以心换心,以爱博爱
1
以 心 换 心，以 爱 博 爱
我校自建校以来就属民汉合校，已有53年历史。民族团结一直是我校的光荣传统，各民族师生亲如一家、相互团结友爱。
努尔古丽已经在讲台上站了近二十年，一直用维语授课。2006年我校推行“双语”教学，新学期她将担任“双语”班的老师，她有点紧张，但一想到身后有很多汉族同事她信心倍增。在学校的“民汉教师结对子”活动中，她和我还有党立兰老师结成了“对子学习小组”。从此，努尔古丽多了很多汉族同事，在那之前她几乎没有汉族朋友，那之后她惊奇地发现，汉族和维吾尔族一样待人热情，爱帮助别人。
从那以后，我和党老师每次有了新的教学资料都要多准备一份，给努尔古丽老师讲解，努尔古丽把自己学到的再传递给学生。去年我们分别送走了一个初三毕业班，复习时用什么书、用什么资料、用什么样的练习试卷，努尔古丽都要和我俩商量。
现在我们不仅是同事还是朋友，汉族的节日我俩会收到努尔古丽的问候，维吾尔族过节时我俩会给努尔古丽送上祝福，工作中常相互开玩笑。
随着时间的推移，努尔古丽老师对我俩产生了信任。写论文遇到问题她会打电话给我俩，备课时遇到困惑她会向我们请教。我有时候会把学生们好的学习方法介绍给努尔古丽，这样的交流对她班上的学生帮助很大，成绩慢慢提高了。看到努尔古丽的学生成绩提高了我们也很高兴，同时也更欣赏爱学习的努尔古丽。3年的时间，努尔古丽老师汉语授课水平有了大大的提高。
从一位民语老师成长为“双语”老师，努尔古丽说：“我的背后有很多汉族同事的支持：王老师是电脑专家，给我教了很多电脑和网络知识;出去玩，张老师一直帮我提行李;还有黄老师„„汉族同事
2
们都很热心，我的进步就是樊老师和其他汉族老师帮助的结果，和他们交往，我的生活更多彩了，我跟每个汉族老师关系都很融洽”。
我们结对子不光增强了不同民族老师间的了解、团结，还带动了各自班级之间民汉学生的交流和了解，我们是学生行为的风向标，“7·5”事件一点都不会影响我校各族师生间的交往。
我校09届民族班，有一个维吾尔族学生叫亚森。2010年5月，亚森买了条裤子，买回来才发现裤子太长了。他想把裤子裁短一点，却不知道该找谁。他是从南疆来乌鲁木齐上学的。幸好亚森有个汉族朋友，汉族朋友叫马鹏。亚森在校园里找到了马鹏。马鹏带亚森到一个汉族裁缝店里把裤子裁短了。马鹏是从陕西来新疆上学的。民族不同，语言不同，但他们认识了，并且交情挺深。2010年古尔邦节，亚森的父亲从南疆大老远给他带来了很多民族食品。亚森顺手就提着这些食品去找马鹏了，马鹏高兴地接受了。
到了马鹏和亚森的关系好到可以随便开玩笑的时候。有一天，亚森对马鹏说：“我给你介绍个维吾尔族女朋友吧。”这让马鹏大吃一惊。随后亚森让马鹏第二天早上到一个地方去读书，说要给他介绍的那个维吾尔族女孩每天早上就在那个地方读书。马鹏第二天早上去了那个地方。在那里，他认识了美丽的维吾尔族女孩迪丽达尔。迪丽达尔让马鹏陪她练习汉语口语，并让马鹏给他的汉族女同学说说，让她们帮她练习口语，这样回家她也就可以学习了。马鹏一一照办了。
7月，暑假到了，马鹏跟亚森要分开了。亚森有些舍不得这个陪他踢足球、学汉语的汉族朋友，就把家里的电话给了马鹏，让马鹏有时间给他打电话。暑假里，马鹏给他家打了个电话，可没人接，马鹏有点遗憾。可他心里还是充满希望的，再等一个月开学了，他就又能见到这个维吾尔族朋友了。
3
06届高中，我带高一(2)班班主任兼英语老师，班上有一维吾尔族女生古扎努尔，家境十分贫寒，可她学习很努力，尤其是热爱英语，我就在学习和生活上给予他很多帮助，给她买学习用具、资料书，鼓励他勤奋读书，做一个对社会有用的人才。她和她的家人很受感动，她的妈妈常常打电话表示非常感激，最终她以优秀的高考成绩考入了新疆师范大学英语系。如今，古扎努尔和我一样，也成了一名中学英语教师，每天快乐的奋斗在教学第一线。
自从我到47中工作以来，这里就不停的上演着一幕幕感人的民族团结的故事。2008年9月，我校吴朝晖老师在新疆武警医院做胆囊摘除手术，很多民族老师去探望她;2012年5月我校各族师生给患白血病的五年级回族学生朱佳玛丽捐款31000多元;2013年3月，维族老师玉素甫做手术，我校从校长、书记到普通老师、校工，几乎所有汉族老师都去看望他。„„玉素甫说汉族同胞就是自己的“吐汗吾干木”(亲兄弟)。他不止一次地伸手援助遇到困难的汉族乡邻同事，替不认识的汉族病人垫付医药费。
“家是一个家，国是大中国，都是一家人，不分你和我。”维吾尔族大妈收养各族弃婴、汉族大夫把自己身上的皮肤植给柯尔克孜族受伤男孩、哈萨克族小伙勇救汉族落水儿童、汉族干部资助少数民族贫困学生„„
在新疆这片土地上，民族团结就像每天呼吸的空气，成为我们生活的一部分。民族团结的情感，需要加倍珍惜、爱护。一句温暖的问候、一次真诚的微笑、一次热情的握手，架起一座座心与心沟通的桥梁。你对我好，我对你好，以心换取心，以爱博得爱，汇聚成强大的精神暖流，激励我们谱写更加壮美的民族团结乐章。
进入改革开放新时代，天山南北用翻天覆地的历史性巨变，诠释着祖国大家庭内各民族平等、团结、互助、和谐，走向共同繁荣的必 3
4
然趋势。新疆大建设大开放大发展的号角催人奋进，新疆2200万各族儿女将以更加开放的姿态、团结一切可以团结的力量，齐心协力，众志成城，书写新疆更加美好的明天!
2013年4月1日
2013年春季学学期少先队工作总结
以心换心 以爱博爱
我作为山盆小学少先队大队辅导员，我从内心感激这个特别的机会。辅导员的工作我是新手，记得刚上任的时候，我总是怕自己做不好，不断地向上一任的领导请教，向有经验的老师请教。同时，我告诉自己：我年轻，有活力，所以我有工作的热情，虽然是非常辛苦的，但是也是非常快乐的。如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。本学期，我坚持党的路线、方针、政策，使自己有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的表率。本着服务社会又教育学生的原则，坚持一手抓教育，一手抓建设的工作方针，进一步落实少代会精神。热爱少先队事业，积极开展少先队工作。用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。不断积累工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质。我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。
一、 用爱心谱写教育的篇章。
我的领导这样说过：“真爱在心，享受孩子”。自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”是这些语重心长的话语时刻激励着我，在工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。热爱学生是一种强大的教育力量。我像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。
二、拼搏在闪光的事业中
辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法:不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为少先队工作开拓一片广阔天地。
比如：我在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队的意识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，会队的呼号。举行大型的全校性的建队日入队仪式，增强队员的自豪感。
再如：学生的良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起，所以，培养学生良好的行为规范，是我校少先队配合我校德育工作的重要任务。我们要求学生从自我做起，从坐、立、行、谈的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”。并且把常规管理与检查评比相结合，教师的身传言教与学生自我教育相结合，并在学生中开展争做校园小卫士、优秀少先队员、文明礼仪标兵的评选活动，开展榜样教育。
三、以尊重为原则，培养孩子们自主自立意识，鼓励队员个性化发展。
自主意识是人的意识的本质特征，要使孩子们的个性获得健康的发展，适应社会，必须培养孩子们的自主意识，让孩子们能正确地认识自己，看到自己的优缺点，通过自我调控，保持健康的心理状态，养成良好的行为习惯。孩子的心是一块神奇的土地，种上合适的种子，就会有花朵绽放。在队活动中，我们要求辅导员首先要尊重队员的意愿，听取队员的意见，营造民主气氛，做好孩子们的参谋，让队员自主地开展活动，在活动中认识自我，培养孩子们自主自立的意识。如：爱好读书写作的队员，鼓励他们多写作，;喜欢制作的鼓励大胆想象。不同的幼苗，浇灌得当，施肥恰当，都会茁壮成长。
四、工作中乐于学习，勤于思考，做队员的良师益友。
读书，对我来说是一种乐趣，也是一种习惯。工作闲暇之时，便会借阅各种有关教育的书籍，充实自己，方便工作。时常与家长联系，与同事讨论，聆听各种各样的教育方法:取长补短。经常设计新颖的活动，为孩子积累宝贵的精神资源。活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。因此，只有队员成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新，我经常从报刊、电视少儿节目以及社会生活中寻找信息，搜寻有益的活动线索，丰富队员们的课余生活，增长他们多方面的知识和实践能力。
作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予他们各方面的帮助外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本情况及在校情况进行交流，增进对学生的了解，以便更好开展工作。
我以中队为基点，开展系列主题中队会活动。开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。我校重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。
以心换心以爱博爱--幼儿教师师德论文
竹溪县机关幼儿园余俊丽
有人说：“理想是石，敲出生命之火;理想是火，点燃长夜的灯;理想是灯，照亮前进的路;理想是路，引我们走向光明。”我的理想就是当一名教师，这个理想的萌生还是在我上小学的时候。记得那时看过一部名为《苗苗》的电影，我深深的喜欢上了苗苗老师，从那时起我就下决心要当一名像苗苗那样的好老师。于是在中学毕业填报考志愿时，我义无反顾地填上了师范学校。经过三年的学习，我终于以优异的学习成绩毕业了，开始了我梦寐以求的教育生涯。自参加工作以来，我一直担任班主任工作，把全身心的精力都投入到教育事业中，以精湛的教育艺术手段，在教书育人、教学、教育科研等方面均取得了很好的成绩。
从教17年来我一直实践着“做一名好老师”的美好心愿。这17年来，在教育工作中，我经历过成功和失败，感受过幸福与痛苦，在事业与生活的挑战中;品味着人生的七彩斑斓。这17年来，我深深地感悟到，衡量一个好老师的标准，是其对教育事业的热爱与忠诚，是舍小家为大家的无私奉献精神;是教师的责任感和对学生深切的爱。2001年我接学前班。大家都知道学前班要过拼音关，特别是拼音直呼关，有些学生由于发音方法不得要领，模仿能力欠佳，所以在学这部分知识时有困难，我知道这部分知识基础打不牢，学生就有掉
队的可能。为了不让一个学生掉队，我就利用下班后时间进行训练。记得有一天放学，我还是像每天一样把学得不好的5名学生留下来，他们的家长也要学一学，以便回家能更好地辅导自己的孩子。所以我就从发音时的口形、舌位、送不送气，以及直呼时怎样才能先做口形，后发出声音，边做示范边讲解，孩子们学得很专心，家长们学得更认真。学习兴味正浓，不知不觉已是日落星稀的时候了。家长们领着孩子满意地回家了。望着稀疏的星空，我活动着酸痛的脖颈，猛然想起自己的孩子还在家门口。我急忙向家里奔去。凉风习习，路上漫步的行人是那么的惬意，而我的心里却忐忑不安：孩子会不会害怕，会不会丢了……越想越害怕，越想越觉得可怕的事情已经发生了，本来五分钟的路我却出了一身的汗。到了家门口，我就看到台阶上有一个小小的身影，我三步并做两步跑过去一看，不禁呆了，这是我那活泼伶俐，总是满脸灿烂笑容的莹莹吗?只见她头上戴着一块纱巾，身上穿着一件破旧的男孩子的夹克衫，脸上一道道黑色的泪痕，“妈妈你怎么才回来呀?我好着急呀!这一句哽咽的话语把我惊醒，我连忙说：“对不起，妈妈今天有事。”女儿嘟噜了一句：“你每天都有事，就是没有我。”我心里涌起一阵难以名状的酸楚。我一再向孩子道歉，但她就是不理我，回到家我急忙开始做饭，等我把饭菜端到桌上，她已经睡着了，望着她那可怜的模样，我的泪水不禁夺眶而出。是啊，哪一个母亲不心疼自己的孩子，不爱自己的儿女?可我是一名教师，我的爱不仅属于女儿，更属于我的学生。学生是祖国的一朵朵小花儿，教师
就是春风雨露，抚育着他们不断成长。教师对学生的爱，是无私的，是伟大的母爱。
古往今来，多少哲学家、诗人饱含深情地歌颂教师，把教师比作辛勤的园丁，人类灵魂的工程师;比做无私奉献的蜡烛……，他们赞美教师这一职业是太阳底下最光辉最神圣最伟大的职业，所有这些感人肺腑，催人奋进的文学语言，早在学生时代就像春雨一样，滋润着我的心田。使我对教师油然而生敬意，我常常对自己说，将来也要当教师，我也要像所有优秀的教师那样拥有学生们纯真的感情和他们分享给我的所有成功与快乐。
工作17年来，体会最深刻的莫过于教师要有一颗“爱心”，而且教师的“爱心”要适当地向一些“问题儿童”倾斜。我现在所教的这个班里，有一个来自单亲家庭的孩子壮壮，妈妈眼中的他，任性冲动，行事鲁莽，不知危险，常有伤人和自伤行为;同学接触的他，不守纪律，爱动手伤人;老师观察到的他，智力平常，但因注意力涣散，学习过程受到严重影响。记得2001年，我刚刚结束学习从外地回来，下了车，我马上来到班级，看望我的孩子们。这一天过得很愉快。放学了，家长们来接孩子时，把我围住纷纷告一个孩子的状，那就是壮壮。在家长的眼里，他就是一个“小打手”，班里所有的孩子在这期间都挨过他的打。他打人的手段也很恶劣，经常是用拳头打别人的脸，用脚踢别人的肚子。在接下来的几天时间里，我不仅发现了壮壮的问题，同时更严重的是：在他的影响下，班里一部分男孩都在用这种武力的办
法解决问题。怎么办呢?如果利用教师的威严，采用压制的办法，可能短期内也能压住他们。此时，一句话在我耳边响起“作为一名优秀的班主任，靠看、靠管是带不出好的班集体的，学生出了问题关键在于疏、在于导。”是啊，尤其是幼儿，他们才
四、五岁，正处于分不清是非，盲目模仿阶段。于是在接下来的一段日子里，每天一有空，我就给学生们讲团结友爱的故事，不仅我讲，我还让幼儿之间互相讲，同时在班里树立了一批好的典型，佩带“友爱使者”的标志。我的这一做法既是在扭转班级不正的班风，同时也是在为教育壮壮营造一个好的环境，果然，在大家的带动下，他改了许多。于是在接下来的日子里，我留心观察着他的一举一动，期待着能发现他身上的闪光点。一次，教室柜子的一扇门由于螺丝松动关不严了，一连拖了两天，我都忘了去修理。第三天放学的时候，壮壮磨磨蹭蹭，半天也没有把书包整理好，我只好一边催他快些，一边组织其他幼儿往外走。我真不知道他又在搞什么名堂，把队伍带下去之后，我很快就回到了教室，站在门外，透过玻璃，我看到了这样一幕：壮壮趴在地上，左手扶着掉下来的那扇门，右手正吃力地用螺丝刀拧螺丝呢!第二天，我把这件事告诉了全班的小朋友，大家都向他投去了敬佩的目光，能够看出来，他满足极了。而且，我还补充了这样一点：我说老师的困难，壮壮都能够解决，小朋友们的困难，他一定更能解决，以后谁有困难，尽管找壮壮帮忙。渐渐地，他融入到了这个集体中，小朋友们开始接受他，他也成了班级的助人模范。打人这个毛病一直没有再出现过。作为孩子，他们渴望老师真心地关爱他们，尊重他们的独立人格和自主意识，
需要老师用欣赏的态度赞赏和肯定他们，用积极的心理意向鼓励和期待他们。
我觉得班级的每一个孩子都像孕育在土壤中等待发芽的花种，一旦感受到春天的温暖就会萌动、滋生。老师对他的尊重、赞赏和期待使他敏感地体察到一种友善的、诚挚的关爱，他则会本能地感觉到那是一片明媚的春光在召唤他们，那幼小的心灵就会无拘无束地处在一种愉快的积极状态，他的潜能和个性就会自由而充分地表现出来。为了警示自己：要关爱每一个学生。从本学期开始，我在班级定期进行了这样的测试：请大家说出这一周老师最喜欢的学生，并说清理由。最开始大家都说一些爱发言、听话的幼儿，人员很集中。听到幼儿的反馈，我思考了很久。我觉得自己没能做到关注每一个孩子。于是，我及时调整自己的工作方式，让每一个孩子都觉得老师最喜欢的是他自己。现在再搞这样的测试，几乎每个人都会很愉快地说出自己的名字。17年的班主任工作，使我深深地体会到，在教育孩子的同时，我们应该争取家长的支持与配合。记得在今年的“三八”妇女节前一天，我布置了这样一项作业：把送给妈妈的祝福画在一张纸上，放在妈妈一早起来就能发现的地方。很多孩子都制作了一张精美的贺卡。家长们对于此项活动极为感动，纷纷写来回执“感谢老师能够对学生进行情感方面的教育。”“希望老师多搞这样的活动，以提醒我们家长与孩子及时沟通。”“看到孩子为我画的画，我感动得流下了眼泪，家长的付出孩子看到了。”……由于家长真切地感受到了教师在教书的同时，也在育人，所以“将心比心”，他对幼儿园班级的工作都会大力支持的
海物流专线涤纶格栅厂家。
在这“以心换心、以爱博爱”的交流中，我感觉自己的生命也在这交流中得到了成长、我的灵魂也在交流中得到了升华!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”但在平凡的每一天，我们收获的却是孩子们的自由、愉悦、释放和本真，这难道不值得我们欣慰吗?在园的每一天我们都沐浴在孩子们的欢笑声中，用慈爱呵护着天真，用智慧浇灌着稚嫩，用真诚开启着心灵，用希冀放飞着理想。所以，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
文章来源莲山课件
以心换心 以爱育爱
张 娟
最近我参加了“假如我是服务对象”的大讨论，深有感触，站在服务对象的角度，我有不少心得。作为人民教师，我们应顺应时代与学生特点，常进行换位思考，将心比心，以心换心。
假如我是学生，希望老师拥有一颗童心，理解宽容，呵护我们健康成长。学生是学习的主体，是有思想的个体，在日常学习生活中，他们更渴望得到的是教师的理解和鼓励。老师是学生的引路人，如果能多份童心，喜学生之所喜，忧学生之所忧，时时走进学生的内心世界，还一份自尊给学生，留一份自信给学生，能给学生更充分的自由，以博大的胸怀，真爱的情感，宽容的力量感化学生。
假如我是学生，希望老师学会倾听，走进我们的内心世界。根据初中低年级学生爱表现，喜欢被表扬的心理特征，在课堂上我总是用赏识的目光去注视他们，用鼓舞性的语言去激励他们，我告诉他们，相信自己，你一定能行。记得有年在工作单位时我任教的是八年级学生，我班的学生都是农村孩子，大部分比较内向，学生成绩落差也较大，我自己制定了学习积分制度，用积分的形式肯定学生的点滴进步，学期末根据积分多少进行表扬，让他们在不断地前进中感受到老师对他们的期盼，接近一年的教学，孩子们渐渐变得开朗，学习差距也逐渐变小。
假如我是学生，希望老师知识广博，善于施教，精于施爱。老师如能讲究授课艺术，让孩子在活泼生动的课堂上轻松掌握知识、提升能力;能深入了解研究学生，在管理上下功夫，让学生健康发展，我想，那才是孩子们的期望。要实现这一技能，就要求老师打铁必须本身硬。老师要给学生一杯水，她就要是一条小溪。老师要善于学习，要不断充实和经常更新自己的知识，时刻吸取一切优良的东西，把它献给学生。老师要善于施教，用良好的文化素养和职业素质，以广博的知识吸引学生;老师要精于施爱，用自己的心系住学生的心，认真学习先进经验，及时调整教学策略，挖掘、发展学生的潜能。
假如我是学生，希望被老师关心和爱护。教师应像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，没有白云那样高远，但只要你心中有爱，心中有学生，即使被遗忘在角落，也会奉献自己的光和热。 07年夏天起，战战兢兢、如履薄冰的我，在教学上，在工作中，在各种问题处理上，或多或少都碰过钉，撞过墙。我流泪过，彷徨过，迷惑过。然而，在这一场又一场征程中，我始终铭记着：飞扬的青春，是我的能量;崇高的责任，是我的使命;唯美的和谐，是我的义务;无悔的奉献，是我的追求。
虽然我早已知道，那间教室里，放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔，画出的是彩虹，奉献的是自己。但是，对于当初的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的奋斗去谱写明日的辉煌。我将和大家一道默默耕耘，共同为中国教育而努力!
最后我想用一首诗，结束我今天的心得,宽慰每一位教师的心灵: 春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。
作为一名计划生育工作者，她的工作是辛苦的，避免不了早出晚归地进行核查，她的工作是委屈的，面对部分群众的不理解，苦水只能往肚子里咽;她的工作又是神圣的，控制人口增长，提高人民生活水平是广大人民群众赋予她们的使命。自从负责计划生育工作以来，张亚琴经历了计生工作的酸、甜、苦、辣，对这“天下第一难事”，总结出了四个字“以心换心”，以她的热心、诚心、细心、恒心去关心她的工作对象，了解她们，做她们的贴心人，这样才能将计生工作进行到底。
2007年3月，据计生宣传员反映，本居委6组低保户朱某的儿子小朱交了女朋友，现在好像已经怀孕。经过核查，情况属实。小朱女友，小刘，安徽人，已经怀孕近5个月。而小朱距法定结婚年龄还差2岁。这是一个典型的计划外怀孕。
她向领导汇报之后，马上上门做工作。首先从朱某夫妇着手。朱某夫妇都是本份善良的农民，思想淳朴，不善表达，对于她的到访，刚开始有点抵触情绪。在交谈当中，她首先诚意地站在朱某夫妇的立场上，设身处地为他们来分析事情、想问题。老一辈对国家的相关政策与法规并不熟悉，而且有很强的“早抱儿孙”的意识，况且现在准儿媳已经有孕在身了，在他们想来生下来更是顺理成章的事情。换位思考一下，这件事若发生在自己身上，也会有犹豫与苦恼，她非常理
1解朱某夫妇的心情。她与老夫妻倆双方平心静气地交谈了一会，他们的抵触情绪明显减少了，也跟她说了很多心里话。她向老夫妻俩阐明了国家的相关政策与法规对小刘的生育是不予支持的。如果现在坚持生育，将面临高额的罚款，这对于一个低保户家庭是根本无法承担的，况且儿子和准媳妇还年轻，以后还能生育。权衡利弊，现在停止妊娠才是明智的选择。老夫妻俩最终被她们作通了工作，也算是成功了一半。
小朱与小刘顾虑颇深，前两次交谈都没大进展。这是她未曾料想到的。原以为年轻人比较容易沟通，却在他俩身上碰了不少软钉子。她觉得这其间肯定有隐情。于是她再次上门，和他俩谈心。因为她比小刘大几岁，就把她当妹妹一样，跟她谈工作，谈梦想，谈她喜欢的人和事。她告诉小刘一个女孩子，一旦做了母亲，就要承担很多责任和压力，她还那么年轻，是花儿一般美好的年纪，何况她现在还能做出其它更好的选择，何乐而不为。
经过几番劝说小朱与小刘有点动摇了，跟她道出了她们的顾虑。原来小刘之前已经做过2次人流，她们怕这次如果再做人流的话以后可能会影响生育。她总算找到了原因，于是她上网搜集相关资料，打电话咨询妇产科医生。现在医学发达、设备先进、医生专业水平较高，像小刘这种情况，引产不会有很大的危险，而且越早安全系数越高。她现在年纪轻，身体恢复快，对将来生育影响不大。在对朱某一家说明相关情况后，她们终于想通了，同意引产。鉴于她们家是低保户，
家庭经济条件比较困难。她向居委领导请示并得到批准，引产费用暂由居委垫付，年终从各项补贴中扣除。
随后她便安排车子，亲自陪小刘一起去医院。她帮小刘排队、挂号、办手续，陪同她做各项检查，一直到住进病房。等把第一粒药咽下去她才算放心了。
考虑到小刘是安徽人，在这边没有亲人，而小朱的母亲又是残疾人，没有能力照顾她，于是她安排了一个计生宣传员在医院陪护。住院期间她买了水果去医院看望，希望她安心引产，不要有后顾之忧。
经过努力她终于成功终止了一例计划外怀孕，确保了本居委无计划外生育。作为一名计生工作者她心中时刻牢记计划生育是我国的一项基本国策，持之以恒地以饱满的信心，如火的热心，真诚地开展工作，与工作对象以心换心，在平凡的岗位上，在繁琐的小事中，做出自己的贡献。坚信由此她的青春也将无比绚烂，她的舞台也将无比宽广。
------------------ 以心换心融坚冰
真诚关爱筑和谐
德阳市民政局扎实做好涉军信访维稳的宣传思想工作
近年来，市民政局在涉军人员的信访维稳工作中，始终坚持以人为本，以真心换取涉军人员心灵感动，以真诚解决涉军人员实际困难，认真做好涉军信访维稳的宣传思想工作，有效维护了德阳市涉军人员的长期稳定。
一、涉军群体上访的类型
涉军维稳是维护稳定的工作内容之一，随着市场经济的不断深入和形势的发展变化，涉军群体遇到的矛盾和问题日益增多，处理不好就会演变为不稳定因素。德阳市涉军人员多，队伍庞大，仅享受定期补助的就有17400余人。涉军人员信访大致可有五种类型：一是事出有因。因为政策未落实、生活遇到突发性特殊困难、受到不公正待遇。二是茫然困惑。对现行政策缺乏了解，对暂时困难和问题缺乏正确理解。三是盲目攀比。部分复退军人以当年服役时的待遇，与现行优待标准及一些优惠政策相比，心里不平衡。四是随波逐流。碍于老战友情面和法不责众心理而盲目跟从他人。五是无理取闹。没有任何正当理由，纯粹希望通过闹一闹赢得利益。
二、主要做法
基于涉军人员不稳定的原因，我局做到有的放矢，对症下药，用入微的关怀、细致的宣传思想政治工作赢得了涉军群体对市委、政府的信任和理解,为全市经济社会的稳定作出了积极贡献。
一是发挥思想政治教育优势，激发涉军对象的荣誉感。注重发挥党的思想政治工作优势，营造尊重和关心涉军对象的氛围。积极帮助涉军对象正确认识新形势下遇到的暂时困难，引导他们通过正当渠道反映和解决问题。当前，许多涉军对象的上访问题主要是他们对现行优抚政策缺乏了解、互相攀比造成的。我局结合实际，围绕优抚对象关注的问题，通过多种形式和途径，向他们广泛宣传政策法规，让他们清楚自身权益，加深对现行政策的了解。对于来访的涉军人员，我局工作人员认真耐心的做好政策宣传工作，只要是宣传优抚安置政策，就把政策交给优抚安置对象，对上访者采取“一声问候、一声请坐、一杯热茶”的“三个一”办法，对他们实行心贴心的交流思想，了解他们的生产、生活、身体状况。旌阳区退伍军人唐林寿，为了解决自身的实际困难，2005年至2007年曾多次到市民政局上访、缠访，经过工作人员的耐心讲解政策，并在政策范围内帮助他解决实际困难，使他感到了党和政府的温暖，从那以后再也没有上访。
二是完善优抚保障机制，解决涉军对象的后顾之忧。凡是涉军对象应该享受国家定期生活补助的做到应补尽补，并及时发放，做到不漏补、不重补;对涉军人员的困难，给予及时解决，重点解决他们在医疗、住房和生产生活上的问题;并经常开展爱心献功臣活动，使一年两次慰问成为一种常态。同时还及时为优抚对象排忧解难，建立惠及全体优抚对象的扶贫帮困制度，对确有实际困难的优抚对象，按照社会救助、扶贫帮困等方面的政策规定给予生活、医疗、住房等方面的关心和救助。对一些遇到突发性重大困难的对象，及时进行临时性补助，并优于一般社会救助对象。
三是加强学习和业务培训，提高涉军干部素质。加强对涉军干部的政策和业务培训，不断增强基层干部对法规政策和工作业务的了解，提高分析问题和解决问题的能力。市民政局党组书记、局长杨光一再要求涉军工作人员要不断学习政策，养成良好的学习习惯，并经常性的组织集体学习，认真做好学习笔记，对政策做到烂熟于胸。遇到信访问题，不推诿，不上交，对政策内的信访问题及时解决，对不符合政策的，耐心做好政策解释和思想工作，把问题解决在萌芽状态，解决在家门口，从而有效遏制优抚对象的越级信访。很多信访对象，经过解释和做工作，都是满意的。
三、两点启示
做好涉军信访维稳工作，我们得到两点启示。
(一)用爱心去抚慰涉军信访人员，就能得到涉军信访人员的信任和理解。在工作我们始终带着对涉军人员的深厚感情做好涉军信访工作，善待每一位信访，重视每一个信访诉求，要晓之以理、动之以情，用感情去感化他，满腔热情地对待涉军提出的问题，让涉军人员看到我们为其解决问题而付出的艰苦努力，才能得到涉军信访人员的理解和信任。如我们将“八
一、春节”的慰问活动拓展到平时多了解走访，一点一滴的关怀进入他们心中，心顺了，工作也就好做了。
(二)用耐心去做好涉军人员的思想工作，就能收到良好的效果。对涉军人员信访要热情接待、专心听取陈述、认真做好记录、耐心解释疏导，积极处理诉求。坚持以真心换真情式服务，加大人文关怀力度，综合运用各种措施，切实解决问题，才能让涉军人员认识到，解决他们困难的途径是多方面的，只要存在困难和问题，党和政府总会想尽千方百计帮助他们克服困难，解决问题，才能为涉军信访稳定工作奠定坚实的思想基础。
涉军信访维稳工作任重而道远，在今后的工作中，我们会进一步努力，迎难而上，不断探索新形势下涉军信访维稳工作的办法，不断理清新形势下涉军信访维稳工作的思路，不断加强新形势下涉军信访稳维工作宣传的力度。努力维护德阳社会的和谐与稳定，继续为我市涉军信访维稳工作做出新的贡献。
全面提高宣传思想工作的创新能力，为建设和谐社会提供精神动力是宣传思想战线提高执政能力的首要任务。xx区委宣传部从转观念入手，增强宣传思想工作的动力和活力，树立“大宣传”意识，按照“三贴近”原则，找准宣传思想工作在整体工作的坐标系，把握与中心工作的结合点，把文化生产力作为推经济社会和谐健康发展的重要动力，突出三个结合，在宣传工作创新上下功夫，使我区的思想宣传工作成为党委宣传思想工作的决策参谋部，开展思想宣传工作的策划部，传播先进文化和精神文明的工作部。
一、找准宣传思想工作与经济发展的结合点，在工作思路创新上下功夫。宣传部门作为党委政府的参谋、助手，要把宣传思想工作放到整个工作大局中去谋划，做到指导思想不偏离、工作原则不错位，使宣传思想工作置身于经济生活和社会生活的大背景下，找准切入点和结合点。我们把服务大局、提高对经济工作的贡献率作为衡量宣传思想工作水平的一个重要标准。xx区是文化大区，有着以新乐遗址、塔湾辽代舍利塔、昭陵等形成的古文化圈，xx大学和xx师范大学等形成的高等教育文化圈，以及省实验中学、120中学和歧山一校、珠江五校等一批优质学校形成的初、中等教育文化圈，以区文体中心、即将建设的21世纪文化大厦形成的现代中心文化圈，构成了xx区得天独厚的文化优势。区里专门为此成立了文化项目办公室，宣传部把推动古文化圈、现代文化圈、教育文化圈的“文化三圈”建设作为经济增长的一个亮点，整合文化资源，请专家学者对古文化圈的历史价值和文化价值进行定位，挖掘古文化的深层内涵，并进行舆论宣传形成优势，成为招商引资的独特魅力资源。推动教育文化圈建设，大力支持民营教育优质资源进入，成为经济增长的新形式，同时也改善了群众对优质教育资源的需求不足，从而也推动了政府义务教育的发展。通过文化圈的建设形成了宣传思想工作资源的社会化配置，形成了工作合力和规模化攻坚态势，实现了宣传思想工作由虚到实、由无形到有形的转变。
二、找准宣传思想工作与具体工作的结合点，在提高策划创新能力上下功夫。宣传水平高不高，关键看策划水平高不高。宣传思想工作就要在吃透上级精神、领会党委意图上找好工作切入点，确定宣传主题。年初，宣传部根据区委十届九次会议精神，提出了“加快腾飞进程、构建和谐xx”的宣传主题，围绕干部群众的视点进行多层面的策划，推出了系列宣传评比活动。如，“十大和谐机关、十大和谐社区、十大和谐校园、和谐家庭”的评比活动，活动环环相扣，高潮迭起，成就了烘托主旨之势。
策划水平还体现在“借势要快，一气呵成”。超前运作是策划的主要形式，包含时机的把握、度的把握、对象的区分(更多精彩文章来自“秘书不求人”)和环境的利用，它是宣传策略灵活运用的集中体现。为此一旦发现可利用的势头，就立即定位，把握节奏，联动宣传。在今年的纪念抗胜利60周年之际，借助电视台“红色经典”电影的改编电视剧版的热播，结合未成年人思想道德建设，把握住这个难得的形成的社会关注时机，推出了有xx特色的“红色经典”系列宣传活动。利用军民共建优势，免费为市民开展了以红色经典电影进社区活动。充分利用社会资源优势，和新华书店联合开展了红色图书进家庭活动，取得了良好的社会宣传效果。利用我区以老英雄、老革命为主要组成人员的“五老革命传统宣讲团”的宣教优势开展了红色传统进入未成年人教育，通过“我与爷爷话当年”等故事会的形式，为未成年人传统教育开辟了新途径，深化了我区纪念抗日战争胜利60周年活动的宣传主题。
创新载体、整合资源是策划能力的重要体现，宣传部重视抓好舆论宣传载体建设与时代发展需求的对接，在宣传载体上结合了信息化手段的新形式，利用互联网技术重新更新设计了政府网站的“xx动态”栏目，开辟了手机新闻短信-掌上xx，为领导决策服务和反映社情民意创建了《xx舆情》专刊，使我区的宣传思想工作扩大了阵地，增强了宣传思想工作的冲击力。
策划能力还表现在突破一般路数，力求推陈出新。针对工作中遇到的问题，在宣传引导上，注意以新的视角，寻求为群众所乐于接受的形式，力戒空泛和一般化。如，在今年的文明祭祀活动中，旧的烧纸陋习没有完全杜绝，有待新的能被群众所接受的祭祀方式的出现，宣传部在调查了解的基础上推出了符合中国人传统寄托哀思又符合青年人时代特点的“烛光祭祀”新方式，取得了出奇制胜的效果。推陈出新要善于借船出海、拓展为我所用的工作空间，充分挖掘社会资源，延伸臂膀，尽力发挥宣传思想工作的效能。在建设学习型社会中，宣传部利用社会资源，借助新东方的师资搭建宣传平台，与新东方英语联合组织了“喜迎世园会，英语进社区”活动，群众参与性很高，达到了宣传效果，营造了建设学习型社会的浓厚氛围。
三、找准个人发展、部门发展、事业前进的结合点在提高队伍素质上下功夫。为了使宣传思想工作能够保持旺盛不衰的创新活力，我们以人为本，以提高思想宣传干部综合素质为重点，以实现个人进步、部门发展、事业前进的协调统一和相互促进为目标，积极组织开展了创建“学习型团队”活动。积极营造“工作学习化，学习工作化”的环境氛围。我们把创建学习型团队与推进宣传思想工作的具体任务结合起来，围绕宣传思想工作每一阶段的重点内容，广泛组织开展专题性学习和对策性调查研究活动，引导干部向实践学习、向基层学习、向群众学习，以此提升干部学习和推进工作的层次和水平，营造了学习即是工作、工作即是学习的环境氛围，使每个干部把建设学习型团队的过程视为“工作学习化、学习工作化”的过程。精心设计和创新活动载体。先后组织开展了以“读一本好书”为内容的全员读书活动、以“讲一节好课”为内容的全员讲课活动，并把每周的周三作为固定的学习时间，形成制度，在干部中组织开展了交流学习心得，交流工作经验，开拓思路训练，轮流进行学习辅导等一系列的实践学习活动，。通过学习活动，逐步引导干部实现“五个转变”。即由被动服从组织学习的状态向自觉持续性学习转变;由封闭僵化保守的思维方式向开放灵活创新的思维方式转变;由狭隘的本位主义目标局限向建立共同的理想和追求转变;由单向闭塞的学习方式向团体互动探讨的学习方式转变;由局限思考的习惯向整体思考转变。学习提升了干部的文化内涵，宣传部整体的工作水平有了很大提高。同时在硬件方面，为提高工作效率，更新了必要的办公设施，购置了微机，加强了机关信息化建设。
作为文化和文明的传播者，提高文化内涵是对宣传思想工作者的内在要求。而具有亲和力的文明形象是对宣传思想工者的外在要求。只有内外兼修，才能体现整个队伍朝气和活力。宣传部为此专门为干部提出了服装和礼仪的要求，组织学习了金正昆教授主讲的的《公务员礼仪》学习光碟，从日常用语、接电话等小事做起，使机关面貌焕然一新，得到了其他部门和办事人员的肯定，使干部从别人的尊重中由以前的被动接受变成了现在的自觉习惯。使宣传工作在内容上不禁“赏心”，而且从具体的宣传工作者身上感受到外在形象的“悦目”。
通过树形象、练内功，潜移默化中，干部发现问题、分析问题、解决问题的能力明显提高，提升了团队的凝聚力和工作合力，使创新成了有本之木、有源之水。 免费文档网http://wendang.freekaoyan.com
