小学英语单词教学“四步走”
摘 要：本人开展了小学英语单词教学的微型课题研究。本文根据对小学单词教学重要性的认识，解读小学英语单词教学的指导思想，提出了切实有效的单词教学“四步走”的方法。
关键词：小学英语;单词教学;方法
一、单词之于语言的重要性
单词是语言的基本单位，学习语言以掌握词汇为基础。著名语言学家里弗(River)也认为，掌握足够的词汇是成功运用外语的关键，没有词汇就没有能运用所学的结构和功能的意念。所以，人们常以所掌握的词汇量来表征一个人掌握外语的水平。多年的教学实践也表明：学生在掌握了英语的基本语音和语法知识后，英语能力的提高在很大程度上取决于词汇量的多少。
二、小学英语单词教学的指导思想
(一)乐趣为先
《课程标准》(2011年版)指出：“教师要充分了解所有学生的现有英语水平很发展需求，选择适当的教学方式和方法，把握学习难度，调动所有学生的积极性，使他们保持学习英语的信心，体验学习英语的兴趣，获得学习英语的成功感受，并使他们在各个阶段的学习中不断进步。”小学生对直观形象的内容感兴趣，对游戏感兴趣，我们就以他们喜欢的形式展开教学，帮助找到生动形象的学习单词的方法，感受其中的乐趣，以愉快的心情学习单词，这很重要。
(二)方法为上
发展有效的学习策略是英语课程的重要目标之一。掌握技巧就等于掌握一组单词，掌握方法就等于掌握一类单词，指导学生用有效的方法掌握单词，帮助学生找到单词间的联系，形成单词的组块，使识记的效率翻倍地提高，真正做到巧干高效，这是我们最希望传递给学生的学习单词的金钥匙。
所以，本人在本课题研究中从不同层面让学生们理解单词并实践识记单词的方法，从中收获快乐和词汇。通过方法的指导力求让学生触类旁通，为语言表达积累丰富的词汇，为语言能力的提高提供保障。
三、小学英语单词教学“四步走”
单词教学的方法多种多样，只要有效的就是好的方法。单词的理解包括音形义三个层面的掌握，从理解词义入手找到合适的方法识记，并遵循遗忘的规律克服遗忘，从而扎实掌握单词。下面联系教学实践谈小学英语单词教学的有效方法。
(一)设法让学生理解单词，走好识记单词的第一步
1.依托情境助理解。
单词教学不是孤立的，包括音形义三个方面。拼读感悟可以使学生学会从语音上去记忆单词，但学生只能通过读音拼出单词，单词的实际意义还得放入情境中交流，才能显示出生命力。
教师可以利用学生自身资源学习单词。牛津教材的词汇和学生的生活紧密联系，教学中可以根据学生的年龄特点，使用直观的实物、图片、简笔画教学新词，有利于建立起单词与物品的联系;利用动作和表情等手段，调动学生多种感官参与，培养学生用英语思维的能力。如利用学生的穿着来学习coat，socks，jacket，blouse，shirt，sweater，jeans;用全身反应教学sit，stand，run，fish，swim，skate，ski;用动作和表情教学hungry，thirsty，hot，cold，tired，ill，cough等。教师边说单词边演示, 让学生边听、边领会并运用于实际之中。
也可以创设情境提供资源学习单词。比如，在学习动物类单词时，我们可以用多媒体创设情境，参观动物园，随着参观的行程学习单词：panda，tiger，bird，lion，zebra，monkey等;在学习食品类单词时，我们可以带领学生去KFC，在点菜的过程中了解西方饮食文化，学习各类食品名称：icecream，hamburger，bread等，随机出示中国的传统食品：学习rice和noodles等。总之，把单词的学习依托于学生热爱的情境活动，增强学习英语的信心。
2.上下猜测学单词。
猜测是引导学生广泛阅读寻求英语语感的实用手段之一。当学生有一定的词汇基础后，教师可以尝试通过对上下文的理解猜测单词的意思，用已有的词汇理解新的词汇，培养学生英语思维的能力。如：学生在3BUnit4《Time》中学习了What time is it?后知道time是时间的意思，在5BUnit6《At a PE lesson》中学到“Jump up and down ten times.”让学生根据本课的主题猜测理解time的意思，并且上台发令让大家演一演，强化对这个词的理解。当然在学习抽象一些的单词时教师可以提供多种选项给学生，让学生从这个范围中选择，避免过多母语介入，打断英语思维过程。
这样做的好处在于可以激发学生的求知欲;引导学生用英语思维;帮助学生提高理解力;单词记得更牢。如果我们轻易告诉学生某个词的意思, 就等于剥夺了他们一次独立思考的机会。
(二)提供合适的方法，让识记单词有技术支撑
1.拼读感悟早渗透。
拼读感悟是单词教学的第一步，旨在让学生通过掌握单词的拼读规则，增强学生对单词的认读能力和记忆能力，这个环节处理得好，才能为其他单词教学方法的实施奠定良好的基础。牛津英语从三年级开始有识记单词的任务，一旦开始就是必须掌握，一些无法掌握的学生只好死记硬背，无法感受找到识记秘诀的快乐，甚至对单词识记望而却步。因此在教学中教师抓住学生学习字母后这个关键时机，组织学生开展“读单词、猜字母”和“看单词、猜读音”的活动，从中体会读音和字母之间的联系。如老师读fine,学生会猜出f、i和n;老师读name，学生会猜出n、a和m，说明学生已经对个别字母的读音和单词中字母的读音找到了联系。老师读出pen，学生会猜出p和n，预习的同学会说出e;老师读出good，学生会猜出g和d，预习的同学会说出oo，可见，这个活动已经引导学生观察单词字母和读音之间的联系，这是一个很好的开端。当字母和读音在认知上确定联系，学生就能根据拼写猜测单词的读音，这为学生自学单词提供了可能。因此，当识记还没有成为任务的时候，提前和学生解析单字母读音和字母间的奥妙，极大激发了学生对单词的兴趣，到有识记任务的时候就不会手足无措，而是积极地展示自我了。
2.分门别类记单词。
根据单词个体的特点和发现单词间的联系识记单词，让单词在头脑中有意思地串联起来，形成一定的单词体系，这对单词的提取提供了很大的便利，便于运用。我们通常按照单词出现的情境归类，如：动物类，房间类，房间物品类，玩具类等等。除此之外，还可以按照单词的特点这样归类。
(1)按照读音归类：
同音：whosewhos;byebuyby;fatherfarther;rightwrite;tootwoto;arentaunt;their there;pearpair; hearhere;Ieye;
近音：bedbad;lightnightright;dolldoor;planeplay;whiteright;
(2)词义相反归类：
badgood;onunder;inout;gocome;busyfree;slowfast;highlow;tallshort;blackwhite;longshort;bigsmall等。
(3)词义相对归类：
thisthat;sisterbrother;herethere;teacherstudent;sondaughter等。
(4)词形相近归类：
socialspecial;hairchairairport;anant;waiterwaitress;peachteach;pursenurse; motherbrother;lookbookcook等。
小学阶段的单词还有名词的复数变化、动词的过去式和第三人称单数形式的变化以及现在分词的变化，还有名词、形容词和副词之间的变化等，这些变化中都可以根据相应的规则归类。
3.发挥想象看单词。
小孩子的想象力是很强的，利用学生的这一特点引导学生想象、巧妙地识记单词，非常有趣。如：单词eye，y是鼻子，e是两只眼睛，边拼边指，迅速掌握。单词ruler和rubber学生常常混淆，老师把ruler的“l”夸张地画成一把直直的尺子，把rubber中的“bb”画成橡皮的样子，帮助学生区别，效果很好。把单词想象一下，把字母和实物联系起来，不失是指导识记的好方法，让学生看着这个单词就能记着识记单词的关键，而且印象深刻。
(三)不断复现勤巩固，遵循记忆规律克服遗忘
一个单词的判断标准包含多方面：应基本上能正确发音，包括正确的掌握重音和语调;应熟悉词的形态变化和使用中的搭配关系;应理解词的基本意义和一定的具体意义，并能在口、笔语中自如地使用等。这也正是新课标对掌握单词的要求。而这些要求从来不是一次学习所能达到的，总要通过多次接触, 反复再认、重现，逐步更全面、更熟练地掌握单词各方面的特征。研究表明，学习之后8天内不及时复习，遗忘率就会达到70%。因此教师在教学单词时，一定要注意重复、再现，凡是前边学过的单词，在后边的课堂教学中，要有意识地反复训练、复习，这样才能巩固学生的记忆，不断丰富学生的词库。牛津教材最大的特点是每一年级的内容纵向话题一致，在平时复现的同时可以利用这个机会集中复现相关的内容，帮助学生综合使用和识记。
(四)组织多彩单词赛，保持对单词积累的热情
老师还要多组织学生进行有趣的单词竞赛，激励学生识记单词的积极性，保护学生识记单词的热情，并且以各种形式和途径表扬学生为识记单词付出的努力。开展阅读比赛，鼓励学生广泛阅读，把单词放在有意义的文章中运用，将单词赋予更丰富的思想内涵，对单词的理解才会更加深刻，才能让单词之“沙”汇聚成语言之“塔”。
四、词汇教学研究的收获
上述英语单词教学方法的运用是从认识到实践，再在实践中不断提高认识的过程。在这个研究过程中，学生提高了学生学习单词的效率, 学生们普遍会找办法记单词，而且相互竞争，共同提高成为风气，最重要的是学习的心情非常愉快;笔者深刻体会到了单词教学不仅要告诉他们“what”，更要引导他们掌握“how”!这是学生通往成功单词学习的捷径。
[参考文献]
[1]王晨.《英语词汇认知学习法的可行性分析》.中国电力教育，2010(34).
作者：陈红梅
摘要本文主要论述了中职英语单词情景式、扩充式、习作式、联想式和趣味式五种创新教学方法,这五种有着传统教法不可比拟现实意义的创新教法在更有效地培养学生独立分析、扩展词汇和自主学习的能力,以进一步增强学生英语听、说、读、写、译能力以及学以致用的创新能力起到了积极的作用。
关键词创新教法 情景式 扩充式
1 引言
语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中说:“事实是,没有语法就只能传递有限的信息,然而,如果没有词汇,则什么也传达不了。”由此可见词汇在语言中的重要性。英语单词作为构建语言的基础单位,本应在英语教学中占有重要地位,但由于长期以来,语法翻译法在我国的英语教学中仍占主导地位,在其影响下,教师依然把大部分的课堂教学时间用在讲解课文和语法上,对词汇教学着力较少从而影响了学生单词的学习和掌握。单词基础的贫乏,直接导致了原本基础就不是很好的中职学生的听、说、读、写的困难,从而他们产生英语越学越难学、越学越没兴趣的念头,有的甚至失去信心而放弃英语学习。因此创新中职英语单词教学方法,在单词教学过程中注重培养学生学习的兴趣和积极性,培养学生独立分析、扩展词汇和自主学习的能力,以进一步增强学生英语听、说、读、写、译能力以及学以致用的创新能力就显得尤为重要。
2 创新教法
英语单词的创新教法有几个主要特点:它能较好地激起学生的学习英语的兴趣,增强学生学习英语的信心;它能更好地帮助学生有效学习单词、运用单词和扩大词汇量,增强英语基础,从而为全面提高英语水平铺平道路;它能较好地培养学生的发散思维、自主学习的能力和创新能力。
如下笔者就逐一论述英语单词情景式、扩充式、习作式、联想式和趣味式五种创新教学方法。
创新教法一、情景式教学方法。英语作为一种语言,它是同现实生活紧密结合的。所以英语单词教学要紧密联系实际,在教学过程中积极地为学生创设不同的情景,以使学生在不同的情景中习得单词和掌握单词。英语单词的情景教学,实质上是一个给抽象的语言符号赋予具体的内容的过程,借助于情景中事物的具体化、生活化以及理解性、广泛联系性所形成的强烈刺激,从而形成对该词汇的全面认识。心理学家认为:83%的认识来源于视觉,而首次感知对记忆起着十分重要的作用,如此可见创设情景在词汇教学中的重要性。因此教师在教学新词时,要积极创设有利于加深学生感知的情景,以充分调动学生的求知欲,引导学生主动积极地感知新词。这种场景构建可以是实际再现,如学生表演、实物展示等;也可以是通过多媒体进行视频再现,如影像资料观摩;也可以是虚拟再现,如运用现代教育技术的场景模拟等都是积极、主动和有效的途径。采用情景式教学要求教师要教师多留心,多观察,多创想,多把握和联系实际生活,以坚持情景创设和情景创新,从而充分发挥情景教学的优势。
创新教法二、扩充式教学方法。扩充式教学方法也指台阶式教学方法,它是教师指导学生充分地利用所学的单词来逐步构造并扩展词组或句子,如台阶步步高升一样,从而使学生在逐步扩充的过程中达到学习单词、运用单词和发展能力的目的。此法可分为内部扩充方式和外部扩充方式两种。内部扩充方式指把构建台阶的材料(扩充的材料)限制在一定的范围之内,如本课、本单元等;外部扩充式则不限制扩充的材料而让学生自由地扩充。如第三册第四单元课文《DIFFERENT NATIONS DIFFERENT CUSTOMS》的单词就可以充分地利用这种方法。(注:教材由广东、北京、广西中等职业技术学校教材编写委员会编写、广东海燕电子音像出版社出版,下同。)
第一步:分析单词。本课有动词词组或动词take off, pick up, squat三个,稍加处理便可与本课的名词chopsticks, heel, cushion, religion等连用,也可同副词similarly, elsewhere连用,而形容词European, muddy, expensive等就可以用来修饰名词。
第二步:教师引导。在分析单词的基础上,教师就可以有引导学生做类似的扩充:
Take off your hat.
Take off your European hat.
Take off your muddy European hat.
Take off your muddy European hat elsewhere.
第三步:学生练习。因为这台阶式的扩充是由简单到复杂的,所以最好要求学生做口头练习。这样基础差的学生也能很自信地运用所学的单词。下面是学生的扩充之一:
Pick up your chopsticks.
Pick up your chopsticks and cushion.
Pick up your European chopsticks and muddy cushion.
Pick up your European chopsticks and muddy cushion and take off your muddy European hat.
Pick up your European chopsticks and muddy cushion and take off your muddy European hat and then squat on your heels elsewhere.
如上最后一句的在扩充中,学生把本课大部分的单词都用上了。因为这些句子是学生自己经过思考而构造的,再通过这样反复的操练,学生自然就很容易地正确应用并记住这些单词,更主要的是多次这样台阶式扩充的口头操练(最好是疯狂式的操练),对提高学生的英语口语表达能力起到了重要的作用。
创新教法三、习作式教学方法。在传统的英语单词教学中老师往往只是注意知识的传授,单纯地讲解词汇的词义、拼写及各种用法而忽视在单词的教学过程中培养学生的写作能力。习作式教法是指学生在教师的指导下学会利用所学单词进行组词、造句和写文章从而达到运用、巩固所学知识和培养学生写随笔的习惯,它对培养学生的自主学习能力、语言运用和英语写作能力等起了传统教法无可比拟的作用。运用本教法,教师要根据学生的实际情况有的放矢地指导学生习作,对不同基础的学生可提不同的要求。比如可要求基础差的从组词或造句开始,基础牢固的则要坚持写作,体裁由学生自由发挥。例如在指导学习第三册第三单元对话《RENTING AN APARTMENT》的单词时,因为生词不多,只有apartment, favor, bath, available, major和lease六个,所以笔者就要求学生用本课的六个单词写一段话或分别造一个句子。因为经过长期的训练,所以即使原来基础不太好的学生也能写出类似如下水平的一段话:
I have a dream that I can have a five-floor apartment. If so, I would live on the middle floor where there would have three bedrooms, two bathrooms, one kitchen and one reading-room. I would rent floor one and two to others. The major obligations of renting them is that they must sign at least a six-month lease. I would use the other two floors to favor some poor men and children that haven’t any available houses or rooms. The major thing is that they must be kind. I haven’t enough money now so I must study hard. I believe that I can make my dream come true.(注:本段话是学生的预习作业。)
采用本教法时,教师可在课前对学生提出要求,让学生自主学习并应用新单词,然后在上课时让学生口头表达所造的句子或所写的作文;当然也可以在课后才向学生提出要求,作为课后作业或练习,以巩固所学的新单词,这比传统的要求学生抄写单词的效果要好得多。
创新教法四、联想式教学方法。联想式教学方法主要是指在单词教学过程中充分激发学生的发散思维,使学生的大脑朝着各种可能的方向出发来学习单词。如在教学第一册第九单元课文《TRAINING ANIMAL TO WORK》的单词时,笔者就采用的这种方法。虽然本课的生词很多,共有30个,但大体可归纳为3类,所以教师就指导学生将它们分类。 这样学生就可以把elephant, monkey, goose, ape, pigeon等有关动物的单词归为animal(动物)一类;把human, scientist, Russian, trainer enemy等有关人物的单词归纳为person(人物)这类,把crop, plate, steel, television, beak等归纳为第三类matter(实物)。然后就充分调动学生的发散思维,把以前所学的有关animal,human,matter这3类的单词都从脑海中浮想并说或写出来,越多越好。比如在学生联想animal这一类单词时,教师就可以采用逐个提问的方式,要求每位学生说出一个已学的、不同于其他同学说的动物的名称。首先提问基础差的同学,他们就能联想到如cock, dog, cow等很简单的单词,成绩较好的学生就能联想到如crocodile, buffalo, dinosaur等较为复杂的单词。学生每说出一个单词,教师就可以用多媒体出示一种动物的图片和单词或用粉笔写。如果学生喜欢,还可用这些动物的名称作为他们的英文名。通过这种方式,既巩固了学生所学的单词,扩大了学生的词汇量,又可以增强学生(特别是基础差)的学习兴趣和培养学生的发散思维。
采用本教法,教师要教给学生一些思维方法和联想的方法,以便使学生能更好地展开联想。如采用多向思维、横向思维、逆向思维等创造性思维来指导学生进行词类联想、词性联想、词缀联想、词义联想等等。
创新教法五、趣味式教学方法。兴趣是最好的老师,是学习的最大动力。词汇教学,如果只拘泥于教读法,求拼写,很容易导致教与学的枯燥乏味与简单重复。因此在单词教学过程中,教师一定要从学生的心理特点出发,充分激起学生的求知欲,使之在心理上产生强烈的愿望。心理学家认为兴趣和自我实现是促使学生变被动为主动的主要因素。所以,教师在教学过程中,抓住学生的好奇心,吸引学生的注意力,创造性采取灵活多变的教学方法,努力创造轻松愉快的教学氛围,还应在教学实践中不断摸索一些富于趣味、拥有特色、收效显著的教学手段,精心设计教学内容和教学语言,使词汇教学生机勃勃、充满乐趣、充满变化、不落俗套。如介绍一些词汇的小故事、相关的人物和事件,做一些词汇游戏或比赛,也可以通过电脑玩一些单词游戏等。另外教师还可以通过对学生的心理施加积极的影响,如多加鼓励,多加关怀等,以激发学生自我实现的欲望,从而使学习者自身内部产生出强烈的学习动机。这样,单调的单词教学就会充满诱惑,充满好奇,充满成功,学生原来枯燥乏味的词汇学习也终将变得格外精彩。
3 结束语
时代在不断地发展,教育观念也不断地更新,单词的教法自然也应该与时俱进。如上几种创新教法因为比传统教法有着不可比拟的现实意义,所以作为职中英语教师都应该结合职业中学学生的实际情况创造性地综合采用,并在教学过程中不断总结、研究和创新,从而使单词教学从单一模式向多元化模式发展,使单词教学更有效地提高学生的英语综合应用能力、创新能力,使英语教学更有效地培养大量推动我国改革开放、经济和社会发展的外语创新人才。
参考文献
[1]何广铿.英语教学法基础.暨南大学出版社,1997.
作者：程晓勇
摘 要：小学中低年级英语教学呈现出“听说为主，重点培养交际能力”的教学特点，但在英语知识实践教学过程中忽视了对学生英语单词记忆的训练。为了实现对学生英语单词学习兴趣的培养，教师需摒弃“死记硬背”的教学方法，引导学生边做边学，加深对英语单词的记忆，达到高效学习单词的状态。本文从小学中低年级英语单词教学的现状分析入手，详细阐述了英语单词教学方法。
关键词：小学中低年级;英语单词教学;方法
小学中低年级学生认知能力较为薄弱，因而，“前缀法”“后缀法”“头脑风暴法”等教学方法的应用无法调动学生英语单词学习热情。为此，教师应遵从因材施教的教学原则，在小学中低年级英语单词教学过程中探索适合学生的“钥匙”，引导学生在趣味性课堂学习环境中，深化对英语单词的记忆，激发英语知识学习的积极性，达到最佳的英语单词记忆状态。
一、小学中低年级英语单词教学现状
就现状来看，小学中低年级英语单词实践教学存在一些不可忽视的问题，主要体现在以下几个方面。
第一，部分教师在教学中把中低年级学生视为高年级、中学、大学生实施教学，采用“头脑风暴记忆法”单词记忆方法，学生无法跟上教学进度，部分学生在英语单词记忆过程中始终践行“填鸭”记忆方法，从而形成短暂记忆现象。
第二，部分教师在英语单词教学过程中注重将传统语言教学办法应用于其中，忽视了学生的组织训练，教学反思少，单词操练频率低，继而削弱了学生英语单词学习积极性，影响到了学生整体学习效率。
第三，小学中低年级学生具有天真、童真、好奇的特点，想象力与联想能力占据大脑的四分之三，但部分教师在英语单词教学过程中忽视了因材施教，即教学办法缺乏可行性。
二、英语单词教学方法
1.第一把钥匙：比较教学法
在英语单词教学过程中，为了提升整体课堂教学效率，教师可以采用比较教学法，即在英语音标教学中，通过感知每个音标的读法、鼻子处理等差异，认知音标发音结构，加强单词记忆力。例如，在26个英文字母教学过程中，m和n读音字形相近，b、d、p、q字形相近，而i、l、r读音相近，因此，可导入girl、boy、dog即女孩、男孩、狗三个英语单词，然后，通过单词导入训练学生发音，从而通过实践训练形式提高学生英语字母及单词学习效果。再如，在“开音节”类似单词教育过程中，为了提升整体教育效果，可导入tape、name、tone三个单词，训练学生发音，继而通过“开音节”单词读音的训练，让学生深入掌握单词发音规律，达到高效性单词学习状态。
2.第二把钥匙：多元化教学法
在小学中低年级英语单词教学过程中，为了激发学生英语单词学习积极性，教师应摒弃传统“灌输式”教学方法，将有趣的图片、视频等内容导入到课堂中，以生动的画面讲述英语单词含义，加深学生对英语单词内涵的记忆力，达到最佳的单词记忆效果。例如，在apple、banana等日常英语单词教学过程中，可将实物呈现于课堂中，继而通过实物呈现方式，促使学生将英语单词与实物进行串联记忆，深化记忆效果。再如，在monkey、tiger、panda、bear、lion五个动物单词教学过程中，教师首先应鼓励学生描述每个动物的特点，如小猴子喜欢东忙西忙，然后将五个动物的描述串联起来，并用儿歌进行表现：
忙东忙西是monkey，monkey就是小猴子;
Teddy bear泰迪熊，bear就是大狗熊;
……
通过趣味性儿歌的演唱，增强学生英语单词记忆力，达到多元化英语单词教学效果。
3.第三把钥匙：笔记与口记并存法
在小学中低年级英语单词教学过程中为了提升整体教学效果，注重笔记与口记的相互结合是非常必要的。例如，在pocket、basket、market、father、mother等日常英语单词教学过程中，为了提高学生记忆力，将英语单词应用于实践生活中，可安排学生以“意大利斜体”“手写印刷体”两种方式，对英语单词进行书写训练，同时，每天早上利用10分钟对英语单词进行口读，在书写、口读训练过程中提高英语单词记忆力，激发学生学习英语单词的兴趣，达到高效性知识学习状态。以上分析可看出，在小学中低年级英语单词教学过程中，强调笔记与口记并存法的应用是非常必要的，为此，教师应提高重视程度。
综上可知，传统小学中低年级英语单词教学方法，无法满足学生身心发展需求。因而，在学习“钥匙”探索过程中，为了激发学生自主能动性，需在实践教学过程中采用笔记与口记并存法、多元化教学法、比较教学法等，以期活跃课堂氛围，调动学生积极参与到课堂训练活动中，加深自身英语单词记忆力，达到最佳的英语单词学习状态。
参考文献：
[1]严雪华.小学低年级英语单词教学策略之探析[J].考试周刊，2011，70(62)：124-125.
[2]李巧娟，刘珊，黄新.农村小学低年级英语单词识记方法研究[J].内江科技，2013，12(6)：59-60.
[3]余薇娜.给孩子学习的钥匙——也谈小学中低年级英语单词教学[J].考试周刊，2012，70(67)：118-119.
作者：齐维帷
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Still? ---- 仍是这样?
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Stop! ---- 停!
Superb! ---- 棒极了!
Sure! ---- 当然!
Surprise! ---- 给你一个惊喜!
Terrible! ---- 好可怕!
Thirsty? ---- 渴吗!
Toast! ---- 干杯!
Try! ---- 去试一下!
Unbelievable! ---- 难以置信!
Understand? ---- 明不明白?
Unisex? ---- 男女通用的?
Wait! ---- 等一等!
Well? ---- 怎么样?
Willingly---- 很乐意!
Wow! ---- 哇!
《时刻准备着》
《让我们荡起双桨》
《太阳最红，毛主席最亲》
《北京的金山上》
《共产儿童团歌》
《团结就是力量》
《没有共产党就没有新中国》
《打靶归来》
《听妈妈讲那过去的事情》
《大刀进行曲》
《东方红》
《我们是共产主义接班人》
《歌唱二小放牛郎》
《草原上升起不落的太阳》
《长江之歌》
《我是一个兵》
《国际歌》
《义勇军进行曲》
《红星歌》
《星星索》
《小背篓》
《洗衣歌》
《思乡曲》 《同一首歌》
《让世界充满爱》
《友谊地久天长》
《歌声与微笑》
《学习雷锋好榜样 》
《中国少年先锋队队歌》
《卖报歌》
《我爱北京天安门》
《共产党好共产党亲》 等
篇一：关于各种职业的英文单词
关于各种职业的英文单词 pilot 驾驶员
simultaneous 同时译员 publisher 出版人员
graphic designer 美术设计员 delivery boy 送报员 secretary 秘书 policeman 警察 journalist 记者 editor 编辑
interpreter 通译者 director 导演 talent 星探 actor 男演员 actress 女演员
photographer 摄影师 producer 制片人 scholar 学者 translator 翻译家 novelist 小说家 playwright 剧作家 linguist 语言学家 botanist 植物学家 economist 经济学家 chemist 化学家 scientist 科学家 philosopher 哲学家 politician 政治学家 physicist 物理学家 astropologist 人类学家 archaeologist 考古学家 geologist 地质学家
expert on folklore 民俗学家 mathematician 数学家 biologist 生物学家 zoologist 动物学家 statistician 统计学家 physiologist 生理学家 geologist : 地质学家 futurologist 未来学家 artists 艺术家 painter 画家 musician 音乐家 singer 歌唱家 designer 设计家 sculptor 雕刻家 designer 服装设计师
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national public servant 国家公务员
local public service employee 地方公务员 nation railroad man 国营铁路职员 tracer 绘图员p illustrator 汇稿员 accountant 会计 lawyer律师
businessman 实业家,商人 tradesman 零售商人,小商人 peddler 小贩,商贩 mason 石匠，泥瓦匠 spinner 纺纱工 dyer染工
temporary worker 临时工 probationer 试用人员,练习生 captain 船长,机长 lecturer 讲师
president 大学校长,大学院长,总统,董事长 headmaster 中小学的男校长 headmistress 中小学的女校长 artist 艺术家,美术家 model: 模特儿 monk : 和尚,教士 movie director: 导演 movie star : 电影明星 nun : 尼姑 nurse: 护士
office clerk : 职员 office staff 上班族 operator: 接线员 parachutist: 跳伞人. personnel 职员 pharmacist药剂师 photographer:摄影师 planner: 计划员 policeman: 警察
postal clerk: 邮政人员 postman :邮差 president: 总统 priest: 牧师 professor: 教授
real estate agent: 房地产经纪人 receptionist :接待员 repairman :修理工人 reporter : 记者 sailor: 船员，水手
salesman/ salespeople/ salesperson: 售货员 scientist: 科学家 seamstress 女装裁缝师 secretary: 秘书 singer: 歌手
soldiery: 士兵,军人 statistician : 统计员 surveyor: 测量技师 tailor: 裁缝师
taxi driver计程车司机 teacher: 教师
technician : 技术人员 tour guide: 导游
traffic warden: 交通管理员. translator: 翻译(笔译) accountant: 会计 actor: 男演员 actress: 女演员
airline representative: 地勤人员 anchor: 新闻主播 announcer: 广播员 architect: 建筑师
associate professor: 副教授 astronaut: 宇航员. attendant: 服务员 auditor: 审计员
auto mechanic : 汽车技工 baker: 烘培师 barber: 理发师 (男) baseball player: 棒球选手 bell boy: 门童
bellhop: 旅馆的行李员 binman: 清洁工,垃圾工 blacksmith: 铁匠 boxer: 拳击手
broker (agent) : 经纪人 budgeteer: 预算编制者 bus driver: 公车(巴士)司机 buyer: 采购员 carpenter:木匠 cartoonist: 漫画家 cashier: 出纳员 chef: 厨师长 clerk : 店员 clown :小丑
cobbler: 制(补)鞋匠 cowboy :牛仔 designer: 设计师 desk clerk: 接待员
door-to-door salesman: 推销员 driver: 司机 dustman: 清洁工 editor : 编辑 electrician :电工 engineer:工程师 farmer: 农夫
fashion designer: 时装设计师 fireman (firefighter): 消防员 篇二：在外企工作,你应该掌握的英语词汇
在外企工作，你应该掌握的英语词汇――转自翠花的博客
工作背景时，你就一定需要用到一些日常工作交流时候的词汇。
比如我们看一下某主管开会时的发言：
小王，请你尽快“push”一下这件事，按照前期咱们定下来的“plan”来“follow”这个“case”，每一个“milestone”都要“share”出来，你负责的这块工作要充分的“open”,明天最好和客户做一个“conference”能够“face to face”的交流一下。
小李，你的那个“project”最近有些“delay”了，这么多“resource”都分配给你了，还分配给你了那么多“part time”,作为一个“pm”你应该知道目前这个
“cost”恐怕“cover”不住这个项目了，你要尽快完成。
最近“marketing”那边对我们“team”的要求比较紧，“sales”他们的业绩也
上来了，咱们作为技术部门要坚决做好“product”的后盾。
请注意，这并不是一个笑话，而是在某些公司每天都在发生的一个最最普通的一个部门会议。如果你对这些词汇不明白，恐怕这个会议开下来都不知道领导说的
是什么。
翻译一下：
流一下。
小李，你的那个“项目”最近有些“延迟了”了，这么多“资源”都分配给你了，还分配给你了那么多“临时员工”,作为一个“项目经理”你应该知道目前
这个“成本”恐怕“包”不住这个项目了，你要尽快完成。
最近“市场部门”那边对我们“团队”的要求比较紧，“销售人员”他们的业绩
也上来了，咱们作为技术部门要坚决做好“产品开发”的后盾。
很有意思吧，经常能在公司中看到喜欢中英文混说的领导。要么本身这个企业就是外企，要么这个领导曾经在外企工作，或者本身就觉得这样说话很酷，但不管是因为什么原因令其进行中英文混说，我们应该尽可能熟悉这些英语词汇，以备不时之需。我们下面就总结一下，在公司中经常会用到的一些单词都是什么意 思，以及何时能够用得上。
几个开会的时候最容易出现的单词 conference：讨论会，碰头会议的意思
例如，有时候领导会说“咱们call一个conference吧”，这个的意思应该是一
个电话会议，或者视频会议。 follow：跟踪
例如，一般会说那个case你follow一下吧，这就是说让你跟踪一下这个事情。team：
是团队的意思，团队的主管一般叫team leader，一个team可以大也可以小，一个项目小组可以叫一个team，一个部门也可以叫做一个team，有时候一个公
司的高层领导团队也可以叫做是一个team。 policy：政策或者是策略
很多东西都可以制定policy，销售的policy，价格的policy，网络的policy都可
以。
open：打开的、开放的
有时候当成一种状态来说，比如你的项目是不是open的呢?这个的意思是说，
你是不是非常听不进去别人的意见闭门造车呢? share：共享
例如，把你的文档share一下吧，有时候也说把你的想法share一下吧。 plan：计划、规划
例如，你有什么plan告诉我一下，或者说，你在这件事请开始前是否已经制订
了详细的plan?plan是每一件事的行动方案和地图。 milestone：里程碑、阶段
例如，请你把每一个milestone共享出来，就是说让每一个人都知道你项目的进
度状况。milestone就是每一个进展阶段的结束。 product：产品
产品就是一个公司的用于销售而生产的物品，product有时候也可以代表一个部
门，比如“产品部”。 project：项目
在立项以后每一个项目都会任命一个项目经理作为这个项目的总负责人，项目经
理的英文简称是pm。 boss：老板
我们有时候一提到boss总是想到的是这个公司的实际控股人，也就是公司里最大的那个领导，其实不尽然，这里面所说的老板并不是整个公司的老板，而指得
是你的上级，一般将你的上级也叫做boss。 close：关闭
close有时候描述某些事情的状态，比如说，“这个事情已经close了”，意思是说这件事情已经了结了，这个和“finish”的意思是不一样的，finish是完成
了，而close是关闭了。 manager：经理
到了工作单位以后，你会发现在一个公司中有无数的manager，几乎每一个人都可以叫做manager，大大小小的manager有很多，但却都不是领导，比如，负责采购的原来叫采购员，现在叫采购经理，负责销售的原来叫销售员，现在叫销售
经理，客户服务的原来叫客户服务人员，现在叫客户经理，等等。 delay：延迟了 delay也是一种状态，这个状态一定是和一个plan相比较的，在plan中设定了每一个milestone的时间点，而在相应的时间点上没有完成那个milestone的目
标，那么说明这个项目delay了。 schedule：时间表
有时候在规范每一个人在项目中在不同时间段应该完成的事情，可以编制一个 schedule的excel文件，发给每一个参与项目的人员 update：更新一下 push：推动
比如，你push这一下这件事，就是推动一下。 solution：解决方案
有时候说，给用户提供一个total solution的意思是，全面的解决方案。 announce：宣布
比如，有时候说，把你们的想法通过email announce出来，这就是说发一个群
发邮件，让所有人都知道你所要表达的某些计划等等。
interview：原意是接见会见的意思，但是现在面试也是这个。 resource：资源
review：检查一下或者回顾一下 face to face：面对面 hand by hand：手把手 step by step：一步一步的 quality：质量
“quality”可以说产品的质量，也可以说是网络通信的“quality”等。 on-line：在线的
有时候所谓的“on-line的客户”并不是说他们现在就在线上连接着网络或者服
务器，而有时候是指这些客户是我们的正式客户。 handbook：手册 license：许可证
经常听到“购买几个license”这样的话，“license”意思就是授权许可，有时候即使这个软件可以正常安装使用也是非法的，因为没有购买“license”，只有购买了“license有时候“license”并没有加密措施，完全是一种自觉行为。对于网络版软件而
言，每一个客户端的使用都需要购买相应的“license”。 on-site：现场服务
现场服务我们称作“on-site”服务，需要派工程师到用户的现场实施服务。 report：报告
很多情况下人们把“report”翻译成“报表”，其实“report”本身即是名词又是动词，作为动词用到的地方也很多，比如，在一个公司中有人问“你report 给谁?”，这句话的意思是说“你的上级主管是谁”。 version：版本
几个常用和商务相关的单词 order：订单 price：价格
list price：官方报价，往往厂家会给一个折扣价，实际采购设备的价格并不是
“list price”，“list price”仅仅是官方报价。 customer：客户 partner：合作伙伴 billing：计费
marketing：市场，有时候也代表市场部门
几种职位名称的称呼
ceo：chief executive officer的简称，首席执行官 coo：chief operating officer的简称，运营总裁 cto：chief technology officer的简称，首席技术官 director：总监
hr：human resource的简称，人力资源部 cs：customer service的简称，客户服务部门 mis：公司办公网络和办公设备管理人员 teamleader：团队领导
pm：project manager的简称，项目经理 sales：销售的，有时候代表销售人员 engineer ：工程师
parttime：临时员工，或者叫兼职工作人员 zz 最常用的英语口语十句话
来源：沪江英语口语 | 时间：2天前 | 阅读：1572次 | [划词已启用] 在我们的日常生活和工作中，英语正成为越来越重要的一项工具。很多人从小学英语，但是时常会碰到想说英语却不知如何表达的尴尬情况。下面是我们整理的
关于英语口语中最常用的一些短句，希望对大家有帮助。
1.工作中和生活中，我们都有要找人谈话的时候。想要知道找人谈话在英语中要
如何开口吗?
实用口语：找人谈话的十句话>> 1. can i talk to you right now? 我现在可以跟?谈一谈吗? 2. you got a minute? 你有空吗?
3. can i have a word with you? 我可以跟你谈一下吗?
4. i need to talk to you. 我需要跟你谈一谈。
5. may i have a little talk with you? 我可以跟你谈一下吗?
6. can we sit down and talk it over? 我们可以坐下来好好谈一谈吗? 7. can we talk? 我们可以谈一下吗?
8. can i bend your ears for a minute? 可不可以借我一分钟?我有事要跟你说。 9. may i have a conversation with you? 我可以跟你谈一下吗?
10. do you have time now? ive got something to tell you. 你现在有空吗?我有事要跟你说。 以上就是表达找人谈话的十种方式，小编在一些美剧中也经常见到这样的应用
呢，大家下次遇到合适的时候可以用用看哦。 2.表达个意思可以有很多种说法，比如在中文中，要表示肯定及确定，我们可以说“好的”，“没问题”，“当然”等等。那么，在英语中，我们又该如何说呢?实用口语：表示确定一定以及肯定的十句话>> 1. absolutely!/ definitely! 那当然!
2. its certain. 那是一定的。
3. its for sure! / sure thing! 那是一定的!
4. you bet! / you betcha! / you bet your life! 我可以打包票!
5. no doubt! / theres no doubt about it! 毫无疑问!
7. its in the bag. 已经是囊中之物了。(十拿九稳、跑不掉的。) 8. its settled. / its set in stone. 已经定案了。
9. its a done deal. / its a dead cert! 已经定案了。
在英语中，很多单词可以"翻来覆去”，意思却完全不一同。再配合一定的口诀，能让你达到“回眸一笑百媚生”的效果，不信可以试一试!
tool 工具——loot 抢劫;赃物口诀：抢劫是需要工具的。
dog 狗——god 上帝 ]口诀：上帝有条狗。
evil 邪恶的——live 居住口诀：邪恶的人应该住在地狱
ten 十——net 网口诀：十张网。
doom 厄运——mood 心情口诀：即使厄运降临，也要保持好心情。part 部分——trap 陷阱口诀：部分人掉进了陷阱。
deer 鹿——reed 芦苇口诀：芦苇中有只鹿。
step 步——pets 宠物 (复数)口诀：宠物们一步步跟着主人。nap 打盹——pan 平底锅口诀：打盹时请不要使用平底锅。
time 时间——emit 散发，排放口诀：政府应该规定汽车排放尾气的时间。not 不，没有——ton 吨口诀：我没有一吨重。
meet 相遇——teem 充满口诀：老乡见老乡，两眼泪汪汪。
mug 缸子——gum 口香糖口诀：请把口香糖吐到缸子里。moor 停泊——room 房间口诀：别把船停泊在房间。
tops 顶(复数)——spot 地点口诀：见面的地点是山顶。
wolf 狼——flow 流动，涌出口诀：大灰狼嘴里涌出很多口水。pool 水池——loop 环状物口诀：水池是环状物。
raw 生的，不完美的——war 战争口诀：这是一场不完美的战争。rats 鼠(复数)——star 星星口诀：老鼠多得像星星。
are 是——era 时代口诀：现在是什么时代?
pot 锅，壶——top 顶部口诀：锅顶
eve 前夕civic 城市的level 水平
eye 眼睛dad 爸爸
deed 行为did 做 (do的过去式)
noon 中午peep 偷
学了多年的英语,突然发现一个有趣现象:
clever 聪明的
honest 诚实的
intelligent 智慧的
noble 高贵的
excellent 卓越的
smart 机灵的
elegant 优雅的
把以上这些英文字的头一个字母放一起就是：Chinese---中国人
junk 垃圾
adult 色鬼
prostitute 婊子
ass 蠢驴
nasty 下流
evil 魔鬼
scamp 流氓
excrement 臭狗屎
把这些英文的第一个字母
放在一起就是：Japanese---日本人!
有趣吧?!!!会心地笑一笑吧!
有很多英语单词都很有意思,单词里面包含了自身的含义
像family(家庭 )它里面每个首字母又组成新的单词可以理解为
Father And Mother I Love You
I Love You 这句话里面每个字母组成新的单词也是对这句话的很好的解释
Inject----投入
Loyal-----忠诚
Observant-----细心
Enjoyment-----快乐
Yes-----愿意
Obligation-----责任
Unison-----和谐
十大记词手段连载
(一)
1 解词说文
(1)组合词
carminen.&adj.洋红色(的), 胭脂红(的)
解字：car+mine
(将组合词分解为“单词+单词”—拆分是否科学是记忆的前提。)
定位：car小汽车;mine我的
(将分解出的单词选定其常用意义定位。)
说文：我的(跑)车是→洋(深)红色的。(跑车以红色居多)
(用一句简洁、生动的形象表述将分解出的“定位意义”与单词本身的意义串联起来，完成单词的记忆。通过“(说文)形象表述”把孤立的概念转化成完整的逻辑思维，把原需机械记忆的、平淡的、枯燥的内容转化成可以理解的、有联系的、回味无穷的内容。因此，说文(形象表述)是否“精彩”是记忆的保障。
说文要求：联系性、奇特性、突出性)
梯进：carminite n.[矿]砷铅铁矿(其为红色)
(层层推进、步步为营;记忆中复习，复习中记忆。)
参考：carnation康乃馨, 粉红色;red红色的;pink粉红的
(与所记词在音、形、义等方面相关联的单词。)
用法：violet carmine紫红(一种半透明红色颜料)
(该词常用义项的例句或固定词组及常用搭配;通过六个环节的分析和引申，实现对一个单词“全方位、多角度”的理解和记忆。)
张本义：把弦安在弓上。现义：表将紧闭的东西打开。
解字：弓+长
定位：弓=弓箭;长=两点距离大
说文：若想弓箭射得远(两点距离大)，则必须——把“弦安在弓上”并拉开(张弓)射箭 梯进：涨
参考：音近：脏、赃;形近：帐，账，胀;反义：弛
例句：一张一弛，文武之道;张灯结彩
(2)单合词
pilln.药丸
解字：p+ill
(将单合词分解为“字母+单词”—拆分是否科学是记忆的前提。)
定位：p=people人(们);ill病
(将分解出的字母和单词定位。字母定位即还原成以该字母开始的特定单词(详见英语字母定位表)，其作用相当于汉字的偏旁部首，目的是将“单合词”转化成“组合词”。)
说文：人(们)病了要吃→药丸。(读者万不可抬杠说“我病了才不吃药或偏不吃药丸而吃药片”等一类的话。)
(用一句简洁、生动的形象表述将分解出的字母和单词的定位意义与单词本身的意义串联起来，完成单词的记忆。)
梯进：pillow枕头;spill溢出, 溅出
参考：音：peal钟声;铃声;pale苍白的
形：ball球(药丸系球形);bill钞票;pull拉
义：tablet药;capsule胶囊;drug药、毒品;medicine药
用法：coated pill糖衣药丸
谛意义：(1)详细,仔细;(2)真实的意义或道理
解字：讠+ 帝
定位：讠= 说;帝=皇帝(上帝)
说文：皇帝(上帝)说话，臣民(基督徒)必须→(1)仔细听，因为是→(2)真实的意义或道理
参考：音近：蹄，啼;形近：缔，蒂
用法：真谛;谛听
十大记词手段连载
(二)
2、汉化编排
(先学少字母单词(汉字是少笔划)再学多字母单词(汉字是多笔划)
《倍增定位记忆法》字母定位表(节选)
A = ace专 家
(网球中的“爱斯”球) L = leader领导者
B = boy男 孩 N = no不，挥?br>C = cook厨 师 P = people人(们)
D = doctor医 生 R = room房 间
E = enemy敌 人 S = student学 生
G = girl女 孩 T = teacher老 师
H = he他 W = we我 们
K = king国 王 X=Christ基 督
(Christmas=Xmas圣诞节)
注：表中的字母定位无须读者记忆，故而不会增加学习者额外记忆负担，原因有二： 其一，定位所选单词除极个别外，都是所谓的“零级”词汇;
其二，定位类似汉字的偏旁部首，只需多接触几次，自然就会“烂熟于心，定位于脑”。 两字母单词(two-letters words)
asprep.成为,作为conj.当..之时
梯进：ass驴;ash灰;lass少女;class班级
anindef.art 一个(元音字母前代替不定代词a)
梯进：pan平底锅;pant喘气;pants裤子;anus肛门;Janus坚纽斯门神
注：两字母单词不存在记忆问题，为结省篇幅，“解字、定位、说文、参考”等环节略去。 三字母单词(three-letters words)
▲assn.驴;笨人
解字：as+s
定位：as成为;s=student学生
说文：学生成为像～一样的～。(蠢驴——填鸭式教育所致)
梯进：lass少女;assassin刺客;assassinate刺杀
参考：konkey驴;fool愚人;stupid愚蠢的;idiot白痴
▲pann.平底锅,盘子
解字：pa+n
定位：pa爸爸;n=no不，没有
说文：爸爸从没碰过～，更没有洗过～。(从不下厨干家务)
爸爸没有涮～，但却时常替人“背黑～”。(留学)
梯进：pant气喘;pants裤子
四字母单词(four-letters words)
▲lassn.少女, 爱人;情妇
解字：l+ass
定位：l=leader领导;ass驴
说文：领导就喜欢有驴脾气的～。(王八看绿豆，对上眼了!)
梯进：class班级;glass玻璃(杯)
参考：girl女孩;lad少男
*pantv.喘气 n.喘气
解字：pan+t
定位：pan平底锅;t=teacher老师
说文：老师掂着平底锅时～。(隔行如隔山)
梯进：pants裤子(美国用)
参考：gasp喘息;breathe呼吸;inhale吸;exhale呼
五字母单词(five-letters words)
classn.班级;阶级
解字：c+lass
定位：c=cook厨师;lass少女
说文：少女进厨师培训～。(勇敢闯进男人世界的女孩)
▲pants n.(美)裤子;(英)内裤
解字：pant+s
定位：pant气喘;s=student学生
说文：学生气喘着套上～，回头一看发现忘记穿～。(军训)
n字母单词(n-letters words)
*assassin n.暗杀者;刺客
解字：ass+ass+in
定位：ass驴;ass驴;in在…内
说文：在两头驴中间隐藏的是～。(荆珂刺秦王)
参考：kill杀死;murder暗杀;suicide自杀;smother窒息
*pantry n.餐具室, 食品室
解字：pan+try
定位：pan平底锅;try努力,尝试
说文：努力把平底锅带出～。(吃不了兜着走)
1. “屁股写字”(个人认为最好玩)，每次抓到被惩罚的人后，主持人告诉他一个汉字(不
要太难写的)，然后叫他背对观众，双脚不可以动的用屁股写出来，如大家猜到，方可算完成。(你要是讨厌这个人就叫他写“赢”字)
2. 还有一个也不错，准备一袋山楂片，让接受惩罚的人面向观众坐在凳子上，头向上仰，
在额头上放一片山楂片，双手背后，然后让他利用面部表情把山楂片吃到嘴里。(掉了的话，要重新来过，我试过，效果很不错，看到的都是鬼脸，哈哈)
Chinese Vocabulary in American English
美语中的汉语
现代社会各国语言相互渗透，美语中外来语也很多。本篇搜集了一些词汇，按字母排序如下：
1. Dingho———顶好,最佳
2. Bonsai———盆栽(花卉的一种)
3. Cheong-sam———长衫。原特指女性节庆时穿的红色旗袍，后泛指袍装。
4. Confucius———孔子。显然是从“孔夫子”音译而来。
5. Dingho———顶好，最佳。一家著名的东方杂货连锁店就以此命名。不过虽然此词被收入部分辞书，但一般美国人似乎不懂这个词的意思。
6. Fengshui———风水。现在看风水在美国已是很时髦的事了，各种相关书籍充斥市场。
7. Ginseng———人参。主要指北美一带出产的“花旗参”，又称“西洋参”。
8. Gung-ho———热情高涨，极感兴趣。这个词在美语里用的频率特高，人们常挂在嘴边，比如：At first everyone is gung-ho about this idea. But now no-body even talks about it.(刚开始大家对这个想法都抱有极大的兴趣和热情。而现在谁也不提它了)。但对于这
个词的原意却说法不一。有人认为是从“干活”这个词派生而来，也有人认为是从公共合作社的缩写“公合”而来，还有人认为是从“更好”这个词转化来的。笔者倾向于此词派生于“干活”的说法。
9. IChing———《易经》。
10. koolie———苦力.
11. Kowtow———极其卑顺的态度。来自中文的“磕头”。
12. Kungfu———中国武术。中文原词为“功夫”。
13. Lao-tzu———老子。
14. Mah-jong———麻将。
15. Sampan———指单帆或需用桨划的小船。来自“舢板”。
16. Silk———丝绸。源于中文的“丝”。
17. Tai-chi(chuan)———太极或太极拳。
18. Tao———道。道教。
19. TaoTeChing———《道德经》。
20. Tofu———豆腐。
21. Tong———秘密组织，帮会。从汉语“堂”派生而来。
22. YinandYang———阴阳。这些词的拼法大多延用韦氏(Wade Giles)音标。
另外，有一句常用话，虽然里面没有一个中文字，但公认是从中国话里搬来的，这句话就是“Long time no see”———很久不见。
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妙语速记3000英文单词
---近形编句速记法速成3000常用英语单词
(缩略精华版)
刘伊翰编著
(购买办法：新华发行集团各大书店有售，定价12元/本;羊城晚报出版社或作者均可邮购，加15%邮费)
前
言
中国加入wto了!英语作为人们谋生发展的工具越发显得重要起来，甚至有人把文盲的范畴扩大到不懂外语的人，很多人都希望精通英语以为自己的生存和发展创造优势，然而，缺乏充足的时间和精力，缺少真正高效实用的学习方法和辅助工具，以低效乏味的记忆方式，面对数以万计的英语词汇和惊人的遗忘速度，这是一场多么没有希望的战斗，多少人经过长年累月的争扎，不得不退出了战场„„
如果您曾大规模记忆英语单词，您一定会发现，有很多英文单词的词义完全不同，但拼写方式却十分相似，例如“doe、foe、joe、hoe、roe、toe、woe”等等，这些词在拼写方面相互之间只相差一个字母，但词义完全不同，人们很容易把这些词混淆弄错，尤其是那些字母数不多的短词，由于这些短词音节不明显并且很多读音相近，所以语音法难以凑效;又由于这些短词的拼写结构简单缺乏内部字根构造，所以构词法对这些词也是束手无策，因而字母数少的短词更令人烦恼。究竟有没有一种方法，能够有效避免常见短词的混淆并且能够有效提高对这些短词的记忆效率?答案是有的，笔者通过多年的研究，并运作电子计算机数据库技术对大量基础词汇进行了数亿次的词词比效运算，创造了一种实用有效的记忆方法，能够非常有效地解决上述的问题。
笔者把大量拼写只差一个字母的词汇集中在一起编成一个个记忆小组，并利用组内词汇的不同词义编成有意义的句子进行记忆，这种方法不仅能够有效避免混淆，而且大大提高了记忆的效率并加强了记忆的牢固度，例如把“doe、foe、joe、hoe、roe、toe、woe”编成“悲衷的乔锄了敌人的脚趾头得到了母鹿和鱼子”，这样您不是很容易便永远记住了这七个词了吗，本书正是基于这种思想，通过对18000多条英语基本单词进行了比对分析，完成了对大量近形易混词的编组和编句工作，力图让广大读者分享一种能够举一反
三、事半功倍地牢记大量的基本单词的速记法。全书共编句800多条，收集近形英文单词3000多词。
由于本书涉及的词汇量较多，资料量大，虽然经过反复校阅和更正，但仍难免有所误差，如发现有疏漏恳请读者见谅和指正。
使用说明
一、联想助记原理
记忆心理学告诉我们，孤立地记忆一件事物，是很易遗忘的，只有将未曾记忆的新对象与已熟悉的旧对象建立起紧密的联系，才能用最少的代价最牢固地记住新的记忆内容。
二、压缩还原原理
在熟记一词的基础上，将其拼写相近的词汇归在一起，找出不同之处，只记忆该词及其各关联词的相互不同之处，即可以较少的脑力记忆较多的词量，而当需要时则以相反的规则唤起相近词汇的记忆，这就是本书的所谓记忆的“压缩”和“还原”。
运用“压缩/还原”的方法记忆单词，不仅可以大大减轻记忆负担，而且由于词与词之间建立了丰富的相互联系，可以互相加强记忆，还能够从多路径呼醒记忆内容。
例如，熟记了“doe”一词后，即可联系记忆“foe,hoe,joe,toe,roe,woe...”等一系拼写格 http:/// 提供下载，欢迎光临下载其他学习资料
式为“?oe”片段的词，只要记住“f,h,j,t,r,w...”等等差别，即记忆住了一大串关联词。
三、近形规则
本书中的所谓“近形”，是指一词与另一词有相同的字母数，而只有一到两个位置的字母不同，其他大部分字母排列位置、顺序都一样的现象，如果只有一个字母不同，则称为“一级近形词”，如此类推。
四、近形词编句记忆法原理
词与词之间存在相互“近形”关系，基于这种关系可以通过“联想助记”、“压缩还原”的手段，实现由一词联记一大批词的目的。
五、近形编句记忆法优点 1.操作简单，资料较实用;
2.规则性强，简单明了，便于比较、压缩、记忆及准确还原唤醒;
3.本书已对大部分常用词汇进行了“近形、衍生”处理，可供读者即时参巧使用，实为一条用最快速度记住大量英语基本词汇的捷径。
4.中国人背汉语的句子比起背英语单词容易得多，如果能够把一批批近形英文单词编成有意义的句子，则可化难为易，化繁为简，可大
大提高记忆的效率和趣味性，试想一想，背熟800多个中文句子容易一些，还是背熟3000个英文单词容易一些?
六、本书的编排规则及书中的标志与符号说明
1.本书取词的来源：新版《小学英语》第一至第六册、《小学英语》第一至第四册、新版《初中英语》第一至第三册、《初中英语》第一至第六册、《高中英语》第一至第三册及选修词、《大学英语1至6级常用词组》、《新概念英语》第一至第四册、《许国璋英语》第一至第四册、《托福600分单词》、《gre字汇进阶》、《外贸英语》第一至第四册、《电脑专业英语》、《医学专业英语》第一至第三册、《词频统计词库》一级常用词、《词频统计词库》二级常用词、《词频统计词库》三级常用词、《词频统计词库》四级常用词、《词频统计词库》五级常用词、《袖珍英汉词典》补充词、《mba》入学考试词汇。
2.本书的词汇学习深度：本书的目的在于帮助人们快速记住准确的拼写和简明基本词义，达到快速入门的目的，而真正纯熟掌握每一个词则必须依靠大量“听、写、背、说、想”的综合运用训练，而不能寄望于短时突击记忆。 3.本书的编排规则
①不含“-”连结的复合词。 ②全部近形词都分组一次列出，助记句排在最前面，列位排前二格，组内近形词随其后排列，列位后二格。
③本书的词条重复率极低。本书共收集英文词汇3100条，正文词条只有3967条，平均每词出现次数仅为1.28次，因此本书的内容是十分精练紧凑的。
七、插卡循环记忆法：
记忆生理学家发现，人类在记忆某些内容后，如果在遗忘前及时加以巩固，则再次遗忘所需的时间会大大延长，经过多次及时的巩固，即能实现近似永久的记忆。例如，十岁之后才移民国外的人，几十年后仍能使用母语;反之，如果不能在遗忘发生前及时加以巩固，则会完全忘记所记的内容，要复习时只好重新记忆，这样，所花费的时间会较及时巩固多得多，而效果则较前者差得多。
然而，一刀切的机械式复习循环，会令记忆者在熟词、易记词上浪费过多的时间，而对生词、难记词的记忆却不够火候;此外，在记忆词汇的同时，过多的操心某词该进行多少次循环，到第几次又该如些这般，则会分散记忆者的注意力，加重记忆者的心理负担;目前流行的一些循环记忆法要求记忆者按严格的时间和周期进行记忆，对于工作、生活节奏快的上班族和功课越来越多的学生族而言，要达到诸如此类的要求实在是一项负担。 http:/// 提供下载，欢迎光临下载其他学习资料
快速记忆英语单词，除每次记忆运用“近形、编句”等联系记忆方法外，科学的循环巩固方法亦是十分重要的，本节简要介绍一种符合记忆生理规律，可有效提高记忆效率的循环方法———插卡循环记忆法。 ㈠、插卡循环操作法：
1、假设将所有需记忆的单词制成小卡片，一面是英文拼写和音标，另一面则是中文词义，将所需记忆的卡片，按前面中文后面英文的方向前后相叠排成一列。
2、抽出最前面的卡片，看其中文词义后默写其英文拼写，背出其读音，再反过卡片，核对是否回答正确。
3、如果默写及读音正确，则将此卡片插入到卡片序列中适当的位置(如何为适当的位置请参照第4点)，如果错了，则重新默记该词，然后将此卡片插入现时第二张卡片的后面，这样记忆了下一卡片后，之前曾记错的卡片又会再次呈现在记忆者面前。
无论正确与否，插入后即重复第2点的操作，面对下一卡片所载词条的记忆。
4、刚刚测验过的卡片，应跳后插入到卡片队伍中若干个卡片之后的位置中等待再出现，跳后的距离决定于该词条的熟练程度和您打算保持的练习速度，回答正确和熟练程度高的则跳后插入距离前面远一些的位置，之后其重复出现的频率就会较低;回答错和熟练程度低的词条，跳后插入到距前面较近的位置，则其重复出现的频率较高;
5、词条卡片无论答对多少次，均不可剔除或另置，各词将会因其熟练程度不同按不同的频率反复出现;对于自认为已“永久”记住的卡片，则可放在卡片排列的最后面，如果最后一个“永久”记住的卡片再次“浮”到最前面，则说明您已全部熟记了本批卡片的单词，这时，可以增加新卡片，记忆新的单词。 ㈡、本循环操作方法的优点和缺点：
本循环的学习形式简便随意，学新词与温旧词同时融汇于每一次测验过程之中，每次使用不拘时间、不拘次数、不拘旧课新课，而又能自动保持学习的连贯性，令您随时能马上专心投入学习，紧贴顺应记忆的科学规律而不必分心于学习的周期、进度、复习等等问题，特别适用于平时细水长流坚持学习稳步积累大量词汇。
插卡循环法的最大缺点是使用者要花大量时间制作卡片，对于急于在短时间内突击快速提高英语词汇量的朋友是不利的，为此，笔者向读者朋友们推荐一种由笔者根据本记忆方法开发，并已获国家计算机软件版权的微电脑助记软件，就是本书附录简介的《状元英语》
(以下各页是正文部分)
?ay——“不!”凯说,“(不)可以支付干草的钱。”。白天(去)海湾的路上光线闪烁,有只快乐的松鸡在下蛋。
nay [nei] ad.<书>不仅如此,而且;n.拒绝,反对,投反对票;ad.<古>否,不。 kay [kei] n.凯(女子名)。
say [sei] v.说,讲,背诵,念,表示,比方说,假定;n.话语,想说的意见,发言权。 may [mei] aux.可能,也许,可以,祝,愿;n.(may)五月,能,可能。 pay [pei] n.薪水,工资;v.支付,交纳,给予,有利,值得,合算。 hay [hei] n.干草,黑河(位于英属哥伦比亚)。 day [dei] n.天,白天,日子,白昼。
bay [bei] n.海湾,狗吠声,绝路;vt.吠,使走投无路;vi.吠。
way [wei] n.路,行业,规模,情形;a.途中的;ad.远远地,大大地,非常。 ray [rei] n.光线,闪烁,微量;vi.射出光线,浮现;vt.放射,显出。 gay [^ei] a.快乐的,高兴的,轻快的,华美的,五光十色的。 jay [dvei] n.鸟,松鸡,碎嘴唠叨的人,傻瓜。
lay [lei] vt.放置,产(卵);vi.下蛋,打赌;n.位置,形势;a.世俗的,外行的;vbl.lie过去式。 http:/// 提供下载，欢迎光临下载其他学习资料
?ap——戴着无边帽,伏在膝盖的地图上小睡,偶然有吵嚷声,像是斥责和攻击;缺口处的树液,如同水龙头流出的半流质食物。
cap [kap] n.帽子,军帽,(瓶)帽,(笔)帽;vt.戴帽子,盖在...顶上。
lap [lap] n.膝盖,舔声,重叠的部分;v.(使)重叠,围住,轻拍,舔食,泼溅,拍打。 map [map] n.地图,图;v.绘制地图。
nap [nap] n.(白天)小睡,打盹,细毛,孤注一掷;vi.小睡,疏忽。 hap [hap] n.偶然,机会,运气;vi.偶然发生。 yap [jap] vi.狂吠,吵嚷;n.狂吠声,废话,无赖。
rap [rap] n.叩击,轻拍,轻敲,斥责;vt.敲,拍,打,厉声说出,斥责,使着迷;vi.敲击,交谈。 zap [zap] v.攻击,打败;n.活力,意志,杀死,int.咝! gap [^ap] n.缺口,裂口,间隙,缝隙,差距,隔阂。
sap [sap] n.树液,体液,活力,坑道,笨人,傻子;vt.使排出体液,逐渐侵蚀;vi.挖坑道。 tap [tap] n.轻打,活栓,水龙头;v.轻打,轻敲。
pap [pap] n.奶头,半流质食物,<美>政治上的偏护。
?ot——帆布床上一堆不会腐败的罐子,酒鬼觉得是无法合计的圆点,但依然尝到少量的热辣的芳香。
cot [kct] n.轻便小床,帆布床。
lot [lct] n.签,抽签,一堆,许多,命运,一块地,份额;vt.划分;vi.抽签,抓阄。 not [nct] ad.不。
rot [rct] v.(使)腐烂,(使)腐败;n.腐烂,腐败。 pot [pct] n.罐,壶;v.罐装。
sot [sct] n.醉鬼,酗酒者;vt.因酗酒浪而费掉;vi.嗜酒。 tot [tct] n.小孩,微量,合计;vi.总计,加算;vt.加起来,合计。 dot [dct] n.点,圆点,园点;vt.在...上打点。 got [^ct] vbl.get的过去式。
jot [dvct] n.少量,少额,稍许;vt.略记,摘要记载下来,草草地记下。 hot [hct] a.热的,热情的,辣的,激动的,紧迫的;ad.热,热切的,紧迫地。
?ad——这家伙是无赖,嗜好闲逛;悲哀的老爸变得疯狂,把他的练习簿撕作填料。 lad [lad] n.少年,小伙子,家伙,老友,伙伴。 cad [kad] n.计算机辅助设计,(小写)无赖。 fad [fad] n.反复无常,一时的流行,嗜好。
gad [^ad] vi.闲逛,找乐子;vt.用铁棒刺;n.游荡,錾,(赶牲畜用的)尖头棒。 sad [sad] a.忧愁的,悲哀的。 dad [dad] n.{口语}爸爸。
mad [mad] a.疯狂的,愚蠢的,狂欢的,非常激动的,狂热的,着迷的;n.狂怒。 wad [wcd] n.块状软物,填料;vt.把...卷为一卷，填塞,以软物衬填
?ar——在战争毁坏了的酒吧门前,水兵手里把着一罐平价的啤酒,耳朵留意着远方的车和小艇。
war [wc:] n.战争;vi.作战,打仗。
mar [mb:] v.弄坏,毁坏,损害;n.损伤,毁损,障碍;n.(mar)三月(=march)。
bar [bb:] n.条,棒(常用作栅栏,扣栓物),横木,酒吧间,栅,障碍物;vt.禁止,阻挡,妨碍。 tar [tb:] n.柏油,水兵,沥青,鸦片;v.涂以焦油。 jar [dvb:] n.震动,刺耳声,震惊,争吵,罐,广口瓶。
par [pb:] n.同等,(股票等)票面价值;a.票面的,平价的,平均的,标准的。 http:/// 提供下载，欢迎光临下载其他学习资料
ear [ie] n.耳朵,倾听,听觉,听力,穗;vi.抽穗。
far [fb:] a.长途的,远方的,遥远的;ad.久远地,广泛地。 car [kb:] n.车。
oar [c:, ce] n.桨{手},小艇,桨状物,搅拌棍,橹桨;v.引渡。
?ow——在干草堆前,大母猪向母牛鞠躬请教,如何划船和拖行?母牛低声说：你此刻先立誓„„。
mow [mbu] n.干草堆,谷堆;v.刈,割草,扫除,收割庄稼,扫倒。 sow [sbu] n.大母猪;vt.播种,散布,使密布;vi.播种。 cow [kbu] n.母牛,大型母兽;vt.威吓。
bow [bbu] n.弓,乐弓,弓形,鞠躬,船首;v.鞠躬,弯腰。
how [hbu] ad.如何,(指范围,程度,数量,价值)多少,多么;n.方式(或方法)。 row [rbu,reu] n.排,行;v.划(船)。
tow [teu] n.拖绳,麻的粗纤维;vt.拖,曳,牵引;vi.拖行,被拖带。
low [leu] n.低,低价,牛叫声;a.低的,浅的,消沉的;ad.低下地,谦卑地,低价地。 now [nbu] ad.现在,目前,此刻,立刻,马上;n.现在,如今;conj.既然。 vow [vbu] n.誓约;v.宣誓,立誓,发誓。
?et——我敢打赌,从网络上获得宠物,至今还办不到：只要设置好,适合多雨天的喷气机,也能出租!
bet [bet] n.赌注,打赌;v.赌,赌钱。
net [net] n.网,网络,网状物,净利,实价;a.净余的,纯粹的;vt.用网捕,净赚,得到;vi.编网。 get [^et] vt.获得,变成,收获,使得,挣得,受到(惩罚,打击等),染上,抓住;vi.到达,成为,变得。 pet [pet] n.宠物,受宠爱的人,不悦;a.宠爱的,亲昵的;vt.宠爱。 yet [jet] ad.仍,至今,益发,更;conj.然而,但是。
set [set] v.放,置,移动到,设置,提出,树立,规定,调整;n.一套,一副,一批,布景。 wet [wet] a.湿的,潮湿的,有雨的,多雨的;vt.弄湿。
jet [dvet] n.喷射,黑玉;v.喷射;a.黑玉色的,墨黑的,喷气机。
let [let] vt.假设,出租,允许,排放,让...进入(或通过),妨碍;vi.出租,(工程等)被承包。
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?ut——半岛是大陆在海中的突出部分,但海峡是什么?把坚果切开,摆在小屋的外面,这是惯例。
jut [dvqt] v.(使)突出,(使)伸出,突击;n.突出部分,伸出部分。 but [bet, bqt] prep.除...以外;conj.而是,但是;ad.几乎,仅仅。
gut [^qt] n.{复}内脏,小肠,剧情,内容,海峡;vt.取出内脏,摧毁(房屋)内部装置。 nut [nqt] n.坚果,螺母,螺帽,难解的问题。
cut [kqt] v.切(割、削),(直线等)相交,剪,截,刺穿,刺痛,删节,开辟。
put [put] vt.放,摆,移动,提出,赋予;vi.出发,航行,发芽;n.掷,笨蛋,怪人f。 hut [hqt] n.小屋,棚屋。
out [but] a.外面的,出局的;ad.在外,明显地;n.外面,外出,外观;vt.赶出,击倒,。 rut [rqt] n.车辙,常轨,定例,惯例;v.在...形成车辙。
?ag——囚犯喋喋不休,谈论物价下跌,老马不再唠叨,口里被塞满了标签袋里的抹布。 wag [wa^] vt.摇摆,摇动,饶舌;vi.爱说笑打趣的人,摆动,喋喋不休;n.摇摆,小丑。 sag [sa^] v.松弛,下陷,下垂,(物价)下跌,漂流;n.下垂,下陷,物价下跌,随风漂流。 nag [na^] n.老马,驽马,劣等竞赛马,(作坐骑的)矮小马,唠叨;v.不断地唠叨,恼人。 gag [^a^] n.塞口物,箝制,讨论终结,张口器,说谎;vt.塞物于...的口中,使窒息。 tag [ta^] n.标签,鞋带、绳子等末端的金属物,垂下物;vt.加标签于,紧随,添饰。 bag [ba^] n.袋子,猎获物。
rag [ra^] n.抹布,碎屑,石板瓦,破旧衣服,少量;vt.揶揄,戏弄,欺负;vi.喧闹。
?an——苍白的男人开着有蓬货车,装着禁令所到的鞣酸草、罐头、扇子和平底锅。 wan [wcn] a.苍白的,无血色的,有倦容的,无力的。
man [man] n.男人,人类,人,丈夫,雇工;vt.为...配备人手,操纵,在...就位,使振奋。 van [van] n.有篷货车,先锋,前驱,前卫;vt.用车搬运。 ban [ban] n.禁令;vt.禁止,取缔(书刊等)。
tan [tan] n.鞣酸革,鞣酸革的渣,鞣皮,黄褐色。
can [kan] vt.装进罐中,把食品装罐;n.罐头,铁罐;conj.能,可以。
fan [fan] n.扇子,鼓风机,迷,狂热者,爱好者;vt.煽动,吹拂;vi.飘动,成扇形散开。 http:/// 提供下载，欢迎光临下载其他学习资料
pan [pan] n.平底锅,盘子,面板。
?at——鼠吃肥肉,传出轻拍声,猫用帽子作垫子,躲在大桶里。 rat [rat] n.老鼠。 eat [i:t] v.吃,腐蚀。
fat [fat] n.脂肪,肥肉;a.肥大的,丰满的,肥的,胖的,油腻的;vt.养肥;vi.长肥。 pat [pat] n.轻拍,轻击,轻拍声;a.适当的,合时宜的。 cat [kat] n.猫。
hat [hat] n.帽子;vt.戴帽子。
mat [mat] n.席子,垫子;v.铺席子。
vat [vat] n.(装液体的)大桶,大缸(尤指染缸);vt.装入大桶,在大桶里处理。 ?aw——乌鸦的叫声,说生肉适合胃和颌;拉锯左右摇转伤了手掌,谁会起诉。 caw [kc:] n.乌鸦的叫声;vi.发出鸦叫声。
raw [rc:] n.生肉,擦伤处,身上的痛处;a.未加工的,生疏的;vt.擦伤。 maw [mc:] n.动物的胃。
jaw [dvc:] n.{解}颚,颌,下巴(用复数),(山谷、海峡等的)狭窄的入口。 saw [sc:] n.锯;v.锯;vbl.see的过去式。 yaw [jc:] v.偏航,左右摇转。
paw [pc:] n.手掌,手爪;v.以蹄扒地,抓,笨拙地使用,费力地前进,(人)用手笨拙地摸。 law [lc:] n.法律,诉讼,法学,法治,司法界,规律;v.对...起诉,控告。
?ew——犹太人砍伐少数紫杉木做靠背长凳,新鲜的露珠湿润了缝制好的长凳垫子。 jew [dvu:] n.犹太人,犹太教徒。
hew [hju:] v.砍伐,砍倒,砍成,切细,劈开。
few [fju:] n.少数的人{物};a.很少的,少数的,几个的。 yew [ju:] n.紫杉,紫杉木,红豆杉。
pew [pju:] n.教堂内的靠背长凳;vt.排座位。 new [nju:] a.新的,初见的,更新的;ad.新近。 dew [dju:] n.露,小粒珠,爽快,清新。 sew [seu] v.缝制,缝纫,缝合。 dig [di^] v.掘,挖,钻研,搜集。
rig [ri^] n.索具装备,钻探设备,钻探平台,钻塔;v.装上索具,配备,装配。
jig [dvi^] n.快步舞,快步舞曲,带锤子的钓钩,夹具;v.乱跳,加工用钩钓鱼,选筛。 gig [^i^] n.旋转物;v.乘轻便双轮马车。
big [bi^] a.大的,重要的,量大的,重要的;ad.夸大地,顺利。 pig [pi^] n.猪,猪肉,贪婪的人;v.生小猪,贪婪地吃。 wig [wi^] n.假发。
fig [fi^] n.{植}无花果,无花果树,无价值的东西;vt.打扮,使马跑快。
?in——锡制的箱柜装着赢得的杜松子酒,漂亮的饰针伴着喧嚣的传闻——家族的罪过。 tin [tin] n.{化}锡,马口铁,罐;vt.涂锡于;a.锡制的。 bin [bin] n.箱柜,{计}二进制文件的扩展名。
win [win] vt.获得,赢得,博得,(在...中)获胜,努力争取,到达,达到,说服,提炼{取}。 gin [dvin] n.陷阱,起重装,轧棉机,杜松子酒;v.轧。
pin [pin] n.钉,销,栓,大头针,别针,饰针;vt.钉住,别住,阻止,扣牢,止住,牵制。 din [din] n.喧嚣;v.絮絮不休地说,喧闹。
kin [kin] n.家属(集合称),亲戚,同族,血缘关系,家族;a.有亲属关系的。 http:/// 提供下载，欢迎光临下载其他学习资料
sin [sin] n.{俗}违背习俗,不合情理之事,过失,罪过,{数学}正弦函数
?ip——吉普赛人卖一条拉链赚五便士,嘴唇吸吮蔷薇果裂口处的果仁,床浸了水,寒冷刺骨,犬声不断,暗示要给小费。
zip [zip] n.拉链,嘘嘘声,尖啸声,活力;v.拉开或拉上。 gip [^ip] n.吉普赛人{语}, 流浪者。
fip [fip] n.(=fippenny bit)<美>五便士币(1857年之前曾在美国流通的西班牙银白币)。 lip [lip] n.嘴唇,唇缘。 sip [sip] v.吸吮。
hip [hip] n.臀,蔷薇果,忧郁;a.熟悉内情的;vt.使忧郁,给(屋顶)造屋脊。 rip [rip] v.撕,剥,劈,锯,裂开,撕裂;n.裂口,裂缝。
pip [pip] n.果仁, 种子, 牌点, {口}小毛病;vt.破壳而出。 kip [kip] n.小牛皮, 睡觉, 床, 千磅。 dip [dip] v.浸,蘸,沾。
nip [nip] n.捏,夹,(寒冷)刺骨,小饮;vt.捏,夹,冻伤,剪断;vi.夹,捏,刺骨。 yip [yip] n.犬吠, 叫喊声。
tip [tip] n.顶,尖端,梢,倾斜,小费,秘密消息;vt.使倾斜,使翻倒,暗示,给小费
?it——有成套的工具,用一点智力,坐在合适的深坑里,避过风暴的打击,谁会说他是个饭桶! kit [kit] n.成套工具,用具包,工具箱,成套用具。
bit [bit] n.一点点,少量,片刻,马嚼子,辅币;vt.上马嚼子,控制;vbl.咬;n.{计}位,比特。 wit [wit] n.智力,才智,智能。 sit [sit] v.(使)就座,(使)坐。
fit [fit] a.合适的;n.(病的)发作,惊厥,(婴儿的)惊风,(感情等的)突发,一时高兴。 pit [pit] n.深坑,深渊,陷阱,(物体或人体表面上的)凹陷;vt.窖藏,使凹下。 hit [hit] n.打击,打,碰撞,讽刺,(演出等)成功;v.打,打击,碰撞,击中。 git [^it] n.饭桶,无用的人
?un——手枪藏在大酒桶里,小圆面包放在桶上,阳光灿烂,修女说着双关语嘻笑,谁想到她们是逃跑的罪犯!
gun [^qn] n.炮,枪,<美>手枪,油门;vi.用枪射击;vt.向...开枪,开大油门。 tun [tqn] n.大酒桶,发酵桶;vt.装入大桶。 bun [bqn] n.小圆面包,曲卷(或结)状的头发。 nun [nqn] n.修女,尼姑。
pun [pqn] n.双关语;vi.说双关语;vt.用双关语。
fun [fqn] n.娱乐,玩笑,嬉笑,有趣的人或事物;vi.开玩笑;a.供娱乐用的。
run [rqn] n.跑,赛跑,奔跑,运转,趋向;vi.跑,奔,逃跑,竞选,跑步,蔓延,进行,行驶f ?en——“一支钢笔十日元,”沼泽地洞穴中的母鸡,眼界有限! pen [pen] n.钢笔,围栏,围圈,作家;vt.写,关入栏中。 ten [ten] num.十,十个。
yen [jen] n.日圆(日本的币制单位),<美口>瘾;vi.渴望。 fen [fen] n.沼泽,沼池。
den [den] n.兽穴,洞穴,(舒适的)私室(作学习或办公用)。 hen [hen] n.母鸡,雌鸟。
ken [ken] n.知道,认识,眼界,知识范围;v.知道,认识。
?od——上帝向打扮时髦的托德点头,“海边的鳕鱼如簇拥的蚕茧,不用钩捍也能抓几条!”。 god [^cd] n.神,上帝,神像,偶像;vt.使神化。 http:/// 提供下载，欢迎光临下载其他学习资料
mod [5mcd] a.时髦的。 tod [tcd] n.托德(男名)。
nod [ncd] v.点头,点...;n.点头。
cod [kcd] n.鳕;cashondelivery{商}货到付款。
pod [pcd] n.密集小群,扁豆层,豆荚,蚕茧;vi.结荚,生荚。 rod [rcd] n.杆,棒
?oe——母鹿有脚趾,敌人有悲哀,乔有锄头和鱼子。 doe [deu] n.母鹿,雌兔等。
toe [teu] n.趾,脚趾,足尖;vt.以趾踏触,用脚尖走;vi.动脚尖。 foe [feu] n.反对者,敌人,危害物。 woe [weu] n.悲哀。 joe [dveu] n.乔(男名)。
hoe [heu] n.锄头;v.用锄耕地,锄。 roe [reu] n.鱼子,雄鱼精
?og——带着猎犬在沼泽地中蹒跚行走,烟雾中的月亮如同轮牙;有一间原木屋,衣服挂在支架上,人已撤走,只留下一只肥公猪。 dog [dc^] n.狗,猎犬,卑鄙的人。
bog [bc^] n.沼泽,湿地,泥;v.使陷于泥。
jog [dvc^] n.凹凸,不整齐,轻推,暗示,漫步;v.蹒跚行走。 fog [fc^] n.霭,烟雾,昏迷,模糊,朦胧,困惑,枯草。 cog [kc^] n.齿轮的嵌齿,轮牙。
log [lc^] v.砍倒,航行,伐木,记载于航海日志中;n.木料,原木。 tog [tc^] n.衣服;vt.给穿上;vi.<口>穿衣, 打扮。
nog [nc^] n.(嵌入墙内以支持钉子的)木钉, 根株, 支架;vt.支撑, 钉。 mog [mc^] vi.撤走。
hog [hc^] n.肥(公)猪, 贪婪者;v.(使)拱起
?ug——身挂水壶、大杯,还有那臭虫紧抱的垫子,纤夫弓身用力拉,用力拖。 jug [dvq^] n.水壶,监牢,{象声}夜莺的叫声;vt.放入壶中,炖,关押;vi.模仿夜莺叫。 mug [mq^] n.(有柄的)大杯,脸, 嘴,下巴,装怪相的脸。 bug [bq^] n.小虫,臭虫;v.装置窃听器,打扰。 rug [rq^] n.(小)地毯,垫子。
tug [tq^] v.用力拖,吃力地搬运,苦干;n.拖,苦干,拖船,(牵引用的)绳索。 lug [lq^] v.拖拉;n.接线片
?id——助手吩咐小孩去掉中间的盖子。
aid [eid] n.帮助,援助,帮助者,助手,有帮助的事物;vt.资助,援助,帮助。 bid [bid] vt.出价,投标,祝愿,命令,吩咐;n.出价,投标;v.支付。
kid [kid] n.哄骗,取笑,开玩笑,小孩,小山羊;v.哄骗,取笑,开玩笑,欺骗。 rid [rid] vt.使摆脱,使去掉。
mid [mid] a.中央的,中部的,中间的。
lid [lid] n.盖子,<美口>限制,眼睑;vt.给...盖盖子 ?ob——打杂的鲍勃哭诉,暴徒抢夺了他的短表链。
job [dvcb] n.工作,零活,<口>职位,事情;vi.做零工,打杂,做股票经纪,假公济私。 bob [bcb] n.鲍勃(男名),振动,短发。
sob [scb] v.哭诉,(风等)发呜咽声,哭泣;n.呜咽,哭泣。 http:/// 提供下载，欢迎光临下载其他学习资料
mob [mcb] n.(集合词)暴徒,乌合之众,(盗贼等的)一群;v.成群暴动,聚众滋扰。 rob [rcb] v.抢夺,抢掠,剥夺。
fob [fcb] n.(男裤上的)表袋,(怀表上的)短表链;vt.骗人,混骗 ?on——先生,你的儿子在那边,精读了大量有关离子的书。 don [dcn] n.先生,阁下,西班牙人,大人物,要人。
son [sqn] n.儿子,女婿,(长者对年轻男子的称呼)孩子。 yon [jcn] pron.彼处之人或物;a.彼处的,那边的。
con [kcn] vt.记诵,精读;ad.反对地,反面;n.反对票,反对论,{医}肺病。 ton [tqn] n.吨,大量,许多。 ion [5bien] n.离子, ?op——拖完地,正在修剪草坪的警官,听到一下枪击声,立即跳起冲上屋顶。 mop [mcp] n.拖把(俗称地拖),洗碗;v.用拖把拖洗,擦,抹,扫荡。
lop [lcp] vt.修剪,砍伐,斩;vi.下垂,闲荡;a.垂下的;n.砍下的部分,垂耳兔。 cop [kcp] n.警官,巡警,{纺}管纱;vt.抓住。
pop [pcp] n.取出,砰然声,枪击,流行乐曲,流行艺术;a.流行的,热门的,通俗的。 hop [hcp] v.单脚跳,(鸟,蛙等)跳跃;n.蛇麻草。
top [tcp] n.顶部,顶端,极点,顶蓬,陀螺,上部,盖子;a.最高的,顶上的,头等的 ?oy——腼腆的罗伊,一个喜欢酱油和玩具的男孩。 coy [kci] a.腼腆的,怕羞的,卖弄风情的。 roy [rci] n.罗伊(男子名)。
joy [dvci] n.欢乐,喜悦,快乐,乐事,乐趣;v.高兴。 soy [sci] n.酱油,大豆。 toy [tci] n.玩具。
boy [bci] n.男孩,儿子,孩子气的人,男仆
?ry——油炸大面条,哭干了泪眼,扭曲了身形,你还能尝试向它刺探什么。 fry [frbi] n.油炸食物,油炸锅,鱼苗,鱼秧;v.油炸,油煎。 cry [krbi] vi.哭,流泪;v.叫,喊;n.哭泣,哭声,叫喊,喊声。
dry [drbi] a.干的,干燥的,口渴的;vt.(使)干燥,(使)变干;v.干燥。 wry [rbi] a.扭歪的,歪曲的,歪斜的;v.扭曲,扭歪。 pry [prbi] n.打听,爱打听的人,查探;v.窥伺,刺探。
?ub——年轻小子,下酒馆,泡浴盆,笨蛋一个,就算擦亮衣服的铭牌,休息成为吸引众人的中心。 cub [kqb] n.幼兽,不懂规矩的年轻人。 pub [pqb] n.酒馆,客栈。 tub [tqb] n.浴盆。
dub [dqb] vt.{电影}配音,轻点,授予称号,打击;n.鼓声,笨蛋。 rub [rqb] n.阻碍,伤痛处,摩擦;v.揉,搓,磨擦,磨光。 hub [hqb] n.毂,木片,中心;n.网络集线器,网络中心
?um——游荡者,菊花丛中喝完浪姆酒;听着蜜蜂嗡嗡叫,品着几块口香糖,管它总共花掉多少钱。
bum [bqm] n.游荡者,闹饮;a.无价值的;vi.过游民生活,免费得到,流浪;vt.乞讨。 mum [mqm] n.{植}(=chrysanthemum)菊花,沉默;a.沉默的;vi.演哑剧,int.别说话! rum [rqm] n.浪姆酒(用甘蔗或糖蜜等酿制的一种甜酒);a.古怪的,奇特的。 hum [hqm] v.嗡嗡叫,哼;n.嗡嗡声,吵杂声。
gum [^qm] n.齿龈,树脂,橡胶,橡胶树,口香糖,香口胶,泡泡糖。 http:/// 提供下载，欢迎光临下载其他学习资料
sum [sqm] n.总数,和,金额,算术题
?ab——乘出租马车返回实验室,出了事故,轻轻擦伤了手,被木棒猛刺,损坏了制表键。 cab [kab] n.出租车,出租马车,驾驶室;vi.乘出租马车。 lab [lab] n.实验室,研究室。
dab [dab] n.少量,轻拍,比目鱼,熟手;v.轻拍,轻擦,轻敷,涂。 jab [dvab] v.猛刺;n.刺戳。
tab [tab] n.制表,标号,tab键,标签,制表符,小报,帐单;vt.在...饰以小垂片 ?ee——你留意一下,蜜蜂都有细小的庇护所,这是它勤劳的酬金。 see [si:] v.看,看见,了解,领会,注意,留心,经历,阅历。 bee [bi:] n.蜜蜂。
wee [wi:] a.很少的,微小的,很早的;n.一点点,一会儿,极小的空间。 lee [li:] n.庇萌,保护,庇护所,背风处;a.避风的,背风的,下风的,保护的。 fee [fi:] n.费(会费、学费等),酬金
?ie——这个世界不仅有馅饼和领带,还有竟争、谎言与死亡。 pie [pbi] n.馅饼,杂乱,喜鹊,爱说话的人;vt.弄乱。
tie [tbi] n.带子,线,鞋带,不分胜负,领带;vt.系,打结,扎,约束,与...成平局f。 lie [lbi] vi.躺,平放,展现,展开,位于;v.说谎,躺;n.谎话,谎言。 vie [vbi] v.竞争,竞赛。
die [dbi] vi.死亡,消逝,平息,渴望,漠然,熄灭;vt.死;n.骰子,钢型,硬模 ?ue——苏后悔,没有按暗示大声反对,错失了应得物。 sue [sju:] n.苏(人名),控告,向„请求,请愿。
rue [ru:] n.<古>懊悔,后悔,{植}芸香;v.后悔,悲伤,懊悔。 cue [kju:] n.暗示,提示,球杆。
hue [hju:] n.色调,样子,颜色,色彩,叫声,大声叫喊,大声反对。
due [dju:] n.应得物、权力,{复}应付款;a.应得的,应付的,正当的,预期的 ?ye——绅士的眼里,那只是染了色的枝节问题,他当然不投赞成票。 rye [rbi] n.裸麦,黑麦,绅士,吉普赛绅士。 dye [dbi] n.染料,染色;vt.染;v.染。
bye [bbi] n.枝节的问题,不重要或次要的东西;a.附属的。 aye [bi] n.赞成票,投赞成票者,int.是
a?e——老年人是投赞成票者,他们敬畏类人猿,并同意削减乡下啤酒节的开支。 age [eidv] n.年龄,成年,使用年限,同时期的人,时代;v.变老,上年纪,成熟。 are [b:] prep.是,在,公亩。
aye [bi] n.赞成票,投赞成票者,int.是。 awe [c:] n.敬畏;vt.敬畏。
ape [eip] n.类人猿,无尾猿,善于模仿的人。 axe [aks] n.斧,(经费的)大削减。
ale [eil] n.(淡色)浓啤酒(约含百分之六的酒精),乡下啤酒节
s?y——他是个怕羞的、狡猾的间谍,讲在猪栏和天国种大豆的故事。 shy [fbi] a.怕羞的,畏缩的,害羞的;vi.(马)惊逃,惊跳。 sly [slbi] a.狡猾的。 spy [spai] n.间谍。
say [sei] v.说,讲,背诵,念,表示,比方说,假定;n.话语,想说的意见,发言权。 sty [stbi] n.猪栏,猪圈;vi.住在猪圈里;vt.关入猪栏。 http:/// 提供下载，欢迎光临下载其他学习资料
sky [skbi] n.天空,天气,气候,天堂,天国。 soy [sci] n.酱油,黄豆,大豆, b?g——厕所门前的大袋上写着：请求别打扰。
bog [bc^] n.沼泽,<英俚>厕所;vt.使陷于泥沼;vi.陷于泥沼。 big [bi^] a.大的,重要的,量大的,重要的;ad.夸大地,顺利。 bag [ba^] n.袋子,猎获物。 beg [be^] v.请求,乞求。
bug [bq^] n.小虫,臭虫;v.装置窃听器,打扰
h?m——哼!是他!在一片吵杂声中,那笨拙的演员给围住了。 hmm [hm] int.哼!(踌躇等)。 him [him] pron.他。
hum [hqm] v.嗡嗡叫,哼,以鼻哼歌;n.嗡嗡声,吵杂声。
ham [ham] n.火腿,大腿的后部,笨拙的演员;a.过火的,做作的;v.演得过火。 hem [hem] n.边,缘,摺边,布边;v.给...缝边,包围
?ear——在梨树后面听到他说：亲爱的,别流泪,岁月消逝,并不可怕,衣服磨损,可以忍受,要靠近良知,调整自己,千万别让灵魂凋谢。
rear [rie] n.后面,背后,后方;a.后面的,背面的,后方的;vt.培养,举起;vi.暴跳,用后腿站起。 pear [pze] n.梨子,梨树。
hear [hie] vt.听到,听说,听取,审理,允许;vi.听见,听到。
dear [die] a.昂贵的,亲爱的,int.{表示惊讶,怜悯等},Oh,～!
tear [tie] n.破处,眼泪,扯,飞奔,激怒;v.流泪,撕破,猛冲,被撕破,扯。 year [je:] n.年,年龄,年岁。
fear [fie] n.恐怖,害怕,担心,敬畏;v.害怕,畏惧,为...担心,敬畏(神等)。 wear [wze] vt.穿,戴;v.(～out)磨损,用旧,(～out)穿着。 bear [bze] n.熊;v.负担,忍受,带给,具有,挤,向。
near [nie] a.亲近的,近;ad.(时间,空间方面)近,不远;prep.在...近旁;v.接近。 gear [^ie] n.齿轮,传动装置;v.调整,(使)适合,换档。
sear [sie] n.烙印,灼痕;a.烤焦的,枯萎的;vt.烤焦,使枯萎;vi.凋谢,干枯
?ail——他去监狱保释犯人,听到成功者的欢呼,失败者的悲叹。在帆船尾部栏杆处,一颗钉子上挂着提桶,里面放着邮件。 jail [dveil] n.监狱;vt.监禁。
bail [beil] n.保释,保证金,保证人;v.保释,舀水。
hail [heil] n.冰雹,致敬,招呼;vt.向...欢呼,致敬,招呼,使象下雹样落下,int.万岁,欢迎。 fail [feil] vi.失败,不及格,忘记;vt.使失望,舍弃,辜负,不及格;n.不及格,不及格者。 wail [weil] n.悲叹,哀号,痛快;vi.悲叹,哀号,嚎啕;vt.悲痛(某人的悲惨遭遇)。 sail [seil] v.航行(于);vi.启航,开船;n.帆,篷,航行,帆船。
tail [teil] n.尾部,尾巴,尾状物,踪迹,排的长队;a.在后面的,从后面而来的,。 rail [reil] n.横杆,围栏,扶手,铁轨;vt.以横木围栏,铺铁轨;vi.责骂,抱怨。 nail [neil] n.指甲,钉,钉子;vt.钉,将...钉牢。 pail [peil] n.桶,提桶。
mail [meil] n.邮件,邮政,盔甲;vt.邮寄,给...穿盔甲
?ill——小山上,小河边,直到磨坊前,到处是广告海报,有的是女人和口服避孕丸,有的弥漫着人们的意愿——不要用剌网捕鱼,以免杀伤鱼苗。 hill [hil] n.(姓)希尔,,小山,丘陵,坡路。 http:/// 提供下载，欢迎光临下载其他学习资料
rill [ril] n.小河,小溪;vi.小河般流。
till [til] prep.直到,迄;conj.直到...为止;vt.耕种;n.(商店)铁柜,放钱的抽屉。 mill [mil] n.磨坊,磨粉机,制造厂;vt.碾磨,磨细,搅拌;vi.乱转,被碾磨。
bill [bil] n.帐单,钞票,票据,清单,议案,法案,广告;vt.用海报宣传,给...开帐单。 jill [^il] n.女人,少女。
pill [pil] n.药丸,口服避孕药,弹丸。
fill [fil] vt.装满,弥漫,供给,满足;vi.充满;n.满足,饱,充分;v.填充。 will [wil] n.意志,决心,意向,遗嘱;v.aux.将,愿意,必须。 gill [^il,dvil] n.腮,腮下肉,峡谷,峡流,锶;v.用刺网捕鱼。 kill [kil] v.杀死,毁掉,杀伤
?are——没人照料的是一匹母马;野兔吃野碗豆,真稀罕,无遮蔽的器皿里是削了皮的梨子,这种食物,你敢吃吗。
care [kze] n.挂念,照料,管理,注意;v.关心,忧虑,喜欢。 mare [mze] n.母马,母驴,月球或火星等表面阴暗区。 hare [hze] n.野兔。
tare [tze] n.{植}野碗豆,毒麦,皮重;vt.称皮重。
rare [rze] a.稀罕的,杰出的,珍贵的,(肉类)半熟的;ad.非常。 bare [bze] a.赤裸的,无遮蔽的,空的;vt.使赤裸,露出。 ware [wze] n.陶器,器皿。
pare [pze] vt.剥,削,修,削减,消灭。
fare [fze] n.费用,旅客,食物;vi.遭遇,进展,进步,经营,过活。 dare [dze] n.挑战;vi.敢,胆敢;vt.敢冒,不惧,挑逗„,挑战, ?ate——先前的情况令人憎恨,命运压制人,配偶难成,今日在城门的约会,凯特心满意足。 late [leit] a.迟的,晚的,晚期的,先前的,已故的,前任的。 rate [reit] n.比例,速度,价格,评价,等级,地方税,情况。 hate [heit] n.憎恨,憎恶,憎恨之物;v.憎恨,厌恶。 fate [feit] n.命运,运气,因缘,因果,毁灭。 bate [beit] v.压制,减弱。
mate [meit] v.使紧密结合,使输棋,成伙伴,成配偶,逼攻。 gate [^eit] n.门,阀,闸,扉,狭路,水门,城门,隘口。 date [deit] n.日期,年代,约会,枣椰子的果实。 kate [keit] n.凯特(女名)。
?est——西方的热情和笑话,最能使人放松,对鸟巢做杀虫测试,免得害虫爬上汗衫。 west [west] n.西方,西部;a.西的,西方的;ad.向西方。 zest [zest] n.风味,强烈的兴趣,热情,热心;vt.给...调味。 jest [dvest] n.笑话,俏皮话;vi.嘲笑,开玩笑;vt.嘲笑。
best [best] a.最好的;ad.最好地,最,极;n.最佳状态或作品,最好的东西。
rest [rest] n.休息,静止,支持物,其余;vi.休息,静止,搁在,保持(状态);vt.使休息,使静止f。 nest [nest] n.巢,窝,隐匿处,舒适的地方,一套器具;vi.筑巢,找鸟巢;vt.使套入。 test [test] n.测试,试验,检验;v.测试,试验,检验。
lest [lest] conj.唯恐,以免,免得,(用于fear,be afraid之后,等于that)。 pest [pest] n.有害物,害虫,讨厌的人。
vest [vest] n.汗衫,背心,内衣;vt.使穿衣服,授予;vi.穿衣服,归属
?ake——为了抓住制造假货者,他在湖里搜索;一觉醒来,闻到烤烘蛋糕的味道。 http:/// 提供下载，欢迎光临下载其他学习资料
sake [seik] n.为了...之好处,出于对...的兴趣,缘故,理由,日本米酒。 take [teik] v.拿,拿走,取,抓,占领,获得,接受,感受;n.捕获量。
make [meik] vt.制造,使成为,产生,构成;vi.被制造,被处理;n.制造,构造,性情。 fake [feik] n.假货,欺骗;a.假的;vt.伪造,赝造,捏造,假造,仿造;vi.伪装。 lake [leik] n.湖泊,湖水,池,一种深红色的颜料,深红色。
rake [reik] n.耙子,斜度,向船尾的倾斜,放荡者;v.搜索,掠过,用耙子耙,(使)倾斜。 wake [weik] vt.叫醒,激发;vi.醒来,警觉,振奋;n.醒,守夜,尾迹,守丧。 bake [beik] v.烤,烘,焙,烧硬。 cake [keik] n.蛋糕,饼,块
?ale——在大风中扛着大包快跑,再强壮的男人也是显得无力;告别溪谷里已出售的旧屋,心里留着过去的故事。
gale [^eil] n.大风,(突发的)一阵。
bale [beil] n.大包,大捆;vt.打包,捆包,包装,灾难,痛苦,悲哀。
hale [heil] a.强壮的,健壮的(尤指老人),矍铄的;vt.<古>强拉,硬拖。 male [meil] a.男的,雄的,男性的;n.男人。
pale [peil] n.栅栏,界线;a.苍白的,无力的;vi.变苍白,失色;vt.使变苍白,用栅栏围。 vale [veil,5veili:,5wb:lei] n.别离,告别,山谷,溪谷,int.再见,再会。 dale [deil] n.宽谷,溪谷。
sale [seil] n.出售,卖出,贱卖,廉价出售,销路,销售额。 tale [teil] n.故事,坏话,流言蜚语,谣言,叙述,传说
?ell——幽谷里泉响如铃声,待售小屋里有人叫喊,如同传闻的可怕地狱。 dell [del] n.(两边有树的)小谷,小溪谷,幽谷。
well [wel] ad.好,令人满意地,完全地,甚,颇,有理由地,容易地;n.(水)井,(源)泉,池,来源。 bell [bel] n.钟,钟形物,铃{声},鹿的鸣叫声;v.系铃于。 sell [sel] v.出售,卖,销售。
cell [sel] n.单元,细胞,蜂房,(尤指监狱或寺院的)单人房间,电池,小室。 yell [jel] vi.大叫,忍不住笑,呼喊;vt.叫着说;n.叫声,喊声。
tell [tel] vt.告诉,说,吩咐,断定;vi.讲述,泄密,告发,表明;n.<方>讲的事,传闻。 fell [fel] vbl.fall的过去式;vt.击倒,砍伐;n.一季所伐的木材,;a.凶猛的,可怕的。 hell [hel] n.地狱,苦境,阴间,地狱中的人,训斥;vi.狂饮,飞驰,int.该死! ?end——借出不是出售,强夺就要保护,对人护理,对物修补;请客要弯腰,派谁去最好。 lend [lend] v.借出,借助,贷出,增添,赋予,出力。 rend [rend] v.割裂,分离,搅乱,伤心,抢去,强夺。
fend [fend] vt.保护,谋生,供养,挡开;vi.<英>努力,力争,供养,照料。 tend [tend] vi.趋向,往往是;vt.照管,护理。
mend [mend] n.改进,补丁,修理部分,好转;vt.改进,修理,修补;vi.好转,改善,改正。 bend [bend] n.弯曲,曲身,绳结的一种;v.弯,拉,使屈服。 send [send] n.波浪的推动力,船之纵摇;v.运送,派,遣。 wend [wend] vi.行,走;vt.往,回(家),行,走
?ent——通风孔处有凹痕,帐蓬外面是杂草,牧杖租舍一美分,四月斋期过去了。 vent [vent] n.通风孔,出烟孔,出口,(感情等的)发泄;v.放出,排出,发泄。 dent [dent] n.凹,凹痕,(齿轮的)齿,弱点;v.使凹下,凹进,削弱。 tent [tent] n.帐篷,住处,塞入伤口用之棉花。
bent [bent] n.倾向,嗜好,草梗,杂草,丛生石楠子的旷野。 http:/// 提供下载，欢迎光临下载其他学习资料
kent [kent] n.牧杖,篙;v.为ken之过去式及过去分词,英国东南部州名。 rent [rent] n.地租,租金,收益,出租房屋,裂缝,峡谷。 cent [sent] n.分(等于美金一元的百分之)。 lent [lent] n.(基督教的)四旬斋。 went [went] v.go的过去式, ?ull——肥牛拉动了船身;覆盖上催眠用的无价值的细薄布,傻瓜的感觉更加迟钝。 full [ful] a.饱满的,十分的,饱的,完全的,肥的,浓的。 bull [bul] n.(姓)布尔,{动}公牛, 粗壮如牛的人。 pull [pul] v.拉,拖,拔;n.拉,拖,拉力,牵引力。
hull [hql] n.壳,皮,荚,蒂,覆盖物,衣服,船身,机身。 lull [lql] n.间歇,风平浪静,小康,暂停,镇静;v.催眠。
null [nql] a.无效力的,无效的,无价值的,等于零的;n.零,空,零迅号。 mull [mql] n.漂白细软薄布,混乱;vt.研磨,深思;vi.温热。 cull [kql] n.被挑剩的淘汰之物,傻瓜,蠢蛋;v.采,摘,拣,挑选。
dull [dql] a.感觉或理解迟钝的,呆滞的,阴暗的;vt.使迟钝,使阴暗,缓和;vi.变迟钝,减少
?ack——行李架上有一个包裹和一个装满大头钉的麻布袋,出租车司机杰克,没有注意到后面的情况。
rack [rak] n.架,行李架,拷问台;vt.放在架上,折磨,加以拷问,使痛苦,榨取。
pack [pak] n.包裹,一副,包装;vt.包装,捆扎,塞满,压紧;vi.包装货物,挤,群集,被包装。 tack [tak] n.大头钉,粗缝,行动方针;vt.以大头针钉住,附加;vi.抢风航行,作之字形移动。 sack [sak] n.大袋,麻布袋,布袋装,洗劫;vt.解雇,装入袋,洗劫,就寝。 hack [hak] n.出租车司机,晾棚,切口,割痕,割伤,干咳,出租;v.砍。 jack [dvak] n.杰克(男名)。
lack [lak] n.缺乏,短缺的东西;vt.缺乏,没有,需要;vi.缺乏,没有。 back [bak] a.后面的,早过去的;ad.向后地;n.背部,后面;v.后退,支持
?all——办事处的墙上有电话,呼叫她参加舞会却被拒绝,望着林荫道的高树,那纷纷的落叶带着几分恼怒。
hall [hc:l] n.走廊,玄关,会馆,办事处,大厅,学院。
wall [wc:l] n.墙壁,围墙,似墙之物;a.墙壁的;vt.围以墙。
call [kc:l] n.喊声,叫声,号召,访问,叫牌,通话;v.呼叫,召集,称呼,打电话。 ball [bc:l] n.球,球状物,子弹,舞会,尽情地玩。 mall [mc:l] n.购物商场,商店街,林荫道,铁圈球。 tall [tc:l] a.高的,长的,夸大的;ad.<俚>夸大地。
fall [fc:l] n.秋天,落下,瀑布,降低,堕落;vi.倒下,落下,来临,失守,垮台,阵亡。
?ane——简是一个理智的丹麦女子,不走那条布满了窗格玻璃,且藤条纠缠的小径,那受伤的祸害就会变小。
jane [dvein] n.简(女子名)。
sane [sein] a.心智健全的,头脑清楚的,稳健的,理智的。 dane [dein] n.丹麦人。
pane [pein] n.长方块,尤指窗格,窗格玻璃,边,面。
cane [kein] n.细长的茎,藤条,甘蔗;vt.以杖击,以藤编制。 lane [lein] n.(乡间)小路,巷,里弄,狭窄的通道,航线,小径。 bane [bein] n.祸根,祸害。
wane [wein] vi.变小,亏缺,衰落,退潮,消逝,呈下弦;n.月亏,月亏期,衰退,衰退期,衰弱 http:/// 提供下载，欢迎光临下载其他学习资料
?ash——那不是冲撞伤得很深的伤口,而是用腰带鞭打所致,花钱买些麦牙汁来洗涤,以免发生疡肿。
dash [daf] n.少量,冲撞,破折号,锐气;vi.猛掷,冲撞;vt.泼溅,使猛撞,搀和,使沮丧,匆忙完成。 gash [^af] n.砍得很深的伤口,很深的裂缝;v.(使)负深伤,划开,砍入很深。 sash [saf] n.框格,肩带,腰带,飒饰,窗扇,装饰带;vt.装以窗框,系上腰带。
lash [laf] n.鞭子,睫毛,责骂,讽刺;vt.鞭打,摆动,扎捆,讽刺;vi.猛击,急速甩动。 cash [kaf] n.钱,现钞,(古中国用的)小铜钱;v.兑现。
mash [maf] n.麦芽汁,碎麦米,糊状物,被爱慕的人;v.捣碎。
wash [wcf] n.洗,洗涤,洗涤剂,冲积物;vt.洗,洗涤,冲出,镀金于;vi.洗涤f。 rash [raf] n.发疹,疡肿;a.轻率的,卤莽的,性急的, ?ave——在中央广场挖洞铺石,节省了开支,主教沐浴后,手持十字架,扶着车旁的栏板,向教徒挥手致意。
nave [neiv] n.教堂的中殿,中央广场,车轮的中心部。 cave [keiv] n.洞穴,窑洞;vi.凹陷,投降;vt.挖洞,使凹陷。 pave [peiv] v.铺{柏油,石砖等},铺设。
save [seiv] vt.解救,保全,节省,储蓄;vi.挽救,节省,救球;prep.除...之外。 lave [leiv] vt.为沐浴,洗;n.<苏格兰>剩余物。 have [hav] vt.有,持有,拿,从事(某事);aux.已经。
rave [reiv] n.过分之吹嘘,迷恋,车辆等边上之栏板;v.咆哮。
wave [weiv] n.波,波浪,(挥手)示意,致意;vi.(挥手)示意,致意,波动,飘动,摇动
?eal——她的热情和每餐小牛肉的膳食,使他真的复原了。那很响的铃声,宣告海豹皮的交易开始。
zeal [zi:l] n.热心,热情,热忱。
veal [vi:l] n.小牛肉,幼小的菜牛;vt.宰小牛。
meal [mi:l] n.一餐,一顿饭,膳食,(谷类的)粗粉;vi.进餐。 real [5riel] a.真的,真实的,不动产的。 heal [hi:l] v.治愈,痊愈,复原,和解。
peal [pi:l] n.隆隆声,响亮的钟声,很响的铃声;vt.使大声鸣响;vi.隆隆地响。 seal [si:l] n.封铅,封条,印,图章,密封;vt.封,密封;n.海豹,海豹毛皮。
deal [di:l] n.交易,(政治)密约,待遇,份量;vi.处理,做生意;vt.分给(out),给予
?ick——迪克是一个足球球员,拾取有刻痕的油绳,轻轻拍打那生病的小狗,用燃着的油绳烧死狗身上的扁虱。
dick [dik] n.迪克(男名)。
kick [kik] n.踢,反对,{足球}球员,刺激,后坐力;v.踢。
pick [pik] n.精选,掘,十字镐,鹤嘴锄;v.摘,掘,凿,挑选,挖,挑剔,拾取。 nick [nik] n.刻痕,缺口;vt.刻痕于,挑毛病;vi.阻击。
wick [wik] n.蜡烛心,灯芯,油绳;vt.通过毛细作用带走。
lick [lik] n.舔,少许,打;vt.舔,卷过,鞭打,克服,征服;vi.轻轻拍打。 tick [tik] n.滴答声,记号,勾号,扁虱;v.滴答地响,标以记号,作滴答声
?ile——愤怒的千里尼罗河,如同冲刷堆迭的瓦片一样,要把文件的卑鄙阴谋埋葬。 bile [bbil] n.胆汁,愤怒。
mile [mbil] n.英里,较大的距离。
nile [nbil] n.尼罗河(非洲东北部河流)。
pile [pbil] n.堆,高大建筑,{核}反应堆,{电}电池组;vi.堆起,堆积,挤;vt.堆于,堆叠,。 http:/// 提供下载，欢迎光临下载其他学习资料
tile [tbil] n.瓦片,瓷砖,缸管,麻将,高礼帽;v.铺瓦,铺砖。
file [fbil] n.文件,档案,文件夹,锉刀;vt.把...归档,提出,锉,琢磨;vi.用锉刀锉。 vile [vbil] a.卑鄙的,可耻的,恶劣的,可憎的,简陋的,低廉的,坏透的,不足道的。 wile [wbil] n.诡计,阴谋,欺骗;vt.欺骗,诱骗
?ine——葡萄树林是我的,优良的葡萄酒是我的,在松林里用九条绳子支起帐蓬,宴请尊贵的客人。
vine [vbin] n.葡萄树,蔓生植物(如甜瓜),攀缘植物(如豌豆,蛇麻草),藤,蔓。 mine [mbin] pro.我的东西;n.矿场,源泉,宝库,地雷;vt.开采,在...布雷。
fine [fbin] a.美好的,优良的,精美的,纤细;n.罚款,罚金,晴天;vt.罚款,精炼,澄清。 wine [wbin] n.葡萄酒,果子酒,酒。
pine [pbin] n.松树,松木;v.消瘦,憔悴,爱慕,渴望。 nine [nbin] num.九。
line [lbin] n.绳,索,线路,航线;vt.顺...排列,划线于,使有线条,使起皱纹;vi.排队。 dine [dbin] v.用膳,用正餐,招待正餐,供膳,宴请, ?one——去过无人烟的地区吗?一点声音也没有,但有松果、骨头和磨刀石。 gone [^cn] a.过去的,失去的,离去的,死去的;vbl.go的过去分词。 lone [leun] a.孤单的,无人烟的,寂寞的,独自的。 zone [zeun] n.地区,区域,范围。
none [nqn] ad.决不,毫不;pron.一个也没有,毫无。 tone [teun] n.声音,音质,乐音,风气,腔调,色泽,语调。
cone [keun] n.{数、物}锥形物,圆锥体,(松树的)球果;vt.使成锥形。 bone [beun] n.骨;v.剔除。
hone [heun] n.磨刀石;v.用磨刀石磨, ?ore——以前熟读了更多的核心知识,钻孔时刺伤的手有疼痛的感觉。 fore [fc:] a.在前部的,以前的;ad.在前面,在船头;n.前部,船头;prep.在前。 pore [pc:] n.气孔,毛孔,孔隙;v.注视,热烈注视,熟读。
more [mc:] a.更多的;n.更多;ad.更,更多,更加,超过,多,大大高于;num.更多。 core [kc:] n.果心,木髓,核心,精髓,心型,衬心。
lore [lc:(r)] n.(特殊的)学问, (专门的)知识,口头传说,口头传说。 bore [bc:] n.令人讨厌的人,怒潮,枪膛,孔;v.使烦扰,钻孔,钻孔。 gore [^c:] n.血块,淤血,(帆上缝的)三角形布;vt.缝以补裆,刺伤,顶。 sore [sc:] a.疼痛的,痛心的,剧烈的;n.痛的地方,痛处
1. able adj. 能 → 反义词：unable 未能
ability n. 能力 → 反义词：inability 无能 disabled adj. 丧失能力的 disability n. 障碍 2. accuse v. 控告
accusation n. 控告 accusing adj. 谴责的 accusatory adj. 谴责的 accused n. 被告
3.
ally v.与······结盟 n.同盟国
allied adj. 联盟的 alliance n. 联盟 clear adj. 清晰易懂的 clarity n. 清楚 clarify v. 使更清晰易懂 4.
conceive v. 构想
concept n. 概念 conception n. 构思
conceivable adj. 可想象的 → 反义词： inconceivable 难以想象的
conceptual adj. 概念(上)的 5. deceive v. 欺骗
deceit n. 欺骗 deceitful n. 不诚实的 deception n. 欺骗 deceptive adj. 欺骗性的 6. decide v. 对······做出抉择
decision n. 抉择 → 反义词：indecision 无决断力
decisive adj. 决定性的 → 反义词：indecisive 无决断力的
undecided adj. 未拿定主意 7.
defy v. 违抗
defiance n. 违抗 defiant adj. 公然违抗的 8.
deny v. 否认
denial n. 否认
undeniable adj. 不可否认的 9.
destroy v. 毁灭
destroyer n. 破坏者 destruction n. 毁灭
destructive adj. 破坏(或毁灭)性的 indestructible adj. 不可摧毁的
10. discreet adj. 考虑周到的 → indiscreet 不慎重的
discretion n. 谨慎 → indiscretion 不慎的言行 11.
divide v. 分散 n. 不同
division n. 分开 divisive adj. 造成不和的 12.
explain v. 解释
explanation n. 解释 explanatory adj. 解释的
explicable adj. 可解释→ 反义词：
inexplicable 费解的 13.
explode v. 爆炸
explosion n. 爆炸
explosive adj. 易爆炸的 n.炸药 unexploded adj. 未爆炸的
14.
fat adj. 肥的
fatty adj. 富含脂肪的 fatten v. 长肥
fattening adj. 要使人发胖的
15.
force n. 武力 v. 强迫
forceful adj. 强有力的
forced adj. 被迫的 → 反义词： unforced 自然地
forcible adj. 强行的 enforce v. 强迫
16.
inhabit v. 居住在
habitable adj. 适合居住的 → 反义词：
uninhabitable 不宜居住的 uninhabited adj. 无人居住的 inhabitant n. 栖居动物
habitation n. 居住
17.
intend v. 打算
intended adj. 为······打算(或设计)的 → 反义词： unintended 非计划的
intention n. 打算
intentional adj. 故意的 → 反义词：
unintentional 无意的 18.
marry v. 嫁
marriage n. 结婚
married adj. 已婚的 → 反义词：
unmarried 未婚的
marital adj. 婚姻的
19.
perceive v. 注意到
perception n. 看法
perceptive adj. 理解力强的
perceptible adj. 可察觉到的 → 反义词： imperceptible 感觉不到的 20.
pity n. 怜悯 v. 同情
pitiful adj. 令人同情的 pitiless adj. 冷酷的 pitiable adj. 值得同情的 piteous adj. 可怜的
21.
produce v. 生产 n. 产品
producer n. 生产商 production n. 生产
productive adj. 生产的 → 反义词：unproductive 产量少的 22.
pronounce v. 发音
pronunciation n. 发音
unpronounceable adj. 难发音的 mispronounce v. 把······发错音
23.
prove v. 证明 → 反义词： disprove 证明······是错误(或虚假)的
proof n. 证据
proven adj. 被证明的 → 反义词：
unproven 未验证的 24.
rely v. 依赖
reliable adj. 可信赖的 → 反义词：
unreliable 不可靠的
reliability n. 可靠 → 反义词：
unreliability 不可靠性
reliance n. 依赖
25.
repeat v. 重复n. 重演的事物
repeatable adj. 有礼貌的 → 反义词： unrepeatable 不堪重复的 repeated adj. 重复的 repetitive adj. 重复乏味的 repetition n. 重复 repetitious adj. 重复的
26.
stable adj. 稳定的 → 反义词： unstable 不稳定的
stability n. 稳定(性) → 反义词：
instability 不稳定
stabilize v. 稳固
27.
true adj. 合乎事实的 → 反义词： untrue 不真实的
truth n. 真相 → 反义词：untruth 诳语 truthful adj. 诚实 → 反义词：untruthful 说谎的
truly adv. 诚恳的 truism n. 不言而喻的道理
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