瓦庙中心小学各功能室制度
学 生 实 验 规 则
一、实验前应根据教师指导做好准备，了解实验目的、内容和实验步骤。实验后应按要求独立完成实验报告。
二、遵守纪律。不迟到、不早退、不做与实验无关的事，保持实验室安静和良好秩序。
三、进入实验室应在指定位置就位，清点实验仪器和材料，发现不足立即报告教师。实验结束应及时清点、整理，向教师报告。
四、严格执行实验操作规程，树立安全意识，防火、防毒、防止触电事故。发现问题立即报告教师，确保实验顺利和安全。
五、杜绝浪费，节约水电、材料。爱护仪器、设备。损坏公物应主动报告和赔偿。
六、实验室的一切物品未经实验室工作人员许可，不得任意取用或带走。
七、养成良好的行为习惯。爱护卫生，不乱扔东西。每次实验后应认真清洁实验设备和实验室。
实 验 仪 器 室 规 则
一、帐物清楚、相符。实验仪器的购入、调入、调出应按规定建立教学仪器明细帐，每学期盘点核查一次，并及时上报补充需求。
二、注意安全。配备消防设施，通风防盗，剧毒药品应专柜存放，防止事故发生。仪器、器材、药品定位定柜科学存放。仪器柜卡片贴放规范整洁。
三、确保教学需要。任课教师应预做演示实验，并在演示实验课前三天，分组实验课前一周书面通知实验管理人员。实验管理人员应在课前认真准备好仪器、材料和药品。
四、任课教师应认真做好实验情况记录工作。各种记录资料按学期分别汇总存档，妥善保管。
五、搞好维护保养工作。严格按照说明书对实验仪器进行科学的维护和保养，使其经常处于良好的备用状态。
六、严格建立执行借还制度。在不影响实验正常开出的前提下，教学仪器借出仪器室应办理借物手续，限期归还。
七、严格建立执行赔偿制度。设备和仪器、器材与药品是国家财产，应严加爱护、节约，如有损坏、遗失应予赔偿。
八、实验仪器、设备的报损报废，需严格按照申请、审批和注销的程序办理，不得任意处置。
图书管理规则
一、 要根据中、小学特点制定图书购置计划，严格按计划选购适合中、小学教育教学用的图书，避免随意性。
二、 图书购回后，经验收人验收并加盖公章，进行总括登记和个别登记。
三、 图书经加工(分类、编目)后，入库，按索书号排架。
四、 藏书室图书凭证借阅，特藏书一律不外借。
五、 有保存价值的报纸、期刊，年终应合订成册，列入图书管理。
六、 及时做好进馆新书的保护和破损图书的修补装订工作。
七、 积极采取措施，尽力使书库保持最合适的温度和湿度，做好防晒、防虫、防鼠、放火、防水等工作。
八、 经常清理打扫，保持书库清洁、整齐。
九、 馆藏图书要经常清点，定期向学校写出清点总结报告。
十、 图书剔旧，应由管理人员提出应剔旧的书目或报刊目录，说明原因，上报学校领导审查批准。剔旧图书，要开列详细清单，实施注销，撤除目录卡片。报批文件及清单应存档备查。
十一、图书馆应定时向师生开放，做好咨询、推荐、宣传工作，加强对学生的图书馆知识教育。
十二、严格执行规章制度，加强爱护图书的宣传教育，防止盗窃、污
损图书。
学生阅览室规则
一、 本校师生均可进入本室阅览。
二、 本室为开架阅览，每次限借一本，未经许可，书、刊严禁携出室外。
三、 要爱护书刊资料，损坏、污染图书要自觉修补赔偿。
四、 室内要保持安静，不得大声喧哗。
五、 要保持整洁，不随地吐痰，不要乱扔杂物。
六、 室内不准吸烟。
七、闭馆前十五分钟停止借书。
资料室规则
一、 本校教师均可进入本室查阅资料。
二、 本校资料仅借教师查阅，一律不外借。如有特殊需要，应经批准，并办理外借手续，限一周内归还。
三、 爱护图书资料，不折卷、不撕毁、不污损，严禁在书刊、资料上圈点。损坏、污染图书按本馆有关规定处理。
四、 室内要保持安静，不得大声喧哗。
五、 要爱护清洁卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑杂物。
六、 室内禁止吸烟。
七、 书刊、资料使用后请放还原处。
借书制度
一、 本校教职员工及学生，凭本人借书证借阅图书，每证限借一本(套)。
二、 借书时要按管理人员的要求办理好登记手续后，方能带书出馆。
三、 按期归还图书，因特殊原因不能归还者，应办理续借手续。逾期归还者，按有关规定处理。
四、 外单位人员借书须经主管校长批准，并按规定办理借书手续。
五、 教职工工作调动，学生转学或毕业，必须还清所借图书，注销借书证，由图书馆签章之后方可办理离校手续。
图书赔罚办法
一、 师生污损、丢失、逾期归还图书均应酌情赔罚。
二、 轻微损坏图书，应自觉予以修补;严重污损、丢失图书应予赔偿。根据图书的学术价值、资料价值、使用价值和版本价值来确定赔偿金额。
1、一般图书赔偿1—15倍书价。
2、多卷书按整套书价的1—10倍赔偿。
3、期刊的合订本应按各期书价和的3—10倍赔偿。
三、因特殊情况不能按期还书，应及时向图书馆工作人员申明原因，经批准办理续借手续。无故逾期还书应按日交纳罚金，严重的可给予没收借书证的处罚。
音乐器材室规则
一、音乐器材室应帐物相符。器材、设备的调入、购入、调出应按规定建立专门的明细帐，每学期核定一次，并及时上报补充需求。
二、教师上课前应认真检查器材、设备，准备好教学所需器材。
三、音乐器材应按说明书经常进行常规维护，大型器材、设备(如钢琴、手风琴、风琴等)应定期请专业人员调校、维护，并按不同的要求，认真做好防火、防震、防潮、防尘等工作。
四、音乐器材室平时应保持整洁，器材设备应保持完好。
五、音乐室器材、设备要编定号码、定位放置，并注意科学性、教育性和实用性。
六、在不影响教学的情况下，教师、学生需要外借乐器、器材应办理借还手续，做好登记，限期归还。
七、音乐室器材、设备，都是国家财产，应加以爱护，如有损坏、遗失，应予赔偿。
美术器材室规则
一、美术器材室应建立物资帐目。器材、设备、模型的调入、购入、调出应按规定建立明细帐，每学期核定一次，并及时上报补充需求。
二、做好常规管理。美术器材室平时应保持整洁，器材设备应保持完好。
三、器材设备应定位放置。美术教学所需的器材、模型应按要求编定号码。分类存放，放置应坚持注意科学性、教育性和实用性，突出美术教学的特点。
四、教师上课前应认真检查器材、设备，准备好教学所需器材。
五、美术器材、设备应按产品说明书经常进行常规维护、保养，并按要求，认真做好防潮、防震、防尘等工作。
六、严格借还制度。在不影响教学的情况下，教师、学生需要外借美术器材应办理借还手续，做好登记，限期归还。
七、美术室器材、设备，都是国家财产，应加以爱护，如有损坏、遗失，应予赔偿。
体育器材室规则
一、学校体育器材室做到帐物清楚。器材、器械的调入、购入、调出应按规定建立明细帐，每期核定一次，并及时上报补充需求。
二、做好常规管理，随时保持整洁，器材、器械应经常保持完好。
三、器材、器械应科学存放，取用方便，利于查找。
四、保证教学的需要。教师上课前要认真检查器材、器械的安全情况，准备好所需器材、器械。
五、搞好维护保养工作，大型体育设备应每月认真进行一次安全检查，每年做一次防锈、油漆工作，对计时性器材要定期调、校。
六、在不影响教学的情况下，教师、学生需外借体育器材、器械，要办理借还手续，做好登记，限期归还。
七、体育器材、器械都是国家财产，如有损坏遗失，应予赔偿。
体育设施、器材安全维护制度
1、每年初制订好学校体育设施、器材添置维修计划，认真做好学校体育设施、器材的配备工作，满足教育教学使用要求。固定设施指定专人按规定登记造册。
2、加强运动器械的管理和维护，定期进行检查和维修，对损毁的器械及时更换。
3、安全员、部门负责人和区域责任人每日对学校设施进行一次巡查，要认真检查体育设备，对已损坏，不符合要求的设备，严禁学生使用，并及时报修并出示警示标志。
4、学校体育设备的检修维护应由相关专业人员进行，并做好检修维护记录
卫生室规则
一、中小学卫生室是贯彻《学校卫生工作条件》，保证青少年儿童健康成长的重要场所。卫生室管理人员，须严格执行国家卫生工作的有关规定。
二、卫生室未经许可，不得随意进出。到卫生室就医，需经医生同意，并且不得携带无关物品。
三、卫生室设备器械、药品要单独建帐，购入、调出、使用应有明确记载。定期清理，做到帐物相符，并及时上报补充需求。
四、对医疗设备、器械，应按卫生标准定期检查、消毒;药品应妥善保管，经常销毁变质失效药品。
五、贯彻预防为主治疗为辅的方针，做好学生健康状况检查，重视学生卫生知识教育和良好卫生习惯的培养，搞好学生个人卫生、校园环境卫生的检查。做好急、慢性传染病的预防。
医务室药品安全管理办法
第一条：根据《中华人民共和国药品管理法》，制定本制度。
第二条：严禁购买假冒伪劣医疗物品，严禁使用不合格、变质失效药品。校医务室购进药品，必须有真实、完整的药品购进记录。药品购进必须注明药品的通用名称、剂型、规格、批号、有效期、生产厂家、供货单位、购货数量、购进价格、购货日期。
第三条：每季度校药品管理员要做好药品养护记录，做好药品的批号、有效期、质量情况的记录。
第四条：对于不合格的药品即过期药品要做好登记、报损、审批表，联系有关部门进行处理。
第五条：有毒药品、麻醉药品等应按照危险品管理办法专门保管。
第六条：加强医疗器械的卫生消毒，做到无菌操作。
第七条：给药做到“两查两对一交代”。配药要两查：查处方或医嘱有无错误，查药品质量、剂量、配伍禁忌。发药要两对：对配方与处方是否相符，对标签说明与处方内容是否相符。一交代：对配药者应交代用法及注意事项。
瓦庙中心小学实验室化学药品管理规定
一、化学药品管理要按国家有关规定的有关条款严格执行。
二、化学药品保管室要阴凉、通风、干燥;有防火、防盗和急救设施。化学药品要由可靠的、有化学专业知识的人专管。化学药品保管室禁止吸烟和使用明火。
三、化学药品应按性质分类存放，并采用科学的保管方法。如受光易变质的药品应装在避光容器内;易挥发、溶解的药品要密封;长期不用的药品应密封;装碱性药品的玻璃瓶不能用玻璃塞;互相易发生化学反应的药品应隔开存放等。
四、化学药品应在容器外贴上标签并密封保护，短时间内装药品的容器可不密封。
五、演示实验化学药品必须由教师领取，用后立即归还并记录。
六、危险化学药品必须严格管理：必须存放在危险化学药品专用柜或仓库，实行“双人双锁”管理;领取危险化学药品必须根据实验需要由使用老师和两位保管员共同核实数量，登记、签字才能发放，使用后应立即交还保管室登记核实数量后，放回危险化学药品专用柜(毒品柜)或仓库。
七、学校对于变质失效的药品要及时清理及销毁。
八、学校应成立专门安全检查小组，定期(每学期开学及期末)进行安全检查，核对帐物及安全措施等情况，特别是对危险化学药品要逐项清点。
附：以下危险化学药品应存放在危险化学药品专用柜(毒品柜)或仓库。
1.易燃、易爆化学药品：
苯、甲苯、1，2-二氯乙烷、二甲苯、红(赤)磷、黄(白)磷、钾、钠
2、氧化剂、有毒、有害化学药品：
硝酸汞、硝酸银、二氧化钡、氢氧化钡、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸铅、溴乙烷
3.腐蚀性化学药品：
溴、苯酚、甲醛
以上未列出的其他危险化学药品，学校根据危险程度，采取相应的管理措施。
瓦庙中心小学危险化学品保管制度
一、危险化学药品必须按有毒有害药品、腐蚀药品和易燃易爆药品分类保管和使用，严禁混合存放。
二、强酸、强碱、强氧化想药品应单独存放，专人保管和使用。
三、易燃易爆药品应与其他药品分开保管，注意防火、防电。
四、有毒有害药品应加强保管，防止中毒伤人，学生和其他无关人员不得进入保管室。
五、有毒有害药品应加强保管制度，实行双人双锁管理，每次取用或存放有毒有害药品必须由使用人员和保管人员共同签字登记方能有效。
六、危险化学药品必须定期进行安全检查(每学期开学、期中及期末)
瓦庙中心小学危险化学品的领取及使用制度
一、领取危险化学药品必须根据教材要求，由实验人员提出申请(品种、数量)，教务处审批，由两位保管人员共同核实实验的实际用量，再根据所需实验用量严格领取并签字登记，严禁多领、冒领。
二、领取时间只能当天领取当天使用，若当天因故未能使用，必须及时交还保管室，不得随意放置实验室或办公室。
三、危险化学药品，用后剩余部分应交还保管室，或按规定进行销毁。
四、在使用时必须严格按实验要求进行操作，严格做好安全防范工作，杜绝危险化学品的泄漏、污染、燃烧、爆炸、腐蚀、中毒等事故发生。
校园网络中心管理制度
一、 网络中心是校园网的中心控制室，承担全校网络系统的数据交换，提供全校的信息服务，管理监控全校的网络情况，所有人员均应严格执行有关规定。
二、 网络中心须配备专职管理人员，维护计算机网络设备，保障网络系统的正常运行。每台设备应有指定管理人员进行管理维护，并按照授权进行管理，不得擅自交由他人管理。
三、 未经许可，非管理人员不得随意进出网络中心。
四、 做好网络中心设备建帐，网络中心一切设备设施的调入调出应有明确记载，每学期至少核对一次。
五、 网络中心相关设施设备的说明书、使用手册、系统光盘、拓扑结构、布线结构图、竣工报告等技术资料应完备，并分类存档，以便待查。
六、 管理人员应认真记录网络运行情况登记(包括服务器运行日志、上网日志、数据库运行日志等)。
七、 管理人员应定期对设备设施进行清洁和运行检查;定期对网络中心的供电电源、防火、防雷设备进行检查，避免安全事故发生;定期对相关软件进行升级;定期对有害信息进行查杀。
八、 网络发生故障，管理人员应做好记录、及时维修，保证网络的正常运转。
九、 网络出现紧急事件时，管理人员应按照《网络事故紧急预案》处理。
十、 所有人员均应爱护网络中心的设备，非管理人员严禁打开机箱，严禁改动任何连接线和设备位置，未经主管部门讨论同意，不得随意自行更改网络拓扑结构。
校园网络安全管理制度
一、校园网络设施系学校贵重财产和精密设备，学校师生应严格执行有关规定。
二、校园网络要有完备的防火、防潮、防盗、防磁、防雷、防触电、防病毒和防黑客侵入等设备和措施。中心机房应安装空调，保持室温、温度稳定。
三、学校应制定《网络事故安全预案》，全校师生应掌握其相关内容。当发生紧急事件时按照《网络事故安全预案》进行处理。
四、校园网络管理人员负责监控校园网络的运行状态，随时了解网络运行情况，如有异常，应及时处理，保证学校的教育教学和各项管理正常进行。
五、校园网络管理人员应随时查看网络日志，屏蔽含有有害数据的网页。
六、全校师生不得在网络上发布不真实的信息、散布有害信息(包括计算机病毒、反动信息等)、进入未经授权使用的计算机和不以真实身份使用网络资源，禁止访问不明网站。
七、学校师生不得在网络上发布不真实的信息、散布计算机病毒、进入未经授权使用的计算机和不以真实身份使用网络资源。
八、学校师生在发现有害信息或数据时，应及时向校园网络管理人员报告，并保护现场及相关资料。
九、全校教职工应对所使用的数据做好定期备份，在紧急时刻应立即备份。
学生上机实习规则
一、 应有序依次进入网络教室，并按照指定的位置入座。
二、 上机前对计算机进行检查。练习时按指导教师的要求进行，不做与之无关的操作。
三、 爱护机房设备，使用中不得随意关、开计算机。
四、 严禁擅自开启机箱和更动连接线或设备位置。
五、 保持室内安静、整洁。不准在机房随意走动、喧哗，不得携带无关物品进入，严禁带入食品、饮料。
六、 未经允许不得随意携带存储设备(软盘、便携硬盘、U盘等)进入教室。
七、 注意用机安全，发现机器运行异常，应及时报告指导教师，情况紧急时，应立即关闭机器电源。
八、 上机完毕后，应按指导教师要求关好机器，盖好防尘罩，整理好桌椅，方可离开。
网络教室管理规则
一、 网络教室设备设施系学校公共财产，计算机管理人员和使用人员均应严格执行有关规定。
二、 各学科教师应通过主管部门协调使用网络教室，并注意填写好《网络教室使用情况登记表》。
三、 未经管理人员许可，不得随意进出网络教室。进入网络教室时，应换鞋或采用其他方法保持室内清洁卫生，且不得携带无关物品进入。
四、 计算机网络财产纳入学校固定资产管理。设备设施的调入调出应有明确记载，每学期至少核对一次，并定期维护、清理、报损。
五、 网络教室相关设施设备的说明书、使用手册、系统光盘、系统布线、竣工报告等技术资料应存档。
六、 计算机软硬件维护维修应由专人负责，应定期做好除尘。
七、 非本室管理人员或未经本室管理人员同意严禁打开机箱、拔插板卡及接插件、移动设备位置，不得随意安装各种软件。
八、 严禁使用来历不明或无法确定其是否含有有害信息的程序或数据。凡读取软盘、光盘、U盘、便携硬盘等存储介质或经网络传送的程序或数据时，须事先经过检测确认无有害信息后方可使用。
九、 出现有意损坏，应追究当事人责任，根据情况责令照章赔偿。
十、 计算机设备设施(包括硬件、软件)概不外借，确系工作需要，须经学校领导批准，并及时归还。
网络教室安全用电制度
一、网络教室应设有专用配电箱，计算机供电应与照明、空调电路分开，单独供电。
二、网络教室应有专用接地线，确保接地效果，以避免机壳带电，伤害学生。网络教室应安装相符电源防雷系统。为确保学生人身安全及设备安全，在雷雨期间，应禁止使用网络教室。
三、电源总闸应设在管理人员或教师易操作、学生不易触及的地方，应有防护措施。
四、网络教室内的电源走线及网络连接线应分别外套PVC槽管，置于暗槽内，避免踩踏。
五、网络教室必须配备无腐蚀的安全灭火设施(如干粉灭火器)，放于教室前后醒目位置。
六、教师、管理人员离开网络教室以前，应检查是否关闭所有的计算机及其它电器设备，然后再切断总电源，待一切检查妥当，方可离去。
七、学生上机时遇到异常情况，应立即关闭本机电源，并报告指导教师或管理人员，按照《网络事故紧急预案》采取相应措施。
八、网络教室供电异常时应停止使用设备。
九、计算机运行中发生停电、断电事故时，应先切断电源，再逐台关闭单机电源，待事故排除后再恢复运行。
多媒体教室管理制度
一、 各学科教师应通过主管部门协调使用多媒体教室，并注意填写好《多媒体教室使用情况登记表》。
二、 未经管理人员许可，不得随意进出多媒体教室。进入多媒体教室时，应保持室内清洁卫生，且不得携带无关物品进入。
三、 多媒体教室财产纳入学校固定资产管理。设备设施的调入调出应有明确记载，每学期至少核对一次，并定期维护、清理、报损。
四、 多媒体教室相关设施设备的说明书、使用手册、系统光盘、系统布线、竣工报告等技术资料应存档。
五、 使用人员必须经过培训，应熟悉多媒体教室的各项设备，能正确熟练的使用投影机、计算机等设备。投影机使用时间不宜过长，同时要避免频繁关机，使用完毕，待投影机冷却后再关电源。教师上课前作好准备工作，调试好设备。
六、 学校应安排专人管理，定时检查和保养设备，对投影机特别注意防尘，定期清理通风过滤器，保证机器正常工作。
七、 非本室管理人员或未经本室管理人员同意严禁打开机箱、拔插板卡及接插件、移动设备位置，不得随意安装各种软件，不得改变设备的连接线路。
八、 严禁使用来历不明或无法确定其是否含有有害信息的程序或数据。凡读取软盘、光盘、U盘、便携硬盘等存储介质或经网络传送的程序或数据时，须事先经过检测确认无有害信息后方可使用。
九、 出现有意损坏，应追究当事人责任，根据情况责令照章赔偿。
十、 注意用电安全，保持室内通风良好，防盗、防火、防潮。
电教保管室管理制度
一、 电教设备设施及各类信息资源软件必须分类建帐，作到帐物相符。
二、 设备设施有专人管理，设备建档案，有使用说明书、故障及处理记录。电教常规小型设备应上架或专柜存放。管理人员应定期对设备进行检查、保养维护。
三、 音像教材软件应分类编目，专柜存放，按标准规范管理。
四、 建立电教器材、音像教材的借还登记册，并有与之相关的赔偿制度。
五、 电教保管室应定期进行安全检查，确保用电安全，切实做好防盗、防火、防潮、防雷击等工作，保持室内空气流通。
校园广播系统管理制度
一、校园广播系统应有专人管理，非管理人员未经许可，不得擅自进入广播室。管理人员不得擅自将广播室交他人看守和使用。
二、管理人员须经过培训熟练掌握设备操作技能，制定节目播放表，提前审查播放的节目，播放期间不得擅自离开，对播放节目内容和质量做好实时监听，对播放节目内容和播放情况应有记载。
三、不得将与播放无关的任何其他音像资料带入广播室。播放内容出现意外，必须立即采取有效措施，中断播出，并立即按程序报告。
四、管理人员要热心为全校师生服务，虚心听取意见，不断改进服务质量。
五、发生机器故障，应及时维修。
六、保持环境整洁美观，保持播放控制台、设备和机柜的清洁卫生，严禁吸烟和随地吐痰。
七、定期进行安全检查，切实做好防盗、防雷、防火、防潮、防漏电等工作，防患于未然。
校园电视台(闭路电视系统)管理制度
一、 校园电视台(闭路电视系统)应有专人管理，非管理人员未经许可，不得擅自进入，管理人员不得擅自将校园电视台交他人看守和使用。
二、 不得将与播放无关的任何其他音像资料带入，不得将食品、饮料等带入。保持环境整洁美观，保持播放控制台、设备和机柜的清洁卫生。
三、 管理人员须经过培训熟练掌握设备操作技能，严守岗位。应制定本校节目制作播出管理制度和节目播放表，提前审查播放的节目，节目播放时进行审查，全程监视，对播放节目内容和播放情况进行记载，不得随意播放电视节目。
四、 播放内容出现意外，必须立即采取有效措施，中断播出，并立即按程序报告。
五、 管理员应定期检查设备设施，做好防火、防潮、防电、防雷、防盗工作，确保校园电视台正常运行。发生机器故障，应及时维修。
六、 有关设施设备的说明书、使用手册、系统光盘、布线图、竣工报告等技术资料应存档。
七、 有卫星地面接收站，必须按照广播电视部门的规定办法执行。
八、 校园电视台(闭路电视系统)的任何设备，均不得外借，确因需要，需经校长审批。
计算机网络教室管理人员职责
一、计算机管理人员必须严格执行计算机教室管理规则。
二、机器运行时，应随时巡视机器运行情况，注意电源电压、室温变化情况。
三、管理人员应配合教师，指导学生按规定使用设备，机器发生故障时应及时查明故障原因，确系故意损坏的，要追究责任，严格执行赔偿制度。
四、管理人员应指导上机人员做好相关表册的填写工作，并整理归档。离开机房时应切断电源，切忌设备在无人值守情况下通电。
五、管理人员应做好设备的保养维护工作，做好除尘、防潮工作。
六、不得私自拆卸设备、变更线路，机器设备发生故障，应及时登记和维修，保证设备完好率。
七、 离开机房时，应关好电源，关好门窗，做好防火、防潮、防尘、防雷、防盗等安全工作。
八、 计算机管理人员应熟练掌握硬盘还原及数据恢复功能，随时保持机器软件完整性。
中心机房病毒防范制度
一、 网管人员应经过有关部门的培训，取得上岗证。有较强的病毒防范意识，随时了解和掌握最新的病毒发展趋势、专业公告以及相应处理方案。
二、 根据不同病毒的发作条件及发作时间、周期、特征，建立病毒预警机制，作好提前防范和日常监控工作。
三、 使用国家许可的正版防、杀病毒软件。并定期对防、杀毒软件进行病毒库或系统模块升级，保证处于最新功能状态。
四、 网络管理、维护和开发人员要确保数据信息的安全，严禁使用来历不明或无法确定其是否含有病毒的存储介质。若确需安装，安装前应进行病毒检测;确认无病毒后方可使用。
五、 经远程通信传送的程序或数据，须事先经过检测确认无病毒后方可使用。
六、 定期对系统进行病毒检测和查杀。发现病毒，但不能彻底清除或仍存在安全隐患时，应通过合法、规范途径进行上报。
各位领导、各位同仁：
我们视导组经过短短的一天时间，顺利完成了现场视导任务。现在根据规定的程序，就现场视导的情况交换意见。
一、整体印象
岔庙中心小学能紧紧围绕工作目标、工作重点，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观精神为指导，以抓好常规管理为突破口，以质量兴校为主线，集中全力抓教学，凝神专注谋质量，解放思想，与时俱进，以求真务实的工作态度、科学创新的工作方法做好每一天的工作。“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，让我们感受到岔庙中心小学人的不平凡。以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，继续强化教师对新课程标准的学习，加强教学研究，不断解决教学中出现的问题，努力提高学校教学管理水平。严格执行 “五严”规定;进一步规范和强化教学“七认真”工作;着力抓好学生的“规范”教育;重视学生良好学习习惯的培养。校园整洁美观，设施齐全，教学区与生活、学生活动区规划合理，错落有致。让我们充分感受到岔庙中心小学人追求内涵发展、科学发展、和谐发展的气魄和卓见。
二、主要成绩
(一)德育工作拓展途径，注重实效
岔庙中心小学充分利用少先队活动，以活动为载体，开展形式多样的教育活动，提升教育内涵，促进德育工作步入健康、有效发展的轨道。
1.学校德育网络、理念
岔庙中心小学能秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，遵循学生思想品德形成规律和社会发展的要求，以习惯养成为切入点口，以校园规范规管理为抓手，完善德育方法，充实德育内容，打造“净、静、敬、竞、精”的五字校园。
学校建立和完善校内“一点三线”的德育管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责，学校德育处操作执行，少先队大队通力协作的德育管理机制，根据德育工作目标内容、健全各岗位职责，形成齐抓共管的德育新局面。 2.学校加强德育阵地建设
岔庙中心小学德育内容丰富，能有计划地开展了爱国主义教育、集体主义教育、道德养成和行为规范教育、心理健康教育等。能巧妙地将教育的内容渗透到学校工作的各个环节中去，努力拓宽和加强德育的阵地建设。办好红领巾广播站，宣传学校的新人新事新发展;定期更换橱窗内容，对学生进行卫生、安全教育，展出学生的手抄报、书画作品等，让学生展示自己的才华，培养审美观念，增强荣誉感;用足用好校园板报和班级板报，定期开展评比活动，既培养学生动手操作能力，也培养了学生的集体主义精神;注重浓厚的文化环境氛围的育人功能，屏风上的“四好少年”标准，楼梯拐角处的一句句提醒，显眼位置的标语牌，如“今天你微笑了吗?今天你问候了吗?今天你礼让了吗?今天你帮助别人了吗?”亲切而真诚的提醒，给了学生潜移默化的教育;岔庙中心小学做到墙面会说话，花草能育人，一幅幅墙标， 教室门前富有个性的班报，花池里小花小草的自述，无不引导孩子自律，规范自己的言行。岔庙中心小学还十分重视班主任工作在德育中的地位，定期召开班主任会议，开展班主任培训，提高教育的水平和效果，邱兆梅、周海平、纪月霞、吕亚红、尚蕾、孙霞、
朱霞、张小艳、高亮等班主任能在工作中发挥自己的经验优势，有条不紊地开展班务管理工作，所任的班级班风正、学风浓。 3. 德育活动系列化、经常化
岔庙中心小学能精选德育活动，重点工作不放松，做到德育活动系列化、经常化。首先是积极开展主题教育：坚持每周的升旗制度，认真开展国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育，树立社会主义荣辱观，形成常态化。举行两歌竞赛，培养学生集体荣誉感，举行“爱护环境，从我做起”的签名仪式，教育学生保护环境，爱护我们美好的家园，举行感恩教师节活动，教育学生弘扬尊师重教的传统美德，从而学会感恩，感恩父母，感恩社会。举行新生入队仪式，进行队史队知教育，帮助新生树立远大的理想。开展“送温暖，献爱心”活动，教育学生乐于助人，团结友爱。举行校内武术操比赛，通过训练、比赛，即增强了学生体质，又培养了团队意识。
其次，岔庙中心小学还重点做好学生的文明礼仪教育。大力开展“五小”系列活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。 引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升了讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
再次，学校德育处发出12345倡议， “一心”：一门心思忙学习。“二轻”：说话轻声慢语;走路轻脚慢步。“三随手”：随手关灯;随手关水龙头;随手捡废纸杂物。“四个一”：一遇老师就问好;一早到校就晨读;一进校门不喧闹;一听铃声就静息。“五个不”：不乱涂乱画;不乱丢乱扔;不追逐打闹;不讲脏话粗话;不进游戏机室。不仅规范了学生学习行为，也规范了学生生活行为，促进学生养成良好的行为习惯。
(二)常规管理规范引领，科学有序
1.学校进一步细化制度
岔庙中心小学为了学校管理上轨道，上水平，促进学校各项工作沿着健康的方向发展，出台并完善了《绩效工资考核制度》《教学常规管理制度》、《教干考核方案》、《教师综合评估方案》、《班主任评估细则》、《后勤人员考核细则》、《教师请假制度》《教职工学习与会议制度》《教师课堂常规》《调代课制度》《课程计划执行情况检查制度》《学籍管理制度》《教研活动制度》《值日领导、值周老师值班制度》《班级常规管理细则》《红领巾检查站扣分细则》等制度，并形成资料汇编，条理性强。从项目上看，制度全，能涵盖学校工作的方方面面，从制度内容翔实，操作性强，措施得力。从制定的这些制度看出，岔庙小教和中心小学领导人办好学校，抓好教学的责任心和事业心。 2.各项计划齐全。
岔庙中心小学制定了各种计划，从具体内容看，项目齐全，格式规范，目标明确，措施得力，为进一步做好工作奠定了基础。最主要的是，从各种行政簿册的记录看，这些计划不是摆设，而是落实到位，没有随意性。让我们感受到岔庙中心小学的工作思路清晰，一丝不苟的工作态度。
3.一日常规的管理井井有条。
岔庙中心小学加大常规管理的力度，规范学生的日常行为习惯，实行值周工作专人专管，做到制度到位，检查到位，不留死角，消除真空。细化值周制度，全天监控，加强巡视督查，每日一份的值日领导检查记录表，即时总结反馈，完善偶发事件的处理机制。实行红领巾检 2
查站常规检查制度，从红领巾佩戴、晨读、广播操、眼保健操、课间纪律、文明礼貌、放学路队和卫生等各方面进行检查评分;做到服装整齐，到位及时，礼仪规范，用语文明，评分公正，记录准确，总结及时;结果一周一公布，评定星级班级，发放流动红旗。 4.抓实教学过程管理(课程计划执行、查课制度、领导深入第一线) 岔庙中心小学能把教学工作当作中心工作来抓，狠抓教学常规管理，构建和谐人文课堂，向管理要质量，向课堂要质量。 (1)规范教学行为。
学校能根据上级要求对备、上、批、辅、考、研等工作提出了明确的要求，和各位教师签订了《不搞有偿家教承诺书》和《不体罚和变相体罚承诺书》，严格遵守“五严”规定。杜绝利用课余、节假日、双休日给学生集体补课，不依学生成绩调整、变动学生座位及班级。作业布置适量，学生轻松、愉快地学习。 (2)严格执行课程计划检查制度。
能严格执行课程计划，开齐各类课程，上足课时，从一日课表执行情况看，严格按表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时上课，按时下课，没有随意调课、挤占现象，做到执行课程计划不走样。岔庙中心小学教务处能坚持查课制度，做到做到日日查、课课查，杜绝老师上课迟到、早退、中途离开课堂、不按表上课、私自调课现象，同时看老师课堂常规的执行情况、有无体罚和变相体罚现象等，检查中发现邱兆梅、周海平、纪月霞、王姝娅、孙朝阳、朱霞、周建华、张磊、张波、周媛媛等老师每节新课都从分准备，精心二次备课，写好小黑板或准备好课件，使用多媒体教学。 (3)抓好教学“七认真”过程管理。
岔庙中心小学坚持“一月一重点”的检查制度，到每次检查有记载、有等第、有反馈。从检查的记录看，王姝娅、马利平、尚蕾、孙霞、张小艳、周建华、陈燕等老师的二次备课有很强的实用性;邱兆梅、周海平、吕亚红、颜娟、孙朝阳、尚蕾、朱霞、张磊、张波、高亮、苗婧等老师的作业批改认真及时;邓爱华、马利平、万亚芹、刘泽海、左丽丽、赵金红、徐霞、周媛媛等老师对学困生辅导耐心细致。对“七认真”工作中存在问题的教师，做到查后及时交流，限期补救并进行了复查。
学校还认真做好教学质量的监测工作，组织形式多样的知识过关、检测、竞赛、质量调研，及时反馈学生知识掌握情况。同时还组织语文默字、数学口算、英语默写单词比赛。通过这些教学活动的开展有力的夯实了学生的“双基”，促进了教学质量的提高。 (4)领导深入教学第一线情况。
岔庙小教和中心小学领导把教学工作放在心上，抓在手中。听课多，检查多，指导多。经常深入课堂，检查七认真工作，帮老师改思想，换方法。岔庙中心小学的各位领导始终以教学工作为中心，沉下心来办教学，沉得深，沉得细，从数字看，王传山教研员听课30多节，孙腾蛟校长，韩书强主任听课达20节，检查教学都达到了20多次，随意抽取其中一次，王传山的随感10条，课堂评价近200字，韩书强主任随感8条，课堂评价仔细详实，他们的评价既总结成功之处，又提出存在问题，指出改进措施，富有指导性，在检查月报中，在教学讲座中，在教研活动中，处处都有他们的身影。
(三) 教学七认真实实在在，亮点纷呈
1.课堂教学
一甲数学，执教人：纪月霞，教师在课堂教学中渗透了新课改的理念，处处以学生为本，重视对学生学习习惯的培养。教师有较强的调控与应变能力，教学设计适合低年级学生的认知特点，做到了循序渐近，由易而难，教学过程中，以直观、形象的思维代替了抽象、枯燥的计算，既锻炼了学生动手操作的能力，又调动了学生的积极性。
六乙数学，执教人：张波，教师基本功非常扎实，普通话纯正，板书工整、美观。教师
对教材的理解与把握准确，教学目标明确，教学设计新颖、严谨，大胆地创造性使用教材，取得了很好的课堂教学效果。在教学过程中，教师循循善诱，能够及时发现问题并解决问题，师生间形成了良好的互动交流。教师与学生精神饱满，课堂氛围严肃认真，如果能创造出活泼轻松的环境，教学效果会更好。
卜海平老师执教的是6A第七单元单词部分。本节课教师能认真专研教材，教学目标明确，能运用多媒体、卡片等教学手段引导学生逐步学习并练习新句型，能注重学生读与写的训练，学生学习积极性高，能认真思考老师的问题并参与到课堂教学的各个环节。
周媛媛老师执教的是3A第十单元单词部分。本节课教师能根据学生的心理年龄特点创造性的使用教材，运用实物杯子、牛奶、果汁等直观教具教学，便于学生理解记忆，读单词喝饮料的教学活动更是激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。
尚蕾老师执教的是三年级语文课《每逢佳节倍思亲》。教师能认真钻研教材，准备充分。在教学中教师带领学生循序渐进读准字音，读通课文。教师特别注重写字的指导，指导学生先仔细观察生字的间架结构，再描红、仿写。另外教师注意培养学生良好的学习习惯。
赵金红老师执教的是五年级语文《少年王冕》。教师具有较好的素养，语言清新、亲切、流畅。课堂语言组织好、小结语、指导语富有激情，带有指导性。教师课前准备充分，教材钻研透彻，对文本的中心把握较为准确。教学中教学环节清晰、过渡自然、流畅。在文字感悟中能带着学生一步一步逐层分析解读文本，抓住关键点、体悟情感，体会人物的内心活动，挖掘人物内心深处的想法，并能注意语言训练。
孙素芹老师执教的是六年级语文《大自然的文字》。教师能认真钻研教材，挖掘教材内涵，并做了充分的准备。教师课堂用语、沉稳、简洁、总结、指导的作用较为突出。教学中教师能抓住教材的核心，精心设计好每一个教学环节。教学中注意带领学生披文解读，了解教材中的知识而分析文章的写作方法。教师还用几首小诗串联文章中的几个知识点，使较为严谨的文本变成灵动，而且训练了学生的语言表达能力。
徐霞老师执教的《求一个数是另一个数的几分之几》：本节课老师在课堂教学中渗透了新课改的理念，教师对教材的理解与把握准确，教学目标明确。本节课老师还能注重合作交流，让全体学生都主动参与到学习中，学生能够自学的内容，老师让学生自学，学生能够自己表达的，老师鼓励学生去表达，效果较好!
颜娟老师执教的《时、分的认识》：本节课颜老师能利用多媒体创设一个个生动的情境，将数学知识与学生生活紧密联系起来，降低了学习的难度，颜老师还能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成了知识和技能等基础性目标，效果较好!建议：以后课堂导入再直接些，能让学生一下子就明确探究的方向，则效果会更好!
朱霞老师执教的四年级科学《身体的结构》。教师课前能认真钻研教材，准备充分，并制作了课件。教师应变能力、导学能力较强，能运用做游戏、表演等不同形式来激发学生的学习兴趣。学生思维活跃，气氛热烈，效果较好。
2.备课
三(甲)语文教案采用集体备课，已全部备完。教学目标明确，教学过程思路清晰，结构严谨。，二次备课详实，能贴近课堂实际情况给出自己的教学方法，教学反思每课时一次，部分反思有一定实用性。
五(甲)语文教案采用集体备课，已全部备完。教案基本要素齐全，有二次备课，教学反思每课时一次，反思质量高。
六(乙)语文教案采用集体备课，已全部备完。学期教学计划项目齐全，二次备课详实，能贴近课堂实际情况给出自己的教学方法，教学反思是每课时一次，能根据课堂实际情况来撰写教后反思，反思问题有一定深度。
二(丙)班颜娟老师的备课：教案基本要素齐全，教学内容处理得当，教学过程思路清 4
晰，板书设计紧扣教材，特别是能根据班情、学情进行教学反思，反思问题有深度，建议：以后按单元备课。
六(丙)班徐霞老师的备课：教学目标明确合理，教案基本要素齐全，教学过程结构严谨，二次备课详细，教学反思数量足，且有一定深度。建议：以后按单元备课。
一甲数学，教学计划项目齐全，教学目标明确合理，教学过程思路清晰，结构严谨，体现知识形成过程，二次备课详细，教学后记数量足，且有一定深度。
六乙数学，教学计划项目齐全，学生基本情况分析详细，目标制订合理，教学措施具有实用性。采用集体备课，有二次备课，每篇教案都有教学后记，反思有一定深度。
卜海平老师的教案采用集体备课，已备至第七单元结束，与进度相符，教学计划项目齐全，教学内容处理得当，能按要求进行二次备课，按课时进行教学反思，反思质量高。
周媛媛老师的教案教学计划项目齐全，课时分配合理，内容能突出重难点。二次备课与反思符合要求，反思质量较高。
四(丙)科学教案是书头教案，教学目标明确，符合课标、学情要求，教学内容处理得当，能突出重难点。 3.作业
三(甲)、五(甲)、六(乙)语文作业本面书写统
一、规范、项目全，课堂作业次数足，与进度吻合，所有作业均批改及时、认真，错题有更正。特别是五(甲)、六(乙)语文作业，能恰当地运用激励性符号。(如五角星)
六(丙)班数学作业：学生作业数量足，质量高，老师批改及时、规范，错题有更正，能恰当使用评语。建议：以后用钢笔书写《补充习题》
二(丙)班数学作业：作业次数符合教学进度，校备本学生书写认真，老师批改及时、规范，错题有更正，老师能用五角星对书写认真的学生加以鼓励。
六乙数学，课堂作业做49次，全部批改完，符合教学进度，学生书写认真，教师批改及时，错题有订正、有复批。
一甲数学，学生作业数量足，正确率较高，与教学进度吻合，学生书写认真，教师批改及时，有激励性评语。
六(丙)英语作业本面书写规范，项目齐全，进度与计划相符合，批改细致并多处运用鼓励性评语。
三(丙)英语作业次数与进度相符，批改及时，学生书写工整、美观，质量较高。 四(丙)科学作业本面书写统
一、规范、项目全，课堂作业次数足，与进度吻合，批改及时、认真。 4.过关题使用情况
本次视导抽查的是五年级语、数、英单元测试卷，能够按要求使用过关卷，进度统一。批改认真，错题能及时订正，有回批。
(四) 强化研讨意识，扎实推行校本教研
1.教师职业道德教育
岔庙中心小学特别重视教师的职业道德教育，加强政治学习，把《教师日常行为规范》《义务教育法》《教师法》中小学教师职业道德规范》《江苏省中小学管理规范》、《江苏省“五严”规定》为学习的主要内容，让教师明白作为一名光荣的人民教师的标准。同时还学习《何云平老师的先进事迹》，用先进模范人物来影响教师。开学时，学校还开展教师的述职活动，让教师找榜样，找差距，找到工作的出发点和自己努力的方向。领导更能做老师的坐标，刘伯群助理能以身作则，带头遵守单位的各项纪律制度。经常深入教学第一线督查指导工作，听课、查教案、看作业，参与教研组活动，指导青年教师课题研究。小教办其他成员也都能经常深入教学第一线，牢牢把握教学这根主线。孙腾蛟校长合理安排，统筹兼顾，检查指导 5
教育教学工作。韩书能、纪天益为了学校的工作熬了一个个不眠之夜，放弃一个个休息日，不叫苦，不喊累。通过学习、教育、感染，涌现出一批爱岗敬业，工作勤恳，默默奉献的老师，如邱兆梅、纪月霞、吕亚红、马利平、尚蕾、孙朝阳、万亚芹、朱霞、张小艳、周建华、高亮、张波、苗婧等。 2.教师业务能力的培养
岔庙中心小学能认真组织教师的业务学习，学期初，为了让教师的七认真工作上轨道，上档次，开展了“七认真基本要求”“课件制作”“网络电子备课”的培训活动，让教师心中有目标，手中有方法，课堂更灵活。还立足课堂，带领教师学习一些指导课堂教学的实例文章，引导教师让课堂更有效，更高效。学校还抓在县“三项技能大赛”、“教师素养大赛”的契机，开展校级培训，鼓励教师走出去，长见识，展风采。同时还组织了课件制作培训和说上评、撰写论文、教案设计等系列培训，通过培训，教师的教学能力和教学水平有了全面提高。扎实做好教师基本功工作，大练“三字一画”规定书写内容，粉笔字一律用小黑板写好摆在教学楼前展示，那端正的字形，苍劲有力的笔画，给人一种美的享受。学校同一设计毛笔字、钢笔字、简笔画的练习纸，装订成册，老师的练习作业做到一丝不苟，让我们感受到老师们的成长和进步，从字的背后看到的是他们的高素质。学校还经常组织讲座，小教刘伯群助理，王传山教研员，以及学校的教学能手、学科带头人能把教学经验、心得送进每一个教师的心田。 3.备课组活动
岔庙中心小学扎扎实实地做好集体备课工作，他们按年级、按学科成立备课组、订计划、定制度、拿方案，并仔细认真地做好实施工作。他们利用开学前、放暑假的时间于8月23日—8月26日，集中所有老师开展集体备课，要求各位老师分组讨论，认真做好记录。从集体备课记录表看，既有教材分析，又有重难点的剖析，并且对教材的每一部分内容都给出明确的教学建议和需要重点关注的地方。他们更注重教师对教案在集体备课的基础上的二次备课，对二次备课情况按月检查，评价到人，记录详实，体现集体备课的充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，资源共享的目的。 4.积极展示教学成果
岔庙中心小学在教学方面取得了骄人的成绩，他们不是让这些成绩成为历史，而是想方设法将这些成绩加以展示，发挥更大的促进作用。学校举行了教师“教学大比武”教研活动，促进“展岔小名师风采，显岔小新秀本色，促岔小人人提高”良好氛围的形成。收集参赛老师颜娟、徐霞、朱蕾、赵金红、桑爱伦等老师的教案，课件，形成《优秀教案集》、《精品课件集》，展示教学的丰硕成果。学校组织各种形式的公开教学活动，三位教研组长赵金红、徐霞、卜海平上好放样子课、马利平、张波、苗婧外出学习汇报课、王吉瑞龙芯电脑室多媒体教学电子白板演示课、朱蕾语文阅读教学高效课堂展示课、张小明精品课件展示课、邓爱华、周媛媛、周建华研讨课。这些都向我们展示了岔庙中心小学教师很强教学能力。 5.课题研究及课堂教学模式的研究情况
岔庙中心小学始终坚持以科研为先导，以课题研究为依托，以教育教学工作为载体，以科研实验为突破口，实施科研兴校的战略，加大校本教研研发，加快教师专业成长。首先，扎实搞好教研工作，建立健全教研组织，形成教研网络，以中心教研组辐射学科教研组，积极开展主题式的教研活动，整理、归纳、提炼、筛选教学中的问题，引领教研活动，加以研究、解决，教研活动内容丰富，形式多样，统一印制评课表，听课者记录详细，分析透彻，有见地，让我们看出岔庙中心小学是真教研，想科研，是真抓实干。其次，能认认真真做好课题研究工作，岔庙中心小学在前两年，有两个课题顺利结题的基础上，又有市级立项课题《基于农村小学学生心理的教学行为改进研究》目前正在研究过程中，有望于明年结题。今年还申报一项国家级课题《小学语文个性化阅读教学的研究》实验课题，已立项批复，正展 6
开研究。更可喜的是刘伯群助理、桑爱伦校长申报的国家级课题《传统文化语语文教学》的课题已经批发，站在历史的高度，文化传承的高度，寻求传统文化与语文教学的结合点。一个个课题的背后，是岔庙中心小学人科研兴校的决心，探索教学方法，走内涵发展道路智慧。
(五)特色建设，打造品牌
1.加强校园文化建设，优化育人环境。
岔庙中心小学能让一草一木一墙一砖都能说话，注重环境育人的功能。一行行墙字、精美的文化长廊，一个个橱窗，一块块板报，都凝聚着岔庙中心小学人心血，学生制作精美的手抄报，周恩来的生平事迹材料，每周一星的评比，历史上的今天，四好少年的要求，卫生知识的宣传，等等，都渗透着对学生品德、行为的教育。教学楼走廊墙壁上悬挂了领袖、英雄人物、知名人士的画像及格言语录，每个班级教室外都有一块素质展示板，每月一个主题，先后围绕《秋》、《祖国在我心中》、《安全伴我行》、《冬季防寒》四个主题出了四期，形式多样、构思奇特、新颖别致，成为一道亮丽的风景线。 2.建立班级种植园。
学校充分利用学校现有的土地，划块到班，种植着各种蔬菜，这在学校中少见。这种做法，把学生的学习与生活相结合，不仅让学生学到了农业知识，劳动的知识，培养了劳动的观念，更人学生体验到了劳动的快乐。 3.集体备课成特色。
集体备课形成网络，加强领导，讲求备课质量，落实“五定六备七统一”，备课形式有创新，资料整理规范，质量高。
4.资料规范化、系列化，记录详细，栏目齐全。1.集体备课格式统一，过程详细。2，各种制度汇编成册。3，各种计划制定规范并且很多的措施，操作性强。4，“七认真”实行月查月报制度，要求格式内容栏目统一。
三、存在的问题
四、整改建议
强化机制规范管理
为了扎实有效的开展好远程教育工作，我校着力落实工作责任，强化工作机制，加强制度规范管理，认真开展好“三培一研”工作，使得我校远程教育工作得以健康运行，并取得良好成绩。
一、加强组织领导，落实工作责任。
为了搞好远程教育的正常运行和工作的开展，我校加强了对远程教育工作的组织领导，落实工作责任，形成远程教育管理长效机制。为了切实开展好远程教育工作，我校先后成立了庙塘镇中心小学远程教育工作领导小组(以学校校长为组长，远程教育管理员和教务处主任为副组长，学校忠诚干部为成员)、庙塘镇中心小学农村党员干部培训工作领导小组、庙塘镇中心小学教师培训工作小组等工作组织机构，并落实各自的责任，各组成员根据各自的工作职责开展好各自的远程教育工作。
二、加强制度化管理，使管理规范化。
制定化管理使得我校远程教育逐步走向规范化，是我校远程教育得以健康持续发展。为使我校实现制度化管理，我校分别制定了《庙塘镇中心小学远程教育资源接收管理
制度》、《庙塘镇中心小学远程教育农村党员干部培训管理制定》、《庙塘镇中心小学教师培训管理制度》、《庙塘镇中心小学信息资源库管理制定》、《庙塘镇中心小学“一师帮一户”管理制度》等管理制定，并将管理制度上墙或组织相关人员学习，同时将各项管理制度下发到所辖的各个远程教育接收站点，确保我镇远程教育管理的规范化，从而形成长效机制，着力推动我校远程教育的健康持续发展。
三、推进目标管理，扎实开展好远程教育工作 。 为了使我校远程教育工作运行开展有的放矢，我校远程教育工作实行目标管理，每期起初都拟定各项远程教育工作目标，做到在今后的工作根据目标进行开展。我校拟定的目标有：教师培训目标、农民技术培训培训目标、农村党员干部培训培训目标、校本教研培训目标等远程教育工作目标。。
四、切实加强“三培一研”管理，做到远程教育工作的实效性。
为了不让远程教育工作走形式，我校切实抓好“三培一研”(教师培训、农村党员干部培训、农民技术培训、校本教研)工作。
1、教师培训:根据我校教师计算机基础操作和网络信
息资源利用能力的实际情况，有针对性的对我校不同层次的教师进行培训，力争让每个教师都能进行计算机基本操作，能对互联网信息资源进行选用，能对校本信息资源库的资源进行教学辅助利用。
2、农村党员干部培训：根据村校结合工作方针，与村领导协调沟通后，对在农村党员干部中出现的一些问题、时事资料、党建党史、党风廉政等进行培训。
3、农民技术培训：根据和村校结合情况，对村里统一安排的种植或养殖进行农民技术培训，结合“一师帮一户”信息调查结果，对个别农民进行技术培训或送技术到家等方面的培训。
4、校本教研：根据学校教育教学教研工作需要，充分利用学校信息资源库资源、远程教育设施，开展好校本教研工作。
五、信息资源库的管理
为了不让信息资源库成摆设，我校切实抓好了信息资源库的利用管理。我校的信息资源库共分成六大板块：媒体素材、试题库、课件与网络课件、案例、常见问题解答、资源目录索引，并将信息资源库共享到校园局域网内，供全校教师查阅、下载使用。同时为了使信息资源库更好的
服务于教育教学，提高教师搞好教育教学质量，远程教育管理员还经常举行“校本信息资源库利用培训”，组织全体教师对信息资源库的资源进行了解，切实搞好教学辅助工作。
六、远程教育设施管理
远程教育设施的正常运行与远程管理员的维护维修能力有着根本里联系，对此，我校远程管理员加大了对所辖村小远程教育接收站点管理人员的培训力度，总是隔三差五的召集全体远程教育管理人员进行远程教育设施维护维修培训、探讨，做到每个远程教育管理人员都能独立对本校远程设施进行维护和维修，能对远程软件进行独立卸载、重装，使得我校所辖学校远程教育管理人员的维护维修水平得到了提高，从而极大程度的保证了我校所辖学校远程教育设施的正常运行。
庙塘镇中心小学
2011年12月5日
腾飞中的八面城镇中心小学
八面城镇中心小学坐落在八面城镇城西街，穿过八面城镇境内的G303线424段便可见彩色的“工”字形教学楼，这便是航天功臣王永志的母校——八面城镇中心小学。
一、学校概况：
学校始建于1906年，是一所百年老校。学校占地面积18000平方米，建筑面积6300平方米，现有26个教学班，4个学前班，学生1668名，教职工98人。学校拥有一支德才兼备的干部教师队伍。
二、发展思路
学校秉承“以人为本、规范办学、重在发展”的办学理念，以“质量立校、特色兴校、创新强校”为办学目标。以“承责自信、求实创新”为校训，以科技教育为办学特色。以“打造具有永志母校鲜明特色的品牌学校”作为学校的教育梦。学校突出抓好德育实效性，课堂高效性，特色优质性，孝道普及性。
三、亮点工作
体、卫、艺工作成绩显著，学校的花样跳绳队、轮滑队以及魔方表演、《弟子规自编操》成为校园一道靓丽的风景线。学校田径代表队多次获得全县中小学运动会小学甲组前三名的好成绩，学生体质健康水平逐年提升，2013年学校曾代表铁岭市接受国家体质健康检查，学校此项工作受到领导好评。2015年校轮滑队代表昌图县教育系统参加“铁岭市首届中小学阳光体育展示大会，获得速滑比赛优秀表演奖。
教学工作是学校工作的重中之重，除常规教学外，打造高效课堂，教育改革工作初见成效，师生综合素质明显提高，学校师生在昌图县的各项大赛中经常获奖。学校教学工作立足教改前沿，在课改中学校涌现出了大批的教学骨干、教学能手、教学新秀。近年来，在昌北片教学精英赛中，学校教师获得优异成绩，语数、综合实践课、科学课被小教部推荐在县教研会上做课，教育教学水平稳步提升。 科技教育活动是学校的办学特色。
学校开展了一系列的学习航天精神的活动，学校编写了以王永志事迹为内容的校本教材《沃土育英才》，2008年8月7日，王永志荣归母校，并为师生题词：“从小立志，自强不息，持之以恒，始成大器。”。给学校师生以极大鼓舞。去年，王老为母校赠与长征二号捆绑式火箭模型、1：40的嫦娥三号组合模型、天宫一号与神舟十号模型，现在在我校辽北唯一的科技活动室中展出，它将永远激励永志家乡的少年儿童，从小爱科学、学科学为振兴祖国而发奋读书!经过8年的辛勤耕耘，学校科技工作已跃居辽宁省领先行列，成为铁岭市的佼佼者，曾多次代表铁岭市参加国家、省大赛，均获得可喜成绩。
四、工作业绩
学校的办学一直得到社会的认可，省、市、县领导多次莅临我校指导工作2009年4月，原省委书记张文岳来校调研工作，给予学校各项工作充分肯定。
学校科技创新结累累硕果，共筑创新梦，教育改革育朵朵奇葩，同心谱新章， 近几年来，学校师生科技作品获国家、省、市大赛奖项100项，获奖的科幻画500余幅。2012年铁岭市青少年科技工作会议在我校召开。学校曾多次获省、市、县科技工作示范校，2014年学校被省宇航协会纳入辽宁省雏鹰行动推广校行列，2015年我校代表铁岭市参加了辽宁省机器人大赛，我代表队首战告捷一举摘得辽宁省青少年机器人大赛金牌。学校先后被评为：辽宁省注音识字提前读写教改实验先进学校、辽宁省环境友好学校、辽宁省科普工作示范校、辽宁省绿色学校、辽宁省美育示范校、铁岭市管理工作示范校、辽宁省关心下一代教育基地、铁岭市教学资源库建设先进学校、昌图县名校等50余项集体荣誉称号。
八面城镇中心小学在永志精神鼓舞下，全校师生播创新之种，春芽勃发，乘改革之风，秋满华枝。一支意气风发的创新团队正奋进腾飞，在实现学校办学梦想——创永志品牌学校的广阔天空振翅翱翔!
八面城镇中心小学 2016年4月5日
第一章 总则
第一条 为了全面贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，逐步实现教育现代化，为了依法治校,以德立校，质量兴校，科研强校 ,特色荣校,创建具有环境优美、设备先进、管理科学、质量一流;政府放心、社会满意、家长信任、 师生热爱的品牌学校.依据《中华人民共和国教育法》、国家教委《小学管理规程》及港北区创建“经济强区、文化大区、教育重区”的宏伟蓝图，结合学校的办学实际，特制定本章程。
第二条 学校名称：微山县两城镇中心小学(以下简称“学校”)。
学校地址：微山县两城镇两城四村
第三条 办学宗旨：全面贯彻教育方针、全面提高教学质量、深化教育教学改革、全面实施素质教育。
第四条 学校性质：公立完全小学，学制为六年。 第五条 办学理念：让教师感受教育快乐、让学生享受快乐教育。
第六条 办学策略：依法治校 以德立校，质量兴校，科研强校 , 特色荣校. 第七条 学校规模：校园面积8800m²，学校资产约1100多万元，办学经费来源于当地政府财政，教学班14个， 学生约700名,教职工46名.课程设置语文、数学、品德与社会、美术、音乐、体育、英语、科学、综合实践、劳动技术和信息技术教育等学科。
第八条 学校发展愿景：以服务赢信任,以质量求生存,以科研促发展,创建现代名校。
第九条 为塑造学校形象，确立学校标志、校训、校风、教风、学风。
1、校训：明德、治学、求索、 笃行。
2、校风: 和谐规范、勤勉敬业。
3、教风：思想新颖、教艺精湛、教绩突出、为人师表
4、学风：尊师守纪 、勤学多思
第二章
行政管理
第十条 管理体制： 学校内部管理是以“没有管，只有理;没有管理，只有沟通;没有管理，只有机会。”为管理理念。即：管理育人，常规育人，教书育人，服务育人”四大条运行主线;以“目标责任——目标考核——目标奖罚”为管理手段，构建并形成“法治——情治——自治”的管理运行机制。
第十一条 学校校长经上级主管部门考查后任命产生;学校实行校长负责制、领导责任追究制、教师聘任制、岗位责任制、校务公开制、师生奖惩制。
第十二条 校长的管理权限与责任。
1.、校长管理权限为：重大事务决策权、财务基建审批权、自主招生管理权。
2.、 校长的职责：坚持正确的办学方向;接受上级主管部门的领导、指导和监督;实施素质教育;坚持民主集中制;加强师资队伍建设;加快校园、校舍、教学设施、设备等硬件建设;采取有效措施，保证师生的人身安全;廉洁从政，以身作则，为人师表，团结协作。
第十三条 学校的教师和其它职工有权依照工会法建立工会组织，维护其合法权益。工会主席按工会法选举产生。
第十四条 学校成立以教师为主体的教职工代表大会，加强学校的民主监督和管理，教职工(代表)大会每三年一届，每学年召开1-2次会议。
教职工代表大会行使的职权有：听取并审议校长的工作报告;评议监督学校的领导干部,审议学校岗位责任制方案、考核方案、奖罚条例及各项制度。
第十五条
学校自觉接受社会有关方面的监督。
第十六条 加强学校领导层的自身学习，提高领导者素养。建立健全行政班子学习汇报制度，学校行政人员必须主持一个教育教学研究课题，课题研究的成果作为干部考核的重要内容之一。建立管理者成长档案作为干部管理部门考查、评价和提拔干部的重要依据。
第十七条 学校聘请常年法律顾问，为推进、促进和深化教育教学改革，依法解决办学及其它纠纷，维护学校师生的合法权益提供法律保障。
第三章 教育教学管理
第十八条
学校依据国家教委《小学管理规程》，进行教育教学管理。
第十九条
学校坚持德育为首的办学方向，认真贯彻有关法规文件，建立好德育机构及工作网络，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。
1、在各学科课程中有机渗透思想品德教育的内容，加强班集体建设，做好团队工作。
2、贯彻执行《小学生守则》和《 小学生日常行为规范》，培养学生养成良好的日常行为规范，做到对已讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，校内讲纪律，社会讲公德，树立健康向上的整体形象。
3、建立辅导员制，所有行政人员、任课教师要深入班级，确定应当重点教育的学生，并按学校要求对口进行有重点的关心和教育。
4、学校要主动与家庭、社会积极配合，建立以班级为点，家庭为面，社会为体的立体式教育模式。
5、结合学校特点和地区特点，深入开展民族精神教育和生命教育的实践研究。
第二十条学校贯彻实施《国旗法》，全体师生在每周一早晨集中举行升旗仪式，强化爱国主义教育。
第二十一条
坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，不断更新教学观念，采用现代化教学手段，不断提高教学质量。
第二十二条
依据国家教委《课程标准》实施教学活动，严格执行课程标准和教学计划，维护课程表操作的严肃性，严格按课程表上课。
第二十三条
对教师用书、教材和学习资料实行征订统一管理，任何人不得擅自向学生推销学习资料，切实减轻学生过重的课业负担。
第二十四条 认真搞好教学研究和教育科研工作。
1、以理论学习制度的创新，建设开放性的教研文化。为拓展理论学习的深度和广度，将聘请专家，开展教师读书活动的指导，提高读书活动的有效性。要求教师做好实践反思笔记，搞活教育沙龙活动，加强校际互动学习。
2、以日常教研制度的创新，建设共享性的教研文化，强化“个体——集体——个体”三轮备课的教研机制，进一步健全专题研讨制度，落实骨干教师“坐堂”制度和答辩制度。
3、以评价导向制度多元化，建设创新型的教研文化。借助现代的信息技术，建立网络化的教育教学资源库和教师交流平台、教师展示平台。学校将把课改中涌现出来的优秀课例存入“荷城小学教育教学资源库”，并建立“各科教学课件库”，供广大教师选用，实行教育资源共享。 第二十五条 依照《中小学体育、卫生工作条例》，正常开展学校的体育和卫生工作，组织学生开展劳动教育、社会实践和课外活动，促进学生身心健康发展。
第二十六条
学校任课老师不得利用寒暑假、节假日进行整班补课，不得歧视后进生。
第二十七条
加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读、复学等严格手续程序，严肃招生、学生档案管理等方面的纪律制度。
第二十八条
加强法制宣传教育;认真贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》、《未成年人保护条例》，切实做好对未成年人的保护工作;严格按照国家教育部相关规定，处理在校学生的违纪行为。
第二十九条
认真管理和积极使用教育设施、仪器设备、文体器材、图书资料，尤其要注重发挥现代化教学设施的使用效益，同时做好各类教育教学资料的收集和归档。
第四章 总务后勤管理
第三十条 总务处的工作必须树立为教学服务、为师生服务的观念，实行服务承诺制度。要制订各项规章制度，严格工作规范。总务处的工作人员应当廉洁自律，克已奉公。
第三十一条
依据《中小学校财务制度》，加强财务管理。要坚持节俭、规范的原则，收入要打足，支出要合理。为学校依法向上级有关部门提出经费安排意见及申请提供财务依据。
第三十二条
学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取费用。
第三十三条
加强校舍、校产管理，严防公物流失和浪费，学校按有关规定管理校产。发现危房，总务处应立即采取措施，并向校长和上级主管部门作出书面报告。
第三十四条
在不影响正常的教育教学工作的前提下，学校依法开展勤工俭学和社会服务，严格各项管理，提高经济效益。所得利润主要用于改善办学条件和提高教师的福利待遇。
第三十五条
建立健全财务制度。对经费开支实行民主管理，严守财经纪律，并接受主管部门审查和监督。
第五章
教师管理
第三十六条 学校教师有《教师法》及有关法律法规规定的权利，同时履行相关的规定的义务。
第三十七条 加强行风建设，自觉执行《中小学教师职业道德规范》，以“敬业爱生、勤研自律”为教风，并对学生、家长作出承诺。
第三十八条 听从校长的指挥，服从领导的工作安排，勤恳工作，努力完成各项工作任务。
第三十九条
严肃工作纪律，自觉执行学校的学习、工作、值班、管理等制度。严格执行请假手续。
第四十条 严格执行《济宁市小学常规管理要求》。自觉做到：认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真考核、认真辅导、认真组织课外活动。
第四十一条 积极参加继续教育的学习。按规定参加在职进修和培训，不得少于规定的学时数。
第四十二条 全体教师要积极进行教研、科研工作。要苦练教学基本功，掌握现代教育技术，提高自己的教学理论和业务水平。
第四十三条 学校加快对青年教师的培养。
第四十四条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评聘制度。
第四十五条 对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的教师，根据学校《奖惩条例》予以处罚。如有不服，可以按有关规定提出申诉。
第六章 学生管理
第四十六条 学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利。学校应贯彻实施《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
第四十七条
加强对学生规范教育，以“善思好学 , 诚实乐群”为生训。
第四十八条 学生有下列权利：
1、参与学校管理，评议学校工作、教师工作。
2、接受平等教育。对教育者奖惩不公正， 有权在校内提出申诉。
3、参加学校安排的各种活动，使用教学设备、 图书资料。
4、在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。 完成规定的学业。
5. 法律、法规和学校制度规定的其它权利。
第四十九条 学生应当履行下列义务：
1、遵守法律、法规和学校的规章制度。
2、规范行为、尊敬师长，形成良好的道德修养。
3、勤学苦练，完成规定的学习任务，立志成才。
4、文明守纪，遵守学校的规章制度。
5、维护学校声誉，为校争光。
第五十条对取得优秀成绩和为学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。同时对家庭经济十分困难的学生给予照顾、帮助。对后进生做好思想转化或学习辅导工作。
第七章
学校家庭和社会
第五十一条
依据《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，学校协同家庭、社会组成教育网络，成立“家长委员会”，定期举行会议，参与学校的管理和活动。
第五十二条
学校定期召开家长会，举办家长学校，向家长宣传教育子女的有效方法。
第五十三条
学校督促每个家庭应担负起孩子的家庭教育任务，配合学校做好孩子的教育工作，督促孩子完成学习任务。 第五十四条
学校参与社区有关教育工作。
第八章 校园环境
第五十五条 全体教职工应齐心协力，努力创建文明、健康、向上、和谐的育人环境。
第五十六条 校园环境管理要重在建设。要充分利用宽敞的空间、美观整齐的新校舍和现代信息技术，实践理念和课改最新发展趋势的校园环境。
第五十七条 全体教师要加强道德修养，处处为学生之楷模，创造有利于学生健康成长的人际环境。
第五十八条 学校应从实际情况出发，对校园建设进行整体规划，创建符合学校特点的净化、绿化、美化的文明校园。
第五十九条 建立健全卫生包干和督察评比制度，配备必要的卫生设施，努力创建卫生、整洁的育人环境，确保校内无杂草，墙壁无污迹、地面无果壳、纸屑、痰迹。
第六十条 保证教室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全、桌椅排列整齐，窗明净，各类物品摆放整齐。
第六十一条 要求校内教职工的自行车按指定地点排放整齐;对外来车辆进出校门和停放，必须严格执行有关规定。严禁流动商贩进入校园，任何人不得以任何形式在校园内摆摊设点。要积极与当地派出所联系，加强校门前的治安工作。
第六十二条 加强安全保卫工作，严密防火、防盗、防电、防毒，及时发现的排除隐患，确保学校安全无事故。
第九章 附则
第六十三条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过后报港北区教育和科技局备案、批准后生效。
第六十四条 学校依据本章程，建立健全各项规章制度。 第六十五条 本章程如有与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触的，以法律、法规、规章和政策为准。
第六十六条 本章程自批准之日起施行
两城镇中心小学章程
学校师德学习教育活动总结
国家要振兴，教育是关键。教育要发展，需要一批高素质，有品味的教师。所以我校一直以来都将师德教育作为学校工作的重点，以求真务实的精神抓师德教育。为进一步加强我校教师师德师风建设，提升教师职业道德素养，加快推进我校教育改革与发展，根据市、县教育局文件要求，我校决定深入开展师德教育活动，结合我校各项工作的实际情况，开展了一系列师德教育活动，现总结如下：
一、领导高度重视，健全组织机构。我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，多次召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德教育活动方案，成立由校长巫海敏同志为组长，林伟国、骆雄才、温小忠三位副校长为副组长，教导主任叶石平、张春玲、李桥锋及少先队辅导员邓晓婷为组员的师德教育领导小组。领导组统一部署师德教育活动，每项活动做到心中有数，指导到位。
二、加强理论学习，提高思想素质。
学校有计划、有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》及《龙川县中小学教师礼仪规范(试行)》，还组织学习了“最美教师”张丽莉的先进事迹等，提高了教师的法律意识，增强了道德意识，并和班主任教师签订了班级安全责任状、和科任教师签订了课堂安全责任状。
三、丰富活动载体，开展系列活动。
1.召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，每位教师高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。
2、在教师中实施了“五师”教育工程：
(1)铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
(2)育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。
(3)树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高--高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术;三种精神--奉献精神、敬业精神、创新精神;二严--严肃的自我修养、严谨的治学态度;一强--强化为人师表意识。
(4)正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德。a、依法执教。自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。b、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人。认真备课上课，认真批改作业。c、
热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。d、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。e、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学生荣誉，共创文明校风。f、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。g、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。h、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，注重身教。
(5)练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，“五师”教育工程的实施，《龙川县中小学教师礼仪规范(试行)》和 “最美教师”张丽莉事迹的学习，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。教师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，他们用爱塑造爱，用心雕塑心。积极投身于课程改革的实践中，取得了累累的教育硕果，得到家长及社会各界的广泛赞誉。
3、开展了爱生工程家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。
4、每位教职工结合实际，认真查摆纠正自己不足之处，认真撰写了一篇师德学习活动心得材料。学校还认真组织全体教职工进行了师德学习心得交流，认真查摆纠正不正之风。
5、由教导处负责对教师的职业道德情况进行考核、考评，优秀者给以表彰，有问题者责令整改。考核、考评的结果作为评先表彰、职务评聘、提薪晋级的重要依据。
师德建设是一项艰巨而复杂的系统工程。虽然在师德建设工作中，我校取得了一定的成绩，积累了些许经验，但我们还是深深体会到：要进一步提高我校育人质量,促进学校快速、健康发展,仍需要进一步提高师资队伍的师德水平。而全校师德水平的提升,必须通过全校教师的共同努力，同时从法律上、制度上、校规校纪上相互配合，只有将自律与他律有机结合起来，师德建设才能落到实处，才能使学校能够培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格人才,才能保证师德建设有成效。为此，我们将在今后的工作中，一如既往地坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践和探索，大胆创新，不断提高我校师德师风水平，为构建和谐平安校园、办人民满意的教育不懈奋斗。
佗城镇中心小学
二0一二年六月
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