11级毕业答辩注意事项

第1篇：11级毕业答辩注意事项

2011级毕业论文答辩注意事项

一、 应注意对照《答辩手册》，确保各环节都符合要求。比如，规定“迟到不准参加答辩，早退不予通过”，请假、未通过答辩的只能参加缓答辩，“旷答”的留级等等规定，请大家一定要十分重视。

二、 答辩前应对整个论文的结构、内容等做到心中有数，特别是论文完成时间很久，难免生疏，答辩前一周最好多看看，进一步熟悉。答辩中回答问题不要求背诵论文，但口述内容与论文应基本相符;

要明确一点，如果论文不是自己下功夫写的，又不愿意去熟悉论文，通过的难度是很大的;如果是自己写的，论文观点、要点比较熟悉，通过还是比较容易的。

三、 “陈述内容”建议提前做好准备，可以写出来并加以熟悉，要求要尽量精炼、简洁，“意图、依据、中心论点”可简要说明;“主要内容”只说一级标题。

四、 听清评委提出的问题，并记录在学院提供的稿纸上。回答问题尽量归纳出条理，并对每一条稍加解释。除概念题，一般问题最好都有条理地回答。

五、 关于问题。我理解，老师提问一般是针对论文进行，即便有超出论文范围的问题，一般也是与所写论题有关，或者讨论性质，或者是常见问题，保持冷静，稍加思考都能较好回答。

我个人认为，可能涉及的问题：

(一)概念方面的。撰写论文应该掌握的，看你是否掌握;专用术语，文中应写没有写的。一两句话简单说明即可。

(二)问题、原因、对策措施;回答这类问题，首先要弄清题意，“主要问题”“根本原因”“关键对策”与“问题”“原因”“对策”是有区别的。回答这类问题一定要有条理性。

(三)其他问题。如历史意义、现实意义;如何借鉴他人经验;他们经验对自己的启示，某些事物间的联系、区别、作用等等。说得再多，不如归纳为一二三四五。

可能还有些问题我可能想不到，希望学员朋友积极在QQ群里多交流，特别是很多同志以前参加过其他高校的论文答辩，单位面试等，交流一些相关经验，对普遍提高答辩质量一定会有很大帮助。

另，2011级是省委党校在职研究生毕业论文答辩首次实行匿名评审、匿名答辩。因此，很多工作都处于摸索着前进的状态，论文写作过程中给各位学员朋友带来了不少的麻烦，一来要请大家谅解;二来还要请大家给予更多的支持。学院的目的不是为了为难大家，而是希望通过这些办法进一步提高教学质量，让大家能够真正学到些东西;另外减少在答辩过程中的人为干预因素，创造更为干净公平的学习环境。初衷应该是极好的。

以上仅是我本人对论文答辩工作的见解，不代表学院意见，以期能为大家顺利通过答辩提供一些参考。

顺祝各位工作顺利，学习进步，答辩通过!

省直科 付小平2014.3.7

第2篇：2014届级论文答辩注意事项

菏泽学院数学系2014届数学与应用数学、信息与计算科学专业

毕业论文答辩注意事项及要求

一各组统一领取申请表、答辩记录表、指导工作记录。

二答辩记录表里答辩小组名单中组长为第一位。

三答辩记录由答辩小组教师(记录人)填写，学生本人不得填写自己的答辩记

录，答辩记录至少四问四答(填写答辩过程记录处至少四分之三)。

四答辩评语由各答辩组组长组织填写。

五每位学生答辩时间一般在10分钟左右。

六请答辩教师提醒学生尽快认真填好与论文有关的各种表格，其中有关时间严

格按照规定填写。

七答辩结束后，由学生本人到B楼文印室按论文材料包中附件13要求整理、

装订毕业论文档案成册、同时将论文定稿电子版及中期调查表一并交指导教师，然后由答辩组长负责汇总后统一报系存档。以上各项内容请务于6月4日前完成并报系。

八各位指导教师在交毕业论文档案册的同时，提交论文指导工作记录及修改文

稿。

九本届毕业生论文答辩定于5月20 --22日三天进行，过期不候。

十 答辩地点由各答辩组组长确定，各位指导教师负责通知学生具体答辩地点。 十一答辩结束后，请各组组长于6月4日前以答辩组为单位将毕业设计(论文)

统计表纸质版(包括电子版)、指导老师指导毕业设计(论文)情况统计表纸质版(包括电子版)、毕业论文鉴定表等报系毕业论文答辩委员会。

菏泽学院数学系毕业论文答辩委员会

2014年5月10日

第3篇：09级学生毕业论文答辩安排与要求

辽宁商贸职业学院信息技术系

关于2009级毕业生实习及论文答辩工作安排与要求

一、毕业论文格式

采用统一格式，见《论文格式要求》

二、毕业实习时间安排

实习起止时间：2012.2.27至2011.5.18

三、毕业论文时间安排

1.论文提纲及初稿时间安排：

初稿提交时间：2012.2.27-2012.4.2。学生提交提纲后指导教师应认真审阅，尽快提出修改意见。学生应在第4月末完成初稿的修改。在指导教师同意后，学生可开始写作。指导教师应对学生的写作提供进一步的指导意见。

2.撰写毕业论文时间：2012.5.1至2012.5.18。 3.论文完成时间：2012.5.21至2012.5.31。

指导教师应尽快就论文的观点、结构、资料的运用和语言文字提出明确具体的修改意见。如有必要，指导教师应对论文的二稿、三稿提供进一步的指导。

论文指导应把培养学生的科学精神和创新精神、提高学生分析问题和解决问题的能u力放在首位。鼓励学生理论联系实际勇于探索理论和现实中的热点问题。既要注意观点的正确性和资料引用的准确性，又要鼓励观点的创新性，反对任何抄袭他人观点的不道德行为。

4.论文评阅时间：2012.5.31前 5.论文提交时间：2012.5.31前

学生的论文必须在指导教师允许下方可打印。将打印的论文装订成册，一式两份，交到指导教师手中。

6.论文答辩时间，2012.6月

2、3号(初定，如有变化另行通知)。

四、毕业设计分组

信息技术系09级学生毕业设计分组名单(指导教师对应学生)

五、答辩安排：1.答辩委员会成员：

主 任：常广炎信息技术系主任教授副主任：李秀丽信息技术系副主任会计师 副主任：杨淑清信息技术系副主任教 授 委 员：杨春明信息技术系计算机网络技术教研室主任教 授

马东峰信息技术系副教授 姚 晔信息技术系计算机应用技术教研室主任副教授 杨 彬信息技术系计算机基础教研室主任副教授

池 云信息技术系计算机软件技术教研室主任副教授李逦信息技术系电子商务教研室主任副教授 崇 阳信息技术系讲师 王兵信息技术系讲师 石翠信息技术系讲师 高铭泽信息技术系计算机中心主任讲师 王 杨信息技术系讲师 周 莹信息技术系讲师 袁 野信息技术系助 教 代云涛信息技术系讲师 王庆福信息技术系讲师 杜艳绥信息技术系讲师

吕小刚信息技术系王宇航信息技术系王刚信息技术系卢皓信息技术系高金彪信息技术系贾斌卓信息技术系程恩思信息技术系汉洋洋信息技术系

地 点：计算中心机房袁 野高铭泽

2.答辩分组

讲师 讲师 助 教 助 教 助 教 助 教 导员 导员

3.答辩要求：

(1)按规定时间、顺序和地点进行，不得随意变动。 (2)学生自述设计内容时间一般约为10分钟，答辩委员会提问时间一般为约为5分钟。

(3)学生答辩成绩评定，由答辩委员会以投票形式确定，平衡核定后，成绩由答辩委员会统一公布合格或不合格，答辩期间学生不得询问。

(4)学生不得在答辩场大声喧哗。要保持肃静。 (5)衣帽整洁，态度谦虚，文明礼貌。

(6)答辩完毕后学生将毕业设计(论文)交答辩委员会统一保管。

4.答辩成绩

答辩完成后，由各答辩小组在《毕业论文答辩评定表》上填写毕业论文答辩评定成绩。经答辩委员会审查及签署意见，于6月中旬交学院教务处。

辽宁商贸职业学院 信息技术系

二○一二年一月六日

第4篇：本科毕业答辩注意事项

毕业论文(作业)答辩是审查毕业论文(作业)的一种补充形式。一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩;本科以上(含本科)毕业 生都要参加答辩。所以其毕业设计的成绩，是由文章成绩和答辩成绩组成。最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。

论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。

一般说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。

毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步 了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。

(一)答辩的准备工作

学生可以从下列问题(第4~10题)中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，(第1~3题必选)。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。

1.为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

2.说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

3.文章的基本观点和立论的基本依据。

4.学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

5.重要引文的具体出处。

6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

7.本文提出的见解的可行性。

8.定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

9.写作毕业论文(作业)的体会。 10.本文的优缺点。

总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

(二)答辩会程序

1.学生作说明性汇报。(5～10分钟)

2.毕业答辩小组提问。

3.学生答辩。(一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟)。

4.评定成绩。(答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。)

(三)学生答辩注意事项

1.带上自己的论文、资料和笔记本。 2.注意开场白、结束语的礼仪。

3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。

5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。

6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。 7.回答问题要注意的几点：

(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。 (2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。 (3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。

(4)有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

(5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求深刻生动;对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象.

毕业论文答辩注意事项

一、论文答辩——熟悉内容

作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕 业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论 文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但 参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。

二、论文答辩——图表穿插

任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法， 更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对 你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。

三、论文答辩——语流适中

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。

四、论文答辩——目光移动

毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会 场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现 象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。

五、论文答辩——体态语辅助

虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会 显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确， 论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。

六、论文答辩——时间控制

一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业 论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制 也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少 或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。

七、论文答辩——紧扣主题

在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连 毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题 进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。

八、论文答辩——人称使用

在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了 哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的 印象：东西是你的，工作做了不少!(摘自：《青年科学》2003.8，原文：“毕业论文答辩应注意的几个问题”作者：邓秋香)

九、个人素养——文明礼貌

在答辩过程中，除以上几点需要注意外，这一条也需注意，虽然起不上很大的作用，但可以给答辩老师留下一个好的印象，在你与他人势均力敌的情况下，一般而言答辩老师选择的是你。 毕业答辩开始和结束语

尊敬的评委老师以及在座的各位同学：大家早上好。我是X级XX专业的XX，很高兴在这里论文答辩，希望今天能为我15年的学生生涯画上一个完满的句号。我的论文题目是XX (PPT演示)

以上是我毕业论文的一部分内容，欢迎各位老师批评指正 注意：

如果老师问题不会答的时候可以像以下这样说： ☆这是自己考滤的不够周全 ☆由于时间关系，没有完全明白

☆这点当时没有想到，回去会根据老师的意见作改动

第5篇：08级本科生毕业论文答辩组织工作方案

08级本科生毕业论文撰写与答辩组织工作计划

(2011.11)

毕业论文是本科教学的重要环节，是培养学生综合运用所学基础知识和基本技能进行科学研究工作的初步训练，是培养和提高学生分析问题和解决问题能力，实现教学、教学研究和工作实践相结合的重要途径，是本科学生毕业和授予学士学位的必要条件。做好本科毕业论文的组织工作，对提高人才质量具有十分重要的意义。为此，根据南师大的教学要求，学校就做好08级本科生毕业论文答辩工作计划如下：

一、 论文答辩委员会

主任委员：程晓樵(南师大教授)、袁海涛、万金华、

张福新

委员：李尚峰(省经贸学院副教授)、刘志强(国际关系学院副教授)、

张秀峰、吴幸生、叶志来、贾硕太、苏红民、顾咏泉、王正

军(解放军理工大学副教授)、汤弘(三江大学副教授)

二、 毕业论文的课题方向

1、人民武装工作方向(含民兵工作、兵员动员、政治工作、征

兵工作、军事理论等)

2、公共事业管理方向(含管理学、社会学、行政管理学、行政

法学、公共政策、公务员管理、人力资源管理等)

三、论文指导教师编组及任务区分

①华继良*、顾咏泉、曹志彬、曹龙国、杜延波、缪松

②邵俊新*、贾硕太、徐广才、宗斌、稽潇峰、高怀冰

③朱莺*、郭蕾、张国强、叶志来、沈娟、施衍华

④陈娴*、梁一川、孙岺、吴幸生、颜冠群、许文成

⑤张文静*、朱建秋、李红艳、苏红民、程德太、郑惠莲

( “*”为各小组组长)

任务区分：专职教师每人指导4名学生，兼职教师每人指导2名学生;学生指导教师的确定，仍采取学生自主选择与学院安排指定相结合，在学生选题后具体明确。导师应全面负责学生的毕业论文撰写工作，提供参考书目和文献资料，指导开题，定期答疑，检查进度，审阅和修改论文，并写出评价意见。

四、 毕业论文的选题

1、恰当的选题是做好毕业论文的重要前提。学生应在教师的指导下以自主选(命)题为主，学院仅提供部分具有一定研究价值的毕业论文参考课题，供学生选择。

2、所选课题指导教师应以保证学生在一定的时间范围内经过努力能基本完成为宜。

3、指导教师对学生的论文选题应认真斟酌和把好审核关，对明显不适当的选题(陈旧或没有实际研究价值的选题)应及时予以纠正。

五、毕业论文的开题

1、学生在导师的指导下撰写毕业论文开题报告，经导师审核、填写意见、签名确认后汇总到教务办公室归档。

2、毕业论文开题报告的格式和内容,按要求认真填写。

六、毕业论文的中期检查

指导教师须对毕业论文进行中期检查。检查过程须有文字记录并归档保存。对检查中发现的问题应查找原因，及时改进。

七、毕业论文的写作规范

毕业论文的写作规范，其中包括论文的格式、字数(5000—6000字)、排版、论文的基本要素等均需符合论文的写作要求。

八、 毕业论文的答辩

1、每位学生都必须按时参加毕业论文的答辩。

2、，学生毕业论文的现场答辩由学院答辩委员会组织。

九、毕业论文的成绩评定

毕业论文成绩分为优秀(90分以上)、良好(80-89分)、中等(70-79分)、及格(60-69分)、不及格五个等级。

1、未按时提交论文开题报告者，视为放弃此次毕业论文写作，毕业论文成

绩为不及格;仅提交论文开题报告，而未提交论文初稿、修改稿及定稿者，毕业论文成绩为不及格;已提交论文初稿、未提交修改稿及定稿者，视初稿为定稿，并据此评定成绩;已提交论文初稿、修改稿，而未提交定稿者，视修改稿为定稿，并据此评定成绩。

2、毕业论文成绩及格(含)以上者，方可毕业和申请学士学位。

3、毕业论文须独立完成。如有拼凑、抄袭、代写、网上下载等行为，一经发现，所写毕业论文无效并不准补写。已评定成绩者，取消成绩;已准予毕业者，宣布毕业证书作废;已授予学位者，宣布学位证书作废。

4、毕业论文不及格的学生，对论文作修改后可以参加一次补答辩，修改时间一般不少于一个月。补答辩合格者，成绩记作“补”。补答辩仍未通过者按结业处理。

十、论文指导工作的管理

1、论文指导教师课时补贴标准：论文答辩结束后，经答辩委员会评定，成绩达到及格以上，指导每个学生补贴8课时。

2、毕业论文的封套由教务处统一印制下发。

3、学校教务处定期组织对毕业论文指导教师的工作情况进行督查。

十一、答辩组织工作日程安排

1、2011年10月下旬，为毕业生举办论文撰写基础知识讲座;召开论文指导教师会议，明确任务，各小组组织业务学习。

2、2011年11月上旬，组织学生自主选题，明确指导教师。

3、2011年11月上、中旬，指导学生选题并完成论题审定。

4、2011年11月中、下旬，指导学生完成开题报告。

5、2011年12月上旬，审查学生开题报告(符合要求的学生方可离校)。

6、2011年12月至2012年3月下旬，学生结合实习完成论文初稿;指导教师完成论文初稿的修改。

7、2012年4月中旬，学生完成论文的定稿。

8、2012年4月下旬，答辩委员会组织论文答辩。

9、2012年5月下旬，毕业论文不及格的学生，组织一次补答辩。

月上旬，公布论文答辩成绩并上报南师大。

教务处

2011年11月24日

10、2012年6

第6篇：毕业论文答辩注意事项

毕业论文答辩注意以下几个问题，对提高成绩是有益的。

一、熟悉内容

作为将要参加毕业论文答辩的同学，首先而且必须对自己所著的论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉。所谓“深刻的理解”是对论文有横向的把握。这两方面是为回答答辩委员会成员就有关论文的深度及相关知识面而提出的问题所做的准备。例如，题为<创建名牌产品发展民族产业>的论文，答辩委员会成员可能会问“民族品牌”

二、图表穿插

任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节答辩会气氛的手段，特别是对私人答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在答辩过程事适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的答辩成绩。

三、语流适中

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们在众多的都是和同学面前答辩时，说话速度往往越来越快，以致答辩委员会听不清楚，影响了答辩成绩。故答辩学生一定要注意在答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似的轰向听众。

四、目光移动

毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种开工，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的接触，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟你的思路走。

五、体态语辅助

虽然毕业论文答辩同其它答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的答辩，使答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在答辩过程中始终如一地直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理，主题再新颖，结论再正确，答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用态语。

六、时间控制

一般在比较正规的答辩会上，都对辩手有时间要求，因此，毕业学生在进行论文答辩时应重视时间的掌握。对时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给答辩委员会成员一个良好的印象。故在答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在答辩过程中灵活地减少或增加也是对时间控制的一种表现，应该重视的。

七、紧扣主题

在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于答辩委员会成员来说，他们

不可能对每一位的论文内容有全面的了解，有的甚至连题目也不一定熟悉。因此，在整个答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就题目所涉及的问题进行提问，如果能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗化，对你的论文加以首肯。

八、人称使用

在毕业论文答辩过程中必然涉及人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”，即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使答辩委员会成员有这样的印象：东西是你的，工作做了不少 !

一、论文答辩——熟悉内容

作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但 参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。

二、论文答辩——图表穿插

任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。

三、论文答辩——语流适中

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。

四、论文答辩——目光移动

毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。

带上自己的论文、资料和笔记本。

2.注意开场白、结束语的礼仪。

3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题――记在本上。

5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地―一回答每个问题。

6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

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一、答辩前的准备

首先要做好心理准备。要克服怯场心理，消除紧张情绪，保持良好的心理状态。要有自信意识。这是学生应具备的最基本的一种心理素质。凡是有充分自信意识的学生，在答辩过程中就会精神焕发、心绪镇静、神态自若、思维敏捷、记忆完整。答辨就可以淋漓尽致地发挥。要做到自信，需要对自己的论文从内容、范围、材料有充分的理解和多方面的准备，做到烂熟于心。从整体到局部都有了然于胸的感受，这样就能对提出的种种质疑，应付自如，即使不能对答如流，至少也能迎刃而解，问有所答。真正做到“艺高胆大”，有了真才实学，就不怕别人提出质询。

其次要做好资料的准备。不要忘记将与论文有关的一些图表类资料整理好。如经济类论文答辩时，可能会涉及许多统计表、统计图、测算表、明细表、演示图等。准备许多相关的图表，悬挂在答辩现场，供作讲解之辅助工具。

最后要做好发言提纲的准备。“工欲善其事，必先利其器”不打无准备之仗，答辩者在答辩前可从以下角度去考虑准备答辩：

1、自己为什么选择这个课题?

2、研究这个课题的意义和目的是什么?

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?

4、全文的各部分之间逻辑关系如何?

5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?

8、写作论文时立论的主要依据是什么?

对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。

二、答辩技巧

学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛，东拉西扯;三忌平平淡淡，没有重点。

在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究(如头、肩、胸、脊、腰等)认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负;肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。

孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。

在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：

沉着冷静，边听边记

精神集中，认真思考

既要自信，又要虚心

实事求是，绝不勉强

听准听清，听懂听明

在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里?从哪一个角度去回答问题最好?应举什么例子来证明?回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要

一、文章应有论点、论据。

二、有开头主体与结尾。

三、有条理、有层次。

四、应用词确当，语言流畅。

五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠(举例子)就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。

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让学生进行论文答辩的目的绝对不是故意刁难学生，以显示老师水平多高。论文答辩的目的只有一个，检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度。参加论文答辩的老师提出的问题一般不会少于三个，但所提出的问题全部是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会、也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。

在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力和弥补不足这三个方面提出问题。

(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。

(2)探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学生水平高低、基础知识是否扎实，以及掌握知识的广度深度如何等方面来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。

(3)弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。

针对论文答辩的目的和内容，学生在论文答辩前至少要做到以下几点：

1、对自己所写论文的观点、关键问题、解决思路和创新点等要了然于胸。尽量用言简意赅的语言陈述出以上问题，这是你陈述论文时的必备技巧。这里也是答辩老师检验真伪最容易出题的范围。

2、对论文中出现的基本概念、专业词汇、引用的文献要明白其涵义。这里往往是答辩老师检验真伪和探测你水平的一些地方。

3、对自己论文中的相关的观点和理论要进行一定的涉猎，这是论文答辩得高分的技巧。大多数论文仅仅知道自己文章的单方面观点，对于其它观点要么知之甚少，要么一无所知，如果能对相关的理论进行了解，那么在答辩中基本上不会遇到答不上来的尴尬场面。

4、心情尽量放松，语速不要太快。放松的心情可以使得思维活跃，不会出现语言重复、答非所问等现象。适当的语速，有利于你的表达被听众清晰得接受。