六年级上册语文补充习题参考答案
1.我们爱你啊,中国
补充习题答案 一. 屋脊 哈密瓜 硕果 陶瓷 开拓 春意盎然 银装素裹
二 波澜壮阔 清奇俊秀 天工巧夺 光洁绚丽
三 1. 我们爱你啊。 2 跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。 3 桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。
四 我们爱你 万里长城的雄伟壮观， 北京故宫的金碧辉煌， 秦兵马俑的惟妙惟肖， 中山陵的庄严肃穆。 祖国的幅员辽阔。 山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。 云雾飘渺 巍峨 清香 醇美 我们爱你 贵州黄果树的气势宏大， 四川九寨沟的风景如画， 黄海、东海的宽广无垠， 泰山、华山的巍峨宽大 。
五 1 花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
2 热爱祖国 2。郑成功
补充习题答案
一、看拼音写词语： 残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃
二。用符号标出下面词语中的错别字，并改正。 给出正确的答案供参考 风帆蔽空 惊涛骇浪 街头巷尾 绵延千里 操练 驻军
三。在空白处填上合适的成语。 慷慨激昂 横行霸道 负隅顽抗 喜出望外 载歌载舞
四。阅读课文片段，完成练习 1.向远处望 2.郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。
六。填空 林则徐 虎门销烟 岳飞 精忠报国 抗击金兵
3，把我的心脏带回祖国
补充习题答案 二。在括号里填上合适的关联词语 1。无论 都 2。即使 也 3。因为 所以
三，根据课文内容填空 （填空省略） 1。用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。 2。感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。
四，阅读课文片段，完成练习 1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。 2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。 3，说明很年轻，死的可惜
五。读一读，悟一悟 表达了肖邦强烈的爱国之情。
4，古诗两首补充习题答案
第一题。 1，全是第一个。 2，第一个。 3，第一个。 4，全是第一个。 5，第一个。
第二题。(新知语文) 1，妻子：夫人和孩子。漫：随意。 2，元：原来。但：只的意思。 3，白日：大晴天。青春：春光。
第三题 1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 2，“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”。朝廷军队收复蓟北。 3，诗人的爱国之心。
第四题 听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫„耶，胜利喽‟， 并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花……”“那是一个明媚的 早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声 大唱。高兴的像发了狂一般的在院子里又蹦又跳
第五题 陆游：儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！ 儿子：爹，我会帮你实现的！ 陆游：你以后一定要报效祖国！ 儿子：恩，爹我答应你！ 5，负荆请罪补充习题答案
第二题。 1，因为，所以 2，不是，而是 3，不管，还是 4，如果，就
第三题 1，背负，荆条 2， 《史记·廉颇蔺相如列传》 ，廉颇和蔺相如。 3，表示诚恳赔礼道歉。 4，小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小红负荆请罪去了! 第四题。 1，省略 2，不满地，不解地，若有所悟 3，辩论会上双方辩友唇枪舌剑，针锋相对，互相之间寸步不让，真是精彩非凡！ 4，秦王不敢侵犯赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果他们闹翻了，后果不堪设想。 5，知错就改 深明大义 宽容大度
6.最后的姿势补充习题答案
第三题 这段话中，作者一连用了五个 ！ 静。
第四题 1，拉，撑，护，眼含热泪，永生难忘 2，正面，侧面
第五题 1，省略 2，大公无私 师德灵魂 （填标点符号） ，表示 当时情况的危急和谭老师的的沉着、冷
7，船长补充习题答案
第二题。 1，霎那间，少顷，一瞬间 2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立
第三题。 3，雨果，法兰西的莎士比亚， 《巴黎圣母院》 《悲惨世界》
第四题。 1，在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独 没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从 之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。 2，秩序井然 为船长高尚品德所折服。 3，忠于职守，舍己救人的好船长。
8.爱之链补充习题答案
一。看拼音，写词语 颠簸 矮小 安慰 车胎 餐馆 袜子 油污 亲吻
二，加标点。 1：“， 。” ２， 。 ：“，。”。
三，填词语，回答问题。 1， 帮助 乔依 老妇人 关爱 女店主 帮助 2，真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情 帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道 理。
五，阅读理解 1，例如：一杯牛奶，爱心无价 2，病人就是那位曾帮助过他的恩人。 3，女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望 和信念，这份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的。也就是说一杯充满关爱的牛 奶抵了昂贵的医药费。 4，爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子，让人感到温暖。
12、姥姥的剪纸.补充习题答案
一。择菜选第二个，刁难选第一个，机灵选第二个，数九隆冬选第一个，薅草选第一个，三伏盛夏 选第一个。
二。刁难的本义是使人为难，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸;挑剔的本意是过分的在细节上 指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔;耍赖的本意是使用无赖的手段，在文中指作者不 认账；调皮蛋的本意是对调皮孩子的昵称，在文中指“我”很调皮。
三。1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。 2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体现了祖孙两人间浓浓的亲情。 二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭体现了祖孙间的温馨。 三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊。 四。第一个短文： 1.前引号，感叹号和后引号，逗号和前引号，逗号，逗号，感叹号和后引号。 2.选 A，D。 3.熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒心有毅力，勤练不止，都能成功。姥姥剪喜鹊登枝最熟悉 不过了。是因为她数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。 4.为了表现熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作两根延长的手指。
第二个短文： 1.不管，总。只要，就。 2.姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情。 3.心境指作者无时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。梦境指梦中总不是映现出家乡的窗花和村路 两侧的四季田野。 4.既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。
13.牛郎织女
四.阅读课文片段,再完成练习
1.王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情的人 2.用浪画出描写织女的词句,从中可以看出她不愿意离开人间、不愿与亲人分离。 3.写老牛死时，嘱咐牛郎他们将它的皮剥下来留着，好在紧急时派用场。这一情节在全文中的作用 更是明显的，我们同学读了全文后一定明白它的作用。因为下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭 借了老牛皮的帮助。这样，文章就不显得突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯 和顺畅。这种写作上的构思和结构上的处理是值得我们同学借鉴的。 4.四大民间故事是指: 牛郎织女 孟姜女 白蛇传 梁山伯与祝英台 牛郎织女
14 安塞腰鼓
三.根据课文内容完成练习. 1.课文主要写了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。 2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静. 第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓. 第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静
四.注意带点的词语,体会这样写的好处. 1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力. 2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点.
五.读一读,仿写句子 1.百十个要给发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆隆 隆。。 。 。。 2.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是 闪射的瞳仁；威龙一样，是潇洒的身影；烈马一样，是奔放的豪情.
六.阅读课文片段,完成练习. 1.你对安塞腰鼓有怎样的感觉,用几个词语表达出来. 激昂 热烈 动感 2.好一个安塞腰鼓.出现多次.这样写的好处 着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出 了安塞腰鼓的独特激情.
15 青海高原一株柳
五.阅读课文片段,完成练习. 1.照样子联想填空. 由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的样子. 由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮. 2.灞河柳和青海高原柳 最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力. 3.联系课文
六、七自然段内容，简要地说说青海高原上的这一株柳树,为保存生命付出了怎样难以想 象的艰苦卓绝的努力？ 这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来;经历过多少铺天盖地的雷轰 电击，被劈断了树干又重新抽出了新条; 经受过一次又一次摧毁,却又能够一回又一回起死回生. 4.课题是青海高原一株柳，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳? 这是作者运用对比,诠释生命与命运不同, 更突出青海一株柳与其他柳的不同 六.作者在文中不止一次联想到诗句,你知道这些诗词吗? 别董大 高适 千 里 黄 云 白 日 曛 ， 北 风 吹 雁 雪 纷 纷 。 莫 愁 前 路 无 知 己 ， 天 下 谁 人 不 识 君 。 凉州词 唐 王之焕 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 《咏柳》 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
16 草原
二.造句 1.看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动，那么的难以平静。 2.不管我在外面是怎样的失败，爸爸妈妈，你们总会很体贴我，关爱我。
三.体会这样写的好处 1.绿毯指大草原, 白色的大花指羊群, 读了这句话,你觉得草原好象一幅中国画,太美了. 2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快， 彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上 的美丽画面。
四.阅读课文片段,完成练习. 1.一碧千里 翠色欲流 2. 绿意盎然 花红柳绿,千山一碧 3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原宽广一望 无际,风景绿的是如此的迷人! 4.关于草原的古诗《敕勒川》
五.展开想象,具体写出 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 这两句诗所描绘的情境 在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽 的衣装，凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草 原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别…… “谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机 会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。“谢谢， 我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我 们告别，直到远去…… 我们走了， 但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。 真是“蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳” 啊！
六.还有一题：如果你当导游，会怎样向游客们介绍草原风光？列出三个简要提纲： 1.介绍草原风景 2.介绍草原特产 3.介绍草原文化
17 糜鹿
二.根据意思写词语. 1.颠沛流离 2.漂泊不定 3.悄无声息 4.销声匿迹
三.选词填空 1.(1)放养 2.(1)陆续 (2)饲养 (2)相继 四.阅读课文片段,完成练习 1.站立 .跋涉. 潜游. 和 觅物, 这句话写出了麋鹿的生活习性. 2. 具体方面 体重 角型 尾巴 蹄子 毛色 特点 可达 250 千克 枝尖指向后方 鹿科动物中最长的 宽大,在沼泽中行走敏捷 夏天为棕色,冬季为灰色 五.先用简洁的语句描述麋鹿的传奇经历,再发表感受. 时间 3000 多年前 有麋鹿 1865 年 1900 年 1967 年 1986 年 发现 120 头麋鹿 几乎绝迹 流落英国 400 多头 39 头回到祖国 感受到保护野生动物的重要性 传奇经历 感受
18、给家乡孩子的信
二.读读下面的句子,再用带点的词造句. 1.多么.......多么.......天空是多么的高远,海洋是多么的广阔,鸟儿在天上飞翔,鱼儿在海中跳跃。 2.不是.....而是....蜜蜂酿蜜，不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。
三.巴金爷爷的信中谈了哪些内容?分别用一段话概括出来. 1.孩子们的信给我带来了温暖。 2.我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面。 3.我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。 4.我希望孩子们珍惜时间，好好学习。
四.阅读课文片段,完成练习. 1.生命的意义在于奉献而不在于享受. 2.杰出--普通 失败--成功 奉献---享受 3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的 微笑是一朵花。 4.巴金爷爷说的开花是指为人民奉献.巴金爷爷是这样说的，更是这样做的，他一生不仅写出了很多 有名的作品，他更是一位品德高尚的人、 。他当着很大的官，但一生不拿国家一分钱工资，全靠自己 的稿费生活。他不管是在年轻的时候，还是在年老的时候，都满腔热情地帮助别人，做过许多感人 的事：他曾经---一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经---将他的所有藏书都捐给 了国家。巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人。
19.钱学森 补充习题答案
一，看拼音，写词语 额头 富裕 奔赴 诚恳 卓越 贡献 荣誉 稳健
二.读句子,体会句子所表达的思想感情. 1.你体会到钱学森一刻也没忘记自己的祖国和他对祖国的满腔热爱之情. 2.你体会到钱学森回国的重大意义. 3.从终于体会到钱学森激动、高兴的心情，回国态度的坚决. 从应当体会到钱学森把回国看成是自己应该做的一件事情 想到一句名言 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。 ——华罗庚
三.读一读,悟一悟. (一) 3.这段话应该放在课文的最后,把它放在文章的开头是一种倒叙的写作方法.这样写是为了引起读者 阅读兴趣,设置悬念.增强表达效果. (二) 1. 5 年，10 年 2. 5 年归国路 10 年两弹成. 3.劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。
四.小练笔 科学家卡片---钱学森 钱学森，中国现代物理学家、世界著名火箭专家。他为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要 的实施方案。1956 年 4 月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，对中国火箭导弹 和航天事业和发展作出了重大贡献。钱学森生前是全国政协副主席、中国科学院数理化学部委员、 中国宇航学会名誉理事长、中国科技协会主席。 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5 年归国路，10 年两弹成。开创祖国航天，他 是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜， 是中华民族知识分子的典范
20、詹天佑 补充习题答案
三、选词填空 1.完工 竣工 2.阻挠 阻止 3.争夺 争持 4.周密 精密
四、根据课文内容填空，再回答问题。 1.对方弱点是指当时中国技术落后,缺乏科技人才。答应自己的要求是指夺取京张铁路修筑权. 2.(轻蔑)这句话的意思是能修这一段铁路的人,在中国还找不到。 这是外国报纸藐视中国的一句话, 在他们看来詹天佑根本没有能力完成这种工程。 3.(从两端同时向中间凿进)和(竖井开凿法) 示意图略 4.中心句是詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 几个典型事例:接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计线路
五.小练笔.(只提供一些资料) 詹天佑 （1861－1919） 江西婆源人。我国杰出的爱国工程师、 铁路工程专家。 他自幼酷爱学习。 1872 年，12 岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学。 1878 年，17 岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881 年 回国。1888 年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的 铁路铺轨任务。后来又建成了滦河大桥。1894 年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905 年清 政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。京张铁路原计划六年完成，结果只用了四年就提前完 工，工程费用只及外国人估价的五分之一。一些欧美工程师乘车参观后啧啧称道，赞誉詹天佑了不 起。但詹天佑却谦虚地说：“这是京张铁路一万多员工的力量，不是我个人的功劳，光荣是应该属于 大家的。”
21、鞋匠的儿子
二、读课文,填上合适的关联词语。
1、因为
2、虽然…但…
3、如果…而…但是…
三、阅读课文片段,完成练习。
1、含有讥讽,嘲笑的意思。
2、永远记住你的忠告说明林肯的宽容大度、用忠告含有对议员尊重的意思。
3、第一个永远说明林肯的宽容大度。 第二个永远说明林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪。 第三个永远说明林肯对父亲的尊敬,爱戴、感激。
4、他会想：林肯真是一个宽容大度,襟怀坦荡,仁爱仁义的人啊。
四、阅读短文,完成练习。
3、林肯的宽容使麦金由逃兵变成勇士,并战斗到生命的最后一刻，说明宽恕的力量是巨大的。
4、短文主要说了一位骑士兵半途逃离战场,在即将被处死的时候,林肯宽恕了他,使他成为一个英勇杀 敌,战死杀场的骑兵。
22.古诗两首 补充习题答案
一、选择正确读音 全部选第一个。
二、填写诗句。
1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2、问渠那得清如许，为有源头活水来。
3、活水，不断学习新知识，
三、默写古诗。 冬夜读书示子聿 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 观书有感 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许? 为有源头活水来。
四、填写诗句
1、 随风潜入夜， 润物细无声。 谁言寸草心 报得三春晖 海内存知己 天涯若比邻
2、读书破万卷，下笔如有神。 此曲只应天上有， 人间难得几回闻。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
五、读一读，想一想。
1、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
2、有志则灵，难在坚持。
六、读一读，悟一悟
1、珍惜时光，努力学习
2、读书学习要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如
23.学与问 补充习题答案
二。按要求写四字词语。 1。日新月异，变幻莫测，千变万化 2。五光十色，五颜六色，五彩斑斓 3。不慌不忙 一针一线 无缘无故
三。根据课文内容填空。 事例一：哥白尼的例子，他从小喜欢文，导致他对科学的不懈追求。 事例二：是沈括的例子。他就是通过自己的思考解决了心中的疑团。最终成为了一个了不起的科学 家。 观点：告诉我们“问”的重要性，从小养成勤学好问的习惯。才能成为学习的主人。
四。判断。 1。对 2。错 3。对 五。阅读课文片段，完成练习。 1。中心句画第一句 2。 山里温度要比山下低得多。 唐 白居易 长恨春归无觅处，不知转入此中来
24。大自然的文字 补充习题答案
二.读课文,照样子填空. 云 石灰石 花岗石 辨别方向 了解地质变化 了解地质变化
三.阅读课文片段,完成练习. 1.画第一句 2.像铁匠的铁砧 告诉人们要下雷雨了 3.云下山，地不干。 云绞云，雨淋淋。
四.仿写句子 我们头上的天空，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。
五.读一读,写一写. 你看那燕子南飞,这也是大自然的语言,它告诉我们冬天快来了, 六.启示. 我们应该主动探索自然,获取大自然的知识.
25《养成读报的好习惯》补充习题答案
二、课文主要讲述了哪些问题？
1、读报的重要性。
2、怎样读报。
3、读报的收益。
三、根据课文内容，简要地写写读报的方法及注意事项。 方法：先浏览重要新闻和主要标题，再选择自己感兴趣的内容细读。 注意事项：要讲究文明。借阅的报纸，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。
四、阅读课文片段，完成练习。
1、照样子，写词语。 （各写两个） 形形色色：挨挨挤挤 安安静静 （层层叠叠 苍苍茫茫 匆匆忙忙 断断续续 端端正正 大大小小地 地道道……） 五花八门：三言两语 四通八达 （五湖四海 一心一意 三心二意 七亲六欲 一目十行 乱七八糟七 上八下……） 惊天动地：欢天喜地，铺天盖地 （惊天动地 经天纬地 昏天黑地 冰天雪地 改天换地 怆天呼地 充 天塞地……）
2、把最后一句改为不带问号的句子，意思不变。 报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。
3、你读报纸的收获是：报纸不仅给我带来了无穷的乐趣，使我和大千世界息息相通，而且开阔了视 野，陶冶了性情。
第七单元自测的答案
二、
1、严格、严肃、严重、严密、严厉 严格的管理 严厉的态度 严肃的作风 严密的组织
2、静谧、安静、平静、宁静 平静的心情
三、关于 为了 因为 咦 只有……才
四、
1、多的
2、把“不停地”去掉
3、“奶奶”“冬天”调换
4、把两个“他”改成“小王”、“小军”
5、我写了一篇作文“我爱家乡的梧桐树”，在作文竞赛中获了奖。晚上，我激动的翻开日记本，回想 起颁奖时的画面就像电影一样一幕一幕地出现在眼前。 当时， 老师亲切地对我说： “希望你再接再厉， 争取更大的进步。”
五、
1、问渠那得清如许，为有源头活水来。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
2、学 问 相辅相成
五、
1、夜晚 画面.
4、春天的一个傍晚，诗人行旅至江边，映入眼底的景色，萧索而落寞。诗人一开头就展示渔家住所 的典型特征：茅舍简陋，靠近僻远江口，便于出江捕鱼。时值潮涨，江潮侵入了柴门。诗人在柴门 外窥望，发现屋里阒无一人。诗人为何在门外徘徊张望呢？原来他要在这户渔民家里投宿，而屋主 人却还未回家。“行客欲投宿”，暗示时已临晚，而“主人犹未归”，则透露出主人在江上打渔时间之 长，其劳动之辛苦不言而喻。此时此刻，诗人只好在屋外踯躅，等待，观看四周环境：竹丛暗绿而 幽深，乡间小路蜿蜓伸展，前村还在远处；诗人焦急地眺望江面，江上渔船愈来愈稀少。一个“远” 字，隐隐写出诗人急于在此求宿的心境。“月出”，表明夜已降临。“钓船稀”则和“主人犹未归”句，前 后呼应，相互补充。 江 口对岸 诗 人 投 宿 诗 人 远见 一 位 鱼 人 冒 着 寒 风 在 钓 鱼 的动人 学学中问 问中学 真知 安静的夜晚 宁静的山谷 静谧的环境 面对这冷落凄清的境界，诗人渴望主人归来的心情更加迫切。他不断眺望江口，远远看见一叶扁舟 向岸边行来，渔人正寻沙岸泊船，他身上的蓑衣在春风中飘动。期待已久的渔人大概回来了吧！诗 人喜悦的心情陡然而生。结尾一句，形象生动，调子轻快，神采飞扬，极富神韵，给人特别深刻的 印象，凝聚了诗人对渔民的深情厚意。
期末测试
二、深邃 专注 乌黑 整洁 响亮 愉快 神秘 田野 薄雾 秩序 命令 远方
三、无的放矢 谈笑风生 毫不介意 震耳欲聋 迫不及待 浮想联翩
四、感谢、感激、感触、感受（写前三个）
五、 我国南方有一个美丽的城市——香港， 她犹如一颗明珠， 镶嵌在世界的东方， 被各国人民誉为“东 方明珠”；夏天的香港是风景优美而又另人神往的城市，来自世界各地的人们，可以在这里尽情欣赏 南海之滨的美丽风光。
六、
1、 《学与问》 它告诉我们不仅要学，也要问，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 哥白尼 遇事都问“为什么” 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛， 他 要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
2、好好学习，天天向上 开； 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊 人间四月芬芳尽，山寺桃花始盛 他是一个聪明机智而又具有坚 海内存知己，天涯若比邻 强毅力的人
七、1.A C A
2、 （第一段后面的）废寝忘食、孜孜不倦
3、年龄不大，就去世了
4、他爱国
期末综合测试
三、瞬、膜、鸦、已、肺、暴
四、
1、权力
2、大笑
五、 我升入小学五年级的第一次作文课上，白老师出了两个作文题，一个是“张老师”，一个是“忘不了暑 权利 微笑 讥笑 顶礼膜拜、感人肺腑是褒义词 假中的那件事”。白老师说：“你们四年级的班主任张老师调走了，你们一定很留念他，你们就写一 写吧。暑假尽管过去了，但是一定有好多是令你回忆……心想，白老师还真了解我们呀！”
六、
1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 祭无忘告乃翁
2、一只老牛定定的站着，出神地望着一只欢奔远去的小兔子，联结他们的是一片开阔的草地
3、大树
七、
1、才华在僧侣中出人头地
2、画“这些树……啊”
3、莽莽苍苍 零零星星的三两棵松树 一心想要成长的人是不能远离社会这个群体的，就像一颗 简·爱 身残志坚 害怕危险的人，比危险本身还要可怕一万倍 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 王师北定中原日，家 大树，不能远离森林
二.用√给加点字选择正确的读音. 载: 选第二个 肖: 选第二个 妻子: 选第二个 为: 选第一个
三.把成语补充完整,并按要求分类. 瞬息万变 赞叹不已 顶礼膜拜 感人肺腑 鸦雀无声 暴跳如雷 第一个 第一个 顶礼膜拜 赞叹不已 是褒义词
四.选择合适的词语填空. 1.权利 2.大笑 权力 微笑 讥笑
五.修改下面一段话. 文字太多不想打.我找到了 10 处错误.
六.按课文内容填空. 1.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 2.一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地. 3.大树 简爱 勇敢顽强挑战生命 在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有 精彩人生
七.阅读短文,完成练习. 一 1.远离群体的那三两棵松树,在灌木中显得特别高. 2.画第二句话 3.大林子. 二 1.仍然 2.B A 猛然 果然 居然 远离群体的松树 一个人想要成才不能远离社会这个群体. 3.①兴高采烈 ②惴惴不安 ③绝望 ④惊喜万分 5.个人觉得是最后一句话.
1.长江之歌 补充习题答案
三、你是指"长江" 把你比作"母亲" 深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情
四、星垂平野阔 月涌大江流
无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流
天门中断楚江开 碧水东流至此回 山随平野尽 江入大荒流 万里长江横渡 极目楚天舒
五、长江源远流长 历史悠久
她能用健美的臂膀"挽起高山大海" 她能用磅礴的力量"推动新的时代" 所以是"无穷的源泉";她用甘甜的乳汁"哺育各族儿女" 用纯洁的清流"灌溉花的国土" 所以"有母亲的情怀" 2 三亚落日 补充习题答案
二、逊迅训驯 溅渐荐渐 泄泻不懈
三、1.由"担心"一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱 也表现了三亚海水之蓝 海鸥之白
白鸥飞翔得很低
让人觉得快接触到海面了
2.由"感染"一次体会到：在夕阳余晖的映照下 海天变成一片金红 突出了夕阳的光艳
同时这奇异景象也感染了作者 使其浑身充满了力量
3.由"惊讶"、"生怕"可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹
4.总领全文的作用
与这句相呼应的句子是："这就是三亚的落日!"
四、
1.这篇课文按照事情发展的顺序
描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观
2. 用"过来一会儿"和"到了最后"有序连接 负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语 我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力
3.这是伟大的奇观 作者用反问手法的好处是加强语气
更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情
3 烟台的海 补充习题答案
二、前赴后继：到(某处)去 锲而不舍：用刀子刻 崇山峻岭：高
三、1.涌浪比做小山、狮子
"扑向""掀起"等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象
作者先写"冬天烟台的海" 是因为在一年四季的海上奇观中 冬天烟台的海的景色尤为独特 堪称一道壮丽的风景线 具有代表性
使人在强烈的震撼中进入课文的情景 去细细品味不同季节的特点
2.顽皮的孩子
"扑"字形象地写出了"微波泛起"的可爱和轻盈 赋予了浪花孩子般的天真和烂漫
3.总分总 冬天凝重 春天轻盈 夏天浪漫 秋天高远
①每到这巨浪拍岸的日子 许多烟台人和外地的游客 纷纷顶着寒风跑到岸边 观赏这蔚为壮观的景象
②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面 到养殖区去播下希望的种苗 期待着收获的季节
③傍晚
平静的海面倒映着万家灯火 岸边的石凳上坐满了游人 他们脚下
是海浪与堤岸的呢喃细语
④秋天的海平添了几分充实与忙碌 渔家驾船出海了
货轮起锚远航了...... 使他们有丰富多彩的物质文化生活
四、
1."我的梦"是指培育人才
"蓝色的希冀"是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材 成为祖国明天的希望 "播种"的含义是培养教育
2.聚涓滴 纳百川
不断地充实自己 永不满足 永不停息!
3.文中写了两种海 一种是真实的大海 另一种指知识的海
它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力;它们的存在都需要永不停息地充实、汇集
4 记金华的双龙洞 补充习题答案
二、1.③⑤⑥2.①④③
三、1.叶圣陶 洞口外洞孔隙内洞 2.窄小
(1)两个人并排仰卧刚合适 再没法容第三个人 是这样小的小船
(2)进船方式：船两头都系着绳子 管理处的工人先进内洞 在里边拉绳子 船就进去
在外洞的工人拉另一头的绳子 船就出来
(3)乘船必须仰卧在小船里 从后脑勺到肩背 到臀部 到脚跟
每一处都贴着船底
(4)感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿 准会撞破额角 擦伤鼻子
3.黑奇大
重点写了奇的特点
4.作者的整个游程处处不离泉水 和作者游览的顺序这条线索有机结合 使文章井然有序 条理清晰 读者一目了然
四、1.桂林(秀)庐山(俊)泰山(尊)黄山(贵) 2.山野水野人野
3.这两段都用了总分的写法 第二段用了排比的手法 写出了索溪峪山的特点 还用了对比
突出索溪峪的自然美、野性美 而第三自然段用了拟人手法 突出水的野性美
4.在这样的山水间行走 我也渐渐变得"野"了起来 望着那崇山峻岭 不由惊叹
想与那美景拍个照 作个留念
嘴里吃着美味的零食 徒手攀起了山
与大伙一起嘻嘻哈哈 好不亲热
5 卢沟桥烽火 补充习题答案
三、同样写行军
我发现："偷偷地""摸"提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径
带有鄙视唾弃的感情色彩;"悄悄地""进发"表现了我国守军的足智多谋、英勇善战 含有表扬、赞许之意
同样写战斗失利 我发现："暂时退守"是我军在"众寡悬殊"条件不利的情况下的正确策略
有赞扬之意;"人头滚落""尸横桥头""鬼哭狼嚎""抱头鼠窜"是对敌人被打惨状的痛快描述 表达了对日军的鄙视
五、1.日寇以两个士兵失踪为由 前来搜查 这是蓄意挑衅
遭到中方严词拒绝后 恼羞成怒
首先向我方开火 中国军队还击 但由于敌众我寡 只得暂退守桥头
2.日本向宛平城发动进攻 早有防备的守军同仇敌忾 奋起反击 日寇狼狈而逃
3.大刀队员悄悄地向卢沟桥进发 日寇被打得抱头鼠窜 卢沟桥又回到我军手中
4.中国共产党号召全国人民团结抗战 全国人民对中国官守军给予慰问与声援
六、1.开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易 突出表现战士们不怕困难的坚强意志
2.与对手总会碰面的
只有勇敢的人才有可能取得胜利
3.我觉得李云龙是一个英勇善战 机智、处事果断的人
6 半截蜡烛 补充习题答案 ⑥①④③
三、杰奎琳怕楼上黑 她娇声对德国人说
可以拿盏灯上楼睡觉吗?少校见杰奎琳很可爱 就同意把蜡烛拿走 这样就避免了一场危机
四、1.厄运的意思是不幸的命运
2. 从容地 默默地 死神已经向他们走来 3.半截蜡烛 蜡烛烧完秘密或暴露 国家就有灾难
同时一家三口生命结束 4.不能去掉
因为德军并没有发现情报 而伯诺德夫人心里很紧张 心里想他们已经发现情报 其实没有
也体现了用词的准确性
五、《天职》1. 救死扶伤是医生的天职 反法西斯就是最大的天职
2. 表明今天的"手术"与往日不同
也表达出了海尔曼医生视死如归的决心
7 聂将军与日本小姑娘补充习题答案
一、2.聂将军 心肠好 、心地善良
三、2.将军的表现 慈爱 亲切 和蔼 孤女的表现 不拘束 拽着 跟着聂将军对小女孩无微不至地照顾 体现他的慈善心肠和宽大襟怀
四、美穗子和家人刚一看到聂将军 马上跪到面前
眼含热泪激动地说:"恩人 谢谢您!正是您宽广的胸襟 仁慈的心肠
才让我回到了亲人的身边 您真是活菩萨呀 此时此刻
我无法用语言表达我对您的无限感激呀!" 8 三打白骨精 补充习题答案
二、馒 瞒 埋 蛮
三、1.一个"夺"字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子
2.这个老妇人其实是白骨精
这个"闪"字与这句话中的年满八旬相矛盾
因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子
亲热 我的体会 3.唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来 一个"摔"字
我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的程度
4.孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅 他心想
如果再不除去这个妖精 师傅就会再次上当 后果将不堪设想
"笑"字写出了孙悟空火眼金睛
轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计
四、(一) 突出了环境的险恶
为下文白骨精的出现作了铺垫
(二)这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精 作者把人物写得这样美
其用意是写出了白骨精的诡计多端 她想以此来降低师徒三人对她的警惕心 好对唐僧下手
(三)孙悟空对师傅忠心耿耿 感情深厚
五、人物名称：孙悟空 人物故事：孙悟空号称"美猴王"和 "齐天大圣" 他除妖降魔
保护唐僧西天取经 最终修成正果
人物评价：疾恶如仇 英勇无畏
9 词两首补充习题答案
二、√√×××
三、常记 误入藕花 兴尽晚回舟 诗人强烈爱美景的思想感情
四、一次郊游之后的黄昏 太阳已经落山了 河面上
一女子划着船 带着醉意而归
却不知道回家的路了 直到荷塘深处才发觉 尽管周围景色迷人
还是急着在荷花从中找到正确的路径 她快速地划动小船 惊动了已经栖息的水鸟 此时
人声、鸟声、水声交织在一起 构成了一幅情趣横生的画面
10 螳螂捕蝉 补充习题答案
一、一言既出
驷马难追 一着不慎 满盘皆输 人非圣贤 孰能无过 不经一事 不长一智 百尺竿头
更进一步 前无古人 后无来者
二、1.大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国
2.大臣是直接劝说的
结果失败了;而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理 结果让吴王打消了攻打楚国的念头
3.因为大臣们是直言相劝
令吴王感到没有威严;而少年的"劝"是智劝 既维护了吴王的面子 又令吴王茅塞顿开
4.形容一下子明白过来
我们体会到：少年是睿智的 他找到适合劝说吴王的方法 让吴王自悟其理
三、
1、螳螂捕蝉 黄雀在后
此三者皆务欲得其前利 而不顾其后之有患也
这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益 却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊! 2.树 蝉 螳螂 黄雀
四、《西游记》是一本好书 值得我们好好地读一读 但在课堂上看 既影响听课
又担心被老师发现 读书的趣味是不是大打折扣呢?如果在课堂上认真学习 课后再看这本书
不就是两全其美的事吗? 11 读书要有选择补充习题答案
三、孙悟空的机智和勇敢
从《水浒传》中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱
四、阅读短文
1.因为一本书不管你看地多少遍 每读一遍总能从中发现新的东西 所以要选择一本书陪着自己旅行
2.首先我会思考
故事中的人为什么这样做 作家为什么要写这个故事 然后
我会在脑子里继续把这个故事编下去 回过头来品味我最欣赏的一些片断 并问问自己为什么喜欢它们 我还会再读其他部分
并从中找到我以前忽略的东西 做完这些
我会把从书中学到的东西列个单子 最后
我会想象作者是什么样的 他会有怎样的生活经历...... 给我的启示有：我明白了书要多读 每读一遍都要新的思考
每读一遍都要有新的发现、新的体会 12 夜晚的实验补充习题答案
二、1.②①③②2.①②①③
三、1.敏锐敏捷
2、灵活灵巧
五、2.斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密 是因为他善于观察生活 勤于思索 并能亲自实践
通过实验验证自己的猜想 解开心中的疑团
我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活 从看似平常的现象中发现秘密 并勤于思考 通过自己的探索实践 找出正确的结论
六、1.麦隆内夫人"惊憾"的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭 而且她买不起一克镭 "不平静" 是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯 而镭的发现者却困顿至此 以到无法进行研究
2.第一克镭是居里夫人提取的
第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传 美国公众捐献给她的;第三克镭也是美国公众捐献的 13 海洋--21世纪的希望补充习题答案
二、1.无私吝啬2.丰富短缺3.高昂低廉
三、1.矿产资源 食品 电力 淡水 建设城市 2.保护海洋 海洋资源 才会乐于作出它的奉献
四、1.海洋是人类未来的粮仓 2.藻类 浮游生物 鱼虾 3.列数字
通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高 一方面说明更准确
另一方面使说明更具说服力 让人信服
举例子
通过举南极磷虾的例子 说明海洋是未来的粮仓 可以化抽象为具体 使说明的内容具体清晰 通俗易懂 令人信服
作比较
通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较 使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象
4.海洋和我们是一个整体 首先
海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力 但这种能力并不是无限的
当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时 就会造成该海域的污染 另外海洋虽然蕴藏许多资源
但海洋资源的再生也是需要时间的
如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护 那么这些资源总有被用光的一天 所以保护海洋极其重要也十分必要
14 学会合作补充习题答案
一、1.谐协 谐协2.悠 悠优 悠3.顾故顾故
四、1.现代社会的特点是充满竞争 同时也更加需要合作
2.例如大扫除 我们共同打扫 互相监督
学会分工与合作
保证了任务的顺利完成
感悟：通过相互合作
我们每个人都尽了自己最大的努力 既有了一份责任感 激发了自己的最大潜能
同时我们都发挥了自己的长处 让自己的优势得到彰显 也共同体会到成功的快乐 增进了我们的友谊
15.天游峰的扫路人补充习题答案 一
2、天游峰的扫路人
乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献 二
xuē 瘦削 sù 宿舍 xiāo 削铅笔 xiǔ 一宿
xiù 星宿 三
2、瘦削的脸 面色黝黑 淡淡的眉毛下
一双慈善的眼睛炯炯有神
打扫天游峰非常辛苦
但却过得轻轻松松、自在悠闲
默默无闻地奉献着
给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境 自己虽然辛苦 但却乐在其中
四
1、jīn 老人竟每天要打扫这样多的石阶 实在太辛苦了
2、气喘吁吁、大汗淋漓 望而却步、半途而返
3、从老人的话中
我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人 每天他虽然工作很辛苦 但他却过得自在悠闲
这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神
16.最大的麦穗 补充习题答案
二
1、茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟
2、决定、确定
三
1、亲切地
2、失望地(严肃地)
3、语重心长地(意味深长地) 苏格拉底是一位循循善诱(善施教化)的大哲学家
四
1、放大的理想和抱负 摆在眼前的机遇 摆在眼前的机遇
2、一个人需要树立远大的理想和抱负 但更需要抓住自己眼前出现的机遇 实实在在地完成好当前的任务 这样就不会错失良机 一事无成
17.山谷中的谜底 补充习题答案
二
1、承担 承受 承担
2、揭开 揭示
3、不是......就是...... 不是......而是...... 三
1、qū tán
2、解释说明
3、直面困难和压力 迎难而上 作出让步
4、启发人们在逆境和压力面前 既要敢于抗争 也要学会退让 以退为进
一样可以更好地生存和发展
四
1、渗透 侵蚀 崩溃
2、是呀
许多的隐患就存在于不经意间
我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是
18.广玉兰补充习题答案
二
1、③
④
①
2、③
②
④ 三
1、皎洁 清丽
2、幽香与纯洁 无比旺盛的生命力 一阵大雨过后 大树显得格外精神、格外苍翠
我爱校园美丽的风景 更高精心教育我们的老师
四
1、ruǐ zhuì shì
2、含羞待放 刚刚绽放 盛开 花瓣凋谢 总-分-总 喜爱 五
1、无论......都......2、
(1)这句话将白桦树与苍松、垂柳相比 写出了它谦虚、朴素、文静的特点
(2)不好
"拥着、吻着"用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情 将白桦林写得生动形象
饱含着作者对白桦林的喜爱之情
(3)寒冬
大片桦树林静静地伫立在雪原上 通体洁白 棵棵独立
与天空、雪地融为一体 雪野无言 桦林无语
这"至极之美"不仅是白桦林的景色之美 更露出白桦林的精神之美
(4)没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色
19.夹竹桃补充习题答案
二
1、向来 一直 一贯
2、绽放 盛开
3、浸透 弥漫
4、想象 梦想
三繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓
四
1、因为夹竹桃把影子投到墙上 叶影参差 花影迷离
2、地图、荇藻、墨竹
3、花期长和有韧性 引起下文 它把影子投到墙上 叶影参差 花影迷离
可以引起我许多幻想
五
1、在我工作的时候 我总是写了几十个字 就到院中去看看 浇浇这棵 搬搬那盆
然后回到屋中再写一点 然后再出去
"脑力劳动"指写作 "体力劳动"指浇花、搬花
2、有喜有忧 有笑有泪 有花有实 有香有色 既须劳动 又长见识
3、老舍的《养花》让我明白了 只有辛勤的劳动
才能获得丰硕的果实;只有辛勤的劳动 才会让生活充实 让生活变得有意义
20.古诗两首补充习题答案
三
1、明 于谦 坚贞不屈 洁身自好 好像平平常常的事情 即使身体粉碎也不惧怕 还要把洁白干净留在人世间
2、王冕 墨梅 鄙视流俗、贞节自守的高尚情操 弥漫在天地之间 不需要别人夸赞梅花的颜色好看
只要留下梅花的清香之气弥漫在天地之间
四
(一)凌寒独自开 为有暗香来
(二)咬定青山不放松 千磨万击还坚劲重 风霜其奈何? 21.莫泊桑拜师补充习题答案
二
1、直截了当
2、滔滔不绝
3、万般无奈 三
1、第二段侧重讲写作要仔细观察
第三段侧重讲要善于观察出事物的独特之处
2、怎么能说没有什么东西好写呢? 通过连续的问句加强语气 强调有东西可以写
并告诉莫泊桑可以写的内容
3、福楼拜是一个有水平
对学生要求严格、耐心指导、循循善诱的好老师
(三)风霜恶重四
1、一是具体批罗丹
文中具体写了他专注地完成雕像作品的事情 二是指在学问或艺术上有很深的造诣 为大家所尊崇的人
2、我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领--专注 一种无论眼前的工作或大或小 都能将意志贯注其中的本领
3、①
22.理想的风筝补充习题答案
一wā sè qínɡ tǎnɡ xī ɡēbo 二 那 幻 陪 伴 蓝
三 慈祥 天空 酸涩 风筝 甜蜜 线端 四
1、表示思维的跳跃性
2、引文的省略
3、表示语意未尽 让人思索
五
1、每年春天放风筝
2、句子较多 举例说明如下： "我想
那时候他一定......因为他感到了自己生命的强壮和力量
"这一段话写出了我对刘老师生命顽强、热爱生活、自信乐观的崇敬之情
3、学生自由想像
关键要表现老师乐观、坚强的品质
4、这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求 同时也暗示着刘老师为我们树立了榜样 为我们播了一颗颗理想的种子
让我们在心中升腾起了对未来的希望
23.孔子游春补充习题答案 二 深思熟虑 虑 考虑
奔流不息 息 停止
意味深长 长 长远、久远、深远
司空见惯 惯 常见
以为是常有的 不稀奇
三 绵绵的细雨是她甘甜的乳汁; 盛开的鲜花是她美丽的发卡...... 四
1、哺育一切生灵 或方或长 和顺温柔 穿 凿 荡涤污垢
2、父母对我说的话意味深长 我此刻还是记忆犹新!
他所作的事情到后来我才感到意味深长 无法忘却!
每个人都有一次意味深长的经历或想法 这是人生路上所必需的!
3、①有德行 ②有情义③有志向④善施教化
4、(1)《杏坛讲学》《苛政猛于虎》《两小儿辩日》《三月不知肉味》《季氏将伐颛臾》 24 明天
我们毕业补充习题答案
二 chōnɡ shǔn tiè chú 三
1、是您
把无知的我们领进宽敞的教室 教我们丰富的知识
是您
用辛勤的汗水
哺育了春日刚破土的嫩芽
是您
把调皮的我们
教育成能关心帮助别人的人
是您
无微不至地关怀我们 就好像是和煦的春风 温暖了我们的心灵
2、不同在句法和表意上 第一句是强调句 强调了"您"这个主语 第二句是普通的陈述句
表达感情上第一句比第二句更强烈 更能表达对老师的感激与眷恋之情
3、 "天使"是说老师有着美好的心灵 高尚的品德
教育、感染着学生;"大树"是说老师为学生解决学习、生活中的困难 关心爱护着学生;"海洋"是说老师有着宽广的胸怀 渊博的知识
每一个学生都能在老师的呵护下成长 这三个比喻升华了主题
写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情
4、使用第二人称
能够更好地抒发自己的情感 如同和别人对话 显得更加亲切
四
1、只有当人们
当我们和老师......晚霞也才变得美丽
2、[本题答案不唯一仅供参考]我很赞同
因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值
3、
小草多么嫩绿 天空多么晴朗 月光多么柔和 晚风多么清凉
?? ?? ?? ??
『不可能』只存在於蠢人的字典里。
一、编制以下业务的会计分录：
1.某市财政总预算会计收到国库报来“预算收入日报表”所列数字如下：
科目名称 本月收入 企业所得税 1 000 000 煤炭企业亏损补贴 -200 000 借：国库存款
800 000
贷：一般预算收入
1 000 000
—200 000 2.某市财政总预算会计取得由财政管理并指定有专门用途的政府性基金50万元。 借：国库存款
500 000 贷：基金预算收入
500 000 3.某市财政总预算会计本年共取得专用基金收入40万元，其中从上级财政部门取得专用基金收入30万元，从当月一般预算资金中安排专用基金10万元。
借：其他财政存款
400 000
借：一般预算支出100 000 贷：专用基金收入
400 000
贷：国库存款 100 000 4.某市财政总预算会计收到上级财政拨来的预算补助款25万元。
借：国库存款 250 000
贷：补助收入250 000 5.某市财政总预算会计接到上级财政部门的通知，将原所欠往来款150万元转作预算补助100万元，专项补助 50万元。
借：与上级往来 1 500 000
贷：补助收入——一般预算补助
1 000 000
——基金预算补助
500 000 6.某市财政总预算会计收到下级财政单位上缴的预算上缴款70万元。
借：国库存款700 000
贷：上解收入700 000 7.某市财政总预算会计年终根据上级批文，从基金预算结余调出资金95万元，以弥补预算收支不足。
借：国库存款——一般预算存款
950 000
贷：调入资金——一般预算调入资金
950 000
借：调出资金——基金预算调出资金
950 000
贷：国库存款——基金预算存款
950 000 8.某市财政总预算会计将已收到的所属A县的预算上缴款18 000元退还给该县财政局。 借：上解收入18 000
贷：国库存款18 000 9.预拨给市教育局下月经费15万元，并将上月的预拨经费10万元转作支出。
借：预拨经费——市教育局150 000
贷：国库存款——一般预算存款150 000 借：一般预算支出100 000
贷：预拨经费 100 000 10.某市财政总预算会计拨给某行政事业单位基本建设款100万元，根据建行报来的“银行支出数汇总表”编制有关会计分录。
借：基建拨款1 000 000
贷：国库存款——一般预算存款1 000 000 11.某市财政总预算会计将借给W行政单位预算拨款100万元转列支出。
借：一般预算支出
1 000 000
贷：暂付款
1 000 000 12.某市财政总预算会计用基金预算收入安排支出25万元。
借：基金预算支出 250 000
贷：国库存款 250 000 13.某市财政总预算会计用专用基金收入安排一项支出8万元。
借：专用基金支出
80 000
贷：其他财政存款80 000 14.某市财政总预算会计开出“拨款通知”对其下级财政拨出预算补助款120万元。 借：补助支出
1 200 000 贷：国库存款
1 200 000 15.某市财政总预算会计通知下级财政部门将前欠本财政局的往来款50万元转作预算补助款。 借：补助支出
500 000
贷：与下级往来500 000
16.某市财政总预算会计在年终结算中按财政管理体制规定上解上级财政款项为16万元。 借：上解支出160 000
贷：与上级往来160 000 17.某市财政总预算会计根据有关文件，向粮食部门拨付粮食风险基金850 000元。 借：专用基金支出——电力建设基金
850 000
贷：其他财政存款——专用基金存款850 000 18.某市财政总预算会计收到中国人民银行国库报来的国有资本经营预算收入日报表。其中：利润收入5万元，产权转让收入4万元。
借：国库存款 90 000 贷：国有资本经营预算收入 90 000 19.年末结转“一般预算收入”、“一般预算支出”、“基金预算收入”、“基金预算支出”、“专用基金收入”、“专用基金支出”、“上解收入”、上解支出“、补助收入”、“补助支出”、“调入资金”、“调出资金”。
借：一般预算收入 800 000(1) 借：预算结余 1 530 000 上解收入 682 000(70-1.8) 贷：一般预算支出 1 200 000(10+10+100) 补助收入 1 250 000(25+100) 上解支出 160 000 调入资金 950 000 补助支出 170 000 (120+50) 贷：预算结余 3 682 000 借：基金预算收入 500 000 借：基金预算结余 1 200 000 补助收入 500 000 贷：基金预算支出 250 000 贷：基金预算结余 1 000 000 调出资金 950 000 借：专用基金收入 400 000 借：专用基金结余 930 000 贷：专用基金结余 400 000 贷:专用基金支出 930 000 20.市财政根据经批准的国有资本经营预算直接向某国有资本经营预算资金使用单位拨付资金10万元。
借：国有资本经营预算支出 100 000 贷：国库存款 100 000 21.市财政从国有资本经营预算收入中调出200万元，用于一般预算支出。
借：国有资本经营预算调出资金 2 000 000 贷：调入资金 2 000 000
22.年终结转“国有资本经营预算收入” 、“国有资本经营预算支出” 及“国有资本经营预算调出资金”。
借：国有资本经营预算收入90 000 借：国有资本经营预算结余 2 100 000 贷：国有资本经营预算结余 90 000 贷：国有资本经营预算支出 100 000
国有资本经营预算调出资金 2 000 000 23.某市财政局总预算会计在入账时误把企业所得税276 000元登记为个人所得税276 000元，现予以更正。
借：国库存款 276 000(红)
贷：一般预算收入——个人所得税 276 000(红)
借：国库存款 276 000
贷：一般预算收入——企业所得税 276 000
24.用一般预算结余资金购买国库券 80万元;用基金预算结余资金购买国库券56 000元。 借：有价证券 — 一般预算结余购入800 000
— 基金预算结余购入 56 000 贷：国库存款 856 000 25.市财政局以前年度购买的国库券200万元到期兑付本金和利息，其中用一般预算结余资金购买的国库券，兑付本金120万元，利息收入18万元;用基金预算结余资金购买的国库券，兑付本金80万元，利息收入为12万元。
借：国库存款 200 借：国库存款 30 贷：有价证券 — 一般预算结余购入 120 贷：一般预算收入 18 — 基金预算结余购入 80 基金预算收入 12
二、根据某市某月财政发生的下列经济业务编制会计分录：
1.收到市中心支库报来的属于上年度的预算收入日报表，列报预算收入10万元已收到。该市总预算会计在上年度已将该笔款项作为“在途款”处理，并记入了上年的预算收入。在本年度新账上记： 借：国库存款 100 000
贷：在途款 100 000 2.预算周转金业务：
(1)从本市一般预算结余中设置预算周转金50万元。
(1)借：预算结余 500 000 (2)借：国库存款 500 000
贷：预算周转金 500 000 贷：预算周转金 500 000
(2)收到省财政拨来的预算周转金50万元。
(3)本年动用预算周转金20万元。
(3)借：一般预算支出 200 000 4. 借：国库存款 80 000 贷：国库存款 200 000 贷：暂存款 80 000 4.收到性质不明的款项8万元，暂存入库。 5.经审批，借给市文化局款项100 000元。
借：暂付款 100 000 贷：国库存款 100 000 6.中央财政按全国人民代表大会批准的数额发行国债，某日实收1000万元，年利率为10%。编制发行收到款时及年终付息时的会计分录。
借：国库存款 10 000 000 借：一般预算支出 1 000 000 贷：借入款 10 000 000 贷：国库存款 1 000 000 7. 某市财政局有关预算稳定调节基金的业务如下：
(1)市财政局从本财政超收收入中安排预算稳定调节基金100万元。
借：安排预算稳定调节基金 1 000 000 贷：预算稳定调节基金 1 000 000 (2)市财政局为了弥补预算缺口，从预算稳定调节基金中调用10万元。
借：预算稳定调节基金 100 000 贷：调入预算稳定调节基金 100 000 (3)年末结转安排预算稳定调节基金100万元、调入预算稳定调节基金10万元。
借：调入预算稳定调节基金 100 000 贷：预算结余 100 000 借：预算结余 1 000 000 贷：安排预算稳定调节基金 1 000 000 8. 地方政府发行债券业务的核算：
(1)某省财政部门收到地方政府债券发行收入500万元，将其中300万元转贷给所属各市。
借：国库存款 5 000 000 借：债务转贷支出 3 000 000 贷：债务收入 5 000 000 贷：国库存款 3 000 000 (2)省财政代收所属各市上缴的债券利息40万元，本金100万元。
借：国库存款 1 400 000 贷：暂存款——**地方政府债券还本 1 000 000 ——**地方政府债券付息 400 000 (3)省财政垫付所属A市债券利息10万元。
借：暂付款—**地方政府债券付息 100 000 贷：国库存款 100 000 (4)某市财政收到上级财政部门转贷的地方政府债券收入80万元。
借：国库存款 800 000 贷：债务转贷收入—转贷财政部代理发行地方政府债券收入 800 000 (5)某市财政从债务收入中安排一般预算支出资金20万元，支付债务利息5万元。 借：一般预算支出 250 000 贷：国库存款 250 000
(6)某市财政上缴本级承担的还本资金60万元。
借：债务还本支出—财政部代理发行地方政府债券还本 600 000 贷：国库存款 600 000 (7)某市未按时上缴地方政府债券本金70万元，通过年终结算扣缴。
借：暂付款—**地方政府债券还本 700 000 贷：与上级往来 700 000
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
习题参考答案
(一)单项选择题
1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 6.C 7.D 8.A 9. D 10.A 11.D 12 B 13 C 14 B 15 C
(二)多项选择题
1.ABCD 2.CD 3.BCD 4.AB 5.ABC 6.ABCD 7.ABCD 8.ABCD 9.CD 10.BCD
(三)是非判断题
1 √ 2 × 3 × 4 √ 5 √ 6 √ 7 √ 8 × 9 √ 10 √ 11 × 12 √
(四)材料分析题 1.答案要点：
(1)马克思、恩格斯、列宁以科学严谨的态度对待自己所作出的结论和预测，把它们放到实践中去检验，强调要根据历史条件的发展变化不断总结经验教训，抛弃过时的结论，要不断进行理论反思和总结，使马克思主义不断实现理论创新。
(2)毛泽东和邓小平都强调必须要在坚持马克思主义基本原理的同时，根据新的历史条件发展马克思主义，用发展着的马克思主义指导新的实践。马克思主义必须与中国的实际相结合，即把马克思主义中国化，不能把马克思主义教条化。
(3)从上述材料可以看出马克思主义具有与时俱进的理论品质，这就是说马克思主义不是僵死的教条，而是要随着时代、实践和科学的发展而不断发展。马克思主义是开放的理论体系，只有坚持与时俱进，才能使马克思主义体现时代性，把握规律性，富于创造性。马克思主义的生命力在于理论创新，实践没有止境，创新也没有止境，马克思主义的发展过程是一个不断继承又不断创新的过程，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的形成发展，都说明了这一点。
(五)问答题
1. 邓小平、江泽民和十六大以来党中央对党的思想路线有哪些贡献? “文化大革命”结束后，在中国向何处去的重大历史关头，邓小平首先抓住思想路线的拨乱反正这一关键环节，大力提倡实事求是。1978年12月，邓小平在为十一届三中全会作准备的中央工作会议上的讲话中，特别强调解放思想、实事求是的重要意义。以这一讲话精神为指导的十一届三中全会，重新确立了实事求是的思想路线。 在重新确立实事求是的思想路线和推进改革开放的进程中，邓小平还进一步丰富和发展了实事求是的思想路线。他认为，在一切工作中要真正坚持实事求是，首先必须解放思想。他还强调：民主是解放思想的重要条件。经过一段思考的过程，邓小平在1980年召开的党的十一届五中全会第三次会议上的讲话中对党的思想路线的内容作了概括，他指出：“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。”
1992年，江泽民在党的十四大的报告中指出，解放思想，实事求是，是邓小平创立的“建设有中国特色社会主义理论”的精髓，是保证我们党永葆蓬勃生机的法宝。进入21世纪，江泽民对新形势下坚持实事求是的思想路线又提出了新的要求。他强调，马克思主义最重要的理论品质是与时俱进。在党的十六大报告中，他更明确提出：坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。
在贯彻“三个代表”重要思想和落实科学发展观的过程中，2004年1月，胡锦涛在中央纪委第三次全体会议上的讲话中强调：要贯彻落实好“三个代表”重要思想和十六大精神，必须大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。求真务实被提高到马克思主义哲学一以贯之的科学精神和共产党人应该具备的政治品格的高度，进一步深化了对实事求是的思想路线的认识。
2.实事求是思想路线的基本内容有哪些?如何理解党的思想路线的核心是实事求是?
《中国共产党章程》把党的思想路线的基本内容完整地表述为：“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”
实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际的内容。无论是一切从实际出发还是理论联系实际，都是实事求是的具体展开。一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础;理论联系实际，是贯彻实事求是的思想路线的根本途径和方法。要坚持实事求是，就必须坚持一切从实际出发、理论联系实际。 实事求是还内在地包含着解放思想、与时俱进和求真务实的内容。坚持实事求是，必须解放思想;做到实事求是，必然与时俱进和求真务实。党的领导人在不同时期对思想路线阐述和发挥过程中，分别强调或解放思想，或与时俱进，或求真务实，都是根据不同实践环境和具体任务，针对在贯彻实事求是的思想路线中存在的突出问题所提出的重点要求，其目的和归宿，都是实事求是。它们既反映了党的思想路线的实质的一脉相承性，又体现了结合实践发展在具体表现方面的时代特征。
所以，实事求是是党的思想路线的实质和核心。也正因为如此，我们通常把党的思想路线简明概括为“实事求是”，把党的思想路线称作是“实事求是的思想路线”。
3.如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系? 实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。实事求是还内在地包含着解放思想、与时俱进、求真务实等内容。
要做到实事求是，必须解放思想。邓小平指出：我们讲解放思想，是指在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。
要做到实事求是，必然与时俱进。江泽民指出：坚持马克思主义，决不能采取教条主义、本本主义的态度，而应该采取实事求是、与时俱进的科学态度，坚持一切从发展变化着的实际出发，把马克思主义看作是不断随着实践的发展而发展的科学。
要做到实事求是，还必须求真务实。胡锦涛指出：认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是坚持求真务实的根本要求。大兴求真务实之风，就是为了使我们在推进各项工作时能够更好地把握规律性、增加主动性、减少盲目性、克服片面性。
党在不同时期根据不同实践环境和具体任务，针对在贯彻实事求是的思想路线中存在的突出问题，分别突出强调解放思想、与时俱进、求真务实等，其目的和归宿，都是实事求是。它们既反映了党的思想路线的实质的一脉相承性，又体现了结合实践发展在具体表现方面的时代特征。
4.为什么要不断地推进理论创新?怎样科学地理解理论创新? 坚持实事求是的思想路线，就要大力弘扬与时俱进精神，推进理论创新，不断开拓马克思主义新境界。
党的全部理论和工作的与时俱进，要特别重视理论创新。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，要通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，为各个方面的创新提供指导。要使党和国家的事业不停顿，首先理论上不能停顿。如果因循守旧，停滞不前，我们就会落伍，我们党就有丧失先进性和领导资格的危险。
实现理论创新，必须自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，使我们的思想和行动更加符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求。
在理论创新问题上，我们必须坚持以马克思主义为指导，坚持马克思主义的立场、观点和方法，否则，我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败。
一、单项选择题
1—5 CDABB6—10 CDBBB11—15 DCACB
16—20 CBACC21—30ADDBC31—35 BABBC
36—40 CCACB41—45 CDABB46—50 CBCBB51—55 CCABA
二、多项选择题
1、AD
2、ABCD
3、ABC
4、ABD
5、ABCD
6、ABD
7、ABC
8、ABCD
9、ABCD
10、ABCD
11、ABCD
12、BD
13、ABC
14、CD
15、ABC
16、ABCD
17、AB
18、BC
19、ABC20、ABC
21、ABD
22、BC
23、ABCD
24、ABCD
25、ABD
26、ACD
27、AD
28、AB
29、AD 30、AB
31、ABD
32、ABD
33、ABCD
34、AC
35、ABC
36、ABCD
三、名词解释
1、行政复议：是指公民、法人或者其他组织不服行政主体作出的具体行政行为，认为行政主体的具体行政行为侵犯了其合法权益，依法向法定的行政复议机关提出复议申请，行政复议机关依法对该具体行政行为进行合法性、适当性审查，并作出行政复议决定的行政行为
2、累犯，是指受过一定的刑罚处罚，刑罚执行完毕或者赦免以后，在法定期限内又犯被判处一定的刑罚之罪的罪犯。累犯分为一般累犯和特殊累犯两种。
3、债权是得请求他人为一定行为(作为或不作为)的民法上权利。本于权利义务相对原则，相对于债权者为债务，即必须为一定行为(作为或不作为)的民法上义务。
4、法律的溯及力:也称法律溯及既往的效力，是指法律对其生效以前的事件和行为是否适用。
5、法律权利，是一个和法律义务相对应的概念，是指法律关系主体依法享有的某种权能或利益，它表现为权利享有者可以自己作出一定的行为，也可以要求他人作出或不作出一定的行为。一切法律权利都受到国家的保护，当权利受到侵害时，权利享有者有权向人民法院或者有关主管机关申诉或请求保护。
6、法律法规：是法律与行政法规、地方性法规的简称。在我国，广义上的法律通常称为法律法规。
7、权利：权利是法律所规定的公民所享有的利益、资格、主张、权力和自由。
8、知识产权：是个人对智力劳动成果所享有的人身权和财产权。包括著作权、专利权、商标权等。
9、遗赠：是公民将个人的财产赠给法定继承人以外的个人或组织。
10、生育权：是公民所享有的生育或不生育的权利。
11、法：法是国家制定和认可，反映统治阶级意志，并由国家强制力保障实施的行为规范体系。
12、公民权：公民权是宪法赋予公民的基本权利，也称人权。
13、财产权：包括物权、债权、知识产权。是国家、集体和公民依据法律规定，对财产所享有的权利。
14、缓刑：是指对于被判拘役、3年以下尤其徒刑的犯罪分子，根据情节和悔罪表现，规定一定的考验期，暂缓执行原判刑罚的一种制度。
15、仲裁：是一种民间解决纠纷的方式。根据双方所达成的仲裁协议，将纠纷交给仲裁机构，
由其根据法律做出裁决。
16、行政复议：是指公民、法人或者其他组织不服行政主体作出的具体行政行为，认为行政主体的具体行政行为侵犯了其合法权益，依法向法定的行政复议机关提出复议申请，行政复议机关依法对该具体行政行为进行合法性、适当性审查，并作出行政复议决定的行政行为
17、立功，是指犯罪分子揭发他人的犯罪行为，查证属实的，或者提供重要线索，从而得以侦破其他案件的行为，或者协助司法机关抓获其他嫌疑人的行为。
18、债权是得请求他人为一定行为(作为或不作为)的民法上权利。本于权利义务相对原则，相对于债权者为债务，即必须为一定行为(作为或不作为)的民法上义务。
19、生育权是指公民享有生育子女及获得与此相关的信息和服务的权利。
20、法律规范，是指通过国家的立法机关制定的或者认可的，用以指导，约束人们行为的行为规范的一种。
四、简答题
1、从那几个方面来判断一个行为是不是法律行为?
答：从三个方面：①是否具有社会意义、②是否受法律控制、③是否具有意志性
2、权利与义务的关系是什么
答：①相互对应、相互依存、相互转换 ②价值的一致性和功能的互补性
3、所有权的原始取得有哪几种方式
答：原始取得主要形式包括：劳动生产、收益、孳息、添附、无主财产、拾得遗失物、漂流物、失散的饲养动物、发现隐藏物、埋藏物、先占、善意取得、没收、征收、税收、征用。
4、我国刑法中主刑的种类
答：主刑的种类如下：
1、管制;
2、拘役;
3、有期徒刑;
4、无期徒刑;
5、死刑。
5、无效婚姻包括哪些
答：(1)重婚的;(2)有禁止结婚的亲属关系的;(3)婚前患有医学上不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的;(4)未到法定婚龄的;
6、简述我国广义上的法律的存在形式。
包括宪法、法律、行政法规、部门规章、地方性法规、地方性规章、自治条例等。
7、公民权包括哪些具体内容。
包括平等权、政治权利与自由、宗教信仰自由、人身自由、建议批评权、社会经济权利、文化教育权利等。
8、简述物权变动的方式。
动产物权的变动方式为交付转移;不动产物权的变动方式为登记转移。登记的效力可分为登记生效和登记对抗。
9、简述法律关于夫妻财产的规定。
我国婚姻法关于夫妻共同财产采取了约定财产制和法定财产制、夫妻双方可以约定婚后财产的所有形式。如果没有约定的，按照婚姻法的规定来认定共有财产和个人财产。
10、简述刑法关于正当防卫的基本要求。 正当防卫必须是针对正在进行的杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪进行，采取正当防卫，不得超过必要限度，造成重大损害。
11、列举我国法律的门类。
我国法律分为宪法、刑法、民法、行政法、经济法、社会保障法、诉讼法等。
12、简述政府在当今社会中应当承担什么职责。
政府应当遵守法律，并且应当遵循法律保留原则，凡是法律明确规定应由哪一国家机关行使的，政府不能超越职权。
13、简述债权产生的几种原因。
债权差的产生原因包括合同，侵权，不当得利，无因管理
14、简述行为构成犯罪的基本条件。
犯罪构成的要件包括主体要达到刑事责任年龄或具备刑事责任能力;客观上实施了犯罪行为，主观上具有犯罪故意，造成了危害结果。
15、简述民事诉讼中，当事人应当如何举证。
我国民事诉讼采取的“谁主张谁举证”的基本规定。当事人如果要证明相应的权利、义务存在，应当注意收集、保管证据。否则就可能会因为证据不足而不能胜诉。
1、从那几个方
16、面来判断一个行为是不是法律行为?
答：从三个方面：①是否具有社会意义、②是否受法律控制、③是否具有意志性
17、法律责任的构成有那几个方面
答：1.责任主体;2.过错;3. 违法或违约以及其他法律规定的是由;4.损害结果;5.因果关系
18、政府的权利有哪些
答：1.法规制定权;2.提案权;3.人事权;4.外交权5.对所属及下级行政机关的领导与监督;6.行政特权。
19、我国刑法中主刑的种类
答：主刑的种类如下：
1、管制;
2、拘役;
3、有期徒刑;
4、无期徒刑;
5、死刑。
20、结婚需要具备哪些条件
答：结婚必须具备下列条件：
1、男女双方必须完全自愿。
2、必须达到法定婚龄。
3、必须符合一夫一妻制。
4、有一定血亲关系的，禁止结婚。
5、患一定疾病的人，禁止结婚。
五、论述题(10分)
1、财产权如何保护
答：要点：分为2类，其一为自己保护财产权，即权利人要求行为人防止侵害、停止侵害、排除妨害、返还原物、赔偿损失、赔礼道歉;其二为国家保护，即公力救济，权利人可以根据财产权受到的侵害的方式不同，提起确认之诉、给付之诉和形成之诉。
2、谈谈你对我国法律在调整社会生活中所发挥的作用的认识。
答题要点：法律的规范作用和社会作用;
法律发挥作用的依赖性;
我国目前法律的制定状况以及实施状况。
3、结合“药家鑫案”，谈谈你对死刑的看法。
要点：
药家鑫案件反映出我国在死刑制度正经历变革的时期，社会各界对死刑的看法。
死刑制度在世界范围内都经历了一个发展。从执行方式到存废，在不同国家、不同时期都有所不同。
在我国，目前仍保留死刑制度，但司法实践上，对死刑的态度是“少杀慎杀”。死刑通常适用于社会危害性极大的案件。
药家鑫案件体现出社会舆论对于司法公正的影响，其中也涉及公众对死刑的看法。自首、激情杀人、社会意见、专家证词、作案动机、手段等，均是该案件对社会死刑观的基本折射。
4、论述纠纷的解决方式
答：纠纷的方式有协商、调解、仲裁、诉讼、行政复议等
六、案例分析题
1、有权
法院判决正确 ，《婚姻法解释三》规定夫以妻擅自中止妊娠侵犯其生育权为由请求损害赔偿的，人民法院不予支持;夫妻双方因是否生育发生纠纷，致使感情确已破裂，一方请求离婚的，人民法院经调解无效，应依照婚姻法第三十二条第三款第
(五)项的规定处理。
2、消费者解决纠纷的方式有协商、调解、仲裁、诉讼等。
3、 运用法学知识关于“政党及国家的治理方式”的内容，谈谈对希腊全民公投的看法。
全民公投是一种直接民主的方式。这种方式在古希腊城邦时期就采取。现代国家广泛采取代议制的国家治理模式。公民通过选举人民代表的方式间接管理国家。
全民公投产生一系列问题：管理的效率;是否会产生多数的暴政等。
希腊全民公投实际上是政府在推卸责任。
公投最后被放弃，反映了国家的治理方式不仅受国内政治力量的影响，而且受国际社会得影响。
4、要求：(1)结合以上材料，运用诉讼法方面的知识，谈谈你对法院解决彭宇案、许云鹤案纠纷的看法。
我国民事诉讼法关于举证责任的规定是谁主张谁举证。两个案件的关键在于当事人谁都不能举证。这对法院审判造成难度。但另一方面，原告的举证在一定条件下有时具有一定的效果的。法院是应当根据原告举证不能判决老太太败诉，还是根据公平责任判决责任公担，这是目前类似案件中司法的困境。由此，法院的推理是两个案件的重大缺陷。
(2)从“法律的作用”的角度，谈谈国民“道德滑坡”的原因及解决。
法律是道德的底线。任何社会道德的维护，都需要以法律作为基本工具。法律对人们的价值观能起到重要的引导作用。所谓国民道德滑坡，从某种程度上说是由于法律对于助人行为缺乏必要的保护所致。西方国家在此方面的经验，值得我国借鉴。
5、有权
法院判决正确 ，《婚姻法解释三》规定夫以妻擅自中止妊娠侵犯其生育权为由请求损害赔偿的，人民法院不予支持;夫妻双方因是否生育发生纠纷，致使感情确已破裂，一方请求离婚的，人民法院经调解无效，应依照婚姻法第三十二条第三款第
(五)项的规定处理。
6、答：要点：分为2类，其一为自己保护财产权，即权利人要求行为人防止侵害、停止侵害、排除妨害、返还原物、赔偿损失、赔礼道歉;其二为国家保护，即公力救济，权利人可以根据财产权受到的侵害的方式不同，提起确认之诉、给付之诉和形成之诉。
《艾青诗选》习题精选 一、填空题。
1.艾青(1910-1996)，原名_______，中国现代诗人。成名作品是《__________________》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。他的诗作《___________》被选入人教版中学语文教材。
2.20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是_______和______。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“_______”和“________”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。
3.艾青于1910年阴历2月17日生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母——_________收养，然而这个妇女却十分疼爱他。
4.“咳，就在如此寒冷的今夜/无数的/我们的年老的母亲，/都蜷伏在不是自己的家里，/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程?──而且/中国的路/是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。”出自艾青《___________________》 5.艾青的《_______》歌颂了毛主席。
6.“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹;
你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。”这段诗节选自艾青的________。
二、选择题。
1.下列诗歌写于诗人“归来”后的是( ) A.《我爱这土地》 B.《太阳的话》 C.《雪落在中国的土地上》 D.《光的赞歌》 2.1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是( ) A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。
B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
3.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是( ) A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。
B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
C.“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
三、判断题。正确的打√，错误的打×。
1.在《盆景》中，塑造了盆景痛苦的形象，为的是塑造那个畸形年代所造成的痛苦形象，当然，这是艺术的再现。诗人是通过对盆景的间接描绘来实现的。( ) 2.《光的赞歌》是诗人对自己生活和创作的一次总结，同时也是一个新的中国。( ) 3.《梦》抒发了“钢丝床上有痛苦，稻草堆上有欢晤”的真情实感，表示作者对物质富有然而精神贫困的生活的依恋与追求。( ) 4.《古罗马的大斗技场》由中国人所熟悉的蟋蟀相斗揭开了这首诗的序幕。这一形象的选择，不仅立刻使人感到在大斗技场中奴隶们相斗的情景，而且这一形象所产生的感应笼罩着全篇，悲惨的严峻的气氛，都由这一形象所奠定的基调而产生了。( ) 四、综合性学习 为了让同学们更好地了解现代诗歌，九年级(1)班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。请你一起参加。
(1)为开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请再补充两个。
③搜集喜欢的诗歌 ②整理搜集的诗歌 ③ ④ (2)下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表，请将表格填写完整。
诗歌(长的诗可以只填诗歌题目和作者) 推荐理由 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海岸 五、阅读题 (一)阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。
①为了我的祈愿 诗人啊，你起来吧 ②而且请你告诉他们 说他们所等待的已经要来 ③说我已踏着露水而来 已借着最后一颗星的照引而来 ④我从东方来 从汹涌着波涛的海上来 ⑤我将带光明给世界 又将带温暖给人类 ⑥借你正直人的嘴 请带去我的消息 ⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄 ⑧请他们来欢迎我—— 白日的先驱，光明的使者 1.用文中原话回答。
“黎明”的任务是：
___________________________________________________ 诗人的任务是：
____________________________________________________ 2.借助联想和想象来理解③④两节的意境，填空。
“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的_____， “东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的___________， “汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经_____________________而来的情状。
3.简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在 苦难里的城市和村庄”的含义。
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ _______________________________________________________ (二)阅读《大堰河——我的保姆》(节选)，回答问题 ①我是地主的儿子， 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。
②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
1.“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾?为什么? 2.第②节中写了哪些意象?有什么作用? (三)阅读《树》，回答问题。
一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 下列关于上面的诗歌的理解与分析，说法错误的一项是( ) A.“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。他们正如诗中的“树”——虽“彼此孤离地兀立着”，但“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”。
B.这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈，坚强勇敢，团结互助，心系祖国的革命精神，鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。
C.写法上，这首诗还运用了比喻的手法，写地面上树的间隔，地面下根的纠缠，这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴，他们的心紧密相连。
D.本诗的动词生动地表现出革命者的神态与行为，如“兀立”“伸长”“纠缠”等词语。
(四)阅读《煤的对话》，回答问题。
你住在哪里? 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大 1.结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象。
2.有人评价这首诗的艺术特点时说：“强烈的反差，激起读者感情的波澜。”对此，你是怎样认识的? (五)阅读《礁石》，回答问题。
一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海岸 回答：
1.诗中的“礁石”象征了什么? 2.诗运用了哪些修辞手法? 3.这首诗的主旨是什么? 4.从内容和形式上分析一下本诗的特点。
5.全诗采用了_______的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象_______、_______，洋溢着一种________________情绪。
问答题：
1、艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，请结合具体的诗歌，说说土地凝聚了作者怎样的情感，太阳表现了作者怎样的追求? 2、艾青早期诗歌艺术最显著的特征是什么? 3、《大堰河——我的保姆》中大堰河是谁?作者在诗歌中抒发了怎样的感情?大堰河是作者的乳母。
4、“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。”——《鱼化石》。这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情? 5、对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是( ) 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…… A.诗人未用'珠圆玉润'之类词语而用'嘶哑'来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B.关于'土地''河流''风''黎明'的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。'这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D.'为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉„„'这两句诗中的'我'，指喻体'鸟'而不是指诗人自己。
6.北方是悲哀的而万里的黄河汹涌着混浊的波涛给广大的北方倾泻着灾难与不幸;
而年代的风霜刻划着广大的北方的贫穷与饥饿啊。选自艾青的《 》。
7.大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。选自《 》 8 .朗读下列诗句，用“/”划出句中停顿。
①假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 ②为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉… 9.艾青，原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江省金华人。中国现代诗人。被认为是_______________的代表诗人之一。主要作品有《 》《 》。
10.艾青于1910年阴历2月17日生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母——“大堰河”收养，然而这个妇女却十分疼爱他。
11.请写出《艾青诗选》中对你影响最深的三部作品。
答：
12.然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…… ——选自《我爱这土地》。试分析此节中作者如何将全文推向高潮? 答：
13.假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——选自《 》，此节中分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：______、_______、_______、_______，它们的核心是_______。
14.荫路种夹竹桃,我还是第一次听见.平常所见的夹竹桃都是种在大花盆里,只有一人高.种在街上,那该有多高,而且花要比杜鹃大得多,条条街上都种了夹竹桃,该有多美.于是,我的脑子里,湛江和夹竹桃就连在一起,再也分不开了.我对湛江久久地响往.。出自艾青的散文《____________》。
15.1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《____________》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
16.艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“____、单纯、集中、____”的诗歌美学主张。
17.但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹;
你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。此节选自《艾青诗选》的《__________》 18、《礁石》中的含着微笑看着海洋有什么含义? 19、艾青的《太阳的话》全诗运用那些写作手法，有什么作用? 20、咳，就在如此寒冷的今夜无数的我们的年老的母亲，就像异邦人不知明天的车轮要滚上怎样的路程?──而且中国的路是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。出自艾青:《____________》。
21、艾青诗歌的艺术特性还有一个要素就是“忧郁”，我们叫它“艾青式的忧郁”。如何看待这种忧郁? 22、艾青诗歌表现的主题是什么? 《艾青诗选》习题精选参考答案 一、填空题。
1.蒋海澄或蒋正涵、大堰河——我的保姆、我爱这土地。2.土地，光明;
太阳，火把。
3.大堰河4.雪落在中国的土地上5.毛泽东6.鱼化石 二、选择题。
答：1.D 2.C 3.A (解析：A.应该是象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。) 三、判断题。正确的打√，错误的打×。
1.× 2.√ 3.× 4.√ 四、综合性学习：
答：(1)举行诗歌朗诵会开展诗歌知识竞赛 (2)全诗采用了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。
五、阅读题。
(一)阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。
1.我将带光明给世界/又将带温暖给人类。
告诉他们/说他们所等待的已经要来。
2.时间，方位地点，迢迢长路和惊涛骇浪。
3.诗人希望借助黎明的通知，去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗，扫除萦绕在那些人们心头的迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来，准备迎接这“白日的先驱，光明的使者”——黎明。
(二)阅读《大堰河——我的保姆》(节选)，回答问题。
答：1.不矛盾。在诗歌中，“我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的，在父母心里，我，是个不祥之人，在他们那，我，没有享受过父母对孩子的宠爱，甚至还有后来“我”回家后，觉得自己是做了父母家的新客了。而在大堰河那，“我”却感受到了父母般的爱，大堰河也将“我”当作亲生的，她做着吃乳儿婚酒的梦，这也表现出“我”对大堰河如对母亲般的爱。
2.写了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象，这些意象让人感觉很悲伤，也透露出“我”对于大堰河的愧疚。
(三)阅读《树》，回答问题。答案：C (四)阅读《煤的对话》，回答问题。
答：1.煤具有深藏地下，热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压迫民族有着某些相似点，因此以煤作为这首诗歌的意象十分妥帖。
2.“强烈的反差”指作者平静的问话与煤炽热如火的回答之间的一冷一热的反差，这样写，用“我”的冷静反衬煤的热烈，使煤的自白给人以强烈的感染力。
(五)阅读《礁石》，回答问题。
答案：1.“礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。
2.拟人、比喻、对偶。
3.热情歌颂了面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。
4、内容上：《礁石》用了一种具体可感的形象表现了一种刚毅的神。不具体描形而是重在绘神，写出了一种永存的景象。诗中修辞方法多种，又重在拟人，意蕴回味悠长。形式上节律自由、灵活。
5、象征。明朗、纯净，昂扬奋发的乐观。
问答题：
1、答：“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。(《我爱这土地》等)“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。(《向太阳》和《黎明的通知》等) 2、答：艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。
3、答：作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
4、答：由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到，诗人对革命的崇高热情、不懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想感情。在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱、对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
5、对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是() 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…… A.诗人未用'珠圆玉润'之类词语而用'嘶哑'来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B.关于'土地''河流''风''黎明'的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。'这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D.'为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉„„'这两句诗中的'我'，指喻体'鸟'而不是指诗人自己。
答：D (因为从这句开始，那个比喻性的“假如”已经不存在了。“我”不再是假设的“鸟”，而是真实的抒情主人公自己。) 6.北方是悲哀的而万里的黄河汹涌着混浊的波涛给广大的北方倾泻着灾难与不幸;
而年代的风霜刻划着广大的北方的贫穷与饥饿啊。选自艾青的《北方》。
7.大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
答：选自《大堰河——我的保姆》 8 .朗读下列诗句，用“/”划出句中停顿。
假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得深沉… 9.艾青，原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江省金华人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。
10.艾青于1910年阴历2月17日生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母——“大堰河”收养，然而这个妇女却十分疼爱他。
11.请写出《艾青诗选》中对你影响最深的三部作品。
答：
《大堰河——我的保姆》(诗集) 《我爱这土地》(诗集) 《北方》(诗集)1 《他死在第二次》 《向太阳》(长诗) 《旷野》(诗集) 《反法西斯》(诗集) 《吴满有》(长诗) 《黎明的通知》(诗集) 《愿春天早点来》(诗集) 《雪里钻》(诗集) 《献给乡村的诗》(诗集) 《走向胜利》(诗集) 《欢呼集》(诗集) 《宝石的红星》(诗集) 12.答：在诗的第二节，作者笔锋一转，由上文对歌唱者动态的描述，转而对“我”进行了一个近镜头的特写。这是以设问的方式进行的。“为什么我的眼里常含泪水”，“眼里常含泪水”这样一个静态的特写，表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中。“因为我对这土地爱得深沉”，目睹山河破碎、人民涂炭的现实，对祖国爱得愈深，心中的痛苦也愈强烈。最后两句是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。艾青以这两句诗，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。
第二节的一问一答，诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆：“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”，太“深沉”太强烈的土地之爱，已使诗人难以诉诸语言，只能凝成晶莹的泪水。“深沉”一词也许达不到与实际感情相应的表达强度，于是，其后紧跟的六个沉重的省略，似乎涌动着潜流地火般的激情，更为沉重地叩击着读者的心房，激起读者持续的共鸣。全诗在这问答中达到高潮，那炽热、真挚的爱国情怀，留下不尽的余韵。
13.假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——选自《我爱这土地》，此节中分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是土地。
14.荫路种夹竹桃,我还是第一次听见.平常所见的夹竹桃都是种在大花盆里,只有一人高.种在街上,那该有多高,而且花要比杜鹃大得多,条条街上都种了夹竹桃,该有多美.于是,我的脑子里,湛江和夹竹桃就连在一起,再也分不开了.我对湛江久久地响往.。出自艾青的散文《湛江,夹竹桃》。
15.1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
16.艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
17.但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹;
你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。此节选自《艾青诗选》的《鱼化石》 18、《礁石》中的含着微笑看着海洋有什么含义? 答：显然，此诗咏礁石，并非以咏礁石为目的，而是借咏礁石而咏人抒怀。诗中的形象具有象征意义。向礁石“无休止地扑过来”的浪，象征着迫害他人的人;
而伤痕累累，却依然挺立，“含着微笑，看着海洋”的礁石，则象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。
诗的第二节，呈现在读者面前的是两幅对立的画面。一幅是礁石浑身伤痕累累，“象刀砍过的一样”;
另一幅则是礁石“但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”。画面之间，对照鲜明。这里，借助“站”、“含着微笑”等诗语，赋予礁石以生命，使之人格化，并将其长期受浪迫害却依然坚强不屈、乐观自信的精神形象生动地表现了出来。
19、艾青的《太阳的话》全诗运用那些写作手法，有什么作用? 答：拟人的修辞手法，便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。
20、咳，就在如此寒冷的今夜无数的我们的年老的母亲，就像异邦人不知明天的车轮要滚上怎样的路程?──而且中国的路是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。出自艾青:《雪落在中国的土地上》。
21、答：这种忧郁里，浸透了诗人对国家、人民的极其深沉的爱，更表现了使人对生活的忠实和深刻的思索。但艾青的忧郁并不是消极的，其所给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他对美好生活的执着追求和坚定的信念。
22、答：爱国主义。
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