实习阶段是我们踏入社会前的适应期，能让我们了解社会运作的方式与逻辑，在实习结束后，有必要对于这一阶段进行总结。以下是小编整理的《大学毕业生实习协议书》相关资料，欢迎阅读！
大学生如何平衡考研与毕业实习
（河南农业大学生命科学学院，河南 郑州 450002）
摘要：考研與毕业实习的矛盾在高等院校大四学生中表现日益突出，已经引起高校教育管理工作者和教师的重点关注，并发展成为影响教学环节和教学质量的重要因素。我国现行教育体制与社会发展之间的差距是二者产生矛盾的主要原因，如何平衡二者之间的矛盾是当前农学院校急需解决的难题。本文主要综述了高等院校大学生在考研与毕业实习中面临的矛盾现状及解决思路，以便更好实现考研与毕业实习二者的科学平衡。
关键词：考研；毕业实习；矛盾；对策
在高等院校大四期间，毕业实习与考研的矛盾尤为突出，备考研究生与毕业实习在时间上发生冲突，严重影响实习质量。如何平衡考研与毕业实习之间的矛盾，既保证实习质量，又兼顾考研复习，是当前很多高等院校亟需解决的难题[1]。本文主要分析了考研与毕业实习之间产生矛盾的主要原因及解决方案，以便学校、教师和学生更好的平衡协调考研与毕业实习的矛盾，努力做好毕业实习，切实保障实习质量。
一、考研与毕业实习的常见矛盾
1.考研时间与毕业实习的时间冲突。按照教学计划，生物工程专业学生大四整个学年为毕业实习时间毕业实习是生工专业学生理论联系实践，在实践中提高理论水平的重要环节，也是完成本科培养目标必不可少的关键环节。然而，12月底之前也是考研冲刺的黄金时期，考研与毕业实习在时间上发生冲突。因此，在考研前的实习过程中，考研的同学常常以种种借口请假，实则复习考研课程或者参加辅导班，更有甚者擅自脱离实习岗位。对于勉强坚守实习岗位的考研同学，也不安心，主要精力也不在实习上，实习中缺乏主动性，导致工作效率低下，频频出现错误，实习任务不能按计划完成。这种现象不仅影响实习单位的生产秩序、指导教师的项目进度，而且破坏本科生系统培养过程，严重影响教学质量[2]。
2.不能正确处理考研与毕业实习之间的关系。在目前我国研究生入学考试体制下，学生笔试成绩对于最终的录取结果具有极其重要的决定作用。一些学生为了在考研中取得高分，把全部精力到投入到考研复习上，几乎放弃毕业实习，认为毕业实习会影响考研成绩，把二者完全对立起来。因此，在考研前差不多5个多月的时间里，部分考研学生几乎不能进入实习岗位，复习考研挤占了大量实习时间，对毕业实习造成严重冲击，指导教师和实习单位也很无奈，导致实习时间大幅减少，实习质量明显下降。
3.没有充分认识毕业实习的重要性。毕业实习是本科生培养的重要环节、不可缺少，每个学生都必须认真完成毕业实习，否则不能取得相应学分，更不能顺利毕业、取得毕业证书和学位证书，甚至不具备考研报名的基本条件。另外，近年来，研究生招生制度也在不断改革。笔试成绩在研究生录取中的决定性作用已不复存在，很多高校在录取中不断加大面试成绩所占比重。毕业实习内容是研究生面试中经常涉及的重要部分，如果不认真对待毕业实习，应付了事，在面试环节就不可能取得理想成绩，最终势必影响考研录取。
二、平衡考研与毕业实习矛盾的有效途径
1.合理安排考研、实习时间，实现双赢。造成考研与毕业实习矛盾的主要原因是二者在时间上的重叠、冲突。因此有人建议国家调整考研时间，将考研放在大四学生毕业实习之前，从而可使学生考研结束后，全身心投入到实习中去。李志甄等认为，全国性考试时间在短期内更改的难度很大，建议不同学校可根据专业和实习单位情况，给学生留出1个月的考研时间，使考研和实习工作兼顾起来[3]。张红莉则建议将毕业实习时间提前一年，大四的最后一年为学生安排选修课，这样可以使学生在学校安心复习考研，实习期间就会认真进行实习[4]。
2.严格教学管理，加强思想教育，使学生正确认识考研与毕业实习的关系。首先，学生管理部门和相关教师要加强学生的思想教育，使他们树立正确的考验观，让学生根据自身实际情况，决定是否进一步深造，报考研究生，而不是跟风模仿。考研生要深刻认识毕业实习的重要性，以考研为动力，以考研促进学习，以实习助力考研。考研与实习，二者之间是相辅相成的关系，而不是对立关系。引导学生合理支配时间，掌握高效的学习方法，减轻考研学生的心里压力。让学生意识到良好的实习成绩和实习效果，对于考研具有不可估量的重要作用，用在实习上的时间并非浪费，努力平衡考研和实习的关系，尽量做到考研实习两不误。
3.加强教学管理，毕业实习实行量化管理。采取教学目标量化管理，完善实习中期检查及考核制度，对于实习进度缓慢、未通过中期检查、没有完成实习任务的学生，给予成绩不合格的实习评价，学校对此类学生不予毕业。
4.强化实习，严格要求。在实习过程中，指导教师要努力提高实习生的综合素质，包括理论专业知识、操作动手能力、创新意识、沟通协调等方面，使学生发现问题、分析问题、解决问题的能力不断提高，增强学生的成就感和自豪感[5]，从而认真实习。
三、毕业实习是实现学生培养目标的关键环节
考研是学生进一步深造的重要途径，只要正确面对，考研和毕业实习的矛盾是可以化解的。考研能转换为学习的动力，有助于学生整体水平的提高，对毕业实习有促进作用。同样，毕业实习也是对基础理论知识的复习巩固，只要学生能正确处理二者之间的关系，一定能有理想收获[6]。总之，要辩证分析复习考研与毕业实习之间的矛盾，科学平衡处理。
综上所述，考研虽然明显影响学生的实习质量，但只要理清考研与毕业实习的关系，改进实习教学和实习管理，并根据具体情况，科学引导，考研与毕业实习的矛盾将会迎刃而解，生物工程专业学生的实习质量有望显著提高。
参考文献：
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作者：徐淑霞 王风芹 张世敏 张继冉
【摘 要】大学生毕业实习历来被看做是高等院校教学过程中十分重要的环节，是课堂教学与实际工作相结合的平台，是学生由学校迈入社会的基础与前提。通过实习，可以将学生所学的理论知识与技术付诸实践，以提高学生独立解决问题和实际工作的能力。根据近些年大学生毕业实习存在的问题，诸如学生对毕业实习的认识不足、实习权益难以保障等，本文提出相应的对策。
【关键词】大学生 实习问题 对策
一 大学生毕业实习存在的问题
1.大学生对毕业实习环节的认识不足
大学生毕业实习是高等学校教学过程中十分重要的环节，是课堂教学与实际工作相结合的平台，是学校检验学生学习效果，提高学生学习能力的一个过程。但是不少大学生并没有认真对待专业实习，在实习前，对实习的具体知识缺少相应的了解，缺乏必要的实习准备;在实习时间里，部分学生常常忙于各种与就业相关的事情，将实习与就业完全割裂开来。有调查表明，46%的人看实习单位是否有名气，是否符合自己的意愿，若不满，则主动放弃实习。同时，在实习的过程中，更多的学生持散漫的态度，认为只要实习结束就可以了，找工作与实习完全没有关系。
2.实习场所相对不足
实习基地建设困难、实习场所的缺乏仍是大学生毕业实习面临的一大难题。首先，从实习单位来看，由于实习生在较短的时间里很难为公司带来利润，所以公司的积极性较低，同时对实习生进行培训也要花费必要的人力、物力、财力等，更加剧了企业的困难，这是造成实习场所缺乏的主要原因。其次，随着社会经济水平的不断提高，人们对教育也越来越重视，所以大学生的数量也在急剧增加，从而导致大学生实习场所的紧张。最后，大学生对实习单位持挑剔的态度，非好单位不去，大部分学生蜂拥到好的工作单位，也导致实习单位不足。
3.学校及实习单位对实习生缺乏管理
实习是大学生由学校步入社会的第一步，相应的管理是必不可少的，但多数学校及实习单位对实习生缺乏相应的管理与指导。首先，学校与实习单位并没有签订相关的合作协议，多数实习单位在上岗前对实习生缺乏相关的专业培训与指导，实习生对工作的流程缺乏相应的了解。其次，由于实习学生人数较多，教师很难兼顾教学岗位与实习指导，因此很多教师不愿意指导专业实习，即使指导也是敷衍了事。再次，学校缺乏科学的实习评价标准，对实习的内容很难做出评判，有的学生放弃学校集体实习的机会，选择自主实习，最后可能因为种种原因没有实习，最后只要有实习证明即可，仍可通过学校的实习考核。最后，实习单位在学生实习期间未能与学生签订劳动合同，学生的安全、薪酬等得不到相应的保障。
4.实习生的权益难以保障
学生作为一名工作人员在实习单位实习，应当享有必要的权益，但是多数实习单位未能做到这一点。首先，很多大学生为了获得更多的实践经验，在寻找实习单位的过程中并不注重报酬，甚至不要报酬以得到实习机会。一些实习单位抓住实习生的这种心理，不给劳动报酬或压低报酬，变相使用廉价劳动力。其次，很多实习生干的都是跑腿活，根本学不到东西。最后，大学生在实习单位实习基本上没有签订劳动合同，实习生权益保护失去了依据，同时在实习过程中因工受伤也得不到赔偿。
二 解决大学生毕业实习问题的对策
1.大学生对实习应持正确的态度
大学生应端正实习的态度，转变实习的观念。首先，在思想上要把实习放在一个重要的位置，了解实习的过程，在思想上为实习做好准备。其次，在校学习期间，始终要以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，认真学习各种专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，同时珍惜每年的暑期社会实践机会，在实践中锻炼自己，从而逐步提高自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。最后，在实习过程中，坚持从简单的事情做起，向有工作经验者学习，把实习当成学习经验的过程，不断提高自己处理问题的能力。
2.建设充足的实习基地
首先，实习单位作为大学生实习的主要承载者，需要认识到大学生是国家经济发展的潜在动力，认识到接收大学生实习不仅是一种义务，更是一份社会责任。实习基地的建设要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则，尽可能争取和专业有关的企事业单位合作，使学生在实际的职业环境中顶岗实习，努力提高办学的社会效益与经济效益。同时，实习单位应针对大学生的特点，制定一套科学有效的实习管理办法，严格按照实习管理办法执行。对实习生进行培训指导，使其更快地适应公司模式。其次，实习单位应当与学生签订必要的劳动合同，制定明确的实习生工作纪律和薪酬待遇。最后，实习单位应当加强与学校的联系，共同促进实习工作的顺利进行。
3.学校给予实习一定的支持
首先，学校在学生实习前应当对学生进行相应的培训与指导，加强其对实习过程的了解，以便实习工作的顺利进行。其次，学校应委派专业教师进行实习指导，经常与实习生及实习单位沟通交流，了解实习生的工作状况，协调实习单位的工作，解答学生在实习过程中出现的问题。再次，学校应建立健全的实习评价体系，完善各项评价指标，对学生的实习表现给出评价，并设立相应的惩罚与奖励机制，激励学生积极地投入到实习工作中去。最后，学校应当提供相应的实习经费，保证大学生实习的顺利进行。
4.国家制定或完善相关的法律体系
国家应当建立健全大学生实习管理的法律法规，通过这些条例来保障大学生实习的权益。如培训权、人身权和获得基本薪酬待遇的权益。同时，在法律中明确指出将企业接纳大学生实习转变成企业必须履行的义务，如无特殊情况，企业必须接收部分实习生，并保障其基本权益。近年来，我国某些大城市相继出台了一些针对实习生的相关文件，但没有上升为法律法规，效果仍需进一步提高。国家应在《劳动法》及《合同法》中作明确的规定，将实习纳入劳动法的调整范围，解决大学生在实习期间可能遇到的问题。
5.政府应出台相应的政策，以保障实习的顺利进行
随着市场经济的不断发展，多种就业方式应运而生，如承包就业、自主就业等，因此也给大学生实习增加了压力。政府管理部门应当根据经济发展的趋势，制定出相应的实习政策，促进学生更好的实习以及学校和实习单位更好的发展。首先，政府管理部门应当建立学生、学校和实习单位之间的联系，促使学校和实习单位之间加强合作与交流，共同构建良好的学生实习基地，提高学生的专业技能和综合素质。其次，政府管理部门应采取相应的积极政策，鼓励企业主动招收实习生，并将其划入优秀企业的考核体系中。例如，把接纳大学生实习转化为企业社会责任的一部分，把接纳大学生实习纳入优秀企业的考核体系，激励其为创建更多的实习基地而努力。
参考文献
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[6]吴义太、姜丽.试论大学生专业实习存在的问题与对策[J].继续教育研究，2009(5)
〔责任编辑：李冰〕
作者：韩欣
摘 要：大学生毕业实习是高校实践教学的重要组成部分，是整个高校教学不可或缺的一个环节。同时也是检验高等学校人才培养目标是否正确、人才培养模式是否满足社会发展需要的重要尺度。但是，现阶段我国大学生毕业实习仍然存在诸多问题，这些问题的存在导致了实习质量不断下降，达不到实践教学的目的和要求，从而影响了高等教育的质量。
关键词：大学生;实习;问题
大学生毕业实习属于实践教学，是高校教学的重要组成部分，同时也是锻炼大学生理论转化为实际能力的教学环节，对于提高大学生的技能和社会适应能力具有重要作用。然而，随着社会的快速发展，大学生毕业实习也面临着不少困难，这也导致了人们对毕业实习作用的质疑。总的来看，大学生毕业实习存在问题主要包括以下几个方面：
一、部分大学生对毕业实习的重要性认识不足
为了提高大学生的就业能力，国务院在《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》中强调指出：学校要积极组织以促进就业为目的实习实践，确保大学生都能参加实习实践活动。但是很多学生对实习的重要性认识不足，对毕业实习的定位处于模糊不清的状态，或者持消极态度。对实习缺乏了解，也缺乏必要的准备。在实习过程中经常忙于各种考试或者和就业相关的事情，而对实习缺乏积极性，尤其不愿意参加集中实习。
以笔者所在单位为例，2014年上半年，笔者带领十几名毕业生到某检察院实习，通过了解得知，这些学生中只有一名同学是主动要求参加集中实习的，其他学生都希望进行分散实习，但是按照学校的规定，集中实习的学生数量应当达到一定比例。在绝大多数学生不愿意参加集中实习的情况下，只能按学习成绩倒数排名的方式来确定哪些同学集中实习。有的学生甚至直接对我说：为什么让我们这些学习不好的同学集中实习，不怕给学校丢脸吗?
大学生对毕业实习不够重视，甚至消极对待。究其原因，主要是毕业实习与考研、考公务员、撰写毕业论文以及就业找工作产生矛盾，严重影响了学生的实习积极性。许多同学选择了自主实习，这样不管事实上参加不参加实习，只要最后在实习鉴定表上盖上实习单位的公章就可以。面对实习，学生出现“集体消极”态度。[1]虽然学校要求学生必须参加毕业实习，但对于大多数学生来说，这段时间面临着考研或者考公务员以及找工作等多种选择，所以，无法认真对待毕业实习。
二、毕业实习时间安排不够合理
第一，很多学校实习时间安排过于集中，从而造成实习双方供求矛盾突出。由于许多学校的毕业实习都集中安排在第七学期或者第八学期，这两学期是很多高校安排大学生实习的时间，过于集中的实习时间安排造成了实习的“拥堵”，使得大量学生难以找到合适的实习单位，更何况很多单位不远接受学生实习，从而导致学生和实习单位双方供需矛盾非常突出。就本身体会而言，笔者所在的单位，每年安排实习都是困难重重，实习单位非常难找，往往通过同学、朋友、师生甚至亲戚等各种关系通过“求人”的方式才能找到，但仍然难以满足实习的需要。第二，毕业实习与考研、撰写毕业论文、公务员考试以及找工作产生矛盾。无论高校把毕业实习安排在第七学期还是第八学期，都会产生上述矛盾冲突。因此有些学生要么不实习、要么实习也是心不在焉、得过且过，敷衍了事。如果不能兼顾就形成了冲突，那么在冲突的情况下，不管校方、还是教师、还是大学生本人，都会不重视毕业实习，甚至选择放弃毕业实习。第三，有的学校毕业实习的时间较短。实习学生需要用一部分时间了解工作单位、熟悉实习环境，了解工作情况，结果实际用于开展具体工作的时间更少。学生在实习单位在正常情况下不能独立承担特定的任务，所以实习单位很少给学生安排具体工作。在这种情况下，学生所扮演的角色不是“工作角色”，而是“勤杂工”。[2]使得学生没有机会在实践中测试他们的知识技能。也没有时间进行反思和对存在问题的改正机会，不利于提高实践能力，也不利于职业生涯规划和就业。最终使实习流于形式，达不到实习的目的。
三、毕业实习基地相对不足
近几年来，随着经济社会发展，人们对教育重视的程度不断提高，学校不断扩招，大学生的数量也在急剧增加，供需关系的巨大差距导致找实习困难。同时实习基地建设严重滞后和不稳定也加大了为大学生实习提供足够实习场所的难度。此外，许多单位对接收大学生毕业实习缺乏积极性。这主要表现为以下几个方面：第一，在市场经济条件下，许多企业还处于追求追求短期内快速寻求高收益的经营阶段，还没有真正有意识地去主动承担社会责任、积极参与人才培养与人才输送这个队伍中来。第二，实习生专业水平的局限性和不稳定性，使用人单位付出很多成本对实习生进行培训，或者是效果不好，或者就是“为他人做嫁衣”。第三、学生的工作安全意识缺乏，一些人担心学生在实习过程中意外受伤而给实习单位带来不必要的麻烦。第四，国家和社会没有给予应有的重视。随着社会主义市场经济的发展，许多单位，例如国有企业，不再承担在计划经济体制下承担的那种支持办学的义务。[3]第五，由于当前许多用人单位不欢迎实习生，高校在联系实习单位时会遇到较大的困难。有些高校让学生或者指导教师通过自己的各种社会关系联系实习单位，因为是通过“恳求”的方式找到的接收单位，所以不便对实习单位提出更多的要求，这就容易造成实习岗位与实习目标不能完全对接、实习不充分的结果，最终导致实习基地对高校实习教学支持不够，不能完全达到实习目的。[4]
四、对大学生毕业实习监管不到位
大学生毕业实习是大学生从学校迈向社会的第一步，由于社会经验和工作经验的不足，对他们进行必要的指导和监督管理是不可不可或缺的。正确的指导和监督管理能够对学生的健康成长和发展起到保驾护航的作用，具有重要意义。然而在现实中，大多数学校和实习单位对实习生的管理倾向于过于宽松或者缺乏适当的管理和指导。[5]一方面是由于传统观念的影响，重理论教学而轻实践教学，对实践教学中出现的问题听之任之，放任自流，对实践教学的监管严重缺位。另一方面，由于前些年大学招生规模持续扩大，在校大学生人数不断攀升，而教师数量的增长却相对滞后，导致实习指导教师的短缺。由于实习学生人数较多，大学生往往各自为阵，教师的指导不能到位，而毕业实习成绩也只能凭借学生自己提供的一些书面材料评定，因此毕业实习考核不规范，无法调动大学生在毕业实习中的积极性。同时，教师很难兼顾教学岗位与实习指导，因此很多教师不愿意指导专业实习，即使指导也是敷衍了事。导致毕业实习空洞无物、缺乏实质性内容，使得毕业实习的质量难以保障。[6]
五、毕业实习经费不足
随着社会经济的发展，大学生的实习成本也水涨船高，不断增加。同时，由于扩招和学校规模扩大，学校的主要财力集中用于教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等基础设施的建设上，使得高校办学经费不足的问题日益突出，教学经费普遍紧张。实习经费更是捉襟见肘，其短缺境况尤为明显。这在一定程度上对实习质量的提高产生了消极影响。
受经费不足的影响，很多大学采取了“釜底抽薪”办法，只让少数学生参加集中实习，而对于大多数学生则采取分散实习的办法，以减少实习经费的支出。这种“放羊”式的实习方式在某种程度上等于是放任自流，因此根本谈不上实习质量。首先，由于分散实习地点多且分散，学校难于安排足够的带队教师经常去现场进行指导和管理，同时，高校教师的教学科研等任务较重，指导实习的热情不高。其次，学生对于实习的重要性认识不够深刻，没有足够的重视和珍惜，反而把分散实习的时间作为找工作的时间甚至是外出度假的时间。第三，实习的评级体系不够完善。对于分散实习的学生监管严重缺失，对学生的评价缺乏客观标准，只能以学生提交的实习材料作为评定实习成绩的标准，甚至以指导教师的好恶感觉作为评价的依据，主观随意性突出，实习成绩不能客观地反映实习的真实情况。[7]从而影响的实习的质量，达不到实习的目的。这是实习经费不足所造成的不良后果之一。
六、大学生毕业实习期间的权益难以保障
大学生在实习期间，作为实习单位的一名工作人员，其合法权益理应得到充分保障，这是一种最基本的权利，但是大部分实习单位未能担负起保护实习生合法权益的责任。实习大学生虽然已经成年，但因为刚从学校踏入社会，社会经验和工作经验都比较欠缺，还处于适应阶段，导致了大学生在实习期间的合法权益受侵害的现象时有发生。第一，大学生在实习中处于弱势地位。有些实习单位招收实习生设置的门槛很高，实际工作中的要求也很高，但是给实习生的报酬却很有限，甚至根本没有任何报酬。很多大学生为了获得更多的实践经验，在寻找实习单位的过程中并不重视报酬，甚至不要报酬也要到实习机会。而实习单位则把大学生当做是廉价甚至是免费的劳动力，侵犯了大学生的报酬权，从而严重地挫伤了大学生实习的积极性。[8]第二，大学生在实习期间权利受到侵害得不到法律的充分的保护。现阶段，我国劳动法中并没有承认大学生的劳动者身份，因此大学生实习期间权利受到侵害时得不到劳动法及相关法律的充分保护。与在职职工相比，实习生的权利处于缺失状态。[9]第三，大学生在实习单位实习基本上没有签订劳动合同，实习生权益保护失去了依据，同时在实习过程中因公受伤也得不到赔偿。究其原因，就是因为在当前情况下，在保护实习大学生的权利方面，相关法制建设明显滞后，欠缺相应的保护，最终导致实习大学生的合法权益受到侵害时难以得到有效的保护。
总之，随着经济社会的快速发展，随着人们认识能力的提高，大学生毕业实习的重要性会越来越得到人们的高度重视。我们既要对当前大学生实习中存在的问题有清醒的认识，又要有解决问题的决心和信心。我们应当动员全社会的力量，一起来完善大学生实习制度，为提高大学生的实践能力和工作能力而努力，为社会培养更多优秀的人才而努力。
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(作者单位：廊坊师范学院社会发展学院)
作者：张玉峰
北华大学与共建大学生实习与见习基地协议书
甲方：北华大学
地址：吉林省吉林市丰满区华山路3999号
联 系 人：
联系电话：0432-46080310432-4608885网址：http://youth.beihua.edu.cn/
乙方：
地址：
联 系 人：
联系电话：
网址：
为了更好地实现供需对接，拓宽大学生就业渠道，提高毕业生就业效率,甲、乙双方就共同建立“大学生实习与见习基地”达成如下协议：
一、甲方的主要任务：
1、甲方负责向毕业生宣传乙方的概况，并做好将乙方网站与北华大学就业信息网的链接工作;
2、甲方每年应及时将本校的毕业生的生源情况提供给乙方，优先向乙方推荐其紧缺专业的毕业生和优秀毕业生，对到乙方就业的毕业生予以支持和奖励;
3、甲方定期对乙方进行走访，认真做好毕业生信息反馈工作，并应根据乙方反馈意见及时改进教育、教学工作;
4、甲方在条件允许的情况下，可按照乙方的要求特殊培养毕业生，也可为乙方提供职工培训帮助和科研协助;
5、甲方根据乙方要求，如实向乙方提供本校每名毕业生的基本情况。
二、乙方的主要任务：
1、乙方应将本单位的需求信息及本单位的发展情况定期提供给甲方;
2、乙方根据单位需求情况优先为甲方毕业生提供安排实习见习岗位;
3、乙方通过实习、见习可择优录用适合本单位发展的合格人才，在实习、见习期全面考察实习人员的综合素质，经双向选择可优先录用合格人员;
4、乙方负责接收、办理签约毕业生的人事和户口关系等手续，党团组织关系;
5、乙方定期到甲方举办招聘说明会，开展其它多种形式的回访和考察活动;
6、乙方积极宣传北华大学的办学优势和特色，鼓励和号召本校学生积极报考，为北华大学输送优秀的生源，把本校建成北华大学主要生源基地。
三、相关事宜：
1、合作双方各指定一人全面负责，并定期进行沟通，保证服务，做到及时、有效、到位;
2、本协议自签定之日期开始生效，双方自觉遵守执行，如协议未尽事宜，双方协商解决;
3、本协议一式两份，甲乙双方各持一份;
4、本协议长期有效。
甲方：北华大学乙方：
签字：签字：
二零零八年月日
大学毕业实习报告大学营销系毕业生实习报告.txt逆风的方向，更适合飞翔。我不怕万人阻挡，只怕自己投降。你发怒一分钟，便失去60分钟的幸福。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活;疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。生活就像"呼吸""呼"是为出一口气，"吸"是为争一口气。
由于系领导的高度重视、实习单位的积极支持和实习师生的共同努力，本届本科毕业生实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。本届毕业实习全面落实了实习计划，使实习管理得到了规范，实习教学质量得到了提高，并得出一些建设性的建议。
一、实习基本情况
1.实习时间2008年1月22日—2009年2月15日。
2.实习地点实习地点32个。在自治区内25个实习点，区外7个实习点。具体实习地点详见附件一，2009届本科毕业生实习情况统计表。
3.实习内容
实习内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作，另外也有个别其他事物。
4.实习人数
(1)实习学生。2009届三个毕业班的131名学生全部参加了实习。
(2)实习指导教师共17人。由于实习点多，地点分散，系领导、教研室主任和本学期任课教师及相关行政人员全部参加了实习指导工作。
5.实习形式
根据学院教务处的要求，采取集中实习和分散实习两种形式。分散实习学生自己联系实习单位，都出具了三方签名的书面材料(个人申请书、家长同意书和实习单位接受实习的证明书)。集中实习学生的实习单位由系里联系。所有实习单位都有专业教师指导。实习类型有毕业实习和毕业设计两种，毕业实习学生107人(31个实习点)，毕业设计24人(1个实习点)。根据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生，其他学生参加毕业设计。 6.实习成果数据统计
(1)收到32个实习点每个点一份实习鉴定(实习单位盖章有效)。鉴定对每个实习学生做出了评价，131名学生单位实习鉴定成绩全部合格。
(2)收到学生实习报告112份。其中毕业实习学生每人一份，共107份;毕业设计每组1份，共5份。实习报告全部合格。
(3)收到实习教师每人一份实习总结报告，共17份。
报告内容包括三部分。一是对学生在实习过程中的表现、能力、纪律情况和基础知识掌握程度的评价。二是结合实习单位的意见，对自己指导的每个学生给出综合实习成绩。三是就毕业实习过程中反映出来的教学存在的问题提出改进意见或建议等。全体学生综合实习成绩全部合格。
二、实习表现与效果
达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。本次实习采取分散形式。原则上以就业实习为主，同时与毕业论文选题相结合。本届实习的单位覆盖面很广，企业总体水平也比较高。实习收获主要体现在两方面。
1.工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业，实习学生提出了许多合理化建议，做了许多实际工作，为企业的效益和发展做出了贡献。
2.实习方式。实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实习。学生在实习单位，以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班，完成单位工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导人员的一致好评。
4.组织管理。实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。
指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师们深入学生和实习单位，阐明实习大纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作;在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘他们的实践经验;检查学生实习工作日记，掌握实习情况，指导工作及时有效;督促学生认真完成实习报告。实习结束后，老师们认真做好学生的实习成绩考核及评定工作，参加实习交流会，完成实习总结报告。指导老师平均每周与每个学生交流一次。指导方式有电话、电子邮件、下点、面谈等。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。
实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。
5.校企关系。实习前后系领导带领实习老师专门拜访、答谢实习单位，实习结束时系里向实习单位发出统一格式的感谢信。实习学生积极配合企业工作，他们的精神风貌和实际工作绩效对企业工作起到了良好的促进作用。使校企关系得到了进一步巩固和发展。
6.总结交流。返校后召开了各种形式的交流会，内容丰富、气氛热烈，同学们积极发言
谈经历，谈体会，谈感想，论题丰富，论据翔实。实习指导老师亲临交流会，既肯定了同学们的成绩，又指出了实习中的不足，并对同学们的观点或体会进行了点评。对就业应聘以及将来工作具有很大的指导意义。
三、实习改进建议
1.增加实践环节。学生们共同的体会之一是“书到用时方恨少”。从销售终端的商品管理、价格确定，到渠道控制、广告投放、新品开发及至市场调研，都需要宽泛的理论知识支撑。有的单位工作专业性较强，学生下班回来找书找老师求教，其他实习点的同学也主动参与出谋划策。极大的激发了大家的学习积极性，许多同学遗憾学习时不够努力刻苦。一个普遍反映的问题是同学们希望都能参加一次实际营销策划活动，以系统地了解企业运作过程，增强实践能力。在我们的教学计划中，虽然有二年级的社会调查实习，但专业性不强，投入不足。如果三年级设一次短期专业性社会实践，会促进学生学习，进一步增加实践知识。如果增加实际营销策划内容，会加大教师工作量。但是，增加社会实践环节，确实是实现营销专业人才培养目标的重要途径，尤其有助于学生就业。我们初步计划增加营销策划实践工作项目，使目前学生的参与人数从5%增加到10%。建议学校把专业性社会实践纳入教学计划。
2.承认教师指导社会实践的工作量。目前教师指导社会调查实习、毕业实习都没有计入教学工作量，所以不能调动教师积极性，也出现了上面三番五次强调但总是难以见效的实际情况。包括毕业论文也存在这样的问题。指导社会实践和毕业论文需要教师投入一定的时间和精力，才能收到效果。总结经验可知，无论社会调查实习、毕业论文的撰写，还是策划活动，每个好成绩的取得，都投入了指导教师大量的工作甚至个人的研究成果。所以，在进一步规范社会实践和毕业论文的同时，应该肯定教师的工作量，才能激励教师投入，才不会流于形式，真正达到实践目的。而承认教师工作量最有效和透明的办法之一就是把指导社会实践和毕业论文工作计入教学工作量。
3.加大教学改革力度。以社会需求为导向，调整课程设置。实习中了解到，目前社会需要大量的市场营销人才，可是，我们的学生却难以找到合适的岗位。客观表现为企业一般招聘有几年工作经验的人。其实企业的真正需要的是人才，这里折射出来的是：应届毕业生不算是人才。我们不能改变招聘条件，只能使自己成为人才。学生怎样才能成为人才，是我们面临的迫切问题。首先，要研究营销人才的内涵，然后以此调整培养目标、课程设置、教学目标、教学计划、学生知识和素质要求等。要加强就业指导工作，重视就业率，就业率是学院生存的重要基础。
4.毕业实习规范化。以规范实习材料为重点，在实习大纲中明确要求，实习总结中落实到位。以严格实习成绩为切入点，强化实习效果。以计入教学工作量为动力，激励教师投入实习工作。
培训、实习补充协议
甲方：陕西科技大学管理学院
乙方(学生)：班级：身份证号：
丙方(单位)：
乙、丙双方经协商，达成年月日至年月日去往丙方所在地点：进行共计个月的培训、实习协议。
乙方向甲方提出的请假申请已获批准，乙方外出培训实习期间需遵守相关校纪校规。并订立补充协议如下：
一、各学科考试(含英语四六级、计算机等级考试等)，丙方应允许乙方按时参加，考试时间和科目请乙方事先与甲方取得联系。
二、在乙方的培训、实习过程中，丙方必须对学生进行安全、工作制度和操作流程等培训，合格后方可开始实习，并建议购买人身意外伤害保险。乙方在外的安全问题由乙方和丙方负责。
三、发生影响乙方安全的事件，或其他有必要与甲方联系的事件，请速与甲方联系。
联系电话：029—86168310
甲方：乙方：丙方：
签字盖章签字盖章签字盖章 年月日年月日年月日
(本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份)
甲方：
地址：
乙方：___________，性别______，居民身份证号：____________________________,
文化程度：_________,所在学校：_________________________________,
所在院系：_________,专业：_________,学生证编号：__________,
现居住地址：_______________________________________________________,
邮政编码：____________,联系电话：_________________。
甲乙双方经平等协商一致，自愿签订本协议，共同遵守协议所列条款。
一、 实习期限
第一条 本协议生效日期_______年_____月______日，本协议于______年____月_____日
终止。
实习期为______年_____月_____日至______年_____月_____日。
二、 实习内容
第二条 乙方在甲方的实习岗位和工作内容按照公司制度要求执行。
第三条 乙方在实习期间，应该听从公司统一安排，认真完成指定的任务，虚心学习，发
扬艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神。
三、 工作时间
第四条 乙方实习期间的工作时间参考甲方正式员工标准执行标准工时制。
第五条 乙方享有的休息休假按照国家相关规定执行。
四、 劳动保护和劳动条件
第六条
第七条 甲方为乙方提供符合国家规定的各项劳动保护措施与劳动条件。
五、 实习时间和劳动报酬 甲方为乙方提供为期_____个月的实习培训，培训期间甲方按照公司规定于___日
统一结算报酬。
六、劳动纪律
乙方在实习期间应遵守甲方的规章制度;严格遵守劳动安全卫生、工作流程、作 息时间和工作规范。乙方在甲方考勤制度规定时间之外的各项活动以及由此造成
的任何后果与甲方无关。
第九条
第十条
积极参加甲方组织的培训，提高思想觉悟和职业技能。 乙方应爱护甲方财产，遵守职业道德。若乙方有违反甲方相关管理规章制度或国
家法律、给甲方人员造成损伤或给甲方财产造成损害等行为，甲方有权立即终止
乙方的实习，并有权向乙方索赔。
七、协议的变更、解除
第十一条订立本协议所依据的法律、行政法规、规章制度发生变化，本协议应变更相关内
容。
第十二条订立本协议所依据的客观情况发生重大变化，致使本协议无法履行的，经甲乙双
方协商同意，可以变更本协议相关内容。
第十三条如乙方连续请假时间超过10个工作日，对甲方工作造成影响者，甲方可以随时
解除本协议，并不支付任何补偿。
第八条
八、争议处理
第十四条因履行本协议而发生的争议，当事人双方应该本着平等、互助的精神进行协商解
决。
九、其他约定
第十五条乙方确认本协议首部的个人信息为其目前真实的信息，有信息变更需在一周内通
知乙方进行变更。
第十六条本协议未尽事宜或与今后国家、北京市有关规定相悖的，按有关规定执行。
第十七条本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字盖章之日生效。
甲方(公章)：乙方(签字)：
签订日期：年月日签订日期：年月日
甲方：
地址：
乙方：___________，性别______，居民身份证号：____________________________,
文化程度：_________,所在学校：_________________________________,
所在院系：_________,专业：_________,学生证编号：__________,
现居住地址：_______________________________________________________,
邮政编码：____________,联系电话：_________________。
甲乙双方经平等协商一致，自愿签订本协议，共同遵守协议所列条款。
一、实习期限
为规范学院学生就业实习工作，维护企业、学院、学生三方的合法权益。根据教育部财政部制定的《高等职业学校学生实习管理办法》以及学院毕业生就业实习的有关规定签订本协议。
一 企业的权利和义务
1.企业义务
(1) 与学校共同组织和管理学生实习，制定实习计划，指定专门人员负责学生实习工作，安排实习指导老师，组织参加相应的职业资格考试，定期开展团组织活动，加强思想政治教育和职业道德教育，维护学生的合法权益，确保学生在实习期间的人身安全和身心健康。
(2)为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习劳动环境，不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃、易爆;国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习劳动;不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习;不得安排学生每天顶岗实习超过8小时;不得通过中介机构代理组织、安排和管理实习工作。
(3)向实习学生支付合理的实习报酬，安排好学生的生活。
(4)每周向实习学生所在系通报学生的实习情况，做好学生实习考勤工作，实习结束后对学生的实习情况做出鉴定 。
(5)加强对实习学生的实习劳动安全教育，增强学生安全意识，提高自我防护能力。避免学生人身伤害事故的发生。
2.企业的权力
(1)有权根据实习计划调配学生的实习岗位及时间安排。
(2)有权要求实习学生严格遵守企业规章制度和设备操作规程。
(3)和学校共同对学生的实习情况做出评价。
(4)对不遵守企业规章制度或不服从实习安排的学生有权将其退回学院，并终止本协议。
二 、学校的权力和义务
1 .学校的义务
(1)与企业共同组织和管理学生实习，制定实习计划，各系由专门人员负责学生实习工作，定期对学生在企业的实习情况进行检查，处理实习中出现的有关问题，建立学生实习管理档案，确保学生实习的正常秩序。
(2)学校要与企业直接建立学生实习合作机制，不得通过中介机构代理组织、安排和管理实习工作。
(3)学校应加强对实习学生的安全教育，增强学生安全意识，提高自我防护能力。
(4)学校要与企业协商，为实习学生购买意外伤害保险等相关保险，实习期间学生人身伤害事故的赔偿依据《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规处理。
2.学校的权力
(1)制定实习大纲、实习要求、实习纪律，并要求实习学生严格遵守 。
(2)依据学生提出的申请调整学生的实习单位。
(3)和企业共同对学生的实习情况做出评价，并记入学生学业成绩档案。
(4)对违反实习纪律或企业规章制度的实习学生进行批评教育，情节严重的可以责令其停止实习，限期改正。并按照相关规章制度给予纪律处分。
三. 实习学生的权利和义务
1.实习学生的义务
(1)严格遵守学校的实习纪律和企业的规章制度，服从管理。
(2)服从企业的实习安排，按实习计划，按时完成实习任务，提高自己的职业道德、职业技能和综合素质。
(3)定期向本系分管实习的指导老师汇报实习情况，作好实习笔记，认真完成实习报告。
(4)未经学院批准不准擅自离开实习单位，不得自行在外联系住宿，更不准私自调换实习单位。
2.实习学生的权利
(1)拒绝从事高空、井下、放射性、高毒、易燃、易爆及其他存在安全隐患的实习劳动。
(2)拒绝到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习。
(3)拒绝从事工作期间超过8小时的高强度的劳动和长期加班。
(4)可以向企业要求合理的实习报酬。
山东丝绸纺织职业学院(盖章)
实习单位：(盖章)
实习学生：(签字)
年月日
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