浅谈初中语文散文教学与生命教育
社会在发展，时代在进步，新科技和新观念不断产生，社会价值呈现多元化倾向，教育面临诸多挑战。初中生的自我意识凸显增强，接收外在的能力显著增加，三观初步形成、发展，初中生可能会受到不自知是不良观念的影响，受其影响而自主甚至倔强的进行一些活动，产生不利于人身和思想健康的行為。如目前青少年凸显的一些社会现象：沉迷虚拟世界，逃避现实社会，部分情感和意志的脆弱，人生价值观的虚无感或不健康化，对自我和他人生命的漠视，对大自然美感的缺乏，对蓬勃运动的无知等。这些现象表明对初中生开展生命教育的重要性是迫切需要的。
生命教育是对学生的每一次生命活动进行关怀，学习过程就是一种享受生命的过程。生命教育的主旨就是尊重他人和自我的生命，在感悟生命的价值中进行实践，提升生命的质量和价值。一个人一次次生命活动的质量决定这个人生命全过程的质量，每一个人的生命质量决定人类整体的生命质量，提高每个人的每一次的生命质量就是提高人类社会的质量。
在生命教育上，初中语文散文在教育初中生学习和感悟生命上具有义不容辞的责任和得天独厚的优势。语文不仅是工具性的，同时也具有人文性，语文教育肩负着引导学生树立正确价值取向、帮助学生心理健康成长的责任。而初中语文散文教材中蕴含丰富的生命教育资源，既有大量直接歌颂生命的抒情散文，也有讨论生命意义的议论散文，还有富有生命气息的叙事散文;既有人与自我，又有人与他人，还有人与自然，这些都散发着生命运动蓬勃向上的气息和精神。这些古今中外的优秀文章可以帮助学生们认识生命，正视生命，感悟生命，思考生命，尊重生命，珍爱生命，扩展生命，升华生命。
在初中语文散文教学中，渗透什么样的生命教育和怎样渗透就是关键所在。
笔者认为在主题上应该将相反的两种形态对立统一起来，让学生们知死知生、知悲知喜、知我知他，知弱知强，知短知长。
1.知道死亡更明白生命的可贵，知道生命对人的意义，如七年级上册学习的两位作家，史铁生和海伦·凯勒，他们都是“死亡”了一部分器官或躯体，但在这种损失的生活中更加感受到生命和生活的珍贵。
2.人们喜爱的喜事，不论是大团圆或者小惊喜，自然是满足了人们美好的理想，对人生和生活予以肯定，使人们快乐。悲剧则是主体遭遇到苦难、毁灭时所表现出来的求生欲望、生命力的最后迸发以及自我保护能力的最大发挥，悲剧主体往往因为对现状的不满而显示出的超常的抗争意识和坚毅的行动意志（如七年级下册《伟大的悲剧》等）。所以悲剧往往更能展现出生命和运动的迸发，如流星般短暂但璀璨。
3.知道自己生命的可贵，同理心和同情心让人知道其他生命同样珍贵。大自然中无处不在的勃勃生机不仅是生命教育的素材，同时也是生命美感的体现。正视自我，关爱他人，热爱自然和社会。
4.生命也许脆弱，但生命的韧性可以很强，珍爱生命不是将生命当做脆弱的易碎品放在隔离台上玻璃罩中将生命与外界隔离开来，生命的可贵在于它可以实现的意义，进入现实，改善现实。现实中看到的听到的也许会令人沮丧，但正如罗曼罗兰所说有一种看清生活的真相之后依然热爱生活的英雄主义，坚韧不拔的向着目标努力前进，这是生命的强大。
5.生命有长短，神龟虽寿，犹有竟时，个人的生命有时是短暂的，但人类的生命却是延续的，人终将会老去，也永远有人年轻，正应珍惜时间，不负时光，有一份热，发一份光，代代相传，星火燎原。
在初中散文教学时可以用感悟和实践相结合的方式渗透以上生命教育的内容。
初中散文的选材大多主题鲜明，可以分专题每次确立生命教育的一个方面，将相关主题的散文在教学活动中进行有生命教育意识的相关教学。也可以反过来，让学生占据主体更加主动，让学生自行体会某篇散文对他感触最深的一个方面。这种感悟锻炼可以让学生更深切的接触世界和认识世界，并且这种感悟会加深学生在文章上和作家共情的能力，进而发掘出学生情感和心理的同理同情同感，由己及人，对他人产生同样的珍重。学生在感悟出最深切的一种情感后，寻找其他散文是否有相同感触，加强学生自我感受生命的能力。非相同主题的散文，由学生感触得到另一个情感，如此多次得到不同体会，深切几种不同的生命感受，深远持久了生命教育的影响。在这些优秀散文所表现和传达的观念中，潜移默化深入到学生的思想情感中，使学生热爱生命、生活、社会和自然。写相关主题的散文作文是一种生命实践活动的锻炼，将情感和思考相结合，将这份观察的世界用文笔得到互动和表现。
因为初中语文散文本身蕴含着这些生命教育的内容，在发掘和感悟这些散文时自然而然进行了一些生命教育活动，所以老师有意识的在散文教学活动中渗透生命教育就比较轻而易举，事半功倍。在引导学生学习初中语文散文时不仅注意字词句的认识和思想感情的体会，也要让学生得到前人用生活和生命换来的经验和精神，可以帮助学生在以后将生命发挥的更加精彩。
本文系：河南省农村学校应用性教育科研课题《农村初中语文散文课堂教学中渗透生命教育的研究》中期研究成果，课题批准号：20—HJYY—196
作者：马莉
篇一：让自己的人生更精彩
人的一生，不是我们想象的那么好，也不是我们想象的那么坏。很多时候，我们的幸福快乐与物质无关，有时只是一种心灵的体验，一种精神感受。虽然我们无法延长生命的长度，但我们可以拓宽它的宽度，让我们在有限的生命里，活得更加精彩。
我们一生，会遇到很多人，陪我们一起度过一生中的一天，一月，一年。到了该离开的时候，好聚好散，然后，又和下一个一起度过，又一天，又一月，又一年。无论是谁，挥别时，都要带着珍重。因为和每个人的相遇都是一种缘分，既然有缘在一起，就让我们好好珍惜。尽管林子大了，什么鸟都有，但只要自己不和自己过不去，不纠结于别人的评说，把开心攥在手心，把烦恼抛在身后，你心中的天地，就是一片开阔。
人生在世，要知足，要平凡，要感恩。放下自卑，放下消极，放下懒惰，放下抱怨。拥有一颗淡然的心，懂得接受生命中的遗憾，学会珍惜生命中的感动，让心溢满宁静与阳光，笑对红尘过往。在清浅的流年里用心去感知平淡生活中的快乐，让心因为有爱而无悔。
生命的快乐烦恼，全在于你对生活的态度。乐观向上，好运不断;失落沉沦，厄运陪伴。逆境时，不妨换一个角度来思考，凡事往好处想，好的心态决定好的命运!
幸福，其实无时不在我们身边，只要我们细心地去感受，敏锐地去观察，你会发现，原来幸福与我们是那么近。心里阳光，幸福就会来找你，心里阴暗，幸福就会从你身边溜走。要懂得在幸福没有溜走之前，好好地把握，好好地珍惜。
让我们每个人都拥有一颗平常淡定之心，让美好永驻心间，让幸福常伴在身。
篇二：冬日孤独
雾很大、很大，隐没了一切。如不是这般着急，想必，我定会陶醉在这白雾中。桥被像似神话中那种物质所包裹构成神秘的结界。我独自一人走在桥上，向桥两边望去，在白茫茫的一片中，看见若隐若现的灯。
快到中午，雾才散开，阳光似月光凄清，透过教室的玻璃窗，撒在我正在书写的课本上。被它所吸引，向窗外望去，那抹阳光照射着学校百年历史的大榕树，仅剩几片枯叶伶仃的挂在粗糙的树干上，前些日子还有很多树叶，被一群不知名的鸟儿折腾了一番后，也就变得萧条，鸟儿也不知道飞去哪里了!那几片叶在刺骨的寒风中摇曳，感觉下一秒就会随风而落，可却还顽强的粘在树枝上。枝枝蔓蔓撒下一片婆娑。
傍晚，放学回家的路上，临近西城楼，红日斜斜的挂在天际，朋友枝伸出手，捧着那束金色的阳光说：“我没有感到温暖，可太阳就在我的手心，太阳的光刺痛了我的眼睛。”我用手挡住太阳，太阳的光穿过指缝，刺痛了眼睛。我说：“就像安妮宝贝所说，我的手心，有一个空洞，在我直视太阳时，阳光会射透手心，刺痛眼睛。
夜阑珊，灯火明。独自一人，站在街角。来往的喧闹将我隔绝，络绎不绝的车辆从眼前飞速驶过，我等待的还没有来。蓝黑的天幕上，几点星，一轮月。街边的霓虹太过耀眼，没有乡下的静谧，没有自然的喧嚣，没有我渴望的月光倾城。
这座城太过繁华，这座城又太过渺小，这座城装不下我的梦。
或许不是这座城太小，而是我太渺小，心很小，装不下一个小小的梦。
其实空洞不在我的手心，而在心脏。越长大越孤独，我开始惧怕孤独会将我心中的空洞逐渐扩大，然后，吞噬掉我的整颗心。
篇三：清淡
灰蒙蒙的的天，飘着小雨。立冬了，还不是很冷，只有些微微的凉，着一件薄外套就可以了。这样的天气，适合煲一些红豆汤，如此，就可以闻到一股暖暖的味道了。
捧着红豆汤，看颗颗红豆软糯，吃进去柔滑爽口。他的电话就来了。一边喝一边打趣。没什么重要的事情，她从来不主动打电话。他在那边软语，她在这边矫情。想么?才不想呢，一个人好自在。他就在那边粗口的骂开了。不想?哪天压死你，看还想不想?她就在这边坏坏的笑。从什么时候开始，她知道，已经没有自怜的资格，30岁吧!知道了，只剩下不知道疲惫的肩膀，需要担负着微幸福，在平淡的日子里感受快乐。
现在，越来越喜欢清淡食物了，是她的胃坏了以后!也是家人的亚健康需要调理!她的胃喜欢清淡的，不油腻，不诱惑。以前喜欢浓烈的食物。比如街上炸得香香的油条，面窝。下厨也喜欢做红烧鱼，红烧肉，红烧茄子。又香，又辣，又油腻，看着就那么诱惑。家人吃得放不下筷子，她就满足的笑了。如今，那些清淡的汤汤水水，却是更喜欢了，只放少量的油和盐，却是原汁原味了。一如友情，爱情，加了物资的负累，都会远去。而不浓不烈的味道，才持久，有着原汁原味的清香。
美文重感性，长于抒情;杂文重知性，长于达意。不过两者并非截然可分，因为杂文写好了，可以当美文来欣赏，而美文也往往为实用目的而写作。下面和小编一起来看伤疤是生命的刺青伤感美文，希望有所帮助!
偶然间发现，我膝盖上的一处伤疤好像变了样子。
那年，我骑自行车去上班，因为有紧急任务，很着急，结果不小心摔倒了。我重重地摔在一块石头上，膝盖瞬间鲜血直流。那条路附近有煤场，所以伤口处满是煤渣。
后来，我的伤好了，但膝盖处却留下了一条丑丑的疤痕，而且还留有没有清理干净的煤渣痕迹，以至于后来我再不敢穿膝盖以上的短裙。
多年过去了，当初的伤疤边缘部分开始慢慢平复了，形状近似半月形，看上去不再是丑丑的，甚至看着有些美观了。当初煤渣的痕迹淡了许多，伤疤呈现青色，真有点儿像特意刺上去的刺青。不由得想起几年前，演员Selina拍戏时被烧伤，她曾说并不在意身上留下疤痕，疤痕是生命中很酷的刺青，会与生命融为一体。
疤痕是生命的刺青，真的是這样呢。
当初你经历痛苦的时候，可能会疼痛难忍，甚至痛不欲生。所幸的是，所有的伤口都会因为时间而形成疤痕。疤痕形成，痛感消失。这个过程中，你战胜了苦难，涅槃重生，成为一个全新的你。
记得那年，我遭遇了别人无法想象的痛苦，生活一下子跌入万丈深渊。那种痛苦，让心快要被震裂破碎。如果不让自己内心强大起来，我所面对的即将是无边的黑暗。
但我明白，再疼痛的伤口也会结痂，所以我默默等待，默默抗争，在痛苦中破茧成蝶，终于走出了那段黑暗的日子。
我相信，再过若干年，我会云淡风轻地回忆往事。那些伤疤，真的升华为生命的刺青，鲜明生动，刻画着我起伏的`生活曲线。
我看到演员胡歌的一段访谈。当年的车祸给他留下了深深的伤疤，很多人以为他很难再走出来了，可是他却出人意料地成功回归，并且登上了事业的巅峰。这次回归，胡歌脱胎换骨，演技有了飞跃。
胡歌说，要对得起你经历的苦难，上天给你安排的所有苦难都是有原因的，如果你辜负了这样的安排，就会浪费了上天的苦心。伤疤是生命的刺青，当你走到岁月深处，会恍然发现刺青有了深沉厚重的气息，是生命中最耀眼的一笔。
人生是一场艰险的苦旅，刀光相伴，剑影相随，荆棘丛生，沼泽遍布，谁都难免因受伤而鲜血淋漓。但是流血了不要紧，留疤了不要紧，只要你肯在时光中用心雕琢苦难之痕迹，疤痕便会成为生命的刺青，独特而骄傲地彰显着生命的坚韧顽强和深沉伟大。
经年回眸，掬一捧岁月，那些悄无声息的过往，也便演绎成静水深流的沧桑，点点滴滴，淌过灵魂，蜿蜒生命的冷暖。下面学习啦小编为大家带来描写岁月的伤感散文随笔的内容，希望对你有用。
描写岁月的伤感散文随笔篇一：轻拾岁月，淡然行走
作者：红尘一笑
岁月，是白纸上的铅笔字，擦得再干净，也会留下痕迹。
生命若水，潺潺流动，风过处，或许是巨浪滔天，或许是涟漪微微，四季的轮回里，总有花开花谢于眸中缤纷，柔了梦，润了心，留下深深浅浅的痕。
喜欢那种静静的、淡淡的感觉，闲暇时光，安静地坐在钢琴边，抚一曲心音，无论那曲子是忧伤抑或欢快，都能听到自己灵魂的回声。
于淡然里轻拾一枚光阴，那经络里渗透的，是依稀可辨的过往。
感觉岁月中，所有的行走都在梦中，那些繁华锦瑟，那些痛苦彷徨，那些浅笑处的笑语嫣然，那些泪光中的黯然神伤，都于云卷云舒中悄然。事实上，走过、痛过、哭过，谁能真正忘记过?淡了、散了、算了，谁能彻底拥有过?岁月的长河里，所有的走过，都会轻淡无痕，蓦然回首，惟剩领悟后的恬淡。
感觉岁月中，所有的行走都在心上，心的哭泣，心的呢喃，心的挣扎，心的缠绵。徐志摩说：“你记得也好，最好你忘掉”，这是何等的苦涩和淡然?林语堂说：“你去，我不送你;你来，无论多大风，多大雨，我要去接你”，这是何等的深情和从容?也许，生活需要的不仅仅是喜怒哀乐，更是一种处变不惊的淡然。
多一份淡然，你就多了一份豁达和从容;多一份淡然，在你失意的时候，起码会看开许多;多一份淡然，在你绝望的时候，更不会选择毁灭;多一份淡然，就算风尘仆仆，心也时刻温暖。
生活，原本就是由一些平淡组成，没有华丽的章节，有的只是寻常，隔着时光，只需轻轻一碰，大片的心事便会跌落时光的影里，堆积成流年。
多一份淡然吧，弹指处，笑对风云，淡看流年;多一份淡然吧，以冷静而达观的心态去面对一切，水静香自远。
心是淡然的，幸福就简单! 描写岁月的伤感散文随笔篇二：岁月如秋，时光似水
伫立在流年的彼岸，推开一层层被风吹乱的过往，翻开记忆里的芳香，那些如歌谣的岁 ..........
·伤感散文
荒芜青春，谁的故事丢了结局 你怎么能随春风而逝呢 我若离去，后会无期
风中的承诺，早已飘散天涯 愿做你遗忘的玩偶 外来媳妇
一半童真，一半成熟 坟的文
想你，在最深的红尘里 等一朵花再开
原来你过得不好，我才放下了我所有的恨 秋雨何时休
篇一：他还是我的信仰
嘿!少年，你还可好?……
呵呵，我虽然知道我对你来说只不过是一段有无可无的回忆，只是在那段苍蓝色的年少里陪你走过不多的路。到了现在我依旧时常在想如果很久以前爱下去会怎样?但是我始终明白这一个道理都不可能再回去了……不是我抓着回忆不放只是我很念旧，感情虽然逝去很久了但我还是会放在心里保留着。
直到我忘记你的那一天……
我一直都很想诉说，可是身边的每一个人都不曾留下脚步听说。哪怕一小会儿就可以。现在我每在键盘打下一个字都代表我对那段蓝色记忆里的感慨。
首先我要谢谢你把这篇安静的文章打开，听我说好么?
那一年的夏天我十三岁，很热很热阳光照在脸上暖暖的我生来就不怕热所以一双手总是冰凉的。告别了小学来到初中。在我的幻想里一切都很美好，有很多可爱的人，很多开心的事。我安静的坐在了角落里一言不语看着一张张陌生的面孔有些紧张。我扭像了窗外看着学校后面的一条小河发呆。
后来我慢慢的也认识了许多人……我们一起笑好开心
我坐在第三排，他在第二排。他总是喜欢扭头偷偷的看我。我总是恶狠狠的瞪上一眼。然后继续趴在米黄上的课桌上接着与人开玩笑。或者是发呆。单纯的年纪却不以为然。
那一年的冬天，他最好的哥们对我说，他暗恋我很久了。当时我有的只是惊吓。许久之后他大胆的给我写了一封情书，那也是第一封人生中的第一封。却被我无情的撕碎了。
渐渐的我们都在改变。而我却变的再也不像我。我开始变的很坏。我们都一样在相同的路上。
他依然每天习惯看向我，我始终当透明。他又对我表白，我说出了许多话把他伤的遍体鳞伤，从眼睛里我看的出他很难过。我一个华丽的转身他留在了原地。
他开始变的安静。沉默。在无知的年纪里，我都不懂那些话有多伤人。也都是后来我才明白。
他说 只要你相信我 我就可以永远的守护你
现在在回想那些话对现在的我来说似一种信仰，或者是我懦弱害怕失去。这些都已经不再重要了。
冬季里的阳光洒在脸上暖暖的，我总是喜欢安静的趴在课桌上对着阳光眯着眼，总是可以看见他那一抹淡淡的眼神。其实我一直都没有告诉你 我只是一直都好喜欢你 只是我害怕失去 就像曾经失去的亲人或友情 这一切都开始让我懦弱害怕。
篇二：浪漫之旅
三下乡的真正开展是在14年学期末，而我们整个三下乡的着手准备是在学期初，一个学期的辛苦筹备只为维持9天的三下乡实践活动。我们从最初的懵懂到最后的了如指掌，从一开始的不愿意到最后的难舍难分，从埋怨到心甘情愿……这些转变无不诠释着我们对三下乡的真正体验。虽然没有刻骨铭心的感人事迹，但是我们的真情不会少，孩子们天真纯洁的笑容，老师细心的问候，校长对我们无微不至的关爱都牵动着我们的心，给了我们难以磨灭的回忆，温暖在心，记忆长存。
我们满怀期待地踏入了廉江市营仔镇圩仔小学，那一瞬间我们尤为激动。当我们还在讨论住处条件如何的时候，有个同学说你们肯定会惊呆的!这更加强了我们的好奇心，所有人都在猜测，“难道有老鼠”，”有蟑螂”，”不会是有蛇吧?”猜测结果多种多样。见证奇迹的时刻到了，“啊!不是吧!有空调耶!我们是不是走错地方了?”我们万万没有想到住处会有空调，大家一阵欢呼!可是让我们傻眼的是厕所，学校厕所竟然没有门，住处那边洗澡房只有两个。我体会最深刻的是洗个澡也要两人四足，上个厕所胆战心惊，有了贞操没节操，有了快感没动感。
在去三下乡之前，我的皮肤已经过敏了，可是之前的付出我不想白费，所以我不顾家人的反对毅然决然的来到了三下乡基地，参加此次活动。可也就因为过敏的事情在开展三下乡的第四天跟家人吵架了，那一晚拿着手机听着老爸的斥责，让我几乎一年没哭过的眼睛再次掉下眼泪，我一直提醒自己要抬头仰望星空，让眼泪流回眼窝，可是我做不到，眼泪使劲的往下掉，那一晚我失眠了。
在这次三下乡的过程中，也正是因为过敏的事情才让我体会到什么是真正的关心，不是一句简单的问候，不是一条简单字眼的信息，更不是虚无的谎言，而是用真正的行动告诉我，你是记得我过敏的。负责后勤的丹婷知道我过敏之后，专门为我煮了一碗没有鸡蛋的西红柿汤。当我过去打饭的时候，她对我说：“你的汤在那边，是没有放鸡蛋的，因为我知道你不敢吃鸡蛋。”那一瞬间，千言万语难以表达我的感动与感恩，现在我还想再说一次：丹婷，谢谢你!
我是实习队调研组的一员，整个调研的过程进行的很顺利。我们总能按原计划完成任务，分工合作，权责明确。虽然我们也遇到不少被村民拒绝和误会的情况，但是这些是在我们预想的范围之内，早已做好应对措施。那就是用我们诚恳的态度，耐心的讲解来化解误会，消除隔阂。调研过程中，沟通障碍是我们的一大硬伤，8个人当中有3个是不会讲也听不懂白话的娃，还有一个是会听但是不会讲，这就相当于有一半的人跟村民沟通时有障碍的。但是这些不能阻碍我们调研组向前冲的脚步，因为我们小组的团队精神，组长的领导能力，这些问题都不是问题。
总之，三下乡的完美结束是一场浪漫的人生之旅，体会不一样的生活方式，感受不一样的人生态度，享受不一样的周游旅行。
篇三：聆听梦的声音
今天已经是雨露实践队在虾沟小学进行无偿支教的第三天了，很早就想写个心得来表达自己的感想。也许是因为我是实践队的副队长，忙得没有时间写，但是我的心每一天都在写着感动与不可磨灭的记忆。
我是负责支教组的副队长，但是我没有支教的任务，也许就是因为没有这任务，使我不能体会教师的福利与执着。为什么是福利与执着呢?我说的福利不是物质上的，而是精神上的。今天，我得到了教导孩子的机会了，那就是教孩子们音乐。当我进去到二年级的教室时，我看到的是一张张天真的笑脸，那笑容天真无邪，在我们所谓的大人们身上无法看到的。我们长大了，阅历丰富了，能力增强了，眼光深远了，我们为了生活，为了自己金钱，为了物质上的满足，在生活中勾心斗角、尔虞我诈，人与人之间没有真诚的交往，我们的心被世俗污染了。越是看着他们灿烂天真的笑脸，发现我们都被打败了。所以我们在生活中何妨不带一份天真，没有心机，坦然生活，也许这就是我第一次教学所能享受到的“福利”吧。
今天我教给孩子们的是《虫儿飞》与《爸爸去哪儿》，在教学之余，我询问了孩子们的梦想，有些人想当老板，赚许多的钱，然而更多的是想当宇航员、科学家、医生、老师等等。每一位成功的人总是一步一步成长，然而小学老师是他们成长的第二知识授予者，他们坚守在平凡的岗位上，却有着不平凡的执着，这是大多数农村老师的品质。他们可以在外找到数千块的工作，却为了孩子的梦想，甘愿做一个梦桥，为孩子们实现梦想，做一个桥墩。这就是他们的执着。
这就是我这一天的感受，却是我从小以来不曾发现的伟大。三下乡就是那么一次改变别人的机会，也存在着执着，加油，三下乡!加油，农村的教师们!加油，中国的教育!
《彼岸花开》
你轮回的终点，是我不变的执念。
未成夙愿，回忆深陷，
剪不断缠绕彼此的三生缘线; 我在尘世间，走过了多少个五百年。
沧海桑田，容颜不变，
彼岸花开时谁还记得从前。
那一年，西子湖畔，春风扑面，
你一袭白衣站在湖边的柳岸。
相视的瞬间，谁的目光点燃了内心的火焰。
执手相看，心间已铭刻你此生的容颜。
有多少爱恋，可以在几经离别后也不曾微减? 不绝的思念，今生都环绕在你身边; 有多少时间，可以在沧海桑田中不止的流转? 怎愿你孤单，对人世还有不舍的留恋。
是前世的炊烟，还是今生的情缘; 是命运的纠缠，还是彻悟的再见? 十年的风烟，能不能磨去曾经的红颜。
沧桑沉淀，往事浮现。
是不是只有深陷，才可以画下句点;
是不是只有沉湎，才可以忘记时间?
西湖畔，堤道短，
若与你再是初见，尘世又还有什么值得留恋;
杨柳岸，东风叹，
你孤单这么多年，是否对我有曾埋怨。
白衣飘飘的你可还伫留于奈何桥边，
是否在等我给你来生的誓言。
永远，永远到底有多远?
不愿你再一个人守着孤单，
谁的身影在湖面激起了层层波涟，
向着远方蔓延„
《在那纯真的年华里》
六月，青春的色彩渲染了夏日的芳华。披着晨曦的温婉，踏着晨露的芳醇，在这个梦想之花悄悄绽放的时节，我静坐在光阴的一角，感受着蓝天的广袤无边。它目睹了多少沧海桑田，人来人往，世事变迁。
阳光透过树梢洒落一地光圈，捡拾起点点细碎的光阴敲开心底记忆的大门。时光流逝了年华，沉淀了记忆，任韶华渐渐暗淡，青春在岁月的光影里依然是最闪耀的那束光。
在记忆里追朔那远去的青春，在那充满梦想的校园里，点点金黄的蔷薇花从教学楼的每一层走廊的花圃里，一条一条的垂下来，整栋教学楼宛如一个高挑美丽的女孩，秀发披肩。
男生女生是校园里的一道流动风景，朝气蓬勃的为校园点燃了无限光彩。七楼的教室里淡淡的墨香袭来，那是我们在上书法课。书法老师的眼镜里反射着一张张青春稚气的脸，我们正手持善琏湖毛笔，充满新奇的写着各种字体，我喜欢写魏碑，因为魏碑的字体比较柔和婉约美，还记得那天写了一副字是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”落款是：“丁丑年秋，XΧΧ书”。豪情优美的诗句，跃然于宣纸的墨韵里，恰如一个柔婉端庄的素雅女子在水天一色的湖边，把心寄予孤鹜的羽翼之上，与霞光同辉。
靠右边的教室是放石膏，那里有各种惟妙惟肖的石膏人相，有女神维纳斯，有高尔基，大卫，鲁迅等。那些都是给我们画肖像画的时候临摩用的。我最喜欢画维纳斯了，常常想象如果她有手臂的话是不是更美，于是，有时候我常常会在画好的维纳斯肖像画上帮她画上各种姿势的手臂。久而久之才发觉维纳斯的断臂其实也是一种留白的美，可以让人尽情的发挥想象力，把它想象或画成各种姿势。
隔壁的画室里无规则的摆放着许多画架，画架上放着我们的画板，画板后面写着各自的名字。把画纸的四个角，用胶布贴在画板上就可以作画了，上色彩课时，每个人旁边地上放一个装着清水的小桶，左手捧着调色板，右手拿着排笔，看着前面老师摆放好的静物，慢慢画着。有一次上色彩课，老师不在，同学们就散漫了。有的聊天，有的唱起歌，有的吹着口哨。这时，一个男生来到我身边，说调色板借他用下，我没有问缘由就借他用了。等他还我调色板时，我递过来只见写着：lloveyou，我的脸立刻潮红起来，是羞涩，是恼怒，是悸动，大概什么感觉都有。
青春的懵懂恋曲，偶尔会在校园的树荫下，草地上悄悄的弹起。记得班上一个男同学喜欢上隔壁的小师妹，叫我帮他写情书。我饶有兴趣的写了一篇深情优美又略含蓄的情书，同学看过可高兴了。我同桌喜欢上一个风度翩翩的师兄，认他做大哥，几年后听同桌信里说她两在一起了。
晚上，我们常常会去教学楼的天台上看星星。感觉那时候的星星离我们很近，就如同那时候我们对梦想的憧憬一样，仿佛触手可及。好想摘下一颗星星，挂在自己的床头，让心在黑夜里也璀璨。
下自习后，我们几个好友常常会一起去学校门口的小吃店里吃夜宵，大家都很喜欢吃粉丝，放醋放辣椒，又酸又辣，辣得好刺激，吃得好开心。
校园里到处都有我们白天写生的影。夜晚校园的草地上有我们篝火晚会围起的圈，青春的激情唱起那欢乐和梦想的歌曲，冲破夜空，划过天际。多年以后那些青春的音符还依然回荡在耳边。
时光荏苒，白驹过隙，十几年如一日，那些校园时光终究成为历史，却深深的铭刻在我的记忆里。就连同梦想也一并埋藏于心底。因为梦想与现实脱离了轨迹，真的如天上的星星一样可望而不可及。
曾经也失落过，彷徨过。最终也无济于事，渐渐明白人生的主题是生活，生活应该以快乐为本，梦想只是生活中的一个光环，能够实现固然美好，如果通往梦想的道路上脱离了轨迹，实现不了梦想，生活的路还得继续前行，那就朝着另一条路前进，相信每一条道路都有其独特的优美风景。最终也能收获另一道光环。
走过纯真的年华，路过梦想的道口，那成长的过程，有忧伤也有快乐，若干年后回头张望，才发现那些没有被世俗污染的纯真友情，和单纯的喜忧都是青春最美的绽放。
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