中职学校德育教师的“初心和使命”研究
摘 要：中职学校德育教师应不断提高自己的素养，牢记初心，践行使命。文章分析教师的“初心和使命”，指出中职德育教师应具有更高的师德修养和教育情怀，具有更高的政治素养，具有更全面的德育专业知识素养，并对中职德育教师如何“不忘初心、牢记使命”进行了探讨。
关键词：中职学校;德育教师;初心;使命
2019年6月，全国上下掀起了“不忘初心、牢记使命”主题教育浪潮。借此，学校再次组织教师深入学习了“习近平总书记关于教育的重要论述”，并开展了有关“教师的初心和使命”的研讨。教师们一致认为，中职学校德育教师的“初心和使命”其实就是“教书育人、立德树人”，培养德才兼备的应用型专业人才。为此，本文对中职德育教师的“初心和使命”进行探讨。
一、教师的“初心和使命”
“初心”，即为人处世最初的本心。站在教师角度，初心就是教育事业的本心。而“立德树人”对“培养什么人、怎样培养人”提出了具体要求和明确指示。这意味着教师这一社会角色的重要性，以及要背负的神圣使命。因此，教师的“初心和使命”，就是“教书育人、立德树人”。
教育的辉煌来自每一位教师发自内心对教育事业的真诚热爱和不懈坚守。作为一线教育工作者，一定要积极响应习总书记的重要指示，认清教育的本心和责任，“不忘初心、牢记使命”，做一名合格的人民满意的优秀教师。这样，才能为推动我国教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力，为国家培养更多的社会主义优秀建设者和可靠接班人。
二、“不忘初心、牢记使命”对中职德育教师提出了更高的要求
中职学校学生这一特殊群体具有高度个性化、模仿能力强、是非性的辨别判断能力弱等特点，因此，“不忘初心、牢记使命”对中职学校德育教师队伍提出了更高的要求。
1.中职德育教师应具有更高的师德修养和教育情怀
爱岗敬业、爱护学生、为人师表等品质是良好师德修养的集中体现。常言道：“立德先立师，树人先正己。”中职学校的学生是一个特殊的群体，教师的言行对他们道德品质的形成与发展都起着潜移默化的作用。因此，中职学校德育教师必须高度重视自身的道德修养和教育情怀的培养，忠于教育事业，以正确的“三观”、正直的人格魅力来塑造自己和教育学生;尊重学生、热爱学生，严格要求，不给学生“贴标签”;因材施教，促进学生的身心健康和谐发展。
2.中职德育教师应具有更高的政治素养
在中职学校，政治素养的培养主要通过德育课程来完成，这就必然要求中职学校德育教师具有更高的思想政治素养，拥有正确的思想政治教育方向和积极投身中国特色社会主义建设的无私奉献精神。德育教师应不断加强自身的政治素养的培养，深入学习，践行社会主义核心价值观，培养中职学生的爱国主义情怀和政治认同感，为社会主义建设培养高素质的技能型人才。
3.中职学校德育教师应具有更全面的德育专业知识素养
教师的魅力，除了来自其优秀的人格，还来自其丰富的专业知识素养。首先，中职学校德育教师要具有过硬的德育学科专业基础性的知识，熟悉德育学科发展的动向，注重与其他学科的知识交叉和渗透，不断地优化教学内容。其次，中职学校德育教师要遵循教育教学规律，遵循学生身心发展规律，认真钻研教材、课程标准和大纲，认真备课，科学准确地向全体学生传授德育知识。
三、中职德育教师如何“不忘初心、牢记使命”
“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。”这是习近平总书记在2018年9月全国教育大会上对广大学校教育工作者的无私奉献作出的肯定和高度評价，同时也对新时代的学校教育工作者寄予了新的殷切期望。它时刻提醒着教师要真正做到“不忘初心、牢记使命”。
1.明确德育教师的职责定位及素质要求
德育教师除了要具有符合党和国家法定的教师资格外，还必须具有一定的思想政治知识和理论修养、较丰富的社会科学理论知识和理论实践能力。德育教师要不断提高自身修养，深入学习钻研学科知识，广泛学习和熟练掌握德育工作的基本知识与技能，提升自己的教育教学能力，发挥先锋模范作用。
2.明确培养中职学生核心素养的目标
2014年3月，教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，并首次提出“学生发展核心素养”一词。所谓学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养，是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。至此，培养学生核心素养已经成为教师实施教育教学和培养优秀学生的重要出发点与落脚石。笔者始终认为，良好的中职学生核心素养教育应包括爱国守法、敬业奉献、技能精湛、身心健康等方面。中职德育课堂是中职学生核心素养培养的主阵地，中职德育教师应该成为中职学生核心素养培养的先行者和教育实践者，其只有不断地提高自身的素养，才能实现提升学生核心素养的目标。
3.与时俱进，提升德育教师专业综合能力和素质
(1)把握时代信息，更新教育教学理念。中职德育是一门教学实效性很强的学科，它与国内外的时事、国家的政策方针及现代社会的生活紧密相关。随着我国社会经济的发展和进步，书本上的德育知识已经不能完全满足教师和学生的基本德育认知与需求。所以，作为一名中职学校德育教师，要不断地进行学科专业基础知识的学习，熟悉德育发展动向;及时了解社会动态，把握时代信息;更新教育和教学理念，更新知识结构，改进教学方法和手段;积极参与专业技能培训，增强教书育人的意识和本领，提高自身的专业综合能力和素质。
(2)與时俱进，创新教育教学手段。随着信息技术在教育教学领域的运用，课堂教学也开始发生了巨大的变化：多媒体课堂教学得到了普及，微课、慕课与翻转课堂等新型的课堂教学手段与方式层出不穷。教育的信息化影像、图片、实物投影，为中职德育教学的发展提供了更广阔的空间和平台，中职学校德育教师应更加主动地参与到现代信息化教学中，不断地学习和汲取新知识，积极探索“互联网+”时代背景下的信息化课堂教学。中职学校德育教师要从传统课堂教学的主角逐渐变为课堂教学配角，变“主体”为“主导”，成为中职学生自主学习的积极组织者、引导者、激励者和良好的合作者，真正做到与时俱进。
(3)注重教学研究，促进教师自我成长。教学研究是促进教育现代化改革的重要手段，也是促进教师健康成长的重要途径。教学研究的意义在于从教育实践中去挖掘和提炼，又作用于教育实践，促进教学效率的提升。每一位优秀的中职学校德育教师，都应在一线教学中努力去发现和解决问题，并把它当作一项重要的课题进行学习和研究。中职学校德育教师要把教学研究当作一种学习、一种引领，不断解决课程实施中、课堂教学中、课改实践中出现的各种问题，通过总结反思、梳理提炼，多出成果。中职学校德育教师要树立终身学习理念，要坚持不懈地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，改进教学方法和手段，增强教书育人的本领，促进自我成长。中职学校德育教师要充分激发学生的学习动力和兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，进而培养更多德才兼备的优秀人才。
参考文献：
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Research on the "Original Intention and Mission" of Moral Education Teachers in Secondary Vocational Schools
Tang Yutai
(Shanghang Vocational School of Fujian Province，Shanghang 364200，China)
Key words： secondary vocational school; moral education teacher; original intention; mission
作者：唐玉泰
会同县林城镇第一完全小学教师李满丽童年时家庭有些特殊：母亲离家，父亲残疾，爷爷年迈，凭着热心教师和各界的资助，她顺利考上了芷江师范学院的公费师范生，最终成为一名人民教师。
现在李满丽家中依旧贫困，生活的重担落在她一人肩上。了解到她的情况，会同县相关部门组织学校通过家访慰问、贫困资金补助等方式继续传递温暖。“关爱教师，会同县不仅用‘情’稳‘军心’，还制定了详细措施为教师谋福利求发展。”会同县教育局副局长龙湘黔告诉记者，2019年3月，会同县委县政府印发了《会同县激励教师安心从教八条措施(暂行)》(下称“措施”)，从保障编制、配置师资、岗位薪酬奖励、职称评审、动态管理岗位聘任、落实待遇保障、“银龄讲学”、荣誉激励这8个方面，为教师送来了暖心“大礼包”。
人才引进，补充培养师资队伍
“本学期开学，学校新来了11名老师，缓解了学校理科老师紧缺的情况。”说到新进教师，马鞍镇学校校长杨德成如获至宝，“学校离城区有一个多小时车程，很多老师不愿过来从教。”
会同县地处湘西南边陲，全县44所义务教育学校中有很多和马鞍镇学校一样位于山区，为补充乡村教师队伍，会同县想了不少办法。
“特岗”计划和定向培养师范生为乡村学校注入了新鲜血液，记者从会同县教育局了解到，全县一共有2900多名教师，2014年至2018年，该县招考了374名“特岗”教师，2010年至2018年，培养了公费师范生359人，已录聘119人。
这次“八条措施”提出落实教师定期公开招聘制度，积极引进高层次人才和本土人才，通过发放安家费、购房补贴和择优选调等方式吸引优质教师。另外，县教育局还将进一步完善教师编制管理，“有编即补”足额保障乡村小学编制，实现教师合理流动和均衡配置。
补充师资，“措施”还提到实施县级“银龄讲学计划”，通过返聘退休教师缓解教师队伍建设压力。会同县林城镇第一完全小学近年就返聘了7位退休教师。
保障待遇，确保教师安心从教
“由于教师职称评定名额有限，很多中青年骨干教师虽具备条件但不能获得中级、高级职称，相应工资待遇偏低。很多优秀的老师尤其是班主任和中层干部，教学压力和行政压力并存，待遇福利却跟不上，工作积极性受到打击。”会同县教育局人事股股长陈再高告诉记者，这类现象在城区学校十分突出。
“学校中层干部要授课，要协助管理学校，事务繁多，之前每年都会有1到2个老师请辞。”会同县林城镇第一完全小学校长马拥军对此深有感触。
针对此类现象，“措施”提出了试行教师职称与岗位薪酬奖励机制，骨干教师通过教育教学、师风师德考核，只要符合相关基本条件便能享受相应的职称岗位奖励待遇。
会同县在全面落实国家规定的教师福利待遇的同时，确保教师待遇不低于公务员平均水平。为加大教师荣誉激励，县财政每年安排教育教学质量奖300万元用于表彰优秀教师，每年注入教师奖励基金50万元用于帮扶家庭困难的教职工。
为解决山区学校教师住宿问题，2013年至2016年该县累计投入5586万元建设教师周转房1083套，实现乡村学校90%以上建有教师周转房。“以前，一些教师住在教学楼楼梯间的间隔里，面积小也没有厕所，条件十分艰苦。”马鞍镇学校教师王瑜告诉记者。“很幸运，我来的那一年教师周转房刚建好，房间宽敞明亮，设备齐全，生活十分方便。”
为解决城北学校等城区学校教师住校不便问题，2018年开始，会同县委县政府又两次增建城区学校的教师周转房240套。
专业培训，引领教师幸福育人
城北学校是一所新建学校，2018年9月开始招生，学校教师队伍由城乡各学校组建而成，如何尽快融为一家人?校长饶菊芳尝试了很多办法。
“带领老师去名校跟班，邀请名校教授来校开展培训讲座，校内老师互相听课、评课共同教研，经过一年磨合，学校各项工作逐渐规范，老师們也融为一家人。”说到教师培训，饶菊芳十分欣慰，城北学校通过丰富的教师培训形式，打造出了具有城北学校特色的教师队伍。作为省级特级教师，她还在今年3月成立了会同县首个名师工作室，为引领教师专业成长，增加从教幸福感。
城北学校语文教师梁元进步很大，“以前听她上课，研课老师和学生都不知所云，而现在她能够去参加教学比武了。”办公室主任张丽对梁元的成长给予肯定。“作为老师，讲好每一堂课既是责任，也充满成就，学生对知识的渴望让我有种被需要感，这是最让我幸福的时刻。”梁元告诉记者。
促进教师专业发展，会同县在2016年申报了“国培建设项目县”，以“国培”平台，结合“省培”“县培”和校本培训，加强教师队伍专业能力培养。近3年，全县完成教师各类培训1.2万余次。通过“压担子”“结对子”“搭梯子”，很多如梁元一样的教师快速成长，收获教书育人的成就与幸福。
作者：董以良 容贵 蒲俊燃
摘 要：党的十九大提出“不忘初心、牢记使命”这一主题，为人们的前行提供了方向和动力。教师是教育发展中的关键因素，提升高校教师的职业素养，对我国教育事业的进步具有重要意义。而青年教师是高校教师队伍中的主要群体，在“不忘初心，牢记使命”背景下，加强对高校青年教师的师德师风建设，能够为培养社会主义事业的建设者和接班人保驾护航、为促进我国双一流高校建设推波助澜、为我国建设高素质教师队伍提供思想保障。
关键词：“不忘初心、牢记使命”;青年教师;师德师风建设
2020 年 6 月10 日，教育部发布了普通高校专任教师的年龄统计数据， 40 岁以下(不含 40)的青年专人教师总计 881871 人，占普通高校教师总人数 1740145 人的50.678%，35 岁以下(不含 35)的青年教师共 494748 人，占普通高校教师总人数的 28.43%。由此可见，高校青年教师是推动我国高等教育事业发展的中坚力量，已经成为高等学校教书育人的骨干。新时代中国青年教师既面临千载难逢的实现自我价值的机会，也承担着天降大任于斯人，为国家培养社会主义建设者和接班人的使命，因此，高校青年教师师德师风的建设也必然成为推动我国双一流高校建设的必然举措。
一、加强高校青年师德师风建设的重大意义
师德师风是指教师从事教育职业劳动的过程中形成的比较稳定的道德观念、道德品质和行为规范的总和。师德是社会道德的重要组成部分、是教师的职业思想品德;师风是教师的职业行为作风。
(一)为培养社会主义事业的建设者和接班人保驾护航
百年大計，教育为本;教育大计，教师为本。教师作为知识的传播者和引航人只有将学生培养为有理想、有担当、有情怀、有道德，能堪大任的人，才能真正做到为国家培养拥护党的领导和社会主义制度的接班人。育人为本，德育为先，教师只有通过言传身教、以身作则，提高自身的师德师风，才能培养出德才兼备的学生。正所谓身正则影不斜，因此加强青年教师师德师风建设是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。
(二)为促进双一流高校的建设推波助澜
国家教育部在教育规划纲要中已经明确提出，要加强教师职业理想和职业道德建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。高校青年教师精力充肺，具有创新思维，积极上进，大多是博士或硕士，他们是高校教师队伍中的中坚力量。要建设一支高素质的青年教师队伍，青年教师的师德师风建设尤为关键，提高高校青年教师的师德师风水平是全面实施科教兴国战略和人才强国战略的需要。当前，进一步加强高等院校青年教师师德师风建设具有十分重要的现实意义和深远的历史影响。
二、高校青年教师德师风建设的现状以及存在的问题
长期以来，高校广大教师自觉地贯彻党的教育方针，为我国教育事业发展和社会主义现代化建设做出了突出贡献，涌现出了一大批优秀教师，赢得了全社会广泛赞誉。但同时也应该看到，高校的师德师风建设还存在一些亟待解决的问题。在市场经济大潮的冲击下，某些青年教师的思想观念、价值取向以及职业行为偏离了职业规范，损害了高校教师的职业形象，必须引起高度重视。
(一)学术风气不够端正
在名利的影响下，某些青年教师在治学上急功近利、心态浮躁，产生一些学术不端行为。做学术时敷衍了事，态度不够严谨，将学术研究功利化，甚至剽窃、抄袭、照搬他人的学术成果。有的人在职称评审、职务晋升、申报课题等过程中，投机取巧、弄虚作假，对高校的正常工作产生了较大干扰。教师的职责是教书育人。教师如果没有严谨的治学精神和爱岗敬业的精神，很难培养出健康成长和谐发展的高素质的人才。因此，教师应该具有学术严谨、爱岗敬业、师风端正、为人师表的职业操守。
(二)实践经验缺乏，道德修养淡化
如今，各高校大部分青年教师具有高学历、高学位，他们专业知识扎实，有着丰富的理论基础。而一名优秀的教师绝不是简单的 “教书匠”，而应是学生的导师和领路人。
但是由于青年教师缺乏教学实践经验，导致学生对知识的理解缺乏深度和宽度，不利于学生在今后的工作岗位上充分发挥自己的才能。有的高校对师德师风的考核也很随意，导致了教师在职业道德方面完全靠自律，缺乏动力。某些青年教师重专业知识和专业技能，而忽视个人道德修养的情形发生。
(三)功利思想浓厚
“为人师表”是对教师最基本的要求，“学为人师，德为示范”，教师的行为直接影响学生的认知。但是在市场经济的冲击下，一些青年教师滋生了功利思想，职业工作态度不端正。在高校扩招的情况下，教师的课时增多，在课时津贴等利益的驱使下，青年教师为了完成繁重的教学任务，疲于应付课时工作量，却忽视了教学质量。有些教师追求个人价值最大化，利用自身专业优势发展副业，把主要精力放在第二职业上，而将教学放于次要地位，工作上敷衍了事，对学生漠不关心。这不仅损害了教师在学生心目中的形象，同时也对学生的心灵带来不良影响。从笔者对高校青年教师师德师风建设中存在的主要问题的调查中，育人意识淡漠、爱岗敬业精神不强、自身表率作用欠缺、学术功利化严重、合作精神创新精神不强等，是当今各高校面临的主要问题。教育部、全国人大教科文卫体工会全国委员会研究制定了 《高等学校教师职业道德规范》(以教人〔2011〕11号文件印发)，它分为爱国守法、教书育人、严谨治学和为人师表等六部分。这足以说明，青年教师师德师风建设是一项复杂的系统工程，需要进行大量深入细致的工作，要适应时代要求努力进行创新，才能扎扎实实地推进。
三、加强高校青年教师师德师风建设的对策
“德乃师之魂”。加强高校青年教师的师德师风建设，关系到学生的成长和发展。学习和运用马克思主义的立场、观点和方法，提高青年教师的思想品德修养，使青年教师树立正确的世界观、人生观和价值观，使其信念更坚定、行动更自觉。在当前的教育形势下，加强高校青年教师师德师风建设，笔者认为可以从以下几方面着手：
(一)加强组织领导，齐抓共管
为全面加强高校青年教师师德师风建设工作，各地各校应紧密结合实际，及时总结交流好的经验、好的做法，加快推进师德师风建设的改革创新。成立师德师风建设领导小组，师德师风建设领导小组由学校领导、院系主任、学科带头人、教学督导组等组成。
建立健全师德师风考核档案，对表现突出的青年教师予以重点培养和表彰;对表现不佳的要督促整改;对师德表现失范的要依法依规处理，并进入考核档案。同时，要建立一支信息员队伍，及时反映学校师德师风情况。要进一步规范新进青年教师的选拔工作，坚持用严格的道德标准和业务标准选拔青年教师。加强对青年教师上岗前必要的培训和指导工作。要充分发挥高校基层党组织的政治核心作用和广大党员教师的先锋模范作用，形成浓厚的氛围，不断把师德师风建设工作引向深入。
(二)强化管理，建立考评激励机制
青年教师的师德师风建设必须从制度上予以保证。教师的年度考评是对教师师德师风表现和实际工作成绩的综合考察，是激励、督促教师提高自身素质的有效途径。各高校应改进和完善师德考核工作，要结合高等院校的工作特点，强化制度建设，规范教师行为，将师德师风纳入高校教师的年度考核评价体系并作为教师绩效评价、聘任和评优的首要标准。
要充分发挥考评工作的积极导向作用，保证考评工作的客观公正和民主公开，建立便于操作的师德师风考核指标体系，对师德师风建设要进行量化和细化，真正把师德师风建设落到实处。
考核的实质是激励，激励机制是加强师德建设的重要手段，将师德师风考核指标量化，增強师德师风考核工作的透明度和科学性，并与个人自评、学生测评、考核工作小组评定相结合，努力做到公平、公正、公开。对师德修养等方面的优秀典型进行表彰奖励，对师德考核不合格的教师要进行必要的批评教育，鼓励其向优秀教师看齐，以促进师德师风整体水平的提高。
(三)加强师德师风教育与培训
各高校应将学习师德规范作为新教师岗前培训和教师在职培训的重要内容。开展专题研讨与培训，深入开展政治理论、思想道德教育工作方法、心理健康教育等方面的培训。进一步提高青年教师的思想政治素质、职业素质。只有在教育实践中促进青年教师身体力行、激浊扬清，培养自己良好的品行，才能使自我师德品质不断升华。对教师而言，教书和育人本来就是密不可分的。青年教师要将传授知识与思想教育相结合，切实做到教书育人，以无私奉献的精神感染学生，以渊博的知识去培育学生，以高尚的师德去影响学生，才能成为一名合格的人民教师。
(四)抓好典型，开展模范教师表彰活动
俗话说：“以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以明得失。”师德师风建设离不开榜样的示范，高校的中老年教师要为青年教师做出表率。在构建师德师风建设奖惩机制的同时，进一步加大对师德高尚和教书育人成效显著的青年教师的表彰力度。通过学校优秀教师、优秀导师的评选等，对成绩突出者予以奖励，并作为职务晋升、岗位聘任的重要依据之一。要鼓励青年教师不断追求进步，着重在青年教师中发现和树立典型，使青年教师学有榜样，学有目标。在抓典型的同时，对有失师德师风规范的行为要指出并加以引导，对有关教师进行及时的劝诫警示或给予相应处分，进而形成良好的职业道德风气。青年教师要具备的首要素质就是良好的思想政治素质，这样才能将正确的世界观、人生观、价值观自觉地寓于教学之中，才能培养出高质量的人才。
(五)加大宣传力度，为高校青年教师成长创造良好环境
师德师风建设需要一个良好的环境，这个环境包括外部环境和内部环境。要建立宣传示范机制，以榜样的力量鼓舞青年教师。高校要善于营造氛围，发现和宣传师德先进典型的思想和事迹，可以充分利用报刊、电视、网络等各类媒体平台，经常性地举行师德师风先进经验交流会，通过宣传师德师风先进典型，组织师德师风演讲等多种形式活动，使青年教师在活动中潜移默化地受到熏陶，形成“重师德、讲师德、树立良好师风”的浓厚氛围，激发青年教师爱岗敬业，教书育人，无私奉献的精神。通过学习宣传活动，使师德师风规范成为广大青年教师普遍认同和自觉践行的行为准则。高校管理者应掌握青年教师的心理特点，努力为他们创造一个良好的工作、学习和生活环境，通过多种渠道和形式，促使青年教师安心于教育事业。青年教师只要具备爱岗敬业的道德修养和正确意识到教师的崇高使命，就能热爱学生，就能严于律己、为人师表，成为学生的表率，就能严谨治学，献身教育，把自己的全部心血倾注在培养学生上，为学生打开智慧的大门，用自己的崇高品德，去塑造学生美好的心灵。
四、结束语
在我国社会主义市场经济体制逐步建立和不断完善的过程中，高校师德师风建设只有不断探索、不断改进、不断创新，才能跟上时代发展的步伐。新时期各高校应在内容、形式、方法、体制机制等方面加强针对性，使青年教师的师德师风建设更加贴近实际，切实提高青年教师的师德水平和整体素质，这样才能为高等教育事业的发展提供强有力的师资保障，学生也必将在潜移默化中接受到良好的教育熏陶，进而发展成为国家需要的高素质人才一、高校师德建设的目标及必要性加强师德师风建设对营造高校良好教风、学风、构建高校和谐校园文化建设，起到不可替代的促进作用。
深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师拥有良好师德和优秀的品质，并在与时俱进的发展中不断提高师德师风水平。“不忘初心、牢记使命”主题教育对师德师风建设工作影响深远，意义重大。学校应形成良好的氛围，带领广大教师用自身的言行做出榜样，按照有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”要求，扎根在教育教学第一线，争做“人民满意的好教师”。
作者简介：
刘馨阳，1990.11，女，汉族，籍贯：辽宁省葫芦岛市，工作单位：渤海大学，职称：研究实习员，从事：教学管理，教育学，思想政治教育。
作者：刘馨阳
作为党员教师，应时刻牢记党的宗旨，增强为人民服务的观念，发扬优良传统，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，明确教书育人的职责，这是教育工作者的精神所在。更要关注教育事业的改革与发展，深刻领会建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，党把教育事业放在优先发展位置，加快教育现代化，旨在办好人民满意的教育。作为新时代职业教育的工作者，应时刻关注职业教育的发展，关注社会对专业技术人才的需求，同时也要用与时俱进的标准要求自己。更应该始终身处一线，立足本职，当先锋、作表率，以实际行动践行自己的初心使命。
首先，要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己头脑，增强自己的信心，增进我们的自觉，鼓舞斗志。强化“四个意识”，坚定“四个自信”以对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当，满怀激情地投入到新时代中国特色社会主义伟大实践中来，学习党的教育方针，明确党的教育任务。
其次，作为一名共产党员，在新时代的起跑线上，必须与时俱进，以身作则，起到一个共产党员的模范带头作用，亮出共产党员无私奋进奉献的本色。作为一个教育工作者，应该多想、多做、多谈教育方面的事情。我们正处在一个崭新的、富于多变的特殊时代，我们必须不断地加强学习，借鉴先进，吸取新信息，从思想上、知识上全副武装自己，不断充实理论及经验储备，才不至于落伍;才能不辜负党的重托、政府的信任和人民群众的期待，扎实推进基础教育课程改革，教师还必须具有高尚的职业道德和历史责任感，把握现代教学理念，用先进的理论指导教学实践。
再次，教师不仅要掌握丰富的专业知识，更重要的是要掌握现代科学的教育教学理念，以此指导教学实践。因为任何实践活动都是有意识、有目的的活动，先进的理论对实践具有巨大的指导作用，科学理论也是生产力。所以作为教育工作者来讲，我们必须时刻关注教育改革的方向和态势，研究新课程和新教材，不断更新教学理念。
最后，作为教育行业的一份子，要时刻牢记老师的责任和担当，坚持服务教育、坚持立德树人、坚持学生为本。广泛开展理想信念教育，弘扬民族精神和时代精神，加强学生的爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、引导学生树立正确的民族观、人生观、价值观。
在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，党员教师应不忘初心，牢记使命，立足本职工作，坚定文化自信，坚持立德树人，以弘扬社会主义核心价值观为己任，以着力提升学生发展核心素养为基本指引，进一步传承中华优秀传统文化，用更好的职业教育塑造更专业的技术人才。
党员教师“初心三问”
入党为什么?思想有所依，精神有所寄，行动才能坚定有力。无论是对组织而言还是对个人而言，理想信念和责任担当等精神层面的追求和寄托，始终是指引前进和行动的重要力量，将直接决定行为效果的好与坏。正如总书记所言，理想信念是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。中国共产党的诞生、发展和壮大，始终伴随着对使命的毅然担当、对信念的不懈坚守、对理想的坚定追求。我们应多思入党的“初心”，既要在组织上入党，更要在思想上入党，始终将个人的志向追求融入到伟大事业之中，自觉肩负起党员先锋模范的重要责任，立足本职岗位发挥党员作用，在笃定志向中坚定理想信念，在尽职尽责中锤炼党性修养，秉持“忠诚、干净、担当”的党员品格，不断擦亮自己的党员底色。
作为一名党员教师我们该干什么?身为党员教师，肩负使命就应尽职尽责，应全身心投入到教育教学中去。中国共产党的初心和使命是为人民谋幸福、为民族谋复兴，每一名党员教师的初心和使命，归根结底必然也不能脱离为党、为民的方向。一方面，要爱党敬党，为党服务。为此，我们党员教师应牢记自己的第一身份是党员，第一职责是对党负责，要自觉肩负起为学生服务、履职尽责的使命，自觉增强“四个意识”，旗帜鲜明讲政治、坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。在日常工作和生活中自觉履行党员职责，发挥先锋模范带头作用，自觉维护好党的光辉形象。另一方面，要爱教师这一职业，爱学生，为孩子们服务。正如总书记所言，我们每一个党员都要以“只争朝夕”的精神，倍加珍惜在岗的时间，充分利用这有限的时间，多为学校、学生办实事、办好事。为此，广大党员应牢记入党的宗旨就是全心全意为人民服务，多抽时间去家访，多花心思倾听家长和孩子的心声，多下力气解决他们的困难，真正为百姓谋利益、谋幸福，坚决维护好党员在人民群众心目中的形象，不断擦亮自己的党员底色。
该怎么做呢?既要干事，又要干净。对于党员教师而言，服务的对象就是学生。唯有将有限的精力用于干事实事、锤炼作风、恪守清廉，才能赢得百姓赞誉和口碑，才能赢得群众的信任和支持。总书记强调，党员一定要加强党性修养，干干净净干事，始终保持共产党人的政治本色。一方面，要将干事作为职业操守，在工作中秉持“功成不必在我”的理念，坚持发扬“钉钉子”精神和实干精神，以时不我待的紧迫感和干事创业的责任感，全心全意投入到推动工作落实和事业发展之中，做到想干事、肯干事、能干事、干成事，为工作尽职尽责、尽心尽力，在改革发展中实现人生价值，在干事创业中践行党员使命。另一方面，要将干净作为政治原则，自觉加强自身党性修养，坚决提升精神境界，时刻保持清醒的头脑，不断增强自律能力，坚决抵制不良诱惑，干净做人做事，做到自重、自省、自警、自励，从而守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得住考验，不断擦亮自己的党员底色。
“不忘初心 牢记使命”主题交流心得体会
“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”习近平同志的铿锵之音，响彻在人民大会堂，也回荡在辽阔的神州大地。
不忘初心，牢记使命是以习同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。不忘初心、牢记使命，那作为教师的我们，初心和使命又是什么呢?我认为初心就是教书育人，培养什么人，怎样培养人，为谁培养人;使命就是实现我们的目标，如“兴校”。“不忘初心、牢记使命”实现中华民族伟大复兴中国梦的制胜法宝，对于我们教者来说这更是我们实现我们在校目标的制胜法宝。那么我们应如何做呢?
我认为，不忘初心，首先，以德施教，以德立身。师者，人之模范也。一个合格的老师首先是道德上的合格者。一个好老师，并不仅仅是上好一门课，还需要高尚的师德师风，这才是对学生最生动、最具体、最深远的教育。课堂上不忘立德树人的教学理念，为学生树立榜样，在课下，要竭尽所能的帮助学生解决生活上或学习上的困难，在平时教学和管理工作的点滴细节中时刻告诫自己要保持良好的师德师风，注意自己的一言一行。
其次，积累学习，及时更新教育理念。要努力做一个有现代教育思想的教师，将新的研究成果融入到课程教学中，培养学习的主动性和创新性，努力上好每一节课，指导好每一位学生。同时，要因材施教，鼓励学生做最好的自己。
作为一名党员教师，我们的工作虽然平凡，但责任重大。我们要以合格党员标准更加严格要求自己，加强师风师德修养，时刻铭记党员的责任和义务。习总书记说：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。总之,教师是“人类灵魂的工程师”。作为新时代的教师,承担着教书育人的神圣的历史使命和责任。我们要以党的十九大精神为指引，不忘初心,牢记使命，努力争做新时代的深受学生欢迎的新型教师,合格的教师。
总书记今年5月31日在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话时强调，今年是新中国成立70周年，在这个重要时间节点开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，其特别意义在于，无论我们走得多远，都不能忘记来时的路。6月24日在主持中央政治局第十五次集体学习时强调，我们千万不能在一片喝彩声、赞扬声中丧失革命精神和斗志，逐渐陷入安于现状、不思进取、贪图享乐的状态，而是要牢记船到中流浪更急、人到半山路更陡，把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题，作为全体党员、干部的终身课题。
作为一名普通的共产党员，就我个人而言，也不能忘记当初从学校刚毕业时，第一次走上工作岗位的初心。那是的我们还年轻，血气方刚，对前途充满憧憬，对未来充满信心和希望。然而，一旦走上工作岗位，当我们干起实际工作的时候，当我们在同一个岗位工作太久的时候，或者当我们在工作中收到一点委屈的时候，往往会忘记初心和使命，牢骚和不满油然而生，甚至产生厌烦上班的念头。作为社会的一份子，不论你在哪个岗位工作，肯定是哪个岗位需要有一个人来尽职尽责，坚守自己的初心和使命，就算受到委屈，也要时刻牢记：你是一名共产党员，岗位只是社会分工的不同而已，既然到了这个岗位，就必须做到担当、作为，做到干一行爱一行专一行，做到领导把你放到这一岗位是对你的信任，你应该坚守、尽责，而不是怨天尤人、牢骚一片。因为，我们应该明白，无论你在哪里，无论你走得多远，都不能忘记当初的选择。
同志们
今天，我们在这里举行迎“七一”主题党日活动，按四系党总支的分工部署，由我代表四系党总支现场讲一次党课。说实话，我对党的路线、方针、政策，理解和执行得并不透切，自己还经常犯错误，让我来讲党课实在有点勉为其难。但是，既然是党组织的部署，我无可推卸。我用了不少时间认真学习近平一段时间以来党的最新理论成果，特别是深入学习了习近平同志的系列重要讲话精神，结合我们的工作实际，我拟了一个发言题目“不忘初心，砥砺前行”。
我认为，“不忘初心，砥砺前行”是中国共产党的生命源泉。
“不忘初心”这个词最早出自佛教经典华严经，完整一句是“不忘初心，方得始终”，大意是“只有坚守本心信条，才能德行圆满。”大家都知道，习近平同志有着深厚的中国传统文化底蕴，在讲话、写文章时经常用典，在去年的“七一”重要讲话中，习近平同志就用到了这个词。而且，习近平同志不止一次提及不忘初心，2015年，他在给国测一大队老队员老党员的回信中，勉励广大共产党员“不忘初心，方得始终”，2016年，他在全国党校工作会议上也强调“我们干事业不能忘本忘祖、忘记初心”。
一、共产党员的“初心”是什么
什么是初心农民的初心是收获果实，音乐家的初心是谱出美妙的乐章，教师的初心是教书育人，那么，我们共产党人初心是什么中国共产党党章说，共产党员必须全心全意为人民服务，必须为实现共产主义奋斗终身这就是共产党员的初心我们必须牢记在党旗下举起右手时庄严许下的诤诤誓言，这是不忘初心;我们必须牢记在困境时需要履行的责任与担当，这是不忘初心;我们必须牢记在是诱惑前一定要坚守的克己奉公，这是不忘初心;我们必须牢记在灾难时刻“我是党员我先上”，这也是不忘初心
按照习近平同志的论述，共产党员“不忘初心”应该包括八个方面的关键词
关键词一我们的指导思想是马克思主义
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。背离或放弃马克思主义，我们党就会失去灵魂、迷失方向。在坚持马克思主义指导地位这一根本问题上，我们必须坚定不移，任何时候任何情况下都不能有丝毫动摇。
同时，面对新的时代特点和实践要求，马克思主义也面临着进一步中国化、时代化、大众化的问题。我们要坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点紧密结合起来，推进理论创新、实践创新，不断把马克思主义中国化推向前进。
理论上不彻底，就难以服人。我们要以更加宽阔的眼界审视马克思主义在当代发展的现实基础和实践需要，坚持问题导向，坚持以我们正在做的事情为中心，聆听时代声音，更加深入地推动马克思主义同当代中国发展的具体实际相结合，不断开辟21世纪马克思主义发展新境界，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。
关键词二我们的崇高理想是实现共产主义
革命理想高于天。中国共产党之所以叫共产党，就是因为从成立之日起我们党就把共产主义确立为远大理想。我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为我们党有远大理想和崇高追求。
“志不立，天下无可成之事。”理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。一个政党的衰落，往往从理想信念的丧失或缺失开始。我们党是否坚强有力，既要看全党在理想信念上是否坚定不移，更要看每一位党员在理想信念上是否坚定不移。
理论上清醒，政治上才能坚定。我们要教育引导广大党员、干部把学习成果转化为提升党性修养、思想境界、道德水平的精神营养，做到真学真懂真信真用，在胜利和顺境时不骄傲不急躁，在困难和逆境时不消沉不动摇，牢牢占据推动人类社会进步、实现人类美好理想的道义制高点。
关键词三我们的发展道路是中国特色社会主义
方向决定道路，道路决定命运。中国特色社会主义不是从天上掉下来的，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。中国特色社会主义，既是我们必须不断推进的伟大事业，又是我们开辟未来的根本保证。
全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。我们要坚信，中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。我们要坚信，中国特色社会主义理论体系是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立于时代前沿、与时俱进的科学理论。我们要坚信，中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。
全党同志必须牢记，我们要建设的是中国特色社会主义，而不是其他什么主义。历史没有终结，也不可能被终结。中国特色社会主义是不是好，要看事实，要看中国人民的判断，而不是看那些戴着有色眼镜的人的主观臆断。中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案。
关键词四我们的战略方针是统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局
“五位一体”是建设经济、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”。
“四个全面”是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
现阶段，建设中国特色社会主义的主要任务，就是到2020年中国共产党成立100年时实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会，为进而到本世纪中叶中华人民共和国成立100年时实现第二个百年奋斗目标、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家打下坚实基础。
关键词五我们的战略举措是全面深化改革
要坚定不移高举改革开放旗帜，勇于全面深化改革，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，不断把改革开放推向前进。
改革开放是当代中国最鲜明的特色，是我们党在新的历史时期最鲜明的旗帜。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。
改革必须坚持正确方向，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。我们要把完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标，勇于推进理论创新、实践创新、制度创新以及其他各方面创新，让制度更加成熟定型，让发展更有质量，让治理更有水平，让人民更有获得感。
改革往往都是从易到难。我们的改革要更加注重系统性、整体性、协同性，敢于涉深水区、啃硬骨头。我们要以勇于自我革命的气魄、坚忍不拔的毅力推进改革，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀，敢于触及深层次利益关系和矛盾，坚决冲破思想观念束缚，坚决破除利益固化藩篱，坚决清除妨碍社会生产力发展的体制机制障碍。
关键词六我们的根本政治立场是人民立场
人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。党与人民风雨同舟、生死与共，始终保持血肉联系，是党战胜一切困难和风险的根本保证。
全党同志要把人民放在心中最高位置，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。带领人民创造幸福生活，是我们党始终不渝的奋斗目标。尊重人民主体地位，保证人民当家作主，是我们党的一贯主张。要坚信党的根基在人民、党的力量在人民，坚持一切为了人民、一切依靠人民，充分发挥广大人民群众积极性、主动性、创造性，不断把为人民造福事业推向前进。
关键词七我们坚定不移走和平发展道路
为人类不断做出新的更大的贡献，是中国共产党和中国人民早就作出的庄严承诺。中国共产党和中国人民从苦难中走过来，深知和平的珍贵、发展的价值，把促进世界和平与发展视为自己的神圣职责。
我们始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，加强同各国的友好往来，同各国人民一道，不断把人类和平与发展的崇高事业推向前进。
关键词八我们的战略关键和保障是全面从严治党
办好中国的事情，关键在党。先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性，我们加强党的建设，就是要同一切弱化先进性、损害纯洁性的问题作斗争，祛病疗伤，激浊扬清。治国必先治党，治党务必从严。我们要保持党的先进性和纯洁性，着力提高执政能力和领导水平，着力增强抵御风险和拒腐防变能力，不断把党的建设新的伟大工程推向前进。
我们党作为执政党，面临的最大威胁就是腐败。伟大的斗争，宏伟的事业，需要高素质干部。以德修身、以德立威、以德服众，是干部成长成才的重要因素。
全党要以自我革命的政治勇气，着力解决党自身存在的突出问题，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，经受“四大考验”、克服“四种危险”，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
二、我们应该怎么做
历史总是要前进的，历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。只有与历史同步伐、与时代共命运的人，才能赢得光明的未来。
不忘初心，方得始终。广大党员要从今天做起，从眼前做起，从小事做起，永远保持那份初心，在为人民服务的道路上砥砺前行。强调不忘初心，就是让我们永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。无论我们走得多远，都不能忘记走过的路;无论我们走到多么光辉的未来，都不能忘记为什么出发。
我们应该做到
一明确使命担当
当前，我国经济社会发展进入转型升级的攻坚期，每位党员都需要紧密联系党的历史和今天党所处的历史方位、承担的历史使命，深入思考自身定位和职责，为在新的历史条件下完成好党的使命，贡献智慧与力量。
二增强党性意识
“不忘初心、继续前行”，需要党员增强党性意识，系统学习党章，全面履行党章规定的权利与义务。时下，有的党员对党章党规一知半解，有的对党员义务缺乏全面了解，也缺乏担当精神，这就是毛泽东同志指出的“在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党”。正是为了克服这一不良现象，促使全党“不忘初心”，习近平同志反复强调，学习党章不仅要原原本本学、反反复复学，做到知其然，而且要联系实际学、深入思考学，做到知其所以然。
三树立底线思维
履行党章要求、遵守党纪国法，是共产党员立身行事的底线，也是共产党员“初心”的重要组成部分。明底线、守底线，是每位党员的天然义务、不二法则。丧失了这条底线，就意味着忘记了“初心”，也就不可能继续前进。对党员特别是拥有一定权力的党员来说，要经常体味“靡不有初，鲜克有终”的古训，不忘初心、慎终如始，坚守法律的底线，始终把纪律、规矩挺在前面。
四强化高线追求
作为先进政党的一分子，我们不但要有遵纪守法的底线意识，更要从成为中华民族和中国人民先锋队员的“初心”出发，强化高线追求，确立更高的标准和要求。新形势下，我们党要进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。这迫切需要我们不断强化高线追求，按照“看得出来、站得出来、豁得出来”的要求，始终挺立时代潮头，成为夺取新的伟大斗争全面胜利的先锋。
不忘初心，当砥砺前行。我们共产党人只有不断努力，再接再厉，以更加饱满的热情和更加昂扬的精神，身体力行地投入到实现中华民族伟大复兴的中国梦.
教师的初心和使命党课讲稿2
首先申明一点按贵阳市教育局的安排，学校必须开展“教师身份认知”教育培训活动，同时，“四大四找”已进入第三阶段，也是2019年8月“主题党日”主题活动的学习，请党员同志们、老师们认真作好记录。如果把我的讲的内容当作讲座，我认为是达不到的，我只是把自己近段的学习，以及对教师这一有意义的职业认同分享给大家，希望能起到引领助推的作用，让信心不足的教师坚定信心，让犹豫的教师调整好步伐，我就满意了
一、当下教师面临的不利影响
一个别师德败坏之人进入教师队伍，给教师队伍蒙羞。
1.中加新世纪的一个老师。
2.现实生活也有老师说一样，做一样;白天是人，晚上是鬼。
二社会部分成员不尊师重教，导致教师的社会地位不高。
1.高层重视，基层不重视。
2.当然，受多年来，老师待遇不高，老百姓也不尊师重教。
三家庭教育水平低，导致教师工作压力大。
主要是家长受教育程度的影响。
二、我们是谁干什么为了谁身份认知解释
每年一年级新生进入学时，我们都要进行入学前教育，教育的核心是孩子的身份变了在幼儿园是幼儿，任务是开心、快乐成长;进入小学，就变成了小学生，学生是有学习任务的。幼儿园老师的工作对象的“身份是幼儿”，而我们小学老师工作对象的“身份是学生”。
在平时的教学工作中，当学生上课不钻心听，不认真完成作，有的甚至连书本也忘带，我们会问学生，你的身份是谁来干什么读书为了谁实际就是对学生进行“身份认知”教育。
在这里，我将从三个问来解释教师的身份认知。
一我们是谁我们是人民教师，也国家公职人员。这是大家的共同身份。关于身份，我们大家是很清楚的。
二干什么就是要遵守教师职业道德规范，认真履行教师义务，教书育人。
这个职责大家也很清楚，可是，现实工作中的几种现象，不得不引起我们反思。
1.我们部分教师老爱说我点子不好，得的学生不好。那我就要反问，我们身边也有不少的老师，难道她们就每一届都点子好，遇上好学生。如上学期三年级的语文、一年级的语文、十二小一年级的语文和数学、扁小学代课老师杨照芝五年级的数学。
2.我们个别老师爱说自己的端工杠不了自己的，自己的孩子自己也要送在别的学校去读书。我想说这是对自己的教育教学都不敢相信的表现。难道这种表现是认真履行教师职责吗我相信大家的回答一定是否定的。
3.个别教师的课堂纪律不好，无法进行教学，因此，教学效果不好。难道是学生调皮、不爱学习吗我们反思过自己吗自己了解学生吗自己的管理学生的能力合格吗我的教学清楚、精彩吗实际，合格老师最基本的能力是“管理好学生和教学好教学内容”，也很容易做到。关键是要多接触学生，了解学生，不能懒惰。学生懒惰学习不好，老师懒惰学生教不好。
特别是年轻老师，一开始，就要开好头。当然，老教师，我们也不能大意，一不小心，我们就会成为学生不喜欢的老师。
教育是一个良性循环的工作越做好，越喜欢做，越做越轻松;越做好，学校、家长、学生越喜欢;越做好，越做越快乐。
三为了谁教育方针规定我们培养的是德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，作为教师，不仅要教书，更要注重育人。要坚持德育为首，立德树人。“习近平总书记在全国教育工作会议上强调，坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。”即九个坚持。
三、认清形势，坚定信念。
一坚定“四个自信”
道路自信、理论自信、制度自信、文化自信
二坚信中华民族的伟大复兴和中国梦一定能实现。
1.jdp和购买力。
2.化为5g受美国的打压。
3.经济制裁中国
这此都说明，中国发展快，越来越强。
三中国教育发展越来越好
1.去年全国教育工作会议的召开，习总书强调“立德树人
2.今年7月8日中央教育工作会议的召开教育惩戒权，教师待遇等。
3.市教育工作会的召开。
4.我国留学生回国越来越多。国外到我国留学的留学生越来越多。
四、牢记使命，做新时代教师。
中国教育也需要教育战线的每一位同仁从自己做起，不断学习新理念、新技术、新方法、新知识，才能认真做好新时代本职工作，才能做一个新时代的合格教师。
教师的初心和使命党课讲稿3
“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”这是习近平总书记在党的十九大上的鲜明宣示。党的十九大闭幕不久，习近平总书记就带领中共中央政治局常委，来到我们党梦想起航的地方，回首峥嵘岁月，重温入党誓词，号召全党同志不忘初心、牢记使命、永远奋斗。
“我们党的全部历史都是从中共一大开启的，我们走得再远都不能忘记来时的路。”饱经沧桑的石库门的老屋，烟雨朦胧的南湖上的红船，是中国共产党的诞生地，是我们党梦想起航的地方，是党的根脉，也是中国共产党人的精神家园。96年前，代表着全国50多名党员的13名代表，从这里播撒中国革命的火种，从这里开启跨世纪伟大航程的出征，从这里走向全国执政。96年来，为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，无论是“春和景明，波澜不惊”还是“阴风怒号，浊浪排空”，中国共产党人都初心不改、矢志不渝。秀水泱泱，红船依旧;时代变迁，精神永恒。“红船精神”永远是激励当代中国共产党人继续前进的强大精神力量。
“事业发展永无止境，共产党人的初心永远不能改变。”很多人常常疑惑于这样一个根本性的事实世界上许多显赫一时的政党最终走向衰败，而中国共产党饱经风霜依然保持蓬勃朝气，历经坎坷依然得到人民拥护，使积贫积弱的中国站起来、富起来、强起来，核心的原因就在中国共产党能够始终不忘初心、牢记使命、永远奋斗。作为百年大党，也是名副其实的“使命党”、责任党，要想完成时代艰难课题，实现对人民的庄严承诺，根本依靠还是不忘初心、牢记使命、永远奋斗。这是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
再回首是为了再出发、再奋斗、再辉煌。“中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂”党的十九大就是一次不忘初心、牢记使命、高举旗帜、团结奋进的大会。接续96年的光荣历史与精神，以习近平同志为核心的党中央，轩昂奋发，带领我们走进了中国特色社会主义新时代。新时代要有新气象，更要有新作为。党的十九大擘画的党和国家事业发展的目标和任务，展开了一幅宏伟的春天般的美好画卷，这也是新时代中国共产党的历史使命。每一个共产党员都要积极行动起来，进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，以党的坚强领导和顽强奋斗，激励全体中华儿女不断奋进，同心共筑中国梦。
不忘初心、牢记使命、永远奋斗，就要不畏艰难、不怕牺牲，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态。必须以更高的境界、更强的本领、更优的作风、更好的精神状态，积极有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。既要有担当的宽肩膀，还得有成事的真本领，扎实有效推动各项事业大步向前迈进。不忘初心、牢记使命、永远奋斗，就要勇于直面问题，敢于刮骨疗毒，把我们党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。新的时代必须有新的思想武装。这就要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导工作、推动实践。全面从严治党永远在路上，不能有任何喘口气、歇歇脚的念头，要通过不断地革命性锻造，使我们党焕发出新的更加强大的生机和活力，永葆蓬勃朝气，永做人民公仆、时代先锋、民族脊梁，以强大正能量在全社会凝聚起推动中国发展进步的磅礴力量。
同志们：
跨过漫长的97年，经过历史考验和岁月洗礼的中国共产党已经成长为世界上第一大政党，在中国共产党的坚强领导下，中国步入了新时代。当前，举国上下聚精会神地投入到实现中华民族伟大复兴的中国梦的建设中，作为一名党员，更要当先锋，作表率，拼搏在前。今天在这次党员大会上，我给全体党员讲一节党课。题目是《守初心，践使命，焕发新时代共产党员的勃勃生机》。
什么是共产党人的初心和使命?习近平总书记在作十九大报告时说，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
回顾中国共产党的历史，就是一部守初心、践使命地辉煌巨献。1921年7月23日，中共一大在上海秘密召开，宣布了中国共产党正式成立，纲领规定了党的奋斗目标是推翻资产阶级，废除资本所有制，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。从此，中国诞生了完全新式的、以共产主义为目的、以马列主义为行动指南的、统一的工人阶级政党。中国共产党的成立，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，给中国革命指明了方向。正如毛泽东所说的那样，中国共产党的成立，是一个开天辟地的大事变。中国共产党成立后，中国革命的面目为之一新，各项事业的发展翻天覆地，中国人民走上了一条富强民主文明的康庄大道。1945年，党的七大确立了毛泽东思想为党的指导思想，同时把全心全意为人民服务写进党章，进一步明确了党的宗旨。新中国成立后，在近70年的发展过程里，共产党带领全国人民在一穷二白的基础上，发展成为世界第二大经济体，党的十八大以后，中国更是从富起来向强起来发起冲击。中国共产党成立97年以来，我们亲眼目睹了国家的繁荣发展，感受了美好生活，这一切都是共产党持之以恒坚持为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命的基础上创造的伟大成就。
进入新时代，中国共产党昂扬姿态，叱咤世界舞台，一带一路、海上丝绸之路等震惊世界的壮举，进一步扩大了中国的朋友圈，发出强烈的中国声音，在人类命运共同体的建设中扮演着领头羊的角色，逐步成为世界风云的核心。国家建设更是突飞猛进，科技、文化、社会、民事、民生，等等，各个领域都取得世人惊叹的成果。抽丝剥茧，不难看出，没有为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命的坚守，绝不会有前仆后继、继往开来的创造和发展。我们每个共产党员必须坚守初心，践行使命。
当前，社会环境复杂多变，不良思想严重侵蚀了党员肌体，不断冲击党员的信念，一部分党员在政治态度和思想意识方面出现波动，理想信念发生动摇，党的精神光芒逐渐褪色。有的同志，甚至背离了党的宗旨，没了初心，没了使命，一己私欲膨胀了整个内心，沦为了民族的罪人，人民的敌人，从公仆滑进囚笼，对事业是损失，对家庭是伤害，对个人是悲哀。曾经意气风发，挥斥方遒，却在前进的道路上迷失自我，失去坚守，失去方向，掉进万丈深渊，作为父母留给子女的是无尽的伤痛，作为子女留给父母的是终身的遗憾。作为一名普通党员，作为一名普通公职人员，我们难以有惊天动地的壮举，也很难有指点江山的豪迈，但是，我们却是家里的顶梁柱，是父母眼中的宠儿，是子女心中的精神依靠，能否让工作变得丰富充实，让生活变得多姿多彩，对个人或单位将产生巨大影响。
一个没有信仰的民族是悲哀的民族，一种没有信仰的生活是悲哀的生活。理想信念是一个国家、民族、政党团结奋斗的精神旗帜，理想信念动摇是最危险的动摇。理想信念就是共产党人的精神之钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就得软骨病。思想上松一寸，行动上就会松一尺，现实生活中，我们经常看到一些同志对工作、生活缺乏热情，不知道自己应该干什么，能干好什么，浑浑然度时光，没有方向，没有目标，当我们静思时，就会感到很空虚、很茫然，体现不出一个人在集体中的价值，没有释放自己应有的能量，更加感到失落，感到彷徨。如果没有灵魂，血肉之躯也不过是行尸走肉，苦挨岁月，徒留虚无。这样的日子，可怜而可悲，这样的人生，怎么会留下精彩。回望历史，那些误入歧途的党员对声色犬马深度迷恋、无法自拔，忘记了自己的理想和信仰，忘记了在党旗下的誓言，忘记了自己入党时的“初心”。因此，不忘初心、永葆本色，是成为一名合格共产党员永远的必修课。对于共产党员来说，要做到对党忠诚、坚定理想信念，补足精神上的“钙”，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，旗帜鲜明讲政治，不忘初心跟党走。要践行党的宗旨，敢于担当、善于作为，时刻不忘肩上扛的那份沉甸甸的责任，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，把毕生精力乃至生命奉献给党，面对挫折不怨天尤人，面对困难不彷徨退缩，把群众的安危冷暖装在心里，把群众工作做实、做深、做细、做透，让群众真切感受到党的温暖。
党的十八大以来，党中央全面加强党的建设，全面提升思想建设、政治建设、组织建设、作风建设，不断强化和提升党的绝对领导核心地位，党风政风明显转变。作为共产党的一分子，我们感到自豪和欣慰。高扬的旗帜在指引前进的道路，精神的呼唤在激发着每个党员的热情，进入新时代，我们更应该做时代的佼佼者，作人民幸福的创造者，作民族复兴的推动者。有的人会说，我们只是几千万党员中微不足道的个体，起不了作用。这种认识非常错误，共产党员从十几名发展到8800多万，靠的是每一个党员不懈的努力和付出，万涓细流汇聚成汪洋大海，每个点滴凝聚成巨幅画卷，只有每一个党员都能从自身做起，从岗位做起，人民幸福、民族复兴的伟大中国梦就会早日实现，我们自己的身边也会闪耀美丽的光芒。
要坚持学习，不断提升。学习党的理论知识，这既是党员进步的途径，也是必修课。要系统学习、深刻理解党的最新理论成果的新思想、新观点、新论断，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，不断提高自己的政治理论水平，增强政治敏锐性和政治鉴别力，严守党的政治纪律和政治规矩，知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩，明白哪些该做、哪些不该做，做到知大知小、知进知退、知荣知辱、知是知非，用纪律和规矩来规范和约束自己的言行，做好表率。传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要学习正面典型先进事迹。对照榜样标杆，检身正己。要向好的同志看齐，要比奉献、比务实，要闻过而自省，别人做的不好的、不对的要引以为戒，杜绝污气污染灵魂。
同志们，站在历史的新阶段，我们不会面对枪林弹雨、血雨腥风，但是，共产党员的初心和使命犹在，中华民族的伟大复兴的中国梦需要我们一如既往拼搏奋斗，冲锋安监一线，我们要实际行动保护人民群众的生命和财产安全，要用我们的精神塑造值得敬仰的人格魅力，在有限的时空里绽放我们最美丽的人生。
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