的是“伟大的社会主义祖国” ， 因此而轻而易举地判断出它是否为比喻句了。
再给个参考:
一、什么是比喻句? 就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
二、如何辨别比喻句?
1、本体和喻体不是同一类的事物。
①小明长得很像他的爸爸。小明和爸爸是同一类事物，是将小明与爸爸作比较，不是比喻句。
2、这二者之间有相似之处
1> 把一种事物比作另一种事物。举例：
①平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。这里将平静的湖面比作一面硕大的银镜。相似点：形态
②有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球。这里将抱在一起的槐花比作玉雕的圆球。相似点：形成、颜色。
2> 一种情境比作另一种情境。举例：
①我得到了诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!
这里将刘备得到诸葛先生，比作鱼儿得到水。相似点：重新焕发生命活力。
②青的草、绿的芽、各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这里将春天的花草竞相开放比作众人约好了去赶集。相似点：热热闹闹。
③阿联酋的人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。将阿联酋人民侍弄花草树木比作爱护孩子。相似点：都很精心。
有五种“像”字句并不是比喻句。
一、表示比较
1、江上的轮船像一叶叶扁舟。(《南京长江大桥》)
句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。
2、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
(《卖火柴的小女孩》) 句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。 3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。
这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。
二、表示举例
1、“你骗谁，像你这样的大官会没有钱?”(《“你们想错了”》) 句中用“像”字引发方志敏作为例子，说明凡是当官的一定有钱。
2、“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”(《挑山工》)
句中用“像”字引出“我”作为例子，说明“高个儿”当不了挑山工。 3.“老师就像我们的妈妈一样”
三、表示猜测
1、珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。(《小珊迪》) 句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。
2、小丽好像看出了我的心思……(《可爱的草塘》)
句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性。
3.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。
四、表示联想
1、皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海……(《月光曲》) 句中用“好像”引出皮鞋匠产生的联想。
2、鸡……咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧!”(《今天我喂鸡》) 句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”，联想到对小主人的说话。
五、表示说明
1、猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人……”(《大森林的主人》) 句中用“像”来直接阐述某一道理。
2、狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼……”(《会摇尾巴的狼》) 句中用“像”来指出某种情况。
那么，怎样识别“像”字句是否比喻句呢?这就要看句子是否同时具备了以下两个条件：一是“像”字前后要有两个不同类的事物;二是这两个事物要有相似点。如果同时具备了这两个条件，那就是比喻句;否则，那就不是比喻句。
比喻句、拟人句 姓名 班级
一、判断下列句子，是比喻句还是拟人句，写在括号里面。
⒈ 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 ( ) ⒉ 蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。 ( ) ⒊ 我们奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
( ) ⒋ 小槐米藏在树丛中，轻轻地随风飘动。 ( )
⒌ 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。 ( ) ⒍ 灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 ( ) ⒎ 秋天的雨带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。( ) ⒏ 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢! ( )
⒐ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
( ) ⒑ 小朋友的脚，常被那香味勾住。 ( ) ⒒ 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。 ( )
⒓ 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。 ( ) ⒔ 听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。 ( )
⒕ 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 ( )
二、完成题目，并按照格式仿写比喻句。
1. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 这个句子将( )比作( ) 2. 天上的繁星像碧波上撒满的宝石。 这个句子将( )比作( ) 3. 战士们像箭一样地穿过熊熊大火。 这个句子将( )比作( )
茫茫的草原 好像 一张无边无际的地毯。 朵朵白云 好像
三、将下列句子改成拟人句。
1. 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2. 百灵鸟在树枝叫。
3. 天上的星星在闪烁。
四、将下列句子用拟人句补充完整。
春天来了!春天来了!一切像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。小花苞们 。小动物们都从冬眠中醒过来了!你看， 。再看， 。 还有那些勤劳的农民伯伯，也开始培育种子，准备播种了!
第一单元
1.草原
1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(比喻句)
2、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。(比喻句)
3、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!(比喻句)
4、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿的各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。(比喻句)
5、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。(拟人句) 3.白杨
1、一位旅客正望着这些戈壁上的卫士出神。(比喻句) 4*把铁路修道拉萨去
1、一条长长的“铁龙”，从柴达木盘地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城——拉萨。(比喻句)
2、青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望······(比喻句)
3、风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头!(比喻句、拟人句)
4、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威!(拟人句)
5、刚刚搭好的150平方米的保温大棚，在一夜之间被大风撕扯得七零八落。(拟人句)
第二单元：
7.祖父的园子
1、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。(比喻句)
2、太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩的蚌壳一样。(比喻句)
3、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。(拟人句)
4、倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。(拟人句) 8.童年的水墨画
1、山溪像绿玉带一样平静。(比喻句)
2、也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。(拟人句)
3、阳光从脚尖悄悄爬上膝盖。(拟人句)
4、垂柳把溪水当做梳妆的镜子。(拟人句)
第三单元
12.半截蜡烛
1、她(杰奎琳)宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。(比喻句)
2、杰奎琳的笑容像百合花一样纯洁。(比喻句) 第四单元
16桥
1. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。(比喻句) 2. 他像一座山。(比喻句) 3. 老汉凶的像只豹子。(比喻句)
4、近一米的洪水已经在路面上跳舞了。(拟人句)
5、死亡在洪水的狞笑声中逼近。(拟人句)
6、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。(拟人句) 7木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。(拟人句)
8、水，爬上了老汉的胸膛。(拟人句)
第五单元
18.草船借箭
1、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。(比喻句)
第六单元
3神奇的电脑魔术师
1、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。(比喻句) 5把握自己
1、切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华!(比喻句)
第七单元
22.人物描写一组
1、俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。(比喻句)
2、起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛佷占了上风。(比喻句)
3、两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。(比喻句) 23.刷子李
1、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴声，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。(比喻句)
2、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(比喻句) 24.金钱的魔力
1、他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，僦像往池塘里抛了一块砖的样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。(比喻句) 第八单元
25、自己的花是让别人看的
1、许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。(比喻句)
26课：威尼斯的小艇
1、威尼斯的小挺有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。(比喻句)
2、船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。(比喻句)
3、我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。(比喻句)
4、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(拟人句) 27课：与象共舞
1、那庞大的身躯，屈膝点头时竟优雅得像一个彬彬有礼的绅士。(比喻句) 28课：彩色的非洲
1、金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。(比喻句)
2、芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。(比喻句)
3、 到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河，人在街上走，就像置身于花海深处。(比喻句)
4、走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。(比喻句、拟人句)
5、你在节日的市场上放眼望去，看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色河流。(比喻句)
班级( )姓名( )
一、比喻句练习。
1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 这句话把( )比作( )
2、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天?这句话把( )比作( )，把( )比作( )
3、三月的桃花水，是春天的竖琴。
这句话把( )比作( )
4、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。这句话把( )比作( )
5、三月的桃花水，是春天的明镜。这句话把( )比作( )
6、银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它。 这句话把( )比作( )
7、新出的芽儿，细得像针，红得像血。这句话把( )比作( )和( )
8、乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。这句话把( )比作( )和( )
9、乡村大道啊，好像一座座无始无终的长桥!这句话把( )比作( )
10、哦，乡村大道，又好像一根根金光四射的丝绦!这句话把( )比作( )
11、乡村大道啊，也好像一条条险峻的黄河!这句话把( )比作( )
12、乡村大道啊，又好像一道道干涸的沟壑!这句话把( )比作( )
13、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每人角落，手指肥圆。这句话把( )比作( )
14、一个手指似三节老干蘑。这句话把( )比作( )
二、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。( )
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。( )
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。( )
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。( )
5、旧上海是冒险家的乐园。( )
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。( )
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( )
8、她长得很像我邻居的小妹妹。( )
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。( )
10、这个地方我似乎已到过了。( )
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。( )
12、他的性格很像他爸爸。( )
13、海底的动物常常在窃窃私语。( )
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。( )
三、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。( )
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。( )
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。( )
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。( )
5、这件事怎能不是你的错呢?( )
6、危楼高百尺，手可摘星辰。
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。( )
8、老师是园丁，我们是花朵。
9、学如逆水行舟，不进则退。( )
四、补充比喻句。
1、漓江的水真绿啊，绿得( )。
2、老师像( )，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
3、缝纫鸟的窝是( )。
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像( )，整整齐齐地站着。
5、鲜红的队旗像( )。
6、( )似的雪末随风飘扬。
7、这孩子简直成了( )。
五、按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像__________________________________________。(改为比喻句)
2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)________________________________________________
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。(改为拟人)______________________________________________
4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)________________________________________________
5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)________________________________________________
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_____________ ________________(改为拟人句)
7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了
;一会儿跑来了
;一会儿
。(排比句)
8、考场上静得很。(改为夸张句)________________________________________________
9、高粱成熟了。(改为拟人句)________________________________________________
六、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。(
)
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?(
)
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。(
)
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。(
)
5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。(
)
复习比喻句和拟人句
比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 读读记记改好的拟人句
1鸟儿在树上叫。改拟人句：鸟儿在树上唱歌 2星星在天上闪烁。。改：星星在天空眨眼睛
3雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
”改为：调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
4鸟在枝头鸣叫。改为：鸟在枝头歌唱春天..
5海底的动物常常发出声音。改为：海底的动物常常在一起说话. 6小鹿在河边喝水。 改为：小鹿站在河边喝水. 7海底的动物常常发出声音。改：海底的动物常常聚在一起窃窃私语。 8陈述句：春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
拟人句：春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 9蜜蜂在花间飞。 改为： 蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞 。 10一头大狮子蹲着。改为：一头大狮子盘腿坐着。. 11小木船划走了。改为 ：小木船高兴地游走了 。 12花儿随风摇摆。改为：花儿在风中舞蹈。
13小溪哗啦啦地流。改为：小溪唱着欢快的歌儿往前跑去。 14雨水淋在树上,树叶沙沙作响。
调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖。
15啄木鸟在啄树皮里的虫。改为：啄木鸟医生在为大树看病。 16蝴蝶在花丛中飞来飞去.。改为：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。. 17月亮挂在天空;眉毛似的月亮挂在天空。
.小河哗啦啦地流。小河快乐的游着，哗啦啦得响。
18蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。改为：蝴蝶和蜜蜂在花丛中尽情地跳舞。 19小草儿发芽了。改为：小草从土里钻出来。
20春天来了。改为：春姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们的身旁。 21百灵鸟在树枝叫。改为：百灵鸟在树枝上尽情地歌唱。
22太阳慢慢地从东边升起来了。改为：太阳慢慢地从东边探出头来。 23一排排柳树倒映在水中。改为：一排排柳树姑娘在河边照镜子。
24果园里，麻雀叽叽叫。改为：果园里，麻雀欢快地唱着:"果子成熟了,丰收了。 25当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
当四周很安静的时候，蟋蟀就开始动情地唱起歌来。 26知了热得在枝头上叫着“知了，知了!”
知了热得满头大汗,在枝头上喊叫：“热死啦，热死啦!” 27天上的星星在闪烁。改为：天上的星星在眨着眼睛。
28柳树的枝条随风摆动。改为：柳树姑娘在梳理着自己的秀发。 29蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
蜜蜂姑娘在花丛中翩翩跳舞，享受着春天美丽的景色。 30桃花开了。改为：桃花露出了笑脸。
记记比喻句
1、山坡上开满了五颜六色的花(就像一条延绵不断的锦缎) 。
2、天真热， (热得像一个大蒸笼) 。
3、节日的北京， (就像人的海洋) 。 4 、远看桃花，就像(火红的朝霞) 。
5、红红的柿子像(灯笼似的)挂在枝头。
6、海浪激起的泡沫像(一堆堆白雪) ，美极了。
7、天冷极了，寒风刮在脸上像(刀割一样) 。
8、战士们像(箭一样)穿过熊熊大火。
9、天上的繁星(像碧波上撒满的宝石) 。
10、漓江的水绿得像(一块无暇的翡翠) 。
11. 听了这个消息，他急得(像热锅上的蚂蚁) 。
12. 中秋夜，一轮明月宛如(圆圆的大玉盘)挂在夜空中。 13. 荷叶上的露珠晶莹透亮， (像一颗颗珍珠) 。
14. 这条公路很长很长， (就像一条长长的飘带)一直伸向天边。 15. 细细的春雨(像线一样又细有密) 。 16. 弯弯的月亮(像一只小船)挂在夜空中。 17. 茫茫的草原(犹如辽阔的天空)无边无际。 18. 圆圆的池塘，犹如(一面大镜子) 。 19. 弟 弟的脸蛋(像又圆又红大苹果) 。
20. 天上的朵朵白云(像一群群绵羊) ，东游西荡。 21. 太阳(像一个大火球)高高地挂在天空。
22. 大象的耳朵大大的(像一把蒲扇) 。
23. 树上的苹果像(娃娃的脸)又大又红。 24. 字典是(不开口的老师) 。
25. 夜空中的星星(像一眨一眨的眼睛) 。 26. 柳树的枝条像无数根绿色的(丝带) 。
27. 美丽的彩虹(像一座美丽的七彩桥)高挂在雨后的天空。
28. 刺猬的身体(像长满了刺的气球) 。
29. 弯弯的小河(像一条长长的腰带)向远方飘去。
30. 这句话(像一束温暖的阳光)直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 31. 书是智慧的(源泉) 。
32. 这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上(像刀割一样) 。 33. 邱少云(像千斤巨石一样)一动不动扒在火堆里。 34. 西湖像(一块碧玉),(一面镜子) 。
35. 棉花像(白雪一样) 。
36.节日的天空升起的五颜六色的气球就像(断了线的风筝尽情地享受自由) 。 37.天上的云(像峰峦、像河流、像雄狮、像骏马).... . 38. 我的心(如刀绞) ，泪水迷糊了我的眼睛。 39.人潮卷来卷去，地坝变成了(露天舞台) 。
40.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的(像刚吃过死人的野狗) 。
41.春天到了，大地变成了一片绿(地毯) 。
42.像(鹅毛) ，像(芦花) ，像(棉絮)的大雪降落下来。
拟人句 教学目标：
1.认识拟人句的特点及作用 2.能区分比喻句和拟人句。 3.能把一般的句子改写为拟人句。 教学过程：
一、了解什么是拟人句，拟人句有什么作用 今天的微课，我们来进行“拟人句”的专项训练。 首先，我们来了解 什么是拟人句，拟人句有什么作用。
二、区分比喻句和拟人句
平时的作业中，我发现有一部分同学 很容易把出现人物的比喻句和拟人句混淆了，下面我们来将二者进行区分。
比喻句：一般分为本体、喻体、比喻词三部分，本体和喻体有相似特点，但本质不同。例如： 这只猴子像一个小男孩那样顽皮。 句中被描写的物体也就是本体是猴子，喻体是小男孩，本体猴子和喻体小男孩都具有顽皮的特点，但本质不同。很明显是把猴子比作顽皮的小男孩，所以是比喻句。
拟人句：一般分为本体、拟人词、拟体三部分，但拟体在句中不出现。 例如：小鸟在枝头歌唱。本体(小鸟) 拟人词(歌唱)，小鸟怎么会唱歌呢?显然是把小鸟当作会唱歌的人来写，赋予它人的特点。从形式上看，句中没出现拟体，也没出现比喻句的标志——比喻词，因而是个拟人句
可见，判断拟人句关键是找拟人词，看句中是否把物当人写，其次是不能出现比喻词，不能出现拟体(表示人物的词语)。
弄清了以上区别，就不难区分比喻和拟人了，也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人了。
三、运用拟人的手法把句子写生动。
认识了拟人句，下面我们根据拟人句的特点来学以致用，小试牛刀，将下面硬邦邦的简短的陈述句子改为生动的拟人句。 课件出示要求改写的句子： 1.春天来了。 2.天空中的星星闪烁。 3.柳条儿随风飘荡。 4.小鱼在水中游来游去。 学生汇报交流，教师随机引导：
1.根据春天花枝招展，十分美丽的特点，想象春天就是春姑娘，于是这个句子可以改写成…… 2.根据星星闪烁的特点，把星星想象成快活眨眼睛的小男孩，但不能出现比喻词，如果出现比喻词，那就成比喻句了，我们可以这样改……
3.根据柳树外形特点，我们可以把柳树看作一位长发飘飘、婀娜多姿的美少女，于是这个句子可以写成……
4.抓住“游来游去”这个词，想象小鱼就是活泼可爱的小孩儿在水中捉迷藏啊、你追我赶、游泳等等，赋予它人的心情人的动作，于是这个句子可以写成……
今天的微课就讲到这，希望同学们以后多做这样的练习，并在生活中有意识的运用拟人手法描述自己看到的事物。
比喻句：一年级：
1. 不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。 2. 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。(79)
3. 河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎了(79)。 4. 松树的尾巴好像一把伞。(83) 5. 春雨，像春姑娘纺出的线。(6)
6. 小柏树就像战士一样笔直的站在那里。 7. 美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。 8. 我们像小鸟一样。
9. 一座架在水里的桥，很像一栋长长的房子。 10. 小小竹排画中游。(64)
11. 弯弯的月儿小小的船。(76)
12. 影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。(81) 13. 谁的尾巴好像一把伞?(83) 二年级：
1. 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。(4)
2. 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。(7)
3. 远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 4. 立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。(47) 5. 喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。(49) 6. 中华世纪坛人如海，歌如潮。(50)
7. 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。 8. 看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。(129)
9. 湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。(130) 10. 半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。(148) 11. 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(1) 12. 要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。(41) 13. 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(43) 14. 为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。(46) 15.灯光闪烁，像银河从天而降。(50) 16. 环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。(51) 17. 我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。(100) 18. 一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!(105) 三年级：
1. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。(7)
2. 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。(9)
3. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……(10)
1 4. 有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。(13) 5. 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。(13) 6. 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。(43)
7. 海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。(87)
8. 有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆.(88) 9. 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。(91)
10.对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。(101 11.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”(111)
12. 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。(137)
13. 有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。(138) (上册)
14. 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。(2)
15. 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。(2)
16.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。(3)
17.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(8)
18.我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。(9)
19.我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团.(11) 20.水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。(12)
21.头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。(18)
22.燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。(23)
23.在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。(28)
四年级：
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(3) 2.同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。(8)
3. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。(11)
4. 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 (11)
2 5. 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。(14) 6. 微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。(29)
7. 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。(63) 8. 每根细丝嫌蜗牛的触角。(26)
9. 远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(82) 10.城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。11. 正面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。(88)
12. 排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。(91)
13. 我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。(127)
14. 阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。(127)
15. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(143) 五年级：
1. 急忙打开书，一页，两页 ，我像一匹饿狼，贪婪地读着。( 2 ) 2. 我和上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。(4 )
3. 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。(9) 4. 书被人们称为人类文明的„„长生果‟。(12 )
5. 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。(12)
6. 我又发现了一块„„绿洲‟----小镇的文化站有几百册图书。(13) 7. 学校图书馆那丰富的图书，又像磁石一样吸引着我。(14) 8. 平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。(15) 9. 月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的夜幕中。(15) 10.祖国就是那地图上像一只金鸡的地方吗?(26) 11.从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。(41) 12.它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。(44)
13.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。(48) 14.它们就像躲进深幽的丛林一样安全。(68)
15. 这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄我触动的笔尖。(70) 16. 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。(101)
17. 它们像两股风不断地向我吹来。(103)
18.时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的 心房。(107-108)
19. 顿时，石头像雹子一样带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。(119)
20. “哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着，回响着，似千百架低音提琴在奏鸣，在轰响。(157)
21. 蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，它的头发，全被风儿梳掉了。(168)
3 22.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(2)
23. 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。(2-3) 24.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河!(3) 25. 忽然像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。(3)
26. 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。(31)
27. 山溪像绿玉带一样平静。(41) 28. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。(78) 29. 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。(153) 六年级：
1.啊，老桥，你如一位的德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 2.突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
3.窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。
4.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂
不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
5.那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，别掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的老百姓，别咆哮的江水吞噬。
6. 有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味
7. 巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。
8.别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她 提出了放射性这个词。
9.期待的日子一转眼就来了。 元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。
10.小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
拟人句：二年级：
1. 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。(66)
2. 过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美! 3.小柳树在微风里得意的跳起舞来。(67) 4. 小柳树听了，不好意思的笑了。(68)
5. 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?(2)
4 6. 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑……
7. 笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。(8)
8. 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。(10) 9. 叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。(21) 三年级：
1.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。(7)
2. 他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。(18)
3风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。(39)
4.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。(43)
5.小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。(44)
6.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……(52)
7. 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。(53)
8. 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。(87—88)
9. 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。(8) 10.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。(9)
11.开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。(12)
12.细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。(141) 13.它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(141) 14.到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。(26)
15. 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。(26) 四年级：
1.画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。(12)
2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(29) 3. 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。(29) 4.它伸长了头颈，左顾右盼。(63) 5. 鹅的步态，更是傲慢了。(63)
6. 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。(64) 7. 要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。(68)
5 8. 生物真是人类的好老师啊!(47)
9. 月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”
那歌声真好听。赛过催眠曲。(102)
10. 牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。(105) 11.老牛好似牛群的家长，无比尊严。(105) 五年级：
1.在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(12)
2.柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。(33)
3.当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。(33) 4.村庄惊醒了。
5. 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(154) 六年级：
1.走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。(2) 2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。(3)
3.不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。(6)
4.我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。(9)
5. 索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。(11)
6. 地球是无私的，他慷慨地向人流提供矿产资源。(59)
7.天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… (74)
8.砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。(76)
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