亮点工作典型材料汇报

在我们的工作中，无论是与上级进行沟通，还是与上游客户进行交流，汇报是必不可少的。汇报是否能简明扼要的抓住重点，关系到工作效率，也关系到个人晋升以及与客户合作的成败。那么，你懂得如何写好一个汇报吗？以下是小编整理的关于《亮点工作典型材料汇报》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第1篇：亮点工作典型材料汇报

2020脱贫攻坚典型亮点材料汇报

脱贫攻坚核心是精准，关键在落实，必须坚持精准扶贫精准脱贫基本方略，紧密结合各地实际，切实解决好扶持谁、谁来扶、怎么扶的问题。X作为X地区农、牧业大市，完成脱贫攻坚任务面临着一些特殊的矛盾困难，实施精准扶贫脱贫具有更强的针对性和现实意义。

一、把握精准要求，统筹谋划分类指导。X作为X市扶贫攻坚的重点地区，脱贫攻坚任务十分繁重。该地区贫困人口小集中、大分散，结构性、个体性贫困特征明显。把自治区和X市委的精准脱贫战略部署落实到操作层面，必须坚持问题导向，认真落实“六个精准”要求，瞄准最困难的事、最贫困的村、最贫困的人，统筹推进脱贫攻坚。

分类识别，摸清家底。真实识别贫困，规范建档立卡，实施动态管理，精确梳理扶贫攻坚中亟待解决的薄弱环节和具体问题，摸清每个贫困村贫困户家底，认真分析致贫原因，对症下药，靶向治疗。

分类扶持，制定举措。分类扶持识别出来的贫困对象，精准落实扶贫政策措施，制定脱贫方案，重点做好推动发展、公共服务、制度兜底等工作，做到因村施策、因人施治，使产业发展、生产生活条件改善、致富能力提升到村到户。

分步脱贫，明晰路径。在要求上自我加压，力争帮扶的贫困村摘帽，贫困人口全部脱贫。

二、立足产业支撑，培育健全造血机能。贫困群众脱贫致富，特别需要发展产业、实现就业。应坚持从实际出发，因地制宜发展特色产业，夯实脱贫产业支撑，推动扶贫由“输血”向“造血”转变。

突出产业特色。高度重视和充分发挥规划引领、政府搭台、企业主带动的重要作用，高质量推进扶贫新村产业发展。提质发展特色种养殖农业产业化基地，以区域优质农产品公用品牌建设为抓手，加快构建品质优良、规模适度、经营组织健全、加工链条长的现代农业产业体系。

延伸产业链条。坚持把农业放到三次产业协调发展格局中统筹谋划，大力发展农副产品精深加工，挖掘整合乡村自然风光、农耕生活文化、三少民族文化旅游开发等资源，发展各具特色的乡村旅游、休闲等产业，走产业扶贫之路。

创新经营机制。建设现代农业流通体系，运用信息技术提升农业，大力发展智慧农业、有机农业、乡村旅游和民宿经济，积极推动电商扶贫，促进农产品与市场高效对接。鼓励支持专合组织、家庭农场和专业大户等新型农业经营主体发展壮大，完善利益联结机制，促进贫困群众增收致富。

三、夯实基础条件，强化区域扶贫导向。X的基础设施相对落后，这也是当地群众反映最强烈的问题。我们应当坚持把改善贫困区域基础设施作为精准脱贫的首要任务，打通脱贫脉络，带动小区域、小片区发展。

加强基础设施建设。X作为以农业为主的地区，应全面开展大中型灌区续建配套及渠系完善和蓄引提工程建设，提高供水保障能力。巩固提升安全饮水工程，提高集中供水率、自来水普及率、供水保障率、水质合格率。加强贫困村节水改造、小型农田水利和农户水利等项目建设，打通农业灌溉“最后一公里”。统筹推进电、气、讯建设，推动基础设施向贫困村延伸。坚持扶贫开发与新村建设相结合，抓好建庭院、建入户路、建沼气池和改水、改厨、改厕、改圈“三建四改”工程，让乡间的水更清、村更美。

全面提升区位优势。抓住X作为X地区与东北地区交通枢纽这一有利优势，以X通道为依托，贯通、扩容东西综合交通通道，联通、加密南北综合交通通道，构建以航空、现代轨道交通、高速公路为骨架，“水陆空”三位一体的区域快速运输网络，彻底改善X作为欠发达地区的区位条件，构筑完善交通路网。突出抓好贫困村村组道路路网建设，分类区提高公路建设补助标准，加快推进村内道路建设，加快推进断头路、瓶颈路、年久失修路建设和危桥改造，努力实现贫困村村内道路硬化、联通化，搭上国省干线“主动脉”，形成交通网络，改善群众生产出行条件。

四、实施能力扶贫，阻断贫困代际传递。鉴于大部分贫困群众文化素质低，又缺乏必要的技能培训，贫困代际传递特征明显。我们应当持续实施能力扶贫，不断提高贫困群众社会就业能力、科技致富能力、防病治病能力和自主脱贫能力。

促进教育优先发展。均衡配置义务教育资源，让贫困地区和贫困家庭学生享受良好教育。发展面向产业和企业需求的职业教育，扩大教育资源供给，落实免费职业教育等政策。实施贫困群众思想教育引导工程。弘扬自力更生、艰苦奋斗精神，培育形成村帮村、户帮户的互助友爱风气。

全面提升职业技能。实施新生代贫困家庭子女职业技能提升计划，开展贫困家庭子女、未升学初高中毕业生、农民工、失业人员和转岗职工、退役军人免费接受职业培训行动，推行工学结合、校企合作的技术工人培养模式，推行企业新型学徒制，抓好职业技能鉴定。强化劳务基地建设，打造知名劳务品牌，不断增强劳务经济的竞争力和影响力。完善职称评定制度，推广专业技术职称、技能等级等同大城市落户挂钩做法，提高劳动力素质、劳动参与率、劳动生产率，增强劳动力市场灵活性，促进劳动力自由流动。

大力支持就业创业。加强对贫困大学生灵活就业、新就业形态的支持，促进自主就业。落实高校贫困毕业生就业促进和创业引领计划，带动青年就业创业。加强就业援助，帮助就业困难者就业，推行终身职业技能培训制度。实施“优秀外出务工人员回引工程”，落实“鼓励教育卫生人才向基层流动”政策，为贫困村注入专业人才。

五、强化工作保障，确保帮扶举措落地见效。打赢脱贫攻坚战，必须强化责任担当，汇聚各方力量。坚持把脱贫职责扛在肩上，把脱贫任务抓在手上，以更加严实的工作作风、更加多元的帮扶投入、更加高效的体制机制，推动各项举措落地见效。把扶贫攻坚纳入目标考核，建立健全督察考核结果通报制，加强考核结果运用，严肃问责问效。要求广大党员干部将抓落实作为履职尽责的本分，一丝不苟心无旁骛帮助困难群众彻底脱贫，把实事做实、好事做好，以实际行动推动脱贫攻坚美好蓝图一步步变为现实。多元投入增添后劲，强化地方财政扶贫资金制度性安排，调整支出结构，挖掘财政增量，提高专项扶贫支出占一般公共预算支出的比重。

立足全局整合项目资金，集中用于薄弱环节的建设和补齐短板。推广政府购买服务方式，吸引更多社会资本参与扶贫领域的开发。开展扶贫小额信贷和农村产权抵押融资试点，支持农村发展资金互助合作。完善资产扶贫、扶贫项目资金监管、扶贫攻坚社会动员等制度机制，提高扶贫投入综合效益。充实基层引领群众。从某种意义上讲，脱贫攻坚最关键的也是最具考验的是能否形成强有力的带领贫困人口前进的组织构架。

根据发展目标、产业定位和产业发展需要，有针对性选拔一批政治素质好、能打开工作局面、熟悉群众工作又有一定专业素养的优秀干部充实到乡镇党政班子。选好配强村级领导班子，鼓励和选派思想好、作风好、能力强、真心为群众服务的优秀年轻干部、退伍军人、高校毕业生到贫困村工作，扎实做好向贫困村党组织选派“第一书记”工作，把基层党组织建设成为带领群众脱贫致富的指挥部、尖刀连。注重发挥基层组织特别是村级党组织的积极性主动性，组织动员群众筹资投劳，靠辛勤劳动改变贫困落后面貌。

第2篇：2020脱贫攻坚典型亮点材料汇报

2020脱贫攻坚典型亮点材料汇报

脱贫攻坚核心是精准，关键在落实，必须坚持精准扶贫精准脱贫基本方略，紧密结合各地实际，切实解决好扶持谁、谁来扶、怎么扶的问题。

脱贫攻坚特色亮点工作1

一、创建贫困户电子信息档案。将贫困户家中的住房(正面、侧面两张照)、资料袋中的资料和墙上资料、用水、卫生厕、通电、通电视、入户路、产业情况通过元道经纬相机进行拍照采集，拍摄照片进行简单处理，简单备注贫困户的基本信息，报帮扶干部所在单位和贫困户所在乡镇，按照一户一个电子档案，一个帮扶干部一个文件夹的要求进行建档。通过电子信息档案，发现贫困户在住房安全、“四通一改”、产业发展、资料等方面存在的不足，再采取针对性措施，确保贫困户硬件达标，同时有效压实帮扶责任，促使帮扶干部切实履行帮扶职责。

二、着力实施非贫困村“四通一改”。紧扣“作示范、带好头、走前列”的工作定位，自我加压、拉高标杆，既加快进度，更确保质量，既实现当前脱贫，更确保长效脱贫，在质量和标准上主动向国定贫困县看齐。非贫困村也按照“四通一改”(通路、通水、通电、通电视、改厕)要求，一户一户筛查、一户一户过关，做到缺什么补什么，确保不漏项。

三、创新脱贫攻坚“五联工作平台”。为更好监测和掌握贫困边缘户的变化，创建了脱贫攻坚“五联工作平台”，“五联”就是乡镇扶贫工作站联系乡卫生院、派出所、人社所、民政所、财政所五个主要职能部门，每月将存在不正常现象的农户，于次月3号前统计报至乡镇扶贫工作站，乡镇扶贫工作站工作人员通过大量数据比对，及时掌握高危人群家庭状况，进行精准识别，作出应对措施。

四、深入开展精神扶贫。一是开展典型评选。针对部分贫困群众“等靠要”思想还不同程度存在，内生动力还需进一步激发的问题，我县把精神脱贫放在了重要位置，紧紧围绕“强攻精神扶贫、讲好脱贫攻事”，深挖选树一批聚力脱贫攻坚标兵、最美脱贫户等正面典型。经过层层筛选，选树出了17名“寮塘最美脱贫户”进行表彰和宣传，以典型案例激发和增强贫困群众自我发展意识和内生动力。二是开展文艺巡演。举办了以“用真心、带真情、暖人心”为主题的脱贫攻坚专题文艺晚会，在19个乡镇进行巡演，展示了安福人民积极向上，拥抱精准扶贫政策，努力奋斗奔小康的精神面貌，教育引导贫困群众树立不甘贫困、自立自强精神品质。三是实施反向约束。组织乡镇干部、扶贫干部和民政、公安、司法、综治等工作人员，上门入户对摸排出的15名因懒致贫户、不尽赡养义务的老年贫困户子女“一对一”开展教育转化和政策引导工作，对“坐在门口晒太阳、等着政府送小康”和不赡养老人的行为建立道德“红黑榜”，实行惩戒。

五、开展健康扶贫巡诊。为方便建档立卡贫困户特别是边远山区中久病卧床、行动不便人员享受医疗服务，由县卫计委牵头，抽调各级医疗单位业务骨干，分别组成县、乡两级医疗巡诊组，开展巡诊活动。

2020脱贫攻坚典型亮点材料汇报2

分步脱贫，明晰路径。在要求上自我加压，力争帮扶的贫困村摘帽，贫困人口全部脱贫。

五、强化工作保障，确保帮扶举措落地见效。打赢脱贫攻坚战，必须强化责任担当，汇聚各方力量。坚持把脱贫职责扛在肩上，把脱贫任务抓在手上，以更加严实的工作作风、更加多元的帮扶投入、更加高效的体制机制，推动各项举措落地见效。把扶贫攻坚纳入年度目标考核，建立健全督察考核结果通报制，加强考核结果运用，严肃问责问效。要求广大党员干部将抓落实作为履职尽责的本分，一丝不苟心无旁骛帮助困难群众彻底脱贫，把实事做实、好事做好，以实际行动推动脱贫攻坚美好蓝图一步步变为现实。多元投入增添后劲，强化地方财政扶贫资金制度性安排，调整支出结构，挖掘财政增量，提高专项扶贫支出占一般公共预算支出的比重。

第3篇：典型做法和亮点工作汇报100

“爱的教育幸福一生”

---县三小党支部开展党的群众路线教育典型做法和亮点工作

汇报材料

一、开展“暖心行动”，温暖孩子的心

一是每年期开展一次“送温暖，迎新年”活动。2014年元旦来临之际，在“送温暖，迎新年”活动中，党员们为孩子们穿戴上精心准备的帽子、围巾、手套等生活学习用品，在寒冷的冬季为孩子送上一份浓浓的师爱，让这些孩子感受到了来自学校大家庭的温暖;二是每学期开展一次“暖心行动”入户家访活动。3月初，我校对近百名留守儿童、单亲儿童、寄宿儿童、贫困生、学困生、残疾儿童开展了一次“暖心行动”入户家访活动。共有20名党员和18名群众教师参与，每2名教师对照任务分配表，对指定班级的5名学生开展入户家访。共访问了全校19个班，100多名学生家长，详细记录了学生需要解决的学习和生活方面的问题，传递了爱心，改善了师生关系，增进了家校间的理解和信任。

二、成立县三小志愿者联盟，发扬志愿服务奉献精神

我校于2014年3月5日成立了县三小党员志愿者服务队、红领巾志愿者服务队以及家长志愿者服务队。一是党员志愿者和红领巾志愿者每月最后一周的周五都要参与到康宁社区的志愿服务活动中。在一次“爱心奉献”志愿服务活动中，我校党员志愿者和红领巾志愿者为此次活动捐赠衣物、图书、学习用品360件，并彻底清除康宁路两侧卫生死角;二是家长志愿者在学校二课堂活动中，承担丝网花、十字绣、绘画、篮球等教学，这些家长在授课内容的选择上、课堂教学的组织上都非常的用心和专业，在他们的指导下参加兴趣小组的学生学得轻松又愉快;三是红领巾志愿者组建学校“爱卫队”。每天在校园内监督学生穿校服情况和吃零食、乱扔垃圾现象。5月29日，红领巾志愿队还参与到学校“梦想书屋”图书的的搬运和整理工作中，在活动发扬志愿服务奉献精神。

第4篇：疫情期间党建工作特色亮点典型材料

X疫情防控工作开展以来，X县直机关工委切实扛起政治责任，强化党建引领，打好“党建+防疫+复工复产”组合拳，县直机关各基层党组织把统筹做好疫情防控和经济社会发展作为一次大考，在工作中践行初心使命、体现责任担当。

坚持党建引领聚合力。X县城区分属X个镇街X个社区，城区居民聚集度高，流动人口多，让疫情防控显得尤为紧迫。面对疫情，县委县直机关工委第一时间动员，县直机关X余名党员纷纷响应，组成了X支党员突击队，下沉到X个网格X余个居民小区，广泛动员群众，全面落实联防联控措施，佩戴“疫情防控”袖标的机关党员活跃在城区街面，构筑起群防群治的严密防线。

不仅仅是在职党员，许多退休的老党员和居民党员也挺身而出，主动加入，积极协助开展宣传发动、摸底排查、重点部位筛查等工作，冲在疫情防控的第一线，切实发挥好先锋模范作用。

坚持党建引领做表率。针对城区内无物业管理的小区管控难的现状，县委县直机关工委组织发动在各小区居住的党员成立了X个临时党总支、X个临时党支部，由临时党支部党员轮流在各小区值守点全天候常态化值守，逐楼逐户走访居民，掌握小区内常住人口、外来人口及返乡人员健康状况，确保排查全覆盖，力争防护无死角。

做到了疫情防控重点在哪里，党组织就跟进到哪里，党员作用就发挥到哪里，切实为打赢疫情防控阻击战提供坚强的组织保障。在党员们的带动下，许多入党积极分子和群众也加入到党员志愿者队伍中来，有的手持请战书积极向党组织靠拢，主动投身疫情防控一线，县委县直机关工委将疫情防控一线变成“考场”，对入党积极分子进行一线考察，跟进掌握他们的思想及现实表现。截至目前，X名入党积极分子被批准火线入党，X人被确定为入党积极分子。

坚持党建引领促发展。随着工作重点由集中精力防疫向坚持疫情防控和复工复产两手抓转变，X县直机关各党员突击队按照包保网格，对城区商铺复工复产相关问题答疑解惑，畅通服务渠道，当好复工复产商家的“服务员”、“宣传员”，指导帮助商家登记员工基本信息和活动轨迹，按照防疫工作要求做好商家自身防护工作，全力确保商家安全平稳运营。

对于已复工商家，定时走访，督促做好人员进出登记台账、公共区域按照防疫要求消杀等工作，助力商家安全复工。

第5篇：党建工作特色亮点先进典型材料[1]

向阳煤矿十六井特色党建材料

矿党委组织支部“创五型”班组“夺六好”党员“争七星”活动开展以来，十六井按照围绕工作抓党建，抓好党建促工作的思路及“有组织、有阵地、有活动”的要求，在党员中深入开展了党员活动日活动、建立学习型组织活动，党建宣传栏建设和制度建设与完善等几项活动，保证了活动开展的有声有色。坚持党建工作与行政效能、工作创新、创建和谐井区等实际工作相结合，确保了党的基层组织建设各项活动的开展。

一、强化学习，筑牢素质基础

十六井党支部组坚持把抓学习来不断提高工作本领和政治理论水平，丰富科技文化知识，严密拓展新头脑、新看法、新思绪、新措施的重要本事摆在重要位置。坚持“三会一课”制度，坚持集体学习与自学相结合。一是认真组织好学习党章活动。深刻理解党章的基本要求，增强广大党员、干部贯彻党的路线、方针、政策的自觉性，强化党性观念和宗旨意识。二是认真组织学习科学发展观的有关论述，深刻理解科学发展观提出的历史背景、重大意义、丰富内涵和基本要求，坚持以科学发展观统领自己的事情，牢固树立执政为民的思想。三是通过学习构建社会主义和谐社会的理论，深刻理解构建和谐社会的历史背景、重大意义、科学内涵、基本特征、重要原则和主要任务，增强构建和谐社会的自觉性和坚定性。四是认真组织学习社会主义荣辱观教育内容，牢记“八荣八耻”严守职业道德。六是发扬理论联系实际的学风，紧密联系我井实际情况、工作岗位实际、党员干部思想实际组织学习，做到学以致用，把学习成果转化到为井区发展的成果。七是注意把握创建“学习型”组织活动的广泛性、深入性、层次性。以党员和领导干部为重点，带动和组织好井区领导干部、职工的学习教育，

提高学习质量。

二、强化制度，筑牢工作基础

自觉维护民主基础上的集中和集中指导下的民主制度，准确处理好十六井党支部和行政领导班子间的事情，实行党组集体领导下的分工认真制。在贯彻执行党的选人用人，钱财物的使用支配，重大事情的决策上，认真贯彻民主集中制原则，坚持集体讨论、科学决策。

三、强化廉政教育，筑牢作风基础

根据党风廉政建设责任制的要求，我井多次开党员大会，研究党风廉政配置事情，实时学习贯彻党风廉政配置的有关划定，前进向导

班子成员坚持“两手抓”的自觉性。向导分工明确，责任落实。领导成员在工作中能自觉的将党风廉政建设纳入行政管理，在部署工作时，部署党风廉政工作，在检查工作时，检查党风廉政工作。三是坚持年头有部署，年中有推动，年末有检查考核的工作制度。十六井党支部认真贯彻纪委会议精神，并针对纪委提出的新情况，研究提出了贯彻实施意见。十六井党支部组织党员干部采取多种形式学习、宣传《党内监督条例》、《纪律处分条例》、《党员权利保障条例》等党内重要法规，教育党员自觉接受教育、监督，自觉遵守和执行各项制度规定，不断提高拒腐防变和抵御风险的能力。

十六井党支部在矿党委的领导下，在矿纪委、工会的指导下，结本井区的实际情况，进一步加强和改善党的建设，为全面建设小康社会构建和谐社会，实现我矿跨越式发展作出更大的努力和贡献。

向阳煤矿十六井党支部

2011年4月09日

第6篇：教育扶贫典型经验亮点材料

近年来，县委县政府坚持脱贫攻坚教育为先，积极践行抓教育就是抓发展、抓民生、抓未来的理念，突出精准施策到点、帮扶措施到位，让每一个贫困家庭学生都能享受到经济资助，亲身感受到学校和老师的特别关爱，确保教育扶贫“学有所成”帮扶工程取得实效，让每一个孩子的人生都能出彩。

一、扩面增效，做好教育扶贫加法。

补齐资助政策短板。从X年春季学期开始，实施“补天窗”政策，补齐国家政策短板，统筹安排资金对国家资助政策没有覆盖到位的学前教育和义务教育阶段的建档立卡贫困家庭学生实行全覆盖资助，补齐非寄宿的义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生不能享受贫困寄宿生生活补助的政策天窗、弥补非普惠性幼儿园建档立卡贫困家庭孩子不能享受资助的政策天窗，实现从学前教育到高中教育阶段建档立卡家庭经济困难学生资助“全覆盖”，县财政投入资金X.X万元，受益学生X人。

X年，免除建档立卡贫困家庭学生中考报名费X.X万，受益学生X人，免除建档立卡等家庭经济困难学生教科书和教辅材料费X.X万元，受益学生X人次。为确保资助不遗漏一人，X年秋季学期，X县对劝返复学的义务教育阶段建档立卡贫困家庭辍学学生和我县户籍在县外就读的义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生补发资助金X.X万元，资助人数X人。目前，全县所有建档立卡贫困家庭学生都享受了国家规定的教育扶贫资助政策。

惠民资助不遗余力。坚持应帮尽帮、应免尽免、该贷则贷的原则，X县县委、县政府特别关心重视贫困家庭学生的学习生活，全面落实国家教育扶贫资助政策。X年投入资金X.X万元，受益学生X人次;X年投入资金X.X万元,受益学生X人次;X年投入资金X.X万元,受益学生X人次;X年投入资金X.X万元,受益学生X人次;X年投入资金X.X万元,受益学生X人次。X年春季学期投入资金X.X万元，受益学生X人次。

控辍保学凸显成效。一是对全县X-X岁建档立卡贫困家庭学生开展专项摸底排查，构建了精准精细的动态大数据管理机制。

二是全面实施“乡镇党委政府-村支两委-驻村干部、驻村扶贫队长-村民”和“学校-教师-家长-学生”的“双线控辍”机制，大力推进“三帮一”劝学行动。

为实现义务教育建档立卡贫困家庭学生零辍学，X年秋季学期，X县在“三帮一”劝学基础上，再次实施“四包一”(乡镇负责人、村委负责人、学校领导、班主任或教师包劝一名辍学学生)、“三签字两盖章”(驻村工作队队长、村委党支部书记、乡镇党委书记分别签字，村党支部、乡镇党委分别盖章)的举措，全面排查自X年以来义务教育建档立卡贫困家庭辍学学生，取得明显效果，全县义务教育阶段建档立卡贫困家庭辍学学生X名全部劝回返校就读。同时对生活无法自理的适龄残疾少儿积极开展残疾儿童随班就读和送教上门活动，帮助X名残疾儿童实现就读，其中X人(特校X人，普通学校X人)残疾儿童实现在校就读，送教上门X人。目前，全县没有一名建档立卡贫困家庭学生辍学。

二、降负保学，做好教育扶贫减法。

励志教育常抓不懈。相当一部分贫困家庭学生存在自卑、自闭心理，严重影响学习和成长。对此，全县教育系统积极开展励志教育，召开教育扶贫“学有所成”专项帮扶教师培训会、学生见面会和座谈会X次，组织励志主题班会X次，开展贫困家庭学生心灵辅导X人次。结对帮扶精准到位。建立精准扶贫“学籍卡”，入村入户摸实学生家庭的贫困状况、致贫原因，实施动态跟踪管理。制定师生结对帮扶“任务单”，加强对贫困学生学业辅导和学法指导，明确教师与贫困学生“一对X”帮扶，并将帮扶效果与考核、绩效挂勾。

目前，全县安排结对帮扶教师X人，教师辅导已经步入常态化制度化，多数学生的学习成绩、行为习惯均有所提升和改善。家校互动凝聚合力。结对帮扶教师入户家访、电话沟通，对家长进行精神鼓励、文化引导，为学生学业进步营造更好的家庭环境。据不完全统计，全县教师进行家访X人次，平均家访达X次以上，真正做到了教育扶贫“X”(X”模式简称为“一单、两联、三卡、五帮、六类”，即一份名单---“师生结对帮扶名单”、两个联系---“结对教师与家长、结对教师与政府安排的结对帮扶责任人”的联系、三种宣传---“家校联系卡、资助政策明白卡、帮扶手册”的宣传与填写、五大帮扶---五个X%“贫困家庭学生数据X%精准、师生结对X%互动、上门家访X%到位、手册填写X%准确、学生家长X%知晓”和五大措施“生活资助、励志疏导、学业辅导、职业引导、家校联动”、六类资助---“学前、小学、初中、普高、职高、大学”的资助。)工作提示卡到村入户，互动联系卡入户上墙，资助明白卡家喻户晓。

爱心帮扶雪中送炭。做有温度的教育扶贫一直是我们X县教育工作者的既定方向。在“学有所成”大家访大调研活动中，教师参与度、效果能见度不断提升，教育扶贫有了温度和厚度。扶贫宣传创新举措。在扶贫宣传力度上不断加大，近年来，全县教育系统制作了宣传手册X份，家校互动联系卡、教育扶贫政策明白卡各X张，教育扶贫政策宣传展板X块，采用一块牌子(教育扶贫政策宣传牌子)进村(一个自然村一块牌子)、一张卡(家校互动联系卡)上墙(一户建档立卡贫困户一张卡)、一张(教育扶贫政策明白卡)卡入袋(每一户建档立卡贫困户的扶贫专用袋里都装有一张教育扶贫政策明白卡)，广泛宣传了教育扶贫的相关政策，确保教育扶贫“学有所成”专项帮扶国家资助政策对村民和师生宣传的全覆盖。

三、强化造血，做好教育扶贫乘法。

提升技能素质促就业。X县职校以“学好一门技能，成就一个梦想，脱贫一个家庭”为理念，加强指导贫困家庭学生专业选择，优化学业辅导，增强就业能力，精心寻找就业门路，热心牵线搭桥，积极扩宽与广州翔实通讯有限公司等X家企业合作办学，X%的毕业生被企业抢先聘用，基本实现学生毕业即可就业。

提升综合素质助成才。就业一人，脱贫一户，让贫困家庭的孩子有一技之长、将来能稳定就业，这是切断贫困代际传递链条的有效办法。近年来，X县出台了“两后生”培养等向贫困学生倾斜的招生政策，推动职业教育大跨步发展，“功能型”“造血型”教育扶贫取得实效。

一是实施“订单式”技能培训,X名贫困家庭学生走上了就业岗位。

二是推行“点菜式”技术惠民。X名贫困村富余劳动力得到了实用型技术培训，并全部推荐就业。三是积极响应省市精准扶贫要求，推荐X名建档立卡贫困初中毕业生到上海江南造船集团职业技术学校学习就业。四是全面实施县级农村小学教师公费定向培养扶贫计划，从X年起每年录取建档立卡贫困家庭优秀应届初中毕业生X名。