浅析幼儿园消防安全管理
【摘要】当前幼儿园消防安全现状不容乐观，本文分析了其存在的问题，并提出了当前加强幼儿园消防安全管理应采取的措施。
【关键词】幼儿园;消防安全管理;措施
伴随着人们生活条件改善步伐的加快，也相应提高了人民群众对精神文化生活的需求，尤其是在学龄前儿童教育方面体现得最为明显，越来越多的各类学前班、幼儿园、托儿所如雨后春笋般冒出来。但就幼儿园的消防安全条件来看，其难遂人意是明显的，不仅在环境、硬件设施而且教育配备方面也都存在很多不足。因此，有必要分析幼儿园消防安全存在的问题，以期能够对改善幼儿园的消防安全环境有所裨益。
1.当前幼儿园的消防安全存在的问题分析
(1)不完备的办园手续，导致“先天性”的火灾隐患存在。因为幼儿园多集中在居民住宅区开办，旨在为附近的居民提供方便条件，一般在具备一定的师资力量和教学环境就能开办，因此，也就忽略了在房屋结构以及装修设计方面所存在的问题，这种火灾隐患也就是“先天性”的特点。
(2)功能复杂的教室存在较多的易燃物。通常幼儿园教室的功能有着集教学、娱乐、休息为一体的特点，因考虑到孩子们午休的原因，在每个教室都设置了床铺。不仅如此，在满足低龄儿童的教学要求的前提下，对每个教室都进行了色彩丰富、形式多样的布置，如：用孩子们的手工作品装饰教室以及在楼梯里铺设软体的地毯等布置。上述诸多因素都无形增加了发生火灾的危险。
(3)管理锁闭不利于疏散。对儿童的管理较为严格也是幼儿园特点，尤其是为防范儿童走失和其他外来人员随意进入的需要，锁闭除正门外的其他安全出口是大多幼儿园都会采取的措施，为了防盗，一般幼儿园还采取窗户处设置铁栅栏等，上述这些无疑都属于很大的消防安全隐患。
(4)对消防安全重点部位管理欠缺。库房、音响室、配电间、厨房等场所属于幼儿园消防安全的重点部位。在这些场所，大多数幼儿园的消防安全管理都缺乏足够重视，存在库房内各类塑料玩具、纸制手工艺品及绒毛玩具未分类堆放等现象，电器线路私拉乱接现象在音响室内比较严重。
(5)缺乏基本的消防安全知识。在幼儿园里，不少教师缺乏基本的消防安全知识，有的对灭火器的使用方法和发生火情以后该如何处置不清楚;有的幼儿园消防安全责任人不落实，也不对园内管理与教学人员每年进行消防安全教育活动。另外，也基本没有灭火应急预案和举办灭火演练等活动。
2.加强幼儿园消防安全管理应采取的措施
针对当前幼儿园消防安全管理存在的问题，建议幼儿园要坚持“以人为本”、“安全第一，预防为主”的基本原则，采取各项安全防范措施，对消防安全管理进一步强化。
2.1对幼儿园消防安全领导要加强
对政府相关部门来说，必须对幼儿园的消防安全管理抓严抓实，按照一级抓一级、层层抓落实的基本原则，能保证组织、责任、措施等三方面的准确落实到位。必须以社会治安综合治理的重要内容来对待幼儿园的消防安全管理，确保人力、物力、财力上为幼儿园消防安全保障到位。各级领导应经常深入到幼儿园检查指导消防安全，实地解决相关问题。各级教育行政主管部门也要对各幼儿园做好消防安全工作监督指导。
2.2幼儿园消防安全管理责任制要认真落实
幼儿园消防安全工作的第一责任人是幼儿园的“一把手”—园长，其应安排一名副园长对幼儿园的消防安全管理工作具体负责，并将消防安全责任书逐级签并层层对责任逐一落实。要把幼儿园消防安全工作机制建立健全起来，相应的安全防范措施要切实落实，并对幼儿园内消防安全管理工作中存在的问题定期检查和解决，要以完善的制度和严密的消防安全管理措施对火灾事故的发生进行预防。不仅如此，还要严格执行消防安全奖惩制度，表彰或奖励模范遵守消防法律法规，成绩突出的幼儿园及管理人员;出现违反消防法律法规的单位和个人，应依据情节轻重和火灾事故的损失情况，分别给予警告或罚款处罚措施，通过有关部门给予行政处分和扣发奖金处理，对于造成财产损失的个人，要责令其赔偿，并由幼儿园协助执行罚款处罚和扣发奖金的处理。对于造成人员伤亡和单位财产重大损失的个人，就应依据国家有关法律法规的规定对其追究法律责任。
2.3严格幼儿园内电器设备和用火、用电的安全管理措施
对于园内电器设备和线路的敷设必须符合有关消防安全规定标准，要经常检查维修电器设备、电气线路，一旦有老化、破损、绝缘不良等不安全情况出现，必须及时维修，同时严禁超负荷运行使用电器设备。对于不通过专业人员私自乱拉电线现象要严格禁止;违章使用电器设备和非电焊工动火作业也要严格禁止。对于教学活动确需使用电炉及其他电热器具的安全措施要落实好，并指定专人负责消防安全管理。严格禁止在园内私用电炉及其他电热器具。
2.4大力加强消防宣传教育和消防安全知识培训工作
要尽量提高师生的消防安全意识和自防自救能力。应根据幼儿园特殊性，开展有针对性的师生安全意识和自我防护知识教育及火灾隐患排查整治与逃生自救知识培训活动，促进师生的消防安全意识全面提高和教职工自防自救能力的增强。应当以讲故事、看图片、实例讲解等幼儿能接受的方式进行消防教育，让他们接受不玩火柴、打火机、蜡烛、蚊香等教育内容。要多形式地开展消防安全知识课和举办小竞赛、评选小典型及火场逃生自救演练等教育活动，促进他们对消防安全的意识和自防自救能力的提升。各幼儿园要制定和完善自己的灭火救援预案，对预案中组织机构成员的分配必须精细。明确灭火行动组成员、通讯联络组成员、疏散引导组成员、安全防护组成员等具体分工。除此以外，要严密安排报警和接警处置程序、应急疏散的组织和措施、扑救初期火灾的程序和措施等内容。另外，还定期对预案组织演练活动。
2.5加强消防安全教育
要通过消防安全教育工作，让幼儿园的教职工切实掌握消防法律法规和消防安全常识等内容，能够掌握报火、扑救初期火灾和组织引导幼儿疏散逃生自救技能等内容。另外，还要将消防安全知识教育纳入教学内容之中。
2.6要对幼儿园的消防投入进一步加大
各幼儿园应按照有关消防法律法规的规定，将幼儿园内的消防设施设备配置齐备，且处于保持完好有效状态。要教会每位教职工都会使用和维护保养各种消防灭火器材。
2.7各地公安消防机构对幼儿园的消防监督检查力度要加大
要定期或不定期的进行消防监督抽查工作，同时开展消防安全宣传活动，将幼儿园的消防安全条件全面改善。 [科]
【参考文献】
[1]赵平.如何强化幼儿园消防安全管理[J].才智，2010，(33).
作者：时培军
【摘 要】在幼儿成长过程中，最为重要的就是安全问题，在幼儿园教育工作中，必须将保护幼儿生命、促进幼儿健康等放在首位。因此，在幼儿园教育工作中，需要对幼儿消防安全教育活动予以积极开展，对幼儿安全意识进行提高，引导幼儿对自我保护方法、技巧等予以掌握，在幼儿面对实际的危险时，可以采取正确的选择。本文将消防安全教育基本内容作为出发点，在详细分析幼儿园教育实际情况的基础上，探究了有效的幼儿消防安全教育策略，希望对我国幼儿安全教育工作的实施有所帮助。
【关键词】幼儿;消防;安全教育
引言
在消防安全中，主要是需要对火灾的预防、解决等措施予以了解。在人们的生活中，火是不可缺少的，为人们的生活带来便利的同时，也伴随着较高的危险，火灾也总是无情的。而处于幼儿阶段的孩子，通常都具有较强的好奇心，对火也保持着较高的兴趣，并且通常没有正确认识到火灾隐患，幼儿在玩火时，就可能引发严重的火灾事故，最终所导致的后果是不能预测的。因此，在幼儿园工作中，需要对“消防安全教育从娃娃抓起”这一理念予以坚持，对幼儿消防意识进行提升，积极引导幼儿，对自身行为进行控制，在面对实际的火灾事故时，保证幼儿可以保护好自己。幼儿园需要对消防安全教育予以积极开展，对消防安全教育的实效性予以提高。
1针对幼儿的不同发展阶段对消防安全教育内容进行合理选择
消防安全知识具有多样化特点，对于幼儿阶段的孩子来说，在情感认知能力方面尚未成熟，在面对丰富的消防安全知识时，难以全面吸收，因此，在幼儿教师开展消防安全教学指导过程中，需要详细了解幼儿在不同发展阶段所具备的认知能力，在此基础上对消防安全教育内容进行合理选择，在幼儿力所能及范围内，保证其可以对正确应对安全事故，实现自我保护。举例来讲，幼儿教师结合火灾事故，针对不同发展阶段的幼儿需要制定不同的要求，针对小班的幼儿，要求幼儿有组织的逃离事故地点，并呼救;针对中班、大班的幼儿，需要对一些火灾处理技巧进行增加，比如对火警电话119进行拨打，提升幼儿在面对火灾事故时的反应速度。另外，在学习消防标识过程中，针对小班幼儿，教师需要让幼儿认識紧急出口和疏散通道等安全标识，并且需要考核幼儿的学习情况，保证在面对危险时，幼儿可以找到正确的逃离路线;针对中班、大班的幼儿，需要在此基础上让幼儿对禁止放易燃物、禁止烟火、当心爆炸-爆炸性物质、当心火灾-易燃物质等标识进行认识，并且需要将不同标识颜色作为依据引导幼儿自主进行判断，对幼儿掌握的消防安全知识予以不断丰富。
2结合日常生活情境，对孩子面对危险时的反应能力进行提升
之所以开展消防安全教育工作，主要是在幼儿日常生活中，可以对火灾的威胁予以正确应对。但是在现阶段幼儿园消防安全教育工作中，仅仅借助课堂理论教育工作，没有与实际的生活情境联系起来，在很多幼儿中，仅仅学习了理论知识，但是在面对生活中实际产生的危险时，缺乏相应的意识，并且难以做出正确的反应。因此，在实际开展幼儿消防安全教育工作中，幼儿教师需要将日常生活情境作为依托，联系生活中的实际情境，让幼儿认识到火灾产生的可能性，并与各种生活情境结合起来，带来幼儿进行演练，对幼儿的危险反应能力进行提高。举例来讲，在幼儿教师对幼儿面对火灾时的逃生方法进行讲授过程中，就可以将幼儿园的环境作为依托，针对幼儿园内各个安全标识，带领幼儿进行识别，让幼儿对幼儿园内部的安全疏散通道进行熟悉，通过这种方式，保证幼儿们可以在发生实际紧急情况时可以正确配合教师的组织，快速疏散到安全区域;其次，教师需要引导幼儿，在火灾事故人员疏散过程中，需要捂好口鼻、护住头部、弯下身躯，有秩序的逃离事故地点。
3对教育途径进行创新探索
在幼儿园实际开展消防安全教育工作中，在幼儿教师方面，需要针对幼儿消防安全教育方法进行持续探索和创新，在幼儿生活、学习等方面积极渗透消防安全知识，在反复提醒和引导过程中，对幼儿的消防安全知识水平进行提高。
首先，需要对消防安全教育讲座予以定期组织开展，针对幼儿教师、幼儿等对象，幼儿园需要邀请消防人员开展消防安全知识讲座，结合真实的案例，对其消防安全知识进行培养。举例来讲，可以选择商场的火灾事故作为主题，将消防指战员邀请到幼儿园内部，对相应专题讲座予以开展，针对商场这一场所中幼儿聚集的游乐场的火灾类型、逃生通道、逃生方法等进行讲解，在讲座过程中，幼儿教师、幼儿等会充分进行互动，从而对消防安全知识、技巧进行有效学习，对消防安全教育实践效果予以有效提高。
其次，在幼儿课程实践工作中，需要有效渗透消防安全教育内容。在幼儿教师实际开展幼儿教学工作中，可以让消防安全教育与语言、数学、美术、体育等课程教学充分结合起来，对消防安全教育进行全面渗透，在潜移默化的过程中，对幼儿的认识和能力进行提升。以幼儿语言课程为例，教师可以指导正确拨打报警电话，可以编写朗朗上口的“报警歌”：“火警电话119，生命安全好朋友。说清地址和号码，说明火势和大小。我到路口引个路，防止叔叔走错了。人民消防为人民，救火分文都不要。”在这样的儿歌训练中，可以对幼儿语言表达能力进行有效锻炼，同时也实现了对消防安全知识的有效渗透。
再者，需要将消防安全教育引入到区域活动中，在实际开展区域活动过程中，幼儿教师需要针对与消防安全教育相关的材料进行适当投放，针对应对火灾的各种情境，为幼儿进行模拟。举例来讲，在表演区，幼儿教师可以将各种消防器材提供给幼儿，引导幼儿联系所掌握的消防知识，对“火情”进行正确应对;在美术区，教师可以对各类图片进行投放，针对图片中存在的各种安全隐患，引导幼儿进行识别，从而在后续日常生活中，提醒幼儿需要对自身行为予以规范。借助这样的设计，可以有效提升教学的趣味性，幼儿的消防知识掌握水平也得到提升。
另外，借助院内环境对消防安全知识进行宣传。对于幼儿成长而言，环境具有十分重要的作用，在实际开展幼儿园消防安全教育工作中，幼儿教师需要对环境的塑造作用予以重视，借助环境来影响幼儿，促进对幼儿消防安全知识的丰富，针对安全事故，对幼儿的应对能力予以提升。举例来讲，在教室的墙壁上，教师可以对各类消防安全标识进行张贴，让幼儿对这些标识进行有意无意的观察，提升幼儿对各种标识的识别和理解能力;或者，针对灭火器的使用方法，可以采用卡通画的方式，呈现在幼儿眼前，借助可爱、生动的动画过程，让幼儿可以有效吸收其中蕴含的消防安全知识;在宣传栏中，可以对消防知识专区进行开辟，借助消防安全知识日常宣传工作的开展，对幼儿的消防安全认知予以提升。
结语
在当前阶段我国发展过程中，经济、科技等方面发展水平快速提升，教育事业在其中发挥着十分重要的作用，教育事业自身也得到了持续发展，目前我国教育体系逐渐完善，幼儿教育事业发展逐渐受到了社会的广泛关注。在实际开展幼儿教育期间，最为重要的就是保证幼儿的安全，因此，幼儿园需要对幼儿消防安全教育工作予以积极开展。
参考文献：
[1]赵静.如何对幼儿进行消防安全教育关键探索[J].散文百家(新语文活页)，2019(07)：132.
[2]马骋.家园合作模式下的幼儿安全教育研究[J].家长，2020(04)：118+120.
[3]李凯伦.浅析如何提升幼儿安全主题课程实施的有效性[J].新智慧，2020(06)：40.
作者：王咏梅 郭慧慧
摘要：《会灭火的大象艾力》一书依托上海市徐汇区科学技术协会的支持并予以立项——徐汇区科普创新项目《消防大象艾力》(校园消防安全教育丛书之一)(项目编号：xhkp2019040)。该书是学龄前儿童接受、认识消防安全的一个重要渠道，从内容和编排上相当科学严谨，是此阶段孩子接受消防安全知识的启蒙教育，让幼儿从小培养消防安全意识。
关键词：消防;幼儿安全教育;价值;宣传
据统计，2019年，在园幼儿4713.88万人，比上年增加57.46万人，增长1.23%。根据教育部和公安部关于加强中小学幼儿园消防安全管理工作的意见(教督〔2015〕4号)等规章制度，学校应当开展消防安全教育培训，应当将消防安全知识纳入学生课堂教学内容[1]。幼儿园应当采取寓教于乐的方式对儿童进行消防安全常识教育。根据上海市未成年人保护委员会未成年人保护工作要点，幼儿安全教育应当前置化。幼儿年龄较小，应急反应能力较差，往往最易成为危险事件的受害者，因此，幼儿从小就应该接受消防安全教育，在监护人不在场或者不能及时帮助他们的时候，进行自我保护。换句话来说，消防教育得从娃娃抓起。现在全市几乎每个幼儿园都要开展安全知识教育以及应急疏散逃生演练，而经调研，各个幼儿园又十分缺乏专业、可靠、操作性强的图书教材，该图书的编制与出版正是契合了教育部、公安部及未成年人保护委员会等的意见要求，也符合各个幼儿园的实际需求，填补了国内幼儿消防安全教育的空白。
一 《会灭火的大象艾力》[2]的背景与内容
本着消防安全教育应当从娃娃抓起，从学校做起的理念，应急管理部上海消防研究所凭借多年消防科普教育的深入研究和丰富经验，研究自幼儿、小学、初中、高中、高校(大专、本科)等5个学段的消防安全知识体系，研编“学校消防安全教育”丛书。2019年11月《会灭火的大象艾力》正式出版，是针对幼儿阶段消防安全教育启蒙的一本书。
《会灭火的大象艾力》在编排上参照了“学校消防安全教育系列丛书”之一《小学消防安全教育》[3](2016年出版)的“任务驱动型”活动设计模式，本书中共设置了四个主题活动，每一个活动都采用了“任务引入、知识和技能学习到实践应用”的学习模式，通俗一点讲就是在每一个活动下设置了三个任务，由消防大象艾力带领孩子完成，分别是小试身手、艾力学堂和向你挑战，这种模式可以最大限度地激发幼儿的学习热情，让幼儿带着任务去解决问题，进一步理解、巩固消防安全知识，内化消防技能。
单元内容设计表
二 《会灭火的大象艾力》的特点
(一)准确性、专业性、可靠性
参与制作该书的团队包括应急管理部上海消防研究所、上海教育出版社、上海市普陀区教育学院、上海应急消防工程设备行业协会、民安教育科技有限公司等单位，包括幼儿园一线教师也参与了书籍的撰写，各单位充分发挥了专业特长，群策群力，在编写过程中研究、参考了国内外上百种文献，吸收了许多消防专家的观点，保证了消防知识的准确性、专业性、可靠性。
(二)针对性、趣味性、科学性及可操作性
依据3～6岁幼儿年龄特点、认知特点和发展目标，调研搜集了国内外纵多有关幼儿安全教育的图书，选用了适合教授的安全知识，并在课题组自身多年对消防科普教育的研究基础上，创新地研发了一套针对幼儿年龄段的消防安全知识体系，并在内容编排上采用了“任务驱动型的”学习模式，让孩子们乐意学、愿意学，真正将消防安全知识和技能入脑入心。形式上侧重知识、游戏、儿歌、手工、运动等，强调趣味性。与此同时，该书的编写及活动设计均参考了上海市学前教育教师参考用书，充分体现了书籍编制的科学性。最后我们也与上海市各区教育研究院合作，试点范围工作直接落地到幼儿园，操作性强、推广度高。
三 《会灭火的大象艾力》的价值
(一)科普价值
通过研究幼儿园安全管理制度、幼儿教学情况以及消防疏散演练现状等，充分调研梳理了国内外同类消防知识点与书籍呈现的形式，以及充分考虑幼儿阶段幼儿心理特征、学习特点和认知规律，形成了一套科学、精准、专业、可靠、操作性极强的课程内容与教学活动方案，同时根据图书内容，课题组研究编制了配套的教师指导手册，丰富了教师传授知识的内容与方法，更加凸显有利于科学传播的优越性。
此外，该科普图书融合了“上海市学前教育教师参考用书(试用本)”中《学习活动》[4]、《游戏活动》[5]、《生活活动》[6]及《运动》[7]的内容和设计，图文并茂，以图为主，文字为辅，注重幼儿成长发展，激发幼儿学习兴趣，达到了消防安全知识传播的效果，起到了消防科学普及的作用，切实能够提高幼儿消防安全意识，学会火场自护、自救、逃生技能。
(二)文化价值
1.火的文化价值
该书开篇从历史的角度讲述了火的发展，让幼儿从小就接受了火的启蒙。借用北京收藏家协会副会长李福昌先生的话来说，火文化的价值意义深远，内涵博大精深。火使我们的祖先从茹毛饮血的野蛮时代走到今天的文明时代，火给人类带来温暖与光明，也给人类带来文明与进步。
2.消防文化价值
(1)勇敢无畏的消防员
在幼儿心中从小就培养起对消防员的敬仰、崇拜和热爱之情，感受到消防这一职业的神圣和伟大。
(2)消防吉祥物
图书创造过程中同时也设计了一头威武勇猛又不乏憨厚可爱外貌的卡通大象形象，贯穿该书始终，取名为“消防大象艾力”，帮助幼儿加深对该书消防安全知识的印象，加强代入感，今后还可借助各种宣传，让“艾力”家喻户晓，成为消防吉祥物，成为人们心目中的一名超级消防英雄。
四 《会灭火的大象艾力》的宣传推广
任何好的理念、产品、措施、方法等的推广和采纳都离不开前期重要的宣传，宣传达到了效果，用户反映得到了认可，才能立于不败之地。因此《会灭火的大象艾力》不仅借助《应急管理部上海消防研究所》《消防界》《中國消防》等官方网络平台进行网络宣传，而且在上海市浦东、普陀、徐汇等区近30家幼儿园进行试点教学，均收到了良好的评价。今年3月，应急管理部消防救援局将《会灭火的大象艾力》列入《2019年度消防科技成果推广目录》，也是起到了良好的宣传推动作用。项目组成员也经常受到幼儿园、社区以及中国科学技术协会等的邀请，开展消防安全教育公开课、消防安全体验活动以及对社会公众的科普活动示范直播，较大程度地宣传推广了消防安全知识，推动了整个社会的安全与稳定。
总而言之，该科普图书一定能够对提高幼儿自身消防意识，掌握火场自护、自救、逃生技能起到重要的促进作用，从而推动社会安全、稳定及和谐。
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部，中华人民共和国公安部.教育部 公安部关于加强中小学幼儿园消防安全管理工作的意见(教督〔2015〕4号)[Z].2015.
[2]吴佩英.会灭火的大象艾力[M].上海：上海教育出版社，2019.
[3]王荷兰.小学消防安全教育[M].上海：上海教育出版社，2016.
[4]教师参考用书(试用本)《学习活动》[M].上海：上海教育出版社，2016.
[5]教师参考用书(试用本)《游戏活动》[M].上海：上海教育出版社，2016.
[6]教师参考用书(试用本)《生活活动》[M].上海：上海教育出版社，2015.
[7]教师参考用书(试用本)《运动》[M].上海：上海教育出版社，2016.
作者：吴佩英
识
幼儿中班消防安全教案
幼儿中班消防安全教案
活动目标：
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
重点：防火;难点：自救。
活动过程：
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识”防火”标志。①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。⑤认识”严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、游戏：”安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的”禁止烟火”“当心火灾”等标志。幼儿消防安全常识教育
幼 儿 消 防 安 全 知 识
——2016年4月29日法制副园长阿不都萨拉木讲话
1、基本要求:不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。
2、火灾的处理办法
家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、
沙泥、干粉灭火器等灭火。若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。
3、发生火灾应如何报警?
如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助
灭火或报警。
4、遭遇火灾如何正确脱险?遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：
一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根
据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身，或者采取保护措施以后再离开火场。
身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。
身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。
因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要
尽量缩小下落高度，
做到双脚先落地。
在有把握的情况下、可以将绳索一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。
逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。幼儿消防安全教育教案
幼儿消防安全教育教案
授课教师: 吴丽君、赵晓伟
授课班级：灵童一班
授课时间：2016年5月14日上午8：30
设计意图：
在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，触及到幼儿的安全。因此《幼儿教育指导纲要》中指出：”幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之
重。然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。”授之以鱼，不如授之以渔”。
活动目标：
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
4、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
5、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：
1.重点：防火;
2.难点：自救。
活动过程：
教师：小朋友，你们见过火吗?火有什么作用?
幼儿：火可以用来煮饭;火可以照
明;火可以烧烤……
教师：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
教师：下面请小朋友观看《火灾现场》视频，看看片里面都说了些什么。教师播放视频片段，引导幼儿进行观看。
教师：刚才我们看了火灾的视频，那你们说说，火灾对我们有什么危害?
幼儿：大火会把人烧伤;会把楼房烧掉……。 教师：火灾通常都是怎么引起的呢?
幼儿：
教师：火灾引起的主要原因：1用火不慎：乱扔烟头，玩火不慎2电气火灾：电线老化，漏电漏气3自然原因：地震，雷击等等。所以小朋友们日常生活一定要注意：远离电和煤气，更不能玩火。
教师：如果发生火灾了，该怎么办?
幼儿：赶快拨打119。
教师：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码。
教师：如果家里起火了该怎么办?
幼：用水把火扑灭。用灭火器把火扑灭。
教师：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。
。
教师：如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方? 幼：披上湿被子冲出去。幼：还可以披上湿衣服冲出去。
教师：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
教师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。。
教师：发生火灾了，可以乘坐电梯吗?为什么?
幼儿：不能乘坐电梯。火会把电线烧断，人就会被困在电梯内更危险。 教师：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
教师：如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办?
幼：跑回房间里，等消防员叔叔来救。幼：跑到窗口大声叫”救命!救命!” 教师：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
教师：”好了，刚才小朋友都知道了当火灾发生时，我们应该怎么做才能预防灾难发生呢?现在我们来复习一首学过消防安全儿歌的儿歌。
小朋友，不玩火，消防安全第一条，不玩火，不碰电，自我保护是关键，关键时119，发生火灾不乱走，心不慌，意
不乱，镇静冷静快疏散，湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地，逃生术，要记清，孩子家长都放心。
活动反思
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。幼儿园也必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
灵一班
幼儿消防安全知识文档
幼儿消防安全知识宣传
大五班主题班会
1、基本要求:不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不
得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。
2、火灾的处理办法
家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。
3、发生火灾应如何报警?
如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码，每年
的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。
4、遭遇火灾如何正确脱险?遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：
一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。
逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体 。幼儿消防安全知识
幼 儿 消 防 安 全 知 识
1.基本要求：不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。
2.火灾的处理办法
家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯
下身体，用湿布捂鼻。
3.发生火灾应如何报警?
如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。根据这个号码，每年的
11月9日，被确定为消防安
全日。不能随意拨打火警电话，
假报火警是扰乱社会公共秩
序的违法行为。在没有电话的
情况下，应大声呼喊或采取其
他方法引起邻居、行人注意，
协助灭火或报警。
4.遭遇火灾如何正确脱险?遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：
一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身，或者采取保护措施以后再离开火场。
身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。
身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。
因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。
在有把握的情况下、可以将绳索一
头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。
逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。星星幼儿消防安全1 淳化县消防大队于 2016 年 9 月 2 日和 2016 年 9 月 8 日 对我园消防安全提出了指导性意见和建议，对此，我园高度 重视。 认真分析问题积极研究措施， 并对存在问题积极整改。 现将具体整改情况做以下汇报：
一、消防安全通道 我园规划在幼儿园后门搭建消防安全通道，该通道立即 施工，工期于 2016 年 9 月底完成。
二、逃生应急窗口 我园二楼剩余一个逃生应急窗口没有做好，现在已将逃 生应急窗口改为消防安全通道，该通道立即施工，工期于 2016 年 9 月底完成。 以上是我园存在问题的整改实施方案望消防大队相关 领导批评指正。我园会本着一切为了孩子认真做好园内的一 切消防安全工作。
星星幼儿园 2016 年 9 月 8 日
徐州市泉山区嘉嘉宝贝幼儿园(红黄蓝幼儿园)
消防安全预案
为了加强消防安全管理工作，预防和减少火灾事故的发生，保障全园师生员工生命财产的安全，维护学校正常的教学工作、生活秩序，根据《中华人民共和国消防法》、公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，特制定预案。
一、统一领导，分级负责，分工协作，协调一致，服从全局，紧急处理，权责一致。
二、组织指挥体系及职责：
(一)消防工作指挥领导小组： 总 指 挥：李海燕(园长)
副总指挥：孙振东(副园长) 赵
琳(后勤园长)
成
员：赵
晨 凌路路 李小舟 王
敏 刘
洁 郭明月 刘孝兰 张婉 张丽丽
韩
雪 张
慧 刘
利
主要职责：发生火灾，在第一时间到达现场，迅速启动本预案，组织实施疏散、灭火和救护工作，并根据火势情况及时向教育主管部门和消防部门报告。保证幼儿安全，维护社会稳定。
(二)通讯联络组
通讯员：赵琳 职
责：
1.总指挥下达灭火口令后，迅速发出长鸣警报奔赴着火地点，告知园内人员着火地点。以便消防人员迅速到达扑救，疏散人员迅速确定疏散线路组织疏散。
2.注意保护通讯联络畅通，及时准确地将各种指令情况及信息上传下达。
(三)疏散引导组 组 长：孙振东
成 员：赵
琳 赵
晨 凌路路 李小舟 王
敏 刘
洁 郭明月 刘孝兰 张婉
张丽丽 韩
雪 张
慧 刘
利 职 责：教学楼中间楼梯疏散负责人为孙振东，南边楼梯疏散负责人为赵琳。听到灭火警报，楼梯疏散负责人应在第一时间到达所负责的楼梯，通知各班迅速按指定线路疏散幼儿，检查各班出口是否畅通，注意教师清场，负责护送掉队幼儿迅速归队或带到安全地带。各班带班教师迅速讲消防通道打开，确保通道畅通，沉着、冷静、有序地组织孩子疏散，严防楼道拥挤踩踏事故发生。疏散时每个孩子用湿毛巾捂住鼻子、弯腰、单列队形靠右行，撤离到操场空旷地带后，迅速清点师生人数，报总指挥。
(四)灭火行动组 组
长：赵
晨 副 组 长：白希平
消防队员：蔡
萌 蔺浩然 陈冰清及各班所以教师 职
责：
1、当听到某地点发生火情警报后，各班消防队员手提灭火器和灭火工具，迅速到操场中间，听从灭火行动组长的指挥，明确着火位置和消防通道后，奔赴起火地点进行灭火。
2、立即切断电源。水电工根据楼栋着火地点，在1分钟内切断着火楼栋的电源。
(五)防护救治组 组
长：凌路路
职
责：听到灭火警报湖，迅速带上紧急救治医药箱，赶赴疏散楼梯
一、
二、三楼休息平台，迅速投入到疏散或救治工作中，防止楼梯踩踏事故发生。
1、及时报警。发现火情各班教师通过电话或喊话及时向园总指挥报告火情，园总指挥根据火势情况，讲清着火单位、地点、姓名、电话号码等后去路口引导接应消防车进入着火地点灭火。午休时间由值班领导、节假日由值班人员、双休日由门卫代理行使总指挥权限职责。
2、切断电源及时供水。发现火情后根据着火楼栋灭火行动组长指挥水电工在1分钟内切断电源。
3、自救自扑，发现火情后，各班组织幼儿按园规定的疏散线路撤离，各组按职责迅速投入到灭火工作中去。
三、安全疏散：
当某地点发生火情后，各班当班教师在楼梯疏散负责人的指挥下迅速组织幼儿用湿毛巾捂住鼻子，弯腰按照幼儿园规定的紧急疏散线路和时间先后顺序，快速自然地形成单列纵队，快步、有序地撤离教学楼到操场指定集合地点，严防楼道拥挤，避免踩踏事故发生。
四、紧急疏散线路： 一楼：
粉一班：从教室前、后门均可疏散幼儿。前门→→→→大厅→→→→操场过道→→→→
后操场→→→→栅栏门，后门→→→→后操场→→→→栅栏门。 粉二班：从教室后门疏散幼儿。后门→→→→后操场→→→→栅栏门。 粉三班：从教室前、后门均可疏散幼儿。前门→→→→大厅→→→→大门口，后门→→→→
后操场→→→→栅栏门。 蓝
班：从教室前、后门均可疏散幼儿。前门→→→→大厅→→→→大门口，后门→→→→
篮球场 二楼：
红一班：从教室门右手楼梯下楼→→→→一楼大厅→→→→操场过道→→→→后操场→→
栅栏门。
红二班：从教室门左手楼梯下楼→→→→一楼大厅→→→→大门口。 红三班：从教室门左手楼梯下楼→→→→一楼大厅→→→→大门口。 三楼：
黄一班：从教室门右手楼梯下楼→→→→一楼大厅→→→→大门口。 黄二班：从教室门左手楼梯下楼→→→→一楼大厅→→→→大门口。 黄三班：从教室门左手楼梯下楼→→→→一楼大厅→→→→大门口。
五、各楼栋消防责任人：
1、一楼责任人为：凌路路 蔡裕华 白希平负责使用和保管。
二楼责任人为：郭明月 刘孝兰 张
婉负责使用和保管。
三楼责任人为：蔺浩然 陈冰清 蔡
萌负责使用和保管。
六、责任：
1、要求全体教职工一定要在思想上高度重视，以灭火救人为己任，切实把保护幼儿生命和国家财产安全放在首位。
2、监守岗位，认真履行职责，不得擅自脱岗和玩忽职守。在灭火战斗中，党员干部要发挥先锋模范作用，冲锋在前，牺牲在前，哪里需要到哪里去，前赴后继、战斗到底。
3、服从命令，听从指挥，火情发生后，无论是在何时，无论你在何地，我园全体教职工都必须在第一时间到达你所在的工作组履行职责。
4、凡因不负责任、玩忽职守造成幼儿园财产和幼儿生命安全事故的，要追究其法律责任。
5、对在救火工作中做出突出贡献的要给予表彰奖励。
幼儿园消防安全总结(一)本学期，在上级主管部门、园领导的监督管理下，幼儿园坚持“以防为主、防消结合”的方针，扎扎实实做好消防安全工作，提高师生安全防范能力，确保学校、师生生命的安全。
一、高度重视，提高消防安全工作的认识
幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。
二、加强领导，健全组织
为了切实做好学校消防安全工作，幼儿园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组、义务消防队，按“谁主管，谁负责” “谁在岗，谁负责”的原则，掌握灭火的知识与技能，熟悉幼儿园应急疏散预案组织实施，监督检查日常的防火安全。
三、广泛开展形式多样，宣传了解火灾危害和自救逃生常识
为了让全园师生进一步认识火灾危害，掌握一旦发生险情自救逃生的常识，各班利用图片、故事、观看专题片等形式，开展消防安全教育。
四、制定措施、落实制度
建立消防安全工作各项制度，增强教职工的岗位责任，使防火工作有章可循，有法可依。
开展消防安全检查，做到三个结合：全园的检查和重点部位检查相结合，平时小检查和节假日大检查相结合，检查和整改相结合。
XXX幼儿园
幼儿园消防安全总结(二)
本学期，在上级主管部门、园领导的监督管理下，幼儿园坚持“以防为主、防消结合”的方针，扎扎实实做好消防安全工作，提高师生安全防范能力，确保学校、师生生命的安全。
一、高度重视，提高消防安全工作的认识
幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。
二、加强领导，健全组织
为了切实做好学校消防安全工作，幼儿园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组、义务消防队，按“谁主管，谁负责”，“谁在岗，谁负责”的原则，掌握灭火的知识与技能，熟悉幼儿园应急疏散预案组织实施，监督检查日常的防火安全。
三、广泛开展形式多样，宣传了解火灾危害和自救逃生常识
为了让全校师生进一步认识火灾危害，掌握一旦发生险情自救逃生的常识，各班利用图片、故事、观看专题片等形式，开展消防安全教育。幼儿园还重新修订了《火灾应急疏散预案》，演练疏散路线，将消防安全防患于未然。
四、制定措施、落实制度
建立消防安全工作各项制度，增强教职工的岗位责任，使防火工作有章可循，有法可依。
开展消防安全检查，做到三个结合：全校的检查和重点部位检查相结合，平时小检查和节假日大检查相结合，检查和整改相结合。
幼儿园消防安全总结(三)
本学期，在上级主管部门、园领导的监督管理下，根据[泸县学校消防安全大排查大整治工作实施方案](泸县教发[2011]95号)文精神，结合我园实际，坚持“预防为主、防消结合”的方针，扎扎实实做好消防安全工作，提高师生安全防范意识，确保全园师生生命财产的安全。现将本消防安全工作汇报如下：
一、高度重视，提高消防安全工作的认识
幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，经常性地在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。
二、加强领导，健全组织
为了切实做好消防安全工作，我园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组，按“谁主管，谁负责”，“谁在岗，谁负责”的原则，周密部署了各项消防安全工作，并开好“安全领导小组会”和全园教职工大会学习了[泸县学校消防安全大排查大整治工作实施方案](泸县教发[2011]95号)文精神。
三、扎实开展各项消防工作
1、园办公室与内保组共同配合做好了消防安全知识宣传：出了一期有关消防安全知识的板报;张贴了消防安全教育文字和图片;在校园内粘贴了消防安全知识。
2、为增加全园职工的消防意识，我们有目的邀请云龙镇派出所的工作人员，亲临我园培训并讲解消防知识和怎样正确操作消防工具等。通过培训后再次查看园内的消防灭火器是否安全有效。同时加强对幼儿安全教育，向幼儿宣传如何应对意外事故的发生，教育幼儿知道怎样保护自己，学会自救，组织各班进行意外事故防范的演练。
3、园内保组全面检查了一次园内消防设施和用电用气情况，对消防器材进行了检查，做到了有记录，并对全园教职工进行了一次灭火技能培训。
4、加强了对门卫值班管理，门卫设立外来人员登记本，对于每一位外来人员进园时门卫有权询问来园原因，问明原因后在外来人员登记本做记录，不许外来人员自己随便在园内走动，在假期和晚上做好了校园巡逻工作，确保了校园安全。
5、园办公室、保教处、内保组共同配合开展了一次“三个一”的消防安全知识教育活动：各年级根据不同年龄的幼儿特点上了一堂消防常识课;举行了两次全园随机性的灭火逃生自救演习;并在家长会中做了消防安全知识讲解。
以上是我园消防安全工作小结，由于我园领导与教职工密切配合，各项工作都进展的很顺利，从而确保了校园师生安全。
幼儿园消防安全总结(四)
为认真实践科学发展观，努力建设和谐校园，确保幼儿园无消防事故发生，本XXX幼儿园根据上级文件要求，结合幼儿园实际，扎实做好了消防安全工作。我们积极增强全体师生的消防安全意识，认真研究了各园安全建设的新情况新问题。坚持预防与排查、教育与管理、治理与建设相结合的工作方针，实事求是、务求实效、与时俱进，力争保障师幼生命财产安全，营造安全稳定、文明健康的育人环境。致力于推动消防安全社会化进程，为打造平安校园奠好基础。为指导今后的实际工作，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，特将本年工作小结如下：
一、宣传发动，统一思想，营造幼儿园消防安全工作的氛围
幼儿园领导高度重视幼儿园消防安全工作，认真学习贯彻落实XXX教育局《关于进一步做好秋冬季节校园安全维稳工作的通知》精神，充分利用各园的网站、家园联系栏、橱窗、家校路路通等阵地进行大力宣传。幼儿园安全领导小组坚持召开消防安全工作例会，分析问题、讨论措施、布置工作。幼儿园各园针对幼儿接受和理解问题的特点，组织幼儿观看有趣的动画宣传材料，通过幼儿熟悉的动画形象与生动有趣的消防小故事，使幼儿掌握了基本的消防安全知识，增强了消防安全意识。另外各园也按照要求进行了多次系统全面的消防安全培训。培训既有书面又有实际操作，理论与实践相结合，参加培训人员面广量大，培训工作细致全面，效果显著。
二、健全组织，落实责任，探索幼儿园消防安全工作的新机制
幼儿园成立了由幼儿园园长为组长、副园长为副组长、年级组长、保健老师、各班班主任为成员的幼儿园消防安全工作领导小组。幼儿园把消防安全工作具体任务落实到保健老师、年级、班级负责人。这样明确分工，责任到人，使幼儿园各园的消防安全工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下联动，左右配合，党政工团，齐抓共管”的管理格局。幼儿园消防安全工作领导小组具体统筹、组织、协调幼儿园消防安全工作的日常督查、记载等工作。做到工作有计划、有布置、有检查。
三、完善制度，奖惩结合，落实消防安全工作的各项措施
1.落实消防安全责任制，制定各岗位消防安全职责。
2.建立、完善和落实消防安全规章制度：幼儿园建立了《消防安全宣传教育制度》、《防火巡查、检查制度》、《安全疏散设施管理制度》、《灭火和应急疏散预案演练制度》等制度。按照“安全第一，预防为主”的原则，要求各责任部门、责任人对安全工作做到“每天必查，有查必记，有患必除”，保证安全工作一项不漏，一个盲点不留，一个隐患不存。
3.完善消防基础设施：按国家规范配置灭火器，电器产品的安装、使用和线路敷设符合国家规范，无私拉乱接电气线路，疏散通道畅通。
4.严格执行《幼儿园出入制度》，对外来人员实行登记检查。禁止社会闲杂人员进入幼儿园，严禁易燃易爆物品进入幼儿园。
5.加大资金投入，确保消防安全设施到位。园所的消防设施进行了休整，保证消防设备的正常使用。
6.制定应急疏散预案，适时组织开展演练：每学期组织开展1-2次应急疏散预案演练。
四、以人为本，“三防”齐抓，构建消防安全工作网络
1.将消防安全教育纳入各园的日常教学内容，每个学期每个班级必须安排两节消防安全知识活动。
2.每个学期组织幼儿接受一次消防安全教育。
3.组织开展好“消防安全宣传教育月”活动。向幼儿传授日常防火、火场逃生自救等消防常识。
由于领导的重视，各部门的通力合作，这一年来幼儿园全体师幼防患于未然的消防意识进一步增强，为创造良好的幼儿园环境提供了保证。但是幼儿园的消防安全工作是一个长期艰巨的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证幼儿园安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们相信，在上级主管部门的正确领导下，在全幼儿园教职员工的共同努力
幼儿园消防安全总结幼儿园消防安全总结(五)
为了进一步提高全体师幼师的消防安全意识，增强幼儿的防火自救逃生能力，我园特别组织全体人员进行了消防演练活动。
在本次消防演练活动之前，我园就特别邀请消防工作人员，对全体职工进行了消防知识培训，并制定了详细的演练方案，同时又安排各班老师对幼儿进行了专门的安全教育活动，使幼儿详细了解了火灾的危害，火灾中自救逃生的注意事项，以及出现危险怎样处理……
演练活动开始，警报声响起，各班老师带领幼儿迅速用袖子捂住口鼻，弯下身子迅速撤离活动室;然后，在老师的指挥和带领下，按照安全疏通路线迅速有序的跑向楼梯;最后，通过两个安全出口，全体人员集合到空旷的园外，及时清点人数。演练活动历时3分钟，全部完毕。
这次消防演练活动，虽然只有3分钟，但效果很好，下午离园时，许多孩子还在绘声绘色的向爸爸妈妈讲述自己的感受。相信这次活动，不仅让他们学会了火灾到来时如何保护自己，更重要的是将会在他们幼小的心灵中留下深刻的印象，使他们在以后的生活中学会处乱不惊、沉着应对。
幼儿园消防安全总结(六)
幼儿园消防安全检查总结幼儿园认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，以“明确责任、强化责任、追究责任”为核心，现将总结如下：
一、组织健全制度完善幼儿园行政非常重视消防安全工作，园长为第一责任人，亲自抓消防工作，同时保教主任具体负责落实各项工作的开展。
二、设施设备符合要求
1、幼儿园内部的消防器材均按要求配备，幼儿园配有灭火器，消防器材均完整好用。
2、幼儿园的消防安全出口和疏散通道张贴“安全出口”指示牌，所有通道畅通，无堆积物，没装影响人员逃生应急救援的金属护栏。
3、幼儿园均按有关要求使用电器、安装电路线路，以确保使用安全。
4、幼儿园使用的液化气等均按要求安放。
三、经常检查维修及时
1、定期找专职电工对全园各线路进行检查，发现问题及时更换与修理。
2、经常找人对本园食堂的煤气设备进行检修，有问题及时修理。
3、幼儿园园长和保教主任范老师定期领导或不定期对全园地消防设施、设备进行检查，发现灭火器粉少了或过期了就及时请人更换，保障能及时使用。
四、宣传教育落实到位
1、开展相关主题教学活动等形式向幼儿进行相关知识的宣传教育，使幼儿了解必要的消防常知，掌握一些简单的相关技能，学会保护自己。
2、每学期都会开展2次以上幼儿消防演练，通过演练让幼儿掌握一些消防方面的自救方法。
3、老师定期对所有教职工开展消防器材的使用、紧急情况时人员的疏散等相关内容培训，全体教职工不仅学习了灭火器、消防栓等消防设施设备的使用方法，同时还进行了现场演练，巩固了所学内容。以上是本次消防安全自查工作小结，领导与教职工密切配合，各项工作都进展的很顺利，从而确保了全园师生安全。
幼儿园消防安全总结(七)
幼儿园消防安全疏散演习活动总结
为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力，2014.5.9上午9点30分，幼儿园对全园师生进行了消防逃生演练活动，演练中，从火警警报响起到幼儿全部从教室及其它活动场地撤离到校园安全区域。整个演练过程做到快速、安全、有序。活动在以园长为总指挥的带领下获得顺利完成。
这次演练活动的成功，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师幼严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各班班长为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序;责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前一天下午，园长根据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
3、幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师对幼儿进行消防安全知识教育，为孩子们准备了湿的小方巾，如果在家中发生火灾，懂得打119报警电话，并教给孩子们自救的方法，还有教孩子相关消防安全知识，提高幼儿的自救自护能力。
随着演习指挥老师吹响的防火哨声响起，各演练工作组在听到指令后，迅速到位，参加演练的工作人员全部准备好，在最短的时间内，于安全出口处，通过口令加手势，指挥员工和孩子们从指定路线进行有秩序地疏散;把现场所有人员，快捷有序地疏散到安全地带幼儿园后门小操场处。老师们下令"失火了，孩子们抓紧时间拿好湿毛巾掩住口鼻，跟保育老师弯腰出楼，注意安全别掉队"。刚才还在全神贯注地听老师讲课或者游戏的幼儿在短短的几秒钟内就在教师指挥下迅速做出了反应。 老师们一边带领幼儿逃离火场一边高喊：" 不要怕，不要怕，保护好自己的安全，迅速分成两组从后门按顺序逃离!"幼儿们在老师的带领下，
双手紧抱头部、弓着身子，按着平时老师教的方法分小组迅速跑出教室，一队接着一队，紧张有序地从安全疏散通道进行撤离至规定的安全地点。孩子们在有惊无险的训练下，熟悉了逃生路线，在危急的信号中有序并快速地逃离现场。整个撤离用时4分15秒。现场秩序井然，孩子们情绪稳定。全园按照拟定的路线进行安全撤离，此过程中教师们有序、镇静的带领孩子们迅速安全撤离，随后，沈老师还专门组织教职工进行了对灭火器使用方法的演练，老师们熟练地将手中的灭火器打开喷向预设的起火点，熊熊大火瞬时被扑灭。给全体教职工及全园幼儿上了生动而又具有价值的一堂课。
演练结束后，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，各班老师针对此次演练活动作了总结并对幼儿进行了相关的消防教育。
通过演练，我园广大师幼再次体验了火灾现场逃生的场景，更深入的了解了逃生常识和熟悉了疏散路线，锻炼了教职工在面对突发意外时应有的沉着冷静的心理素质，增强了全体教师和幼儿的安全防范意识，提高了幼儿面对突发自然灾害的防护和自救能力。此次演练全员参加，达到了预期效果。通过疏散演练活动，全园师生进一步掌握了在发生火灾时的紧急情况下如何积极应对有效自救的安全知识，同时也使我园全体教职工树立消防安全意识，做到警钟长鸣，我园将在今后继续加强幼儿园的消防安全工作。
白湖苗苗幼儿园
2014年5月10日
幼儿园消防安全总结
2011年秋云龙镇中心幼儿园
消防安全工作小结
本学期，在上级主管部门、园领导的监督管理下，根据[泸县学校消防安全大排查大整治工作实施方案](泸县教发[2011]95号)文精神，结合我园实际，坚持“预防为主、防消结合”的方针，扎扎实实做好消防安全工作，提高师生安全防范意识，确保全园师生生命财产的安全。现将本消防安全工作汇报如下：
一、高度重视，提高消防安全工作的认识
幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，经常性地在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。
二、加强领导，健全组织
为了切实做好消防安全工作，我园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组，按“谁主管，谁负责”，“谁在岗，谁负责”的原则，周密部署了各项消防安全工作，并开好“安全领导小组会”和全园教职工大会学习了[泸县学校消防安全大排查大整治工作实施方案](泸县教发[2011]95号)文精神。
三、扎实开展各项消防工作
1、园办公室与内保组共同配合做好了消防安全知识宣传：出了一期有关消防安全知识的板报;张贴了消防安全教育文字和图片;在校园内粘贴了消防安全知识。
2、为增加全园职工的消防意识，我们有目的邀请云龙镇派出所的工作人员，亲临我园培训并讲解消防知识和怎样正确操作消防工具等。通过培训后再次查看园内的消防灭火器是否安全有效。同时加强对幼儿安全教育，向幼儿宣传如何应对意外事故的发生，教育幼儿知道怎样保护自己，学会自救，组织各班进行意外事故防范的演练。
3、园内保组全面检查了一次园内消防设施和用电用气情况，对消防器材进行了检查，做到了有记录，并对全园教职工进行了一次灭火技能培训。
4、加强了对门卫值班管理，门卫设立外来人员登记本，对于每一位外来人员进园时门卫有权询问来园原因，问明原因后在外来人员登记本做记录，不许外来人员自己随便在园内走动，在假期和晚上做好了校园巡逻工作，确保了校园安全。
5、园办公室、保教处、内保组共同配合开展了一次“三个一”的消防安全知识教育活动：各年级根据不同年龄的幼儿特点上了一堂消防常识课;举行了两次全园随机性的灭火逃生自救演习;并在家长会中做了消防安全知识讲解。
以上是我园消防安全工作小结，由于我园领导与教职工密切配合，各项工作都进展的很顺利，从而确保了校园师生安全。
(一)消防安全例会制度
1、幼儿园每季度至少召开一次消防安全工作会议，由幼儿园消防安全责任人负责召集。消防安全责任人、消防安全管理人、及小组成员必须参加会议。必要时，可要求全体教职员工参加。
2、消防安全工作会议研究分析幼儿园消防安全形势，通报火险隐患情况，分析、查找产生隐患的原因，总结教训，制定针对性整改方案和具体落实措施;提出有关重点、难点问题的解决办法;研究部署幼儿园下一阶段的消防安全工作等。
3、消防安全工作会议纳入幼儿园安全工作，对存在的重点问题做好记录。
(二)消防安全教育、培训制度
1、每年以创办消防知识宣传栏、开展知识竞赛等多种形式，提高全体员工的消防安全意识。
2、定期组织员工学习消防法规和各项规章制度，做到依法治火。
3、各部门应针对岗位特点进行消防安全教育培训。
4、对消防设施维护保养和使用人员应进行实地演示和培训。
5、因工作需要员工换岗前必须进行再教育培训。
(三)防火巡查、检查制度
1、落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，落实巡查检查制度。
2、消防工作要每日进行防火巡查。每月进行一次防火检查并复查追
1 踪改善。
3、检查中发现火灾隐患，应将检查情况及时通知负责人，对存在火灾隐患，应及时整改。
4、对检查中发现的火灾隐患未按规定时间及时整改的，根据奖惩制度给予处罚。
(四)安全疏散设施管理制度
1、保持疏散通道、安全出口畅通，严禁占用疏散通道，严禁在安全出口或疏散通道上安装摆放影响疏散的障碍物。
2、按规范设置消防安全疏散指示标志和应急照明设施。
3、保持消防安全疏散指示标志、应急照明、灭火器等设施处于正常状态，并定期组织检查、测试、维护和保养。
4、严禁在工作期间将安全出口上锁。
5、严禁在工作期间将安全疏散指示标志关闭、遮挡或覆盖。
(五)消防控制中心管理制度
1、熟悉并掌握各类消防设施的使用性能，保证扑救火灾过程中操作有序、准确迅速。
2、做好消防值班和交接工作，工作期间值班人员不得擅自离岗。
3、发现设备故障时，应及时报告，并通知有关部门及时修复。
4、上班时间不准在消控中心抽烟、睡觉、看书报等，离岗应做好交接班。
5、发现火灾时，迅速按灭火作战预案紧急处理，并拨打119电话通知公安消防部门并报告部门主管。
2
(六)消防设施、器材维护管理制度
1、消防设施日常使用管理由后勤理员负责，每日检查消防设施的使用状况，保持设施整洁、卫生、完好。
2、消防设施和消防设备定期测试：
(1)烟、温感报警系统的测试由后勤负责组织实施，每个烟、温感探头至少每年轮测一次。
(2)其它消防设备的测试，根据不同情况决定测试时间。
3、消防器材管理：
(1)每年在冬防、夏防期间定期两次对灭火器进行普查换药。 (2)专人管理，定期巡查消防器材，保证处于完好状态。
(3)消防器材经常检查，发现丢失、损坏应立即补充并上报领导。
(七)火灾隐患整改制度
1、对存在的火灾隐患应当及时予以消除。
2、在防火安全检查中，应对所发现的火灾隐患及时整改，同时要做好记录。
3、在火灾隐患未消除前，应当落实防范措施，确保隐患整改期间的消防安全，对确无能力解决的重大火灾隐患应当提出解决方案，及时向安全责任人报告，并由单位向上级主管部门或当地政府报告。
4、对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患，在规定的期限内改正并写出隐患整改的复函，报送公安消防机构。
(八)用火、用电安全管理制度
1、用电安全管理：
3 (1)严禁随意拉设电线，严禁超负荷用电。 (2)电气线路、设备安装应由持证电工负责。 (3)各部门下班后，该关闭的电源应予以关闭。 (4)禁止私用电热棒、电炉等大功率电器。
2、用火安全管理：
(1)严格执行动火审批制度，确需动火作业时，作业单位应按规定向消防工作归口管理部门申请“动火许可证”。
(2)动火作业前应清除动火点附近5米区域范围内的易燃易爆危险物品或作适当的安全隔离，并向保卫部借取适当种类、数量的灭火器材随时备用，结束作业后应即时归还，若有动用应如实报告。
(3)如在作业点就地动火施工，应按规定上报申请，申请部门需派人现场监督并不定时派人巡查。离地面2米以上的高架动火作业必须保证有一人在下方专职负责随时扑灭可能引燃其它物品的火花。 (4)未办理“动火许可证”擅自动火作业者，本单位人员予以记小过二次处分，严重的予以开除。
(九)易燃易爆危险物品和场所防火防爆制度
1、易燃易爆危险物品存取应按安全操作规程执行，工作人员应坚守岗位，非工作人员不得随意入内。
2、易燃易爆场所应根据消防规范要求采取防火防爆措施并做好防火防爆设施的维护保养工作。
3、易燃易爆物品严格规定查验，如无特殊需要不得进入本场所。
(十)义务消防队组织管理制度
4
1、义务消防员应在消防工作归口管理部门领导下开展业务学习和灭火技能训练。
2、要结合对消防设施、设备、器材维护检查，有计划地对每个义务消防员进行轮训，使每个人都具有实际操作技能。
3、按照灭火和应急疏散预案每半年进行一次演练，并结合实际不断完善预案。
4、每年举行一次防火、灭火知识学习或研讨。
5、不断总结经验，提高防火灭火自救能力。
(十一)灭火和应急疏散预案演练制度
1、制定符合本单位实际情况的灭火和应急疏散预案。
2、组织全员学习和熟悉灭火和应急疏散预案。
3、每次组织预案演练前应精心开会部署，明确分工。
4、应按制定的预案，至少每半年进行一次演练。
5、演练结束后应召开讲评会，认真总结预案演练的情况，发现不足之处应及时修改和完善预案。
(十二)燃气和电气设备的检查和管理制度
1、应按规定正确安装、使用电器设备，相关人员必须经必要的培训，获得相关部门核发的有效证书方可操作。各类设备均需具备法律、法规规定的有效合格证明并经维修部确认后方可投入使用。电气设备定期进行检查。
2、防雷、防静电设施定期检查、检测。
3、电器设备负荷应严格按照标准执行，接头牢固，绝缘良好，保
5 险装置合格、正常并具备良好的接地，接地电阻应严格按照电气施工要求测试。
4、各类线路均应以套管加以隔绝，特殊情况下，亦应使用绝缘良好的铅皮或胶皮电缆线。各类电气设备及线路均应定期检修，随时排除因绝缘损坏可能引起的消防安全隐患。
5、未经批准，严禁擅自加长电线。
6、电器设备、开关箱线路附近严禁堆放易燃易爆物并定期检查、排除隐患。
7、设备用毕应切断电源。未经试验正式通电的设备，安装、维修人员离开现场时应切断电源。
8、使用明火应严格遵守各项安全规定和操作流程，做到用火不离人、人离火灭。
9、园内严禁吸烟并张贴禁烟标识，每一位员工均有义务提醒其他人员共同遵守公共场所禁烟的规定。
(十三)消防安全工作考评和奖惩制度
1、对消防安全工作作出成绩的，予以通报表扬或物质奖励。
2、对造成消防安全事故的责任人，将依据所造成后果的严重性予以不同的处理，除已达到依照国家《治安管理处罚条例》或已够追究刑事责任的事故责任人将依法移送国家有关部门处理外，根据本单位的规定，对下列行为予以处罚：
(1)有下列情形之一的，视损失情况与认识态度除责令赔偿全部或部分损失外，予以口头告诫：
6 A、使用易燃危险品未严格按照操作程序进行或保管不当而造成火警、火灾，损失不大的;
B、在禁烟场所吸烟或处置烟头不当而引起火警、火灾，损失不大的;
C、未及时清理区域内易燃物品，而造成火灾隐患的;
D、未经批准，违规使用加长电线、用电未使用安全保险装置的或擅自增加小负荷电器的; E、谎报火警;
F、未经批准，玩弄消防设施、器材，未造成不良后果的; G、对安全小组提出的消防隐患未予以及时整改而无法说明原因的部门管理人员;
H、阻塞消防通道、遮挡安全指示标志等未造成严重后果的。
(2)有下列情形之一的，视情节轻重和认识态度，除责令赔偿全部或部分损失外，予以通报批评： A、擅自使用易燃、易爆物品的;
B、擅自挪用消防设施、器材的位置或改为它用的;
C、违反安全管理和操作规程、擅离职守从而导致火警、火灾损失轻微的;
D、强迫其他员工违规操作的管理人员;
E、发现火警，未及时依照紧急情况处理程序处理的; F、对安全小组的检查未予以配合、拒绝整改的管理人员。
(3)对任何事故隐瞒事实，不处理、不追究的或提供虚假信息的，
7 予以解聘。
(4)对违反消防安全管理导致事故发生(损失轻微的)，但能主动坦白并积极协助相关部门处理事故、挽回损失的肇事者或责任人可视情况予以减轻或免予处罚!
8
消防”即消除防患(即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称)，当然狭义的意思在人们认识初期是：(扑灭)火灾的意思。下面是小编收集整理的幼儿园消防安全计划范文，欢迎借鉴参考。
幼儿园消防安全计划(一)
一、指导思想：
坚持以科学发展观为指导，以消防法律法规为准则，深入开展“消除火灾隐患、构建和谐社会”活动，实行治标兼治本，全面排查和整治火灾隐患特别是重大火灾隐患，认真落实消防安全责任制和各项消防安全措施，防止和减少火灾事故的发生，为我校营造优良的消防安全环境。
二、消防安全领导小组：
组长：
成员：
三、消防安全工作目标
1.人人重视消防、人人参与消防、人人学会消防、把安全工作落到实处。
2.消除火灾隐患，杜绝事故发生，确保学校、实验室、学生食堂等重点部位的消防安全。
3.火险隐患整改率达100%。
4.消防安全宣传教育面达100%。要利用校园网、黑板报、宣传专栏、安全教育课、报告会向全体师生员工进行消防安全知识的教育培训。
5、消防设施、器材完好率达100%。
四、消防安全工作措施
1.加强对师生员工进行《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、《学校消防安全应急预案》等消防安全法律法规知识的教育，提高师生员工对消防安全工作的思想认识，使他们初步掌握消防基本常识和消防技能。落实“一畅两会”(各建筑物所有安全疏散通道畅通，人员会扑救初起火灾、会报警自救逃生)的具体要求。
2.定期召开消防安全领导小组会议，布置消防工作，学习贯彻落实上级有关消防安全工作会议精神，把消防安全工作贯彻落实到每位成员、每个部门，充分调动全体成员的主动性，共同做好消防安全工作。
3.每月中期召开消防安全工作例会、培训会。主要对教职员工进行消防知识的教育宣传，提高消防知识水平，懂得火灾的起因、火险的预防、一畅两会、初起火灾的扑救方法、灭火设备材的使用方法、火场自救逃生方法等。
4.利用每周的教师例会，对教职员工进行消防安全教育，期末对消防安全工作进行总。教室领导利用班会对学生进行消防知识教育。学校利用校园网、广播等多种途径扩大消防安全知识的宣传面(如张贴消防安全挂图、藏书楼利用电子图书、学生宿舍设置消防教育宣传专栏等)。
5.每月不定期地派专人对消防器材进行检查，对不合格的器材及时更换处理。各部门负责人要经常性的对本管辖区的消防器材进行检查，发现问题要及时报告领导小组，领导小组要及时派人解决处理。
6.加强学校的消防工作管理，包括消防设施器材管理、宣传教育，杜绝学生带火种进校，完善消防标示设置。每学期组织学生进行一至两次火险疏散演练，让学生掌握逃生的正确方法，保证演练的顺利成功。
7.食堂负责人要加强对本食堂的消防管理，包括消防设施器材检查、员工安全规范操作检查，特别是用火、油炸食品时的严格监控检查。
8.电工维修人员要加强对校园内用电设施、设备、各种用电器、线路的安全检查，防止私自乱拉电线，防止用电设备、用电器损坏、电线短路引发火险。
9.加强对机房、专用教室等重点部位的消防安全检查，健全各项规章制度，完善各种警示标志，严格履行岗位责任制。
10.加强对实验室有毒化学药品、易燃易爆药品的安全管理，明确管理人员的责任，防止有毒化学药品、易燃易爆药品的丢失流失。
11.各班每学期要开展二次消防安全教育课和一次以消防安全教育为内容的主题班会。
幼儿园消防安全计划(二)
为了做好我园的消防安全工作，预防火灾事故的发生，保护全园师生员工的人身安全和公共财产安全，认真落实“预防为主、防消结合”的消防工作方针，加强教职工、幼儿的消防安全意识和消防设施、器材的管理，特制定本学期消防工作计划
一、认真组织教职工学习《消防法》、《消防安全管理条例》等有关法律法规。
二、加强对师生员工的消防安全教育，增强教职工的法制观念和安全意识，使师生员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会使用灭火材料扑救初期火灾，会自救逃生，会组织人员疏散。
三、每月组织一次消防安全检查，重点部位要坚持每日检查、巡查，并建立月查记录。
四、保障消防安全疏散通道、安全出口畅通，消防安全疏散标志、消防设备处于正常状态。
五、组织教职工、幼儿开展消防演练。
六、加强消防器材、设备的管理、养护，每月进行一次全面系统的检查。
七、使消防安全工作有计划、有检查、有奖惩、有预案，把消防工作落实到实处。
我校紧紧围绕“小学生消防安全教育”主题，以“隐患险于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山”的为指针，以《消防法》和《消防改革与发展纲要》为依据，根据省、市“少儿消防教育活动工作意见”，成立了以校长为组长的防火安全领导小组，从校长到各科室、年级、班级、单元楼层层签订安全责任状。学校消防安全工作，事关教育改革和发展的全局，事关学校稳定和社会稳定的大局。为进一步加强学校消防安全工作，全面实施素质教育，整体推进我校教育现代化建设，经研究，制定出我校消防安全工作计划
1、校园消防安全检查领导小组，按照开学初的工作安排执行。
2、以班级为单位，对各班级主干人员进行消防知识的介绍、培训，再逐级向各学生传播消防知识，力求达到人人心中有消防的目的。
3、抓紧校园违规用电查处工作，力求消灭各种火灾隐患。
4、加强校园消防知识宣传，主要以海报的形式展开宣传。
5、开展消防知识讲座，开展消防知识小竞赛。
6、值日人员每天上下班要巡查校园一次，检查校园内有无消防安全隐患，所有消防设施是否完好，发现问题及时处理，并要有记录。
7、值日人员要限时督促修理人员保质保量地处理各种安全隐患，要进行验收。
8、每天放晚学后，关锁推拉门前，门卫要亲自逐层逐室检查有无安全隐患，消防设施是否被损等各种安全问题。
9、食堂消防栓的扳手工具由门卫保管负责，放在指定地点，任何人不得乱动。
10、消防水道不得随便关闭，消防水箱每周五下午检查一次。
11、加强各学校之间的联系，共同交流工作中的心得体会并将好的方法加以推广，以促进工作的展开。
总之，要在实际工作中，加强灵活机动的技能，务必将校园消防工作做好，完成学校赋予我们的使命，发扬消防官兵的精神，为校园消防工作奉献力量。
幼儿园消防安全计划(三)
为了促进幼儿园的发展，保证幼儿园教学、科研工作的顺利进行，确保幼儿园良好的消防安全环境，我们必须坚持安全责任，重于泰山，隐患险于明火，防范胜于救灾的原则，根据《中华人民共和国消防法》来规范和加强学校的消防安全管理，预防火灾事故和减少火灾危害，现根据实际情况，特制定消防工作计划。
一、领导重视，落实责任各级领导要认真履行《消防法》赋予的职责，高度重视消防安全工作，认真落实《消防安全管理规定》的内容，强化消防安全责任意识，规范消防安全工作，逐项落实工作措施，以消防安全管理规范化建设促进园所发展，以幼儿园发展带动消防安全管理规范化建设，努力做好今年的消防安全工作。落实好园级单位的消防管理工作，签定消防安全责任书，务必使广大师生员工在防火安全的认识上重视、重视、再重视，工作责任上落实、落实、再落实。以确保全园师生员工的生命财产安全。
同时园防火领导小组将对各班的落实情况进行监督。对未能按要求落实《消防安全管理规定》个人将进行通报批评直至追究责任。
二、加强消防宣传力度，预防为主，防消结合的原则，认真落实《消防安全管理规定》。广泛深入地开展消防宣传教育，打牢消防安全工作的群众基础，使广大师生员工认识到做好消防安全工作是幼儿园发展的需要，同时也是对广大师生员工生命财产安全负责。各班教师应带头学习《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律、法规文件，依法规范本单位的消防管理工作，把消防工作作为保障师生员工生命财产的大事常抓不懈。班主任要加强对幼儿的安全意识和自身保护意识教育，运用各种宣传途径，增强幼儿的自防、自救能力。
三、各班教师不但会使用各种灭火器和消火栓扑救初起火灾，还要学会在发生火灾时熟练进行人员疏散，有效保护幼儿园和师生的生命财产安全。今年计划进行一次消防实战演练，以提高教师们的实际操作能力，使使教师真正成为幼儿园防火工作的主力军。今年将计划每个月对幼儿宿舍用电安全的检查，发现情况及时上报，消除幼儿宿舍遗留的隐患。
四、开展消防安全检查，完善各项规章制度我们计划每月对本单位的消防安全工作进行一次检查。
五、加强消防设施，器材的配置、管理、维护保养消防器材、设施，是预防火灾，保证安全，减少损失必不可少的武器，幼儿园将按照规定配置和管理。配齐灭火器、应急疏散标志应急照明灯等，必须要落实专人规范管理，并定期进行检查和维护保养，确保完好无损。对故意损坏消防设施、设备的行为，坚决依法处理。
幼儿园消防安全计划(四)
幼儿园消防工作计划 为了做好我园的消防安全工作，预防火灾的发生，保护师生员工的人身
安全和公共财产安全，认真落实预防为主，防消结合的消防工作方针，加强教职工、幼儿的
消防知识培训，消防设施、器材的管理，特制订工作计划如下：
一、治安防范工作
二、消防管理工作
三、车场管理工作
1、认真执行停车场管理，指引家长接送车辆按指定位置停车，来园的一切车辆均停于幼儿园
大门之外，确保车辆与行人安全;
2、对载有易燃、易
爆等物品的车辆严禁进场;
3、严禁闲杂人员进
场，并提醒车主离车前关好门窗，带走车上贵重物品;
幼儿园消防安全计划(五)
本年度我园的安全教育工作牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”，“责任重于泰山”的认识，以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和父母的安全认识及广泛开展安全教育活动为途径，主动推进“平安校园”的创建，做到防患于未然。现结合本园实际，制定本年度安全教育工作计划。
一、健立健全制度，加强管理机制
1、进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作管理制度，层层落实“一岗双责”安全工作责任。
2、每位教职员工都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障，认真履行自己的职责。领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，以及时发现不安全隐患，防患于未燃。
3、继续做好与各部门和每位教职员工的安全工作责任书的逐级签定工作。进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的优良局面，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。
4、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好台账记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全认识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。
5、班任教师要细心、耐心呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受到各种伤害。每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发现幼儿身体有异，及时联系父母带回孩子到医院就诊。
6、加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持24小时值班制度和通讯工具畅通。值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发现不人身安全和健康事故，应及时做好处理，并及时上报、及时与幼儿父母取得联系。值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交*工作，坚决杜绝无人值班的空暇。其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责。
7、“看好自己的门，管好自己的人”。每天值班要老师在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿独自出门回家，绝不漏放一个孩子。
二、加强安全宣传教育，开展安全教育活动，提高全体师生安全认识
加强安全教育，牢固树立安全认识。重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全认识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。我们要求各班制定全面、详细的安全教育计划。在三月份“安全教育月”中，各班开展“安全在心中”主题教育，强化教室教师的安全认识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。四月份，在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。
2.创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
3.在幼儿一日活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
4.积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。
三、创设平安校园，促进健康成长
定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。分管领导认真做好安全台账记录。
2.严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊事员、教师、保育员。
3.严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。保健员督查保育员认真做好卫生安全消毒累计时间与记录。
4.严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。
5.加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。伙管员做到日有检查，周有小结，月按时汇报。
6.加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。保健员认真做好每日缺勤幼儿的筛查与报告。
7.加强幼儿在园服用药品的管理，根据父母的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。认真做好幼儿用药父母签字记录。
推荐阅读：
幼儿园幼儿园消防安全（共9篇）02-01
幼儿园消防安全制度07-22
幼儿园消防安全教案11-07
幼儿园消防安全教育课09-03
幼儿园消防安全总结（推荐6篇）04-09
幼儿园安全教案消防（精选9篇）08-26
消防安全教案幼儿园（共9篇）10-25
幼儿园安全消防制度（共9篇）11-01
幼儿园消防安全评估（共9篇）12-02
幼儿园消防安全检查（共9篇）12-17
