在当今社会生活中，制度的使用越来越多，制度是一种需要共同遵守的规章制度。如何制定一个合适的制度？以下是小编为您收集的《实训室培训制度》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
落实中职学校汽修实训室管理制度
我国汽车维修专业人才的缺口日益扩大，为了适应未来我国汽修快速发展对高技能应用人才的需求，中职学校汽修专业教学必需把实习实训作为重点，充分关注社会的需求，进行实地调查，对当前中职学校汽修实训室的管理制度落实情况的研究。
2011年，国家设立中等职业教育改革发展示范学校专项建设资金，大力发展职业教育，汽车检测与维修技术专业也被列为国家首批示范校建设专业，国家财政加大了对汽修专业实训基地建设资金的投入力度，汽车实训室的建设发展如期而至。在教改、课改、思改的促动下，实训室教学课时逐渐增加。这也给实训室的管理制度提出了挑战。
一、实习实训室制度调研
我对各省市的多个中职类学校的汽修专业实习实训室管理制度进行了实地调查，如山东蓝翔技工学校、山东德州汽摩学院、成都职业技术学院、长春市机械工程学校、吉林科技职业技术学院、沈阳职业学院、哈尔滨轻工业学校、哈尔滨蓝领职业学院、哈尔滨劳动技师学院等学校，很多学校汽修专业校内实习车间规模已经较大，各类实习设备车辆较全，但是有些操作区域的备品摆放、环境卫生以及学生上课位置没有很好的进行空间利用，这需要实习教师先走一步，如带着自己要学习的课题进入4S店或汽修厂进行先期参观，把实习实训教学中遇到的难题解决掉，把管理制度的落实标准学到手，同时从汽修厂带回时下最先进的管理制度并应用到自己的实训室中，才能跟上汽修技术日新月异的变化节奏。
二、管理制度建的编制方向
优化实训室管理体系。以及时更新的现代化管理模式为中职汽修实训室管理的学习目标，根据新环境展位布置、新车型、新理念及时更新管理内容，最好结合最具权威企业《员工手册》编写适合中职教学的校本教材《企业管理》以及效仿企业管理制度践行，弃用不适合中职学生的只讲管理理论无实际落实的教材。根据中职学生的学习基础弱和动手能力强的特点，管理教学要够用，实践能力必须强化，人人适应新时代企业管理，只有优化了管理体系，然后按照这一管理体系的实施要求来管理实训基地，才能最大限度地达到管理目的。如《实训室使用登记册》，《设备使用登记》，《负责人岗位职责》等。
校企管理结合，引入企业“5S”管理模式。将某实训室的管理制度与汽车4S店等汽车管理企业的管理制度相结合，先期甚至可以照搬照抄企业制度，其次再根据学校具体情况稍加修改，研究出一套适用于本学校的实训室管理制度。加强实训现场管理，根据“5S”管理(整理、整顿、清扫、清洁、素养)严格要求学生不仅要熟悉本行业的技术规范、操作规范，而且在从业过程应养成严格按生产工艺加工产品，工量具摆放有序，设备及时维护保养的安全、文明生产习惯。
三、实训室负责人设置
专室专人管理。实训室既是想对独立又是相互配合的教学环境。按照实训室的面积和功能大小，可设置专人管理，进入实训室教学的专业课教师和学生均服从该室负责人员的管理，实训室负责教师在开学前要将本室的管理制度和各项要求宣讲到位且教学时要跟踪辅导管理，如：安全、卫生、操作位置等。
管理教师需培训学习。按照学校的发展需求，管理教师要下企业实习实践，做好实习记录，心得体会以及效仿实施计划等学习材料的后期完成工作。将最新的管理模式融入学校管理中。
四、落实相关机制
加强实训中心，规范化管理，发挥实训室的最大效能。
仅仅进行实训室管理体制的改革是不够的，还要建立一套与之相匹配的管理制度。新的实训室管理体制改革理论建立起来后，还需要管理者在工作中不断地探索新的科学的管理方法。
实行实训中心主任负责制，保证实训中心的开放性和公平性。要保证实训中心的开放性和公平性，就必须实行实训中心主任负责制，采用独立的管理方式。实训中心主任要由有较高思想政治觉悟和专业理论修养、有实训教学和科研工作经验、组织管理协调能力较强、热爱实训室工作的人担任，这是实训室管理体制改革的关键。
建章立制，提高实训室管理水平。实训室不仅需要建设，还需要建立各项规章制度对其实施规范、科学的管理。为了完善实训室的管理制度，需制定《实训中心主任手册》、《教学仪器设备管理办法》、 《仪器设备借用办法》、《仪器设备维修管理办法》、《学生实训守则》、《仪器设备损坏丢失赔偿制度》、实训室工作档案管理制度》、《实训课管理及考核方法》、《实训教学管理制度》、《实训技术人员工作职责》、《实训室安全管理制度》等手册、办法与制度。通过这些措施，可以形成一个较完善的制度网，从制度上保证实训室工作的正常运转和实训室建设的投资效益，使学校实训室管理工作科学化、规范化。
实训中心管理要“以人为本”，加强实训技术人员队伍建设。实训技术人员是提高实训室效益、提高仪器使用率的决定因素。只有建立起一支具有良好思想素质、多学科、结构合理、管理水平高的稳定的实训队伍，才能从根本上保证实训室体制改革的顺利进行。
建立合理的分配、激励制度。实训室工作人员辛勤工作在第一线，为教学和科研提供全面的服务，其工作的重要性应得到充分的肯定。但长期以来，人们习惯将实训教师和教师区分开来，使他们在调资、晋升和享受补贴及外出进修方面没有机会。这些因素在一定程度上影响了实训队伍的稳定和水平的提高，因此，采取一定的激励措施，表彰在实训教学改革、实训室管理和建设等方面作出了成绩的实训人员，鼓励他们在平凡的工作岗位上开展研究和探索是很有必要的。
为实训人员提供进修机会，尽快提高其综合素质。实训室的工作是为学校科研活动及理论教学服务的，由于学校开设的专业较多，涉及的知识面较宽。不同的专业开设的实训课不同。因此，实训人员不仅要熟悉实训设备的安装、调试和使用，还要能为参与实训的学生提供指导，这就要求实训人员具有较广的知识面。这些知识的取得除了靠实训人员平时努力自学外，实训中心还要有计划、有步骤地组织实训人员到外面进行培训学习，促使其提高业务水平，建立一支高素质的实训队伍，是实训室管理的根本保障。
加强对实训人员的考核。对实训人员的严格考核，也是建设实训队伍的一个重要手段。多年来，实训人员的工作均是给教师当助手，岗位职责不明确，考核没有针对性，使考核成为一种形式。因此，要在工作中强化岗位责任制、明确工作目标，以保证实训教学任务和仪器设备的管理、维修、计量及标定工作顺利完成。实训中心要建立实训技术人员的招聘制度和考核制度，促进人员的合理流动。
加强实训仪器设备管理。实训室仪器设备管理好坏直接关系到经济效益的高低。加强实训室仪器设备的管理，应从仪器购置、安装、调试、验收、使用、维护、报废、更新等各个环节入手，整个过程必须由专业人员负责，进行科学管理，为此必须做好下面几个环节的工作：仪器设备的购置与验收管理;仪器设备的使用管理;仪器设备的常规维护与保养管理;仪器设备的账务管理。
搞好实训室档案管理工作。实训室档案是指学院各个实训室在管理、建设和开展实训工作过程中直接形成的对实训室和学院具有保存价值的各种纸制文件、电子文件、图表、声像等不同形式的历史记录。实训室档案的内容必须客观、真实、系统、全制度化、规范化。档案管理要及时、规范、有序、安全。实训室档案应包括以下具体内容：实训室报批文件;实训室专职、兼职工作人员的姓名、性别、年龄、学历、职称、任务及变动情况;实训室工作人员岗位日记、考核、记录、奖励情况;实训室固定资产、低值耐用品增减变动情况;实训室仪器设备使用、维修、借用情况;实训室工作记录;有关实训室的重要文件及大事记。
(作者单位：哈尔滨市现代应用技术中等职业学校 )
作者：崔宇 年舒民
[摘 要] 高职院校实训室建设和发展的关键是实训指导教师队伍、实训设备管理和实训教学实施。而创新人员管理制度、实训教学管理制度则是提高实训室的建设和发展水平的重要途径。通过分析学院机加工实训室现状，对机加工实训室管理模式与制度创新进行了研究，并提出相关的改进措施和途径。
[关 键 词] 实训室管理;制度创新;实训教学
[
随着我国教育事业的不断发展，实训室已经成为高职院校不可缺少的教学场所，实训室建设的水平正逐步成为衡量一所学校竞争力的重要标志。高职院校实训室建设和发展的关键是实训指导教师队伍管理、实训设备管理和实训教学的实施效果。而实训室人员管理制度、设备管理制度、实训教学管理制度的创新则是提高实训室的建设和发展水平的重要途径。
一、學院机加工实训室现状
商丘职业技术学院机加工实训室已经被建设成为服务对象广、专业实力强、管理水平高、示范作用大的高级技术应用型人才培养的摇篮。主要包括液压与气动实训室、机械加工中心、钳工与装配实训室、CAD/CAM实训室、逆向工程及快速成型实训室等相关实训室7个，拥有机械加工设备及大型仪器60台(套)以上，总价值约800万元。实训基地的硬件水平国内先进，能满足学生生产性“实境训教”的要求。
(一)实训室管理团队质量参差不齐，相对实训课程师资力量薄弱
学院机加工实训室管理人员专业水平不高，理论知识相对薄弱，在指导学生进行实践时不能够很好地引导学生将理论课程中所学的知识衔接起来，不能达到“理实一体化”的目的。由于近机类专业实训课程科目较多，而机加工实训室实训指导教师少，使实训教师工作量大、工作任务繁重，导致他们无暇顾及自身能力的培养和技术的提高。尤其是“双师型”教师数量不足，企业兼职教师稳定性差，这些都不利于实训教学的有效开展。
(二)管理模式相对滞后
实训室是一个相对复杂的机构，必须有一个科学的管理模式才能够真正地发挥其功效。目前我院专业教研室和实训室相对来说是独立的，实训教学运作缺乏有效监督评价，使实训教学质量参差不齐。另外，不同教师对学生的要求出现比较大的差异，这些都不利于实训教学的日常管理，不能够有效满足和适应学院实训教学的有效开展。传统的实训室管理模式不能够适应当前时代发展的需要，应该建立高效的实训室工作管理模式。
(三)管理制度不够完善
当前，机加工实训室虽然设备能够满足日常实训教学的需要，但相应的管理制度还不是很完善。机加工实训室设备多数为机械设备，由于学院没有专业设备管理机构，无专职设备管理、维护、维修人员，在设备使用过程中一旦发生故障，就会造成设备长时间停用。专业管理机构的缺乏、管理人员专业技术水平的落后、管理的程序与权责不清晰等一系列问题，都会导致机加工实训室不能够发挥其应有的作用。缺少相应的管理新机制，对管理人员缺少相应的关怀，这样就会导致工作人员的积极性不是很高，也会影响实训室管理的质量。
二、机加工实训室管理与制度的创新
(一)高素质实训室管理队伍培养机制的创新
1.从职称、学历、专业知识等方面选聘优秀人才
不断对实训指导教师队伍进行调整，吸引优秀的高职称和高学历人才，特别是年轻的“双师型”教师;另外，提议在学院经费中设立培养“双师型”教师专用款项。当然，也可以从行业企业招聘具有经验丰富的优秀人才作为学院兼职实训指导教师，企业的优秀员工兼职实训教学，利用自身过硬的专业技能和广泛的专业知识，能够让学生了解行业最新的加工工艺、最新的产品设计理念，对学生了解本专业最前沿的知识具有很大的帮助，企业兼职教师的参与，使实训指导教师队伍的人员结构更加合理。
2.利用实训室的现有设备和培训项目设立实训室人员进修机制
利用实训室先进的设备鼓励专业教师参与相关企业项目的科研，参加企业生产实践等，不断地更新知识、拓宽知识面，使管理人员的自身素质得到全面提升。另外还要鼓励专业教师参加与相关的行业特许资格证书、专业资格证书、专业技能等级证书、专业技能考评员的考试;鼓励与支持实训指导教师参加技师、高级技师资格的考评。
3.制定合理的激励政策与实训考核制度
实训室作为高职院校必备的教学场所，实训教学人员的稳定性对实训教学质量的影响是巨大的。高职院校应制定相应的激励政策，提高实训指导教师在学院教师中的地位，以留住高素质、高技能的实训教师。在教师职称评审、评奖评优方面，实训教师应该优先考虑，实训教师也应该有学历提升、进修培训、出国考察等学习机会。除激励政策外，对实训指导教师也应制定一套完整、合理的实训考核制度，在公平的基础上，尽可能体现工作效率，提升实训教学效果，提高学院整体教学质量。使实训教师既有压力，又有动力。
(二)机加工实训室管理模式的创新
1.机加工实训室推行了机加工企业“6S”管理模式
机加工企业“6S”管理模式，即整理(Seiri)、安全(Safety)、清洁(Seiketsu)、清扫(Seiso)、节约(Save)、素养(Shitsuke)六个方面，由于均以S开头，因此被称为“6S”模式。在实施“6S”管理模式时，机加工实训室制定了一系列规章制度，如《机械加工中心管理制度》《机械加工中心学生实训管理规定》《机械加工中心设备操作安全规程》《机械加工中心设备维护保养条例》等十多项。“6S”管理模式的实施，创建了令人满意的机加工技能训练环境，提升了学院在实践性教学方面的管理水平，切实保证了实训教学正常有序和设备长期安全运行，有效地促进了学生和实训指导教师职业素养的培养。
2.试推行学生实训室助理制度
实训教学是高职院校培养具有创新精神及实践能力的技术技能型和应用型人才的重要教学环节，特别是机加工实训作为我院近机类专业的基础实训，对近机类学生学习来说是至关重要的。由于机加工实训室专职实训教师人员紧缺，而机加工实训工作量大、工作任务重，单纯地依靠实训教师完成教学与管理任务是有一定困难的，因此我院机加工实训室准备推行学生实训室助理制度。
实训中心学生实训室助理制度就是依托学院“机械加工综合实训中心”，在全院所有近机类学生中进行选拔，经过实训室指导教师的培训后择优录取，以实训室助理的身份参与实训室的安全卫生、设备维护、实训室开放指导等管理工作。经过一个学期的试运行，我们发现实行学生实训室助理制度可以减轻实训室管理人员的工作负担、提高实训室管理水平，还可以改善实训室环境，提高设备完好率，除此之外，采用学生实训室助理制度还可以为学院开放式实训教学提供基础和保障。
3.培养专业化管理队伍，维修及时到位，提高设备利用率
因機加工实训室设备本身具有技术含量高、结构复杂、误操作危险性大等特点，为保证实训教学的顺利实施，学院针对目前实训室管理人员操作、维修技能偏低的问题，通过委派专业人员到设备厂家学习和企业委派技术人员到学院指导两种方式，不断提升实训室管理人员的专业技术技能。目前我院机加工实训室管理人员对设备的常见故障都可以排除，并能够保证设备维修及时到位，随时为学生的实训教学提供服务。
(三)机加工实训室管理制度进一步完善
1.相关制度制定的合理性和科学性
相关制度的制定一方面可以通过制度来规范和约束实训教学中的师生行为，如相关实践教学工作条例、实训教学各环节工作规范、实训操作规程等;另一方面可以通过制度来激励实训教师工作、提高实训教学质量，如优秀实训指导教师评选办法、优秀实训室评选办法等。
2.以提高实训教学质量为中心，为保证实训教学质量服务
高职院校实训室是学生进行实训教学的实践场所，因此制定实训室相关制度也是为了更好地保证实训教学质量，提高学生实践技能。(1)实训教学应建立以学院、相关职能部门(教务处)、系部、教研室共同参与的组织管理体系，并进行严格的职责分配;(2)建立实践教学例会制度;(3)要有完备齐全的教学文件保障;(4)对实训教学进行实时监控调节，具有相应的反馈机制。综合以上四方面的因素，我院制定了一系列的机加工实训室管理制度，如《机械加工中心管理人员工作条例》《机电工程系实训管理条例》《机电工程系实训课程考核标准》等。
三、结语
高职院校实训室是培养高技能高素质人才、开展实践创新的重要基地，是提高学生在校期间专业实践技能与培养职业素养的主要场所，对提升高职院校人才培养质量、促进学科发展具有重要意义。随着高职院校的发展，实训室的建设质量、管理质量对高职教育而言是至关重要的，只有拥有高质量的实训室，高职院校才能培养出高质量、高素质、高技能、满足社会生产需要的第一线实践型人才。高质量的实训室离不开健全合理的管理制度，只有在制度的保障下才能建设高质量的实训室。
参考文献：
[1]张学民，宋述稳，郑锐.“7S”管理在机械加工实训室管理中的应用[J].考试周刊，2016(18)：175-176.
[2]冯宁波.机械加工实习教学效果提高的方法研究[J].软件(电子版)，2017(6).
[3]王世新.机械加工实训教学改革研究[J].当代教育实践与教学研究，2017(8).
作者：王振，张志鹏
摘 要：“1+X”证书制度是职教中重要的教育部署与创新战略。通过在推行“1+X”证书制度中，积极探索智慧物流实训室建设方案，=对智能物流实训室的建设背景，提出了我校智能物流实训室建设的路径和内容，并对实训室建设中遇到的关键问题，提出通过课程优化、创新校企合作模式、创新教学模式等措施来解决，使我校智能物流实训室建设顺利进行，实现了智慧物流的教学、技能实训，培养了更多高质量的智能物流人才，在对我校物流专业建设有巨大的影响力。
关键词：1+X证书;智能物流实训室;建设方案
0 引言
2019年1月国务院在《国家职业教育改革实施方案》中提出，把学历证书与职业技能等级证书结合起来，即1+X证书制度。在“1+X”证书制度下，中职物流专业的进行智能物流实训室的建设，以满足考证的实训需求。
1 智慧物流实训室建设的背景
智慧物流是一种以信息技术为支撑，在物流的运输、仓储、包装、装卸搬运、流通加工、配送、信息服务平台等各个环节实现系统感知、全面分析、及时处理及自我调整等功能，实现物流规整智慧、发现智慧、创新智慧和系统智慧的现代综合型物流系统。
1.1 广西“1+X”证书推行情况
在广西中职学校中，一些专业的“1+X”证书制度已经开始落实，如会计专业已经在大范围中进行推广，并取得了很好的成效。我校是广西中职会计专“1+X智能财税证书”试点单位，考证通过率为90%以上，在专业建设、课程教学等方面取得了较好的成效。我校的物流服务与管理专业可以借鉴会计专业的做法，推行“1+X”证书制度，让学生考取技能证书。在中职教育物流管理的“1+X”证书制度下，将智慧物流实训与“X”证书培训考核内容有机的融合与衔接，为智慧物流企业培养高质量的人才。
1.2 我校物流专业实训室存在的问题
1.2.1 我校物流专业师资力量薄弱
广西梧州农业学校的物流专业创办于2007年，现在校生有约300人，拥有专业教师4人。专业师资力量不足，难以开展1+X证书工作，虽然大部分教师具有财经商贸类专业背景，持有物流专业相关的职业水平资格证，但缺乏企业实践经验、对产业发展前沿缺乏了解。在智慧物流迅猛发展的情况下，知识与实践相脱节、技能与社会岗位不匹配等问题，尚未掌握智慧物流的专业技能。
1.2.2 我校物流专业实训设备落后，难以满足1+X证书的实训教学
中职智慧物流实训室中心，主要是进行货物的自动化智能化作業，包括出入库自动拆码垛、托盘货物入库自动上架、下架及平面搬运、机器人搬运货物、机器人路线规划、智能仓储规划、VR技术运用。
中职物流管理的1+X证书专业知识技能分散在不同课程，理论部分结合大数据、智慧物流、数字化与智能化等前沿发展和创新认知。我校的实训设备较为落后，训练技能传统，尚未建设有智慧物流实训室，学生无法对机器人、智慧仓、智能仓库路线设计进行实训，不利于在1+X证书制度的推进，也难以培养出智慧物流的人才，难以实现中职“职业教育的适应性”，因此，我校很有必要建设与现代物流企业发展需求一致、1+X证书制度一致的智慧物流实训室。
2 基于1+X证书制度下，我校智慧物流实训室建设的路径
2.1 我校智慧物流实训室建设内容
我校在智慧物流实训室的建设中，主要包括软件部分和硬件部分的建设。软件包括物流教学系统软件、智慧物流单据系统、模拟仿真系统、智能仓库路线规划系统、智能仓储典型案例等，硬件包括智能物流设备、先进的拆码垛机器人、激光导引无人叉车、多层穿梭车系统、移载搬运AGV、自动包装线、轻型料箱堆垛机系统、顶升搬运AGV等物流技术设备。
2.1.1 智能物流仓储的整体规划
智能物流实训中心的区域应包括有教学功能区、包装区、出库暂缓区、二次分拨区、拣货区、储存区、入库码垛区等。以下是仓库面积：17 m*17 m16 m*16 m，智能设备有机器人、AGV引导小车、拣货台灯，智能仓库的部分规划图如图1。
2.1.2 智能物流实训室的各区域的功能和定位
(1)智能监控中心区域。实训目标：可通过智能拣选机器人调度软件模拟下单至订单生成;监控WMS运行并获取实时的入库、库存、出库数据，对客户数据进行新增、编辑，监控WCS系统运行情况，并进行系统异常处理。
实训内容：采用智能监控终端、大型液晶显示屏等设备，通过监控终端演示订单生成VMS系统运行，WCS系统进行设备调。
(2)货物储存-拣货区。实训岗位：设备监控-托盘货物存储及电子拣选。
实训目的：监控设备运行，熟悉作业流程;掌握主要机器人设备的应用场景、性能及原理。
实训内容：采用激光导引无人叉车、搬运机器人、激光导航附属设备、两层横梁货架等设备，进行整托盘货物的上架、下架、平面搬运等自动化作业。
(3)出入库作业区。实训内容：采用机器人、空托盘自动拆分机、输送线、AGV无人引导车等设备，进行货物输送、单箱货物自动码垛、空托盘自动拆盘供给码垛工位，进行货物的出库、入库等操作。
(4)教学功能区。主要目标：实现在智能物流仓内进行现场教学、分组教学、移动教学等，主要设备包括多媒体、服务器、电脑、音响等。
2.1.3 智能物流实训室的主要设备配置
智能物流仓库的特点是自动化、智能化、数据化，在智能物流实训中心的建设中主要包括以下的设备：
(1)智慧仓储规划仿真平台。智慧仓储规划仿真平台是一款以人工智能仓布局规划设计学习为目标的规划类教学软件。按照无人仓规划的实际工作流程设置每个环节，实现对无人仓功能区域、业务流程、实施部署、规划设计的深入认识，掌握人工智能仓规划的基本原理与运作方式。
(2)智能搬运机器人。AGV机器人是主要实现智能物流功能的设备，可以进行智能货物上架、出库、自动拣货、自动搬运等功能。
(3)自动充电桩。机器人系统使用锂电池充电技术，可以为机器人24小时连续运行提供可靠的充电供应，充电效率高，输出功率大，充电状态稳定可靠，并能通过机器人中控系统对充电桩进行实时监。
(4)工作站配置。工作站配置主要包括有工控机、触控屏、长臂猿支架、小键盘支架、小键盘、急停按钮套装、播种墙框架，库位、登高梯等相关耗材。
当然，除了以上的设备还有一些其他的设备设施，才能确保智慧仓的运转。
2.2 智慧物流实训室建设中，构建“课岗证”融通的课程体系 ，打造活页式教材
把“1+X”证书的物流管理证书培训要求及内容融入到智慧物流的实训中，与智慧物流的课程结合，并与智慧物流的岗位对接，优化专业基础课、专业核心课，完善理论基础、线上实操、实操考核的结构，实现“课岗证”融通的课程体系。在智慧物流实训室建设中，我校校要积极开发活页式教材，通过活页式或工作手册式教材及时进行知识点的更新和删减，让学生更轻松的学习。
2.3 “理实一体化+线上线下”的教学模式
智慧物流实训中心的建设，要满足“理实一体化+线上线下”的教学模式，使教学过程与智慧物流技能实训密切对接，并能满足“1”和“X”技能等级证书考核要求。在教学中可以通过AR、VR等手段实现虚拟仿真，转变学生学习方式，增强学生真实体验感，真正实现智能化技术与教学的深度融合。
3 我校智慧物流实训中心建设中关键问题的解决措施
我校智慧物流实训中心在建設中遇到了实训室面积小、投入大、师资力量不足、学生学习困难等问题，制约了智慧物流实训室的建设。
3.1 升级原来的仓储实训室
我校智慧物流实训中心建设中遇到了实训室面积小的问题，为了解决面积问题，我们在原来的仓储中心实训进行升级和改建，配备智能化的机器人、充电桩、仓储平台等，建设为功能齐全的智慧物流实训中心，满足1+X证书教学的需求。
3.2 建立“校中建厂”校企合作模式，降低实训室的建设成本
智慧物流实训室的特点是自动化、智能化，因此对实训设备的投入大，建设成本大，这也是我校物流专业建设的一大难题。因为降低建设成本，是我们在本次建设中核心问题。为解决该问题，我们可以通过校企合作，引进智能物流企业，企业将先进的智能物流设备建设在我校，学生可以进行实训实习，学校可以为企业定制化的培养智能物流人才，并降低了实训室的建设成本。
3.3 多渠道培养智慧物流师资
通过“聘、引、培、走出去”的思路，全面建设一支“专兼结合，技理融通，结构合理，能力突出”的物流“双师型”师资队伍。选派专业教师参与1+X专项、智能物流专项的培训，鼓励校内任课教师去企业实践，同时聘请企业人员主讲或辅助课程教学。企业人员在聘用期内，在学校担任兼职教师等职务，在专业建设、人才培养、学生实习就业等方面为学校提供指导和帮助。
4 结语
综上所述，1+X证书制度是职业教育改革的一项重要内容，是今后职业教育的方向和目标。我校1+X证书制度试点工作的这一契机，采用合理的建设方案，要优化课程体系、创新教学模式、创新校企合作模式等，进行智能物流实训室的建设，为物流行业培养高质量人才。
参考文献：
[1]国务院.国务院《关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(国发〔2019〕4号)[EB/OL].网站，2019-02-13.
[2]阮晓华，陈伊娜.1+X证书制度试点应用创新研究——以物流管理职业技能证书为例[J].湖北开放职业学院学报，2020，33(10)：5-7.
[3]毛少华.职业院校实施“1+X”证书制度的现实困境与应对策略[J].当代职业教育，2020(1)：55-61.
作者：庞春宁
实训基地运作管理制度
一、实训室的管理
实训室的管理是学校教学中一项重要工作，管好用好实训室，充分发挥实训室作用是提高实训教学效果的必要保证。实训管理员应热爱本职工作、熟悉本学科的实训原理、器材和实训技术及安全措施;逐步掌握实训的工作方法和步骤;承担本实训室的器材、设备的管理和其他具体工作。
1、制定学期工作计划。
根据本学科的教学内容进度、第二课堂活动计划，制定每学期实训室的工作计划，并与有关老师一同制订出每本学期实训室的时间表及增添物品的计划。
2、协助任课老师搞好实训教学。
根据教师填写的实训预约单，准备好所需要的实训器材，负责分发给学生，实训课结束后应及时做好收回、清理工作。在学生实训过程中，应协助任课老师一起做好该项工作。
3、做好实训室的管理工作。
(1)实训室应健全教学仪器、药品、设备的验收、入帐、报废、出借、领用、赔偿制度，定期进行实物清点。
(2)实训室、准备室、储藏室必须清洁整齐，健全实训室的规章制度，并严格执行。各种仪器、药品、挂图、标本等，要分类编号存放。试剂必须有标签，配合附件要定点存放，各类仪器必须清洁干净。
(3)实训室必须备有消防设备，定期进行安全检查，严防事故发生。危险品及剧毒品应有专室或专柜储藏，专人负责，并要建立专用帐册，用后应及时收还记帐，按有关规定做好三废处理工作。
(4)实训室管理员熟知本实训室的物品、器材、设备。要有计划、有目的地增添仪器设备。要充分发挥每件仪器、设备的作用，真正做到物尽其用。要了解各种仪器、药品的规格、性能、掌握使用方法。要熟悉各类器材的保养和维修知识，保证有损坏的器材及时得到维修。积极配合教学，自制教具、学习用具，改进实训装置。
(5)实训室管理员每日下班前，应检查各实训室的水、电、气、空调、视听设备等，确保安全。
二、实训室运作常规
实训室是提供教学仪器设备，培养学生实训技能和能力的重要基地，是培养应用型人才的重要环节，也是教学中一个不可缺少的组成部分。做好实训室管理的管理工作，是提高教学质量，培养学生实践能力和创新精神的重要保证。根据有关文件精神，特制定《实训室运作常规》。
1、实训室管理员应明确岗位职责，认真学习专业知识 ，积极参加业务活动，不断提高业务水平。
2、实训室应建立各种规章制度，如实训室规则、实训室器材的领用登记、出借记录、各类实训记录、仪器损坏记录、报废及赔偿等制度。每学期必须对实训室的实物清点一次，并做到帐帐相符，物物相符，逐步建立实训室资料档案。
3、各班在实训时，第一堂课为《安全纪律教育课》。
4、实训室的专用设备不准随意外借，不可移作他用。特殊情况必须经实训主任审批，方可动用。
5、实训室管理员要掌握各种仪器的使用方法，要熟悉各类器材的构造、原理、性能、保养等注意事项，保证设备的正常使用。
6、实训室管理员应根据各学科的教学进度，有计划地为学生实训和教师的演示实训准备好各种仪器，努力提高实训准备效率。
7、实训室管理员要协助教师辅导学生进行实训，要重视实训教学研究，并能制作一些教具，开展课外活动。
8、实训室、准备室、储藏室必须做到清洁、整洁，仪器存放合理，有规律，室内不得存放有害设备的物品，危险品与剧毒药品应专柜储藏。
9、实训室内消防设备、电源设备必须经常检查，要有安全防范措施。
10、实训室管理员应管理好实训室，做到实训仪器的添置与使用应切合教学实际，力求节约。
11、每日下班前，要检查本实训室的各类设备，确保安全。
三、实训室规则
1、进入实训室前，学生应预习本自实训的内容，明确实训目的、要求、步骤及注意事项，并携带好实训所需的自备用品。
2、学生进入实训室后，需保持安静，按编组次序进入岗位，不得喧哗。
3、学生衣着整齐、大方。不准将零食带入实训室，不随地吐痰，不乱扔纸屑杂物，不乱涂乱写，保持实训室的整洁、卫生。
4、任课老师每次上课时，必须提前到达实训室，组织学生有序地进入实训室。
5、学生进入实训室后，要清点各自的实训用品有无缺损，如有问题，应及时与教师及管理人员联系，调整器材。
6、在做带电类实训的过程中，要严格遵守安全用电的原则，绝不能马虎，因违章操作而造成的一切后果，由其本人负责。
7、服从教师和管理人员的安排，不随便走动，不随意玩弄仪器，不准擅自调换或拆卸实训仪器，以免造成意外损失。
8、在整个实训过程中，要认真、细致，严格按照实训步骤和操作规程进行。在使用较贵重的、精密的仪器时，必须更加小心谨慎，要在教师或管理人员的指导下进行操作，切勿鲁莽行事，以免造成不必要的损失和事故，违者后果自负。
9、保护国家财产，爱护公共财物及公共设施，杜绝人为的损坏，如发现，将追究其责任，从严处理。
10、在实训过程中，如有损坏仪器，应立即报告教师和管理员，并及时办理登记、报废手续。视原因确定赔偿标准及处理意见。
11、实训室中的一切物品，未经教师和管理员的许可，不得擅自取出或带走，违者将严肃处理。
12、在实训过程中，学生应认真填写好各类实训报告及实训室的各类表格。
13、实训结束后，应立即切断电源，关闭水、电、气等。将所用的仪器再次清点、整理好，放回原处。
14、在离开实训室时，应将实训室打扫干净，关好门、窗，认真做好安全工作。
四、赔偿制度
为了防止实训设备及器材的遗缺失和损坏，以保证实训的正常开展，特制定本赔偿制度。
1、教学仪器、设备及器材，因本身质量原因而造成损坏的，免于赔偿。
2、教学仪器、设备及器材，因操作者使用不慎而损坏或遗失的，可酌情赔偿。
3、教学仪器、设备及器材，因操作者违反操作规则而造成损坏的，则照价赔偿。
4、故意损坏教学仪器、设备及实训室其他物品的，要加倍赔偿。
5、凡借用的教学仪器、设备及器材，在归还时如有损坏，一律照价赔偿。
6、赔偿办法：由实训室管理员审核后填写“损坏仪器赔偿单”，然后由损坏仪器者签名，经实训中负责人批准，再由实训室管理员收款后集中到实训中负责人处，统一上交学校财务部门。
重庆市三峡水利电力学校实训基地
调酒实训室安全制度
一、实训室负责人严格检查实训室内外安全(做到防火、防盗、防破坏、防 爆)，不得擅自离开工作岗位，离开时要关好门、窗、电，发现问题及 时上报。
二、榨汁机刀片乃钢制品，操作时不得直接用手或其它硬性物品伸入操作。
三、绝大多数酒水，酒杯乃易碎品，要小心操作，轻拿轻放。
四、酒吧刀以及水果雕刻刀必须在老师指导下使用，不得无故动用，更严禁 用其玩耍。否则给予严厉批评，造成严重事故承担相应法律责任。
五、冰柜的温度控制不得随意更改，造成酒水的变质承担相应经济赔偿。
六、使用花式调酒练习瓶时，需要注意动作的大小。不得过于靠近酒水柜， 玻璃墙面，以及不得随意打砸，否则给予严厉批评乃至承担相应损失责 任。
七、实训室上课老师实训结束后要认真检查负责区域的门、窗、电是否关 闭，并填写《实训室使用记录簿》上交实训室管理员，方可离开。
八、所有入室人员必须严格遵守实训室安全制度，若造成后果将负一切责 任。
酒店管理专业实训室规章制度
一、任何人未经学校或老师批准都不得擅自进入实训室内。
二、 学生进入实训室要穿好校服，校徽，带齐课本笔记，不准穿拖鞋，奇装异服。
三、学生进入实训室后，必须遵守纪律，未经过老师允许，不的擅自动用实训室的设备和工具，听从指导老师安排和指导。
四、学生进入实训室后，不得在室内喧哗和打闹嬉戏，不得在室内乱涂、乱丢、乱吐，不得在实训室内吃东西。
五、学生进入实训室后，应该懂得爱护实训室内的所有设备和工具，不应当随意破坏，如果发现破坏者，必须承担一定的赔偿责任。
六、学生在教学实训中，要认真实训，不得浪费原材料，做好记录，中途不得无故离开，若有特殊情况，应向老师说明后才能离开。
七、学生或老师不能将实训室的任何一件设备或工具外借带出，如有遗失，则要承担赔偿责任。
八、实训完毕后，学生服从指导老师的安排，清洗好工具，打扫卫生，整理好各设备和工具，离开时要做好“五关”关门、关窗、关水、关灯、断电，作好安全防范。 不得有火种留在室内，设备使用时必须按老师指导严格操作，违者进行批评教育，严重者按安全管理条例处理。
九、上课完毕，指导老师填写好《实训室使用记录簿》，
十、指导老师要督促本规则的贯彻执行。
。
5、注意保持实训室的环境卫生，禁止携带易燃、易爆、易碎、易污染和强
磁性物品进入实训室;严禁将食物和饮料带进实训室;不准吸烟、不准随地吐痰和乱扔杂物。
7、做好设备设施的使用记录，发生故障时应及时、如实、详细地向任课教师或实训室管理人员报告。凡违规操作造成设备设施及用品损坏或损失，其维修费、毁损赔偿费由学生本人承担，任课教师和实训室管理人员做好记录并监督执行。
8、严禁拔弄、调换实训室设备及配件，若擅自拆御设备或将实训用品带出 实训室，除照价赔偿外，按《学生违纪处分条例》以偷窃论处。
特殊教育学院实训室管理制度
实训室是进行教学和科研的重地，也是固定资产的集中地。为保障师生安全和国家财产不受损失，使实训室的各项工作做到科学、安全、文明、整洁、有序，根据安顺学院实验室管理的有关规定，特制定本制度。
一、实训室管理人员应提前十分钟开防盗门，指导教师必须提前五分钟在门口等候学生。学生必须穿上鞋套方可进入实训室，管理人员须配合教师在门口做必要的检查。教师不在场，管理人员不得将学生放入实训室。
二、学生进入实验训室后，教师应安排学生对号入座。若因机器原因要调换位置的，应由教师指定相应座位。
三、学生实训时，必须听从指导教师的要求，严格遵守操作规程，若因操作不当造成仪器设备损坏的，应承担赔偿责任并取消该次实训资格。指导教师应加强巡视，指导、检查、督促学生进行有关操作，严格执行实训室的管理制度，不得中途离开，也不得让管理人员代管。
四、学生实训结束时，应该整理好仪器设备、清洁桌面、放好凳子。经指导教师检查合格后，方可离开实训室。指导教师应在所有学生离开实训室后，检查所有仪器设备、电源门窗是否关闭，与管理人员交接后，才能离开实训室。
五、管理人员应该在上课后十分钟内及下课前五分钟对各个机房进行巡视，与指导教师对仪器、设备进行交接并作好登记，及时处理和记录所出现的问题。如确实无法当场处理的，应及时通知相关负责人员。
六、管理人员应每天认真检查仪器设备使用情况并作好登记，下班前仔细检查电源、门窗、防盗装置是否符合相关要求后，才能离开。
七、教师或学生因教学或科研需要使用仪器设备时，由本人提出申请，经学院领导批准后，方可进入实训室使用仪器设备，并按要求作好登记。
徐州市特殊教育学校实训室管理制度
1.实训管理员负责实验实训室日常的安全检查。定期对实验仪器设备的安全性进行检查，离开实验实训室时，必须切断电源和关闭所有应关闭的仪器设备，关好门窗。节假日前各室负责人应统一检查，对发现的不安全因素要及时处理。
2.实验实训室的钥匙不得出借他人，一旦丢失要及时向上级汇报，以便采取措施，防止意外事故的发生。
3.在实验实训室内严禁抽烟和注意用电安全，严禁乱拉、乱接电线，不准私自用电炉和电热器具等设备。
4.实验实训教师必须在课前对学生进行安全规章教育，提高学生的安全意识和防范能力。
5.进入实验实训室工作、学习的人员必须严格遵守有关安全操作规程，确保人身及设备的安全。对违反各实验实训室操作规程者，实验实训室人员有权停止其实验;并对违反操作规程，造成器材、仪器设备损坏，酿成安全事故者按情节轻重、损失大小给以行政处分、经济赔偿、直至追究法律责任。
6.消防器材按规定放置，不得挪用。要定期检查，及时更换失效器材，保证正常工作状态。实验实训室人员要学习消防知识，熟悉安全措施和消防器材使用方法。
7.实验实训室一旦发生事故，需保护好现场，采取有效措施，并及时报告上级部门。
徐州市特殊教育学校专用实训设备管理制度
第一条设备的使用
1、使用人员要熟悉设备的结构、性能及使用方法，做到“三好”(即管好、用好、修好)、“四会”(会操作、会检查、会保养、会排除一般故障)，严格执行操作规程，发现异常现象应立即停机检查排除故障，并做好记录，未查明原因不得继续使用。
2、所有设备，未经授权同意，不得擅自改变位置、拆、换任何零件、配件、外设;不得擅自安装未经许可、允许的游戏和盗版软件;不得浏览反动、色情网站以及安装与教学工作无关的软件。
第二条设备的维护
1、严格实行设备保养制，加强设备仪器的保养。保养以操作者为主，每半年至少进行一次。
2、设备的维护保养要认真做好原始记录。 第三条设备的事故报告
1、设备发生事故后，应向主管部门提交书面报告，对隐瞒不报或拖延上报者，追究当事人的责任。
2、学校组织有关人员认真进行调查分析，按照“三不放过”(原因不清不放过，责任者未经处理不放过，没有防范措施不放过)的原则严肃处理。
3、设备发生重大事故应立即报告校长。 第四条设备损失赔偿
1、设备事故必须查明原因和责任者，对造成的经济损失进行赔偿。
2、事故责任者视损失大小和本人态度，根据情节轻重和设备损失价值进行一定赔偿。
餐饮实训室规章制度
1、餐饮实训室只限于酒店管理专业的班级实训使用，与此无关的班级、个人不得进入或使用。
2、上实训课时，全体实训学生要提前10分钟到达实训场地，严禁穿拖鞋、背心。不符合规定要求者，不得进入餐饮实训室。
3、认真听讲，明确实训课的内容、操作要领、目的和要求。操作中要求安全、文明，力求准确，精益求精地完成实训任务，不断提高实训操作技能。
4、餐饮实训室易碎物品较多，在使用时，班级要落实负责人，如有破损及时纪录，并酌情给予赔偿。
5、操作完毕后，要清点物品，保养好设备。必须安排同学清理场地，所有物品放回原处，不得置于桌面。 餐饮实训室功能说明
本实训室以现代饭店餐饮经营的业务为实训内容，相应配备了中餐桌、转台、餐巾、口汤碗、汤勺、筷子、味碟、烟灰缸、牙签、各类酒杯等餐厅必备的就餐用具，依据《劳动部职业技能鉴定餐厅服务规范》中级技能水平的要求，学生需要掌握如下八项内容： (1)托盘基本功; (2)中餐宴会铺台布; (3)中、西餐宴会摆台; (4)餐巾折花; (5)为客拉椅让座; (6)为客斟倒酒水; (7)中餐上菜、分菜;
(8)餐厅应有的礼节礼貌、仪表仪容。
通过实训室学习达到餐饮技能中级以上水平，为今后就业准备，掌握扎实的操作技能。
餐饮实训室使用流程说明：
准备工作——着装检查——教师示范——学生操作——总结分析——收场整理
实训室安全管理制度
1. 离开实训室应注意锁好防门窗。有人员进出实训室，工作人员应负责安全防范工作。最后离开的人员必须检查和关闭所有门窗。
2.工作人员离开工作区域前，应保证工作区域内保存的重要文件、资料、设备、数据处于安全保护状态。
3.未经主管领导批准，禁止将实训室相关的钥匙等物品和信息外借或透露给他人。遗失钥匙、泄露安全信息要即时上报，并积极主动采取措施保证实训室安全。
4.不允许与实训室工作无关的人员直接或间接操纵实训室任何设备。
5.出现实训室盗窃、破门、火警、水浸、110 报警等严重事件，实训室工作人员必须以最短的时间到达现场，协助处理。
二、实训室用电安全制度
1.实训室人员应掌握用电安全操作和知识，了解实训室内部的供电、用电设施的操作规程，掌握实训室用电应急处理步骤、措施。
2.实训室应安排有专业资质的人员定期检查供电、用电设备、设施。
3.严禁随意对设备断电、更改设备供电线路，严禁随意串接、并接、搭接各种供电线路。 4.发现用电安全隐患，应即时采取措施解决，不能解决的必须及时向相关负责人员提出解决。 5.最后离开实训室的工作人员，应检查所有用电设备，应关闭长时间带电运作可能会产生严重后果的用电设备。
6.使用功率超过特定瓦数、高温、炽热、产生火花的用电设备前，必须得到上级主管批准。 7.在外部供电系统停电时，实训室工作人员应全力配合完成停电应急工作，平时注意节约用电。
三、实训室硬件设备安全使用制度
1.实训室人员必须熟知实训室内设备的基本安全操作和规则。
2.应定期检查、整理硬件物理连接线路，定期检查硬件运作状态，及时了解硬件运行状态。 3.禁止随意搬动设备、随意在设备上进行安装、拆卸硬件、或随意更改设备连线、禁止随意进行硬件复位。
4.禁止在服务器上进行试验性质的配置操作，确实需要，应在其它可试验的机器上调试通过后，再对服务器进行准确配置。
5.对硬件设备的更改、调试等操作应预先发布通知，并且应有充分的时间、方案、人员准备，必须有完备的应急措施。
6.不允许任何人在服务器、交换设备等核心设备上进行与工作范围无关的任何操作。
四、软件安全使用制度
1.必须定期检查软件的运行状况、定期调阅软件运行日志记录，进行数据和软件日志备份。 2.禁止在服务器上随意安装软件，或试验性质的软件调试。
3.任何人员不得在服务器等核心设备上做与工作无关的调试和操作。
一、实训人员应该树立“安全第一，预防为主”的思想，实训室的水、门、窗等设施，做到经常检查，经常对所有参加实训的教师，学生进生安全卫生知识的教育。每天结束后，指导教师必须组织实训学生清理好实训室并打扫卫生，地面、门窗、桌面、仪器设备无尘土。检查门窗，如有损坏，要及时找有关部门维修，要封门封窗，防止安全事故。
二、工作人员离开实训室前除关妥门窗外，还必须认真检查水源、电源是否已经切断，尤其是停电、停水时更应避免疏忽遗忘而发生重大事故;
三、实训室内配备的消防器材，要放置在明显位置，周围不准堆放杂物，实训室工作人员要学习消防知识，熟悉安全措施;
八、每年的暑寒假前，对实训室要进行一次全面清理检查，注意实训室的通风、防护，做好仪器设备的防潮防腐工作。
六、实习学生在实习场所要严禁喧哗﹑打闹。
七、实习操作时，要互相照应，避免发生意外。
八、实习学生实习时，要穿工作服，戴护目镜，不准穿拖鞋或凉鞋;女学员要戴工作帽。
九、实习学生使用砂轮机磨削时，注意握紧工件，避免滑落。发现异常，立即停机。
十、实习学生使用钻床钻削时，工件定位要牢靠，严禁带手套作业。出现异常，立即停机。
十一、钻削时不准直接用手清除铁屑，更不准用嘴吹。
十二、实习学生不得擅自拆修电器设备，严格执行用电安全制度。
十三、指导教师巡回指导，必须加强安全操作指导。防止安全事故的发生。
十四、实习学生要做到文明实习，下课前做好室内的卫生打扫工作。
十五、下课把好五关：关门、关窗、关水、关灯、断电，作好安全防范。
河北美术学院 教学教室管理办法
第一条 学院所有教室(包含普通教室、实验室、语音室、多媒体教室、机房等)均由学校统一管理，教务处负责统一调配。实验室(包括实训室)、语音室、多媒体教室在教务处的安排下归系部管理，各非普通教室应在学院教室管理办法的基础上制订自切实可行的管理细则或办法;普通教学教室归教务处与后勤服务中心共管。
第二条 教务处根据各系部的教学计划安排教室。在教室资源不足的情况下首先满足教学计划内需要的教室使用。根据每学期各系部的教室需求量与学校已有教室资源的具体情况，可以适当对教室使用加以调整。
第三条 教室是学校重要的教学资源，应当尽可能做到物尽其用，各单位必须做到教室的需求与使用一致。
第四条 学期集中使用教室(包括学期中间开课所需的教室)，各系部应事先给教务处报送教学计划;由教务处统筹安排。各系部使用的教室确定后，没有特殊情况一般不得随意更改;若有更改，应及时报教务处备案。
第五条 期末考试使用教室，各系部须按照校历，提前一个月把教室需求情况报教务处，教务处在10天之内完成统筹安排工作，考前10天下发各系部。
第六条 临时使用教室，各部门应提前两天向教室管理单位提出申请。对于使用院管教室由教务处负责登记、协调安排，并开具统一的教室使用通知单，提前联系相关人员，并遵守相关的管理制度。
第七条
校外单位通过本校相关部门使用教室，须在征得校办与保卫处的同意后，到教务处登记备案，领取教室使用通知单。 教室设施与环境管理
第八条 非普通教室内设施或设备的管理按照各直接管理单位的管理办法实施。
第九条 普通教室设施或设备需要维修，后勤服务中心应定期进行检查，特殊情况可由各系部直接与后勤服务中心联系。教室设施包括课桌椅、玻璃、门窗、电灯、电源插座、开关、电扇等。
第十条 普通教室需要教学用具，后勤服务中心定期添加补充，使用单位也可直接后勤服务中心联系添加补充。教学用具包括粉笔、板擦等。
第十一条 后勤服务中心主要负责学院普通教室的清洁卫生。
第十二条 现代教育技术中心主要负责院属多媒体教室的使用登记、开门、设备维护及卫生打扫等工作。基础部主要负责语音室的使用登记、开门、设备维护及卫生打扫等工作。
第十三条 本办法自发布之日起执行，由教务处负责解释。
河北美术学院
教务处
二OO四年十月六日
河北美术学院 多媒体教室管理制度
第一条
为完善学院多媒体教室管理，提高多媒体教室的教学效能，明确多媒体教室管理人员及教师的职责分工，确保教学多媒体教室正常运转使用，提高多媒体教室的教学使用性能和服务性能，特制定本规定。
多媒体教室机器设备的管理
第二条
多媒体教室的设备包括中控系统、音响设备、电脑设备及专用投影设备等。
第三条
多媒体教室的设备由学院教务处负责清点、登记、造册，物品以原始记载为准。
第四条
多媒体教室的设备添置由教务处根据全院教学和发展需要向学院办公室提出申请，并报学院批准。
第五条
多媒体教室的设备严禁外借。多媒体教室器材设备的保养、操作、维护由管理人员负责，非指定人员不能接触器材设备。
第六条
多媒体教室的设备的终级目标是服务教学，因此管理人员要负责维护设备的正常使用及运转，发现问题隐患应及时向教务处和学院有关部门反映，以便即时解决。
多媒体教室管理人员的职责
第七条
多媒体教室管理人员上课前提前开门，做好课前准备。课后要负责门窗的关闭，负责检查设备电源关闭的关闭情况。
第八条
每年寒暑假前，多媒体教室管理人员要对多媒体设备进行清点、拆转打包并做好防潮包装。
第九条
多媒体教室管理人员在每次接受新教师进入上课时，必须要告知该教师设备使用的有关安全注意事项，积极辅助配合任课教师对学生机器操作过程的指导。
多媒体教室的使用
第十条
多媒体教室的使用由学院教务处统一安排，使用多媒体教室授课的教师需向教务处提出申请，由教务处统一安排。
第十一条
严禁穿拖鞋进入多媒体教室。
第十二条
多媒体教室内严禁抽烟、严禁携带易燃、易爆等危险物品。 第十三条
多媒体教室内严禁吃零食，不得大声喧哗、打闹、保持正常的上课秩序。
第十四条
爱护多媒体教室所有专用设备，一律不准擅自挪动、使用。 第十五条
违反规定造成多媒体教室设备的损坏，按有关规定处罚。
河北美术学院
教务处
二OO七年七月
河北美术学院
实验(实训)室使用管理办法
计算机实验室是面向全院所有专业提供计算机、网络、软件等进行实验教学的场所，为了规范和强化实验室管理，特制订如下使用管理办法：
一、实验室每学期按各系所报教学计划进行学期的实验课排课。课表一经排定，原则上不得随意变动，保证正常的实验教学。
二、实验教师在教学过程中，确因某些情况需要调动、暂停、增加实验课的，需经系开具证明，申报教务处审核批准。
三、因重大节日、学校活动或其他全校性事务所造成的实验课停课，除教务处要求补课外，实验室原则上不接受教师个人补课申请。
四、凡教学计划外需要使用实验室的，需填写申请报告，递交教务处审核批准。
五、实验课教师上课前应依学校规定接时到达实验室，下课后应敦促学生并一起按时离开实验室，无特殊情况不要滞留实验室，上课时如果实验教师因故未到，实验室管理人员负责通知教务处。
河北美术学院 二OO七年十二月
实验(实训)室卫生制度
为做好实验室内外和设备的清洁工作，保证设备的最佳运行环境，特制定本卫生制度。
一、实验室内严禁吸烟、吃东西，不能随地吐痰，不准随地丢垃圾。
二、实验室使用者有责任保持实验室设备整洁，并督促学生保持卫生。
三、根据清洁卫生工作表，每天应打扫卫生，每月需进行大扫除。
四、管理人员定期进行安全、卫生检查。
五、卫生打扫范围包括：教室、机房、桌椅门窗、楼道及天花板等。
六、卫生打扫的标准：房屋、楼道地面整洁，无果皮纸屑，窗户玻璃干净明亮，物品摆放整齐。
七、对于任何有损于实验室整体卫生形象的行为人，轻者给予批评教育，造成影响的将给予处罚。
河北美术学院 二OO七年十二月
河北美术学院
实验(实训)室管理制度
语音实验室是学院进行现代化教学的场所之一，为了保证全院正常的外语语音教学秩序，提高语音实验室的利用率，特制订语音实验室的管理制度如下：
一、语音实验室是学院外语语音教学的专用教室，一般不得用于其它聚会、娱乐等活动。
二、需要使用语音实验室的系部，必须先提出申请，由教务处统一安排使用。
三、语音实验室使用者，使用前应认真阅读各仪器设备的说明书和控制台操作说明，认真检查仪器设备的完好程序，如有问题，及时通知主管人员处理。
四、使用时，严格按仪器设备的操作规范操作，时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告主管人员处理，并详细说明出现故障的原因。若当时不报告，事后发生的一切责任由当事人负责。
五、未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。
六，使用结束后，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，填写《语音实验室使用情况登记表》。
七、保持教室环境卫生，人人有责，不得随地抛弃废物，不得吸烟或吃零食。
八、遵守课堂纪律，不得大声喧哗，学生必须按教师指定的位置就座。
河北美术学院
二OO七年十二月
河北美术学院
实验(实训)室安全与卫生管理制度
一、管理人员每天下班前负责检查、督促关锁门窗，关闭水、电开关，切断电源，清除室内外的木屑、废纸等易燃物品。
二、提出和改进安全措施，管理好消防安全器具，并保持室内整齐、清洁。
三、实验室钥匙的管理应由实验室主任掌握，钥匙的配、发要院(系)办公室备案，不得私自配制钥匙或给他人使用。
四、严禁在实验室内吸烟、吃东西，不准带与工作无关的外来人员进入实验室。
五、非工作需要严禁在实验室内使用电炉等电热器和空调，使用电炉和空调等电器时，使用完毕必须切断电源。
六、加强用电安全管理，不准超负荷用电，对电线老化等隐患要定期检查，及时排除。
七、实验室应保持清洁整齐，仪器设备布局合理，建立清扫制度，严禁在实验室堆放杂物。
八、如有盗窃和意外事故发生，不得隐瞒，及时报告主管领导和院领导，并保护好现场，写出事故报告。
河北美术学院 二OO七年十二月
河北美术学院 动漫工作室管理规定
为了给动漫工作室的工作人员营造一个良好的工作、学习环境，安全有序地开展各项工作，确保完成教学任务，特制订以下管理规定：
一、具体管理规定：
1)、工作人员未经负责人或管理人员同意不得擅自移动、带入或带出工作室里的有关设备及物品。搬入搬出需向负责人请示并做好登记，如发现有损坏或丢失，行为人自行维修和赔偿。 2)、非工作室人员不得擅自出入工作室，来访需登记。 3)、工作室内严禁吸烟，不得带食物入内。
4)、工作室严禁乱丢垃圾，工作人员有责任保持室内清洁，有义务做好保洁工作。
5)、工作人员不得私自调整座位，如需调整须征求负责人同意。
6)、下班后有关工作人员须做好保洁工作，负责关好电源、及电扇、空调等用电设施，管理人员检查清楚后锁门。
7)、工作人员须严格遵守工作室物品管理制度，自身物品自己妥善保管。 8)、工作人员要严格按照工作室工作时间上下班，不得无故迟到、早退和缺勤。有事须找负责人请假，并告知管理人员。
9)、工作室人员须按时按量完成工作任务，在完成工作任务的前提下，工作人员可自行安排时间休息或学习。
10)、工作室内严禁大声喧哗、打闹，工作人员有义务降低音响音量，以避免影响他人工作学习。
11)、工作人员未经他人同意不得私自打开或拆卸他人电脑，不得私自动用他人物品，否则承担由此造成的一切后果。
12)、因工作人员自身原因造成的公共财产损坏或丢失，均由行为人自身负责赔偿。
13)、工作室当天安排的保洁工作，工作人员须当天完成，不得延迟或自行取消。
14)、工作时间非特殊需要不得上网。
二、工作室日常管理：吴灿
三、工作室日常考勤： 柳沙
四、工作室设备物品管理：王玖
河北美术学院
视觉系工作室管理制度
1、工作室管理人员，应负责本实训室的长期建设和规划，要明确岗位职责，认真负责，注意分工协作，积极完成各项任务。主要工作由教研室主任和工作室负责人负责其主要的工作。
2、每期开学前根据学校下达的教学计划，确定本学期各专业所开设实训项目及时间安排，根据每学期参加实习的学生人数等其他情况，制定具体工作计划。(3)按确定了的实验项目作好时间安排。根据每学期参加实习的学生人数等其他情况，制定指导教师的具体工作计划。
3、工作室管理人员必须管理好本房间仪器设备及材料工具，定期查看设备故障，检修设备;对不能解决的故障应当立即与相关专业技术人员联系，予以解决。工作室全体工作人员应自觉主动地参与项目的设计、开发研制等工作。
4、工作室管理人员有责任对工作室的科学管理提供建设性的意见，负责记录实训室的工作日记，设备技术档案等。
5、监督学生上课时按照教师的安排完成指定任务，禁止学生在上课时进行与课程无关的操作。
6、在离开工作室前必须关闭计算机、电风扇、空调电源，保证工作室的安全。
河北美术学院
视觉传达艺术设计系 二O一二年五月
河北美术学院
服装系工作室管理制度
为了维护服装工作室的安全和正常的秩序，保障学校教学设备的财产安全，特制定如下管理制度。
一、工作室开放时间：上午8:30至11：40 、下午2：40至5：30，学生必须按规定时间进行实训，学生离开后机房管理人员要及时断开电源、关窗、锁门。
二、机器操作的学生应听从老师及管理人员安排。
三、爱护工作室设备，凡是不服安排中损坏机器，按三倍价格赔偿。
四、机器操作的学生，发现问题要立即报告管理员或老师。
五、非本校学生、老师及工作人员不得进入打版房。
六、服装工作室是教学场地，不准做与本教师布置练习无关的其他作品。
七、工作室内严禁烟火以及使用明火，加强防火意识，严防火灾发生。
八、工作室内禁止使用违规电器。注意安全用电，严防触电，电机使用后及时切断电源。
九、工作室要保持整洁卫生，上课时班级应安排好值日，做到每天一小扫每周一大扫。
河北美术学院
服装系
二OO七年三月
河北美术学院 产品工作室管理条例
1.实验室是进行教学、科研的重要场所，对于安全工作要给予高度重视。 2.大型设备必须有专人保管，须配有稳压电源，使用前须先检查设备间各电路连接情况，再开稳压电源，然后再启动设备开关。
3.使用设备必须熟悉本设备的性能和操作方法，熟悉操作使用后必须经有关教师和实验人员同意方可进行独立操作。
4.设备使用完毕，必须将各使用器件擦洗干净归还原处，盖上防尘罩，关闭电源，打扫完室内清洁，方可离开。
5.下次使用者，在开机前，首先检查设备清洁卫生、设备是否有损坏，接通电源后，检查是否运转正常。发现问题及时报告管理员，并找上一次使用者问明情况，知情不报者追查当次使用者责任。
6.若在操作使用期间出现故障，应及时关闭电源，并向有关管理人员报告，严禁擅自处理、拆卸、调整设备主要部件，凡自行拆卸者一经发现将给予严重处罚。用后切断电源、水源，各种按钮回到原位，并做好清洁工作、锁好门窗。
7. 定期维护、检查机器设备的运转情况，保持设备清洁，设备的放置要远离强酸、强碱等腐蚀性物品，远离水源、火源、气源等不安全源。
8.设备不能随意搬动，更不能借给外单位使用;校内人员经实验室主任批准后可在实验室按上述规定使用。
9. 爱护机器、设备，按操作规程使用和维护机器、设备，不按操作规程使用机器设备，造成损坏的照价赔偿。
10. 如遇紧急情况：水灾，应及时关闭本大楼外或本楼层总水阀;火灾，应及时切断电源，使用灭火器灭火，同时打119电话向消防部门报警。
11. 防盗是全室人员的责任和义务，人人必须提高警惕性，克服麻痹思想，重视做好安全防范工作。
12. 凡持有本实验室钥匙的人员，均不得随意将钥匙转借他人。
13. 对于违反上述规定的，根据本人态度给予批评教育。造成事故者，视情节轻重，给予行政处分或经济赔偿。
14. 实验室工作必须保持严肃、严密、严格、严谨;室内保持整洁有序，不准喧哗、打闹、抽烟。
15. 节约水电，关好门窗，注意安全。
河北美术学院
产品造型设计系
二O一O年六月
河北美术学院 雕塑工作室管理制度
为确保教室的安全、清洁和正常使用，充分发挥雕塑工作室的功能，为我系的教学服务制定制度如下：
1、雕塑工作室上课期间由任课教师负责管理。雕塑设备由使用班级负责管理，雕塑教具(转盘、雕塑架等)由学生班长统一管理，课程结束由各位学生按顺序摆放整齐。
2、进入本工作室进行制作的人员应爱护公物，遵守管理条例、不得违规操作、损坏或带走室内工具、设备及公共材料。不得乱动他人作业、工具及物品。必须自觉保持室内环境卫生。
3、 进入本工作室进行制作的人员必须执行安全操作规范，机械设备的使用，应严格执行操作规范，严格执行安全保护措施，避免造成安全事故。未按操作安全规范而造成事故的由本人承担事故责任。
4、注意室内卫生，不得乱扔泥块，执行卫生轮值制度，自觉打扫卫生。
5、应履行节约、对使用后的材料进行回收集中、确保课程使用。
6、工作室内禁止吸烟、随手乱扔烟头、烟盒等，不得将食物带进工作室内使用，饮用水瓶要随手及时处理。
7、自觉履行工作室值日制度，按照值日安排完成工作室保洁、秩序、整理等工作。
河北美术学院
雕塑系 二OO七年三月
太湖县职教中心电子电工实训室管理制度
为了保证人员与设备安全，为师生营造一个良好的实训环境，特制定管理规定如下：
一、安全管理: 1.实训室照明电线路与试验台线路需分离，分别由独立开关控制，漏电断路器需对室内所有线路起控制作用。
2.实训室内所有固定电源线均采取线槽布置，实训台面、仪器、插座内均应有可靠接地，接地电阻需小于0.1欧姆。
3.电工实训室实行专人管理。
4.未经管理员同意，任何人不得进入实训室。 5.进入实训室，禁止穿拖鞋，应穿有绝缘底的鞋子，不得佩戴手链等金属饰品，禁止携带食物、饮品，禁止使用手机等通讯设备。注意保持实训室的清洁卫生。
6.实训室内禁止吸烟，禁止喧哗、嬉闹，行走
1 时应注意周边物品，避免滑到摔伤或碰到实训设备，禁止摆弄与实训无关的仪表。实训时，仪器不准频繁开关，一次关机后应等三分钟才能再开机;不准使用明火，就座后不得随意来回走动，以免触碰电源、电缆等。
7.学生实训时，应严格服从实训老师的安排和指挥，按实训室规范操作，对违反者进行严格教育，累教不改者可拒绝其实训。非学生实训人员，需遵守实训室规范。且在管理员陪同下完成实训。
8.实训中，需检查使用的仪表、仪器、实训器件、导线有无破皮，老化，以免通电后漏电。
9.禁止带电安装实训线路，严格遵守“先接线、后通电”和“先断电、后拆线”的操作顺序，连接、拆卸线路前都应检查并确保电源处于关闭状态。
10.实训课上，实训前，需实训老师根据课程进程决定何时合上试验台总电源。
11.实训结束，实训老师需及时关掉实训台总电源。
2 12.抢救触电人员时，首先要断开电源或用木板、绝缘杆挑开电源线，千万不要用手直接拖拉触电人员，以免连环触电。
13.实训室安全救护设施需完备良好，如灭火器需要正常使用，漏电保护器功能完好。
二、元器件、工具、仪表管理
1.元器件、工具、仪表可由实训室管理员管理。 2.元器件、工具、仪表需有固定存放场所，且需按类归放，特殊元器件、工具、仪表需做好相应保护。
3.新元器件、工具、仪表由管理员申请购买。(填写新品申请单，走申购流程)
4.正常损坏且无法修复元器件、工具、仪表，由管理员申请报废。(填写报废申请单，走报废流程)。
5.实训时，元器件、工具、仪表在管理员处领取，需登记，归还时还予管理员，需登记。
6.对于常用工具、仪表可发给学生自行保管，
3 或学生自行购买。
7.对试验中的消耗品，需由管理员记录在册，如导线等。
8.实训过程中人为损坏物品，需查明责任人，管理员报告实训处，由责任人按价赔偿，并追究其责任;如未查出责任人，则由管理员赔偿。
9.仪表、仪器需定期校准。
三、实训过程规范
1.学生进入实训室后需按自己的工位就做。 2.实训过程中，不得离座、串岗、大声喧哗，严格遵守实训室规定，树立安全第一的思想，注意用电安全。
3.进行教学实训室时，应做到精神集中，认真听讲。
4.严谨乱碰乱摸实训室及实训台的各接线端子，或与实训无关的地方。
5.做电机实训时，注意身体、导线、头发、围巾、袖子等不要碰到电机。
4 6.实训老师需根据教学课本向学生讲明实训相关事项。
7.课程开始由老师先演示一遍，同时讲解，学生在旁边观摩。
8.学生向管理员领取实训物品，按实训内容清点物品，学生自行完成组装。组装时需检查元器件、工具是否破皮。有任何问题需及时报告老师。
9.学生组装完毕，且检查完毕，报告老师，身体任何部分都需与试验台保持一定距离，等老师指令。由实训老师决定何时通电。学生所接线路，由老师根据教学要求进行检查，是否直接通电由老师决定。
10.得到老师通电指令后，学生自行合上自己试验台通电开关。通电后，学生手不能离开电源开关。身体不得有任何部分接触到线路上任何部分。若有异常现象，如发现仪器损坏，线路冒烟等异常情况，应立即关闭电源开关，拨掉电源插头，及时报告老师。
5 11.学生自行观察实训具体现象，发现问题，需记录，且需自行分析解决问题。记录完毕，报告老师，等待老师指令。由老师决定带电检查还是不带电检查问题。检查问题时，使用仪表、工具需轻拿轻放，严格按安全规范操作，且检查工具的好坏程度，是否有漏电可能。
12.学生对无把握的处理方法，无法解决的问题做记录，待老师指导。
13.老师对学生不能解决的问题集中讲解，或单独辅导。以达到留下实践感知印象，培养处理实际问题的能力与技巧，积累经验。
14.实训结束，学生自行关闭实训台面电源，老师关掉总电源，学生按实训流程拆解线路，将器件归还老师。清理实训台面。将垃圾倒入垃圾桶。经老师认可后方可离开。
15.实训老师下课后，需及时填写本次实训情况记录，对学生实训成绩做出评判。
6 太湖县职教中心单片机实训室管理制度
为了保证正常的教学与实训秩序，保证实训设备的高效使用，特制定如下管理制度：
一、单片机实训室为教学和实训场所，学生未经授课教师允许不得入内;
二、禁止在实训室内追逐、打闹及大声喧哗;
三、禁止将食物、饮料带入实训室;禁止将工具、设备带出实训室;
四、实训期间未经授课教师许可不得乱摸或启动实训设备;
五、实训室内禁止吸烟和使用明火;
六、启动实训设备前应对设备进行检查，无异常情况后方可启动实训设备;
七、实训期间注意用电安全，先设计电路并在断电的情况下接好电路，待授课教师检查许可后放可接通电源;
八、实验时应严格按照操作规程进行并认真作
7 好实验记录。不能随意串位。
九、实训结束后应将室内设备、工具、耗材应分类放置在规定地点，等待教师或实验员检查验收;
十、当检查验收合格后，对实训场地进行清扫，教师宣布下课时方能离开实验室。
太湖县职教中心机电一体化实训室管理制度
为了加强机电一体化实训室的管理，便于教师和学生做实验，提高实训室的使用效果，本实训室特制定以下制度：
一、学生进入实训室，一切听从教师安排，保持安静;
二、爱护公物，未经教师批准不得擅自动用室内财物，损坏公物者，照价赔偿，并给予相应的处分;
三、本实训室所有设备均为教研设备，任何人不得借出，更不得据为己有，违者以盗窃财物论处;
四、不准携带饮料、零食以及体育用品进入室内。不准随地吐痰，乱扔纸屑和其它杂物，保持室内清洁卫生;
五、室内不得喧闹追逐，严格净化实训环境;
六、上课聚精会神，认真听讲，学习积极主动，独立思考，不折不扣，按质按量完成实训任务;
七、实训期间注意用电安全，先设计电路并在断电的情况下接好电路,待授课教师检查许可后放可接通电源;
八、教师下课或完成实训后，要安排学生打扫卫生，认真清理好桌椅及其有关物品，依原样摆好，并做好使用情况记录，关灯、关窗、关门后方可离开实训室;
九、对违反上述规定，不服从管理者，将受到通报批评，直至给予相应的处分;
十、场室管理人员应整理、检查室内设备的位置，关闭电源，关锁好门窗。
9 太湖县职教中心现代制冷与空调实训室管理制度
为了保证正常的教学与实训秩序，保证实训设备的高效使用，特制定如下管理制度：
一、现代制冷与空调实训室为教学和实训场所，学生未经授课教师允许不得入内;
二、禁止在实训室内追逐、打闹及大声喧哗;
三、禁止将食物、饮料带入实训室;禁止将工具、设备带出实训室;
四、实训期间未经授课教师许可不得乱摸或启动实训设备;
五、实训期间注意用电安全，授课教师许可后放可接通电源;
六、启动实训设备前应对设备进行检查，无异常情况后方可启动实训设备;
七、实训室内装有高压、易燃、易爆、有毒的气体罐体，应放置在避光、干燥、通风处;
八、实训室内禁止吸烟和使用明火;
九、调制实训设备时应将门窗打开，保持空气流通;
十、实训室内设备、工具、耗材应分类放置在规定地点;
十一、实训结束后应对实训设备进行擦拭、保养，对实训场地进行清扫。
太湖县职教中心数控实训室管理制度
为了保证人员与设备安全,为师生营造一个良好的实训环境，特制定管理规定如下：
一、对学生的管理规定
1.进入实训室实习，必须经过安全文明生产和操作规程的学习。
2.进入实训场地后，应服从安排，不得擅自启动或操作数控系统，特别是不得更改参数设置。
3.按规定穿戴好劳动保护用品，扣紧袖扣。不
11 许穿高跟鞋、拖鞋上岗，不允许戴手套和围巾进行操作。女生长发盘起并带工作帽。上课期间不得串岗、不得不请假外出。
4.开机前，要检查车床电气控制系统是否正常，润滑系统是否畅通、油质是否良好，各操作手柄是否正确，工件、夹具及刀具是否已夹持牢固，检查冷却液是否充足，然后开慢车空转3～5分钟，检查各传动部件是否正常，确认无故障后，才可正常使用。不属自己本次的实训项目不得动手。
5.凡实训设备、工量器具，未经允许不得随意乱动或拿出室外;凡室内各种电路、线路未经允许不得乱拉乱接;凡消防设备不得随意搬动，改作他用。杜绝各类人身、设备事故。
6.程序输入完成后，必须经任课老师同意方可按步骤操作，未经指导老师许可，擅自操作或违章操作，成绩作零分处理，造成事故者，按相关规定处分并赔偿相应损失。
7.完成对刀后，要做模拟校验，以防止正式操
12 作时发生撞坏刀具、工件或设备等事故。
8.在切削过程中，要选择好操作者的观察位置，不允许随意离开实训岗位，发现机床运转不正常时，应立即停车，向指导老师报告，待查明原因，排除故障，严禁设备带病工作。
9.操作数控系统面板及操作数控机床时，严禁两人同时操作。
10.自动运行加工时，操作者应集中思想，左手手指应放在急停按钮上，眼睛观察刀尖运动情况，右手控制修调开关，控制机床拖板运行速率，发现问题及时按下急停按钮，以确保刀具和数控机床安全，防止各类事故发生。
11.实训结束时，应切断机床电源或总电源，将刀具和工件从工作部位退出，清理安放好所使用的工、夹、量具，按规定保养、清扫机床，并搞好实训室的清洁卫生工作。
12.每个项目必须上交实训报告，做好总结工作。勤练多想，争取参加技能比赛。
二、对授课教师的管理规定
1.认真研究实训教学大纲、计划和教材，了解学生学习基础结合实际教学条件确定实习计划、步骤、工艺要求、教学设备、教学方法和教学手段。
2.提前对工具、量具、材料、教学硬件逐一检查落实。定期制定、上报易耗材料的采购计划。
3.坚持每次实训课前对全体学生点名、训诫。实训结束集中总结，每一教学项目必须有实训报告。实习课提前五分钟组织学生列队点名进入教学场所，做好学生出勤记录。
4.实训前检查设备状态是否正常，无问题的设备可开始安排学生实训，有问题马上上报维修调试，并在设备上做上停用标识，并填写《设备使用记录》。
5.实训操作时严格遵守有关标准和操作规范，加强对学生的安全教育，授课教师如有事需离开实训场地，要让实训学生停车，等回来后，重新开车实训，确保人身安全。
14 6.授课教师要对学生用于加工的程序，逐条检查，确认无误后，方可允许学生开车加工。
7.实习教学过程中，往复巡查，点拨指导，使学生的操作动作规范，操作方法科学，发现问题要及时处理。
8.实训操作结束时将学生集中起来，清点学生人数总结实习课题完成情况，肯定成绩找出不足，指出改进方法提出下一阶段的实习要求。
9.在每次实训结束时组织学生做好实习工具的收纳、材料的清理和实习场所的卫生清扫工作，并按设备润滑保养表进行保养，关闭设备电源。
10.认真组织好学生的实习成绩考核及时将成绩交与教务处、实训处存档。
11.积极参加学校内外的教学教研活动和技术业务学习，不断提高专业技术和教学业务水平。
12.结合我校实训条件、编写实训指导用书、实训教材。收集整理教学过程材料、存档。
13.完成实训处下达的技能比赛培训工作。尽
15 力拓展实训设备的利用率。
三、对实训室管理员的管理规定
1.实训室的规划、布置，应做到：安全、实用、整洁、美观。凡各类设备仪器、工量器具均应按规定建帐、建卡入册。凡购运、调用、报废均应办理手续，做到帐、物相符，学期审核，清点。结合实训室各工作岗位职责、各设备的正常运行的需要，合理安排实训室所有人员的协调工作，组织各类人员完成工作任务。
2.根据教学、教研的需要，制订实训室的长远建设规划和实施计划;组织编制仪器设备申报计划;会同有关人员制定低值易耗品购置计划、实践实训计划和预算计划，并负责计划的实施。
3.按照教学大纲的要求，会同有关教学人员审定实训大纲、协助编写实训讲义或实训指导书等实训教学文件，积极开展实训方法、实训内容的改革，不断提高实训教学质量。根据实训教学计划，开足
16 实训项目。落实好仪器设备、实训材料等各项准备工作，保证教学、教研工作的正常进行。结合实训处部署，协调技能比赛培训的落实工作
4.凡使用的教学设备，教具、仪表，除下课时进行清交外，管理人员应及时调整还原至起始备用状态，保证教学设备的完好率和后续课程的进行。
5.负责向实训处上报实训过程书面材料，做好日常资料的汇总工作。负责组织建立并管理好实训室工作档案。督促授课老师做好实训室基本信息的收集、整理和保管工作。
6.申报实训室仪器设备、器材的购置，建账建卡以及督促日常使用、定期保养、维护修理等工作，保证帐、物相符，提高在用设备的完好率和使用率，加强精密仪器和大型设备的使用和管理，保证设备使用率达到定额标准，注重效用。做好假期设备的运行养护。
7.随时掌握实训室的工作情况和仪器设备状况，实训室的一些重大问题及时向学校有关部门汇
17 报，并提出改进工作的意见和建议。在保证实训教学任务的前提下，积极开展社会服务和技术开发，开展学术、技术交流。力争打开社会服务窗口。
8负责整个实训室的调度、课时、教学进度的制定与检查。任课老师和管理员分组指导学生实习。课前有计划、课后有实训报告，学期有总结。
9.管理员如失职造成财产损失，按损失程度追究事故责任并负责赔偿。
太湖县职教中心计算机实训室管理制度
一、计算机实训室是学校信息技术教学的重要场所，由计算机课任课教师与机房管理员直接负责管理。机房管理员为第一责任人。
二、计算机实训室进行编号，电脑也根据一定的编码规则进行科学编号，与学校电脑一一对应。
三、计算机实训室由实训处统筹安排，各计算
18 机实训室与校内相应的专业和班级进行绑定，学生与电脑绑定，实行定点管理。
四、强化学生爱护公共财产意识，互相监督、团结友爱。
1. 学生应遵守计算机实训室规章制度，学生定机定位，按教师要求和操作规程上机操作。
2. 学生在计算机实训室内要保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序地离开计算机实训室。
3. 学生进入实训室后对电脑进行自查，经组长汇总后，由任课教师汇总填写学生电脑检查情况并签名。发现问题及时联系机房管理员处理。
4. 注意室内卫生，不准乱丢纸屑、杂物，不准在桌椅、墙壁乱刻乱画, 不准吸烟，不准在室内吃东西喝水、饮料等。雨天学生若进机房上课，注意在楼下清理鞋上的泥沙，雨伞等工具放置于教室外后再进实训室。
5. 不得进行与授课内容或教师要求无关的电
19 脑软硬件操作。不准随便改变设备的位置，要按教师要求进行操作。不得私自打开机箱或更换硬件配置或私自拆卸器材。不得将电脑配件带离实训室。键盘、鼠标等易损件更应加倍爱护，击键需要正确操作，不得敲打。在操作过程中，出现故障，应及时切断电源，报告教师处理。
6. 不得更改电脑显示设置、账户密码、其他班级学生存储的练习作业等。上网操作必须遵守国家有关法律法规，遵守社会公德，不得进行与教育教学无关的活动。
7. 为预防计算机中毒，未经任课教师与机房管理员同意，不准把非本实训室的存储设备(如U盘、移动硬盘、手机、MP
3、数码相机、摄像机、学习机等)连接到电脑上进行读写操作。
8. 用机完毕，学生协助组长整理、检查自己所用设备的位置、连接、完整等情况是否正常，作好记录后，再按要求正确关闭电脑，安静有序地离开教室。
五、计算机授课教师负责计算机实训室上课期间的管理。
1. 对学生进行分组并安排学生使用指定的电脑，同时各小组分别指定一名认真负责的组长，协助任课教师与机房管理员在课前与课后对计算机进行安全检查。
2. 任课教师负责上课前组织学生排队进入教室，文明礼貌，不得拥挤，按电脑编码就座，检查电脑设备，正确开机。
3. 任课教师要及时填写使用记录，做好设备和资料的整理工作。
4. 任课教师在学生进行电脑实践操作过程中，必须进行不断的巡视指导学生学习的教学软件操作。发现学生违纪或造成损坏及时纠正并记录。
5. 任课教师在上课结束后汇总填写学生电脑检查情况并签名，切断总电源，并关好窗、锁好门，检查记录的有关实训室设备使用情况表格交给机房管理员。
21
六、机房管理员为计算机实训室第一责任人。 1. 设计好计算机实训室工作日志，用来记载计算机教室日常使用情况;建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修情况。
2. 要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机，定期进行质保期外的机箱内除尘;要严控外来移动存储设备和光盘的使用，定期进行病毒查杀;重要文件和软件要有备份。
3. 严禁无关人员进入计算机实训室，做好安全防范工作。外单位人员参观使用机房设备，须经学校领导同意，办理好有关手续，方可参观使用。
4. 机房管理员随时进行检查，或通过监控掌握各实训室学生使用计算机及教师教学管理情况。并做好实训任课老师的考勤记录。
5. 机房管理员课后及时对各实训室所有电脑使用情况进行汇总记录，对损坏的设备查明原因，与使用班级的班主任通报情况并追责。
6. 设备的正常自然损坏(经实训处及相关专业
22 技术人员认定后)、人为损坏等须及时向实训处报修，确保电脑正常使用。
七、关于财产赔偿问题的规定：
1. 计算机实训室都安装有多个监视器，学生的一举一动尽在掌握之中，要求遵纪守法，倘因此导致电脑系统崩溃，由学生承担恢复维护费用;倘因此导致硬件报废，学生照价赔偿。
2. 学生任何违反本管理制度或不按教师要求实施的操作：造成软件故障，承担恢复维护费用每次50元人民币;造成设备损坏，除承担恢复维护费用，外加按设备损坏的维修价格赔偿。
3. 机房管理员如失职造成财产损失，按损失程度追究事故责任并负责赔偿。
23 太湖县职教中心会计模拟实训室管理制度
为了加强会计模拟实训室的管理，便于教师和学生做实验，提高实训室的使用效果，本实训室特制定以下制度：
一、学生进入实训室，一切听从教师安排，保持安静;
二、爱护公物，未经教师批准不得擅自动用室内财物，损坏公物者，照价赔偿，并给予相应的处分;
三、本实训室一切设备均为教研设备，任何人不得借出，更不得据为己有，违者以盗窃财物论处;
四、不准携带饮料、零食以及体育用品进入室内。不准随地吐痰，乱扔纸屑和其它杂物，保持室内清洁卫生;
五、室内不得喧闹追逐，严格净化实训环境;
六、上课聚精会神，认真听讲，学习积极主动，独立思考，不折不扣，按质按量完成实训任务;
24
七、以会计工作人员职责要求自己，严格遵守《会计法》、《企业会计准则》以及《企业财务通则》;
八、教师下课或完成实训后，要安排学生打扫卫生，认真清理好桌椅及其有关物品，依原样摆好，并做好使用情况记录，关灯、关窗、关门后方可离开实训室;
九、对违反上述规定，不服从管理者，将受到通报批评，直至给予相应的处分;
十、实训室管理人员应整理、检查室内设备的位置，关闭电源，关锁好门窗。
太湖县职教中心企业网搭建实训室管理制度
为了保证正常的教学与实训秩序，保证实训设备的高效使用，特制定如下管理制度：
一、网络实训室为教学和实训场所，学生未经授课教师允许不得入内;
25
二、进入实训室必须穿戴鞋套，遵守实训室管理，爱护实训环境;
三、禁止在实训室内追逐、打闹及大声喧哗，影响实训操作;
四、实训室内禁止吸烟和使用明火;禁止将食物、饮料带入实训室;
五、启动实训设备前应对设备进行检查，无异常情况后方可启动设备;
六、实训期间未经教师许可不得启动或操作实训设备;
七、实训期间注意用电安全，经授课教师许可后方可接通电源;
八、遵循操作规范使用实训室设备，因恶意操作造成设备损坏的须赔偿经济损失并追究相应责任;
九、实训室内设备、工具、耗材应分类放置在规定地点;
十、未经许可禁止将工具、设备等带出实训室;
26 十
一、实训结束后正确关闭设备，整理实训台并对实训场地进行清理。
太湖县职教中心网络综合布线实训室管理制度
为了保证正常的教学与实训秩序，保证实训设备的高效使用，特制定如下管理制度：
一、网络综合布线实训室为教学和实训场所，学生未经授课教师允许不得入内;
二、禁止将食物、饮料及其它与实训工作无关的物品带入实训室;
三、禁止在实训室内追逐、打闹及大声喧哗;
四、实训期间未经授课教师许可不得乱摸或启动实训设备;
五、学生进行实验前，首先检查仪器是否有损坏，接通电源，检查是否运转正常。发现仪器有故障者，立即向教师或管理员报告，严禁擅自处理、拆卸、调整仪器主要部件;
27
六、未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用;
七、正确使用计算机及网络设备，严格执行操作规程，当设备发生故障请立即向管理人员报告，以便得到妥善的处理;
八、实训室内设备、工具、耗材应分类放置在规定地点;
九、使用结束后，应检查所有设备情况，整理好仪器设备，无误后方可切断电源，锁好门窗离开。
太湖县职教中心智能家居实训室管理制度
为了保证正常的教学与实训秩序，保证实训设备的高效使用，特制定如下管理制度：
一、智能家居实训室为教学和实训场所，学生未经授课教师允许不得入内;
28
二、禁止在实训室内追逐、打闹及大声喧哗;
三、禁止将食物、饮料带入实训室;禁止将工具、设备带出实训室;
四、实训期间未经授课教师许可不得乱摸或启动实训设备;
五、实训室内禁止吸烟和使用明火;
六、启动实训设备前应对设备进行检查，无异常情况后方可启动实训设备;
七、实训期间注意用电安全，先设计电路并在断电的情况下接好电路,待授课教师检查许可后放可接通电源;
八、实验时应严格按照操作规程进行并认真作好实验记录。不能随意串位;
九、实训结束后应将室内设备、工具、耗材应分类放置在规定地点,等待教师或实验员检查验收;
十、当检查验收合格后，对实训场地进行清扫,教师宣布下课时方能离开实验室。
29 太湖县职教中心实训室 管理人员职责及考核内容与标准
为了激励实训室管理人员积极从事本职工作，不断提高实验教学质量和科研水平，促进实验室建设与管理，根据国家教委颁发的《实验技术职务试行条例》和有关文件精神，现结合我校具体情况制定本考核制度，凡从事实训室工作的人员都列为本考核办法的适用对象。
一、实训室管理人员岗位职责
1、树立为教学第一线服务的思想，做好课前、课中、课后各环节的场地、设备、工具等装备工作。因准备工作不足而影响实训课程，将按教学事故处理。
2、努力学习，以提高业务能力。熟悉新购设备的性能，使用方法。
3、积极参与实训室建设。验收、保管和维修设备，填写、登记，保管设备仪器，工具登记卡，
30 做到账物相符;办理设备、工具的报损、报废手续。
4、负责安排学生在实训结束后做好卫生清洁工作，设备正常关闭后切断电源，安全巡视并填好实训室使用登记薄后方可离开实训室。
5、每天必须巡视实训室的门窗、水电关闭情况，发现问题应及时处理、遇有重要事宜应及时报告实训处。
6、对设备要进行提前的维护、保养工作。每批实训完成后，应安排时间进行维护保养工作。
7、确保实训室管理制度的全面贯彻执行。
8、完成实训处交办的其他工作任务。
二、 考核内容与标准
1、负责所管理的实训室的教学准备等教学服务工作，要求课前10分钟开门，课后及时关门。(10分)
2、负责检查本实训室设备、设施的使用情况，做好设备的整理、保养、维护、维修及报修工作，保证设备、设施的完好;并能及时进行教学。(10分)
31
3、负责本实训室的安全工作，做好防火(主要检查各电器开关及消防设施)、防盗(妥善保管实训室钥匙、检查门窗是否关好、及时发现隐患等)、防潮、防锈(做好设备的保养)、防水、防脏、防浪费、防自然灾害等工作;(10分)
4、督促搞好实训室的清洁卫生工作，并且保证实训室的设备摆放整洁。(10分)
5、负责实训室设备的登记和学期、学检查的基础工作，检查、统计、保管本实训室《实训室使用台账》、《学生实训报告》等文件资料;(10分)
6、根据教学需要，及时提出实训室建设与改进建议;及时按维护或维修要求向实训处报出费用预算与购置计划，确保实训教学的顺利进行;(10分)
7、熟悉本实训室的教学项目(课题)的基本内容及对设备的性能、用途和操作的要求;(10分)
8、做好课前准备及课后检查验收工作，督促
32 检查教师及时规范填写每次上课的《授课教师使用实训室记录》并每天定时查看，发现问题应及时处理。参与、监督检查上课的过程管理，保证正常教学秩序;(30分)
注：以上各标准按每次巡查人员检查，不定期突查为主。每发现一次没有落实或不做扣该项分的全部，没按要求做扣该项分的50%。每月进行评比管理得当，效果突出的每月给予一定的奖励，若不合要求的则进行质量奖的下浮.总分100分，等级分为优秀(90分以上)，合格(60分以上)，与不合格(60分以下)合格的质量将不变，不合格下浮20%的质量奖。
33
实训室管理人员岗位职责
一、树立为教学一线服务的思想，做好实训课前、课中、课后各环节的场地、设备、工具等准备工作。因准备工作不足而影响实训课程的，将按教学事故处理。
二、努力学习，提高业务能力。熟悉新购设备的性能，使用方法。
三、积极参与实训室建设。验收、保管和维修设备，建立设备仪器物品卡，做到帐物相符;办理设备、工具、材料的报损、报废手续。
四、督促学生保持实训室的整洁，并做好安全防火和日常清洁卫生工作。
五、每天必须巡视实训室的门窗、水电关闭情况，发现问题应及时处理，遇有重要事宜应及时上报告负责人。
六、每周末对设备进行维护、保养。每批实训结束后，应安排半天以上时间进行维护保养工作。
七、依据财产管理登记卡及各类帐册，每季度对所属仪器、设备、材料等物品进行盘点一次;并将盘点情况、存在问题及改进意见报负责人。
八、完成负责人交办的其他工作任务。
实训指导教师岗位职责
实训是职业教育的关键环节，培养学生动手操作能力和专业技能，是实训教师的基本任务。
一、进行实训教学，必须认真撰写《实训课训练计划》，根据实训课训练计划的课题、内容、进度，与实训管理员一起做好课前、课中、课后各教学环节的仪器、设备、材料等物品的准备工作。
二、按训练计划的要求，认真备课。备课内容包括：实训目的、课题名称、授课主要内容、要求、方法，程序，时间安排等。在教学中注意培养学生观察、分析、处理问题的能力。
三、认真做好学生实习分组安排和轮换程序，保证学生有足够的动手操作机会。
四、实训课开始时，应先检查学生出勤情况、预习情况，进而讲解实训的内容、要求、方法及注意事项。实训进行时，认真组织教学，采取严格的安全措施，确保机器设备及人员的安全。
五、实训结束时，应会同管理员检查清缴仪器、设备、剩余材料等，并做好记录。
六、下课时，安排学生做好设备的日常保养工作及室内的清洁卫生工作，协同管理员检查安全、防火设备，关好门窗、电灯、风扇、水闸等，杜绝各类事故发生。
七、指导教师应会同实训室管理员按课时安排做好各项教学准备工作。若因准备工作不足而影响学生实习实训时，将区分不同性质、程度、岗位职责，按教学事故处理。
八、积极参加教研活动，参与教学改革、制作，改造教学设备，编写教材，撰写论文，提高实训教学质量。
服装工艺室管理制度
一、 上工艺课的学生才能进入工艺室，其他人员一律不得随便入内。
二、 学生必须按指导老师要求对号入座，并在使用前和使用后及时检查运行状况并做好登记。如有异常，应及时向指导老师申报情况，并按规定处理。
三、 学生必须在老师的指导下按缝纫的操作要求使用缝纫机。
四、 工艺室的设备必须由专人管理与维修，其他人员不得随便拆修。
五、 每次上完工艺课的同学，下课后必须做好工艺室的清洁。不进行清洁者由当事人承担清洁费用，且老师有权拒绝其入内。
六、 注意安全，工艺室内严禁烟火。
七、做到人走灯灭，关掉电源，关好门窗。
八、 严格按照电动缝纫机的操作程序进行操作。
以上管理制度请广大师生共同遵守，如有违反，视其情节轻重按相关规定给予处理，凡因人为因素或操作不当引起的工艺室设备损坏，应照价赔偿。
服装制版室管理规定
一、 学生因教学需要经相关教师许可方能进入服装制版室。
二、 服装制版室专为制版所用。学生不得在台上、墙上及人台上乱刻、乱画、乱踩，熨烫。
三、 进入制版室，学生必须遵守相关管理规定，并在老师的辅导下进行制版。
四、 制版室内的设备及其附件要加强爱护和保管，人为损坏或丢失的应由相关责任人赔偿。
五、 凡因人为原因或违规操作而造成的设备损伤或墙面、桌面污染，责任人必须照价赔偿。管理老师应做好清理和登记，如查不到责任人，则修补、更新费用由使用班级全体同学承担。
六、 每次使用后应做好制版室清洁维护工作，做到干净、整洁、明亮。凡使用后不进行清洁者，学院有权拒绝其进入制版室制版，且清洁等费用由其承担。
七、 做到人走灯灭，关掉电源，关好门窗。
八、 管理教师负责按要求规范填写《实训中心使用记录》。
服装计算机辅助教学中心管理制度
一、入机房必须按照规定着装和就位,听从指导师的指导,进行操作。
二、保持机房的安静，整洁，不得吵闹喧哗，随地吐痰及乱丢杂物。机房内不准带食品和其他无关物品。
三、机房内不许存放易燃品、易爆品、腐蚀品及强磁性物品。严禁明火、吸烟。维修必用易燃品溶剂不得超过100克。
四、机房内机器设备不得擅自挪动、拆御。
五、不得擅自使用与教学无关的原件，严防病毒传播。
六、爱护机器，严格按照操作规程使用。各组机器用品不得任意调换。
七、随时注意安全。如设备发生故障，应停机操作，立即切断电源并请指导教师处理。
八、设备使用完毕，应将用品整理好，教师同意后才可离开。
九、本办法适用于计算机机房、多媒体教室、语音室等。 服装CAD实训室管理制度
一、学生进入计算机机房须服从任课教师的管理,否则任课教师有权取消其上机资格。
二、学生应按座号对应的机台号就坐，调换座位须经任课教师同意。上机时应保持安静，下课后应把电脑关好。
三、学生应爱护机房内的公共设备，CAD设备使用时需要经过教师同意后方可使用，严禁随意搬动或拔插设备。严禁私自将机房内的设备带出机房。
四、学生在上机期间，禁止玩游戏，严禁浏览黄色、反动等非法网站，不准高声喧哗，不得随意走动。
五、任课教师必须按照教务处统一安排的课表时间上机，不得擅自调整时间或调换教室。临时使用计算机机房，需提前到教务处登记申请，由教务处提前通知网络电教中心，以便机房管理员做好相关准备工作。
六、任课教师必须按要求认真填写《电教室上机登记表》，及时做好故障的登记工作。
七、根据教学需要，新学期须在计算机机房使用的新软件，任课教师必须在上学期末提前向网络电教中心提出申请，经批准后由机房管理员进行安装。
八、机房内应保持环境卫生，严禁带入零食、吸烟、乱扔纸屑或进行与学习无关的活动。
九、计算机机房的所有设备，未经网络电教中心同意任何人不得擅动、随意拆装。
十、凡违反本守而造成各种后果者，视情节轻重，根据学院有关条例，给予相应处罚。
服装立体裁剪实验室管理规定
1、服装立体裁剪实验室是用于服装设计、打样、制版训练的专业实验室，非服装专业上课班级学生未得到允许不得擅自进入本实验室。
2、进入实验室前，应明确本次操作的内容、目的和要求，携带操作所需的自备工具。
3、进入实验室后，应保持安静;不得喧哗、嬉戏、吵闹，不得吃口香糖及零食，严禁在实验室内吸烟或出现明火。
4、学生进入实验室后，应听从教师或实验员的指导和管理，严格按指令和要求操作，未得允许不能擅自碰用实验室其他物品。
5、学生在训练进程中，应维护好实验室的清洁和财物的完好。不慎损坏实验室有关物品者，按规定酌情赔偿;故意损坏实验室有关物品者，除加倍赔偿经济损失外需报学校有关部门予以纪律处分。
6、学生训练完毕，整理并归还实验室物品，不得擅自携带实验室物品离开实验室。
7、每天课程结束后，任课教师应督促值日生进行实验室的清扫，并要求全体学员共同保持，学生应自行处理自己的杂物、垃圾，不得随意扔掷。
8、实验室值日生在清扫时需把桌椅摆放整理整齐、关闭电源后方可离开。
9、任课教师要认真履行本制度。
1、遵守实训室纪律，不迟到、不早退。
2、在实训室内不得大声喧哗、不吃零食、不准吸烟。做实训时，不要讲与实训内容无关的闲话，未经允许不要随意动用实训室物品。
3、爱护公物、公用器械和设备，用毕要擦净，归还原处。任何东西不能随便带出实训室。
4、损坏物品或丢失实训器械，应及时向教师报告，由教师酌情处理。
5、养成良好的卫生习惯，工作区桌面保持整洁，器械放置有条不紊，用完应擦净。
6、每班实训时必须要有负责人，负责人要安排与管理好实训室的物品与卫生。
7、每次安排值日生。实训结束时，搞好清洁卫生，离开实训室前，必须关好门窗、水、电、确保安全。
8、借出的仪器设备如出现损坏、遗失等问题，要按照学校的标准赔偿损失。收取的费用用于补偿仪器设备损坏、遗失的损失。
二、实训指导教师岗位职责
1、进行实训教学前，根据实训课训练计划的内容课前做好教学环节的设备，实验仪器等各项准备工作。
2、认真做好学生实训分组安排，保证学生有足够动手操作机会。
3、实训课开始时，实训教师应先检查学生出勤情况，预习情况，进而讲解实训的内容、要求、方法及注意事项。
4、下课时，安排学生做好实训室内的清洁卫生工作，检查安全、防火设备，关好门窗、电灯等。
推荐阅读：
实训室培训总结（通用6篇）10-04
物流实训室安全制度11-19
实训室培训计划（推荐9篇）08-07
温室大棚、实训室使用制度05-31
实训室使用制度（共9篇）10-16
餐饮实训室管理制度11-20
汽修实训室6s管理制度02-19
实训室管理员管理制度08-19
实训室管理制度（精选9篇）12-26
物流实训室制度（精选9篇）01-03
