在线学习平台情况汇报

在一个组织内部，我们必然要将自己的工作完成情况向领导进行汇报，那么，如何才能卓有成效的进行汇报呢？下面是小编为大家整理的《在线学习平台情况汇报》仅供参考，大家一起来看看吧。

第1篇：在线学习平台情况汇报

交通运输物流公共信息共享平台情况汇报

摘要：随着我国交通行业的发展，信息化已经成为了交通行业发展的趋势，其中交通运输物流公共信息共享平台是信息化建设的一个重要环节，本文针对交通信息化物流运输公共平台的建设整体进行了分析，针对如何加快交通运输物流信息分享平台的措施进行了详细的介绍，目的是促进现代物流信息化的发展，保证我国交通运输行业的可持续发展。

关键词：交通运输;物流;公共信息;平台;趋势

一、前言

随着经济的发展，同时为了我国经济的均匀发展，现代物流已经成为了我国交通运输中非常重要的一个方面，在保证交通运输效率和交通运输信息可视化的情况下，发展交通运输物流公共信息共享平台无疑起到了重要的作用。《物流业调整和振兴规划》，是现代物流在发展过程中的具体举措。在良好的政策环境引导下，如何掀起现代物流平台建设的热潮已经成为了很多人关心的问题。目前交通运输物流公共信息共享平台在发展的过程中依然存在较多的问题，因此明确未来物流信息平台的发展趋势，有利于在工作的过程中找准方向，促进现代化物流的快速发展。

二、交通运输物流公共信息平台发展现状

1、全国交通运输物流公共信息平台发展总体概况

目前我国多数省(市、自治区)已开展物流信息平台建设相关工作，调查数据显示，全国40%的省(市、自治区)的物流信息平台已投入运营，其中在经济较好的地区，例如在华东和华南地区的交通运输物流公共平台的建设较好，其运营效果也较为完善。在建设主体上，主要由交通运输行业的主管部门以及地方的物流信息平台建设占主导地位。在全国已经开展物流信息平台建设相关工作的26个省(市、自治区)中，由交通运输行业主管部门组织开展建设平台的共有16个，约占开展平台建设工作省(市、自治区)总量的62%;从功能的多样性以及各地信息平台功能设置多样化和功能可以看到，电子商务交换数据依然是信息平台建设的核心内容，占平台综述的三成以上。信息平台的服务对象依然是各地的物流企业，其中物流园区所占的比例较高。

2、交通运输物流公共信息平台发展基本类型划分

目前根据物流信息化平台的发展。其主要功能是朝着物流发展的核心功能进行划分，主要将功能分为主导型平台、公共服务主导型平台、业务服务主导型平台和综合型平台。

当然，不同平台在对应的企业以及服务的对象上存在一定的差异，在交换服务型主导企业中主要为物流企业、商贸流通企业以及生产制造商企业，相关的运输部门提供公共性的交换数据，从而实现企业内部、企业之间以及供应链上下企业之间的数据交换和信息传递;公共服务主导型平台的建设主要是方便管理部门对市场进行服务以及监管，从而为市场提供一定的诚信管理，对交通基础建设的信息进行及时的发布，方便用户进行查询，对行业内的政务数据进行及时的统计;业务服务主导型平台是以满足用户具体物流业务流程需要而建设的平台，

其主要目的是对备车的货源信息进行发布，做好交易撮合，对行业政务动态信息进行发布和查询，对大宗物流招投标信息进行及时的发布，为物流企业提供业务层面和专业服务，保证增值信息服务的可靠性;综合型平台是以提高资源整合利用效率为基本建设目标，兼具数据交换、公共服务、业务服务等两种或两种以上服务功能的平台，平台核心功能体现得并不明显，难以依据平台主要实现的功能进行类型归纳，因此称为综合型平台。从上述的分析可以知道，在进行公共信息品台的建设过程中，不同的平台在建设中存在较大的差异，根据不同的要求，从而满足现代物流发展的需要。

三、交通运输物流公共信息平台发展趋势

1、全国性数据交换网络的建立势在必行

在进行交通运输物流公共信息平台过程中，信息资源共享是未来的发展趋势，因此数据是信息交换的基础，全国联网是是网络交换的基础，提供一个整合的数据交换场所，能够保证交通运输物流公共信息平台使用的过程发挥出相应的服务优势，从而有效的提高服务的总体效果。

2、省级平台应用系统建设步伐需要加快

全国物流信息平台和省级物流信息平台在建设的而过程中同样重要，而省级的信息平台在建设中不能仅仅局限于数据交换这一基本的服务，还需要有效依托电子政务系统，从而将信息传输到社会，为社会提供相应的信息，因此在进行全国性数据交换和建设的过程中，省级信息平台需要将信息系统建设作为重点，加快相应的建设步伐。

3、省级平台应用系统需要得到必要规范

在省级物流信息平台中，我们一般可以将提供的服务分为必要性应用和推荐性的应用，因此在对省级平台中的一部分具体的共性应用系统，，特别必要时，需要将应用系统进行统一的规划和指导，从而保障各地方平台应用系统的开发标准型，为满足业务需求的适应性，从而达到规范物流信息平台整体发展的目的。

4、政务服务功能需要进一步完善和加强

政务信息公开与否和信息平台的合理性利用有直接的关系，也是平台开放性能够实现的重要体现，目前平台政务在公开上以及在使用上依然存在明显的不足，目前的政务相关系统还不能完全接入平台中，物流市场对政务信息的服务也存在一定的差距，因此需要进一步进行完善，从而能够有效拓宽平台服务以及规范信息服务内容。

5、业务服务功能的建设需要扶持和培养

在物流信息建设过程中，业务服务功能是物流信息平台建设的中重要手段，需要通过加强业务服务功能，，培养和扶持一批现代化的物流信息企业，加强软件开发，完善物流信息平台的服务功能，从而将服务的意识提高，增强服务质量，降低物流的运输成本，加快传统物流向着现代化物流企业的方向进行发展。

6、相关行业信息系统对接需要加强协调

随着信息的发展，综合运输已经成为了现代物流行业发展的重点，从原有的简单的运输方式逐渐走向了公铁联运、公水联运、公铁水联运等多式联运方向发展，在这样的背景下，如何实现信息沟通，有效的对信息进行掌握已经成为了物流信息平台建设的重点和难点，实现物流信息的及时传递以及物流业务的衔接，对于现代化的物流市场服务有较大的帮助。

7、省际共建模式需进一步的深化和落实

随着我国物流行业的发展以及信息平台的建设，省平台系统需要进一步加强交流合作，从而继续深化和落实相应的建设工作，为平台的推进做好相应的服务，从而有效保障信息平台的功能能够顺利的实现。

四、结束语

交通运输物流公共信息平台是我国未来交通建设的重点，也是我国交通在发展信息化产业过程中重点，目前在基础建设过程中，其硬件、软件设施建设已经成为目前建设重点，除了在发展基础建设项目以外，还需要制定相应的政策，构建完善的部门进行协调，从而并且信息平台的发展思路，构建相应的保障措施，从而促进我国物流行业可持续发展。

参考文献：

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[5]肖展欣1，罗安2，梁锦1b，洪梓涵3，李红中4.环境制约下的珠三角地区交通发展模式——来自道路运输能耗及碳排放的证据[J].热带地理.

[6]石斌，罗俊峰，高斌，白秋薇，王扬，方庆.各地交通运输部门积极开展节能减排宣传活动[J].交通标准化.2012(13)

作者：张超

第2篇：医院关于“学习强国”学习平台推广使用情况汇报

自“学习强国”平台上线以来，我院根据中央、省、市有关工作要求迅速部署安排、精心推动落实、创新系列举措，在推广运用的速度、广度、热度上下功夫求实效，实现了党员百分百纳入、在职党员百分百使用、注册用户百分百活跃，形成了你追我赶、比学赶超的浓厚学习氛围，推广质效在卫计系统名列前茅。现将学习活动情况汇报如下。

一、提高政治站位，加强组织领导

医院党支部成立了“学习强国”学习平台工作领导小组，由党支部书记任组长，各科室负责人为成员，领导小组办公室设在党办，负责学习平台的管理和日常维护。定期召开专题会议进行研究部署，要求全院干部职工要提高政治站位，要充分认识该软件是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神的重要平台，是提高学习型政党建设的重要阵地，是基层党建和意识形态建设的重要内容。全院党员干部要提高政治站位，把“学习强国”平台的下载注册和使用学习，作为一项重要的政治任务落实，组织动员干部群众运用好平台、学习好精神，并且要每天通报注册情况，学习情况。医院党支部充分借助“学习强国”APP

资源，要求班子成员不仅个人自学，而且要结合习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神和单位工作实际延伸学，真正确保学懂弄通做实。建立健全“学习强国”平台推广应用工作机制，在全院上下形成了主要领导亲自抓、分分管科室具体抓，一级抓一级、层层抓落实的工作格局，积极引导全院党员每天按时完成学习任务、获取积分，实现有组织、有指导、有管理、有督导、有考核的学习、推广、运用工作机制。

党中央高度重视该学习平台建设，该学习平台以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主要内容，立足全党、面向全社会，探索有组织、有指导、有管理、有服务的学习，努力满足互联网条件下广大党员和人民群众多样化、智能化、便捷化的学习需求。学习平台由

PC

端、手机客户端两大终端组成，PC

端有

17

大板块

180

多个一级栏目，手机客户端有“学习”、“视听学习”、“百灵”三大板块组成，形成了覆盖政治、经济、文化、社会、法律、历史、科技、军事、国际等多领域多方面的知识体系。

医院把推广运用“学习强国”学习平台是一项政治任务，要提高政治站位，将其作为树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”的具体实践，使学习平台成为广大党员充电学习的能量源泉。要按照“立足全党、面向全社会”的要求，集中力量实现党员全覆盖，持续兴起“大学习”热潮，在全院营造浓厚学习氛围。加强督查考核，及时检查“学习强国”学习平台推广运用情况，定期对学习使用人数、党员覆盖率、学习积分等情况进行排名通报，总结好经验好做法，全力推动习近平新时代中国特色社会主义思想在我院深入人心、落地生根。

二、精心部署，确保学习平台建设落到实处

（一）加强组织领导。

集团公司成立了学习平台工作专班，专班办公室设在宣传部，负责牵头总抓，统筹推进集团所属各单位“学习强国”学习平台的推广使用工作。各单位接到通知后，要及时向本单位主要领导汇报，尽快组织落实本单位学习平台的推广使用，及时成立学习平台工作专班，制定切实可行工作计划，明确推进目标任务，强化工作措施机制，并在人力、财力上大力支持平台建设。

（二）落实工作责任。

各单位要从讲政治、讲大局的高度充分认识做好学习平台推广使用工作是一项重要政治任务，主要领导要亲自负责、亲自过问、亲自参与，并安排一名班子成员具体抓好落实，务必做到不打折扣、不搞变通。明确专人负责本单位学习平台的推广使用，逐项分解工作任务，确保工作有人抓、有人干，管到位、管到底。确保本单位全体党员在

1

月底前下载、登录、注册、上线“学习强国”APP，确保全员登录、全员覆盖。集团公司将对各单位党员注册上线学习情况进行适时通报。

（三）建立工作机制。

有效的机制是做好各项工作的重要保障。要建立健全考核机制，将学习平台推广使用情况纳入本单位党建工作责任制考核内容，定期对平台推广使用情况进行检查，查找问题和不足，切实推动平台学习运用常态化。要尽快建立健全日常供稿机制，明确专职信息报送人员，打通供稿链路，形成长效、高效的供稿、编辑、审核的常态机制。要重点建好管理员队伍，加强对管理员的日常管理，不断增强工作责任心，切实负责好本单位党员学习平台的推广和维护工作。

三、扎实推进，做好学习平台推广使用工作

（一）指定专人负责工作。

各单位需指定一名专职人员作为本单位“学习强国”学习平台的管理员，负责本单位学习平台的下载注册、上线学习、组织管理、督促检查和信息报送等工作。管理员原则上一年内不得更换，确需更换的由二级单位向集团公司提出书面申请。各单位的管理员要主动与集团公司学习平台工作专班沟通，及时报告工作进展，反馈问题困难，提出意见建议。各单位务必于

2020

年

1

月

21日前将本单位学习管理员相关信息报集团公司宣传部。

（二）及时做好注册工作。

各单位接到通知后，要迅速组织落实，于

2020年

1

月

28

日前完成学习平台的下载注册工作。确保本单位全体党员注册完毕，并通过实名认证。

第3篇：廉江市干部在线学习 分平台建设和学习情况汇报

中共廉江市委组织部

开展干部在线学习培训是创新干部培训形式、强化干部教育的一项新举措，是干部在职学习的重要组成部分。按照中共湛江市委组织部、中共湛江市委党校《关于湛江市干部在线学习中心扩容升级信息采集和平台需求征集的通知》(湛组通„2013‟112号)要求，我部迅速部署，及时按通知要求做好全市学员信息的收集。在湛江市委组织部、湛江市委党校的悉心指导和真切关怀下，干部在线学习廉江分中心已于今年2月正式开通运行。

目前，我市共有132个参学单位3124名学员。据统计截止至5月25日，全市共有2817人参加了在线学习，累计访问学习次数210920次，参学率达90.2%;其中，提前完成第二季度60学分要求的有1224人，占学员总数的39.2%;提前完成全年120学分要求的有604人，占学员总数的19.3%;全市学员最高学分高达752分。从单位看，市人民政府法制局、罗州街道、市交通运输局、石角镇、长山镇等25个单位的平均学分达到80分以上。从统计的总体情况看，绝大多数单位领导重视，组织有力，干部学习较为积极踊跃，学习热情日益高涨，学习氛围较浓厚，全市干部在线学习初见成效。具体表现在以下几个方面：

一、领导重视，积极响应，为干部在线学习提供有力保障。 今年2月份，我部《关于做好廉江市干部在线学习管理工作的通知》(廉组通[2014]9号)下发后，大多数参学单位领导高度重视，积极响应，及时召开动员会进行安排部署，并结合党的群众路线教育实践活动，把在线学习作为党员干部学习教育的重要形式之一，有效提高了学员们的思想认识。同时，亲自定期过问干部在线学习情况，为学习工作的顺利推进注入了强大动力。市委党校等单位主要领导还专门配置、更新在线学习的硬件设备，优化了学习环境，为干部在线学习创造了良好条件。

二、组织有力，引导有方，为干部在线学习营造浓厚氛围。

1、严把信息采集关。按照中共湛江市委组织部、中共湛江市委党校《关于湛江市干部在线学习中心扩容升级信息采集和平台需求征集的通知》(湛组通„2013‟112号)要求，我部对各单位上报的参学人员名单进行严格的审核把关，对符合要求的学员进行信息注册，做到全市干部应学尽学，对工作单位发生变化的领导干部及时对相关信息进行变更和调整，为干部在线学习顺利开展打下良好基础。

2、领导带头认真学。市交通运输局、长山镇等单位主要领导不仅严格要求干部积极参与在线学习，而且带头学习，率先垂范，既做学习的倡导者，也做学习的先行者。特别是在温锡梅副部长的带动下，学习系统中的个人学习排名情况每天都有新变化，形成了“比学赶超”的学习氛围。

3、更新理念灵活学。干部在线学习，不仅较好地解决了工学矛盾，更重要的是培养了干部良好的学习习惯，树立终身学习和经常学习的理念。多数参学单位结合本单位特点和实际情况，积极引导学员们想办法学、挤时间学，甚至利用晚上或双休日等业余时间，认真完成学习任务。

三、加强指导，管理到位，推进干部在线学习工作有序开展。 一是加强指导服务。在整个干部在线学习过程中，我部始终坚持把服务放在第一位，及时公布咨询电话和管理员联系手机，耐心、及时地帮助大家解决在线学习过程中遇到的困难和问题，为学习提供了技术支撑和保证。二是管理措施到位。为做好我市干部在线学习管理工作，我部及时出台了《关于做好廉江市干部在线学习管理工作的通知》，明确了参学的对象，公布了登录方式、学习时间、内容和方法以及有关要求，对如何使用在线学习平台作了详尽的说明。同时结合我市实际，制定了《廉江市干部在线学习考核办法(试行)》，建立激励约束机制，明确规定了干部教育培训学分考核结果作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一。三是定期督促到位。自干部在线学习工作开展以来，我部坚持每月通报提醒制度，定期反馈每名干部在线学习进展情况，及时提醒尚未登录或学分较落后的学员，抓紧学习，迎头赶上。罗州街道、青平镇等单位为推进学习进度，做到遇人提醒、逢会督促，时刻提醒参学人员积极学习，取得良好的效果。

虽然我市干部在线学习工作取得了一定的效果，但仍存在

一些问题，主要有：一是少数单位对干部在线学习工作重视不够，参与不积极，对干部学习统筹性不强。截止目前，仍有307名干部未开始学习;二是个别单位管理员责任不明，存在业务积压现象;三是个别干部学习内生动力不足，过于注重学分的取得，学习质量有待进一步提高;四是湛江市在线学习平台用户多达2万多人，网络非常拥挤，网速很慢，甚至有时出现看完课件无法加分的现象发生，学员的意见稍大。

下一阶段，我部将采取切实有效的措施，继续全面、深入推进干部在线学习。

一、加强队伍建设。建立干部在线学习专门管理员队伍，开设专题培训，提高技术服务水平，充分发挥其协调、督促、服务等作用;创建专门管理员QQ群，及时沟通交流，不断提高学习质量。

二、发挥激励作用。充分发挥《廉江市干部在线学习考核办法(试行)》的激励约束作用，每季度通报干部学分情况，每年度通报学习考核情况，公布未达标单位名单，注重将干部教育培训学分考核结果作为干部考核的内容和评先评优、任职、晋升的重要依据。

三、加强沟通联系。要加强与湛江市干部在线学习中心的沟通联系，及时反馈学员对在线学习的课程、内容等意见和建议，不断优化学习平台的管理。

2014年5月28日

第4篇：打造党建信息平台情况汇报

在开展“党组织建设年”活动中，XX市牢牢把握提升党的创新能力、增强党组织活力这个大目标，从利用网络加强党建和加强网络领域党建两个角度出发，以运用现代科技和信息技术为手段，投入997.8万元，打造XX市“绿城党旗红”党建信息平台，建有1个网络硬件支撑平台、1个基础信息数据库、1个党员教育与管理服

务系统和1个党建门户网站，开通了基层党建工作手机信息系统;同时，还投入1100多万元，建成了包含1个市级平台、12个县级平台和1728个终端接收站点的远程教育网络系统，搭建了党建工作信息化的宽广平台，架起了党组织与党员群众之间交流沟通的快捷通道。XX市整合“绿城党旗红”党建信息平台、基层党建工作手机信息系统、党员干部现代远程教育平台三大资源，形成了一个覆盖全市各级党组织、辐射全体党员的党建信息化网络体系，构建出“点对点管理、心贴心服务、个性化教育”的党建工作新模式，推动了全市基层党建工作由传统向现代转变、由封闭向开放转变、由单边向互动转变、由管理向服务转变，形成了以党建信息化推动党建科学化的良性机制，有力地推动了首府XX党建工作科学化发展。

一、搭建学习教育平台，推动基层党建由传统向现代转变

XX市以“绿城党旗红”党建信息平台和党员干部现代远程教育平台为载体，积极搭建党员学习教育的新平台，变层层传达式学习为快速直达式学习，变被动单一型学习为主动丰富型学习，着力解决基层党组织学习方式单一和学习效果不佳的问题，推动基层党建工作由传统向现代的转变。一是借助平台创新组织运行模式。针对党员流动性、分散性、自主性逐步增强的实际，借助“绿城党旗红”党建信息平台，在网络上为党员“安家”，建立了1.3万多个网上党组织，定期开展在线学习、网上组织生活、网上民主评议、网上“三会一课”、网上谈心等，把网上活动与网下活动结合起来，把虚拟和现实结合起来，建立健全城乡一体的党员动态管理机制。二是借助平台丰富学习内容。借助“绿城党旗红”党建信息平台和党员干部现代远程教育平台的跨时空优势，有效整合党的理论文献、党建新闻信息、相关政策法规、先进典型事迹、优秀文艺作品、实用致富技术、现代管理知识等教育资源，方便党员干部随时随地点击网上课件开展学习，改变了过去“一支笔、一张嘴、一张报”的学习方式，做到了文字、图画、视频等多种形式结合，增强了学习教育效果。三是借助平台创新培训形式。突出“绿城党旗红”党建信息平台和党员干部现代远程教育平台的即时性、实用性、丰富性、互动性等特点，推行网上培训，有效解决党员干部教育培训工作在时间上、师资上、资金上、内容上、方法方式上的难题，通过直观新颖、图文并茂的形式，调动党员干部参与培训的自觉性和积极性。据统计，迄今，党建信息平台已上传有朱传波、覃燕青等创先争优先进典型的课件资源12个，累计收看的党员群众近万人次。

二、搭建舆论宣传平台，推动基层党建由封闭向开放转变

XX市充分发挥网络媒体作用，依托“绿城党旗红”党建信息平台，传播党务知识、交流组工信息、倾听民情呼声，抢占网络舆论阵地，推动基层党建由封闭向开放转变，提高组织工作影响力。一是打造红色宣传阵地。针对网络上各种舆论宣传鱼龙混杂、良莠不齐的现状，该市把“绿城党旗红”党建信息平台打造成红色宣传阵地，发挥其“喉舌”作用，加大对主流意识的宣传力度，在网上积极宣传党的路线、方针、政策，传播党的主张和基本理论、基本知识，报导我市建设区域性国际城市和广西“首善之区”取得的成就和当前良好的发展形势，展示全市各条战线上涌现的创先争优先进典型，大力弘扬社会真、善、美，在网上唱响红色主旋律，正确引导舆论导向，达到网络“为我所用”的目的，不断提高党员干部的“免疫力”，增强党建工作的影响力。二是拓展舆论宣传广度。充分发挥互联网的传播优势，安排专人维护好“绿城党旗红”党建信息平台，不断改版提质，开设党员服务、在线教育、信息发布、网上办公、互动交流、网络调查等6大功能共518个功能点，及时发布组织工作法律法规、政策文件和工作动态，宣传基层经验和先进典型，公布有关情况，公示有关事宜，广泛征集党员、群众意见，让基层党组织、广大党员群众能及时了解、掌握中央、自治区党委和市委的决策部署和工作推进落实情况，真正落实党员群众的知情权、参与权、表达权、监督权，切实消除党员群众对组织工作的陌生感和神秘感，着力提高组织工作的透明度和群众的满意度。

三、搭建交流互动平台，推动基层党建由单边向互动转变

XX市依托“绿城党旗红”党建信息平台，通过发送电子邮件、视频对话、网上留言、撰写博文、论坛研讨、手机短信等多种方式，着力解决基层党组织和党员群众之间互动沟通和服务渠道不广的问题，真正实现实时多方互动，推动了基层党建工作由单边灌输向互动交流的转变。一是

第5篇：电子政务平台建设情况汇报材料

一、电子政务平台建设情况

2008年5月，我县遵循"满足需求、适度超前、突出特色"的原则，建立了政府信息公开系统平台，该系统基于J2EE构架设计，提供目录管理、信息管理、模板样式管理、维护体系管理、依申请公开办理等公开流程所需的各项功能，系统网站平台包括信息查询、公开指南和目录、公开制度规定、最新发布公开信息、政府信息公开、千件实事网上办、依申请公开、问题解答、热点信息、统计排行等15个栏目。2010年8月，我县完成"中国·**"网站群的建设，建成电子政务版、电子商务版、远程教育版、红色旅游版四个主网站和22个乡镇、县直单位共84个子网站，同时，按照福建省政府办公厅对政府信息公开的规范要求，对原有的政府信息公开目录进行补充完善，保证公开信息的完整性和准确性，并进一步梳理所掌握的政府信息，及时发布，并在"中国·**"网站电子政务版建立了政府信息公开专门展示网页，目前已累计主动公开信息13162条，依申请公开125条，其中，有效申请95件，无效申请30件。

二、建议

1、目前，我县没有专门统一的电子政务平台，原政府信息公**台已逐渐不能适应当前政务公开和政务服务的要求，而"中国·**"网站没有专门开发建设电子政务公**台，政府信息公开展示网页信息需从**台采用人工办法进行复制后在"中国·**"网站政府信息公**台网站上发布，造成信息公开滞后，部门发布信息平台多而杂，公众查询信息不便。为此，建议在"中国·**"网站建设专门的电子政务公**台。

2、目前，我县信息公开办挂靠在政府办公室，担负着指导、检查各部门信息公开工作的职责和依申请公开信息的答复处理，同时还要负责县政府办公室的具体信息公开工作，工作量很大。而政府办公室本身人员紧缺，所以建议上级明确要求县级核定县信息公开办1-2个编制，便于下级更好地开展工作。

第6篇：基层公共服务平台建设情况汇报

“十一五”以来，市中区坚持以科学发展观为指导，立足建设全市民生殷实首善之区，把加强基层人力资源和社会保障服务平台建设，打造充分就业和谐社区、星级社区作为构建和谐社会的重要基础。以全市更加积极就业政策的实施和创建国家级创业型城市活动开展为契机，不断创新举措，扎实推进，形成了以街道、社区为依托，以社区就业服务为重点，以“零就业家庭”、失业人员、农民工和失地群众等就业困难群体帮扶为主要内容的区、镇街、村社区三级就业服务网络体系，取得了良好效果。现将“十一五”以来基层平台建设情况汇报如下：

一、基层平台建设情况及主要做法

“十一五”以来，全区各镇、街道均设立了劳动保障事务所，每个所配备2名以上专职劳动保障管理员，每个社区配备1名专兼职劳动保障协理员，每个村确定一名村委成员负责劳动保障联系工作，全区57个社区226个村中专兼职劳动保障协理员共计283人。全区57个社区已全部建成“一厅式”社区服务中心，并将社区劳动保障事务站纳入服务中心，设立劳动保障服务窗口，并投入正常工作。初步形成了覆盖面大，功能齐全的基层劳动保障服务网络。“十一五”

期间实现城镇新增就业27265人，其中：城镇下岗失业人员再就业7090人，困难群体就业1741人。新增农村劳动力转移就业8309人。自主创业963人。城镇登记失业率控制在4%以内。2007年全市基层平台建设现场会在我区召开，全区有4个社区被列为全市基层平台建设示范社区，其中，越河街道古路沟社区被评为省级“充分就业和谐社区”。2010年南苑街道新园社区、越河街道武胜桥社区又被评为全省“充分就业星级社区”。

在近年来的的基层平台建设工作中，我区党委、政府高度重视，将其中列为民生工程重点建设项目，制定了《关于开展“创建充分就业星级社区”活动的实施意见》，加大责任落实力度。主要做法：一是加大对平台建设的政策、资金支持力度。出台了居村集体资产考核评价体系，鼓励居村集体经济优先吸纳居村劳动力就业。制定了失地群众就业援助计划，建立就业培训基金，加大了失地群众转移就业和困难群众帮扶就业的政策帮扶力度。做到重点倾斜支持，确保就业资金特别是用于基层平台建设的资金及时到位，为社区就业工作提供了强力支持。近年来，投入到区、街道、社区三级就业服务体系建设方面的资金逐年增加。二是整合资源，创新模式，全力推进服务平台规范化建设。按照基层平台建设机构、场地、人员、制度、经费、工作“六落实”的总体要求，结合我区基层平台建设的总体规划，由区人社、民政、

财政与各镇、街道积极协调配合，充分开发整合利用社区资源。工作中重点抓了服务平台的“三化”建设：即台账管理规范化、服务流程便捷化、服务职能标准化。明确工作职责，全面掌握各自所辖区域内居民就失业状况，有序开展各项业务工作。三是突出工作重点，实施就业帮扶。各基层平台根据所担负的任务，重点搞好包括就业失业登记管理、困难群体申报帮扶、社区就业岗位开发、提供就业信息等在内的各项服务工作。特别是针对就业困难群体，各社区广泛开展“送服务、送政策、送技能、送岗位”活动。四是创新思路，拓宽渠道，千方百计增加就业岗位。我区位于城市中心区，在发展服务业和商贸业等领域具有得天独厚的优越条件，坚持把挖掘就业潜力、开发就业岗位作为促进和扩大就业的重要途径，按照“一二三四”的工作思路，千方百计扩大就业。“一”就是一个目标。即全力实现充分就业，紧紧围绕这一目标积极开展工作。“二”就是两个优先。优先安置就业困难人员，优先安置失地群众。“三”就是三个围绕。一是围绕招商引资和重点项目建设，积极鼓励吸纳安置下岗失业人员。二是围绕城区各类企事业单位增加社区就业岗位。充分发挥人力资源市场作用，不定期举办针对高校毕业生、农民工、就业困难人员等特定群体专场招聘洽谈会，推动、引导城区企事业单位参与就业工作。 三是围绕城中村改造谋划社区就业岗位。抓住我区城中村改造的机遇，鼓励居村发展

楼宇经济，为困难群众、下岗人员、失地群众给予一定的优惠政策，让他们经营部分店铺或租赁一些摊位，在新建小区的物业管理中预留部分岗位安置本社区下岗失业人员就业。“四”就是四个结合，结合社区居民生活需要，开发便民利民服务岗位;结合辖区单位剥离部分社会化服务职能的需要，开发社会化服务岗位;结合老年人服务的需要，开发健身娱乐及老年生活照料等岗位;结合社区公共管理的需要，开发社区管理公益性岗位。形成社区就业新模式，受到社区居民的欢迎，有效地推动了就业困难群体就业再就业。

二、当前面临的形势和存在问题

当前，随着我区人力资源社会保障工作的不断深入开展及人民群众对公共服务需求的不断提高，在基层平台建设中，一些制约工作深入开展的矛盾和问题日趋突显。主要表现为：一是资金投入欠缺。首先，在实际工作中需安置和帮扶的城镇失业人员大部分来源于城区市直企业，由于这些企业的原有职工都居住于我区各街道所属的社区居委，企业破产后失业人员的安置就业等一系列问题，势必会导致我区就业再就业工作压力的进一步加大。目前我们正积极按照上级制定的就业帮扶政策对城区零就业家庭等各类就业困难人员实施有针对性地就业帮扶。但由于我区财政资金紧张，对于就业再就业扶持金和政府投资开发公益性岗位安排就业困难人员投入不足，直接影响到就业帮扶工作的开展。其次，

上级下拨基层平台建设资金缺乏统筹规划。在近年来的实际工作中，随着人力资源社会保障各项工作不断向基层延伸，系统内各部门为满足自身工作需要，分别向基层平台下拨专项建设资金，但这些专项资金都具有严格的使用规定，且各部门下拨的专项资金使用范围项目重复，从而使有限的资金不能充分用到基层平台建设最需要的方面，存在资金重复投资，利用率低的现象。二是平台建设场地困难。经过近几年的努力我区在平台建设工作方面有了一定的基础，但由于地处城市中心区，受城市总体规划布局、场地建设成本过高等客观因素的影响，各村社区服务平台建设标准还不够高，条件还不够完善，各村社区普遍存在工作场所没有安排，有牌子没房子，有机构没队伍的情况。三是基层平台工作人员管理体制不统一。目前我区从事公共就业服务与管理的工作人员，从管理体制上分为两类：一是区级就业管理机构包括各街道劳动保障所工作人员行政编制归区劳动保障部门管理;二是各乡镇、社区(村)劳动保障工作人员，分别归属各乡镇、街道办事处管理。由于管理体制不统一，造成工作开展不同步、不协调现象的发生。

三、基层平台建设下步打算

近期，省厅下发了《关于全省人力资源和社会保障基层公共(就业)服务平台建设规划(讨论稿)》。结合我区基层平台建设工作实际，重点抓好以下几方面工作：一是健全机

构。重点加强镇、村基层公共(就业)服务平台建设，解决 镇、村基层平台滞后问题，平衡城乡发展;二是理顺工作管理体制，工作协调统一。不断完善充实工作职能，以人才服务、社会保障、劳动关系、调解仲裁和劳动监察为重点，将其全部纳入服务管理范围。规范简化业务流程，最大限度为群众服务;三是充实基层平台工作人员队伍，继续通过公益性岗位等渠道面向社会聘用。同时对其加强业务培训，熟知业务知识，提高业务能力。

二0一一年五月一日

第7篇：三通两平台应用情况汇报-国家教育资源公共服务平台

山西省“三通两平台”建设应用情况汇报

山西省电化教育馆

2013年是实施“三通两平台”工程建设的关键之年，是推进基础教育信息化应用的关键之年，围绕实施“三通两平台”建设任务的总体目标，我省以促进义务教育均衡发展为目的，发动社会力量积极参与，以“山西教育资源公共服务平台”为基础，建设以互联网和云计算为环境支撑的“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”公共服务体系，形成了省、市、县三级共同推进的工作格局。通过行政推动、示范试点等有效手段，推动信息技术在教育教学中的应用，取得了一定的成效，现将有关情况汇报如下：

一、 积极推动有关政策的出台，以行政促应用 省教育厅于2012年成立了教育信息化工作领导小组，统筹规划、协调推进全省教育信息化工作。领导组下设办公室，并设置了综合工作组和四个专项工作组，形成了职责清晰、分工明确、密切合作的工作机制。我馆作为成员单位，配合基教处开展基础教育领域的信息化工作。一是协助教育厅制定出台《山西省教育信息化三年行动计划(2013-2015年)》，把“三通两平台”的分任务分解细化，形成系统、科学的行动方案，确保工作推进有序;二是制定了《2014-2015年推进基础教育信息化工作的安排意见》。总体指标与三年行动计划保持一致，分年分项制定了推进措施，明确了各市、县的工作目标和责任，与三年行动计划形成体系完整、相互配套的工作措施;三是围绕信息技术在教育教学中的应用，参照国家《数字校园 1 示范校建设参考指标》，结合我省实际，制订了《山西省基础教育信息化建设基本标准(试行)》，从互联网接入、校园网络环境、基础设施、教学应用、教师个人空间、教学资源建设和信息化管理方面提出了基本要求，标准已于2013年7月印发至各市，为推进信息技术在教育教学中深层次应用提供了行政依据;四是出台了《山西省中小学网络学习空间建设指导意见(试行)》。意见提出，我省“网络学习空间人人通”的建设将充分依托山西教育资源公共服务平台的计算、存储、资源和运营优势，建设网络学习空间软件平台，为学生、教师、管理者、家长等多个主体之间的交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动提供载体服务。在政策出台与行政推动方面，各市也积极出台了教育信息化的推进意见与应用意见，召开了教育信息化工作推进会。一些市还是以政府名义出台和召开的，工作推进力度很大。

二、积极开展试点实验项目，以示范引领应用 “基于网络学习空间的学教研”是我馆实施“网络学习空间人人通”工程的一个实验项目。“三通两平台”工程中提出了“网络学习空间人人通”，学习空间的内涵到底是什么，目前也没有一个权威的解释，不同的人有不同的理解。我们认为学习空间必须与日常教学、教研紧密结合，深层次解决教学教研实际问题。基于以上理解，我们结合我省课改实际，在个人网络学习空间建设方面进行了大胆尝试，目的是通过网络学习空间，探索如何有效改变学生学习方式，实现教学模式的变革，计划用两年时间完成。目前，网络学习空间平台已经搭建完毕，功能主要包括四个部分：教师课堂教学、学生自主学习、教师网络 2 教研和学习空间个性化服务。全省共有37所实验校、173个实验班、468名实验教师在11个学科上开始实验。该项目在“山西省网络教学教研寿阳县现场会”和‘山西省基础教育信息化“班班通”芮城现场会’上进行了展示，得到领导和与会者的一致认可。

三、省级教育资源公共服务平台建设的积极探索和尝试 山西教育资源公共服务平台建设项目，是我省加快落实“三通两平台”任务的重要举措，符合我省教育教学一线的实际应用需求，对于我省教育信息化工作重心从资源建设向服务提供具有十分重要的意义。

在论证和筹备建设中我们遇到的主要问题：一是用户量大，对网络环境和基础设施的要求高;二是建设成本高，从基础设施建设、资源开发和后续维护都需要投入大量的人力和物力;三是服务类型广，面向基础教育、职业教育和幼儿教育开展全口径服务，以及从课件资源库向多元化的交互式互联网服务转型的客观需要，对平台的服务形式、内容和服务水平提出了很高的要求。

针对上述问题，我们组织有关教育信息技术方面的权威专家召开了专项论证会，就项目的实施办法、技术标准和发展机制进行了充分讨论，并形成了以下共识。

1.应用技术手段满足服务需求。山西教育资源公共服务平台将紧密围绕应用需求为建设基础，以ICT(信息通信技术)和云计算技术为依托，支持多用户大并发应用。通过建立云计算数据中心，以宽带网络(固网和移动互联网)、城域网和校园教育网络环境为传输载体，形成面向全省的网络教育云服务体 3 系，提供包括基础数据应用、教育资源应用、云存储、网络视讯、网络空间、远程教育与培训等多元化的互联网应用服务。

2.开拓建设思路，创新发展机制。广泛吸收先进技术与先进理念，积极发动社会力量参与教育信息化建设，采取由政府主导，企业投入建设、参与运营的方式，减少政府的基础设施建设投入，并把选择权交给教育教学一线，通过市场行为建立需求与服务间的紧密对应关系。同时积极争取各级财政支持，以及在生均经费中列支信息服务专项经费等政策，最大化实现山西教育资源公共服务平台的应用效率和发展成果。

目前，根据《山西教育资源公共服务平台建设实施方案》中的相关规范，《山西教育资源公共服务平台整体解决方案》征集工作已经基本完成，国内多家优质企业积极响应，山西教育资源公共服务平台的建设思路已经逐渐清晰，建设实施方案中规划的各项互联网服务项目，包括网络微视频、网络选修课、网络培训和专递课堂等，均已完成前期开发工作，进入上线测试阶段。同时，正在积极争取教育厅、财政厅在政策和经费上给予更多的支持。

四、发现和推广市域整体推进教育信息化教学应用的典型 2012年，运城市就出台了《运城市整体推进教育信息化应用的实施意见》，把“班班通”教学应用、“人人通”试点应用放在引领教育教学改革的战略地位，始终坚持“分类指导、典型引领、行政推动、活动促进”的方针，把“班班通”教学应用、“人人通”试点应用同课堂教学改革结合起来，同学科教学研究结合起来，同教师专业成长结合起来，同各类教育教学活动结合起来，不断加大应用力度，不断强化推动措施，有效地促进了 4 信息技术与教育教学的深度融合，经过一年多探索与尝试，取得了初步成效，形成了“教育信息化教学应用‘一县(校)一亮点’。 ”9月，在全省“班班通”、“人人通”教学应用芮城现场会上集中进行了展示，13县(市、区)、5所市直学校利用电子白板一体机和精彩的解说，集中展示了网络环境下新的教学模式、新的教研方式;展示了信息技术条件下教师专业成长，促进角色转型的新途径新方法;展示了不同学段学生自主学习、探究学习、协作学习新方式、新路径;展示了县、乡、校三级资源库建设的新机制、新办法，以及我们在促进信息技术与教育教学深度融合方面做出的新的努力和探索，受到了王珠珠馆长和张卓玉副厅长的高度评价。人民网、山西日报、中国教育信息化网等多家媒体作了专题报道。

五、教学点数字资源全覆盖项目资源应用情况

我省自2012年底启动教学点数字资源全覆盖项目以来，为全省501所8人以上的教学点配备数字资源接收播放设备，通过宽带卫星网络，为地处偏远的教学点输送优质教学资源。各项目县高度重视此项工作，强化组织保障，创新教学应用形式，确保项目的顺利实施。芮城县积极探索，充分发挥中心校示范带动作用，借助网络优势，扩大数字资源的应用范围，实现异地同步课堂教学，缩小城乡教育的数字鸿沟;加强教师培训，利用示范课、交流课、汇报课等手段，组织教师之间的交流学习，切实提高教学点教师利用数字资源开展教学应用的能力。3月，教育部基础教育二司技装处乔玉全处长对我省教学点数字资源全覆盖项目的实施情况进行了调研，对芮城县、临 5 猗县的做法给予了充分的肯定。

六、即将开展全省“班班通”设备教学应用年活动 我省农村义务教育薄弱学校改造计划“班班通”项目已实施三年。为有效推动“班班通”设备在教学中的应用，提高农村义务教育学校教学水平，促进城乡义务教育均衡发展，省教育厅将2014年确定为“班班通”设备教学应用年，主要开展6个方面活动：一是组织开展第二届山西省中小学教师交互式电子白板应用技能大赛评比活动;二是组织开展交互式电子白板示范课展示、观摩、交流活动;三是启动实施“‘班班通’教育教学资源进教室计划，开发交互式数字资源、“同步课堂”资源以及学生自主探究式学习的数字资源，实现课堂教学模式转变，探索多途径实现“班班通”的新举措;四是组织开展优秀课件和微视频评选活动;五是组织开展山西省“班班通”多媒体设备教学应用示范校评选活动，发现和培养“班班通”多媒体设备在教育教学应用和教学管理方面的典型;六是启动实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程。

通过应用年活动的开展，使所有教师和学生都会使用电子白板，所有教师实现借助多媒体技术开展教学，所有学生(小学低年级除外)借助多媒体技术展示学习收获，促进信息技术与教育教学的深度融合，提高全省基础教育信息化应用的整体水平。