初二学生学习计划表

在日常工作中我们总是面临着一些工作任务和目标，特别是对于营销工作而言，有年度工作任务，季度工作任务，月度工作任务，每周工作任务，甚至每日工作任务。在进行工作任务之前，我们就要提前做好计划工作，下面是小编为大家整理的《初二学生学习计划表》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第1篇：初二学生学习计划表

初二年级学生美术学习兴趣调查研究初探

摘要：初中二年级的学生褪去了初一时的稚嫩，有了独立的自我意识，开始步入叛逆期。本文旨在了解初二学生的美术兴趣，以便更好地促进美术课程的实施，从学生对美术的喜爱度，学生对教学活动和形式的喜好，学生对美术课内容和作业的认识以及学生对美术课的建议等几方面进行了调查和分析。并从课堂导入设计，多媒体教学应用，课堂游戏的融入，加入拓展内容，增加小组合作，评价方式多样化等方面揭示提高学生美术学习兴趣的途径。

关键词：美术兴趣；调查研究；教学；初二学生

兴趣是孩子最好的老师，了解学生的美术学习兴趣，对于提高美术课堂的学习效率，促进美术课程的实施，增强学生的学习效果都有良好的助力作用。

一、调查对象的选择及调查原因

2017年上半年，我在深圳市某初中实习中发现，初二年级学生是一群很特殊的孩子。处在叛逆期的他们经常在美术这种考试压力小的科目上将他们的叛逆表现出来，导致美术课堂效果很难达到预期。为此，我访问了深圳市某中学教龄七年的美术备课组组长曾老师。她说，初中学生似乎是在初一升初二的暑假一下子长大的。他们没有初一时不经世事的听话，也没有初三时面对升学压力后的懂事。他们刚刚有了强烈的自我意识，开始真正打开认识世界的大门，认为自己懂得了很多，却对很多事情都一知半解。这就导致他们在课上会表现出叛逆的行为，不利于其对美术的学习。因此，提高学生美术学习兴趣对于促进初二年级美术课程的实施是非常有必要的。

二、调查方式方法

在调查初二年级学生美术兴趣时，我从学生对美术的喜爱度，学生对教学活动和形式的喜好，学生对美术课内容和作业的认识以及学生对美术课的建议等方面采取不记名问卷调查的方式进行调查。我随机抽取深圳市某中学初二年级5个班的240名学生发放问卷，并回收统计以及分析数据。

三、调查数据分析

（一）学生对美术的喜爱度

数据显示，有美术爱好的学生占61.67%，很喜欢美术课的学生占32.5%，喜欢美术课的学生占30.42%，还有29.17%的学生认为美术课还可以，不喜欢美术课的学生仅占7.92%。并有50.42%的学生上美术课时是充满期待的，29.17%的学生上美术课时感觉兴奋并信心满满，仅有5.42%的学生认为没心情。同时，有34.58%的学生因为自己喜欢而参加过美术培训班或兴趣班。由此看出，大部分的学生是喜爱美术的，这就更需要我们探寻提高他们美术学习兴趣的途径，让更多的学生在对美术的喜爱中，获得审美能力、操作技能，开拓思维，陶冶情操。

（二）学生对教学活动和形式的喜好

调查数据显示，喜欢被动学习的学生仅占15%，喜欢主动学习的学生占35.83%，而喜欢合作学习的学生则占到49.17%。可见喜欢合作学习和主动学习方式的学生人数最多。我们在教学中应该努力做到多让学生主动探索知识，以及合作完成学习任务，不能一味按照传统的填鸭式老师讲学生听的方式教学，多让学生以主动学习、合作学习的方式增加学生对美术的学习兴趣。

（三）学生对美术课内容和作业的认识

对于美术课的内容，39.17%的学生喜欢绘画课，27.5%的学生喜欢手工课，21.25%的学生喜欢室外写生课，喜欢鉴赏课的学生仅占12.08%。相对于绘画课、手工课这类动手操作的课来说，学生对鉴赏课的兴趣并不高，这就要求我们教师在上欣赏评述课时，更要采用一些有趣的教学手段，提高学生的学习兴趣。

对于老师布置的美术作业，有70.42%的学生认为自己能够独立认真完成作业，13.33%的学生是随便应付一下，9.58%的学生会偶尔不交作业，仅有6.67%的学生经常不交作业。从数据可以看出，对于老师布置的美术作业，大部分学生还是重视的。那么我们更应该提高美术作业的有效度和兴趣度，并采用多种评价方式进行评价，多鼓励，增强学生的美术学习自信，从而提高其美术学习兴趣。

（四）学生对美术课的建议

有49.58%的学生在绘画中最喜欢卡通动漫，很多学生希望能够增加卡通动漫课的学习，并希望可以在电脑上学习绘画。根据学生的建议我们可以在每一课拓展时增加学生感兴趣的内容或是将学生感兴趣的内容融入到教学中去，以此提高学生的美术学习兴趣。

四、提高学生美术学习兴趣的途径

（一）注意课堂导入的新颖度

课堂导入是将学生的注意力从课间轻松吵闹的氛围中拉回到课堂上的关键，一个好的课堂导入能够抓住学生的兴趣，便于之后课堂内容的展开。比如，在讲授《走进具象油画》时，我采用了现代人装扮成油画的音乐视频作为课堂导入。学生看到自己好像见过的装扮的油画作品时，非常兴奋，这堂课在开端达到了良好的效果，便于之后课堂内容的展开。

（二）多媒体教学的灵活应用与配合

在教学中教师熟练掌握多媒体设备非常重要。在讲授校本课程《布形联想创意》时，教师讲授牛仔布艺拼贴过程，如果现场示范，则费时且不是每一个同学都能看清楚，这就需要教师制作一个示范视频，制作示范视频需要教师掌握视频录制、剪辑、配音，提速等多种多媒体手段，以此达到一个更好的教学效果，从而提高学生美术学习兴趣。

（三）课堂游戏运用

课堂游戏可以增强学生的思维紧凑性。课堂中，學生的思维不能随时达到积极的状态，这就需要课堂游戏的组织来提高他们的积极性，例如在校本课程《布形联想创意》课上，为了促进学生思维的快速运转，在根据布形联想事物时，采用快速传花的方式，喊停时接到花的同学要立刻说出一个由布形联想到的事物。这就提高了学生的思维灵活性，增加了他们的紧张感和兴奋感，同时提高了他们的美术学习兴趣。

（四）加入学生喜爱的内容

在调查中发现，很多学生喜欢卡通动漫，那么在我们的课堂中加入卡通动漫的学习，会大大增加大学生的学习兴趣。例如在木刻的学习中，我们可以让学生刻自己喜欢的卡通形象，从而得到更好的学习效果。

（五）增加小组合作

从调查数据可以看出，很多学生喜欢以小组合作的方式进行学习，那么我们在进行课堂作业分工，课后作业布置，包括作业展示的环节都可以选择性进行小组合作，提高学生学习兴趣。

（六）作业布置新颖，评价方式多样

数据显示，大部分学生是愿意做作业的，那么我们在布置作业的时候要注重作业的有效性和趣味性。同时评价作业时，要注重以鼓励为主，树立学生的自信心，从而达到提高学生美术学习兴趣的目的。

【参考文献】

[1]张卓玉.构建教育新模式[M].长沙：湖南教育出版社，2013.

[2]叶琼.浅谈初中美术教育中的兴趣培养[J].美术教育研究，2016（06）：132.

作者简介：刘丹青（1993—），女，汉族，河南省洛阳市人，陕西师范大学美术学院在读硕士研究生。研究方向：美术学科教学。

作者：刘丹青

第2篇：初二学生英语学习分化的原因及对策研究

一、从教材内容方面分析和调查学生英语学习分化的原因并制定出有效的改进策略。

“新目标英语”初二阶段难度很大、内容太多，很多学生消化不了，尤其初二下册，光词汇量就超过五百，词汇量成为学生学习英语的一大障碍，很多学生对英语学习产生了畏难情绪。不少单词的拼写太难，学生记忆起来实在太费劲。另外，在初二下册，好几个初中阶段的重点语法都陆续出现，比如，宾语从句、时间状语从句和现在完成时等。其次就是阅读量急剧增加，比起初二上册，下册的阅读量增加了一倍多，并且，课文中初三的语法定语从句比比皆是，还多次出现被动语态。面对这么多令人望而生畏的内容，很多学生产生了畏难情绪，在教学中，学生两极分化日趋明显，学困生日益增多。

针对这一现象，我拟定了以下策略：首先，教师要创设和谐的课堂氛围，教学方法要灵活多样，充满情趣，不断赏识、鼓励学生，激发学生的学习兴趣。其次，教师要多进行趣味性教学，寓单词于游戏、chant、顺口溜中，尽可能把单词融入学生的日常生活中;第三，教师要指导学生多运用有效记忆，使机械记忆和形象记忆相结合，提高记忆效率;第四，将教学活动适当地延伸至课外，促使学生日常生活中接触较多的单词、语句，和文章阅读，要经常使用，加深记忆;第五，加强教学内容的整合，突出重点，抓住主干知识，把握核心概念，使知识成串，举一反三。

兴趣是学生最好的老师，只要老师能寓教于乐，把学生的积极性调动起来，教学效率就会大大提高，教材内容过难，过多的现象也会得到弥补。

二、从教学方法方面分析和调查学生英语学习分化的原因，并制定出有效的改进策略。

到初二阶段随着语法的增多和阅读量的加大，为了加大知识的输入量，教学方法上可能出现枯燥、呆板的现象，这就会导致一部分基础差的学生失去学习的兴趣，慢慢掉队。为了遏制学困生的出现，我及时的调整了教学方法，激发学生的学习积极性。比如我在课堂教学中采取小组教学法，实行分级教学。课堂上还采取竞赛奖励机制。

小组教学，第一件事就是要分好组，各个小组要合理组合，让每个组好中差搭配，并且把责任心强和差的学生合理搭配，否则组与组之间，不平衡，就很难竞争。也就很难使教学活动顺利进行。但当你把各个小组人员合理搭配之后，也就为小组活动教学的成功奠定了基础。这需要教师对每个学生的性格特点都要摸得很清楚，才能做到这一点。并且还会出现某些个别学生任何组都不愿意要的现象，怎么办，这时就需要老师从中调和，一是做个别的学生的思想工作，叫他/她意识到不好好学习同学们就不愿意和他/她合作，就会掉队;另外也要让绝大多数学生养成不歧视学困生和主动帮助同学共同进步的优良作风。每个组内，只有好中差搭配，才能让学生快的帮助慢的，很好地促进学生共同发展。责任心强的和差的合理搭配，才能让他们互相监督，培养合作互助的好品质。在小组教学中我还采取了小组竞赛加分奖励制度。每节英语课我都通过竞赛，选出上课表现最好的小组，奖一颗红星，那么最后一组就要画上一颗白星，通过奖励好的，激励差的，让后进生融入小组的学习中，减少他们的自卑感。让他们清楚地明白，小组的荣誉只有通过小组成员的共同努力才能获得，促使他们更加自觉遵守课堂纪律在各个组员的监督下约束自己，更加自觉地学习，提高学习成绩。为了维护本组的荣誉，各个小组积极心都很高涨，尤其是组长以及一些责任心强的同学，他们都各自督促自己的组员努力学习。为了使他们的积极性能够持久，我就让他们进行了师徒结对活动，每组1-6号学生结成了3对。1号对6号，2号对5号，3号对4号。1号组长统筹兼顾，随时可以检查组内的学习情况。并且针对差生的自制力差，自信心不足，上课乱讲话，我还制定了扣、加分制度。这样一来很大程度上激发了他们的学习兴趣。平时在课下与他们谈心，及时了解他们在英语学习中遇到的问题，要给他们明确近一两天的学习目标是什么，而且必须要做到坚持认真检查。一旦他们达到了目标，老师就应激励他们再接再励，给他们提出更高的目标;如果没有达到目的，老师就应鼓励他们，以免他们产生挫折感。在学期结束时，公开表扬进步最大的一组和进步明显的同学，而且在家长会上公开表扬。

三、从教学评价机制方面分析和调查学生英语学习分化的原因，并制定出有效的改进策略。

实行小组教学之后，最重要的一点就是贯彻好评价制度。经过调查学生我发现，如果没有合理的评价制度，小组就形同虚设，没多大作用。许多学优生甚至觉得太闹腾，不但他们帮不了那些差的，闹哄哄的反而自己也学不进去。了解这一情况以后，我在初二第一学期开始就和学生共同制定了英语科的评价制度并且和班级的评价制度挂钩，每周班会时间做一个总结。每周评一个最佳小组和一个最差小组。学期末评出星级小组，看哪几个小组达到十星级。每天课堂上都实行个人加扣分制度和小组加星制度。课后作业也实行加分制度。课堂上，每个一号组员答对一次问题加一分，二号组员答对一个问题加两分，依次类推，六号组员答对一次问题加六分。这样就鼓励那些学困生努力学习，也鼓励学优生帮助学困生。课后作业也实行加分制，如果每个小组成员每次保质保量完成作业，就给其组内加五分，相反，如果有小组互相抄袭作业的情况，就给抄袭者和提供者各扣五分，这样也遏制了偷懒虚荣的现象。小组得分满一百分就加一颗星。每个周都是在下周一作总结并表扬先进组和提醒落后组。学期中间和学期末家长会上，特别表扬优胜组的每个组员，尤其是进步快的和为小组作出积极贡献的学优生。这样更是大大鼓励了很多同学。并且有效的遏制了学困生的出现。无形中提高了教学效率。

四、从师生关系方面分析和调查学生英语学习分化的原因，并制定出有效的改进策略。

很多学困生和老师的关系往往相当紧张，他们认为，老师就是瞧不起他们，和他们过不去，就是专找他们的茬。针对学困生的这一心理，我经常和一些学困生聊天，关心他们的生活、健康，比如有孩子生病时我会细心的关怀一下，问候几句，慢慢地学生也都非常信任我，对我不再有敌对情绪;当有的同学和班主任或者和家长闹矛盾时，我也经常耐心的开导他们，给他们讲讲生活中的一些道理，总之，当学生和老师之间没有了芥蒂，没有了距离感，他们学习起来效果就好多了。我所带的两个班中总有那么几个孩子，别的科目基本没什么指望，但英语还说的过去。这一现象我自认为，是我对孩子们的爱起了一定的作用。

五、从学困生心理方面分析和调查学生英语学习分化的原因，并制定出有效的改进策略。

多年的教学经验告诉我，学困生的自尊心一点都不比学优生和中等生差，但他们受的挫折要比前两者多多得多，可以说有些孩子心灵上是伤痕累累。如果哪个老师对他们多一份爱，多一份理解，或许就给了他们成功的一份希望，有时即使是只有那么一线希望，我们做老师的就不能放弃。所以我认为只要我们多给出一份理解、尊重和宽容，我们就会多一份收获。

我在面对几十双渴求知识的眼睛时，无论出现何种状况，都努力控制自己的情绪，不迁怒、不急燥，不使用训斥、侮辱人格和伤害自尊心的语言;而且从不向家长及班主任告状，因为英语教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等。

学生照抄作业是我们每个英语教师经常面临的最令人头疼的问题，屡禁不止。许多方法试过了就是不见效果。后来我试着变了方法：当我看见那些后进生抄作业时，不但没有责备批评他们，反而将那些好生的作业借给他们抄，并用温和的语气和他们商量：抄，可以，但要达到了我的要求，那就是“一抄、二读、三背诵”，下节英语课要站起来背给我听。这样学生从心理上，也从行动上接受了我的安排，间接的主动学习了英语(不管多少，反正是学了点儿)

总之，本学年我在教学工作中，主要从教材内容、教学方法方法、教学评价机制、师生关系、学困生心理等几个方面对学困生出现的原因进行了细致的分析和研究，并及时的调整了应对的策略。在研究工作进行中也取得了很大的收获。所教两个教学班成绩都有明显的提升。学困生明显少于其他班级。可以说效果显著。也为我以后的工作打下了良好的基础。同时也为学生顺利升入初三，并适应毕业班学习打下了坚实的基础。

作者：李广凤

第3篇：科学引导构建高效课堂抑制初二英语学习分化

摘要：在中学阶段，怎样提高英语教学质量，一直是英语教学第一线的教师们面临的“困惑”。初二年级是“分水岭”，学生英语学习的“两极分化”现象尤为突出，这直接影响着英语教师教学的心理，影响着学生的中考成绩，也阻碍了学校教学质量的整体提高。笔者从事农村初中英语教学工作多年，深深体会到减缩分化幅度、大面积提高农村学校英语教学质量的重要性及必要性。笔者将试图就此现象提出一些抑制分化的可行性策略。

关键词：初中英语;成绩分化;学习;策略

一、问题的提出

笔者从事农村中学的英语教学已有6年了，在这6年中，发现刚进初中的学生普遍地对学习英语兴趣很浓，成绩较好。但随着时间的推移，学习内容的增加，教材难度的增大，到了初二，英语学习兴趣、成绩直线下降的学生大幅度地增多。就我现在任教的八年级班级为例，班级总人数40人，刚进初一的时候，全班学生对英语学习充满了好奇心，学习兴趣普遍强烈，班级英语成绩整体较好，考试及格率一直维持在95%左右，而且课堂气氛非常活跃，师生教学互动开展顺畅;而到了初二学期，随着要记忆的单词、时态等知识点的增多，部分学生开始感到无所适从，感觉英语学习越来越吃力、词组词汇越来越难记、考试分数越来越低、学习成绩越来越跟不上班。英语考试的一次次挫败、相比较初一英语成绩的心理落差，强烈的挫折感加上进入初二阶段学生青春期的叛逆心理导致这部分学生渐渐地失去了学习的兴趣，甚至自我放弃，自暴自弃，不管不顾。在英语学习上，由初一时期的好奇求知变成了现阶段的厌恶抵触。“一提英语就头痛，一上英语听天书”便是班上这些学生的真实写照和感触。尽管笔者平时总是经常找他们谈心，苦口婆心地讲解英语学习的重要性，还时不时的给他们“开小灶”，但收效甚微、无济于事。初二大半个学期以来，班上英语成绩好的能达到优秀，而成绩差的，怎么考都是二三十分。“好的更好，差的更差”，两极分化严重，中间断档越来越大，在一定程度上，也影响了班级整体英语教学质量的提高。

俗话说，英语学习初一是基础，初二是关键，初三是提升。在整个初中英语学习阶段，初二是极其重要的一年，也是夯实基础、稳步提升、决定成败的一年。而学生一旦在八年级掉队，想在九年级赶上难上加难，每年都有相当一部分学生仅仅因为英语成绩严重拖后腿的问题而痛失上高中的机会。因此，这种“初二现象”应引起我们的高度重视。如何防止抑制初二英语学习分化，以点带面照顾帮扶“差生”，提高整体英语教学水平，使学生在初中阶段取得较好的成绩，为日后的高中英语学习打下坚实的基础，是值得我们广大中学英语教师深思探讨并努力着手解决的问题。

二、抑制分化的策略

(一)树立积极的英语学习价值观，打好思想上的“预防针”。

著名学者胡春洞教授曾说过，“英语学习者只有把英语学习的价值与全部生活的价值联系起来，统一起来，才能把英语学习真正作为自己生活的一个组成部分。也只有在把英语学习和个人生活一体化时，整个英语学习活动才会由外部强加的、被迫的，变为内在需要的、自觉的，也才会是真正主动地、积极地学习”。在学生进入初一伊始，教师应处处做有心人，在传授知识的同时见缝插针地向学生介绍学习英语的眼前价值和长远价值，使他们意识到英语是21世纪的通行证，只有掌握好英语才能在社会上拥有更广阔的立足之地，要让他们在思想上尽早认识到学习英语、学好英语的重要性。七年级的知识比较基础，整体难度不大，在这个阶段教师要做到课堂教学需面向全体，兼顾到每个学生，稳扎稳打，同时平时要多花精力多样化教学，最大程度培养激发学生兴趣，争取使得每个学生都爱上英语。同时，笔者通过近几年的观察和自身的带班情况来看，初一下学期是分化的开始，虽然在教学过程中学生成绩之间出现差距是不可避免的，但班上一旦出现学习掉队的学生，应及时帮助其分析他们退步掉队的原因，并耐心地做好他们的作业辅导、查缺补漏工作。对于一些可能掉队的学生，要做好预防，告知他们学习滑坡的严重后果，从思想上给他们打好“预防针”，并随时掌握他们的英语学习情况，做好情绪调动和督促工作。在初一阶段，教师要不断地夯实巩固学生的英语基础，争取做到班级英语成绩“齐头并进”，避免分化现象及早发生，为向初二阶段的英语学习平稳过度做好准备。

(二)利用“放大效应”，增强学困生学好英语的自信心。

学习成绩再优秀的班级都有那么几名学困生，怎么提高他们的学习成绩一直是我们英语教师头疼的问题。相比较学习成绩中上等的学生，学困生的自尊心更强，稍不留意，一句话、一个眼神都有可能挫伤他们的自尊心，从而减退了他们学习英语的兴趣和自信心，甚至自甘落后。笔者认为，对待学困生，我们应充分利用教育心理学上的“放大效应”，从增强他们能够学好英语的自信心入手。其实只要你足够用心，你也能够在每个学困生的身上找到属于他们的闪光点。例如，尽管某个学生课堂上没能正确回答问题，但他的的声音很响亮;虽然她作业做得很差，但作业本上字体很美观大方。。。教师在日常的教学中，要学会善于发现这些学困生的闪光点，并对于他们进行放大性的表扬或鼓励，以真诚的爱心去感化学困生，保护他们的自尊心，激励培养他们的自信心。为此，教师在课堂提问时，也要照顾到学困生的感受，不能厚此薄彼，漠视他们的存在，要让每个学生都能感受到老师的关爱。教师对学困生提问的问题难度不宜过难，涉及到基础性的知识即可，答对则要及时表扬。若一时答不上来，切忌严厉批评，更不能冷嘲热讽，要逐渐引导并激励其敢想、敢说，或者用鼓励性的语言期待他下次更好的表现。

总之，无论是在课上还是课下，广大英语教师要练就“火眼精金”的本领，要善于捕捉到学困生的点滴进步，就是再微不足道，也在看在眼里，记在心上，体现在口头表扬和鼓励之中，以此触动他们的灵魂，增强他们学好英語的自信心，从而产生积极的效应，有效地减少两极分化。

(三)更新教学思维，改进教学方法，创新课堂教学。

学困生之所以学困，很大程度上是由于他们对教师的课堂教学不感兴趣，上课注意力不集中致使知识点记忆缺失，日积月累后知识漏洞越来越大，学习跟不上班了。所以教师们要不断改进英语教学方法，提高自身的教学水平，想方设法的把英语课堂变得生动有趣，把学生们的学习积极性充分调动起来。

1.善于运用多媒体技术辅助教学，吸引学生的眼球。

众所周知，随着电脑和智能手机的日益普及，如今的初中生的好奇心不再局限于书本知识，对外在的新鲜事物的求知欲更加强烈，对日常生活中的热点也更加关注。因此，“一支粉笔、一本教材、一台录音机”的传统英语教学模式已经很难调动学生们的学习兴趣，抓住他们的眼球。近年来，随着国家对农村薄弱地区的教学资源建设的大量投入，“班班通”多媒体教学辅助设备对于广大的农村中学也不再是奢望。既然有了硬件上的支持，我們就应该多充分利用多媒体去展开英语教学，通过制作图文并茂的精美课件，以声音、图片、文字及视频动画等形式为载体，将课本上的重要知识点生动地展现在学生面前，让学生们在轻松愉快的课堂氛围中体会到“原来英语课也这么好玩、有趣!”。更为重要的是，直观的多媒体教学能够抓住学困生的眼球，使得他们在充满新鲜好奇的同时点燃心中对于英语学习的激情和欲望。这样一来，学生们上课更专注了，课堂气氛也更生动活跃了，学困生们也能够渐渐地参与到课堂互动中来。

2.“因材施教”分层教学，分解教学难度

古代的大教育家孔子倡导“因材施教”，其实就是尊重学生的个性，实施分层教学。学困生由于基础较差，学习方法不恰当，在上课的过程中往往跟不上教学的进度，因此，教师在备课的时候就要充分考虑到不同层次的学生，特别要照顾到学困生，把教学内容设计得难易得当。在课堂上，要充分考虑到每个学生的成绩及智力因素的差异性，不能只顾偏袒优等生，而要多去关注中下等生及学困生的课堂表现，随时关注着他们对所讲解知识的掌握情况，对学生提问的问题也要有难易层次之分。对于学困生不易掌握的知识点，教师平时可以将其转化成公式语言或者顺口溜口诀，让他们背诵记忆。例如，在给学生讲解enough的用法时，笔者将其在句中的位置总结为“八字口诀”——“出名之前，幸(形)福(副)之后”;在说到Family这个单词的记忆时，将其分解成：“ Family=father+and+mother+I+love+you ”

与此同时，在教学过程中，对于教材中的重点、难点知识，教师也要适当地分解教学难度，合理地安排教学进度，可遵循“小步幅、密台阶、循序渐进、平稳过度”的原则，以帮助学困生克服畏难退缩的心理，使其易被学困生接受。必要时，应当适时地重复讲解，温故而知新，不间断的巩固与复习，直到学困生弄懂为止。这也无形中给教师们提出了更高的要求：在系统地把握教材整体内容的基础上，要注意以旧引新，精心处理好重难点知识;注重有效性的渐变式练习训练，做到当堂反馈矫正，及时帮助。久而久之，学困生的知识漏洞会越来越小，他们心中对于掌握新知识的成就感也会油然而生，到那时，随着学困生的学习积极性和自信心的不断递增，班级的英语成绩分化现象也会得到很大程度的抑制和改善。

(四)增进师生情感交流，构建良好的师生关系。

《学记》有云：“亲其师，信其道。”这句古训一语道破了良好和谐的师生关系对于学生学习的积极影响。在日常工作中，我们时常会听到老师这样抱怨：现在的学生真不好教，学习主动性差不说，我满腔热情地去教他们，他们却不领情，上课不听课，班里的成绩总是上不去。其实，这样的问题在教学工作中是的确存在的，以致有些老师感觉自己的辛勤工作没有得到学生们的尊重，工作积极性也受到了极大的挫伤。可是，让我们静下心来仔细想一想，为什么会这样?也许你就会不难发现，是自己和学生们的情感交流不够充分。

初中生由于情感脆弱，易表露的特点，常常会因对于老师的喜欢与否而决定对该学科的兴趣，所以也就出现了因某位老师不受学生们的欢迎而全班的成绩上不去的现象了。因此，作为一名英语教师，在努力改进提升教学方法，做好“传道授业、解惑者”角色的同时，也要不断增进和学生们的情感交流，使其“亲其师、信其道进而乐其道”。在农村中学，由于大部分的学生都是留守儿童，父母长期打工在外，除了同学以外，几乎没有情感的倾诉对象，其情感上的“亚健康”也直接影响了学习成绩的提升。故广大农村教师更应该做好学生们的生活老师，在做到“身正为师，学高为范”，不断提升自身师德修养的同时，要多深入学生中间，与他们进行心理交流，关心学生的生活，增进师生情感，使他们感受到真诚的关怀和挚爱，从而乐于和教师交往，主动地参与学习。尤其是对英语学困生，教师要舍得在课外进行感情投资，主动找他们谈心，时常询问关心其学习和生活情况，在拉近彼此的心理距离后，帮助他们认真分析落后的原因，积极采用相应的对策，培养其高效率的英语学习习惯，鼓励他们树立信心，激发其学英语的兴趣和积极性。长此以往，有了融洽良好的师生关系作为基础，在教师开启了学生的心灵之门之后，学生们何尝会不爱学习呢?

古训曰：“讲学之功，贵在心悟;施教之功，在于诱导。善思则得，善诱则通;诱思交融，百炼成钢。”教学是一门艺术，更是一门科学，只要我们肯努力钻研，一定会找到各种问题的突破口。尽管抑制初二学生英语学习分化的问题任重而道远，但只要我们从问题的根源出发，从学困生的发展出发，加强师生情感交流，因材施教、因人施教，并不断地创新教学，采取针对性的教学策略，假以时日，教师的英语教学定会事半功倍，初中英语课堂也会变得科学高效。

参考文献：

[1]吕枫.中学英语教师的教学效能感及其影响因素[J].中小学外语教学，2006，4.

[2]祁跃祥.如何有效控制初中生英语学习中的两极分化[J].《中教研究》，2005.3.

[3]万伟，秦德林，吴永军.教学评价方法与设计[M].教育科学出版社，2004.

作者简介：葛颖(1988—)男，汉族，现为淮北师范大学外语学院硕士研究生，研究方向：英语学科教学。

作者：葛颖

第4篇：初二学生学习计划

计划一：

新学期打算作文马上就要开学了，开学后我就是初二的学生了。初二的到来，自己慢慢地有一点危机感了，害怕同学超越自己。为了能在初二学的好一点，我决定现在就想好新学期的打算。

第一，我决定学会放弃。在前两个学期里，我经常去上网、看小说、睡觉，对于老师布置的作业也不认真完成。对于这些流失的时间，我不能挽回，我一定要把握。但是我不怕，放弃了会让我更认真点。那些东西以后来做也一样，何必就要现在呢?我对自己说。

第二，我决定抓不足。在我的成绩中是不平均的，分数高的和分数低的相差几十分。以前的两个学期我的思想还不够成熟，想法还比较简单。现在我不以前那想法简单的自己了，我有了自己的目标，自己的想法，我的记忆也更好了。为了自己的成绩能在平均中上等，我决定在自己擅长的科目不放过，对于自己不懂的向别人学习。

第三，我决定在每一次周测后都会认真去反思我之前的错误。每一个人都会有不同的错误，而且也不会没有错误。在以前，每一次周测下来我都会有许多错误。那些错误的地方看起来我我都知道，但还是做错了。过去我不认真去反思，去发现自己的错误，去改正它。但是在这个学期，我会去认真改正，我会以最还得状态去面对新的学期。

还有，在初一我发现有许多人比我努力。在我们班上有一个人，她在初一的时候英语很不好，比我还差。但是后来她努力了，现在已经在中上了。她现在还是默默无闻地认真学习，她不懂感认真像我们请教。老师您多次叫我向她学习，这回我认识到了，你是对的，我早都有向她学习了。我有许多的坏习惯了，骄傲是我最大的弱点，我会改的——在这个学期。英语我一定会跟上去，相信我。

新的学期，我会有新的改变。老师请你相信，我会给您带来惊喜!

计划二：

1.每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4.写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5.对于副课及思政(历史、地理、生物)每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6.对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、科学和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

7.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

以上的学习计划一定100%实施，成功始于足下，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。

第5篇：初二学生暑假学习计划

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第6篇：初二学生暑假学习计划

亲爱的同学们：

暑假的到来意味着初二年级的结束，也标示着初三年级的开始。每门功课都将在下学期紧锣密鼓的学完，初三的节奏相对前两年会更快。因此对于大部分同学来说，必须好好利用这个暑假进行学习，一方面补足自己的薄弱科目，另一方面，预习初三的课程。在这一个假期中，同学们的自我计划、自我复习与超前预习是最重要的。希望同学们要根据自己的学习状态分析自己的长处与不足，进行合理的补差补缺。可以自我进行有计划地复习，也可以请老师帮助辅导，根据自己的个人情况制定切实有效的学习措施。

语文：开卷有益

由于初三新课进度快，初二暑假就成为备战中考最难得的踏步调整、补缺补漏的时间。

1、利用暑假做好两大块的工作，一是背诵默写初

一、初二四本语文课本中的古诗文，因为初三总复习时很难有空余时间用来背诵古诗文;二是阅读名著，这次暑假布置的任务是阅读《格列夫游记》。

2、预习初三的语文课本，不但可以获得新的知识，而且通过总结还能找出自己不懂的地方，进行反复理解或直接请教老师。预习第五册

5、6单元的文言文要求结合参考书会翻译，朗读课文直至会背诵。

3、暑假里多读优秀作文，注意作文的开头和结尾，多背一些经典的句子。数学：做题巩固预习效果

初三上学期基本上结束教学进度，课业量比较重。有能力的学生可以利用假期进行数学课本的预习。根据现有的学习状态和学习水平来确定自己的学习目标。一方面可以培养自学能力，另一方面也能减轻下学期的课业负担。预习原则上从前往后进行，根据自己的能力，了解下学期将要面对的学习内容。同时，在了解的基础上可以选择一本练习方面的书，边自学、边检测。

在预习过程中，同学们应以通读教材、理解基本的概念、法则为主，不要过分重视难题。做到对下学期的课程心中有数，分清重点、难点，上课时可以有针对性地听课，提高课堂效率。

从学习方法上，要培养自己学会归纳总结，经常对自己所做的练习进行反思，对在哪里，错在哪里，及时反思自己在做题过程中的得与失，在反思过程中学习能力解题技巧都会有所提高。如果同学们感觉学习枯燥，可以采取单独学习和合作学习相结合的方式，和一些学习态度端正的同学一起学习，能有效地提高自己的学习效率。

英语：各个环节都不放松

暑假中英语的学习应该遵寻循序渐进的原则，各个环节都不能放松。

1、单词

英语学得很好的学生如果再看初

一、初二课本上的单词就没有多大必要了，应该侧重于初三课本第一第二单词的预习，同时通过大量的阅读来对自身的单词量进行提升;中等生则需要双管齐下，在复习以前单词的同时对初三课本的单词进行预习;英语学习程度差的学生不能急于求成，要对所学过的单词进行系统的归纳总结，做到稳扎稳打。

2、作文

作文与阅读的联系最为密切，所以阅读水平的高低直接影响到作文的水平，这就需要同学们加强自己的阅读训练，通过阅读来提高自己的作文水平是一个不错的学习方法。对经典的范文也要进行背诵和记忆，从而掌握漂亮的句型结构，为作文打下坚实的基础。

3、口语

中考的人机对话考试是初三英语学习的重点任务之一，包括短文朗读和话题简述。暑假里同学们在背诵话题的时候不仅要背诵出规定的内容更要注意语速，语音和语调。这次我们抄写了3个话题，其余的话题也会在我的博客陆续呈现。

物理：先了解自己再学物理

1、利用暑假，总结得失

经过一年的学习，对物理这门学科的特点有所了解了，利用假期，要好好总结自己的得与失。哪部分知识学得最好、哪些知识学得不扎实;自己学习物理的优势或劣势是记忆还是理解?解答实验题还是计算题时自己比较吃力„„怎样才能把自己的学习现状分析清楚呢?一是回忆以往的测验考试;二是分析一下自己曾经积累的错题(或分析收集试卷中的错题)，弄清是哪一类习题经常出问题，那这类知识就是自己学得不扎实的内容或“弱项”。此外，同学们可总结自己的学习方法，看看哪些方法是合适自己的，哪些方法对自己没用。对于好的学习方法要保留，而不好的就可以抛弃。

2、提前预习，把握要点

俗话说“温故而知新”，在对初二物理进行复习的基础上，有精力的同学可提前预习初三物理的内容。预习应该以课本为主。预习时，遇到不明白的地方，要做一个记号。开学后，对于有记号的地方，要重点听老师讲解，力求弄明白透彻。预习完每一节后，应做一下课后的练习题，这样可加深自己对所学内容的印象，提高自己利用物理知识解决物理现象的能力。

化学：把握技巧提前起步

同学们可利用暑假这段时间，对化学课本进行翻阅，了解一些基本的化学概念，熟悉一些化学实验的基本操作。化学是“理科中的文科”，因此记忆的东西比较多，尤其是刚开始接触化学时，需要同学们掌握的基本概念和知识点较多，这就要求同学们去扎实记忆，为以后的学习打下好的基础。

体育：坚持锻炼，丝毫不放松

体育的锻炼贵在坚持。锻炼不仅仅是为了体育中考，更主要的是强健体魄。暑假要坚持进行跑步，跳绳，仰卧起坐，俯卧撑等，也可以进行自己喜欢的体育活动如打篮球，游泳等。要保证每天至少运动半个小时。

同学们，逝者如斯，时不我待，我们站在人生选择的十字路口，我们要实现理想，就要从现在做起，因为，我们是初三了!预祝同学们早日适应初三生活，早日实现你心中的梦想!

第7篇：初二学生学习计划7篇

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧!拟起计划来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的初二学生学习计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。初二学生学习计划篇1

今年夏天，我给大家一些暑假学习计划的建议。

第一，查漏补缺。

学生可以计划每天学习3个小时，分别是每天早上、下午，晚上各一个小时学习。每半小时学习内容可以按照兴趣安排。也可以安排三个小时连续学习，留下来的时间可以在晚上听音乐，上网浏览新闻，阅读报纸，与其他同学聊天，充分放松。周末郊游，参观展览，做到劳逸结合。

第二，合理安排作息。

因为天气炎热，每天在家的时间是最多的。然而我们不能因为在家中就将作息规律打乱，应该每天有规律的生活，起居饮食都应该注重健康。

第三，加强阅读。

阅读看似没什么特别的，确实提高学生语文能力的一个重要途径。学生每天能够坚持超过60分钟的阅读，一个月下来就是30个小时，可以大大提升自己的知识量。

第四，预习新课程。

如果利用暑期时间来预习新课，那么在新学期的学习当中势必轻松许多。

第五，督促自律。

用科学方法来学习，对于自己的暑期生活要督促自律，不能去网吧、酒吧、KTV等学生不易常去的地方。初二学生学习计划篇2

1. 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发，

2. 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3. 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4. 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5. 对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。

如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6. 对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

7. 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

8. 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

初二学习计划 1. 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

2. 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3. 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4. 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5. 对于副课及思政(历史、地理、生物)每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。

如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6. 对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、科学和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩蹋⒁隽废疤猓词比圆荒艹鸢福赐旰罂山焕鲜ε幕蚨哉沾鸢福页龃砦蠹笆本勒? 7. 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

8. 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。初二学生学习计划篇3

1、把握假期前几天

很多中学生在刚放假后的前几天不能安心学习，给自己找个理由“学了半年了，放松几天总可以吧，七天后我再开始学习”。但是，往往一玩起来，就收不住心了，离开学还有几天的时候，发现作业还没做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，开学后也很难进入状态，成绩下滑就成了假期学习的必然结果。

所以，暑假期间，关键的是要给孩子制订一个有规律的“学、玩计划”，最好是每天都有玩和学的时间，即使需要拿出几天甚至十几天的时间去玩，最开始的几天也要严格按照固定的时间表先调整生物钟。

2、选择课外辅导机构要注意“对症下药”

针对许多孩子不会安排自己的学习，自学能力不强，以及有些偏科的情况，有些家长会选择给孩子请家教、报辅导班，或者报一些夏令营，提醒家长，课外辅导机构众多，鱼龙混杂，即使各方面都不错的辅导机构也有自己的特色，给孩子选课外辅导机构，一定要分析该机构的“特色”是否针对自己孩子的“特点”。为孩子计划暑假的具体安排时，找一个孩子信任的人，并且有一定的学习或教学经验，帮孩子制订暑假的学习计划，做孩子在选择课外辅导机构时候的“高参”。

3、学习以外的安排要给孩子一定的“自主权”

在一些孩子眼中，不管什么时候，只要自己玩，家长肯定不高兴。在暑假里，家长不应该让孩子一直笼罩在学习的压力之下。以至于孩子全天处于家长逼着学点就学点，偷空能玩就玩会的状态。最关键的是，家长一定要针对自己孩子的特点制定有针对性的策略。

总之，暑假就应该还孩子一个自在的假期，也不用太多干涉孩子的生活、学习，如果要给孩子报补习班，也要跟孩子好好商量好，不让孩子带不情愿的思想投入到学习中。

暑假学习计划要预习下学期要学的内容

一位考入北大的学子曾这样分享他的假期学习方法：

“我会在寒暑假时先预习下一学期的课本，特别的英语。这就需要提前去借课本，也可以去买课本和相应的课本同步资料，然后给自己定好假期计划，每天看多少书，做多少题，每天完成任务便去happy一下。每周任务做完即可休息，双休日和同学逛逛街，打打羽毛球、排球，踢下毽子，逛逛书城，有时还集体去游览周围的风景名胜。这样学学玩玩就特别有劲儿，也不觉得闷。

“这样一个假期下来，自己对这续期要上的课已大概熟悉了，只要上课认真听讲，就会一方面把懂的知识复习一次，一方面将一些疑问当堂解决。”

概括地说，假期预习是为了开学后能更好地学习。再具体一点，提前预习功课，对同学们而言，有这样3个好处：一是提前了解下学期将要学习的内容，让自己做到心中有数，作好下学期学习的计划和心理准备;二是提前介入下学期的学习，先解决一些自己能够解决的问题，以便更好地听懂老师讲课，提高听课和做练习的效率;三是提高自己的自学能力，为以后的独立学习打下基础。

如果你能像这位同学一样懂得利用寒暑假时间，那么开学之后，你就会惊喜地发现，你的学习成绩已经在不知不觉间有了很大提高。

当然，在预习的过程中，你还需要注意这样一点：预习最主要的`目的是培养自学能力，为下学期更好地学习打基础，因此不求学得多深，但求理解就好，对于一些难度较高的题目，可暂时不做，以避免挫伤学习的积极性。初二学生学习计划篇4

眨眼间我们就告别了令人难忘的七年级，迎来了全新的八年级。可以说八年级初中学习生活中最重要的一个阶段，也是一个崭新的开始。因此我们要制定一份适合自己的学习计划。

一、掌握学习方法。首先得掌握学习计划，才能提高学习效率。

1、预习：能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。这样就会顺利的理解新知识。

2、听课：听课是课堂上最重要的环节之一。只有认真听讲才会把你课前预习的一些不太懂得知识分析的更加透彻，这样才能使成绩提高。

3、记课堂笔记：上课要养成记笔记的习惯，老师让记的都是重点。经常对照笔记，回忆老师讲课的内容，加深理解，增强记忆，便于运用。

二、各科的学习

1、语文：语文在与积累。字词等基础的东西，需要平时多加积累。阅读理解方面，就必须得多做练习。作文要想的高分就必须多看文章，多练习。

2、数学：想学好数学就得注意这几点

(1)深刻理解概念

(2)多看一些例题

(3)多做基础类型题

(4)要注意适量的向外拓展一些知识。

3、英语：

第一，要密切注意某些单词的特殊功能。

第二，要不断扩大对词组的识别能力和运用能力。

第三，要大量积累英语各种句型。

4、物理：

(1)注意观察。

(2)要注意学习和总结物理学科解决问题的方法，帮助自己逐渐提高思维能力。

(3)要注意记忆方法。学习初中物理虽然需要注意培养思维能力，但同时也要重视记忆，要在理解的基础上进行记忆，不要机械记忆。

(4)要重视实验，尽可能多动手做实验。

5、历史，地理，政治，生物：

上课必须认真听讲，一定要记课堂笔记，回家后将课上记得要点加以整理，转化为自己的东西，并在实际问题中灵活运用，已达到学习的真正目的。初二学生学习计划篇5

光阴如梭，时间在飞快的流逝，初二这一学年，不知不觉的过去了。初二是一个过渡阶段，他是为初三时期要面临中考打好基础，把初二的所有课程学好，才能让初三的复习任务没有那么繁重。在初二的学习课程上，比初一的功课要多了两门，物理和化学是在初二的时候新添加的两门课程，因为化学物理的知识点学起来有些困难，所以很多的学生在初二的阶段，成绩严重下滑。为了能够更好的掌握所学的知识，就得在学习上花更多的时间，所以在这次的暑假期间，我制定了一个暑假学习计划，计划如下：

第一步：学习初三的功课

周一至周五，每天安排三个半小时来学习，初三所要学到的功课，周六周日是休息时间，因为劳逸结合，才能达到更好的学习效率。

周一上午花一个半小时学习初三英语，下午花一个小时学习初三数学，再用一个小时学习初三物理。(提前去书店购买好所要用到的学习资料。)

周二上午用一个半小时的时间学习初三语文，下午花两个小时学初三政治和历史。因为这三门功课都是需要背诵的，所以最好要家长的陪同和配合，得请求家长抽出时间。

周三用三个半小时的时间复习周一周二所学的各科知识，加深自己的印象，验收自己前两天的学习成果。

周四上午花一个半小时学习初三数学和物理(因为自己有严重的偏科现象，数学和物理极差，所以花费的时间就要更多)，下午再有两个小时的时间学习初三的生物和地理。

周五又是复习的时刻，当天用三个半小时的时间复习周四所学的支持内容。

第二步：时间管理

自己要有一个时间意识，养成一个早睡早起的好习惯，在家里也要控制住自己不熬夜，早上早起学习的效率能更高，睡觉时间定为23点，早上的起床时间为8点，一个小时的准备时间，九点正式开始自主学习，这样的一个时间安排，会让每天都学习时间都很充裕，也让自己有充沛的精力来完成自己每天的学习任务。

在临近开学的前十天，更换自己的时间安排，把睡觉时间定为十点，起床时间定为七点，与学校的时间安排一致，这样自己能提前的适应学校的时间安排，让自己在开学后也能有一个良好的状态进入学校的学习当中。初二学生学习计划篇6

马上也是要放假了，这个寒假我也是要认真的去学习，不能白白的虚度了，特别是下半年也是要进入初三了，我知道距离中考的时间真的没有太多了，而初中也是已经过去了一半而我们的学习要去做好，只有如此才能以后更好的去面对中考而进入到理想的高中，而这个寒假也是特别的重要。

为了利用好这个寒假，我也是要做好计划，对于学习，我明白自己的成绩还算是不错的但基础其实不是那么的扎实，而这方面我也是想在这个寒假去把之前所学的去重温去回顾特别是对于自己的英语学习也是要去重视，以前一些做的不够好学到不是太懂的方面要去做好才行，特别是单词要去记好，只有如此我的英语才会是学得好的。每天安排时间来重温之前的所学，同时对于单词也是每天要求要记好，对于不太熟悉的更是多去花时间，来让自己通过一个寒假的时间可以把英语学的不是太好的方面去得到提升，这样也是可以让自己新的学期到来之后可以更好的来跟上老师上课的一个进度，能让自己更为从容的面对学习，特别是下半年也是要进入到初三了，任务也是会更重，自己更是不能有这样偏科的情况。

除了英语的学习，还有其他的科目也是要去稳固，同时对于自己要做的寒假作业也是要认真的去做好，以前的时候其实对于这些作业自己还是没有那么的认真，但是而今回想起来确实还是要去做好，只有如此自己才能真的是收获了，而不说白白的浪费了时间，我也是知道一个寒假的时间不是太多，而且还有春节也是会耽搁掉一些时间，但也是要尽力的去抓住去让自己的学习是可以每天都坚持的，尽力的去按照计划去开展，让自己的寒假是过得和以往要不一样一些。同时也是要和父母把自己的计划和他们说，让他们也是知道，这样的话也是可以让他们来更好的监督我学习，让我也是不容易松懈下来，自主的去学习的确不是那么的容易，毕竟学校里面是有老师的，但是在家里更是要去克制，不能玩游戏，更是不能让自己在学习上不按照计划去做。

一个寒假，我也是要去让自己能有改变，和之前去做对比要学好知识，同时也是让自己可以更好的来面对初二下学期的一个学习，相信我也是可以在这个寒假去取得一些收获的。初二学生学习计划篇7

1.起床.打开收音机边听英语,边洗漱吃饭.

2.到校后利用课前时间多看看今天要讲什么,回顾昨天的东西.

3.充分利用每堂课,认真听讲,不懂就问,多和周围同学交流学习经验和解题方法.

4.中午要有午睡习惯,大约在20--40分钟左右.剩下的时间用于背语文的古诗和历史.每天中午背3--5首古诗.同学,贵在坚持不懈!

5.在校10分钟的课间里,最好不要再想着出去玩,要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少,有问题及时解决.

6.放学不在外逗留,抓紧时间回家,10分钟内吃完饭,然后就一心学习.

7.初二前几个月重点放在物理,数学,化学和语文背诵上.

8.到后期重点放在文科,理科方面也要适当做些经典题.

第8篇：新学期初二学生学习计划

新学期初二学生学习计划范文1初一已经过去了,新的学期已经到来,我升上初二了，这是很关键的一年!从现在起,我要把全部精力都放在学习,认真学习,努力学习.所以,从现在起,我要有一份好的计划书来辅导我学习,那就是:

学习前先预习。在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方，稍微放慢学习进程。充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏。

课堂上做的笔记要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的认识。坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目。

找一个安静的、舒适的地方学习。图书馆，安静而没有干扰。开始学习时，应该全神贯注于功课，千万不能“身在曹营心在汉”。

养成良好的学习习惯。改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。制定可行的学习计划并严格遵守。

严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活,除了上课时间外,晚自习时间做完各科作业,记5个英语单词,预习下一章的数学课本,复习本章内容,做适量习题,加以巩固.背诵所有科目必背的课文.

利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。

上课前预习，找不懂的地方，上课时学习，解决不懂的地方，上课后复习，温故而知新。认真上每一节课。集中注意力，思考老师讲的每一个问题，没有听懂的地方课后向老师提问，做到当天的知识当天融会贯通。

学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深刻的自省，不骄不躁。

积极参加学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。以优异的成绩考上理想的中学!!新学期初二学生学习计划范文2

新的学期又到了，这个学期我读初二了，在这关键的时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间的有限的，时间不等人，因为这是我初二生涯的第一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。

环顾学习生涯，我觉得最薄弱的科目是语文，化学。强项是数学和物理。每次月考都有化学，语文拉分，我认为在这些方面我应该加强。我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。

1、因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。

空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句，按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。

2、提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。

3、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。

4、循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。

5、认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。

6、根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。

7、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。

以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。新学期初二学生学习计划范文3

新学期来到了，我站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我深知，这条路不好走，在这条求学路上，我们面临的是更大的困难，更高的难度。为此我也有一些想法。

其实我的愿望与大家一样，那就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在每一次的考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是十分艰难的的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。

我们在学习中也是十分有乐趣的，看到这里你一定会不相信吧，听我慢慢告诉你。

我们有很多好朋友，例如，在数学中，我们和众多的阿拉伯小朋友拉着手，漫游数学中学习的乐趣;在语文中我们和中国的优美文字一起欢闹;在英语里，我们对着ABC在笑;历史里，我们学习着古老中国的故事……还有很多很多，这就是我们快乐的发源地，我们灵魂的升华!

我的理想就是将这些在初中所学的知识刻在我的脑子里，，好让自己今后的各科考试里取得优异的成绩。

我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。

让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧!大声喊一声：“新学期，我来了!”新学期初二学生学习计划范文4

这个学期一开学，我就读初二了，在新学期到来之际，我将制定自己的学习计划如下：

一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：

1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;

2、列写出这节的内容提要;

3、找出这节的重点与难点;

4、找出课堂上应解决的重点问题。

二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：

1、要有明确的学习目的。

2、听课要特别注重“理解”。

三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：

1、笔记要简明扼要;

2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

四、做作业。

1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;

2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;

3、明确解题思路，确定解题方法步骤;

4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;

5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;

6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;

7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。

五、课后复习。

1、及时复习;

2、计划复习;

3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、提高复习质量。

做好以上几点就已经是不容易的了，必须要同学们付出努力和坚持，持之以恒，同学们，暗暗下决心吧，新学期做好以上五点，坚持学习计划，相信就能获得成绩上的飞跃。

第9篇：【热】初二学生寒假学习计划4篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的学习内容，学习新的技能，积累新的知识，现在这个时候，你会有怎样的计划呢?学习计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的初二学生寒假学习计划，希望对大家有所帮助。初二学生寒假学习计划1

一个寒假，我也是要去让自己能有改变，和之前去做对比要学好知识，同时也是让自己可以更好的来面对初二下学期的一个学习，相信我也是可以在这个寒假去取得一些收获的。初二学生寒假学习计划2

不为掌声的诠释，

不为刻意的征服，

只有辛勤的汗水化作追求的脚步。

心中坚定的信念，

脚下沉稳的步伐，

你用行动诉说着一个不变的真理：

没有比脚更长的路，

没有比人更高的山。

希望在终点向你招手，

努力吧!用你坚韧不拔的毅志，

去迎接终点的鲜花与掌声，

相信成功属于你!