高校学生助理团队管理探究
【摘要】高校学生助理是高校学生与辅导员之间的桥梁和纽带，是辅导员开展学生工作的得力助手，高校学生助理工作的表现取决于学校的培养、管理，学生助理自身的素质及工作方法等方面。学生助理工作开展的顺利与否，直接影响到高校学生管理质量的高低。本文通过对高校学生助理工作中的现存问题进行分析探究，探究完善高校学生助理团队管理的途径。
【关键词】高校学生助理 管理制度
一、现状分析
为响应中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，解决新形势下高校学生思想政治工作出现的新问题，适应我国高等教育新一轮体制改革，增强学生的思想政治教育和管理工作的实效性，减轻辅导员的工作任务和压力，辅导员助理岗位便应运而生。而在一批批学生助理涌现的同时，助理团队的管理也面临着种种挑战，如助理的工作质量参差不齐、工作与学习时间上的冲突、助理工作积极性不高、以及助理管理及考核制度尚未完善等等，一系列的问题仍待解决。
目前，我国的许多高校正着手完善学生助理的聘任以及管理制度，如北京大学实施的《学生助理管理办法》、安徽理工大学推行的《学生政治辅导员助理工作条例（试行）》以及中国民航大学颁布的《学生助理聘任、管理实施办法》等，皆是高校在学生助理管理制度上的重大飞跃。但新制度的推行及完善，各大高校皆是在探索中前行，许多制度仍待细化。
二、学生助理的基本涵义
学生助理是指协助辅导员老师做好围绕学校的方针思想开展的一系列学生管理工作，协助处理学生学习、生活问题中的各种具体问题的学生干部。因而，做好学生助理团队的管理，除了制度的完善，辅导员及学校也是至关重要的环节，师生配合，制度管理，才能形成高效高质的学生助理团队，确保辅导员工作的顺利进行。
三、加强学生助理团队管理必要性
（一）辅导员的得力助手，可以缓解辅导员压力
辅导员会议多，琐碎事情多，日常事务性工作又不能落下，再加上学校几乎所有的学生活动都需要辅导员到场到位，带的班级多等等，这就使得辅导员的工作压力大，难以面面俱到。有了学生助理，辅导员就可以把一些工作落实到他们身上，比如接待新生、传达一些通知、组织一些学生活动以及一些检查等等，这就从很大程度上分担了辅导员的工作任务，减轻了辅导员的工作压力。
（二）能够较好的与学生进行交流，有利于辅导员及时了解学生的思想状况，准确掌握学生的思想动态
学生助理本身是学生，容易发挥从学生中来、到学生中去的优势，提高学生管理工作的效率。辅导员助理能够和同学们朝夕相处，同学们的喜、怒、哀、乐都可以毫无顾虑的向他（她）倾诉出来，这就能较容易地掌握学生的思想实际。
（三）能够起到榜样作用，指导低年级学生的学习和生活
学生助理一般都是由高年级的优秀班干部或是党员来担当，他（她）们又和低年级学生有着相近甚至相同的成长环境和奋斗目标，这就有利于他（她）们以自己的言行举止来影响新生的学习和生活。同时也能将上级的指示和要求结合自己的成长感受、工作经验、学习体会，直接与同学交流，以自己昨天的经验与教训去启发低年级学生正确对待自己的今天。
四、完善学生助理管理工作途径
（一）提高学生助理自身综合素质
学生助理自身需了解自己的工作，明确工作任务，尽心尽力辅助辅导员老师，不懂就问，切忌不懂装懂。学生助理自身不可利用职权以方便其他学生行事，一切按程序进行办事。除了做好本职工作外，更应该将学生的本职任务学习做好，用功学习，争当身边同学的好榜样。
（二）完善管理制度及激励制度
高校应着重培养学生助理，使学生助理对该工作岗位有深层的了解，明确工作性质与任务。另外，品行与能力需两手抓，让学生助理除了成为辅导员老师的好帮手，也是同学们的好榜样。一方面高校应该为学生助理提供一套完善的学生助理团队制度，使他们在实施和落实工作时得到帮助和保障。另一方面适度的鼓励和激励是肯定学生助理成绩的最佳良药。学校可以为优秀的学生助理提供就业优先推荐的机会，除了可以吸引更多的优秀学生干部积极担任学生助理这个岗位，更多地让他们感到学校对他们的重视和在未来的工作上发挥自己在学生助理岗位上所学的知识与技能。
（三）加强培训规模和力度
高校学生助理的工作性质决定了对其进行培训的重要性。许多高校对学生助理团队的培训一年只有一次或者没有，基本上都是通过辅导员直接面授机宜，或者凭借助理以前做学生干部时积累的一些经验，这样就使得高校学生助理的管理水平极其有限，在协助辅导员开展学生工作时也只能是事半功倍。
加强对高校学生助理团队的培训力度，是提高高校学生助理团队工作效率的途径，也是目前各高校亟需完善的一个重要问题。各高校可参照团学干部的标准定制相应的培训模式，不断加强对学生助理培训规模和力度。同时，可开展同地区各大兄弟院校件的高校学生助理团队的学习交流会，取长补短，不断增强其团队的整体素质的作用。
实践证明，高校学生助理团队是新时期高校学生管理中的重要力量，给高校学生管理工作队伍中增加了新鲜的血液。学生助理是在新时期出现的高校学生工作管理中的一种工作形式，其发展势必要经历一个长期的过程，需要学校，辅导员和学生助理的长期不懈努力。
作者：苗琳
摘要：随着高校图书馆管理工作的深入，服务项目的增多。图书馆的书库管理工作需要加强，在图书馆馆员紧张的情况下，高校图书馆利用在校学生的有利资源，聘请了学生助理来管理图书馆书库的工作。如何用好学生助理管理书库是值得我们去思考的。
关键词：图书馆;书库管理;学生助理
图书馆的书库管理是一个基础性的工作，直接关系到图书馆的管理水平。基础性工作做好了，才能为读者提供优质的服务。随着读者需求的不断增多，图书馆采用了通借通还的借阅模式，延长开放时间等服务举措。但由于学校对图书馆人员定编的限制，再加上老职工退的多，新职工补到借阅部门的少，一定程度上造成了馆员紧张的现象。为缓解人员配置带来的工作压力，图书馆采用了聘用在校学生参与图书馆勤工助学的新举措。
一、 高校图书馆书库管理现状
(一)藏书阅览一体化，通借通还的模式。
阅览功能书库化，书库功能阅览化。两者合二为一，充分体现了读者
藏图书资料全开放，强调藏以致用。读者来到书库，可以随意翻阅自己所需要的图书资料，也可以将文献带到图书馆内的任何地方阅览，阅览后可以不放到指定位置。这样方便了
读者，节省了读者的借阅时间，让读者感觉来图书馆更加舒适、自由。同样也能让馆员从过去繁重的手工借阅中解脱出来，有更多的时间来了解读者的阅读倾向和阅读要求。更好地为读者推荐图书;宣传图书;引导读者。为读者提供更多的方便。
(二)书库阅览一体化带来的问题
1书库乱架率高。图书摆放是按索取号的排架有着固定的位置。由于读者不了解图书的排列方法，阅览后随手乱放，造成了错架、乱架。妨碍了其它读者对图书文献的查找和利用。
2图书的丢失问题也随之而来。通借通还的借阅模式开展以来，读者可以带书包随意进出阅览室。方便读者的同时图书的丢失现象也增多了。少数读者想把公共文献资源占为已有，将末办理借阅手续的图书夹在自己的书中带出图书馆。由于每个图书馆的监测系统不同，有的检测系统反应迟钝，末办理借阅手续的图书带出时不报警。造成了图书文献的丢失。给图书馆造成了损失。
3图书文献的污损严重。有些读者缺乏爱护公共资源的意识，把图书文献当自己的图书，随意在上面做标记、答题。阅览后单手随意插入，容易造成图书的破损。更为严重的是剪切文献中的所需内容，造成文献的残缺。
4书库文献数量的俱增，藏书的平均密度增大，藏书越来越拥挤。藏书的有效空间变小，随之而来的是倒架，剔旧到密集书库的图书增加，馆员的工作量加大。也是造成书库管理难度增大的原因之一。
5占坐是每个图书馆经常遇到的问题。往往是一个学生来图书馆，就要给同学占一个或几个位置。有的被占位置一个上午也没来人使用。特别是在期终考试和考研前期，这种现象表现得更为严重。它直接造成了公共资源的浪费。让图书馆紧张的座位更为雪上加霜。
针对以上书库发现的问题，我馆聘用了我校的学生来协助我们管理书库。通常也就是我们所说的学生助理。学生热爱图书馆，总是希望把图书馆作为他们在校期间获取更多知识和学习的场所。学校也针对贫困大学生，设立了许多勤工助学的岗位，虽然薪水微薄，但缓解了一些贫困学生的经济负担和心理压力。学生助理参与管理，在某些程度上缓解了由于馆员不足造成乱架增加，馆员工作量增大等矛盾，但同时也发现由于学生助理未经过培训，工作中出现一些小的问题。所以，学生助理在上岗前图书馆也要对他们进行以下的培训工作。
二、学生助理的管理
(一)严格制度，岗前培训。
有了制度，才能谈得上管理。学校有学生助理管理委员会，负责学生助理的管理工作。制定了到馆上下班时间、纪律、工作态度等要求，明确了工作任务，上下班都要签到。上岗前必须参加培训。而且在工作中不断地向馆员请教，熟悉工作流程。确保图书馆的工作有序进行，由于学生助理更换的频率较高。我们一般采用老带新的做法，减少了重复培训环节。
(二)层层管理，分工明确。
从学校的学生助理委员会到部门再到小组。实行层层管理的模式。采用目标管理、岗位管理、弹性管理等具体可行的方法。从部门到小组再到个人责任区逐一划分，实行工作区域分工到人，增强责任意识。赋予学生助理管理委员会有更多的自主管理权，培养了学生助理的团队意识。我馆将学生助理分值班组、图书上架组、图书清理组。
三、馆员如何用好学生助理来管理书库
(一)馆员与学生助理要有畅通的交流平台。
馆员与学生助理的交流主要体现在：馆员有学生助理总负责人的联系方式。方便从宏观上进行沟通;馆员有小组负责人的联系方式，可以就某些局部问题进行交流。定期和学生助理小组开会;每个小组工作的部室有学生助理成员的联系方式，方便个人之间的沟通;馆员和学生助理小组放置了书库管理交流本，馆员经常查看和回答上面读者提的问题。通过以上几点，保证了高效畅通的沟通平台，使业务工作能顺利进行。
(二)重视素质培养，为学生助理提供社会实践舞台。
学生助理是图书馆引入的新生力量，是图书馆人力资源的新元素，它是图书馆人力资源优化配置之一。学生助理在馆工作期间，馆员要逐步放开其管理权限，让他们有一个充分展示自己才能的舞台，发挥他们的聪明才智。馆员也逐步培养学生助理积极主动的工作，吃苦耐劳的精神，注重细节，爱岗敬业等优良品质。让他们学会沟通，增加情商，提高他们了解社会和走向社会的适应能力。
(三)按照分工，有针对性的进行管理。
根据我们馆存在的问题和特点，我们将学生助理分几个小组，每个小组的任务各不相同，明确自己的工作职责和范围。有目的性、针对性的完成好自己的工作。使我们的书库管理和基础性管理工作在学生助理的协助下，做得更好，做得更实。从而为读者提供优质的服务。
综上所述，我们图书馆将随着高等教育改革的不断深化，图书馆的管理形式上也会发生变化，我们的学生助理工作也会有所不同。让我们在不断的探索和发展中找到更好的书库管理模式。使图书馆的服务更加制度化、科学化、规范化。让图书馆真正成为高校中的三大支柱之一。
参考文献：
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[3] 李强 藏借阅一体化服务模式下的书库管理思考 兰台世界 2012(26) 高校经济学专业课程教学改革实践分析
/ 李建英 山西省太原科技大学工程训练中心 /
摘要：随着经济的不断发展，市场对于人才的要求也在不断提高。经济学作为一门与市场实践息息相关的专业，也需要与市场相结合，从而培养更多符合经济发展需求的人才。然而，传统的经济学专业课程多是以固有的理论进行教学，从而使得培养出来的人才无法进入市场经济的发展之中。面对该种情况，笔者认为需要针对高校经济专业课程教学方式与教学内容加以调整，使之更加符合当前社会的需求，从而从人才的角度来推动我国当前经济的发展。
关键词：高校;经济学专业课程;教学改革
传统的经济学是一个理论性较强的专业，而随着知识经济时代的来临，当前的经济学已经成为了一个理论与实践并重的具有实践性、市场性的专业。高校经济学专业在人才培养的过程中，不仅需要重视其理论知识，还需要依靠一定的现代化教学方式，结合先进的教学理念，整合当前的教学资源，对其学生的实践能力加以培养，从而促进专业人才培养质量的提高。
一、高校经济学专业课程教学改革的必要性
(一)经济背景的变化
从密集劳动型的经济模式，发展到知识经济模式，可以看出，我国经济发展的根本方式已经得到了一定的改变。传统的密集劳动型模式，依靠的是劳动力，而当前的知识经济模式的发展，依靠的是人才。这两者根本的区别在于其中蕴含的知识性。而高校经济学是随着经济的发展所开设的一门课程，其最初目的是为了研究经济的发展，因此，其需要一定的理论性。而随着经济发展需求的增多，对于经济学人才的需求有所转变，需要经济学人才进入市场运行之中。
(二)教育领域的发展
从应试教育到素质教育，可以看出我国教育对于人才培养的根本方向发生了改变。在早起人们对于人才的培养侧重于理论研究，而如今素质教育要求改变传统的教学内容，从而提高学生的综合素质，因此，传统的高校经济学专业课程教学方式也需要对应的改革。
二、高校经济学课程改革的关键
(一)注重教学观念的创新
传统教学方式的单一，主要是因为教学理念长期的固化。面对该种状况，笔者认为改革的关键应该在于理念的创新。教学理念引导教学实践，唯有创新高校经济学课程的教学观念，才可以让教学方式得到根本转变。而笔者认为教学观念的创新主要可以从三个方面进行：第一，树立课程意识;第二，树立人性化的师生观;第三，树立目标意识。
(二)注重教学方式的转变
教学方式的转变是在教学观念的创新引导之下所进行的。传统的教育方式是为了符合当时的教育内容与教育目标所制定的，它具有时代色彩。而在高校经济学课程需要改革的情况下，仅仅是注重学生的理论知识培养已经远远达不到社会的需求，当前社会需要学生的思维方式与情感处理，都可以达到一个新的高度，从而对其实践技能加以强化。
(三)尊重教学规律的科学
没有任何一种教学方式可以做到快速提高学生的技能与知识。高校经济学作为一门理论性与实践性兼具的专业，其课程内容的知识相对复杂，而实践难度较大。在进行教学改革的同时，需要清晰的认识到这一点，在改革的过程中需要尊重教学的规律性，不可以盲目地追求高效率教学，从而忽视了教学的质量。
三、高校经济学专业课程的教学改革实践分析
(一)整合科目内容
教学改革并不是单纯针对教学方式或者教学目标等某一个教学方面，所做出的改革。而是针对教学过程中的所有因素进行调整与变更。鉴于传统经济学专业人才的实践途径与当前经济学专业人才的实践途径有着较大的区别。因此，笔者认为，在进行教学改革时候，需要先从其基本科目内容进行调整。也就是说，在教学过程中，需要对科目进行筛选，就一些科目内容进行调整，使其具有教学价值与实用价值。另外，适当加入实践内容，也是高校经济学专业在当前社会背景下的必然要求。
(二)优化教学资源
随着信息技术的发展，教学资源已经从校园性资源转变为大众性资源，当前的学习已经不再是针对在校学生而言。对于很多已经进入社会，但是仍旧有学习需求的人来说，他们也需要一定的教学资源。而经济学课程也不在是高校的特色。面对该种状况，要提高高校教学质量，就需要整合其教学资源，并对其进行优化，然后创造资源的共享平台，从而使得学生对于资源的获取与使用更加便捷化。
(三)创造良好的教学环境
随着近几年高等院校的数量与规模的扩大，从而使得越来越多的高校资源与招生规模不匹配。这就使得在教学过程中，学生所接触到的教学环境相对较差，继而降低学生的学习兴趣，面对该种状况，笔者认为需要创造一个良好的教学环境，从而提高学生的学习兴趣。这主要从两个方面着手：第一，校园环境，这属于硬件范畴。第二，学习氛围，这属于一种文化熏陶。
(四)推进教学的现代化改革
当前经济发展中，融入了信息技术，使得整个经济更加具有现代化气息。面对这样的经济环境，经济学专业也需要做出对应的改变。为了提高经济学专业培养出来的人才的实用性。笔者认为，需要在教学过程中，也加入一定的现代化元素，也就是所谓的教学现代化改革。这个改革主要有四个方面：第一，教学理念现代化;第二，引入多种教学方式;第三，适当增加现代化教学设备;第四，引进新型的教学资源。
三、结束语
传统的经济学概念是对经济发展的一种研究，而当前的经济学概念，则是对经济发展的理论与实践运用。由此可以看出，传统的经济学专业课程在教学上存在一定的不适应性，与当前社会发展脱节。面对该种状况，调整教学中的多个因素，从而使得其教学更加适应现实需求，培养出更多专业实践性人才，是当前经济学的主要目标，也是我国经济发展的必然要求。
参考文献：
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作者：刘碧波 董新华
【摘要】高校推行学生助理工作是新形势下高等教育改革发展的有效探索与实践。当前，高校教育管理工作者应深刻认识抓好学生助理工作的重要性，针对存在的客观问题，结合实际，精心研究，并采取有效措施，为促进高校健康发展，培养社会所需人才，提高学生综合素质奠定扎实基础。
【关键词】高等学校 学生助理 概况 重要性 建议与思考
The Exploration and Reflection of Student Assistants Work in the University
XU Zhi-guo
【
【Key words】Colleges and Universities;Student assistants;Overview;Importance;Recommendations and reflections
作者简介：
徐治国(1978—)，男，湖南汨罗人，硕士研究生学历，成都理工大学思政讲师，主要研究方向：思想政治教育、管理学等。
近几年，随着高校扩招及高等教育事业的发展，高校在教育与管理工作中遇到了一些新情况和新问题，其中人力资源匮乏与管理成本的矛盾尤为突出。同时，贫困生的数量越来越多，社会及用人单位对大学毕业生的要求不断提高，这些都对高校的发展提出了新的挑战。而现在很多高等学校(包括一些职业院校)正在推行的学生助理工作，对缓解管理压力，提高服务质量，资助困难学生，培养综合能力等具有一定的实践价值和积极意义，在某些高校中还取得了较好的效果。
1 高校学生助理工作情况概况
学生助理，顾名思义就是从学生当中产生的，协助开展某项工作或事物的工作助理。其本职是学生，但又兼有学生和教师(工作人员)的双重角色，既是教育的主体，也是自我教育、自我管理的主体。目前高校聘任学生助理，让他们参与教育、管理、后勤等日常事物及琐碎工作，以主人翁精神做好兼职组织者和管理者，是促进高校各相关职能工作稳步向前推进的一个有效方式，是增强大学生“自我管理、自我教育、自我服务”意识的重要内容之一，也是大学生勤工助学，自我锻炼成才的重要途径之一。
1.1 基本做法。
学生助理大多从家庭经济困难学生中公开选聘，一些特殊岗位的学生助理，如班主任助理，主要从高年级学生(包括研究生)党员、干部中选拔。一般先设置好各学生助理岗位，然后由学生个人书面申请，经学校相关部门、单位考察、公示后，最后由学生工作部(处)统一聘任，并分配到各用工单位担任实质助理工作，针对各学院所需的学生助理，原则上由所在学院产生。各用工单位要具体负责安排、引导他们开展工作，且负责培养和考核等。学生助理聘期为一年或半年，有些还设置了一个月的试用期，每个月考核合格的由学生工作部(处)统一发放报酬。不同学校或不同学生助理岗位的报酬标准不一定相同，有些单位或部门根据学生助理的实际工作量(有时结合家庭困难程度)，在财力允许的情况下还可额外对学生助理进行适当补贴或奖励。
学生助理的种类繁多，岗位不一。各高校根据自身工作实际和学生的不同情况，所设置的学生助理岗位与数量是不一样的。从大类上来划分，学生助理可分为事物助理和专项助理。事物助理主要协助校内各机关、业务部门、学院(系)做好日常工作，承担或协助完成部分基础性工作，为学校行政或业务工作等提供便利;凡是为协助学团工作系统开展日常工作，负责有关信息收集、整理和报送等的助理可统称为专项助理。高校常见的学生助理一般有班主任助理、辅导员助理、图书馆工作助理、网络维护(计算机技术)助理、行政管理助理、实验室工作助理、文字编辑助理、教学管理信息助理、学生工作室助理、校风纠察助理、劳务工作助理等等。
1.2 素质要求。
高校在选拔学生助理时，要求具有良好的思想政治素质和优秀的道德品质;专业思想稳定，学习成绩良好，身心健康;责任心强，工作踏实，严于律己，热情耐心，服务意识强。某些岗位还要求具有较强的交流沟通能力、组织协调能力和文字表达能力;有些要求具有较强的信息收集能力和一定的综合分析能力;针对个别特殊岗位，则要求具有较强的专业技术能力等。
1.3 实施不足。
学生助理工作作为高校大学生勤工助学、扶贫励志的一个重要组成部分，地位日益重要;作为高校培养综合型、适应型人才的一个重要育人手段，作用逐渐凸现。但在实施过程中，由于受到思路、观念、资金、制度、学生个体差异、学校各决策层面及实际供需等多方面主客观因素的影响，学生助理工作在各高校推行的力度和效果参差不齐，差异性大，还没有达到十分理想的目标。
首先，部分高校资金不足，学生助理岗位设置偏少，贫困生数量较多，以致出现供不应求、僧多粥少的情况。近几年，高校学生助理岗位数量呈现增加趋势，划拨经费也在不断上涨，但仍然很难满足学生需求。目前，一些高校由于资金有限，所设置的学生助理岗位主要面向的是贫困学生，而针对有些家庭情况较好、期望参加学生助理工作得到锻炼的学生来说，机会太少。其次，基于观念的原因，高校相关教育者、管理者不敢放手让学生助理参与一些实质工作，学生助理岗位的种类单一，方法简单，有些还停留在仅仅为解决贫困生的补贴而设置。个别学校设置学生助理岗位不科学、不规范，不贴近学校工作及学生自我发展需要实际，流于形式。这样只是勤工助学的一种手段，没有真正达到育人与减轻教育管理压力的双重效果。再次，学生助理制度与管理机构不完善，培养、评价机制不健全。许多高校都制定了一些学生助理的选拔、培养与管理制度，然而，一方面因制度本身比较理想化，大多千篇一律，不切实际;另一方面，因无专门管理机构或不重视等原因，在具体操作过程中，部分高校并未严格遵照条例执行，落实情况也不尽如人意。现在校内一些单位只注重片面用人，不注重全面培养。一套完整的学生助理选拔、聘任、培养、考核机制亟待在不同高校中区别制定与实施。
2 高校学生助理工作的重要性
2.1 为经济困难的大学生提供了一个勤工助学的机会。
高校聘任大学生充当工作助理，为他们提供锻炼平台，并核发一定工作补贴，正好为经济困难学生提供了一个勤工助学的良好机会。而勤工助学是大学生接受素质教育与生产劳动相结合的具体体现，对于促进大学生的全面发展，培养他们的创新能力、实践能力、交流能力，以及增强其自立、自强、自主的意志品质，具有重要的现实意义。目前，在高校教育改革进程中，经济困难大学生日益成为人们關注的热点和焦点。在我国普通高等院校中，经济困难学生约占10%~20%，并随着招生规模的扩大，还将呈上升趋势。高校有意识为这些困难学生提供勤工助学机会，聘用他们担当助理，是大学生进行实践教育的重要方式之一。
2.2 为高校实施素质教育提供了一种有效载体。
学生助理直接参加学校日常管理工作，适当参与一些社会活动，切身体验管理滋味，有助于提高正在成长中的大学生的社会责任感，强化他们的集体主义观念;有助于树立良好的竞争意识，强化他们主动提高自身适应并改造社会的能力;有助于培养和谐的人际关系，强化他们团结合作、积极进取的工作态度;有助于建立健康稳定的成长心理模型，强化他们自觉抵制不良思想侵蚀的主动性。特别是从事学生管理事物的工作助理，“从学生中来，到学生中去”，他们更容易了解、熟悉学生的情况，既是学生自我管理的主要力量，也是学校联系学生的有效渠道。同时，学生事物助理参与学生教育管理工作，更能激发他们“以身作则，模范带头”的责任感，并在学生中充分发挥榜样作用，真正达到育人功能。
2.3 为缓解高校管理压力提供了一条有力渠道。
高校随着办学规模的迅速扩大与办学层次的提高，各种管理工作量大幅度增加，在编制及成本有限的情况下，管理人员不足成为突出矛盾。学校聘任大学生助理后，通过合理引导，让他们参与日常管理，尤其是分担一些繁杂而琐碎的事务性工作，不但可以大大缓解管理压力，适当减轻工作量，还可以提高高校管理人员的工作质量与效率。此外，学生助理也是高校学生教育管理工作中一只不可或缺的力量。他们广泛分布于学生当中，能够更加及时、准确地掌握学生中存在的问题、学生的思想动态、学生中的突发事件、学生之间的矛盾等信息，并为畅通架起学校与学生之间相互沟通的桥梁，为及早将各种问题消除在萌芽状态，为准确、高效、细致、有针对性地开展学生工作提供了积极保障。
3 进一步做好高校学生助理工作的建议与思考
高校学生助理工作在实践中虽然取得了一些成绩，但它毕竟是新生事物，还有许多不足需要加以探讨与完善。如何进一步发挥学生助理在高校改革发展中的作用与功能，不断健全学生助理的选聘、管理机制，真正收到“双赢”、“多赢”，的实效，的确值得我们思考。
3.1 规范和完善学生助理的选聘、培养及管理制度。
各高校应结合校情及学生实际，修订和完善符合自身特色的学生助理选拔、培养与教育制度，各岗位学生助理工作职责，学生助理考核、评价机制;应专门成立一个机构，专人专门负责学生助理选聘、上岗培训与全面管理工作，维护学生助理本身以及所在工作岗位的稳定性与连续性，并督促或负责落实学生助理相关制度的具体执行。学生助理的选拔应在广泛动员、摸底调查的基础上，精心组织，严格把关，做到公开、公平、公正，坚决杜绝为完成指标而随意挑选的不负责任行为。通过合理的建章立制，最终实现学生助理工作制度化、日常化、科学化，为高校管理与德育工作添砖加瓦。
3.2 加强人文关怀与引导，正确处理好方方面面关系。
学生助理的本职还是学生，首先应该把专业学习搞好，不能因为助理工作而厌学或影响正常的学习生活。高校各层面管理者应教育学生助理认真处理好学习与工作的关系，不定期地关心和了解学生助理的学习、思想情况，出现问题，及时疏导，让他们真正懂得勤工就是为了更好地助学，当二者不能兼顾时，必须查找原因，先保障好好学习。另外，学生助理与学校间也不是单纯的雇佣关系，应给他们准确定位，在工作中除给他们指导、鼓励外，更多时还应给他们关爱、尊重，多进行心灵沟通。针对学生助理工作繁琐、劳累，待遇较低的特点，应进行科学引导，防止其不良思想或情绪萌生，让他们深刻意识到担当学生助理主要是为了自我锻炼和提高。对工作突出的学生助理应予以精神和物质上的褒奖，培养他们集体荣誉感与开拓进取精神，通过人文关怀引导他们健康向上地学习、生活、工作。
3.3 不断拓宽工作思路，开创学生助理工作新局面。
在推进学生助理的各项工作中，高校应切实转变观念，创新思路和形式。既要放手让学生助理大胆开展工作，又要把握好度，决不能放任或放纵;既要热情鼓励，经常加以帮助和引导，又要防止出现包办或“越俎代庖”现象。应进一步拓展学生助理的工作范围，如加强专业文化学生助理的工作尝试，聘请品学兼优的高年级学生或研究生当助理，帮助低年级“差生”进行专业辅导、答疑解惑;让少数学生助理通过培训参与一些科研或社会科技服务，真正提升其学术能力、实践能力和创新能力。针对部分高校财力有限、助理岗位不足的情况，为满足家庭经济情况较好，而又渴求得到锻炼的学生实际需要，可区别对待、灵活处理，单独设置一些零報酬或“象征性”报酬的助理岗位。此外，根据市场需要，还可适当探讨学生助理团队化以及商业化运作模式，将学生助理工作量化成学分制，积极推荐就业等，使学生助理工作推陈出新，更加特色化。
当前，高校学生助理工作是一项值得深思和探讨的工作，也是一项值得实践的教育形式。笔者相信，随着高校教育改革的逐步深入，只要深化认识，潜心研究，联系实际，学生助理工作必将得以不断完善和加强。让我们拭目以待。
参考文献
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作者：徐治国
尊敬的学生会领导：
我是来自XX班级的学生，我的个性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局，现任本班班长。有这样一句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”，我凭着在社会中的工作经验，与将近一学期的班长工作经验，我来竞选学生会主席助理。
我的优势：
一是具有较好的年龄优势。我现年20岁，精力充沛，处于人生的黄金阶段，并具有较高的办事效率，对于工作能全身心的投入。我敢于创新、思想敏锐，可塑性强。善于接受新事物，适应新环境，并能根据实际情况，大胆设想管理方法和改革方案。
二是具有较强的工作能力。在日常生活和工作中经常深入工作一线，不断培养自己的工作能力，自任班长以来，努力发挥自己的特长，认真做好参谋决策、日常服务、沟通协调、信息传递等办公室工作，取得了一定的成绩。经过多年的学习和锻炼，自己的写作能力、组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都有了很大的提高。
三是具有较高的个人素养。我有较强的敬业精神，工作认真负责，有着严明的组织纪律性吃苦耐劳的优良品质。我信奉诚实、正派的做人宗旨，坚持团结而不特立独行，尊重权威但不妄自菲薄，遇事懂得及时征求他人意见，能够与人一道，共同打造一个充满凝聚力和生命力的战斗团队。
我的弱势：
是做事不够果断。因在社会上和听前辈们的经验过多关系，办事风格过于严谨，有时考虑事情过于复杂，想的方面过多，往往会根据以往经验怕出现纰漏，有点瞻前顾后，缺乏雷厉风行的作风。
工作思路：
在此，我只能简要地介绍了一下我的初步想法和打算，当然，我还不能提出一个完整的主席助理的工作方略，但已经明确了今后努力的方向，希望能以工作实绩相报，尽早的成为一个合格的助理，不辜负各位的厚望。
第一、摆正位置，当好助手。我会尊重主席及学校的领导，尊重学校会的各位部长及后学校的各位领导，不越权，不越位;积极思考，结合自己的想法及工作中的实际经历，向主席及学生会领导建言献策;团结学生会的所有成员，协助主席做好管理工作，在原则制度和人性化管理找到一个良好的结合点，努力营造一个融洽的工作氛围，构建一个和谐的工作环境，共同做学生会工作。
第二、加强学习，提高素质。
学习主要分以下几个方面：
1、学习业务知识，提升业务能力。作为一名学生会主席助理，必须熟悉学生会各项工作的流程，包括怎样与各个部长沟通，晚会的举办的程序，怎样和老师联等等。虽然不能样样精通，但对各项的基本流程一定要清楚，从大局上能够整体把握。从基层做起，从最基本的做起。
2、学习主席及各位领导的管理经验。尽管曾学习过管理理论，尽管在外工作时时也积累了些经验，但这些相对于学生会助理实际工作的需要是远远不够的。各位部长特别是主席们长期从事学生管理积累的丰富经验是我学习的最好教材，可以让我少走弯路。
3、学习各部长优秀品质，特别是他们吃苦耐劳、乐于奉献的精神。虽然在此之前也了解到做学生会工作很苦很累，也做好了思想准备，但是实践才是检验真理的唯一标准，唯有通过实际工作，才能把自己锻炼成为一名合格的主任助理。
第三、与时俱进，开拓创新。
一个民族没有创新，她就不能进步;一个组织没有创新，她就不能前进。具体到我们学生会来说，首先要加大宣传力度，通过板报、学生组织等渠道增加同学们对我们的了解，以进一步取得他们的理解;其次要想办法满足不同同学的不同需求，比如有些爱好流行的，就可以开一个以流行为主题的晚会，等等
主席理助理既是管理者，同时又是执行者。肩负着上传下达的重要使命，不仅仅要协助各部部长根据学校的总体规划和目标任务，合理制定各部的工作计划、方案，同时要充分调动广大学生的积极性，发扬团队精神，指导工作方案的有力实施。不仅要协助主席协调好内外部关系，为企业发展营造良好的运营环境，还要深入同学间，调查研究，与同学打与一片，及时了解同学的意见和建议，准确及时的向主席反馈同学们的呼声。
最后我要对各位说：“我没有什么值得夸耀，有的，只是热血、辛劳和汗水。
青春因理想而激昂，人生因执著而铿锵。
申请人： 申请日期：
勤奋进取 水滴石穿
我的名字是李三，来自12级，就读于数学专业。
首先，感谢老师给我一个展现自己的平台，给我一次学习、锻炼自我的机会。
在这里，我将对自己作一下简单介绍。我热爱我的专业，自从升入大学以来，我时刻严格要求自己，在这过去的一年来，我用辛勤的汗水换取了优异的成绩，无论是在学风建设方面，还是在成绩上，都赢得了师生的一致好评，因此荣获“三好学生”称号，我的专业课成绩均超过了95，英语通过四级考试。我深信勤能补拙，自从入学，我就踏踏实实的学习，敢于向老师请教问题，敢于暴露自己的不足，积极进取，尽管我不是最聪明的学生，但我是最努力的学生，凭借这一点，我的智育成绩与综测成绩始终均是第一，先后获得校一等奖学金、国家励志奖学金。平时我积极参与与科研有关的活动，探究解决问题的策略，我先后参加过大学生纸造桥活动、大学生创业创新活动，这些活动在一定程度上都增加了我的动手能力，加深了我对科学本质的理解。 我申报的研究方向是数据处理。数据处理是对数据的采集、存储、检索、加工、变换和传输。数据处理的基本目的是从大量的、可能是杂乱无章的、难以理解的数据中抽取并推导出对于某些特定的人们来说是有价值、有意义的数据。我申请这个方向的原因有三个。首先，目前我们处于信息社会，时时刻刻产生大量数据，数据处理意贯穿于社会生产和社会生活的各个领域，前景 1
不可估量。其次，我出身于数学专业，经过我的刻苦学习，具备一定的数学功底，逻辑思维能力强，做事严谨，富有想象力。第三，我具有很强的进取心，我希望能够借助这项活动来展示自己的能力，在结合本专业的基础上，力争取得一定的成就。
如果我能有幸能够被您选中，除了道谢之外，我将做出以下承诺。我将忠于职责，或许我们成功的道路格外崎岖，但是无论困难多么大，我都不会灰心，我会用自己的心的汗水去浇灌它，去完成它，直至成功，或许我们会一帆风顺，但我也不会而自负，我们成功的决心不会动摇。
团总支办公室部长助理申请书
尊敬的系领导 老师:
你们好!我是11级材化二班的学生**，同时也是系团总支办公室的一名干事，现申请团总支办公室部长助理一职。
2011年9月8日，抱着对大学的无限憧憬，带着家人的期许，我坐上了开往娄底的大巴。在代班学长学姐的鼓励之下，我竞选了系团总支干事，在大一这一年里，我认真负责地完成了各项工作，在一年的磨砺之下，我的各种能力得到了提升，因此我相信我能胜任办公室部长助理这份工作。
在我看来，办公室在团总支里起的是上传下达的职能，向团总支各个部门发放各项通知，将团总支各种动态即时反馈给领导老师。另外办公室还要做好一些常规工作，比如，负责例会签到和周三的常规签到，并对缺签的干部进行了统计和通报，对干部的会议笔记进行检阅和整理。新闻稿的写作，并对优秀的新闻稿稿进行存档，对我系所有活动进行跟踪报道也是办公室一项很重要的工作。而一年来我在这些方面的工作做得很到位，对我系所有优秀活动均有撰写新闻稿投递至红飘网，每周负责签到工作，负责发放各类通知。
如果我能成为办公室部长助理，我会做好这个职务，尽最大的努力协助部长工作。我会用真诚热情耐心责任心来工作;我会思考创新，积极进取，勤于奉献，用实际行动来提高自己，服务大家，努力为我系团总支建设奉献我的一份微薄之力，同时在这个过程中努力完善自我，做好自己。
此致
敬礼
**
11级材化二班
2012年9月7日
转正申请书
尊敬的领导：
我于2013年11月11日入职***，根据公司需要，目前担任营销总监助理一职，主要负责总监以及营销部的业务辅助和后勤保障工作。这一个多月来，在领导的指点和同事的帮助下，我已经了解了公司的业务运作流程和内部运营管理情况，能够认真负责的完成领导安排的各项工作并且能够做到积极主动配合同事开展工作，对于我已经掌握的工作内容，我也进行了积极地思考寻求更好的方法提高工作效率，使工作成果最大化。
这段工作期间，我主要负责了在部门内及时准确的传达各项公文、制度、通知文件等，熟悉了工作申请报告、支出凭单、申购单等等单据的制作、传接签字、归档等流程，并对营销部的各种文件档案在同事的帮助下进行了分类归档整理，相信这会对以后查找文件等工作带来很大帮助，我负责完成每天山庄微信、微博消息编辑、发送等维护工作，并且从新制作了外销每周工作线索汇报模板以便更加清晰的记录和统计工作数据，在这些工作中我不断学习，有不解之处能够主动向同事请教，不断提高自己，争取尽早独当一面，为公司作出更大的贡献。 在此我要特地感谢部门的领导和同事对我的教授和帮助，在今后的工作中我会一直秉着虚心学习的态度，继续提高自己，增加自己的能力，为云泽山庄的发展作出自己应有的贡献。我特在此提出转正申请，恳请领导给予批准，谢谢!
申请人：
部门负责人：
日期：
辅导员助理申请书
敬爱的宋老师：
您好!
我是廖志成，来自石油工程10级7班，希望能申请得到辅导员助理这个职务，让自己在新的工作环境里得到不同的锻炼，更希望自己能在协助老师工作之余学到书本上没有的经验。
辅导员是针对各个班级相关工作的主要领导着，指挥权在于辅导员。而助理的主要职责就是帮助辅导员把这些决策真真切切的传达下去并帮助成功实施。并在老师需要的时间代替老师参加一些学校的会议领略会议精神传达给给老师。其次，亲爱的同学们作为被关照的对象，助理应该协助班委帮助同学们和老师之间的良性沟通得以实施。
作为一个辅导员助理，在辅导员面前我就是手臂，在学生面前我就是一个成长中的老师，这个工作对所带同学的影响是十分大的。因此首先在思想上我应该具有积极乐观向上的心态，对自己所带的同学要传递有益高尚的信息，禁止传达一些悲观消极的思想情绪，要时时刻刻想着怎样使同学们更好地成长，切实为他们负起责任。在自身方面，因为自己的职位的特殊性，我一定要在各方面严于律己，在学习上以后要更加用功，取得好的成绩以此来给同学们做一个好的榜样引领同学们善待自己的学业。在管理中在同学们面前，在参与管理班级事务的同时都要保持自身的原则和工作要求，遇事果断处理一定不能优柔寡断该怎么做就得怎么做要对得起辅导员的要求和同学们自己的前途，同时要时刻记住不在同学们面前耍酷、耍大牌，时时刻刻起到为人师表的作用。
作为辅导员的助理，要在办公室协助老师处理各种事务，也许事情很琐杂，但是我能有耐心和细心来处理好这些事情，并且按时完成，对于老师交给的工作，负责任的处理，不推脱。帮老师做好一些办公室的清洁还有打印递送等事务，并且在工作事务上能尽所能的协助，通知及办理一些与同学相关的事情，在办公室里及时帮老师处理一些力所能及的事务，减小老师的工作，并且让自己从中学习经验。 我会在做到以上基本要求的同时，主动承担一部分事务，在不影响学习的前提下减轻老师的工作量，对于工作上的事务办理程序熟悉掌握并且熟练操作。在工作中不怕辛苦，认真负责的完成老师交给的任务，尽量让自己能独立处理一些事务，以锻炼自己。当有不会处理的情况出现时，及时和老师沟通，询问方法程序，并且掌握。在工作过程中，锻炼自己处理事情和与人沟通的能力，积累经验。做到学习工作两不误，合理安排学习和工作的时间，不让学习和工作相互影响，更不会工作没有做好成绩也没有保持住。 通过在辅导员助理的工作生活，能充分的锻炼我处理事情和与人沟通的能力，同时，能培养我合理分配时间的能力，在学习之余来做工作，在工作的过程中学习，增加了自己的生活经验和办事能力，在与人沟通的过程中学会如何交流如何相互理解。在帮助老师处理事情的同时让自己得到成长，给自己的大学生生活添上亮丽的一笔。
如果此次有幸能成为学工助理，我会积极主动的配合辅导员的工作，与辅导员进行主动的交流，尽职尽责的做好自己的工作。积极参加每一次组织的会议，定期向辅导员汇报所带班级的情况，特别是一些比较重要一点的比如学生宿舍等的安全隐患，是否有人夜不归宿了，或者是否有学生有比较异常的心理活动了等等。在辅导员面前踏实本分，在学生面前要敢于负起责任，切实做好自己的工作。对所带班级做好各种考核，并将结果如实汇报给辅导员。定期向辅导员汇报自己的工作，比如自己的工作策划，实际的工作内容，工作目的，得到的效果以及应
有的反思。
作为辅导员的左臂右膀，在学生面前自己就是一个师长，师长就要有师长的样子。在对同学们严格负责的同时，也要学会尊重每一个同学，对每一个同学都要负起责任，平等相待，坚决做到不偏袒任何一个人，对待同学们不存私心，用公平、公正、公开的方式平等的对待每一个学生，努力使他们获得更好的成长。也许我在大学的工作经验不是很多，但是我自己最大的优势在于我的思想积极向上，对待自己的工作认真负责，善于变通，实事求是。有了良好的品质才能把工作做得更好。当然辅导员助理的工作是十分艰巨的，我上面说的这些还远远不够，更多的努力需要我付诸于实际行动中。
诚恳宋老师对我的看法的不足之处提出整改的意见，我一定虚心接受，交给您一份满意的案卷!
此致
敬礼
尊敬的领导老师：
您好!
我叫方金耀，来自10级动漫设计与制作2班，现为社团联合会外联部的一员。作为一名普通的干事，我在学校社团联合会已经锻炼快一年了。一年来，社团联合会的经历教会了我很多东西，我也渴望能继续留在社团联合会为广大同学、社团做更多的服务。时值社团联合会第四届社团风采大赛，我郑重提出申请主席助理。
作为一个学生自我管理的组织，社团联合会在社团中发挥着十分重要的作用。它是为社团交流、和作、展示社团文化的重要组织，也是我们锻炼自身能力，实现自我价值的大舞台。与中学的学生会相比，大学里的学生会方可称之为真正意义上的学生会。它真正是由学生自我组织、自我管理，我们各方面的能力在这里得到最大程度的锻炼。可以说，在进入大学校园以前，大学的学生会就是一个我深深向往的地方。
去年秋天，我有幸通过纳新，成为信息学院学生会大家庭中的一员。在近一年的工作中，在各位老师与学长的指导下，我对学生会有了更加深入的认识，自己的工作能力也有了长足的进步。我积极参与宣传部的各项活动，认真完成部长交给的各项任务。同时，作为校、院两级记者团的成员，我对学校和学院的各项活动积极报导，文字屡见于学工在线、自律之窗等。在班级中，我担任的是宣传委员一职，可以说非但不与学生会的工作相冲突，反而是相互促进，相得益彰。此次提出申请，竞选院学生会宣传部副部长一职，我认为自己具有以下几点优势：
首先，我具有极大的为老师与学生服务的热情。热情是我最大的资本。没有热情就没有动力，没有动力，纵使再强的能力也不会成功。从小到大，我一直是一个充满热情与活力的人，我热爱生活，热爱自己的选择。我既然选择了在学生会中服务师生、锻炼自我，我就会投入自己全部的激情——做，就一定要做好。
其次，我具有较强的沟通能力与组织能力。回首二十载的生活经历，我发现自己是一个乐于也善于与人沟通的人。在生活中，我善于交际，在周围有着不错的口碑;在班级工作中，我善于协调各方关系，有力的增强了班级的凝聚力;在学生会的工作中，我与各成员合作融洽，保持着良好的合作氛围。
最后，也是最重要的一点，我具有顽强的作风和不怕吃苦的决心。任何事情都不会一帆风顺，在将来的工作中，难免会遇到各种各样的不如意，但我有一个信念，那就是困难是用来克服的，困难更是一种提高自我能力的绝好契机。今后的工作中，不管遇到怎样的困难，我都会迎难而上，走过风雨，将看到绚丽的彩虹。
当然，我的不足也是很明显的，那就是缺乏当机立断的作风，和独当一面的能力。这方面的能力也是我在今后的学习与生活中，将要不断锻炼的。
如果我能够成功当选为宣传部副部长，我将积极配合部长工作，听从老师安排，提高办事效率，争取使宣传部的工作更上一个台阶。我拟从以下几个方面开展我的工作：
(一)增强宣传部内部的团队意识和凝聚力。不同与其他的部门，宣传部的工作更多的是采访与发稿，真正需要大家聚在一起共同完成的任务并不多。因此也就造成了目前很多宣传部成员间彼此不是很熟悉，合作意识淡薄的现象。而且，团队意识的淡薄也造成了工作积极性的下降。我上任后，将加强各成员间的合作与交流。定期举行经验交流活动，交流采访经验，探讨写作技巧。定期评选优秀成员，调动大家的积极性。我想，如果能做到真正的有事可做，大家就不会觉得宣传部的工作单调和乏味了吧。
(二)采取适当强制措施，增加发稿量。发稿量的减少是目前宣传部面临的一个很严峻的问题。要解决这个问题，我认为除了继续调动大家的积极性外，还应采取一定的强制措施。
以前宣传部也强制性的规定过各成员的工作量，但真正实行的时候，并没有显示出“强制”二字。如果我能当选，我将明确奖罚，对热情工作者给予适当奖励，对懒惰懈怠者将毫不手软的采取措施。
(三)增加采访的主动性。目前大家写新闻，多还停留在一个“等新闻”的模式上，只是在学院有特殊活动的时候，才跑去看一下、写一些。我认为，新闻不仅在学院的重大活动中，更在日常生活的点点滴滴里，这就需要大家细心的挖掘。要改变大家的观念，首先要改变大家写新闻的态度：不该只为了完成任务，更要有一种不吐不快的冲动。只有这样，写出的新闻才能真正的贴近生活，贴近本质。当然，这需要不断的引导，并不是一朝一夕能够做到的。我也将不断摸索，不断努力，争取早日改变大家的观念。
(四)培养新成员，使他们早日堪当大任。几个月后，又将有一批新鲜血液注入进来。作为一名学长，我将保持宣传部的优良传统，像我的学长对我们一样关心指导新成员。针对新成员不了解规程，不熟悉格式的问题，我会让老成员中的佼佼者定期为他们讲解，以老带新，手把手的教他们采访、拍照、写稿。使他们不断得到锻炼，并在锻炼中快速成长。
如果这次我能够竞选成功，我将决不辜负老师和同学对我的信任，塌实工作，积极创新，配合好部长的工作，以自身行动兑现自己的诺言。当然，如果这次我未能当选，说明我的能力还不够，经验还不足。我将以一个普通成员的身份留在宣传部，留在这个我为之倾注热情、挥洒汗水的地方，听从部长安排，继续积极工作，努力奋斗，实现自身的价值。
此致
敬礼
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