教师晋升一级述职报告

报告具有汇报性、陈述性的特点，只有按照报告的格式，正确编写报告，报告才能发挥出它的作用。那么在写报告的时候，应该如何写才能突出的重要性呢？以下是小编整理的《教师晋升一级述职报告》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第1篇：教师晋升一级述职报告

晋升中学一级教师述职报告

我于19XX年7月毕业于XX师专中文系，同年参加工作，先后在XXX镇二中、XXX镇中学任教。15年来，我一直担任班主任工作，肩挑两个班语文，不抱怨、不懈怠，用自己辛勤的汗水赢得了学校、学生和家长的一致好评,多次受到上级部门的表彰。先后获得 “县优秀班主任”、“县优秀教师”、“镇优秀党员”、“镇先进个人”等称号，被县委、县政府记三等功一次;发表国家级论文1篇、省级1篇，市级获奖论文1篇;指导学生参赛获省一等奖1次、市一等奖1次、市二等奖1次、市三等奖1次;个人教学案例参赛获省三等奖1次、市一等奖1次。现将我15年的工作经历述职如下：

一、为人师表，做学生喜欢的好老师

有人说，教师是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己;也有人说，教师是春蚕，吐出美丽的蚕丝来编织着他人理想的未来;我说，教师首先要是一个完整的人，是一个“学为人师，行为世范”的普通人。参加工作以来，我一直告诫自己，做好了自己，才能影响他人。XX年刚参加工作时，有段时间我心里苦闷得不行——不知道如何有效地组织课堂教学，也不知道如何调动课堂氛围，上课干巴巴的，看着学生那嘲笑的目光和不屑的神情，我心里暗暗发誓，我要让自己的课堂“活”起来。人生最痛苦的莫过于在无尽的黑暗中苦苦摸索又看不到光明的历程，但挺过了黑暗，迎来的必将是光明。我拜有经验的教师为师，天天巴巴地跟在他们后面去听课;我组织了一个十多人的语文兴趣小组，每天花半个小时与他们泡在一起解难题、谈困惑、捋思路;我翻来覆去地读教材、读教参，崭新的书本用不了一个月就破损了，教案本上到处留下我笔耕的痕迹，终于那看似无尽的黑暗让我撕开了一道口子。我的坚毅和执著感染了学生，也带动了学生，慢慢的，学生脸上那灿烂的笑容越来越多。15年以来，我一直用自己的勤勉坚守着这个良好的习惯，而它回馈给我的是学生的认可和拥护，他们经常在作文中写道：“每当我碰到问题想放弃的时候，老师成了我眼前最现实的榜样，他告诉我，道路也许是坎坷不平，但为人的信念不能倒，坚持下去必有所成。”赢得了学生的欢心，也赢来了我在教学上大展身手的春天。20XX年，我被评为县优秀教师;在镇教管中心和县教育局组织的示范课、公开课、研究课、观摩课比赛中，我先后获得镇一等奖、镇二等奖和县三等奖的荣誉;我指导XXXX班XX同学电脑绘画作品《XXXXX》参加第XX届XX省中小学电脑制作活动荣获省初中组一等奖、市初中组一等奖，指导XXXX班王威同学电脑作品《XXXXXXXX》获市初中组电脑动画三等奖，指导XXXX班XXX同学参加20XX年全市“复兴中华，从我做起”主题教育征文获市初中组贰等奖;我的教学案例《XXXX》参加20XX年英特尔未来教育师资培训项目优秀教学案例评选活动获省三等奖、市一等奖;2014年我任教的XXXX班成了全校的“语文课改样改班”，县教研室来我校教育教学视导时，对我班小组建设给予了充分肯定和高度评价。我深深地认识到，榜样的作用是无穷的，老师不仅在用教材教学生,其自身更是一部活生生的教材，只有不断为学生寻找和积蓄正能量，才能让学生找到自信，让学生内心强大起来，勇于克服面前的困难。

二、立德树人，做家长满意的班主任

立德树人是教育的根本任务。做一个班主任难，做一个好班主任就更加不容易。在班主任位置上干了15年，我深深感受到，人心是相通的，你怎样对待别人，别人就怎样对待你，对待亲人如此，对待朋友如此，对待学生也如此。也许是我毕业第一年就接手一个初二“霸王班”并成功将其引向正轨打出来的名声，到现在为止，除了XXX镇二中XXX班我带了三年，其他班级全是中途接手。有人说，有什么样的班主任，就有什么样的班集体，班集体也是有自己的脾性和生命力。要改变一个人，就要改变一个人的习性;要改变一个班集体，就要从改变这个班的风气开始。习惯的东西很容易约定俗成，但古人也说了“蓬生麻中，不扶自直”。于是，每接手一个班级，我都从抓人心入手。人心齐，泰山移，班级管理是很琐碎的，但正是在这种琐碎的管理中，我不断向学生传递这样的信息，我们是一个集体，集体是需要一种精神的，这种精神就是心往一处使，汗往一处流，你可以不优秀，但你绝不能不把自己当作一回事，你出一分力，我出一分力，我们的集体就是一个温暖的大家庭。刚开始试着对学生一碗水端平的时候，发现还挺困难的，有些人总是惹你生气。可是，我也发现，感动学生并不像我们想象的那么难，只要你真心实意对他好。正是这种心态的转变，让我每带一个班级，都能迅速融入到学生群体中去。学生总是说，老师，虽然有时候你也骂我们，但看着出来，你的骂不是因为恨，而是因为爱。学生归心了，道德的种子就更容易生根发芽了，因为他们相信你，愿意跟着你走。有了这份真情的付出，虽然累，但累得开心。20XX年，我接手的第一个初三班级升学率跃居毕业班第一;20XX年，我被评为县优秀班主任;从20XX年到20XX年，我连续5年被评为学校优秀班主任;20XX年，我调入XXX镇中接手的第一个班级人数迅速由43人上升为50人，综合排名由同年级第5上升为同年级第一，引起全校瞩目; 20XX年我所带的七年级XXXX班综合排名在同年级大幅度领先，同年我被评为镇优秀班主任。

三、勤勉肯干，做校长得力的好助手

20XX年，我光荣加入中国共产党;20XX年，XXX镇二中改制成九年一贯制学校;同年，我被提拔为XXX镇二中教导处副主任。上任伊始，我即向学校提出评价教师加入学生打分等几项建议并全面推行，教师课堂不作为现象大为减少。在同年举行的初一全县统考中，XXX镇二中取得全县排名第6的成绩，2006年初二全县统考又取得全县排名第8的成绩。然而，这些靓丽成绩的背后是学校硬件投入逐年的减少，作为地处偏远的农村中学，人们似乎已经习惯将其遗忘，尽管近四年来学校在全县统考中排名从未低于前10名，2007年，学校还是遭遇了建校以来最严重的生源流失。伴随着在校学生数的锐减，是教师队伍的人心浮动，职业倦怠感像寒流一样迅速席卷而来，不少教师纷纷放弃抵抗，在心里谋划起自己的出路来。20XX年，我担任学校的教导处主任，为了扭转学校的颓势，我配合校长，将学校领导班子全部安排到教学一线挑重担，我自己担任XXX班班主任并执教该班和小学部二年级语文，在学校领导班子的模范带领下，教师们对学校领导班子的议论迅速得以平息。20XX年，全县第二批合格学校建设指标成功落户XXX镇二中，让这所在逆境的泥潭里挣扎的学校终于有了新生的希望。20XX年，XXX二中改制成六年制小学并正式启动合格学校建设，我几乎是独自一个挑起了学校的资料归档和整理工作，同时还担任着小学六年级班主任和该班语文科教学工作。那段时间很苦，苦得我很多次想撂挑子不干，然而，人生的意义本来就是挑战自我，不避战才能赢得属于自己的辉煌。经过1年的努力，改制后的XXX完小以“软件、硬件双达标”的良好成绩一次性通过合格学校验收。验收过后，我回到家昏睡了三天三夜。

20XX年春，我调入XXX镇中工作，翌年担任XXX镇中教导处副主任并挑起了教管中心和学校两级通讯员的重担。一方面，我大力革新学校考试制度，加强组考和巡查力度，严肃考纪考风，并严格学生成绩统计和公示，迅速重树了教导处在教师心目中的良好形象，20XX年期中全县抽考，我校八年级、九年级双双排名进入前5名，20XX年期末抽考，我校七年级又取得全县排名第6名的好成绩;另一方面，我笔耕不辍，前后在XX教育网站和《XX教育(内刊)》发表通讯和文章二十余篇，同时，我坚持以每月一封信的形式加强家校沟通，受到了学生家长的一致好评;寒暑假，我们主动下到村组，与家长谈心、沟通，家访工作收到了意想不到的好效果，学校生源一直保持稳定、优质的良好状态。

有歌词唱首：人生本来就是一出戏。我坚信，只要认准了方向，走稳了每一步，就一定能在属于自己的人生舞台上，唱出最精彩的篇章。

第2篇：小学一级晋升高级教师述职报告

述 职 报 告

我叫zl，男，汉族，19xx年12月出生，是xx市xx镇xx小学教师。本人于1996年7月毕业于xx学校，1996年8月分配到xx市xx镇xx任教，2007年10月调到小学任教。2002年9月至2004年12月，毕业于xx学校教育管理专业，取得了大专学历。2002年1月由市职改办评审为小学一级教师。这五年来，我一直担任数学教学工作和班主任工作，还兼任数学教研组长工作。现将本人近五年以来所做的工作及取得的成绩汇报如下：

一、爱岗敬业，为人师表。

从事小学教育事业以来，我努力提高思想政治素质，加强师德修养，为人师表。我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚决贯彻党的方针政策，认真学习邓小平理论以及“三个代表”的重要思想，领悟十八大报告及十八届三中全会精神并付诸于行动之中，用科学发展观统领全局;忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。教育思想端正，师德良好;遵纪守法、敬业爱岗、积极向上、服从安排、团结同志，认真履行教师岗位职责。在工作和生活中，我自觉抵制社会不良风气的影响，远离毒品、赌博，不图虚名，生活上勤俭节约，工作中不追求名利，做真真实实的自己。在教育教学工作中脚踏实地的履行教育教学职责，积极推进素质教育，全面高效完成教育教学任务，得到学校领导和社会家长的认可，并获得同事和学生家长的好评。

二、勇于改革，认真教学。

在教学中，我坚持用普通话教学，注重素质教育，遵循学生年龄、个性等特点，理论联系实际，开拓创新，努力探索、反思，形成了有自己特色的教学风格。在空闲时间，本人经常阅读一些教育名著和杂志等刊物;还经常利用网络上一些教育教学资源，了解最新的教育教学动态和资信，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。积极参加了学校组织的关于《师德师风》、《新课程标准》的学习，通过学习，教育思想、教育理念和教育技术得到了很大提高，转变了旧的课堂教学模式，解开了心头的许多疑惑。同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，提高了自身的法律意识，增强了依法从教的法制观念。在自身的业务能力得到不断提高的过程中，本人还积极地利用自身所学、积累的教学经验去帮助新教师开展教学工作，帮助他们起步，帮助他们克服在工作中碰到的种种困难，使他们尽快地熟悉教学，顺利地开展工作。在日常的教学工作中，我兢兢业业，努力探索，脚踏实地，以高度的热情和负责的教学态度对待每一堂课，关爱、尊重、关注每一名学生。在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材，积极了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材，又备学生，并尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生听课的兴趣;在课堂教学方面，注重了启发式教学，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导性和学生的主体性;在讲

清楚课本上所要求的知识点的基础上，力求语言的生动活泼，以活跃课堂气氛;注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性;尽量多给学生发言的机会，充分调动学生的积极性、主动性;在作业方面，狠抓了书写和改错，切实体现了练习的作用;在课外辅导方面，以勤为先，耐心细致，培养优生，帮扶学困生，使每个学生在快乐中学，从快乐中得到发展。班上部分学生缺乏自觉性和自信心，学习不主动，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我通过谈话对学生进行思想教育，在课堂上有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，及时都给以表扬和鼓励，并实施面对面督促辅导，使他们逐步树立起学习的责任心和自信心。本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学中体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。

三、倾注爱心，精心育人。

这五年来，我一直担任班主任工作。“关爱每一位学生，不让一位学生掉队”是我做班主任的原则。我注重关爱每一位学生，狠抓班级管理，稳步提升成绩。在工作中，我注重做好培优补差

的工作。对于班中的优等生，我注重教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想;对于学困生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽量挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的勇气和信心，帮助他们制订好追求进步的计划;另外利用空闲时间给他们耐心辅导，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。为他们今后的学习奠定了坚实的基础。通过我不懈的努力，每学期，都能让自己所培养辅导的优、学困生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的各方面情况。接下来，我便向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还通过引导他们学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》，为他们指明了纪律方向;通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作用，又为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，拉近了师生距离、增进了同学

间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还十分注重班干部的队伍建设。通过努力，培养了一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。

四、以研促教，共同进步。

在数学教研组工作方面，积极组织教师参加学校的各种教研活动。开学初，组织教师制定出了切实可行的教学工作计划。第

三、四周，根据学校“五课”教研活动的要求，组织全体数学教师互相听课、评课，设计教案和课件，互相切磋，并评选出了学校的数学优秀课，让全校教师进行观摩学习，交流教法，探讨最佳教学模式，提高自己的教学水平。月考和期中考试后，要求教师认真批阅试卷，然后进行总结，查找存在的问题，并写出了书面卷面分析。针对存在的问题，在教学中及时调整教学方法，弥补不足。教学进度和作业批阅情况两周检查一次，教案每周审阅一次。督促教师认真及时批阅作业，备好课，写好课后反思。

五、工作中取得的成绩。

这五年来，在学校领导和其他老师的关心、帮助，以及同学们的密切配合下很好的完成了教育教学任务。在2008---2009学年全州升级检测中，我担任的四年级数学及格率为97.6%;在

2009---2010学年全市升级检测中，我担任的三年级数学及格率为86.5%;在2010--2011学年全州升级检测中，我担任的四年级数学及格率为54.05%;在2011--2012学年全州升级检测中，我担任的四年级数学及格率为86.4%，居学区第一名;在2012---2013学年全市升级检测中，我担任的一年级数学及格率为95.7%，居学区第一名。

在以后的工作中，我将继续学他人之长，继续加强业务学习，努力踏实工作，力争取得更好的成绩。

述职人：xx

2013年12月9日

第3篇：晋升中学一级教师的述职报告

各位领导、各位同仁：

下午好!

怀着既紧张又兴奋的心情，第二次走上台前向大家专题汇报我的学习、工作经历，这种行为本身就是一种自我激励、自我成长的过程。同时诚恳地请求大家对我的汇报给予关心和支持，并能给予批评指正。

我于1997年参加工作，转眼间走过了12个年头，也可算得上是一位年轻的老教师了吧。回顾走过的四千三百多个工作日，犹如昨天一般。我的经历主要可以分为两个部分，这里我想首先有必要向大家简要汇报一下来这之前的有关于我学习工作上的经历。

我曾经在原太安中心小学任教过除英语和自然以外的所有学科，真正做到了以学校大局为重，哪里需要到哪里去，并能在各个工作岗位出色地完成工作任务。记得邗江学校刚流行建电脑房开信息课的时候，我甚至承担了全校的信息技术课，并能从狠抓学生电脑兴趣培训入手，辅导的学生电脑绘画屡次在省比赛中获

一、二等奖，在扬州市引起了积极的反应，当时与沙头小学(高超老师)、公道小学(沈伟老师)一起成为邗江小学信息技术应用排头兵，尤其是辅导高双同学创作的电脑绘画连环画作品——《流行畅想曲》一举获得全国比赛三等奖，全市仅有两家(沙头小学也是三等奖)。本人也因此被全国基础教育司表彰为活动优等辅导员，到省城南京领奖。

在小学工作的时间内，我担任过班主任、学校团支部书记、少先队员总辅导员等职务，多次被团区委、教育局表彰为优秀团干部。本人也曾参加了首届区少先队辅导员基本功大赛，获区一等奖，并代表区组队参加了市大赛，为区赢得了团体一等奖荣誉。本人也因为工作出色，贡献突出被授予“扬州市优秀少先队辅导员”“邗江区十佳少先队辅导员”的光荣称号。工作中本人善于总结和理性思考，形成了《与学生心灵交谈的十分钟》、《少先队it型人才培养》、《德育的催化剂》、《“以德辅德”话教育》等十余篇论文在市、区《邗江教研》杂志上发表和在德育论文年会评比中获奖，尤其是谈创新教育的文章《由横切苹果想到的》在江苏省《小学教师培训》杂志上发表。

因为本人第一学历中师，深感到学识浅薄和在工作中出现捉襟见肘的窘迫，于是在98年开始参加了江苏教育学院小学教师大专自考，逢考必过，特别是在XX年一次参加了六门科目的自学考试，克服了困难，顶住了压力，最终以均分85.8的高分通过了所有课程，取得了专科学历。

XX年，由于学校布局调整，我被调入中学部工作，与大家团结一致，并肩作战。泰安学校这几年的快速健康发展，给了我个人成长的宽阔舞台，也正是有了同志们对我亲如一家的关心，使我感觉到了干好工作的信心和决心。教学是教师的立命之本。我深知只有站稳课堂，适应初中教学并能达到游刃游余才是教师的根本。刚开始接触物理，自己确实感到了有形的压力。实话说，仅是当初初中物理的水平，又如何能“大孩带好小孩”?好在原教务主任焦世霖给予了我很多的关心，从课堂到课外、从教案到实验都给了我很好的示范，同时陈庆丰老师、邬瑞阳老师、嵇豪老师也都给予了我莫大的支持，从问题的解惑到课堂作业纸设计，甚至是物理学科专业术语的界定都曾给我友情提醒，在这里表示感谢。包括近两年来理化组的陈龙云和马永安两位高级教师对于课堂教学的把握也给了我指教。我也与年轻教师刘丽、李梅经常性交流学习，虚心请教，她们都毫无保留，倾囊相助。遇到教学中的难题，甚至焦立新老师也热心参与我们的实验，使我学习到了很多，在这里一并表示感谢。今年，郭晶老师也加入了理化组。我希望大家能够一如既往，团结协作，提高团队整体战斗力，争取在理化教学上树立学校的招牌和品牌。

在这个大家庭中工作的人文环境如此和谐，我不断给自己加压，做好了吃苦几年的准备。首先从熟悉教科，熟悉学科，熟悉中考开始。刚开始时，我都坚持独立备课，借助多媒体，加班带晚制作新授课课件累计近20节。在物理组其他几位教师的共同努力下，现在物理组自制课件资源已相当丰富。自己也深感在其过程中逐渐融入了教材，教学上也开始得心应手。另一方面，我也常利用同步课程和优质教育资源下乡工程，不断地学习和研究，以提高和充实自己，提高驾驭课堂的能力。同时我也注意搜集自己课堂教学信息，利用摄像机将课堂实录下来，再回头浏览，潜心研究。努力发现自身教学的缺陷与不足。在XX年年省物理实验优秀课大赛中，我抱着试试看的态度参赛，百分百的准备，一是可能报名参赛的选手不多;二是因为我是农村选手代表;三是我的课型是综合实验课，多种因素造就了我一等奖的好成绩，让我尝到了物理教学的甜头。

在2010年市物理优质课大赛中，感谢理化组的教师对我的信任推选我参赛。尤其是嵇豪、刘丽、李梅、邬瑞阳几位老师给了我太多的帮助，修改教案，准备教具，甚至加班加点。这次获得市一等奖的荣誉，是大家共同努力的结果，用黄健翔的话说“我不是一个人在战斗”。是的，这是泰安学校集体备课的成绩，同时我也真心地预祝嵇豪老师在7号的基本功大赛上能再创佳绩。

在一边课堂教学的同时，我也非常注意教学点滴的积累，与焦世霖主任共同合作了教学心得《冰的熔化实验探究》并在区《邗江教研》上发表;与焦立新主任合作了《运用物理原理巧解教学难题》;与嵇豪主任合作了《正确求解变化了的电功率》;与李梅老师合作了《实验是解决物理难题的唯一良方》等多篇教学札记。撰写了《“三个把握”帮你学好惯性》论文并在《现代教育报·教师专刊》上发表，同时有《猜想——打开物理学探究之门的金钥匙》、《感受物理教学的喜悦和尴尬》等论文在省物理学会论文评比二等奖，有《机械能与内能相互转化》、《长度的测量》等多篇教学设计获区评比

一、二等奖。同时，本人撰写的教育论文《家校合作﹒构建科学的育人环境》获省论文一等奖，同时在扬州市网校上转载，并被编入市高中父母读本。有关注农村弱势儿童群体的论文《让冰封的世界在暖暖春日下融化》获市一等奖;有《两棵枣树的启示》、《父母退一步，孩子进一步》等教育文章在《扬州晚报》上发表。我的努力也得到了广大学生和家长的肯定，老百姓的口碑较为积极。

在学校行政工作中，本人注意严格要求，努力做好校长助手工作，以贯彻校长室会议精神为主线，能借助网络报刊媒体加强对外宣传。XX年本人也被区委宣传部表彰为宣传思想工作先进个人。主要由办公室协调策划的学期手册、学年手册、校园文化手册、折桂诗词集、宣传五折页、文化台历等相关产品陆续与大家见面，与教科处合作的《教海拾贝》也即将问世。在校园物态文化建设中，办公室的人员也都付出了较大的努力。XX年，本人负责分工扬州市数字化校园创建工作在大家的共同努力下在全区率先创成，学校网站也被评为市十大优秀学校网站。

在今年分管的财务审批工作中，本人坚决执行三人签证制严格手续，遇有大宗或是疑惑问题能直接向校长室递交和汇报，做到为校长室负责，为集体负责，为自己负责。在平时的办公中，坚持节俭、对口原则，力争管好学校来之不易的每一分钱。

在平时的工作中，本人还不断注重学历提升。XX年参加了南京师范大学本科自学考试，于XX年顺利毕业。本人也在XX年第四届名师评选中，被评为市教坛新秀。几年的工作，同志们给了我认可，其中两年被推荐考核优秀和嘉奖，感谢大家对我的关心。

此次参加职称评定竞评，在我工作生涯中是件大事，恳请大家给我机会。如果能上，我将以更高标准更严要求对待工作。因为名额有限，如果有更优秀的同志上了，我也决不会有什么情绪或是怨言，我将会再次自省，发奋图强，找出不足，缩短差距，以更加积极健康的心态和姿态迎接以后的每一天!

谢谢!

第4篇：破格晋升一级教师条件

达到下列条件中2项者，可破格申报晋升一级教师。

一、获得县(市、区)以上教育行政部门组织或授权有关学术团体组织的最佳课、优质课、优秀教学观摩课等教学单项奖2次。

二、作为前2名，获得省教育厅基础教学教研优秀成果奖1次。

三、本人或本人辅导的学生，经教育行政部门批准，参加省级以上比赛、竞赛中获得名次或第

一、二等奖，或获三等奖2人次;或参加市级比赛、竞赛中获得一等奖2人次。

四、担任班主任工作2年以上，并且本人或本人所带的班级获得市州以上教育行政部门授予的优秀班主任、优秀班集体、文明班集体以及其他德育方面表彰奖励1次，或获得县(市、区)教育行政部门授予的上述奖项2次。

五、获得省直厅(局)或市(州)委、政府授予的教育教学先进称号1次;或市(州)直部门，或县委、县政府及地级企事业单位授予的教育教学先进称号2次。

六、独立或作为第一作者在国家级学术刊物上发表本专业论文1篇或在省级学术刊物上发表本专业论文3篇。

第5篇：二级晋升一级教师个人总结

个人总结

本人自任中教二级教师以来，忠诚党的教育事业，高举邓小平理论伟大旗帜，始终贯彻三个代表重要思想，积极参加政治学习，思想觉悟不断提高，坚持四项基本原则，坚持社会主义道路，拥护中国共产党的领导，自觉遵守《教育法》等一系列教育法规，取得了教学工作的显著成绩。

任职期间，我自觉遵守学校的各项规章制度，出满勤、干满点，做到了不迟到，不早退，按时作息，虚心求教，用心钻研，尊敬老教师，虚心向他们学习教学上的先进经验，并刻苦钻研教材，细心揣摩教法，不断完善和提高自身素质。 在教学过程中，注意协调好人际关系，搞好团结，凡事以大局为重，个人利益服从学校利益，创造了一个舒适和谐的工作环境。在教学中爱护学生，注意以德育人，以理服人，从不体罚学生，既向他们传授知识，又向他们耐心说明事理，讲授做人道理，做到了动之以情，晓之以理。

任职以来，不断加强自身业务能力，积极参加各种课改活动，认真学习有关新课改的一系列精神，大胆探索，勇于实践，努力使素质教育真正深入到课堂中来。为了达到教给学生一碗水自己先有一桶水的境地，自己抓紧一切时间进行业务学习，使自己的业务有了较大提高，做到熟悉教材，吃透教材，认真备好每一堂课，做到了堂堂有教案，堂堂有详案，作业有布置有检查，使所教科的成绩每次考试都名列前茅。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在课后给他们吃小灶。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育水平、提高教育教学质量的必要条件。对待学生做到既是他们的良师，又是他们的益友，特别是对后进生和一些家庭较困难的同学，一是帮助后进生在短时间内争取赶上学习好的学生，二是使他们树立不气馁、不泄气的思想，使之巩固学习成绩。对待学习上有困难的学生想方设法帮他们解决困难，给他们创造较好的学习环境。把学生当作自己的贴心人。

总之，在任职期间，在校领导、老师们的帮助下以及及学生的支持下，工作中取得了较好的成绩。

今后，我要更加努力的工作，积极投身于新课改，努力完善自己的知识结构，提高自己的业务水平，争取能够取得更大的进步。

总结人：

2011-7-25

第6篇：中学一级教师职务晋升推荐

关于推荐XXX同志晋升为

中学一级教师职务的综合考察材料

一、 基本情况

四川省江油市XX学校教师XXX，女、汉族，1971年8月出生于四川省江油市，中共党员。1991年7月参加工作，被分配至江油市XX初中任教，1992年9月至1994年7月在四川教育学院脱产学习专科段汉语言文学，1994年9月进入江油市XX初中任教，1995年10月获得中学二级教师资务资格，2001年9月进入江油市XX学校任教，一直任教初中语文。2002年取得汉语言文学本科文凭。先后担任过八年班主任，期间兼任过三年年级组长、两年教研组长，担任过三年教科室主任工作。现担任初2009级三班班主任，并兼任初2009级年级组长。现将该同志工作期间的综合考察情况总结如下：

二、 师德师风方面

该同志思想纯正，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，热爱祖国，关心集体，团结同志，关爱学生，乐意助人，关心学校的发展;忠诚党的教育事业，热爱本职工作。能自觉加强师德修养，提高政治思想素质，严于律己，洁身自爱，为人谦逊豁达，富有正义感。任教以来不仅无任何违反师德师风的行为，而且以优良的师德师风和人格魅力影响着学生，是一位合格的人民教师。

三、 教学工作方面

该同志教学基本功扎实，业务能力强。从参加工作以来一直担任初中语文教学工作，能按质按量完成学校下达的各项教学任务，坚持做到

教学“六认真”，对备课、上课、批改作业等教学环节一丝不苟，勤于钻研教材教法、精心设计教学内容，积极向老教师请教，善于取长补短，注重课堂效率，课堂教学生动灵活，气氛活跃，教学效果好，深受师生好评。在教学中，注重培养学生习惯和学习能力。注重区分层次，注重课内外知识的链接。为拓展学生视野，在班级年级中开展了许多丰富多彩的活动，如“演讲比赛”、“手抄报评比”等，训练了学生的综合能力，培养了学生倾听与欣赏的良好品质，让学生在展示中获得尊重与自信。这一系列活动的尝试以及由此形成的良性循环，在全校引起强烈反响，获得普遍赞誉。

该同志不仅是一个倍受同行称赞的合作伙伴，还是学生的良师益友。课外经常跟学生聊天谈心，倾听学生的心声，解答学生的困惑，抚慰他们的伤痛，他善待学生，尊重学生的个性，关注学生的内心需求，从不歧视弱差生。辅导学生耐心细致，对弱差生尤为重视，常利用课余时间耐心辅导，，使一部分弱差生转变成优秀学生，深得学生喜爱。

四、 管理工作

该同志担任初中班主任、年级组长、教科室工作时，敬业精神强，工作大胆创新，富有特色。所带班级曾先后获得绵阳市先进班集体、江油市先进班集体称号，他本人也多次获得绵阳市优秀班主任、江油市优秀班主任、江油市优秀共产党员等荣誉称号。

五、教育科研方面

该同志在搞好课堂教学的同时，积极进行教学研究，在教学中有自己独特的方法，并多次获得奖励。积极参与对学校青年教师的培养，

在学校的教育教学中起到了模范带头作用。1999年3月组织带领XX初中全体教师进行了江油市级课题“课堂导学策略的研究”，2001年顺利结题，江油市教研室、江油市科委均颁发了结题认定证书。2004年我校进行江油市级课题“提高课堂互动的有效性研究”，该同志担任文科组组长，并担任子课题的主研工作，2006年4月课题研究结题顺利结题，结束了我校长期以来没有课题的局面，课题研究为我校的教育教学以及教学科研发挥了重要的作用。

六、 出勤方面

该同志能自觉遵守学校劳动纪律，勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，无迟到早退、旷工旷课，表现优秀。

综上所述，该同志在德、能、勤、绩四方面表现优秀，经学校职评领导小组民主投票并公示无异议后，同意推荐XXX同志由中学二级教师职务晋升为中学一级教师职务，请中评委予以审查。

四川省江油市XX学校

2007-9-17