全国首位小学正高级职称教师“出炉”
媒体报道，今年年初，山东潍坊作为全国中小学教师职称制度改革试点工作结束。潍坊昌邑市奎聚小学数学教师姜言邦成为中国首位也是目前唯一一位小学正高级职称教师。业內人士称，从普通教师到小学正高级教师，这是教育制度改革的一大跨越。(见《金羊网》，龙涛/文)
自1988年中小学教师设立职称起，按当时的规定，小学老师最高只能评到小学高级教师，相当于中级职称。2000年开始，潍坊市在教师职称改革中，首次在小学教师里增设了“中学高级教师”，相当于副高级。2009年4月，人力资源和社会保障部、教育部决定在山东潍坊、吉林松原、陕西宝鸡开展深化中小学教师职称制度试点改革，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务，中小学教师可抨正高级职称。要求必须符合承担学生管理工作5年以上等条件，共计有18项被细化的涉及教学业绩、业务、教研等内容，非常严格。
2010年12月底，两部委正式核准潍坊17名中小学教师为正高级职称。姜言邦成为全国首位正高级小学教师，工资、福利待遇将与大学教授等同。潍坊市教育部门相关人士表示，这次职称改車试点打破了“天花板效应”，实现中小学教师职称制度与事业单位岗位聘用制度相衔接，提高了教师的积极性，推进了城乡之间、各学段之间教师资源均衡配置问题的逐步解决。同时改革之后，职称评聘的自主权还给了学校和教师，规定评审方案完全由学校来确定。许多教师表示，希望这项政策能尽快推广，让更多老师享受这项政策。
姜言邦的“小学教授”梦这样做成
1982年7月，从山东潍坊市昌邑师范毕业的姜言邦进入现在的昌邑第一实验小学，除了教语文外，整个学校音、体、荚课统统被他承揽下来。20岁的他当时月工资约50元。上世纪80年代末，教师队伍存在数量不足、质量不高、队伍不稳定的问题。由此，我国开始开展中小学教师职务职称评定、解决教师住房等措施，使教师队伍逐步达到数量适需、质量提高、队伍稳定。
1988年的一天，从教6年的姜言邦第一次从同事口中听说了“职称”这一词。这一天，是潍坊市第一次进行中小学教师职务职称评定的首日。那年，经过工龄和学历认定，姜言邦被评为小学一级教师，相当于初级职称。姜言邦明显感受到，有了职称后老师工资提得快了。
按照当时的规定，小学老师最高可评到小学高级教师，相当于申级职称。为此，善于学习的姜言邦在教学实践中开始了思考。备课时他总写好两份教案，其中一份作为自己不断思考课堂教学的学习材料。这一做法不仅在短时间迅速提升了姜言邦的课堂教学水平，而且受到了学校及教育部门的高度评价。姜言邦还主动承担班主任工作，大量发表论文，带头搞科研。由于是中专毕业，学历层次限制了职称晋级，姜言邦还考上了山东师范大学本科进修班，拿到了本科学历。1993年，31岁的姜言邦被破格晋升为小学高级教师。1999年，他又成为山东省教学能手。
为了鼓励优秀、拔尖的教师，2000年开始，潍坊市在小学教师职称改革中，首次在小学教师里增设了“中学高级教师”，相当于副高级。“潍坊市给每个县的名额不过一两个，最终就选了我一个。”姜言邦说。这次职称提升后，姜言邦成为昌邑首位“副高级”小学教师。姜言邦觉得这次职称“真到顶了”。
根据潍坊正高级教师职称评审办法，要想评上正高级职称，必须符合共计18项被细化的条件，可谓严之又严。“正高级，那可是教授待遇啊。”身为一名小学教师的姜言邦起初想都不敢想，但是看了看申请条件后，自认“够格”的他鼓起勇气进行了个人申请。2010年12月底，人力资源和社会保障部、教育部正式审核批准潍坊的17名中小学教师为正高级职称。姜言邦成为全国首位正高级小学教师，工资、福利待遇将与大学教授等同。
如今，姜言邦已有了奎聚街道教育办主任兼奎聚中心校校长的行政职务，但是他始终未离开教学一线，担任着奎聚小学六年级数学老师。“从工作到现在，我买了有万佘本教育教学方面的书了。”姜言邦说，每次到外地开会，他也不忘抱回厚厚一摞书。除了通过阅读大量教育论著来丰富理论知识，姜言邦还坚持写读书体会。截止到目前，他已在各级教育媒体发表论文100余篇。(见《羊城晚报》，韩镇、张蓓/文)
北京市人力社保局、市教委正式启动本市中小学教师职称改革工作，打破了实施30年的中学、小学教师职称制度，将原来相互独立的两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列，并在中小学(幼儿园)新设正高级教师职称，将民办教师、编外教师纳入评价范围。此外，外语、计算机也将不作为职称申报的必备条件。新政自发布之日起实施，将惠及全市17万名中小学教师。
5月24日，重庆市深化中小学教师职称制度改革动员部署会召开。根据《重庆市深化中小学教师职称制度改革实施方案》，本次改革将统一设置中小学教师职称系列。中小学教师职称将设置五个等级：三级教师(员级)、二级教师(助理级)、一级教师(中级)、高级教师(副高)和正高级教师(正高)。相比之前，中学教师增加了正高级职称档次，小学(幼儿园)教师增加了副高级、正高级两个职称档次。新的中小学教师职称(职务)申报条件包括师德师风、基本资格、教育业绩、教学业绩、科研业绩、优先条件等六方面。新职称(职务)评定按照市级重点中学、城区普通学校、乡镇普通学校、村校教师等四个层次，提出课题和论文要求。其中，对村校、教学点及区县内个别条件同等艰苦乡中心校教师，不作论文发表和课题要求。
来源：重庆市教委网站
中界完小
冉景红
本人2003年毕业于铜仁师范小学英语专业，2004年3月至2013年7月在中学一直担任英语教学及班主任工作。在此期间，我参加了大专函授班的学习，并与2008年1月取得英语专业专科学历。2007年9月，我取得了“小学一级教师”的职称称号。现已符合小学英语高级教师职称的申报条件，下面就我任现职以来的工作述职如下：
一、政治思想方面：
加强师德修养，为人师表。作为一名年轻的党员教师，我全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的职业道德。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、教育教学方面：
本人先后担任三——六年级英语教学工作。面对从中学教学到小学教学方方面面的转变，我在教育教学工作中遇到了不少困难。我困惑过，迷惘过，失望过，但在学校领导和其他老师耐心的帮助指导和鼓励下，我开始渐渐适应了现在的生活和工作。我虚心地向有经验的教师及同行讨教经验，询问每节课的重难点以及如何把握这些重难点，甚至还有怎样处理课堂上关于学生纪律的一些情况，以及如何在课后让学生及时上交课作、如何让学生每天认真的完成家作等等等等。通过几年的锻炼，我开始在学校上公开课和展示课。在全体英语同仁的帮助下，我顺利地完成了任务。在2010年“全省英语技能”大赛中获得地级三等奖。在平时的教育教学中，我认真钻研教学大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，受益匪浅。
三、认真做好班主任工作。
我担任班主任已有8年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任费还很低，在这种的情况下我一如既往。无怨无悔。从未向领导提出任何困难。我所带的班级无论是其中、还是期末考试，学生的成绩都是名列同年级组前茅。
我班的班级管理也是有条不紊，在我精心的管理下，爱心的感召下，我们班的班风正，学风浓。受到科任老师和领导的一致好评。经常是流动红旗班，多次荣获校级“先进班集体” 的称号 。 当班主任的同时，我还教语文英语两科。为了提高自己的教学水平，我总是认真备好每一节课，钻研教材，研究教法，让学生在课堂上掌握扎实的知识。为了鼓励学生的学习劲头，我和在座的每位老师一样不知花费了多心血。
一份耕耘 ，一份收获。我们班的学生成绩在历年来的全乡统考中一直位居前例。在2010年被评为乡优秀班主任。还多次在考核中被评为优秀。
四、工作业绩方面：
2010年，在“全省英语技能”大赛中获得地级三等奖; 2010年，被中界乡评为“优秀班主任”;
2012年，在全乡“艺术之冬”书画大赛中荣获软、硬笔二等奖; 2013年，在全县中小学教师弘扬“贵州教育精神”、践行“沿河教师誓词”软笔书法比赛中荣获三等奖;
2013年，由本人撰写的《生命
生命》教学设计在全县论文、教学设计评选中荣获三等奖。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
我叫XX，男，现年x岁，19XX年7月毕业于河南省襄城师范学校，同年8月参加工作，XX年取得小学一级教师资格，20XX年12月取得河南大学中文专业专科毕业证书。从教13年来，我一直担任语文学科的教学任务。在工作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作情况简述如下：
一、政治思想方面
任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，注意加强师德修养，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。
二、教学科研方面
在教育教学过程中，潜心钻研，认真做好教学工作，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己积极投入到学校语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的个性与共性，寻求知识间联系，积极推进新课改，认真上好每一节课。在课堂教学中，我面对全体学生，分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养;既夯实对知识的掌握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨语文教学方法。
作为一名教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念，切实改进德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，把学生自身发展需要和国家民族要求紧密结合起来，为学生全面发展创造了条件。
当班主任时，我积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。另外，我十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。
选拔和培养班干部是班主任的一项职责，也是班主任管理好班级的一条有效途径。在这方面，我积极引导、敢于放手、对他们多表扬、少批评，即使他们在工作中出现了失误，我也以宽容的态度对待他们，心平气和地与他们一起分析原因，提出改进的意见和建议，使他们今后能继续大胆工作，把工作做得更好。
在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，满足语文学科循环教学工作。历年来，我无愧地完成了各项教学任务和育人职责，我任教的学生语文成绩的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度，但学生已获得了成功感。
针对学生语文素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过精心教学，我任教班级的学生，无论是参加竞赛还是参加中考，均取得显著成绩。在教育实践中，我深深体会到：只有尊重学生，热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。为贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，我积极组织丰富多彩的课内外活动，努力提高学生的整体素质。我组织学生自编作文集、讲故事比赛、生活常识辩论赛、出墙报、办手抄报，并号召学生成立写作、书法、朗读等各类兴趣小组。
在我的身边有许多在教学工作中积累丰富教学经验、教学方法的年长教师，更有锐意进取、教法先进的年青教师，他们对我来说是最实惠而又会说话的书籍。我和他们一起备课、探讨、集思广益，并请教他们如何抓重点，如何突破难点，全力渡好自身教材教法关。同时，我深入他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他一起总结，扬长避短，共同提高。
为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进素质教育，我勇于创新，致力于教学改革。为更好的服务于教学，服务于学生，我自己攒钱购买了一台电脑，开始自学PowerPoint的使用方法，自己学制，应用于教学中，取得了良好的效果。并主动帮助学校的年轻教师，使他们也掌握了一定的电脑技术，学会了制作。
三、履行职责方面
多年来，我积极承担繁重的教育教学工作，认真完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，出色的完成了各项教学任务，履行了育人的职责。多年来，我担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。我积极地深入到学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，采取贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。
回顾自己13年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
四、取得业绩
任现职以来，我在教育教学工作中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志，并取得了可喜的成绩，赢得了学校、学生和家长的一致好评，多次受到上级部门的表彰。20XX、20XX连续两年被评为乡优秀班主任，20XX年被评为县优秀教师;20XX年9月被评为县优质课选手，20XX年8月被评为乡优质课选手;所写的论文中，《低年级识字教学浅谈》被获得市论文一等奖，《谈小学语文教学中的德育教育》获得市论文二等奖，《如何在语文教学中利用多媒体辅助教学》获得县论文二等奖，《让写作不再成为负担》获县论文一等奖。
申报小学骨干教师述职总结
——注溪中心小学田婷
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：
一、 基本情况
田婷女，现年38岁。1996年7月毕业于凯里师范。1996年8月至2005年5月任教于凯本中心小学，2005年5月至2008年7月任教于注溪乡衙院小学，2008年8月至今任教于注溪中心小学 。2000年9月被聘为小学一级教师。
二、 政治思想
作为一名光荣的人民教师，我一直坚持党的四项基本原则，遵守国家法律法规，以党的教育方针为指导，坚持实事政治学习，努力实践党的“三个代表”，热爱教育事业，对工作兢兢业业，任劳任怨，吃苦在前，享受在后，不讲任何条件，只是尽自己最大的努力把工作做好。
三、 工作能力
为师之日起，我就立志成为一名优秀的人民教师。我深知：立志易，成事难，自身的素质和能力是关键。 在教育工作中，我反复研读《教育学》、《心理学》和《新课标》理论，阅读大量教学经验论文， 深钻教材，认真研读教学目标，根据小学生生理和心理成长的年龄特点、思维发展规律，结合教育教学经验实践，为客观处理教育教学实际问题提供了理论依据，将已有的教育理论水平和知识能力转化为实际的教育教学能力。在专业技术能力方面，我清楚的知道，已有的专业知识只是一个起点。因此，我认真学习《新教材教法》的教学理念，不断提高和拓展自己的教学能力。我也经常听取同行们的意见，吸取其精华，不断总结自己教学中的得与失，扬长避短，形成自己独具特色的教学方法。教学工作中，我始终踏踏实实，兢兢业业， 坚持以“学生为主体，教师为主导”的指导思想，培养学生的综合能力。课堂中综合贯彻教学原则，努力实现教学目标，每一单元，每一堂课，都要有一个明确、具体、科学的教学目标，并能为有效的实现目标而坚持科学性、思想性、直观性、启发性、巩固性、理论联系实际、因材施教等原则。注意从教学的整体化去考虑，并且正确灵活地运用教学方法， 不浪费教学时间，随时注意调动学生的积极性和求知欲。注意师生双编活动的开展，发挥师生的两个积极性，即既发挥教师的主导作用，又发挥学生的主体作用。注意面向全体，因材施教，调动学生的积极性，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，勇于发表自己的见解，使课堂气氛活跃，形成活跃民主的教学局面。教学效果良好，深受师生、家长和社会的好评。为了拓展学生的知识面，培养学生的综合能力，我还在课后精选一些具有创新意识的习题，师生共同探讨。并及时检查和批改作业，了解学生对所学知识的理解、巩固程度，和实际运用知识的能力。发现问题及时纠正，有时我还组织学生相互批改，师生共同批改的方法，以便培养学生发现问题、解决问题的
能力。在学困生的问题上，我大下工夫，我对学困生倾注了更多的关爱和耐心。悉心辅导，谆谆善诱，尽力给他们创造展示的机会，鼓励他们要有信心和勇气。采取“一帮一”、“众帮一”等措施，给学困生创造一个温暖的集体氛围。并对他们经常进行不定时家访，把学生在校的表现，特别是进步告诉家长，同时也向家长了解学生在家的表现，目的是取得家长的配合和支持。共同研究教学方法，密切家校配合，同步教育学生，取得了显著
四、工勤情况
教师是园丁，学生是花朵，只有精心培育，才能万紫千红。在工作时间里，我严格遵守学校纪律，从不迟到早退，从不无故旷工缺席，私事尽可能安排在假期办理，从不占用工作时间。即使生病，只要不倒下，都要坚持上课，有时是带病坚持工作。多少个春秋，多少个寒署，我始终坚持在三尺讲台上，真正做到以校为家。
五、 教学业绩
功夫不负有心人，尽管在环境比较差的条件下，经过自己的努力，2007年获全乡第八名，2008年获全乡第七名，2009年获全乡第二名，2010年获全乡第二名
六、我今后的目标是:
在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。谦虚谨慎, 戒骄戒躁。在工作中, 虚心学习同事的先进 教学经验, 主动与同事搞好关系。言语谨慎, 举止得体, 处处以一个人民教师的标准要求自己。在其它方面, 要更加积极主动地完成上级交给的各项任务, 有缺点就改，有不足就纠正, 争取把工作做得尽善尽美。
申 报 小 学 高 级 教 师 职 称
述 职 报 告
石湾中心小学
梁 琼
我叫梁琼，出生于1982年6月6日，2002年7月师范毕业后分配到双城中心小学，2007年调回石湾镇清水沟小学任教，2012年元月又调入石湾中心小学任教，在毕业的这十二年里，我一直担任班主任、语文和英语教学等工作，2007年取得小教一级专业技术职务任职资格，同期被聘为小学一级教师，至今已有六年，并且取得本科学历，符合申报小学高级教师的各项条件，现将本人任现职以来的工作述职主要从“德、能、勤、绩”四方面汇报，请组织审议。
(一)德：本人在思想政治上能严格要求自己，关心时政，关注国家的改革与发展;长期以来，以正确的政治观和人生观要求自己，拥护国家领导方针，坚持四项基本原则，积极学习社会主义理论，不断提高自己的思想政治素质。热爱集体，积极参与集体的各项组织活动，有良好的集体荣誉感。尊敬上级，团结同事，乐于助人，在与同事的团结协作中不断提高自己的思想道德情操。在思想上，以德立身，加强思想道德观的建设，始终以一个优秀的人民教师的标准严格要求自己，牢记全心全意为人民服务的宗旨;在实践中，力求完美人格，为人师表;在教学上，全身心地投身于党的教育事业，无私奉献，刻苦钻研，并以德育人。
(二)能：在教学工作与班主任工作上全身心投入，苦练基本功，努力提高自身的业务素质，不断丰富自己的教学理论知识。2002年在取得中师毕业证的同时，我也取得了大专毕业证。2007年取得本科毕业证。2009年7月参加了“国家级远程培训”，培训期满，共计24学时。2011年11月参加了“青年教师职业生涯规划——提升中小学教师教学能力”培训活动，培训期满，共计20学时。2012年1月至4月参加了“横山县名优教师培养校本研修”第二期研修实验项目，共完成60学时，考核合格。2012年3月参加了县教育局举办的“中小学班主任培训”，共计16学时。2012年7月参加了“横山县名优教师培养校本研修”第三期研修实验项目，共完成60学时，考核合格。2012年10月至2013年1月参加了“国培计划(2012)”——陕西省农村中小学教师教育技术能力远程培训项目学习，共计80学时。我还利用每个假期的时间认真钻研现行的几套教材，比较区分，为教学做好充分的准备。在班主任工作中，我一直坚持以德立教，奉行师生平等的原则，与学生们讲贴心话，做贴心人。我觉得如果教育缺乏了爱，就象池塘中没有了水，没有了爱的浇灌与指引，孩子们就不可能健康快乐的成长。所以我总是尽自己所能地把爱洒入每个孩子的心中，把爱渗透到每个细节，用自己的爱心和耐心帮助学生们走上健康的成长道路。在平时工作时十分注意以身作则，并从小事平凡事抓起，让学生不经意间潜移默化中学到求学与做人的道理。我有计划有主题地组织学生开班会，让班会不再是挨批会，而是让班会成为一个学生发现自我，展示自我，反思自我，完善自我的舞台，从而使学生们总能在欢笑中学到深刻的道理。在教学上，认真抓好教学各环节的工作，课前认真备课，对教材力求做到熟，深，透，对教材有自己的见解和
- 2
2011年至2012学中小学教师督导评估中，被县教育局和县人民政府教育督导室评为“优秀教师”。
2012年12月在全县中小学“教坛新秀”评选活动中，被县教育局评为“小学教坛新秀”。
2012年至2013学中小学教师督导评估中，被县教育局和县人民政府教育督导室评为“优秀教师”。
一份耕耘，一份收获。在这十二年当中我取得了许多成绩，感谢学校对我的支持，感谢领导给我的机会，我将以更饱满的热情投身于以后的工作当中，力争使自己成为一位各方面都优秀的人民教师。
我于1998年6月毕业于道县师范学校，同年9月被分配到江永县允山中心小学任教至今，一直从事班主任工作和小学语文教学教研工作，2002年10月晋升为小学语文一级教师。现将本人任现职以来所做的工作及取得的成绩述职如下：
一、树师德，铸师魂，不断提高政治思想业务素质
任现职以来，以邓小平理论、江泽民"三个代表"的重要思想为指引，坚持四项基本原则，积极践行"八荣八耻"的社会主义荣辱观，用"以人为本"的科学发展观统领全局，与时俱进，努力贯彻党的教育方针和教育政策，积极推行全面发展的素质教育，恪守教师职业道德规范，教育思想端正，有良好的教师风范和教师素养，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感;遵纪守法、敬业爱岗，自觉抵制社会不良风气的影响，不图虚名，不求名利，脚踏实地，做真真实实的自己。
"铁肩担道义，热血铸师魂"，2007年下期，我校最偏远的教学点——瓦扎湾村小，一个离镇二十多公里的村小——缺少教师，我舍下还不足两岁的儿子，年迈多病的公婆，自愿申请到此任教，虽然山高路远、山路崎岖，虽有冷言恶语、困难重重，我亦不悔。我以校为家，承担着最繁重的工作——一年级班主任及语文和整个学前班的教育教学工作;我把爱洒在学生心坎上，因为爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。正是在我的感召和带动下，同事们也由抵触转向认同到该村小工作，该村小也由全校辍学率最高变为没有一人辍学，学前班人数由上期的寥寥无几迅速增加到下期的近40人，而与此同时我亦取得了优异成绩——一年级语文在期末统考中及格率居全校第二。
在思想进步和努力工作的同时，也在不断的完善和提高自己，如2002年6月，通过脱产学习取得了湖南广播电视大学汉语言文学教育专业的大专学历;2008年1月又通过函授学习取得湖南师范大学本科学历。
正是自己的脚踏实地，正是自己的全面高效，尤其是任现职以来，我一直坚持出全勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，服从安排，因而深得学校、社会、家长和学生的认可、好评和尊敬。
二、教学相长，精心施教，教书育人孜孜不倦，形成特色
任现职以来，一直从事小学语文教学，处于教学工作的第一线。教学中，认真学习、贯彻和实践新课改精神和新课程理念，及时更新教学理念，教学相长，精心施教。根据小学语文课程标准的要求，通过钻研教材、了解学生、探究合作、课堂讲练、批改辅导，面向全体学生，全面提高了学生的语文素养、品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展;正确把握语文教育的特点，重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验，着重培养学生的语文实践能力，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，培养良好的语感和整体把握的能力;关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式;注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，努力建设开放而有活力的语文课程。
在语文教学中，积极尝试和探索不同的教学方法和技能，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性;在教学中努力体现语文的实践性和综合性;重视情感、态度、价值观的正确导向;正确处理基本素养与创新能力的关系;遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略;从而形成自已特有的教学特点，即"面向全体，教学扎实;培情育能，关注发展"，并以"文道结合、文理综合、宽严相济"的教学风格深受好评。
春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教育教学工作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的;迎来收获时，润溢在心中的滋味是甜甜的 ——那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那红红的一摞摞的获奖证书„„那就是：作为学校骨干教师，每期至少展示一堂教学示范课; 学生学业成绩优异，合格率均达到并超过学校标准，如2007下期、2008年上下期、2009年下期、2010年上下期全校统考中成绩均能达到全校年级前三名;尤其是在小学毕业学业水平考试中成绩优异， 2004年、2006年两次居全县第
三、2011年居全县第
四、2007年居全县第五。我也因而在获得三次镇优秀教师(200
4、200
9、2011)和一次优秀中队辅导员(2009年)的荣誉，在并在200
7、200
9、2010考核中均被考核为优秀。
三、教研教改紧跟时代，求实创新，精益求精
"要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。"作为一名教师，我既始终把"教书育人、为人师表"作为己任，又把成为学者型研究型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，积极参与学校教研教改活动，紧跟时代步伐，不断开拓创新。先后独立完成《新课改理念下农村小学语文如何进行创新教育》 (2003年下期至2005年上期)、《新课改下小学语文课堂如何提高课堂教学效率》(2007年下期至2008年上期)、《新课改下如何提高课堂教学的有效性和艺术性》(2008年下期至2010年下期)三个项目的教学专题研究，并取得了成功。通过交流与学习，提高自身教学能力，并结合教学实践，及时进行教学反思，形成自已的见解。九年来撰写成论文多篇，其中论文《浅谈小学语文创新精神的培养》在2005年县论文评比中获县二等奖;论文《在诗意和深度中倘徉》在2008年县论文评比中获县三等奖;论文《浅谈对新课改下小学语文课堂中理念碰撞的思考》在2010年《中国教育》举办的"新课程与创新教育论文大赛"中获一等奖;论文《在语文教学中培养学生的质疑能力》在2010年湖南省中小学教师继续教育研究会、继续教育指导中心的论文评审中获省一等奖;撰写的《运用多媒体课件指导小学语文阅读教学》在2010年湖南省电教馆、湖南省教育技术协会教育技术论文评审中获省一等奖。同时在2008年校新课程教学比武中，我运用多媒体课件执教的《长城》一课获得二等奖。
"一枝独秀不是春，百花齐放春满园"，正是由于我在教研教改中取得的优异成绩，学校要求我指导和帮助本校青年教师的教育教学、教研教改工作，以配合学校抓好师德师风和师资队伍建设，提高教育教学水平，深化课堂教学研究气氛，积极推动新课改的实施。如指导青年教师首积彪、周慧萍及非专业教师何莎娜等，教给她们语文教学的基本理论、基本方法和技能，鼓励指导他们实施新课程改革，构建高效课堂，指导她们如何进行班级管理工作，提高其教研教改水平，使她们在教育教学、教研教改中亦取得了优异成绩。
四、以生为本、关爱信任，班级管理扎实有效，争创佳绩
教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，更不可能成为一个优秀的教师。因此，自任现职以来，我一直主动承担班主任工作。 "捧着一颗心来，不带半根草去"，我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生"敬而亲之"。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了"四勤、三熟悉、三结合"的独特方法(四勤：即勤看、勤想、勤干、勤说;三熟悉：即熟悉学生、熟悉规律、熟悉方法;三结合：即学校、社会和家庭相结合)。我坚持每期对每一个学生家访一次以上，为了控流保学，我经常节假日不休息，有时深更半夜，都在走村串户，几年来班级学生的巩固率均为100%。担任班主任期间，我坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的学生，我进行了深入细致的了解，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友;教会他们诚信守纪和正确处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。
无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是以生为本、关爱信任，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱希望生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化希望生、扭转班风学风上我取得突出的成绩，班级管理及德育工作受到学校的肯定和赞赏。如2008年下期至2011年上期所带的班级，在全面了解学生的基础上，向全班同学提出了班级奋斗目标，即争创"班风严谨，纪律严明，学习优异，人人发展"的优秀班集体;通过民主选举、选拔，培养了以班长何成贤，学习委员周晨和中队长刘春卉为核心的坚强班集体;通过班干部对班级纪律、学习、卫生等方面的自治自理，形成了"努力创先，勤学多问，团结进取"的优良班风;培养班级"鼓励先进，鞭笞后进"的正确舆论;制订并健全班级规章制度，组织学生开展丰富多彩的课外活动，如手抄报比赛、诗歌朗诵比赛等;通过家访、电话沟通以及召开家长会等，加强与家长的联系和沟通，及时了解学生学习和思想动态，关心爱护学生。正因为如此，我班在整个年级甚至全校班级评比中名列前茅，多次被评为优秀班集体，尤其在2011年上期小学毕业学业水平考试中，全科及格人数比同年级平均多9人，班级全科合格率为年级第一，比第二名多出12%，比全校平均多出18%，在全校所有班级量化考核评比中居第一名。
五、主要工作业绩及获奖获优情况
1、教学成绩：
(1)2004年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第一;全县第三。
(2)2006年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第一;全县第三。
(3)2007年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第一;全县第五。
(4)2007年下期，一年级语文期末统考成绩全校第二。
(5)2008年上期，一年级语文期末统考成绩全校第二。
(6)2009年下期，五年级语文期学校期中抽考成绩全校第二。
(7)2010年上期，五年级语文期末全县统考成绩全校第一，县第三。
(8)2011年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第二，县第四。
2、论文及教学竞赛获奖：
(1)2005年4月论文《浅谈小学语文创新精神的培养》获县二等奖。
(2)2008年3月，论文《在诗意和深度中倘徉》获县三等奖。
(3)2010年5月，论文《浅谈对新课改下小学语文课堂中理念碰撞的思考》在《中国教育》举办的"新课程与创新教育论文大赛"中获一等奖。
(4)2010年12月，论文《在语文教学中培养学生的质疑能力》在湖南省中小学教师继续教育研究会、继续教育指导中心的2010年论文评审中获省一等奖。
(5)2010年12月，论文《运用多媒体课件指导小学语文阅读教学》在湖南省电教馆、湖南省教育技术协会主办的教育技术论文评选活动中获省一等奖。
(6)2008年10月，执教的《长城》一课获得校新课程教学比武二等奖。
3、辅导学生获奖：
(1)2005年上期，辅导学生陈夏莉获镇"我爱美丽的家乡"征文二等奖。
(2)2008年下期，辅导学生杨琴获校演讲比赛一等奖。
(3)2010年上期，指导班级舞蹈《山里的孩子》获校六一文艺汇演一等奖。
(4)2010年下期，辅导学生何潘获 "能源杯"征文一等奖。
4、评优评选：
(1)2004年9月荣获"镇优秀教师"。
(2)2009年6月荣获"优秀中队辅导员"。
(3)2009年9月荣获"镇优秀教师"。
(4)2011年9月荣获"镇优秀教师"。
(5)200
7、200
9、2010年考核"优秀"。
九年的任职是漫长的，同时又是充实的，我所做的及所取的成绩也是工作中应尽的职责和义务。教育教学工作常做常新、永无止境。我愿以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。据此，特向市、县人事职改部门述职申报小学高级教师职务，敬请各级领导和评委根据我的情况，予以评审。
本人是**县铁岗学校小学老师，XX年7月毕业于**市体育运动学校，XX年8月参加教育教学工作任教至今，XX年8月至XX年8月任教于**县麻榨镇桂村小学，XX年9月任教于**县铁岗学校。从教8年中，一直工作在教育工作的第一线;担任班主任工作6年。在**县麻榨镇桂村小学担任全校体育科及五年级数学科教学工作，并担任学校少先队辅导员的工作。现担任铁岗学校
一、
二、三年级体育科教学工作。XX年9月至XX年7月在广东省教育学院体育教育专业函授学习，并取得专科学历;XX年3月至XX年1月在**体育学院体育教育专业函授学习，取得本科学历。现申报体育小学高级教师职称。
任职以来，本人具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持"四项基本原则"，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党"三个代表"思想为指南开展教育教学工作，认真指行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，6年以来辛勤耕耘、默默奉献。
一、 教学方面
具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修，参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，包括运动心理学、小学生生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。
教育教学水平高，能力强，胜任各年级各门学科的教学工作。熟练掌握教育
第 1 页 共 20 页 教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显著成绩。
在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。
二、 班主任工作方面
班主任是班级的组织者、教育者和指导者，是学校对学生进行教育和管理的骨干力量，是联系科任老师的纽带，也是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。教师肩负着的不单是教书，更有育人工作。本人自从教以来一直担任班主任，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的认识，并在班级管理中形成了一系列自己的做法。
我在担任班主任期间，首先，做到热情关怀、爱护学生，全面的了解与研究学生，对全班同学形成一个整体认识，也对每个学生有具体了解，如他们个人的家庭背景、简要经历、思想品德、身体和心理状况、学习成绩、学习态度、兴趣爱好等。只有对学生有了深入的了解，才能“对症下药”开展各项工作。第二，针对学生的特点和状况，积极利用各种时机进行爱国主义教育、理想前途教育、安全和法制教育;利用班集体的活动，劳动课等增强他们的集体荣誉感以及互帮互助的精神。正是因为德育工作能较好的落实，我所带的班级在校举行的各种比赛中均取得较好的成绩，每学年都被评为“文明班级”和“先进中队”。第三，教育学生努力学习，掌握科学文化知识。学习是在校学生的根本任务，作为班主
第 2 页 共 20 页 任，我通过班会，或者找学生谈心等，向学生讲明学习的重要性，并把学习教育与理想前途教育联系在一起，使全体学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习自觉性，养成良好学习习惯。第四，制定严格的班规，培养得力的班干部，形成严谨的班风，优良的学风。最后谈谈我做班主任的几点体会。一是只有做班主任，才能真正了解学生，才更能体现教师的价值;二是作为班主任必须以平等的身分去关心、爱护学生，绝不能迁怒学生，更不能体罚学生;三是在遇到突发事件时，必须保持清醒的头脑，不能冲动，注意“冷处理”，一定不要伤害学生的自尊心。
三、 教研工作
勤于探索，力争上游，多年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。精习设计新时期的课堂教学，符合学生身心健康成长。针对学生的实际情况，工作上严格要求自己做到精益求精，为学生创设一种民主、平等、和谐的课堂气氛，达到自主探究、合作交流、共同发展的目的。我多次承担镇和本校教学公开示范课，均受到上级领导和同事的一致好评。XX年5月我在麻榨镇上了三年级体育科《垒球》公开示范课;XX年4月，我在本校里上了三年级体育科《跳高》公开示范课;XX年10月，我在校级评优课中三年级体育科《游戏投掷》荣获优秀奖。
除了认真工作外，我还虚心向有经验的教师请教，不断总结经验，积累经验，提高自己，同时撰写教育教学论文。XX年11月，我写的教学论文《如何精心组织体育教学》在本校教师会议上宣读;XX年4月，我所写的德育论文《如何培养小学生的自我管理能力》获学校优秀德育论文奖，并在班主任会议上宣读。同时，由于我的努力工作，得到了学校的肯定，在XX年我被评为学校优秀教师，
第 3 页 共 20 页 XX年我被评为学校优秀班主任，XX年我被评为学校优秀教师。
任现职以来，我在教学中能做好培优补差工作。每的开学初，根据学生的成绩，确定优生、差生，制定各种帮教措施。对于他们进行“全天候”观察，重点辅导，多提问、多补习方法来帮助。同时，在班级里还开展多种形式的学习活动，如校外学习小组，知识小专栏，数学竞赛，谁是“小老师”活动，充分调动学生的学习积极性，形成你追我赶，互帮互学，共同进步的新局面。还采用“一帮一”的方法，提高他们的学习成绩。辅导优生方面，我更从高从严要求学生，发挥他们的兴趣、特长，通过精心辅导、点拨使他们学得深、学得宽、学得好。所以近年来，我担任的学科均取得较好的。
在体育教学工作中，课前，我能加强安全教育工作。上课，组织体育委员和小组长做好保护工作;自己严格督促学生，发现不注意安全的及时制止、教育，防止事故发生。在体育教学中，我认真做好示范，让学生们反复练习，掌握好体育的基本技术，使他们懂得科学锻炼身体的方法，体质不断增强，体育成绩不断提高。同时，积极培养运动员，在没有运动有限情况下，创设环境，培养体育尖子。由于我认真地担任体育课，学生达标率达98%以上;事故率为0;
任现职至今，我能尽心尽力地把工作做好，这是与学校领导和同事们地团结协助分不开的，也是自己积极工作的体现。今后，我更加要认真总结经验，吸取教训，以积极进取的精神在教学工作上更上新的台阶。教学永无止境，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，无怨无悔地将教育教学工作进行到底。 第 4 页 共 20 页
申报助理工程师小结
电力工程助理工程师申报总结 一.写作要求: 一是先简要介绍自己是基本情况，如现任职称、任职时间、毕业学校、政治面貌、现从事的专业技术工作。担任哪些社会职务。
二是自己政治思想，工作态度，履行岗位职责情况。
三是详细地叙述自己任职以来从事的专业技术工作。即主持哪些课题，课题进展，有哪些创新，取得那些突破，通过哪类鉴定，获得什么奖励，专家对此评价。
四是发表哪些论文。 五是获得的奖励。 二.例: 个人总结
杨金亮，河南洛阳人，汉族，党员，大学文化。现任大唐洛阳热电厂设备维修部高压配电班高级变电检修工。精通通信专业，擅长家电维修，长期从事电力工程建设和电力设备维护工作。具有变电检修和钳工高级工职称。
1989年到郑州无线电技术学校学习家用电器维修。1990年3月入伍，1992年4月加入中国共产党。1993年8月至1995年8月考入二炮指挥学院，学习通信载波专业。xx年8月至xx年12月，参加中央党校函授法律专业学习，获本科文凭。xx年4月，因服役期满退出现役，被洛阳移动通信代维公司聘用，任基站巡检工程师兼主任助理。xx年4月到大唐洛阳热电厂设备维修部高压配电班。
一、政治思想
我从1990年参加工作以来，由于长期受部队环境的熏陶，能够坚持不断的
第 5 页 共 20 页 学习邓小平理论和xxxx的思想，把马列主义，毛泽东思想作为自己的行动指南，用心去体会xx的各项惠民政策的真正内涵，始终不移的坚持党的路线、方针、政策，同党中央保持高度一致。在大事大非面前能够保持头脑清醒，坚持党性原则。始终用一个党员的标准严格要求自己，立足本职，刻苦钻研业务技术，努力的干好本职工作。听从上级各种调遣，无论从事什么工作，都能始终如一，坚持不懈的干好本职工作。
二、工作方面
xx年4月，从部队转业以来，能够尽快的转变思想，努力的去适应各种工作。在移动通信公司任基站代维巡检工程师兼主任助理期间，能够严格的执行移动公司的各项维护制度，积极的配合业务部门开展好维护工作，严格的对部下进行人性化管理，从长远着手，抓好人员素质培养。带出来了一大批业务骨干，为搞好维护工作起到了重大的作用。再此期间还利用自己的专业知识，发明制作了bts监控数据上传测试仪。对上海中达开关电源进行二次下电(低电压保护功能)改造。对环境监控进行了功能开发，增加了红外线防盗功能，有效的避免了空调室外机被盗事件的发生。受到移动公司领导的高度赞扬，多次被评为优秀员工。
xx年4月到大唐洛阳热电厂高压配电班后，为使尽快适应本职工作，每天利用工作之余，找来一些电力书籍认真阅读，默画电力系统图，向老师傅请教，无论遇到什么难题总要搞个明明白白，否则寝食难安。由于自己的勤学苦练，大胆实践，不但很快胜任了本职工作，而且还成为了班里的技术骨干。无论什么工作都能冲锋在前，任劳任怨。xx年6月，6号炉电除尘一室二电场因内部短路，无法正常运行。为尽快消除缺陷，自己主动请令，连夜进入电场内查找故障点，矫正变形极板，为该电场正常投运争取了时间，受到了领导的好评。xx年10月，在对3号机直流系统改造中，能够充分发挥一个技术骨干的模范带头作用，和大
第 6 页 共 20 页 家团结一致，辛勤工作，认真的校对每一条线路，每一个部件，确保正确无误，并对蓄电池的安装和配电柜负荷的带电转移提出了合理化建议。xx年5月，1号主变连续多天出现温度过高告警，曾多次用压缩空气对散热器进行吹灰，可效果不佳。自己敢于大胆提出设想，用水带电冲洗散热器，经领导采纳后，自己认真对危险点措施进行分析，严格的执行各项安全措施，顺利的完成了该项工作，收到了良好效果。并将此方法推广。xx年9月在对蓄电池组维护中发现部分蓄电池落后严重，认真分析蓄电池的落后原因，根据自己所学的知识，设计制作了“蓄电池修复仪”，成功地修复了落后电池。并将此经验推广。根据蓄电池的日维护经验，并在“洛阳晚报”和我厂“新闻网”发表了稿件。由于自己的勤奋学习，刻苦工作，xx年11月考取了“钳工”高级职业资格证。xx年7月考取了“变电检修” 高级职业资格证。xx年4月在对我厂6号机组中修中，因成绩突出，并评为先进一次。
三、下一步工作计划
电力设备维护是一项责任心和技术性很强的工作，需要长抓不懈。我若取得电力工程的助理工程师职务，一定更加严格要求自己，不断的加强业务知识的学习，提高自己的维护标准，克服缺点，确保维护质量。争作“一专多能”人才。为我厂扭亏为赢贡献自己的力量!
第二篇：助理工程师申报条件 助理工程师申报基本条件
(一)学历条件
1、硕士学位或第二学位，考察合格。
2、学士学位或本科毕业，见习期1年。
3、大专毕业，取得技术员资格并再从事本专业工作满2年。
第 7 页 共 20 页
4、中专毕业，取得技术员资格并再从事本专业工作满4年。
(二)继续教育学时：
任期内每年72学时，以及人事局通知当年必修科目。
(三)论文要求：
在省级行业主管部门的专业刊物上发表本专业学术论文1篇以上;或撰写较高水平的技术报告1篇以上。
(四)报送材料：
评审表2份，简明登记表15份，工作总结1份、毕业证书、继续教育证书原件，所有证书复印件(加盖单位印章)，一寸照片1张。报送评审材料截至日期请及时登陆合肥市建设委员会网站查询，报送地点：市建委人事处。
工程师申报基本条件
(一)学历条件
1、博士学位，考察合格。
2、硕士学位或第二学位，取得助工资格并再从事本专业工作满3年。
3、本科或大专学历，取得助工资格并再从事本专业工作满4年。
4、中专毕业，从事本专业工作满15年，并取得助工资格满5年。
(二)继续教育学时
总学时满280，任期内每年72学时，专业科目不少于总学时的2/3。
(三)业绩要求
在业绩方面要符合下列条件之一：
参与完成的科研或工程项目，获得市(厅)级以上科学技术二等奖以上奖励1项。 参与完成1项市(厅)级或2项本单位工程、科研、技术创新、技术改造项目，经同行专家和市以上行业主观部门鉴定认可，取得一定经济效益和社会效
第 8 页 共 20 页 益。
参与完成1项市(厅)级以上行业技术标准、规范、规程、工程造价标准定额和行业规划编制，并通过市以上行业主管部门审定后推广应用或颁布实施。
参与完成燃气、供热、供水、污水处理等建设各行业市以上重要骨干企业的重大技术改造工程项目1项，经市以上行业主管部门验收通过，并取得明显的经济效益和社会效益。
有1项以上专利的发明人或设计人，其专利得到开发实施并取得50万元以上利润。
(四)论文要求
在国内外公开发行的省(部)级及以上科技期刊、学术期刊上发表本专业学术论文1篇以上;或在省级行业主管部门的专业刊物上发表本专业的专业技术论文2篇;或撰写较高水平的技术报告3篇。
(五)对先从事专业技术工作后取得较高学历者申报工程师，须从取得规定学历之日起，任满一个原岗位基本任职年限后，方可申报。
(六)报送材料：评审表2份，简明登记表20份，毕业证书、继续教育证书、计算机合格证(今年为4个模块)、外语合格证、助工证书、聘书原件、所有原件的复印件、另一寸照片3张。
报送评审材料截至日期请及时登陆合肥市建设委员会网站查询，报送地点：市建委人事处。
高级工程师申报基本条件
(一)学历条件
1、博士学位，任工程师2年。
2、本科以上学历，取得工程师资格或相应执业资格并再从事本专业工作满5年。
3、大专毕业，从事本专业工作满20年，取
第 9 页 共 20 页 得工程师资格或相应执业资格并再从事本专业工作满5年。
4、中专毕业，从事本专业工作满25年，现仍在野外艰苦岗位以及在县以下(不含县城)基层工作，任工程师5年以上，取得工程师资格或相应执业资格并再从事本专业工作满5年。
(二)继续教育学时
任期内，01年以前每年40学时，01年起每年72学时，继续教(内容来源好 ：)育学时至今年累计达360学时。申报当年，必须参加建设厅举办的继续教育学时培训核考试。
(三)业绩要求 符合下列条件之一：
1、获省(部)级科学技术三等奖以上奖励(或相当奖励，以奖励证书为据，下同)1项，或市(厅)级科学技术一等奖1项。
2、参与完成1项省(部)级或2项市(厅)级重点工程(包括规划、勘察、测绘、设计、施工、监理、质量监督、造价编制等，下同)、科研和技术创新项目，经同行专家和市以上行业主管部门鉴定认可(以成果鉴定书为据，下同)，取得明显经济效益和社会效益。
3、主持完成1项市(厅)级以上重点工程、科研、技术创新项目，经同行专家和市以上行业主管部门鉴定，达到省内先进水平。
4、主持完成1项或参与完成2项市(厅)级以上行业技术标准、规范、规程、工程造价标准定额和行业规划编制，并通过市以上行业主管部门审定后推广应用或颁布实施。
5、主持完成燃气、供热、供水、污水处理等建设各行业市以上重要骨干企业的重大技术改造工程项目1项，经市以上行业主管部门验收通过，并取得明显的经济效益和社会效益。
第 10 页 共 20 页
6、解决生产、建设中重大技术问题，经同行专家和市以上行业主管部门鉴定认可，对提高产品质量、劳动生产率、降低成本有显著效果，并取得较好经济效益。
7、有1项发明专利的发明人或设计人(以专利授权证书为准，下同)，其专利得到开发实施并取得300万元以上利润(有税务部门的证明，下同)。
(三)论文要求 符合下列条件之一：
1、在国内外公开发行的省(部)级及以上科技期刊、学术期刊上发表本专业具有较高学术价值的论文2篇以上(学术期刊指正刊，不包括副刊、增刊、论文集、报纸以及未发表的手抄稿、单个印刷体、清样稿等，下同)。
2、公开出版发行本专业学术、技术著作(译著)1部(独著或合著，本人撰写部分不少于5万字，具有较高的学术价值)。
(四)报送材料
评审表3份，考试报名表1份，专业技术人员考核登记表任期内每年1份(或1份考核表并能显示每的考核结果)，简明登记表25份，毕业证书、继续教育证书(需要经过合肥市人事局专技处核验学时)、计算机合格证(5个模块)、外语合格证、工程师证书、聘书、论文原件(论文复印件要印目录)、工作总结，所有原件的复印件(加盖单位人事部门印章，并写上已验证)，另一寸照片4张。
各申报单位上报评审表严格按干部管理权限鉴署，认真填写送评职称花名册，明确所学专业，以便参加中、高级专业考试中分列专业，2人以上单位须报软盘。
报送评审材料截至日期请及时登陆合肥市建设委员会网站查询，报送地点：市建委人事处。
第 11 页 共 20 页 第三篇：助理工程师申报基本条件 助理工程师申报基本条件
(一)学历条件
1、硕士学位或第二学位，考察合格。
2、学士学位或本科毕业，见习期1年。
3、大专毕业，取得技术员资格并再从事本专业工作满2年。
4、中专毕业，取得技术员资格并再从事本专业工作满4年。
(二)继续教育学时：
申报初级职称近3年继续教育必须达到120学时。
(三)论文要求：
在省级行业主管部门的专业刊物上发表本专业学术论文1篇以上;或撰写较高水平的技术报告1篇以上。
(四)报送材料：
评审表2份，简明登记表15份，工作总结1份、毕业证书、继续教育证书原件，所有证书复印件(加盖单位印章)，一寸照片1张。报送评审材料截至日期请及时登陆合肥市建设委员会网站查询，报送地点：市建委人事处。
工程师申报基本条件
(一)学历条件
1、博士学位，考察合格。
2、硕士学位或第二学位，取得助工资格并再从事本专业工作满3年。
3、本科或大专学历，取得助工资格并再从事本专业工作满4年。
4、中专毕业，从事本专业工作满15年，并取得助工资格满5年。
(二)继续教育学时
第 12 页 共 20 页 近5年继续教育必须达到320学时，同时根据省人事厅、省知识产权局统一布置及合肥市人事局合人办发〔XX〕180号文件要求，申报各类职称人员必须完成知识产权公共必修科目继续教育，方可参加申报评审。
(三)业绩要求
在业绩方面要符合下列条件之一：
参与完成的科研或工程项目，获得市(厅)级以上科学技术二等奖以上奖励1项。 参与完成1项市(厅)级或2项本单位工程、科研、技术创新、技术改造项目，经同行专家和市以上行业主观部门鉴定认可，取得一定经济效益和社会效益。
参与完成1项市(厅)级以上行业技术标准、规范、规程、工程造价标准定额和行业规划编制，并通过市以上行业主管部门审定后推广应用或颁布实施。
参与完成燃气、供热、供水、污水处理等建设各行业市以上重要骨干企业的重大技术改造工程项目1项，经市以上行业主管部门验收通过，并取得明显的经济效益和社会效益。
有1项以上专利的发明人或设计人，其专利得到开发实施并取得50万元以上利润。
(四)论文要求
在国内外公开发行的省(部)级及以上科技期刊、学术期刊上发表本专业学术论文1篇以上;或在省级行业主管部门的专业刊物上发表本专业的专业技术论文2篇;或撰写较高水平的技术报告3篇。
(五)对先从事专业技术工作后取得较高学历者申报工程师，须从取得规定学历之日起，任满一个原岗位基本任职年限后，方可申报。
(六)报送材料：评审表2份，简明登记表20份，毕业证书、继续教育证
第 13 页 共 20 页 书、计算机合格证(今年为4个模块)、外语合格证、助工证书、聘书原件、所有原件的复印件、另一寸照片3张。
报送评审材料截至日期请及时登陆合肥市建设委员会网站查询，报送地点：市建委人事处。
高级工程师申报基本条件
(一)学历条件
1、博士学位，任工程师2年。
2、本科以上学历，取得工程师资格或相应执业资格并再从事本专业工作满5年。
3、大专毕业，从事本专业工作满20年，取得工程师资格或相应执业资格并再从事本专业工作满5年。
4、中专毕业，从事本专业工作满25年，现仍在野外艰苦岗位以及在县以下(不含县城)基层工作，任工程师5年以上，取得工程师资格或相应执业资格并再从事本专业工作满5年。
(二)继续教育学时
申报高级职称近5年继续教育必须达到360学时，任期内每年72学时。申报当年，必须参加建设厅举办的继续教育学时培训。同时根据省人事厅、省知识产权局统一布置及合肥市人事局合人办发〔XX〕180号文件要求，申报各类职称人员必须完成知识产权公共必修科目继续教育，方可参加申报评审。
(三)业绩要求 符合下列条件之一：
1、获省(部)级科学技术三等奖以上奖励(或相当奖励，以奖励证书为据，下同)1项，或市(厅)级科学技术一等奖1项。
2、参与完成1项省(部)级或2项市(厅)级重点工程(包括规划、勘察、测绘、设计、施工、监理、质量监督、造价编制等，下同)、科研和技术创新项目，经同行专家和市以上行业主管部门鉴定认可(以成果鉴定书为据，下同)，
第 14 页 共 20 页 取得明显经济效益和社会效益。
3、主持完成1项市(厅)级以上重点工程、科研、技术创新项目，经同行专家和市以上行业主管部门鉴定，达到省内先进水平。
4、主持完成1项或参与完成2项市(厅)级以上行业技术标准、规范、规程、工程造价标准定额和行业规划编制，并通过市以上行业主管部门审定后推广应用或颁布实施。
5、主持完成燃气、供热、供水、污水处理等建设各行业市以上重要骨干企业的重大技术改造工程项目1项，经市以上行业主管部门验收通过，并取得明显的经济效益和社会效益。
6、解决生产、建设中重大技术问题，经同行专家和市以上行业主管部门鉴定认可，对提高产品质量、劳动生产率、降低成本有显著效果，并取得较好经济效益。
7、有1项发明专利的发明人或设计人(以专利授权证书为准，下同)，其专利得到开发实施并取得300万元以上利润(有税务部门的证明，下同)。
(三)论文要求 符合下列条件之一：
1、在国内外公开发行的省(部)级及以上科技期刊、学术期刊上发表本专业具有较高学术价值的论文2篇以上(学术期刊指正刊，不包括副刊、增刊、论文集、报纸以及未发表的手抄稿、单个印刷体、清样稿等，下同)。
2、公开出版发行本专业学术、技术著作(译著)1部(独著或合著，本人撰写部分不少于5万字，具有较高的学术价值)。
(四)报送材料
评审表3份，考试报名表1份，专业技术人员考核登记表任期内每年1份(或
第 15 页 共 20 页 1份考核表并能显示每的考核结果)，简明登记表25份，毕业证书、继续教育证书(需要经过合肥市人事局专技处核验学时)、计算机合格证(5个模块)、外语合格证、工程师证书、聘书、论文原件(论文复印件要印目录)、工作总结，所有原件的复印件(加盖单位人事部门印章，并写上已验证)，另一寸照片4张。
各申报单位上报评审表严格按干部管理权限鉴署，认真填写送评职称花名册，明确所学专业，以便参加中、高级专业考试中分列专业，2人以上单位须报软盘。
报送评审材料截至日期请及时登陆合肥市建设委员会网站查询，报送地点：市建委人事处。
第四篇：助理工程师申报材料
“一个人做好一件简单的事不难，做好一件复杂的事也不是不可能。但是，如果要把一件简单的事做好就会变得不简单;把一件平凡的事做圆满也就变得不平凡了”――这即是××*地铁助理工程师××*同志一直以来所信奉与追求的人生哲理。
，××*毕业于四川工业学院土木工程系，正直风华正茂、血气方刚的他带着自己的理想与抱负自愿到中铁四局四公司来施展自己的才能。他时刻以“建功立业，事事要脚踏实地;讲修道德，时时要从处处立基”这句话来要求自己。与他一起工作过的人都知道，他虽是一名本科生，但对于现场知识的学习却是如饥似渴，从不放过身边的每一件小事，坚持事事从小处做起，平日翻阅大量书本实例与现实实际做比较，有不明白的地方及时向老师傅们请教，凭着一股钻劲，很快地就把所学的东西与现场运用结合起来，脚踏实地的走出自己的辉煌……
漫漫长路永不止息
7月，四公司修配厂承担了合肥市跨合九线立交桥工程,任命××*同志担任
第 16 页 共 20 页 技术主管，负责该工程全部技术工作，当时他还是一名见习生，而且又是头一次承担桥梁工程，用“打一场恶战”来形容绝不为过。那时年轻气盛的他勇于迎接挑战，始终坚信年轻虽是自己的缺点，但也是自己的优点，只要自己全身心投入，肯定能把这个活干好。于是他每天早出晚归把心思都放在工作上，为了赶工期他无暇照顾当时已病重的父亲，强忍着对亲人的牵挂，把思念化作祈祷，把坎坷不安化作源源动力，全身心的投入于工作中，他告诫自己只有尽职尽责才不会辜负父亲对自己的期望。事实证明他的确做到了，他的努力没有白费，也许上苍也有所感触，父亲毅然挺过来了，而他所担任的工程也受到业主及监理的高度评价。心里背负太多愧疚和包袱的他终于掉下了男儿泪，倘若当时父亲真有个什么闪失那将是他一生的遗憾。
3月，一纸调令把他派任到誉有“北国渤海之滨”的××*轻轨xqg标工程担任技术主管，继后又担任××*轻轨ch-d标装饰工程部副部长，负责大无缝车站全面技术工作。在此装饰工程中，如按原设计施工不仅无利可图，还会造成多方面的损失。项目部要求各管段技术负责人必须网从深化图纸设计入手，尽快研究出解决方案。在公司和设计单位的协助指导下，他日夜忙碌，不辞辛苦地进行车站深化图纸设计，最终将所负责的大无缝车站站台玻璃幕墙变更为pc耐力板幕墙，在降低了成本增大了项目效益的同时又使项目部能够放心大胆的展开下一步施工生产。
俗语说“计划赶不上变化”也既在如此。在轻轨建造后期，由于项目部接到了新的施工任务---跨津滨高速立交桥工程，就仅留下他一人负责后期的全部事物，既要处理好业主、设计、监理等等各方的关系，又要抓后期增加的300多万施工生产，这是从单纯的网技术工作过度到既有技术、又得管理的全面工作。怎样才能圆满完成公司及项目领导交代的任务?怎样才能把这个活干好?成了
第 17 页 共 20 页 ××*每日必思的问题。
巨大的压力没有使他屈服，反倒给了他无比的动力，虽说北国的三月依然寒风凛冽，可他的工作却没有丝毫的“冷落”，早已开展的风风火火，从材料的准备、机械的到场和队伍的洽谈，无不牵动着他的每一根神经。他不分昼夜的工作，每天休息最多不超5个小时，早上6点起床作好各种技术交底工作，上午到现场布置施工生产及安全质量检查，下午、晚上与各方沟通协调。功夫不负有心人，在公司及项目领导的大力支持及关心下，他提前10天完成300多万的施工任务，为项目赢得近百万的效益，其安全、质量、进度等受到了业主、设计、监理的一致好评，用辛勤的汗水浇灌出了累累的硕果。
尽职尽责全心付出
继轻轨工程后，由于工作需要，初他被调任京津塘开口下线工程担任安质部长,这对他来讲又将是新一轮挑战，为了干好这个项目，他一心扑在工作上，家里与恋爱多年的女友的双方父母催着他们办理婚事，但由于工程紧迫，事情繁琐，根本就没有时间去筹办婚事，连结婚证都是托关系让双方母亲去代领的，更别提什么请客照婚纱照了。婚姻是人生的大事，哪个人会不在乎自己的婚姻?但身旁的爱人理解自己的难处，最后自己带着行李来到工地就算是嫁给了他。后来孩子出世他也没回去。为了工作他很少与家里人团聚，没有尽过一天作丈夫和父亲的责任。深明大义的妻子一个人担起家里所有的重担，不管遇到什么困难都会自己默默的承受，每次在电话里都是报喜不报忧，唯恐使他分心进而影响工作。当工程快结束时，女儿电话里那句：“爸爸，如果你再不回来，就不认识我了，我又长高了，长漂亮啦!”的话打碎了他心里最底的防线，眼睛顿时象早春的清晨蒙上了薄薄的“霜”，他这才恍然大悟，是啊!为了实现自己的誓言，为了对事业的不懈追求，他五年如一日的工作，在事业上可谓是与日增添，这全靠家人的理
第 18 页 共 20 页 解与支持做坚强的后盾，只有做出点的成就才能弥补一点他心里的歉疚，他无怨无悔的全心付出，一步一个脚印的踏好每一步，在自己的岗位上默默的释放自己的能量。
永不畏惧勇攀高峰
时间荏苒，虽然从参加工作迄今仅有五年光阴，但凭借他坚持不懈的对各种项目施工的学习钻研，日复一日的经验积累下，无论从理论还是实践上都使他获得了很大的收获，终于成长为一位懂技术、会管理的项目管理人才。
今年年初，××*带着求知的渴望来到××*地铁工程，担任项目工程部长兼安质部长。地铁工程对他来说是一个全新的项目，各项工艺都是前所未见的。他白天钻研图纸，研究方案，晚上查看相关书籍，寻找应急对策，预测一切可能发生的事件，把事故控制在萌芽状态。经过一段时间的不懈努力，由于他的突出表现，逐被公司任命为××*地铁工程部助理工程师。面对如此成就，他并没有就此止步，因为他始终坚信，还有更高的峰要攀，还有更远的路要走，这只是个开始，真正考验他的时候还在后面，他要做好更好的铺垫，要在新型的项目工程上开阔自己新的领域，时刻准备着随时可能到来的考验，让事实见证他的拼搏。
第五篇：助理工程师申报要求
二、初定条件
专业技术资格初次认定包括员级、助理级、中级三个档次，申请认定不同档次的专业技术资格必须符合下列相应的学历、资历条件：
1、中专毕业后，在专业技术岗位上从事本专业技术工作1年以上，并经考核合格，可申请初定员级专业技术资格;
2、中专毕业后，在专业技术岗位上取得员级专业技术资格，再从事本专业技术工作4年以上，并经考核合格，可申请初定助理级专业技术资格;
第 19 页 共 20 页
3、大专毕业后，在专业技术岗位上从事本专业技术工作1年以上，并经考核合格，可申请初定员级专业技术资格;
4、大专毕业后，在专业技术岗位上从事本专业技术工作3年以上，并经考核合格，可申请初定助理级专业技术资格;
5、本科毕业后，在专业技术岗位上从事本专业技术工作1年以上，并经考核合格，可申请初定助理级专业技术资格;
6、获得双学士学位后，在专业技术岗位上从事专业技术工作3个月以上，并经考核合格，可申请初定助理级专业技术资格;
7、硕士研究生毕业(硕士学位)后，在专业技术岗位上从事专业技术工作3个月以上，并经考核合格，可申请初定助理级专业技术资格;
8、硕士研究生毕业(硕士学位)后，在专业技术岗位上从事专业技术工作3年以上，并经考核合格，可申请初定中级专业技术资格;
9、先参加工作，后获取硕士研究生学历的，读研究生之前取得助理级专业技术资格满1年以上，毕业后再从事本专业技术工作满2年，可申请初定中级专业技术资格;
10、博士研究生毕业(博士学位)后，在专业技术岗位上从事专业技术工作3个月以上，并经考核合格，可申请初定中级专业技术资格。
推荐阅读：
小学高级职称述职报告（共9篇）09-08
教师申报高级职称述职05-28
小学高级教师述职（推荐9篇）12-11
教师高级职称述职报告04-03
小学高级教师述职材料（精选7篇）02-25
教师高级职称述职（精选9篇）12-03
小学高级教师述职报告（通用9篇）11-04
教师高级职称述职报告三篇04-13
教师评高级职称述职（精选7篇）07-25
教师申请高级职称述职（共7篇）09-30
