申报教研先进个人材料
申报“阜宁县教研先进个人的工作业绩材料”
阜师附小香港路校区：李亚
我现任香港路校区教导副主任，主抓校区教导工作。教导工作就是学校的大抹布，教师的教学，教研活动的安排，教师业务的指导，课程的设计，课程的检查，学生学业的检测，师生教与学的成语的汇总等等都在手中。
每学期开学前，我都组织校区所有的老师参加业务学习，学习2011版新课程标准，要求每位老师都记录学习笔记，并且针对自己的学科写学习随感和心得。同时和办公室另外两位主任一起研讨各学科计划的制定，教研工作的安排。从周到人，基本落实到周周有三节以上点录评课，周周有各学科各教研组的教研课。在教研安排中我自己首当其冲，带头上点录评课两节，在一学期中主动上研究课两节以上，并且将我自己上课的设计过程利用教研活动期间和大家做个交流，让我自己看到不足，也让更多的老师看到我校区的“当堂训练”课的模式到底怎么去上。
为了能让老师们在工作中统一步调，我还组织所有的进行培训。我特地设计了专题讲座《小学作文智能语言的研究》及《小学语文作业的设计及批改》等，教师在我的讲座中受益匪浅，在今后的教学中也是步步提升，步调统一，收到了良好的效果。在听课上，我们实行推门听课和组内教研结合，我基本做到学科都听全，学情全了解。一学期下来含先听后上的课，我听了达60节。
平时的工作和反思很多，时间一长，我就将我的随感写了下来，再参加投稿和比赛，一年来，我的论文获省二等奖，还有论文在省市级刊物上发表。在我的带领下，我校区一年来有10多篇论文获奖，有16篇论文在国家省市级刊物发表。
我的结对帮扶对象是我校区的青年教师薛萍，她是一个积极要求上进的教师，在我的带领下，从备课到上课到反思总结，进步明显，她撰写的论文和教案在县教学论文和教案的评比中都荣获了一等奖。
教导工作是学校的门面，我知道我要做的工作还有很多，但是我坚信，只要我们热爱教育事业，潜心教学，关爱孩子，积极反思，我们的教研天地一定会更加宽广。我坚信!
二〇一三年元月
教育教学先进个人申报材料
我叫杜国凡，生于1983年，2006毕业于郑州师范高等专科学校并参加工作,2010年获得本科学历，毕业于河南大学，现任八年级物理教师。作为青年教师，我一贯忠诚人民的教育事业，坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人。我全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断更新教育理念，树立全新的人才观，不断改进教育教学的手段、紧跟时代对教育教学发展要求，永葆时代气息。
一、好学习——以新课标为指导，强化自身建设。
古语云：林木茂盛，必先顾其根。教师要出色的完成传道、授业、解惑的任务，有扎实的基本功，并持久的进行教育教研工作是必不可少的。从我走上工作岗位的第一天开始，我就没有停止过学习。新的教学方法与理念是好的开始，如何落实，做到整体把握，有的放矢，才是硬道理。为此，我认真学习了新课标，明确了物理课的新理念、新框架、新目标、明确了教材的阶段目标与意图，将学到的精髓与同组教师交流，领悟名师课堂教法，提高自身素质。
二、重实干——常规教学持之以恒，扎实教学常规管理
我始终坚持以教学为中心，规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，树立严谨、扎实、高效、科学的良好教风，培养学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。观礼上，努力体现以人为本的思想，针对中学生基础不同，素质不同，适时调整教学思路与方法，形成了
具有自己各色的教学风格，得到学校、学生的一致好评。
三、爱岗敬业与教学工作
自参加工作以来，本人在教学工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课，迟到早退等现象。我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在教学过程中不断革新，不断改进和完善教学模式并在教学中尝试运用现代化信息手段，采用启发式和讨论式教学方法，重视学生的主体地位，在教学中添加丰富多彩的课堂活动、灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，提高学生的综合能力，收到了良好的教学效果。
四、 教育理论学习与教育科研方面
在教育教学实践中，认真务实地参加继续教育的学习，积极参加信息技术教育。充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，创新运用各种教育方法，提升自己的教育教学水平。
综上所述，见证了自己默默工作与辛勤耕耘，见证了自己成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水，总之，在工作中，我认真踏实，一丝不苟，讲质量，求效率，努力为学校的腾飞认认真真的工作，用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己的业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章，为学校新的跨越继续做出贡献!
教育教学先进个人申报材料
姓名:
单位:
时间: 杜 国 凡 姚家镇初级中学 2012年9月
近年来我带领青年教师在市教研室的指导和校领导的支持下承担了市级和市级以上公开教学教研活动。同时还注重教科研和教学经验的积累，不断探索，共撰写了多篇教学论文，获得省市
一、
二、三等奖。其中《浅谈电教媒体与初中英语的融合》、《英语教学设计》等文章获省级科研论文评比一等等奖，并被评为市、校级教学骨干。积极参加教学比武、作业设计、听课笔记、教师学习心得体会等活动，并获得
一、二等奖，
一、努力提高完善自己，提高业务水平和教学能力、管理能力作为教导主任，建设和完善学校教研组常规工作，是教研组工作正常运转的根本保证，是切实提高教研质量的前提条件。为此，每学期开学初我就带领全体教师同志认真讨论，研究制定出清楚、规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持开展每星期一次的教研活动，每月一次的教育理论学习。进行集体备课，每次教研活动都严格要求，务求做到有中心发言人和相关发言记录，每学期结束有教学工作总结和本组的教研札记。
为了适应时代变化，中学英语不断换新的特点，我经常性的和教研员加强联系、和兄弟学校开展教学研究，进行教学活动交流。在备课组里，与各位教师互相磋商教学方案，共同探讨教学疑难，编写出了具有本组特色的电子教案和教学后记以及授课之后对教案的修订，这样既很好地发挥了集体的备课力量，同时又大大减少了各位老师的教学强度，大大提高了教学效果。并且在每一学期之前，做好先期准备工作，未雨绸缪，从网上或其他资料中收集相关信息，制成本组的资料光盘，内容丰富，包括近几年来的中考试题、常用插图、仪器装置图、课件以及制课件的素材等，为后期的工作打下坚实基础。我还积极落实集体听课、评课制度，每学期至少听二十节课以上，经常听本校老师的课，认真听好校内公开课，听课有记录，开课后及时评课，实事求是，形成浓厚的教研气氛。我把每一次公开教学作为提高锻炼自己的机会。在教学常规方面，要求大家必须做到“四个化”。备课教案要规范化;课堂教学要行动化;作业布置要适量化;课后辅导要经常化。并对这“四个化”进行多种形式的检查，以促进教学常规的落实。
二、开展教法研究，实施教师的过程性教学和学生的体验式学习课堂教学是学校教育教学工作的重心环节，教研组的生命力在于开展卓有成效的教学研究活动。因此，我力求向40分钟课堂教学要质量，把在课堂教学中培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标，以激发学生学习兴趣为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，探索学校倡导的目标教学模式以及“平视教育”在目标教学中的渗透。推动本组教师探讨新教法，具体以组内互相听评课活动、说课作为课堂教学改革的载钵，进行教学研究。在大家的努力下，初步形成了“三新一结合”的教学方法。“三新”就是在教学中注入具有吸引力和说服力的新内容;实施以培养创新能力为主、形式多样的新教法;采用投影、录象、多媒体、网络等新手段。“一结合”就是课堂教学与课外活动相结合。我的体会是，这种教学方法能使传授知识、培养能力、提高觉悟三者达到较好的结合，实现了初中英语新课改中强调的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合，达到了英语课素质教育的目的，体现了以学生发展为本的教学理念。
三、积极参加课题研究，做到理论联系实际
科研水平是衡量一个组实力发展潜力的重要指标。因此我在加强教学改革的同时，注重教育科研，努力在组内营造人人都参与课题研究的科研氛围。要求组员参与学校的课题研究。组内老师纷纷响应投入，确立了实践方案，在学校的大课题下探索出了首先培养英语兴趣小组组长，在实践中由组长帮助老师辅导和监督1-2组同学进行实践，既提高了学生的能力，实现了把培优放在平时的教学理念，由实现了老师的过程教学法、学生的情绪体验学习，满足了学生的成功需求，还真正摆脱了困扰许多学校的英语课杂乱无序的弊端，使英语口语的真正目的达到的落实，为兄弟学校英语课的教学探索出了一条成功的经验;此外，我格外注重自身教学教学经验的整理和汇编，在教学叙事研究方面也有自己的独到之处，写出了许多的教育教学叙事案例，为今后的发展奠定了基础。
四、积极使用现代化教学手段，更新教育教学理念
现代教育教学技术的发展日新月异，各种媒体的使用极大的丰富了学生获取信息的渠道，使课堂容量更加丰富。学生的思维也更加活跃，这些在新课改中也是一项重要研究内容。作为教研备课组长，早在几年前我就已经注意到了这个问题，并提前进行了现代教育教学技
术与英语课程整合的研究，并取得了初步成果，从最开始的完整课件的制作、到多媒体教学基件、到如今网络环境下的教学，始终使自己保持在全市的前列，取得初步的研究成果后，在校内、外进行了网络环境下初中英语教学的尝试。
五、积极开展第二课堂活动，激发学生兴趣
深入研究课改精神，以丰富的第二课堂活动来激发学生的学习兴趣、思考能力、动手能力、合作交流能力，实现素质教育。我们开展第二课堂活动的指导思想是：从教改教研的角度出发，从推进素质教育入手认真组织，具体规划，抓好重点，广泛开展。第二课堂活动的内容有：组织参观访问、社会调查、开展探究性活动;趣味实践的开展，指导英语小论文写作;英语竞赛讲座等。其重点是结合教学内容开展社会实践活动和探究性活动。在教师的指导下，同学们以小组合作的方式，结合教材内容，从自己生活周围去发现问题，确立探究专题，然后去探究问题的原因，提出解决问题的对策、建议及措施。实践证明，第二课堂活动的开展，既丰富了学生学习生活，培养了学习兴趣，拓宽了知识视野，又提高了学生的口语素质，培养了自我教育能力、协作沟通能力，这样既更好地促进学生全面发展，同时也有力地配合了英语课教学。
五、今后几年教研级工作思路
成绩代表着过去，未来等待着开创，我将在现有的基础上继续努力，与时俱进，开拓创新，以更新的面貌投入到新世纪人才培养的伟大事业中去。熟悉掌握二期课改新的课程标准、新教材，形成扎实的教学基本功，具有现代教育思想，能够运用现代教学方法和手段进行教学的高素质的现代化的学者型教师。继续开展扎实的教研活动，重点是探讨新课程理念在目标教学中的渗透以及初中英语探究式教学研究、和新课程教学教学理念与现代英语教学的整合，加强素质教育的研究和实践，推进学科整体改革，形成具有自身的教学特色，使教学质量登上一个新台阶，教科研水平再上一个新高度，创造出新的教育教学成果，创建一流教研组、一流的教学效果。
1996年8月从教。教数学15年，热爱教育教学事业，热爱学生。一直以勤勉的工作、优异的教学成绩赢得师生肯定。虚心、好学、善思、创新，刻苦钻研教学业务，积极参加教学改革，扎实进行教育科研。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。
一、 “勤学习”—— 科研意识进一步增强。
作为一名坚持在一线的数学教师，我非常重视学习，因为我明白：今天的学习就是为了明天更好地工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿。几年来，我经常暗示自己多看书，用教育理论武装自己的头脑。于是，我阅读了大量的教育教学方面的书籍，如：《福建教育》《小学数学教育》《我就是数学——华应龙教育随笔》《我这样教数学——华应龙课堂实录》等;我还通过网络进行学习，吸纳别人的有效经验;另外，我积极参加各级教育部门组织的各种培训活动，如2011年12月1—3日参加福建省第九届小学数学课堂教学观摩研讨会;2011年4月3-4日参加全国第五届“相约名师、聚焦课堂”小学数学教学观摩研讨会，同年3月26日-7月9日参加泉州市农村小学数学教育教学技术能力提升工程培训等。通过一系列的学习，促使我的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。
二、“勤探索”—— 科研能力进一步提高。
多年来，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自已的教学风格。课堂教学中，我把课本知识与学生的生活实际相结合，为学生创设了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。在学生中开展自主探究、合作交流的学习方式，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。在加强教学基本功的同时，我深深感到，要有好的教学效果，光有扎实的教学基本功还远远不够，要引导学生从“要我学”到“我要学”转变，逐步培养学生的学习兴趣。因此，我不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法，由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，不断尝试激发学生学习化学积极性，努力使自己的课堂教育趣味横生、生机盎然，努力使学生学得轻松，效果实在。15年来，我多次在镇级范围开公开课、示范课。其中，XX年4月执教《什么是面积》参加镇小学课堂教学竞赛一等奖;XX年4月执教《分一分》一课参加晋江市小学“教坛新秀”课堂教学评选;XX年11月承担骨干教师镇级教学展示活动，课题为《正负数》;2011年3月承担镇学科名师培养对象教学展示活动，课题为《游戏公平》。
为使自己的课堂教学和本校教师的教学能够逐渐跟上时代发展的脉搏以及新课程改革的需要。我在做好个人教育教学工作的同时，尽心尽力指导好青年教师的教育教学及教科研工作，如2011.5指导黄宝治老师在镇“城乡互动携手共进”课堂教学研讨活动中，执教《认识角》一课，效果良好;2011.6指导孙宝婷老师参加福建省小学数学中青年教师教学研究会优秀录像课评比活动中荣获二等奖等。基于教委办领导厚爱，也是对我工作的肯定，XX.9承担镇五年级数学科培训讲座活动;XX年秋承担英林镇新教师业务培训活动;2011年秋承担英林镇新教师业务培训活动。
潜心教育科研
提升自我素质
——校本教研先进个人申报材料
我叫王建东，现年27岁，2002年7月毕业于陕西省洛川师范，同年8月分配到马家砭小学任教至今，2004年5月获得汉语言文学专业自考大专文凭，2008年6月获得汉语言文学专业自考本科学历。担任马家砭镇中心小学教导副主任兼教科室主任已有三个年头。三年中，我一直致力于教育科学研究，参加了一项县级课题的研究工作，每学期都认真组织开展学校各项教科研活动和教师培训工作，总结了一些教科研经验。在深化教育改革的今天，我更加认识到教育事业要发展，教育改革要深入，教育科研必须先行。所以我认为，要想把教育改革的科研工作扎扎实实的进行下去，就必须转变科研观念，坚持理论结合教学实践，达到以科研带动教研的目的，带动所在学校的教学的发展。下面就来谈谈我所做的一些教育科研的工作情况：
一、勤学习、促教研、提素质
农村小学进行教育科研，在有些教师的心目中觉得很神秘，认为由于环境和条件的制约，搞教育科研是“天方夜潭”，但我却不是这样认为的，我想：开展教育科研与校本教研是提升自身素质的重要途径，也是提高教学质量的重要驱动力，更是完善自我，超越自我，有效促进课程改革，提高办学效益，促进学生德、智、体、美全面发展的重要窗口。首先，我非常注重教育科研理论知识与实践的结合研究。我实践着，并也很真切地感受着课改的真谛，并在实
1 践中不断地思考着、探索着全新的理念和全新的教材，给自己的教育实践带来了崭新的面貌。作为一名坚持在一线的业务领导兼任课教师，我非常重视理论学习，平时认真阅读《新课程标准》、《基础课程改革纲要》以及《中小学教研与科研》等内容与教科研有关的教学杂志，学习教科研专著，认真聆听各类讲座。通过一系列的学习，促使我的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。我深深知道：只有学习，也只有不断地学习，才能跟上时代的步伐。不学习则落伍，不进步则退步。几年来，我记载了大量的读书笔记、教学心得。通过近几年对教学书刊的广泛的学习和领悟，为自己教学科研打下了较为深厚的理论底子，使自己的教学工作在和谐创新中稳步提高。为了提高自己的课堂教学水平，我积极参加各类教育科研活动，多次参加西安、延安等地的培训和研讨活动，在本学期11月13日参加了在西安石油大学召开的教研组组建研讨会。在各类教研活动中我虚心向专家和同行们学习;回校后，并组织老师一起备课、听课、评课，不断吸收营养，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学和自己学校教师的教学能够逐渐跟上时代发展的脉搏以及新课程改革的需要。同时，我更加坚定一个信念：当老师，搞科研，必须要热爱教育科研，要有精深的科研素质和科研能力。
二、勤探索、促成长、保质量
“勤于研而善研，勤于教而会教，以教促研，以研促教”这是我牢记的宗旨。作为学校教科室主任的我时刻履行自己的职责，带
2 领全校任课教师以教研组为阵地，开展各类教科研活动，如集体备课、评课、赛讲、理论培训，以及校级教研专题研究等等，做到不流于形式，不走马观花，形成完整的教育科研体系，收到了较好的效果。
1、全心投入课题研究。2007年11月，我具体参与实施并申报了由学校原校长高志龙主持的延安市基础教育科研课题《构建和谐、文明校园的研究》，对每一个阶段的子课题的研究、反思、总结等材料的整理做了大量的工作，为学校创建市级文明校园和省级文明校园提供了有力的理论和实践支持。
2、大胆探索教师培训方法，促进教师专业成长。几年来每周星期三我都组织开展全校任课教师参加的教学业务和理论培训，采用看(看师德电影和教学光盘)、听(听师德和教学理论报告)、做(做教学随笔、读书笔记、心得体会)等多种渠道，要求教师做到边学边记，边学边写体会文章。组织教师参加每周二晚上的数学教研组活动和每周四的语文教研组活动。对于每学期比较棘手的教学内容，就以教研组为单位，进行集中授课、集体备课、评课，相互学习，勇于革新课堂教学模式，革新教学方法。同时推出骨干教师的观摩课和刚参加工作教师的公开课。我平时坚持多留心、多观察、勤动脑、勤动手，时刻注意发现并收集教育教学和科研中的典型案例，及时点评，做到实事求是，促使教师敬业负责、为人师表、教书育人、乐于奉献、敏于学习、勤于钻研。提高整体教研水平为学校教育教学质量提供了很好的服务。
3、积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗?
4、高质量地组织完成了每学期月考、期中考试，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分教师及时调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。
5、认真完成了每学期的“课堂教学竞赛”活动，从比赛方案到比赛进行到评比程序，都进行严谨规范，客观公正的评审操作，为我校发现、挖掘、选拔并培养骨干教师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远发展打下了深厚的基础。同时积极鼓励和推荐任课教师参加县教研室和电教中心组织的各类课堂教学交流竞赛活动，我本人在2009年11月6日参加由子长县电教中心组织的“第三届中小学新课程资源应用与整合竞赛”中荣获小学组三等奖，其他老师在近几年中的竞赛活动中也多次获得奖项。
6、指导新教师的课堂公开教学。为了使新教师能更快、更好的融入到课堂教学中来，学期初就跟新教师进行教材的学习，教案的设计，并进行跟班听课，结合课堂上出现的难点、重点问题与新教师进行探讨，给新教师的教育教学提供意见与建议。
7、积极地撰写教科研论文，对教科研进行深刻地反思，对先进
4 的经验进行总结推广。记得有人这样说过，一个老师并不一定会搞科研，但一个不会搞科研的老师一定不会是好老师。近年来我在教学科研方面，勤于思考，不断创新，而且还能够重视对平常教育教学经验的总结和提炼，撰写了多篇论文，其中论文《新课程下的语文教师的合作意识》在2008年子长县第四届论文评比大赛中荣获一等奖。在学习和写作的同时，我不断地开拓了自己的视野，使自己日益向着“研究性教师”靠拢。
三、勤总结、促发展、创辉煌
现在，作为学校教导副主任和教科室主任，在学校管理方面，我坚持以“教科研为先导，师资队伍建设为根本，课堂教学改革为主阵地，学校特色建设为突破口”，进行学校教育教学改革，积极参与并配合学校开展各类校本教科研活动，与教师共同参与到课程改革之中。我将课题研究作为“抓手”，作为“载体”，参与并组织优秀教师参加各级各类科研课题的研究工作。在组织学习、开展各项活动中，我不断转变了观念，由“要我科研”到“我要科研”，我的科研能力不断提高，逐渐向一名科研型教师发展。一路耕耘，一路收获。我工作九个年头，几乎每年都被马镇教办或学校评为优秀教师、教学能手和教学成绩优秀者等，2008年度在教育教学工作中被子长县教育局评为“优秀教师”。
回顾自己的成长经历,自己在工作上兢兢业业,在实践中精益求精,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,致力于教好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。为人师表的自豪
5 感，潜心育人的成就感油然而生。教学过程中,我认真贯彻党的教育方针,立足于学生全面、和谐、健康地发展,积极探索素质教育的有效途径,经过不断地学习,深入地探索,自己的业务素质和专业水平有了迅速提高,成为学校教育教学的骨干力量。在如水的时光中奉献青春，与孩子们一起感受生命的灵动;在如歌的岁月中情洒教坛,体味求真与创新的乐趣,其乐无穷。
教育校本科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将不断大胆探索，积极思考，在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一条适应教育改革的教育科研之路。
马家砭镇中心小学 王建东
2010.12.9 6
2010年度共青团工作先进个人事迹材料
后勤中心团委郑 燕
(2011年3月18日)
郑燕同志担任后勤中心机关团支部宣传委员至今，一向认真履行团干部职责，热爱团的工作，具有高度的事业心和责任感，工作作风扎实，勇于创新，认真贯彻执行党组织和上级团组织的决议和指示，协助团支部书记安排团支部工作，出色地完成团支部各项工作和任务，并多次被授予优秀团员称号。
立足岗位勤练内功
在中心短短两年不到的时间里，郑燕同志从一个刚踏出校门的学生成长为一个优秀的办公室人员，这和她平时的努力是分不开的。从《《Word排版艺术》到《现代办公室全书》，从《现代办公室写作技巧》到《办公室人员工作礼仪》，她学以致用，讲专业理论知识在具体工作中具体加以实践，使自身业务能力不断加以提升。在工作中，该同志还能将自己计算机方面的兴趣专长在工作中加以运用，常常为领导和同事解决计算机常规技术方面的问题，被同事们戏称为“我们网管员”。为了提高个人文化素质，更加适应岗位能力要求，在业余时间，该同志也不放松对自己的要求，他常说“一寸光阴一寸金”。她利用业余时间参加重大函授班学习，学
习成绩在班上名列前茅，为更好的开展工作奠定了坚实的文化基础。此外，该同志政治理想信念坚定，积极向党靠拢。通过对马列主义，中国近现代史的系统学习，怀着崇高的理想信念，向党组织递交了入党申请书，“我要以一名优秀共产党员的标准严格要求自己!”
无私奉献甘当排头兵
她是这样说的，也是这样做的。在今年开展的创先争优活动中，作为创先争优活动专项办公室工作人员，从活动筹备期的方案撰写，建章立制到活动开展过程中的制定岗位承诺书，举行党支部、党员签字承诺仪式，她都全程参与实施，为了营造浓厚的活动氛围，她策划制作宣传展板4块，撰写创先争优简报20余期，经验交流材料3份，对活动中亮点进行了及时的宣传报道，被上级采纳简报5篇，展示了后勤中心创先争优活动的先进典型和感人事迹，形成了党员创先进、群众争优秀的浓厚氛围。
她常说“工作最理想的都是用最少的时间，做到最好的效果，如果不能，即使加班加点也要保质保量完成任务。”09年，后勤服务中心创建“市级文明单位”工作正式启动。该同志所在部门承担了策划、实施乃至验收检查等全过程的相关工作。特别是11月，创建验收工作进入最后阶段，但也恰逢年末，各种材料、报表应接不暇，综合办公室人手相当紧张，承担起了重任。在整整1个月的时间都坚持白天完成部门日常工作，晚上加班到凌晨
1、2点钟，即使干通宵，
也要保证当天的工作进度，当验收顺利通过时，她就像农民伯伯看着地里麦子丰收的感觉一样，“真好，付出的劳动终于有了回报。”
拓展平台服务团建
作为机关团支部宣传委员，该同志将团支部工作提升自身工作能力的一个理想平台。该同志紧扣自身工作职责积极为机关支部团建工作献计献策。2010年腾珈公司会务组创建市级青年文明号，作为机关团支部改组以来的第一个创建活动，机关团支部相当重视，从宣传片的制作到创建资料册的汇编，中心机关团支部投入了全部人力，做了大量工作，但是在宣传片的制作上，却遇到了一个棘手的技术性难题。由于宣传片的素材全是图片只能制作成幻灯片，无法在电视机上播放。在求助专业摄制人员无果的情况下，该同志临危受命，攻克这个技术难题，皇天不负有心人，终于她在网上寻觅一个理想的视频转化软件，成功的解决了技术性难题，不仅有力推动腾珈公司会务组成功创建了市级青年文明号，更为下一步创建巾帼文明岗奠定了坚实的基础。其工作能力更是受到了中心团委领导的赞赏，被中心团委书记任命负责“绿化长江”主题团日活动宣传文案的策划和解说词的撰写工作。由于在授命的次日活动就要开展，时间紧任务重，她毫无怨言地加班加点，通宵赶稿，终于拿出来一份成功的策划案和解说词。在配合摄制组拍摄的时候，又根据拍摄工作实际需要，对文稿不断加以修改，推动了团日工作的顺利开
展，圆满的完成了主题团日活动。在三互一进活动中，她不仅参与了前期组织策划工作，积极为活动的顺利开展出谋划策，她建议在活动中，应该将拓宽帮扶面，不仅在团员中开展，更要延伸到社区，使三互一进活动不但具有拓展性，稳定性，更要作为中心团委的“精品”，扩大共青团活动的影响力。2010年9月中心团委对金紫山社区居民委员会辖区困难群众李巧生走访慰问，为其送去了慰问金、食用油、牛奶、大米和文化用品，此项举动得到了金紫山社区居民委员会的大力支持。不仅为中心团委赢得了很好的声誉，作为2010年交通团建经验交流的主题题目，在交通团委中更是打响了中心团委的知名度!
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。该同志以一名青年团员、一名基层团干部的赤热情怀，赢得了上级领导和广大团员青年的好评。所有的成绩，已经成为过去，她将与她的团队以一起，以更大的热情，去迎接新的挑战，创造新的业绩!
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