那个人我忘不了

第1篇：那个人我忘不了

忘不了那个冬天

友情是黑暗中的一盏灯，温暖这你的心;友情是一双温暖的手，如果你在命运中摔倒，它会把你扶起来;友情是一块木板，当你被汹涌的浪击翻了船，它会漂过来把你救起。

我就有过了这样的经历。那是一个寒冷的日子，天上白云朵朵，地上呼呼地刮着刺骨的寒风，就算是穿着厚厚的棉衣也会感到丝丝的寒意。

我走在去食堂的路上，寒风迎面而来，使我不禁打了个寒颤。就在回教室的路上，我一不小心被一块石头绊倒了，当我爬起来时，感到比刚才更冷了。一看，竟然是新买的 棉衣上穿了个大洞，还擦伤了手臂，寒风毫不留情的吹进我的衣服里，伤口上那种疼痛的感觉至今还能感受得到。就像被刀割一样痛。当我还在呻吟时，我发现我手中的饭被丢到前边不远的地方，我走过去一看，里面的饭全洒出来了，我再看看天，这时天已经变成 云密布了，我拿着一个没有饭的饭盒，忍着痛慢慢的走回教室。当我回到教室时看见同学们正高兴的吃饭。心里不禁一酸，我的好朋友陈刚看见我狼狈不堪的样子，便上前问道：“你怎么了?”虽然这只是一句既普通又简单的话，但却使我哭了起来，我擦了擦眼，然后把刚才发生的事原原本本的告诉他，他听了后，马上脱了他的棉衣，双手边抖动着边把他的棉衣披在我的身上。陈刚是个既瘦弱而又不耐寒冷的人，只见他边打抖边走向讲台，把我的事告诉大家。大家听了后，纷纷你一些，我一些的把我的饭盒填得满满的。王佩华给了我一些饭，每粒饭仿佛都发出耀眼的光芒，她其实是一个大胖妹，平时连自己也不够吃;王强给了我一些青菜，那些青菜散发出淡淡的香味，其实前几天我和他打架了，好久没理会对方。忽然一股暖流从脚底一直涌上心头，流遍全身，伤口忽然奇迹般地变得不痛了;心头上的痛楚扶平了，脸上热泪盈眶，此时此刻我的心情久久不能平复。我吃着这盒饭，感觉这是天下最好吃的饭;我吃得津津有味，因为这盒饭里包含着我和同学们之前那深厚的友谊。

同学们间的友情一直装点着我，使我成为世界上拥有好比钻石般耀眼，翡翠般珍贵，黄金般昂贵的财富的人!

第2篇：忘不了那个淡漠的眼神

范海联校中心小学

张桂景

自从踏上工作岗位以来，我都勤勤恳恳，兢兢业业，自认为自己是一位好老师。因为家长们对我也都是如花似玉的赞誉，“优秀教师”,‘‘学科带头人’’,……众多令人羡慕的称号都聚集在我的头上，我习惯了别人对我的称呼。于是，我有点飘飘然，在学生面前我也有意无意的提及自己的辉煌。望着孩子们眼中那份自豪与渴望，我有一种说不出的满足。直到有一天，我遇到了那个男孩，我心中的自信在 那一瞬间消失得无影无踪。我觉得自己是世界上最失败的一个人。

那是2009年的一天，我带孩子去阳谷玩。我去古柳树乘车。在车上靠近窗户的地方，坐着一个男孩。只见 这个男孩宽宽的额头，一双明亮的大眼睛露出聪慧 的光。我一见到他，让我有一种似曾相识的感觉。是他，我刚毕业时教过的一个学生。我有些欣喜，毕竟是自己的学生，他也好像认出了我，使劲看了我几眼，我激动的喊了一声：“王····”但是，意想不到的事情发生了，他把头扭向窗外，随着我的喊声，车上二十多双眼睛立刻汇聚在一个焦点上，我无地自容，羞得满脸通红。恨不得找个老鼠洞钻进去。我本以为他 与其他孩子一样，热情的和我打招呼，然后与我说上一些知心话，可是 事与愿违，他好像看到了一个陌生人一样，我领着孩子呆呆的站在车的走廊上，无话可说。

我傻傻的望着他，心中汹涌澎湃。往事像电影一样一幕幕出现在我的眼前。他，那个不爱说话的男孩坐在教室的一角，由于学习跟不上，个子又高，他总是坐在教室的最后。他是大家心目中公认的“丑小鸭”。年轻气盛的我试图改变他，同他谈心，下课给他补课，星期天对他进行家访，但是都没有多大的起色。很快，我的耐心变成了不耐烦，我彻底失望了，所有的老师也都将他列入不算分数的行列。

悲剧就这样发生了。那一次三年级 期末考试，我作为一个班主任，借口他的病还没有完全康复，把他留在家里。事情朝着我所期望的方向发展，我们三年级二班获得第一。虽然，我也曾经后悔过，但是很快就被胜利的喜悦冲昏了头脑。因为这件事，他被列入了“弱智”的名单。从那以后，更没有人注意到他的存在。随着年龄的增长，我总是不经意的想起那个男孩，每次，我都努力忘掉他，但是，我怎么也忘不掉他，犹如刻在脑子里一样深刻。

如今，那个淡漠的眼神让我不寒而栗，此时，我如梦初醒，年少无知的我深深的伤害了一个男孩的心。可以想象，当时他的心灵会怎样，他那稚嫩的心灵收到了怎样的创伤。他心中是不是还留有少年的阴影。我真想放下教师的架子，真诚的对他说一声：“对不起”。

现如今，我每天还是站在那三尺讲台，在我的周围仍是那一群群天真无邪的孩子。可是我不敢怠慢，我不敢有丝毫的差错，我深深地感到：我的一举一动会影响孩子幼小的心灵，会影响他的一生，我顿感身上的责任重大。

第3篇：永远忘不了2008年的那个夏天

平凡的人生，无悔的选择

永远忘不了2008年的那个夏天，我的心情和酷热的天气一样烦躁，突然接到了我被统招为初中教师的通知，眼前仿佛出现了一片盎然的绿洲，我终于不再是无业游民了，不，我终于成为了一名光荣的人民教师了，我将从事的是世间最“伟大”的事业，啊!真爽。

当我好不容易挤了一辆老爷车吱吱呀呀歌唱了一个多小时后，我就晕晕糊糊的来到了顺会中学的门口，当我拎着大包小包灰头土脑的睁眼审视我的“理想世界”的时候，我被击懵了，透过一个破旧的大铁门闯入我眼中的是两排破烂的砖瓦房，脚下是坑坑洼洼的红胶泥路，我随手把大包小包放到一个石头台上，走进了一个破旧的教室，里面更让人看得揪心，缺胳膊少腿的桌凳，似乎向我呲牙咧嘴，我真的狼狈极了。

几天下来我似乎已接受了眼前的现实，开始慢慢融入我的教师的生活了，既然改变不了什么，接受也是勇敢的。

回首从教的六载光阴，青春消逝在三尺讲台上，飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。

平凡的是相貌。

没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与默默无闻结缘。

平凡的是职业。

为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的掠过

校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望——

既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光呢?于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现——

平凡是躬行。

躬行者，以身作则也。要求孩子们若干时间到校，我总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，我总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，我总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生，我会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，我会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，我做的这些，我的同仁们或许比我做得更周全，因此我平凡。

平凡是宽容。

宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。

平凡是尊重。

尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，我让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能;尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语，让他们减少了未与老师交流的遗憾;尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。你发现，像你这样处事公平、尊重学生的知己比比皆是，因此你平凡。

平凡是细心。

细心的看，于是我们发现了隐藏在孩子眼帘背后的家庭变故，从而仔细探究《单亲家庭孩子的心理特质及应对方略》，并形成文本变成铅字;细心的听，于是我们发现了孩子们惯用的口头禅“不是我”、“不知道”，从而教会他们换位思考，融洽生生关系;细心的想，于是我们参与了《百科知识阅读与中学生道德认知水平》的课题研究，挖空心思厚积薄发另辟蹊经寻求创新。但转身细心一想，魏书生类、李镇西类凤毛麟角，我们跋涉不止也许难望其项背，因此我们平凡。

平凡是耐心。

耐心的矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复;耐心的等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期，甚至仍旧是一无所获;耐心的寻找孩子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作，但你收获的，注定是快乐;耐心的与孩子们交流，尽管有时他桀骜不驯、刚愎自用、

自闭内敛、油盐不进。耐心的一切，其实是由教师这个特定的职业决定的，因此职业平凡。

平凡是爱心。

孩子们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容;孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语;孩子们犯错的时候，爱心是一束严厉的眼神;孩子们胆怯的时候，爱心是一个有力的手势;孩子们骄傲的时候，爱心是一声破空的雷霆;孩子们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。教育是一项需要爱心传递的事业，爱心也是世界上最平凡的一种情感，因此我们的事业平凡。

套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语——一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。这就是我平凡的人生，无悔的选择!