青春主题班会活动方案

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《青春主题班会活动方案》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第1篇：青春主题班会活动方案

“感恩父母，珍爱青春”主题班会活动的设计与实践探究

摘 要：本文对大学生感恩教育中感恩父母主题班会进行了设计和实践探索，在班会内容的选择和形式的设计上力求创新，遵循学生在班会中的主体地位，并对主题班会的设计和实践经验进行了总结。

关键词：感恩教育 主题班会 设计 实践

感恩教育是大学新生思想政治教育的必要组成部分。主题班会是感恩教育的一种常用形式。优质的主题班会能够凝聚人心，明确导向，实现情感感染、思想凝聚、道德导向和意志激励的教育目的。笔者结合多年从事大学生思想政治教育工作的经验，对感恩教育中的“感恩父母，珍爱青春”主题班会进行了设计、实践并反思。

一、“感恩父母，珍爱青春”主题班会活动设计方案

1.活动目的：(1)让学生回味、体验生活中父母给予的无私、无价的伟大亲情，促使学生在认知基础上从内心深处自发产生感恩父母的情感和责任感;(2)让学生能够体谅父母，缩短与父母间的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母，升华亲情;(3)让学生充分理解父母之爱，学会尊重父母、关爱父母，及时把感恩父母的意识转化为实际行动，从现在做起、从点滴做起，努力以自己的实际行动回报父母的付出，珍爱自己大学的青春时光。

2.活动准备：(1)收集学生与父母的合影照片;(2)征集父母对孩子的寄语(电话录音、视频等)(由班主任或助理班主任完成);(3)学生与父母关系现状的调查和分析;(4)校内人员(学生、老师等)与父母关系相关问题的调查采访视频;(5)感恩父母相关资料(故事、视频、新闻报道等)的收集和筛选;(6)班会活动方案的撰写和逐项实施。

3.活动思路：(1)以班主任为主导，学生为主体;班主任统筹班会的全过程，学生积极参与讨论发言;(2)呈现学生日常生活中与父母沟通相处的常见现象(故事、视频等)，通过活动中各环节的实施，引导学生进行换位思考，让学生体会父母的不容易，思考怎样才能做父母的好儿女;(3)运用多媒体渲染班会气氛，升华学生感恩父母之心，珍爱青春，珍惜大学美好时光。

4.活动过程设计：(1)开场氛围渲染和班会主题导入。(2)亲情话题讨论.①“看看亲情像”②“聊聊亲情况”③“听听父母声”。(3)大学生孝亲反省和行动.①“算算亲情帐” ②“改善亲情况”。(4)珍爱大学青春时光的承诺(写计划和承诺书)。(5)班会结束(教师总结)。

5.活动时间：11月。

6.活动地点：多媒体教室。

7.参会人员：班级全体学生、班主任老师、助理班主任。

二、“感恩父母，珍爱青春”主题班会活动的实践

1.开场氛围渲染和班会主题导入(3分钟)。班会开始前播放歌曲《感恩的心》营造温馨、亲切、愉悦的氛围，消除学生的拘束感。(老师)导入：同学们好，欢迎参加今天的主题班会“感恩父母，珍爱青春”。拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。有人说，感恩离我们很遥远，其实感恩就在我们身边。最值得我们每个人去感恩的，应该是我们的父母。同学们知道应该感恩父母，但这种知道并不代表已经付诸于行动。

2.亲情话题讨论(15分钟)：活动一：“看看亲情像”。(老师)生命中父母与我们相伴，他们无私的爱无时无刻不在我们身边，让我们一起走进这些曾经美好的画面。(播放班级学生与父母的合影照片)。(老师)是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，生育养育我们、呵护我们、保护我们?是我们的父母!如今已长大的我们又是怎样在与父母交流的呢?活动二：“聊聊亲情况”。观看校内人员(学生、老师等)与父母关系相关问题的调查采访视频。(老师)目前，我们独自在外求学，有的同学甚至毕业工作以后也不在父母身边。而生育养育我们的父母仅仅是希望能多看看我们，多和我们聊聊。难道我们做不到吗?其实，我们多一声问候，多一些汇报，让他们感到我们的成熟、长大，这就是父母最需要的报答。因为他们一直在想着你，记挂着你!活动三：“听听父母声”。(老师)来到大学的你们，想爸爸妈妈吗?想听听他们的声音吗?让我们一起来听听他们的声音吧。(播放事先剪辑好的通话录音或视频)。(老师)虽然爸妈的寄语有长有短，但每一个字都是爱的体现。

3.大学生孝亲反省和行动(15分钟)。活动四：“算算亲情帐”。(老师)父母含辛茹苦把我们从嗷嗷待哺的婴儿养育成人，真的不容易。我们来算一笔帐，亲情帐。(让同学们做一项工作，算一算从初中到大学毕业期间，父母在吃穿住行、教育、娱乐等方面的经济投入总和，同时统计未来自己回报父母(假设父母活到80岁)的经济投入总和。)。(老师)接下来有哪些同学愿意向同学们公布一下自己算账的结果呢?(学生讨论交流，分享计算结果，同时播放《懂你》背景音乐。)。(老师)父母无怨无悔的付出只是希望我们能茁壮成长，越飞越高。而当父母得到孩子的爱的回馈，那生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。同学们：你们爱自己的父母吗?这种爱付出过行动吗? 活动五：“改善亲情况”。(老师)近二十年，同学们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并认为这都是理所当然的。以至于我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉，更没有将这份感恩之心转化为孝亲的行动。那么我们应该如何感恩父母呢?(学生讨论发言，老师总结。)。(1)多向父母表达你爱他们——主动承担家务; (2)和父母有分歧时学会换位思考，多听听父母的倾诉;(3)纪念日、节日送点小礼物;特别情况写一封信表达感激;(4)多让父母听到我们在学校成长和收获的喜讯。等等。(老师)其实只要能尊重、理解、孝敬父母，你就和父母走近了。如果现在让你给父母发一条短信，你会怎么写呢?请同学们拿起手机给父母编一条短信吧!(学生现场编写短消息，并分享短信内容，播放《父亲》背景音乐。)(老师)十多年来，我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情。让我们认真体会父母的关爱，感谢父母的恩情，珍爱自己的青春!父爱和母爱，我们要报答!

4.珍爱大学青春时光的承诺(写计划和承诺书)(15分钟)。活动六：“激积青春洋”。(老师)父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润我们稚嫩的心田，父母用爱给了我们一个家。(播放公益宣传广告作品：《Family——家》)。(老师)家，多么温暖的词语。父母会逐渐老去，孩子要成长和努力，成为父母的依靠，回报父母的辛劳付出，形成和谐的“家”。那么，如今正在大学中不断成长的我们该做些什么呢?(畅谈梦想，珍爱青春，组织学生写大学计划和承诺，播放背景音乐《我的未来不是梦》)。(老师)受人点滴之恩，我们当涌泉相报。父母的恩情就是用我们的一生也报答不了。让我们从现在做起，从生活中的小事做起，從认真学习开始，来表达我们对父母的感激之情。

5.班会结束(教师总结)(2分钟)。(老师)爸爸，妈妈，是我们每个人心中最亲切的人。今天，我们开展“感恩父母，珍爱青春”的主题活动，就是要让同学们增进对父母的了解，感受父母对自己的深情，认真度过大学生活，珍爱自我青春，用实际行动报答父母的恩情。

三、主题班会设计及实践反思

感恩教育是高校新生适应性教育的重要组成部分，在内容的选择上要符合大一新生的特点，选择从内心深处真正打动学生的要素(比如“看看亲情像”、“听听父母声”等环节)来唤起学生对父母的思念。教师采用深情的引导语，多彩的画面和视频，动人的音乐背景，精彩的活动环节要环环相扣，调动学生的积极性，让学生成为活动的主体。在丰富多彩的活动后，以精炼的语言让学生明确感恩的道理和掌握感恩的技巧，懂得自己应该怎样做。要实现以上目标就需要在设计班会的过程中注意以下几点：(2)精心选择主题班会各环节的内容。(2)精心创设主题班会的形式。(3)精确细化主题班会的实践过程。(4)精准提炼主题班会的要点与结论。设计好的主题班会活动要得到更好的贯彻和执行，在实践的过程中必须要注意以下几点：①认真落实前期各项准备工作，保障各环节万无一失。②做好事故应急处理预案，把控活动现场气氛，让感恩父母持续在内心发酵与升温，最终外化为行动：珍爱青春。③关注主题班会的效果反馈，查漏补缺，让主题班会教育长效成真。

参考文献：

[1]徐晓钟.大学新生入学教育主题班会策划琐谈[J].上饶师范学院院报，2007.(5).

[2]聂久胜.高校主题班会研究述评[J].高校辅导员学刊，2011.(3).

[3]李春山，王巧玲.主题班会的设计与实施[J].高校辅导员学刊，2013.(2).

※基金项目：本文系四川省大学生思想政治教育研究中心课题“创设菜单式主题班会活动应用于大学新生适应性教育的实践研究”的阶段性成果，课题编号：CSZ15033.

作者：朱莎莎　罗银春

第2篇：法制教育主题班会活动方案

一、课题及活动目的

课题：加强高中生法制教育，增强高中生法治观念。活动目的：让全体学生严于律己、遵纪守法，能够运用法律知识武装自己，保护自身合法权益;让学生学会自我教育、自我约束和自我管理;培养学生从法律角度思考问题，养成理性思考的习惯。

二、活动设计

(一)前期准备。调查和了解学生关心的主要问题，确定班会主题、题目和形式，召开三次班级学生干部会议、两次全班学生会议和分组讨论会议，确定班会准备工作具体分工。

(二)选题。在校学生正处于一个思想不成熟而且人生观在确立中的过程，社会生活的多元性和价值取向多样化造成了高中学生价值观和行为方式的多重性和复杂性。社会上和校园内的各种不正风气、腐败迹象和违法乱纪现象直接腐蚀高中学生，对高中生思想带来负面影响。基于高中生存在的错误认识和以上种种乱象，本次班会主题设计成“加强高中生法制教育，增强高中生法治观念”。

(三)形式。本次班会充分发挥学生主体性，班会由学生准备、开展及参与整个过程，教师起着引导与协助作用。本次班会按照晓理、动情、导行和持恒的德育原则，寓思想道德教育于活动之中。具体形式有：小组调查、小品《后悔已经来不及了》：讲述高中生轻信他人，误入传销窝点，不懂法制常识，也不知道利用法律武器保护自己，遇事忍气吞声，最后借助公安机关才让他从传销黑窝点摆脱的故事，从学生身边生活实际谈起;说唱音乐《法治观念很重要》;短剧《遵纪守法和社会责任意识》引发学生产生对社会的责任感和责任意识;学生主持人讲述马加爵的故事和马加爵的两封忏悔书，并配音乐《心声》;校园广播报道和学生代表上台发言，讲述感想和自己今后的做法，教师代表寄语，诗朗诵，学生阅读家长给自己的一封信，并选两名学生代表分享心中内容和谈谈自己感受。

问答与讨论，学生全体参与、进行若干问题的问答与讨论，实现自我教育。宣誓活动，通过宣誓活动，学生们会得到警示，树立自律、自爱、自警、自省的精神;全班学生一同歌唱《中国共青团团歌》，在歌声中结束此次班会。

(四)手段。以多媒体与信息技术设备为手段，将图、文、声、像融为一体，生动展现德育内容。

三、活动过程

(一)班会主题引入。1.呈现小调查的结果：(1)你对中学生学习法制知识持什么观点?(2)你看见过学生打架吗?(3)你在社会上被骗过吗?(4)你知道的法制节目有哪些?(5)你闯过红灯吗?(6)你设想过可能出现的危机吗?(7)你设想过应急措施吗?2.小品《后悔已经来不及了》，这个小品反映了高中生轻信他人，误入传销窝点，不懂法制常识，也不知道利用法律武器保护自己，遇事忍气吞声，最后借助公安机关才让他从传销黑窝点摆脱的故事;说唱音乐《法制观念很重要》，通过幽默诙谐的说唱表现法制观念强与不强的学生的遇到问题时的不同处理和境遇。

(二)感悟与提升。1.短剧《遵纪守法和社会责任意识》引发学生产生对社会的责任感和责任意识;2.学生主持人讲述马加爵的故事和马加爵的两封忏悔书，并配音乐《心声》通过短剧和马加爵的故事再次让学生感悟法治意识的重要性，提高对法治的认识。

(三)让法治观念内化为学生的自觉行动。1.校园广播播报我校学生的遵纪守法、成功运用法律武器保护自己的新闻;2.学生代表上台发言、讲述感想和自己今后的做法;3.教师代表寄语;4.诗朗诵，由学生自己创作并朗诵;5.学生阅读家长给自己的一封信，并选两名学生代表分享心中内容和谈谈自己心中感受6.学生全体问答与讨论;7.宣誓活动，通过宣誓活动，学生们会得到警示，树立自律、自爱、自警、自省的精神;8.全班学生一同歌唱《中国共青团团歌》，在歌声中结束此次班会。

(四)班主任总结。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“百行德为首”，高中生的很多犯罪都是由自私、说谎、赌博等不良行为逐渐蔓延、滋生开来的。同学们，你们是祖國的未来，老师在期盼着你们，父母在期盼着你们，你们有理由让不良违法行为存在吗?行动起来，做一个知法犯法现代公民。

四、班会后记

本节班会课通过案例吸取教训，告诫学生们要反省自身的言行。同学们精彩的表演、高涨的热情、激烈的讨论、不时爆发的掌声和欢笑声告诉我，我们的班会活动取得了成功，达到预期教育效果。对于前期的查阅资料、自制调查问卷、参与讨论、知识问答、分析各种案例、诗歌朗诵、小品表演、宣誓与合唱等形式，学生们积极性很高，在活动中得到教育，收获体验，也增强了素质，锻炼了能力。

(责任编辑：文宝)

作者：郑长喜

第3篇：青春营养套餐：“1+6+N”教育模式让主题班会有“里”有“面”

摘 要： 主题班会是班级教育活动的重要形式，在高职自主招生班级建设中具有重要作用。本文通过“知根底”“勤引导”“善组织”“笃践行”四步走策略，探讨了以主题班会为载体的“1+6+N”主题班会教育模式，达到促进高职自主招生班级全体学生健康发展、提高综合素质的目的。

关键词： 高职 主题班会 “1+6+N”教育模式

信息技术的高度发达、价值观多元化的空前高涨及社会转型期带来的深刻变革，都对大学生的世界观、人生观、价值观产生了深远的影响，使高校思想政治教育工作面临一定的挑战和期望。2004年《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出：“班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。要着力加强班集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。”[1](3-5)2014年《高等学校辅导员职业能力标准》把能掌握主题班会等思想政治教育方法作为辅导员职業能力的基本标准。可以说，主题班会成为高校辅导员开展育人工作的主战场和主渠道，是对广大青年学生进行思想教育、价值引领的必不可少的重要手段。2016年习近平同志在全国高校思想政治工作会议上强调，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程。然而在实际工作中，主题班会往往成了“内容告知”“事务通知”，缺失了“教育”本该有的深度影响力。如何发挥主题班会这个教育载体的功能，既关系到辅导员的专业化、职业化发展，更关系到大学生思想政治教育的实效性。新时代如何将立德树人理念贯穿于主题班会、不断创新主题班会内容与形式，是辅导员开展思想政治教育工作的重要选题之一。在此，笔者结合工作案例实际，重点总结探讨高职自主招生班级如何以主题班会为载体，寻找系统化的教育模式，达到促进全体学生健康发展、提升综合素质的目的。

一、“1+6+N”主题教育模式在高职自主招生班级建设中的实践探索

1.知根底——精准摸清学生的“脉”，是开好教育处方的前提。

为了解班级学生的特点，笔者首先围绕专业认知、学习态度、生涯规划、生活习惯、兴趣爱好等对学生进行了摸底调查。调查发现，目前班级学生大多数为“00后”，思维活跃，好奇心强，容易接受新鲜事物，不少同学渴求丰富多彩的大学生活，还有一些艺术特长，表示愿意参加一些集体活动展示自己，但是由于长期受应试教育的影响，学生普遍缺乏自信心。除此以外，还较为普遍地存在以下几类问题：

一是文化基础差，存在厌学情绪。学生高中文化课普遍较差，特别是数学、英语基础更薄弱，直接造成学生对大学高数、英语的厌学情绪，影响其他相关专业课程的学习。另外，由于没有养成良好的习惯，难以做到自律，不少同学存在上课睡觉、聊天、玩手机等不良行为。

二是认为前途渺茫，沉迷于网络世界。这些学生获取信息的能力很强，更趋于以短平快的方式接受信息，缺乏独立思考意识，有的甚至不愿意思考，更谈不上形成独特的思想观点，三观正处于形成过程中，满足当下，得过且过。

三是目标模糊，动力不足。一些学生对于为什么学习考虑不清楚，学习目标不明确，更不愿意沉下心，把时间和精力投入到对知识的刻苦钻研上，对于未来缺少规划，前进的目标和动力不明确，就想着混日子，虚度年华，坐等毕业。

2.勤引导——精心设定主题班会内容，提升学生核心素养。

经过笔者与班干部集体商讨，决定以“先进班集体”建设为抓手，充分利用好周一到周四、周日晚自习黄金时段，抓好思想政治教育的重要阵地，构建以主题班会为载体的“1+6+N”思想教育新模式。“1”是指将社会主义核心价值观教育贯穿始终，每月由笔者有重点地开展专题教育，一般设置在每月第一周的周日;“6”是指根据学生整体素质状况，围绕学生综合素养的培养需要，将主题班会的主要内容分为6个栏目，作为常规性的思想教育内容：

一是“红色经典照我心”。向学校思政教学部和图书馆合力打造的品牌活动“品读经典对话信仰”马克思主义经典原著研读会暨“书香安商”读者沙龙活动看齐，结合红色经典著作、习近平同志的系列讲话精神，特别是习近平同志的青年教育思想，开展理想信念教育。

二是“研读国学养我性”。与学校人文外语系面向全校班级组织的国学经典晨读活动相呼应，开展传统文化经典古诗词的学习、朗诵活动，引导学生学习中华优秀传统文化，继承与弘扬以爱国主义为核心的民族精神。

三是“校规校纪塑我形”。与校学生工作处举办的特色活动“一站到底”校园知识竞赛相结合，组织学生学习学校学生手册、校训、校情校史及党团规章制度等，帮助学生增强遵规守纪意识，引导大学生严格自律、爱校荣校等。

四是“法制法规警我醒”。与学生会计从业资格、初级认证考试相结合，通过《宪法》《普通高等学校学生管理规定》、财经法规与会计职业道德等法治宣传教育，培养学生遵纪守法意识、法治素养及职业道德操守。

五是“安全教育助我行”。在校保卫处的相关统筹组织下通过举办各类安全教育主题班会及在班级群中发布安全提示、警示语等，引导学生关爱生命，强化安全防范意识和能力。

六是“文明礼仪促我新”。向校团委礼仪协会取经，通过开展生活礼仪、职场礼仪与规范教育，引导学生形成文明的言谈举止，培养良好的职业习惯，为未来高质量就业打下基础。

围绕这6个栏目主题，每月至少轮流召开一次主题班会。在这6个栏目实施过程中，活动从策划到组织实施都由学生主导，笔者主要负责审核、指导、监督与总结。

“N”有多层含义，既指结合社会、学校、网络及班级热点开展的其他教育活动，包括心理健康、学业与就业指导等，又指活动的组织者、策划者、参与者可以是不同身份，还指活动形式的多样性，可以是线上，也可以是线下，可以是小组讨论、案例引导、辩论、经验交流、情景角色扮演等活动形式，更可以是户外拓展训练等。

3.善组织——“人尽其才”，建立主题班会的组织机制。

为了发挥主题班会的教育实效性与学生的主体创造性，笔者充分发挥班级正式组织与非正式组织的互补作用，组织班级成立了7个主题班会策划栏目组，建立了主题班会的组织机制，力求教育过程“一个都不能少”、教育“无死角”的佳境。

一是实行策划组长负责制。笔者首先指定建立以班长为组长，其他班委为成员的“N”栏目中心组，然后通过发布六大栏目小组负责人岗位职责要求，面向全体同学招募组长，再由组长自行组织志趣相投、能力互补的4名—6名成员组建栏目兴趣小组，且各栏目组成员之间不得跨组。最后明确规定组长为该栏目主题班会的负责人，负责组织协调组员围绕主题制定可行性的班会方案，“N”栏目中心组不仅要完成校系临时安排的主题教育类活动，还要做好其他6个栏目组的后勤服务与组织协调工作。

二是实行选题民主制。每次班会主题的设定、内容的遴选、方案的设计等都要在广泛听取栏目组全体成员意见的基础上民主确定。有些时候，也可以找思政课教师、专业课考试或相关部门老师及院系学生干部给予指导。

三是实行审核发布机制。每期班会内容、方案拟定后，提交给笔者审核后，由班级宣傳委员通知宣传实施，并做好实施过程的材料留存。

四是实行跟踪测评机制。一方面，笔者每月定期对主题班会开展情况进行点评，并对后期班会开展提出建议，从而增强班会教育效果。另一方面，面向全班同学进行对班会质量的跟踪测评，对于同学们普遍反响好的栏目小组，给予一定奖励，比如在学期综合素质测评时在德育栏给予加分，并颁发班级小奖状等。

4.笃践行——主题班会与校系活动“亲密接触”，以赛促进展风采。

为了给班级同学创造更多的展示机会，增强同学们的自信心，笔者鼓励学生积极参加院系的各项活动，主动参加一些社会实践。在接到院系各类活动通知后，笔者会第一时间通知与活动主题相关的栏目组，由他们在班级进行宣传、组织、策划、选拔出班级代表。在这个过程中，既巩固了主题班会的教育效果，又进一步增强了班级的凝聚力，使每一位同学都感到自己不是一个人在孤单奋斗，而是一个集体，特别有归属感，无形中培养了学生的集体荣誉感、责任感与自信心，很多学生借助这些活动平台充分展示了自己。比如班级蔡同学参加校第二届“金话筒”校园主持人大赛荣获二等奖;班级作品《青春宣言》在学校“思想道德修养与法律基础”课内实践教学成果展示暨“纪念红军长征胜利80周年”诗文朗诵比赛中荣获二等奖，班级还有不少同学积极响应团委的号召多次参加了志愿者、“三下乡”社会实践活动等。

二、“1+6+N”教育模式在主题班会中实施的教育效果

通过开展一系列主题班会，再配合其他班级管理的必要措施，班级学生的精神面貌焕然一新，班级学生迟到、旷课等现象基本消失了，良好的学风、班风建立起来，班级一片欣欣向荣、积极向上的景象。班级学生的学习目标明确，在各学期期末考试中，班级不及格的同学寥寥无几。更可喜的是第一学年结束后，班级以评比第二的成绩被评为校“十佳先进班集体”;第二学年又被评为市“先进班集体”;第三学年，毕业前打破了学校自主招生班级全日制专升本“零”的记录，班级报考专升本的同学全部考上，并且有1名同学还是报考院校的小“状元”，被作为先进典型广泛宣传。系统化的主题班会实施，有效提高了学生的组织协调能力、语言表达能力等职业核心能力，学生毕业时一次性就业率100%。

值得一提的是，突然而至的新冠疫情，打破了教育的常态，以主题班会为载体构建的“1+6+N”教育模式，在疫情防控期间发挥在思想政治教育特殊情境下的优越性与灵活性，使笔者有条不紊地担负起在这场无烟战场上的应有责任与担当。笔者和各栏目组在疫情期间通过班级群依托“第二课堂”平台开展了形式多样的线上主题教育活动，引领学生坚定理想信念，与时代同步，与祖国同行。先由笔者带头开启以“战胜疫情，青年大学生责无旁贷”为主题的线上班会，学习习近平同志给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信，引导学生向奋斗在疫情防控各条战线上的青年学习，成为有理想、有本领、有担当的青年一代，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花;再分别由各栏目组以疫情为背景开展爱国主义教育、生命教育、责任教育、公德教育、科学教育、自我教育等主题班会活动，通过有声有色、形式多样的系列活动，引导学生宅而有方、忙而不乱，宅家修炼，打造“硬核”自己。

三、“1+6+N”教育模式在主题班会中实施后的启示

1.主题班会“里子”“面子”缺一不可。

以主题班会为载体的“1+6+N”教育模式旨在为同学们打造一份更贴近学生实际、针对学生问题、服务学生成长的营养套餐。在开展主题班会教育时，必须深入开展中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育，帮助学生不断坚定四个自信，牢固树立正确的三观，是辅导员开展思想政治教育工作的首要职责，“1+6”这个“里子”，必须坚持贯穿教育的始终。同时，一个人的外貌代表着一个人的精神状态，主题班会的“面子”也很重要，代表着主题班会的趣味性和创新性，关系到教育的实效性。“1+6+N”模式中的“N”代表着结合实际确定的自选动作，恰恰实现了“里子”与“面子”的完美结合。只要能够保证主题班会的“里子”不变味、不走形，“面子”就可以搞得活泼新颖一些，吸引学生在主题班会中受教育、助成长。

2.思想教育决不能唱“独角戏”，要充分发挥班级的三自功能。

著名教育家苏霍姆林斯基曾反复强调，“没有自我教育就没有真正的教育”“促进自我教育的教育才是真正的教育”[2](47)。自我教育在学生个性发展中起着非常关键的作用，离开了这一点，任何教育都很难真正发挥作用。高校班级管理应以自我管理为主，被动管理为辅，一方面有利于促进学生个性品质的发展，另一方面是由高职自主招生班级学生的特点决定的，他们强烈地渴望被理解、被认可、被接纳、被信任、被尊重。这些心理特点使班级管理应该以自我管理、自我教育、自我服务为主，被动教育如果用得太多的话，就容易造成学生的逆反心理和对立情绪。同时班级三自功能的实现需要辅导员适时引导方能实现。通过主题班会开展思想政治教育的根本目的是不断强化学生的主体意识与能力，让其成为自我教育、自我管理、自我服务的主体。通过生动、活泼、有趣的主题班会，有效调动学生的积极性，启发并巩固学生的自我教育愿望与需求，实现教育与自我教育的有机结合。比如，大一学年上学期主题班会“我与榜样有个约”，通过已毕业学生先进典型事迹再现、嘉宾现场互动交流、学生分享讨论等环节，既展现了阳光积极学生的精神风貌，又不断激励学生向榜样学习，搭建同辈群体优秀典型与班级学生携手共成长的桥梁。

3.解决思想问题与解决实际问题两手都要“抓”、都要“硬”。

“思想政治教育”，顧名思义，主要是解决思想问题的，思想问题归根结底来源于现实生活中的实际问题，通过主题班会开展大学生思想政治教育工作，同样要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则。开展班会前，我们既要在全面摸底学生思想现状和实际问题的基础上选择合适的班会主题，更要做到如同手中风筝的“线”一样收放自如地引导学生不断自我探索产生问题的原因、问题的危害性、解决办法，并确定班会方案，更不能忘记打通教育的“最后一公里”，帮助解决具体的实际问题。比如，大一下学期，宿舍矛盾频发。于是，由“研读国学养我性”小组策划了一次“别让友谊的小船说翻就翻”活动，通过分享自己喜欢与不喜欢的明星引出受欢迎与不受欢迎的人物特点，讲述人际交往的重要性、基本原则、常见人际问题产生的原因，组织学生集思广益分享人际交往小妙招，最后倡议期末开展“最美寝室”评选活动等。诸如此类，通过聚焦学生的实际问题，说青年学生爱听的道理和“梗”，增强教育实效性。

参考文献：

[1]中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》[J].中国高等教育，2004(20).

[2]王天一.苏霍姆林斯基教育理论体系[M].北京：人民教育出版社，1992.

[3]王杰.高职院校自主招生学生养成教育研究[J].当代教育实践与教学研究，2020(2)：78-79.

[4]刘小情.依托教研室助推高校主题班会改革实践——以湖北医药学院为例[J].佳木斯职业学院学报，2019(11)：47-49.

[5]郭金林.高职标准化主题班会教育模式研究——基于认知差异分析视角[J].现代教育，2019(7)：49-50.

[6]陆影，高皖秋.自主招生背景下高职人才培养模式探析[J].职业教育研究，2013(5)：48-49.

基金项目：本文系安徽省高校思想政治工作领军人才和中青年骨干队伍建设项目“高校思想政治工作中青年骨干队伍建设项目”(项目编号：sztsjh2019-8-43)、安徽省高校思想政治工作创新项目“坚持立德树人，构建辅导员工作与思政课教学一体化协助育人平台”(项目编号：sztsjh2019-7-34)研究成果，由安徽省高校思想政治工作专向经费资助。

作者：叶苗苗

第4篇：《奔跑吧！青春》主题班会活动方案

班会时间：2015年5月19日第五节 班会地点：校五校会议室 班级：14机械1班 班级人数：52人

策划人：陈薇薇、张涛涛 【活动目的】

通过以“青春”为主题的班会活动，一方面，可以丰富高一学生的学习生活，展现当代高中生充满活力富于朝气的精神面貌，积极地营造团结向上的班级风貌，增进班集体的凝聚力。另一方面，让学生们更好地认识青春，树立理想，勇于追求。年华似水流，让青春的奋斗为今后的人生打下最鲜亮的底色，让未来在青春里放飞。处于学习新知的大好时光，谁若是辜负了青春，谁就将被成长远远地甩在了后面。在这个特殊的高中年龄段，思想的疏导十分重要。引导他们树立自己的人生目标，并为此去努力、奋斗。这就是本次主题班会所要实现的教育目标。

【活动流程】

活动前奏：由主持人的开场白引入本次活动的主题。

Part1：诗歌朗诵

由两名同学朗诵诗歌《青春，梦想》，让学生认识青春与梦想。

Part2：畅所欲言(大声喊出你们的梦想)

引导同学们阐述自己的梦想和愿望，同时通过展示同学们上课期间的两种“现象”进行对比，鼓励同学们朝着自己心中的目标奋斗。

Part3：大合唱：《奔跑》

既然选择了远方，就应该风雨兼程。三年磨一剑，相信自己，相信在经过了三年高中学习生涯的磨砺后，我们将会朝着自己的梦想更进一步，我们将无悔于一千多个日夜持之以恒的努力，因为我们每一个人都是追梦者，因为我们有一个共同的信念：向着自己的梦想奔跑。

Part4：励志故事：《飞翔的梦》

通过“莱特兄弟飞翔梦”的实现，以及班级榜样学生对自己目标的坚定和努力，进一步让同学们明白：有目标才有方向，有梦想才有希望，有追求才有成功。人生该有一双翅膀，有了目标才会飞翔。

Part5：互动游戏：《真心话&大冒险》 游戏规则：由现场一位同学来选择“真心话”或者“大冒险”，然后根据所选择的选项，完成相应的任务。

Part6：互动游戏：《理想大拍卖》

从现场找出8位梦想竞拍者，每人手中只有10000个梦想币，竞拍自己想要的理想。每次起拍价为1000梦想币，每次加价至少为1000梦想币。最终，只有4人可以竞拍成功。竞拍成功者要说说自己为什么要竞拍这个理想?

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Part7：宣誓活动

每个同学都想要有一个美好未来。无论你的理想是什么，想要达到什么样的人生高度，可总是离不开努力和坚持。通过宣誓活动，让学生激励自己朝着理想努力。

“我以青春的名义宣誓：即使成功远在天边，我也要勇往直前，不畏艰险;即使失败就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限;我保证：为了父母的微笑，努力拼搏每一天;我保证：为了我们的理想的实现，再苦再累我也无怨无悔!”

【活动总结】

通过此次主题班会活动，希望大家能够将决心与实际行动结合起来，在以后的生活中，发愤图强，真真正正地做到为了青春梦想而努力奋斗!

【活动结束】

播放歌曲李宇春的《似火年华》

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第5篇：青春飞扬主题班会活动方案

10市场营销(1)班青春飞扬主题班会活动方案

班会时间：2011年10月26日晚7:30

班会地点：13栋301教室

班级人数：63

班会主题：青春飞扬，当优秀大学生

一、活动目的的要求：

通过召开本次班会，使学生对青春以及对人生的认识更加全面深刻，与实际生活相联系，树立自己的人生目标，并为此去努力、奋斗。

二、活动流程：

(一) 主持人讲话。

亲爱的老师、同学们，大家晚上好!一枝红梅，独立寒冬，美在它的傲寒，美在它增添了风景的内容;一只雄鹰，直冲云霄，美在它的勇猛，美在它划破了天空的寂静;一曲赞歌，青春飞扬，美在它的激情，美在它激起我们为社会奉献的热情。飞舞的青春，张扬的个性，生命在激越中奋勇前进。我在晚风吹响的林边倾听：风告诉我，青春飞扬是对社会的负责。我驻立在海边倾听，滚滚激浪对我说：青春飞扬是对社会的奉献。我沉默了，天空的星儿对我说：青春的飞扬是对生命的诠释---勇敢、顽强。当许云峰站在岩石上仰天大笑时，染红的是憧憬新中国的热情;当邓世昌与生命的流星奋力拼搏的时候，飞扬的是报国的豪情。 飞扬的青春是一股凉风，只有吹在酷夏的夜晚才令人心爽气清，飞扬的青春是一簇火焰，只有活跃在寒冷的冬晨，才给人温馨的享受。红梅绽放，点点花香揉碎雪的晶莹;雄鹰翱翔，声声高鸣震响云的温情;飞扬的青春，缕缕激情奏起人生乐章。青春，在生命中动起来!

现在我宣布：10市场营销<1>班“让青春飞扬，当优秀大学生”主题班会现在开始。 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了梦想，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

我们不必埋怨这个社会的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗?可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。

(二) 观看相关PPT视频。

(三) 畅所欲言：请同学们上台谈一下看完视频的感受以及收获。(演讲：让青春飞扬)

(四) 节目.(连权唱歌)

(五) 互动性游戏：最佳拍档

(六) 辅导员总结

(七) 结束班会。

主持人：青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。全社会都在关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。党对青年寄予厚望，人民对青年寄予厚望。我们一定要深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼搏，在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智、尽情展现人生价值，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。今晚的班会，同学们一定收获不少了吧?希望同学们在以后的学习、生活中能够积极进取，争做一名优秀的大学生，让青春飞扬!现在我宣布，10市场营销(1)班“青春

飞扬，做优秀大学生”主题班会圆满结束，今晚谢谢大家，祝大家在大学三年里学有所成，万事如意!

(八) 播放歌曲《再回首》

第6篇：《青春飞扬》主题班会活动方案

青春飞扬

一、活动目标

1、认识青春、畅想青春、谱写青春

2、养成正确的世界观、人生观、价值观，以成熟的智慧拥抱18岁

二、活动准备

1、培训主持人

2、搜集素材，制作班会课课件

3、布置上课场室环境，营造活动气氛

三、活动过程

1、引入

回忆童年时光，畅想青葱岁月

2、青春之思

你会用什么词语来形容你现在的青春岁月呢?

3、青春之观

(1)18岁到底意味着什么?说出自己步入成年的感想。在18岁之际，你要向父母说什么?

(2)18岁，我们应该如何告别坏脾气，告别不成熟?

(3)请问，18岁应该担起什么责任?怎样做才能担起这些责任?

(4)对于18岁的我们来说，请问你觉得如何做才能体现生命的价值，生活的意义?

4、青春之行

(1)魔术

(2)B-Box

(3)微电影

5、总结

青葱年华、意气风发

四、活动延伸

要求学生结合实际情况制定一份计划，讨论怎样规划自己的青春岁月。

第7篇：“让青春在追求中闪光”主题班会方案

十四岁，是一个敏感的年龄，是蜕去稚嫩走向成熟的起点;青春，是一个耀眼的字眼，是如锦年华中最好的一段。怎样面对由成长所带来的困惑和迷惘，蝉蜕前的那一夜是痛苦间杂着喜悦的。在做好远航的准备之前，必须为青春贴上一个醒目的标签，让青春无悔，让青春飞扬。能让青春闪光，而且在岁月的磨蚀面前，只能越来越明亮的，唯有追求和奋斗，那个带着青春的汗水和欢笑的奋斗，最能镌刻于记忆深处，不管何时想起，都铭记着一段无悔的人生经历。

处在人生十字路口的初一学生，在成熟与稚嫩之间徘徊，在理想与价值的树立及认定上，非常需要师长的指导。有所追求的青春注定不会空虚，哪怕那种追求不能最终都成为现实。能在今后回味的，或许不是哪一次成功的结局，而是一段奋斗的过程。

教育目的：

站在青春的起点，或许头脑里仍旧一片懵懂与无知，不知青春为何，或许还只是身体发育而心智停留在十分稚嫩的儿童阶段。通过一次以青春为主题的教育活动，让学生们更好地认识青春，理解成长，树立理想，勇于追求。年华似水流，让青春的奋斗为今后的人生打下最鲜亮的底色，让未来在青春里放飞。处于学习新知的大好时光，谁若是辜负了青春，谁就将被成长远远地甩在了后面。在这个特殊的年龄段，思想的疏导十分重要。引导走向十四岁的学生们在心灵里认定成长的美好，在经历里投入最火热的激情，在价值观上认同通过奋斗来实现自我，这就是本次主题班会所要实现的教育目标。

活动准备：

1、全班预告，班级总动员;

2、班干部会议，定主题、讨论实施方式，人员安排，进行会议记录;

3、班主任审核定夺，撰写活动方案，最后与相关参加人员定活动细则;

4、串联词的编写，节目的选定，制定幻灯片。

实施过程：

拟通过两部分进行本次主题教育活动——共忆童年，说说从小到大印象最深刻的一件事，可以很感动，可以是糗事，可以是引以为傲的事;共同展望，说说自己心目中的青春是什么样子，写一封给青春的信，收件人是自己。

共忆童年：

其实一个人的成长，童年所打下的底色远远大于青春期，也就是说，有什么样的童年就有什么样的人生。如果可能，展示一下童年的自己，说说自己成长的故事，与大家分享，一起在回忆的欢笑或是沉思里告别懵懂，走向青春。

学生活动：讲自己的小故事;唱童年的歌曲;可以展示自己成长里的珍贵收藏。

老师活动：展示自己童年的照片;讲一个最糗的旧事。(展示我最珍贵的收藏一二) 共同展望：

投影一些与青春有关的名言，讲几个青春中的奋斗与追求的故事，激励同学们早立志与立常志。

1.青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。——塞涅卡

2.自信和希望是青年的特权——王尔德

3.青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生

4.青年的主要任务是学习。——朱德

青春的特点是充满激情与昂扬的斗志，学生活动中有展示青春风采的歌舞集锦，诗歌朗诵，小品活动。老师活动：和青春有关的回忆里，最闪光的还是我奋斗和拼搏的经历。我的青春是如何经历的，以及最让我无悔的青春应该是什么样的。让大家一起写几句话给青春的自己：我想成为什么样的人，我想拥有一个什么样的青春。

让青春在追求里闪光，闪光的青春能告诉你一个灿烂的未来。谁若辜负青春，青春必定也远远地抛弃他。人的一生当中，最美好的就是青春时代，让我们一起用汗水实现心中的理想，让青春在追求中闪光。

在青春的舞曲里结束本次主题班会。

简要评析：通过这次以青春为主题的教育活动，让学生们更好地认识青春，理解成长，树立理想，勇于追求。年华似水流，让青春的奋斗为今后的人生打下最鲜亮的底色，让未来在青春里放飞。处于学习新知的大好时光，谁若是辜负了青春，谁就将被成长远远地甩在了后面。通过多种多样的活动引导走向十四岁的学生们在心灵里认定成长的美好，在经历里投入最火热的激情，在价值观上认同通过奋斗来实现自我，通过多种形式的表演进一步深化了本节班会的主题“让青春在追求中闪光”。

第8篇：中国梦 青春行 主题班会活动设计

《中国梦 青春行》主题班会课

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活动目的：

1.通过各种形式来表现学生们的美好理想，使大家懂得树立理想的重要性。 2.联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。

3.结合清明的时代说明青春行的内涵。 主题说明：

为了更好的使同学树立理想，在最后的一段时间刻苦努力的学习，实现自己的理想开展本次活动。 活动过程：

(一)主持人宣布主题班活开始

师：我们观看了《开讲啦》之梦想，其中介绍了李中华叔叔实现梦想的过程，今天我们也一起来说说自己的梦想。

(二)谈谈你的梦想

师：同学们，你们有美好的理想吗? 师：每个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是理想到底指的是什么呢?问你问我问他?可能我们一时都难以说清楚。

师：有位名人曾经说过：梦想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的梦想又都是什么呢?(主持人进行现场采访)

师：刚才大家都谈了自己的理想，尽管各不相同，但大家都想为祖国的繁荣贡献一点力量。理想随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。

(三)诗朗诵《梦想的乐章》。

师：那么，什么样的梦想才是崇高的呢?请听配乐诗朗诵《理想是什么》。 师：的确，崇高的理想是一个前进的动力，墨要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样，理想的实现同样需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力。 师：一个有着终生理想的人，青春不是基本，而是为理想奋斗的一段路程，为了远大的抱负，青春可以忍受贫穷，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦难。 师：只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞翔，只有用滴血的手指才有可能弹拔出非凡的绝响。

(四)演讲《走向未来》

师：但愿我们大家经过自己的努力都能实现自己理想。

我们知道明白生活意义的人，才能为未来而奋斗，才能为理想而奋斗。 用诗的情怀装点我们的人生，在美的色彩中让我们走向未来。下面请听演讲，《走向未来》。

师：的确，我们要树立崇高的理想，还要为实现理想去努力奋斗。 张云秋：为了理想的远航，默默地积蓄着奋进的力量。

陈海凤：昨天的理想就是今天的希望，今天的理想就是明天的现实。、

(五)格言大比拼 师：为了实现我们的理想，我们现在举行理想格言大比拼。

(全班分男女两组进行比赛，气氛非常热烈。)

师：那么，为了实现我们的理想，我们该如何去做呢?

请几位同学谈谈想法。(现场指名谈)

主持人：理想属于我们的只有一次，理想就是我们最大的财富，让我们面对理想大声宣誓吧(全体同学)：

我们愿用必胜的信念投入梦想!

我们愿用全部的精力倾注梦想!!

我们愿用坚定的毅力战胜困难!!!

我们能行!我们一定行!!!!

我们能行!我们一定行!!!!!

我们坚信理想会因奋斗而美丽!让我们放飞梦想!!!!!!

我们坚信成功属于我。

清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族及一些少数民族大多都是在清明节扫墓。按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。

清明节扫墓是中华民族的一大习俗。为了更好的继承和发扬这一名族传统，2008年正式将清明节确定为我国的法定假日。为了缅怀革命先烈，进行爱国主义教育，传承民族传统， 继承革命遗志，让我们共同踏上被记忆尘封已久的革命道路，共同追忆那红色足迹!

(七)总结

师：听，未来在召唤，明天会更好，我们期待着那震撼人心的美丽;我们期待着，那意想不到的辉煌!

师：同学们，为了表达我们的想法，为了达到我们的理想，我们一起来唱《明天会更好》。

第9篇：主题班会活动方案

三年级一班

向上、

美德少年主题班会

申冉冉

向善 “向上向善美德少年”主题班会

三(1)中队

一、活动主题：

向上向善，争做美德少年

二、活动目标：

1.通过本次班会活动，让学生从听故事，看展示等活动中，回想参加过的活动，感悟什么事真善美，从而强化向上向善的道德品质。

2.回归现实，让学生懂得在生活中应当将真善美付诸行动，争做美德少年。

三、参加对象：

全体队员，辅导员

四、重点难点：

1.重点帮助学生理解向上向善，感悟真善美。 2.帮助学生明白怎样做才是美德少年。

3.难点是如何在学习及日常生活中践行真善美，如何去做一个美德少年。

五、 活动方式：

六、活动过程：

第一环节：故事会

故事、图片展示、讨论等。 主持人：我们处在人生中最宝贵的时期，享受着美丽的青春。世界美好而善良，温和地对我们张开臂膀。真、善、美，这个世界最美好的一面，就在我们身边。 故事一：

在去四川藏区福利学校支教前，胡忠谢晓君夫妇都是成都某名校的老师。2000年，胡忠看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道，动了支教的念头，得到妻子的支持。3年后，谢晓君带着3岁的女儿也来到这里支教。2006年8月，一所位置更偏远、条件更艰苦的学校创办了，她主动前往当起了藏族娃娃们的老师、家长甚至是保姆。

他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子;他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情;不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。 故事二

40岁的阿里木10年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。毕节有不少穷困学生上不了学，阿里木便决定用烤羊肉串挣来的钱资助贫困学生。8年来，几万元钱，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。很多网友被他的故事所感动，亲切地称他为“烤羊肉串的慈善家”。 阿里木在毕节的10年间，卖出了30多万串羊肉串，80%都用来资助贫困学生，金额达10多万元，总共资助的贫困学生达100多名。但他自己如今却依旧租住在贵州省毕节市一栋陈旧的砖木房内。 故事三：

刘伟16岁学习打字;19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平;22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人;23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。

当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

第二环节：认识真善美

1、“真”就是要求人们真诚待人，不要虚心假意，更不能存心不良。

“真”包括真心、真行。真心就是真心为人好的意识，真行就是真心意识下的行为。

图片展示：学生志愿服务;心理健康小报展示等。

2、善就是要求人们不但不要做有损于他人利益的事，而且还要多做有利于他人及社会的事，不计报酬，不计名利。 做善人，要有善心，要有善行。

图片展示：寒假送福;感谢你——城管妈妈;教师导学;健康讲座;师生共锻炼等。

3、什么是美?

美就是要求人们要做美丽的人，要有美丽的语言和行为。 也就是语言美、行为美、心灵美、环境美。 图片展示：美丽校园;精彩生活;新生入队; 第三环节：讨论如何践行向上向善，如何去争做美德少年

1.要踏实学好文化知识，树立正确的理想;

2.和同学要相互关爱，相互帮助;尊老爱幼，尊重他人。 3.生活中要有爱心，有责任心，有上进心; 4.生活中时刻保持一颗感恩的心; 5.文明礼貌，不说脏话。

七、班主任总结：

生活在这个温暖美丽的世界，我们只要用心感受，积极奋进，真善美，就一定会在我们的身边，伴我同行!