巾帼建功发言材料

在一些重大会议中，参会人员，特别是一个组织的领导往往会进行僵化，而在讲话之前就会精心撰写发言稿，下面是小编为大家整理的《巾帼建功发言材料》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第1篇：巾帼建功发言材料

巾帼建功活动典型发言材料

整合资源

搭建平台 举全区之力促进城乡妇女发展

北京市“双学双比”、“巾帼建功”活动协调领导小组领导、各区县姐妹们：

大家好!

非常感谢市妇联发展部给予我们这次发言的机会，借此机会，我向大家简要介绍我们开展“双学双比”、“巾帼建功”工作的做法，希望各位领导和同仁们给予批评指正。

我区在北京市“双学双比”、“巾帼建功”活动协调领导小组的领导和指导下，结合海淀区情，围绕中关村自主创新示范区核心区建设，以推动妇女发展与区域经济社会协调发展为目标，以提升妇女素质为重点，以打造品牌、深化服务为主线，在城乡妇女中开展了特色鲜明、内涵丰富、覆盖广泛的“双学双比”、“巾帼建功”活动，使广大妇女在参与活动中凝聚共识，在参与活动中提升素质，在参与活动中成长进步，实现妇女发展和区域经济社会发展的“共赢”。我们的主要做法有：

一、加强领导、广泛动员、形成合力

海淀区女性人数众多，分布行业广泛，为了使“双学双比”、“巾帼建功”活动取得实效，我们提出了“广泛领域抓覆盖、重点领域抓突破”的工作思路。工作中注重发挥三种作用：一是注重发挥成员单位的作用，我区成立了“双学双比”和“巾帼建功”协调领导小组，并根据形势的发展和工作内容的变化，适时调整成员单位，目前两个领导小组共有

1 成员单位22个，打造了横向成员单位分工负责、齐抓共管，纵向各个乡镇、村积极参与的组织工作网络，实现部门职能与城乡妇女发展工作的共赢。二是注重发挥行业协会的作用，密切与区商联会、市家政协会的联系，由行业协会组织会员单位的在职女性开展巾帼建功活动，使“巾帼建功”活动的重心下移;三是注重发挥企业和其他基层单位的作用，使企业和基层单位直接参加到活动中，实现了活动落实在基层、发展在基层、受益在基层。“三个注重”作用的发挥充分调动了各部门各行业、各层各界参与“双学双比”“巾帼建功”活动的积极性，形成了“成员单位积极发动、行业协会充分带动、企业单位协同参与”的工作局面。

二、整合资源、搭建平台、服务发展

我们积极发挥我区科技、教育、人才资源丰富、文化创意产业发达的优势，从妇女的长远发展出发，把提高妇女的素质和技能作为促进妇女发展的根本目标，提出了“重点培养一批、辐射带动一批” 的工作思路，采取“在培训中增长知识、在交流中开阔思路、在展示中提高能力的”培养工作模式，着力培养有文化、懂经营、会管理的女性人才。

搭建学习交流的平台。我们把培训作为培养重点女性人 才的重要途径，坚持“分类培养”的原则，积极搭建科技服务、文化传播、技能传授的平台，促进科技文化资源向生产要素的转化。对高新企业白领女性，实施了“送健康服务进园区、进企业行动”，组织专家普及办公室健身操，受到广大白领女性的一致好评和积极推崇。对从事农业生产的妇女，我们整合区域高学等院校、科研院所农业专家人才资源，

2 成立“牵手农家女科技人才服务队”，组织专家把科学技术送到她们身边，并积极实施科普项目，举办种植、养殖实用科技培训班，传授最先进的科技文化知识;对从事

二、三产业的农业妇女，我们举办创业培训班，积极传播现代的经营管理理念和管理方法，并针对民俗旅游户，开办民俗旅游接待礼仪、实用技能系列培训，有力地提高了民俗旅游户的接待水平;对从事手工编织的“巧娘”，引导她们把更多民族文化的元素融入到作品的制作中，提高作品的文化内涵，利用我区妇女儿童活动中心培训阵地，搭建巧娘手工技艺传授的平台。几年来，我们举办礼仪、法律、插花、营销、家政服务员、手工艺品制作、民俗旅游等各类素质和技能培训班百余个，培训妇女5万余人。

搭建才艺展示的平台。我们把才艺展示作为辐射带动一批成长层女性发展的有效手段，积极搭建各类宣传展示平台，为城乡妇女的发展营造更加良好的发展环境。以“参与 提升 发展”为主题，举办妇女创业就业成果展示活动。以专题片、快板、舞蹈、歌唱等形式，对城乡创业就业妇女进行了集中广泛的宣传。以 “新农村、新女性、新形象”为主题，举办了农村妇女才艺展示活动暨“巧娘作品推介会” 7个乡镇的妇女结合镇域特色进行了才艺展示，展示了农村妇女的精神风貌，唤起了广大农村妇女参与新农村建设的积极性。4个市级巧娘工作室的负责人在推介会上向到会的各界代表介绍了手工技艺和作品特色，《海淀报》对4名巧娘进行了专题报道，拓展了巧娘作品的销售渠道。我们充分利用我区接待全国、市妇联的外事交流活动契机，进行民俗手

3 工技艺的传播和巧娘作品的推介。“巾帼建功”活动中，我区把创建活动与行业技能竞赛和职工风采展示相结合，除“三八”妇女节举办全区各系统各行业女性风采展示活动外，连续三年开展了商业服务业女职工“巾帼建功”技能竞赛，共有万名商业女职工参加技能竞赛。经过三年的发展，技能竞赛活动的领域得到了不断延伸，由商业服务业女职工技能竞赛延伸到家政服务业女职工技能竞赛、家庭服务业女职工技能竞赛，竞赛项目越来越宽泛、竞赛参加群体日趋多元、影响力越来越大。

(三)把握需求、项目运作、务求实效

我们积极发挥协调联动机制的作用，从妇女发展中的现实问题出发，以创业妇女得实惠、带动更多妇女普受惠、长受惠为目标，坚持“创业带动、资源节约、环境友好”的工作理念，采取“优先支持创业女性发展、优先建设资源节约型基地、优先发展主导产业的”项目化工作模式，解决不同妇女群体发展中的关键问题，大力推动城乡妇女的发展。

促进农村妇女发展项目。开展调研，把握创业妇女希望得到创业培训、创业指导、创业扶持的需求，我们积极向政府申请实施“促进农村妇女发展项目”，得到了区政府的批准，纳入政府为民办实事工程，每年拨付专项资金30万元。经过两年的实施，该项目形成了“创业培训、创业指导、创业扶持”三位一体的工作模式，200余名妇女系统接受了创办企业的培训，60名妇女取得了市人力资源和社会保障局核发的培训证书，其中20名创业妇女还得到了创业专家的实地指导，4名创业妇女得到了30万元的资金支持。

4 节水灌溉项目。为解决以种植为主业的“妇”字号基地生产发展中的关键问题，促进基地的可持续发展，在市双学双比协调小组的大力支持下，先后为我区的上庄温泉星华种植部等3个“妇”字号基地实施节水灌溉项目，三个项目共计投入资金110余万元，项目的实施不仅解决了水源问题，而且信息化管理手段的采用使灌溉方式更加科学、节约，提高了基地的经济效益，受到了广大妇女的好评。

民俗旅游户发展支持项目。为了扶持农村妇女发展民俗旅游业，以“城乡手拉手、携手奔小康”为主题，我们实施了以“培训、评比、宣传”为内容的民俗旅游户发展支持项目。举办培训班提高民俗旅游户的服务能力。举办“三八”信得过旅游户评选活动，吸引了旅游户的积极参与。“三八”信得过旅游户成为一种无形的资产，为旅游户带来可观的经济收益。连续四年举办“城乡互动”活动，城市社区家庭、巾帼建功标兵代表、妇女横向联谊组织代表参与了活动，唤起了城市各界对发展民俗旅游的关注，扩大了对民俗旅游户的宣传，增加了旅游户的收入。

这几年在“双学双比”、“巾帼建功”活动方面我们虽然做了一些工作，取得了一定成效，但距离时代要求、妇女需求还有一定的差距，活动的广度需要进一步拓展，深度需要进一步延伸，我们会在今后的工作中不断探索和提升，使“双学双比”、“巾帼建功”活动继续成为党委政府高度认可、广大妇女踊跃参与的品牌活动。也希望市“双学双比”、“巾帼建功”活动领导小组和其他区县给予更多的指导和支持。

第2篇：巾帼建功发言稿

尊敬的各位领导、女职工同志们：

您们好! 首先，请允许我先感谢领导们的抬爱，同事们的谦让，使我今天有机会站到这里。比起一些同事取得的成绩，我所做的不过是应尽的本职工作，但是您们却肯定我小小的优点，付出的点点辛劳，我知道您们是用这种特殊的方式激励我继续努力。

古往今来，无数文人墨客把女性赞誉为爱的使者、美的化身，是的，她们把青春和智慧默默地奉献，用自己的智慧，向社会证明了自身的价值，用自己的行动诠释了人生的内涵，生活因她们的细腻、婉约而更加温馨，社会因她们的奉献、奋斗而更加和谐。

在我们周围的女同志中，有着点点滴滴、不可计数的感动人心的故事。她们每天沐浴着晨光准备早餐再匆匆赶到工作岗位上;她们在工作中也常遇到不顺心，但见到孩子又要打起精神为家庭营造一个舒心的环境;当她们因繁琐的工作时而感到疲惫的时候，却让汗水绽放成依然如花的笑容;她们辛勤工作在陇南电力的各条战线上，舍小家顾大家，把个人的利益完全抛在脑后。在我们身边这样的事迹还有很多很多。陇南供电公司的女性们相互理解、相互鼓励，用并不厚实的肩膀承担起应有的责任和使命。

让我们用最美丽的笑容兼顾事业和家庭，用最纯粹的心灵敦化和谐的社会风气，用最饱满的真情热爱陇南电力事业，用最强烈的奉献精神谱写当代中国女性的风采。

二O一二年三月七日

第3篇：巾帼建功标兵材料

执着追求 默默奉献

——记汝南县双语小学校长宋明霞 宋明霞同志从教二十多年来勤勤恳恳，兢兢业业，一心扑在小学教育教学工作上，取得了优异的教育教学成绩，受到学校和上级主管部门的多次表彰。历任教务主任、副校长，2006年调入汝南双语小学任校长。平时认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，有较高的思想道德素质和科学文化素质。刻苦钻研教育教学理论，锐意进取，积极带领广大师生投身于教育教学改革，用新思想新理念积极创业，为建设小康社会和实现驻马店平安崛起做出了突出的贡献。

她政治坚定，拥护党的领导，坚持政治理论学习，提高个人思想素质。平时她认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大会议精神，学习了党的路线、方针、政策及国际国内时事政治，提高了拥护党的路线、方针、政策的自觉性，把理论与工作实践相结合，积极投身于教育教学改革。在端正自身思想的同时，积极引导师生树立崇高的爱国主义理想、正确的“三观”，培养师生良好的道德行为，鼓励老师积极向党组织靠拢。

她爱岗敬业、默默奉献，以教书育人为己任。

宋明霞同志热爱教育事业，始终以饱满的热情、认真踏实的态度对待每项工作，勤勤恳恳，一丝不苟，且具有创新精神。她把教育教学看作是人生最大的责任和最大的乐趣。每天早来晚归，全身心投入教育教学工作，与学校同呼吸，与教育共命运。

她成绩突出。

宋明霞同志的勤奋工作得到了学校和上级领导的充分肯定：2002年12月被评为驻马店市优质课一等奖;2003年10月获得“驻马店市学科带头人”称号;2004年5月被评为“驻马店市优质课辅导教师”;2006年5月获得“驻马店市优秀少先大队辅导员”称号;2006年元月被评为“驻马店市思想政治教育工作先进个人”;2006年7月获得河南省优质课一等奖;2007年9月被评为“驻马店市优秀教师” ;2009年3月被评为“驻马店市三八红旗手”;有多篇论文在国家级刊物《教育科研》、《中国教育创新》、《小学教学参考》上发表。

她工作扎实，创造了一流业绩，树立汝南县民办教育一面旗帜。 汝南双语小学是2006年新兴建的一所全日制寄宿小学。教师平均年龄不到30岁，大多是刚毕业的大学生;学生大多是留守儿童，常年见不到父母。宋明霞同志像母亲一样关心着老师的进步，关注着孩子们的成长。

在工作上，她本着负责、认真、尽职尽责的态度，无条件的承担学校发展中的各项工作，并尽力以最优的标准来严格要求自己，工作业绩突出，工作成绩显著。

作为校长的她，善于团结老师，积极带领老师投入新课程改革的研究。宋明霞同志是省优质课教师、市学科带头人。她认真地履行着骨干教师的职责，发挥骨干示范的作用，积极带领广大教师进行新课程改革，优化课堂教学，提高教师驾驭课堂的能力，向40分钟要质量。刚刚踏上讲台的青年教师缺乏教学经验，宋校长就挨个听她们的课，随听随评，及时表扬她们课堂教学中的优点，指出存在的不足，用长期积累的教学经验指导她们如何使用合适的教学方法，如何取得良好的教学效果。宋校长还深入办公室查看老师批改作业情况。她常常留心记住每位教师批改的细节，私下和老师交流孩子的学习特点，教给老师正确的批改方法，提出批改要求。老师们感觉到校长不是在挑毛病，是真心实意的在帮助自己成长。在她的悉心指导下，青年教师在工作中找到了乐趣，很快地提高了驾驭课堂的能力，工作起来得心应手。她不但在工作上悉心指导培养青年教师，更是细心入微的关怀着老师们的生活。老师们的生日她留心记住，老师们的家庭情况她了如指掌。老师家中有事她时时关心，老师生了孩子她会亲自去看望，姑娘们有了心事都愿意和她说说知心话，姑娘们的婚事她都记在心上。老师们都亲切的称她“校长妈妈”。

《世上只有妈妈好》中有一句这样的歌词“有妈的的孩子像个宝，没妈的孩子像根草”，但是在双语小学这个大家庭里，个个孩子都是校长和老师心中的“宝贝”。每天早上宋校长第一个来到学校，每天晚上她最后一个离开学校。孩子们起床时，她深入寝室督促孩子们穿衣洗漱;孩子们上课时，她每节课都要去巡查，给上课走神的孩子一个眼神提醒他们认真听讲;孩子们吃饭时，她帮孩子们盛饭分菜;孩

子们生病时，她带孩子去医院诊治„„双语小学的一千多名学生，她叫出名字的孩子有一大半。孩子们在课间总愿意围在她身边像小燕子一样唧唧喳喳满脸幸福的说笑不停。她经常接到家长的感谢电话，说孩子在学校的快乐，说孩子在学校的变化，说老师和校长就像孩子的“亲妈妈”。

宋明霞校长认识到，作为一所民办学校，必须做到“人无我有，人有我优，人有我精”，办出特色。在搞好常规教学的同时，全面推进素质教育，培养学生特长，开设器乐、舞蹈、绘画、书法、计算机等特长班，选配业务素质过硬的教师担任特长班辅导教师。每年“六一”“元旦”举行大型素质特长展示活动，受到社会各界好评。师生参加上级主管部门组织的各项活动多次获得高层次奖励。学校先后被评为“汝南县优秀民办学校”; “汝南县办学先进单位”;“驻马店市安全教育示范学校”;“驻马店市民办教育先进单位”;“驻马店市民办教育示范学校”; “驻马店市三八红旗先进单位”“驻马店市规范化管理示范学校”;“驻马店市语言文字规范化示范学校” 、“河南省语言文字规范化示范学校学校”。

宋明霞同志确实是一位出色的教育教学工作者，推荐她为河南省“巾帼建功标兵”是众望所归。

汝南双语小学

2011年2月24日

第4篇：“巾帼建功标兵”事迹材料

我叫***，女，今年32岁，小学高级教师，“巾帼建功标兵”事迹材料。1997年毕业于凤翔师范，现本科学历，县级教学能手、教改实验先进个人、县级英语兼职教研员、书香型教师、青年教师教学能力市级达标者、宝鸡市小学语文骨干教师、宝鸡市优秀科技辅导员。

一、读书

记得曾有书云：“读书是教书的必需，是专业成长的永恒路径，是教育生活的明智选择。通过阅读，教师得以智慧地建设自己的“文化大观园”和“精神后花园”。窦桂梅老师也曾在教学随笔中写道：“教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒师爱、理想信念、社会良知和社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。”读书是教师专业成长的一个支点。

作为一名语文教师，我坚持阅读文学名著和教育论著。从“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”的优美诗句中，从孔子“教学相长”的教育理念中，从老子“道生

一、一生

二、二生

三、三生万物”的唯物哲理中，从李白“直挂云帆济沧海”的激扬文字中……我感受并领悟着，其中的滋味是绵长而深远的……只要是好的作品，我都不拒绝，并且感觉读书是一份营养丰富的精神大餐，也是徜徉其间的精神乐园。伴随着阅读，我的教育教学越来越驾轻就熟，甚至乐在其中了，我的语文课也深受学生欢迎。受我影响，学生们也酷爱读书，他们浸润书中，开阔了视野，丰富了积淀……

阅读经历与教学实践让我体会到，一个老师经历过书籍的熏陶之后，再去理解教育，处理教材，实施教学……他的感觉就会和以前大不一样。班级和学生没有变，但是，师生的精神世界已经和过去大不相同了。

我以为，读书的经历就是我的精神成长的历程，读书就是我发展心灵空间和人文视野，寻求价值取向和精神归宿的一个支点……不懈读书的同时，我坚持摘抄、做读书笔记，现已摘抄了6个笔记本，我也因此被镇教委推荐并获得“眉县2008书香型教师”的荣誉称号。

二、反思

教育是一门科学，更是一门艺术，而且许多时候是一门遗憾的艺术。因此，教师必须学会反思、勇于反思。在这方面，许多教育大师为我们做出了榜样：著名特级教师于漪每节课都写教后感，对自己的教学进行“挑剔”;著名特级教师魏书生反思传统教育教学思想，形成了出神入化的教书育人艺术;陶行知先生对导师杜威的教育思想也不是衣钵全承，而是科学地扬弃……我们又有什么理由墨守成规呢?我想，一旦失去了反思，教师的职业素养就将萎缩并枯竭。

我以为，反思是我成长的力量。如何反思?对自己的教育教学实践乃至教育教学细节的一种追问、审视、推敲是反思，质疑、批判、肯定或否定也是反思……我钟情于反思，在反思失败和教训中，获得“吃一堑，长一智”的启迪;在反思成功和经验中，感悟“柳暗花明又一村”的新意。

在人们炒作“哈佛女孩”时，我没有忘记一个最基本的道理：世界上没有两片完全相同的树叶。在一味提倡“尊重教育”的时候，我没有忘记“适度惩戒”也是教育不可或缺的组成部分，也有唤起责任意识，矫正错误，打动心灵的作用。在新课改大潮深入推进之际，我没有把“新课标”奉若神明，而是牢记课改只是一项实验，我知道新课标中的理念是否恰当，还要看实验情况。因此，对于课改而言，我不做被动的执行者，努力做主动的建设者，事迹材料《“巾帼建功标兵”事迹材料》。

我在实践中不断反思，在反思中，我的教育智慧也得到了增长。我感到了反思的魅力，我告诫自己，一个不会反思的教师，他的教育教学之路是走不宽，也走不远的。

三、研究

有人说，教师的职业生命是需要付出艰辛、耐心和热情的。其实，这句话只说对了一半，因为，当一名教师在研究性状态下工作的时候，他就是幸福的了。他就会感受到教育并不是牺牲，而是享受;教育并不是重复，而是创造。

在学习与交流，我既带着欣赏的眼光去学习，又保持着健康的怀疑态度去审视。 对于自己的课堂教学，我喜欢反刍式地咀嚼。写教后记，写教例剖析，写教学设计……我坚持不懈，乐此不疲，形成了感悟思想魅力，追问教育真谛的生动局面，先后有篇论文获国家省市县级奖励，多次在县同职称赛教和反思大赛中获奖，被县市教研室先后授予“教学新秀”、“教学骨干”、“教学能手”、“市级小学语文骨干教师”称号。

我不安本份，在学习中寻求突破，探讨新的教育模式，形成新的教育理念，表现出极其强烈的改革意识。把教育科研做为学校发展的催化剂，亲自管理市级课题“快乐教育教改实验”(已结题)、承担省级课题“校本课程开发与实施的研究” (已结题)和国家级课题“提升明德学校质量攀登英语实验”。在教育科研中，我亲自选定研究的方向、亲自拟订课题实验方案、亲自制定推进课题实验的方法和措施、亲自参与课题的各项研究活动，亲自撰写课题结题报告、亲自过问课题的研究进展、把握研究的方向，引领着课题的深入发展，通过教育科研推动学校的内涵发展，并代表金渠镇教委课题组撰写该课题研究的阶段性、结题性工作总结及研究报告，结题报告在陕西省教育学会第七届全国中小学教师教育教学征文评比荣获一等奖。参与“金渠镇小学校本课程读本”的编写工作(下发金渠镇全体师生手中)，该读本在眉县中小学校本课程评比中荣获一等奖。课题研究大大提升了我的专业知识水平，被2005年县教研室授予“教育科研先进个人”称号，被县教育工会授予“书香型教师”，被县教研室聘为“眉县第四届英语兼职教研员”。

我深深地知道，无论是从事教科研，还是参与论坛研讨，都要怀着一颗热心肠去坐冷板凳，要远离繁华和喧嚣，要耐得住寂寞、定得下心，要在思辨中不断探索、不断前进。正是抱着这样的心态，这些年，在紧张的工作之余，我放弃了许多休息时间，专心致志于教育教学研究。我感到，我的生活虽然平凡、琐碎、忙碌，但是又很充实，因为我在实践着、思考着、感动着、幸福着……读书、反思、研究给了我成长的力量，

回望自己走过的教育教学之路，我取得了一点点成绩，就是那点儿成绩，教育主管部门却给了我不菲的褒扬。我先后被县教研室先后授予“教学新秀”、“教学骨干”、“教学能手”、“教育科研先进个人”称号，并被聘为“眉县兼职教研员”，被教育局授予“2008书香型教师”的称号，被市教育局、科技局授予科技创新优秀辅导员，并于2006年12月晋升为小学高级教师，成为我镇最年轻的小学高级教师。对此，我心存感念。我常问自己，我成长的平台是什么?我的回答是教学实践和教育科研。因此，每当听到“长路奉献给远方，白云奉献给蓝天……”这歌声的时候，我就禁不住追问自己，“我拿什么奉献给你，教育这片热土?”我的回答是：我将继续根植教学研究，在追问中不断前行，为金渠镇教育事业奋斗终身。

附：2010年取得成绩

一、教学科研

国家级

1、在中国移动校讯杯全国中小学教师教育创新与信息技术征文活动，上传的论文《信息技术伴我成长》荣获全国三等奖。2010.10

2、辅导学校科技实践活动小组活动报告《关于农村小学生防控甲型H1N1流感情况的调查报告》获国家级三等奖。2010.10

3、辅导学生解文作文《我的爸爸》在世界华人小学生作文大赛三等奖。2010.5

省级

5、在陕西省教育学会第七届全国中小学教师教育教学征文评比中，论文《校本课程开发与研究结题报告》荣获一等奖。 2010.9

6、辅导学校科技实践活动小组活动报告《关于农村小学生防控甲型H1N1流感情况的调查报告》获省级一等奖。2010.10

市级

7、辅导学生张秦第电脑绘画《高处不胜寒》获市级一等奖。20

10、5

8、辅导学校科技实践活动小组活动报告《关于农村小学生防控甲型H1N1流感情况的调查报告》获市级一等奖。2010.10

县级

9、《信息技术在实践创新中提高》在眉县“信息技术伴我成长”征文活动中荣获县级一等奖。2010.5

10、在眉县小学英语教师“迎新年”手抄报征集活动中荣获一等奖。

11、辅导学生张秦第作文《我为祖国写赞歌》获眉县关工委组织青少年文学大赛二等奖。

12、辅导学校科技实践活动小组活动报告《关于农村小学生防控甲型H1N1流感情况的调查报告》获县级一等奖。2010.10

二、荣誉称号

被宝鸡市教育局、科技局授予“科技创新优秀辅导员”称号。2010.6

被镇政府授予“师德标兵”称号。2010.9

第5篇：巾帼建功标兵推荐材料

计划生育科是我局的一个重要窗口，作为一名窗口的工作人员，承担着一份使命，本着“时时敬业、处处真诚、事事严谨、人人争优”的原则，本人牢记“真诚服务”的服务理念，用自己的热心、耐心、细心满足不同层次办事人员的多种要求。

一思想上：本人严格要求自己，不断提高自身修养;认真学习中国特色社会主义理论体系和十八大会议精神，切实贯彻落实科学发展观，自觉践行科学发展观;忠于职守，爱岗敬业，时刻保持坚定的立场、明确的方向。

二生活上：本人热爱生活，热爱集体，生活态度积极乐观，积极弘扬家庭美德，时时起到模范带头作用，真正的做到了一个贤妻良母，同时敢于抵制各种不正之风，遵纪守法，遵守社会公德，积极参加社会公益事业和爱心捐助活动，坚持奉公律己。

三工作上：本人严格要求自己，认真工作，尽职尽责，工作态度端正，积极参加单位组织的各项技能培训和业务学习，不断提高自身的业务素质，工作踏踏实实、任劳任怨;能够本着积极、主动、热情的工作原则，认真履行工作职责，主动完成所在岗位的日常工作和部门领导交代的各项事宜;在工作中能够发挥团结协作的精神，积极配合其他同事的工作，做到互相提醒，互相弥补，避免错误发生。

第6篇：巾帼建功标兵事迹材料

“巾帼建功标兵”先进事迹材料

——柏乡实验中学教师 ***

***，女，1976年10出生，中共党员，大专学历，中学一级教师，柏乡县第九次党代会代表，现任教柏乡实验中学英语学科，兼管计划生育和档案管理工作。

她1996年毕业于河北隆尧师范学校，2003年取得邢台学院英语专业大专学历。任教以来，，勤奋执教、勇挑重担，默默无闻，赢得了学校领导和社会各届的充分肯定。由于教学工作实绩突出，2001年被评为县级模范教师，2002——05年连续四年在年终考核中评为优秀。04年2004年荣获县“三八红旗手”称号，07年被授予柏乡县第三届十大杰出教师称号。所撰写的教学论文《如何做好中考英语听力试题》、《河北中考英语单项选择题评析》分别发表于《邢台教研》一书;论文《如何提高农村中学生的口语表达能力》发表于省级教育学术杂志《学周刊》，并获省级教育科学研究成果一等奖。

一、立足三尺讲台，无私奉献青春年华

***老师自1996年8月参加工作以来，以求真务实的工作态度，甘于奉献的工作作风，宽容正直的做人准则，全身心地投入到教育教学工作中。在教学工作上，已奋斗了十五个春秋，年年担任班主任。她热爱本职工作，把教书育人作为自己的崇高职责，有很强的事业心和责任感，工作认真负责，把思想政治工作渗透到课堂教学、科学研究及其它教学

环节中，做到既教书又育人。在平凡的岗位上体现着自己人生价值。在教学工作中本着师生之间民主平等原则，尊重学生的人格、个性、思想，强调师生的互动配合，利用课堂上的互动效应，引导启发学生，有力的巩固了课堂教学，促进了学生知识的掌握，收到了较好的效果。99年所教学生***同学在全国中学生英语能力竞赛中，荣获了初三年级组国家级一等奖，国家基础教育实验中心也授于她优秀辅导教师称号。由于工作成绩突出：多次被评为 “先进班主任”、模范教师、县“三八红旗手”， 柏乡县第三届十大杰出教师 。

二、 不断学习、努力追求、逐步提高自身素质

工作中不断钻研，坚持自学、进修、实践、不断改进教学、教法的指导思想，因材施教，充分发挥学生的主观能动性、强调教学的延伸性、注重教学的民主性，收到了较好的课堂教学效果。

作为一名教师，她也深深地知道，德高方为人师 、 情挚始能服人，要像一只永不停歇地陀螺，向老同志学，向同事们学，向网络学，向报纸杂志学。通过学习，教育、教学理论得到了不断地丰富与提高，为促进学生的科学管理、进一步开展教学工作和学生管理工作奠定了坚实的基础。她最初学历是中师，作为新时代的教师，也是日益感到自己的吃力，对高科技、网络信息等几乎是一知半解。她利用业余时间进修，学习电脑知识。在学术钻研方面，她不懈追求、奋

力进取。所撰写的教学论文《如何做好中考英语听力试题》、《河北中考英语单项选择题评析》分别发表于《邢台教研》一书;论文《如何提高农村中学生的口语表达能力》发表于省级教育学术杂志《学周刊》，并获省级教育科学研究成果一等奖。

三 、踏踏实实、任劳任怨，兼顾学校计生工作。 2010年9月，由于工作需要，侯老师兼负责学校的计划生育工作。该校教师有三百多名，其中育龄妇女有将近二百人。一切的新工作、新任务，使她从单纯的上课走上了教学与教师管理。计生工作压力很大，她从不叫苦叫累，而是欣然接受。为了做好计生工作，她坚持“以人为本”的思想，增强服务意识，积极开展优质服务，满足育龄员工需求，使计划生育服务更加人性化。她关心育龄女员工身体和生殖健康，代表学校上门探望慰问有病和产后的女员工，不仅生活上给予关心，而且把计划生育工作做到了家。并定期召开计划生育会议，认真贯彻落实上级部门关于计划生育工作的精神，做到计划生育工作有部署和有检查。积极宣传国家计生政策和长效节育措施，计划外生育。

侯老师深知人民教师责任的重大与光荣，她愿贡献出自己全部的人生与心血，为学生甘洒汗水育英苗，为人民的教育事业奉献青春、尽显风流，做出她自己全部的努力。

就是在这样一个平凡的岗位上，***老师默默无闻，兢

兢业业，任劳任怨，全身心地投入教育教学工作中，赢得了学生和家长的尊敬与爱戴，赢得了老师和领导们的好评。