工作汇报与我们的生活、工作时密不可分的，关乎到个人的职业生涯和企业的竞争力。想必很多朋友在工作汇报写作中，遇到很多难题，应该如何正确开启工作汇报写作的姿势？以下是小编精心整理的《党员发展工作汇报》的相关内容，希望能给你带来帮助!
江苏省网络名师工作室工作汇报
江苏省中小学网络名师工作室项目由江苏省教育厅于2019年组织实施，经各设区市教育局遴选推荐和省教育厅复核，共有42个工作室被确定为首批江苏省中小学网络名师工作室。2021年又新增148个工作室为第二批江苏省中小学网络名师工作室。工作室运行以来，充分发挥了网络优势，缩短了地域差距，把网络教研、师资培训、教学资源和个人空间有机融合，促进了互联网环境下教科研方式的转变和师生信息素养的提高，目前已涌现了不少网络教研和资源的优秀成果。
常州市举行第二批江苏省网络名师工作室启动大会
4月19日下午，第二批江苏省网络名师工作室（常州）启动大会在常州市教科院举行，旨在进一步明确江苏省网络名师工作室的目标定位和具体任务。江苏省电化教育馆副馆长厉浩、省网络名师工作室项目负责人曹鹏，常州市委教育工委副书记胡鹏，常州市教科院副院长潘小福，常州市教育局办公室信息处处长水虎远、人教处处长潘莉出席大会。大会由常州市教科院教育技术中心副主任徐展主持，11位第二批江苏省网络名师工作室领衔人和工作室核心成员代表参加大会。
首先，潘小福发表致辞。他提出，网络名师工作室是信息化骨干教师的高地，应会聚一批有志于数字化学习研究的有识之士;工作室应创新教研方式，充分利用网络技术、前沿信息技术等丰富教研形式;工作室活动应是区域教研的重要补充，要加强与学科教研的联系。
曹鹏从特征、标准、组织管理、职责、任务、考核等角度详细解读了网络名师工作室的相关要求，给出关于建设优秀工作室的五点建议，同时展示了第一批省网络名师工作室丰富多样的活动，希望工作室能在提升师生信息素养、汇聚优秀教学资源、提高教育教学质量方面发挥作用。
第二批省网络名师工作室的启动适逢常州市成功申报国家级信息化教学实验区的好时机。如何抓住实验区建设的历史机遇？如何为实验区建设贡献工作室的智慧与力量？对此，徐展给与会的工作室领衔人、核心成员代表做了“教育部‘基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式’实验区（常州）建设”情况汇报和第二批常州市教育信息化项目申报动员。
常州二中教师朱丽锋作为工作室领衔人代表发言。朱老师回顾了自己对信息化教学由陌生到熟悉的过程，深刻感受到信息化对教学产生的深远影响。朱老师结合高中语文学科，确立了自己工作室的努力方向，希望通过和成员们的共同努力，为常州的教育信息化贡献一份力量。
胡鹏指出，工作室领衔人和成员们要对信息化大形势有深度把握，敢于在大变局中有所作为，希望大家能聚力于全市信息化的建设，聚力于常州实验区的建设，聚力于共同体的建设，把好事做实，把实事做好。
最后，厉浩介绍了江苏省网络名师工作室项目从启动到越来越受到各方关注的发展历程，对常州市近年来在教育信息化方面取得的成果和经验表示了肯定。希望第二批省网络名师工作室能进一步明确发展定位，积极开展示范研究，发挥好引领作用。
相信在教育信息化的大潮中，第二批江苏省网络名师工作室（常州）的领衔人和成员们定会把握国家级信息化教学实验区（常州）建设的历史机遇，凝心聚力，迈开大步，为教育信息化贡献“常州经验”。
连云港市举办第二批江苏省网络名师工作室
授牌暨交流展示活动
4月29日，第二批江苏省网络名师工作室（连云港片区）授牌暨交流展示活动在连云港市建宁小学举行。江苏省教育厅教师工作处副处长杨菲菲、主任葛海燕，江苏省电化教育馆副馆长厉浩、省网络名师工作室项目负责人曹鹏，连云港市教育局副局长李宏伟等出席活动，第二批江苏省网络名师工作室领衔人、核心教师和学员教师共计300余人参与活动。
在授牌仪式上，杨菲菲代表江苏省教育厅教师工作处对连云港市第二批获批的11个省网络名师工作室表示祝贺，对工作室以后的管理、发展等提出了建设性的意见和建议，希望各工作室聚焦教师专业发展，打造教师发展平台，做大做优各个工作室。厉浩随后做了讲话。连云港市教育管理信息中心主任崔恺代表连云港市教育局做了表态发言。工作室领衔人、学员教师代表分别进行了发言。
活动中，学员教师万菁和龚将进行了信息技术融合课堂展示。人工智能“小飞机器人”、平板等信息化教学工具的加入，让万菁老师的课堂妙趣横生，参会教师赞不绝口。授牌儀式结束后，各网络名师工作室进行了交流。
此次活动的开展，为连云港市持续、深度做好江苏省网络名师工作室管理、发展和辐射筑牢基础，为连云港市打造教师组团式发展新样态提供了坚实的保证。？荩黄爱勤网络名师工作室开展“专递课堂”研讨活动
为深入贯彻落实《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，切实研究、实践“专递课堂”在平衡共同体学校教学资源、提升区域教学水平方面的积极作用，近日，黄爱勤网络名师工作室走进淮安市盱眙县城南实验小学共同体学校——盱眙县天泉湖中心小学，开展主题为“智学专递 共生共长”的教学研讨活动。本次活动得到了省、市、县相关部门、领导的高度重视和亲切关怀。江苏省网络名师工作室项目负责人曹鹏、淮安市电教馆馆长杨佚、盱眙县教师发展管理中心信息部主任傅维春、盱眙县城南实验小学校长黄爱勤以及盱眙县城南实验小学发展共同体部分骨干教师和黄爱勤网络名师工作室成员参加了此次活动。
活动采取两校连线“专递课堂”、三校联动“网络教研”、同步互动“网络直播”的形式，设置三个实体会场，同时借助“江苏智慧教育云平台”开设网络直播，吸引了众多教师参与网络观摩与互动。
活动的第一环节是“智学专递”课堂教学观摩。盱眙县城南实验小学教师李兆刚和天泉湖镇古城小学教师景海洋共同执教四年级数学“确定位置”一课。本课从两边学生互相打招呼而产生想相互认识的需求开始引入课堂，主会场的李兆刚通过设置两边学生不同观察视角产生不同描述的差异分歧来激发学生的兴趣，两位教师通过巧妙“引学”和多次互动突破知识的难点。盱眙县城南实验小学教师龚晓青和天泉湖镇古城小学教师张秀梅共同执教六年级语文《学弈》一课，两位教师通过空间交互、资源共享的方式共同带领学生领略古文独有的魅力。
活动的第二环节是专家讲座。杨佚高度评价此次活动的开展，并鼓励所有教师走在时代前列，通过研究和实践现代化信息技术提升自身信息化素养和教学能力;曹鹏做了题为《应用信息技术，打造“看得见”的智慧课堂》的讲座。
活动的第三环节是评（议）课和智学课堂研讨微讲座。盱眙县实验初级中学附属小学教师戚善迪和盱眙县城南实验小学教师邰玉涛分别就上午两节示范课进行精彩点评。
本次活动的另一重要议题是探索“智学课堂”在共同体学校的生根发芽，探索“专递课堂”在解决资源共享、多维互动、城乡交流等方面的落脚点和突破点。来自黄爱勤网络名师工作室和盱眙县城南实验小学发展共同体的6位教师分别就“智学课堂”的应用实践、教学模式及评价方面的思考做
海安市开展第一期教育技术逐月行
暨江苏省网络名师工作室现场交流研讨活动
3月30日，海安市第一期教育技术逐月行暨江苏省网络名师工作室现场交流研讨活动在城东镇西场初中举办。
江苏省电化教育馆网络名师工作室项目负责人曹鹏，南通市教育技术中心电教科科长陈小银、服务科科长张志强，海安市教师发展中心主任徐金贵、副主任丁庆富以及电教部全体人员，海安市各区镇电教教研员、各中小学分管电教工作的负责人等100多人参加了此次活动。本次活动在康永宏网络名师工作室的名师讲座栏目中进行了直播，工作室核心组全体成员参加了线下活动，部分外市成员通过网络直播和点播的形式线上参加活动。
本次活动由“互联网+项目化教学”公开课观摩、说课、评课和“展示与讲座”两个环节组成。
上午，参会人员分组观摩了“当‘机’立断”“致敬戍边英雄主题网站制作”“倡导低碳生活”“课本剧”“京剧表演形式探究”“自制测力计”等十节“互联网+项目化教学”的公开课，涵盖语文、英语、政治、信息、音乐等多个学科。公开课观摩后，分成三大组进行说课、评课。
下午的“展示与讲座”由江苏省网络名师工作室领衔教师、海安市教师发展中心电教部主任康永宏主持，并作《基于互联网的项目化教学设计》的专题报告。曹鹏、陈小银、丁庆富和西场初中校长戴世芳、副校长王生龙分别做了《以项目化教学为引领，做学生“看得见”的信息化创新研究》《基于“互联网+项目化学习”的5G通信应用与研究》《基于“互联网+项目化教学”的思考》《激活教育智慧·浸润智慧人生》《初中语文项目化学习的几点思考》专题讲座。
一天的研讨收获满满，教育技术逐月行暨江苏省网络名师工作室现场交流研讨活动的开展，既是对海安全市电教管理工作和信息化探索研究工作的鼓励和鞭策，又是对全市教育工作的推动和促进。海安市将以此为契机，创新举措，开拓进取，进一步推进“互联网+项目化学习”研究，引领教师探索培养创新、创造型人才的高效方法和途径，全力推进区域优质教育资源公平共享，全面开创教育事业新局面。
华燕网络名师工作室举办启动仪式
暨第一次教学研讨活动
为充分发挥名师在学校教育教学中的示范、指导、辐射作用，进一步提升语文教师的教研能力和课堂教学能力，落实教师成长工程，4月14日，华燕网络名师工作室启动仪式暨第一次教学研讨活动在无锡市五爱小学蓉湖校区举行。
工作室的首次成员见面会别具一格。前期，工作室的各个成员就以“行走在春天里”为话题，录制了一份别样的自我介绍小视频，并简要地表达对教育的理解和思考、对工作室的期许与展望。优美的场景，暖心的话语，如春风拂面，刻画出每一个工作室成员的教育理想，互通成员之间的教育情怀，拉近彼此心灵的距离。
工作室领衔人华燕首先向成员们表达了最诚挚的谢意。作为江苏省第二批、目前无锡市仅有的小学语文学科网络名师工作室，探究如何让信息技术与语文教学相融合，怎样提升教师的信息素养，是工作室的重要目标。华燕对工作室建设思路与设想作简要介绍，努力将工作室建成具有向心力的梯度发展的专业共同体。
工作室还特聘江苏省小学语文特级教师、无锡市五爱小学校长、国家级骨干教师、无锡市名校长许敏峰，江苏省小学语文特级教师、无锡市梁溪区教师发展中心副主任、梁溪区课程教学改革研究所所长、江苏省基础教育专家委员会小学语文专家魏星为工作室学科导师，聘请无锡市梁溪区教师发展中心信息支持部主任、江苏省教育信息化专家库成员张吉为工作室信息技术顾问，聘请无锡市梁溪区教师发展中心小学语文教研员闵慧为工作室日常学科导师，特聘POCO摄影网南通站站长、资深风光摄影师袁裕雷为工作室特约摄影。他们是工作室最坚实的后盾，华燕在活动现场为导师们颁发了聘用证书。许敏峰对工作室的成立表达了热烈的祝贺，也和成员们分享回顾了华老师在自身发展和教育教学工作中的成长故事，并期待工作室成员们能不断拔节生长。
课堂展示环节将研讨活动推向高潮。由华燕网络名师工作室成员、无锡市连元街小学教师赵林萌执教了三年级语文《蜜蜂》一课，整节课贯彻了梁溪区“深度学习·思维课堂”的教育理念，合理使用多媒体手段，先读一读、找一找、圈一圈，再来概括文本，继而放手让学生进行小组讨论，让知识习得和能力提升前后勾连起来。生动有趣的课堂获得与会教师的一致好评，评课教师也纷纷为课堂创设语文学科认知情境的教学设计点赞。
最后，魏星以“统编教材呼吁大任务教学”为主题进行专题讲座，他表示语文核心素养落地吁求大任务教学，应在课堂上不断超越传递，走向探索探究之路，而大任务教学设计则要聚焦核心知识、设置实践情境，努力为学生创设语文实践情境。
华燕名师工作室的教师将携手相助、同心相伴，在名师的引领下，相互学习、交流、碰撞，通过示范、带动和辐射作用，促使更多教师共同进步。
无锡市召开江苏省网络名师
工作室建设培训会
焦卉网络名师工作室举办
启动仪式暨第一次研修活动
4月15日，焦卉网络名师工作室启动儀式暨第一次研修活动在泰州医药高新区实验小学举行。活动采取线上培训与线下活动相结合的形式，泰州医药高新区科教局局长马扬光和江苏省特级教师、省网络名师工作室领衔人、泰州医药高新区实验小学校长焦卉以及全体研修成员参加了本次活动。
启动仪式由泰州医药高新区实验小学教师发展中心主任孙倩霞主持，马扬光和焦卉为工作室揭牌。
当天上午，工作室核心成员孙倩霞、泰兴市黄桥小学教育集团十桥校区校长殷明星针对统编教材三年级下册《花钟》一课，进行了同课异构。活动还邀请了泰兴市襟江小学教育集团济川校区校长伏红波作点评。
下午，工作室的核心成员就上午的两节课，与工作室领衔人焦卉一起进行了研讨交流。焦卉以“打造深度学习的课堂”为主题，以统编教材二年级下册《我是一只小虫子》一课为例，对全体成员进行了《“小虫子”三步走——一次基于深度学习的教学设计》专题讲座，为教师们今后的研修指明了方向。此外，焦卉还向全体成员说明工作室管理机制、培育方案，对核心成员专业发展提出了具体的要求。
工作室全体成员将在焦卉的带领下，以课堂为主阵地，扎扎实实推进“构建深度学习课堂”的语文教学活动。
仇大成网络名师工作室开展
“基于计算思维的STEM
校本课程实践”研修活动
为深入推进江苏省STEM教育试验区工作，促进人工智能、物联网在教育教学中的广泛应用，近日，仇大成网络名师工作室组织部分学校骨干教师走进无锡市机关幼儿园、无锡市育红小学等学校，开展“基于计算思维的STEM校本课程实践”研修活动。
参研教师首先观摩了无锡市机关幼儿园“阳光花房”。园长杨嘉敏详细介绍了幼儿园种植项目的建设、组织实施情况，袁婧娴和周德君老师重点演示智能化种植的方式方法。随后参与研修活动的教师一行来到育红小学公益校区观摩学习了“行知小先生农场实践基地”和“果儿课程”校本课程，展示。育紅小学校长姚洁从农场的设计，到农场建设，再到农场课程，全面介绍了STEM校本课程的开展情况。观摩结束后，无锡市育红小学罗玉军老师作题为《基于计算思维的STEM校本课程实践》的讲座。
本次网络名师工作室教研活动是基于线下的校际联谊研修活动，得到了顾军网络名师工作室的大力帮助。网络名师工作室为教师专业成长提供了学习交流的平台，形成多人参与的学习研修共同体，能够有效促进教师教研能力的提升。
了专题微讲座。
黄爱勤网络名师工作室立足微课应用和“智学课堂”实践，在取得一定成绩的前提下思考的是让更多学校得以共享研究成果，让更多年轻教师快速成长。此次活动开创了共同体学校教研的新样态，让更多教师得以感受教育信息化对教学的非凡影响。相信在上级部门持续的关心和指导下，在工作室和共同体成员的共同努力下，这些立足“智学”、放眼未来的教师一定会走得更好，走得更远。
汤蓉网络名师工作室、常州市高中信息技术教研组
联合举办“编程计算”同课异构研讨活动
为深入研究教科版新教材，探讨信息技术新课程课堂教学，促进信息技术教师队伍专业发展，4月2日，汤蓉网络名师工作室、常州市高中信息技术教研组在常州市北郊高级中学联合举办了“编程计算”同课异构研讨活动。来自全省40多所学校的近80名信息技术教师参加了活动。活动由汤蓉网络名师工作室核心成员、常州市北郊高级中学教师蔡国主持，并同步进行了线上直播。
本次研讨活动共有开幕仪式、课堂观摩、评课研讨、专家讲座四个环节。
开幕仪式简朴而正式，主要由主持人蔡国简明扼要地介绍本次活动的流程及相关注意事项。在课堂观摩环节，无锡市玉祁高级中学教师高萍、南通市天星湖中学教师陶育平、泰兴市第一高级中学教师于伟和江苏省泰州中学教师李卉针对“周而复始的循环”一课进行了同课异构。常州市北郊高级中学教师徐星和印清对“可以复用的代码”一课进行了同课异构。这六位教师都是汤蓉网络名师工作室的成员。课堂观摩结束后，在工作室领衔人汤蓉老师的主持下，与会专家和教师直奔主题，针对六堂观摩课各抒己见，进行了热烈讨论。
此次活动还邀请河海大学副教授童晶和北郊高级中学教师蔡国分别做了《零基础趣味学Python》《关于普通高中科技创新拔尖人才培养的实践与思考》专题讲座。
一天的研讨活动环节紧凑，干货满满，广大与会教师和观看网络直播的教师大有收获，纷纷期待下一次的研讨活动。
各位专家：
文化部开展全国重点美术馆评估工作，是在新的社会发展和文化发展的形势下，着眼于美术馆的专业性建设，特别是规范化、标准化建设的重要举措。中国美术馆全体干部职工深刻认识到这次评估工作势必进一步推动全国美术馆的发展与建设，也向我们这样有比较悠久办馆历史的国家馆提出了新的课题。按照评估工作的要求，全馆进一步分析了我们馆的历史优势、这些年的发展和面临的问题，把评估作为谋划未来和思考建设的契机。在这里，我简要向各位专家做中国美术馆的自评工作汇报。
一、综合管理
中国美术馆是在中国美术界和全社会拥有极高认知度的国家美术馆。1958年中国美术馆馆舍的兴建，是新中国发展社会主义文化的重要标志;1963年开馆，毛泽东主席亲笔题写了馆名，明确了中国美术馆作为国家美术博物馆的性质。经过几代美术馆人的努力，特别是在中国美术界的大力支持下，中国美术馆成为展示中国美术时代成果，满足人民群众艺术欣赏和审美需求，收藏和保存20世纪以来中国美术优秀作品的重镇。改革开放以后，中国美术馆和中国美术一样，步入复苏和建设的新时期，一方面，通过举办大量老艺术家进入创作鼎盛时期的展览和反映中青一代艺术家的积极探索，为全社会的思想解放与美术界的艺术创新营造了学术氛围，另一方面，积极引进国外优秀艺术展览，为拓宽社会审美视野和中国美术借鉴吸收外来经验提供了直接的支持。对传统、当代、国际三个方面美术成果的关照，成为中国美术馆工作的基本视野。进入21世纪以来，在党的十六大、十七大方针指引下，国家进一步明确了中国美术馆作为公益性文化事业单位的属性。在文化部的正确领导和文化部艺术司的支持下，中国美术馆坚持以“科学发展观”为指导，坚持实践新的文化发展理念，把工作重心调整到为公众服务的平台上，以不断提高公共文化服务水平为方向，以着力建设现代形态美术馆、提高专业水平为目标，办馆宗旨与方针更加明确，探索了一系列改革与机制更新，在展览、收藏、研究、公共教育和国际交流等方面迈出了新的步伐，比较充分地发挥了国家公共文化服务设施的功能。
中国美术馆现有在职正式员工131人，在岗人员研究生以上学历35人，占27.6%，大学文化程度77人，占60.6%。近5年加快招聘、引进专业人才，加大人员业务培训，员工队伍的知识结构与专业素质有较明显改变。后勤管理与服务委托专业物业公司承担，有200余员工在岗上班。我馆在新一轮的机构调整中，为加强艺术品收藏，将收藏职能从原典藏部中抽取出来，单独建制;为加强公共服务与社会联系，设立了公共关系部;为加强信息传播与办公信息化，成立了信息与传播部;为加强艺术品修复，组建了艺术品修复中心筹备组。目前，共有18个处级职能部门。全馆事业经费来自国家财政拨款、文化部专项补助、本馆事业收入，及部分项目社会赞助。近五年来，在项目经费补助上得到了较大的支持，有力地促进了事业的全面发展。
中国美术馆实行“开门办馆”方针，援请美术界专家组成顾问委员会、艺术委员会、收藏评鉴委员会、策展委员会、展览资格评审委员会，在各项业务工作中获得有力支持。
中国美术馆建馆以来，即建立了比较严格的内部管理制度，近些年根据工作的拓宽和形势的发展，进一步完善了各项规章制度，形成了各部门分工负责、重大项目通力协作的工作模式，运行机制效率总体比较高，体现了综合管理、综合服务的特征与水平。
二、建巩与环境
中国美术馆现有主楼建筑面积23000平方米，其中展厅面积共8000平方米左右，办公区面积3500平方米左右，馆内藏品库房实际使用面积1700平方米，馆外租用北京中外运公司海关监管库设立临时周转库房，总面积达1400平方米。
2002年，国家投资1.4亿元对中国美术馆主体建筑改造和内外装修，近几年，馆内也不断投入，进行前后广场、公共电梯、中控系统等修缮改造，展览、库藏条件及服务设施得到提升和完善，能够基本满足美术馆各方面功能的需要。例如，在安全保障方面，有驻馆武警部队全日制警卫，馆区安装有各类摄像头186个，展区、画库和围墙四周设有红外线监控报警系统，中控室实施24小时值班监视。安全保卫制度和岗位管理一向完备严格，与中央、北京市及东城区警卫、安保系统业务合作密切，确保中央领导来馆参观、重大活动和展区、库房安全无恙。馆内恒温恒湿设备比较先进，采用楼宇自控系统和空调变频装置，基本保证展厅内温湿度和空气洁净度的要求。展览设备配置比较完善，展具、灯具备量充足。由于中国美术馆的建筑风格具有鲜明的民族特色，加上我馆注重环境美化，不断完善展览服务条件和公共服务措施，使中国美术馆以优越的地理位置、优美的建筑造型和优良的参观环境成为美术界和广大观众喜欢的美术文化家园。
三、藏品资源及利用
中国美术馆以收藏中国近现代至当代优秀美术作品，特别是名家名作为重点，同时收藏富有艺术特色和文化遗产价值的民间美术作品，兼及收藏世界各国优秀艺术作品，藏品具有极高的历史、文化、艺术价值与中国文化特色，目前藏品总量达10万余件。
中国美术馆的收藏目标是继故宫博物院收藏保存中国古典美术精华之后，建立20世纪以来中国美术的发展序列。20世纪中国社会经历了从战争、动荡走向发展、建设的历史巨变，20世纪以来的中国美术在从传统走向现代的变迁中，在中西文化交汇碰撞的条件下，在现代化、信息化和全球化的发展趋势中，彰显出鲜明的时代特色和民族文化内涵，是百年来中国社会变化发展的重要视觉文献，具有不同于西方美术发展逻辑的中国文化现代性意义。一方面借助历史的优势，中国美术馆的藏品在质量和数量上都相当可观，不乏名家经典和各时期代表作品，例如20世纪前半叶的几大名家、新中国的现实主义创作、80年代一批有影响的作品以及历届全国美展获奖作品，但另一方面，由于较长时间里政府经费投入量和持续性不足，也使收藏捉襟见肘，导致藏品有许多缺链。我们迫切地感到，作为国家美术馆，应该尽全力抢救式地收藏历经沧桑已难能可贵的历史作品，特别是老一辈艺术家留下的财富，应该着力收藏为中国美术做出创造性贡献的重要当代艺术家的作品，应该注重收藏反映当代美术多样发展的优秀作品，构成中国美术不断发展的现代面貌。由于市场经济的发展特别是艺术市场的快速发展，美术资源已通过不同渠道流向社会，因此，加大收藏工作力度一直是我们工作的重点。近些年，我们一方面运用每年500万元以上的常规收藏经费，在来馆举办的各项展览中选择收藏优秀作品，另一方面，从2005年开始
承担落实由文化部、财政部设立的“20世纪国家美术收藏奖励和捐赠计划”。在老一辈和著名艺术家无私奉献精神的大力支持下，通过专家委员会论证收藏项目，把关学术价值与收藏价值，从2005年开始，至今实施了近50个捐赠收藏项目，包括张仃、华君武、李平凡、刘迅、王琦、力群、武必端、赵延年、汪刃峰、赵望云、唐一禾、莫朴、吴作人、滑田友、李瑞年、苏天赐、朱德群、刘岘、吴冠中、靳尚谊、杨之光、苏高礼、乔十光、蔡亮、庞均、林岗、庞涛等一大批艺术家的代表作品，在这些项目的实施中，我们感念艺术家的奉献，认真举办捐赠作品展、学术研讨会、新闻传播、出版捐赠作品集等一系列活动，弘扬捐赠者的崇高境界，在艺术界和整个社会产生了良好和强烈的反响。这些艺术家的作品入藏国家美术馆，极大地加重了馆藏作品的份量，增添了国家艺术财富总汇，也更为清晰地呈现出20世纪以来中国美术发展史的主线。
中国美术馆自建馆以来，即开始收藏民间美术。1980年以来，不断加大力度形成民间美术收藏的重点和特色。2005年以来，在民间美术收藏上，先后接受了王树村、马正荣等收藏的民间艺术品，并通过研究带动收藏，多方寻访，充实了5000余件具有很高艺术水平的民间美术作品。目前，馆内设有民间美术部，专门加强这方面的工作力度。与此同时，还增加了书法、陶瓷和摄影的收藏。在德国著名艺术收藏家彼得·路德维希夫妇捐赠国际现代艺术品117件的基础上，近些年来也注重通过各种方式收藏外国美术作品。明年春节期间，我们将以建馆以来接受捐赠收藏的主要作品构成大型展览，向社会宣传艺术家的奉献精神，让捐赠藏品供广大群众欣赏。
利用藏品形成固定陈列，是美术界和我们的长期愿望，但是，由于现有展览空间面积的局限，以及不断增长的各种展览的需求，我们在不能举办长期固定藏品陈列的情形下，调整做法，采取以研究性专题相对长期展览的方式，经常性地举办不同类别的藏品展，以不断提供观众对美术馆藏品丰富性的认识。近些年来，使国家美术资源为社会共享，正在成为我们愈发明确的理念，并且采取了积极的措施，大规模地在各种大型主题展、专题展、国际交流展中运用藏品，使许多以往较少展示的藏品得以与公众见面。例如，在2008年举办的“纪念改革开放30周年美术作品展”，2009年举办的“新中国美术60年”等大型展览中，馆藏作品就发挥了主干性的作用。此外，还先后运用藏品策划主办了“四大家”、“农民·农民”、“明清绘画精选——故宫博物院、中国美术馆藏品联展”、“长风万里西部情——中国美术馆藏精品展”、“天边的彩云——中国美术馆藏少数民族题材作品展”、“纪念抗日战争胜利65周年美术作品展”等专题展，不少展览巡回各地展出，让全国各地的观众有机会欣赏国家美术藏品。几年来，调动藏品总量数千件，充分发挥了藏品的作用，得到了美术界和观众的好评。
中国美术馆的藏品库房基本条件良好，几年来加强了数字化建设，形成了藏品数据库，为研究藏品和策划展览提供了方便，也在美术馆网站上便于观众欣赏，出版了多种捐赠作品集和藏品集，目前，正在积极加快数字美术馆的建设步伐。
四、展览与社会影响
展览是美术馆的主业，美术馆通过举办展览实现公共文化服务的基本功能。中国美术馆建馆以来，举办过数千个美术展览，见证了中国美术的发展，其影响自不待言。在新的形势下，我们着重思考的问题是如何加大自主策划的力度，改变一味被动接展的状况，如何加强精品意识，使文化服务内容的创新与文化服务手段形式的创新相得益彰，如何把好申办展览资格审查关，普遍提升展览质量。经过几年的调整，现已形成三方面齐头并重的格局：一是根据国家重大文化活动安排和着眼美术发展形势，自主策划了一大批思想性强、主题鲜明的大型展览和学术展览。在展览内容上也从美术扩展到书法、篆刻、工艺美术、摄影艺术和新媒体艺术。二是与美术院校、美协、画院系统合作，共同策划组织专题展和学术展，并注重接纳和支持全国各地大型美术展览来馆展出，体现美术全局视野。三是依靠展览资格审查委员会，认真把好申办展览质量关。现在，自主策划和合作策划的展览在时间、规模上超过展览总量的50%。与此同时，科学安排展期，形成常年好戏连台、精品纷呈的局面;极大地加强了展览展示设计和平面设计，重点展览重点投入，使观众入馆常进常新，获得新颖的艺术体验;在重要展览举办时召开学术研讨会，使美术馆成为学术智慧交汇碰撞的平台。更重要的是，在策划和组织展览中，我们坚定地按照党的文艺方向和双百方针，坚持用优秀的展览项目引导美术界的创作思想，满足社会的审美需求，使美术馆的展览成为建构有中国特色社会主义文化主体主流的组成部分。例如“新中国美术60年”、“国际新媒体艺术展”、“国家重大历史题材美术创作工程展”、“情境书法大展”等展览都产生了广泛的社会影响。
中国美术馆的展览，为中央领导了解美术发展状况、关心美术家和支持美术事业提供了观赏与调研的平台。近年来，中国美术馆已成为党和国家领导人踏访次数最多的文化单位。江泽民、胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春同志及文化部领导来馆参观，极大地推动了中国美术馆的建设。例如，李长春同志在参观“首届中国动漫艺术大展”之后，对国家十部委作出了推动动漫事业和产业发展的重要指示;在参观“不负丹青——吴冠中纪念特展”之后，指出“中国美术馆举办‘不负丹青——吴冠中纪念特展’很有意义”，并发表了“做德艺双馨，无愧于时代和人民的文艺家”的重要讲话。
作为国家对外文化交流的窗口，中国美术馆承担执行了大量对外交流任务项目，同时还积极与世界各国著名美术馆建立了业务关系，引进了大量优秀外国艺术展，也在世界多个国家举办藏品展、专题展，推动了美术领域的“中国文化走出去”。近年来，在中法文化年、中俄文化年、中澳文化年、中意文化年、欧罗巴利亚中国艺术节等期间，我馆策划了几十个有特色、有质量的展览，2009年我馆在海外举办的展览就多达17个。
此外，我馆还发起和举办了首届“亚洲美术馆馆长论坛”，和江苏省文化厅、江苏省美术馆合作举办了第五届“亚洲美术馆馆长论坛”，和上海美术馆等合作举办了“国际现当代美术馆年会”。
五、公共教育与公共文化服务
公共教育是美术馆体现公共性和公益性的重要指标。中国美术馆在全国美术馆界较早组建专门职能的公共教育部，现有正式员工7人，并长年吸收实习生和组织志愿者参与工作。
由于中国美术馆的活动内容丰富，面向社会的受众面大，我们必须思考“泛教育”与“精教育”、普及性
与专门性的关系问题，力求首先做好公共教育的基本服务，在此基础上突出特色，打造品牌，提升层次。
第一、基本服务。包括常年开设的专家学者讲座。根据大型美术展览主题和美术发展趋势，邀请艺术家、美术及文化界专家学者举办讲座，深化公众对展览和美术状况的了解，提供观众与策展人、艺术家、学者的对话现场;在重要展览中提供语音导览、志愿者讲解。目前培训有一支稳定的志愿者队伍，工作效果出色。例如在举办墨西哥壁画“三杰”展览期间，墨西哥文化部长来馆参观，随机点名的志愿者能够用英语为其讲解，其在异国他乡看到中国志愿者能用国际语言讲解自己国家艺术，十分感动。
第二、专门项目。这方面主要针对三类观众。一是少年儿童教育。通过连续举办“我在中国美术馆画画儿”、“儿童美术夏令营”、“亲子家庭美术体验”等活动，形成儿童美术教育的固定项目，开发了一批教材，并开展儿童美术创作评奖等活动。我馆与北京城郊20多个少年宫、中国儿童中心、各区县教研中心等建立了合作关系，每年受益儿童达数万人次。二是大学生审美教育。与北京40多所高校建立了联系，包括组织“十万大学生走进中国美术馆”，运用馆藏作品组成20世纪中国画、油画两个展览，参加“高雅艺术进校园”，把校园展厅打造成高雅艺术空间，并辅以讲座，收到了强烈反响。三是社会特殊群体。如邀请农民工参观展览、组织农民工子弟参加美术活动，组织汶川大地震灾区儿童美术活动等。事实证明，公共教育既要有“面”——在数量上形成覆盖规模，还要有“点”——根据中国实际实施专门教育，体现美术馆的社会关怀意识。
第三，作为国家美术馆，我们应该不断提升公共教育的内涵，在学术层面上，探索“美术馆教育”这一国际性学术课题。几年来与联合国开发署、美国哥伦比亚大学、歌德(中国)学院等机构合作，举办了不同主题的国际学术研讨会和培训班，深化了公共教育的理论研究。目前拟建立高层次的“中国美术馆论坛”和全国美术馆教育协调与培训中心，和各美术馆一起经常交流，着眼于方兴未艾的美术馆人才需求，进一步推动中国在美术馆教育方面的发展。
在公共文化服务方面，我馆通过展讯、电话查询、展览资料、网站等形式，基本满足观众的需求。除此之外，这些年加大了与媒体的联系，与首都及全国百余家大众媒体、专业媒体建立了固定关系，每年举办媒体工作表彰总结会，评选中国美术馆好新闻。在公共关系中注重建立媒体关系，一方面使美术馆的展览和学术活动得到深入的报道，成为美术馆活动的社会延伸，另一方面，促进了中国媒体特别是大众媒体提高美术报道和传播的水平，并使美术馆的功能和工作特性得到社会更大的认知。我们欣喜地看到，近年来大众媒体对美术馆活动的报道给予了突出的重视，引起了公众对美术馆工作的关注，这对建构严肃文化、高雅文化、主流文化的社会意义具有积极的作用。
经过努力，我馆年观众量逐步增加，在继续成为美术界交流的中心之外，成为观众文化和精神生活的家园。年观众总量上升到90～100万左右，2008年观众总量达108万人。目前正在准备实施全面免费开放。
六、存在的问题与未来的建设
作为一个老馆和大馆，中国美术馆现在正处在一个发展的关键点上，我们要清醒地认识优势与不足、挑战与机遇。目前突出的问题和需要加强的方面主要有：现有编制数为80年代所定，20余年未曾增加编制，按编制数自然减员招聘新员工数量有限，而事业发展很快，工作量大幅度增加，因此员工数量和素质还不能达到高标准的规范，美术馆功能得不到全面充分地体现，需要抓紧向国家申请编制，扩大队伍;现有库房已越发不能满足增长的收藏数量需求，也影响了对藏品的深度研究和进一步科学分类，需要进一步采取措施;现有公共服务空间不足，需要扩大观众休闲阅览区;要进一步加强美术史和艺术博物馆学研究，使中国美术馆业务发展的理论基础不断提升等等。
为了切实加强国家重大文化设施建设，中央已决定在北京奥林匹克中心区兴建建筑面积近13万平方米的国家美术馆。新馆设计在概念性设计方案招标中，得到国内国际著名建筑设计机构107家的积极响应，经资质评审，选定了20家进入第一轮设计，目前，项目任务书已制定完毕。在调研国内外已有美术类博物馆建筑功能和多年来听取美术界专家意见的基础上，国家美术馆将重在实现艺术博物馆的功能，除高标准的藏品库和完善的学术研究与公共服务区之外，突出两大主题：一是20世纪以来中国美术的长期固定陈列，以历史发展为主线，同时设立重要美术现象、重要艺术家专室，大规模陈列馆藏作品。二是前瞻美术的未来发展，为多种型态的视觉艺术提供充分展示条件。在此基础上，设立三大收藏展示区，即书法篆刻、民间美术和国际艺术，通过以中国美术为主体、兼顾国际艺术的展示格局，彰显中国美术在21世纪的文化影响力。
在硬件建设的同时，我们将在队伍建设、人才培养、制度建设、机制创新等方面作好软件建设。以新馆建设为契机，以这次评估为新的起点，中国美术馆正在迎向一个深化改革、加快调整、全面建设的新时期。
在这里，我谨代表中国美术馆再次衷心感谢各位专家对我们工作的长期关心和支持!欢迎各位专家提出宝贵意见和建议。谢谢!
作者：范迪安
我受国务院昀委托，眈数育工作中的若干问题，作如下汇报。
一、关于我国教育工作的基本状况
在发生了今年春夏之交的半重事件之后，如何正确地估计我国教育工作的基本状况，这是社会各界关注的问题，也是确定今后工作方针和任务的重要依据。总的说，应当充分肯定四十年来特别是近十年来教育事业的巨大成就，充分认识教育工作中的失误和存在的问题，以及解决这些问题的紧迫性和艰巨性。
党的十一届三中全公以来，仍小平同志对教育工作作了一系列重要指示。党和国家确立了“教育必须为社会主义建设服务，社会上义建设必须依靠教育“、“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”等根本指导思想，提出把教育放在优先发城时战略地位，教育在社会主义精神文明建设和物质文明建设中的地位日益受到重视，这是推动教育事业发展和改革的重要保证。
在有十一化人口、经济文化发展很不平衡的我国，普及九年义务教育是整个教育的一个难点。1986年，全国人民代表大会通过了中华人记片和园义务教育法》，在全国范围内分阶段、有步骤地实施九年义务教育。到1988年，我国小学适龄儿亲人宁不达们门分之九十七点一五，在校学生巩问率达到自分之九十六点九除城市外，已有1326个县通过省汲人民政目背及初等教育的检查验收，约占全国总县数的百分之六十六点八，在占全国人口百分之八十的地区符及小学教育。前几年困扰中小学教育的几个突出问题，正在向好的方向转变..从1981年到1988年，全国修缮改建校岔2.6亿平方米，总投入达319.2亿元、大多数地区教师的待遇有改善，少数地区有了明显改善，这些地方中小学教帅队值基本稳定，一度严重外流的状况得到缓解。中小学生中途辍学藁延的势头有所控制，
十年来，经过调整和改革，各种类刑的职业技术学校发展很快。到1988年，高中阶段职业技术学校学生总数占全国高中阶段学生的比例已从1978年的百分之七点六上升到百分之四十二点七，改变了中等教育结构单一化的状况，为我国各条战线输送了大量适用人才。
高等教育的发展迅速.1988年，全国只通高等学校已达1075所，在校本专科学生270.1万入(包括普通高筝学校函授、夜大学学生63.5万人)。在学研究生11.3万人，分别比1978年增长了0.8倍、1.5倍和9.4倍.连同成人高等学校在内，我国高等致育的总规模已近40万人。十年来，普通高筝学校共向北会输送毕业生321.6万人，超过建国后前30年的总和，到1998年，我闲依靠自己的力量，已培养硕|11018人、博t：2956人高筝学校在培养专门人才的同时，还积极开展了科学研究.
函授、夜校、广播电视、自学考试等《种形式的成人教育的发展。对提高亿万劳动者的思想道德、文化科学素质和劳动技能，起了积极作用，受到社会的欢迎。
在农村，实行了基础教育管理体制改革，基础教育、职业技长教育和成人教育“三教统筹"，教、科、农结合的试点取得了明显效果、“燎原计划”已在786个县、28711个乡的范围内开始实施。原来单纯面向升学的农村教育体制已开始问为当地社会主义建设服务的方向转变，为找到符个找国因情的农村教育发展的路子，积累了有益的经验。
在充分肯定我国教育取得了巨大成就的同时，必须看到，同社会主义现代化建设的要求相比较、我国教育任总体上还比较落后、敏育事业的发展和改革还存在许多问题，其中有的问题比较严重。我们在工.作中也有尖误。当前比较突出的是：在办学指导思想上，轻视德育的倾向比较突出，思想政治教育薄弱，管埋松驰、学校特别是高等学校程度不同地受到资产阶级自由化思潮的侵蚀，情况比较严重。在事业发展方面，教育结构不够，合理、教育投入不足，办学教益不够病：教师待遇偏低：教育思想、教育内容和教育方法程度不同地脱离实际，教育质纸不高：教育体制和运行机制还不适应经济和杜会发展的需要、我们要总结经验教训，纠正工作中的失误，遂步解决敏育工作中存在的问题，使整个教育事业纳入长期、稳定、协调发银的轨道。
二、关于坚持教育的杜会主义方向问题
党的十一届三中全会以来，经过拨乱反正，摒弃“以阶级斗争为纳”，实现个国工作而点的转移，教育工作转到为社会主义建设服务是完全必要的。但是，不能不看到，在现代化建设的整个历史时期甲。个个教育阵地、争夺青年一代的斗争将长期存在，有时甚至是很激烈的。今年发生的动乱和反革命y乱.刻贮汇明了这一点。青年学生的思想历来是社会思潮的晴雨表，学校尤其是高等学校始终是这场斗争的市要坊所i们必须坚持党对教育工作的领导，坚持教育的社会主义方向，坚持用马列主义、毛泽东思想教育学生，坚持把培养枇会主义事业的建设者和接班人作为学校工作的根本任务，坚持把坚定正确的政治力向，始终放在判介作的第一位。如果模糊教育的阶级属性，就会付出沉重的代价。
近年来，各级教育部门和学校的干部、教职员工，努力贯彻党和国家的教育方针，在艰等的条件下做了大量工作，对于资产阶级自由化思潮的泛滥，广大教师表示不满和忧虑，许多同志还有所抵制，在力乱和!i节命暴乱中，绝大多数学校的领导班子经受了严峻考验，表现是好的和比较好的。但足，前个时明，“中央个别领导人放松社会主义精神文明建设、淡化党的领导和思想政治工作，消极对待反对资产阶级|田心的斗pt.使斗争几次夭折，这使得学校工作处于十分困难的境地。在这种情况下，由于我们对国际反动势力“相平演變”的图谋和国内阶级斗争的状况认识和臀慟不足，对于改革开放条件下办好社会主义敏育缺乏经啦，未能妨终如一地把培养社会主义事业的建设者和接班人放在首要位置，学校德育受到削弱。国家教委对于这方的的问题正在认真反思，吸取教训，把端正办学方向这一根本大计落到实处，
近几个月来，在党中央和国务院的领导下，国家教委会同各地党委和政府采取了.糸列滑施，认肖肃彻执行中央(1989)4号文件精神。对广大青年学生，我们本着热情爱护、严格要求的力针，进行正面教价机州导。对于一般地参加了游行、罢课、绝食、声援活动的师生，不予追究，目前，学校局势比较稳定，总口趋协是向'上的。当然学校思想政治工作薄弱是长期积累造成的，一些深层的问题更不是靠短期工作可以奏效、不您定内素仍然存在，需要做长期艰苦的工作。我们拟采取如下几项措施：
(一)加强学校党的建设和教职工队伍政治思想建设：高等学校原则上实行党委领导下的权长负己制，党委要把主要精力放到保证中央方针政策的贯彻执行，加强党的建设和做好师生的思想政治工作上，要对学生德智体全面发展负责。中小学逐步实行校长负责制，上级党委和政府要加强对德育工作和教帅的思收治工作的领导，并充分发挥学校党组织的政治核心作用和监督保证作用。
(二)遵循学生身心发展规律，把坚持四项基本原则、坚持改革开放、反对资产阶级自由化的教育贯穿到学校教育过程中去，努力加强和改进学校德育工作。逐步形成大中小学相衔接，学校教育、家庭教育、杜会教育相配合的，符合中国实际的杜会主义德育新格局。
要着力解决高等学校某些哲学社会科学专业业务方向不明确，教学内容反映时代特点和中国家际不够，甚至偏离马克思主义指导的问题。
(三)坚持教育同生产劳动相结合，加强对学生的劳动教育、并积极创造条件.使学生更多地参尔川众实践。
(四)完善政策导向，加强学校管理，在招生、毕业生分配、职务评聘、工资肾级和出国留学等方面，要逐步体现和完善政治思想品德的考核评定标准，坚持德才兼备的正确导向，各级各类学校要健个各项规章制度，严格学校管理，加强学校民主建设，同时要引导学生开展有益的课外活动，使华生生动活泼、健康地發展。
(五)拟订有关法规，依法保护青少年的健康成长。
加强学校的思想政治工作，不仅仅是教育部门的事，全社会都应关心、支持和密切配介党政饰导人要亲自过问学校工作和思想战线的工作，协调新闻出版、思想理论、广播能视和文化等部门，为青少年提供十富而健康的精神食粮，优化育人环境。对于毒害青少年身心的违法犯罪活动，应坚持依么制裁。
三、关于各级各类教育事业的发展方针问题
今后十年内，我国教育事业在发展规模、速度上，应当避免大起大落，努力做到持续稳定协调发果住结构选择上，应当以九年制义务教育为基础，积极发展职业技术教育，把提高劳动者素质、培养初中级人才摆到突出位置;同时，有计划地培养高级专门人才。在地区发展布局上，应当从各地经济、文化发展不平衡的特点出发，区别城市与农村、沿海与内地、各民族之间的不同情况，因地制宜，制定区域性教育发展战略..在欠施步骤上，要结合国家经济、社会发展的进程，采取分阶段推进的方针。各级各类教育事业发展的居本方针是：
基础教育是提高民族素质的奠基工程。应当以积极进取的精神，贯彻落实《中华人民共和同义务教自法》有步骤地推进九年义务教育。当前要注意把保证教育质量作为工作的重点，政府、社会、家长要通力合作，采取法律、行政和思想教育等多种措施，努力制止学生的辍学和新文育继续产生，对雇佣亲I者依法制裁。
积极发展职业技术教育。要根据积极发展、按需施教、灵活多样、注重实效的方针，充分调动冬方面的积极性，通过兴办职业技术学校和开展职业技术培训等多种途径，逐步形成全村会兴办职业技术教育的局面特别在农村地区，要把发展基础教育同发展多种形式的职业技术教育结合起来，使农村教育更好地为农业的振火、以及整个农村经济建设和社会发展服务。
高等教育的重点是优化结构、提高水平。在层次结构上。要根据经济建设和社公发展的需要来确定研究生教育规模和本科教育规模，适当发展专科教育。在学科结构上。适当调减基础学科的规模，逐步发展杜会需求量较多的应用学科、在专业结构上，要减少专业种类、进一步拓宽专业业务范围，增强适应性。
成人教育在整个教育事业中占有重要位置、要本着学用结合、按需施教的原则，把开展岗位培训和职业技术培训作为重点并逐步作到规范化、制度化。成人学历教育的规模要根据学用一致、保证质量的原则加以控制。各级政府特别是农村的各级政府，要统筹规划，坚持标准，力争在本世纪末打除青壮年文盲。
在治理整顿期间，教育工作要把更多的精力集中到调整内部结构，提高教育质量方面来，着眼于为下一步的发展打下坚实的基础。
四、关于教育体制改革问题
在教育管理体制改革方面，今后改革的方向是：在发挥中央主管部门规划指导作用的同时，加强省、自治区、直辖市的教育决策权和统筹权，以及中心城市和县对于中等以下教育的统筹管理权，让学校在国家法规指导下享有更多的办学自主权。同时，加快立法进程，改革计划体制，加强和完养宏观管理体系。
我国的办学体制应以国家办学为主体，鼓励和支持社会各方面包括公民个人办学，并欢迎港、澳、台同胞和海外侨胞按照国家有关法规在大陆捐资助学：由于法规不完善和监督不严，一度出现的滥发文凭、乱办学等混乱现象，已经引起注意，并且正在逐步解决
在高等学校毕业生分配制度改革方面，从1986年开始改变统包统配制度，实行在国家计划范围内学校与用人部门供需见面。与此同时，在少数学校进行了适当定向、双向选择的改革试点。实践证明，实行“供需见面”和“双向选择”，密切了学校与社会的联系，促进了教育改革和用人制度的改革，方向是正确的：
需要说明的是，“供需见面”和“双向选择”是为了扩大毕业生和用人单位在国家计划范围内的选择余地，并不是不负责学生的就业。对于实行“双向选择”分配的学生，教育行政部门和学校应积极指导学生择业：要教育和引导学生根据社会需求调整自己的择业取向，到基层、到农村、到边远地区和艰苦行业去工作：冈家在治理整顿期间要采取人才保护政策，按毕业生人数下达增干指标，保持一定的人才储备，总之，对于合格毕业生，只要服从国家需要，国家将负责分配他们适当的工作。
在教学改革方面，各地作了许多探索，积累了不少好经验，但是总结推广工作没有跟进。从总体上说，教学改革仍然不能适应社会需要。要贯彻教育与生产劳动相结合的马克思主义原理，克服不同程度存在的脱离实际、脱离工农、脱离生产劳动的倾向、中小学要加强劳动技能教育和校外实践活动、高等学校要适当增加招收有实践经验的学生的比例，加强生产实习和社公实践、希望社会各方面尤其是企业、事业单位，积极支持学校的生产实习和社会实践活动，帮助学校解决学生实习中遇到的实际困难。
五、关于教师队伍建设问题
我国各级各类学校教师中绝大多数人忠诚社公主义教育事业，为培养社会主义建设人才辛勒劳动，作出了贡献。经过多年的考验，证明这支队伍在总体上是好的，是可信赖的，过去是、今后仍然是发展和改革教育的依靠力量。
近十年来，各级政府采取了一系列措施加强师资队伍的建设，主要是：
重视发展师范教育和在职教师培训。根据全国人大常委会建议，在“七·五”期间国家安排了专款、用}发展师范教育、各级地方政府也普遍增加师范教育经费，努力改善师范院校办学条件1979年至1988年，个川普通高等师范院校和中等师范学校为中小学培养了280多万名毕业生，充实和加强了教师队伍，问期全国有240万名在职教师参加了门播电视大学、教师进修学院(校)、函授、夜大学的进修学习，促进$教帅业务水将的提高。
提高教师的经济待遇和改善工作条件。教师几次调整了工资，特别是对中小学教师，国家给予了特殊政策，包括实行中小学教师教龄津贴制度、班主任津贴制度，把中小学教师工资标准提高百分之十。允许各地根据财力情况实行超课时酬金制度，等等。
建立表彰和奖励教师制度。仅今年全国就有30万名教师受到各级政府和中小学、幼儿教师奖励从仑会的长彰，其中约有2萬名优秀教师受到国家教委、人事部和全国教育共会的表彰。
必须指出，我国教师队伍的现状同教育发展和改革的要求还很不适问在中小学教师中，还有相当一部分教师学历末达到国家规定的要求，各级各类学校部分青年教师在政治和业务上的素质还有待提高，教帅队伍古黄不接的问题相当突出。全国教师的平均工资水平低于国民经济12个行业的平均水平，民办教师待遇更低，为了解决教师队伍存在的问题，我们拟从以卜几方面采取措施：
加强师资培养，大力办好师范教育。要制订特殊政策，如增加师范专业奖学金、免收学杂费等，吸州优秀中学毕业生报考师范院校。鼓励各类大专院校的优秀毕业生到中小学任教、除师范院校外，有条件的综合大学等其他科类院校也应承担师资培养和培训任务。要十分重视校长的选拔和政治业务培训，努力使校长成为社会.主义的教育专家。
实行符合教育工作特点的教师工资制，逐步提高教师工资待遇，达到在国民经济12个行业中居较高水中。教师工资水平不搞全国“一刀切”，允许各省、自治区、直辖市根据当地情况，在国家规定的工资标准基础上，提高本地区教师的工资待遇。在工资总额包干的前提下，允许有条件的学校进行内部工资制度改革试点。
改革教育系统劳动、人事制度。学校在定任务、定规模的基础上，定编定员，精简人员，使师生比例趋向合理。社会各方面要积极协助安置学校转移下来的人员：
六、关于教育经费问题
在新的历史时期，党中央、国务院一再强调教育在社会北义建设中的战略地位。确保教育经费的稳定来源和增长，是落实教育优先发展战略地位的一项根本措施。党的十一届三中全会以来，我国教育经费有了较大增长。1988年中央和地方财政对教育拨款达到331.02亿元，比1978年增长了3.34倍，年平均递增百分之十五点八，超过同期国家财政支出的增长速度。社会各界和群众集资办学、捐资助学的资金逐年增加。1988年财政预算外教育资金收入达到127.22亿元。但我国教育经费仍不能适应教育事业发展的需要。除了“人头费”以外，各级各类学校实际用于教学的公用经费所占比例逐年下降。1988年比1980年，中学公用经费所占比例由百分之三十三点一下降到百分之二十三点五，小学公用经费所占比例由百分之二十二点一下降到百分之十四点九，教育事业的发展依然处于比较困难的境况。解决教育经费问题、要从我国国情出发，逐步建立和完善以财政拨款为主、多渠道筹措教育经费的新体制。初步想法是：
随着国家经济的发展和财政收入的增加，本着优先保证教育发展的原则，逐步提高国家财政预算内教育经费支出所占的比例。在治理整顿期间，对教育必须采取保的方针，教育经费不能压缩，还应适当增加。
要通过征收用于教育的税和附加费，鼓励厂矿企业、社会力量和群众集资办学，适当收取非义务教育阶段学生学杂费，建立校产和开展勤工俭学，设立教育基金等多种渠道筹措教育经费，增加社会和个人对教育的投入。
国务院要制订多渠道集资的有关法规，以法律形式保证教育经费的稳定来源与增长。同时，努力提高办学效益。
七、关于当前教育工作中的几个具体问题
(一)关于控制普通高等教育事业的发展规模问题。
近十年来，我国普通高等教育事业发展很快。但是，也出现了片面追求数量，盲日追求高层次，学校及专业重复设置等种种问题，这既影响了教育质量的提高，也造成了结构性浪费。为此，拟采取以下两项揩施：
(1)严格按计划招生。近几年，年度招生计划一再突破。1988年计划招生64万人，实际超招10万人，一些学校超负荷运转状态十分严重。不仅影响了教学质量，而且成为诱发学校不安定因素的一个重要原因。经过反复研究，下决心将今年原定招生64万人调减了3万多人。这次调减，虽然曾在一定范围内引起反响，但从长远看，有利于高等教育稳步、协调发展，有利于提高质量和优化结构。
(2)严格控制增设新的高等学校。我国普通高等学校前几年增加过快，在1984年和1985年.每年增加100所新校，平均近4天就新增一所高等学校。因此，近几年内，要抓紧进行普通高校的调整、整顿工作。对于达不到国家规定设置标准的学校要充实、加强，有的要进行撤并。要把社会各方面兴办高等学校的积极性引导到充实、加强现有高等学校方面来。从现在开始，全国高等学校总数不再增加，国家教委原则上不再批准增设新的高等学校。对高等学校从低层次向高层次升格，原则上也不再批准，鼓励各学校、各专业在所在层次上办出特色和水平。
(二)关于中小学勤工俭学和高等学校社会服务问题。
中小学勤工俭学是教育与生产劳动相结合的重要途径之一。十一届三中全会以来，百分之七十以上中小学恢复和发展了勤工俭学活动，使小学高年级以上学生能适当参加劳动，取得了良好的育人效果，也有少量收入，有利办学条件的改善。今年国务院转发了国家教委《关于进一步发展中小学勤工俭学若干问题的意见》进一步明确了政策界限，教师经商的问题已经解决。此外，一些学校未经有关部门批准，向学生乱收费用，今年各地普遍进行了检查纠正，情况有较大好转。对少数重点学校降低录取分数线招收自费中小学生的问题，也正在进行整顿。
1980年以来，高等学校通过校办工厂、科技服务、兴办科技企业等多种形式开展社会服务，取得了较好的社会效益。高校在保证教育质量和科研工作的前提下，挖掘潜力开展社会服务，有利于推动教育、科研和生产的结合，加强学校与社会的广泛联系;也有利于增加学校收益，改善办学条件。但有些学校脱离学校的中心任务，一味追求经济收益，严重冲击了教学和基础研究。
高校开展社会服务，应区别不同情况，本着“兴利除弊”的原则进行整顿。今后高等学校在社会服务工作中，要认真贯彻国务院文件精神和治理整顿的有关方针政策。在指导思想上，必须把保证和促进教学与科研工作放在首位。那种纯粹以赚钱为目的，以降低教育质量为代价的错误做法，必须坚决制止。在学校内部管理上、要坚持有计划、有组织，人员要合理分工。教师从事“第二职业”要加强管理。在收益分配上，要坚持统筹兼顾，合理分配。
(三)关于出国留学生工作问题。
自1978年实行对外开放政策以来，我国共派出公派留学人员(包括国家公派和单位公派)6万多人，其中“访问学者和进修人员4万多人，研究生约2万人，大学生1千多人。同期自费出国的留学人员2万多人。到目前为止，已学成回国的近3万人，其中访问学者和进修人员占百分之九十五以上。派遣出国留学人员，对于吸收外国先进的科学技术和经营管理经验，培养高级专门人才，缩小我国同世界发达国家经济和科技上的差距.起了积极作用。但是，在出国留学生工作中，也存在许多突出的问题，有必要认真改进这方面工作。
我國教育国际交流和合作仍将继续，并且逐步扩大。我们将按照“按需派遣，保证质量，学用一致”的方针，继续派遣出国留学人员。今后，在国家公费留学人员中，要增加选派在第一线工作、政治和业务优秀的访问学者，博士生的培养应基本立足于国内;在学科结构上以应用学科为主，要加强政治和业务考察，保证派遣.入员的质量。对于自费留学要正确引导，加强管理。对于学成回国的留学人员，要为他们创造必要的工作环境：和生活条件。同时，也要相应地改善国内培养的博士生的工作条件和生活待遇。
在平息反革命暴乱之后，我国政府明确表示，对一些留学人员在不明真相的情况下，参加过游行、集会，.有过一些过激言行等一般活动，一律不予追究。在这里，我要特别指出，公派留学人员要回国服务，这是国际'惯例。中美双方也确认中国公派留学人员学成后应回国服务两年。在对一些公派留学生回国服务的实际问题上，我们采取了通情达理的态度。但令人遗憾的是，在美国总统否决了美国参、众两院《1989年紧急放宽中国移民法案》后，美国政府又决定通过采取行政手段.实施国会通过的法案中对在美的中国学生内全部措施。我们对美方违背中美教育交流协议，粗暴干涉中国内政的举动，将不得不被迫在适当时候作出必要的反应。我们希望美国政府以中美关系为重，采取有效措施，确保中美教育交流协议得到切实执行，使中美两国的教育交流重新得到健康发展。
(本文是李铁映同志1989年12月23日在七届全国人大常委会第十一次会议上所作汇报摘要)
作者：李铁映
***镇党委发展党员工作情况汇报
按照省委的安排部署，我镇高度重视发展党员工作，把发展党员工作作为加强基层组织建设的重要措施，严格遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针，严格落实发展党员工作公示制、发展党员责任追究制等制度，不断拓宽发展党员工作面，着力在提高组织领导的认识程度和工作力度上下功夫，努力形成了职责明确、上下合力的发展党员新格局，为全镇经济和社会全面发展提供坚强的组织保证。
一、基本情况
我镇党委现有**个支部，共有*****名党员，其中农村支部***个，农民党员420人。到2011年5月末，全镇己展新党员**名，全部为农民党员，其中，发展男党员**名，妇女党员**名;35岁以下党员**人;大学专科以上学历或有一定专长**名。通过对后进支部的重点管理，切实解决了三年以上不发展党员或不发展35岁以下党员的问题。
二、主要做法
(一)提高认识，加强领导
首先，更新观念，认清做好新形势下发展党员工作的重要性，使基层党务工作人员自觉增强做好这项工作的使命感和责任感，不断强化基层党组织的素质。并要求各支部主要负责人必须亲自参与到发展党员工作中，做到党员发展规划及制度上墙，进一步明确职责，做到心中有数。
其次，举办发展党员工作培训班，专题培训强化基层支部书记的素质，进一步明确发展党员的程序和标准，提高发展党员工作的质量。
第三，实行发展党员责任追究制，明确规定培养联系人、支部书记为发展党员第一责任人，并视情况追究有关人员和党组织的责任。
第四，根据各支部的工作开展情况，经党委研究确定发展党员工作先进单位，同时将三年未发展党员的支部列为重点管理单位，指定专人进行管理。
(二)狠抓培养，保证质量
一是抓规划。镇党委始终把做好发展党员规划作为重要议事日程工作来抓，根据各支部上报的发展党员计划，结合实际，制定全镇的发展党员计划，通过提出明确的工作目标和发展重点，改善党员队伍的构成和分布，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，努力建设一支素质较高、结构较合理、规模适当、作用突出的党员队伍，切实为经济发展、社会稳定服务。
二是抓培训。为进一步提高入党积极分子的思想政治素质，镇党委以镇党校为主要阵地，举办入党积极分子集中培训。通过强化教育培训，切实加大对入党积极分子的教育、培养力度，为他们的健康成长创造有利条件。
三是抓标准。党委始终坚持发展党员“十六字”方针，在严把标准的基础上，通过组织员谈话，严格发展程序，做到了“五个不批”，即对发展党员过程中材料不齐全的不批，程序不规范的不批，未经政审的不批，未参加培训的不批，团员入党不经团组织“推优”的不批，确保了发展党员质量。
(三)强化重点，突出效果
围绕镇党委的中心工作，各支部在发展党员工作中注重做好五个倾斜：即一是向相对后进村和多年没有发展党员的支部倾斜，以先进带后进。二是向农村致富带头人和具有一定技术专长的人倾斜，充分发挥党员先锋模范作用，为提高为民服务的能力打好基础。
三是向回乡的大中专毕业生倾斜，为培养选拔“双带”能力强的优秀农村干部打好基础。四是向35岁以下、高中文化程度的农村青年倾斜，为改善农村党员队伍结构，增强农村党组织战斗力打好基础。五是向妇女倾斜，充分发挥妇女半边天的作用。
(四)强化制度，规范工作
1、实行发展党员公示制。对发展对象进行公示，时间在召开群众评议会议后、党支部大会表决接收预备党员前对计划发展对象前进行公示，公示期限为五个工作日。在公示期间如无群众反映，则经党委同意后召开支委会及支部党员大会，对发展对象的入党问题进行表决;如有群众反映，则由党委责成组宣办或纪委和党支部对群众反映的有关问题进行及时调查核实。
2、实行党委审批制。在发展党员工作中，始终坚持质量第一，数量服从质量的原则，衡量一个党组织发展党员工作做得好坏，不仅要看数量，更重要的是要看质量，在实际工作中，我们始终做到了对那些违背发展党员程序、入党手续不完备的坚决不批。
3、实行发展党员责任追究制。根据《中国共产党党章》、《中国国共产党发展党员工作细则(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》相关条款，分别对入党介绍人、党支部书记在发展党员工作中的具体责任进行了细化，并规定入党申请人在被列入入党积极分子、发展对象和被接受为预备党员期间，出现问题并影响到新党员质量的，视情节，分别给予批评、通报批评，诫勉谈话等处理;对违反党章规定，弄虚作假或采取其它手段，把不符合条件的人拉入党内的，违反有关规定程序发展党员的，按照《中国共产党纪律处分条例》第六十条规定，给予警告或严重警告处分，情节严重的，给予撤销党内职务处分。
三、今后的工作打算
我镇在发展党员工作在市委组织的指导下，取得了一定的效
果，一是党员队伍结构进一步优化，二是入党积极分子队伍不断壮大，在今后的工作中，我们要进一步更新观念，加强领导，切实做好党员发展工作，
一是要把着眼点放在入党积极分子队伍建设上。要抓住源头，着力加强入党积极分子的培养教育。
二是要把着力点放在“坚持标准，严格程序”上。要对党务干部进行党员标准教育，在发展党员中，对发展对象要进行全面审查，同时要严格程序，在考察环节，要拓宽考察面进行全面考察，认真听取党内外群众意见。
三是要把关键点放在预备党员的教育和管理上。坚持预备党员汇报思想制度和考察制度，认真填写《预备党员考察表》，及时掌握预备党员思想动态和现实表现情况，跟踪了解他们的思想、工作、学习和履行党员义务情况，勉励他们继续保持优点，及时改正缺点。
中共***市***镇委员会
二○一一年五月***日
2013年以来，在县机关工委，发改委党支部的坚强领导下，发改委党支部紧紧围绕“项目建设突破年”主题开展职能工作，强化组织建设，根据党支部党员人数及业务发展，及时制定党支部党员发展工作计划，深入推进党风廉政工作、积极开展作风纪律集中整顿、党的群众路线教育实践等活动，使发改委党支部充满朝气和活力。下面，就发改委党支部2013年党员发展情况做简要汇报：
一、在发展党员工作措施方面：
一是认真贯彻“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的方针，坚决执行发展党员的工作制度，切实把好党员的质量关;二是加强对重点发展对象、入党积极分子的平时联系、培养、考察;三是重视重点发展对象、入党积极分子的党课教育，着重加强他们对党的基本理论、基本路线、基本知识的学习理解，重点引导他们在实际工作中实践“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观;四是坚持做好对重点发展对象、入党积极分子的思想工作汇报工作，及时交流思想，及时发现和纠正工作中的不足。五是坚持发展党员公示制度，广泛听取党内外对重点发展对象和入党积极分子的意见，加大发展党员工作的透明度。六是教育重点发展对象、入党积极分子严格遵守国法政纪，自觉抵制不良倾向，鼓励他们积极投身于建设幸福和谐新的行列。七是对入党积极分子进行各类文化知识、专业技术培训，努力提高他们参与社会建设的能力。同时根据入党积极分子的表现及考核情况，每年对积极分子队伍进行一次调整，实行动态管理。
二、在入党积极分子队伍建设方面。
为了做好发展党员工作，党支部十分重视入党积极分子的队伍建设，规范入党积极分子的确定和培养程序，发展工作力求关口前移，重点突出一个“早”字，即早发现、早培养、早教育。切实加强日常教育工作，及时发现好的典型，对优秀青年和业务骨干，积极主动的加以引导，吸引他们向党组织靠拢，不断扩大入党积极分子队伍，为党员发展工作奠定基础。坚持把教育和培养工作贯穿于发展党员工作的始终，做到成熟一个、发展一个，从源头上防止吸收不合格对象入党，做到考察不走过场，程序不简化，标准不降低。今年以来，发改委党支部会推荐入党积极分子1名，指定两名正式党员做为入党积极分子的培养联系人，定期与入党积极分子进行谈话。同时还建立了入党积极分子考察写实档案。
三、在发展党员工作管理方面。
坚持标准，严格把关，确保发展党员工作规范化。我委党支部认真贯彻发展党员工作的十六字方针，积极、稳妥地做好发展党员工作，在具体工作中严格四项要求：一是发展对象
把握三高标准，即：思想觉悟高、工作业绩高、群众威信高;二是严格执行“四不发展”，即：未经过一年以上培养考察写实的不发展;未参加党校培训或培训不合格的不发展;工作不积极的不发展;违反法规党纪受到警告及以上处分或受通报批评处分的不发展;三是发展党员必备五项材料，即：入党申请书、党课结业证书、入党积极分子考察表、个人思想汇报、入党志愿书;所有发展对象材料必须做到齐全完整。四是党员转正做好两个坚持，即：坚持预备党员的跟踪培养和考察写实;坚持党员转正标准不降低。明确了党支部对发展党员工作的计划管理，增强发展党员工作的计划性。本党支部在调查研究和总结经验的基础上，对党员队伍建设状况进行分析，根据需要提出发展党员工作计划，对发展党员工作计划进行综合协调，防止发展党员数量大起大落，实现均衡发展。
四、在履行发展党员程序方面。
健全机制，狠抓落实，确保发展党员工作制度化。根据上级的要求和我委工作实际，我委党支部制定和完善了发展党员工作制度。一是推优制：发展党员须通过党支部和党员民主推荐，根据推荐结果初步确定人选，再加以培养发展。二是民主测评制：对列入近期发展计划的入党积极分子或近期转正的预备党员，进行民主测评，并将测评结果作为讨论的一项重要依据。三是培养考察制：入党积极分子由党支部指定两名同志作为培养人每季度培养考察一次，并填写培养考察意见，写实时间一般为一年，根据培养对象的实际情况，也可适当延长培养期;预备党员由入党介绍人每季度考察写实，特别是了解该同志入党时存在的不足是否改正，并填写考察意见，党支部书记签署支部意见，考察期一般为一年，考察结果作为预备党员期满转正的重要依据。四是公示制：在党员发展支部大会讨论表决之前，对确定为发展对象的入党积极分子进行公示，广泛征求意见。五是票决制：讨论吸收预备党员和预备党员转正时，支部大会在集体充分讨论的基础上，进行表决，票决结果作为党支部形成决议的依据。六是追究制：对发展党员中出现的问题，要按职责、分工和承担的责任实行追究制，及时防止和纠正一些违纪违规现象。
五、2013年发展党员情况。
目前，我委共有党员17名，其中在职党员11名，离退休党员6名。2013年我委党支部计划培养积极分子2名，按照规定发展预备党员1名，党员转正1名。2013年严格按照党员工作要求培养积极分子1名，发展预备党员1名。
六、工作不足及努力方向。
在自查中发现，我们的工作还存在着不足，主要表现在：一是干部入党积极性较弱;二是对新党员的继续教育存在前紧后松现象，今后需进一步加强，三是入党积极分子培养写实存在着个别集中填写问题。
今后，我们将努力克服工作中存在的缺点和不足，特别是要加大在干部中发展党员工作的力度，从思想上、政治上、工作上给予更多的关心和帮助，使他们能积极向党组织靠拢，把更多的优秀人才吸引到党内来。进一步强化党员队伍建设，定期举行党务工作培训，建立一支素质好、作风硬、业务精的党务工作者队伍。重点是对支委进行发展党员工作业务知识的培训，并长期坚持形成制度。定期组织检查党员发展各项材料，定期召开党员工作会议，充分发挥党员的先锋模范作用，确保发展党员各项工作落到实处。
济宁职业技术学院发展党员工作汇报
近年来，学院党委始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，依据《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则》的相关规定和中央、省委、市委发展党员工作的有关会议精神，遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针，扎扎实实做好发展党员的工作，探索出了一条符合在校大学生特点的发展党员工作模式。现将有关情况汇报如下：
一、学院党委高度重视，积极构建较完善的发展党员工作机制
学院党委高度重视发展党员工作，形成了党委书记亲自抓，分管领导靠上抓，其他领导配合抓，组织部、各支部具体抓的良好工作体制。学院党委定期召开专题会议和党支部书记调度会议，及时传达上级有关文件精神，讨论发展党员工作，安排部署工作任务。学院组织部切实肩负起了发展党员的职能，每年都认真制定年度组织工作要点,对发展党员工作进行规划部署,提出目标要求，指导全院的发展党员工作;不定期抽查各党支部发展党员工作的落实情况，发现问题及时解决;定期或不定期召开各支部书记座谈会，及时听取他们对发展党员工作的意见与建议。各党支部作为发展党员工作的第一责任主体，发展党员工作列为党建工作的重要组成部分，与教学、科研、管理同计划、同安排、同部署，形成了支部书记亲自抓、负总责，各成员密切配合，分工不分家，齐心协力抓工作的良好局面，有力的促进了发展党员工作。
二、发展党员“关口”前移，加强入党积极分子队伍建设 根据高校实际情况，学院把发展党员工作的着眼点放在入党积极分子的培养教育上，将发展党员的“关口”前移，做到 1
“早引导、早选苗、早培养、早发展”，提出了以下党员发展思路：大一加强引导，全面培养。将入党知识列入新生入学教育内容，讲解党的光辉历程和党的基本知识，激发学生入党热情，引导学生积极向党组织递交入党申请书，并规范自己的行为向党组织靠拢。每年，大一新生递交入党申请书都达85%以上。同时，注重对高中入党积极分子进校后的连续培养。大二重点培养，慎重发展。将大一学习、生活和工作中脱颖而出的学生，择优进行培养和重点发展，发挥学生党员先锋模范带头作用，通过发展优秀大学生入党，做到发展一个，带动一批。大三深化培养，严格发展。对进入培养程序的大三积极分子，通过举办演讲、征文比赛，定期上党课，开展暑假社会实践，走访老革命等活动，进一步加大培养力度，在此基础上，坚持标准，严格程序，认真做好发展工作。在做好学生积极分子培养教育的基础上，我们注重在年轻教职工队伍中做好党员的发展工作，壮大了党员队伍，促进了学院的发展。
三、创新培训形式，丰富培训内容，切实提高培训效果 为切实保证培训效果，学院严把培训关，结合青年学生特点开展形式多样、内容丰富的培训活动。一是系部跟踪培训。各系部发挥能够及时了解学生思想动态的优势，不定期的开展针对性培训，解决大学生的思想波动问题，培训情况作为推荐参加学院党校培训及吸收入党的重要参考依据。二是社会实践培训。组织大学生利用节假日开展各类主题教育活动，如青年志愿者活动、社会实践活动、参观学习、社会调查等，并要求上交社会实践总结或心得体会，让每位入党积极分子能够在实践中得到锻炼，增强党性修养。三是校园文化培训。学院高度重视校园文化建设，各类主题活动丰富多彩，如“五月的鲜花”大型文艺活动、“学党史、颂党恩”系列活动、“青马”工程、红歌比赛、学雷锋志愿者服务月、校园文明之星和星级宿舍评
比等活动。一系列活动营造了良好的校园文化氛围，广大学生深受其益，无论是爱党、爱国的主流意识，还是综合素质方面都得到了较大提高。四是学院党校集中培训。每学年组织部根据各系部的推荐情况，组织入党积极分子进行一次为期两周的集中培训，培训中，采取专题辅导、座谈、讨论、事迹报告等形式，对他们进行党的基本理论、基本路线、党的历史，及树立正确的世界观、人生观方面的教育，培训结束后进行结业考试并撰写思想汇报。五是专人帮带。对纳入培养目标的积极分子，各党支部指定专人进行记实帮带。各个层次、各种形式的培训教育相互衔接、相互促进、相得益彰，全方位地提高了入党积极分子的综合素质。
四、坚持标准，严格履行发展党员工作程序及要求
我院在发展党员过程中严格履行职责，坚持标准、保障质量、慎重发展，对入党条件、程序和入党材料严格审查把关。基层党支部定期研究培养发展工作，严格把关，对不符合条件的坚决不予上报，对不符合条件的坚决不予发展。学院组织部做到对发展党员的各个程序和手续，层层把关，随时抽查，并派员参加支部大会，现场跟踪，指导党员发展工作，确保党员发展程序的严谨性和规范性，确保新党员质量。具体办法是严格坚持“八个不发展”：一是没有参加系部党课、学院党校培训或培训成绩不合格的不发展;二是有一门以上(包括一门)学业成绩不及格的不发展;三是民主推荐通过率未达到班级总人数70%的不发展;四是存在违反校规、校纪，触犯法律的不发展;五是培训考察期限不足一年的不发展;六是没有经过团组织推荐的不发展;七是没经过政审或政审不合格的不发展;八是材料、手续不完备的不发展。
五、突出重点，强化措施，不断完善和细化发展党员工作程序
按照《中国共产党发展党员工作细则》中的具体要求，学院制定了《发展党员工作业务指导手册》，对培养教育、考察、发展的各个环节提出了具体要求，对发展工作中的相关纪律和监督做了明确要求，使发展党员工作更加规范化，程序更加公开化。针对发展学生党员的特点制定了《学生党员发展对象综合情况考察表》，严格考核内容和程序，对发展对象的基本信息、学习成绩、党校培训成绩、民主测评、综合测评、班主任意见、团组织推荐意见、党支部意见等信息进行多方面的全面考核，以此作为吸收入党的重要依据，任何一项达不到学院要求的绝不发展，确保了党员质量。
六、建立发展党员工作报表制度，将发展党员工作纳入党建工作责任制
为及时掌握各支部发展党员工作情况，加强对发展党员工作的监督指导，学院党委要求各支部学期初制定党员发展和培训计划，要求有工作步骤、有发展进度、有专人负责、有定期汇报;学期末进行分析总结，检查本支部落实发展党员计划情况，深入查找发展党员工作中存在的问题和不足。学院党委强化党支部发展党员的工作责任，明确各党支部发展党员的目标措施，制定针对第一责任人的责任考核机制，实行“一票否决”制，如在党员发展过程中有违纪的现象，该支部及支部书记将被取消年底评先树优的资格，对相关责任人给予通报批评，情节严重的依据有关规定给予党纪处分，杜绝不符合党员条件的人员混入党员队伍，有效的保证了党员发展质量。
职业技术学院党委组织部
2011年6月6日
机电运输队党支部
2012年发展党员工作进展情况
一、 基本情况
机电运输队党支部自成立以来，始终把发展党员工作作为基层党建的重点，重视新党员发展工作，发展党员工作取得了显著成效，党员队伍不断壮大，结构分布更加合理，基层党组织的战斗力、凝聚力和号召力进一步得到加强。目前，机电运输队党支部共有党员16名，预备党员2名，入党积极分子11名。
2012年机电运输队党支部通过对入党积极分子的定期谈话、长期培养、考查，发展了李正、高培军两名优秀的同志为预备党员。
二、 主要做法及成效
在发展党员工作中，我们严格发展标准，切实按照“坚持标准， 保证质量，改善结构、慎重发展”的工作方针，拥护党的方针政策。 严格要求自己，充分发挥表率作用，言行一致，表里如一，关心集体，团结协作。 不自满于现状，坚持不懈地学习，在加强理论学习的同时还刻苦钻研业务知识，不断提高自己的技术水平和业务技能，精益求精，不断增强自己的思想文化素质。
在发展党员工作中，我们明确措施，不断壮大申请入党积极分子队伍 。把党员发展工作列入了工作目标，每年培养做出突出成绩的各类优秀人才，向组织提出入党申请。建立并不断壮大入党积极分子队伍。加强对重点发展对象、入党积极分子的平时联系、培养、考察。1
重视重点发展对象、入党积极分子的党课教育，着重加强对他们对党的基本理论、基本路线、基本知识的学习理解，重点引导他们在实际工作中实践“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观。
一年来，在充分肯定发展党员工作取得成绩的同时，结合新形式和新任务和党员先进性的内在要求，我们在党员发展工作中还存在着一些问题和不足，主要是：许多青年职工对党员如何保持先进性还缺乏一定理解性，理想信念还不够坚定，信心不足。
针对存在的问题，我们今后将采取以下措施：
1、严格实施规划。继续制定党员发展规划，突出对党员结构、分布和重点发展对象等方面规划实施，明确责任。
2、大力弘扬导向。加强对优秀共产党员先进事迹的宣传表彰，同时结合保先教育，出台不合格党员处置办法，加大对不合格党员的处置力度，对思想素质差，纪律涣散，表现不好的党员坚决予以清除。
3、严格发展程序。对基层党组织发展党员程序上要严格按照有关制度执行，把好入口关。各基层党委在审批上要认真调查核实，对基层党组织发展党员的程序，要进行抽查，以确保发展党员的质量。
机电运输队党支部
2012年3月27日
发展党员工作汇报
发展党员工作汇报
两年来，我局党委在区委组织部的正确领导下，在基层党组织和基层党务工作者的共同努力和大力支持下，我局发展党员10名，其中35岁以下青年8名，占发展党员总数的80%;大专以上文化程度的9名，占发展党员总数的90%;生产工作一线人员8名，占发展党员总数的80%。共发展党员16名，其中35岁以下青年5名，占发展党员总数的31%，生产工作一线人员13名，占发展党员总数的81%，大专以上文化程度的14名，占发展党员总数的88%;均保持了较好的发展势头。
回顾两年来的工作，我们主要做了一下几方面的工作：
一、局党委重视，各基层党组织措施得力
局党委对发展党员工作十分重视，始终把此项工作列入党委工作的要点，多次在有关会议上强调此项工作的重要性，要求各单位在发展党员工作中要解放思想、与时俱进，开拓创新。
我局党委根据各基层组织的特点，采取了一系列有效的措施：
一是及时合理调整支部设置，努力提高支部工作的影响力和战斗力，如年初为了加强支部建设，局党委根据实际情况研究后决定，将原属联合支部的建筑公司、文官办、吉祥办三个单位分别成立支部，并配备了专职支部书记;局机关原设一个支部，党员60多名，机关干部接近200人，工作很不便利，今年结合先进行教育工作，将机关调整为四个支部，配备了8名正副职支部书记。
二是建立健全发展党员规章制龋娣斗⒄沟吃惫ぷ鳎贫ā斗⒄沟吃惫ぷ魇凳┫冈颉罚耘嘌逃疾旆⒄棺
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三是局党委、各基层组织定期研究培养发展工作，分层次、分重点培养，较好地完成了计划发展任务;
四是发展重心下移，注重做好一线工作人员的发展工作。发展党员10名，生产工作一线人员8名，占发展党员总数的80%;发展党员16名，生产工作一线人员13名，占发展党员总数的81%，
五是党委及时讨论审批、严格把关，保证党员发展工作正常进行和新党员质量。对不符合条件的坚决不予审批，做到对积极分子、重点发展对象、思想汇报、谈话、《入党志愿书》等层层把关，努力保证新党员质量。
六是把发展党员工作作为各单位考核的重要内容，年终进行综合评比。在各基层组织的共同努力下，两年来，我局党员发展工作保持了有质、有量、有序的发展势头。
二、以“三个代表”重要思想为指
导，加强对基层党务工作者和入党积极分子的培训
在做好发展党员工作中，我们注重抓二支队伍的培养教育。
一是抓基层党支部书记的培训教育，专门举办了支部书记培训班，印制了支部书记学习资料，介绍先进支部工作经验，提高了基层党支部书记对发展党员工作重要性的认识，使他们在党员发展工作中努力发挥骨干作用。同时注重对新任支部书记的培训教育，派专人对他们进行上岗培训，详细向他们讲解发展党员工作程序、要求和纪律，将有关发展工作资料发给每一位新同志，加强对他们日常工作中的指导和检查，促使他们尽快熟悉党务工作，履行好自己的职责。
二是抓好入党积极分子的培养教育。局党团组织以“三个代表”重要思想为指导，把江泽民“七一”讲话、“
5、31”讲话和十六大报告等作为党章、马列学习小组和邓小平理论学习小组的重要教
育内容，举办各种形式的学习活动如演讲比赛、学习报告会、青年干部培训班等，及时为入党积极分子订购学习资料，不断提高入党积极分子的思想政治觉悟和理论水平。
三、充分发挥组织员在发展党员工作的重要作用
一年来，局组织员严格履行职责，坚持原则，对入党条件、程序和入党材料严格审查把关。
一是在预审中基本做到了“五不发展”：即没有经过政治审查的不发展、培养考察期限不足一年的不发展、没有经过党校培训和培训考试不及格的不发展、多数党员和群众不同意的不发展、团员没有经过推优的不发展。
二是严格入党材料的审查，对培养表、审查材料、入党志愿书等文字材料书写不规范、甚至涂改过多的部分坚决退回重写。
三是在谈话中注重引用党建的最
新理论成果，考察发展对象对“三个代表”重要思想的理解、对十六大报告和新党章学习掌握情况，有意识有重点地帮助发展对象提高政治理论水平。
四是深入基层单位调查研究，指导和督促发展工作。
五是对在发展工作中出现的问题及时与基层单位沟通情况，对有关问题通过开小型座谈会、调研、个别交谈等形式予以解决。工作中，组织员发扬吃苦耐劳精神，不计个人得失，及时完成了工作任务，为我局的党员发展工作做出了贡献。
两年来虽然发展党员工作取得了一些成效，但也存在着不尽人意的方面。一是各支部之间发展不够平衡，个别支部由于人员变动较大，生手多，对发展工作或多或少产生影响;二是由于发展计划限制，有些符合发展条件的不能及时发展，影响了一些积极分子的情绪，希望组织部在今后的发展中能够给与适当倾斜。
×市发展女党员工作汇报2007-02-18 09:45:1
1近几年来，我县认真贯彻中组部《关于进一步做好培养和选拔女干部、发展女党员工作的意见》精神，全面落实“十五”期间女党员发展规划目标，有计划地做好发展女党员工作，始终关心女党员的成长进步，取得了较好的成绩。现就我县近三年来发展女党员工作的有关情况汇报如下：
一、基本情况
近三年来，我县立足于为经济和社会事业的跨越式发展提供组织保障，为“率先脱贫”提供人才保障，始终把发展女党员工作作为基层党建的一项重点，重视女党员发展工作，发展女党员工作取得了显著成效，基层党组织的战斗力、凝聚力和号召力进一步得到加强。三年
来，全县共新发展党员名，其中女党员名，占。三年共消灭五年以上未发展女党员的村党支部个，消灭女党员空白村党支部个。
二、主要做法
发展女党员，可以增加党的新鲜血液，加强党的基层组织的力量，也是培养选拨女干部的一项基础性工作。我县在做好培养选拨女干部工作的同时，也努力做好女党员的发展工作，我们的主要做法是：
(一)深入摸底开展调查研究工作
某年以来，我县组织力量多次对全县党组织和党员状况进行了认真的调查摸底，对全县基层党组织党员数量、男女比例、年龄结构、文化程度等情况进行了深入调查，明确了我县“十五”期间党员发展的目标，并研究制定了“十五”期间女党员发展规划，将女党员的发展当作党员发展的一项重点工作来抓。
(二)合理制定和安排发展工作计划
每年年底前，县委组织部都要对全县基层党组织党员分布、入党积极分子培养以及党员队伍的结构等进行调研，结合实际进行综合分析，研究制定下发展计划。在考虑制定女党员发展计划时，根据女性工作分布情况，科学合理地安排发展名额和比例，适当提高机关、教育、卫生等系统女党员的发展比例，使基层更多的优秀女性人才尽早地加入到党的队伍中来，建立了发展党员跟踪管理档案，印制了《三年以上未发展女党员行政村登记簿》、《全县入党女积极分子培养考察写实簿》、《发展女党员对象登记簿》、《发展党员谈话记录簿》、《推荐优秀团员作为党的发展对象登记簿》，对女党员的发展进行跟踪管理。
(三)建立和完善目标考核责任制
县委确立了把发展党员工作列入党建工作目标，对全县每年发展党员工作列入党工作目标管理考核机制中，特别是把各基层每年发展女党员比
例也作为考核项目，一是县委领导分片包乡镇，对发展党员工作后进乡镇进行重点指导;二是乡镇党委书记、分管副书记分别包一个发展难度大的村。凡三年以上未发展女党员的行政村，不能被评为“五好”村;连续三年不发展女党员工作的村党支部书记，黄牌警告。同时对包村干部通报批评。县委组织部坚持做到每半年进行一次专项检查，并坚持通报制度，较好地增强了基层党组织落实发展女党员的责任意识。
(四)严把“入口”关，实行“三榜公示”制
为了把收有素质、高质量女同志吸收到党组织中来，我县严把“入口”关，增强发展女党员工作的民主程度及透明度，发展党员实行“三榜”公示。“一榜”是对被列为入党积极分子的对象进行公示;“二榜”是对入党积极分子拟被接收为预备党员前本人的表现、培养、支部意见等情况进行公示;“三榜”是对预备党员申请转正时，预备期间的个人表现
进行公示。
(五)培养和壮大女入党积极分子队伍
县委注重发挥党员联系户以及党员的桥梁和纽带作用，教育和引导广大妇女主动地积极地向党组织靠拢，通过对广大妇女定期地系统地加强党的基本理论、基本路线、基本知识和“四自精神”教育培训，建立了一支高质量的、较为稳定的女入党积极分子队伍，为发展工作打牢了基础。
三、进一步加强发展女党员工作的一些建议
当前，在机构改革、干部人事制度改革及我国加入的新形势下，由于市场机制在优化人才资源配置方面的作用明显加强，培养、选拔女干部工作面临新的情况、新的问题，也是一个新的机遇和新的挑战。我们认为必须从以下几方面进一步做好女党员发展的工作：
(一)进一步提高妇女的整体素质
一是把好入口关，继续通过选调、
招考优秀女大学生到基层、到机关锻炼，在德才方面高起点、高标准地选准女性人才，为加快女干部培养的进程创造条件。二是强化“四自”教育，激发工作热情，使部分女干部克服自身存在的依赖、被动、不愿竞争、不敢竞争等消极心理。三是树立终身学习意识，使女干部不断进取，适应社会发展的需要。
(二)进一步加大“男女平等”基本国策的宣传。
用江泽民总书记“三个代表”的重要思想作指导，站在历史的高度和对社会负责的精神，充分认识发展女党员的重要性和必要性，深刻地理解“男女平等”基本国策的丰富内涵，在发展党员的各个环节中始终贯穿“男女平等”，在同等条件下，优先发展女党员，体现社会的文明与进步。
(三)开展丰富多采的妇女教育活动
由于经济的多元化.生活方式的多样化，带来人们思想观念的复杂化，一
部分妇女失去了人生政治追求，信仰淡泊，导致女入党积极分子后备力量有所减弱。各级党组织要充分发挥各级学校和党员电教点的作用，对广大妇女进行党的知识的灌输，用正确的思想.正面的引导使她们增长对党的了解，自觉的树立远大的理想，做一个有抱负、有理想、有追求、有信仰，愿意为党的事业奋斗的新时期的新女性。
(四)加强女中学生党的知识培训
认真贯彻“着眼长远、立足教育、重在培养、个别发展”的方针，组织女学生参加学习《党章》和党的基本知识，使她们从小就确立正确的政治目标和政治方向，在日新月异的变化社会中，保持清醒的政治头脑，与时俱进，为发展女党员，壮大党的队伍储备优秀的女性积极分子奠定基础
(五)高标准严要求地做好发展女党员工作。
坚持按党章规定的党员标准发展女党员，在新的历史时期，发展女党员
更要严格按照“三个代表”的要求，突出时代特征，把妇女政治素质放在第一位，真正吸收拥护党的基本理论、基本路线、基本纲领，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，在本职岗位上成绩突出，有开拓创新精神，并得到群众公认的优秀女性人才入党，保持党的队伍的纯洁性。继续加强党风廉政建设，广泛深入地开展“创建党建工作先进党工委”、“我心中的楷模”、“优秀党员评选”等活动，在广大干部群众中，在各行各业的改革和工作实践中都能看到女党员的身影，都能听到党员努力的业绩，使我们的女党员、女干部永远充满生机和活力。
三、存在的主要问题
⒈随着市场经济体制的逐步建立与完善，个体私营经济不断壮大，农村剩余劳动力向城市转移的步伐进一步加快，农村发展党员工作面临着源头不足的问题。
⒉少数新发展的女党员前后两个样，即入党前向前冲，入党后就放松，
在群众中造成不良影响。
⒊农村许多女青年入党积极性不高。随着社会经济的不断发展，农村经济结构进行了大调整，农村女青年在价值取向上呈现“二元化”现象，在一定程度上影响了他们入党的积极性。
针对以上存在的几个问题，我们今后将采取以下措施：
⒈严格实施规划。继续制定党员发展三年规划，突出对党员结构、分布和重点发展对象等方面规划实施，明确责任，落实到各基层党委每个支部负责人。
⒉大力弘扬导向。结合年初双评工作，加强对全县基层党组织和优秀共产党员先进事迹的宣传表彰，同时结合保先教育，加大对不合格党员的处置力度，对思想素质差，纪律涣散，表现不好的党员坚决予以清除。
⒊严格发展程序。对基层党组织发展党员程序上要严格按照有关制度执行，把好入口关。各基层党委在审批上要认真调查核实，对基层党组织发展党
员的程序，要进行抽查，以确保发展党员的质量。
⒋采取有力措施，加强跟踪管理。造成新发展党员前后“两个样”的原因是多方面的，要克服这种现象，基层党组织必须加大监管力度，开展发展党员“回头看”等活动，对新发展的党员定期进行民主测评，对群众满意度不高的可通过诫免谈话、限期改正等方式促使新发展党员认识并改正自身的不足，同时要认真落实发展党员“责任追究制”，作为入党介绍人必须加强对自己所介绍的入党对象的教育和帮助。
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