团结协作先进事迹

第1篇：团结协作先进事迹

团结积聚力量，协作开创未来

“同舟共济扬帆起,乘风破浪万里航。”

这是一个机遇与挑战、合作与分化并存的时代，

这是一个追求可持续和谐发展的时代。

在经济全球化背景下，生产集中化和区域经济差异化发展，使得产业集聚成为世界经济生活中的普遍现象。产业链的优化和产业聚集度的大小，对一个地区经济发展的作用是至关重要的，已成为区域核心竞争力的重要评价指标。

中关村科技园区是我国高新技术产业集群的代表。它本身就是一个以企业为主体，以产业化为目标，以核心技术配置资源为手段的产、学、研的联合体。中关村科技园区已经成为了当今我国最重要的创新创业的基地。

孕育环境得天独厚

产业集群就是指在特定领域中由一群在地理上集中靠近、且有共性、互补性和相互关联性的企业、专业化供应商、服务供应商、相关产业的厂商和相关机构(如大学、制定标准化的机构、产业协会等)构成的群体。它也是一种在某个特定区域内以一个主导产业为核心，大量产业联系密切的企业及相关支撑机构在空间上集聚并形成强劲、持续竞争优势的现象。

无论是发展中国家还是发达国家，产业集群都是经济发展中的普遍现象。在信息化日益发展的今天，国内外的研究都表明，無论是知识传播还是高水平的金融和咨询服务，都具有空间的局限性，越是需要新知识的行业越倾向于集群。世界高新技术产业园区因此同步发展。中国高新区的同步发展经验也验证了这一点。另外，根据中国的政治体制和经济体制改革的特点，高新区的小环境也有利于政府管理体制改革的尝试，为建立适应市场经济发展的产业环境提供宝贵的经验。

产业集群的形成一般都有一个关键性企业，通过该关键性企业的衍生、裂变、创新与被模仿而逐步形成产业集群。我国产业集群的发展亦不例外，绝大多数产业集群的回顾中都能找到这样的一个关键性企业。例如，中关村电子信息产业集群的关键性企业就是由中科院陈春生等一批科研人员于1980年10月创办的“北京等离子体学会先进技术发展服务部”。随后，中科院其他相关所的科研人员纷纷效仿，三年中先后创办了科海、京海、四通、信通等一批相关企业。除高新技术企业之外，各类院所、大学、研发机构同样是中关村高新技术产业集群的重要组成部分，它们为中关村产业技术创新提供了支撑力量。

中关村科技园发展高新技术产业集群有着得天独厚的区位优势。一是拥有中关村科技园区的政策平台和丰富的智力资源。中关村科技园作为全国第一家国家级高新技术开发区，享受国家各项优惠政策并在制度、政策上有先行先试的便利。此外中关村科技园区是北京市科技、智力、人才和信息资源最密集的区域，园区内有清华大学、北京大学等院校39所，在校大学生约40万人，以中国科学院为代表的各类科研机构213家，而中关村园区的清华大学科技园，已经聚集了400多家企业，像最著名的紫光、同方等企业都在之内。同时清华大学的再教育机构，各种金融、法律、咨询机构都集中在这个园区，同时这个园区里还有很多大型的创业孵化器。二是企业数量已成规模。现在园区的高新技术企业已经超过15000家，其中电子信息类占63.3%。三是技术源头作用和技术创新实力备受瞩目。海淀技术合同年平均交易额已经突破150亿，其中50%辐射到全国各地。四是主要产业地理位置相对集中。1万余家高新技术企业主要集中在100平方公里的政策区内。

从北京海淀区的电子一条街起源的中关村科技园区，如今已经成为具有较强优势的“一区多园多基地”的国家级高新技术产业开发区。2007年，中关村科技园区有高新技术企业20339家，工业总产值4077.6亿元，利润总额733.8亿元，出口创汇151.2亿美元。目前，中关村的高技术服务业发展迅速，自主创新能力不断增强、集群化发展态势初步显现、产业关联带动效应明显。近年来，中关村不断涌现的重大技术突破，都有在国内创新实力领先的高新技术产业集群做坚强后盾，而正是他们为中关村科技园区的突破和发展奠定了坚实的基础。

七大产业集群势头迅猛

软件产业集群

2000年成立的中关村软件园，是中关村科技园区一个以软件研发为主的专业园区，也是国家发改委、信息产业部、商务部等部委联合批准的国家软件生产基地和出口基地，是国家四个软件双基地之一，也是中关村软业产业集群的孕育基地。到目前为止，已经有130家企业入驻，包括IBM、甲骨文等国际著名跨国公司，也包括国内很多自主创新的知名企业，目前园区每天有超过1万名软件工程师在工作。

中关村在系统软件领域取得系列重大技术突破。中软股份、中科红旗、共创开源等相继推出的Linux桌面和服务器操作系统，打破了微软Windows在桌面操作系统长期一统天下的局面;凯思昊鹏“女娲”软件系统荣获国家科技进步二等奖;人大金仓研发出我国具有自主知识产权的数据库为神舟航天成功作出了贡献。

在系统软件形成技术突破的背后，中关村在中间件、信息安全、行业应用、数字内容、管理服务等细分软件领域都形成了产业集群。例如，在中间件领域，中关村集中了东方通、中关村科技软件、青牛、紫光北美、中和威、点击科技等国内代表企业，其中东方通占有国内中间件市场20%的份额，与IBM、BEA两大国际巨头三分天下。在信息安全领域，天融信、联想、方正的防火墙国内市场占有率领先;启明星辰、中联绿盟和中科网威的入侵检测国内市场占有率领先，其中启明星辰公司还掌握了黑客类、安全服务类等多项核心技术，打造出国内第一条完整的网络安全产品线，网络安全行业排名第一。瑞星、江民、金山是我国防病毒软件的三大品牌。在行业应用软件领域，中关村聚集了用友软件、神州数码、九城数码、和利时、金自天正、数码大方等优势企业。其中用友软件是我国最大的专业企业管理软件提供商，在中国ERP市场位居第一;九城口岸公司专注于外贸行业信息化领域，在我国商检、通关等外贸信息化领域占有领先地位;和利时公司涉足核电、火电、热电、建材、冶金、化工、造纸、城铁等行业，拥有国际先进水平的核心技术、专利，是中国自动化控制领域的领头羊。在数字内容领域，中关村集中了金山、目标软件、软星科技等网络游戏代表企业和新浪、搜狐、空中网等增值服务代表企业。

在鼓励自主创新的同时，软件外包也是国家大力提倡的项目工程，恰逢我国软件产业基地和软件出口基地建设如火如荼的时期，我们在北京市科委和发改委的支持下，中关村形成了北京软件出口基地。既然是软件出口基地，就要请进各种各样与软件有关的企业，比如富士通、金山、用友等。2005年由中关村国际孵化软件协会牵头成立了“对美软件外包项目获取平台”(简称零包平台)，并于8月举行了发包说明会。零包平台的主要功能是通过在美国按城市招募联络主任，建立美国外包项目来源网络，建立外包工程服务体系，为中关村的软件外包企业提供零包服务，帮助中关村软件外包企业获取外包项目。2005年11月，通过零包平台的牵线搭桥，Eternal Systems公司与中软资源公司正式签署了总服务协议，双方正式结为合作伙伴。之后，2005年12月，“软件改变中国"高峰论坛——欧美企业发包说明会也在中关村顺利举行。现在园区85%的企业都与软件有关。软件出口基地大企业的成功效应，也支持和带动了一批中小企业和谐发展。

此外，中关村管委会出台了一系列的法规措施，用以保障软件产业集群的自身权利，确实保护知识产权。中关村作为国家知识产权制度示范园区，构建了知识产权产生、使用和保护的良性机制，加大了执法力度，严厉查处和打击了销售盗版软件和盗版光盘的侵犯知识产权等违法行为，维护了软件产业集群企业的切身利益，使其向更健康，更有可持续性的方向发展进步。

中关村软件产业集群兼具纵向和横向交织的特点，纵向上覆盖了从系统软件、支撑软件到应用软件全部链条，以上下游联盟的形式增强竞争力，链条上的每个环节则集聚了大量软件企业，这使中关村软件产业显示出强大的技术突破和集群创新能力。其销售收入已经占到了全国的六分之一，软件企业数量将近4000家，一跃成为了我国实力最强的软件产业集聚地。

集成电路产业集群

中关村在核心芯片技术领域形成重大技术突破，出现了方舟、龙芯、众志3个系列的具有自主知识产权的CPU产品，中科联创的DSP技术和产品一举打破了发达国家的禁运，满足了我国军事及民用电子产品发展的迫切需求。

中关村在IC设计业研发能力在全国首屈一指。嵌入式CPU的方舟芯片、通用龙芯芯片、多媒体的星光芯片取得成功应用，2004年实现量产，并与国内开发的Linux操作系统集成，研制出新一代网络计算机。

中关村的创新重点体现在中国芯。“中国芯”制造销售权被欧洲最大半导体公司买下今年3月28日，中关村高新技术企业北京神州龙芯公司的“中国芯”——龙芯2号，被世界最大半导体制造商之一——意法半导体公司買下了全球制造和销售龙芯2E五年的技术许可权，计划每年销售龙芯芯片1000万片以上。

国产的CPU芯片自主核心技术被国外大公司有偿使用，实现了中关村企业在国际化发展中从“卖产品”到“卖技术”的突破，更打破了芯片行业一直为国外所垄断的局面。

而中关村集成电路产业自主创新成果打破国外垄断的远不止“龙芯”一个。我国自主研制的芯片制造关键装备——100纳米刻蚀机与离子注入机，也被中关村的北方微电子公司和北京中科信电子装备公司“攻关”，自主研制的刻蚀机与离子注入机拿到了价值过亿元的采购大单。

当年凭自主知识产权芯片“星光一号”打进三星的中星微电子有限公司创始人邓中翰告诉记者，中国芯在打进摄影摄像“鼻祖”索尼公司时曾严重“受挫”。索尼的一位主管只用5分钟就结束了原定1个小时的会见，“我们索尼是这项技术的鼻祖，有几百项这样的专利。”受了“刺激”的中星微发奋研发出“星光二号”、“星光五号”等一系列中国芯，专利多达500多项，不仅戴尔、惠普、三星等140多家国际知名企业都在批量使用“星光”芯片，而且索尼笔记本电脑的摄像头也已经跳动“星光”中国芯。目前，“星光”芯片在全球累计销售已经突破1亿枚，成功占领了全球同类芯片市场60%的份额。

与此集成电路技术突破相对应，中关村在集成电路产业也已经形成集群，成为我国集成电路设计企业的重要集聚地之一。我国年销售收入过亿元的集成电路设计企业半数位于中关村。2000年海尔集团投资成立北京海尔集成电路设计有限公司，2001年成功开发出数字音视频芯片“爱国者一号”，2002年推出“爱国者二号”，2003年采用SOC(系统级芯片)技术的“爱国者三号”大规模上市。2004年，该公司销售收入超过1亿元，“爱国者”系列芯片在国内市场占有50%左右的市场份额。而在智能卡领域，我国第二代身份证主要4家设计单位中有3家在中关村，分别是大唐微电子、中电华大、同方微电子。在多媒体处理芯片领域，中关村拥有中星微、海尔集成电路设计、同方凌讯、联合信源、火马等代表企业。一些优秀的企业进入高端商务活动领域，从单纯的设计芯片扩展到提供系统解决方案和进行知识产权的交换。中芯国际的集成电路生产线到目前为止是国内唯一一条12英寸，0.13微米集成电路生产线。有研硅股是国内两大集成电路用单晶硅片生产企业之一。七星华创是国内第二大集成电路专用设备生产企业。北方微电子是我国集成电路刻蚀机研发项目的承担者。

中关村集成电路产业销售占到全国的1/5，平均年销售13.6亿块集成电路，销售额达到74亿。拥有集成电路企业150余家，从业人数超万人，我国最具成长性的10家集成电路设计企业有5家在中关村。

从通用芯片、嵌入式芯片到多媒体芯片、IC卡芯片、局域网芯片、HDV芯片、局域网芯片，中关村群芯争辉，还包括设计工具的服务平台，测试的服务平台，还有知识产权专业的服务平台，还有职业培训的中心。这样的集群也极大的促进了我们集成电路设计。

移动通信产业集群

从通信产业的产业特征来看，通讯产业是适合以集群模式发展的领域之一;

中关村在移动通信核心标准方面形成突破。大唐移动公司提交的TD-SCDMA的实施不仅产业带动效应巨大，也为国家信息安全和国防通信开辟出新的通路，使我国在移动通信领域也可以与传统发达国家分庭抗礼。

TD-SCDMA移动通信系统标准是中国提出并被国际电信联盟(ITU)接纳的第三代移动通信标准。TD-SCDMA集成了频分(FDMA)、时分(TDMA)、码分(CDMA)和空分(SDMA)四种多址接入技术的优势，他的关键技术，如时分双工(TDD)、智能天线(SA)、联合检测(JD)、上行同步(ULSC)、动态信道分配(DCA)和接力切换(BHO)，使得系统的容量、性能有了很大的提升。另外由于TD-SCDMA的固有特点，他在支持3G应用方面也具有独特的优势，全面满足了ITU提出的IMT-2000的要求，与WCDMA、CDMA2000一起成为公认的三种主流的3G技术标准。

TD-SCDMA是近百年来我国通信史上第一个具有完全自主知识产权的国际通信标准，它的出现在我国通信发展史上具有里程碑的意义，极大地提高了我国在移动通信领域的技术水平，是整个中国通信业的重大突破。通过近几年业界的共同努力，TD-SCDMA产业链已经初步成熟，其规模还在不断扩展和壮大。产业链各个环节的厂商都陆续推出了自己的商用产品，其中大唐移动自行研发的TD-SCDMA RAN系统、终端及网优、网规系统通过一系列的试验和测试，已经具备了规模商用的能力。作为3G的国际主流标准之一，TD-SCDMA技术将引导中国乃至全球3G及后3G技术的演进和发展。对于全球的运营商和通信设备制造商，TD-SCDMA更是提供了一个难得的发展机遇。TD-SCDMA凭借频谱利用率高、系统容量大、建网成本低和高效支持数据业务等优势，必定会在全球范围内占有一席之地。

不仅如此，大唐移动公司还拥有包括智能天线、联合检测、上行同步等在内的十多项核心技术专利，为我国第一次赢得国际通信产业话语权。

目前，中关村在移动通信产业中以大唐为核心，由21家单位组成的产业联盟，合力推动TD-SCDMA产业发展。大唐电信科技产业控股有限公司、恒基伟业、翔鹰投资股份有限公司入驻中关村科技园区电子城科技园西区。中关村电子城西区是中关村科技园区的重要组成部分，也是中关村科技园区中跨国公司聚集度最高、国际化趋势明显、最具产业特色的园区之一。 3家企业的入驻将进一步加快中关村电子城西区自主创新能力的提升，同时也促进了以移动通信为主的研发产业集群的形成。 中关村电子城西区依托酒仙桥电子城产业基地雄厚的电子信息产业基础。将会形成国际研发转移与自主创新并重的产业格局，形成以新一代移动通信研发中心和总部为主的高技术产业群，成为中关村科技园区6大重点行业之一的新一代移动通讯的主要发展基地。

同时围绕SCDMA技术，也已经形成了SCDMA产业联盟。陈卫率领的信威通信公司打破外国技术垄断，开发出具有自主知识产权的SCDMA(同步码分多址)无线通信系统等多项核心发明专利，其具有自主知识产权的宽带无线网络技术在部分性能方面已经超过WinMax。同时信威坚定不渝十年打造SCDMA产业链，形成农村无线通信“村村通”，城市移动通信“大灵通”，面向未来的宽带无线接入系统等三大系列，在推动我国通信领域现代化的进程中发挥着重要作用。

随着协议标准的重大成果，移动终端业也如火如荼的兴旺起来。2002年7月，一家由14名员工组成的手机设计企业—德信无线在中关村正式成立。2005年5月，成立不到三年的德信无线在纳斯达克上市成功，一举募集资金1.42亿美元。在三年的时间里，德信无线完成的手机设计方案达到数十个，国内外众多知名手机大厂都是其客户。在获得丰厚经济回报的同时，德信无线还开发出一套通用手机设计软件平台。目前，德信无线已经成为国内规模最大的专业化手机设计企业。此外中关村还集中了中电赛龙等国内领先的手机设计企业。

当今中关村移动通信产业集群已然形成了包括标准、芯片、基站和网络设备、终端等较为完整的产业链，并且形成了产业链整体发展的良好势头。迄今为止，中关村移动通信企业的数量超过千家，总体产业规模在国内处于前列。更为重要的是，中关村移动通信产业凭借对核心技术和标准的掌握，已经位于国内产业价值链的高端位置。

计算机与网络产业集群

中关村是最尖端技术的重要参与者。曙光公司研制出11万亿次高性能计算机，使中国成为继美国和日本之后第三个能制造和应用10万亿次以上超级计算机的国家。联想深腾4万亿次高性能计算机的研制成功,标志着园区高性能计算机研发与简短应用取得了突破性进展.

2004年底，联想集团整体并购IBM的PC业务而一跃成为世界第三大计算机公司。原IBM的1500余项专利皆归联想所有，加上此前自主拥有的1000余项专利，联想现在已合计拥有2500余项专利。

互联网应用创造出了新需求、新市场，一直是中关村商业模式创新的高地：出现了新浪、搜狐、TOM的门户网站模式;当当、卓越的B2C电子商务模式;联众、金山、软星、目标、游龙在线的网络游戏模式;五奥环的在线商业管理系统模式;超星、中文在线的在线图书和网上出版模式;空中网、华友世纪等移动增值服务模式;艺龙网“鼠标+水泥”的网络旅游信息服务模式;新东方、北大商学网的网上学习、网上培训模式等等。

威讯紫晶公司在2005年召开的国际电子工程师协会(IEEE)会议上，提交的短程无线局域网标准草案获得国际认同，并将成为正式的国际标准。天元网络公司则是依托北京邮电大学的国家重点实验室而设立，承担了国家自然科学基金、“863”、“十五”攻关等众多专项，参与制定了10项国际标准，5项3GPP标准，80%以上的国内行业标准，研制出具有自主知识产权的多种网络管理系统和产品，在国内专业网管高端领域占据了市场第一的位置。

中关村集聚了大量我国下一代互联网的核心力量，这些股力量聚集起来形成了多个产业联盟，成为产业集群内部的又一次升级。2005年2月，港湾网络、佳讯飞鸿、清华比威、畅讯信通、瑞斯康达、网通、天地互连、长城战略咨询等一批30多家行业重点企业发起成立了中关村下一代互联网联盟，目的是推进中关村下一代互联网产业化进程，抢占下一代互联网市场先机。该联盟以整体联盟的形式在国家下一代互联网示范工程(CNGI)招标中一举获得总中标项目数40%的订单。之后，这个联盟又承担了北京市基于IPV6的智能交通示范项目。2005年3月，中关村又崛起了IT服务业联盟——包括联想、方正、同方、紫光等二十一家知名的IT企业，是中国第一个把IT服务业推向产业化的“服务航母”。众多产业联盟中，闪联是典型代表。闪联制定的IGRS协议涉及到信息设备、家电设备和通信设备等多个领域。联盟确定了各会员企业的分工，并按照IGRS标准的技术构成划分了不同的技术组及确定相关负责人。经过2年多的努力，在2005年6月取得突破性进展：闪联标准1.0版正式通过国家信息产业部审批，成为国家推荐性行业标准，是国内第一个“3C协同产业标准”，于9月1日正式开始实施。12月18日，“闪联信息技术工程中心”正式揭牌，推动和落实闪联标准产业化进程的企业实体开始正式运作。

光电显示产业集群

LED产业作为绿色产业、朝阳产业符合国家的产业发展政策，每年有上千亿的市场总额，已经成为了一个很大的产业。

中关村科技园区着力做大做强光电产业，把液晶显示产业放到优先发展位置，以液晶显示产业为主导，不断延伸产业链，向上加快液晶材料、玻璃基板、驱动IC等产业发展，向下延伸平板电视等整机产品。同时，加快发展以LED生产为核心的光照明产业、以太阳能光伏制造为核心的光能源产业，使中关村成长为产值超过1000亿元、产业链相对完善、全球重要的光电产业基地。

2003年，京东方集团通过收购韩国现代公司TFT-LCD显示屏全部业务，获得超过2000项TFT-LCD显示相关专利，将整套研发和生产体系向我国转移。在整合北大、清华和中科院的技术资源基础上进行自主创新，实现了原有的3.5代线向5代线的升级，逐渐形成了我国光电显示产业的自主发展能力。

去年，长春希达通过自主创新研发出的最新LED集成三合一显示屏产品作为该行业的最新创新成果入驻中关村这个国内电子产品的集散地，填补了中国最顶尖和国际领先水平的LED产品的空白,为中关村科技园区增添了一道亮丽的科技成果风景线。

把国内最新的技术成果汇集到了中关村这个中国电子信息产业中心来，标志着包括中海园电子市场在内的中关村黄庄商圈在中国电子信息产业的中心地位已经成熟，其辐射半径及受关注程度是国内其他地区同类商圈所不能同类而语的。以LED显示屏产业为代表的光电产业集群正在成为中关村的又一经济增长集群。

生物医药产业集群

中关村是我国生物医药研发实力最强的地区之一。北京数量众多的大专院校、科研院所、三甲医院为医药研究提供了充足的优质资源，吸引生物、医药企业不断涌入中关村地区，加速生物医药产业的集聚。

生物医药产业是北京市重点发展的四大现代制造业之一。中关村在2003年开始围绕生物医药产业进行专业化孵化的尝试，并于当年建立了面向生物技术产品、天然药物、化学合成药研发机构和团队的生物医药专业孵化器――中关村生物医药园，它是目前国内规模最大、最具专业化的生物医药行业“孵化器”。中关村生物园通过医药专业咨询网络、仪器设备资源网络和专业技术服务平台的搭建，为入园的医药企业提供全方位的孵化服务，可以满足100多家生物、医药领域的中小企业创办、研发中试、新药注册、市场推广等方面的需求，促进了中小型生物医药企业的快速成长。

中关村生物医药园的发展思路非常明确：强化投融资服务，重点孵化龙头企业。尽管国内生物医药产业投融资环境与企业的需求差距较大，园区内多家生物医药企业仍通过引入风险投資和增资扩股等形式进行了融资。2005年11月9日，北京奥瑞金种业股份有限公司在纳斯达克上市，成为全国留学人员创业园内首家在纳斯达克上市的企业，并成功融资9000多万美元。仅用了8年时间，他们便完成了由“科技作坊”到纳斯达克上市公司的跨越。中关村生物医药园在园企业诺思兰德，是一家生物技术领域内年轻而朝气蓬勃的新兴企业，有着雄厚的投资背景和一支高素质的研发团队，在公司刚刚成立的两年多时间里，就在基因治疗方面取得了令人注目的成果。公司与韩国一家上市公司ViroMed在基因治疗方面进行合作，共同开发共享成果，提高了药物研发速度，并成为了中韩两国成功合作的一个典范。北京奥精医药科技有限公司是2004年12月22日成立的一家主营三类医疗器械研发、生产、销售的高新技术企业，研发以清华大学材料系为依托，在研项目有纳米人工骨、聚酯尿路内支架、防粘连凝胶三项，因项目前景可观，2006年初成功吸引了企业和个人投资600万元。北京华夏网信科技有限公司是一家网络信息管理系统开发和经营公司，成功开发了基于Web的集群图书馆管理系统。2006年公司提供技术，与北京高血压联盟研究所、中华医学会心血管介入治疗培训中心、北京高血压防治协会、北京社区卫生协会、首都医科大学心血管病研究所等多家学术团体、医疗单位和企业建起了“21世纪心血管及相关疾病患者注册与管理工程(简称ICH工程)”的工作网站，为医院、社区、患者提供科学高效的健康管理解决方案。

2006年成立的大兴生物医药产业基地就是按照“产业集群”的产业发展思路的衍生品，他合理调整了产业空间布局，引导产业集群发展，优化产业结构，扩充产业规模，进一步加强了北京生物工程与医药产业基地开发建设速度，形成了以生物技术、中药和天然药物、化学制药为核心，配套行业齐全的高效产业集聚区。

中关村在生物医药原始创新方面已经表现出较强实力。专业生物医药CRO以中关村为核心的北京区域内集中了我国近三分之一的生物医药CRO(委托研发)资源，其中德众万全公司是国内第一家CRO上市公司。德众万全公司于1999年成立，主要业务是为客户提供国际水准的医药临床研究、临床前药效药理毒理研究等全方位委托研发服务。2003年，成立仅4年的德众万全在香港成功上市。截至2005年6月，已经完成了400多个国家级新药的临床前研究，申报国内外专利60多项，其中有30%左右是发明专利，获批注国内2个国家级一类新药，开展了6个创新药物临床前研究工作。同时公司获发临床研究许可证总数累积197张，生产许可证总数累积至53张。至此，德众万全已经毫无疑问地成为了国内CRO企业的领头羊。科兴研制出全球第一支SARS病毒灭活疫苗和国内第一支甲乙肝联合疫苗，并与美国、英国、瑞士等国家同步研制出人用禽流感疫苗。万泰药业的戊型肝炎疫苗已申请多项国际发明专利。百泰药业的重组人源化单克隆抗体属国家一类新药。自主创新让一个又一个“中国创造”的世界级生物医药在中关村诞生，生物医药研发的服务外包也开始在中关村兴起。

中关村已经成为全国疫苗研发、产业化的重要基地，整体技术水平在全国占据领先位置。例如，天坛生物的乙肝疫苗占全国产量的48%以上，麻腮风三联疫苗、Vero细胞纯化乙脑疫苗产品目前在国内市场居于垄断位置。除疫苗领域之外，中关村在诊断试剂领域聚集了实力较强的企业，形成了一定产业集聚，万泰、中生北控、九强生物、金豪等都在国内同行业中居于前列。中生北控生物是目前国内最大的生化诊断试剂公司，万泰公司在血液筛查(血站)系统诊断试剂的总占有率排名全国第一。在2003年检测试剂的批报统计中，万泰、金豪、耀华、吉比爱4家就占全国艾滋病(HIV)检测试剂产量的45%，占全国丙肝(HCV)检测试剂产量的近1/3。

预计到2010年，中关村生物医药产业将在新型疫苗和创新药物、医疗器械等关键领域形成重大突破，成为国际相关市场中的有力竞争者。

环保新能源产业集群

全球气候变暖、沙尘暴肆虐、水资源污染、人口急剧增加……全球自然环境恶化已经向人类亮起了红灯。中国作为能源消耗大国，环境污染问题尤为突出，已经成为影响我国社会主义现代化建设和人民群众生产、生活的首要问题。为了缓解能源危机，保护环境，中关村环保新能源产业集群应运而生。

保护环境是保障经济实现可持续发展的基础。关注循环经济、发展新能源高效节能与环保高科技已经成为中关村科技园区创新的亮点。经过10多年的积累和发展，中关村科技园区在环境、能源领域的科技资源占全国的1/4以上，一些自主创新的技术在全国处于领先地位，其中一些技术已达到国际先进水平，具有较强的国际竞争力。

在2006年初公布的“中关村指数”中，能源、环保产业增速最快，这些产业正在成为中关村科技园区新的经济增长点。2007年1-11月，中关村科技园区新能源与高效节能领域的企业实现总产值261.7亿元，比2006年同期增长53.9%。

新能源与高效节能企业的快速发展带动了该领域经济效益指数调整攀升，新能源与高效节能领域的经济效益指数远远高于中关村科技园区的整体水平。除新能源与高效节能领域外，环境保护领域也是发展较快的技术领域，特别是在人力资本指数上优势明显，高于其他技术领域。中关村科技園区新能源与高效节能、环保产业等新兴产业呈现出跳跃式发展的趋势。

中关村环保新能源产业集群在技术攻关方面，积极开展与建筑节能、政府机构节能、绿色照明、余热余压利用、区域热电联产、电机系统节能、区域能源系统优化及“四节一环保”，即节水、节地、节材、节能和环保等相关领域的科技攻关，推广环保与节能成熟技术和解决方案，加快有关技术标准的制定，为建筑节能和工业节能提供技术支撑服务。

目前，产业集群正在成为引领地方经济发展、地方核心竞争力的强大引擎。据了解，目前，北京市的产业联盟总数已近50家，其中大部分联盟的建立都与中关村科技园区密切相关，中关村科技园区已经成为产业联盟发展的高地。

2004年9月，中关村清新空气产业联盟——由中关村国际环保产业促进中心牵头成立，目的是推进清新空气产业技术应用和发展、增进全民对室内空气健康的认识。2007年，中关村资源节约与能源管理服务产业联盟成立，该联盟坚持“资源整合、优势互补、互惠互利、共同发展”的原则，推行合同能源管理及BOT或准BOT等服务模式，促进节能与环保机制转换，提高资源利用效率。

同时在环保、新能源等国家发展循环经济急需的领域，中关村企业开展了大量的技术引进和再创新开发。王怀东博士从日本携带已经成熟的餐厨垃圾处理技术回国创立嘉博文公司;中信国安MGL公司利用其鲁博士从日本留学带来的锂离子二次电池正极材料的技术，进行再开发，成功开发出拥有自主知识产权的锂离子电池技术，突破了国外厂商对该技术的垄断;碧水源公司从澳大利亚获得膜处理技术的许可开展国内的污水处理;宋维宁博士创建北京至柔科技公司，将国际环保新材料木塑复合材料的技术和工艺引入国内。慧点科技公司在石油石化、钢铁冶金、能源电力等行业信息化解决方案具有领先地位，其与清华大学共同组建联合实验室，同时与IBM公司和惠普公司等结成合作联盟，赢得了IBM全球最重量级奖项——“培根奖”的两项全球提名，成为大中华区唯一获此殊荣的企业。

环保产业集群与其他产业集群之间的互动发展迫在眉睫，之前举办的电子环保产业论坛，就是两个产业创新集聚、相互融合、相互影响的例证。ICT产业是中关村的优势产业，但目前ICT产业面临环保化升级换代的要求，再按照现有模式发展下去，将面临很多问题。ICT产业和环保产业形成的互动，催生了一个新产业，就是电子环保产业。电子环保产业也是中关村环保科技园重点关注和支持的行业。

从环保新能源企业到环保科技园的建设，中关村已经意识到环境新能源是重要的生产力，保护环境，开发新能源是保障经济实现可持续发展的前提条件，科技和政策上的创新为节能减排和生态文明建设提供了强大的支撑。

2008年也是中关村科技园区成立20周年。经过经过20年的积累与发展，中关村在空气环境、污水处理、新能源、高效节能、资源综合利用等领域形成了一批实力雄厚的技术产品，一些自主创新的技术在国内处于领先地位，也有一些技术已达到国际先进水平，具有较强的国际竞争力——当“科技”遇到“环保”，我们能看到中关村绿色的明天。

潜力无极限

产业集群可以从横向和纵向两个方向对技术创新发挥促进作用。横向集群主要是价值链相同或相似环节的集聚，这使得相同资源(技术、人才、公共平台等)可以得到迅速积累和充分利用，有效降低行业总体创新成本，大幅增加实现技术突破的可能性。中关村在集成电路设计、疫苗、重大疾病治疗药物等领域的产业集群和技术突破就属于这一类型。纵向集群主要是价值链上下游相关环节的集聚，这使得产业上下游相关环节之间能够形成有效互动，从而加快技术创新和产业化的步伐。

中关村目前已经涌现出一批具有自主创新能力的软件、集成电路、移动通信、计算机与网络、光电显示、生物医药和环保新能源等高新技术产业群，其中台式PC机国内市场占有率达到40%以上，笔记本电脑达到25%以上，软件和集成电路设计业占全国三分之一，软件出口占全国总额二分之一。高技术服务业发展迅速，占园区经济总量的45%。价值链相同的横向聚集使得资源迅速积累并被充分利用，有效地降低了行业总体创新成本，增强了实现技术突破的可能性。中关村各个专业园、产业基地布局分散在北京市的各个区域，带动了首都经济结构调整和产业升级，产业定位也各不相同，呈现出多元化、专业化的特征。

可以看出，产业集群对中关村甚至整个首都的技术创新能力已经形成了正向推动。厚积薄发是中关村技术创新的突出特征之一。每一项重大技术的突破都植根于中关村所具有的产业和技术基础。在集群中创新，是中关村能够持续性实现重大技术突破的最大奥秘之一。

作者：刘红果

第2篇：在团结协作中发展新闻传播教育

邱沛篁的身上有着典型巴渝人的性格：热情爽直，豁达勤勉，人情味重。作为中国西部新闻传播教育重镇的开拓者与创始人，邱沛篁的学术履历几乎映射了四川大学新闻传播学从无到有、从有到优的一路风尘。深厚的人文底蕴，扎实的实务能力，开阔的办学思路，强烈的协作精神，邱沛篁的个人学术风格与川大新闻传播教育的优良传统相得益彰、水乳交融，难怪有人说他是“西部新闻界的传奇”“新闻教育的永动机”。

从未满17岁就考入梦寐以求的天府名校，到提前毕业留任校报记者、编辑;从积极参与母校新闻专业的筹建，到历任专业副主任、主任、新闻学院院长;从当年东进复旦虚心取经的进修生，到如今弟子云集、桃李天下的知名博导;从打通产、学、研、政，成立新闻学咨询委员会，探索“请进来，走出去”的新闻教育模式，到加强省内院系合作，创立四川省新闻教育学会以及四川省老教授协会新闻与传播专业委员会……邱沛篁的名字始终与四川大学这座德渥群芳的巍巍学府紧密相连。岷峨挺秀，锦水含章，这里既是他一生耕耘的事业乐土，更是他起步追梦的精神家园。

“17岁圆梦川大”

1939年的初冬，邱沛篁出生在重庆市海棠溪，“我的父亲最早做过药材生意，书法很好，小时候领了新书用白色厚纸把封面包起来就交给父亲，让他帮我们写书名。我上面有4个姐姐，我是家里年纪最小的。我大姐在重庆，今年已经91岁了;二姐在山东东营的胜利油田当干部;三姐在军事科学院做医生;四姐比我大一岁，后来去了新疆八一农学院学农”。因为与四姐年龄相近的缘故，邱沛篁4岁多时就被父母安排与四姐一同上小学。“父母一是希望我早点上学，二是跟姐姐一起上学可以方便照顾我。我和姐姐一起上的小学和初中，都是走读。初中时从南岸三公里鲤鱼湾山坡上我的家，走到位于罗家坝半山腰的十七中学，大概需要一个小时，每天来回走两趟，虽然比较辛苦，倒也十分愉快。”

1953年7月，从重庆市南岸区第十七中学初中毕业后，邱沛篁又顺利考取了重庆市第七中学。“重庆七中是一所具有优良传统的著名中学，我在那里度过了难忘的三年高中生活。能够从十七中考入重庆七中，并不是一件容易的事，我记得录取名单都是在当时重庆最大的报纸上公布的”，这段过往令邱沛篁兴奋不已。正是这所始建于1758年的百年名校，为邱沛篁奠定了扎实的人文基础，打开了启蒙之门，邱沛篁日后优异的口头表达能力与文字表达天赋，也是在这里初试锋芒、崭露头角。

“跨进七中，我很快就感受到了这里的确名不虚传，体会到了它优良的学习环境与学习氛围。学校坐落在沙坪坝嘉陵江畔，有宽阔的操场、整洁的教学楼和幽静的校园。同学们常在树下背英语生词、诵唐诗宋词，琅琅书声回荡在花丛树间，校园显得神圣、安宁。”重庆七中德智体全面发展的教育模式，给了邱沛篁很深的印象：“记得当时每周举行一次全校学生的周会，听校长陈祚璜、冯泽生作报告。从国际国内形势、学校的任务与发展、学生品德修养，到要爱护学校一草一木、不要随地吐痰等都讲到了。虽然每次报告不到一个钟头，却使学生开阔了视野，明确了方向，增强了学习的自觉性，受益很大。”不仅如此，邱沛篁的文学志趣也在这里得到了锻炼：“我所在的卅七级一班成立了一个文学兴趣小组，几个人在一起办了名为《十月》的墙报，不定期地出版，张贴在教室外面的教学楼走廊的墙壁上。大家又是采写、又是画画、又是编排，忙得很有乐趣。高中毕业前，我写了一篇将近5000字的《黄山游记》，描写了我在假期回到家后与朋友一起登重庆市南岸黄山时所领略到的雾重庆、雾黄山的美妙感受。后来这篇文章刊载在墙报《十月》的显著位置上，当时心里真是说不出的高兴。”

高中三年，对邱沛篁影响颇深的，还有重庆七中的老师们，而这其中最令他感念不已的，便是班主任兼语文老师许怀玉。“许怀玉老师高瘦的身材，净白的脸庞，一双炯炯有神的大眼睛。他讲语文课声音高昂，激情洋溢，给学生极大的感染力，我很喜欢。”正是在许老师的建议下，邱沛篁为自己做了一个重要的人生抉择：“高中毕业前夕，许老师在学校大操场上与同学们谈心，亲切地问我打算考什么专业、什么学校。他评价我善于讲演、爱好写作，于是明确地建议我把四川大学中文系汉语言文学专业作为第一志愿。我采纳了老师的意见，并且夜以继日地积极准备高考。不久，我如愿以偿地得到了四川大学的录取通知书。”

就这样，1956年的秋天，邱沛篁以第一志愿考上了梦寐以求的四川大学中文系，成为班上年龄最小的学生。“我就是喜欢中文，就是想上川大，当我第一次坐上火车，离开家乡，奔向天府之国成都平原的时候，真是有一种说不出的兴奋、激动和喜悦。”

在川大求学的几年中，邱沛篁一如既往地像海绵一样汲取知识、求学问教。“我得到了许多老师的教诲和指点，像张默生、曾君一、陈志宪、杨明照、华沈之、石璞、周菊吾，等等，受到了他们功底深厚的学识和严谨治学精神的熏陶。我们几个同学还成立了课余文艺评论小组，成了省、市报刊的积极作者。母校四年的学习生活丰富多彩，师恩及同学间的友情永远美好而难忘。”

愉快、难忘、兴奋、高兴、激动、喜悦、美好，这些形容词似乎与那个物质贫乏、生活拮据的20世纪50年代相去甚远，但正是它们成了邱沛篁回忆过往时闪现最频繁的词语。家庭的精心呵护、良好的教育基础、顺利的学业之路、常伴左右的良师益友，邱沛篁潜藏却浓重的浪漫情怀在这些成长背景下逐渐化作了乐天达观的性格与主动热情的处世方式，这位当年满怀憧憬走出山城的少年正一步步地朝着他的人生舞台越走越近。

“我在校报工作了19年”

1960年，邱沛篁从四川大学中文系提前毕业，被分配到了四川大学校报担任记者、编辑。“我是提前毕业的，我们那一届的本科学制改为五年，因为上一届还是四年学制，所以到我们四年级的时候就出现了没有毕业生的情况。而学校那时候又需要干部，所以就选择了一些优秀的本科生提前毕业。这在我们那时被称为‘吃青’。”邱沛篁接着说，“我们当时不兴个人选择，是学校决定把我留下来的。当时提前毕业的包括我一共有三个学生，我留在了学校党委宣传部，另外一位同学到了成都日报，还有一位同学去了省文联。”

就这样，21岁的邱沛篁开始了真正的职业采编人生，从1960年留任到1979年调离，校报工作的经历为他其后的学术生涯做了重要的铺垫。“我在校报工作了19年，校报可以说成了我另一个更加丰富的大学校与课堂。第一，在校报编辑工作中，我深刻地学习与体会到从事新闻工作坚持党性原则、真实性原则的重要性;第二，在校报采访工作中，我有幸采访了校内外许多著名学者、专家、教授和普通师生员工，从他们身上学到了许多课堂上学不到的东西;第三，在校报工作中，我们还承担了对外报道和宣传川大的任务，在校党委宣传部直接领导下，成立了对外报道组，先后在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《四川日报》《成都日报》等报刊上发表文章，从而得到了更多的新闻业务学习机会;第四，校报工作使我与党委宣传部、校报编辑部的同志们结下了深厚情谊;第五，我们成立了学生通讯组、采访组、秘书组等，让学生为办好校报做贡献的同时，也培养了他们的写作能力和社会工作能力。”

实际上，19年的校报经历，带给邱沛篁的还远远不止这些，娴熟的采写经验与频繁的业界往来其实更深层次地打开了邱沛篁的工作理念与思路，并对他日后的新闻教育事业产生了深远的影响。正如他所言，“这19年的采写经验对我搞新闻教育起了关键性的作用。为什么后来川大的新闻教育模式改革能够先后获得国家级优秀教学成果一等奖和二等奖，这与我在这19年的新闻实践中积累了经验，跟业界、政界都建立了很自然、很友好的关系有关”。

不仅如此，在调离校报转为一名新闻专业教师之后，邱沛篁依旧保持着记者的本色。“1981年，四川大学新闻专业正式开课，我主讲新闻采访课，当了老师我也不忘自己还是记者，并把新闻实践看作是不断提高教学质量和水平、新闻教育工作不断进步和发展的重要内容与途径。”邱沛篁继续说道，“1979年7月，我有幸在北京采访了著名作家茅盾，发表了通讯《手浇桃李千行绿》。1980年8月至1981年7月，我在上海复旦大学新闻系进修学习期间，7次登门到著名作家巴金家里采访，发表了《金秋时节访巴金》《巴金谈文明》《三访巴金谈体会》等专访与文章。1981年6月，我又受《文学报》委托专程到广州采访了著名作家秦牧，发表了《花城访秦牧》的通讯。”不仅如此，唐弢、牛群、魏明伦、倪萍、谢晋等文学艺术界的名人都曾接受过邱沛篁的专访，在他的实践生涯中，这些经历已然传为佳话。

同时，在各种教学、科研活动中，只要有机会，邱沛篁就会把自己亲历的事情、见闻、故事采写并报道出来，先后发表了《二进中南海》《聚会新华社》《眉山新貌》《莫斯科掠影》《澳大利亚见闻》等文章。他说：“正是在这些难得的新闻实践活动中，我从被采访者身上获得了大量珍贵的知识和素材，从许许多多的地方和事件中受到宝贵的文化熏陶与感染，并得到终身受益的教育与鼓舞，进一步尝到了新闻实践的甜头。”

对新闻工作的热爱，让邱沛篁有着乐此不疲的劲头与动力，在教师与记者的双重身份中游刃有余地行走。丰厚的新闻采写经历，又让邱沛篁充满了乐于分享的自信与激情，在勤勉与钻研的工作风格中开拓探索，不止步、不守旧。毫无疑问，这种积极实干的精神既受益于他的过去，也将施益于他的未来。

“我乐意从事新闻教育工作”

谈起四川大学新闻专业的创建史，邱沛篁可以说是了如指掌、如数家珍。“川大新闻专业的诞生，要追溯到三十多年以前。其实早在20世纪60年代初，学校就曾有过创办新闻专业的考虑，并在1960年从复旦大学要来了两名新闻系本科毕业生作为师资的基础。但由于当时客观情况的变化，新闻专业没有办成。1979年，教育部正式发文(79教高字第044号文)批准成立四川大学新闻专业，学校多年来的计划和愿望才变成了现实。”

1979年，为了支持新闻专业的筹建，四川大学党委将邱沛篁从校报编辑部调回了中文系，“我的第一个任务就是同当时的系党总支副书记程述章同志一起，到北京、上海等地学习取经”。就这样，邱沛篁开始了一段全新的事业征程。

“从1980年3月9日出发，到4月11日返校，历时一个多月，我们由重庆坐船顺江而下，先到南京访问了南京大学、南京师范学院以及新华日报社、南京日报社。3月23日，我们拜见了复旦大学新闻系主任王中教授，又连续用了三个半天的时间，分别到了复旦大学新闻编辑评论、新闻采写、新闻摄影、基础写作等几个教研室，听取了叶春华、夏鼎铭、林帆等老师的介绍。在上海，我和述章同志还到文汇报社、解放日报社就新闻教育问题求教、取经。4月初，我们又北上首都，到中国人民大学新闻系请教，受到了系主任罗列、副主任秦硅的热情接待和支持。随后，我们又去了北京东郊外的广播学院，学习参观这里的广播电视教学，新闻系主任康荫同我们就广播电视教学的特点和任务进行了探讨。回到川大时，我们手头已经初步形成了《新闻专业筹建计划》。”1980年5月，在学校专门召开的新闻专业筹建工作校长办公会议上，邱沛篁与唐正序、吴梦楠三人由校方任命，正式组成了四川大学新闻专业筹备组。

为了更好地参与川大新闻专业的筹建，1980年9月2日，邱沛篁再次来到复旦大学，开始了为期一年的进修生活，这段经历令他对复旦充满了感恩，并称之为“心中的第二母校”。在不懈努力之下，四川大学新闻专业首届本科生和干部专科生100多名学生于1981年9月正式入学，邱沛篁陆续承担了新闻采访、新闻写作、名记者研究、新闻采写研究等实务课程的主讲，完成了从记者向教师的转变。

1985年6月，四川大学新闻系正式成立，系主任由中文系主任唐正序教授兼任，邱沛篁任系副主任。1990年2月，邱沛篁被正式任命为系主任。1995年，学校成立新闻学院，邱沛篁被任命为首任院长。谈及当年从记者向教师的转变，邱沛篁说：“我很高兴啊，我乐意从事新闻教育工作。因为搞了19年实践工作，我认为要从理论上梳理一下了。而且，我觉得新闻专业是很有发展潜力的，就是缺少教育资源，需要有善于搞教学的人去支持这项事业。”

实际上，尽管邱沛篁满腹豪情，但是在新闻专业的创建初期，摆在他们面前的困难依旧是不小的。“当时，我们只有10平方米的一间教研室用房，办公条件急需改善，在学校领导的关心和省、市新闻单位的大力支持下，我们自力更生，白手起家，修建了新闻系办公楼。”从破土到竣工，历时半年，坐落在川大东风楼5幢东面的新闻系办公楼最终于1986年5月圆满落成。这座四层高，拥有400多平方米空间的办公楼确实为新闻系当年的独立、起步与发展发挥了不可忽视的重要作用。“这是第一步，我们克服了一个很大的困难，也就是办公环境的困难。”

“另外一个困难，就是我们的师资力量不够。”邱沛篁说。为此，1995年新闻学院建立后，作为首任院长的邱沛篁就在师资队伍建设上加紧了工作。“一方面，从高校优秀毕业生中选留了李少军、姜英、夏泽友、李宜鹏、段弘等青年教师;另一方面，又从兄弟院校教师队伍中引进了周啸天、董天策等优秀人才，师资力量进一步增强。”

1998年8月，川大新闻学院再次迎来了一个新的转折点，“学校新一届领导班子决定成立文学与新闻学院，根据干部年轻化原则，我不再担任院长。常言道：天下大势，分久必合，合久必分。新闻学院在合并之后有利也有弊，但现在看来，我们合并后还是不断发展的”。邱沛篁谈道，“和文学院合并以后，有利的地方是我们在语言文学功底和师资方面大大加强了，新闻传播学挂靠文艺学博士点，新增了文化与传媒研究方向，并开始招收了博士生。不足的方面是，新闻传播学科在管理机制上不再是直属学校领导的独立学院编制。当然，格局不会一成不变，管理机制也不能说哪个绝对的好，关键在于适合学科发展”。

2006年，蓬勃发展的四川大学获批新闻学博士授权点，继而又在2011年获得新闻传播学一级学科博士授予权，2012年又再次获批设立新闻学博士后流动站，使中国西部新闻传播教育在研究生培养层次上实现了零的突破。而早已从行政岗位上卸任的邱沛篁并没有解甲归田，除了一直担任文化与传媒方向博导之外，他还先后担任了四川大学新闻传播研究所所长和报业发展中心研究主任，在2007年正式退休后又返聘兼任博导，将精力都投入到了教学与研究工作中。

“川大新闻系的发展不是我一个人的功劳，而是大家努力的结果。我们创建学院也是通过一批人的努力，我只是他们中的代表。”回顾这段步履艰辛却充满激情的创业史，邱沛篁强调，“没有学校的重视和领导，没有自身的努力和团结，没有兄弟院校的鼎力支持，没有社会各界的关怀和帮助，我们是不可能成功的”。

“请进来，走出去，我们是开门办学”

在邱沛篁三十余年的新闻教育生涯中，最令他自豪的便是他们早在20世纪80年代就探索开展的横向社会联系办学模式——“请进来，走出去”。

“一方面我们邀请新闻传媒单位的老总、老编辑、老记者和社会各界名流来系讲学;另一方面积极组织师生到新闻单位参与新闻实践、社会调查和科研工作，认真抓好新闻专业学生的新闻实习教学，密切学校和社会，尤其是和新闻传媒单位的联系。”不仅如此，川大新闻专业“请进来，走出去”的亮点还在于，为了使这种办学模式定期化、制度化、组织化，1986年11月15日正式成立了四川大学新闻系咨询委员会，由中共四川省委常委、宣传部长许川任主任委员，省、市一些新闻单位的主要负责人任委员，并进一步建立四川大学新闻学社会实践指导委员会，密切加强了新闻系与传媒业界的合作。

邱沛篁说道：“我们不是闭门办学，而是广泛地开门办学。我们带出来的学生都很成才，许多人都当上了领导。像1981年我担任班主任的八一级新闻班的学生，现在他们30个人几乎都成了各个新闻单位的领导或骨干，其中当年的班长吴健，如今已是四川大学文学与新闻学院副院长、教授。想得到社会的认可，需要用业绩来说话。”

为了进一步坚持和深化“请进来，走出去”的办学模式，1995年新闻学院建立后，于当年又成立了新闻学院咨询委员会，四川省委常委、省委宣传部部长席义方任主任委员，省委宣传部副部长杜江任副主任委员，省、市主要新闻单位负责人任委员。而更值得一提的是，1993年，邱沛篁作为第三署名作者的《实行教学科研与社会实践相结合，探索文科教学改革新途径》荣获国家级优秀教学成果一等奖;1997年，邱沛篁作为第一署名作者的《开创密切社会联系新思路，探索培养新闻人才新模式》荣获国家优秀教学成果二等奖，他本人也荣获了中共四川省委、四川省人民政府授予的四川省优秀新闻出版工作者称号，以及国务院特殊津贴和全国首届韬奋园丁奖。

“请进来，走出去”的办学模式不仅得到社会各界的不断认可与推广，而且这种横向联系的工作思路再一次给邱沛篁带来了启发与推动。为了加强省内高校新闻院系间的互动交流，共商四川新闻教育发展的良策，2002年，在中共四川省委宣传部、四川省新闻学会和四川大学文学与新闻学院的大力支持下，四川省新闻教育学会在四川大学成立，邱沛篁被推选为会长。在他的组织下，学会每年召开一次学术年会，省内高校的新闻院系以学会为平台，定期交流，关系融洽。

邱沛篁说：“我们把新闻学的学科建设抓起来了，但与此同时，很多不足之处也表现出来了。我们每一年都要沟通、讨论，探索解决对策。所以，在新闻教育建立和初期发展的阶段，我们这一代人起到了重要的作用。我们这一代人的特点就是大家互相帮助，团结竞争，关系都很友好。这一代人把事业发展起来了，对下一代人的要求就是，接下来该怎样提高质量，怎样搞得更精、更好。”

实际上，作为川大新闻教育几十年集体摸索奠定的传统，“请进来，走出去”的开放办学模式也渗透了邱沛篁个人从实践到教学水到渠成的思想结晶。作为四川大学新闻教育的创始人之一，邱沛篁的协作精神与整合意识为西部新闻教育事业在中国新闻教育版图中的异军突起、独树一帜立下了汗马功劳，“只有团结竞争才能共谋发展”，这几乎成为四川高校新闻院系的共识。而对于这一点，热心豁达、勤勉实干的邱沛篁的确功不可没。

在谈到遗憾或反思的时候，邱沛篁欣慰地说：“新闻专业的一路发展都是很好的，尽管当中还存在一些问题，但我相信这都是可以解决的。发展是硬道理，在发展中出现问题都是好现象。新闻传媒事业在过去的时代中从未受到过这么大的重视，正是新闻传媒地位的提升，才带来了今天新闻教育事业的发展。我们能有今天的整体局面，还得益于这个时代。”

“只要生命不息，就要为新闻事业贡献力量”

1981年4月25日，在邱沛篁五访巴金即将结束的时候，巴金先生欣然为他题词留念。“他在一本精美的笔记本扉页上写道：‘学到老!赠沛篁同志，巴金，八一年四月二十五日，上海。’这的确是对我的一种十分珍贵的鞭策和鼓励。”时至今日，三十多年已经过去了，而巴金当年的那句“学到老”还依旧在勉励着年逾古稀的邱沛篁：“实践让我深刻地体会到，一个人在职工作的时间是有限的，一个人的生命也是有限的，但是他所从事和所热爱的事业是无限的。只要生命不息，我们就要为新闻及新闻传播教育事业不懈奋斗，不倦地学习，不断地贡献自己的智慧和力量!”

1998年8月，刚刚从四川大学新闻学院院长岗位上退下来的第一个暑假，邱沛篁就参加了成都驾校的学习，而那个时候他已年近六旬。这位一度被戏称为“汽车教授”的老先生说：“我喜欢开车，这为我后来的工作、学习和生活，都带来了极大的方便，我也确实感受到了努力学习新事物、新技术的甜头。”

正如邱沛篁在学习驾驶技术过程中所流露出的学到老、不服老的精神，退休后的他依旧热衷于不同的社会活动，用他的话说，“我得以与新闻教育界许多老朋友重聚，并结识全国高校新闻院系的许多新朋友，从而学习和了解新闻传播教育方面的新情况、新经验和新问题，增长了见识，开阔了视野，这对我进一步深入进行新闻教育和新闻学术研究都大有好处”。

邱沛篁继续说道：“1998年以来，我连续几届被中共四川省委宣传部聘为四川省舆论研究小组和四川省阅评小组成员。2008年1月，中国高校新闻教育学会聘任我为该会特邀理事，并邀请我先后出席了于2008年11月在湖南长沙、2009年8月在内蒙古呼和浩特、2010年12月在重庆和2011年11月在山东青岛举行的学会理事会。2008年9月22日，四川省老教授协会新闻与传播专业委员会在四川大学成立，我和四川日报社原社长汪兴高共同担任专委会主任，进一步发挥了老教授、老新闻工作者在培养新闻人才方面的优势与作用。2010年5月，我又应邀参加了《四川省报业志(1994-2005)》的编纂工作，定期参加编辑工作会议，具体负责其中一些章节的初稿撰写。”

不仅如此，邱沛篁还继续为党政部门、事业单位承担着各类社会培训的授课任务，“四川省委党校、省新闻出版局、省公务员培训中心，还有全国干部教育培训四川大学基地，这些单位前不久都邀请我去给他们讲课。新闻采写的理论与实践，新闻发言人的艺术，党政干部应对新闻传媒的技巧等都是我讲授的内容”。谈到此，邱沛篁不无兴奋。正是因为博洽多闻的学识与诲人不倦的精神，邱沛篁在四川省新闻界拥有着极高的尊崇与赞誉。2013年8月，他的新作《新闻传播教育探索——邱沛篁自选图片集》问世，在9月召开的四川省新闻教育学会暨新书出版座谈会上，中共四川省委宣传部副部长李江对其做出了“倾注心血著书立说，学术研究成就大师”以及“满腔热情解疑释惑，教书育人树立标杆”的高度评价，这代表了四川新闻界对这位德高望重却依旧活力充沛、乐于奉献的老先生虔诚的敬意。

值得一提的是，邱沛篁与学生的感情同样融洽深厚。他说：“我很赞同并且倡导‘学生是我师，我是学生友’这句话，互相学习、互相尊重、互相帮助是联系我们师生长期友谊的纽带。”从2000年至今，邱沛篁亲自指导的二十余位博士生如今大都毕业成才，在各自的岗位上正在发挥着重要的骨干带头作用。谈到弟子，邱沛篁难掩骄傲，“操慧博士刚刚被评为教授、博导，蔡尚伟博士已经担任博导几年，蔡敏和严功军两位博士已被任命为重庆工商大学和四川外国语大学的新闻传播学院院长……”可以说，这些学生的成才也成了邱沛篁向新闻事业不断贡献力量的期许和寄托。

谈到最后，邱沛篁神情庄重，“我觉得最重要的，还是对新闻教育事业有发自内心的热爱，对新闻事业能保持满腔的工作激情。同时，我们要脚踏实地、一步一步地做事，还要注重理论和实践的结合，与媒体多打交道、加强联系。另外，要注意教学和研究的同步，教学当中出现的问题要善于研究，研究中解决的问题要回归到教学”。“最后一点”，邱沛篁特别强调，“我觉得所有新闻人都应该团结协作、宽容大量。根据我三十多年的亲身感受，我们川大新闻学之所以能够不断地稳步发展，就是因为我们一直坚持着团结协作，不搞内讧，与人为善。团结协作不仅是一个团队不断胜利的法宝，也是个人不断前进的法宝。我们川大新闻学的发展就是因为保持了这种精神。”

邱沛篁在回忆自己的学术人生时，几乎如影随形着川大新闻专业发展建设的车辙。他将一生的智慧与才干都献给了这里，这里浇铸了他的心血，自然也凝聚了他无法分割的自豪与热爱。这位生于旧社会、长于红旗下的七旬老人，让漫长而艰辛的过往岁月保留了激情与色彩，他的回忆里没有不堪回首的怨憾与不满，只有真诚恻达的奋斗与感恩。他在不辞辛劳的探索中，将自己的姓名与四川新闻教育的历史无意圈连在了一起，而他呼朋引伴共同筑造的学科殿堂也必将怀着对他的敬重迎来他所坚信并且期待的更大辉煌。

(本文为国家社会科学基金青年项目《当代杰出新闻学者口述实录研究》的阶段性成果之一，项目批准号：10CXW001;特别鸣谢天津师范大学新闻传播学院2013级学生王雪入为本文整理原始录音素材)

参考文献：

[1]邱沛篁.邱沛篁文集[M].成都：四川大学出版社，2010.

[2]邱沛篁.新闻传播教育探索——邱沛篁自选图片集[M].成都：四川人民出版社，2013.

(作者为天津师范大学新闻传播学院讲师，复旦大学新闻学博士)

编校：郑 艳

【邱沛篁简介】

邱沛篁，1939年12月25日出生，重庆市人，新闻传播学专家。1956年考入四川大学中文系汉语言文学专业，1960年毕业留校工作。现为四川大学文学与新闻学院教授、博士生导师，享受国务院特殊津贴专家，四川省学术和技术带头人。曾任四川大学新闻系主任、新闻学院院长，1996年获全国韬奋园丁奖，2003年获全国宝钢教育奖。曾任教育部全国高校新闻学科教学指导委员会副主任、全国高等教育自学考试指导委员会委员，现任四川省新闻学会副会长、四川省新闻教育学会会长、四川省老教授协会新闻与传播专业委员会主任、中国传播学会副会长。

邱沛篁教授是四川大学新闻传播学科的开拓者和主要创始人之一，其主要研究方向为新闻采写业务及传媒与文化，提出并实践了“请进来，走出去”的教育新模式。同时，他主持并完成了多项国家社科及教育部专项科研课题，先后荣获国家级优秀教学成果一等奖1项(署名第三)和二等奖1项(署名第一)，四川省哲学社会科学优秀成果二等奖3项(署名第一)，四川省优秀教学成果一等奖2项。代表性专著有：《新闻传播教育探索——邱沛篁自选图片集》《郭沫若与报刊宣传工作》《新闻采访艺术》《新闻写作艺术》《新闻采写与研究》《邱沛篁自选集》《邱沛篁文集》等。

作者：陈娜

第3篇：团结协作创先进

团结协作争先进

—— “先进年级组”申报材料

尊敬的学校领导：

低年级组，是一个激情飞扬、活力四射的集体，一个团结友爱、自强自信的 集体!在学校领导的正确指导下，我们围绕共同制定的“创建文明年级组”的目标，以昂扬的斗志、团结协作的精神凝聚起奋发向上的温馨集体，以一贯严谨认真的工作态度，热情耐心的工作风格，辛勤耕耘在自己的工作岗位上，大家心往一处想，劲往一处使，愉快而圆满的完成了本期的教学任务以及学校交给我们的各项工作，现将这一期的各项工作完成情况汇报如下：

一、同心协力、和谐相处

“静下心来教书，潜下心来育人”是我们低年级组老师一生的追求。当你走进我们办公室你就会看到，墙上设计新颖又醒目的宣传栏同时也会让你充满活力。每天值日老师都把办公室打扫得干干净净;开水没有了，谁有空谁来打;班主任要外出，搭班老师就进教室管理„„学校内事无大小，老师们都积极主动来做。平时遇事我们就一起商量，分工合作，不管是工作上还是生活上，都能热情帮助。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。在如此温馨的小家园中，我们十多位老师团结在一起，工作舒心又有干劲。

我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强政治业务学习，积极参加公需科目培训学习。尤其是电子白板的使用，课件的制作，教师与教师之间已形成了团结协助、相互学习和资源共享的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

二、道德高尚精神好

作为一名教师，我们爱自己的岗位，更爱自己的学生。为关注每一个学生的心理健康，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。在“三万”活动，我们的班主任和任课老师抓紧家访，尽早地了解学生的家庭社会背景和生活环境，在第一时间内争取家长对学校教育教学工作

的支持。对于班级中的行偏生，我们各班老师更是经常苦口婆心地进行教育指导，特别是我们的六位班主任，在学校的每一分钟，几乎都是和班级学生一起度过的。

一年级向老师从一开始就培养学生的自我服务能力，鼓励学生做一些力所能及的事。向老师今年体弱多病，几次险些晕倒。同事们劝他休息，领导劝她好好养病，可她却放心不下这群孩子，班级里顽皮生那么多，又不听话，她一有空就钻进教室，采用各种奖励方法来转变学生，学生的行为习惯渐渐好转。

班主任赵老师开展丰富多彩的班队活动，在活动中提高学生的自我认识和辨别是非的能力，让学生学会自制，学会包容，友爱同学，同时树立学习榜样，形成了健康向上、团结协作的班集体。“六一”被评为“文明班级”。在生活上，赵老师更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，学生呕吐、大小便在身上了更是急忙帮她们清理干净，深受学生和家长的喜欢。

二(1)班班主任向老师爱思考、勇于实践、创新，她结合自己班级的实际情况，在班级中实行了班干部轮流值班制和学生小岗位负责制，让每个队员找到适合自己的岗位，在岗位上锻炼自己的能力，为同学服务，为班级服务。半个学期来，班级秩序井井有条，学生的管理能力有了很大的提高，学生的荣誉感也增强了，班级风貌越来越好。

向老师这样说：“教师自己要树立良好的榜样，在潜移默化中影响学生。要求学生做到的，我首先带头做到：要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫„„”向老师从学生的年龄特点出发，用鼓励性的语言、行动来激发学生，课内课外双管齐下，从最初的做好上课准备工作，到现今的认真听课、认真作业，学生有了明显的改变，逐步培养了讲文明、讲礼貌的好品质。

三年级是今年的抽考班级。为了培养学生的学习自信心, 王玲、向西两位班主任更是动脑筋想办法，详细制定了一对一的培优辅差计划，并多次召开科任老师会议调整方案，使每位学生在原有基础上都有所进步。在我们三年级有一些特殊的学生，这些学生常常给她们的工作带来很大的影响，但她们把他们当成自己的孩子，耐心地教育、正确地引导，动之以情、晓之以理，运用各种方法，使一些学生有了较明显的改观。例：徐传扬、朱鸣等。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，

只有用爱才能教育孩子。”爱诠释了教育的一切，爱是教育的全部!学生身上的点点滴滴的进步，都折射出老师的辛劳和耐心，我们的教师也正是以自己严谨的师德风范、无私的关爱博得了家长的信任和学生的爱戴。

三、勤勉治学，牢牢把握教学质量关

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，我们清醒地认识到这一点，所以我们积极推进“自主高效”的教学模式，确保提高我们的教学质量，让每一个学生都学有所得。要想做到这一点，就必须抓住每一个教学细节，不能有丝毫的懈怠。

1、做好常规教学工作，抓紧抓好课堂教学。我们全组老师都能够做到超周备课，提前候课。杜绝一切教学事故的发生。将常规教学的各个环节落到实处。向课堂40分钟要质量，这是我们年级组工作计划中定下的学期目标。我们组的老师在教学上都是实干家，有不同的教学风格和丰富的教学经验，他们一心扑在教学上，从不计较个人得失，默默无闻的耕作在教学一线。在本期县督导评估中抽查到的四位老师的随堂课，得到评估小组的高度赞扬。

2、做好培优补差工作。这也是全面提高教学质量的关键。我们组的老教师给我们做出了表率，熊老师每次都是第一个来校最后一个离校，他关心爱护每一位后进生。郑老师双班语文却从不叫苦，发现问题积极与家长配合，做好后进生的思想转化工作。张老师一般她中午都不回家休息，利用中午时间给在校的学生面批作业。付出最多的要数陈老师了，她的脚伤尚未痊愈，每天8点到校指导学生晨读。学生的点点进步，凝聚着教师一点一滴的心血。在缩短学生之间的差异、缩短班级之间距离和学校之间距离方面，我们教师用自己的艰辛劳动换来了不小的成果。

四、在各类活动中塑造学生健全人格

教育的时机无处不在，我们善于捕捉每一个教育契机，让学生得到熏陶和感悟。例如：在学雷锋活动中，王美玲老师在班会课上让学生“认识雷锋”，并及时教育让小朋友从小事做起，向雷锋叔叔学习，做个好孩子; “三八妇女节”来临之际，向老师组织开展“我的好妈妈”“学做贺卡”等主题活动，让学生想想、说说、做做，从而体会感情，懂得感恩;在“我为湾中小添一份绿”的主题活动中，二年级积极展开爱绿，护绿活动，小朋友们纷纷为学校添置了花草。一

年级把对学生“诚信是做人之本”的教育落实到学生的实际行为要求上，通过开了主题班会、绘画比赛、诵唱儿歌等深入推进。除了上述一系列班会活动外，我们还开展了一些集体性的活动。 “六一节”快来了，我们低年级组全体教师出谋划策想方案，让孩子们开开心心度过一个有意义的属于自己的节日。为了孩子，所有的付出都是那么真诚，为了孩子，所有的辛劳都可以一笑而过，付出的同时我们也收获着作为教师特有的喜悦，。

我们年级组的全体教师积极响应学校号召，争创先进年级组。坚持坐班，精心布置办公室，共同营造了温馨的工作氛围。新的学年即将到来，我们年级组的老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应有的贡献。

恳请各位领导严格审查。

此致

敬礼!

申请人：低年级组全体成员

2011年6月

第4篇：团结协作团结协作

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团结协作 周密计划 务实求真

蒙阴一中 孙大德

蒙阴一中复读班共有八个班级，语文教学任务有张立春,公为堂,杨文军和我四位教师承担，高三语文一轮复习时间短、范围广、内容多、任务重，要求高。如何掌握复习的主动权，提高复习的效率呢?这是每位高三教师和学生都想弄明白的问题。为了克服教和学的盲目性和跳出题海，又能在有限的时间内，切实提高他们的语文能力，在高考中取得良好的成绩，我们备课组以2007年的《考试说明》为一轮方向，在学校领导指导下制定了相对科学的计划，为了有效训练加强习题精选进行复习，现小结如下：

一、解读2007考纲，强化复习的方向性

在2008年山东高考〈〈考试说明〉〉还未出台的情况下，我们为了复习确保方向性正确，为了复习有切实依据，我们详细研究2007年的《考试说明》，认真体会高考对能力要求、内容、形式及试卷结构的要求，抓住它的“题型示例”的示范作用，它可以让学生准确把握测试内容、能力层次要求及题型。“去年的试题是今年的最佳模拟题”这句话对于每年的备考复习基本上适用。因此，为了少走弯路，减轻学生的负担，提高复习的效率，在复习中我们研究《考试说明》中所列的考项，明确目标，逐项对照，务求落实;从中摸索出命题趋向，才能胸有成竹地组织教学与复习。

二、制定周密计划，确保复习内容详尽而有较强的针对性

复习教学要避免打“无准备之仗”，就要加强备考复习的计划性，使复习有条不紊环环相扣地进行，就得根据具体复习任务制订详尽而可行的计划。如根据《考试说明》所要求的知识和能力在抓住文本复习中如何落实，如何安排时间，如何抓住复习重点，如何进行针对性训练，阶段测试如何进行，这些问题必须科学安排周密计划，我们备课小组在学校领导具体指导下，认真计划精心设计了复习计划，克服复习备考的盲目性，提高复习质量。整个高三语文总复习我们安排三个阶段。第一阶段按照《考试说明》要求，紧紧抓住课本进行系统复习，根据学生实际情况穿插一些补偿训练，并进行适当的综合测试。第二阶段按照《考试说明》的能力要求进行复习，一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。第三阶段是综合训练阶段，通过一系列的练习，进行限时限量的训练，尤其加强综合试题训练，并根据综合测试中暴露的问题进行适当补偿训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力，做好考前的练兵。第四阶段是回扣基础知识部分，学生进行自我总结，进行查漏补缺，迎接高考。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考前半个月便把时间主要交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。

我们针对复读生基础差习惯差的特点，结合“天天语文活动”，如加强练字，把学生进行分类，根据不同的学生提出改进措施和达到的目标。如为了加强积累，我们专门建立了积累本和错题集锦。如为了加强素材积累，我们每周要拿出两节课定期进行课外阅读。平时注意以练评为主，一日一小练，一周一大练。练后必讲评，讲评要注意针对性，充分调动学生质疑的积极性，而练习和评讲基本安排语文课堂上。同时，对于语文偏科生，加强课外辅导，每次考试后，我们都对他们进行单独辅导，指出其试卷中存在的知识和能力问题，提高语文

成绩的途径，以及解题的方法，并激励他们拼搏的信心。

三、重视训练，提高复习的有效性

语文总复习的过程，其核心是训练。学生应具备的各种能力都是通过训练来养成的。没有训练就不可能巩固知识，就不可能形成能力。在复习过程中，应重点抓好知识点的能力训练。 在备考复习中，应注重抓住文本的示范特点和典型特点对众多知识点进行梳理归纳。其次，抓住紧扣文本的联系进行重点训练，解开疑难，帮助学生排除知识障碍，明确具体的努力方向。再次，集中力量，强化薄弱环节，帮助学生弥补知识缺陷，不轻易放过木桶中“最短的那块木板”。具体做法是：

1 、抓实知识层面的系统整理，夯实基础

在具体复习过程中，我们以“本”为本，注重延伸拓展。我们的学生对语文课本上的东西，掌握的比较差。特别是文言文，很多学生再回头看的时候，感觉到很陌生，而且高考中的文言文阅读理解跟课文有着很密切的关系，因此我们确定了以“本”为本的思想，让学生充分的掌握课本，并注重向课外的适度延伸，力求课本与高考的要求的和谐统一。如高考试题第一大题前四题考查学生的音、形、意和词语成语的具体运用，第三大题文言文第 11 、 12 题重点考查考生对文言实词和文言虚词的词义和用法的掌握，第四大题第 18 题对名句名篇的默写考查。诸如此类的题目，都基本属于知识层面，这类知识面广量多，头绪繁杂，我们只有在平时依据文本加强整理和进行反复记忆，不断进行测试，才能在考试时形成知识的迁移能力。

2 、强化阅读和写作方面的训练，突破重点

在高考语文试卷中，文章阅读和写作占分比例大，阅读题的分值共 48 分，作文的分值有 60 分，这是区分学生语文水平的重要项目，从每年的高考之后的语文试卷抽样分析来看，阅读题失分较多，作文得分较低一直是一个普通存在的问题。因此，我们在备考中特别重视阅读和写作训练。

在阅读方面，加大训练力度，让学生掌握一些解题方法或规律，不断提高阅读能力。复习中我们着重针对学生进行调查，抓住文学阅读和应用文本阅读的不同，区分学生的复习重点，大致看来三分之二的学生选择文学文本阅读，三分之一的学生选择应用文本阅读。其实不论哪种文本阅读除了文体特征不同外，都是要当作文学作品来解读，因此训练学生整体阅读的能力和具体的解题规律和技巧就显得尤其重要，要使学生准确而迅速地从阅读文段中获得信息，比较好地处理信息的能力。这就要靠平时有素的训练，特别注重学生阅读思维过程，也即是教给学生解题的方法和技巧。例如在进行现代文阅读复习时，我们指导学生：首先要从整体阅读上下功夫，即从整体上把握全文的中心，抓重要句子，快速了解文章基本内容、框架结构及中心思想等等，对文章的大体走向有个基本的认知，为局部解析奠定基础。其次，从试题设计的侧重点，把握材料的核心。命题设计者总是根据阅读材料的具体内容而确定测试重点，而这些测试重点常常是材料的核心问题，也是学生理解这篇材料的最基本的内容。因此，懂得试题设计的这一性质，我们就可以从材料的本意内容出发，抓住全文的核心，然后一个一个地突破试题的侧重点。

关于写作能力的训练，我们主要着眼于学生思想认识能力和基本技能的提高，不仅限于找些题目写一写，批改批改，讲评讲评，注重训练到位。

①进行审题、立意、结构、语言等专项训练，在专项训练的基础上再进行综合训练。特别注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章。② 关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力。更要注意作文素材的积累，充分利用好市教研室编写的素材积累。

③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练。

④注重语言表达的简洁流畅，强化情文并茂的针对性训练。

3，加强错题整理

学生大多担心作题出错 或者做试题不够全面，其实，平时训练“错”得多，高考就有可能“对”得多，关键是用好错题。考生要明确错题的真正价值，同时建立新的错题备忘录，也可以使用的资料上做出特殊的标记，错题恰恰是训练的重要收获。

4、精心安排综合训练，提高技巧

综合训练一般指模拟训练。这种训练我们要求做到：

①试卷的长度、结构、分值要切合近几年的高考试卷

②试题要尽力达到训练基础和能力的目标。

③命题的内容、角度、思路要以《考试说明》为依据。

④要训练之后要认真反馈矫正。通过训练，使学生的各种能力在复习后期有进一步的提高，更加切近高考的要求。

总之，语文总复习只有方法得当，安排科学，才能提高效率，收到事半功倍的效果。认真回顾一下高三语文复习的全过程，分析它的得失，进而探讨我们语文教学的得失，这对于改进我们今后的二轮复习中的教和学，一定会有帮助。但由于我们理解高考的水平有限，做法也未必合理，恳请领导和专家不吝赐教。

第5篇： 团结协作

1、小小的蚂蚁，他们在运输动物的尸体时，有的拉头部，有的拽脚，还有的三五成群的拖着整个身体，这样一来，这个尸体才能成功的运回洞穴，依靠就是团结合作的精神。

2、单丝不成线，独木不成林。这告诉我们，个体离不开集体，而集体同样离不开个体，也就是说集体与个体是相依相靠的，每一样东西都不能离开某一个事物而孤立存在。

3、有一首歌唱到：“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强„„”

4、我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量;我曾经多次与同学共同携手解开道道难题，有限的头脑连接在一起，是无限的智商。团结就是力量，合作就是桥梁。

5、一个巴掌拍不响，一个好汉三个帮。

6、众人拾柴火焰高。众人一条心，黄土变成金。众人种树树成林，大家栽花花才香。

7、智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。

8、二人同心，其力断金。——《易经》

9、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

10、人心齐，泰山移。——中国谚语

11、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏

12、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。——德.叔本华

13、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德

14、 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。-------中国谚语

15、 万夫一力，天下无敌。------刘基

16、、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的;但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。——艾思奇

17、万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》

18、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语

19、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

20、能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。——三国.孙 权

21、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的。——美.韦伯斯特

22、一花独放不是春，百花齐放春满园。

23、一人难唱一台戏。一朵鲜花打扮不出美丽的春天。

24、一颗星星布不满天，一块石头垒不成山。一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。

25、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。鱼不能离水，雁不能离群。

第6篇：团结协作

《品德与社会》人教实验版第10册第12课 《团结合作》教学设计 武义县实验小学 杨秀美 教学目标： 认知：

1.知道团结合作就是在大家合干一件事时，心往一处想，劲往一处使，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助。

2.懂得在做很多事情时都需要团结合作，尤其是现代社会更需要团结合作的精神。 情感：

愿意与人团结合作。 行为：

1.与人合作时，能听取别人意见，不固执己见。

2.与别人合作时，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助，不说不利于团结的话，不在背后说别人的坏话，不做不利于团结的事。

教学重点：

帮助学生树立团结合作的思想。 教学难点：

使学生亲身体会到团结合作的重要性。 教学准备：

1、课件：《三个和尚》的Flash动画片断，“阿波罗登月”影片片段，“神五上天” 图片，“非典”的相关资料。

2.拉球实验的教具。 3.有关团结合作的名人名言。 4.歌曲《众人划桨开大船》。 教学过程：

一、动画揭题

同学们好!今天和大家一起学习，老师非常高兴，同学们喜欢动画片吗?

(欣赏。(《三个和尚》Falsh动画)

谁知道这个故事叫什么?

《三个和尚》的故事对同学们来说是再熟悉不过了。为什么一个和尚挑水喝，两个和尚可以抬水喝，三个和尚反而没有水喝呢?

今天我们就来学习探讨《团结合作》这样一个话题。(板书课题)。

二、初步感知

同学们，在科技发达、社会进步的今天，社会分工越来越细，这种团结合作的精神就显得更加重要了，国内外的每一项科技的重大突破都是团结合作的产物，请大家看大屏幕(出示“阿波罗登月”片段)

谈谈自己看后的所想. “阿波罗登月”这项伟大的工程，从设计、生产、试验到成功地登上月球，它与42万科学家的通力合作是分不开的。这里面的每一个数据，每一颗小小的螺丝钉都需要万分的精确，只有这样，飞船才得以顺利的发射、返航。

只有团结合作,才有可能创造人类历史的奇迹. 再来看看咱们中国：大家都知道从神舟1号到神舟5号，每一次成功地发射，它不仅是我国科学家数年来不断探求、不断创新，呕心沥血的结晶。更是这无数航天人精诚团结、紧密合作的体现，才实现了中华儿女数千年来的飞天梦想!

三、深入明理 ㈠看一看

1.播放《中国女排的故事》 2.提问：

原国家女排队是如何连续五次获得世界冠军的? 板书： 目标一致 各尽其职 互敬互谅

3.小结：

女排姑娘在比赛的过程中，他们心往一处想，劲往一处使，充分发挥每一个人的优势，在队长的带领下密切配合，彼此谅解、互相帮助，取得了一次又一次的胜利。女排姑娘的事迹可以充分证明团结合作是取得比赛胜利的保证。

4.同样是这些队员，如果失去了团结合作精神，又会出现什么结果? 5.继续听录音故事

6.小结：在集体中大家共同干一件事时，只有团结合作，才有可能取得成功。 ㈡说一说

请大家列举一些生活中有关团结合作的事例

◇ 学校举行的黑板报比赛。同学们是怎样合作才能把板报办好? ◇在大扫除中，我们班的同学是怎样发扬团结合作精神的?

◇ 在参加学校运动会的"迎面接力"比赛时，队员们是怎样团结的。 ……

随机补充板书:合理分工 ㈢辩一辩

他们的说法对吗，为什么?(出示课件)

◇ 李芳说：“团结合作，就是不管什么事，都大家一起干，不能自己单独干。” ◇张青说：“意见不一致，没法团结合作，团结合作得合得来的人在一起才行。” ㈣动一动

同学们喜欢游戏吗?老师为大家准备了“拉球”小游戏，请听好游戏的规则。 谁知道他们获胜的秘诀?

随机采访参与游戏的同学.板书:牺牲精神

四、体验激情 ⒈让我们大家来回顾一段刻骨铭心的经历(出示“非典”资料)，那是2003年的春天，令我们每一位中华儿女不寒而栗、终生难忘……当SARS病毒席卷神州大地的时候，是我们全党、全军、全国人民、全体医务工作者万众一心，众志成诚，筑起了一道战胜了非典的新长城。这种民族的凝聚力，又为团结合作注入了新的内涵.⒉我们看看哪些行业的工作离不开团结合作?他们是怎样团结合作的?出示有关图片 小结:各行各业的人都离不开团结合作. 3.交流名言警句 4.全班合作“写”班名

五、课堂小结

⒈通过今天的学习，你明白了什么?都有哪些收获?

⒉现代社会是一个讲求合作的时代，单打独斗与这个时代是格格不入的，一个集体只有具备了团队精神，有了较强的凝聚力，才能把事情办好.老师希望我们中队全体队员在以后的学习生活中能更加团结，亲密合作，把我们班上各项活动都搞得更好。让我们××班成为××小学的骄傲，大家有没有信心吗?

最后让我们来欣赏一首歌曲。(出示《众人划桨开大船》歌曲)

会唱的同学一起唱起来,请同学们边唱边体会歌曲中所蕴涵的道理。

在歌声中结束学习。

第7篇：团结协作

教师之间要团结协作

1、团结协作是实现教育目标的客观要求。一个教师即便是知识再渊博，他也只能完成其教学的一部分，而不可能是全部。只有全体教师团结一致，相互协作，形成集体的智慧和教育的合力，才能产生良好的教育效果，才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的四有接班人和新型劳动者。可见，一个团结协作的集体是实现教育目标的关键所在。

2、团结协作是教师人格的必备要素。教师作为精神文明的培育者和人类灵魂的工程师，承担着传授知识、传播文化、繁荣学术、弘扬科学、教书育人的神圣而光荣的任务，起着开启发智、哺育人才、承前启后、继往开来的作用。正是教师承担的任务和发挥的作用。以及社会对教师的特殊要求。使得教师在教育实践活动中修养成品德高尚、智力和才能优秀的人，具有完美的人格特征。这种完美的人格形象对学生起着言传身教和潜移默化的作用。成为学生模仿、效法的的楷模和榜样。

3、团结协作是提高教师自身能力的有效途径。一名教师，仅凭一腔热情来教书育人是不够的，或拥有一个文凭，甚至饱读诗书、满腹经纶而缺少教育经验是难以取得成就的。必须加强与同事间的教书和育人的交流，虚心学习他人的长处，只有这样，才能尽快地提高自己，才能进入优秀教师的行列之中。反之，一个教师如果缺乏谦述诚恳的取人之长，补已之短的态度，缺乏与人团结协作的品质，仅靠井底青蛙的视力，单个人去闯、去拼，很难做出成绩，更难提高自身的能力。

4、团结协作是形成良好校风的重要保障。良好的校风是办好学校的精神力量，它能对全校师生员工起着潜移默化的教育和熏陶作用，并能长久地影响教师和学生的学习和生活。而良好校风的形成离不开教师团结协作精神，教师之间相互尊重、相互信任，团结协作、共同发展，人际关系必然和谐，教师集体的风气必然正，学校的校风也必然好。反之，教师间如果缺乏团结协作的精神，就会出风头，拉帮派、闹矛盾、闹纠纷、人际关系紧张，不可能形成良好的校园风气。

5、团结协作有利于学生良好品质的形成。由于中小学生，特别是小学生具有突出的向师性特征，大学生们也很尊重、崇拜德才兼备的好教师。进入学校后，他们把教师作为学习的榜样，教师的言行也对他们产生潜移默化的作用。

教师的团结协作起着举足轻重的作用，搞好团结协作要掌握以下方式方法：

1、谦虚为怀自知之明。我们每位教师都有自己的长处和短处，不同的性别、不同的年龄的教师也有各自特点。我们要正确认识自己的优缺点，真正做到知已之不足，知人之所长，就会更多地发现别人的长处，虚心学习别人的长处，认识自己的不足，取人之长补已之短，既有利于搞好团结协作，又能尽快地提高自己的业务素质。

2、严以律已，以诚待人。教师要做到善于与人团结协作，必须严以律已，以诚待人。教师不仅在学生面前要严格要求自己，处处为学生做出楷模。在教师群体里，在学校集体中也要严格要求自己，在家庭生活和公共生活领域中更要严格要求自己，时时处处为人师表。面对不如意，面对矛盾要以谅解、宽容的态度，多为别人着想，以心换心、换位考虑，笃信一个诚字，开诚布公，以诚相见，以诚立身，只有这样，才能做到以诚待人。

3、相互帮助通力合作。教师们为了搞好教育和教学工作，应该做到相互尊重，密切配合，互相帮助，相互交流，取长补短，共同提高。要提倡同行相亲，同行相助，追求教育教学的整体效果，在集体奋斗的成功中实现个人的价值。要反对同行是冤家、教会了徒弟，饿死了师傅和文人相轻的错误观念，反对有些教师把自己的知识和经验当成私有财产，对其他教师搞资料封锁、搞专题保密、自私保守、固步自封的不良倾向。

4、学习先进共同提高。教师群体中优秀教师、模范班主任和先进工作者，是教师的光荣和骄傲，是他们用辛勤的汗水和劳动在长期的教育教学实践中通过自己的努力和探索，做出的成绩，我们应该学习他们的劳动态度和宝贵的经验，将这些精神财富发扬光大，使之成为集体的共同财富;学校群体中，还有不同学科的教师，不同年龄的教师，领导、管理和后勤工作人员，教师要做到见先进就学，见后进就帮，大家互相学习，相互帮助，共同提高，这是做好团结协作的重要基础。

教师团结协作要牢记以下要求：

1、相互激励公平竞争。教师在做好团结协作规范要求的过程中，必须努力培养自己的竞争意识，提高自己的竞争能力，拿出敢为天下先，争当第一流人才的气魄，敢于竞争，乐于进取，只有这样，大家才能实现团结协作的要求。否则，你不竞争，别人在竞争，在前进，你又产生了嫉忌之心，怎么能搞好团结协作呢?

2、关心集体忠于职守。良好集体的形成，离不开每个教师的心齐和努力，它就像一盆燃烧的炭火，只有每一块炭都燃烧发热，才能温暖自己，也温暖着别人。反之，大家都不关心集体，为集体出力，这盆炭火就会熄灭，谁也得不到温暖。为此，我们每个教师都要做到热爱集体、关心集体，用真情和行动去凝聚这个集体。关心集体，从我做起，每个教师都要用实际行动，忠于职守，为集体作贡献，才能达到团结协作的要求。

3、珍惜情谊利莫当头。这并不是要求教师不要利益，而是要求教师应该正确地对待工作、生活和与同事们交往中的利益问题。作为为人类灵魂工程师的教师，在与同事的协作交往中，如果仅仅只强调物质利益，开口要钱，闭口言利，事事利当头，看不到这个集体当中还有很多比金钱更宝贵的东西，还有很多是金钱买不到的东西，这就是人与人的情谊和每个人做人的人格和尊严。

人是社会的人，个人的成长离不开集体和社会，学会与人合作，学会与人沟通，方能学会生活。生活中我有我做事的原则，不轻易放弃自己的主张，也不会强人所难，我要做的是尽可能为他人提供方便，而不给人出难题。回顾我的教学之路，辗转三所学校，从小学到中学，从镇中学到县实中。不是我的教学水平有多高，不是我的教学能力有多强，更不是我取得了多么了不起的成绩，但有一点是肯定的，我给同志们留下的印象还算不错，踏踏实实工作，老老实实做人，师生关系和谐，同事之间相睦相处。教师的团结协作很重要，要团结领导，要团结同事，更要与自己的学生搞好团结协作，否则我们的工作就没有办法开展。凡事斤斤计较，不是高高在上，就是挖空心事捞成绩，还谈什么协作。生活中只要我们善于发现，只要我们善于挖掘，每个人其实都是一块宝石，携起手来，我们就能筑起一道坚不可摧的堡垒。苏霍姆林斯基说过：教师集体是大家志同道合进行创造性合作的团体，在这里，每个教师都能为集体的创造作出自己的贡献，每个人从集体的创造中吸取精神力量，同时也以精神力量去丰富自己的同志。在教师群体中，每个教师的工作态度、工作能力、工作效益，可以通过比较、鉴别，分出优劣，激励先进，督促后进。同时，教师也可以吸取别人的长处和经验来丰富和对照检验自己，达到互帮互学，共同提高

第8篇：团结协作

团结协作心得体会

人们常说:“一招不慎，满盘皆输”，如果整个棋局都输了，那么再有力量的棋子也就没有什么用了。单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。这充分说明了团结协作的重要性。我们不难看出，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，产生好的的效果。

第一：要建立和谐的信赖关系要建立和谐的信赖关系要建立和谐的信赖关系要建立和谐的信赖关系，营造良好的人际氛围营造良好的人际氛围营造良好的人际氛围营造良好的人际氛围。心理学家认为：如果我们能与同事、领导形成和谐的信赖关系，我们相处的气氛就会融洽，就会有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛围和宽松的工作环境。这将激发我们的工作热情，更好地发挥我们的聪明才智。多交流，多协调，多沟通，互相帮助，共同提高，这样才能营造和谐、融洽的氛围，才能团结一致、齐心协力，共同把工作干好。

第二：要积极参加集体活动要积极参加集体活动要积极参加集体活动要积极参加集体活动，增强团结协作精神增强团结协作精神增强团结协作精神增强团结协作精神。参加集体活动，可以增强我们的团结协作意识，进而产生协同效应;在遇到困难的时候，就能共同想办法、出主意，凝聚集体的力量，做到“三个臭皮匠，顶过诸葛亮”。我们想一下，当我们在工作中遇到困难，内心彷徨、犹豫不决的时候，我们最需要的是什么呢?需要的是同事之间发自内心的鼓励和帮助，它可以使我们充分展示自我，可以使我们感受到团队的巨大力量。

第三：要营造你追我赶要营造你追我赶要营造你追我赶要营造你追我赶，力争上游的工作学习氛围力争上游的工作学习氛围力争上游的工作学习氛围力争上游的工作学习氛围。没有流动的水就没有活力，缺少春风的大地就缺少生机。竞争是保持团队锐气的必要条件，它能促使我们在学习上更刻苦、工作上更努力、作风上更顽强，从而加快完善自我的步伐。我们提倡团队的协作精神和互补精神，就是要在目标一致的前提下团结起来，携手争一流。同时要避免恶性竞争，积极进行良性竞争，大家要心往一处想，劲往一处使，人人树立良好的形象。

第四：要充分信任同事和周围的人要充分信任同事和周围的人要充分信任同事和周围的人要充分信任同事和周围的人。信任别人本身就是一种美德，在与同事相处的时候，一定要给予充分的信任，同事的一句话，有时可使你跳出原来框架的束缚而变得豁然开朗，从而使问题迎刃而解。同时和周围的人共事，自己要多一点谦虚、多一点微笑、多一点宽容、多一点主动。试想一下，我们在这样和谐的氛围里工作和学习，心情还会不舒畅?工作效率还能不提高吗?

俗话说，“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”上面这两种说法有截然不同的结果。“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。有首歌唱得好“团结就是力量”，而且团队合作的力量是无穷尽的，一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹。

当今社会，随着知识经济时代的到来，各种知识、技术不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样 化，使人们在工作学习中所面临的情况和环境极其复杂。在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要人们组成团体，并要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，开发团队应变能力和持续的创新能力，依靠团队合作的力量创造奇迹。

其实团队精神的重要性，在于个人、团体力量的体现，小溪只能泛起破碎的浪花，百川

纳海才能激发惊涛骇浪，个人与团队关系就如小溪与大海。每个人都要将自已融入集体，才能充分发挥个人的作用。团队精神的核心就是协同合作。总之，团队精神对任何一个组织来讲都是不可缺少精髓。否则就如同一盘散沙;一根筷子容易弯，十根筷子折不断……这就是团队精神重要性力量直观表现。

同心山成玉，协力土变金。成功，需要克难攻坚的精神，更需要团结协作的合力。一个单位，如果组织涣散、人心浮动，人人自行其是、集体一盘散沙，何来生机与活力?何谈干事与创业?何有形象与成绩?在一个缺乏凝聚力的环境里，个人再有雄心壮志，再有聪明才智，再有丰富经验，也不可能得到很好的发挥!只有懂得团结协作的人，才会把团结协作当成自己应尽的责任，才能明白团结协作对自己、对别人、对整个单位的重大意义。