园林树木学讲义

第1篇：园林树木学讲义

园林树木学教学改革探索

摘 要： 根据园林专业树木学课程的教学要求，文章分析了目前教学存在的问题，并根据园林专业和园林树木学课程的特点，从教材的选择、教学内容的优化、实验与实习课时比例的增大、教学手段的丰富及学生学习兴趣的提高等方面进行了探索，旨在提高园林树木学的教学质量。

关键词： 园林树木学 教学改革 教学方法

园林树木学是园林、园艺、风景园林等专业重要的基础课程之一，主要讲授园林树木的形态分类、生态习性、观赏特性、城市园林树种选择及园林树木配植应用等内容。园林树木学是一门实践性很强的学科，历来都很受重视。在几年的树木学教学中我发现一些问题，比如，学生兴趣淡，教学方法单一，教学手段陈旧等，针对教学改革的需要，为一步提高提高教学质量，笔者在教学中进行了一些尝试和探索。

1.目前教学中存在的问题

1.1内容多，涉及面广泛，课时少。

园林树木学内容较多，涉及园林树木的分类，美学功能、保护和改善环境的功能、生产功能，树木的生物学特性，树木的选择和利用，配置原则、方式，城市园林树种的调查和规划及园林树种的形态学特征，地理分布、习性、繁殖和园林用途等方面，涉及生态学、植物学、植物生理学、苗圃学等学科的知识内容，内容繁多，但该课程的课时有限，以衡水学院生物科学系为例，理论课时60，实验课时12，这种课时的分配对于园林专业的主干课程学习极不合理，加上现在学生负担重、在校时间有限等目前只能缓解这一问题[1]。

1.2理论和实验实习课时分配不合理。

以衡水学院为例：园林树木学的理论课时为60，实验课时为12，实习课时为一周。对于园林树木学这一实践性极强的专业基础课来说，理论和实践课程的分配不是十分适合。学生对于专业知识的掌握，对于树木的形态特征、应用方式、配置方式等，只有在实践中才能更好地掌握和吸收。另外，实习课时少，实习地点选择南方，对于北方的学生来说北方的树木种类就缺乏实践性，但如果选择北方，则学生的知识面不能拓宽，这些都是目前教学存在的问题。

1.3传统教学模式的单调。

传统的教学模式一般以教师课上讲解为主，为灌输式的教学方式，不利于培养学生独立思考的能力，也不利于提高学生对该门课程的学习兴趣。另外，该门课程的考试以笔试理论知识为主，这种模式无疑降低了学生对于实践的重视程度[2]。

1.4学生缺乏兴趣。

学习兴趣是学好课程的重要前提。园林植物景观是园林景观的重要组成景观之一，而树木景观是构成园林植物景观的主体和框架。园林树木学的教学对规划园林植物景观极其重要，为园林植物景观营造奠定了理论与实践的基础。部分学生认为，学好园林设计是最重要的，对植物学方面的学习重视程度不够。

2.改革方案

2.1选择适合学校和学生的教材。

正确选择适合自己院校及学生的教材是高质量教学的重要保证。目前《园林树木学》的教材很多，衡水学院园林专业选用的是臧德奎编著的《园林树木学(第2版)》，为全国高校园林与风景园林专业规划推荐教材。该教材是根据园林专业创新人才培养的要求编写的，力求做到在阐述基本概念、基本理论的前提下，反映本学科的发展现状和趋势，并注重本学科的系统性及与后续课程的联系。内容分为绪论、总论和各论三个部分。绪论和总论着重于理论阐述，各论讲述全国各地习见的园林树种。各论中裸子植物部分按照郑万钧系统，被子植物部分按照克朗奎斯特系统，全书共收录园林树种97科319属653种，其中裸子植物10科32属78种、被子植物87科287属575种。在编写上按照形态特征、地理分布、习性、繁殖方法和园林应用进行论述[1]，[2]。

2.2优化教学内容。

由于学时的限制，为让学生在有限的时间内掌握尽可能多的对将来工作和学习有用的知识，根据园林专业的特点，我们对教材内容进行部分取舍。根据衡水学院园林专业课程的设置，在总论的讲授时，园林树木的植物学分类方法结合植物学的内容简单介绍，园林应用中的分类重点介绍，园林树木的美学原理结合园林设计初步课程只做简单讲解。在各论的学习过程中，结合苗圃学课程，简单介绍树种的繁殖方式。另外，针对教材中各论知识较多，以衡水学院生命科学系园林专业为例，在各论内容中我们重点讲解北方园林中常用的树种及有潜在应用及部分南方园林中的常用树种[3]。

2.3增大实验、实习课时的比例，加强实验内容的考核。

园林树木学是一门实践性很强的学科，在有限的学时下，我们应该增大实验和实习课时的比例，给予尽可能多的机会让学生在客观存在的树种个体前学习，提高学生的独立思考能力、记忆能力及应用能力。将树木学不仅局限于理论笔试的考核，将实验内容的考核同理论考核一样作为重点，扩大考核的知识面，提高学生的掌握知识的能力[4]。

2.4运用多种教学手段，丰富教学方法，提高学习兴趣。

兴趣是最好的老师，教师在教学过程中运用多种教学手段，丰富教学方法。

针对园林专业的特点和学生的需求，改变传统的以教师讲解为主的灌输式教学方法，而采用启发式、研讨式和个案教学法等[5]。比如，在讲解树种的选择和应用时，以衡水市为例，启发学生思考当地的气候、土壤条件，从而联想可应用树种的种类。在学习树木保护和改善环境的功能时，可让学生搜集树木的生态学功能方面的资料，让学生带着问题预习下一节课的内容，这样学生的兴趣大大提高，将理论和实践很好地结合起来，增强学习效果。

教学手段是师生相互传递信息的工具、媒体或设备，教学手段的改革是课程改革成功的重要因素。传统的教学手段都是板书，现在利用多媒体网络教学已经成为一种必然趋势。采用多媒体网络教学手段，以图片的形式展示树木的形态特征，从而把抽象的特征和术语形象化、具体化，使其与真实树种联系起来，全面客观地展现不同树木种类的重要特征和用途，这样不仅激发了学生的学习兴趣，强化了教学效果，而且增加了学生的知识量和信息量。

参考文献：

[1]李景照，黄红慧.园林树木学实验课的教学改革初探[J].南阳师范学院学报，2012，11(9)：106-107.

[2]付晓云，周广柱，李智辉，年玉欣.园林树木学教学改革的理论与实践[J].沈阳农业大学学报(社会科学版)，2008-09，10(5)：585-587.

[3]王杰青，朱军贞.园林树木学课程教学改革探讨[J].安徽农业科学，2013，41(9)：4224-4225.

[4]易咏梅，艾训儒，姚兰.对《园林树木学》实践教学环节的改革和思考[J].教改创新，2013，17：65-66.

[5]徐学华，李玉灵.关于生态学专业“树木学”课程教学改革的探讨[J].河北农业大学学报(农林教育版)，2013，15(2)：24-27.

作者：侯晓杰

第2篇：《园林树木学》教学法探讨

摘要：就园林树木学教学方法进行了探讨，阐述了在园林树木学教学中如何实施互动武、启发武和讨论式教学方法，实行开放性教学方法，理论教学和实践教学有机结合，重视学生学法指导、培养学生自学能力。

关键词：园林树木学　教学法　探讨

园林树木学是研究园林树木的形态特征、系统分类、生物学特性、生态学特性、地理分布、观赏特性及园林应用的一门学科。它也是一门用语单调、结构机械重复、内容难记易忘的学科，学好这门课对园林规划设计、绿化施工、园林养护管理等园林实践工作具有重要意义。教学方法改革的目的在于用学生乐于接受的逻辑和形式把教材内容灌输到学生的脑海中。在教学方法上做到深入浅出，重在应用，发挥学生学习的主动性和创造性，培养他们对该门课程的兴趣。本文结合多年的教学实践，就园林树木学教学中如何引入多种教学方法来提高教学质量。作了以下探讨。

1.实施互动式、启发式和讨论式教学方法

传统的园林树木学教学，采用教师讲授课程内容及口述、板书、挂图加标本演示的方式，学生在课堂上被动接受教师讲授的知识，并以速记、整理、背笔记的方式来完成本课程的学习。这种教学方法虽然具有传递信息密度大，教学的可控性强，教师的主动性大等优点。但也日益暴露出与现代社会发展不相适应的问题，主要表现为学生学习上的惰性，缺乏独立思考能力，缺乏批判性、创造性。为了克服陈旧的教学方法所带来的种种弊端，需要改传统的单向式教学方式为现代的双向式教学方式。通过师生互动，使教师、学生融为一体，营造一种既严肃又活跃，既紧张又协调的教学气氛，增强学生创新思维、参与意识和自我获取知识的能力，调动学生积极思维和主观能动性，使学生真正成为学习的主人。在教学中主要采取的方法是课堂预习提问式，这是课堂教学中以教师为主的一种师生互动方式。提问是双方的，即以老师为主，就预习内容点名回答若干问题，学生提出预习中所遇的疑点，要求教师解疑。

利用有限的课时，采用启发式教学，侧重讲授课程的重点、难点、知识点间的联系，引导学生自觉地去思考。对于学生感兴趣的问题，指导他们利用图书馆、电子网络查阅相关参考资料，培养学生就某一问题深入思考、追究探索的良好习惯，既让学生们学到丰富的知识，又让他们在学习过程中提高了深化知识的能力。在园林树木学总论部分授课中，以教师为主，注重基础理论、基本方法的讲授，着重培养学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力，以园林树木的生物学和生态学特性这根主线贯穿于总论的各章之中;在各论部分则以检索表为主线，将园林树种的相关特征、特性有机地联系在一起，真正达到让学生举一反三，学以致用的教学目的。

课堂教学中以学生为主的师生讨论方式是老师提出学生较为感兴趣的某一知识点，让学生在课余时间分组查找相关资料，然后任选两名学生在黑板上演示，然后由老师组织学生对演示结果进行课堂讨论，最后由老师小结。讨论教学常遇到的困难是学生在讨论中发生低水平争论或偏离主题，为防止发生这种情况，采取一些有效的方法：提前一周布置讨论内容，要求学生认真阅读教材和参考资料，写出书面发言稿，第一次讨论可提前安排几位积极学生届时带头发言，教师对学生发言进行评述与引导，结束时收交发言稿并结合发言学生表现，作为一次平时考查成绩。实践表明这种讨论中学生表现较主动，气氛热烈。逐步建立起创新性的互动式、启发式和讨论式的教学方法。

2、实行开放性教学方法

开放性教学包括多个方面，即教学内容的开放性、教学方法的开放性、教学过程的开放性、实验实习的开放性等。在实际教学中开放式教学有几个基本特征。一是开放性。首先是讲授主体不局限于教师，可组织园林树木学兴趣小组的学生主讲某些科的代表树种，在实习教学中，请实际工作岗位的专家做指导;其次是讲授内容不局限于教材，在园林树木学理论教学中，渗透本学科最新研究成果，在各论部分增加了本地区或区域范围特有的种类;再次是教学场所不只局限于教室，园林树木学教学采用课堂、校园、城区、植物园、风景区等相结合的全方位开放方式;最后是教学方式的复合性，注重教师间、学生间、师生间信息交流。二是灵活性。教学方式不拘一格，灵活应用，合理取舍教学内容，采用与之相适应的教学方式，依据主要讲授具体内容，分别采用讲授、讨论、实验、实习、树种资源调查、树种名录编制、检索表结构分析、使用检索表专题写作等。还注重对学生的口头表达能力、书面表达能力，实习成果展示、组织能力、分析问题和解决问题能力的锻炼和培养。三是教学相长。由于现代开放式教学方式的应用，学生的创新潜能得到体现，可大大丰富教学内容，教师受益匪浅，学生也有机会弄懂那些平时疑而不解的专业知识。实习不仅给学生提供了一个互相学习、互相了解的机会，而且更促进了师生间的了解和沟通，重要的是加深了对理论知识的深入了解。总之，要做到随处是课堂，随时是教学，让学生时时处处都能学到知识。

3、理论教学和实践教学有机结合

园林树木学描述性强，涉及树种多，术语多，内容枯燥，记忆难度大。若采用一般的课堂教学方法，以重复的信息。固定的模式反复冲击学生的大脑，容易造成麻痹心理，很难收到良好的效果，以前上理论课时精雕细刻，上实践课时轻描淡写，这种人才培养模式很大的弊端就是学生动手和实际操作能力差。如何解决这一问题呢?关键在于教与学的过程中注重理论教学与实践教学的有机结合。让学生系统掌握专业理论知识和专业技能。首先，作为教师应充分利用现有网络和多媒体教学手段，完善有关园林树木学知识网络版和课件的制作。做到图、文、声并茂，向学生展示大量栩栩如生、色彩艳丽的树木图片，使学生对所讲授的树种特征产生直观的感受，这样不仅调动了他们的兴趣，同时也大大提高了教学效果;其次，园林树木学教师本身应利用一切机会到各地考察、研究，在专业知识方面进一步完善自己，在课堂讲授中就会做到绘声绘色。作为学生，则必须对实验和教学实习格外重视。在教学时数不断缩短的情况下，理论课教学必须是突出重点，不可能面面俱到。学生只有在实验和实习过程中，依靠自己亲手的观察和解剖，才能对一些结构、概念和术语理解透彻，使课内知识进一步深化，做到永生不忘。园林树木学这门学科实践性很强，必须经过从课本到实际观察，再到课本几个来回的重复，才能够对树种的形态特征了如指掌。如：学生到山上实习，让他们投入到大自然的怀抱，在老师对现场树种的讲解下，学生边认树木边采集标本，通过大量的实物，使学生很轻松、自如掌握了知识要点，很顺利的就记住了每种园林树木的特征、特性，同时还培养学生观察、思维、动手、综合解决生产实际问题和创新等能力，与学生呆在枯燥的实验室里，面对变形的干标本相比，学习效果明显要强得多。寓教于乐，在游玩中认识了不少树种，是最有效的授课方法。

4、重视学生学法指导、培养学生自学能力

哈佛大学教学理念：学习是为了有能力继续学习。一个优秀的学生不是老师教出来的，而是在老师的指导下学出来的。方法是运用知识的桥梁。在教学过程中，教师只有依据学生的特点，结合相应的教学内容，有意识地渗透有科学性、有针对性的学法指导，融教法与学法为一体，才能使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，最终实现教师“授人以渔”，培养学生终身的学习能力。例如，我与学生交流时发现，学生普遍感觉记忆园林树木种类特征、科属特征、拉丁文学名是一件很枯燥的事情，有些学生时间花费不少，就是记不住。我告诉他们理解是记忆的前提，记忆是理解的过程，如果不理解而硬背，只能成为知识的“容器”。并总结了在理论结合实际的基础上，运用主要树种法、常见法、本地法、要点法、比较归纳法、总论指导法、各论主体法、识别基础法等多种方法，实践效果良好。如：园林树木的科、属、种虽然很多，但相似的科与科、属与属、种与种之间的形态特征等却有一定的规律，采用比较法找到这一规律，即找出它们的相同特征和不同特征，记忆将会成为一件比较轻松的事情。通过比较，不仅掌握的它们的规律所在，强化了记忆效果，更掌握了园林树木学的重要学习方法。由理解到记忆抓知识的实质;由分散到集中抓知识的积累;由累加到串联抓知识的结构;由应试到应用抓知识的运用。这样，学生在学习中通过主动思考，积极思维，就能实现学习目标;学会学习是时代发展的需要，更是学生终身学习与发展的需要。

综上所述，教师在教学中要灵活运用各种有效的教学方法，努力探索，从而达到最佳教学效果。

参考文献：

[1]邱国金，孙贤琦，刘国华，高职《园林树木学》课程的教改研究与实践[J]，中国农业教育，2003，02

[2]沈大刚，《园林树木学》课程的教改研究与实践[J]，安徽农业科学，2009，02

[3]陈建，《园林树木学》教改初探[J]，安徽农业科学，2007，08

作者：姚冬梅 王少蓉

第3篇：园林专业核心课程园林树木学实践教学改革探讨

[摘 要]园林树木学是园林专业的核心课程，结合河南农业大学核心课程建设，主要从优化实践教学体系、改革实践教学的方法与手段、完善实践教学考评体系三个方面，就如何提高园林树木学实践教学质量这一问题进行了初步探讨。通过这些措施，可以有效地调动学生学习积极性，提高学生分析问题与解决问题的能力。

[关键词]园林树木学 核心课程 教学改革 实践教学

[

核心课程有利于学生掌握专业核心知识，培养思维方式，有利于提升学生的专业素质和创新能力，有利于体现学校的人才培养目标和专业特色。河南农业大学园林专业2009年被批准参加本科一批录取，并在新的本科人才培养方案中严格修订了核心课程，以保持专业特色。[1]园林树木学是园林专业重要的专业基础课，也是核心课程之一，其内容涉及面广、综合性和实践性强，要求学生不仅要掌握全面的专业理论，还要具备较高的实践技能和专业素质，才能满足城市建设快速发展对园林专业人才的迫切需求。实践教学是将知识内化成能力的最佳途径[2]，对于培养学生理论联系实际、实现素质教育和创新人才培养目标有着重要的作用。[3]园林专业的学生在园林规划、景观营造、绿化工程以及养护管理中都需要用到树木学知识，因此，园林树木学实践教学环节的质量就尤为重要。课题组就实践教学体系、教学方法及实践教学考评三方面，对该课程的实践教学改革进行初步探讨。

一、优化实践教学体系

(一)修订实践教学大纲，充实实践教学内容

教学大纲是教学的指导性文件，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。[4]河南农业大学自开展核心课程建设以来，对园林专业的本科生培养方案作了一定的调整，实验课时在教学计划中比重有所增加。就园林树木学来说，课程共88学时，其中实验学时增加至44，另有1周的课程实习，课程所用教材为陈有民先生主编的《园林树木学》。经过多年的教学实践和探讨，结合核心课程建设对专业的要求以及选用教材内容的侧重点，河南农业大学对园林树木学的实践教学项目及学时分配作了合理的调整(表1)，这些实践内容采取验证性、综合性、设计性实验并重的原则，采用室内蜡叶标本观察与树种活体材料识别相结合的方式，包括3个验证性实验、4个综合性实验、2个设计性实验，要求学生不仅要掌握树木的识别方法，还要对树木的应用形式进行综合分析探讨。根据课程特点和园林树木季节变化规律，河南农业大学对实践项目进行了灵活的安排，抓住花期或果期的最佳识别时间，尝试“边总论边各论”的教学顺序，如双子叶植物树种识别可以按照春夏秋冬顺序讲解季节性观赏树种，不仅让学生了解了树木的物候期，同时也让学生明确了不同季节如何配植树木，从而对景观效果有了一定的直观感受。

在修订实践教学大纲的同时，为了保障理论知识高效率、高质量与实践学时相结合，避免不同植物类课程之间教学内容的重复，河南农业大学对相近课程的教学内容进行了整合，如园林树木学中标本的采集制作与园林植物学有交叉重叠，可不必在该课程实践教学中重复。

(二)完善实践基地的建设，培养学生综合运用基础知识的能力

建立实践教学基地，可有效培养高水平师资队伍，丰富实践教学内容，开阔视野，巩固所学知识，锻炼实践能力，培养协作精神，提高人才培养质量。[5]实践基地是理论联系实际最直接的场所，加强实践基地建设也是提高实践教学质量的重要保障。河南农业大学园林专业实践教学基地主要包括校内和校外两部分。校内实践基地主要指老校区和新校区，校区树种主要以乡土树种为主(表2)，充分利用校园条件完成乡土树种识别工作可有效提高学习效率。校外实践基地包括省内和省外两类。省内实践基地指郑州市各类型公园、广场绿地、苗圃、郑州市植物园和绿博园;省外实践基地指北京植物园和杭州植物园，结合高年级的综合教学实习进行。实践基地的树种类型根据绿地性质的不同各有侧重，可以让学生学习不同绿地类型的配植原则和造景手法，而对于植物园这类专类园，可以增加学生对物种多样性的理解。如紫荆山公园内紫荆花品种繁多，绿博园内涵盖了广场、草坪、疏林、水坡、温室、游乐等，是对学生进行实践教学的极佳选地。

(三)加强实践技能的训练，提高学生的综合专业技能

园林树木学有为期1周的教学实习，实习地点为郑州市植物园、绿博园、邙山等地。为了提高学生的专业技能，在邙山等野外实习中，教师不像在市区实习那样对树种进行一一讲解，而是进行引导式答疑，充分调动学生探索主动性，要求学生对陌生树种观察、拍照，查工具书，综合分析进行鉴定，并对所见树种编制检索表。由此，学生不仅掌握了植物的识别方法，也更加深了对树种识别特征的记忆。除了1周的课程实习外，园林专业三年级还有为期2周的苏杭教学综合实习，其中园林树木学是主要的实习内容。综合实习的引入有助于园林树木学教学的连续性，有助于学生明确园林树木学在专业中的地位和任务。

(四)整合教师资源，保障实践教学效果

近几年，实践班已由之前的大班上课改为单班上课，尽管如此，1名指导老师依然要面对三十几个学生，学生要么被挤在后面听不清楚，要么就只埋头做笔记，根本顾不上仔细观察树种特征，老师也无法了解每个学生的学习情况，这样的实践教学毫无意义。河南农业大学自开展核心课程建设以来，以教学团队的形式对教师资源进行了整合，使园林树木学课程的教师人数按“33”配备模式，即包括1名负责人和2名主讲人。这样一来，在实践教学环节，指导老师人数增加至3名，同时对单班人数分成3组，实现了师生比例的平衡，真正做到了“因材施教”，从而有效地提高了教学效果。

二、改革实践教学的方法与手段

(一)以实践教学大纲为核心，做好实践教学前后的预习和总结工作

针对实践教学环节，河南农业大学注重“实践前、实践中、实践后”三个环节并重。园林树木学以实践教学大纲为核心，实践前对学生进行实习地基本情况介绍，并预先发下一份树种名录，让学生提前预习;在实践中给学生讲解树木的形态特征、观赏特性、应用形式等内容，学生有了之前的预习就不会对树种感到陌生，而是有针对性的吸收知识;外业实践结束后，坚持内业整理，形成规范完整的实习报告，同时采用PPT形式做汇报。

(二)多媒体引入实践教学，提高实践教学效果

多媒体教学可插入图片和视频，具有较强的直观性和庞大的信息量，在园林树木学的实践教学中虽不是主体地位，但当遇到诸如恶劣天气等突发状况无法实地进行教学时，多媒体便可做一些弥补措施。比如视频播放大树移植的过程。

(三)改革现场教学方式，学生变被动学习为主动思考

在实践教学中，作为教师，要努力成为学生认知活动的指导者，引导学生自己去观察。变学生被动地“听”和“记”为主动地“看”和“想”，让他们通过自己的观察和思维得出结论。[6]园林树木学内容涉及面广，树木种类多，实践教学要以兴趣为出发点，积极引导学生多动脑、多思考，要让学生成为课堂主体。如在校园内讲解迎春和迎夏两种植物的形态异同点时，引导学生从枝条形态、叶片组成及叶片着生方式、花期与开花习性、花着生部位等方面观察，组织讨论得出结论。又如在讲解圆柏、侧柏与刺柏的区别时，先带学生回顾理论课上讲授的叶型知识点，然后再让学生找出这三种树木的叶片进行进一步观察。再如在校园树种识别教学中，按照事前给学生布置的任务，让每个学生独立讲解1种树种，内容包括形态特征、生态习性及栽培管理，教师只负责总结点评。现场教学采用这种先观察后讲解、先回顾后实践及学生独立讲解的实践教学方式，都能够激发学生的学习兴趣，不仅锻炼了学生口才，加深了学生对树木特征的印象，更增加了学生的自信心。在现场教学改革基础上，河南农业大学组织学生对校园树木进行挂牌活动，学生的责任心高涨，更加认真、主动地投入学习中来。对于校外实践基地，采用聘请专业工作人员进行讲解。如郑州市植物园温室内有许多中原地区不常见的热带植物，河南农业大学常年聘请园内工作人员为学生讲授热带植物的形态特征、引种过程、养护管理等经验，开拓了学生的眼界。

(四)多种实践形式相结合，调动学生的实践积极性

以往的实践教学人数众多，场面混乱，学生的学习积极性不高，实践水平参差不齐。由于实践内容的固定性，实习报告抄袭成风，“滥竽充数”的现象屡有发生。教师资源的整合虽然提高了教学效果，但要想充分调动学生的实践积极性，还需要让每个人都真正参与到实践环节中来。河南农业大学打破实践内容的不变性，实行多种实践形式多管齐下，给学生布置不同的实践任务，让他们只能依靠自己或团队完成实践。如园林树木的物候期观测采取个人分散实践方式，每个学生分别观察1种树木，不能重复;又如广场树木资源调查中采取分组实践，对学生进行分组，分广场、分区域进行调查;再如植物标本的观察进行集中实践。个人、分组和集中三种实践形式，再结合实践过程中的定期汇报工作，有效杜绝了学生的抄袭现象。

(五)产、学、研相结合，培养学生科研能力

在教学中融入小型科研任务，是提高学生科研能力、掌握园林树木学科最新科研动态和最新技术的一种有效途径。[7]河南农业大学重视学生科研能力的培养，鼓励学生结合实践教学内容积极参加科研课题，如参与学校新校区建设中的绿化规划与树种选择，帮助实践基地进行植物多样性的调查，对新型绿化方式中的屋顶绿化和垂直绿化进行植物素材的搜集整理，协助郑州市政单位完成绿化项目验收工作等。学校鼓励学生积极参加大学生创新创业项目，如参加2013年度国家级大学生创新创业训练计划项目“汴菊产业化现状及结构优化调整典型调查”及第六届大学生实验创新计划项目“不同保鲜剂处理对切花蔷薇的保鲜效应”等，极大的鼓舞了学生对园林专业的热爱。与此同时，为了拓宽学生的知识面和专业视野，结合课程进度，有计划的要求学生阅读专业文献资料及专著，定期布置专业小论文，如《彩叶树种在园林绿化中的应用》《桂花的品种分类》等。

(六)丰富师生互动形式，营建学术交流环境

树木的识别工作是一个漫长的积累过程，而园林树木学的开设时间是一定的。为了帮助学生持续保持饱满的学习热情，方便学生自主学习，我校正着手建立园林树木学教学网络资源，资源不仅链接了中国植物数字标本馆(Chinese Virtual Herbarium)和国家精品课程资源网站，同时也进行着河南农业大学校园植物网的建设。这些网站拥有大量的植物图片和优质的课程资源，为《园林树木学》提供了丰富的教学素材。为了营造良好的学术交流环境，丰富师生间的教学互动，学校更是着手建立树木学论坛，方便师生讨论与园林树木有关的问题。

三、完善实践教学考评体系

园林树木学的实践课时占总课时的一半，因此实践考核是衡量学生专业水平的重要方式和环节，仅以实验报告和实习报告作为打分依据的考核体系已不可取。河南农业大学根据课程特点和核心课程建设对实践环节的重视，将园林树木学的实践成绩修订为由平时表现、实践报告、物种识别、课程论文四部分组成的考核体系，对学生进行全面的实践技能考核(表3)。

四、结语

园林树木学教学必须重视实践教学，才能不断提高学生分析问题、解决问题的能力，才能培养出更多的高素质专业人才。实践教学改革探索是一项长期而艰巨的任务，改革的方法还需要结合成效不断充实改进，才能真正达到理论水平与实践技能的全面提高。

[ 注 释 ]

[1] 刘艺平，田云芳.园林专业创业型人才培养模式探索——以河南农业大学园林专业为例[J].河南教育(中旬)，2012：63-64.

[2] 张文艳.如何培养园林专业学生的实践能力[J].软件教学，2014(2)：81-82.

[3] 杜明芸，郭先锋，臧德奎.园林专业花卉学实验教学改革的探索与实践[J].高校实验室工作研究，2013(1)：12-13.

[4] 李望国.教学大纲的设计与编写[J].广东白云学院学报，2009(3)：1-6.

[5] 雷凌华，阳柏苏，周红灿，等.地方本科院校园林专业实践教学基地建设探讨[J].安徽农业科学，2010(23)：12866-12868.

[6] 姚发兴.植物学野外实习模式的改革与实践[J].湖北师范学院学报(自然科学版)，2011(1)：102-104.

[7] 于晓南，张启翔.“园林树木学”实践教学的改革探索[J].中国林业教育，2010(2)：62-64.

[责任编辑：钟 岚]

作者：张曼　刘艺平　孔德政

第4篇：园林树木学复习提纲(各论部分)重点讲义资料

园林树木学复习提纲(各论部分)

(1)熟练掌握150个拉丁学名(10-15分)

(2)能够掌握常见园林树木的分类学地位(填空、选择、判断)

如栾树(无患子科，栾树属)、枫杨(胡桃科，枫杨属)、枫香(金缕梅科，枫香树属)、杜松(柏科，刺柏属)、金钱松(松科，金钱松属)、罗汉松(罗汉松科，罗汉松属)、红瑞木(山茱萸科，梾木属)、迎春等(木犀科，茉莉花属)

(3)掌握重点科、属的特征及分亚科或分属检索，写出主要树种观赏特点。 如松科、蔷薇科、木犀科、忍冬科

松科

Pinaceae 松科特征

1、常绿或落叶乔木(少有灌木);

2、叶多针形、扁平条形;

3、多雌雄同株，苞鳞与种鳞离生;

4、一种鳞内有2个种子。

分亚科、分属检索表(书P209) A1：叶条形或针形，不成束

B1 叶单生，无短枝…………………………………………… I 冷杉亚科

C1 :叶子扁平条形，无叶枕，球果直立…………………

1、冷杉属

C2：叶子横截面菱形，具叶枕，球果下垂………………

2、云杉属

B2：叶单生、簇生,具长短枝…………………………………II落叶松亚科

C1：落叶，叶扁平条形，柔软

D1：叶窄，长短相仿,种鳞革质 ,成熟后不脱落…………

3、落叶松属

D2：叶较宽，长短不一, 种鳞木质，成熟后脱落 ………

4、金钱松属

C2：常绿，叶针形，坚硬……………………………………

5、雪松属 A2：叶束生(2，3，5针一束)……………………………………III松亚科

……………………………………………………………………

6、松属

分布：从北到南：

东北：樟子松，红松，美人松，油松，赤松; 华北：油松，白皮松，乔松，华山松，西黄松; 西北：华山松，油松;

华东：黑松，马尾松，日本五针松，赤松，湿地松; 华南：马尾松，湿地松; 西南：华山松，云南松。

2针：油松，樟子松，黑松，赤松，马尾松 3针：白皮松，云南松，西黄松

5针：华山松，乔松，红松，日本五针松

蔷薇科 科的特点：

常绿或落叶，草本或木本; 单叶或复叶，多数互生; 花两性，整齐花(辐射对称)，离瓣花，花萼花瓣常为5基数;雄蕊多数，常为5倍数，子房上位或下位;

蓇葖果，梨果，核果，瘦果。

分亚科检索

果为开裂的蓇葖果、蒴果—————————I绣线菊亚科 果不开裂

子房下位(上位花)，梨果—— II苹果(梨)亚科

子房上位

心皮多数，瘦果——— III蔷薇亚科

心皮1个，核果 —— IV李(梅)亚科

月季的品种群(六大品种群)

1、杂种香水月季(Hydrid Tea Roses，HT) 2、聚花月季(丰花月季)(Flribunda Rosea) F1 3、壮花月季 (GrandifloraRoses)，Gr 4、微型月季(MiniatureRoses ，Min)

5、杂交藤本月季(ClimbingHybridRoses，CL)

6、灌木月季(Shrub Roses)

梅花品种分类 分为3系5类—— 真梅系：

直枝梅类 垂枝梅类 龙游梅类 杏梅系：

杏梅类 樱李梅系：

樱李梅类

木犀科 Oleaceae 科的特征：

(1)常绿或落叶，灌木或乔木

(2)单叶或复叶，对生，稀互生，无托叶;

(3)花两性，稀单性(白蜡属);辐射对称，花冠合生，花冠裂片4~6;雄蕊为2，子房上位;

(4)蒴果、浆果、翅果、核果。

分属检索(以果为一级分类标准) 翅果

翅在果实周围一圈，单叶————————

1、雪柳属

翅在果实上面，复叶—————————

2、白蜡树属 蒴果

花黄色，枝条中空或片状髓———————

3、连翘属

花堇紫、兰紫、白色，枝条实心—————

4、丁香属 核果

花冠裂片很深，狭长，4片——————

5、流苏树属

花冠裂片短，花冠筒有长有短

花序顶生—————————————

6、女贞属

花序腋生—————————————

7、木犀属 浆果—————————————————

8、茉莉属

丁香属Syringa

紫丁香(cv.白丁香)——佛手丁香——波斯丁香——欧洲丁香、小叶丁香、兰丁香、毛叶丁香——暴马丁香

忍冬科

Caprifoliaceae 忍冬科的特点：

落叶灌木，少为藤木，稀小乔木或草本;

叶对生，稀互生;单叶，稀奇数羽状复叶(接骨木属);

花两性，辐射对称或两侧对称;花冠裂片4~5;雄蕊多数为5;子房下位。 浆果、核果、蒴果。

蒴果————————————

1、锦带花属 浆果————————————

4、忍冬属 核果

瘦果状核果

果实外有刺毛刚毛———

2、猬实属

果实外无毛——————

3、六道木属

浆果状核果

奇数羽状复叶—————

5、接骨木属

单叶—————————

6、荚迷属

荚迷属 Viburnum 有一定耐荫性，白花红果，春花秋实。

荚蒾类：全为两性花，可结实。<香荚蒾，珊瑚树> 琼花类：中间为两性花，边缘为不孕花，可结实<欧洲琼花(花药黄色)，天目琼花(花药紫色)> 绣球类：全为不孕花，不能结实<木本绣球，蝴蝶绣球> (4)能够对相似种进行特征比较 如侧柏属和圆柏属：

侧柏：全为鳞形叶，

小枝直立，

雌雄同株，分布更广，更耐干旱瘠薄 圆柏：幼叶刺型，老叶鳞形，小枝直立或斜生，多雌雄异株。

更耐水湿

冷杉属与云杉属、

枝条 叶形 秋果 冷杉属

平滑，无叶枕 扁平条形 直立 云杉属 有叶枕 四棱形 下垂

白玉兰和二乔玉兰，

月季与玫瑰，

枝条 叶片 花

果实 圆球形 扁圆 圆形 直立，稍扩小叶少，3-5枚， 一般单生，也有数朵簇生。花大，色彩丰富，月张，

叶面平展，不凹多为重瓣;花谢后萼片不脱落。每年开花季 上有少量陷 4-6次。

钩状皮刺

单生或簇生，花径3cm左右。香气最浓。花玫直立，多刺小叶5-9，质地

柄短。花多为紫红色，有单瓣和重瓣，花谢瑰 和刚毛 软厚，叶脉凹陷

后萼片不脱落。每年5-8月开花一次。

茎干细长，小叶多，一般为常6-7朵簇生，呈圆锥状伞房花序，生于枝蔷枝条蔓生7-9，叶缘有齿，端。花朵小，有红、粉、白色，花谢后萼片薇 或攀援，

叶面有柔毛 脱落。每年夏季开花一次。

多刺

刚竹属、箣竹属与箬竹属

刚竹属：茎为单轴型，散生竹，地下茎细长，横走，生竹鞭，有节，节上有气生根。枝为一枝型

箣竹属：茎为合轴型，丛生竹，地下茎粗大短缩，节密，不会蔓延，形成密集丛生的竹丛。多枝型

箬竹属：茎为复轴型，混生竹，性状介于二者之间。 七叶树与欧洲七叶树，

榆属、榉属和朴树的区别，

属 榆属 榉树属 叶脉 叶缘 羽状脉 重锯齿 羽状脉 桃形单锯齿 果实 翅果 无翅坚果 朴属 青檀属 三出脉 全缘，或中部以上有锯齿 核果 三出脉 单锯齿 翅果

海棠花与贴梗海棠，

刺槐与国槐，

刺槐 国槐 干皮 深纵裂 浅裂 托叶刺 小枝 一对 褐色 无 绿色 花序 荚果

总状下垂，白色 扁平 圆锥顶生，黄绿 念珠状 根 浅根 深根

新疆杨与钻天杨，

砂地柏与铺地柏：

砂地柏：枝条斜向上，两型叶(刺型叶生于幼树上，鳞型叶交互对生)，叶灰绿色，原产我国西北，耐寒、耐旱、耐荫、抗污染、抗病虫性较强

铺地柏：枝条平铺，只有刺型叶，叶色翠绿，原产日本，耐寒、耐旱、耐荫、抗污染、抗病虫性不如砂地柏，铺地效果更好

旱柳与垂柳：

旱柳：大枝条直立，子房背腹各一个腺点。主要在北方(‘绦柳’、‘馒头柳’、‘龙须柳’) 垂柳：大枝条下垂，子房仅腹部有一个腺体。主要在南方。

元宝枫与五角枫： 元宝枫(平基槭)：主要在华北，东北也有。果与翅比例1：1，果翅展开成直角。叶基平。落叶小乔木。

五角枫：主要在东北，华北也有。果与翅比例1：2，果翅展开成钝角。叶基心形。落叶乔木。

泡桐与毛泡桐：

泡桐(白花泡桐)Paulownia fortunei ：产南方。叶表无毛，花白色，花萼裂至中部或过中部。

毛泡桐(紫花泡桐)Paulownia tomentosa ：产北方。叶正反面多毛，花紫色，花萼浅裂为萼片的1/4~1/3 楸树、梓树与黄金树：

楸树——以北方为主，可到长江流域; 梓树——分布广，从东北一直到华南;

黄金树——以长江流域为主，北京引种也成功 耐寒性：梓树>楸树>黄金树。

凌霄与美国凌霄：

凌霄：原产中国，花冠唇状(唇形)，叶两面光滑无毛，小叶7~9，花深红色，花萼绿色，有纵楞，单朵花较大 美国凌霄：原产美国，较耐寒，花冠筒状(漏斗形)，叶轴及叶背面均密生短柔毛，花橘红色，花萼深红色，花萼上无棱，但朵花较小。

棣棠：黄花,花期长，枝条碧绿，冬景园 鸡麻：花瓣花萼4基数，叶子对生

白蜡树：花序和果序长在一年生枝条上，小叶5~9，树形整齐，干黄褐色，不裂; 洋白蜡：花序和果序长在二年生枝条，7小叶为主，树形散乱，干灰褐色，深纵裂;

绒毛白蜡：花序和果序长在二年生枝条，3~5小叶为主，偶有7小叶，叶背有绒毛一层。

鹅掌楸：叶两侧各1裂，向中腰部束入，花丝较短

北美鹅掌楸：叶两侧各1~2裂，偶3~4裂，不向中部束入，花丝较长

珍珠梅：花序松散，雄蕊10枚，短于或等于花瓣长度 东北珍珠梅：花序紧密挺直，雄蕊40-50，长于花瓣

平枝栒子：茎匍匐，粉花红果，花瓣直立而小，倒卵形，1-2朵 水栒子：茎直立，白花红果，花瓣开展，近圆形，伞房花序具多花

杉

科Taxodiaceae

耐水湿：水杉<落羽杉<池杉<水松 耐 寒 ：水杉>落羽杉>池杉>水松

杨属

populus 树型

峭立：新疆杨，钻天杨，箭杆杨

圆球形：河北杨、银白杨

卵圆形：毛白杨、加杨、青杨、小叶杨

干皮

开裂，褐色：小叶杨，钻天杨，加杨

光滑，青白色：青杨，毛白杨,新疆杨，银白杨，河北杨，,北京杨，山杨

叶型

三角状卵型：加杨，钻天杨

卵圆型：毛白杨、银白杨、新疆杨

圆型：河北杨(边沿波状)

木犀科：子房上位，雄蕊2枚，仅茉莉属为浆果，其余为核果、蒴果、翅果 忍冬科：子房下位，雄蕊多为5枚，五翅果 ……

锦带花：萼片披针形，裂至中部，花期早，小枝细弱，果实有翅 海仙花：萼片线形，裂至基部，花期稍晚，小枝粗壮，果实无翅 耐荫性：锦带花强于海仙花

凤尾兰：叶硬、尖，叶缘无丝，叶色翠绿，抽生短茎，开2次花，6~8月、10月 丝兰：叶片柔软，叶缘有白丝，叶色粉绿(被白粉)，叶基生，开1次花

中国接骨木：白花红果，花期稍早，体量较小 西洋接骨木：白花黑果，花期较晚，体量较大

(5)掌握重要植物的生态学习性、观赏特性、识别要点。

 如肉质根怕积水树种：苏铁、牡丹、泡桐、毛泡桐、玉兰、核桃

 酸性土树种：如杜鹃、桂花、茉莉、含笑、栀子花、马尾松、茶、油茶、八仙花、红松。

 耐盐碱树种：绒毛白蜡(天津市树)、夹竹桃、旱柳、柽柳、丁香、玫瑰、锦带花、梓树、枸杞。

 抗风树种：南洋杉、落叶松属、柳属、榆树、榉树、桑、乌桕、黄连木、元宝枫、柽柳、

 耐水湿树种：桑树、旱柳、乌桕、紫穗槐、垂柳、洋白蜡、紫藤、丝棉木、枫杨、赤杨、柘树、杜梨

 耐阴树种：云杉、冷杉、矮紫杉、粗榧、罗汉松、金银木、天目琼花、珍珠梅、绣线菊、常春藤等。

既耐干旱又耐水湿的树种：构树、枣树、柽柳、夹竹桃、木贼麻黄、侧柏、圆柏

旱生树种：柽柳、针茅、沙拐枣、卷柏、仙人掌科、一些(百合科、景天科、龙舌兰科)、骆驼刺。

中生耐干旱：油松、侧柏、牡荆、酸枣

湿生树种(要长期长在水中，北方没有，一般都在南方)：如水松、落羽杉、池杉、红树等。

中性偏阳的树种：榆、朴、樱花、碧桃、山桃、月季、木槿、石榴、黄刺玫、榆叶梅;

中性稍耐荫的树种：圆柏、槐、七叶树、太平花、丁香、黄花茶镳子、红瑞木、锦带花;

 树皮怕西晒的：七叶树、合欢、

 北京可栽的常绿阔叶树：大叶黄杨、小叶黄杨、海州常山、女贞、

 夏秋观花的：乔木：合欢、栾树、海州常山、国槐、

灌木：木槿、紫薇、木芙蓉、月季、醉鱼草属、马缨丹、荆条、糯米条、

栀子、珍珠梅、雪柳

藤本：叶子花、凌霄、美国凌霄、硬骨凌霄、

 春花秋实的：栒子属、火棘、山楂、石楠、海棠果、海棠花、西府海棠、垂丝海棠、金银花、金银木、中国接骨木、西洋接骨木、荚蒾属、 早春开白色花的：

先花后叶的：木兰、玉兰、二乔玉兰、紫荆、连翘、迎春、泡桐、毛泡桐、蜡梅、杏、





 观赏红果的：火棘、山楂、海棠花、金银木、北五味子、鸡树条荚蒾、栒子属、臭椿、南天竹、荚蒾属、

 观赏春色/秋色叶的， 春色叶(红色)：石楠、臭椿、香椿、黄连木、栾树、石榴、红枫、元宝枫、鸡爪槭、七叶树

秋色叶：黄色：银杏、金钱松、白桦、栓皮栎、桑树、悬铃木属、无患子、白蜡树属、榉树、加杨、栾树、水杉、

红色：南天竹、小檗、枫香、乌桕、黄连木、火炬树、黄栌、元宝枫、鸡爪槭、柽柳、石榴、柿树、爬山虎、五叶地锦、茶条槭

既是春色叶又是秋色叶：臭椿、香椿、黄连木、石榴、七叶树、槭树属

 彩色叶树种：

双色叶树种：银白杨、银桦、沙枣(桂香柳) 常年异色叶：

紫红色：

紫叶小檗、紫叶李、紫叶桃、红枫、

黄

色： 金叶女贞、金叶绣线菊等。

银白色：

沙枣(桂香柳)

斑

驳：

洒金东瀛珊瑚、变叶木、洒金榕。

双

色： 栓皮栎、银桦、红背桂。  观枝干的：紫薇、鸡麻

红：山桃、红瑞木。

黄：金枝木来木、金竹。

绿：竹类、梧桐、迎春。棣棠、

白：白皮松(老年)、白桉、白桦。

斑驳：白皮松(青年)、木瓜、悬铃木。榔榆

 观赏苞片的：叶子花、珙桐、四照花、一品红

 藤本花木：凌霄、美国凌霄、紫藤、炮仗花、藤本月季、

 木本地被：扶芳藤、铺地柏、砂地柏、南蛇藤、金银花、爬山虎、五叶地锦、野葡萄、

蛇葡萄、络石、美国凌霄、迎春、常春藤、锦鸡儿、薜荔、日本贴梗海棠、杜鹃、紫金牛、马缨丹、栀子、叶子花、

具有偶数羽状复叶的：黄连木、无患子、香椿、合欢(三回)

奇数羽状复叶：刺槐、国槐、臭椿、火炬树、紫藤、栾树、白蜡树属、蔷薇属、牡丹、九里香、苦楝、花楸、接骨木属

 枝叶对生的：大叶黄杨、元宝枫、紫薇、石榴、桂花、大叶醉鱼草、栀子花、忍冬科( 锦带花、海仙花、蝟实、金银木、金银花、六道木、荚蒾……)、蜡梅、

 三出复叶的：牡丹(二回三出)、

 叶片具有三出脉的：朴属(朴树、珊瑚树)、青檀、樟树(离基)、太平花  掌状复叶的：七叶树、黄荆、

 叶片掌状裂的：地锦、五叶地锦、悬铃木、梧桐、  枝条有刺的

有叶刺：山楂、小檗

有托叶刺：小檗、刺槐、锦鸡儿、亲雀儿 枝刺：石榴、皂荚、山皂荚、

花萼有观赏价值：海州常山、糯米条、香茶藨子、

环状托叶痕：木兰科(木兰、玉兰、广玉兰、含笑、白兰花、鹅掌楸、木莲属……)、桑科(榕属)

秋果：火炬树、枸骨、栾树、紫珠、小紫珠、枸杞、宁夏枸杞、珊瑚树、南天竹、东北茶藨子(夏秋红果)、臭椿(秋红果)、五味子、南五味子、北五味子、鸡树条荚蒾、栒子属、火棘、山楂、石楠、海棠果、海棠花、西府海棠、垂丝海棠、金银花、金银木、中国接骨木、西洋接骨木、荚蒾属、

黄

色：木瓜，银杏，柑橘类，无花果、杏。 白

色：红瑞木，雪果。

蓝紫色：紫珠、十大功劳、葡萄。 黑

色：女贞、爬山虎、君迁子、樟。

红

色： 金银木，多花栒子，珊瑚树、欧洲冬青，山楂，火棘。

叶基歪斜：黄连木、榆树 叠生芽：连翘、桂花、栀子 枝四棱：雪柳、迎春、马缨丹

弧形脉：山茱萸科(红瑞木、四照花、毛梾木、灯台树) 长短枝：银杏、金钱松、雪松、小檗、落叶松属

具有片状髓的：枫杨、金钟花、金钟连翘、核桃、杜仲 叶退化成膜质：木贼麻黄、木麻黄、柽柳

干皮薄片状剥落：木瓜、油柿、蝟实、白桦(纸状)、榔榆(不规则鳞片状)

花香：广玉兰、白兰花、含笑、蜡梅、九里香、月季花、杂种香水月季、猕猴桃、瑞香、沙枣、女贞、桂花、茉莉

老枝开花：贴梗海棠、紫荆、绒毛白蜡、洋白蜡

两型叶：南洋杉、砂地柏、圆柏

落叶针叶树：金钱松、水松、水杉、落羽杉、池杉  (6)掌握原产地信息，尤其是特有种和常见外来种。

如悬铃木、刺槐、石榴、茉莉花、叶子花、广玉兰、雪松等。

我国特有树种：水杉、水松、粗榧、金钱松、珙桐、银桦

我国特产的园林树种：银杏、金钱松属、台湾杉、水杉属、水松属、建柏属、白豆杉属、穗花杉、青檀属、牛筋条属、棣棠属、宿轴木属、结香属、金钱槭属、蜡梅属、珙桐属、旱莲木属、杜仲属、山桐子属、猬实属、双盾木属、琼棕属、梅花、桂花、牡丹、黄牡丹、月季花、香水月季、大花香水月季、木香、栀子花、南天竹、鹅掌楸 孑遗植物：

裸子植物：银杏、水杉、银杉、金钱松

被子植物：珙桐、喜树、观光木、水青树、鹅掌楸、杜仲

孑遗物种：银杏、水松、水杉、银杉、铁杉、金钱松、珙桐、红豆杉、北美红杉、巨杉、落羽杉、

第5篇：树木学讲义

第一节园林树木学的定义与用途

一、园林树木学的定义

我国国土辽阔，地跨寒、温、热三带，山岭逶迤，江川纵横，奇花异木种类繁多，园林资源极为丰富，堪称世界“园林之母”。在国内也存在许多茎、叶、花、果或个体有比较高的观赏价值的园林植物，我们把这些称为观赏植物。

园林之母的国度，首先体现在植物资源的富有，丰富的植物种类装点壮丽的河山，多彩的景观，营造出秀丽的庭园。据不完全统计，中国仅有高等植物470科，3万多种，占世界总数的十分之一，。而其中近六分之一是具有观赏价值的园林植物，。这些物种形成森林或组成群落，全国森林公园已达750余处，总面积630万公顷，这些森林公园地跨寒温带、温带、暖温带、亚热带及热带五个气候带，几乎囊括了所有的森林景观。如新疆天池、云南腾冲热海、甘肃阳关沙漠、浙江千岛湖等。全国574个自然保护区，使一批具有代表性的生物物种及生态系统得以完善保存。

如植物界的大熊猫-苏铁、东方风韵赏二梅――梅花和蜡梅。

观赏植物又可以根据生长特性分为：

园林树木：茎、叶、花、果或个体有比较高的观赏价值木本观赏植物

花卉：茎、叶、花、果或个体有比较高的观赏价值草本观赏植物

二、园林树木的用途

园林树木、花卉的宏观用途一致的，但具体应用上又存在一定的差异，它们共同实现改善环境、建设风景、美化庭园的作用;但又各有特点：

园林树木：

园林树木：一般定植在庭园中某一固定位置长期不动具有空间的相对稳定性，同时一经定植终生不动具有时间的长久性。在整个庭院中承担着遮荫、降温、防尘、消音等生态功能。并且在管理上有栽培相对粗放、管理较为简便，除苗木外很少有经营性栽培。

花卉：即可定植在庭园中供欣赏，还可以盆栽方式异地利用或剪枝、切花利用。主要是利用鲜艳。丰富的色彩为观赏重点。但是相对于园林树木花卉的生命周期比较短，需要精细的栽培管理，更多是作为商品栽培。

那么根据以上我们所讲的特性可以从应用范畴上概括出园林树木学的定义：

园林树木的定义：

凡适合各种风景区、休、疗养胜地和城市各类园林绿化，经常应用的木本植物统称为园林树木或者称为木本观赏植物。

园林树木学的定义：

园林树木学从广义角度上讲是研究园林树木分类、特征、产地、习性、繁殖、栽培管理及应用等多方面内容的一门学科。也就是讲是以园林建设为宗旨，对园林树木分类、习性、繁殖、栽培管理与应用等方面进行系统研究的学科。

花卉与园林树木虽然存在一定的差异，但它们之间很难划分出一条明显界线，如某些观花观果的灌木或小乔木如牡丹、蜡梅、月季、梅花、山茶杜鹃等，以及一些彩叶灌木或小乔木如橡皮树、红桑、一品红、鹅掌柴等，即属于园林树木，可又属于花卉，常在两门学科中同时讲授。

第6篇：园林树木学

一、选择题：

1、冬春花芽分化型的园林树木有：A C E G H A.柑 B.榔榆 C.桔 D.白玉兰 E.柚 F.垂丝海棠 G.龙眼 H.荔枝

2、秋色叶树有：D G A.梅花 B.结香 C.池杉 D.黄栌 E.板栗 F.金缕梅 G.枫香 H.杜仲

3、线条花相的树木有：C F A.牡荆 B.紫荆 C.连翘 D.棣棠 E.沙梨 F.金钟花 G.迎春 H.素心蜡梅

4、果实白色的树木有：A E F A.红瑞木 B.木瓜 C.桃 D.油菜 E.芫花 F.湖北花楸 G.雪柳 H.悬铃木

5、束生叶树木有：B D A.雪松 B.马尾松 C.金钱松 D.五针松 E.樟树 F.银杏 G.刺槐 H.梓树

6、依观赏习性，园林树木可分为：A C D E F H A.形木类 B.独赏类 C.叶木类 D.花木类 E.果木类 F.干枝类 G.乔木类H.根木类

7、依土壤PH，植被类型可分为：B C E A.喜碱植物 B.酸性植物 C.碱性植物 D.抗盐植物 E.中性植物 F.耐旱植物

8、黄色系花的树木有：B D F A.泡桐 B.迎春 C.白丁香 D.棣棠 E.夜香树 F.金钟花 G.梓树 H.榔榆

9、果实红色的树木有：A B D H A.桃叶珊瑚 B.平枝栒子 C.樟树 D.冬青 E.接骨木 F.银杏 G.五针松 H.南天竹

10、最难移植成活的树种有：C D F G H A.银芽柳 B.杂交柳 C.木兰 D.山毛榉 E.泡桐 F.白桦 G.桉树 H麻栎

11、园林树木夏秋花芽分化型的有：A E F A.海棠 B.木槿 C.柑 D.柑桔 E.榆树梅 F.樱花 G.柚 H.龙眼

12、春色叶枝有：A C D A.臭椿 B.葡萄 C.沙兰杨 D.五角枫 E.豆梨 F.石楠 G.鹅掌揪 H.红豆杉

13、独生花相的树木有：A F G A.苏铁 B.水杉 C.池杉 D.罗汉松 E.红豆杉 F.云南苏铁 G.蓖齿苏铁 H.南洋杉

14、果实黑色的树木有：D E F H A.火棘 B.野核桃 C.冬青 D.女贞 E.小蜡 F.小叶女贞 G.山楂 H.毛梾

15、簇生叶树木有：A E F A,银杏 B.湿地松 C.黑松 D.巴山松 E.雪松 F.金钱松 G.马尾松 H.枹树

16、花芽当年分化型的树木有：A C E F (P20反)

A.木槿 B.迎春 C.槐树 D.紫玉兰 E.紫薇 F.珍珠梅 G.连翘 H.合欢

17、常色叶树有：A E H A.紫叶桃 B.郁李 C.杏 D.枳 E.紫叶小檗 F.榆叶梅 G.木瓜 H.红枫

18、星散花相的树木有：B E G A.紫叶小檗 B.珍珠梅 C.月季花 D.旱柳 E.鹅掌楸 F.木兰 G.白兰 H.木本绣球

19、枝红色的树木有：A C F G A.红瑞木 B.梅 C.杏 D.三角枫 E.棕竹 F.赤枫 G.野蔷薇 H.重阳木 20、世界五大公园树指：A B E F H A.南洋杉 B.巨杉 C.马尾松 D.毛竹 E.金钱松 F.日本金松 G.苏铁 H雪松

21、依对热量因子的适应能力，园林树木可分为：A D E G H A.热带 B.阳性 C.抗风 D.温带 E.亚热带 F.抗粉尘 G.寒带 H亚寒带

22、先花后叶类的园林树木有：A E F H A.白玉兰 B.广玉兰 C.白兰花 D.火棘 E.紫玉兰 F.二乔玉兰 G.樱花 H.结香

23、叶深绿色的树木有：A C E G A.油松 B.白兰花 C.圆柏 D.合欢 E.女贞 F.核桃 G.桂花 H.珊瑚树

24、覆被花相的树木有：A B E A.板栗 B.泡桐 C.广玉兰 D.麻栎 E.栾树 F.马尾松 G.柳杉 H.凌霄

25、横纹树皮的树木有：A F G A.山桃 B.桂花 C.深山含笑 D.紫竹 E.桂竹 F.桃 G.樱花 H.黄杨

26、按移植难易。园林树木可分为：A G A.易移植 B.易整形 C.耐湿 D.喜光 E.抗性类 F.喜肥 G.不易移植 H.难成活

27、按土壤含盐量，植物可分为：A D F A.喜盐植物 B.耐湿植物 C.耐温植物 D.抗盐植物 E.耐旱植物 F.耐盐植物

28、蓝色系花的树木有：A C H A.紫藤 B.白兰花 C.紫丁香 D.榆叶梅 E.栀子 F.枇杷 G.桂花 H.泡桐

29、种实黄色的树木有：A B E F H A.银杏 B.杏 C.女贞 D.樟树 E.桂圆 F.佛手 G.核桃 H.金柑 30、对生叶的树木有：C E F H A.银杏 B.雪松 C.桂花 D.枸骨 E.珊瑚树 F.木本绣球 G山茶花 H小蜡

31、依对水份的适应能力，园林树木可分为：A D A.耐旱 B.阳性 C.中性 D.耐湿 E.酸性 F.碱性 G.耐盐 H.抗盐

32、花叶同放类的园林树木有：B C D A.夜香树 B.苹果 C.海棠 D.核桃 E.金钟花 F.榆树 G.南天竹 H.银杏

33、春色叶红色的树种有：A C E A.臭椿 B.葡萄 C.五角枫 D.白玉兰 E.沙兰杨 F.紫荆 G.金钱松 H.含笑 34密满花相的树木有：A D G A.榆叶梅 B.湿地松 C.竹柏 D.毛樱桃 E.樟树 F.红豆树 G.火棘 H.毛梾

35、片裂树皮的树木有：C D G (P55反)

A.杉木 B.朴树 C.白皮松 D.木瓜 E.山茶 F.悬铃木 G.榔榆 H.柿树

36、依生长类型，园林树木可分为：A B D F H A.乔木类 B.灌木类 C.形木类 D.丛木类 E.果木类 F.藤木类 G.根木类 H.匍地类

37、花芽多次分化型的园林树木有：B D E H A.栾枝 B.茉莉花 C.樟树 D.月季花 E.四季桂 F.刺梨 G.无花果 H葡萄

38、双色叶树有：A C F A.木半夏 B.广玉兰 C.胡颓子 D.杜梨 E.榧树 F.银白杨 G.垂柳

39、团簇花相的树木有：A B C D)

A.玉兰 B.木兰 C.斗球 D.麻叶绣球 E.紫荆 F.泡桐 G.紫薇 H.迎夏 40、枝青翠碧绿的树木有：A D H A.梧桐 B.泡桐 C.油桐 D.棣棠 E.石楠 F.山楂 G.杜英 H.青榨槭

41、依对光照适应能力，园林树木可分为：A C D A.阳性 B.长日照 C.阴性 D.中性 E.短日照 F.高纬度 G.低纬度 H.光补偿点

42、先叶后花类的园林树木有：B C D G H A.梅花 B.广玉兰 C.紫薇 D.合欢 E.素心腊梅 F.紫荆 G.杨树 H.含笑

43、红色系花的树木有：A B A.海棠 B.桃 C.梨 D.樱花 E.柑桔 F.五色梅 G.板栗 H.核桃

44、干生花相的树种有：E F G A.梅花 B.沙梨 C.苹果 D.葡萄 E.槟榔 F.鱼尾葵 G.紫荆 H.柽柳

45、容易移植成活的树种有：B C E H(

A.白玉兰 B.杨树 C.旱柳 D.二乔玉兰 E.龙爪柳 F.山毛榉 G.山楂 H.大叶黄杨

46、按繁殖方法，园林树木可分为：C F A.嫁接繁殖 B.高接繁殖 C.种子繁殖 D.组织繁殖 E.微体繁殖 F.无性繁殖 G.扦播繁殖 H.插根繁殖

47、依土壤肥力。园林树木可分为：A B A.瘠土树种 B.喜肥树种 C.耐寒树种 D.喜光树种 E.耐荫树种 F.抗盐树种

48、白色系花的树木有：A C D E G A.茉莉 B.野蔷薇 C.白丁香 D.玉兰 E.栀子 F.(继)木 G.白茶花 H.合欢

49、果实紫色的树种有：A B H A.紫珠 B.葡萄 C.珊瑚树 D.喜树 E.泡桐 F.慈竹 G.茅栗 H.桂花 50、互生叶的树木有：B C D E H (课本)

A.夹竹桃 B.樟树 C.慈竹 D.枇杷 E.悬铃木 F.八仙花 G.卫矛 H.红玉兰

二、正误题:

1.叶背与叶表颜色显著不同的树种称双色叶种. (√) 2.由

2、3株至

10、20株不同种类的树种组合成一个景观单元的配植方式称丛植. (×)

3对干茎或粗大的主枝、骨干枝进行截断的措施称截干. (√)

4.对树干或粗大的主枝用刀横砍数处,深达木质部的措施称环剥. (×) 5.胚珠包被于由心皮封闭而成的子房中的木本植物称被子植物. (√) 6.仅在秋季叶子能有显著变化的树称秋色叶树. (√)

7.以单株姿态优美的树木植于游人宜注视的透视点(或视轴线)上的一种配植方式称独植.(√)(P69)

8.对植物的某些器官,如茎、枝、叶、花、果、芽、根等部分进行剪截或删除的措施称整形.(×)(P79)

9.在枝干上用刀纵伤深达木质部的措施称纵伤. (√) 10.凡能覆盖地面的植被均称地被植物. (√) 11.凡叶常年呈现异色的树木称常色叶树. (√) 12.由

2、3株到10--20株同类树种较紧密地种植在一起,其树冠彼此密接而形成一个整体外轮廓线的配植方式称聚植. (×)

13.对植株进行一定的整形措施而形成某种树体结构形态,这类技术措施称修剪. (×)

14.在干枝或新梢上,用刀或环剥器切剥掉一圈皮层组织的措施称横伤. (×) 15.胚珠裸露,不为子房包被的木本植物称裸子植物. (√)

16、凡春季新发生的嫩叶有显著不同叶色的树统称春色叶树。 (√)

17、栽植点呈三角形的配植方式称三角形种植，一般只有不等边三角形和等腰三角形两种形式。 (×)

18、若在种植成活后还需要移动者，那么这次作业称“移植”。 (√)

19、在芽或枝的附近施行刻伤的措施称纵伤。 (×)

20、在园林中具有特殊情趣的景观效果的植株体称绿雕塑。 (×)

21、由地面分出数条枝条的树木称灌木。 (×)

22、枝条具有美丽色彩的树木称观枝树种。 (√)

23、将植株从土中连根起出称起苗。 (√)

24、将新稍扭转但不使断离母枝的措施称屈枝。 (×)

25、为了美化、遮荫和防护目的，在道路旁栽植的树木，称庭荫树。 (×)

27、由20-30株以上至数百株左右的乔灌木成群配植时称丛植。 (×)

28、将整个枝条自基部完全剪除，不保留基部的芽，这一措施称疏剪。 (√) 29将植株的根系在一定范围内全行切断或部分切断的措施称缩坨。 (×) 30、在PH值小于6.5的土壤中生长最好的植物称酸性植物，如柽柳。 (×)

31、具有明显直立主干而上部无分枝的树木称乔木。 (×)

32、先叶后花树种呈现的花相称纯式花相。 (×)

33、以单株在一定面积上进行有韵律、节奏的分散配植称散点植。 (√)

34、为防止枝条生长过量面对枝条进行曲折的措施称折裂。 (×)

35、主要以能形成绿荫供游人纳凉避免日光曝晒和装饰用的树木称行道树。 (×)

36、以卷须、不定根吸盘等器官倚附它物之上的木本植物称缠绕藤本。 (×)

37、以数株(偶数)树木植于视轴线两侧呈行列式的配植方式称对植。 (×)

38、在栽植的过程中，仅是临时埋栽性质的种植称种植。 (×)

39、除去植株基部附近的根蘖的措施称去蘖。 (√)

40、以缠绕性、吸附性、攀缘性、钩搭性等器官攀缘他物而不能自行直立的木本植物称藤木。(√)

41、先花后叶树种呈现的花相称纯式花相。 (√)

42、较大面积多株数成片林状的配植称群植。 (×)

43、仅将枝条剪去整个长度的1/2以上称长剪。 (×)

44、主要表现树木体形美，可独立成景的树木称独赏树。 (√)

45、在PH值大于7.5以上的土壤中生长最好的植物称碱性植物，如杜鹃。 (×)

46、以主枝缠绕它物的木本植物称攀缘藤本。 (×)

47、二株树形整齐美观的树木植于观赏点两侧之配植方式称列植。 (×)

48、将被移来的植株按要求栽植于新地的操作称移植。 (×)

49、将枝条或新梢施行屈曲，缚扎或扶立等诱引措施施称捻梢。 (×)

50、具有美丽的花朵或花序，其花形、花色或芳香有观赏价值的乔木称观花木。(×)

三、名词解释

1.庭荫树：主要用以形成绿荫供游人纳闵避免日光曝晒，也能起到装饰作用的树种。

2.秋色叶树：凡在秋季叶子能有显著变化的树称秋色叶树。

3.古树：凡达100年树龄者即可成为古树。明木：是指既有历史意义，文化科学意义或其他社会影响而闻名的树木

4.园林树木学：以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科称园林树木学。

5.生态因子：对植物有直接、间接影响的因子称“生态因子”。 6.拉丁学名：国际上所采用的植物学名，是林奈所创立的“双名法”即植物的学名统一由属名和种名组成，并统一用拉丁文。

7.园林树木年周期：植物在一年中经过的生活周期称年周期。

8.树木物侯期：生物在进化过程中，生物的生命活动随气候变化而在形态和生理机能有与之相应的规律变化，称物候期。

9.树木干性：树木中心干的强弱和维持时间的长短。

10.离心生长：树木自播种和发芽或营养繁殖成活后以根颈为中心，根向地、芽向空中不断扩大空间的生长

11.叶幕：指叶在树冠内集中分布区而言，它是树冠叶面积总量的反映。

12.芽的异质性：由于芽形成时，随枝叶生长时的内部营养状况和外界环境条件的不同，使处在同一枝条上不同部位的芽存在着大小、饱满程度等差异的现象称“芽的异质性”。

13.顶端优势：一个近于直立的枝条，其顶端的芽能抽生最强的新梢，而侧芽所抽生的枝，其生长势多呈自上而下递减的趋势，最下部的一些芽则不萌发。这种顶部分生组织或茎尖对其下芽萌发力的抑制作用，叫做“顶端优势”。 14.花相：花或花序着生在树冠上的整体表现形貌。

15.自然休眠：亦称深休眠或熟休眠，是由于树木生理过程所引起的或由树木遗传特性所决定的，落叶树木进入自然休眠后，要在一定的低温条件下经过一段时间后才能结束。未通过时，即使给予适合生长的外界条件，也不能萌芽生长。 16.叶簇期：新梢开始生长缓慢，节间较短，所长之叶为前期形成的芽内幼叶原始体发育而成，故称“叶簇期”

17.季相：由于季节不同，在同一地区产生不同的群落形相称季相。

18.观赏树木：泛指一切可供观赏的木本植物，包括各种乔木、灌木、木质藤本以及竹类。 19.生态幅：植物对生存条件及生态因子变化强度的适应范围，超过植物则死亡，这一范围叫“生态幅”。

20.植物双名法：双名法是由瑞典植物学家林奈发明的，其完整内容和书写格式如下：

属名 +种加词 +种命名人名字

四、简答题

1.自然式园林中，树种配置有哪几种形式? ①独植(孤植，单植)

孤植树应具备的条件：具有一定姿态的树形或挺拔、雄伟、端庄展枝优美、线条宜人或有美丽的花朵和果实。适合做孤植的树有：雪松、油松、银杏、南洋杉、臭椿、金钱松、广玉兰、玉兰

②丛植：是在自然式园林中要求较高，艺术性较强的配植方式，基本形式有以下几种：a:两株配合。在构图上要遵循矛盾统一的原理，二者必须既有调和，又有对比，使两者成为对立统一体，要求树种相同，树相有别，在姿态和大小上要求有差异，这样才能既有对比，又生动活泼。

b:三株配合。最好采用姿态、大小有差异的同一树种，栽植时忌三株在同一直线上或等边三角形，三株距离都不要相等。其中最大的与最小的要靠近一些成为一组，中间大小的远离一些成为一组，两组之间应有呼应，其中大的和中等大的为同一树种，或为常绿或为落叶，或为乔木或为灌木，小的为另一树种，这样就可、使两个小组既有变化，又有统一。 c:四株配合。仍采用姿态、大小不同的同一树种为好，分为两组，成为3:1的组合，大株和最小株不能单独成为一组，基本平面形成一不等边四边形或不等边三角形。

d:五株配合的树丛。可以是一个树种或两个树种，分成3:2或4:1两种组合，若为两个树种，其中一种为三株，另一种为两株，分在两组内，三株一组的组合原则上以三株树丛的组合相同，两株一组的组合原则上以两株树丛的组合相同，但两组之间不能太远，彼此之间也要有所呼应和均衡。

e:六株及六株以上的组合。实系二株，三株，四株，五株几种基本形式的相互组合而已。

2.松科与杉科树木之间有何区别?

松科的苞鳞与珠鳞分离，每种鳞2种子，种子常有翅 杉科的苞鳞与珠鳞结合，每种鳞2～9种子。

3.简述常见2种检索表的特征?

①定距式检索表：按形态特征两两分类群，直至最终检索项目

②平行式检索表：按其形态特征，择其某一最终检索项目独有的特征，与其余所有项目相区别一次描述，直到检出;然后在其余项目中择其一项目独有的特征一次描述，直至检出，如此类推，直至所有项目检出。

4.什么是行道树?行道树应具备哪些条件?

行道树是以美化，遮荫和防护为目的，在道路两侧栽植的树木。 1)冠大荫浓:就是要求树冠大,有浓厚树荫可以起到遮荫作用. 2)少落花落果:要求结果开花时尽量不下落,避免砸到行人车辆,易于管理. 3)树形笔直整齐

4)抗性强:能够抵抗马路烟尘汽车尾气等污染. 5)有强抗风挡风能力. 6)容易修剪或者无须修剪 7)容易存活易于养护

世界5大行道树:银杏,鹅掌楸,七叶树,椴树,悬铃木

5.叙述柏科的特征。举出二种并说明其用途。

柏科植物的通称，裸子植物门，松杉纲的一科。常绿乔木或灌木。叶小，鳞形或刺形，在枝上交叉对生或3～4枚轮生，有时在一株树上兼有鳞叶和刺叶、称异型叶。球花单性，雌雄同株或异株，单生于枝顶或叶腋。雄球花具3～8对交叉对生的雄蕊，每雄蕊具2～6花药，花粉无气囊;雌球花有3～16枚交叉对生或3～4枚轮生的珠鳞，每珠鳞腹面有1至多枚直生胚珠，珠鳞与苞鳞完全合生。球果球形，成熟开裂或肉质合生成浆果状，发育种鳞有1至多个种子;种子周围具窄翅或无翅。

6.试述校园3种木本观花植物的特征及它们的园林用途。

木本观花植物如玉兰：玉兰花大而美丽，早春开花，为庭院中的名贵观赏植物，常种植于门 前院后。

腊梅：是一种特产于我国的木本花卉，在江南地区于寒冬腊月开花而得名。腊梅在我 国栽培至少已有一千多年的历史了。在国外仅在日本和朝鲜有栽培。现在栽培的腊梅有

4个变种。腊梅是中国古典园林中典型的冬季花卉，常和南天竹相培植，或者二者相配用

于瓶插，同时腊梅亦可用于盆栽，作盆景，供室内观赏。 杜鹃：

桂花：终年常绿;枝繁叶茂，芳香四溢，在我国园林中被广泛应用，或被孤植、行植，或栽植成园 ，亦是盆栽的好材料

紫薇：它开花于夏秋交接之际，花多而艳丽，是 具有重要观赏价值的开花树种。它常栽培于建筑物前、庭院内、道路旁、疏草地等。 碧桃、榆叶梅等

7.简述裸子植物的识别要点? ①乔木、灌木、罕为藤本

②叶多为针形，鳞片形，线形，椭圆形，披针形，罕为扇形 ③花单性，罕两性，胚珠裸露，不为子房所包被 ④种子有胚乳，胚直生，子叶一至多数 8.简述城市园林绿化树种规划原则?

①公共绿地②专用绿地③防护绿地④园林绿化生产绿地⑤郊区风景名胜区 9.落叶树的物候期分几个时期?

①休眠转入生长期 ②生长期 ③生长转人休眠期 ④相对休眠期(自然休眠，被迫休眠)

10.论述火棘的习性及应用特点? 生长习性

喜强光，耐贫瘠，抗干旱;黄河以南露地种植，华北需盆栽，塑料棚或低温温室越冬，温度可低至0℃～5℃或更低。

园林用途

在庭院中作绿篱及基础种植材料，也可丛植或孤植于草地边缘或园路转角处 12.观赏树木按生长类型主要性状的分为哪几类? 乔木类;灌木类;丛木类;藤木类;匐地类 13观赏树木配植的原则?

1树木是有机体考虑周围的生态环境 2受周围环境的限制

3配植过程中要发挥其主要功能 4要有长期稳定的效果

16.论述香樟的习性及应用特点。

香樟喜光，稍耐荫;喜温暖湿润气候，耐寒性不强，对土壤要求不严，较耐水湿，但不耐干旱、贫瘠和盐碱土。主根发达，深根性，能抗风。萌芽力强，耐修剪。

香樟一身全是宝。樟树根茎、枝叶提炼出来的樟脑和樟脑油，是制造胶卷、胶片、赛璐珞的重要原料。樟叶可提制栲胶，在农业上可防治水稻螟虫。用樟叶饲养的樟蚕，其蚕丝是编织鱼网的材料，并可作为外科手术的缝线。 17.比较松科、杉科和柏科的不同点。

松科的苞鳞与珠鳞分离，每种鳞2种子，种子常有翅 杉科的苞鳞与珠鳞结合，每种鳞2～9种子。

18.城市气候因子影响观赏树木的生态习性有哪几个方面?

(1)城市气候因子。树木接受光量差异大，城市气温相对高，树木得不到充足的自然降水，城市空气有一定污染。 (2)土壤因子

(3)地上线路与地下线路对树木影响。 19.列举十种果实具有观赏价值的树种。 1.如铜钱树的果实形似铜币 2.腊肠树的果实好比香肠 3.秤锤树的果实如秤锤一样 4.佛手的果实像佛手

5.紫珠的果实宛若许多晶莹透体的小紫色小珍珠 6柚，或果虽小而果形鲜艳，果穗较大 7.如接骨木 8.南天竹 9火棘 10石榴 11构骨

20.绿篱的园林功能?列举三种可作为绿篱的树种。

划分园林境界;组织园林空间;防止灰尘;减弱噪音;防风遮荫;充当背景，衬托雕塑、园林小品、喷泉、花坛、花境等;作为绿化屏障，掩蔽不雅观局部。 大叶黄杨，枪支柏，紫叶不檗

22.行道树选择有何要求?列举我市两种主要行道树，说明其形态特征 银杏、悬铃木

23.试述校园3种灌木植物的特征及它们的园林用途。

(1)大叶黄杨: 常绿灌木或小乔木，小枝略为四棱形，枝叶密生，树冠球形。单叶对生，倒卵形或椭圆形，边缘具钝齿，表面深绿色，有光泽。聚伞花序腋生，具长梗，花绿白色。蒴果球形，淡红色，假种皮桔红色。

大叶黄杨叶色光亮，嫩叶鲜绿，极耐修剪，为庭院中常见绿篱树种。可经整形环植门旁道边，或作花坛中心栽植。其变种斑叶者，尤为美观。住宅可用以装饰为绿门、绿垣，亦可盆植观赏。

(2)枸骨: 常绿小乔木或灌木。树皮灰白色，平滑不裂，小枝粗壮，当年生枝具纵脊，无毛。叶片厚革质，两型，四方状圆形而宽三角形，先端有硬针刺的齿，或长圆形，倒卵状长圆形而全缘，但先端仍具硬针刺，基部圆形或截形，全缘或波状，每边具1~3(~5)硬针刺，上面有光泽，侧脉5~6对;叶柄长2~8毫米，被微毛。 花序簇生叶腋，每枝具单花;花4数;雄花花梗长5~6毫米，无毛，花萼直径2.5毫米，裂片膜质，宽三角形，背疏柔毛，花冠直径7毫米，花瓣长垣状卵形，基部稍结合，雄蕊与花冠等长;雌花花梗长8~9毫米，结果后长到1.3~1.5厘米，雌花的花萼跟花冠似雄花，子房长圆状卵形，柱头盘状。 核果球形;分核4粒，表面具皱洼穴，背部有1纵沟或部分有沟，内果皮骨质。

装饰应用可在庭院作绿篱栽培，也可盆栽，陈设于厅堂，放在几架上，因有刺勿让儿童触摸，以免受伤。 3.海桐: 常绿灌木或小乔木。枝叶密生，树冠聊。叶多数聚生枝顶，单叶互生，有时在枝顶呈轮生状，厚革质狭倒卵形， 全缘，顶端钝圆或内凹，基部楔形，边缘常略外反卷，有柄，表面亮绿色，新叶黄嫩。聚伞花序顶生;花白色或带黄绿色，芳香，;萼片、花瓣、雄蕊各5;子房上位，密生短柔毛。蒴果近球形，有棱角，初为绿色，后变黄色，成熟时3瓣裂，果瓣木质;种子鲜红色，有粘液。花期5月，果熟期9-10月。

在庭院中可植于门旁、窗前，修剪成圆球形。亦可作路边绿篱栽植。盆栽可装饰内室或客厅。对二氧化硫等有毒气体有较强的抗性。

24.规则式园林中的树种配置方式有哪些? (1)左右对称a、对植，常用于建筑物门前 b、列植，常用于园路两侧 c、三角配置，常用于片林

(2)辐射对称a、中心式：含单株及单丛种植

b、圆形：含环形，半圆形，弧形及双环多环

c、多角形：含单星;复星;多角星;非连续多角星 d、多边形：含各种连续和非连续的多边形 27.什么是绿篱?绿篱有哪些园林功能?

划分园林境界;组织园林空间;防止灰尘;减弱噪音;防风遮荫;充当背景，衬托雕塑、园林小品、喷泉、花坛、花境等;作为绿化屏障，掩蔽不雅观局部。 31.列举香花的树木6种，注明其科名，并编制检索表。 ①清香性：如茉莉 ②甜香性：如桂花 ③浓香性：如白兰花 ④淡香性：如玉兰 ⑤幽香性：如树兰

32.丽水现有一居住小区，绿化时要求四季花色丰富。根据花的观赏特性和植物配植原则，选择6种乔木、6种灌木，说明树种的主要观赏价值及应用形式，注明其科名。简评你所创造的植物景观特色。

33. 简述攀援绿化树种主要的应用形式，各举例2种树种，注明其科名。 在庭院中可用以攀缘假山、岩石，或在建筑阴面作垂直绿化材料。在华北宜选小气候良好的稍荫环境栽植。也可盆栽供室内绿化观赏用。 常春藤 五加科

34.列举春色叶、秋色叶、常色叶树种各四种，注明科名，并说明其主要的园林用途。

1.春色叶类及新叶有色类 a:红色者：臭椿，五角枫 b:紫红色者：黄连木 2.秋色叶树 a:红或紫红色者：鸡爪槭，五角枫，茶条槭，枫香，樱花，漆树，盐肤木，黄栌，乌柏等。

b:黄或黄绿色者：银杏，白蜡，鹅掌楸，柳，梧桐，榆，无患子，紫荆，栾树，麻栎 3.常色叶类：A:紫色的有：紫叶李，紫叶桃

B:金黄色的有：金叶鸡爪槭，金叶雪松，金叶圆柏

36.从形态上区别豆科的三亚科，每亚科各举2种代表树种。

含羞草科:含羞草, 合欢 苏木科: 紫荆, 云实 蝶形花科: 豌豆,蚕豆

简答题：

1、园林树木的意境美中，“岁寒三友”指那些树木? 松，竹，梅

2、历史上的“玉、棠、春、富、贵”是指哪些树木?

历史上的“玉、棠、春、富、贵”的观念指玉兰、海棠、迎春、牡丹、桂花在欢乐的季节里开放，将带来全年精神上的欢乐与安慰。

3、规则式园林中的树种配置方式有哪些? 规则式园林中的树种配置方式： (1)左右对称

a、对植，常用于建筑物门前 b、列植，常用于园路两侧 c、三角配置，常用于片林 (2)辐射对称

a、中心式：含单株及单丛种植

b、圆形：含环形，半圆形，弧形及双环多环

c、多角形：含单星;复星;多角星;非连续多角星 d、多边形：含各种连续和非连续的多边形

4、自然和人工混合整形有哪几种形式? 自然和人工混合整形有以下几种形式： ①杯状形：多用于桃树，悬铃木

②开心形：适用于轴性弱，枝条开展之树种，可在观花小乔木及苹果，桃等喜光果树上。

③多领导干形：最宜作观花乔木，庭荫树的整形

④中央领导干形：适用于轴性强的树种，最宜作庭荫树，独赏树，及松柏类乔木的整形

⑤丛球形：多用于小乔木及灌木的整形 ⑥棚架形：适用于藤本植物的整形

5、园林树木花的香性分哪几类? ①清香性：如茉莉 ②甜香性：如桂花 ③浓香性：如白兰花 ④淡香性：如玉兰 ⑤幽香性：如树兰

6、园林树木的果实形状一般以什么为标准? 园林树木的果实形状一般以奇、巨、丰为标准

①奇：指形状奇异有趣为主，如铜钱树的果实形似铜币，象耳豆的荚果弯曲，两端浑圆而相接，像耳朵一般。腊肠树的果实好比香肠，秤锤树的果实如秤锤一样，佛手的果实像佛手。紫珠的果实宛若许多晶莹透体的小紫色小珍珠。

②巨：指单体的果实较大，如柚，或果虽小而果形鲜艳，果穗较大，如接骨木，均可收到“引人注目”的效果。

③丰：乃指全树而言，无论单果或果穗，均有一定的丰盛数量，才能发挥较高的观赏效果

7、简述候平均温度与四季的对应关系? ①候平均温度10～22°C属春季，秋季 ②候平均温度>22°C属夏季 ③候平均温度<10°C属冬季

8、简述日照时数与植物类型的对应关系? ①长日照植物：日照时数大于14小时 ②短日照植物：日照时数小于12小时 ③中日照植物：日照时数近于12小时 ④中间性植物：日照时数无严格要求

10、《城市园林绿化管理暂行条例》将绿地划分哪几类? ①公共绿地 ②专用绿地 ③防护绿地

④园林绿化生产绿地 ⑤郊区风景名胜区

13.突变温度对植物有哪些影响?

①突然低温：引起寒害，霜害，冻害，冻拔，冻裂

②突然高温：高于最高点就会对植物造成伤害直至死亡。被子植物约50°C，裸子植物约46°C。

16.落叶树的物候期分几个时期? ①休眠转入生长期 ②生长期

③生长转人休眠期

④相对休眠期(自然休眠，被迫休眠) 17.植物生态型分哪几类? ①气候生态型 ②土壤生态型 ③生物生态型

18.树木叶的色彩分哪几类?

①绿色类：绿色属叶子的基本颜色，但详细观察则有嫩绿，浅绿，暗绿之别。不同绿色的树木搭配在一起，能形成美妙的色彩。如暗绿色针叶树丛前，配置黄绿色树冠，会形成满树黄花的效果。以叶色浓淡例子如下： a:深浓绿色者：油松，圆柏，雪松，侧柏。女贞，桂花等， b: 浅淡绿色者：水杉，落羽松，金钱松，玉兰等。 ②春色叶类及新叶有色类 a:红色者：臭椿，五角枫 b:紫红色者：黄连木 ③秋色叶树

a:红或紫红色者：鸡爪槭，五角枫，茶条槭，枫香，樱花，漆树，盐肤木，黄栌，乌柏等。

b:黄或黄绿色者：银杏，白蜡，鹅掌楸，柳，梧桐，榆，无患子，紫荆，栾树，麻栎

④常色叶类：

A:紫色的有：紫叶李，紫叶桃

B:金黄色的有：金叶鸡爪槭，金叶雪松，金叶圆柏 ⑤双色叶类：如银白杨，胡颓子，木半夏，栓皮栎

⑥斑色叶类：如桃叶珊瑚;金心、金边、银心、银边大叶黄杨。 20.常绿树物候期有何特点?

常绿树物候期较复杂：如常绿色的落叶出现新老交替现象。松属针叶可存活2-5年，冷杉可活3-10年，紫杉叶存活高达6-10年。有些果实发育跨成熟。

第7篇：园林专业园林树木学复习题

一、将下列每类树种各举5例，并注明所属科、属。(每题3分)

1.绿篱树种

2.世界有名的五大行道树树种

3.世界有名的五大公园树种

4.果实为红色的树种

5.果实为黄色的树种

6.果实为紫色的树种

7.果实为黑色的树种

8.常绿阔叶树种

9. 秋色叶为黄色的树种

10.秋色叶为红色的树种

11.春色叶树种

12.开白色花的树种

13.开红色花的树种

14.开黄色花的树种

15.开兰紫色花的树种

16.花为绿色的树种

17.特产树种

18.孑遗树种

19.藤本植物

20.木本地被植物

21.耐荫树木

22.耐水湿树木

23.耐干旱树木

24.耐修剪树木

25. 抗污染强的树木

26.果实为蒴果的树种

27.果实为浆果的树种

28.果实为蓇葖果的树种

29.酸性土树种

30.碱性性土树种

31.喜钙树种

32.肉质根树种

33.花期超过60天的树种

34.热带树种

35.活化石树种

二、判断题(认为正确的，在该题后的打，错误的打，并说明理由，不说明理由，该题无分。每小题2分)

1.竹类植物在北方生长受到限制的环境因子主要是温度和湿度。( )

2.温带地区以常绿阔叶树和针叶树为主。( )

3.园林树木在夏天可以降低空气温度，在冬季可以提高空气温度。( )

4.在很潮湿的地区，园林树木可以降低地下水位而使地面干燥。( )

5.柏科树种全为常绿树种，松科、杉科有落叶的树种。( )

6.园林树木的品种是植物分类学家分类的基本单位。( )

7.在阔叶树中，一般常绿树比落叶树耐荫。( )

8.在很潮湿的地区，园林树木可以降低地下水位而使地面干燥。( )

9.松科科树种全为常绿树种，柏科、杉科有落叶的树种。( )

10.杉科树种全为常绿树种，柏科、松科有落叶的树种。( )

11.苏铁科和棕榈科的树都属棕榈形的。( )

12.柏科、松科、杉科为裸子植物，各科都有落叶的树种。( )

13.恩格尔系统中认为乔木为原始性状，草本为进化性状。( )

14.哈钦松系统认为单子叶植物较双子叶植物原始。( )

15. 恩格尔系统中目和科的范围较小。( )

16.常绿阔叶树一般分布在热带、亚热带;落叶阔叶树分布在温带和寒带。( )

17.在针叶树类中，其自然分布较广及属于大科、大属的树木比较耐干旱。( )

18. 在针叶树类中，其自然分布较狭及属于小科、小属的树木比较耐干旱。( )

19.某个树种分布广，常常具有较强的耐旱力。( )

20.广温树种对温度变化幅度的适应能力强，分布广。( )

21.狭温树种只能生长在很狭小的温度变化范围内树种。( )

22.苏铁科植物比棕榈科植物进化。( )

23.单子叶植物比双子叶植物进化。( )

24.铁杉属、黄杉属、水杉属、柳杉属都是杉科的。( )

25.水松属、雪松属、落叶松属、金钱松属、金松属都是松科的。( )

三、将下列拉丁名翻译为汉语(每个0.5分)或汉语翻译为拉丁名(每个1分)(共15分)

苏铁 银杏 金钱松 雪松 马尾松 油松

白皮松 华山松 杉木 柳杉 水杉 侧柏

圆柏 罗汉松 木兰 玉兰 广玉兰 白兰花

含笑 鹅掌楸 珍珠梅 玫瑰 南洋杉 东京樱花

七叶树 木槿 桂花 鸡爪槭 梧桐 金钟花

石榴 盐肤木 连翘 黄栌 南天竹 月季

木香 棣棠 李 杏 梅 桃

山桃 榆叶梅 棕榈 樱花 山楂 石楠

木瓜 贴梗海棠 苹果 海棠果 海棠花 腊梅

紫荆 皂荚 合欢 槐树 刺槐 紫穗槐

紫藤 太平花 溲疏 红瑞木 常春藤 猬实

锦带花 海仙花 木本绣球 金银花 枫香 悬铃木

黄杨 锦熟黄杨 毛白杨 银白杨 加杨 旱柳

垂柳 栓皮栎 核桃 榆树 构树 无花果

杜仲 海桐 木槿 山茶花 石榴 卫矛

大叶黄杨 葡萄 爬山虎 柿树 臭椿 香椿

楝树 栾树 元宝枫 女贞 迎春 紫丁香

白蜡 凌霄 牡丹 小檗 紫薇 泡桐

Paulownia fortunei

Acer palmatum

Ginkgo biloba

Pittosperum tobira

Chaenomeles speciosa

Hibicus syriacus

Euonymus japonicus

Koelreuteria paniculata

Platycladus orientalis

Phyllostachys pubenscens

Albizia julibrissin

Camellia japonicai

Sabina chinensis

Kerria japonica

Acer truncatum

Ligustrum lucidum

Nandina domestica

Trachycarpus fortunei

Paeonia suffruticosa

Pseudolarix amabilis

Cryptomeria fortunei

Sabina chinensis

Crataegus pinnatifida

Ligustrum lucidum

Platanus acerifolia

Trachycarpus fortunei

Pseudolarix amabilis

Cycas revolute

Pinus tabulaeformis

Pinus bungeana

Pinus armandi

Cunninghamia lanceolata

Metasequoia glyptostroboides

Magnolia liliflora

Magnolia denudata

Magnolia grandiflora

Michelia alba

Michelia figo

Liriodendron chinense

Cinnamomum camphora

Sorbaria kiriloweii

Rosa chinensis

Rosa xanthina

Rosa rugosa

Rosa banksiae

Prunus salicina

Prunus armeniac

Prunus mume

Prunus persica

Prunus triloba

Prunus serrulata

Prunus yedoesis

Photinia serrulata

Malus pumila

Malus prunifolia

Malus spectabilis

Chimonanthus praecox

Cercis chinensis

Gleditsia sinensis

Sophra japonia

Robina pseudoacacia

Amorpha fruticosa

Wisteria sinensis

Cornus alba

Cornus kousa var. chinensis

Hedera helix

Kolkwitzia amabilis

Weigela florida

Weigela coraeensis

Lonicera japonica

Buxus sinica

Buxus sempervirens

Populus tomentosa

Populus alba

Populus canadensis

Salix matsudana

Salix babylonica

Quercus variabilis

Juglans regia

Ulmus pumila

Celtis bungeana

Morus alba

Broussonetia papyrifera

Ficus carica

Eucommia ulmoides

Punica granatum

Euonymus alatus

Euonymus bungeana

Vitis vinifera

Parthenocissus tricuspidata

Diospyros kaki

Toona sinensis

Melia azedarach

Cotinus coggygria

Aesculus chinensis

Osmanthus fragrans

Jasminum sambac

Jasminum nudiflorum

Forsythia suspensa

Fraxinus chinensis

Campsis grandiflora

Lagerstroemia indica

四、将下列各属、各亚科列检索表区别(5-10)

1、雪松属、云杉属、松属、金钱松属、侧柏属、柏木属

2、豆科各亚科

3、雪松、落叶松、云杉、青杄、油松、白皮松、华山松

4、雪松属、落叶松属、云杉属、松属、金钱松属、柳杉属、水杉属

5、雪松属、圆柏属、云杉属、松属、侧柏属、圆柏属

6、蔷薇科四亚科

7、雪松、落叶松、云杉、青杄、油松、白皮松、华山松

8、 油松、白皮松、华山松、雪松、云杉、侧柏、圆柏、柏木;

9、榆树属、榉属、朴树属和青檀属

10、胡桃属、山胡桃属、枫杨属

11、蔷薇属、珍珠梅属、绣线菊属、李属、栒子属、鸡麻属、棣棠属

12、月季、黄刺玫、绣线菊、珍珠梅、鸡麻、棣棠

13、刺槐、合欢、紫荆、国槐、红花槐、紫穗槐、皂荚

14、雪柳属、白蜡属、丁香属、连翘属、女贞属、茉莉属

15、锦带花属、忍冬属、接骨木属、荚蒾属、猬实属

五、从花、果、叶等主要特征区分下列相似的属或种(3分)

1刺槐与国槐

2腊梅与梅花

3小蜡与小叶女贞

4迎春与连翘

5紫藤属与凌霄属

6国槐与刺槐

7棕榈与苏铁

8皂荚与山皂荚

9迎春与连翘

10榆树属与朴树属

11红花槐与刺槐

12金钟花与连翘

13裸子植物和被子植物

14溲疏属与山梅花属;

15胡桃属与山胡桃属

16多花紫藤与美国凌霄

17木兰属与无花果属

18臭椿与香椿

19蔷薇属与珍珠梅属

20枸骨与阔叶十大功劳。

21刺柏属和桧柏属

22杨属和柳属

23垂柳和旱柳

24锦带花和海仙花

25含笑属和木兰属

26大叶黄杨和海桐

27金银花和金银木

28八仙花属和荚蒾属

29冷杉属和云杉属

30冷杉和云杉

31胡桃属和山核桃属

32鸡麻和棣棠

33石楠和珊瑚树

34多花紫藤和紫藤

35凌霄和美国凌霄

36 柿子和君迁子

六、 简答题(4-5分)

1.简述园林树木的种质资源特点。

2.园林树木在园林绿化中的作用有哪些?

3.恩格勒分类系统和哈钦松分类系统的特点各是什么?

4.从园林树木外部形态大致推测其耐荫性的标准有哪些?

5.简述恩格勒分类系统的特点

6.简述园林树木配置原则。

7.简述哈钦松分类系统的特点

8.简述裸子植物与被子植物的特点

9.简述双子叶和单子叶植物的特点

10.物种的概念是什么?

11.双名法的规定是什么?

12.定距检索表

13.平行检索表

14.根据园林树木的生长类型可分几类?

15.根据园林树木在园林绿化中的用途可分几类?每类各举3例

16.由水分因子起主导作用使树木形成哪几种生态类型?每类举5例

17.根据树木对光照强度的关系可分几种生态类型?每类举5例

18.根据树木对土壤酸碱度的要求可将树木分几类?每类举5例

19.园林树木对环境的改善和防护功能有那些?

20.举例分析园林树木的意境美

21.简述园林树种调查与规划的意义

22.简述园林树种规划的原则

七、就枝、叶、花、果的特征，列表格区别下列种属亚科(5分)

1、蔷薇科4亚科

2、豆科3亚科

3、柳杉属、水杉属和杉木属

4、女贞、小蜡、小叶女贞和水蜡

5、桑属、构属、柘属和榕属

6、山梅花属、溲疏属和八仙花属

7、梾木属、山茱萸属和四照花属

8、红瑞木、灯台树、山茱萸和毛梾木

第8篇：园林树木学 花卉学 实习报告

感想：

1.加深印象通过理论与实践的结合，通过对树形、树皮、枝干、枝干分生方式、叶形、叶色、花序、花型等的观察，在实践中加深了对树木各个部位形态的印象，有助于记忆，而不是死记硬背。

2.有感性上升到理性在课本上学到的知识点多，较散乱，通过实习，对同科不同亚科、同科不同属进行实质性比较，使知识更加系统化。例如对蔷薇科苹果亚科苹果、海棠、山荆子的叶形、果梗、果萼的比较可以很好的区分三个种。

3.尽信书则不如无书各种植物都是因地域、气候的变化而变化的，并且现代的一些基因技术把植物进行改良，所以课本上的知识可能只是局限于某地区的物种，新疆地区气候比较特殊，可能有些形状发生变异，产生变种，所以我们必须把课本上的各性状与实际相结合。

4.吃苦耐劳大学生，特别是学农林方向的大学生，一定要具备吃苦耐劳的精神，作为一名农林学者，必须做到深入田间地头，和农民多交流，可能一种植物在不同地方有很多别名，所以要细心地记住没一个植物的特征及其与相近五中之间的差别。

5.团队协作精神一个人的力量是有限的，就算是老师也有很多不懂的地方，况且植物种类繁多所以要相互学习交流。

第9篇：园林树木学实习报告

植物序号：88 美人蕉(别名：)

拉丁学名: Canna indica L. 美人蕉科 Cannaceae

美人蕉属 Canna 生长类型： 观赏性：观花

用途：根茎清热利湿，舒筋活络;治黄疸肝炎，风湿麻木，外伤出血，跌打，子宫下垂，心气痛等。茎叶纤维可制人造棉、织麻袋、搓绳，其叶提取芳香油后的残渣还可做造纸原料。

生态习性：喜温暖和充足的阳光，不耐寒。对土壤要求不严，在疏松肥沃、排水良好的沙土壤中生长最佳，也适应于肥沃粘质土壤生长。

植物序号：89 打碗花(别名：小旋花)

拉丁学名：Calystegin hederacea Wall. 旋花科 Convolvulaceae 打碗花属 Calystegia 生长类型：多年生草质藤本植物， 全体不被毛，植株通常矮小，常自基部分枝，具细长白色的根。茎细，平卧，有细棱。 观赏性：观花

用途：根药用，治妇女月经不调，红、白带下。 具体地点：

生态习性：打碗花喜欢温和湿润气候，也耐恶劣环境，适应沙质土壤。打碗花总是作为沙质、沙砾质、砾石质土地的优势种或伴生种出现在海滨地带，在靠近海岸的花岗岩、片麻岩或片岩组成的砾石土上，特别是海水浪花经常可以到达的山坡上，有时以单一群落出现。是中国温和气候区沿海地带盐碱土的指示植物。

植物序号：90 蜀葵(别名：淑气(蜀季、舌其、暑气、蜀芪、树茄)花(通称)，一丈红(陕西、贵州)，麻杆花(河南)，棋盘花(四川、贵州)，栽秧花(贵州)，斗蓬花(陕西)，“阿克来依里”(新疆维语)) 拉丁学名: Althaea rosea (Linn.) Cavan. 锦葵科 Malvaceae 蜀葵属 Althaea 生长类型：二年生直立草本，高达2米，茎枝密被刺毛。蒴果，种子扁圆，肾脏形。

观赏性：观花

用途：全草入药，有清热止血、消肿解毒之功，治吐血、血崩等症。茎皮含纤维可代麻用。 具体地点

生态习性: 蜀葵喜阳光充足，耐半阴，但忌涝。耐盐碱能力强，在含盐0.6%的土壤中仍能生长。耐寒冷，在华北地区可以安全露地越冬。在疏松肥沃，排水良好，富含有机质的沙质土壤中生长良好。

植物序号：91 鸢尾(别名：屋顶鸢尾(中国植物学杂志)，蓝蝴蝶(广州)，紫蝴蝶、扁竹花(陕西)，蛤蟆七(湖北)) 拉丁学名: Iris tectorum 鸢尾科 Iridaceae 鸢尾属 Iris 生长类型：多年生草本，植株基部围有老叶残留的膜质叶鞘及纤维。根状茎粗壮，二歧分枝，直径约1厘米，斜伸;须根较细而短。 观赏性：观花

用途：根状茎治关节炎、跌打损伤、食积、肝炎等症。对氟化物敏感，可用以鉴测环境污染。

具体地点：乌鲁木齐植物园

生态习性：耐寒性较强，按习性可分为：

1. 要求适度湿润，排水良好，富含腐殖质、略带碱性的粘性土壤; 2. 生于沼泽土壤或浅水层中; 3. 生于浅水中;

4. 喜阳光充足，气候凉爽，耐寒力强，亦耐半阴环境。

植物序号：92 中文学名(别名)卷丹百合

拉丁学名(包括命名人的姓名)Lilium lancifolium 科、属(中文及拉丁名)

百合科 Liliaceae >> 百合属 Lilium 生长类型

多年生草本球根植物

观赏性

适于园林中花坛、花镜及庭院栽植，也是切花和盆栽的良好材料

用途. 鳞茎含有大量的淀粉和蛋白质，可以做蔬菜食用。

也是贵重的中药材，有滋补、强壮、镇咳、去痰之功效，对肺结核及慢性气管炎的治疗有很高的疗效。耐寒性强，喜半阴，但能耐强日照。

具体地点

南区家属楼旁

生态习性

百合喜温暖湿润和阳光充足环境，较耐寒，怕高温和湿度大，

植物序号：93 中文学名(别名) 雪白睡莲

拉丁学名(包括命名人的姓名) Nymphaea candida 科、属(中文及拉丁名)

睡莲科 Nymphaeaceae >> 睡莲属 Nymphaea 生长类型

根状茎直立或斜升;叶的基部裂片邻接或重叠;花托略四角形;内轮花丝披针形;柱头具6-14辐射线，深凹;种子长3-4毫米。花期6月，果期8月。 观赏性

在中国荷文化史上，盆荷这种形式出现之初只是被用于私家庭院观赏。盆栽和池栽相结合的布置手法，提高了盆荷的观赏价值，在园林水景和园林小品中经常出现。睡莲水石盆景是一种新的盆景。它是睡莲盆栽与水石盆景的有机结合，既体现山石的刚毅挺拔，又显示出娇艳妩媚。 用途

花供观赏;根状茎可食。 具体地点

产新疆。生在池沼中。西伯利亚、中亚、欧洲有分布。

生态习性

睡莲喜阳光，通风良好，所以白天开花的热带和耐寒睡莲在晚上花朵会闭合，到早上又会张开。在岸边有树荫的池塘，虽能开花，但生长较弱。对土质要求不严，pH值6-8，均可正常生长，最适水深25-30厘米，最深不得超过80厘米。喜富含有机质的壤土。3-4月萌发长叶，5-8月陆续开花，每朵花开2-5天。花后结实。10-11月茎叶枯萎。翌年春季又重新萌发。生于池沼、湖泊中，一些公园的水池中常有栽培。

植物序号：94 中文学名(别名) 荷色牡丹

拉丁学名(包括命名人的姓名) Dicentra spectabilis (L.) Lem. 科、属(中文及拉丁名)

荷包牡丹亚科 荷包牡丹属 生长类型 直立草本，高30-60厘米或更高。茎圆柱形，带紫红色。叶片轮廓三角形，长 (15-)20-30(-40)厘米，宽(10-)14-17(-20)厘米，二回三出全裂，第一回裂片具长柄，中裂片的柄较侧裂片的长，第二回裂片近无柄，2或3裂，小裂片通常全缘，表面绿色，背面具白粉，两面叶脉明显;叶柄长约10厘米。总状花序长约15厘米，有(5-) 8-11 (-15)花，于花序轴的一侧下垂;花梗长1-1.5厘米;苞片钻形或线状长圆形，长3-5(-10)毫米，宽约1毫米。 观赏性

荷包牡丹叶丛美丽，花朵玲珑，形似荷包，色彩绚丽，是盆栽和切花的好材料，也适宜于布置花境和在树丛、草地边缘湿润处丛植，景观效果极好。 用途

全草入药，有镇痛、解痉、利尿、调经、散血、和血、除风、消疮毒等功效。庭园栽培供观赏。 具体地点

产中国北部(北至辽宁)，河北、甘肃、四川、云南有分布，生于海拔780-2800米的湿润草地和山坡。日本、朝鲜、俄罗斯有分布。

生态习性

性耐寒而不耐高温，喜半阴的生境，炎热夏季休眠。不耐干旱，喜湿润、排水良好的肥沃沙壤土。

植物序号：95 中文学名(别名)变叶木

拉丁学名(包括命名人的姓名)Codiaeum variegatum (L.) A. Juss. 科、属(中文及拉丁名)变叶木属 Codiaeum大戟科 Euphorbiaceae 生长类型

灌木或小乔木 观赏性 观叶

用途

本种是热带、亚热带地区常见的庭园或公园观叶植物

具体地点

北三路 花坛

生态习性

喜高温、湿润和阳光充足的环境，不耐寒

植物序号：96 中文学名(别名)巴西木

拉丁学名(包括命名人的姓名)Dracaena Fragrans 科、属(中文及拉丁名)

百合科 龙血树属Dracaena Fragrans 生长类型

乔木 盆栽 观赏性 观叶

用途

巴西木是颇为流行的室内大型盆栽花木，尤其在较宽阔的客厅、书房、起居室内摆放，格调高雅、质朴，并带有南国情调。是一种株形优美、规整、世界著名的新一代室内观叶植物。

具体地点

乌鲁木齐植物园

生态习性

巴西木喜高温多湿气候。对光线适应性很强

植物序号：97 中文学名(别名)一品红

拉丁学名(包括命名人的姓名)Euphorbia pulcherrima Willd. et Kl. 科、属(中文及拉丁名)

大戟科 Euphorbiaceae >> 大戟属 Euphorbia

生长类型 灌木。根圆柱状，极多分枝。茎直立，高1-3 (4)米，直径1-4 (5)厘米，无毛

观赏性国绝大部分省区市均有栽培，常见于公园、植物园及温室中，供观赏。 用途 茎叶可入药，有消肿的功效，可治跌打损伤。 具体地点乌鲁木齐植物园

生态习性一品红的生长适温为18～25℃，4～9月为18～24℃，9一品红月至翌年4月为13～16℃。冬季温度不低于10℃，否则会引起苞片泛蓝，基部叶片易变黄脱落，形成“脱脚”现象。当春季气温回升时，从茎干上能继续萌芽抽出枝条。

喜湿润喜阳光一品红为短日照

植物序号：98 中文学名：矮牵牛

拉丁学名(包括命名人的姓名)：Petunia hybrida Vilm., Fl. Pl. Terre ed. 科、属(中文及拉丁名) ： 茄科 Solanaceae 碧冬茄属 Petunia 生长类型： 一年生草本，高30-60厘米，全体生腺毛。叶有短柄或近无柄，卵形，顶端急尖，侧脉不显著。花单生于叶腋，花冠白色或紫堇色，有各式条纹，漏斗状。种子极小，近球形，褐色。 观赏性：

花大而多，开花繁盛，花期长，色彩丰富，是优良的花坛和种植钵花卉，也可自然式丛植，还可作为切花。气候适宜或温室栽培可四季开花。

用途：在世界各国花园中普遍栽培。我国南北城市公园中普遍栽培观赏。可以广泛用于花坛布置，花槽配置，景点摆设，窗台点缀，家庭装饰。 具体地点：微波湖畔

生态习性

喜温暖和阳光充足的环境。不耐霜冻，怕雨涝，盆栽矮牵牛宜用疏松肥沃和排水良好的砂壤土。。属长日照植物，生长期要求阳光充足。

植物序号：99 中文学名：小丽花

拉丁学名(包括命名人的姓名)：Dahlia pinnate cv. 科、属(中文及拉丁名) ： 菊科 Compositae 大丽花属 Dahlia Cav. 生长类型：

植株较为矮小，高度仅为20至60厘米，多分枝，头状花序，一个总花梗上可着生数朵花，花茎5至7厘米，花色有深红、紫红、粉红、黄、白等多种颜色，花形富于变化，并有单瓣与重瓣之分。

观赏性：在适宜的环境中一年四季都可开花。具有植株低矮，花期长。

用途：植株低矮，花期长，是优良的地被植物，也可布置花坛、花境等处，还可盆栽观赏或做切花使用。 具体地点：微波湖畔

生态习性

性喜阳光，宜温和气候，既不耐干旱，更怕水涝，忌重黏土，受渍后块根腐烂。要求疏松肥沃而又排水畅通的少质壤土，低洼积水处也不宜种植。