大学生毕业档案内容

第1篇：大学生毕业档案内容

利兹大学音乐管理硕士毕业项目内容探讨

音乐艺术管理专业的硕士毕业论文质量是衡量学生综合素质和学校教学质量的主要依据…。英国利兹大学音乐管理专业将硕士毕业论文设计内容以“音乐管理项目( Music and ManagementProject)”课程的形式命名，对项目的内容选择、学生组合、进程规划、组织活动、考核方式等也是以课程的形式进行管理。本文作者刚刚亲历了毕业项目各个环节的综合训练，现对具体内容进行阐述，宗旨是探讨有益的经验和高效培养音乐管理类硕士人才的规律，为提高国内高校相关专业的研究生培养质量提供借鉴。

一、项目内容

利兹大学音乐管理专业的毕业项目有两种方式，一种是完成至少6000单词的论文，属于个人项目，第二种是组织完成一个音乐会或相关活动并提交至少4000单词的项目反馈研究报告，项目小组的学生人数1-6人。作者选择的是第二种方式，即选择策划音乐会作为项目研究课题，参与到此项目的学生人数最终为6人，每人均分配不同的任务和担负不同的职责。

1.1确定主题

确定项目主题的原则是发展原创性的理念原则，即以中国原创音乐为元素作为本毕业项目的立题理念。

作为音乐管理专业的学生，非常希望能将优雅的西方音乐带到中国，更希望将中国传统民间音乐传播到世界各地。作者曾与导师塞维( Silviu)多次沟通、交流彼此的想法，导师非常支持作者并对中国传统音乐也产生了浓厚兴趣，鼓励作者利用本次项目设计的机会将音乐管理理论结合中国音乐元素进行研究和实践。为了强调主题，团队成员将音乐会命名为“东方艺术(The Art of ORIENT)”，简要直接地表明这一音乐活动的内容。

1.2场景设计

场景设计主要是舞台和灯光等表现形式的设计。舞台设计包括灯光、声效和舞台演员的调度等因素。音乐会上播放的是柔和抒情等特点的东方音乐，因此也要营造出与之色彩协调、气氛吻合的舞台环境。为了让观众获得一种像诗一样朦胧的意境和如履空中仙境一样的感觉，需要使用暖黄色光作为主色光基调，这种风格与爵士音乐表演截然不同，爵士音乐表演的颜色会随着音乐节奏频繁且急速地变化，而这种黄色暖光会随着音乐表演的变化而缓慢地逐渐变化。

音乐会场大厅采用中式布置，悬挂中国结、红灯笼、京剧脸谱、大厅两侧展示中国水墨画、包括旗袍和汉服唐装等中国式的演员服饰设计等，彰显中国传统特色。在舞台的左上角有一个巨大的屏幕，每个音乐节目的背景资料可以中英文文字加图片等方式演示，能有效帮助西方观众更好了解每个音乐作品的内容。除此之外，大屏幕还实况播放音乐表演节目，并适时插入中国水墨画等中国传统文化艺术元素，播放内容要与舞台上正在进行的音乐表演场景能够完全匹配和融合，进而更加突出中國风的主题。

1.3活动安排和推广措施

音乐会最终定于2017年5月10日4：30-6：00，即复活节假期结束后在利兹大学CCCH大厅举行。为获得社会赞助，我们与音乐厅内管理酒吧的负责人签订了协议，确保了音乐厅内的酒吧于5月10日(即我们举行音乐会的日期)全程开放，在此期间对那些持有我们演唱会门票的顾客，可享受当天购买饮料(酒水)10%的折扣。另外，团队还开展了捐助贫困儿童的募捐宣传活动，这样既能通过慈善活动将募集到的资金捐献给英国救助儿童基金会，又能起到扩大音乐会宣传效果的作用。

上述这些经历让作者获得了很多关于如何有效推广音乐活动和获得社会赞助的宝贵经验。更重要的是，本次音乐会的举办，也引起了很多人对我们项目团队和项目内容的关注，很多商业人士意识到，借助类似的合作活动，他们能够从中获得更多的知名度和商业利润，影响力和利润也是衡量音乐管理能否与市场有效接轨的重要指标。

1.4曲目安排

音乐会曲目的安排不仅要考虑到音乐的风格、时长，还需要考虑西方观众的共鸣度和中西乐器的使用等因素。音乐会分为两个主要部分：上半场的演出是用中国传统乐器演奏中国古典曲目，如“春江花月夜”“秋风词”“长相思”等，使用的乐器包括古筝、二胡、古琴等。第二部分是以西方乐器为载体，演奏中国传统音乐以及流行音乐，例如将钢琴和小提琴进行组合，演奏乐曲“梁祝”;由小提琴和钢琴伴奏，陶笛作为主旋律演奏了现代音乐作品“风动草”：古筝与钢琴组合演奏了乐曲“战台风”等。

关于如何举办一个成功的音乐会这个问题，金尼Kinney提供了一个有趣的观点。在他的著作中写到：“如果音乐会的开场曲目节奏较为欢快，且充满激情，它会更容易调动观众的注意力与热情[2]”。因此，我们选择了一首快节奏旋律的曲目《春江花月夜》作为开场曲，“战台风”曲目被安排为最后做为压轴曲目，演出效果证明这首乐曲非常震撼、达到的效果非常之好，令现场观众久久难忘。

1.5项目的管理和执行

本次毕业项目运用了著名的4P营销策略(Product Price Place Promotion)作为行动指导的理论基础，4P营销策略是由美国市场营销学者杰罗姆麦卡锡教授在20世纪60年代提出的，即产品，价格，地点和推广。相关四要素可为本毕业项目的营销策划提供有效的管理和执行框架，4P营销策略的思想已被当代很多企业采用。以下作者将基于4P理论，从四个方面(产品，价格，地点，促销)分析本毕业项目的“东方艺术”音乐会的管理和执行内容。

音乐会门票价格受到内部音乐制作和外部音乐市场环境的影响，由于团队对本项目音乐会进行了认真评估和定位，制订出的音乐会门票价格非常合理，销售也非常成功。基于学生和社会人士对于价格高低的接受度，团队将学生票确定为1英镑，成人门票确定为4英镑。

在门票销售方面，我们推出了多种措施，例如利用线上和线下多种途径的销售方式等。其中线下售票主要集中在校园内人流量很大的Union食堂以及超市周边。线上销售则利用网络资源，通过制作音乐会介绍与购票进行链接，吸引感兴趣的听众在网络上购买门票。这些措施有效提高了音乐会门票的销售速度。

在推广宣传方面，团队主要利用两种方式，即线上推广和线下推广。线上推广主要利用社交平台，例如在“脸书( Facebook)”上通过音乐学院主页宣传和发布团队的活动、在“微信朋友圈(Wechat Moments)”上分享门票销售链接网址和音乐会排练过程的精彩小视频等。与此同时线下推广，团队成员在学校附近的商店橱窗上张贴大量音乐会演出的海报，在学生会售卖门票的过程中，还把古琴、古筝等中国传统特色乐器放在售票展台上，通过这些直观形象的方式吸引更多外国人士的注意。

1.6项目评估和反思

对作者来说，通过学习音乐管理理论并与实践紧密结合是一个宝贵的体验和理论升华的过程。从概念认识到营销和销售体验、从规划协调到执行和管理，作者和团队成员花费了大量时间和精力共同完成了这项系统工程。作者被分配的一系列任务包括主题设计、初始预算、营销推广以及风险控制方案制订和实施等。在项目实施过程中，作者与团队组员们建立了良好的合作关系。

通过项目的训练，作者更加意识到理论与实践相结合的重要性，通过毕业项目的实际运作，作者对所学知识的理解更加深刻，通过项目活动，作者在项目规划、组织，协调，控制和管理能力等方面取得了长足的进步。

虽然音乐会取得了成功，但在某些细节问题的处理方面依然存在很多不足，例如由于事先考虑不够周全，在表演开始后，一些迟到人员陆陆续续入场且经过舞台，导致出现行人影响了落座观众的正常观赏，因此导师塞维( Silviu)在该考核环节扣掉了5分。这个教训非常深刻。

二、项目考核评價

音乐与管理项目的考核评价依据学院制订的考核评估指标进行全面客观和科学的评价，该指标体系由“音乐管理项目工作内容评估表”“音乐会反馈报告评估表”组成。“音乐管理项目工作内容评估表”占总成绩的60%，内容主要包括项目研发的类型、程度、量化成绩;项目成果的质量、表现形式等。“音乐会反馈报告评估表”占总成绩30%，初期和中期音乐会反馈报告分别占总成绩的10%。评估的标准主要包括理论、方法论和证据与参考文献的应用;内容和观点的批判性和清晰性;文风句法文章整体框架设计质量评价;语言逻辑推理结论判断的水平评价等。

三、结语

“东方艺术”让更多的西方观众对中国传统音乐从初步认识到很感兴趣，很多观众都表达了希望再次欣赏中国音乐会的愿望。

本次毕业项目的成果在利兹大学的学生中也产生了很大影响，它鼓励更多的人去实践和探索。通过这次活动，团队成员对音乐艺术和管理方面的理论知识有了更深的体悟、也获取了大量的社会实践经验，在大学生活中所经历的艺术管理策划活动，能够促进同学与更多的音乐界伙伴交流学习和合作，这对每个学生未来的职业生涯都具有极其重要的奠基作用。

作为学生，本文作者讨论的范围局限于利兹大学音乐管理毕业设计项目中的其中一类，难免会出现观点粗浅、论述内容有偏颇等问题，惟愿能起到抛砖引玉的作用，引起更多业界人士就此问题进行广泛而深入的探讨。

参考文献

(1)步一宏.刍议我国高校音乐专业艺术实践管理现状与对策[J]，戏剧之家，2018(2)：138 -139。

(2) Kinney G.Concert Pro- gramming： Tipsfrom the Broadcast Industry U]. Music EducatorsJoumal 1978，65(44)：24-27。

作者：张宇茜 关智元

第2篇：建立大学生诚信档案服务毕业生就业求职

近年来，由于我国高等教育跨越式的发展，高校办学规模不断扩大，大学毕业生逐年增加，2013年全国普通高校毕业生规模达到699万人，比2012年增加19万人，迎来了“史上最难就业季”，给毕业生就业找工作带来了极大的压力。面对眼下严峻的就业形势，各高校都在努力寻求多方面措施，以期增加本校毕业生的就业率，建立大学生诚信档案就是重要举措之一。

一、大学生诚信档案的内容

大学生诚信档案是以动态的方式，客观、详实地记录大学生在校期间表现，全面反映学生在学习生活和社会活动中的信用状况，是关系大学生未来发展的公证书，主要内容如下：

1.个人基本信息：学生所在学校、院系、年级、专业、班级;学生姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、身份证号、政治面貌、本人联系方式;学生父母姓名、父母身份证号码、父母联系方式、主要家庭成员、家庭详细地址等。

2.诚信承诺书：根据《公民道德建设实施纲要》和《大学生诚信行为规范准则》编制，要涵盖做人、做事、求知、共处、遵章守纪等方面，是由学生自愿签订的，是大学生在校期间对自己行为的一种郑重承诺。

3.学习诚信评价：学校的课程学习，包括主修、辅修、选修成绩;参加各级各类考试学习情况，如英语等级、计算机等级、职业资格证书等;奖惩情况，包括获得奖励情况、有无考试违纪、图书借阅归还等。

4.经济诚信评价：各学年是否按时缴费注册、是否获得奖学金及等级、有无助学贷款及还贷情况、勤工助学、医疗保险、银行信用卡还款、手机是否欠费等情况的诚信评价。

5.社会实践诚信评价：包括学校组织的实习、支教等社会实践情况，以及参加公益活动、社会活动、是否是乐于助人的爱心志愿者等。

二、建立大学生诚信档案的意义

诚信是大学生的立身之本和为人之道，面对大学生诚信意识的淡漠和缺失，迫切需要有一种机制来制约和约束，解决大学生诚信危机问题。因此，建立大学生诚信档案是是用人单位和大学生的迫切心声，更是高校诚信教育的当务之急。

(一)建立大学生诚信档案是避免“简历造假”的重要举措

在大学毕业生求职过程中，求职简历是用人单位招聘人才的主要依据。但是，求职简历的真实性难以考证，“简历造假”现象较为严重，主要包括这几个方面：学习成绩造假，学习成绩往往是用人单位考核学生的一个重要指标，求职者为了增加竞争资本而涂改成绩，瞒天过海;证书造假，为了吸引用人单位的目光，把别人的证书贴上自己的照片，经过两次复印伪造出自己名下的各类证书;干部经历造假，为了获得用人单位的青睐，证明自己有丰富的管理经验，虚构经历，最后汇集到用人单位的求职履历中出现同一个班有“六个学生会主席，十几个班长”的辉煌等。“简历造假”现象不仅干扰了大学毕业生就业市场正常的信息传递，而且也会对社会的道德标准和诚信原则造成损害。建立大学生诚信档案能从一定程度上约束大学生的行为，避免“简历造假”现象，为大学生就业求职提供一份可靠的依据。

(二)建立大学生诚信档案能提升学校的美誉度

诚信是大学生最基本的道德素质，大学生诚信档案的建立和使用，可以提高大学生诚信自律意识，可以约束大学生的不诚信行为，对大学生的诚信品质起到监督作用，是打造学校诚信教育品牌的重要措施。还可以促使高校毕业生就业形成良性循环，高校大学生诚信度好，签约率就高;就业机率高，说明高校培养的优秀人才多，高校声誉好;高校信誉度越高，就业机会越多。

(三)建立大学生诚信档案能展示出大学生就业的诚信意愿

诚信档案是大学生就业的敲门砖，也是进入社会的第二身份证。诚信档案的建立和使用，展示出大学生自身的诚信品德，极大地提高求职简历的真实性和可信度，增加就业筹码，有利于获得较为理想的薪资岗位，赢在就业的起跑线上;能迅速地获得用人单位的首肯，提高就业的成功率，降低求职成本，为今后事业的发展打下坚实基础;保持良好的信用记录，积累个人诚信资产，能更多地获得社会资助、社会资源、社会服务，为个人发展奠定良好的基础并享用终生。

(四)建立大学生诚信档案是用人单位甄别人才的重要依据

大学生诚信档案是评价大学生在校表现的重要依据，它使用人单位能迅速、真实、准确地了解大学生的在校表现，帮助用人单位甄别有用的人才，精准招聘降低用人风险;遴选出所需的人才，节省时间、财力和精力，降低用人成本，保障用人单位的利益;可以根据学生情况特点分类培养，量才使用。诚信档案的建立和使用，相当于在用人单位和学生之间搭建了一个相互沟通、相互展示各自信用信息的平台，能便捷地服务于就业市场。

三、建立大学生诚信档案运行模式的构想

(一)建立统一、规范的高校大学生诚信档案体系

目前，全国高校还没有建立起一个统一、权威、公正、规范的大学生诚信档案体系。有的高校根据目前用人单位对毕业生诚信档案的需求，建立起了本校的大学生诚信档案，自成一体;有的高校与诚信机构联合建立了大学生诚信档案。有的省份比较重视这项工作，建立起了全省范围内的大学生诚信档案管理系统，如2009年广东省教育厅经探索性试点之后，率先以行政方式推动重点项目——建立广东省大学生诚信档案体系;甘肃省大学生诚信档案建设工作于2013年3月27日正式启动，甘肃省各高校大学生年内都将有自己的诚信档案。

由于大学生诚信档案的重要性日益彰显，越来越多的机构正在或准备建立大学生诚信档案，但是做法不同，形式各异。这种“各自为政”、“各搞一套”的方式导致诚信档案通用性不强，诚信信息资源不能共享，严重制约了诚信档案的推广使用。因此，为了实现诚信档案的利用价值，使诚信信息资源最大限度地发挥效能，服务社会，必须依靠政府参与、支持、帮助和推动，依靠全社会多方面合作，使用共同的诚信档案标准体系和运营平台，实现数据信息的互联互通及资源共享，建成全国高校统一、标准、通用的大学生诚信档案体系。

(二)采用学生、学校、用人单位和社会独立征信机构多方合作共建机制

大学生诚信档案系统的建设可以采用“行政主导、统筹规划、校方管理、学生使用、三方共建、社会联动”的模式。包含的信息有个人维护信息、学校维护的信息和第三方的认证信息，学生毕业参加工作后还会由所在工作单位维护的信息，进入社会诚信体系。该信用档案与信用主体一一对应，具有特定结构空间和维护权限，全面、客观、动态和多方共同记录信用主体信用活动的电子数据库，其中包括体现信用意愿和信用能力的指标。学校和学生是大学生诚信档案的管理者和使用者，社会第三方独立征信机构作为诚信档案体系的平台运营和技术支持。

(三)建设全国大学生诚信档案管理平台

国家教育部应以历年来已经建成的大学生各类电子数据库为基础，汇集、注入、整合更多相关的信息资源，开发一个全国通用的大学生诚信档案管理系统，建设全国大学生诚信档案管理平台。大学生诚信档案电子信息交互平台，应具有一整套完善、清晰的分级维护权限设置控制体系，高校根据自身行政层级管理需要，分别设置不同层级的维护密码控制权限，拥有相关密码权限的学生处、学生科、辅导员，才能通过各自的密码授权，分级管理、审核、维护相关学生的档案信息，并在后台服务器和档案日志管理系统中，分别实现永久隐性备份和显现记载档案维护、查询、下载、更改、篡改、甚至恶意泄漏等相关纪录。不仅保障档案信息不会被恶意攻击、篡改、泄漏，而且保障信用档案信息的准确性、安全性和全面性。

(四)加强宣传，建立高校大学生诚信氛围

诚信是一个社会赖以存在的道德基础，作为高素质人才的大学生，如果连最起码的社会道德都不具备，连社会道德的底线都守不住，那就是教育的最大失败和悲哀!高校应采取多种方式，加大诚信教育宣传力度，其根本目的在于培养学生的诚信意识，树立诚信观念。应将大学生诚信教育融入到高校的日常管理工作中，成为高校大学生思想教育的重要组成部分，营造出高校大学生诚信氛围，提高大学生对诚信档案重要性的认识，从而能自觉、主动支持诚信档案的建设和维护工作。

建立诚信档案能使大学生在走上社会之前就具备信用意识，作为用人单位的主要参考资料，势必为大学生信用形象提供一个社会化的展示平台，使学生的信用记录延伸到社会，纳入整个社会信用体系。大学生诚信档案的建立和使用，对于用人单位、毕业生、学校和社会来说是一件多方共赢的好事，是大学生求职就业的客观需要，是加强高校大学生诚信教育的有效途径，必将带动整个社会信用理念的提升和诚信氛围的营造。

(作者单位：中国矿业大学档案馆)

作者：曾虹

第3篇：未就业的大学毕业生档案应放到哪里

小 保：

今年将有495万大学生毕业，这个让人咋舌的数据所带来的是更加严峻的就业压力。一部分无法在毕业当年就业的学生面临着共同的难题：毕业后档案究竟应该放到哪里?请帮忙答复。

一大学生

某大学生：

目前国家对于毕业未就业的大学生的档案，一般采取三种方法：

把档案转至生源地，由所在地级市的人事局接收。这种方式比较适合准备在生源地范围内就业的毕业生和暂时不想就业的毕业生。其优点是在生源地就业后办理手续简单方便，而缺点则是两年内如离开生源地就业，需重新办理改派手续。

把档案留在学校。2002年国家下发文件，允许毕业时尚未落实单位的毕业生户口、档案留校两年。待落实工作单位后，将户籍和档案迁至工作单位所在地，申请档案留校超过两年仍未落实工作的，学校将其档案和户口迁回生源地，学校不再为其发放就业报到证。这种方式适合有就业愿望但尚未就业的毕业生，其优点是学校诚信度较高，代为保管户口关系和档案不收取额外费用。其缺点是毕业生档案留校只是延长了择业期，与学校没有人事隶属关系，涉及人事关系的证明都不能出具。

把档案转至就业代理或人才交流中心。这种方式比较适合准备考研、创业、灵活就业的毕业生，其优点是易于毕业生解决一些实际问题，但其缺点则是由于毕业生与指导中心交流相对少，容易造成信息不畅。

小 保

作者：小　保

第4篇：高中毕业生档案内容

高中毕业生共二个档案，所装内容如下：

(一)高中毕业生纸介档案

1、 高中毕业生登记表一套

2、 学业水平考试成绩卡

3、 初中升高中报名表(登记表)

4、 高中阶段所获各种证书复印件

5、 各类市级以上先进审批表

6、 优秀毕业证书复印件

7、 计划免疫卡

(二)高考材料袋(高考电子档案)

1、高考报名表

2、高考体检原表

3、高考体检电子表

4、高考志愿表

5、诚信诚诺书

6、各类高考加分表(少数民族加分审批表、省级优秀学生、优秀学生干部、三好学生加分审批表、竞赛加分审批表、华侨、优先录取单等加分审批表、体育加分审批表等等)

7、学生口试单

注意：

1、装档案时与高考相关的装入高考材料袋，其它的装入高中毕业生档案袋。

2、交给大学之前封口、上交，否则大学退档。

3、学生毕业证书和学业水平成绩证书千万不要装到档案袋里，要自己保存，二证一起用才有效。

第5篇：大学生村官成长档案内容

大学生成长档案内容(胡纬义)

1、个人简历

2、任村委会主任助理的任职文、任支部副书记的任职文。

3、考核结果反馈登记表。

4、 10月份(日期自定)徐清明书记于之谈心谈话记录。

5、0

7、08年考核时的个人小结、个人鉴定、述职报告。

6、历年得到的荣誉、表彰、参加过的培训记录。

7、创业实绩材料(创业项目登记表、企业营业执照、投资协议等)和相关照片(美亚服饰内外照片)。

8、在村里的分工和工作内容(已有)

9、刚到乡时写的调研报告和在博客上发表的文章。

10、

民情日记(必须用黑色皮面本)，从09年开始写，保证1个月3—4篇。

大学生成长档案内容(池猛)

1、个人简历

2、任村委会主任助理的任职文、任村委会副主任的任职文。

3、考核结果反馈登记表。

4、10月份(日期自定)张怀军乡长于之谈心谈话记录。

11、

12、

13、 08年考核时的个人小结、个人鉴定、述职报告。 历年得到的荣誉、表彰、参加过的培训记录。 创业实绩材料(创业项目登记表和企业营业执照)和相关照片(公司内外景照片)。

14、

15、

16、

在村里的分工和工作内容(已有)。 刚到乡时写的调研报告和在博客上发表的文章。 民情日记(必须用黑色皮面本)，从09年开始写，保证1个月3—4篇。

1、个人简历

2、任村委会主任助理的任职文(补)、任村委会副主任的任职文(有)。

3、考核结果反馈登记表。

4、10月份(日期自定)王郁媛于之谈心谈话记录。

17、

18、

19、 08年考核时的个人小结、个人鉴定、述职报告。 历年得到的荣誉、表彰、参加过的培训记录。 创业实绩材料(创业项目登记表、营业执照、投资协议、股份转让协议)和相关照片(大棚内外照片)。

20、

21、

22、

在村里的分工和工作内容(有) 刚到乡时写的调研报告和在博客上发表的文章。 民情日记(必须用黑色皮面本)，从09年开始写，保证1个月3—4篇。

大学生成长档案内容(李伟)

1、个人简历

2、任村委会主任助理的任职文(有)。

4、10月份(日期自定)陈建平乡长于之谈心谈话记录。

5、创业实绩材料(创业项目登记表、营业执照)和相关照片(店面内外照片和草莓大棚内外照片)。

6、在村里的分工和工作内容

7、刚到乡时写的调研报告和在博客上发表的文章。

8、民情日记(必须用黑色皮面本)，从09年开始写，保证1个月3—4篇。

1、个人简历

2、任村委会主任助理的任职文(有)。

4、10月份(日期自定)陈建平乡长于之谈心谈话记录。

9、创业实绩材料(创业项目登记表、营业执照)和相关照片(店面内外照片和草莓大棚内外照片)。

10、

11、

12、

在村里的分工和工作内容 刚到乡时写的调研报告和在博客上发表的文章。 民情日记(必须用黑色皮面本)，从09年开始写，保证1个月3—4篇。

大学生成长档案内容(夏金波)

1、个人简历

2、任村委会主任助理的任职文(补)、任村委会副主任的任职文(有)。

3、考核结果反馈登记表。

4、10月份(日期自定)姚克刚乡长于之谈心谈话记录。

23、

24、

25、 08年考核时的个人小结、个人鉴定、述职报告。 历年得到的荣誉、表彰、参加过的培训记录。 创业实绩材料(创业项目登记表、企业营业执照、投资协议)和相关照片(养猪场照片)

26、

27、

28、

在村里的分工和工作内容(已有) 刚到乡时写的调研报告和在博客上发表的文章。 民情日记(必须用黑色皮面本)，从09年开始写，保证1个月3—4篇。

第6篇：高中学生成长档案袋内容

××高中《学生成长档案》内容目录

1、《学生基本信息表》

2、各学科模块结业考试答题卷

3、《××高级中学学分认定学生申请表》

4、《浙江省普通高中新课程科目修习记录表》

5、每学期期末测试成绩单

6、研究性学习课题设计方案、过程记录、总结报告

7、社区服务、社会实践记录表

8、物理、化学、生物《实验手册》

9、信息技术、通用技术《活动手册》

10、优秀练习、作文、绘画、手工等作品

11、参加各种社团活动的实物资料和过程性资料(包括照片等)

12、高中阶段获得荣誉及各类获奖证书(原件或复印件)

其它：

1、《成长档案》是学生高中阶段个人作品的系统收集，每个学生可视具体情况增加内容。

2、《成长档案》由学生自己负责保管和内容更新。

3、《成长档案》是以后毕业及升学的重要依据之一，请务必妥善保存。

第7篇：大学生毕业档案自我评价

在大学，你是否尝试过了许多的第一次。第一次离开家，第一次独自生活。毕业了，你仍然需要学会独自面对社会。下面文库小编给大家分享一些毕业生自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。

大学生毕业档案自我评价范文一：

大学四年是我人生最珍贵的时光.在这四年内,我遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研专业知识。学习勤奋刻苦，成绩优秀;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有奉献精神, 诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。不足是专业知识需要更进一步提高，应该更广泛地扩展知识面。今后我一定发扬刻苦耐劳精神，克服不足，努力工作努力学习,争取更大进步。

大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，改正错误,弥补不足,充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习"三个代表"的重要思想，拥护党的各项方针政策。

在学习上，我热爱自己的专业，还利用课余时间学习国际贸易方面的知识，使我能对经济贸易和工商管理方面的专业知识和原理由一定的了解。在专业知识方面精益求精，曾获过”三好学生荣誉称号”，在专业学习和体育运动方面都获得优秀成绩。英语、日语,电脑、普通话等方面的等级考试已达标。身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，理论结合实践的原则,努力提高自己的实践能力。大学四年来,我一直在学校勤工俭学,并且帮助学院老师管理计算机房,提高了专业知识.并和同学一起做<21世纪英文报>和ChinaDaily的校园代理,提高了工作能力,积累了很多工作经验. 并且,在以后的工作中,能更好的将理论与实际相结合，建立共赢、换位沟通、集思广益的优良习惯，我相信会有更大提高。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作,得到了大家的一致好评。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我崇尚质朴的生活.平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏,刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.

四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。我的大学毕业生自我鉴定范文于此，在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

大学生毕业档案自我评价范文二：

回首四年的大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。

随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此意志视为，我把自己的主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。

在思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

四年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

大学生毕业档案自我评价范文三：

即将毕业之际，回顾大学四年的点点滴滴，站在新的起点上，拥有了更多的梦想、更多的期待和更高的目标，这也是支撑我整个大学生活动力和源泉。四年的大学历程，让我积累了一笔丰厚的财富，让我有足够的信心和资本去面对即将开始的社会闯荡。让我不断挑战自我、充实自己，为步入社会，适应生活~为实现自身价值打下了坚实的基础。

大学，是个自由的学习的环境，我学会了自律和约束，能够很好的控制自己，踏踏实实地学习。本着对社会工作专业的极大兴趣，我很认真地上课，复习，及时吸收和消化，因而成绩上得到了很好的认证，在校学习期间各科平均分在八十分以上，获得过院级的奖学金;业余时间，喜欢专研自己的东西，自学了在同学中颇有人缘，关系融洽。三年级时，担任本专业的团支部书记，工作上一丝不苟，认真负责，热心为同学服务，无私奉献。组织过多次的班集体活动，组织能力得到了大家的认可。拥有广泛的兴趣爱好，尤爱体育运动，参与了各项班级和院上的比赛，能力有限，但自信心十足。

思想方面，时刻保持一种积极向上的态度。大一就向党组织递交了入党申请书，参加党校学习并获得了入党积极分子证书，时刻以党员标准规范和约束自己的行为，很好的兑现自己的承诺。遇事沉着冷静，能理智客观的认识和看待问题，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在短短的时间里一个学期很快就过去了，大学生活改变了我很多东西，包括我的生活方式和学习方式，当然相比以前是进步了很多。当然，作为新世纪大学生也已经根深在自己的脑子里。对于过去的一个学期里，自己总的表现还算不错，下面就是本人的个人鉴定：

一个学期的学习，我发现大学的学习方式与高中时有相当大的差异，在高中时，每天基本上是离不开记词背诵，还有繁多的作业。而在大学，有很多东西就不再像高中时那般强迫式的完成。大学的学习要靠的是自觉和方法，以前那种跟着老师走的套路早不管用了，所以学习上就更充满挑战性了。上个学期在学习上虽然并不是很乐观，但在其它方面的知识，我到学了不少，比如，计算机方面的C++语言，网页制作，FIREWORKS与PHOTOSHOP的图片处理，还有一些关于电脑方法的常识，我觉得，学习太过于局限于大学课本，那么大学就不再是真正意义上的大学了，并且学校的图书馆也就失去意义。所以，对于上个学期总的学习情况我还是比较满意的，但这并不是最终的满意。

在大学，除了学习，还有一样非常重要的就是生活，从小学到高中，我与同学的交流基本都很少，可能是性格的原故吧!我这人不爱主动与别人交流，更不喜欢聊一些无关痛痒的东西。因为我觉得那很没意义，所以，能与我谈得来的同学一般与我相处都非常好。不过到了大学，一切也就不一样了，你要是离来了群体也就等于鱼儿离开了水。平常在做一些事的时候总缺一点自信和勇气，可能与小时候的经历有关。因此在许多方面我可以比别人做的更好的，但就因为自己缺少自信和勇气，所以自己错过了很多美好的东西，这使我感到做人很失败，明明有些东西属于自己的，可是就因为勇气而最终只能把后悔留给自己。这令我很不干愿。

在大学，第一次选临时班委时就是缺少信心和勇气，所于错过了一次让大家深刻认识我的机会。过后我有些失望，更多的是后悔。不过一个月后，我终于鼓起了勇气，虽然最终并我没有当上班委，不过，我并没有把后悔留给自己，相反的，在这件事上，我明白了在大学的第一个月里我并没有与同学好好的勾通，所以，最终我以少有的票数落选了。

在过后的日子里，我尽量主动与周边的同学进行交流，虽然主动并不是我的天性，不过，我还是迈出了第一步。而今的我今非昔比了。不过，唯一欠佳的是，还没有主动与女生交流。这可能更取决我的性格，我想这个会是我接下来的一个挑战。

大学自我评价

第8篇：高中学生档案毕业鉴定

高中学生档案毕业鉴定是会一直跟随在你档案里的，所以要用心去写，那么你要怎么去写高中学生档案毕业鉴定呢?下面由本小编精心整理的高中学生档案毕业鉴定范文，希望可以帮到你哦!

高中学生档案毕业鉴定范文篇一

我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。

天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。

我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。

虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。

三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。

我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。

我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。

我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。

我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还在课余时间里担任校图书管-理-员。课外知识丰富，曾在高二下学期学校举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。

在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。

当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活的总结。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。

高中学生档案毕业鉴定范文篇二

本人热爱伟大的社会主义国家，拥护中国共产党，始终不渝地坚持改革开放的基本国策。我力求上进，参加了青年党校的学习，使自己的思想觉悟逐步提高。生活简朴，是非分明，谦虚诚实。在校遵守纪律，尊敬师长，团结同学。化学科代表工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我在高二、高三年两度被评为校级三好生。

在学习上，学习态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。学习成绩优秀，理科成绩较突出，在全国中学生物理竞赛(高中组)中获赛区省三等奖和赛区市一等奖，为学校、为班级争光。

余，本人积极参加体育锻炼，体育成绩达标。兴趣广泛，爱好问题活动，多次为班级和学校争得荣誉。受到老师和同学的一致好评。

在以后的学习工作中，我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人，为祖国的现代化建设贡献自己的一份绵薄之力。

高中学生档案毕业鉴定范文篇三

时光如梭，转眼即逝，当毕业将即，回首三年学习生活，历历在目。三年里，在学习上我严格要求自己，后很强的分析能力，成绩优异。我喜欢交朋友，有很强的交际能力。同时，我还具有创新意识和合作精神，因为我始终相信，朋友对一个人至关重要。作为一名团员，我首先思想先进，积极投身实践，时刻准备为祖国奉献一分力量。开朗的我积极参加各种活动，学校举行的****、****等活动，我都积极参加。我还在爱心捐赠活动中感受到了情感的意义。在课外，我和同学一起参加搞研究性学习，在顺应时代的前提下，探讨了我们最感兴趣的课题，这对我来说一样重大，因为它使我了解了社会，体验了社会。其他方面，由于兴趣爱好，我参加了运动会，足球，篮球比赛，为班级争光。三年的学习生活，使我增长了知识，提高了素质，培养了全方面的能力，这为我以后贡献社会打下了坚实的基础。当然，我也 发现我的不足，吃苦精神不够，韧劲欠缺。当然，我会努力完善我，用全新的面貌去应对新的挑战。作为，跨世纪的新一代，我即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校寻找另一片更加广阔的天空。在这，我将更加努力，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以次书写人生的篇章中最光辉的一页

看过高中学生档案毕业鉴定范文的人还看了：

1.高中档案毕业鉴定

2.高中毕业档案自我评价

3.高中生档案中的自我评价

4.高中学生档案自我鉴定

5.档案毕业鉴定

6.高中学生档案个人评语

第9篇：毕业生，你知道大学生毕业档案那些事儿吗

即将毕业的小伙伴有正在为自己的档案发愁的吗?有的话不妨来看看本期乔布小编给大伙儿带来的毕业档案方面的事儿吧!

Part1：数一数大学生档案里都有什么

1、小学、中学、大学的学生登记表和学校对个人的鉴定书面材料;

2、学历职称方面的材料，其主要包含了毕业生成绩表和毕业生登记表等;

3、政审材料主要包括了思想道德考察表及各种学校招生政审表等;

4、党团材料，其主要有入团申请书与志愿书;入党申请书、志愿书及思想汇报与转正申请等;

5、奖励材料，包括了其在校期间获得的奖学金及优秀学生干部称号等;

6、处分材料，包括了记警告这类处分的书面决定、个人的检讨检查及组织的调查等;

7、其他材料，大概指的是体检表等有参考价值的材料。

Part2：大学处分记入档案吗

通常情况下，在高校里，大多数的轻微处分是不会被记入进档案的，但如果是一些比较严重的情况，比如留校察看或者劝退的话那肯定是要在学校有记录的，在网上教务系统里可能也会有通报。好在为了照顾学生就业，学校一般是不会放到档案里的，但是这些资料都是有留底的，可以查到，出于所谓的问责制度。只要有一个地方留底能查到，教务方面就能防备今后万一出现什么不好的情况。

Part3：大学生档案自我鉴定这样写

大学生档案自我鉴定的第一段，即前言这部分内容，需要表明自己的身份以及感谢学校的栽培，这是一种比较礼貌的开篇方式，既让看文的人知道你是谁，又可以让别人对你有个良好的第一印象。鉴定的正文部分可以选择从政治思想、学习、生活、体育、这几个方面来写，或者按照时间顺序来写自己的大学生活并进行鉴定，比如从大一写到大四，参加的各种实践活动，自己学习到了什么和有哪些不足。

关于大学生档案方面的事儿，小编就给大家介绍到这儿啦!

毕业生，你知道大学生毕业档案那些事儿吗

http://cv.qiaobutang.com/knowledge/articles/56f3aa8f0cf21f88c843d771