文 章来
源莲山 课
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你比我爱你——幸福的模样
一场冬雨淅淅沥沥的下着，我在这个寒冷的冬季寻找着温暖。在这茫茫的人海中，我遇到了你，算是一种巧合吗?清楚的知道自己的脾气秉性，不善于张扬和表达自己的内心感受。看着身边的朋友都幸福的守候着一份温暖，不禁微微的心动。
梦想中理想的对象应该是高高的个子，干净的脸庞，微微的笑容，自信的展露在众人面前。初遇你时，竟以为似曾相识，不知道是生命中的主角还是配角，不曾心动，不曾期望你的温暖。
渐渐的开始接触，渐渐的开始了解你的生活，渐渐的开始介入你的情绪，不知道曾何几时，你竟然在我的记忆中慢慢沉淀下来，似乎每一天看不到你就会觉得有一种莫名的失落感。后来的一天，你偷偷的告诉我，其实你也喜欢我。我的心里是一片的期翼，既想走进你的世界又怕进去了又会是一片虚无。害怕你的世界里我的影子就那么形单影只，寂寞丛生。只想这样静静的看着你，把你放在一个位置上慢慢的欣赏，慢慢的烘焙我们的爱情。
听着你在我耳边轻轻的说爱我，心里是暖暖的欣喜，后一句的话却把我从云端跌倒谷底，你觉得我并不在意你。我哗然，寂静。我在意你的，这样的话在心里默念着，却不敢说出口。因为我怕你说我只是假装在意你。 相爱的两个人，如果不懂得怎样爱一个人，最终还是会失去爱你的对方。我期待着你的爱，享受着你的爱，却无法给你想要的我的爱。
你说你期待我的小脾气，我的小任性，我的撒娇，我的撕扯。我却觉得那样的爱情不是我的样子，也许青春已经过去了，也许我也成熟了很多，那些年轻的时候的小把戏不再适合我来操作。爱情里没有冲动是可怕的，爱情里没有样子是可怕的，我的沉默不会让你感觉尴尬，你的沉默不会让我耳红心跳，这样彼此相珍惜的两个人，这样的感情就是一份成熟而可以长久的爱情，我期翼收获美好。
你的手掌心总是暖暖的，就像我的手掌总是冰冷的，手掌心是不是代表心。一颗温热的心贴近一颗冰冷的心，所幸的是我的手被你的手暖热了。我的心也慢慢的热了，你问我如果失去你的疼痛是100分，那么你会为这份疼痛打多少分?我说不上来，这样的疼痛经历过，你说 ：失去你，我的疼痛是窒息的感觉，疼痛就是100分。我想靠墙蹲下，然后想象那种疼痛，我想应该是80分吧!这样的感情是不是可以一直下去，你永远爱我多一点。我喜欢这样的爱情。
静静的走在大树下的阴影里，我的手被你紧紧的握在口袋里，你说小说里的情节都很扯淡，说的那些话都很脑残。你说：如果我选择握你的手就一辈子也不会松开，握你的手一直走下去。这是你给我的承诺。我说爱情来了，承诺也跟着来了，爱情走了，承诺也跟着走了。你说，我不会对别人承诺，既然承诺了，就会一直执着下去。也许你没注意我嘴角的笑容，但是感觉很幸福。
爱情的模样，我看见了。文 章来
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情书给了我最大的勇气，让我为爱情为狂!--)
我是个喜欢秋天的人，虽然我自己的生命之旅离秋天还有很远很远。
在萧瑟的晚风来时，静静的独自坐在树下，看着片片树叶象一只只灰色蝴蝶慢慢飞舞落下，会觉得自己的生命也如此生动地一秒秒逝去。
朋友常劝我：爱情并不是生活的全部。没必要因为失去你而失去全世界。
我也知道爱情不是生活的全部，但在失去爱情以后，生活的其他部分还有拥有的必要吗?
爱情使人成长，失恋使人成熟。
我感谢你使我成长，但却不愿因为你而成熟。
我在尽力地保有自己的纯真，但这只使我在邂候你与男友亲密相挽而行时，依然晴朗的微笑着点头示意，我不会为你与他拔刀相向不会为你醉倒街头不会为你远走他乡。我只是变得沉默了变得安静了。我依然如此每天都一样的生活着，就象生活原本就如此，也永远是如此。只有在邂侯你的时候，我才是那么晴朗，仿佛在我的世界里从没有过一丝阴云。
这并不是想证明没有你的日子依然美好。我只希望，自己伪装出的快乐可以使你在想到我时没有一点点灰色。但，或许在你现在的生命里，我连一秒也不会出现了。
我的世界是灰色的不要紧，我的生活是黯淡的不要紧，我的一切是伤痛的不要紧，只要我依然能远远看到你倚在他怀里甜蜜的笑容，依然知道你是幸福的。
其实我也没有那么可怜，没有那么不幸，我的生活也有着幸福。
因为虽然我失去了你，却没有失去爱情。
卫嘉勉是小学顶尖生，心高气傲，一向以来的“卫冕冠军”。升学考失常跌入末尾学校铅笔头学校，从此被一群“菜场土著”同学黄芽菜、包包和烂苹果王子包围，更遇到“半人类一样的蜗牛校长，让流浪猫出没校园，给新生发蜗牛饲养，还举办削苹果、拍桌子这样神经的比赛，对末尾生更是呵护备至。格格不入的卫嘉勉抛弃蜗牛，又和同桌烂苹果王子成为死对头，自觉失败倒霉透顶。一个超有型学长哥哥出现，牵出当年四个末尾生组成的垫板组，爱逃课的男孩，爱打听的八卦小哥，超笨的垫板妹妹以及爱跳舞的胖妞帐篷小姐，他们现在都有出乎意料的结局，比如成为超模、木偶剧演员。垫板组的将来验证半人类校长的另类和神奇，更让卫嘉勉明白，半人类校长一半其实是神，他就是学生的守护神、幸运神!铅笔头学校的末尾生们知道了再渺小的理想也是理想，更得到一句独一无二的幸福咒语：朝前走向前看，你不知道未来有多美好!学期结束，卫嘉勉养的第二个蜗牛成最长寿蜗牛，而半人类校长也获得梦寐以求的削苹果冠军。本书与其说是写给末尾生的神奇打气故事，不如说会给所有孩子的成长以神奇的勇气和昭示。是的，无论你是什么样的孩子，无论你现在怎样，无需担心，朝前走吧，每个人都会有自己独一无二的未来!
【背景】
近来社会上兴起了玩悠悠球之风，而这股风也在校园里刮了起来，下课了，很多学生都在玩悠悠球。正因为这样，许多学生向家长提出了这样、那样的愿望和要求，一旦家长不能达到就大发脾气。不单这样，我还发现本学生的攀比之风越刮越烈，如笔、文具盒、书包、鞋子„„都在攀比，比谁的贵，比谁的名牌。这一现象，让我陷入了沉思。
【设计理念】
新课程改革是一次课程文化的全面而深刻的变革。随着课程功能、课程理念、课程内容、课程架构、课程实施与课程评语的变化，新课程对教学活动提出一定的要求：把“学生的发展为本”作为基本的课程理念。“学生的发展”指全体学生的发展、终身持续的发展、活泼主动的发展和个性特长的发展。新课程的教学设计要为每位学生的发展创造合适的“学习的条件”。这些条件包括：促进学生的最佳发展;着眼学生的基本素养的全面提高;引导学生生动活泼地主动地学习。所以，我在设计本节主题班会时，注重充分发挥学生的主体作用，创设合适的教学情境和动机，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，从活动中培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力;在教学活动过程中，能与学生积极互动、共同发展，注重培养学生的独立性和自主性，使每个学生都能得到充分的发展。而勤俭节约是我们中华民族的传统美德。随着生活条件的改善，现在的小学生在节约零用钱，节约水电、粮食、学习用品等方面的意识都变得非常薄弱。再加上现在很多学生都是独生子女，家长或家庭里的其他长辈对他们特别溺爱，促使他们养成了“以自我为中心”的坏习惯，消费观和价值观越来越消极，攀比之心油然而生。如何让学生充分认识勤俭节约的意义，从而自觉地养成勤俭节俭的好习惯，杜绝攀比?于是带着这样的思考召开了本次主题班会《你比 我比 大家比》。
【活动目标】
1、通过活动，培养学生勤俭节约的好品质。
2、通过活动，让学生树立正确的价值观、消费观和人生观。
【运用方法】
对比法榜样示范法
【活动准备】
1、排练小品《悠悠球风波》。
2、指导学生收集名人的故事和名言警句。
3、布置家庭问卷调查作业。
【活动过程】
一、日常生活小品明理
1、请学生上台表演小品：《悠悠球风波》
要求其他学生看一看，想一想：你从小品中发现了什么?
2、学生谈体会。(他们都在攀比)
(设计意图：生动有趣的直观形象，有利于激发学生的学习兴趣。通过对身边的熟悉故事演绎，寓教于乐，让学生轻松地明白了什么是攀比?)
二、诗朗诵《攀比》
1、教师谈话导入：攀比之风确实存在我们的生活中，而且越刮越厉害，不信?请听我们的李玥同学细细道来。
2、诗朗诵《攀比》
攀比
你可知晓?
攀比是一道非常特殊的，
令人头疼的难题!
课堂外的许多角落：
在操场在食堂在走廊，
在阶梯在寝室在草地„„
你比我， 我比你，
指手画脚„„
眉毛对眉毛 ，嘴皮斗嘴皮!
我们都在相互攀比：
比谁家有地位;
比谁家更富裕;
比谁长得帅比谁更靓丽;
比谁肥胖比谁苗条;
比谁出手大方洋洋阔气;
比谁穿着时尚名牌满身;
比谁文具更新„„
甚至一支小小彩笔!
比谁的口袋常有流行零食;
比谁的生日宴会热闹非凡;
从老祖宗比到亲戚;
从爹娘比到自己;
比谁名声显赫比谁引人注意;
比得校园里少了许多鸟语花香的新鲜空气;
比得有人忘形得意;
比得有人咬紧牙关;
比得有人满腹妒忌;
比得眼前一片昏黑;
比得同桌莫名地赌气;
比得永无止境比得无边无际„„
3、教师小结，导出活动主题。(学生齐读课题《你比 我比 大家比》)
(设计意图：让学生通过听诗朗诵，了解日常生活中存在哪些攀比，明白攀比带来的负面影响，从中思考，正确对待攀比。)
三、与名人比一比
1、谈话导入，引导学生思考：
(1)、你想与哪个名人相比呢?
(2)、他的哪些方面最值得你学习呢?
2、交流收集到的名人故事。
(1)抽个别学生发言。
(2)小组内交流收集到的名人故事。
3、交流收集到的名言警句。
(1)抽几个小组发言，交流收集到的名言警句。
(2)小组内互相学习，把自己收集到的名言警句和同学交流学习。
(3)把自己喜欢的名言警句制作成书签，让它成为自己的座右铭，时时激励自己前进。
4、教师小结：名人的好品质不但值得我们学习，还为我们的健康成长指引了方向。
四、与父母比一比
1、导入：你们知道吗?其实在你们的成长过程中，有一些人为你们作出了无私的奉献，那就是你们的父母。
2、检查问卷调查的情况。
问卷调查内容如下：
(1)、你的父母每天工作多长时间?
(2)、家务多数是谁做的?
(3)、家里谁最早起?谁最晚睡?
(4)、吃饭时，谁负责盛饭?最好吃的菜谁吃了?
(5)、家里的鞋子、或衣服谁最多?
(6)、你父母记得你的生日吗?你记得父母的生日吗?
(7)、父母为你庆祝过生日吗?你有为父母庆祝过生日吗?
3、问卷调查结束，让学生谈谈体会。
通过问卷调查，你体会到什么?(父母工作很辛苦;父母很爱孩子„„)
4、教师小结：既然父母工作那么辛苦，他们还那么疼你们，作为子女的你们还好意思乱花费父母的钱进行攀比吗?既然父母那么爱你们，你们是不是应该学会感恩呢?现在让我们一起行动起来，用自己的歌声，用自己的动作来回报父母的爱!
5、学生表演手语：《感恩的心》。
(设计意图:学生进行实践操作收到的学习效果往往比单纯的说教要好。通过指导学生进行问卷调查，能让学生从实践中体会到父母工作的辛苦，以及体会到父母对自己的爱;接着趁热打铁，通过手语《感恩的心》，引导学生学会感恩，树立正确的消费观和人生观，杜绝攀比现象再出现起到很好的教育效果。)
四、与同学比一比
1、夸夸你的同学，说说他(她)值得你学习的地方!(抽个别学生说一说)
2、找到你想夸的同学，为他(她)送上真诚的赞美或祝福。(学生互动)
(设计意图：对于小学四年级的学生来说，榜样的作用是非常重要的，通过夸夸自己的同学，从夸奖中，学习同学的好品质、好习惯或好的学习方法等，从比中进步起到潜移默化的作用。)
五、与自己比一比
1、让学生与上学期对比一下，说说自己在哪些方面进步了?
2、以开火车的形式，让全体学生都积极发言。
3、教师小结：从大家的发言中，我知道大家都有进步了，既然这样，我们是不是应该用掌声来表扬自己呢?(学生鼓掌表扬自己：棒!棒!棒!我真棒!) (设计意图：自信是成功的秘诀!通过让学生跟自己比一比，从活动中发现自己的闪光点，增强学生的自信心。)
六、表决心
1、教师总结：名人的优秀品质为我们点燃了前进的明灯;父母的爱让我们健康成长;同学的学习方法为我们树立了榜样;自己的进步为我们增强了自信„„让我们行动起来吧，从比中进步，从比中成长!
2、读诗歌，表决心。
你比，我比，大家比!
比，比，比，比什么?
比谁能张开心灵之翅;
比谁先登上顶峰;
比同一片阳光下谁的歌声更清亮;
比同一个春秋谁能如风如雨;
比花季里谁懂事理;
比分分秒秒把今天珍惜;
比相处无间的纯真友谊;
比天真烂漫的少年气;
你比，我比，大家比，
人人争当新时代的好少年!
(设计意图：人生如画，人生如诗!以朗朗上口的诗歌结束本班会，能使学生得到新的熏陶，产生美好的憧憬!)
一个漂亮的小姑娘和她的姐姐，那个小姑娘只有6岁，但她很懂事，她的姐姐只比她打2岁，她们从小就没有见过她们的父母，她们是被她们的爸妈抛弃了，是好心人收留了她们，但是„„
“你„„”说完，老人便倒下了，死了，是被仅有6岁的妹妹杀死的，此时，妹妹手中有一把被血染红的剪子。姐姐并不知道这件事，妹妹脸上露出一抹邪恶的笑，说道：“你们都活该，全世界的人都该死，呵呵~~~”。
妹妹只是告诉姐姐说那位老人是自己不小心摔死了，姐姐伤心的哭了，妹妹也是装模作样的假流泪。她们就这样无依无靠，有很多好心人帮助她们，但是，她们很懂事，不，应该是妹妹很警惕，很恨人类。
她们最终被好心人收留，是因为妹妹想杀人了，呵呵~~~那位老人一眼就看出了妹妹的不一般，姐姐要比妹妹天真。一段时间后，妹妹看出了这位老人不好办，想尽快杀了她，而且，她对姐姐很好，这不仅让她恨的咬牙切齿，现在的她不仅想杀那位老人了，就连她姐姐也想杀，不过，现在还是先杀了这位老人。有是把姐姐骗出去之后，拿出了那把剪刀，，，但是，毕竟老人早以看出她的心计，对她说：“你就那么恨人类，竟让你走到这种地步?”“少废话，如果不是你看穿我的计谋，我又怎么会杀你?”妹妹脸上又露出了那邪恶的表情，拿着剪子朝老人跑去。妹妹没有注意到老人竟然笑了一下。在老人笑的同时，她的姐姐就在门口看着她一向最疼爱的妹妹竟然杀了那位疼爱她的老人。
妹妹不知道姐姐已经看见了那一切，还是像往常那样的，而姐姐变了，她变得警惕了一些。
其实，在老人看穿妹妹有心计的时候，老人悄悄告诉了姐姐，开始姐姐不相信，老人就让她在被妹妹骗出去之后，偷偷回来，果然，应征了老人所说的话。这也是老人在最后笑的原因。而这一切的一切妹妹并不知情。
几年之后，妹妹13岁了，姐姐15岁，她们都知道了很多很多，她们之间还是和小时候一样，姐姐在这期间并没有和妹妹说那时的事情，但，妹妹已经看出了一切，一心要将姐姐杀死。姐姐也知道妹妹开始怀疑她，所以，准备离开这里。
妹妹和姐姐都知道了一切。但是，没有一人开口。
姐姐只是告诉妹妹说去旅游，妹妹当然知道姐姐的目的。在旅游的前一个晚上，姐姐照常是先洗澡再睡觉。姐姐坐在浴池里发呆，妹妹突然进来说：“姐姐，你明天就要走了，我今晚陪你说说话把!”姐姐只是惊讶的看了一眼妹妹，然后“嗯”了一下。姐姐不知道妹妹身后藏着那把血剪刀，而姐姐只是感觉到不安，看着继续发呆的姐姐。妹妹轻轻走上前，缓缓拿出剪刀。姐早料到妹妹会这样，躲开了这一刀。“妹妹，为什么要这样呢?我们不能好好的在一起开开心心的吗?”“你问我为什么，哼!如果不是父母的抛弃，如果不是老人的偏心，我又怎么会这样?!”“不是的，妹妹。“别说了，我要杀了你。!”面对自己的亲妹妹，姐姐无论如何都出不了手，她推开面无表情的妹妹，朝外面跑去。“啊”在她开门的同时听见一声尖叫，她回头看了看，看见妹妹的头撞在了浴池边上，流着血。。。妹妹晕了过去。姐姐看了一眼之后，转头走了，在转头的一瞬间，姐姐哭了，她很想去看看妹妹的伤，她不是故意的。
姐姐一直以为妹妹死了。她并不知道在她走出浴室的时候，妹妹突然睁开了眼睛，诡异的笑了一下。她要的就是这样的结果。这样就有借口杀死那个犯人的姐姐了，哈哈„„
姐姐是在火车上死的。
已经坐上火车想要离开这个鬼地方的姐姐怀着不安的心情睡了，半夜，姐姐突然醒了，她朝着洗手间走去，她看着镜子，镜子中有一个人，就是她妹妹!她猛地回头，后面什么都没有，她又看着镜子，没有了!一会镜子中又出现了，姐姐很害怕，她略带哭腔说：“妹妹，姐姐不是故意的。”“呵呵呵呵~~~~姐姐，妹妹演戏演的怎么样?”“什么————!!!”姐姐一下子明白了。“姐姐，今天就是你的死期!”“啊——”一声凄惨的叫声划过天际。“哼，终于死了!我恨死你们了，更是恨你，就是因为你，把我所有美好的一切都抢走了。不管是谁，从小到大，你总是比我优秀，呵，这样，就不会再有了吧!”
姐姐死后，妹妹把起那把血剪刀对这自己。
死了，一切一切的都结束了。
在阴间：“姐姐，我们去旅游好不好!”“嗯。”妹妹背后藏着那把血剪刀。
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