二年级文明礼仪之星评比方案
学生年龄偏小，选用五角星多少作为评比依据，结合我班制定的班规特制定以下评比方案：
1、作业：认真完成老师布置的作业得一个星(学习组长与老师负责)
2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己得一个星(老师)
3、劳动：积极参与劳动，打扫卫生又快又好得一个星(各小组组长)
4、课间：每日课间文明玩耍，不做危险动作，不追逐打闹，不高声尖 (纪律委员刘浩冉)
5、举行升旗仪式时，要求穿校服集队“快、齐、静”。(体育委员翟星旭)
6、环保：爱护环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动拣垃圾，维护周围的环境与卫生得一个星(卫生委员许铭涵)
7、课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，善于倾听他人的发言。(老师)
8、进步：在学习、生活中有明显的进步得一个星(老师)
9、早、午读：早读时间认真读，中午按老师的要求安静地写词语积累得一个星(崔孝一)
惩罚制度：
1、作业没完成的同学去掉1颗星，对于作业落家现象，当天把作业拿到学校者视为完成，如果当天没有拿到学校，就视为没有完成作业。(学习组长与老师)
2、值日不积极打扫卫生，所分区域不干净整洁的去一颗星(卫生组长)
3、同学之间打仗去一颗星(纪律委员刘浩冉)
4、老师不在教室时，说话、打闹、下座等违反纪律的现象去一颗星
不听班长的管教反驳者去两颗星(班长高皓东)
5、课间不文明玩耍，做危险动作，追逐打闹，高声尖去1颗星 (纪律委员刘浩冉)
6、上学迟到者每人次去掉1颗星(吴睿心)
7、举行升旗仪式时，不穿校服去1颗星(体育委员翟星旭)
最后根据得星多少评选出文明礼仪之星。另外我班够20个星参加班级抽奖•自己挑同桌一天。•课代表一天。 •与老师合影一次。 •给家长打表扬电话一次。 •小奖品。书，铅笔，本子•发喜报
弘正学校“校园文明礼仪之星”评选活动方案
一、宗旨：
为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，响应东莞市政府开展的东莞因你而文明，“建设文明礼仪校园，向不文明行为宣战”主题教育活动，特制定本方案。
二、评选形式：
各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校德育处和团委对推荐学生进行评选认定，在全校49个班级的44名选送学生中评定16名，并授予“校园文明礼仪之星”称号。
三、评选条件：
1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌(5分)，见到老师能主动问好(5分);
2、能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让(5分);
3、爱护公物，无损坏教学设施现象(5分)，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况(5
分);
4、 爱清洁，讲卫生(5分)，不乱丢纸屑果皮(10分)，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况(5分);
5、规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、认真学习《弘正学校一日行为规范》(15分);
6、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。(15分);
7、积极参加社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。(20分);
对有下列行为的学生不予参评。
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5、不穿校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、留长指甲、男生留长发者。
6、进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。
7、打架、顶撞教师、侮辱同学者。
8、抽烟、酗酒者。
9、迟到、早退者。
四、评选办法
1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人(候选人自评分必须在80分以上)进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明礼仪之星”。 将各班班级最终得票数最多的1名学生推荐为“校园文明礼仪之星”。
2、组织“文明礼仪之星”候选人演讲。
3、在广泛听取意见，认真审核的基础上，由德育处评选产生16名“校园文明礼仪之星”。
4、对“校园文明礼仪之星”进行表彰，授予称号。
五、注意事项及所交材料：
1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2、各班级推荐的候选人，班主任要如实填写“校园文明礼仪之星”推荐表。
3、被推荐学生的材料于每月的20日上交到德育处。
4、凡被评为“校园文明礼仪之星”的学生准备好事迹材料及五寸照片一张。
六、奖励办法：
学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，并张贴照片在网站和表扬栏公布;奖励本班级量化3分。
弘正学校德育处
2013.2.28
一、指导思想
为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据本学期少先队工作计划，决定开展文明礼仪之星评选活动，让广大同学学有榜样，营造谦逊待人、文明和谐、健康向上的校园氛围，鼓励更多的学生学礼仪、争文明、赶先进，从而让文明之种在学生心田播种，让文明之花在沧小盛开。
二、文明礼仪之星评选的基本条件： ▲尊师礼仪
⑴在校园遇见老师或来宾主动停下，敬队礼并问“老师您好”，分别时说“老师再见”。
⑵进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西。 ⑶虚心听取老师的教诲，接受师长的教育;对老师说实话、真话，不欺骗老师;服从老师管理，不顶撞老师。 ▲同学礼仪
⑴同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学;不欺侮弱小同学。
⑵与同学说话态度诚恳、语调平和。能熟练使用“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等文明用语。
⑶尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。 ⑷讲诚实、守信用，答应别人的事要尽力办到。 ▲穿着礼仪
⑴着装整洁，得体大方，符合小学生的精神面貌。勤剪指甲，勤洗澡，注意个人卫生，勤换洗衣服。
⑵周一和其他重要场合需穿校服时，能按要求着装，搭配得体，穿戴整齐。少先队员要佩带红领巾，经常清洗红领巾。少先队干部要佩戴好队标志。、 ▲校内外公共场所礼仪
(1)自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。 (2)爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
(3)发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请您拾起来，放进垃圾箱内。”
三、校园文明礼仪之星的评选办法
1、班主任在班里宣读文明礼仪之星评选基本条件，由班级同学选举、适当结合任课老师意见产生。
2、每班每月推荐一名文明之星。每月最后一周周五放学前将“文明礼仪之星”名单放至P盘/少先队/文明礼仪之星文件夹。
3、下月第一周周 一升旗仪式上宣布上月 “文明礼仪之星”名单，并发放“文明礼仪之星” 胸章。
四、注意事项
1、班主任要组织学生学习文明之星的评比细则，并将评选细则打印上墙，注重评比过程公正公平公开。
2、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。
五、文明之星的奖励办法
文明之星由学校颁发礼仪胸章，每学期集满三枚胸章可至大队部换取荣誉证书。该星作为以后评选其他推优的参考条件。
沧浪区实验小学少先队大队部
2011年11月
幼儿“礼仪之星”评选方案
为了提高幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼的文明礼仪素养，推进和创新幼儿园的德育教育，我园以文明礼仪教育活动为契机，开展“文明在我心，礼仪伴我行”
争当“文明礼仪宝贝”的评选活动。此项活动以表扬先进，树立榜样为出发点，让每个中大班幼儿都参与到“礼仪宝贝”的评选活动中。根据幼儿的表现，幼儿和老师一起评选出本班的“礼仪宝贝”。
被选出的幼儿四月份将在门口对全园幼儿及家长进行接待(隔周轮换)。 评选名额：每班每周四名幼儿 评选方法：教师推荐方式产生。 附幼儿文明礼仪评比内容：
(1)仪容仪表：得体、整洁、大方。
(2)活动(上课、排队)礼仪：活动中认真听讲，注意力集中，积极参与，回答问题先举手，不随便离位走动。
(3)尊师、尊长礼仪：
见到老师及其他工作人员、客人会主动问好;老师(园长)或其他人问话时有礼貌应答。
(4)语言礼仪：语态自然、流畅、清楚、柔和，音量适中，陈述简洁明了，能轻声说话;会使用“你好、请、谢谢、对不起”等文明用语。
(5)园内公共场所礼仪：自觉保持园所整洁，不乱扔垃圾、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画，爱护公共财物、花草树木，主题环境布置保护好，节约用水。进餐、入厕时会排队礼让，不拥挤，能爱惜粮食，饭后能进行餐后整理。
(6)交往礼仪：同伴间以礼相待，互相帮助，懂得谦让友爱;慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，会靠右行礼让，不抢道，不说脏话，不争抢玩具。
通过“文明礼仪之星”评选活动，让幼儿在实践中将礼仪准则内化为自己的行为，塑造幼儿健康的人格和良好的道德素质，为他们的一生的发展奠定坚实的基础。
姜家山小学“礼仪之星”评比方案 以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。为培养有有理想、有文化、有道德、有希望、有体格的合格学生。特制定“文武之星”评比方案。
礼仪之星：
1、学生获得10张七色花卡后奖励一张礼仪卡，获得20张七色花卡后再奖励一张礼仪卡，依次类推。获得10张礼仪卡后奖励一枚礼仪胸章。礼仪卡设计成“橙、黄、绿、青、蓝、紫”六色，每一个学年换一种颜色，每一个学生收齐六种颜色的礼仪卡，并经学校考核礼仪达标者由学校颁发红色的弟子规证书(内帖“橙、黄、绿、青、蓝、紫”六色的礼仪卡)。每一个学生收齐六种颜色的胸章，并经学校考核礼仪达标者由学校颁发红色礼仪胸章。(待定)
2、每月按七色花卡数量，评选班级“礼仪之星”，张帖于教室的指定位置中。获得礼仪卡3张以上的同学作为年级礼仪之星在年级的指定橱窗内展示。
3、每学期结束按七色花卡获得数量最高者为校级“礼仪之星”，由学校统一颁发奖状。下学期在的指定橱窗内展示。
二、评比要求及办法
1、每月利用班队会进行统计选拔。
三、表彰：各班由班主任汇总填表。每学期期末由学校少先队大队部统一进行表彰、奖励.
安义县逸夫小学
首届校园“文明之星”评选实施方案
一、指导思想
为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，养成良好的行为习惯，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良的目的。
二、具体实施过程
1.宣传发起阶段(09年11月23—11月27日) ①开展的 “文明礼仪”主题教育活动。 ②宣讲校园“文明之星”评比细则
③每位同学摘录一条宣传“文明礼仪”的宣传标语或格言。 ④每班出一期宣传“文明礼仪”黑板报。
2.良好行为习惯、文明礼仪养成阶段(09年12月份)
组织学生从“文明在我心中”、“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”四个方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。
①“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，尊敬师长、善待他人、回报社会等方面开始，培养尊重他人、敬重长辈、知恩图报的良好品质。通过班队会对学生进行感恩教育。即：为父母做一件事，送老师一句感谢的话。
②“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼等方面开始，管住自己的嘴，不讲脏话、粗话，不给同学起污辱性绰号，不骂人等。养成讲文明、有礼貌的好习惯。不在校吃零食，在家不吃或少吃零食。
③“文明在我手中”： 从保持清洁、爱护公共财物、节约水电等方面开始，管住自己的手，不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱扔垃圾、不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不损坏公物，不向楼下倒垃圾、抛纸屑等。养成良好的卫生习惯和勤俭节约的习惯。不和同学打架。
④“文明在我脚下”：用文明规范自己的脚步，在公共场所不追逐跑跳，不说笑打闹，养成给他人创造良好的生活空间的习惯。上下楼梯靠右行，不跨坐楼梯扶手、不攀爬围墙、乒乓球台等。
3.推荐、评选、表彰阶段(10年1月4日—8日) 由学生、班级、年级组、政教处共同推荐评选。具体操作如下：
①由全班学生根据评选条件进行自评打分，再进行互评打分。经班委认定后推荐2-3名候选人(候选人互评分必须在80分以上)进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”。
②政教处同年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。(原则上各班一名)
③“校园文明之星”是全校同学的学习榜样，接受全校同学的监督。如发现有不文明的行为，经查实，学校可取消该同学“校园文明之星”的称号。
④校园文明之星的表彰办法
校园文明之星每学期评选一次，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布;该星作为以后评选校、县、市三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
三、校园之星的评选条件
1.凡能按《逸夫小学学生文明礼仪要求》严格要求自己的学生都有参评资格。 2.对有下列行为的学生取消参评资格：
①随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 ②不按时打扫卫生者。 ③破坏花草树木者。
④在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语，和同学打架等现象者。 ⑤以上不文明行为以红领巾监督岗、各中队文明岗、值周生、行政值日检查记录为依据
四、注意事项
1.各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，使学生在自评、互评的过程中接受文明礼仪的再教育，对推荐名额宁缺勿滥。
2.严禁凭班主任老师的个人意见推荐候选人;严禁以学生学习成绩的好差决定候选人的推荐。 3.各班“文明之星”候选人每周推荐6名报政教处，学校张榜公布，推荐表在10年1月7日前上交政教处。
安义县逸夫小学政教处
2009年11月17日
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