举办文艺汇演是“概论”课实践教学的有效形式
[摘要]文艺汇演这种实践教学形式,对于激发学生学习的兴趣、提高学生的综合素质、引导学生树立社会主义核心价值观、增强教学实效性效果明显。在教学实践中需要使文艺汇演不断地完善与发展,让它在增强“概论”课程的教学实效性方面发挥更大的作用。
[关键词]文艺汇演 实践教学 教学实效
[作者简介]张秋红(1970- ),女,广西桂林人,桂林医学院人文社科部,副教授,硕士,研究方向为马克思主义中国化。(广西桂林541004)
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加强思想政治理论课教学实践性环节是思想政治理论课教学改革的重要方向,是增强思想政治理论课教学效果的有效手段。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课(以下简称“概论”课)是对中国社会主义革命和建设经验的总结,具有较强的理论联系实际的功能,在教学中突出实践教学环节,对于增强该课程教学的实效性,具有重要的意义。所谓实践教学是指创造各种条件,使学生置身于现实生活中去理解、掌握理论知识,培养学生运用理论分析问题和解决问题的能力,增强学生走中国特色社会主义道路的坚定信念,并且自觉地将坚定的信念变成建设现代化的物质力量。近年来,我们在教学过程中悉心探索了一种新颖的实践教学形式——文艺汇演,深受学生的普遍欢迎,取得了较好的教学效果。
一、举办文艺汇演的基本要求与具体实施
举办文艺汇演,就是指学生围绕教师所确立的主题,根据自己的兴趣和特长,自主选择各式各样的文艺形式,如红色歌曲卡拉OK、舞蹈、诗歌朗诵、演讲、话剧、小品、相声、现场书法、讲故事、PPT展示等,在教师指导下,结合课程学习的基本内容,即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,以中国革命和中国特色社会主义建设的伟大实践为题材,自编自演自导,实现科学与艺术完美融合的一种实践教学形式。
(一)举办文艺汇演的基本要求
1.要求教师确立文艺汇演的主题。教师所确立的主题,应以当年国家的重大事件为中心,弘扬主旋律。比如,2007年:香港回归10周年、井冈山革命根据地创建80周年;2008年:抗震救灾、举办奥运会、航天航空技术新发展、改革开放30周年;2009年:“五四运动”90周年、建国60周年;等等。
2.指导学生确立文艺形式。一方面,教师要依据所确立的主题,指导和引导学生结合课程内容、自己的专业特点、兴趣爱好和特长,选择文艺形式。另一方面,教师要积极引导学生以共同的兴趣爱好和特长为纽带,自愿组合,以确保全体学生都能参加。节目主持人以学生自愿报名、学生民主选举的方式确定。
3.指导学生的艺术创作。要求学生根据所选的内容和形式钻研教材,到图书馆和网络上去查阅资料,在深刻理解理论知识的基础上,从中国革命和中国特色社会主义建设的伟大实践中选取艺术创作的素材,确定文艺节目及内容。教师要对节目及内容进行审阅,并提出是否同意或需要修改的意见。只有当教师同意后,学生方可开始排练,以确保演出的质量和效果。
4.要求教师出题用于文艺汇演中的互动环节。教师要根据课程学习的内容,出一些基本题目,在演出开始前交给节目主持人,让学生在互动环节时抢答,并给予答对的学生小奖品,将理论知识寓于轻松愉快的学习之中。
(二)具体实施
2008～2009学年第一学期,我们在所授的四个本科班,成功地举办了以“纪念改革开放30周年”为主题的文艺汇演。同学们非常积极踊跃地报名参加,很多节目以学生宿舍为单位进行创造表演,确保了全部学生都参加表演。节目丰富多彩,有经典红色歌曲大合唱、独唱;有诗歌朗诵、舞蹈、乐器演奏;还有多种题材的话剧、小品,如联系专业学习、表达校园生活由旧中国到新中国再到改革开放后的巨大变化、社会主义荣辱观、抗震救灾、新农村发生巨大变化等;有现场书法对联,还有根据富有广西民族特色、妇孺皆知的《刘三姐》改编山歌对唱,改编的歌词内容是本课程的内容。节目精彩纷呈,高潮迭起,尤其是教学互动环节,同学们争先恐后地抢答问题,把晚会推向了又一个高潮。学生们群情振奋、浮想联翩,且给以高度评价。演出结束后,我们迅速写完文字报道,连同图片一起发到校园网,以扩大其影响力。同时,还让学生把拍摄的演出相片做成电子相册,一方面,学生可将其留做大学学习生活的回忆;另一方面,教师可将其作为给下一届学生讲课的素材。
二、举办文艺汇演对于提高本课程的教学实效性具有重要作用
(一)极大地激发了学生学习的积极性,提高了教学效果
发达国家高校思想政治教育的突出特点之一就是“无意识”和非强制性。它们不回避公开、正面的灌输教育,但又认为这种直接、公开的方式由于目的过于明显,观点过于鲜明,容易给人强迫灌输的感觉,使人产生逆反心理,影响思想政治、道德要求等的理解和内化,所以,在教育的方式方法上更多地倾向于渗透性和隐蔽性,注重调动受教育者的积极性,追求“润物细无声”的效果。国外高校思想政治教育方式与实践经验,对我国思想政治教育的有效开展,具有积极的启示及借鉴意义。目前在我国高校的思想政治课上,武汉大学政治与公共管理学院政治理论系教授石云霞曾坦言,从定义到定义、从理论到理论,既枯燥又抽象,往往不易被学生接受,其效果可想而知。思想政治理论课教学要有更理想的教学效果,关键在于使学生爱学想学。对于“概论”课程来说,也是如此,而这正是举办文艺汇演的优势所在。这些优势主要体现在:
一是文化对人的思想的渗透和影响为思想政治教育提供了新的视野。举办文艺汇演要求学生在教师的指导下,把毛泽东思想和中国特色社会主义的伟大理论变成一件件艺术品来理解,将理论知识以创新的、学生喜闻乐见的形式引进教学,引入学生头脑,寓教于乐,使相对抽象和枯燥的学习变得生动活泼,这将会使学生对该课程的学习产生极大的兴趣和乐趣。
二是学生根据自己的爱好、兴趣去学习自己所喜欢的内容并根据自己的特长展示出来,学其所好,用其所长,极大地激发学习热情。总之,举办文艺汇演通过让学生积极参与,使他们由“配角”成为“主角”,其学习的主动性与积极性远非传统教学形式所能比拟。
要做到结合理论知识进行艺术创作,首先要深刻理解理论。为此,学生要围绕自选的内容吃透教材,还要查阅资料,研读原著,把问题吃透、吃准,深化对理论的学习与理解。其次要理论联系实际。毛泽东思想和中国特色社会主义理论是对中国社会主义革命和建设经验的总结,学生只有从中国社会主义革命和建设的伟大实践中发现、挖掘典型实例,以此为素材进行创作,才能让大量中国社会主义革命和建设的事实说话,才能够使学生从内心里感受到毛泽东思想和中国特色社会主义理论的科学性,进而提高学习的自觉性。而学生在创作、表演、完成艺术作品或欣赏的过程中,以审美的形式、用科学的方法接受教育时,总是伴随情感体验,不仅可以陶冶情操,还可以接受理论,提高境界,使思想政治教育成为一种享受。文艺汇演中的教学互动环节要求学生认真学习,精心准备。而且文艺汇演以寓教于乐的形式在校内举办,能够让全体学生都参加,有效地克服了外出实践教学只能让小班学生或少数学生代表参加的局限性。总之,举办文艺汇演,能使全体学生从历史、理论与现实的结合上,直观地、形象地感受到毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成发展和其对我国社会主义事业的重大指导作用以及理论的巨大魅力和科学价值,从而使毛泽东思想和中国特色社会主义的基本理论、主要观点在学生的脑子里扎下根,使理论教育更具有说服力、吸引力和感染力,收到事半功倍的教学效果。
(二)有利于提高学生的综合素质
素质教育是我国高等教育发展的客观要求,全面推进素质教育,就要使受教育者做到加强思想修养与提高自身能力的统一。这是思想政治素质、科学文化素质全面发展,帮助学生提高以思想政治素质为核心的综合能力素质,实现思想政治理论课教学的目标。从思想素质方面看,“概论”课是对学生灌输马列主义基本理论、进行思想政治教育的重要阵地,它所涉及的不仅仅是一些抽象的理论问题,更是一些具体生动的实际问题。因此,在教学中必须面向社会现实进行思想政治教育,使大学生自觉地将自己的聪明才智贡献社会,服务人民,使他们毕业后在社会上有良好的表现。举办文艺汇演,将思想政治教育寓于学生喜闻乐见的形式中,把学生置于整个思想教育活动的前台,引向社会这一广阔的课堂中,打破过去教学中存在的单调模式,能够充分地调动学生的内在积极因素,使学生愉悦地接受教育,在“润物细无声”中提高自身的思想素质。
从能力素质方面看,举办文艺汇演有利于提高大学生的综合能力。
一是有利于培养学生的知识综合运用及综合能力,增强社会责任感。艺术来源于生活,中国特色社会主义理论植根于中国特色社会主义的伟大实践,在亿万中国人民正在为之奋斗的这场实践中,蕴涵着丰富的教育资源,举办文艺汇演就是要求学生充分挖掘这些教育资源,将之作为艺术创作的素材。为此,学生对政治理论课的学习,不能停留在书本里、课堂上,必须运用所掌握的马克思主义立场、观点、方法去分析、观察问题,必须运用所学的理论知识去联系现实生活的实际,从中吸收营养,获得素材。同时这种有目的地引导学生去关注社会、接触社会、了解社会,变单纯吸收书本知识的被动型学习为积极探索问题的主动型学习,不仅增长了学生的见识,还为学生进一步认识社会、了解社会提供了机会,促使他们了解国情民情,增进对人民的感情,培养他们建设祖国、服务于民的责任意识,激起他们强烈的参与感与高度的社会责任感。
二是有利于培养学生的创新精神和创新能力。举办文艺汇演,要求学生在深刻理解理论知识的基础上,以现实生活中的实例为题材进行艺术创作。而能够引进现实生活的典型素材不容易,进一步把现实生活中的素材经过艺术加工变为艺术品,对大学生进行教育则更不容易,但效果却更佳。这就要求学生不仅要钻研理论、熟悉政策、了解实际,还要独立思考、积极探索、勇于创新。这就可以充分挖掘学生的潜在能力,激活学生的创新精神和创新能力。
三是为大学生们表现自己的聪明才智提供了广阔的舞台。学生以自主活动为主,根据自己的兴趣爱好自由选择、自由参加。他们通过参与活动,发挥自己的特长,让自己的个性得到尽情发展,而且还会激发学生强烈的成就感,满足学生的成才欲望。这有利于学生不断增强自信,勇于竞争,经受挫折磨炼,努力追求成功,从而认识自我,表现自我,弥补自己的不足,促使自己综合发展,全面提高。
四是举办文艺汇演作为一种高品位、高标准、高格调的文化活动,一种高雅的艺术,能够提高学生审美修养,陶冶情操,起着触动灵魂、震撼思想、提升精神、催化超越的巨大作用,进而促进学生身心健康发展。
(三)有利于引导大学生树立社会主义核心价值观
党的十七大报告指出:“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚。”大学生是祖国的未来和希望,坚持用社会主义核心价值体系教育引导当代大学生,是当前高校的重要任务和历史使命,对于培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人,具有重要的现实意义。举办文艺汇演,就是要根据贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则,运用各种文化形式,来表现中国革命和中国特色社会主义的深刻内涵和精神实质,组织生产优秀文化作品,并用学生喜闻乐见的形式,融入他们的日常学习生活中,给学生以润物无声、“风以化人”的影响,潜移默化地影响他们的思想观念、价值判断和道德情操。这种科学与艺术的完美融合,营造了高品位、高标准、高格调的校园文化,弘扬主旋律,从而成为激励学生奋发向上的精神力量,使校园内积极向上的因素始终占据主导地位,以渗透教育、养成教育推进大学生社会主义核心价值观教育。
三、对进一步拓展文艺汇演的设想
为了让举办文艺汇演对提高教学实效性发挥更大的作用,我们对这一实践教学形式的进一步拓展进行了初步设想:
(一)在内容方面
一是文艺汇演要全面反映“概论”课的基本内容。这门理论课程的一个重要特点是涵盖面广,其基本观点贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等马克思主义理论的各个组成部分,涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等实际工作的各个领域,构成了比较完备的理论体系。因此,教师要引导学生从以上各个方面的内容分别进行创作,使整个文艺汇演成为综合性、总结性的教学过程,让学生在愉快的环境中学习,教学效果自然理想。二是要紧密结合与学生近距离如校园生活等的实例,提高文艺汇演的感染力和影响力。如我校有一位学生获得2008年全国大学生自强不息荣誉称号,如果将他的故事搬上舞台,必将会让全校师生为之感动和震撼。
(二)在影响范围方面
要扩大文艺汇演的影响力。“概论”课是一门面向全校本科和高职生开设的高校思想政治理论课,今后我们要在所有教学班中举办文艺汇演,在此基础上,与校团委、宣传部联合起来,评出优秀节目举办全校性的文艺汇演,也可将一些优秀作品选送到当地电视台。这样不仅能大大提高教学效果,而且还对发展高品位的校园文化、构建和谐校园具有重要意义。
综上所述,举办文艺汇演是课堂教学的延伸,是深刻理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,巩固理论教学成果的重要环节。我们要在教学实践中使之不断地完善与发展,让它在增强本课程的教学实效性方面发挥更大的作用。
[参考文献]
谭劲松,肖香龙.课题制教学法是提高思想政治理论课教学效果的有效方法[J].思想政治教育导刊,2008(11).
作者：张秋红
[摘 要] 随着我国教育事业的深入发展，学前教育专业也受到了人们的重视和关注，越来越多的人意识到学前教育对儿童发展的重要性。学前教育专业学习的科目比较繁杂，覆盖的范围较广，既有理论课的学习，又有实践课、专业课的学习。专业课主要有舞蹈、美术、音乐、手工、钢琴等学前教育专业必须学习的课程，在这其中对学前教育专业较为重要的，并且在进入幼儿园工作之后应用得最多的一个科目便是音乐。音乐对幼儿的发展有着很重要的作用，随着大众对学前教育重要性的进一步了解，更多人越来越重视学前教育专业中音乐的教学。所以在这种社会背景下，对中职学前教育专业音乐教学的要求和期望也在不断提高，因此，具体讨论一下中职学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中的延伸。
[关 键 词] 中职;学前教育;音乐教学;文艺汇演
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在学校举办文艺汇演时，学前教育专业的学生可以通过自己所学的音乐乐理知识和舞蹈、钢琴等科目来促进学校文艺汇演的顺利开展和进行，因为学校文艺汇演的主要内容就是唱歌和舞蹈，而学前教育专业学生的专业课中也恰巧有唱歌和舞蹈等科目。这样就可以在学校文艺汇演中邀请一些学前教育专业的学生，为文艺汇演提供一些帮助和指导，但是有些中职学前教育专业的学生不能很好地在文艺汇演中运用自己所学习的音乐知识，这是因为部分中职院校的基础设施和教学条件较为落后，教学方法不合理，再加上有些学生主动学习的能力比较差，这就导致中职学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中的延伸较为困难，并且也在延伸和运用中遇到了很多問题。那么应该如何促进中职学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中的延伸，并且如何解决这些出现的问题呢，下文将对这些疑问进行具体的探讨。
一、中职学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中延伸无法顺利进行的现状分析
(一)教学资源较为不足
音乐对中职院校学前教育专业的学生来说是一门比较新的课程，因为音乐课程在中职院校学前教育专业刚开课并没有多长时间，这就导致有部分中职院校所招聘的教师中教授音乐课程的教师数量较少。并且与音乐课程相关的教学设备也存在一些问题，比如，有一些中职院校在音乐老师对学前教育专业的学生传授乐理知识时，并没有配备钢琴。久而久之就会使学校中给学前教育专业上音乐课的音乐教师的数量较少，教师数量较少就不能够满足学生的上课需求，因为学前教育专业对音乐老师的专业度要求较高。如果音乐老师的专业度不够，就会使学生在所获得的知识上不够充足甚至比较片面，学到的较为片面的乐理知识不足以使中职学前教育专业的学生在学校文艺汇演中应用自己所学到的乐理知识。并且如果教师队伍较为薄弱，教师数量较少，也不能有效地促进这些音乐教师之间的交流和学习，没有办法交流和学习自己的教学经验，就会使教师的教学方式和方法变得较为落后。还有就是学校不愿意为音乐课教师的招聘提供资金支持，也不愿意出资让本院校教授学院教育专业音乐课的音乐教师去参加培训，以此来提高他们的文化修养，这也会使老师的教学方法和方式变得较为落后。而教师队伍薄弱，教师的教学方式和方法较为落后会使中职学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中的延伸遇到问题。
(二)教学模式较为传统
中职学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中的延伸，无法顺利进行的第二个原因便是中职院校中音乐老师的教学模式较为传统。因为大部分老师采取的都是较为传统的教学模式，因为教学模式一旦使用的时间较长，就不太愿意更换，但是传统的教学模式是无法培养学生的音乐素养的。因为在传统的教学模式中，教师只要求学生学会课本的知识，并且完成课后作业，回答出老师上课所提出的问题，但是学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中的延伸是要通过实践的，只有一次次的实践经验积累起来才能够保证学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中的顺利延伸。但是音乐老师较为传统的教学模式中对学生音乐实践方面的关注度不够，并且在传统的音乐教学模式中也不注重学生的音乐实践，他们往往看重的只是学生的卷面分数和最终的学习效果，对于之后学生能否在一些文艺汇演中应用自己所传授的乐理方面的知识并不是十分关注。
(三)教学实践较为缺乏
在中职院校进行招生时，所招收的学生音乐专业素养参差不齐，相差较大，这就导致学生在后期学习音乐乐理知识时，会产生一定的差异。有的学生基础较好，接受能力强，而有的学生基础较差，对乐理方面的知识接受能力也不够好，学到的乐理知识也比较少。再加上中职院校为学前教育专业的学生安排的音乐教学实习课比较少，这就进一步使中职学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中的延伸无法顺利进行。而且中职院校学前教育专业的学生也很少有机会可以在社会实践中展示自己所学到的乐理知识，没有办法在实践中运用自己所学到的乐理知识，就没有办法使自己的实践能力进一步发展，学生的实践能力较差，那么学生在学校的文艺汇演中就不能运用自己所学习的音乐知识促使学校举办的文艺汇演顺利进行。
二、促进中职学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中延伸的构思
(一)改进教学方式方法
为了促进中职院校学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中的延伸，最重要的是改变老师的教学方式方法。对此中职院校可以聘请专业的音乐教师，因为专业的音乐教师会教授给学生较为专业的乐理知识，而且专业的音乐教师也会注重学生所学到的乐理知识在实际中的应用。此外，强大的教师队伍可以促进不同的音乐教师之间的交流，以此改进他们的教学方式方法，提高自己的教学水平，为学前教育专业的学生提供更高质量的音乐教学课。对此中职院校可以适当地提高所招聘音乐教师的薪资水平，以此来吸引更多优秀的音乐教师来学校应聘;学校也可以改善音乐课的基础设施，比如说为音乐课配备钢琴等乐器或者修建专门练声的练歌房，这样都会吸引教授音乐的教师来学校应聘和教学。
(二)打破传统教学模式
为了使中职学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中顺利地延伸，音乐老师需要打破自己传统的教学模式，敢于积极创新。因为传统教学模式的打破有利于学生在实践中应用老师所教授的音乐知识，对此学校可以开办相关的讲座，请专业的音乐教师为学校的音乐教师讲解，使他们明白创新教学模式对学生学习乐理知识的重要性;还可以举办教师的教学技能比拼大赛，以此促进教师之间的交流，使他们的教学模式得到创新。
(三)加强音乐实践锻炼
学前教育专业的学生在学校文艺汇演中，没有办法运用自己所学到的音乐知识，最主要的原因还是学生自身在音乐方面的实践锻炼较少。对此学校可以根据学生的具体情况适当地增加學生在校外音乐实践课的次数;或者可以频繁地举办一些音乐方面的活动，以此增强学前教育专业学生对自己乐理知识的运用。学生也可以组织音乐社团，并邀请专业的音乐老师来进行指导，不定期地开展活动。
三、指导学生在文艺汇演中运用自己所学到的音乐知识的实践
(一)在处理文艺汇演背景音乐选择中的运用
在举办文艺汇演时，要考虑如何选择文艺汇演所用到的总的背景音乐，只有选用合适的背景音乐，才可以使文艺汇演的主题得到体现，同时也可以升华文艺汇演的中心思想，最终使学校举办的文艺汇演更具有意义。那么应该如何使学前教育专业的学生在文艺汇演背景音乐的选择中，运用自己所学到的乐理知识呢?学前教育专业的学生应该根据文艺汇演的中心内容来选择本次文艺汇演应当用到的背景音乐，比如说本次文艺汇演是为了社团招新而举办的，那么在背景音乐的选取上应该更加具有活力和积极向上，这些音乐的选择会使学生对社团产生兴趣，并且会增强文艺汇演的趣味性。对文艺汇演背景音乐的选择也使学前教育专业的学生应用到自己在课堂上所学到的、关于如何处理背景音乐方面的知识。
(二)在处理具体节目配乐编排细节中的运用
众所周知，每一个文艺汇演都是由许多的小节目组成的，而且每一个节目所用到的音乐也不同，并且在一个节目中表演者情绪的变化需要不同的音乐。对此学前教育专业的学生可以根据每一个节目的中心内容，来选择其需要用到的音乐。比如说在搞笑小品音乐的选用上，学生可以选择比较活泼有趣的音乐，这样不仅可以使观众更加专注小品的内容，还有利于增强该小品的趣味性;又如，在朗读节目音乐的选用上，学前教育专业的学生要根据朗读的内容选择合适的音乐，要随着朗读者情感的递进，使所选择的背景音乐符合朗读者朗读的语速。比如说在朗读《海燕》时，学前教育专业的学生选用的音乐要有雷电的声音，体现出海平面的波澜壮阔，以此为海燕的平静做衬托。在对每一个节目所需要用到的音乐进行选择时，也使学前教育专业学生运用学到的关于音乐和情绪方面的知识。
(三)在音乐课堂教学实践中的回归运用
教师在学前教育专业课堂教学活动中，可以把自己所学到的音乐知识运用到教学实践中。在为学生讲课时，可以利用音乐为学生创设适宜的讲课情景，例如在学习《摇篮曲》时，就可以为学生播放摇篮曲，使学生沉浸在摇篮曲中，从而促进学生更好地学习;或者可以通过播放背景音乐的高低起伏来传达作者想要让学生了解的思想内容。在教学革命歌曲及英雄主义歌曲系列作品时，适当地引导学生品味音乐节奏的铿锵有力以及音乐渐强的变化。
总而言之，中职院校学前教育专业的学生在学校文艺汇演中应用自己所学到的音乐知识时会出现一些问题，本文也对这些问题进行了列举，并且提出了相应的解决措施，而且还具体论述了如何指导学前教育专业的学生在文艺汇演中运用自己所学到的音乐知识。相信在所提出的这些措施的逐步应用和推行下，中职学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中会得到顺利延伸。运用文艺汇演中所学到的音乐知识回归到课堂教学实践中，让学生更加身临其境地进行音乐学习及审美提升。
参考文献：
[1]黄菊华.中职学前教育专业学生音乐素养提升策略刍论[J].成才之路，2020(14)：70-71.
[2]杜瑞丽.中职学前教育专业音乐学科的有效教学和实践[J].职业，2020(10)：90-91.
编辑 李建军
作者：张越沫
【摘要】随着我国教育事业的深入发展，学前教育专业也受到了人们的重视和关注，越来越多的人意识到学前教育对儿童发展的重要性。学前教育专业学习的科目比较繁杂，覆盖的范围较广，既有理论课的学习，又有实践课、专业课的学习。专业课主要有舞蹈、美术、音乐、手工、钢琴等学前教育专业必须学习的课程，在这其中对学前教育专业较为重要的，并且在进入幼儿园工作之后应用得最多的一个科目便是音乐。音乐对幼儿的发展有着很重要的作用，随着大众对学前教育重要性的进一步了解，更多人越来越重视学前教育专业中音乐的教学。所以在这种社会背景下，对中职学前教育专业音乐教学的要求和期望也在不断提高，因此，具体讨论一下中职学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中的延伸。
【关键词】中职; 学前教育; 音乐教学; 文艺汇演;
在学校举办文艺汇演时，学前教育专业的学生可以通过自己所学的音乐乐理知识和舞蹈、钢琴等科目来促进学校文艺汇演的顺利开展和进行，因为学校文艺汇演的主要內容就是唱歌和舞蹈，而学前教育专业学生的专业课中也恰巧有唱歌和舞蹈等科目。这样就可以在学校文艺汇演中邀请一些学前教育专业的学生，为文艺汇演提供一些帮助和指导，但是有些中职学前教育专业的学生不能很好地在文艺汇演中运用自己所学习的音乐知识，这是因为部分中职院校的基础设施和教学条件较为落后，教学方法不合理，再加上有些学生主动学习的能力比较差，这就导致中职学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中的延伸较为困难，并且也在延伸和运用中遇到了很多问题。那么应该如何促进中职学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中的延伸，并且如何解决这些出现的问题呢，下文将对这些疑问进行具体的探讨。
一、中职学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中延伸无法顺利进行的现状分析
(一)教学资源较为不足
音乐对中职院校学前教育专业的学生来说是一门比较新的课程，因为音乐课程在中职院校学前教育专业刚开课并没有多长时间，这就导致有部分中职院校所招聘的教师中教授音乐课程的教师数量较少。并且与音乐课程相关的教学设备也存在一些问题，比如，有一些中职院校在音乐老师对学前教育专业的学生传授乐理知识时，并没有配备钢琴。久而久之就会使学校中给学前教育专业上音乐课的音乐教师的数量较少，教师数量较少就不能够满足学生的上课需求，因为学前教育专业对音乐老师的专业度要求较高。
(二)教学模式较为传统
中职学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中的延伸，无法顺利进行的第二个原因便是中职院校中音乐老师的教学模式较为传统。因为大部分老师采取的都是较为传统的教学模式，因为教学模式一旦使用的时间较长，就不太愿意更换，但是传统的教学模式是无法培养学生的音乐素养的。因为在传统的教学模式中，教师只要求学生学会课本的知识，并且完成课后作业，回答出老师上课所提出的问题，但是学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中的延伸是要通过实践的，只有一次次的实践经验积累起来才能够保证学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中的顺利延伸。但是音乐老师较为传统的教学模式中对学生音乐实践方面的关注度不够，并且在传统的音乐教学模式中也不注重学生的音乐实践，他们往往看重的只是学生的卷面分数和最终的学习效果，对于之后学生能否在一些文艺汇演中应用自己所传授的乐理方面的知识并不是十分关注。
二、指导学生在文艺汇演中运用自己所学到的音乐知识的实践
(一)在处理文艺汇演背景音乐选择中的运用
在举办文艺汇演时，要考虑如何选择文艺汇演所用到的总的背景音乐，只有选用合适的背景音乐，才可以使文艺汇演的主题得到体现，同时也可以升华文艺汇演的中心思想，最终使学校举办的文艺汇演更具有意义。那么应该如何使学前教育专业的学生在文艺汇演背景音乐的选择中，运用自己所学到的乐理知识呢?学前教育专业的学生应该根据文艺汇演的中心内容来选择本次文艺汇演应当用到的背景音乐，比如说本次文艺汇演是为了社团招新而举办的，那么在背景音乐的选取上应该更加具有活力和积极向上，这些音乐的选择会使学生对社团产生兴趣，并且会增强文艺汇演的趣味性。对文艺汇演背景音乐的选择也使学前教育专业的学生应用到自己在课堂上所学到的、关于如何处理背景音乐方面的知识。
(二)在处理具体节目配乐编排细节中的运用
众所周知，每一个文艺汇演都是由许多的小节目组成的，而且每一个节目所用到的音乐也不同，并且在一个节目中表演者情绪的变化需要不同的音乐。对此学前教育专业的学生可以根据每一个节目的中心内容，来选择其需要用到的音乐。比如说在搞笑小品音乐的选用上，学生可以选择比较活泼有趣的音乐，这样不仅可以使观众更加专注小品的内容，还有利于增强该小品的趣味性。
三、结语
总而言之，中职院校学前教育专业的学生在学校文艺汇演中应用自己所学到的音乐知识时会出现一些问题，本文也对这些问题进行了列举，并且提出了相应的解决措施，而且还具体论述了如何指导学前教育专业的学生在文艺汇演中运用自己所学到的音乐知识。相信在所提出的这些措施的逐步应用和推行下，中职学前教育专业音乐教学在学校文艺汇演中会得到顺利延伸。运用文艺汇演中所学到的音乐知识回归到课堂教学实践中，让学生更加身临其境地进行音乐学习及审美提升。
参考文献：
[1]黄菊华.中职学前教育专业学生音乐素养提升策略刍论[J].成才之路，2020(14)：70-71.
[2]杜瑞丽.中职学前教育专业音乐学科的有效教学和实践[J].职业，2020(10)：90-91.
武山县职业中等专业学校
作者：王凯丽
尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们大家好! 寒冬腊月：
凛冽的冬风阻挡不了我们火热的艺术情怀! 飞舞的雪花冰冷不了同学们热爱艺术的心! 银装素裹的大地即将被学生们精彩的表演所打动!
为全面实施素质教育，促进学生德智体美劳全面发展，进一步加强未成年人思想道德教育，活跃校园文化，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化气氛，经学校研究决定，我们安阳市七中第十七届主题为“与梦想同行”的文化艺术节终于到来了!
拥有梦想的青春是简单快乐的; 拥有梦想的青春是奋发向前的; 拥有梦想的青春是无所畏惧的; 拥有梦想的青春是所向披靡的; 让拥有青春的我们与梦想同行!
敞开心扉，打开我们心中那扇梦想之门，用自己美好的艺术情怀来迎接我们一年一度的校园文化艺术节吧!
2010元旦文艺汇演开场白、结束语
2009-12-23 19:37:03|分类：|标签： |字号大中小 订阅
开场白1：
女：尊敬的各位领导，各位老师。
男：亲爱的各位来宾，同学们。
合：大家下午好!
女： 新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。男：伴随着冬日里温暖的阳光，2010年新年的倩影翩然而来。
女：在这一刻，我们感受到了春的气息，
男：在这一刻，我们感受到了春的暖意。
女：今天，是喜悦让我们相聚在一起。
男：今天，是梦想让我们相聚在一起。
女：今天，是我们共同走过2009年的终点。
男：今天，是我们尽情畅想2010年的起点。
女：我们满怀喜悦，告别2009年，
男：我们收获的是“成长”和“快乐”。
开场白2：
女：回首昨天，我们思绪万千;
男：把握今天，我们任重道远;
合：展望明天，我们豪情满怀!
男：今天，让我们踏着时代的节奏，舞出精彩
女：今天，让我们带着新年的祝福，放飞憧憬
合：××学校2010年元旦文艺演出现在开始!
开场白3：
今天，我们相聚在这里，尽情地挥洒青春，享受丰收的喜悦;
今天，我们相聚在这里，尽情地释放热情，迎接崭新的未来!
今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。
今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!
送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言
送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏
开场白4：
女：时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2009
年的猛虎正迈着矫健的步子在不远处姗姗而来。
合：就在这一刻，我们听到了春的脚步，闻到了春的气息。
男：春风是寒冬的向往，丰硕是金秋的向往。
女：雨露是大地的向往，海岸是风帆的向往。
男：今天，是喜悦让我们相聚在一起。
女：今天，是共同的梦想让我们会聚到了这里。
男：今天，是我们共同走过一年的终点。
女：今天，是我们畅想新一年的起点。
男：当我们满怀喜悦的告别2009年，我们收获最多的是“成长”，是“快乐”。 女：在即将过去的2009年，全体同学相约在这里，感受到了老师无微不至
的关爱，享受到了学习、生活带来的无尽快乐。
男：：××学校2010年元旦文艺演出现在开始。
结束语1：
男：快乐的时光总是那么短暂
女：团聚的日子特别让人感动
男：今天我们欢歌笑语
女：今天我们畅想未来
男：让我们记住今天
女：让我们期待明天
男：***集团庆元旦联欢会到此结束
女：让我们明年再相会
合：恭祝大家元旦快乐，合家幸福!
结束语2：
男：今天是个好日子
女：收获的季节我们欢聚一堂
男：今天是个好日子
女：相聚的时刻我们放飞希望
男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月
女：熟悉的旋律，演绎时代的激越
男：告别今天，我们将站在新的起点
女：展望明天，我们将塑造更加壮美的七彩画卷
合：让我们铭记着欢乐的时刻，感受阳光，一同成长吧!
1:甲：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2011年元旦如约而至，而文化艺术节也就此落幕。
乙：新年拉近了我们成长的距离
甲：新年染红了我们快乐的生活
乙：新年让我们截取下了四季的片段
甲：新年给了我们人生的禅想
乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息
甲：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞
乙：今天，我们激情满怀、心潮澎湃
甲：今天，我们送去我们的祝福
乙：带着祝愿、带着嘱托
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦
乙：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩
甲：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律
合：在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一起庆贺快乐的节日.2007年元旦联欢会现在开始
结束语
甲：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情乙：妍丽的鲜花祝你节日愉快;闪动的烛光祝你平安如意
甲：怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵
乙：温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活
甲：愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华
乙：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆
甲：愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节乙：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体甲：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子
乙：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏
甲：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望
合：因为，我们始终相信：明天会更好
乙：今天的联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐!
参考资料：百度
尊敬的各位来宾、各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们：
大家下午好!xxxx年即将过去，新的一年已经在悄悄地向我们走来，在这辞旧迎新之际我们全体老师、小朋友和家长欢聚在一起，喜迎xxxx年的到来。在这里我代表全体教师给大家拜年了!祝家长朋友们身体健康、万事如意、合家幸福!也祝我们的小朋友们越来越聪明，学习越来越好!
真诚的祝福之后首先请出我们年轻漂亮的缪园长致新年贺词。大家掌声欢迎!(园长讲话)
谢谢园长的祝福，在新的一年里我们老师会努力的，我们小朋友也会加油的!放心吧!今天中心校的王校长在百忙之中也抽出时间来参加我们的联欢活动，下面我们用热烈的掌声欢迎王校长讲话!(王校长讲话)
谢谢领导的关心和支持，小朋友们，对王校长的到来我们再一次报以热烈的掌声。
开场白
女：尊敬的各位领导，来宾，
男：亲爱的老师、同学们，
合：大家晚上好!
女：今天亲临我们演出现场的领导有：
男:让我们再次用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢
女：在这个美好又快乐的日子里，我们要感谢伟大的祖国，感谢亲爱的党，因为是祖国和党给了我们今天幸福美好的生活。
男：2012年末，总书记在参观“复兴之路”展览时，首次提出了“实现中华民族伟大复兴”这一近代以来最伟大的“中国梦”。
女：在十二届全国人大第一次会议的闭幕式上，总书记对“中国梦”进行了详细的阐述，他说：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福!”
男：我们今天的少先队员是明天中国的建设者和接班人，实现“中国梦”的接力棒将传导我们这一代少先队员手中。
合：让我们“凝聚正能量，力圆中国梦”
“红领巾相约中国梦”小学生文艺汇演现在开始!
结束语：
男：我们的世界里充满着梦想和希望，
女：有爱的地方就有梦想，
男：有梦想的地方就有希望，
齐：有希望的地方就有年轻的我们!
女：我们每个人的梦想都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。你所站立的地方，就是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。
男：让我们“凝聚正能量 力圆中国梦”共同祝愿祖国的明天更加灿烂辉煌，我们的明天更加美好!
女：今天的文艺汇演到此结束，祝愿我们的领导和老师们身体健康，工作顺利!
男：祝愿亲爱的同学们的学业有成!
齐：谢谢大家!
文艺汇演气氛是非常重要的，主持人能够有一个精彩的开场白会很不错哦。下面是关于文艺汇演主持词开场白的内容，欢迎阅读!文艺汇演主持词开场白(一)甲：尊敬的各位领导、各位来宾
乙：亲爱的老师们、同学们
合：大家好!
甲：送去五月的芬芳
乙：迎来六月的时光
甲：我们的心像怒放的花朵
乙：荡起一片欢乐的海洋!
甲：五月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：五月，有童年的沃土，有童年的太阳。
甲：五月，是一支歌，一支幸福的歌
乙：小朋友们迈着喜悦的步子走进了五月，走进了我们自己的节日--
甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声--
合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!
甲：今天，领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦!让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来!
乙：先让我们来认识一下光临今天演出会场的部分领导、来宾。他们是：
让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意!
乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!
甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子!
乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年!
合：学校庆“xx”师生文艺汇演现在开始!文艺汇演主持词开场白(二)
女：尊敬的各位领导，各位来宾，
男：亲爱老师们，亲爱的同学们，
合：大家晚上好!
女：五月，是激情飞扬，希望常在的季节;
男：五月，是花潮如歌，春潮如海的季节。
女：五月的天空，到处回响着劳动的号角和青春的旋律;
男：五月的大地，到处姹紫嫣红，飘扬着火红的旌旗。
女：五月的花最奔放，五月的青年最进取。勇立潮头，引领时代!当代青年无愧于五月的光辉!
男：五月的歌声响彻校园，回响心头，呼吸着百花的芬芳，沐浴着和煦的阳光，怀着无比喜悦的心情——
合：我们终于迎来了康县一中校园文艺演出!文艺汇演主持词开场白(三)
a：尊敬的各位来宾，各位朋友，
b：亲爱的父老乡亲们，
a：大家上午好!
b：伴随着嘹亮的东方红歌曲，新年的曙光照亮了大地。
a：孕育希望的季节里，旧的一年悄悄离去，留下一段段亲切的回忆。
b：20xx如约而至，我们相聚在这里，把希望的歌谣轻轻唱起。
a：听，千言万语，都在祝福我们万事如意。
b：看，晴空万里，送来了新年的气息。
a：旧的一年远去了，带着欢笑与忧愁远去了，这一年我们曾披荆斩棘。
b：新的一年到来了，伴着期待和惊喜到来了，这一年我们将更加努力。
a：虽然没有欣欣向荣，万木争春的生机，但我们的热情依然能融化寒冷如冰的天气。
b：伴着欢歌笑语，让我们一同，把新年的希望开启。
a：下面，我宣布，20xx庆元旦文艺汇演，
b：现在开始!
文艺汇演指的是文学和艺术表演，有时指文学或表演艺术，是人们对生活的提炼，升华和表达。下面是小编为大家分享元旦文艺汇演主持稿，希望对大家有所帮助!
男：尊敬的老师们!
女：亲爱的同学们
(合)大家下午好!
男：20XX的钟声即将敲响，金鼓朗朗，那是新年涌动的旋律。
女：20XX的艳阳即将升起，春潮澎湃，那是新年绚丽的色彩。
男：过去的一年，我们共同努力，开创佳绩。
女：过去的一年，我们挥洒汗水，放飞希望。
男：新的一年，我们昂首阔步，点燃激越。
女：新的一年，我们温馨和谐，收获喜悦。
男：当日历又翻开新的一页;
女：当小树又增加一个年轮;
男：让我们共同许一个美好的心愿：祝老师们新年快乐。
女：让我们共同送一份精心的礼物：祝同学们学习进步。
男：在这辞旧迎新的美好时刻，我们欢声笑语、我们载歌载舞，满怀喜悦共同迎接新年的到来。
女：我们相信，同学们精心准备的节目就能展现堂中学子的青春活力，展示当代青少年的精神风采!
男：我们相信，我们都能当一名热情、文明、守纪的观众，及时给以鼓励的笑脸和热烈的掌声!
女：现在我宣布：堂头中学校园文化艺术节之压轴戏----元旦文艺汇演正式开始!
男：首先让我们以热烈的掌声欢迎由902班同学为我们带来的小品《卓玛》，请903班的同学做好准备。
女：同学们，902班的小品好笑吗?但903班的同学说，他们的小品《小小辩论赛》更精彩，让我们一起来评一评。 有请903班的同学，请703班的同学做好准备。
男：歌声使人快乐，大家喜欢TF BOYS吗 ?下面请欣赏由703班同学为我们带来的歌曲。请905班的同学做好准备。
女：尽情欢舞，舞出对生活的无限希冀，请欣赏905班的舞蹈《LUDA-Pink》。请706班同学做好准备。
男：青春就是一个大舞台，这里有的是激情，这里有的是美丽，青春的舞曲已经响起，欢迎706班的同学们为我们献上热情的伦巴舞蹈。请906班的同学做好准备。
女：感谢精彩的舞蹈，下面请欣赏由906班同学给我们带来的歌舞《小苹果》和《北京东路的日子》。请802班的同学做好准备。
男：相声是中国传统的语言表演艺术，历来深受广大人民群众的喜爱，下面就请欣赏由802班为我们带来的相声《反正话》。请701班同学做好准备。
女：命运再主宰，执着的心也不会更改。下面请聆听由701班同学为我们带来的小合唱《剑心》。请704班做好准备。
男：时光时光慢些吧 不要再让我们的父亲变老了。下面请欣赏由704班同学为我们带来的歌舞《父亲》。请805班同学做好准备。
女：近几年来，各类选秀节目层出不穷，但风波也从未停息。请欣赏由805班同学带来的小品《选秀风波》。请702班同学做好准备。
男：英语的世界精彩纷呈。702班同学将为我们带来一首好听的的英文歌曲《Proud of you》，掌声欢迎!请803班同学做好准备。
女：爱，有时候是不用说出口的，那我们就静静地来感受吧!有请803班的同学为我们带来舞蹈《爱》。请801班做好准备。
男：在这欢乐的日子里，让我们怀着轻松的心情来欣赏由801班同学为我们带来的舞台剧《黄河大合唱》。请904班同学做好准备。
女：在学习的生涯中，考试是不可避免的。考前我们要认真复习，考试时要仔细审题，那么考完后呢?请欣赏904班带来的小品《考试过后》。请901班同学做好准备。
男：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着901班同学的脚步，领略现代舞的魅力。掌声欢迎。请705班同学做好准备。
女：每个人心中都有一个梦想，你是否为实现你的梦想而一直在努力呢?从现在开始，让我们的梦想起航吧!请欣赏705班同学我们带来的《梦想起航》。请804班的同学做好准备。
男：有一种舞蹈，它柔美而奔放，动感时尚、充满激情活力，接下来请欣赏由804班为我们带来的拉丁舞!
女：时间在欢快的氛围中悄悄流走，各班精彩的表演到此就结束了，下面请评委们统计分数。
男：在音乐的世界里，有很多种不同的乐器和表现手法，或让人沉迷，或让人陶醉，或只有轻声闭上眼睛，您才能更好地去感受它的微妙，这就是不同乐器的魅力，乐器带给我们美好的感受，我们的堂中学子真是多才多艺，各种乐器在他们手中也是游刃有余。接下来，他们会为我们献上一场精彩的听觉盛宴，让我们尽情享受吧!首先，有请704班的方源的为我们带来钢琴独奏《谷粒飞舞》。
女：接着，请欣赏由902班周慧文，802班周桢棋和806班黄舒倩为我们带来的二胡独奏《南泥湾》。
男：下面请804班傅玉蓉和805班季珊珊为我们带来古筝齐奏《渔舟唱晚》。
女：长笛和手风琴这两种乐器合奏会产生怎样的效果呢?让我们一起来聆听由706班周瑢，801班沈阳和803班宣甘露合奏的《欢乐颂》
男：最后，由706班的黄恒同学为我们带来舒伯特的钢琴独奏《即兴曲》。
女：感谢同学们的精彩演绎!大家的演奏有没有让大家陶醉在优美的音乐旋律中呢?现在各班的表演成绩已经在我们手中了，让我们一起来看看哪些节目受到了大家的一致好评。
结束语男：难忘昨日，难忘我们共同经历的青春和梦想。
女：难忘今日，难忘我们一起撒下的欢歌和笑语。
男：本届艺术节即将拉下帷幕，然而许多精彩的片段犹然历历在目，许多动人的歌乐依旧余音绕梁。
女：艺术节的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。
男：让我们将艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用勤奋赢得美好人生。
女：同学们，让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，在新的一年汇中，去创建一个更加美好，更加辉煌的明天!祝福我们的学校蒸蒸日上、锦绣辉煌!
男： 老师们，同学们，堂头中学元旦文艺汇演到此结束，让我们明年再相会!
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