时间过得很快，四季轮回的过程中，一年忙碌的工作时间结束。在这一年的工作中，大家通过工作，可学到更多方面的工作知识，也留下了众多的学习回忆。为记录这一年的成长，可编写一份年终总结。以下是小编精心整理的《插花活动总结》相关资料，欢迎阅读！
插花比赛活动策划书
艺术插花大赛(开幕式)策划书 为了提高学生对园艺专业基础知识和基本技能的学习兴趣，培养大学生的实践动手能力、创新意识和创造能力，促进学生对所学专业的了解，营造优良的学习氛围，花卉协会决定举办此次比赛。 活动主题：火红三月，缤纷社团
参赛口号：奇思妙想，快乐插花
时间：3月11日
地点：大学生活动中心
主办单位：生科院社团联合会
承办单位：花卉协会
比赛安排：
1.参赛对象：我校全体花卉爱好者
2.报名方式：2月29日11:00—1:00在学校
12、
14、一食堂门口安置报名点
3.赛程安排及时间
a、2月25—28日主办方将竞赛通知及相关内容通过海报或网络进行宣传和动员。
b、2月29日开始报名，并将所报人数分成若干组，每组3人左右
c、3月初将请园艺系专业老师对参赛选手进行赛前相关培训 d、3月11日正式比赛
4、比赛规则
(1)比赛内容分为制作作品和提问解说两个阶段，在1小时内，用比赛提供的花材和自己准备的花材和花器进行现场表演插花，之后，选手对自己作品的主题和创意灵感进行解说并回答评委老师的提问。
(2) 评分标准采用100分制。插花作品直观性可视性都很强，而在视觉审美上首先给人以强烈印象与感受的是整个作品的整体效果。它包括作品的造型尺寸是否合理稳定，花材组合、容器搭配是否合理优美，整体色彩是否和谐等，具体标准有以下几点： ①主题表现(30分)，主要看作品是否有创意，内容是否深刻新颖，命题是否贴切，意境是否深邃隽永，能否引人回味遐想; ②构图造型效果(25分)，看造型是否优美生动或别致新颖，是否符合构图原理，花材组合是否得体，各种技巧运用是否合理运用娴熟(如稳定感，层次感，节奏感等);
③配色效果(25分)，主要看整体色彩的搭配，即花材之间的色彩搭配，花材与容器之间色彩搭配，以及作品与周围环境色彩的关系，是否协调美观，是否符合色彩学原理;
④技巧运用 (20分)主要看构图中的剪裁，捆绑，包扎，花材固定，花插花泥的掩盖技巧，是否处理得干净利落及其熟练程度。
5、比赛说明
1、本次比赛本协会提供平台和部分花材，花器和其他花材由参赛选手自行准备。
2、若比赛当天下雨比赛时间和地点将另行通知。
3、关于本次大赛的最终解释权归生命科学与资源环境学院团总支花卉协会所有。
6、具体工作安排
赛前准备：
1、 宣传动员：
(1)由生科院社团联合会宣传部牵头，花协宣传部协助，通过宣传板和海报的形式对外进行宣传和动员。
(2) 通过例会进行通知宣传和动员。
(3) 由花协会员进行宣传和动员 。
2、组织报名：设置报名点
3、赛前培训：为使本次活动达到更好的视听效果，在3月初，将请来园艺系专业老师，组织各参赛选手进行一次赛前培训。
4、花材花器的准备：动员各参赛选手深入花店学习并采购花材，同时鼓励 野外采摘，插花器皿自行准备(提倡并鼓励使用节能环保型的材料)，主办方只提供花泥和少量花材。
5、比赛工具由花协提供。
比赛现场：
1、场地布置：比赛当天由社联工作人员，摆放座椅和布置会场，音响的安装等准备工作全部到位。
2、确定好主持人，比赛途中进行花谜有奖竞猜的互动，同时邀请记者站负责比赛过程中照片的拍摄和新闻稿件。
3、现场秩序维护：为保证比赛现场安全有序，由花卉协会工作人员负责现场维护工作。
4、后勤保障：为防止突发事件，可为参赛选手调配工具和解决参赛选手在比赛中产生的一切突发事件。
5、现场点评及评奖工作：由园艺系专业老师进行现场点评打分。 赛后工作
1、获奖情况：由办公室负责获奖选手的登记，并上报。
2、场地清理：由干事人员对现场进行清理。
3、活动总结：由花协负责人对本次活动做好总结工作，并做好财务决算。
7、奖项设置
一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，颁发荣誉证书并分别给予丰富的物质奖励。
8、经费预算
海报：30*1.5=45元花材(非洲菊、康乃馨、针叶等)：300元 横幅:4元/米*7米*2=56元奖品:200元证书：6*4=24元
其他不可预算的小费用：50元总计：675元
武进区坂上幼儿园
中班数学活动：插花
武进区坂上幼儿园 沈飞
设计意图: 《指南》中强调在生活和游戏中学数学、理解数学和运用数学。“插花”来源于生活，我根据中班幼儿的年龄特点及生活经验，抓住春天这个季节特征，设计了本次的《插花》活动，使幼儿围绕“插花”这个任务去探索怎样使物体的数量和数字变得一样的，从中学会接着往下数的方法。 活动目标：
1. 目测数群，准确判断10以内数量。
2. 能目测数群，用接着往下数的方法使物体和数字变得一样多。 活动准备：
1.点子卡片若干，花瓶3个，花朵若干。花店背景图、投影仪。 2.幼儿操作材料《有趣的数学》 活动过程：
一、游戏导入，巩固目测数群。
游戏：开火车。
教师出示5以内的点子卡片，幼儿快速说出数字。
二、情景创设，掌握接数的方法。 1. 学习接着往下数。
教师出示10以内点子卡片，幼儿学习目测一部分点子数量，再接着往下数，并说出总数。
2.游戏“插花”
师：小熊开了一家花店，生意兴隆，接到了好多订单，可是人手不够，请小朋友帮忙插花。
(1)观察花瓶，提出插花要求。
师：你们瞧，每个花瓶上都有一个数字，这数字是什么意思，为什么要贴数字呢?
小结：原来是因为每个顾客的要求都不一样，小熊为了便于记忆就在每个花瓶上用数字做了记号，花瓶上的数字是几，就表示这个花瓶里一共要插几朵花。
(2)教师示范插花。
提问:花瓶上贴有数字几?瓶里已经有了几多花? 武进区坂上幼儿园
怎样使瓶子里的花和数字变得一样多?
教师用接着往下数的方法，示范插花，使花和数字变得一样多。 (3)请个别幼儿上前操作。
三、幼儿操作，巩固接数方法。 1.幼儿操作。
师：你们瞧，小熊的花店里还有这么多的订单，让我们小朋友赶快去帮小熊插花吧!
要求：(1)用接着往下数的方法，使花和数字变得一样多，
(2)插花时不能把原有的花遮挡住。 2.作业讲评。 武进区坂上幼儿园
小班音乐游戏:猫和老鼠
武进区坂上幼儿园 陈霞
设计意图：
本次活动我选择奥尔夫音乐《爆米花》，音乐有较明显的断顿和连续的节奏。对于一个音乐活动而言，如果纯粹的让幼儿通过听音乐欣赏，对孩子来说太抽象，有一定的难度。考虑到我们班幼儿很喜欢《猫和老鼠》的动画片，整个活动我便以老鼠尾随在猫后面伺机抢回香肠的游戏情景贯穿，借助儿歌、图谱，游戏等形式来帮助幼儿理解音乐的断顿和连续的节奏，并引导幼儿用身体动作来表现。 活动目标：
1.借助儿歌和图谱理解音乐节奏，学习用身体动作表现音乐。 2.乐于创编音乐停顿后动作，大胆表现，体验游戏活动的乐趣。 活动准备：
经验准备： 有过猫和老鼠的故事经验。
物质准备：《爆米花》音乐、图谱、老鼠和猫的头饰、香肠若干。 活动过程：
一、情景导入，激发兴趣。 1.情景导入。
师：“孩子们，我们最爱吃的香肠被那只老猫抢走了，这可怎么办啊?” 2.提问：可是我们不知道老猫把香肠藏在哪?怎么办呢?
3.小结：对了妈妈有办法了!我们偷偷跟在老猫后面，老猫走，我也走，老猫停，我也停，老猫转身，我不动。
二、理解音乐，熟悉节奏。
(一)理解音乐前半段。 1.借助儿歌练节奏。
师：老猫走，我也走，老猫停，我也停，老猫转身，我不动。 2.看图谱练节奏。
师：为了能更好的拿到香肠妈妈还为你们准备了一张图谱。 (引导幼儿理解脚印和休止符的表达的意思) 3.听音乐掌握节奏。
师：宝宝们我们听音乐看着图谱，一起来练一练。 4.发现问题，寻找解决方法。 武进区坂上幼儿园
(1)初次尝试游戏。
师：宝宝们本领学得差不多了，等老猫去拿香肠的的时候我们可以偷偷跟着它去把香肠拿回来了，现在我们躲起来别被老猫发现了!
(2)发现问题，寻找解决方法。
师：刚才老猫回头的时候，我们一动也不动，可为什么还是被老猫发现了呢?我们得想个办法骗过老猫，你有什么办法?
5. 创编停顿后动作 (1)创编停顿后动作。
(2)借助图谱创编停顿后动作。 (3)听音乐，练习停顿后动作。
(二)理解音乐后半段。
1.借助图谱，感受音乐欢快节奏。 师：看到香肠后我们该怎么办呢? 2.听音乐，用动作来表现节奏。
师：对了拿到香肠我们要用最快的速度跑回家，我们一起来试一试吧!
三、完整游戏，体验乐趣。 1.再次游戏。
师：“让我们准备出发吧，去把香肠拿回来好吗?” 2.分享成功喜悦。
师：宝宝们真能干都拿回了香肠，我们把香肠拿去跟好朋友一起分享吧!
教师节插花活动方案 推荐度： 元宵节活动主题标语 推荐度： 中秋节活动主题标语 推荐度： 学校元宵节活动主题标语 推荐度： 公司元宵节活动主题标语 推荐度： 相关推荐
屈老师教案网优秀幼儿园教案库
大班美术活动教案：美丽的插花
幼儿园大班美术教案：美丽的插花
活动目的：
学习用各种农村自然物进行插花，探索各种插花方式。
尝试为自己的插花作品取个名字。
萌发幼儿爱美，审美，表现美的情感。
设计思路：
正值春天，农村的田埂，小路，小河边，各种各样的野花生机蓬勃，野草遍地皆是，虽不华贵，却也不失清丽，淡雅。当我们领着孩子们置身于其间时，从孩子们发亮的眼神，啧啧的称赞声中，我受到了启发。这是孩子们“爱美”情感的自然流露，何不把这些美丽的野花，野草“搬”到我们的教室中来，从而美化我们的环境，陶冶幼儿的性情，使幼儿发现和感受生活中的美，萌发审美，表现美的情趣呢?
在我们的周围，丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾。其中不乏造型别致，颜色美丽的物品，这些看似不起眼的东西，用作插花的器具，既可保护环境，又能废物利用，实在是妙不可言。本班幼儿比较喜欢美工活动，动手能力有一定的基础。让幼儿尝试插花，有助于萌发幼儿感受美，表现美的情趣，使幼儿的动手能力进一步得到发展，满足幼儿探索的欲望。
材料准备：
采集各种野花，野草，麦穗，芦苇，花枝，花叶等等。
收集各种可供插花的器具(如：酒瓶，易拉罐，冷饮盒，牛奶盒，竹筒，盒子等)。各种插花辅助材料(花泥，彩色电线外皮，铁丝<上绕彩色绉纸>，剪刀，篮子，抹步等)。教师插花作品及录像带，音乐带。
活动流程：
观察、欣赏-->插花练习-->欣赏幼儿插花作品 -->结束
活动过程：
观察，欣赏
导入主题
师：春天来了，美丽的花儿都开了。我们采了许多野花野草，老师把它们插成了美丽的插花(事先陈列在桌上)，插花漂亮吗?
插花是一门艺术，里面有许多许多的学问，我们来看看艺术家的插花，好不好?幼儿欣赏“艺术插花”录像
集中讨论：艺术家们的插花为什么这么漂亮?
**幼儿自由讲述
屈老师教案网优秀幼儿园教案库**教师小结
*插花时要注意花朵颜色的深和浅，花朵的大和小，花茎的高和低搭配，插花才好看。*花插在哪里?(幼儿讲述)
师：只要你喜欢，无论什么都可以用来插花。
幼儿探索插花
教师示范
**提醒幼儿注意深和浅，大和小，高和低(剪刀)搭配。
**取名
师：老师插的这盆花，看上去像什么呀?(蝴蝶„„)
我们给它取了什么名字呢?(蝴蝶„„)
幼儿讨论：
师：你们想不想插花?你想插一盆什么样的花?
3)幼儿插花，教师巡回指导(播放音乐)
**引导幼儿探索与众不同的插花方式
**引导幼儿为自己的作品取个名字
欣赏幼儿插花作品
介绍自己的作品(与同伴，与客人老师)
师：先完成的小朋友可以向好朋友，客人老师介绍一下你的插花名字叫什么?为什么这样插?
2)评价自己的作品
集中幼儿作品，请个别幼儿介绍，评价自己的作品
与自己的作品留影
师：小朋友快来，我们请叔叔为我们和我们的插花拍照。 (来源：屈老师教案网)
屈老师
插花是一门具有浓郁生活气息的高雅艺术活动，不仅能丰富我们的日常生活，美化环境，而且还能提高个人的艺术修养，但愿精美的艺术创作让您在百花盛开的美景中清新怡然，陶醉其中，给您的生活添姿加彩。
苏联教育家莫博林斯基说 ：孩子的智慧在手指尖上。 插花艺术既让孩子们在动手的造型中充分开启智慧，又能在与花为伴中感受大自然的美，这种人与自然融合的美誉教育，带给孩子的将是净化心灵，陶冶情操，将是喜悦的欢乐，将会使孩子更加热爱生活。
不同的花代表不同的意义。
百合花，代表顺利，祝福，心想事成。 黄玫瑰，享受与你在一起的日子。
康乃馨，代表深深的爱和关怀，以及尊敬之情。 马蹄莲，代表博爱，虔诚，圣洁，吉祥如意。 满天星，代表关心，纯洁，真心喜欢，永结同心。 红藻，代表热情，热心。鸿运当头，心心相印。 用这些不同意义的话来代表送花人的不同感情。
在孩子们心灵手巧的造型中，精美的插花作品已经呈现在我们眼前，现在请我们的花仙子介绍自己的作品。
我们听完了孩子们的介绍的作品名称，以及插花用的花枝种类，我们能感受到孩子们是用自己的作品表达爱的情怀，表达感恩的情怀。
﹙一﹚艺术插花比赛暨展览
一、活动目的与意义
为配合社团文化节的活动，弘扬校园文化，充分扩展第二课堂，从紧张得学习中得到真正得放松，我们生科院二个协会特次举办此次活动。
通过此次活动可以激发广大在校大学生的创新思维，培养动手能力，展现现代大学生的靓丽风采。
二、活动主题
花艺无界，创意无限
三、活动时间
xx年5月18日~5月25上午9点
四、活动地点
林荫道
五、活动内容
1、在活动的前期，组织观看相关的影碟资料(4月17~4月18)并请专业人员对参赛人员进行集中培训(培训时间4月18~4月25)，以提高插花技能。在此之后，自行查阅相关话语、花意，掌握相关的技能。
2、在活动期间适当的穿插文艺节目，并在现场进行抽奖活动。
3、在规定的时间内每个小组或个人要对自己的作品进行艺术命名及简单的文字说明。
4、作品完成后由评委对其作品进行评审，并将获奖作品在林荫道进行展出。
5、代表进行活动总结，由两个会长为获奖人员颁发奖品。
六、评定标准(详见评点细则)
七、活动流程(详见活动具体安排)
八、评委组
王志芳、刘红云、庄必文、黄涛
九、奖项设置
一等奖 一名
二等奖 二名
三等奖 三名
优秀奖 若干
主办单位：孝感学院学生团体联合会
承办单位：生科院园林花卉协会 生命探求社
xx年3月25日
(二)“花叶贴画”展
一、活动目的
为配合好社团文化节的活动，弘扬校园文化，充分扩展第二课堂，丰富课余生活，展现花艺风采，可以为各个协会做一个很好的宣传，而且可以增进各个协会之间的交流，增进社团在校园文化中的影响力，激发同学们的创新思维与动手能力，展现现代大学生的青春风采。
二、活动主题
花叶贴画的制作暨展览评比活动
三、活动时间
xx年5月18日~5月25上午9点
四、活动地点
林荫道
五、活动流程
1、前期宣传：通过各院系团总支向各院系各班发放宣传单，登记有意向参加此次活动的人员名单，并请专业人士对参赛人员进行培训(培训时间4月21~4月28)，让参赛人员了解制作花叶贴画时需注意的一些问题。
2、作品收集
3、展览评比：在社团文化节当天，将所收集打的作品展在林荫道，让过往的人进行都票，并请指导老师进行综合评分。
六、评委组
黄涛、庄必文、黎子龙、覃飞鹏
七、奖项设置
一等奖 一名
二等奖 二名
三等奖 三名
优秀奖 十名
主办单位：孝感学院学生团体联合会
承办单位：生科院园林花卉协会、生命探求社
xx年3月25日
活动经费预算
﹙一﹚艺术插花比赛暨展览
一、花材：(各种常用花材，花篮，玻璃纸，油纸，花瓶等)
20×50=1000元
二、奖品
一等奖 一名 100元
二等奖 二名 2×50=100元
三等奖 三名 3×30=90元
三、其他费用
1、宣传海报 4×5=20元
2、打印费 50元
总计：1370元
(二)“花叶贴画”展
一、奖品：
一等奖 一名 80元
二等奖 二名 2×50=100元
三等奖 三名 3×30=90元
优秀奖 十名 纪念性叶脉书签
二、其他费用:
1、宣传单 100元
2、宣传海报 20元
3、泡沫塑料板 100元
4、装饰物品 10元
总计：335元
活动
(一)
(二)经费总计：1860元
孝感学院生科院园林花卉协会、生命探求社
xx年3月25日
推荐阅读：
插花活动主题（精选9篇）11-22
插花课程总结（共6篇）03-25
插花培训总结（共6篇）03-25
插花自我总结（精选6篇）03-25
插花实训总结（精选6篇）03-25
插花艺术论文05-13
插花技巧（精选7篇）03-23
插花艺术（精选8篇）03-23
基于形式美的插花艺术研究09-13
插花艺术论文（共5篇）03-21
