工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《小学电教站工作总结》相关资料，欢迎阅读！
电教媒体在小学语文教育教学工作过程中的作用
随着科技的发展，电教媒体在语文教育教学中扮演着越来越重要的角色，它可以以其生动性和形象性为课堂营造出浓厚的氛围，这种直观的感官可以使学生很快进入最佳学习状态，不仅为释疑提供了诸多便利，也会为学生带来更多遐想，开发学生的思维。
电脑在如今人们的日常生活中已不陌生，电教媒体的运用也越来越广泛，从大学逐步向小学生普及，它在小学语文教学中的运用十分符合小学生的年龄特征和认知规律，使教学变得生动有活力。因其有效运用能够提高教学效率，在新一轮课改中占到了越来越重要的位置。下面就对它在小学语文教学过程中的作用进行具体分析。
一、营造生动课堂氛围，激活兴趣
针对处于这个年龄阶段的儿童，小学生的思维正处于形象思维向抽象思维的转型期，所以儿童必然对直观的、生动形象的事物敢兴趣。学习是由直接到间接，由具体到抽象，这样的程序过程获得知识和技能就比较容易。语文文字作为描绘客观世界的承载符号，具有高度概括的特点。那么电教多媒体的声画并存，视听结合的感官享受，就最大程度的将抽象、概括性的文字符号转化为了生动、形象的可以感受的材料，建立了文字与客观事物的桥梁。这也是之所以采用电教媒体的教学手段的原因。电教媒体既能图文并茂，还可以伴随动人的音乐，可以最直接的给学生们带来最直观的感官体验。在形式多样，色彩绚烂的感性材料和悦耳动听的背景音乐下，学生们不自觉地就进入了一个轻松欢快的学生环境，很容易收获理想的学习效果，从而为课堂教学营造出一种浓厚的学习氛围。让学生随着生动欢快的课堂气氛，激发起发散性思维，以最饱满的热情、最良好的精神状态投入到紧张的学习中来。电教材料把无声枯燥的教学内容变成了有声有影、有静有动的教学版式，刺激学生的大脑皮层，让学生对语文课文产生极大的兴趣，进入积极钻研，积极发言的学生氛围总来。
二、释疑直观巧妙，突破重点难点
语文教材中有许多内容晦涩难懂，纵使老师讲解得多卖力，在讲台下听讲的学生也是兴致缺缺，哈气连天。在语文老师的教学中，适时地利用电教媒体将课文中抽象的内容、教学中遇到的重点难点化繁为简，化难为易。最大限度地调动学生们的感官体验，让学生以轻松快乐的心情去感知知识，既增强了语文教学的直观性、生动性和趣味性，也在一定程度上降低了语文教学的难度，让老师和学生在完成教学目标的同时都达到了减负的目的。最常见的应用电教媒体获益的状况就是在讲解难懂词时，利用电教媒体绘声绘色地用动感的图画配合声效把难懂词展现在学生面前，为释疑解难创造性的找到了突破口，原来枯燥乏味的词语一下就变得生动鲜活起来，原来用语言一时片刻无法解释清楚的词汇，学生一眼就理解了，语言在此刻瞬间变得苍白了。突破了传统教学的束缚和局限性，通过形象的、流动变化的画面充分让学生身临其境，去领略、体会并沉醉其中，这样深刻有意义的画面将更能打动学生，记忆也将更长久，实现了传说中的“过目不忘”。不只是画面，还可以利用电教媒体去翻转、定格、放大、缩小某一角度某一层次的画面内容，可以让学生反复观察得出结论。打破了传统教学的老师在讲台上一味地枯燥分析，学生在听讲时总是不自觉地
三、激发学生情感，创新思维
电教媒体可以使课文中的语言材料变成感性的声音材料，让课文中的语言形象和情感迅速渗透到学生的心里去，在情感的传递和调动方面都入情入理。电教媒体以其独特的魅力，将情感传递到学生的心坎里，让学生拥有挥之不去、难以忘怀的情感体验，学生的情绪达到了最佳的状态。一种愉悦之情喜上眉梢，此刻老师再因势利导，以境引情，将学生带入到描述中的情景中去，让学生被此情此景深深感染。电教媒体进入课堂，给学生提供了展开丰富想象的机会，以开发学生的创造潜能。教学环境的改变，给学生提供了无限的感性材料和想象空间，使学生不被课堂的空间和老师构建的世界所束缚，唤起了学生的兴趣，萌发了学生的创新意识，以促进学生的思维积极开展，产生了创新的火花。电教媒体将音、像、视、听有机地结合起来，提高教学内容的表现力和感染力，使学生在学习过程中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，促进学生以激情澎湃的情绪情感来产生积极客观的学习行为，使语文的学习充满活力，提高语文学习的教学质量，实现学生素质的全面提高推动语文教育教学改革的纵深发展。
总而言之，在网络环境中展开开放式的教学，是现代教育技术在小学语文教学中发挥作用的体现，教材不局限于课本，并给了教学活动更多的时间和空间，使单调的课堂教学延伸到了课外和社会实践中。在教学方法方面，它可以引导学生主动参与实践活动与思考，使学生在学习过程中有了更多自己动脑和动手的空间和时间。学生可以在学习中提高学习能力，锻炼自己，愉悦身心，与人探讨交流，正是新大纲所要达到的目标。
作者：吴开宗
全面实施素质教育,培样创新人才,是我国教育领域中具有战略意义的改革举措。在这个过程中,中学实验室教学已成为实施素质教育的重要途径。
随着科技的不断进步,教育技术现代化水平的提高,先进的电教实验设备源源不断出现在校园里。实验室越来越多地引进了现代科技,配备了先进的仪器、设备。而在实验教学中,电教实验(多媒体、计算机、语音)教学无疑是实验教学中最重要的一个环节。它集中了电脑、投影仪、视频展台、功放、无线麦克接收机、电视、录放音等多媒体设备。走进这样的实验课堂,一个丰富、生动的音视频环境,把原来呆板的书面语言变得有声、有形、可变、可动,把原来单向灌输式教学方法变成双向互动式的交流,使第二课堂的教学一改过去那种只是课堂教学的简单补充,而成为现代教学手段中不可或缺的一个组成部分。然而,随着学生课堂的设备增多,使用频率升高,设备故障率也随之增多,为了保证实验课的顺利进行,管好、用好这些装备,提高使用率,使其发挥最大效能是我们需要解决的一个重要问题。要解决这些问题,人员配备是首要的因素。对电教实验室配备现代化的教学设施,必然要对这些设备的管理者、使用者与维护者——实验教师提出更高要求。因此,对于从业人员职业的概念、范围、工作职责、专业水准及能力等,都需要有一个统一的规范和要求。
笔者结合十多年从事电教实验工作的经验,在此探讨本行业队伍建设中所存在的一些问题,并就如何使从业人员向高层次专业化发展提出自己的见解。笔者认为,作为一名合格的电教实验教师,应该具备以下四个要素。
一、具备强烈的敬业精神和责任感
在各行各业里,从业者的素质、敬业精神、责任心等,永远是第一位的。对于教书育人这一崇高行业,这一点就显得尤为重要。要对受教育者进行行之有效的素质教育,教育者自身必须先有高的素质。正所谓“育人者先自育之”,相信所有的教育工作者都有着深切的体会。
作为一名合格的电教实验教师,应努力贯彻党和国家的教育方针。在实验教学过程中,要以身作则,为人师表;要热爱本职工作,有强烈的事业心和高度的责任感;要有服务教学、服务师生、服务大局的意识,并能与时俱进,不断提高业务水平、管理水平;要能够确保对教育技术装备规范、合理、安全管理及使用,充分发挥教育技术装备在教育教学中的保障作用。
电教实验室是学校现代化教学场所,它代表着一所学校的发展水平,其占地面积大,卫生清理工作任务重、要求高。管理人员应能吃苦耐劳,具有高度责任感及一流的服务水平,除对各种仪器、设备进行日常管理、维护外,还要对电教场所定期打扫,使其始终保持窗明几净、光洁如新。
二、具备管理和教育的意识和经验
电教实验教学管理者应了解各项实验课的目的、宗旨以及它们在教学中的作用,积极配合相应的教学工作。本着为任课教师以及学生们服务的宗旨,管理人员应积极热情、主动地帮助教师、学生实施素质教育,千方百计地帮助他们解决在实验教学中遇到的困难。如提前做好教材、器材的准备工作,指导任课教师学会使用相关电教设备,为教师们编辑、制作教学软件等。
作为电教实验教学管理者,应建立健全一系列规章制度。如计算机、语音室、多媒体教室管理制度,物品借用、归还制度,物品损坏、赔偿及报废制度;维修、保养制度等。还可以建立维修记录簿,使维修过的每一种电教物品都有完整记录,供日后参考。只有制订出一系列管理制度,做事才会有章可循,电教实验工作才能有条不紊地进行。为提高工作效率和水平,管理人员还应将所有管理制度、实验档案资料等输入电脑,打印存档,备日后检查核对。对固定资产、低值资产等,管理人员应分门别类编号存放,将账目输入电脑,进行微机化管理,使账物保持一致。固定资产使用应做到定机、定人,责任到人。
三、具备全面的基础知识以及较熟练的操作和维护维修技能
电教实验员目前虽然属于教辅人员,但同样肩负着教书育人的责任。受学校编制所限,他们往往要承担多项工作,任务十分繁杂。如承担实验场所设备(摄录像、录音;声音、图像编辑、复制、刻录等)的管理、使用、维护和维修,通常是一人多岗、一专多能。电教设备价格昂贵,需精心使用和维护。随着班班通网络教学工程的实施,多媒体课堂正在逐步普及,多媒体教学设备使用频繁。若没有掌握相应的基础知识,不懂设备性能、原理,不懂这些设备与设备之间的对接关系、没有一定的实践经验,就不能用好设备、不能及时排除故障,再加上如果管理人员素质不高,将影响教学工作顺利进行。装备服务于教学就成为一句空话。这就需要管理者有高度责任感、精通业务,懂原理、会维修,有一定实践经验及动手能力。
电教实验工作人员也要与时俱进,适应形势发展,不断更新知识,提高业务水平,熟练掌握新设备操作技能及使用方法,能够排除设备出现的一般故障。如能灵活运用电脑设备、语音设备、摄录像设备,熟练掌握制作、编辑、复制、刻录教学软件的技能;掌握制作技巧,控制图像、音量,排除噪声干扰,提高制作、播放质量,熟悉各种设备线路输出、输入及设备之间的对接等;科学合理安排时间,及时排除故障、修复用坏的仪器、设备,保证课堂教学顺利进行。
同时,有关部门也应对管理人员实行业务培训,不断提高他们的操作技能及维修技巧,避免因维修技术跟不上而将一些存在小问题小毛病的设备随意丢弃、报损造成浪费的现象。
四、具备必须的外语水平以保证电教实验工作的顺利进行
由于学校电教设备的迅速增加,电教装备几乎遍布学校各个角落。笔者认为,一个合格的电教工作者除了具有排除电器故障的经验与动手能力外,还要有一定的英文水准。在教学工作中,经常会遇到由于不懂外文而导致设备使用受阻的状况,需要电教实验人员帮助解决问题。如,有的教师不知录音机“AC”与“DC”代表什么,拨错位置导致上课放不出声音;正在使用的电脑突然冒出一串串英文提示,教师无所适从等。这都需要电教工作者具备一定外文能力,帮助解决教学工作中遇到的各类问题。
电教实验室拥有众多现代化设备,设备使用说明很多是英文版,仪器上各功能键则全部由英文标注,不懂英文就无法操作和使用好这些仪器,就可能会有按错按钮、接错线,达不到预期使用目的,甚至出现烧坏机器等现象;另外,电教室通常拥有相当数量的外文音像资料,要管好这些资料就要分门别类存放,不懂外语也会给分类和提取带来困难,发生错误,引起混乱;大量教学、考试资料的编辑、制作、复制都是在语音实验室完成的,若不懂外文,听不懂录音、看不懂资料,就无法对材料进行挑选、拼接、编辑、制作,使本来由实验员一人做的事必须由外语教师和实验人员一起才能完成(一个负责控制机器,一个处理外文信息),造成人员浪费;未来是互联网的世界,而互联网上的大部分资料也是英文版本,要解决电教管理中出现的问题,常需从互联网上查阅资料、下载软件,而大部分软件也都是英文版本,如不懂英文,就无法下载,也无法应用该软件解决实际问题,电教工作就很难顺利进行。
综上所述,具有现代的教学观念、高度的责任心,懂管理、懂技术、懂外文,会操作、会维修,并且一职多能是一名合格电教实验员所应必备的条件。要达到这些要求,必须不断地学习,否则就无法承担起繁杂的电教实验任务,无法成为一个“素质教育”的教育者,无法适应现代教育的需要,无法跟上飞速发展的时代步伐。
过去,在电教实验工作中存在许多的问题,原因不外乎以下几点:受“应试教育”的影响,也由于电教实验设备与手段的落后,人们对电教实验教学及其管理的重要性一直认识不足;多数人对这项工作不了解、不重视,认为这种工作什么人都能做,把此工作岗位当做“闲杂岗位”;对从业人员的选择不是从专业角度出发,经常让一些等待退休、年老体弱、调岗人员从事,结果造成临时观念强,管理缺乏连续性,更谈不上提高技能、增强责任感了,即便安排年轻者专职管理,往往也认为他们的工作量小,工作内容简单,无需多少技能,待遇相对较低、原本享有的教师待遇没有了、职称也没有着落,这些无疑严重影响并制约了实验教师的工作热情。实际上,这是对电教实验工作的误解。在这种观念作用下,一些学校领导要么认为这些现代化电教设备是创省、市级规范化学校的硬件,一旦创规成功,就把其当做“教育现代化”的窗口,作为摆设仅供来人参观,却很少使用,造成很大的浪费;要么是一些学校领导对电教实验教学及管理工作认识不足,疏于管理,影响从业者的工作积极性。结果令许多电教装备表面看着还像样,内部设施却有不同程度损坏,影响授课质量。所有这些因素致使电教实验教学无法担当起它本应在学校教学工作中的重任。
因此,只有把对电教实验教学及管理的认识提高到新的高度,才能够真正解决行业建设问题,从而打造出一支学习型、专家型、实践型的电教工作者队伍。笔者认为,从领导到电教实验教师都应彻底转变观念,提高认识,把电教工作者真正看做教师队伍中的重要成员,充分认可电教实验教师的工作,将电教实验——多媒体、微机、语音实验教学当做是学校教学工作的一翼。认真落实有关政策,切实保障电教实验管理人员的待遇,建立科学的绩效考核体系,合理核定其工作量等。只有认识提高了,才会有切实可行的措施,才会有严密周详的教学计划及严格执行的规章制度。真正发挥电教实验教师的积极性、主动性、创造性,使学校电化教育得到飞跃发展,为培养高素质创新人才作出应有贡献。■
(作者单位:山东省青岛市育才中学)
作者：齐 珠
◆摘 要：语文是一门国语课程，对于大部分小学生来说，语文是最熟悉的科目，不要刻意的去学习，因为在生活中要使用语文的时候实在太多了。可是要学好语文却使很难的。要让语文成为学生欢迎的科目却也是很难的。在一般的语文课堂上，老师枯燥的讲解、乏味的字词训练，对课文的没有激情的朗读很容易使学生产生厌学情绪，而且小学生认知能力比较低，很多字词非常抽象，学生难以理解，语文成为了学生头疼的科目。引用电教技术后，我们使用美丽的图片，生动的动画，悦耳的歌曲等等，可以使语文教学使用许多新的方法和途径。使原本难以说清的重、难点变得好学、好懂。教师也可以把语文教学课堂变成充满欢笑、充满智趣的学习乐园，学生学得轻松，教师教得轻松。这样可以提高教学效率，可以增加学生学习语文的兴趣，更可以增进师生感情。
◆关键词：电教;语文;兴趣;效率
21世纪，是科学的世纪，现代科学技术不断发展并渗入各个领域，以计算机为中心的多媒体技术的崛起，不但给现代教育带来极度大冲击，也给现代教育注入新的生命力，使其产生了一次重大飞跃。
一、增进学生兴趣，寓教于乐
兴趣是个体力求深入地认识某种事物或乐于参与某种活动的一种积极的意识倾向。小学生的兴趣，主要是学习兴趣，即认知兴趣。长期以来，小学的各科教学无不把激发和培养学生的学习兴趣列为首要任务。传统的语文课堂，教师单凭一支粉笔一张嘴，很难达到很好的教学效果，更谈不上把教学变成艺术，成为一种美的享受。而电教手段在色彩、动画及表现手段上比其它教学手段更加形象、生动，立体感强，是其他教学手段所无法比拟的，极大地激发了学生的学习兴趣。在一般的小学语文教学中，课本提供的只是一个不动的画面，产生的视觉效果差，激发不了学生的兴趣。而在电教手段参与下的教学则不然，它可以利用“LOGO”中的绘图语句或用“WINDOWS”中的画笔及“POWERPOINT”产生生动有趣的画面，或直接利用“CAI”的丰富直观的画面和图形动画等，使学生大开眼界，从而激发学生的学习兴趣，产生良好的视像效果。例如有位教师在执教《骄傲的孔雀》一文时，使用计算机进行动画设计，在学生面前展示出一只昂首挺胸、正沿着湖边散步的孔雀，学生通过栩栩如生的画面可以直观地看到孔雀那副骄傲的模样;然后再通过“WINDOWS”中的声音驱动程序，将喜鹊的有礼貌与孔雀的骄傲形成鲜明的对比，再次淋漓尽致地刻画出孔雀的骄傲，加深了学生对课文内容的理解。这样所产生的教学效果生动有趣，真正做到了寓教于乐。
二、模拟真实环境，情感体验
世间万事，情最动人。小学生的理解能力有限，情感却很丰富。在平时教学中，我们经常把语文当作纯工具性的东西，对语言做静态的分割，做技术上的分析，不注意用语言中所包含的丰富的情感去感染学生。或者语文教师为了说明或阐述一件事物，往往千方百计地根据课文内容用口头语言结合身体语言进行描绘，顶多制作图形或简易的模型来驾辅助，但有时因为种种原因效果反而会适得其反。古人说：“缀文者情动而辞发”，许多作品传诵不衰，常读常新就是因为作家饱含着自己的思想感情，甚至凝聚着心血和生命。”电教手段可以让学生贴近生活，把课文中的描写真实地再现，带着他们进入自然的怀抱，接触真实的生活，让生活和自然美景陶冶他们的情操，感受作者的情感，从而进一步深入理解表现情感的语言文字。如《桂林山水》一课，制作精美的课件向学生展现桂林那如诗如画的美景，让学生感受荡舟漓江的愜意，为他们营造出水美、山美、人美的情境，激发他们内心对美的追求。《草原》一课，当学生看内蒙那一望无际的大草原，成群的牛羊象是无边绿毯上的朵朵白花，满目翠绿，神情气爽，自然会产生对草原深深的喜爱之情，这种教学效果与教师让学生硬背文章的中心思想是不能比的。运用电教手段可以让学生“身临其境，心同其情”地学习语文。这就是在虚拟课文情境上的独特作用。
三、化抽象为具体，提高认知
小学生认识事物的特点是由直观到抽象，由感性到理性。教师根据低年级学生学习的心理特点，并结合教学内容设计多媒体，提供学习资源，相关的影像资料，电影片断或音乐，集形、声、光、色于一体，能够渲染气氛，使生词或短语、语法教学不再枯燥，将知识有难化简，吸引小学生的眼球，培养学生的学习兴趣。让学生去感悟、识记和品味语言，丰富了教学资源并拓展了师生的知识面。传统的词语教学总是让学生读词语解释，然后死记硬背，这样学生对词语理解一知半解，不能灵活运用。在教学中，可利用多媒体将词语的含义与画面相结合，活学活用。
如《盲童的画》一课，用夜晚各色焰火在空中竞相盛开来辅助对“五光十色”的理解，学生会记忆深刻。用密密麻麻的爬山虎随风轻轻有节奏地摇摆的画面来辅助“摇曳”一词的词义理解，就十分形象了。这样“摇曳”一词，学生不仅记住了词义，还留下了深刻的美感记忆，在以后类似语境中就会灵活运用。在学习生字时，教师利用多媒体交互功能，将生字的偏旁部首用红色区别开。以“清”字为例，学生首先看到的是一个黑色完整的“清”字，点击鼠标后，三点水旁则变成红色，在视觉上让学生留下深刻的印象，同时伴以读音，使听觉、视觉结合记忆。例如教学白居易《钱塘湖春行》，这是一首写景的七言律诗。如果仅从字面上分析理解，学生的学习兴趣不浓，即使背诵下来，也难体味到多少美感。教学这首诗时，充分利用现代化教学手段，先用录音机放录音，让学生凝听一段有古筝伴奏的课文朗读，接着用投影仪，放上一段事先剪辑好的春意盎然的电视录像片：那翠绿的青山，如茵的绿草，荡漾的碧波，烂熳的春花，莺歌燕舞，马蹄轻快，牧笛悠扬。使学生身处早春的氛围之中，从直观、形象的教学形式中感到春意绵绵，春光无限。再让学生随录音朗读课文。耳到、眼到、口到、心到，学生兴趣浓厚，加深了对课文的感知。如上所述，电教手段使语文教学变得灵活多样，丰富了课堂教学方式，提高了学生学习语文的兴趣，提高了教学效率。它不仅可以模拟文章环境，使学生在听到声音的同时，看到相关的真实画面，实现语画同步，声情并茂，它还能化抽象为具体，使教材的思想性和艺术性充分结合，逻辑性与直观性并重，创造出丰富生动的学习环境，启发学生的形象思维，使学生富于联想，乐于表现，提高分析与解决问题的能力，提高学生的认知能力，提高学生的情感体验，使得他们能更好的学会语文，能更加的喜爱语文。所以在小学语文课堂上必须适当运用电教手段。
作者：黄清蓉
雨山小学为提高实验教学及实验室管理水平，开创科学实验工作新局面，提高学生的综合素质，9月底申报济宁市规范化实验室，得到验收小组充分肯定并顺利通过。11月20日，济宁市电教仪器站和邹城市电教仪器站领导一行，赴我校检查督导，并听取了崔老师的一堂科学课。崔老师的汇报课生动幽默，课堂气氛活跃，课堂教学效果良好，得到了听课老师的一致好评。检查组肯定了我校实验室规范化建设的成绩，强调必须使实验室能真正为实施素质教育、提高全体学生的全面素质服务，规范管理、规范使用。同时也提出了几点实验室规范化建设的建议，为我校今后的发展指出了努力前进的方向。我校也将以此为契机，继续提高实验教学及实验室管理水平，为开创科学实验工作新局面打好坚实的基础，为学生的综合素质发展全面服务。
作者：孙思强
一年来，在旗委政府的正确领导下，上级主管部门的大力支持下，我站全体员工认真贯彻落实党的xx大精神，以xxxx重要思想为指导，坚持科学发展观，积极贯彻落实各级教育工作会议及全盟现代教育资源管理中心会议精神。以教研带动、活动拉动、典型推动、社会促动的发展思路，突出民族地区教育信息化发展特色，树立信息化建设的民族教育品牌，构建我旗教育信息化新格局，加快中小学信息技术教育的普及。现就xx年工作完成情况及xx年工作思路汇报如下：
一、基本建设情况
东乌旗电教仪器站成立于1998年，具体负责指导全旗中小学电化教育工作，组织实施现代教育技术课题研究，运用和推广现代教育技术手段，组织中小学教师进行现代教育技术培训、辅导，为学校实施素质教育、提高教学质量服务。现有干部职工5人，其中大专以上学历者5 名。现有高级职称1 人，中级职称4人。 全旗有中小学9所(含民办1所)、民族幼儿园1所，现有微机总量480余台，校园网覆盖率100%，全部实现校校通，并通过adsl实现了与互联网的联通。同时配备有语音室，多媒体投影教室，校园局域网，卫星接收站9套，校园闭路电视系统以及相当数量的教学软件。
二、xx年主要工作完成情况
东乌旗电教仪器站一贯把服务一线教学作为开展工作的唯一目标，将现代教育技术应用不断深入各校，以业务指导、服务应用及课题探索为工作重点，大力推进我旗教育信息化建设，开创了东乌旗现代教育技术应用的新局面。
(一)注重业务建设、强化制度管理、加大工作力度
一是加强业务建设。我站全体人员认真学习贯彻邓小平理论 xxxx的重要思想，认真学习xx大精神，深入把握其精神实质，认清当前形势，增强发展信心，把握历史性发展机遇。努力提高本部门工作人员的服务能力和为基础教育、教师教育信息化服务的水平。注入现代教育意识，渗透全新的现代教育理念，形成现代教育模式下的新型工作机制。负责组织分配政府统一购置的设备器材工作;建立健全并统一全旗电教、远程、实验教学仪器设备和音体美劳器材及图书资料档案，掌握全旗教育装备第一手资料，并做出购置计划上报主管部门申请立项;10月中旬，成功举办全旗信息技术教育经验交流会，并邀请盟资源中心南书记和齐老师分别作了关于当前现代教育形势及信息化教学与课程整合的讲座;11月初，我站成功举行了由旗交通局、教育局、民族事务局联合主办的东乌旗交通杯蒙文课件制作大赛。我站派出专人负责档案的管理工作，对于上级下达的文件，做到及时登入专用微机进行管理，对各校上报的资料分门、分类保存，查找。 二是强化制度管理。成立了由仪器站站长负责的管理制，为实现我旗现代化教育均衡、持续、和谐发展，我站落实《中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《小学数学科学教育仪器配备标准》，按新《标准》加强了全旗中小学教学仪器装备，中小学实验室装备规范化建设。
三是要求学校加强以多媒体教室、网络教室和校园网为教育信息化建设主要内容。依托现代教育技术实现幼儿教育、义务教育、成人教育、牧区教育资源共享。为提高利用率，积极筹建资料库与建网同步实施，力争用三年的时间，建成覆盖全旗所有中小学，包含中小学所有课程，能够适应素质教育需要，充分发挥学生主动性和探索性学习，具有开放型、智能型、工具型、百科全书型的教育教学系统。
(二)提高教师队伍素质，促进信息化建设工作 以实现领导要懂，骨干要精，教师要会的目标，抓好信息技术教育的根本。开展信息技术教育，师资是关键，在实施信息化的过程中，我们始终把师资队伍建设作为重点，采取引进与培训相结合的办法，不断补充数量、提高质量且成效显著。一是注重提高我站工作人员的思想业务水平，组织学习、外出培训10余人次;二是外派有关教师学习全国实验教学与实验室建设研讨会，信息化教学与课程整合等内容17人次;三是组织教师参加各级课件论文比赛。有2名教师分别获得自治区
二、三等奖，其余22名教师获得盟级奖;四是深入学校调研、听课、指导教师及时纠正所存在的问题;
针对我旗中小学信息技术专业教师不足的现状，我旗立足实际，不断加大培养和引进力度，近三年来，共补充专业教师11人，其中本科学历专业教师4名。目前，全旗教师信息技术培训率小学100 %，初中100%。全旗3所中学和6所小学均开设了现代信息技术课，初中和小学信息技术开课率分别达100%和100%。今后我们还要开设计算机特色班，面向全旗招生;开展计算机兴趣小组等第二课堂活动，进一步推动计算机教学和应用的普及。同时进行科学管理，充分发挥设备的效益，提高设备使用率、完好率。我旗部分学校校园网布线分布广阔，已将学校办公楼、图书楼、教学楼、教师备课室连接为一体，使学校校园内的布线率达到100%以上。注重对学生进行网络道德和安全教育。培养学生鉴别信息真伪的能力，增强学生的信息意识，提高学生的信息素养，帮助树立健康、合理、安全使用网络的意识和正确的网络道德观，净化网络环境。
(三)现代远程教育工作
xx年全旗各校在校园局域网上也已初步完成了远程教资源与其他信息数据互访等工作。各学校经常组织教师利用现代教育技术手段开展观摩课教学，有力地推动了现代教育手段在课堂教学中普遍应用，加快了教育网络工程的管理、建设步伐，并收到了明显的效果。一是规范管理远程教育工作流程;二是做好信息资源反馈，已经按要求圆满完成今年的科教信息报送任务;三是协作编制东乌旗教育城域网工作方案;四是加强资源应用力度，做好学科资源整合;五是目前各卫星接收站已经完全正常接收所需资源，可存储一周以上并通过控制台或局域网及时访问而利用到课堂教学中。
(四)电教及实验教学等工作
加强领导，落实责任，积极贯彻教学大纲和新课标内容，要求责任心强的教师担任实验管理员及实验教师，促进中小学实验教学真正走进课堂，确保实验教学工作的正常开展，使有限的实验仪器创造出无限的教学效益。认真开展学生演示实验，指导学生分组实验，并将演示实验和分组实验作为年终检查工作一项评比内容。完善管理制度，使实验教学规范化制度化，同时建立健全学校管理制度，完善管理人员各项管理职责，以及实验操作的规范要求。做到全部仪器设备分类登记，帐物相符，仪器存放整齐清洁，使用方便。但由于经费原因目前还无法更新损坏、淘汰、陈旧的闲置物品以及补充新课改所需设施及药品。
三、存在问题和困难及xx年工作思路
(一)存在问题和困难
xx年，我们虽然取得了较好的工作成就，但同时也暴露一些问题：一是按新课标要求我旗各校实验室，语音室，电教室还存在相当的差距。二是亟待转变职能观念，加强在岗人员的业务水平。三是由于正常经费和硬软件建设经费的严重短缺，造成我站目前诸多工作无法正常开展。
(二)xx年工作思路
xx年我们将以信息化建设为动力，以抓管理促使用为工作重点，开拓进取，努力工作，全力打造现代教育技术新理念。建成相对独立的、资源共享需求的，以提供教育资源服务为主的多功能城域网络。
一要改善和提高装备水平。加快现代教育技术装备建设，提升中小学信息化建设的档次，为普及中小学信息技术教育奠定良好的硬件基础。
二要落实课改理念，加快学科整合。引导教师积极探索将信息技术的学习、应用与教育观念的更新有机结合起来，与基础教育课程改革结合起来，促使教师在各个学科的教学中学习和应用信息技术，努力从根本上改变传统的教和学的观念和方式、方法，积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的新途径。
三要结合本地实际，加大软硬件建设。建设教育信息网资源中心，开设教案交流中心、试卷交流中心、教育教学论文交流中心、课件交流中心等，积极构建本地教育教学资源库，尤其是蒙古语学科资源的建设项目。
四要强化培训，提高素质。要强化专任教师和专业技术人员的培养，带动教师应用现代教育手段水平的整体提高。利用各种渠道引进专业师资，通过从现有师资中物色合适人选转岗培训，建立一支数量足够、专业素质较高的师资队伍。重视配好网管中心的专业技术人员，切实加强管理，以确保设备的正常运转和效益的最大发挥。加强对新上岗的教师进行信息技术再培训，从整体上提高广大教师应用现代教育手段的能力，切实加强信息技术与各学科的整合。
五要加强自身建设，转变观念，增强服务意识，不断提高综合服务能力。 六要努力发挥管理和指导作用，以教研活动促提高、谋发展
电教仪器站工作总结》简介：
一年来，在旗委政府的正确领导下，上级主管部门的大力支持下，我站全体员工认真贯彻落实党的十七大精神，以
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一年来，在旗委政府的正确领导下，上级主管部门的大力支持下，我站全体员工认真贯彻落实党的十七大精神，以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，积极贯彻落实各级教育工作会议及全盟现代教育资源管理中心会议精神。以“教研带动、活动拉动、典型推动、社会促动”的发展思路，突出民族地区教育信息化发展特色，树立信息化建设的民族教育品牌，构建我旗教育信息化新格局，加快中小学信息技术教育的普及。现就2008年工作完成情况及2009年工作思路汇报如下：
一、基本建设情况
东乌旗电教仪器站成立于1998年，具体负责指导全旗中小学电化教育工作，组织实施现代教育技术课题研究，运用和推广现代教育技术手段，组织中小学教师进行现代教育技术培训、辅导，为学校实施素质教育、提高教学质量服务。现有干部职工5人，其中大专以上学历者5 名。现有高级职称1 人，中级职称4人。
全旗有中小学9所(含民办1所)、民族幼儿园1所，现有微机总量480余台，校园网覆盖率100%，全部实现“校校通”，并通过ADSL实现了与互联网的联通。同时配备有语音室，多媒体投影教室，校园局域网，卫星接收站9套，校园闭路电视系统以及相当数量的教学软件。
二、2008年主要工作完成情况
东乌旗电教仪器站一贯把服务一线教学作为开展工作的唯一目标，将现代教育技术应用不断深入各校，以业务指导、服务应用及课题探索为工作重点，大力推进我旗教育信息化建设，开创了东乌旗现代教育技术应用的新局面。
(一)注重业务建设、强化制度管理、加大工作力度
一是加强业务建设。我站全体人员认真学习贯彻邓小平理论 “三个代表”的重要思想，认真学习十七大精神，深入把握其精神实质，认清当前形势，增强发展信心，把握历史性发展机遇。努力提高本部门工作人员的服务能力和为基础教育、教师教育信息化服务的水平。注入现代教育意识，渗透全新的现代教育理念，形成现代教育模式下的新型工作机制。负责组织分配政府统一购置的设备器材工作;建立健全并统一全旗电教、远程、实验教学仪器设备和音体美劳器材及图书资料档案，掌握全旗教育装备第一手资料，并做出购置计划上报主管部门申请立项;10月中旬，成功举办全旗信息技术教育经验交流会，并邀请盟资源中心南书记和齐老师分别作了关于当前现代教育形势及“信息化教学与课程整合”的讲座;11月初，我站成功举行了由旗交通局、教育局、民族事务局联合主办的东乌旗“交通杯”蒙文课件制作大赛。我站派出专人负责档案的管理工作，对于上级下达的文件，做到及时登入专用
微机进行管理，对各校上报的资料分门、分类保存，查找。
二是强化制度管理。成立了由仪器站站长负责的管理制，为实现我旗现代化教育均衡、持续、和谐发展，我站落实《中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《小学数学科学教育仪器配备标准》，按新《标准》加强了全旗中小学教学仪器装备，中小学实验室装备规范化建设。
三是要求学校加强以多媒体教室、网络教室和校园网为教育信息化建设主要内容。依托现代教育技术实现幼儿教育、义务教育、成人教育、牧区教育资源共享。为提高利用率，积极筹建资料库与建网同步实施，力争用三年的时间，建成覆盖全旗所有中小学，包含中小学所有课程，能够适应素质教育需要，充分发挥学生主动性和探索性学习，具有开放型、智能型、工具型、百科全书型的教育教学系统。
(二)提高教师队伍素质，促进信息化建设工作
以实现“领导要懂，骨干要精，教师要会”的目标，抓好信息技术教育的根本。开展信息技术教育，师资是关键，在实施信息化的过程中，我们始终把师资队伍建设作为重点，采取引进与培训相结合的办法，不断补充数量、提高质量且成效显著。一是注重提高我站工作人员的思想业务水平，组织学习、外出培训10余人次;二是外派有关教师学习“全国实验教学与实验室建设研讨会”，“信息化教学与课程整合”等内容17人次;三是组织教师参加各级课件论文比赛。有2名教师分别获得自治区
二、三等奖，其余22名教师获得盟级奖;四是深入学校调研、听课、指导教师及时纠正所存在的问题;
针对我旗中小学信http:///zhichang/息技术专业教师不足的现状，我旗立足实际，不断加大培养和引进力度，近三年来，共补充专业教师11人，其中本科学历专业教师4名。目前，全旗教师信息技术培训率小学100 %，初中100%。全旗3所中学和6所小学均开设了现代信息技术课，初中和小学信息技术开课率分别达100%和100%。今后我们还要开设计算机特色班，面向全旗招生;开展计算机兴趣小组等第二课堂活动，进一步推动计算机教学和应用的普及。同时进行科学管理，充分发挥设备的效益，提高设备使用率、完好率。我旗部分学校校园网布线分布广阔，已将学校办公楼、图书楼、教学楼、教师备课室连接为一体，使学校校园内的布线率达到100%以上。注重对学生进行网络道德和安全教育。培养学生鉴别信息真伪的能力，增强学生的信息意识，提高学生的信息素养，帮助树立健康、合理、安全使用网络的意识和正确的网络道德观，净化网络环境。
(三)现代远程教育工作
2008年全旗各校在校园局域网上也已初步完成了远程教资源与其他信息数据互访等工作。各学校经常组织教师利用现代教育技术手段开展观摩课教学，有力地推动了现代教育手段在课堂教学中普遍应用，加快了“教育网络工程”的管理、建设步伐，并收到了明显的效果。一是规范管理远程教育工作流程;二是做好信息资源反馈，已经按要求圆满完成今年的科教信息报送任务;三是协作编制东乌旗教育城域网工作方案;四是加强资源应用力度，做好学科资源整合;五是目前各卫星接收站已经完全正常接收所需资源，可存储一周以上并通过控制台或局域网及时访问而利用到课堂教学中。
(四)电教及实验教学等工作
加强领导，落实责任，积极贯彻教学大纲和新课标内容，要求责任心强的教师担任实验管理员及实验教师，促进中小学实验教学真正走进课堂，确保实验教学工作的正常开展，使有限的实验仪器创造出无限的教学效益。认真开展学生演示实验，指导学生分组实验，并将演示实验和分组实验作为年终检查工作一项评比内容。完善管理制度，使实验教学规范化制度化，同时建立健全学校管理制度，完善管理人员各项管理职责，以及实验操作的规范要求。做到全部仪器设备分类登记，帐物相符，仪器存放整齐清洁，使用方便。但由于经费原因目前还无法更新损坏、淘汰、陈旧的闲置物品以及补充新课改所需设施及药品。
三、存在问题和困难及2009年工作思路
(一)存在问题和困难
2008年，我们虽然取得了较好的工作成就，但同时也暴露一些问题：一是按新课标要求我旗各校实验室，语音室，电教室还存在相当的差距。二是亟待转变职能观念，加强在岗人员的业务水平。三是由于正常经费和硬软件建设经费的严重短缺，造成我站目前诸多工作无法正常开展。
(二)2009年工作思路
2009年我们将以信息化建设为动力，以抓管理促使用为工作重点，开拓进取，努力工作，全力打造现代教育技术新理念。建成相对独立的、资源共享需求的，以提供教育资源服务为主的多功能城域网络。
一要改善和提高装备水平。加快现代教育技术装备建设，提升中小学信息化建设的档次，为普及中小学信息技术教育奠定良好的硬件基础。
二要落实课改理念，加快学科整合。引导教师积极探索将信息技术的学习、应用与教育观念的更新有机结合起来，与基础教育课程改革结合起来，促使教师在各个学科的教学中学习和应用信息技术，努力从根本上改变传统的教和学的观念和方式、方法，积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的新途径。
三要结合本地实际，加大软硬件建设。建设教育信息网资源中心，开设教案交流中心、试卷交流中心、教育教学论文交流中心、课件交流中心等，积极构建本地教育教学资源库，尤其是蒙古语学科资源的建设项目。
四要强化培训，提高素质。要强化专任教师和专业技术人员的培养，带动教师应用现代教育手段水平的整体提高。利用各种渠道引进专业师资，通过从现有师资中物色合适人选转岗培训，建立一支数量足够、专业素质较高的师资队伍。重视配好网管中心的专业技术人员，切实加强管理，以确保设备的正常运转和效益的最大发挥。加强对新上岗的教师进行信息技术再培训，从整体上提高广大教师应用现代教育手段的能力，切实加强信息技术与各学科的整合。
五要加强自身建设，转变观念，增强服务意识，不断提高综合服务能力。
六要努力发挥管理和指导作用，以教研活动促提高、谋发展
7月20至8月10日，组织全县中小学教师微课程制作比赛
8月11至20日，对教育信息化服务机构进行调整充实并组织培训
8月20至9月10日，对均衡发展教育信息化建设工程进行跟踪服务监督和验收
9月11日至20日，利用视频会议系统对全县中小学专任教师进行信息化应用能力培训
2012年张掖市教育局电教仪器站工作要点
一、指导思想
紧紧围绕市教育局中心工作，以科学发展观统领教育技术装备和实验教学工作全局，坚持“规范管理，以用促建，管、建、用并举”的方针，狠抓教育技术装备和实验教学管理，大力推进教育技术在教育各领域中的创新应用，促使我市教育技术装备和实验教学工作取得新进展。
二、工作目标
以全市教育技术装备管理应用工作考评为抓手，以管促建，以管促用，逐步构建标准统
一、整合有力、应用有效、服务有序、和谐发展的教育技术装备和实验教学管理体系，推进我市电教事业更好更快地发展。
三、工作重点
(一)科学谋划，推进我市教育技术装备和实验教学工作稳定发展。
1.落实2012年张掖市教育技术装备和实验教学工作计划，明确工作任务和责任。
2.筹备召开2012年度全市电教馆长工作会议。通过全面总结我市近几年教育技术装备工作经验和存在的问题，科学地部署下一阶段工作，促进教育技术装备和实验教学工作科学、协调发展。
(二)强化管理，不断提高我市教育技术装备和实验
教学管理应用水平。
1.积极争取项目，努力完成中小学实验设备仪器、图
书、音体美器材配备任务。
2.认真做好管理人员队伍建设，重视实验教学、图书、音体美管理人员的选配，配齐专兼职管理人员，进一步加强学科专业教师的配备力度。
3.进行2011年度全市教育技术装备管理应用工作考
评。在调查研究的基础上，制订《2012年张掖市教育技术装备管理应用工作考评方案》，对“考评标准”进行修订完善，并以随机抽样的方式，完成3%市级考评任务，督促指导各县区完成30%的县级考评任务。
4. 强化教育信息系统安全管理和教育网站的管理。
一是加强张掖教育信息网站建设和管理，不断增强网站政务公开功能，进一步扩充网站信息、资源容量，充分发挥张掖教育信息网站服务教育的功能。通过开展网站评选等活动，推进学校网站发展。二是根据国家和省市关于信息系统安全等级保护的要求，做好市教育局系统信息系统的安全等级保护工作，指导各县区教育局做好信息系统安全等级保护。
5.加强实验教学管理，推动课堂教学应用。实施好各
级教学仪器、音体美卫设备、图书配备项目，提高我市实验教学装备水平;通过出台规范性文件、定期或不定期督导检查等措施，指导、督促学校实验教学音体美课堂应用的正常开展;对项目学校进行市级验收。
(三)重视创新，努力促进教育改革与发展。
1.以“科学、高效、实用”为原则，创新信息化装备模式，不断提升全市教育信息化基础建设水平。推进以“电子白板+计算机”、 “大屏幕电视+笔记本电脑”等模式的班班通建设，进一步淘汰更新信息化设备，提高教师、学生配备计算机比例，不断提高全市教育技术装备水平。
2.建设各级优质教育资源平台，深入推进优质教育资源的高度共享，带动区域教育信息化应用向纵深发展。
3.以重要赛事和活动为抓手，促进信息技术应用水平的提升。以全市信息技术及实验教学优质示范课评选活动、中小学电脑制作活动、教师多媒体教育软件制作、实验教学自制教具、实验论文活动等重要比赛和活动为抓手，打造信息技术教育实验教学活动品牌，提升全市教育信息化的应用水平。
(四)强化服务，不断提高服务水平。
1、加强教育技术专业队伍的建设。强化业务培训和实践锻炼，提高队伍的整体素质和专业化服务能力。积极做好各级各类教育技术培训工作。
2、加强科室建设，深化理论学习和技术研讨，不断完善制度化管理，提高科室人员的政治业务素质和机关办事能力和水平。
察右后旗仪电站工作汇报
2011年，在旗委、政府领导的高度重视下，我旗仪电站围绕教育局的中心工作，并根据市教育局2011年教育工作会议精神、市电教馆的部署和要求，扎实有效地开展我旗中小学实验教学的巩固和提高工作。加大投入改善中小学现代教育技术装备，加快了我旗中小学现代教育技术和信息化建设的步伐。为深化教育改革，推进素质教育，全面提高我旗的教育教学质量奠定了基础。现将近期来我旗仪电站所做的工作汇报如下：
一、强化队伍建设
为提高业务能力，派出 15 人次分别参加国家级、区级、市级业务技术培训，强化了电教站工作人员管理与服务质量的能力。为了提高现代化教育教学质量，组织了区级优质课件、电教论文 45例(篇)。仪电站全体工作人员经常深入教学第一线，进行教学指导。
二、现代教育技术及网络建设
规范档案建设，根据上级要求，我们详细拟定了各类档案建设标准，将远程教育、电教、实验档案详细目录下发到各学校，并要求重新整理所有档案。为了更好地推广课堂教学中现代教育技术的应用，使得每一节课、每一门课、每一位教师都能随时方便地使用多媒体平台进行教学，达到提高课堂教学效率，加大课堂教学的素材量、知识面，促进学生课堂学习的拓展性，也使得教师们在备课、上课等各个方面全面实现信息化，减轻教师的工作负担，使教师们更有时间和精力去拓展教学思路、提高教学水平，更好地掌握控制课
堂教学气氛，使得课堂教学不再是黑板加粉笔，而是多媒体加黑板粉笔的高效方式。
三、实验教学与建设方面
1、一年来我站组织各校仪器管理员学习、落实《中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《小学数学科学教育仪器配备标准》，组织仪器管理员认真学习了《标准》，加强常规教学仪器设备维护和管理。
2、2011年我旗仪电站对全旗各学校就落实《中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《小学数学科学教育仪器配备标准》情况进行督促、检查。由分管局长亲自领队，深入到学校各库、室，各班级进行检查。各中小学分组实验开出率达60%多、演示实验80%以上。
3、各校的实验室、仪器库均保持干净整洁，桌凳、柜架、仪器、药品排放整齐、科学，《实验室使用制度》、《实验室安全制度》等各种制度上墙。安全方面做到了各项保障。各种资料、文件存档装盒装册，查寻方便。重新按《中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《小学数学科学教育仪器配备标准》要求，建立了总帐和明细帐，并做到帐帐相符，帐物相符。
4、根据国家安检局的要求，学校的危险药品全部由安检局及公安局处理。学校常用酸碱等危险药品由专库、专柜、专人管理。
四、存在的问题
按《标准》要求，实验器材的配项率、配件率不达标。
1、实验教学仪器设备陈旧，有些设备与现行教材不配套，严重影响实验教学进程，需要筹措资金，更新和补充仪
器设备。
2、局域网、校园网及班班通工程建设，由于经费短缺进程缓慢。
五、今后想法：
我旗今年准备投资700多万改善中小学办学条件。 制定我旗中小学理科实验教学规范要求。 下个学年度内建起部分学科的校本资源库。
对我旗1300多名教师进行现代化教育设备应用技术技能的培训。
计划在今明两年内我旗中小学办学条件达到标准化学校要求。
察右后旗教育局仪电站 2011年6月15日
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