读书周策划书
信息工程学院学生会“读书周”活动
策
划
书
信息工程学院学生会
二0一一年 10 月5日
活动背景：介于现在的大部分学生沉迷与网络小说的现象十分普遍，网络阅读有利有弊，但是电子书让我们失去了很多阅读书籍的乐趣是无可否认的事实。为了体现书籍真正的魅力，为了让广大学子真正感受文字的“美”，所以开展这样一个读书周的活动，希望能够唤起大家对书籍的兴趣，重燃阅读的欲望。
活动目的：活动时间仅为一周，要在最短的时间内得到最大的收获。就是在一周的时间内尽最大努力让同学们发现自己对心对阅读的渴望而不是仅仅只在这一周看书，以后就把书丢在一边。要从根本上让学生想要拿起书本阅读，让大家发现阅读的好处，书籍的好处。希望这个读书周结束之后，同学们还能坚持阅读。
活动宗旨：书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔 (坚持阅读，找到自己的梦想并勇敢前行。)
活动名称：读书周
活动时间：10月24到10月30
活动地点：东湖旁边
活动对象：全体学生
活动流程：在活动施行之前很明显需要进行宣传，可以将古今名人
对阅读的肯定，与阅读有关的格言警句一一列出作为宣传的标语。可以请某个老师开一个讲座，以讲故事的形式即讲一些关于读书成才的名人故事来激起大家的兴趣。最后一天可以进行辩论赛，正方为支持阅读书籍，反方为支持网上阅读。
奖惩：辩论赛胜方获得安意如书籍一套
工作人员安排：3人负责宣传 3人负责会场组织
经费预算：宣传海报5元每张准备10张(这个我实在编不来)安意如书籍23.8元每本共3本，另加一些杂费共200元预算。
读书活动实施方案
活动目的及意义：
引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，营造良好学习氛围，将举行 “读书周活动”。
活动对象：八(2)全体学生
活动主题
与知识为友，与书本为友。
活动形式及办法
1、每周定期借阅让图书。
2、建立班级“小书库”和班级图书交换站。利用晨会、阅读课和课外广泛开展读书活动。
3、每人至少阅读15本图书。由学生自读自管。
4、举办各种读书活动。可开展读书报告会、交流会、讨论会、演讲比赛、小报比赛、征文比赛、知识竞赛、辩论赛等各种读书活动。 活动要求
1、建立班级“小书库”和图书交换站
(1)在校图书室的基础上，各班建立班级“小书库”和图书交换站。
(2)班级“小书库”藏书力争生均5册以上，各班可开展捐书活动。
(3)各班设立图书管理员2—3名，由学生自主管理，每周交换图书。
2、制定读书计划
(1)每个学生结合个人实际，每学期制定出读书计划。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制订出相应的班级读书计划，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
3、开展各种读书活动
(1)学生每人设置“读书笔记本”1个，读书时认真作好读书笔记。
(2)每个学生每学期至少要读15本书。
(3)利用每天晨会、阅读课和课外广泛开展读书活动，其中每天课外读书不少于1小时。
(4)各班每周可开展1—2次读书交流活动。可设立以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的____”、“好书推荐”等栏目，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
(5)开展读书实践活动
读书活动中，各班要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、办小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。
评比表彰
2、根据各组读书活动的开展和成果展示的情况，评比表彰一批读书活动先进组，并命名为“书香组”。
3、根据学生读书成果展示，评比表彰读书积极分子和“十佳读书标兵
一、活动主题：
二、活动目的及意义：
在4.23世界读书日这个特殊的节日里，我们期盼阅读春天的来临，期盼全校师生走进图书馆，亲近阅读，亲近图书。因此为引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，营造良好学习氛围，将举行 “读书周活动”。
三、活动对象：江夏学院会计系全体学生
四、活动时间：4月19日------4月23日
五、活动地点:生活区食堂三楼、激情广场、图书馆、教学楼
六、活动主办单位：会计系
七、活动承办单位：会计系学生会学习部
八、活动流程
1、活动前期分工：
● 宣传部：制作海报和宣传标语
● 信息部：将活动信息在校园网公布，加大活动宣传力度
● 外联部：负责拉一条横幅，拱门
● 办公室、女生部：负责联系活动到场嘉宾
● 纪检部、生活部：负责活动现场秩序，以使活动顺利进行
● 学习部：负责张贴海报、、活动流程安排、场地申请、宣传栏橱窗的申请、
活动所需工具、奖品的采购、邀请老师开展讲座、向各班级分发倡议书
2、活动具体环节：
1) 开幕式
a) 时间：4月19日下午14：30
b) 地点：食堂3楼
c) 活动安排：
由学习部干事分发入场券——书签
安排老师、同学就坐
主持人宣布活动开始
齐书记致词，宣布活动正式开幕
PPT书目预览，主持人做简要介绍
现场互动游戏
主持人宣布征集“魅力书籍，提升自我”读书心得稿件，并于22日晚
10点之前截稿 开幕式结束
2) 讲座
a) 时间：4月20日晚上19：00 b) 地点：教学区4号楼413 c) 活动安排：
主持人介绍参加讲座的老师
老师以专升本、计算机等级考试为主题展开讲座
3)审稿
a) 时间：4月22日晚22：00 b) 活动安排：
学习部设征稿箱于激情广场，方便同学们自由投稿 由学习部收齐稿件，整理后交于红岚文学社一起审稿 选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
4)闭幕式
a) 时间：4月23日晚19：00 b) 地点：激情广场 c) 活动安排：
主持人宣布活动开始 齐书记做活动总结 猜谜游戏，现场兑奖
请齐书记为“魅力书籍，提升自我”征稿活动的获奖同学颁奖 请获奖同学代表总结 齐书记宣布活动结束
九、“魅力书籍，提升自我”征稿活动奖项设置：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名
十、活动负责人:
颜林秀13645089990
叶玲丽1588043588
5黄勇君1586080967
4附注：
■ 征稿要求及注意事项：
①稿件体裁不限，题目自拟。要求内容真实，主题突出，叙述生动，条理顺畅，文笔清新。字数在1500字以内。严禁抄袭。
②请您在作品上注明有关详细信息：作者姓名，学校，班级，联
系方式。将选优秀作品发表于红岚文学社社刊上，一经录用，以资奖励。
③获奖作者加综合测评分。
■ 审稿要求 ：本次活动将本着“平等、公平、公正”的原则，对所有
参赛作品进行评定，评定程序及标准如下：由评审机构选出所有符合征稿要求的稿件，在入围稿件中评选出最终的获奖征文
■ 本次征稿比赛评审机构组成：学习部、红岚文学社
会计系学生会学习部
二0一0年三月二十一日
附录：
书目：史铁生作品集：《活着的事》、《以前的事》、
《写作的事》
钱钟书：《围城》 老舍：《茶馆》 陈忠实：《白鹿原》 雨果：《悲惨世界》 鲁迅：《朝花夕拾》
读书活动是开展青少年教育的有效载体，为营造读书活动的良好氛围，李遂小学召开读书周活动启动仪式会，学校把四月的最后一周定为读书周。学校全体师生和部分家长代表参加了活动。学校通过读书周创设读书氛围，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生辨别是非的能力，做文明遂小人。
仪式上，主抓德育的主任宣读了学校的读书计划，号召同学必须从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，认真读书。各年级的代表宣读了年级的读书计划。启动仪式上，还颁发了参加区图书馆、教委联合组织的读书活动获奖同学的证书和奖品，每个获奖同学还与自己的家长合影留念。(孙宝民)
一、教育主题：热爱读书，诚信豁达，做文明遂小人。
二、工作思路：
(一)活动目的：读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的良好氛围,我校定于4月的最后一周为学校的读书周。我们想通过读书周创设读书氛围，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生辨别是非的能力，做文明遂小人。
(二)活动意义：作为新世纪的一代小学生，我们必须从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，参与读书周的活动，各班营造浓郁的读书氛围，形成自觉学习的观念，养成勤奋学习的良好习惯，带动自己身边的朋友一起踏上求知益智的时代列车，勇敢迎接新世纪挑战。
(三)活动口号：多读书，多藏书，读好书，用好书。
三、参加人员：全体师生、部分家长代表
四|活动过程：
(1)“好书伴成长，文明我先行”读书周活动启动仪式。
颁发图书馆、教委组织的读书活动中获奖同学的证书。
区读书小状元发出倡议书。
班级代表宣读各班的读书活动计划。
(2)主要以班级为单位，利用下午第三节课、班队会、课余时间，学习适合的书籍。
(3)学校适时推荐阅读书名，印发学习资料，让学生自主阅读，提高学生自主学习，自主读书的自觉性。在自主阅读的基础上，与家长共同阅读。
(4)提倡各班建立图书角，自己设计图书角的徽标、吉祥物。
(5)在有了一定读书经验基础上，开展“我最喜欢的书”征文和演讲活动、评选校级读书小标兵、校文明读书班。
(6)积极参加图书馆举办的各种读书活动。
【范例】
一、指导思想
为进一步提高学校师生整体素质，倡导终身学习理念;激励师生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以“推进课改，提升质量，建设书香校园”为主题，营造书香校园，逐步形成全员学习、全程学习的良好氛围，为我校教育教学的改革与发展提供不竭的精神源泉。
二、活动目标
阅读名著，师生同成长;阅读百科，人生再升华。让生命在阅读中精彩，让人性在阅读中发展，提升修养，拓展人生，在阅读中不断提高自身。
三、宣传发动
根据灌教 [XX]134号文的工作安排，结合我校实际，组织师生学习文件精神，在思想意识上树立读书提高观念。4月份出台《灌云实验小学读书周活动方案(3)》，4月23—4月29日为读书周，读书周期间进行集中展示活动，5月份学校精心筛选成果并于月底总结上报。
四、组织实施
(一)建立组织。学校成立师生读书周活动领导小组。组长：葛成照。副组长：沈锡云、李铁书、魏善高、陈桂春。成员：陈占平、陈君德、傅明流。学校设77个学生读书团队，6个教师读书小组。
(二)科学实施。校长室首先下发《灌云实验小学读书周活动方案(3)》，在营造校园读书氛围的同时开展读书系列活动。具体安排：
1.利用早读开展全校以班为单位的“每周一诗”，加强诵读，由各班主任负责。内容以学校印发的经典古诗内容为主。
2.一、二年级：读古诗，背儿歌，做游戏，摘词句。由各班主任和语文老师共同负责。
3.三年级：“读好书”故事比赛，全员参与，以班级为单位进行，选出一名优秀选手参加级部比赛。
4.四年级：“读好书”手抄报比赛，学生以班为单位全员参与，由各班主任和语文老师、美术老师组织。
5.五年级：“读好书”读书笔记展评，全员参与。
6.六年级：“我与书的故事”征文、演讲。以班为单位学生征文，每班选出一名优秀演讲选手参加级部演讲比赛。
7.师生齐诵读书格言，按教师读书小组开展读书论坛(具体时间另定)，50岁以下教师(5月12号前)必需上交读书随笔一篇，字数不少于800个字，继续做好5000字读书笔记。
8.“书香班级” 评比。各班级利用黑板报出一期“读书”专刊，建立班级读书架，搞读书园地等让教室充满书香，营造浓郁的班级读书气氛。班主任负责。
9.西校区利用大屏幕在读书周期间介绍“世界读书日”由来，读书格言，推荐阅读书目;东校区出读书专栏。
10.学校网站、校报《今日实小》及时宣传、报道、刊载师生读书状况，优秀读书成果等。办公室及时上报读书相关活动开展情况。
11.学校评选出“优秀读书教师”若干名，每班评选出“读书之星”一名报学校教导处。学校网上开展“书香满天”知识竞赛。
12.开家长读书会，建立家庭小书架，亲子共读一本书，创建“书香之家”。
13.图书馆、阅览室全天候向师生开放。
五、备注
1.书香班级评选由各项活动积分决定。
2.读书周活动由校长室安排，教导处、教科室具体实施各项活动的开展及资料收集、总结及上报，政教处、后勤处协助。办公室负责校园读书氛围的营造、宣传、以及图片、音像资料的积累等工作并与教导处、教科室一起完成总结、上报工作。
3.各级部开展活动具体责任人为：
东：
一、二年级顾海平，三年级傅明流
西：
一、
二、三年级陈占平，四年级张兴东，五年级陈君德，六年级徐兆祝具体责任人要对所负责的级部活动进行督促、检查、总结。
4.各级部主任负责安排本级部各项活动开展的具体时间、地点及方式等，负责资料的整理、收集、上报等。各项活动具体实施者为班主任及学校教师
武城小学主题读书活动方案
一、指导思想：
加强学校文化建设，倡导师生全员读书，共创书香校园，促进学生全面发展。让好书进学校、进课堂、进生活，点燃学生的阅读激情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，使他们在读书中健康、快乐地成长。营造书香为伴、享受教育的校园文化氛围。
二、活动目标：
1.通过开展读书活动，让每一名师生养成良好的阅读习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书”的读书氛围。
2.通过开展读书活动，加强校园文化建设，深化文化积淀，不断提升办学层次和学校文化品位。
3.通过开展读书活动，激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
三、活动时间：9月1日——1月10日
四、读书系列活动安排：
系列活动一：各班利用班会课召开一次读书活动主题班会。例如好书介绍、读书心得交流等。
系列活动二：学校向各年级推荐优秀阅读书目，各年级根据学生的年龄特点，制定出活动方案，开展不同形式的读书活动。
系列活动三：
1.发动教师积极借阅图书，并写出读书心得。
2.发动学生积极借阅，并要求学生写读书笔记;三年级以上每个学生办一份手抄报。
六、注意事项
1.在积极开展富有特色的读书活动的同时，要做好相关资料的收集、整理工作。
2.活动负责老师提前做准备，让活动按时、有序开展。
七、汇报总结阶段：
1.开展学生优秀读书活动成果展示会。(在校园内，将各班读书作品以班为单位，进行读书成果展示。评出
一、
二、三等奖。
2.颁发各项读书活动获奖证书及奖品。
3.文字及图片资料装订成册加以保留。
2012.9
)武城小学
读书话题：网瘾的危害与戒除网瘾
要求：认识和理解健康上网与网瘾的区别。从身边或自身体验为例子说明网瘾的危害有哪些?分组讨论高中生沉迷网络有什么危害?应该怎样健康上网?怎样戒网瘾?
二、读书时间：围绕上述要求，充分利用课表安排的读书时间及空余时间进行阅读。阅读是要有读书笔记，班主任要进行检查。
三、讨论展示时间：第八周班会时间(4月7日第七节课)，讨论展示的具体方式由班主任和学生自主确定，届时有关领导观摩检查。
四、上报读书活动材料：主题班会活动记录表及相关的ppt课件材料。(班会记录表到德育处领取，4月8日上交。)
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