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中专生自我管理能力的培养之我见
注：溧水区2016年度教育科学规划“个人课题”——基于班级管理培养中专生自我管理能力的实践研究(Z056号)。
摘要：中专生知识基础比较差，但智力素质并不差，他们是有志于个性发展、职业发展的学生群体。学校加强学生自我管理能力培养，通过一些措施为学生搭建自我管理的平台，高度尊重学生，相信学生，让学生在自我管理的过程中成长势在必行。
关键词：“双差生”;自我管理
对于中专生自我管理能力的培养，是满足中专生自我发展、自我教育需求的重要基础。在班级管理中，教师应注重对学生自主意识的激发，使其通过积极参与班级管理，实现自我完善。但是，正确的主体意识是不会自发形成的，需要教师尤其是班主任的正确引导，可见，学校有针对性、有计划地培养学生的自我管理能力是很有必要的。
一、 培养中专生自我管理能力的必要性
1. 中专生生活学习现状
对于中专生而言，存在一个普遍的特征，就是学习水平不高、学习成绩较差。因此，中专生在学习上多存在一定的心理障碍。再加上近年来，社会不断发展，就业压力不断增加，导致中专生承受着巨大的心理压力。从中专生的学习表现来看，他们学习积极性较低，课堂参与热情不高，且在学习过程中没有明确的目标，缺乏探究精神与创新精神，思维能力受到一定限制。另外，当前社会环境十分复杂，学生容易受到外界不良风气的影响，逐渐沉溺于追星、网络及游戏中，对其正常学习产生不利影响。正是因为他们知识基础和学习能力都比较差，缺乏学习积极性和学习信心，没有形成良好的学习习惯，从而成为“双差生”的代名词。
2. 中专生有自我管理的潜能与需求
尽管中专生知识基础比普通学生差，但并不表示其智力素质差。一般而言，中专生思维都比较活跃，对新事物的接受与应用能力较强，且具有较强的动手操作能力，对环境的适应能力好。因此，在教育管理中，教师应善于发现中专生的优点，开发其智力发展，注重对其学习潜力的挖掘。另外，中专生个性特点显著，注重自身心理需求与感受，同时也有较强的发展需求，对成功也有很强的欲望，希望能够通过自己的努力获得他人的认可与肯定，对前途和理想满怀憧憬。因此，采用传统的教学方法不能适应当代中专教育的要求。开展学生自我管理能力培养研究，高度尊重学生，充分相信学生，发挥学生在管理中的主体作用，让学生在自我管理的过程中成长势在必行。
二、 培养中专生自我管理能力的重要性
第一，自我管理可以激发中专生潜能。对中专生自我管理能力的培养是顺应时代发展趋势、满足社会发展需求之举，通过对学生自我管理能力的培养，能够有效激发其自信、自立及自强精神，使其在自我激励中，充分挖掘发展潜能，促进身心全面发展。
第二，自我管理是职业教育的发展要求。在职业教育中，对学生实施自我管理教育，是实现教育目标的重要途径，是当今社会对职业教育提出的新的要求。通过引导学生实现自我管理，激发学生的自我发展意识，增强其综合素质，为其今后的发展奠定坚实的基础。
三、 中专生实现自我管理的主要途径
1. 激发中专生自我管理意识
事实证明，中专生已经能注意自己的外部行为，有独立性的欲望，喜欢主动地去做一些事情，但这时他们的行为由于受到内心矛盾冲突的影响，还不能形成完全的自我控制，一定程度上体现了“他律”性，还不能达到完全“自律”的程度。因此，引导和强化学生的自我意识，对于培养学生自我管理能力十分重要。为此，学校可以为学生搭建舞台、创设情境，让学生充分认识“自我”，让学生增强“自主意识”。
作为教师，在具体的教育实践中，应首先全面了解学生，发现其身上的闪光点，并引导其正确面对自身优势。在顺应时代发展需求的基础上，引导学生正确评价自己，激发其自我管理的自觉性。同时，通过学生的自我管理，促进学生从以往的被管理者角色向管理者角色的转变，进而树立学生的主人翁意识，在培养其责任感的同时，改善管理效果。
2. 为中专生创造展示自我的平台
在班级管理工作中，教师应针对中专生爱表现自我的特点，为其创造展示自我的平台与机会，使每位学生的优势充分发挥出来，在尊重学生的同时，为其安排管理任务，进一步明确每一位学生在班级管理中的职责，提升其管理积极性。同时，学校也可以为学生搭建舞台、创设情境，让学生充分认识“自我”、展示“自我”。例如，在学生管理方面，学校文化艺术节、体育节、升旗仪式、社会实践活动等由学生自主承办;学生组织太极拳、瑜伽以及跆拳道社团，在多次重大活动中，这些社团的表演获得了较高的赞誉。给予中专生充分的信任，将学校管理事务放心交给学生，例如两操检查事物、课堂教学评议活动等，对规章制度的落实情况进行监督，以此实現学生的自我发展。学校结合中专学生的年龄特点，每年举办“十八岁成人仪式”;结合学校“八大主题教育月活动”，开展“五四”纪念活动、清明节祭扫烈士活动、环境教育活动、志愿者服务活动，加强学生的社会意识，拓展德育时空。体育节、科技节、文化艺术节、“校园十佳歌手大赛”“省文明风采大赛”“省技能大赛”成了同学们亮出精彩的自由天空，“志愿者”社会实践活动更是同学接触社会、展示自我的大舞台。
3. 尊重学生的主体角色，激发其主观意识
在班级管理工作中，教师应摆正自身角色定位，将学生放在管理工作的主体地位上，尊重其主观意识，使学生充分感受到自己才是管理工作的主人。如此一来，能够有效将学生的管理积极性与热情凝聚起来，使每一位学生都参与到班级管理中来，充分发挥个人潜力，并实现班集体的共同发展与进步。同时，教师应注重学生特长的发挥，为学生的个人发展提供发挥空间，鼓励学生在班级中勇于承担责任，从管理工作中学会自我管理与自我发展。学校注重加强学生会特别是治保部的管理，通过例会增强全体成员的责任意识，提高学生的工作能力，让学生会成员参与学校的常规管理，在管理他人时管好自己，在教育他人时也教育自己，在日常管理中寻找属于自己的幸福，创造属于自己的幸福。近年来，学校多个社团被评为南京市优秀学生社团、多个班级被评为南京市先进学生集体、江苏省先进集体。学生会成员多人被评为省、市两级三好学生和三创优秀学生干部。
作者：王艳
省教育厅日前出台了《黑龙江省大中专学校毕业生就业工作规则(试行)》(以下简称《规则》)。这部关系到全省大中专学校毕业生切身利益的工作规则一经发布，立即引起广泛关注。本刊记者就此专访了省教育厅学生处调研员、副处长张明华。
记者：您好!张处长。据了解，我省出台的《规则》在全国各省教育行政主管部门中属于首开先河。请问这一《规则》在指导大中专毕业生就业方面有哪些新亮点?
张明华：对于大中专毕业生的就业问题，省教育厅极为重视，这个《规则》更加注重保护大中专毕业生的利益。《规则》明确了毕业生在求职中的权利和义务、毕业生应该享受到的就业指导和服务、在应招过程中毕业生应该注意的问题、毕业生就业的程序、毕业生就业的一些具体政策规定等。同时，《规则》对学校及用人单位在毕业生就业过程中的职责和要求也做了规定，堪称指导毕业生就业工作的一部“法典”。
记者：《规则》中对大中专毕业生的就业程序做了哪些明确规定?
张明华：《规则》中的大中专毕业生系指按照国家普通高等院校招生计划和研究生招生计划招收的具有学籍、取得毕业资格的本科生、专科生(含国家任务生、定向生、委培生、电大普通专科班学生、成人高校普通专科班学生)和硕士、博士研究生(含国家任务生、定向生、委培生、自筹经费生)。中等职业学校毕业生指按照全省中等职业学校招生计划招收的具有学籍、取得毕业资格的学生。
全国高等学校毕业生就业工作程序和时间安排由国家教育部统一部署，省教育厅按照统一部署具体指导所属院校毕业生的就业工作。毕业生就业工作程序分为就业指导、收集发布信息、供需见面及双向选择、制订就业方案、毕业生资格审查、毕业生就业手续办理、就业方案调整、毕业生接收、培训等阶段。
记者：您刚刚提到，《规则》中对大中专毕业生在招聘中应注意的问题做了指导性规定。请您具体谈谈。
张明华：近些年来，由于就业形势严峻，许多大中专毕业生在与用人单位签订求职协议书的同时还要被迫签订条件苛刻的就业合同。这里有必要提醒毕业生注意以下问题：
第一，签约是件非常严肃的事情，也是一个法律行为，因此签约前详细了解用人单位的相关情况十分重要。这些情况包括：用人单位的性质、规模、效益、管理制度及隶属关系等。国家机关、事业单位、国有企业一般都有人事接收权，而民营企业、外资企业则需要经过人事局或人才交流中心的审批才能招收职工，协议书上应签署人事局或人才交流中心的意见才能有效。毕业生还应对不同地方人事主管部门的特殊规定有所了解。
第二，签约的一般程序为：毕业生到学校领取就业协议书，由毕业生、院系在协议书上签署意见后交用人单位，由用人单位签署意见后再交给学校。
第三，毕业生到用人单位报到后，毕业生和用人单位要签订劳动合同，试用期也要签订试用期合同。因此，在签约前了解合同书的内容十分必要，尤其重要的是合同书的工作年限和待遇。毕业生应向招聘人员索要样本或复印件，以免报到后发生纠纷，遭受损失。
第四，为避免到用人单位报到后发生纠纷，签约前达成的收入、住房和保险等福利待遇最好在协议书中写明。如果报考了研究生或准备出国，应事先向用人单位讲明，并写在协议书中。有些毕业生向用人单位隐瞒这些情况，这是不可取的，也会带来许多不可预知的麻烦。
第五，“双向选择”明确规定了学校、用人单位及毕业生本人三方面的责任、权利与义务，协议书一经签订便视为生效合同，不能随意更改。有的毕业生在与用人单位签订协议后又去联系其他单位，“脚踏两只船”。这是一种不负责任的态度，学校一方应当监督并严格控制，毕业生也必须信守协议。如果万不得已要单方面毁约，就必须在规定的时间内征得原签约单位的同意，经学校毕业生就业主管部门批准，并按照有关规定办理相关手续，方可列入就业方案办理就业手续。
最后，也是非常重要的，签约时遇到拿不准的问题，应及时向学校主管就业的老师询问，征求他们和父母的意见，经过深思熟虑后方可签约。
记者：对身体欠佳甚至不能坚持正常工作的大中专毕业生，应该给予哪些照顾?
张明华：《规则》中明确规定：学校应在派遣前认真负责地对毕业生进行健康检查。毕业生不能坚持正常工作的，应按学籍管理规定回家休养，不得向用人单位隐瞒实际情况。一年内治愈的(须经学校指定的县级以上医院证明能坚持正常工作的)可以随下一届毕业生就业;一年后仍未治愈或无用人单位接收的，户口和档案材料转至家庭所在地，按社会待业人员处理。
记者：现在有些大中专毕业生所学的专业与毕业时市场需求形成错位，即很多学生毕业后“用非所学”、“学非所用”。为了及早解决他们的就业问题，在什么条件下允许他们向学校提出转专业申请?
张明华：《规则》中要求学校实施“订单式”人才培养模式，推行“双证书”制度，坚持“出口引导进口，就业指导培养”的办学思路，面向市场，找准办学定位，明确培养目标，科学合理地调整和设置专业。学校可依据本校专业市场对人才专业素质、知识、技能结构的实际需求和不同专业毕业生年终就业率的情况调整招生计划。对连续三年就业率达不到全省平均就业率的专业，学校主管就业部门有权建议取消该专业的招生计划，并上报省教育厅主管部门备案。学校在完成专业基础课教学计划的基础上，可根据市场需求，在报省教育主管部门备案后，允许学生微调和转系、转专业。
记者：为了更好地保护大中专毕业生的权利和义务，《规则》中对用人单位在招聘毕业生时实施相关的行为是否做出限制?
张明华：是的。各级毕业生就业管理部门有权制止用人单位招聘毕业生时实施下列行为：提供虚假招聘信息;干扰学校的正常教学秩序;向毕业生收取招聘费用;向毕业生收取保证金或抵押金;扣压被录用毕业生的身份证等证件;在10个工作日(或双方商定的时间)内不给毕业生明确答复;拒签《全国普通高校毕业生就业协议书》;以招聘毕业生为名谋取不正当利益或进行其他违法活动。
记者：刚刚走出校门的大中专毕业生，找到一份适合自己的工作当然是再高兴不过的事儿。请问他们都要办哪些相关的手续?
张明华：毕业生与用人单位签订以下证明，方可办理就业手续：有效的全国毕业研究生就业协议书、全国普通高等学校毕业生就业协议书、全省普通中等专业学校毕业生就业协议书;各级毕业生就业主管部门接收函;合同就业表、灵活就业登记表;非国有单位接收材料，同时具备县(市辖区除外)以上毕业生就业主管部门意见。
有效的毕业生接收手续，是指按照人事管理权限和用人单位的隶属关系，经用人单位主管部门同意的就业协议书或接收函。市、县教育局、人事局的人事管理部门、政府授权管理毕业生的其他部门与毕业生签订的就业协议书或出具的接收函为有效函件。市辖区、经济技术开发区签订的就业协议书或出具的接收函，无市毕业生就业管理部门的意见为无效协议或接收函(人事管理权限下放的除外)。商调函、调档函以及不规范的接收证明，为无效接收函。
合同制就业的毕业生，要填写省教育厅统一制定的黑龙江省普通高校毕业生合同就业表，经毕业生本人签字、用人单位盖章后报省毕业生就业主管部门审核后签发就业报到证。采取灵活方式就业的毕业生，要填写黑龙江省普通高校毕业生灵活就业登记表，经毕业生本人签字，学校核实、汇总后报省毕业生就业主管部门审核。拟升学(进入博士后流动站、考取研究生、专升本、中专升学)毕业生应在签订就业协议前向用人单位声明，双方应取得一致意见后签订就业协议。如果毕业生升学，则就业协议无效。
记者：谢谢您接受采访。
作者：张 清
摘要：求职就业是多数中专生的最终选择，帮助学生实现从学业到就业的跨越是中专学校班主任老师责无旁贷的一项重要工作。从分析中专生的就业状况出发，思考着从专业技能、专业特长和职业素质培养等方面来增强中专生就业竞争优势，提出中专生成功就业的努力方向。
关键词：就业状况；就业优势；中专毕业生；就业竞争力
尽管中专毕业生的选择多元化了，但择业就业仍然是多数中专毕业生的最终选择，每到毕业阶段，求职就业成了学生们的热门话题，推荐就业也成了毕业班班主任的主要工作之一。我校在第六学期对学生分批进行专业技能综合训练，提高学生的职业技能，同时也根据用人单位的需求，推荐学生就业。由于学校多年的积累，从第五学期末开始，便陆续有用人单位通过各种方式向学校招聘人员，只要机会合适，我都不失时机地把学生推荐出去，也鼓励学生积极寻求其他可行的途径，如网上应聘、走访人才市场等，多方寻找就业机会。经过多方努力，在学生完成第一期综合技能训练的时候，我班有求职意向的学生已有75%成功就业了。
现将我所带的商务英语专业班学生求职就业的情况小结分析如下：
从就业的途径看：通过学校学生教育管理处或学校老师推荐就业的占42%，通过网上应聘就业的占42%，经亲友介绍就业的占16%。
从就业的时间看：就业的学生中，33%是在2月份即第六学期初参加工作的，大部分是通过本校老师推荐就业的，至今仍在原公司工作。8%是在参加职业技能综合训练中途经学管处推荐到船务公司工作。其余的都是在完成职业技能综合训练后就业的。
从工作类型看：92%的学生中在进出口公司或船务公司工作，其中18%的学生主要担任翻译（有的已参加今年4月份举行的广交会），其余的82%任公司文员，负责接听电话、制单、结汇、处理公司杂项事务等。另有8%的学生在亲戚或自家的公司工作。
从工作成效看：一经推荐就成功就业占33%，这些学生不久就得到用人单位的认可，得到加薪；有50%的学生在试用期未满时就得以加薪或负责某一项业务。
分析上述情况，我注意到以下几种现象：
1.学生参加职业技能综合训练后就业成功率较高。我班2月份就业的学生中，有75%是通过学校老师推荐的，这些学生专业知识都比较扎实；模拟实习后就业的学生是属于中下层次的学生，在模拟实习期间也有一些机会参加面试，但都没有成功，实习完了，他们去应聘，都取得成功，且都在外贸公司从事与进出口业务有关的工作。
2.有过兼职经历的学生应聘的成功率高，出成绩快。较早就业的学生在学期间利用周末及假期在服务行业如餐馆、服装专卖店等兼职工作，这些学生去应聘时比其他学生有优势，能够较好地与老板沟通，经一次面试就被录用，而且上手快，得到用人单位的肯定。有50%的学生在就业的第二个月就得到加薪（试用期为3个月），且得以负责某一项业务。而那些从未有过类似经历的学生经多次面试，仍得到“回去等通知”的答复，之后就杳无音信。
3.就业的机会多，推荐的成功率小。从第五学期末开始到现在，学管处和学校教师先后为学生提供了许多就业机会，可推荐的成功率只有22.7%。推荐不成功的原因有多方面，有的因为用人单位择优录用，水平不够而被淘汰；有的因信心不足而退却；有的因为个人的原因，如交通问题、对用人单位有看法等放弃机会。诸多因素阻碍着就业推荐的成功。
4.学生从事与本专业直接对口的工作少，从事与专业相关的工作多。目前就业的学生中只有两名担任翻译员的工作，其他均从事与外贸业务有关的工作，这不能说不对口，但英语相对用得少，有的学生还几乎用不上。
看到推荐就业时的种种现象：学生面试时遇到的问题、学生就业后反馈的信息等引起我的思考，我在想：作为班主任如何未雨绸缪，增强中专生的就业优势，帮助学生实现学业到就业的跨越，使学生一毕业就能较顺利地走上工作岗位，避免走弯路。我想得从以下几个方面努力，提高学生的就业竞争力：
1.加强学生的职业技能培养。职业技能是中专生就业的根本，要增强自身的竞争实力，就必须具备相当的专业知识和能力，做到能熟练操作各项专业技能，能自主学习、自主解决问题。这几年，我们学校一直非常重视专业技能训练，教学中教师对技能培养也给予充分的关注，我曾欣喜地看到经过最后一学期的职业技能训练后学生的水平有所提高，就业的成功率提高了。但也非常遗憾地发现，由于职业技能达不到用人单位的要求而不能就业的学生还是偏多。对英语专业的学生，一般要求能用英语交流、接听电话；处理往来英语函电等，说起来简单，但仅这两个要求就可以使我们大部分求职的学生望而却步，说明我们的学生专业技能方面的竞争性不强。因此，我觉得，职业技能培养不应该只靠最后这次模拟实习，应贯穿中专教学的始末、体现在各门专业课和专业基础课的教学中。这需要教师的努力，更需要学校给予支持，为专业课的设置、专业技能训练提供必要的时间和空间，让教师能将专业技能训练贯穿在教学中，使学生在完成各门专业课程的同时就能基本具备必需的专业技能，最后在第六学期再进行强化。班主任也应引导学生重视专业课程学习的同时，重视专业技能训练，积极开展第二课堂活动，加强职业能力训练，鼓励学生考取相关的职业技能证书，为成功就业奠定稳固的基础。
2.重视培养学生的一技之长。如果说熟练地操作职业技能是中专生求职就业必要的装备，那么学生的一技之长将是一把锋利的佩剑，在中专生成功就业路上披荆斩棘。许多学生找不到自己的一技之长，在填写毕业生推荐表时，特长这一栏是空着的，在面对用人单位的需求时也难以如愿以偿。经常可看到有些学生成绩一般，但有某一方面特长，如英语口语特别好或电脑技术过硬等，在求职面试时如鱼得水。这使那些埋头苦读的学生感到愤愤不平，但又不得不承认人家确实有优于自己之技。 这种现象在中下层学生中特别明显：口语不流利，翻译不顺畅，样样不精通，等于什么都不成。所以，我觉得，在今后的教育中应鼓励在学好专业课的基础上，结合个人兴趣，培养一技之长，同时充分挖掘学生的潜力，形成某种特长，以提高自信心，增强就业适应性，提高就业成功率。
3.努力提高学生的职业道德水平。学生在掌握了专业技能、形成个人特长的同时，应具备相当的职业道德水平，才能满足企业的需要。有研究指出，人的职业活动能力可以划分为专业能力、方法能力和社会能力。专业能力一般是指专业知识、专业技能和专项能力等与职业直接相关的基础能力，是职业活动得以进行的基本条件。方法能力和社会能力是指超越一般专业能力领域以外而对职业活动的顺利进行以及促进职业生计发展发挥着至关重要作用的关键能力。其中，方法能力包含了独立思考、分析判断与决策、获取与利用信息等能力；社会能力则包含了组织协调能力、交往合作能力、适应转换能力、心理承受能力和社会责任感等。如果在具备一般专业能力的基础上又能掌握方法能力和社会能力，将使职业活动获得事半功倍的效果。为使学生得到相关的职业道德教育，学校开设了职业道德课，让学生了解职业活动中应遵循的行为规范和必备的道德品质。但如果学生仅把职业道德作为一门课程学习，老师只把它作为一门课程来讲授是远远不够，我觉得应该结合实际，提高学生对职业道德的认识，养成良好的职业习惯。我常以职场成败的事例及往届毕业生成功的事例教育学生，也鼓励学生利用节假日或假期参加社会实践、兼职工作，在实际工作中亲身体验、领会各行业所要求的诚实守信、团结协作、爱岗敬业等职业道德观念和作风，学会与人交流、与人相处，学会分析问题、处理问题。我想如果条件许可的话，可由学校组织、提供更多的实践机会，让学生尤其是毕业班学生在走上工作岗位前有更多的感性认识，那我们的学生求职时就更有优势了。
4.鼓励学生正确应对求职面试。许多企业都是通过面试来了解应聘者的能力、素质等情况，以确定应聘者是否达到要求。虽然我对企业凭一纸翻译、几句交谈，甚至凭形象、身高来决定取舍的做法不敢苟同，但这是习惯做法，我们暂时无法去改变，我能做到的就是给学生自信心，把面试看做是展示自己个人专业技能、专业特长及良好职业素质的机会，把自己长期形成的良好习惯展现出来，灵活应用扎实的专业知识应对企业的面试，应对面试的最佳策略是自信。同时，我也会多方了解企业对人才需求的信息，在学生求职面试前加以指导，让学生有备而试，提高求职面试的成功率。
总而言之，面对激烈的竞争，作为班主任，我会想方设法使学生学好专业知识，掌握专业技能，培养个人特长，提高职业道德水平，帮助他们在求职就业中取得相对的优势，让他们的就业之路顺畅些，成功实现从学业到就业的跨越。
参考文献：
[1]刘海涛.教育部要求各地做好中职生就业工作[J].职业技术教育研究，2004，(6).
[2]郭太祥.中职生就业综合素质的定位与培养[J].劳动理论与实践，2002，(5).
[责任编辑 吴明宇]
作者：蔡少芬
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中专毕业自我鉴定
来山
课 件 w w 5 K J.o m 5 中专毕业自我鉴定
三年的中专生活似弹指一挥间，在这三年中有喜有怒有哀有乐。现在回首这三年的学生生活，许许多多事情还历历在目.
从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走向另一个学府十的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。
周恩来同志曾经说过：“学习是学生们的天职。”为此，入学三年来，我一直都很重视自己的专业学习。
在现代的法制社会中，成熟的市场经济应该是法治经济，其运行机制不仅是竞争性经济，而且应该是规范有序的经济。在这种法治化经济条件下，无论是国家管理经济活动，还是主题之间的经济交往，或是商事主体的设立变更和终止，市场准入和交易规则的制定或实施，市场交易的维护与监管等，都必须有法可依，依法操作。因此，作为法律专业的我要掌握有关经济法理论知识，并学会运用经济法律法规处理，解决经济活动的有关经济法律问题，从而达到知法守法用法的1
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不仅如此，面对经济全球化快速发展、科技进步日新月异、综合国力竞争日趋激烈，对秘书人才的素质、能力要求也不断升级。为了满足时代需求，渐渐的开设了秘书专业的课程。而我有幸，成为其中一员。从而我学到了如何扮演好秘书的角色和处理人际关系等一些实用的知识。这也对我现在、未来处理人关系有了很多的帮助和启发。
在学好理论的同时，注重与实践相结合。作为法律文书专业的学生，必须了解各个法律和秘书操作应用.在学校组织的实习周里，我学会了简单的拟写合同，案例分析和一些应用文书的写作。第二年时，我通过现代通用秘书岗位资格证书和通用英语初级，电脑技能初级考核.还在校园里多次获得奖学金与市里的三等奖学金.一致得到老师和同学的好评.
在三年中，我不仅努力提高自己的学习能力和不断接受新的文化知识，还注重提高自己的思想政治素质和职业道德的培养。在平时的学习中，我深深地体会到，共产主义人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。惟有不断地学习，用理论来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，在用理论来指导实际上下功夫，在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界。
不仅这样，我还积极参与社团活动，并参加文艺演出.在当中，我很享受每一个过程.我喜欢和同学们一起共进退的感觉，从中得到了自信心和价值.
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作为团员，我遵守团的章程，履行团的义务，准时交团费.积极配合领导和干部的工作.在学习的方面起到带头的作用.不断提高自我素质.但有些不足之处，还待改进.
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广泛的爱好让我的生活增填不少色彩，我尤其是喜欢唱歌和看电影.经典的电影让我感悟良多，健康向上的音乐会激励我奋斗向前.为了丰富业余生活，我还学了ptotoshop和网页制作。
对与朋友亲友，我友善待人，随和的性格结识了许多朋友.但同学之间有时会发生争执时，我也能当一回老娘舅来调节纷争.对于我来说，是一次新的挑战.虽没有成功，但也是宝贵经验啊.
通过这三年的洗礼和磨练，我自认为无愧于这三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子总会发光.所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，"希望是本无所谓有，无所谓无的.正如地上的路;其实地上没有路，走的人多了，也变成了路".当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的3
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方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。用感恩的心回报父母，回报社会.
这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于今后迈向社会远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
来山
课 件 w w 5 K J.o m 5
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三年的中专生活似弹指一挥间，在这三年中有喜有怒有哀有乐。现在回首这三年的学生生活，许许多多事情还历历在目.
从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走向另一个学府十的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。
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不仅如此，面对经济全球化快速发展、科技进步日新月异、综合国力竞争日趋激烈，对秘书人才的素质、能力要求也不断升级。为了满足时代需求，渐渐的开设了秘书专业的课程。而我有幸，成为其中一员。从而我学到了如何扮演好秘书的角色和处理人际关系等一些实用的知识。这也对我现在、未来处理人关系有了很多的帮助和启发。
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在三年中，我不仅努力提高自己的学习能力和不断接受新的文化知识，还注重提高自己的思想政治素质和职业道德的培养。在平时的学习中，我深深地体会到，共产主义人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。惟有不断地学习，用理论来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，在用理论来指导实际上下功夫，在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界。
不仅这样，我还积极参与社团活动，并参加文艺演出.在当中，我很享受每一个过程.我喜欢和同学们一起共进退的感觉，从中得到了自信心和价值.
作为团员，我遵守团的章程，履行团的义务，准时交团费.积极配合领导和干部的工作.在学习的方面起到带头的作用.不断提高自我素质.但有些不足之处，还待改进.
作为生活委员，我监守自己的岗位，努力做好本分.对待工作，一丝不苟;对待同学，尽力帮助。做到公廉明，积极发挥桥梁作用。尽力做到最好.勇月
广泛的爱好让我的生活增填不少色彩，我尤其是喜欢唱歌和看电影.经典的电影让我感悟良多，健康向上的音乐会激励我奋斗向前.为了丰富业余生活，我还学了ptotoshop和网页制作。
对与朋友亲友，我友善待人，随和的性格结识了许多朋友.但同学之间有时会发生争执时，我也能当一回老娘舅来调节纷争.对于我来说，是一次新的挑战.虽没有成功，但也是宝贵经验啊.
通过这三年的洗礼和磨练，我自认为无愧于这三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子总会发光.所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，"希望是本无所谓有，无所谓无的.正如地上的路;其实地上没有路，走的人多了，也变成了路".当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。用感恩的心回报父母，回报社会.
这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于今后迈向社会远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
中专毕业自我鉴定自我鉴定，可以总结学习情况，工作方面的情况，不断自我完善，塑造良好的性格，中专毕业自我鉴定。那么对于中专生将要面临毕业，该如何写个人鉴定呢?现提供中专毕业自我鉴定范本，希望对你有帮助。
2年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专2年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于中专2年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这2年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，2中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
这2年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕，毕业鉴定《中专毕业自我鉴定》。
中专两年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入中专的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。
中专两年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展、适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接-班人。
中专两年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求
珍贵的两年中专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下中专两年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路,我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
二年的中专生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好中专生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
工欲善其事,必先利其器"。中专几年,我努力学习专业知识,同时也不忘在工作上积累实际操作经验。虽然一心难以两用,但我始终把握着两者之间的平衡。
在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
作为一名即将毕业的中专生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一部真正的百科全书。踏出校门，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。
中专学生毕业自我鉴定在思想品德上，我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，有良好道德修养和生活作风，并有坚定的政治方向，中专学生毕业自我鉴定。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护***领导和社会主义制度。爱护公共财产,团结同学,乐于助人.关心国家大事。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动.在工作上，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，认真负责，一丝不苟。在担任学生干部期间，不怕苦、不怕累，认真负责的为同学们做好每一件事，得到同学们的一致好评。在课余时间，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神.
在学习中,始终遵守学校的各项规章制度，坚持实事求事的原则，认认真真的学习每一个知识点，对老师讲的各个知识要点都能熟练的运用，对老师布置的习题也是 认真的完成，养成了良好自学的习惯。有良好的学习作风和明确的学习目标。
在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风，平易近人，待人友好，一直以来与人相处甚是融洽。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页，毕业鉴定《中专学生毕业自我鉴定》。
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努
力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。组织同学参加各种活动，我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基矗但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。
我衷心拥护中国***的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。
通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。
我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精 神，
中专会计毕业自我鉴定我是xx中专200*届会计专业的学生，我怀着强烈的求知欲和进取心参加了中专学习 ，现已学完全部课程，就要毕业了，中专会计毕业自我鉴定。三年中专学习，使我获益良多。 学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，遵守校规，依时上课，按时完成课外作业;通过了全部课程考试，经过中专学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。
经过了三年的中专学习，大大提高了我的政治思想觉悟和科学文化素质。在学期间，我们学习了《政治》和《邓-小-平理论》等政治理论课程，加深了对邓-小-平理论和党的“十六大”精神以及“三个代表”重要思想的认识，对党的政治路线和思想路线有了更深刻理解，为我们今后工作指明了方向。在辅导老师的悉心指导下，我们系统地学习了《财政学》、《国家税收》、《税务管理》、《国有资产管理》等十多门专业课程，使我的专业基础更加扎实，对今后工作有极大的帮助作用。
业余学习条件虽然艰苦，但也有它有利的一面，它为我们提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法，毕业鉴定《中专会计毕业自我鉴定》。
毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学知识运用于工作实践中去，争取做一名既有科学文化知识，又有实践经验的称职会计。
会计毕业生自我鉴定
我的大学生活已接近尾声，回顾大学三年所走过的路一种莫名感慨油然而起。大学三年中在良师的精心指导下我刻苦努力，不断充实自我为我踏入社会打下了坚实的基矗
在学校学习成绩虽然不是非常好，但我能够端正了学习态度，认真对待学习。通过大学三年努力学习《基础会计学》、《中级财务会计》、《会计电算化》、《成本会计》、《管理会计》等各门课程我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能够熟悉运用会计电算化软件(如用友、金碟)，并能熟练操作windows系列操作系统和office系列
在思想道德上，我能够友爱同学，尊师重道，乐于助人。生活很简单，你尊重别人，别人也会尊重你;你帮助别人，别人也会帮助你。这是我的信条，因此，在我遇到困难时，老师同学们都给予我一些帮助。
我的性格：温和、谦虚、谨慎、开朗，缺乏冒险精神。由于性格特点，我不能是孤胆英雄，而是团队的小兵。我相信个人的力量远不如团队力量，一个人能力是有限的只有在团队里，他才能发挥无限的潜能。
“逝者如斯夫”大学生活纵然是美好，但我的未来不在这。大学是我学业的一个终点，也是我人生的另一条起跑线，所以我以饱满的热情、坚定的信心迎接更好的明天。
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作为中专生的大家即将告别校园，正式步入社会，在这里相信大家有着对未来的期盼与迷惘吧，可以先做一个自我鉴定梳理一下。以下是由小编为大家整理的中专毕业个人自我鉴定，仅供参考，欢迎阅读。中专毕业个人自我鉴定(一)在中专三年里，我一直使自己保持着积极向上的心态，这使我能在快乐中学习，我相信付出总有回报，对新环境的适应能力较强，中专的学习生活奠定了我扎实的专业理论，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风，回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实，除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来中专的时候有了很大的提高。
在刚进入中专的时候，我并没有被陌生的学习环境和生活环境所吓倒，很快地克服了种种不适应，成功地完成一个由初中生到中专生的转型期的过渡。
在学习上，不断的改进自己的学习方法，在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合，从中一开始我就积极地参与各种社会实践活动，中二暑假自己也找了份兼职，终于也感受到了步入社会的艰难，通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际动手能力。
在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，虽然家里经济条件很拮据，但是学校的奖励以及老师的帮助和同学们的关心让我感受了学校这个大家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思，同时我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高自己的身体素质。
对于一名中专即将毕业的学生，踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。中专毕业个人自我鉴定(二)
中专三年护理专业学习生活已将结束，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
首先是我端正了学习态度。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划。始终以“爱心，细心，耐心”为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的课外知识。
在学习知识这段时间里，老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经快毕业，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。
我会在今后的工作中更加不断努力地学习，以不断提高自身的业务能力。从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。争取做一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号!中专毕业个人自我鉴定(三)
短暂而难忘的三年中专生活即将告一段落了，总结一下这三年中专的生活是很必要的。
回顾一下这三年的历程，三年的生活学习中，和同学的和睦相处，老师们的谆谆教诲，我学会了如何在学习中得到乐趣。几年的集体生活，更使我懂得了怎样去建立良好的关系，克服难关。
这三年中，我在认真学习专业知识外，还阅读了很多名著，古典书籍，中华几千年积累下的深厚底蕴让我认识到了品行是多么的重要。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们无私地传授给了我们知识，犹如蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，多么崇高。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
三年中专学习，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。感谢老师信任，同学们的支持，我担任xxx委员，力所能及地为班上多做一些工作。
我喜爱音乐，我喜欢运动，曾在运动会上获得奖项，荣誉，而且增强了团队精神和集体荣誉感。
三年的中专生活似弹指一挥间，像流星划过天空，转瞬即逝，马上就要各奔前程了，即将踏入社会的我们，又要经历一次洗礼，又要开始新的征程了。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。
通过这三年的学习使让我从一个懵懂的孩子成长为一个成熟的人，从一个纯真幼稚的孩子，经历了无数个人生的挫折和坎坷，到成熟、稳重的我。一个个的挫折和坎坷让我明白了，人生就是一个充满荆棘的道路，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
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