美德少年先进事迹

第1篇：美德少年先进事迹

抓文明礼仪教育，育阳光美德少年

【摘 要】古人云：不学礼，无以立。讲文明、懂礼貌是最基本的传统美德，这不仅是个人素质和教养的体现，也是社会道德和公德的体现。中国素来以“礼仪之邦”著称于世。在践行社会主义核心价值观的过程中，教育和引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，培养和造就有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，这是社会进步的必然要求。文明礼仪养成教育则显得尤为重要。

【关键词】文明礼仪;实践活动;长效机制

学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地，礼仪教育就应该作为学校德育工作的一项重要内容，也是提高学生全面素质的教育手段之一。近年来，我校在全面推行和实施素质教育的同时坚持德育为首、五育并举，以“文明礼仪”教育为突破口，广泛开展了一系列文明礼仪的主题教育实践活动，教育效果明显，得到了家长和社会各界的一致认可。

一、健全机制，保障实践活动顺利实施

学校将“文明礼仪”主题教育实践活动列入重要议事日程，在方法措施上狠下功夫。一是建立健全领导机制。成立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责。成立了由校长、分管德育副校长、少先队辅导员、班主任组成的德育管理队伍。从方案制定、活动实施、阶段小结均作了统一安排和部署。每月专题例会都将阶段性工作进行小结交流。上下联动，齐心协力。二是建立激励机制。树立文明礼仪的先进典型，通过典型的示范作用，带动更多的少年儿童学礼仪，用礼仪，对讲文明礼仪的班级和学生进行奖励和表彰，发挥先进典型的示范和辐射作用。

二、营造氛围，形成潜移默化良好影响

良好的教育环境，对人的成长有着不可替代的促进作用。校园文化建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，文明的校园文化，对培养优秀品质的人才具有不可低估的教育功能。

我校因地制宜，在校园各个醒目的位置均张贴了文明提示语(如：上下楼梯请靠右行，请勿大声喧哗，小草微微笑、请您绕一绕等)，让校园的每一面墙、每一草每一木都会“说话”，使学生时时受教育，处处受感染。其次，每间教室外悬挂了名人名言，用先进人物时时指引青少年乐观向上，做文明好少年。三是在各间教室张贴《中小学生守则》、《重庆市中小学礼仪常规》等，让制度时时约束儿童，抵制不良文化的影响，净化学生心灵，并使之成为自觉调整自身言行的隐性教育资源。浓厚氛围，让学生受到了潜移默化的影响，如同春天的鲜花吮吸着甘甜的雨露。

三、围绕主题，开展丰富多彩实践活动

1.分层活动，效果初显

根据学生的年龄特点，德育处将活动分成低、中、高年级进行。如：低年级着重从兴趣入手，采取喜闻乐见的讲故事、朗读有关文明礼仪的儿歌或把儿歌编成拍手游戏等形式来进行普及;中年级则在普及知识的基础上，进行文明礼仪歌曲表演或进行一些场景模拟等，让学生在表演中提高自我约束能力;高年级相继召开主题班(队)会，充分发挥学生的主观能动性，不但把文明禮仪小知识牢记于心，同时锻炼学生的自我表达能力，展示阳光少年活泼自信的品格。

2.专题教育，引向深入

在进行文明礼仪活动中，每月围绕一个主题来进行教育活动。如：一月春节礼仪;二月集会礼仪;三月课堂礼仪;四月公共场所礼仪;五月活动礼仪;六月交往礼仪……为保证活动能深入学生的心灵，使其能够内化在心，学校活动领导小组对每个班主题教育活动进行了全程观摩，将贴近少年儿童生活实际，极具感染力、具有典型性的队会活动作为全校师生观摩，进行推广。

3.结合课堂，点滴渗透

全体教职员工充分挖掘课堂教学中的礼仪因素，通过课堂教学普及文明礼仪知识。在《品德与生活》、《品德与社会》等课程中抓住礼仪知识的教育内容，通过教学，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的礼仪知识，并内化为行动。

4.加强监督，文明言行

每个班均推荐了“文明礼仪监督员”，查找身边的不文明行为，对同学、对老师、对家长等身边接触的人进行调查，将发现的情况及时向老师汇报。红领巾电视台的小记者还随时抓拍身边的良好行为和不文明行为，在电视台展现出来，促进同学讲礼仪，用礼仪。鼓励学生积极查找自身存在的不文明现象，互相监督，从细节做起，养成文明礼仪好习惯，做文明好少年。

5.家校联动，步调一致

家长是孩子的第一任老师，家长平时的言谈举止以及对子女的要求等，会对小孩产生潜移默化的影响。为此，学校通过致家长一封信，发放“文明礼仪家校联系卡”、送礼仪知识读本，召开家长会等形式，动员家长和学生一起学礼仪，动员家长做孩子的文明表率。把校园文明礼仪实践活动成果拓展到家庭，把家庭教育的成果再延伸到学校，达到家校共育的目的。

四、结语

通过近年的努力，在全校师生的共同努力下，学校先后被评为“重庆市文明单位”、“江津区最佳文明单位”、“德育教育先进单位”、“江津区示范小学”、“重庆市家长示范学校”等。但我们也应该看到，在社会这个大德育环境中，如何将“文明礼仪”继续深入下去，化育而成，将是我们努力的方向，学校将进一步结合新情况、新问题、探求德育管理的新方法，在德育工作上取得实效，为促进少年儿童成长为一名阳光美德少年作出不懈努力。

作者：陈小波

第2篇：青少年传统美德教育之我见

中华民族有着几千年的文明史和灿烂的文化，在它发展的历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，形成了自己民族的传统美德，延续了一代又一代，成为炎黄子孙宝贵的精神财富。这些传统美德对培养当代青少年的情操，养成良好的行为习惯，提高学生的思想素质，有着非常重要的作用。根据青少年的身心发展特点。传统美德教育要收到预期效果，必须防止成人化，力求做到以下四个结合：

一、传统美德教育与榜样教育相结合

针对青少年知识浅薄，思想单纯，以第一感觉为主，甚至偏激的特点，传统美德教育必须注意形象、生动。而通过介绍榜样人物的感人事迹，引导学生从榜样人物身上汲取教益，这是为实践证明的行之有效的方法。因为榜样的力量是无穷的。榜样人物可以是众所周知的历史英雄，如爱国将领邓世昌、关天培;也可以是当今社会的普通人，如蒋筑英、徐洪刚、李素丽;还可以是学生身边的好学生、优秀班干部等等。

二、传统美德教育与情感教育相结合

传统美德教育不能单纯地讲道理，必须在晓之以理的同时，动之以情，激发学生健康、向上、美好的思想感情，做到情与理的自然结合。力求把传统美德教育做到学生的心坎上去。要打动他们的心，使他们心悦诚服地去感知。在潜移默化中接受教育。如讲《甲午风云》中的英雄人物时，不是平铺直叙地讲故事。而是突出表现英雄人物感人的言行，以此感染学生。“当邓世昌指挥的致远舰已经严重倾斜、弹药也已用尽的危急时刻，邓世昌不顾个人安危。大义凛然地对部下说：‘我们从军卫国，早已把生死置之度外。我们虽然牺牲了，但可以壮军威、壮国威。也就达到了报国的目的，就是死得其所。’于是下令开足马力向敌舰撞去。决心和敌人同归于尽……”教师抓住最动人心弦、感人肺腑的典型细节，通过绘声绘色的讲述，使学生受到爱国主义的情感教育。

三、传统美德教育与行为养成教育相结合

在传统美德的教育中，晓之以理是重点，动之以情是关键。导之以行则往往是难点。实践证明。只要我们指导思想正确，方法适当，并且在加强训练、注意检查上花力气，“学美德、见行动”的要求是能够落实的。现在的学生思维活跃，接受新知识快，知道电脑，知道网络，有的却不知道责任，不知道怎样与人相处。而《弟子规》《三字经》等国学经典将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等传统美德，用通俗的语言、浅近的典故讲述得很清楚。教师可引导学生在细细品味古圣先贤的教诲的同时，去规范自己的行为，不断提升自身的修养。我校在初一起始班组织学习《弟子规》、《三字经》，通过学习使德行教育在学生身上得到了自觉的体现。并内化为行事原则。

四、传统美德教育与家庭教育、社会教育相结合

经验教训告诉我们，学校教育如果不能取得家庭、社会的支持与配合，往往会事倍功半，甚至前功尽弃。所以传统美德教育要建立学校、家庭、社会教育的协作网。通过开展“家庭送温暖”、“社会献爱心”等活动使传统美德教育与家庭教育、社会教育有机结合。家庭和社会可以协助学校指导学生发扬中华传统美德，学习做人。引导学生适当参加有益身心、有益家庭、有益他人的实践活动，并协助学校了解、监督学生的思想行为。学校的传统美德教育只有和家庭、社会教育紧密结合起来，才能收到良好的教育效果。

青少年学生继承发扬中华民族的传统美德。对他们立志成才和提高思想文化素质有着不可估量的作用，这也是素质教育的不可忽视的内容。吃苦耐劳、勤俭持家、尊师重教等传统美德，世代相传，所有这些，对家庭、对国家、对社会都能起到巨大的维系和调节作用。所以我们要加强青少年的传统美德教育，继承传统文化中的珍贵品质，并使它发扬光大。

责任编辑：赵永玲

作者：于　峰　李连学

第3篇：“少年传承中华传统美德”之“歌唱祖国活动”圆满收官

历时3个多月，由教育部基础教育一司主办、宝狄文化承办的“少年传承中华传统美德”之“歌唱祖国活动”已于近日圆满落下帷幕。活动自2016年4月启动以来，受到全国中小学生的广泛关注和参与。

“歌唱祖国活动”是“少年传承中华传统美德”系列教育活动的重要组成部分，通过新媒体等多渠道的参与方式，引导学生在手机客户端上跟唱学唱爱国主义歌曲。活动首批集中展播展示地区包括北京等20个城市，由每个城市推荐学校和学生参赛，最终经过网络投票和专家评审，评出各个奖项。同时，各地各校通过课前课后合唱、国旗下演唱、主题班（团、队）会、爱国主题音乐会、爱国主义歌曲校园行等方式，发动师生广泛传唱爱国主义歌曲，掀起了爱国主义教育的新热潮。本次活动不仅展示出了学生们积极向上的精神风貌，更以润物无声的方式，将爱国主义精神融入学校校园文化，使学生处处受到爱国主义精神的感染，让爱国主义精神在青少年学生心中牢牢扎根。

（教育部网站，2016-08-15）

第4篇：美德少年事迹材料-美德少年事迹材

料

导语：美德少年事迹材料的怎么写呢?以下是小编为大家精心整理的美德少年事迹材料，欢迎大家阅读参考!

【美德少年事迹材料一】

在淮北市人民路小学，有一位熠熠闪光的校园之星，她取得了许多荣誉：雷锋式的好少年、校文明之星、学习标兵、市小小艺术家、市三好学生……她脸上总挂着自信的微笑，明亮的双眸透着智慧，sunny ,clever and lovely是对她最好的概括。她就是淮北市人民路小学四(3)班中队长xx同学，一个阳光女孩。她充满爱心，自强自律，品学兼优，全

面发展，以自己的行动不断地为胸前的红领巾增光添彩。

班级的领头雁

在学校，xx同学对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成;课堂上总能听到她独特的见解。学习上是大家公认的“领头雁”。

“时间是挤出来的，我要多学习多锻炼自己，为学校争得荣誉。”岳洋旭同学总是这样说。校内外的学习、活动常常忙得她不亦乐乎，但她总是充满自信地面对。她多次代表学校参加市演讲、朗诵比赛。每次都认真准备，付出了许多辛劳和汗水。多少个中午，别人休息或看动画片时，她早早来到学校在教室里反复练习;多少个傍晚，同学回家了，她留下来仔细揣摩，一个动作、眼神都力争做到最好。

记得那次代表学校参加全市“以书为友，快乐成长”演讲比赛，由于比赛时间紧迫，她利用晚上休息时间练读千多

字的讲稿，第二天早晨五点就爬起来背诵。因为感冒扁桃体红肿发炎，嗓子很痛，但她却坚持苦练。

功夫不负有心人，凭着她的顽强刻苦、不懈努力，在老师的指导下，她在比赛中大气沉稳，声情并茂，脱颖而出，一举夺得淮北市读书演讲比赛一等奖。她还在淮北市文明交通演讲、低碳生活演讲、经典诵读中摘金夺银，并成功主持了淮北市第七届小小艺术家节目展演。同学们钦佩她，师长夸奖她。而面对大家的赞扬，谦逊的她只是微微一笑，她心中立下了更高的目标。

作为淮北教育电台、淮北晨刊的小记者，她以童眼观世界，发现生活、感受生活，写下自己的思考。而今已经有《看我七十二变》、《秋游时代广场》、《给爸爸的一封信》等多篇习作获奖发表。多才多艺的她在淮北市第七届小小艺术家比赛中荣获少儿综艺组特等奖，获评市小小艺术家。她喜欢书法，弹琴，舞蹈，在校艺术节中多次表演节目，深受

好评。一手漂亮的令人啧啧称赞。班级里的黑板报，留下了她的手迹。在学校组织的绘画、硬笔书法比赛中都获得一等奖。她爱看课外书，知识面广。学校组织的各项活动，她踊跃参加，多次在朗诵、作文、英语演讲比赛中获得一等奖。

在同学心中，xx同学更是被大家公认的热心人。不管谁有困难，她都会伸出热情之手，xx同学学习上有困难，她主动要求和她做同桌，在学习上与她结对，帮助鼓励她。同桌的水彩笔没带，她会主动递过去一支;同桌座位下脏了，她会帮着一起清理干净;同桌的题不会做了，她启发同桌一起分析;同桌受到表扬了，她为之由衷地高兴。

每次周五，班里有寄宿的同学值日，她总会主动留下来帮助做值日，扫地、拖地、倒垃圾。在她的带动下，班里关爱集体的同学越来越多。她不愧是一名雷锋式的好少年。

家里的好孩子

在家里，她是个懂得感恩的好孩子。提起xx，锦华苑小区的居民无不啧啧称赞，因为她在家里孝敬长辈，和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。

妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是她的拿手好活。妈妈照顾一家人很辛苦，晚上她端来热水为妈妈洗脚，一双小手抚摸着妈妈的脚，说：“妈妈，您为我操劳了这么多年，辛苦了。”体贴的话语让妈妈感动流泪。爸爸在外地工作，为一家人生活劳碌奔忙。她默默记在心里，每周总要给爸爸打个电话，提醒爸爸注意身体，让爸爸不要惦念家里。

她总是认真听天气预报，如果天气有异常变化，她赶紧给爸爸打电话，提醒爸爸及时加减衣服，俨然一个小大人。她写的《给爸爸的一封信》情真意切，在第四届书信大赛中获得市二等奖。而她当时才只是一名二年级的小学生。

爷爷奶奶年纪大了，细心的她常常陪老人散步聊天，还给身体不便的奶奶

洗头，用自己省下的零钱为老人买来可口的点心。早晨她会悄悄起来，帮家人买来早点;中午，等家人吃好，她争着收拾碗筷;晚上，做完作业的她，为爷爷捶背，让老人开心。平时她坚持自己的事情自己做。整理房间，洗衣服、红领巾、书包样样行。有时老家有事，妈妈需要回去操办，她就自己一人在家，做饭学习，把家里整理得井井有条。百善孝为先。她孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。

第5篇：美德少年 永和镇实验小学 美德少年先进事迹

美德少年

永和镇实验小学 美德少年先进事迹

她是一名品学兼优、勤俭节约、一个热情开朗的女孩。父母的言传身教，老师们良好的感染和熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长起来。她喜欢读书、上进好学，以自己的努力、真诚赢得了老师、同学的称赞，她就是永和实验小学三年级一班的班长——李恩熙。

在学校， 李恩熙，安喜欢阅读课外书，求知欲很强。学习成绩一直很优异，连续三年被评为学校“三好”学生。

恩熙专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流。她喜欢广泛地阅读书籍，每天徜徉在书的海洋，同学们都称她为“小书迷”，还会带动周围的同学跟她一款读书。她尊敬师长，校园内总能听到她亲切的“老师，您好！”她说是老师给予了她知识，是家长的殷切希望让她快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有她所取得的众多成绩。她关心同学，从来都是尽心帮助身边的每一个人，学习上帮助同学解答难题，无论何时都深受同学的拥护。在班级事务上她是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。在她的领导下，班里的纪律、卫生抓的非常好，学校的流动红旗经常在我们班的窗外飘扬。 生活中，她孝敬父母、尊老爱幼，邻里相见主动问好，“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”是她的口头禅。恩熙说：“小的时候妈妈就教我背过一首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。当时我不能理解这诗的含义，后来有一次我和家人去地里玩，看到农民在田里辛勤地劳动，我才知道收获一粒粮食农民所要付出的汗水和辛苦。我要从现在做起，吃饭不挑食，吃多少盛多少，碗里再也不剩饭粒了。”

在家中，恩熙常常把淘米水拿去浇花，把洗衣水拿来拖地，她以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻，时刻保持难能可贵的节约精神，从自身做起，从点滴做起，穿着朴素、从不与同学相互攀比。孝敬长辈，外婆体弱多病，她经常端水、送药，还帮家里煮饭、打扫卫生，是妈妈眼里的小能人，左邻右舍公认的好孩子。她不挑食、不乱花钱，不浪费每一粒粮食，并把现代低碳生活理念深深的带进了整个家庭和班级，她经常提醒同学们要随时注意随手关灯、关水龙头，爱惜书本，不乱撕书本，也不乱削铅笔，爱护桌椅、门窗，她时常提醒身边的大人，平时要少开车、多步行，使用电脑时，尽量使用低亮度„„

这一个月来，赵爱英老师感冒生病了，嗓子哑的说不出话，不能正常上课，恩熙主动要求帮老师上课，在老师的指导下有序的给同学们讲题，维持纪律。不时的会提醒学生认真听课，课下还跟学生说了一段让我记忆犹新的话：“数学老师完全可以不管我们去治病了，她为什么要带病上课，我们要知道感恩，明白老师的良苦用心。”在课堂上恩熙同学不但体谅老师，还关心每一个同学，时不时的走到同学们中间看看哪位同学不会及时的给他讲解，数学老师在课堂上从学生的角度认为恩熙讲的很认真很详细，语言流畅、丰富，有条理。课下更会帮老师收发作业，有时还要批改家庭作业。就这样，辅助数学老师上课一直坚持到痊愈，数学老师从心里感激有这样一位好学生、好帮手。

可谁能想到这样一个活泼开开朗，积极向上的女孩子是从离异家庭出来的，她很理解父母，不抱怨，不哭泣。没有向爸爸妈妈要求过什么，只希望他们各自得到幸福。为此她的父母经常给我打电话，非常对不起这个懂事的孩子，有好几次她的妈妈都是哭着给我打电话讲述恩熙的点滴事迹。恩熙同学存着感恩之心，不时的给在外打工的爸爸打电话让爸爸开车小心，注意安全，也经常告诉妈妈不要担心自己，女儿已经长大，已经可以独立照顾自己。

恩熙跟奶奶一起生活，家中有三个弟弟妹妹（叔伯家的孩子），在家中她很独立、坚强，帮奶奶一块照顾弟弟妹妹。看到奶奶身体有病，她总是想办法做一些力所能及的事为奶奶分担。有一次，辛苦一天的奶奶头疼病犯了，她一边拿药给奶奶吃下，一边去端洗脚水为奶奶洗脚解乏，等为奶奶洗完脚，又铺好被子扶奶奶躺下休息，她才坐在灯下学习， 奶奶的泪顺着脸颊流了下来„„（这是她奶奶偷偷告诉我的）

她真诚善良，每次有爱心活动，她都踊跃参加，，她主动拿出压岁钱，向贫困地区捐款，被学校评为“爱心好少年”。 她用自己的努力和坚持把勤俭节约、尊老爱幼、尊敬师长的精神传递给身边的每一个人。这就是李恩熙，一个勤奋好学、勤俭节约的女孩儿。她正以自己的行动，践行着中华民族的优良传统！

李恩熙出生于2005年10月18日，今年9岁，是安阳县永和乡西街人，现就读于永和实验小学三年级一班。李恩熙同学的成绩在班里一直名列前茅，德、智、体、美各方面都很优秀，还是三一班的班长。作为班长的她不仅对班里学生严格要求，对自己更是接近苛刻。每次早晨走到办公室门口都能听到她在领着学生一起读书、背课文，带领学生一起复习昨天学过的语文课文和数学知识点，上课前还会带学生一起预习新课文。最让我感到欣慰的是我们班的数学老师生病了，她主动提出替老师上课，当老师的“传话筒”。还跟同学们说了这样一段话:本来老师可以不给我们讲课的，因为她的嗓子已经说不出话了，可老师还是坚持着，不想让我们落下一节课，我们应该体谅老师，感谢老师为我们付出的一切。当时听了这段话我感动极了，这就是我认识的恩熙，一个从离异家庭走出来的孩子，她并没有对生活失去希望，更没有抱怨和充满怨恨，她是一个懂事、健康、积极、乐观的孩子。

第6篇：学习美德事迹，说唱美德少年

尊敬的各位领导、各位来宾;亲爱的老师们、同学们：

大家下午好!

为进一步加强未成年人思想道德建设，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，引导未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德、争做文明尚德的好少年。按照省、盐城市、大丰市文明办的工作部署，我校积极开展了“说唱美德少年”活动。

单叶同学是我校四(1)班学生，于2011年先后获得“大丰市十大美德少年”、“盐城市十大美德少年”的光荣称号，2012年2月获得“首届江苏省百名美德少年”的荣誉称号，5月荣获“江苏省十佳少先队员提名奖”。她学习成绩优异，生活中乐于助人，是一名品学兼优的好学生;她爱好广泛、兴趣多样，是一名全面发展的好少年;她尊敬师长，孝敬长辈是一名尊老孝亲的好榜样。更加难能可贵的是，她从小就有一种博爱的心境——分享快乐。

今天，我们在这里隆重集会，以“校园情景剧”的形式宣传、学习单叶同学的先进事迹。我们期望通过“说唱美德少年”，能够让更多的学生学习美德、践行美德，形成人人争当美德少年的喜人局面。为此，我代表学校向全体少先队员提出如下希望：

一、让我们与美德相伴，做一名孝老感恩的少先队员。做到孝敬老人，尊敬师长，体贴父母，关心他们的身体，主动分担力所能及的家务，不盲目攀比，勤俭节约，奋发学习，积极向上，感谢父母、老师的悉心照料和培养。

二、让我们与美德相伴，做一名热爱集体的少先队员。做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强集体主义观念，伸出我们的双手，为集体争荣誉，为他人献爱心，让每个人都感受到社会主义大家庭的温暖。

三、让我们与美德相伴，做一名文明礼貌的少先队员。从现在做起，从自己做起，做到文明谈吐、文明出行、文明上网，文明做每一件事，使文明礼仪融入学习生活的每一个细节。

四、让我们与美德相伴，做诚实守信的少先队员。做到忠诚老实，信守承诺，不说谎，不做假，讲信用，守信誉，重品行，做表率，忠实地履行自己的义务。

五、让我们与美德相伴，做一名有社会责任感的少先队员。以帮助他人为快乐、为幸福，真情实意去尊重他人、关心他人，共同建设温馨和谐的美好家园。

同学们，我们既要学习雷锋同志全心全意为人民服务的精神，也要学习单叶同学“与人分享”的品格;我们既要学习大爱无疆的“最美女教师”张丽莉，也要学习具有完美职业操守的“最美司机”吴斌。

同学们，让我们积极行动起来，让快乐、道德与我们相伴。愿我，愿你，愿他，愿更多的青少年，携手并肩、齐心协力，向着崇高道德境界奋进，为建设幸福大丰贡献力量!

2012年6月5日 下面请欣赏“校园情景剧”——《爱》。

第7篇：美德少年先进事迹

为校为家 勇挑重担

——四二班美德少年白凯源先进事迹

白凯源，10岁，四年级(2)班班长。他心地善良，独立自强，尊敬师长，勤奋好学。一直来，她本着孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人是中华民族的优良传统美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸妈妈的好儿子，爷爷奶奶的好孙子，也是老师的好帮手，同学们的好榜样，新时代的好少年。

打小起，白凯源就是大人眼里最为懂事的孩子。邻里的朋友还整天在妈妈怀里撒娇哭闹时，他就在许多方面学会了自理自立。上小学后，他越来越懂事了。她把爸爸妈妈对他的爱转化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力，深受邻里、亲友的夸奖。懂事的白凯源每天一放学回家就认真地做作业，不让妈妈操心。做完作业就开始帮妈妈做些力所能及的家务，洗菜，烧火，扫地，收拾房间。晚上，妈妈做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉妈妈在沙发上坐下，先送上一杯杯热腾腾的茶水，再帮妈妈捶背揉肩，接着说故事，讲笑话，唱歌给妈妈听，让妈妈的劳累因为有了她的关心而减轻了许多。白凯源不仅是对妈妈这样，在家这样，对爷爷、奶奶，外公、外婆也是这样，对邻里邻居都这样。

在学校，他是一个品学兼优的好学生。他刻苦学习，认真听老师讲课，积极参与小组活动，大胆发言，学习成绩优异，多次获得学校奖励。他尊重老师，有不会的问题总会打破沙锅问到底，从不逞能装聪明，自以为是。他热心帮助同学，他们有不懂的问题，他总是能详细地为他们讲明白，直到弄懂为止。他热爱运动，学校的操场上总是能出现他的身影。但如此多的爱好，并没有影响到她的学习，反之，更丰富了她的学习生活，提高了她的学习兴趣。他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。在学习上他主动要求和后进生同桌，及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。在学习上对于博大复杂的世界，有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

他有一腔勇于负责的精神。在学校里他力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。他从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，他就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。从一年级到四年级都是他管着教室的钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校，放学后最后一个离开，不论是刮风还是下雨，不论是冬天还是夏天，他常年坚持。在三年级时，有一次刚放学不久就刮起了大风，他突然想起了负责关窗户的同学今天病了没有来上学，窗户关了吗?他觉得好像没关，所以毫不犹豫的就顶风跑到了学校，到了学校一看果然发现窗户没有关。回家的路上又下起了雨到家的时候他的身上都淋湿了。像这样的事情她做了很多。她从没向别人说过，但是同学们都看到了眼里。在学校组织的各项活动中她总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为他是班长，劳动时他总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，他会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了他要耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找他问这问那。对于这些，他没有半句怨言。

在社会中，他是一个称职的小公民。他遵纪守法，从不做道德败坏的事和违反学校纪律的事情。他热爱科学，爱做实验，对生活中的科学现象总要弄个明白。他积极保护环境，从不随手扔垃圾。

这就是他，一个全面发展，孝敬长辈，尊重老师，团结同学，乐观向上的阳光少年，不断地进取、完善自己，创造更美好的明天的美德少年。

“自强自立”美德少年

白凯源

漳县三岔小学

第8篇：美德少年先进事迹

孩子擎起一片天，小手捧起真善美

--蕉城区六都学校尊老爱亲美德少年事迹材料

当同龄的孩子还享受着“衣来伸手,饭来张口”的舒适生活时,当同龄的孩子还在母亲温暖的怀抱中撒娇时，当同龄的孩子还在与同伴无忧无虑地游戏玩耍时，他却做着与同龄人迥然不同的事情——买菜、做饭、洗衣，照顾爷爷、奶奶的生活起居，他就是来自宁德市蕉城区六都学校的朱荣伟。

小荣伟本有一个幸福快乐的家庭，可是小学四年级时一场横祸降临在这个不不幸的家庭，父亲的意外去世，让这个原本充满欢声笑话的家庭瞬间失去了顶梁柱。从此，种种不幸便不时光顾这个家庭，年迈的爷爷、奶奶因失子之痛病倒了，妈妈为全家的生计不得不放下家务去打理那小的不能再小的小卖铺。原本无忧无虑、天真快乐的小荣伟弱小荣伟感觉到幼小的肩膀的重量，他毅然承担起了家中的种种家务，买菜、做饭、洗衣、拖地、照顾爷爷奶奶，有时还要到小卖铺接替忙碌的妈妈。当妈妈晚上从小卖铺回来，累得腰酸背痛时，他会给妈妈递上一杯热腾腾的茶水，帮妈妈捶背揉肩，让疲惫的妈妈得到些许的安慰。妈妈患有高血压，细心的小荣伟和远在厦门念大学的姐姐为妈妈购买了一台血压测量仪。从此，小荣伟便承担起了每天为妈妈测量血压的任务。

在小荣伟七年级时不幸再次降临到这个可怜的家庭，爷爷由于中风卧床不起，吃喝拉撒从此便都在一张床上。小荣伟坚持每天为爷爷擦身、翻身、洗脸、梳头、端屎端尿，他和妈妈轮流给爷爷喂饭、喂水、喂药、把屎把尿从不嫌脏嫌累。爷爷由于早年动过脚部手术，中风以后时常出现脚部疼痛，特别到夜深人静时便会发出撕心裂肺的哀号声，这声音刺痛着小荣伟的心，可是他强忍泪水一边安慰着爷爷一边轻轻抚摸着爷爷的腿部直到天明。由于患有呼吸道疾病医生交待只能进食流质类食物，爷爷最经常进食的就是牛奶和稀饭，可是牛奶和稀饭吃久了便没有口味，爷爷便会发脾气，这时小荣伟便默默地忍受着，更加耐心地服侍着爷爷，因为他知道爷爷时日不多了，他给爷爷尽孝的时间也不多了。爷爷最后还是走了，从爷爷中风卧床到离开前后180多个日日夜夜，小荣伟在床头床尾忙碌了180多个日日夜夜。

小荣伟不仅独立自强，孝敬父母，尊敬长辈，在学校他尊敬师长，勤奋好学。他的事迹，也为他自己赢得广泛的荣誉。在六都学校就读的八年间多次校三好学生、优秀班干部、优秀少先队员等荣誉称号。荣伟同学身上表现出的尊老爱亲的中华美德，是我们每个人都要学习和推崇的。

第9篇：美德少年事迹

邢佳璐，13岁，安新县第二小学六年级(1)班。她心地善良，独立自强，尊敬师长，勤奋好学。一向来，她本着孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人是中华民族的优良传统美德，也是做人的基本要求努力做好自我，把自我打造成既是爸爸妈妈的好女儿，奶奶的好孙女，外公外婆的开心果，也是老师的好帮手，同学们的好榜样，新时代的好少年。

打小起，佳璐就是大人眼里最为懂事的孩子。邻里的朋友还整天在妈妈怀里撒娇哭闹时，她就在许多方面学会了自理自立。还是佳璐3岁时，她就开始学会自我吃饭，从不要大人喂;学会洗脸，学会上卫生间。上幼儿园后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她却从不哭闹，还会帮老师哄其他小朋友。家里要是来客人，她会招呼客人坐，为客人端茶送水，且从不在客人面前乱跑乱闹。

上小学后，她越来越懂事了。她把爸爸妈妈对她的爱转化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力，深受邻里、亲友的夸奖。由于爸爸每天早出晚归，家里所有的家务活都由妈妈承担。除了家务活，妈妈还要买菜做饭，洗衣拖地;还要照顾佳璐的爷爷奶奶;还要辅导佳璐的功课，很是辛苦。懂事的佳璐每一天一放学回家就认真地做作业，不让妈妈操心。做完作业就开始帮妈妈做些力所能及的家务，洗菜，扫地，收拾房间。晚上，妈妈做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉妈妈在沙发上坐下，先送上一杯杯热腾腾的茶水，再帮妈妈捶背揉肩，之后说故事，讲笑话，唱歌给妈妈听，让妈妈的劳累因为有了她的关心而减轻了许多。一次，妈妈生病了，晚饭也没吃，就躺下睡，她立即煮了碗面，送到妈妈床前，看妈妈吃了才又拿了自己存钱罐里的钱到药房给妈妈抓药。然后为妈妈端上开水，看妈妈把药吃了，又搬来凳子，一边做作业，一边守着妈妈，直到妈妈感觉好多了熟睡过去后，佳璐才安心去睡觉。

佳璐不仅仅是对妈妈这样，在家这样，对爷爷、奶奶，外公、外婆也是这样，对邻里邻居都这样。

佳璐的爷爷，奶奶年事已高，生活起居很不便，佳璐又成了他们的好帮手。首先是三餐之前，佳璐都要为他们备好碗筷，亲自请他们吃饭，然后亲自为他们装饭、添饭。有段时光，爷爷卧病不起，佳璐又总是和妈妈轮流前去送饭送水送药。也会像陪妈妈那样陪爷爷奶奶讲故事，唱唱歌，逗爷爷奶奶开心。佳璐的外公外婆住在另一个村，离佳璐家步行要一个小时。但这不影响佳璐每个星期都徒步去看望外公外婆一次。对于外公外婆，佳璐也就如同对爷爷奶奶一般，所以每当佳璐一出此刻外公外婆的眼前，外公外婆总是脸上乐呵呵。当爷爷奶奶，外公外婆婆，爸爸妈妈过生日时，琳慧都要亲自制作一份小礼物，给他们一个惊喜。一张精致的贺卡，一个创意的模型，让他们沉浸在无比的喜悦和幸福当中。

不仅仅如此，在生活中，她还是个勤俭节约的好孩子。她从不吵着闹着要妈妈给她买新衣服。衣服旧了她照样高高兴兴地穿着上学。妈妈的朋友家小姐姐的衣服穿小了送给她，她也都不嫌弃。每当取得好成绩，爸爸妈妈说要奖励她，她从不像别的孩子开口要钱或要什么贵重礼物，而只让爸爸妈妈买一本她喜欢的书作为奖励。

在学校里，她总是以身作则，严格要求自我，处处为树立良好班风、班纪的发挥带头示范作用。学习上，她刻苦勤奋，她说要用优异的成绩来回报妈妈为她的付出。工作上，尽职尽责，班级管理得有条不紊。

佳璐同学尊老爱亲，勤奋好学，聪明懂事的事迹，也为她自我赢得广泛的荣誉。佳璐同学身上表现出的尊老爱亲的中华美德，是我们每个人都要学习和推崇的。