关于七年级语文下册新教材特点的体会
摘 要：2016年秋季开始人教版七年级语文教材进行了新版修订推广，是贴合课程标准改革要求进行了创新实践。新教材与旧版本有很大的变化，因此也给了使用者全新的感觉。新教材通过自己的全新组织编订，让学生掌握了更多的拼音、识字、阅读、造句、口语交际表达等语文能力。本文结合笔者应用体会，探讨七年级语文下册新教材的特点。
关键词：七年级语文下册;新版教材;特点
多年来，各地都在积极使用不同出版社的语文教材，七年级语文教材常见出版社有人教版、苏教版、粤教版等。目前，全国范围应用最广泛的当属人民教育出版社的语文教材。随着语文教材的广泛应用，人们往往可以总结出很多新教材的应用特点。新版七年级语文教材于2016年秋季开始修订发行推广，刚开始使用就有许多令人印象深刻的特点，笔者将以下册教材为研究对象，分享自己的教学体会。
一、新教材的整体印象受赞
七年级语文下册新教材，于2016年11月人教出版社修订出版，是经教育部统一组织完成编写的专业教科书，全书共收录了24篇课文、6组写作、3篇综合性学习、2篇名著导读和8首课外古诗词，主要用于完成七年级下学期的语文课程教学。可以看出，正是由专业大师、语言大家参与编著编审工作，才有了新的一版教科书问世。全书共163页，属16开本，较之旧教材在开本设置上明显不同，同时还对其中的字体进行了较为明显的调整。如将旧版教材课文题目由二号放大到小初号，正文字體由小二号放大至二号，田字格组字也由原来规格抬升了半号。因此，整体上让人感觉整洁大气。整书的装帧属精美层次，无论是整体布局、插画风格、页面留白、字体选择还是装帧设计，无一不是让人感觉到充满现代感，青春时尚。新教材大量使用童话类的图画，符合七年级学生的心理童趣，降低原有教材的写实插画风格，并且原有的单线平涂也改为了新教材的无骨画法，立体感突出，更加生动直观，色彩更具饱和性，学生们在接到新书后，脸上的笑容和心中的喜悦是埋藏不住的。
二、新旧版本内容更换设置多面化
七年级语文下册教材中，六大单元基本含有阅读与写作两大结构内容。阅读课文中有描写人物的、有描写风景的;有古代文体、有现代文体;有描写现实的，有描写科幻的，不得不承认，所有的单元文章都属于各领域典型代表。整体上看，整本书24篇文章仅保留了旧教材的9篇文章，在其他新增文章中，很多内容来自于旧版教材的其他年级段文章，如收录在旧版七年级语文上册教材中的文章1篇，收录在旧版八年级语文上册教材中的文章4篇。新教材加强了在古诗词的诵读学习理解方面的文章收录，不仅保留原有的4首诗歌，还同时增加了4首，让学生能够更多地感受到中外名家在诗歌创作上的灵感，也让大家体味到诗歌所散发的独特魅力。在名著导读部分，用老舍先生的长篇小说《骆驼祥子》选段和法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说《海底两万里》选段分别替换了旧版中的《童年》《昆虫记》两个作品。当然，无论是旧版还是新版，在名著导读部分所选择的著作，都是传世佳作，学生通过新的题材和内容，可以直接加强对阅读技能的训练和提高，如《骆驼祥子》就强调要通过圈点和标注来突出细节，《海底两万里》就强调通过快速阅读来提供语言的凝练度。
三、新版教材中的单元主题更有侧重
七年级语文下册教材虽然突出体现了创新变革的思路，但是也注重通过加强语文学科与实际生活的联系将学生代入知识学习的殿堂。整个教材都在体现人与自然、人与社会、自我与他人之间的多重关系，并按名人、祖国、凡人、美德、哲理、探险分别为六大单元设置了主题。不同单元的综合性学习各有侧重，一方面积极培养学生的研究能力，另一方面也在积极地突出写作能力与口语交际能力。
笔者通过对全书单元的备课和教学，对其中感受较深地就是单元内容中的教学目标设定。如第一单元通过讲述杰出人物，让学生感受和学习更多的精神品质，树立正确的人生理想与生活追求。同时通过对不同文章的通览了解，通过对关键句段的斟酌揣摩，从字里行间读出特殊人物的性格与思想。如在第二单元中主要讲述爱国主义情怀，通过悠悠黄河的歌颂、最后一课的哀号、土地誓言的宣读、木兰诗的吟唱，仿佛让更多人感受到了国家对人民生存的重要性。这一单元中，要求学生能够把握作品的背景与情感，在特定的抒情中完善自己的情感体会。在第三单元中学生们将重新提到爱心情感的话题，通过观察和体会生活中不同个体的感受遭遇来体会不一样的关系，要求学生们在普通生活中要善于发现美，学会体谅不同的群体，保持应有的精神面貌。第四单元主讲的中华美德，是学生进行道德修养培养与提升的重要单元，在不同篇幅的文章中，学生要能够从略读到精度再到快速阅读，不断分享自己在阅读中的感悟。第五单元重在培养学生利用托物言志的手法来加强描写，学生如果能够在不同的细节描写中融入自己的感悟与情怀，必然能够将文章写得更加生动，语言的魅力也会跃然于纸上。第六单元带领着学生奔向未知世界，走向未来，走向更加全新的时代。通过探险与科幻文章，学生们也会提高自己的想象力，不断激发自己的探索实践能力。
四、结束语
七年级语文下册新教材，能够从自身单元内容的编排上去努力体现课程标准的改革要求，全面帮助学生提升语文知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等目标。可以在学生的阅读与写作中培养学生的综合素养，是十分难能可贵的。
参考文献：
[1]张秋喜.“三大变化”之“三大应变”——人教版2016年语文七年级教材内容变化之我见[J].中学语文：教学大参考旬刊，2016(10)：64-65.
[2]何小燕.2016年秋季新人教版—一年级语文上册教学结构的变化[J].考试与评价，2017(3)：54-55.
[3]王本华.从八大关键词看“部编本”语文教材的编写理念[J].课程教学研究，2017(5)：122-123.
作者简介：
王仁聪(1979.08—)，性别：女;籍贯：四川宜宾高县;最高学历：本科;职称：中学一级语文;研究方向：中学语文;单位：四川宜宾高县硕勋中学。
作者：王仁聪
重庆八中
命题：余东 审题：王亚岚 校对：余东、王亚岚
一、基础知识：(40分)
1、下列加点字字音字形都无误的一项是( )(3分)
A、解剖(pōu) 长髭(zī) 锃亮(zhâng) 风雨如磐(pán) B、匿名(lì) 鬈发(juǎn) 掠起(lüâ) 目光灼灼(zhuó) C、号叫(háo) 脂粉奁(lián) 蜿蜒(wān) 罄竹难书(qìng) D、尴尬(gān) 酒肄(sì) 宽恕(shù) 黯然失色(àn)
2、下面的句子依次应填的词语是( )(3分)
不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多， 不过是上小下大的一堆， 分不清是壶卢还是罗汉; 很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。 A.虽然 但是 尽管 然而 B.由于 所以 终于 但是 C.因为 虽然 终于 然而 D.因为 所以 尽管 但是
3、请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精炼。(4分)
生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的②。生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐③。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者，争得青春无悔! ① ② ③ ④
4、请按要求修改下面一段话
乘车时希望有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，(a)只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残，不过是举手之劳而已。(3分)
(1)文中有一个句子因用词不当而造成表意重复，应该删去的是：
(2)文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调整为：
(3)文中画波浪线的句子表意有缺陷，应改为：
5、下列句子中加点的熟语，使用不恰当的一项是( )(3分)
A.国家教育部为加强各校学术规范和学风建设计划实施，特制定了响当当，硬邦邦的五项措施，遏止学术腐败现象。
B.对于南京大学“辛酸父亲”来信事件，有关人士认为应该理性看待，不能不管三七二十一，全部否定。
C.共同犯罪，特别是重大经济犯罪，案犯之间盘根错节，每个案犯的存在都以其他案犯为条件。在这种情况下，“拔出萝卜带出泥”就有可能。
D.我的父亲1965年报考名牌中学，虽然成绩优异，但由于家庭出身不好，最终榜上无名，只能成为名牌中学的门外汉。
6、读对联，注意揣摩其中的寓意。下边是某人根据自己的兴趣爱好题写的两幅对联，请写出此人具有哪些具体的兴趣爱好。(2分)
(1)品韵方晓丝竹雅 (2)和二弦撷趣生旦净
执毫始觉草篆神 调七彩寄情梅竹松
7、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。(2分)
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;„„ 仿写： ， ; ， ;
8、阅读下面的文字，回答后面的问题。(3分)
网络的开放性对于自我监控能力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力。而开放性所带来的有害信息的泛滥，是青少年网络行为失范的环境因素。劳凯声教授指出，我们的道德教育缺乏对个体作为一个公民的基本道德品质的培养，对个体缺乏足够的重视，使青少年在德育过程中没有形成最基本的尊重他人、尊重自己的道德品质，更未将这种道德规范内化为自身的内在道德要求。网络社会所要有的道德是一种以“慎独”为特征的道德。即在个人独处之际，没有任何的外在监督和控制，也能遵从道德规范，恪守道德准则。传统社会中以服从为主的道德范式在网络社会中已部分失效了。 (1)青少年网络行为失范的原因是 。 (2)规范青少年网络行为的有效措施是 。
9、孩子是家长的希望，祖国的未来。为了孩子，很多家长尽力满足孩子的要求。但也有专家疾呼：再富也要苦苦孩子。就此，请结合实际，谈谈你的看法并简要陈述理由。(理由至少两点，看法深刻另加1分)(2分)
10、判断下列说法的正误，正确的标上“√”，错误的标上“×”。(4分) (1)“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云”描写了海燕“高傲地飞翔”的气势，突出了海燕搏击风云、无所畏惧的性格( )
(2)鲁迅在《雪》的自然景物描写中寄托了自己的爱憎之情，向往江南雪中美景，而憎恶朔方的雪景( ) (3)句子成分是指构成句子的各个相关的部分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等，主语和谓语处于第一层面( ) (4)《屈原》全剧共分五幕，《雷电颂》选自第五幕第二场。风雷电象征了破坏社会的力量( )
11、积累、赏析(11分)
(1)夹岸高山，皆生寒树， ， 。(1分) (2) ，松柏有本性!(1分)
(3)社会在发展，时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落，新生的事物逐渐兴起时，自然而然地就会想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含着新陈代谢规律的两句诗：“ ， ”。(2分) (4)《过零丁洋》中比喻飘摇不定的南宋朝廷的一句是 ， 。 (2分) (5)请写出《水调歌头》中表现人生哲理的句子。(2分) ， ， 。
(6)诗歌赏析
西 部 扬 帆
我等得太久太长， 啊!喊一声号子振一回臂膀， 祖辈都有富裕的梦想， 冒一回那风险的潮涨。 啊!高原的罡风大漠的太阳， 抖落历史的荒凉， 没有吹弯我负重的脊梁， 披上世纪的盛装。 未晒干我图强的渴望。 终于等来大船的起航， 撕开千年的屏障， 冲一次那开发的巨浪， 露出宽阔的胸膛， 更新岁月的万象， 拥抱开发的曙光。 奏响时代的绝唱， 我等得太久太长， 注：[罡](gāng)强烈
认真阅读上面歌词后，请从文学欣赏的某一两个角度，谈谈自己的欣赏感受。(3分)
二、文言文阅读(15分)
阅读下面文言语段，完成习题12-17题 余幼时即嗜学。家贫，( )无从致书以①观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。( )录毕，走送之，不敢稍逾约，以②是人多以③书假余，余因得遍观全书。
12、在上文括号内填入省略的内容。(2分)
13、解释加“•”的词。(3分)
致： 走： 逾约：
14、把画线句子译成现代汉语。(3分)
15、用简洁的文字概括这个文段的内容。(2分)
16、用原文回答，课文是如何解决“嗜书”和“家贫”这一矛盾的?(2分)
17、认真揣摩“录毕，走送之，不敢稍逾约”，此句中“稍”的深刻含义。(3分)
三、现代文阅读(40分) 阅读文段，完成文后题
(一)(10分)
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃的奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂„„ 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
18、朔方的雪的质地、形态是怎样的?(2分)
19、联系全文内容填空。(2分)
滋润美艳的“南方的雪”寄托了作者对 的炽热追求，旋转飞腾的“朔方的雪”蕴蓄了作者 的斗争品格。在这两幅鲜明的对立的图景中，贯穿了作者一个共同的哲理： ，抒发了作者 。 20、试分析打“• ”的词语在文章结构中的作用。(2分)
21、作者用重墨写江南雪的美艳，孩童的欢乐、雪罗汉的有趣，表现了对故乡的怀念之情，而且因为雪罗汉的消融流露出对美好事物不能常在的惋惜，但作者并不是沉迷于优美然而虚幻的情境中以求得精神上的安慰，渴望从自然的伟力中汲取斗争的勇气和力量。试结合“蓬勃地奋飞”、“灿灿地生光”、“旋转升腾”等词语。谈谈你对北方的雪的理解。(4分)
。
(二)(20分) 心中有个世界
①总爱一个人悄悄翻开一本诗词集，时光就极静极静地拂着面颊，流过。心沉醉在长短句中，好舒适。于是就有了一个好舒适的名字——境界。 ②进入了“境界”，长短句就有了一种音乐流程般的美。读来，满口噙香。顺着音乐流出的是：如七弦古琴的低低哀诉，如吴侬软语的绵绵温柔，如朔风胡马的悲壮，如大漠风沙的豪迈。深山古寺的空灵，天地一沙鸥的浩渺，江湖夜雨的漂泊，银鞍白马的飘逸，尽融于此境界中。
③心中印满了诗词，以至稍有触动，就要流出来。窗外下雨——“幕雨萧条过凤城，霏霏飒飒重还轻”“雨滴梧桐秋夜长，愁心和雨到昭阳。”点燃一盏孤灯——“落叶他乡村，孤灯独夜人”“白发无情侵老境，青灯有味似儿时。”皓月当空——“深林人不知，明月来相照”“今人不见古时月，今月曾经照古人”。每天发生在身边的事何止听雨、观灯、弄月?于是都在诗词的感觉中度过。心细腻到了极点，就会变得多愁善感，如那位林妹妹。花开花谢，草青草黄，雁来雁往，都能惹人洒几滴泪珠。然而就在悲伤的一刹间，又感觉一种诗词境界的美，它的名字叫忧郁。
④在古诗词中，好像那流传千古的名句中都有一丝淡淡的忧郁。“丁香空结雨中愁”“一江春水向东流”“人比黄花瘦”，莫不如此。当读到这些诗词时，细细吟诵品味，于是心也沉浸在这种氛围中了，好像自己就是那位红楼怨女、天涯游子。
⑤爱品味这种忧郁的滋味，也喜爱那些悲凉的怨歌。如马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯”。每句话都是一幅画，每幅画都能引发人的许多联想。读它，就如同在清冷月光下长吟，幽深、清远又寂寥。 ⑥常有人问我：“你工作之余的生活是什么?”我说：“读古诗词。”于是，一种异样的眼光就无可回避地落在我身上了。古诗词太静，太遥远，静得有些枯燥，遥远得又捉摸不定，但可爱的就是这静，就是这遥远，静中却能激起心上的惊涛骇浪，遥远却能向你心中更深处靠近。
⑦当一本本诗集词集刻在脑中，诗词的精华也融于精神中，忽然发现：不管是在象牙塔内还是飘然于塔外，只要我爱，时光就会静静地流过，拂过面颊。
⑧身外有个世界，杂乱纷繁的世界。心中有个世界，古诗词的世界，静静的，静静的„„
22、请你对第③段“心中印满了诗词，以至稍有触动，就要流出来”中加点的“流”字进行赏析。(3分)
23、第③段中加点的“林妹妹”指的是《 》中的 ，这本书的作者是 。(3分)
24、古诗词中写“月”或“雨”的句子很多，除了作者在文中引用的，请你再写出两句写月或雨的古诗词 。(4分)
25、结合上下文，说说第⑤段作者“爱品味这种忧郁的滋味”的原因。(3分)
26、作者心中有个什么样的世界?作者为什么充满深情地赞颂心中的这一世界?(3分)
27、古诗词中你喜欢读谁的?为什么?结合你的阅读感受谈一谈。(4分)
(三)(10分)
人类何时飞出太阳系
人类的航天时代，如果从1957年苏联发射第一颗人造卫星算起，已有40多年的历史。这期间，人类挣脱了地球的引力，飞出了地球村，登上了月球。可人类总嫌飞天的步伐太慢，总以焦急的心情盼望着——如何才能飞出太阳系，进入宇航时代。20世纪70年代人类放飞的太空天使“先驱者”和“旅行者”探测器，到目前已飞出了二三十年，跋涉60亿千米，已飞越了最远的冥王星轨道，但它是否已飞出了太阳系呢?
其实，太阳系的边界十分广阔，如果以太阳风影响所及的范围来计算，半径可达135亿千米～180亿千米;如果以太阳的引力所及的范围来计算，半径可达15万亿千米，约1.5光年。由此可见，上述的飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远。从宇宙的尺度来说，太阳系只是沧海一粟，跨越一条小河沟容易，要跨越大洋，就必须具备足够的条件。就目前人类对宇航的了解认识所具有的航天技术，对宇航来讲是远远不够的，还远远不能适应飞出太阳系的要求。
所以“先驱者”与“旅行者”探测器只能算是冲出地球大气层的“航天”，还远远谈不上冲出太阳系的“宇航”。 对于飞出太阳系的宇宙航行来说，眼下还只是一张白纸，任凭人们去设计、去幻想。目前人们的设想之一是必须开发质量小、作用时间长和高能的空间动力能源。如电能火箭、激光火箭、核能火箭以及微波动力飞船、激光动力飞船、反物质推进星际飞船等等。必须大大提高宇宙飞船速度，以每秒几百千米、几千千米、几万千米甚至以接近光速的速度飞行，这样，人们在数十年的有生之年，才有可能飞出太阳系，去别的恒星系、银河系或更遥远的星系进行星际航行。
何时能飞出太阳系，取决于我们地球人类的智慧和科学技术的发展水平。努力吧，也许在几十年、上百年后，人类向往星际航行的梦想就会成为现实。
28、本文是按什么顺序来说明的?请从文中摘录出能体现这一顺序的词语。(3)
29、联系全文内容，说说第2段中加点的“沧海一粟”一词有什么表达效果。(2)
30、请简要概括出“先驱者”与“旅行者”没有飞出太阳系的原因。(2分)
31、如果有一天人类飞出了太阳系，实现了星际航行的梦想，能够充分利用太空资源，人类的生活将会发生怎样的变化?请发挥你的想象，描述一个人类未来生活美景的片断。(3分)
四、写作(55分)
纽约公共图书馆前馆长，卡•耐基金会总裁瓦顿曾说起他的童年：他出身贫寒，6岁丧母，祖母在伊朗北部山区把他带大，她曾经告诉小瓦顿：“孩子，有两点你一定要记住：第一是出身，这一点你无法改变;第二是你的人格，而这一点则任你控制，你可以失去你的健康与你的财富，但永远不要失去你的人格，你的人格永远掌握在自己的手里。”
请在“ ”线上填上词语完善题目，并以《 掌握在自己手里》为题，写一篇文章，不少于600字。供参考词语(命运、前途、学习、进步、成功„„)
重庆一中2004—2005学下期初二年级半期考试 语文试题参考答案
一、基础知识(40分)
1、C(3分)
2、C(3分)
3、 ①百折不回或百折不挠 ②海市蜃楼或空中楼阁，如答“虚无缥缈”也视为正确。 ③喜怒哀乐。④勇往直前。(此题如有其它答案只要言之成理也可)(4分)
4、(1)删去“年纪大”或“老”。(2)将b句放到a句前。(3)修改正确即可。例：面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已。(3分)
5、D(“门外汉”指某方面的知识还没入门的外行，而不是指站在门外的人)(2分)6 (1)音乐、书法(2)戏剧(京剧)绘画(2分)
7、示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性;读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶，读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。(3分)
8、(3分)(1)青少年自我监控能力不强，开放性所带来的有害信息的泛滥(1分)(2)加强对青少年自律性道德的培养。(2分)
9、(1)看法：家长尽力满足孩子是很有必要的。(只要答到对一个方面的看法即可)(2)理由：溺爱①不利于培养孩子独立生活的能力;②不利于磨练克服困难的意志;③不利于培养吃苦耐劳的精神;④导致依赖心理严重;⑤养成懒惰的行为习惯(也可以从正面来答，意思对即可。能论述“满足孩子的合理要求”是应该的，或“苦”也要注意一个度即为看法深刻)(2分)
10、(1)√(2)×(3)√(4)× (4分)
11、(11分)(1)负势竞上，互相轩邈。(1分) (2)岂不罹凝寒(1分)
(3)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(2分) (4)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍(2分) (5)人有悲观离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(2分) (6)(1)歌词表现的是当今社会的重大主题——西部开发，以拟人化手法形象地展示了西部的等待渴望、扬帆起航、乘风破浪、驶向辉煌的企盼与希冀，表现西部儿女不甘落后、渴望进取、英勇奋斗、与时俱进、用浓墨重彩来描绘宏伟蓝图的美好心愿和精神面貌。(2)歌词中句句散射出铿锵之声，处处洋溢着豪迈之情，给人信心和力量，催人昂扬和奋进。(3)歌词构思精巧，句式中排比与骈散结合，韵律和谐优美，语言铿锵有力，气势恢宏磅礴，尤其是多数句子前面的动词运用，形象生动地表现了西部人民的阳刚之美，壮志豪情、勇于奋斗敢于实践的个性特点和伟大气魄。(3分)
12、余、余 (2分)
13、买到 跑 超过约定的期限(3分)
14、手指冻得不能够伸开、弯曲，也不敢放松。(4分)
15、叙述幼时求学情形，写得书之难和读书刻苦。(2分)
16、假借于藏书之家，手自笔录。(2分)
17、“稍”有稍稍之意，这里强调他坚守信约，决不耽误，即使困难再大也是这样。(3分)
三、现代文阅读(40分)
(一)(10分)
18、如粉，如沙，决不粘连。(2分)
19、美好理想 反抗冷酷的现实社会 要用战斗来创造一个春
天一般美好的世界 同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的激情(2分)20、作者在描写完江南的雪之后，用一个峻急的“但是”转入对“朔方雪”的描述，强调了朔方的雪在作者心中的位置。(2分)
21、孤独的北方的雪俨然一个斗士，在凛冽的天宇下，它“蓬勃地奋飞”，弥漫于天际中，“使太空旋转而且升腾地闪烁，像是一个奔放的挑战者，“灿灿地生光”是那么夺目、那么壮观，在孤独寂寞中实现自己的人生价值，义无反顾，决意向死而生，“从无希望中得救”。(4分)
(二)(20分)
22、“流”字一方面表现了作者积累诗词之多，联想之丰富;另一方面化抽象为具体，生动形象。(3分)
23、红楼梦 林黛玉 曹雪芹(3分)24例：写月的有“床前明月光，疑是地上霜”“春风又绿江南岸，明月何时照我还”;写雨的有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”“好雨知时节，当春乃发生”等(4分)。
25、因为忧郁是一种诗词境界的美，更容易令读者的情感与主人公融合，产生共鸣(3分)。
26、作者心中有一个古诗词的世界。因为这一世界寄托了作者远离尘世喧嚣、世俗纷争，追求宁静、淡泊情怀。(3分)
27、(略。从某一角度展开，可从风格、情怀、语言、意境等方面考虑;可适当引用诗句。例如：我喜欢杜甫诗的沉郁顿挫;喜欢李清照的“人比黄花瘦”等。)(4分)
(三)
28、时间顺序。1957年→20世纪70年代→目前→眼下→几十年、上百年后(时间顺序1分，找出词语2分)(3分)
29、运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了太阳系在宇宙中很小很小。(2分) 30、原因：(1)太阳系的边界十分广阔;(2)目前人类对宇宙的了解认识和所具有的航天技术，对宇航来讲还远远不够，还远远不能适应飞出太阳系的要求。(2分)
31、答案多元。想象要新颖奇特，合乎情理，描述要生动形象，语言要简洁流畅。(3分)
四、写作(55分)略
一、语文基础知识和运用(30分)
1.下面语段中加点字注音正确的一项是( )(3分)
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话
来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
A. piě wèi wù
B. piē wèi wù
C. piē wéi è
D. piē wéi wù
2.下列句子中没有错别字的一项是( )(3分)
A.天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐蓬来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
B. 我总以为朝庭这种东西似乎不是人，而是有极大权力的玩意儿。乡下人一提到它，好像都肃然起敬，我当然更是如此。总之，当时皇威犹在，旧习未除，是大清帝国 的继续，毫无万象更新之象。
C. 虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀!
D.对于那些肚子里吃满了肯德基、麦当劳，到头来终不过是浑浑恶恶的人来说，有如夏虫不足以与语冰，这些道理是没法谈的。
3. 下列句子中加点词使用正确的一项是( ) (3分)
A.从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者和创造者的素质。
B.在4月的夜间，当天气暖和得可以呆在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。
C.全国政协委员、原中国移动董事长奚国华表示，坚决拥护取缔国内长途和漫游费。
D.这棵银杏树已有近一千年的历史，虽历经风吹雨打，但仍然长得枝繁叶茂，根深蒂固。
4.下列句子中没有语病的一句是( )(3分)
A.创新英语教学节目“爱德华在杭州”以外国人的视角向全世界介绍杭州的风土人情， 节目播出后好评如潮。
B. 你平时没有认真学习，考试时又没有按照要求仔细审题，那怎么可能有好成绩是可想而知的。
C. 杭州举办2022年第19届亚运会，将推动奥林匹克运动的发展，同时将加强杭州的国际知名度，促进杭州经济、社会的全面发展。
D.通过大家的努力，使灵隐腊八节习俗成功入选第六批杭州市非物质文化遗产。
5.文学常识填空(3分)
①《我的母亲》的作者是 ，他以倡导“白话文”、领导新文化运动闻名于世。
②《雷电颂》选自历史剧《 》，它塑造了一位伟大的政治家兼诗人形象。这位战国时期的诗人留下了长篇叙事诗《离骚》。
③ 《列夫托尔斯泰》的作者是 (国家)的茨威格，我们学过的课文《伟大的悲剧》也是他的作品。
6.古诗文名句填空。(6分)
①自富阳至桐庐一百许里， ， 。
②惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ? 。
③环堵萧然， ;短褐穿结， ，晏如也。
④苏轼《水调歌头明月几时有》中，“此事古难全”中的“此事”指 ， 。
⑤送别，用王维《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”略显伤感，用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“ ___________， ___________”___________，则更见豪迈旷达。
⑥礁石无法阻挡江水滔滔东流，冬雪不能耽搁春天翩翩脚步，战争瘟疫也一样无力阻止滚滚前进的历史年轮。正所谓“___________ ，___________ ”___________。(用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空)
7.名著阅读。(4分)
《名人传》是法国作家罗曼罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，下面三则材料选自《名人传》。请根据你的阅读积累回答问题。
【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们;他想成为多面手——工程师、凿石工;他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。
【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。 在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。
【片断三】他是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐。
【问题】我国先哲孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现。请以其中一个人为例，说说他如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例，不少于50字)
8.根据下列对话，请你代学生会主席901班申雪拟写一篇广播稿。(只写正文，不超过100字)(5分)
团委书记：昨晚《朗读者》中，我们杭州小说家麦加给他18岁儿子的一封信被称为《朗读者》开播以来最重磅的一枚催泪弹。
申雪：是啊，麦加几次哽咽，聆听者董卿也泪光闪烁，台下的听众也直接哭了……
团委书记：这个节目挺好的。听说我们杭州“第十一届西湖读书节”也快开幕了。
申雪：要不我们学校借此机会也开展一个这样的朗读活动?
团委书记：好主意。这样的比赛可以丰富校园生活，提高学生的朗读理解能力。你是学生会主席，拟广播稿和播报的事你去落实一下。
申雪：内容范围等有什么要求?
团委书记：可以是个人成长故事，也可是传世佳作，要求吐字清晰，感情真挚，能读出文字背后的价值。
申雪：报名与截止日期呢?
团委书记：由各班班长将参赛者名单上报到你那里，截止到3月28日吧，4月8日正式进行比赛。
申雪：好的，我这就去准备。
二、现代文阅读(30分)
(一)时间怎样地行走(迟子建)(15分)
①墙上的挂钟，曾是我童年最爱的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
②到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，却都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话 与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床!”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去!”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地，让它永远不能再行走。在我的想像中，时间就是一个看不见形影的家长，严厉而古板。
③我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。
④ 我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重。所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显 得有些落寞。
⑤后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动;台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映;至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆 匆了。
⑥十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐地驼了背。时间还会变戏法，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。
⑦我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中——在涨了又枯的河流中，在小孩子戏耍的笑声中，在花开花落中，在候鸟的一次次迁徙中，在我们岁岁不同的脸庞中，在桌子椅子不断新添的划痕中，在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中，在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。 (选自《迟子建散文》，有改动)
9.作者写出在人生的不同时期，时间不同的栖身之处，以及时间带给她的不同感受。阅读文章，填写表格。(4分)
人生的不同时期时间的栖身之处时间带给作者的感受
童年挂钟①
上了初中以后手表②
后来各种能显示时间的器物③
十几年前到现在④时间永伴身边
10.怎样理解第6节第二句话“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含义?(3分)
11.本文语言生动形象。请从修辞的角度，赏析文中划线句话在表达上的作用。(3分)
12.在文章结尾，可以看出作者对时间有着怎样的认识?它能给你怎样的启示?(5分)
(二)被妖魔化的沙尘暴(15分)
①刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。
②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。
③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。
④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，灭绝了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。
⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。
⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物就是由沙尘暴带入的，这促进了该海域生物的繁茂。
⑦事实上，处在什么自然带上，就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。
⑧我们见多了在草地植树防风沙 却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。
⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。 (本文出自网络，有删改)
13.沙尘暴对自然环境有哪些有利的地方?请分点回答(4分)
14.第③自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过度”和“许多”能去掉吗?请说明理由(3分)
15.根据材料判断下列说法是否正确，如果错误，请简述理由。(4分)
(1)虽然沙尘暴是一种自然现象，但其形成的根本原因与人类活动有紧密联系。
(2)划线句子运用了举例子、列数字的说明方法，具体地说明了沙尘暴给一些地区带来丰富的土壤，有很大的益处。
16.根据文意，谈谈我们应该怎样全面地认识沙尘暴。(4分)
三、文言文阅读(20分)
阅读下面的文言传奇小说，完成17—20题
唐翁猎虎 (清纪昀)
族兄中涵①知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：非聘徽州唐打猎，不能除此患也。乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且至。
至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，一童子十六七耳，大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满半跪启曰闻此虎距城不五里先往捕之赐食未晚也。遂命役导往。
役至谷口，不敢行。老翁哂②曰：“我在，尔尚畏耶?”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声。果自林中出，径搏老翁。老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立。虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾③，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。
老翁自言炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之不瞬，其臂使壮夫攀之，悬身下缒④不能动。庄子曰：“习伏众，神巧者不过习者之门。”信夫! (选自 《阅微草堂笔记槐酉杂记》)
注释：①中涵：即纪中涵，当地的县令。②哂：微笑，讥笑。③尾闾：这里指肛门。
④缒：悬绳而下，这里指下坠。
17.下列加点词的词语解释错误的一项是(3分)
A.大失望，姑命具食(准备) B.老翁顾童子曰(回头看)
C.乃厚赠遣之。(派遣) D.信夫!(真实可信，确实)
18.文中划线句子断句正确的一项是(3分)
A.老翁察中涵意不满/半跪启曰/闻此虎距城不五里/先往捕之赐食/未晚也
B.老翁察中涵意/不满半跪启曰/闻此虎距城不五里/先往捕之赐食/未晚也
C老翁察中涵意不满半/跪启曰/闻此虎距城不五里/先往捕之/赐食未晚也
D老翁察中涵意不满/半跪启曰/闻此虎距城不五里/先往捕之/赐食未晚也
19.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)非聘徽州唐打猎，不能除此患也。
(2)习伏众，神巧者不过习者之门。
20.本文从哪两个方面来表现唐翁猎虎的神奇?作者借庄子的话揭示了一个怎样的道理?(5分)
21. 阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)
西楼(宋曾巩)
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
[注释]疏箔：稀疏的竹帘
(1)这首描写了海滨 来临前的壮美景象。前两句分别从视觉和 两方面写浪卷、风吹、 云涌、雷鸣，渲染出“风雨欲来风满楼”的雄伟气势。
(2)结合全诗，简要分析诗中表达的诗人的情感。
四、写作(40分)
22.阅读下面的文字，按要求作文。(40分)
我们都愿意做一个生活在理想世界中的孩童，听凭自己的内心行事，就像顾城的《我是一个任性的孩子》诗中所描述的那样单纯任性。但有时任性是为了一己私利，太过任性，不计后果，也许会犯错做傻事，甚至伤害自己和他人。
【要求】①请以“我任性”或“我不任性”为题目，写一篇600字以上的文章，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
八年级下册语文小考试题(含答案)
(满分50分，其中书写占2分)
一、 阅读下面文言文，回答第1至5题。(每题3分，共15分)
五柳先生传陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
1、选出下列句子中加点词解释不正确的一项()
A、亦不详其姓字(知道)B、既醉而退(已经) ..
C、曾不吝情去留(曾经)D、其言兹若人之俦乎(此、这) ..
2、选出下列句子中的“以”与“因以为号”中的“以”意思相同的一项()
A、以是人多以书假余B、以乐其志 .
C、以中有足乐者D、以此自终
3、选出下列句子翻译不正确的一项()
A、闲静少言，不慕荣利(他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄)
B、短褐穿结，箪瓢屡空(粗布短衣上打满了补丁，反篮子和瓢里经常是空的)
C、既醉而退，曾不吝情去留(已经喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走)
D、亲旧知其如此，或置酒而招之(亲戚知道他这么会喝酒，有的就摆酒叫他来喝)
4、选出下列对文章内容分析不正确的一项()
A、“先生不知何许人也，亦不详其姓字”一句暗示了他是一位隐士。
B、“性嗜酒”“期在必醉”，表明五柳先生仕途失意，内心痛苦，于是通过喝酒借以麻醉自己，这是一种消极的处世态度。
C、五柳先生“好读书”却“不求甚解”的原因与他“不慕荣利”有关，他读书的目的，只为了领会书中的旨意，而不是为了求取功名利禄。
D、“常著文章自娱”“忘怀得失”说明他是一个自得其乐、淡泊名利的人。
5、选出下列说法不正确的一项
A、本文对人物的描写，大半都是总结性语言。从性情、品格到读书、饮酒、处贫、著文各个方面的生活，无一不是概括性的结论。
B、“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”正好与前面写到的“不慕荣利”相照应。
C、本文在写作上的最大特点是多用否定句，是为了突出五柳先生敢于与当时黑暗社会抗争的不屈精神。
D、从表达方式上看，本文既有叙述，又有议论。其中第1段是叙述;第2段是议论。
二、 现代文阅读(19分)
刷鞋人的绝招
(1)郊区开往市区的无人售票公交车上，车门开了，一大群赶着上班的人和挑着担子
背着包袱的外地小商贩蜂涌着挤上车来，投币声和刷卡声嘀嘀达达响成一片。喇叭里，电子女人字正腔圆但全无感情色彩的念叨着：本车为无人售票车，请自觉刷卡或投币……该上的上完了，关车门。司机冲一个小个子乡下人喊：请自觉投币!
(2)小个子理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了
一眼司机，想说什么，但忍住了。从他衣服上闪闪发光的黑色油痕和他随身携带的板凳和木箱我们看得出，他是一个刷鞋人。
(3)司机并没因他的反感而放过他，嘴里又说了一声：大家没有投币刷卡的，请投币
刷卡。嘴里说是大家，但眼睛只盯着刷鞋人。刷鞋人有些不自在了，他扬起头对司机说：我投了的。
(4)投了怎么没听见响呢?
(5)是纸币!
(6)哼，纸币，你们这些乡下人……
(7)司机冷笑着摇摇头，开始发动车子，准备出发。
(8)这时，出乎他预料的一幕出现了，那个看起来一巴掌打不出三个屁的小个子乡下
男人突然跳起来说：乡下人怎么了?乡下人就该被你怀疑?乡下人给钱坐车还要看你的白眼?
(9)司机出乎预料的遭到反击，有点懵了，他把车熄了火，扯下手套，回过头来准备
认真地和刷鞋人吵一架。他说：乡下人怎么了?乡下人了不起?乡下人坐车可以不给钱。你看你们那伙子人，上七八个人，投一两个硬币，还有五毛甚至一毛的。我还冤枉了你们不成?
(10)刷鞋夫说：别人买不买票我不知道，我投了币买了票，你就不能冤枉我!
(11)车上赶着上班的人们开始鼓噪，司机觉得吵下去没意思，就转身准备继续开车，
嘴里却有些不甘的说：你投没投，只有天知道了!
(12)说罢，戴上手套，吹起口哨，准备开车。他的表情激怒了刷鞋人，刷鞋人蹭地
钻到驾驶台前，一把抢下车钥匙，大叫着：天知道，今天就要让天不知道，把钱箱打开，验钱!
(13)司机仿佛是遭到小鸡突然袭击的老鹰，一下子没回过神来。待他反应过来之后，
马上恢复了鹰的本色，从工具箱中取出一把铁扳手说：钥匙拿来!要不，老子把你当抢劫犯给收拾了。
(14)刷鞋人两眼血红地瞪着他说：你今天就是打死我，也要把这事搞清楚!
(15)车上的人们来劝架。有劝司机忍口气把扳手放下的，有劝刷鞋想开些把钥匙交
出来的。更多的人，则是因为上班快迟到了，焦急地跺着脚说：算了，我再投一元钱，求求你们，开车了吧!
(16)刷鞋匠梗着脖子说：今天一定要开箱，看看我到底投钱没有?
(17)不一会儿，110来了，警察对刷鞋人说：就算你买了票的，别闹了，行不?
(18)刷鞋人梗着脖子说：不行!得开箱!
(19)司机扳手握得紧紧的，但当着警察的面又不敢有所作为。急着上班的人都坐别
的车去了，只剩几个不太急的人在车上看热闹。
(20)警察没办法，就对司机说：你就把钱箱打开吧!遇上这犟人了，你还真没办法。
(21)司机说：钱箱贴了封条的，只有公司的财务人员能打开。
(22)警察给公司打了电话，半小时过后，公司一个经理和财务人员赶来了。经理说：
这不是瞎胡闹吗?这么一箱钱，你就能认出你那一块?
(23)刷鞋匠从口袋里扯出一个牛皮纸做的钱包，里面整整齐齐的排着几张一元面额
的钞票。他说：你查，里面保准有一张钱像这些钱一样，左上角有一小块黑胶布。
(24)经理从钱箱里果然找出了一张左上角贴着一小块黑胶布的钱，说：对，是有这
么一块。好了，我宣布你是投了币的。
(25)刷鞋匠梗着脖子一下子软了，他得意地冲司机一扬头说：“听着，是……投……
了……的!”声音中竟带有几分哽咽。
(26)车继续开。我蹭到刷鞋匠旁边坐下，问他：你咋想出这招的。刷鞋匠说：如果
你遭怀疑和挨白眼的次数和我一样多的话，你也会想出来的。
(27)你这可是毁损人民币啊!是违法行为!
(28)不碍事，能抠掉，一抠就掉!
(29)刷鞋人一面说着，一面很认真地抠下一块，给我做示范。
(30)这时，又一站到了，又一大群人涌了上来，司机想说几句什么，喉头动了几下，
但终于什么也没说出来。
6、小说开头一段是什么描写?有什么作用?(3分)
7、谈谈你对“司机仿佛是遭到小鸡突然袭击的老鹰，一下子没回过神来。”这个句
子表达效果的理解。(3分)
8、有人认为文章最后五个自然段的内容都可以删去?谈谈你的看法和理由。(3分)
9、刷鞋匠是怎样一个人?作品主要通过哪三种描写方法刻画了刷鞋匠这一人物形
象?(6分)
10、“刷鞋匠的绝活”指的是什么?(4分)
三、 课外文言文阅读(14分)
王勃传(节选)
初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，.莫敢当，至勃，沆然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍..
然曰：“天才也!”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。 .
[注释]宿：事先。 沆然：轻松、愉快之意。 矍然：惊惶的样子。 寤：睡醒。
11、用“/”画出下面句子中该停顿的地方。(2分)
引被覆面卧
12、解释文中加点词的意思。(每小题1分，共4分)
①宴 ()②遣 ()
③辄 ()④易 ()
13、翻译文中划线句子。(4分)
因出纸笔遍请客，莫敢当
14、王勃的创作过程有何与众不同之处?请用自己的话回答。(4分)
答案
一、课内文言文阅读
1、C
2、A
3、D
4、B
5、C
二、现代文阅读
6、环境描写(1分)，交代了早晨上班时公交车上的拥挤和混乱的情景，为下文司机怀疑擦鞋人没投币以及擦鞋人为证明自己的清白所做一切做铺垫，推动情节的发展。(2分)
7、采用比喻的修辞手法(1分)，生动形象地写出司机当时的震惊以及猝不及防，进一步表现擦鞋人的激动和愤怒。(意思对即可，2分)
8、不能删去，后五段补充说明本文的主题，擦鞋人这样做就是为了证明自己的清白，并无其他恶意。(表明观点1分，理由2分，共3分)
9、擦鞋人是一个诚挚，聪明的人，有强烈的自尊心，人穷志不短，为证明自己的清白不折不饶。主要通过语言描写、动作描写和神态描写来刻画擦鞋人。(答出人物形象3分，通过三个方面表现出来得3分，每个描写1分)
10、在钱上贴上小黑色的胶布，这就是刷鞋匠的绝招。(2分)实际上刷鞋匠的真正绝招是心底的诚挚，从不因为自身处于社会底层而贪小便宜去逃票，还有对人穷志不穷，维护自已的尊严的坚持。(2分)
三、课外文言文阅读
11、引被 / 覆面/卧
12、①宴请 ②派遣 ③立即，就 ④改变
13、于是，拿出纸和笔逐一请客人(作序)，(客人)没有一个 敢承当的。
14、王勃写文章，开始并不怎么着意构思，而是先磨墨，接着喝酒，再拉过被子蒙脸睡觉，等到睡醒后，提笔一挥而就，写成文章，一字不改。
(一)
(本试卷满分120分，答题时间150分钟)
一、明察秋毫(12分)
1.下列加点字字音无误的一项是 ( )(3分)
A.解剖(pōu) 长髭(zī) 锃亮(zhâng) 风雨如磐(pán) ....
B.匿名(nì) 鬈发(juǎn) 掠起(lüâ) 目光灼灼(shuï) ....
C.号叫(háo) 脂粉奁(lián) 蜿蜒(wān) 罄竹难书(qìng) ....
D.尴尬(jān) 酒肆(sì) 宽恕(shù) 黯然失色(àn) ....
2.下列词语书写有误的一项是 ( )(3分)
A.遨游 钥匙 枝桠 心扉 浑然一体
B.赌博 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟
C.犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人
D.畸形 质问 宽恕 欣慰 翻来复去
3.下列句子语言连贯顺畅的一项是 ( )(3分)
A.这家工厂就像一座很大的煤球铺子，天是黑的，地是黑的，还有黑
的墙壁。
B.在通往牛奶公司的一条僻静的路上，一辆汽车被大雪覆盖着，旁边
立着一个雪人，车前部的顶盖和后备箱打开着，他手里紧握着修理
工具。
C.我回来一看，他笼着手，缩着脖子，眼睛眯着，不住的打盹。
D.车马都新油饰过，马虽然依然清瘦，但车辆体面了许多，好做一夏
的买卖呀
4.朋友把你心爱的书借去了很久也没还。遇到这样的事，你认为最委婉的说法是：( )(3分)
A.你听过“有借有还，再借不难”这句话吗?
B.请你把借我的书还给我。
C.你太不讲信用了，借书不还!
D.我那本书很好看吧，不然怎么会让你爱不释手呢?
二、知识积累及运用(25分)
5.名句积累，可以提高文学素养，请补充完整。(15分)
①不畏浮云遮望眼， 。
②剪不断，理还乱， ， 。
③ ，东风无力百花残。
④劝君更尽一杯酒， 。
⑤故虽有名马， ________________， ______________，不以千里称也。 ⑥《五柳先生传》中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句是“ ， 。”
⑦余立待左右，_________________， ___________________。
⑧苏轼在《水调歌头》中表现自己豁达开阔的心胸以及对世人美好祝愿的两句词是_____________________，_____________________。
⑨“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再
写出两句含“雨”字的诗句 、 。
6.名著训练。(2分)
“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”„„说的是《水浒》中一位传奇英雄的
故事。这位英雄是________，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语
言写出一个故事的名字：________________
7.“风暴使树木深深扎根”，这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着
一个深刻的道理。请按要求回答。
请说出这句话蕴含的道理。(3分)
8.仿照例句，再写一个句子：(2分)
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
仿写：母爱是 。
9.给下面6个句子正确排序。(3分)
南极冰盖对于太阳辐射来的能量的变化是非常敏感的。
①南极冰盖覆盖了南大洋很大一部分面积，这就大大地减少了大气
和海洋之间的热交换②因而严重地影响了地球上的气候变化③南极冰
盖的存在就像是在地球的表面安装了一个巨大的反射镜，将太阳辐射到
这一地区的能量的绝大部分都反射回去④再加上南极高原的空气稀薄
而干燥，灰尘极少，所以被冰层反射来的能量很难被空气所吸收⑤致使
地球损失了相当一部分热能⑥因而白白地散射到太空中去
正确顺序是： (只填序号)
八年级语文下册期中考试试题
(一)
一、1.C 2.D 3.C 4.D
二、5.①自缘身在最高层 ②是离愁，别是一般滋味在心头。 ③相见时难别亦难 ④西出阳关无故人 ⑤祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 ⑥不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 ⑦援疑质理，俯身倾耳以请。⑧但愿人长久，千里共婵娟。 ⑨如：却话巴山夜雨时，天街小雨润如酥，斜风细雨不须归，好雨知时节，渭城朝雨浥轻尘， 6.武松、武松打虎7.①道理：能经受住重大的挫折或磨练的生命更加坚强。8.有相应的格式、修辞，语句通顺即可。(2分)9.③④⑥⑤①②
八年级语文下册期中考试试题
(二)
(本试卷满分120分，答题时间150分钟)
友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。
一、明察秋毫(12分)
1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( )(3分)
A.驿站(yì) 霉菌(jǔn) 酷肖(xiào) 逍遥法外(xiāo) ....
B.眼翳(yì) 脊背(jí) 污秽(huì) 水皆缥碧(piǎo) ....
C.胡髭(zī) 骈死(pián) 胭脂(zhī) 短褐穿结(xiē) ....
D.滞留(zhì) 锃亮(chãng) 甲胄(zhîu) 广袤无垠(mào)....
2.联系上下文，依次填入下列横线最恰当的一项是 ( )(3分)
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血
肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了_________，流
出了___________。
①黄皮肤人的群落 ②灿若明珠的黄河文化 ③漫无边际的黄土地
A.③①② B.①②③
C.③②① D.①③②
3.某同学考试没考好，心理难过。班主任找他谈话。下面四种说法，效果最理想的
是( )(3分)
A.你怎么搞的，考成这个样子!往后怎么办?请想想办法。
B.考坏了，难过有什么用!该找找原因才是，争取下次考好。
C.你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会
考好的。
D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。
二、知识积累及运用(24分)
4.默写填空(12分)
①游鱼细石，______________。______________，猛浪若奔。
②古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句： 、 。
③ ， ， 此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
④在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现刘禹锡不为个人沉沦而悲伤，
仍然保持乐观精神的两句诗是_______________， _____________。
⑤用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别，则略显
伤感，不妨用王勃的诗句“ ， ”来表达一种豪迈的情怀。
⑥《过零丁洋》中表现文天祥视死如归的无畏气概的两句诗是 ， 。
5.下面是一段关于戏剧知识的介绍性文字。(4分)
①它“集我国戏曲之大成，源远流长”
②在我国，京剧被誉为“国剧”。
③不但是中华民族文化的[甲]，而且是人类文化宝库中的[乙]
④以其独特的艺术魅力和深厚的民族情愫，成为联系大陆同胞和台、港、
澳同胞，联系海内外炎黄子孙的重要艺术[丙]。
(1)上面四句话打乱了顺序，请将他们重新排序，使之通顺
(2)甲、乙、丙三处应填人的词语依次是
A.国宝 精品 纽带
B.瑰宝 精品 纽带
C.瑰宝 精英 桥梁
D.国宝 精英 桥梁
6.名著练习。(4分)
①“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里”这诗句出自 (作家)写的《 》(篇名)
②《西游记》中唐僧师徒四人西天取经，经过跋山涉水，九九八十一难
后修得正果，分别被加封。沙僧被封为 ;孙悟空被封为
7.阅读下面的材料，说说你的发现。 (4分)
①日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人寻味的镜头：狐狸父
母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸
恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶
着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈
何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。
②邹韬奋在《我的母亲》中写到：“她的饮泣吞声，为的是爱
她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上
进。”
③现在社会上有许多父母把孩子当成是宝贝，在孩子的生活中充当保
姆的角色，后来小孩到了大学还不会剥鸡蛋壳;而有的家长太溺爱自
己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪道路。
三、你一定能合理地解释语段后的问题!(44分)
(一)阅读下面的文段，回答 8——13题。(13分)
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我
感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。
不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失
在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，....
再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
8.摘录文段中最能表现“我”对藤野先生怀念之情的词语。(2分)
9.加点词“良心发现”指的是什么?(2分)
10.第一段中对藤野先生进行高度评价的句子是：(2分)
11.“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，就文段来理解，藤野先生的“性格”指
的是：(2分)
12.藤野先生的精神可用文中第一段中的六个字概括：2分)
13.第二段中，作者怀念藤野先生的具体行为有哪些?(3分)
(二)阅读下面的文章，回答 14——18题。(17分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多
以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋
百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一
言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而
不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主
人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左
佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
14.我能解释下面加点的字词。(4分)
①弗之怠其室.
③援疑质理 ④卒获有所闻..
15.我能用现代汉语翻译下面句子。(2分)
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
16.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰?(3分)
17.文章给你最强烈的感受是什么?作者求学的经历给了我们怎样的启迪?(4分)
18.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如
何看待这种学习态度和从师尊师方式?(4分)
八年级语文下册期中考试试题
(二)
一、1.B
2、A 3.C
二、4.①千丈见底 急湍甚箭 ② .如：八月秋高风怒号，枯藤老树昏鸦等。 ③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ④沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春⑤海内存知己 天涯若比邻 ⑥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。5.②①④③ B6.①冰心 繁星 ②金身罗汉 斗战胜佛7.⑴真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展。 ⑵家长要培养孩子的独立自主能力，这样才有利于孩子将来的发展。 ⑶作为小孩应该理解父母的苦心，不要一味的任性。
三、
(一)8.总、时时、常常、永久、至今 9.爱国思想和斗争精神受到触动 10.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的 11.热爱科学，对人没有歧视之心 12.为中国、为学术 13.收藏讲义、悬挂照片、多写文章
(二)14.①放松;②填塞，充满;③询问;④终于; 15.又担心没有与大师、名人交往，曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教; 16. 幼年读书的艰难;成年从师的艰难;求学生活条件的艰难。17. 围绕逆境成才、要有明确的目标、要有正确的苦乐观等来回答即可。18.可从两方面作答：尊敬师长是我们中华民族的传统美德;当代师生之间应该是亲密去间的朋友，应互相信任，互相交流，对学生的学习和成长都是有利的。
(本试卷满分120分，答题时间120分钟) 友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。
一、明察秋毫(9分)
1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( )(2分) A.驿站(yì) 霉菌(jǔn) 酷肖(xiào) 逍遥法外(xiāo) B.眼翳(yì) 脊背(jí) 污秽(huì) 水皆缥碧(piǎo) C.胡髭(zī)
骈死(pián) 胭脂(zhī) 短褐穿结(xiē) D.滞留(zhì) 锃亮(chéng) 甲胄(zhòu) 广袤无垠(mào) 2.联系上下文，依次填入下列横线最恰当的一项是 ( )(2分)
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了_________，流出了___________。 ①黄皮肤人的群落 ②灿若明珠的黄河文化 ③漫无边际的黄土地 A.③①② B.①②③ C.③②① D.①③②
3.某同学考试没考好，心理难过。班主任找他谈话。下面四种说法，效果最理想的是( )(2分)
A.你怎么搞的，考成这个样子!往后怎么办?请想想办法。 B.考坏了，难过有什么用!该找找原因才是，争取下次考好。
C.你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。 D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。
二、知识积累及运用(24分) 4.默写填空(12分)
①游鱼细石，______________。______________，猛浪若奔。
②古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句： 、 。 ③ ————
， ， 此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
④在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现刘禹锡不为个人沉沦而悲伤，仍然保持乐观精神的两句诗是_______________， _____________。
⑤用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别，则略显伤感，不妨用王勃的诗句“ ， ”来表达一种豪迈的情怀。
⑥《过零丁洋》中表现文天祥视死如归的无畏气概的两句诗是 ， 。 5.下面是一段关于戏剧知识的介绍性文字。(4分) ①它“集我国戏曲之大成，源远流长” ②在我国，京剧被誉为“国剧”。
③不但是中华民族文化的[甲]，而且是人类文化宝库中的[乙] ④以其独特的艺术魅力和深厚的民族情愫，成为联系大陆同胞和台、港、澳同胞，联系海内外炎黄子孙的重要艺术[丙]。
(1)上面四句话打乱了顺序，请将他们重新排序，使之通顺 (2)甲、乙、丙三处应填人的词语依次是 A.国宝 精品
纽带
B.瑰宝 精品
纽带 C.瑰宝 精英
桥梁
D.国宝 精英 桥梁 6.名著练习。(4分) ①“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自 (作家)写的《 》(篇名)
②《西游记》中唐僧师徒四人西天取经，经过跋山涉水，九九八十一难后修得正果，分别被加封。沙僧被封为 ;孙悟空被封为
7.阅读下面的材料，说说你的发现。 (4分)
①日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人寻味的镜头：狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。 ②邹韬奋在《我的母亲》中写到：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。”
③现在社会上有许多父母把孩子当成是宝贝，在孩子的生活中充当保姆的角色，后来小孩到了大学还不会剥鸡蛋壳;而有的家长太溺爱自己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪道路。
三阅读理解
(一)阅读下面的文章，回答 14——18题。(16分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
14.我能解释下面加点的字词。(4分) ①弗之怠 ②门人弟子填其室 ③援疑质理 ④卒获有所闻 15.我能用现代汉语翻译下面句子。(2分)
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
16.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰?(3分)
17.文章给你最强烈的感受是什么?作者求学的经历给了我们怎样的启迪?(4分)
18.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式?(3分)
(二).14因公因私，我已经好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘记了独自生活在故乡老屋的老父。
前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头„„看到这里，我的泪水马上滚落出来，连忙推去所有事务，追风赶月，一刻不敢停留地往家赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上，他站起来，搓着那双大手嘿嘿笑着。
吃过简简单单的晚饭，叨过一年平平常常的家长里短，窗外夜风起处，虫鸣渐深，我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。”
父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。”
父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
月亮在窗外移，树梢乱动，筛下一床碎银，但听不到那熟悉的鼾声。 父亲在那头说：“不早了，睡吧。” 我在这头应道：“睡吧。”
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床头仍寂静一片。记得以前与父亲同寝，在田头地尾劳累了一天的父亲头一沾枕间就睡去，鼾声惊天动地，吵得我无法入睡，就常用脚把他踹醒，任他熬着等我睡去他再睡。想到这里我的心好痛，就装着打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。
父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸，当他粗糙而又温情的手在我脸上划过时，我的鼻子一酸，泪水便滚出眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
我哽咽着说：“睡吧。”
17.文章第二段写父亲蹲在村口路旁守望时，身躯“像一块坚硬的石头„„”这个比喻生动地刻画出父亲守望神态的_____________而_____________，说明父亲守望时间的_____________。(3分)
18.通读全文，你发现“我”追风赶月回到故乡老屋，和父亲在一起仅是先吃饭，再是聊家常，最后与父同寝。只为这些平淡琐事，“我”心里会感到失落吗?为什么?(2分)
_________________________________________________________ 19.文中“我”先后两次落泪。第一次是由读信引起，第二次是__________________________。(2分)
20.找出文中最能体现父亲体贴儿子、儿子也体贴父亲的事情各一例，试加以概括。(3分)
_________________________________________________________ _________________________________________________________ 21.文中对夜色、月色有一些描写，这些描写的作用是表明__________________________。(2分)
22.选文结尾部分写道：“父亲竟用手轻轻地摸我的脸”，父亲为什么“竟用手轻轻地摸我的脸”?(2分)
________________________________________________________+ ________________________________________________________+
(四) 寻人启事
①读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。
②用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。必须、不准、专制、独裁„„是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。
③离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”
④读着留言，女孩感到报复的快意。
⑤令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里高兴。
⑥你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。
⑦在B市，女孩卖报、做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。
⑧半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再„„不再„„”女孩开始惭愧。可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。
⑨每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。
⑩后来，女孩终于在《C市日报》上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐!”短短的几个字，让女孩失眠了。
(11)给母亲打电话!女孩第一次拨通了那个自己私下里默念达百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。
(12)合同期总算满了，女孩风尘仆仆地赶回A市，近家情怯，女孩颤抖着手按响了门铃，开门的却是个陌生人。
(13)原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。
(14)第二天，报纸上多了一则寻人启事：寻母，速归。
23.女孩离家出走的原因是什么?(2分)
_________________________________________________________ 24.第⑥段运用_____________和_____________两种描写方法，请你猜测女孩此时的心情____________________________________________。(3分)
25.第⑧段画线处“女儿，回来吧，妈不再„„不再„„”请联系上下文说说省略号的表达效果____________________________________________。(2分)
26.试用几个词概括女孩的性格特征____________________________________。(2分)
27.第(12)段加粗词语“总算”一词能否删去?为什么?(2分) _________________________________________________________ 28.读过本文，你有何感受，请简要概括。(3分)
_________________________________________________________
三、作文。(50分)
题目：_____________给我的爱
要求：1.在横线上可填妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、外婆„„，也可填老师、叔叔、家庭„„
2.结构完整，构思新奇。
3、语句通顺，不少于600字。
参考答案
一、1.C 2.词—辞 座—坐 致—制 徒—徙 嘘—吁 3.B 4.C5.(1)像黑色的闪电，在高傲地飞翔 (2)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(3)身世浮沉雨打萍(4)但愿人长久，千里共婵娟(5)兴，百姓苦;亡，百姓苦!(6)这是开放性试题。课内的、课外的皆可。示例：大江东去浪涛尽，千古风流人物。6. FCEBDA7.示例：失去了甘霖，你还会有露珠的滋润 司马迁不失去个人的名誉和利益，哪里会孕育出《史记》这样辉煌的巨著 8.没有，因为追求是无止境的。9.略。(思路放开，只要与画图有关即可)
二、
(一)10.(1)既饱含了无限的辛酸，又流露了内心的愤懑不平。(2)因人事变迁而产生的生疏、怅惘。(3)坚定的意志和乐观精神。
11.示例：人生总会遇到一些挫折和失败，但不能悲观，要相信社会总是要向前发展的，未来总会比现在好，要积极争取，积极进步。(符合大意即可)
(二)12.D 13.其真无马邪?14.(1)只能在仆役的手下受屈辱，和普通的马一起死在马厩里。(2)想要跟普通的马得到同等的待遇尚且办不到。15.怀才不遇(或“英雄无用武之地”等)。16.略。(可谈埋没、摧残人才的现象及危害;可谈发现、选拔、任用人才的方法;可谈重用人才，使其才美外现的重要意义等，也可选择其他角度，符合题意即可)
(三)17.专注 凝止(凝固)长久(久长)18.不会失落。因“我”回家主要是安慰父亲对“我”的渴念之情，并无大事。(意思对即可)19.当父亲粗糙而又温情的手在“我”脸上划过时。(意思对即可)20.父：怕自己打鼾影响儿子睡觉(先是不肯睡，后是忍着不睡;看到儿子熟睡后欣慰地舒一口气等);子：枕着父亲的臭脚同眠(为让父亲早点入睡打鼾装睡觉)。21.夜色渐深的时间过程。(意思对即可) 22.“轻轻地”表现父亲怕惊醒“我”的爱子之情。“摸”表现父亲爱子的情不自禁和急切。(两点若言之成理也可给分)
(四)23.女孩认为母亲苛求她。24.心理 动作 既有“报复”母亲之后的得意，又有获得自由后的轻松 25.表现了母亲在女儿出走后悔恨不已的心情，同时留给读者以想像的空间 26.单纯、任性 27.不能删去。删去后表达不出女孩急于想见到母亲的迫切心情。28.略。
三、略。
四、写作(40分)
阅读下面的材料。按要求作文。
生活领域是无比广阔的，生活中的美也是无比丰富的。无论在城市，在乡村，在工厂，在人类的一切活动中，在人与人的各种关系中，到处都存在着美的事物，美的现象。它们时时刻刻都在陶冶着人们的心灵，愉悦着人们的精神，丰富人们的内心世界，引领人们健康向上地发展。那么，你对生活中的美有怎样的发现和感受?罗丹说过一句话，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要你睁大一双发现美的眼睛，就一定能从生活中获得丰富而又鲜活的美，体会到“人的本质力量”的美感。
请以“生活中的美”为话题，写一篇700字左右的文章。或记叙经历、或抒发情感、或发表议论、或编述故事，题目自拟，文体自选。 八年级语文下册期中考试试题
(二)
一、1.B
2、A 3.C
二、4.①千丈见底 急湍甚箭 ② .如：八月秋高风怒号，枯藤老树昏鸦等。 ③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ④沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春⑤海内存知己 天涯若比邻 ⑥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。5.②①④③ B6.①冰心 繁星 ②金身罗汉 斗战胜佛7.⑪真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展。 ⑫家长要培养孩子的独立自主能力，这样才有利于孩子将来的发展。 ⑬作为小孩应该理解父母的苦心，不要一味的任性。
三、
(一)8.总、时时、常常、永久、至今 9.爱国思想和斗争精神受到触动 10.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的 11.热爱科学，对人没有歧视之心 12.为中国、为学术 13.收藏讲义、悬挂照片、多写文章
(二)14.①放松;②填塞，充满;③询问;④终于; 15.又担心没有与大师、名人交往，曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教; 16. 幼年读书的艰难;成年从师的艰难;求学生活条件的艰难。17. 围绕逆境成才、要有明确的目标、要有正确的苦乐观等来回答即可。18.可从两方面作答：尊敬师长是我们中华民族的传统美德;当代师生之间应该是亲密去间的朋友，应互相信任，互相交流，对学生的学习和成长都是有利的。
(三)19.茂密 潇洒倜傥 随意散逸 单纯清淡 无拘无束 蓬蓬勃勃 20.是说芦苇苍苍的景色激发了历代文人墨客们的美好联想，使之成为文学作品描绘的对象，芦苇出现的境界成了文学作品的美好意境，芦苇们引发的无穷想象被写进了文学作品成了文学作品的内容。 21.过渡作用 22.戚继光——英勇抗倭;岳飞——誓死捍卫国家领土完整;杨靖宇——为抗日英勇献身等等 23.在作者笔下，芦苇成了人的象征。
贵州省晴隆县宁交中学 赵玖义
一、基础知识(前十个题每题1.5分，11题2分，共35分)
1.下列加点字字音无误的一项是()
A.解剖(pōu) 长髭(zī)锃亮(zhâng) 风雨如磐(pán)
B.匿名(nì)鬈发(juǎn)掠起(lüâ)目光灼灼(shuó)
C.号叫(háo) 脂粉奁(lián) 蜿蜒(wān)罄竹难书(qìng)
D.尴尬(jān) 酒肆(sì)宽恕(shù)黯然失色(àn)
2.下列词语书写有误的一项是()
A.遨游钥匙枝桠心扉浑然一体
B.赌博蒙昧貂皮波澜海誓山盟
C.犀利迁徙繁衍驰骋盛气凌人
D.畸形质问宽恕欣慰翻来复去
3.下列搭配有误的一项是()
A.《藤野先生》─—《朝花夕拾》──鲁迅
B.《我的母亲》─—《胡适自传》──适之
C.《列夫·托尔斯泰》──《名人传》──茨威格
D.《雪》──《野草》──散文诗
4.下面句子中加点词语含有褒义色彩的一项是( )
A.经过反复调查发现，凶手竟是第二次工业革命的骄子──汽车和化工业。
B.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
C.(清国留学生)还要将脖子扭几扭。实在标志极了。
D.三妹便怂恿着她去要了一只。
5.下列各句中标点运用正确的是()
A.我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我“你考得第几名?”
B.父亲摸摸我额头上的马鬃，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”
C.父亲的藏书里有鲁迅周作人朱自清的，还有《新青年》《语丝》《北新》《新月》等杂志。
D.父亲问：“第三名是谁?”
6.联系上下文，依次填入下列横线最恰当的一项是 ()
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了_________，流出了___________。
①黄皮肤人的群落②灿若明珠的黄河文化③漫无边际的黄土地
A.③①②B.①②③C.③②①D.①③②
7.某同学考试没考好，心理难过。班主任找他谈话。下面四种说法，效果最理想的是( )
A.你怎么搞的，考成这个样子!往后怎么办?请想想办法。
B.考坏了，难过有什么用!该找找原因才是，争取下次考好。
C.你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。
D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。
8.填入语段横线上最恰当的一句诗句是( )
春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红的、黄德、白的、紫的„„五彩缤纷，争奇斗妍，真是___________________。
A.乱花渐欲迷人眼B.百般红紫斗芳菲
C.映日荷花别样红D.霜叶红于二月花
9.对《过零丁洋》赏析不正确的一项是()
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
A.首联叙述诗人的出身和四年抗元斗争生活，写自己在辛苦的境遇中苦读经书，从政报国;“干戈寥落”是就国家局势而言。
B.颔联是个比喻句。用凄凉的自然之景比喻国事的衰微颓败。用“浮萍”自喻，更兼“雨打”二字，象征诗人的政治生涯坎坷不平。
C.前六句，感叹个人身世的同时，把国家惨遭外族侵略的仇恨渲染到极点，自己的哀愤之情也同时高涨到顶峰;最后两句，传达出诗人在生死考验面前的最后抉择。全诗先扬后抑。
D.尾联直抒胸臆，表现作者救国无望的遗恨与为国捐躯的决心，突出他的民族气节和舍生取义的生死观。
10.下列各组短语中不含主谓短语的一组是( )
A.学生唱歌珍爱生命十分完美伟大光荣
B.漂亮极了包围城市非常漂亮打架斗殴
C.晶莹露珠农民种田打量一番多么可爱
D.东方红遵守纪律唱歌跳舞打击敌人
11.主语部分的中心词就是主语。关于下面句子主语的选项正确的是( )
期末考试的结束标志着新的学期即将开始。
A.主语是“期末考试”B.主语是“考试”
C.主语是“学期”D.主语是“结束”
12.根据提供的情境，按要求答题。(3分)
初二某班同学就“上网是否有益”进行了热烈的辩论。正方主辩围绕“上网有益”进行了论辩。假如你是反方主辩，那么，你确立的观点应是“”，请围绕你的观点写出两条理由。
(1)
(2)
13.阅读下面一段文字，完成后面的问题。(6分)
有个人在沙漠里迷失了方向，饥饿难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已很久无人居住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一个纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。是不是该按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水，岂不是白白浪费了这救命之水?相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。他()，经过艰难的抉择，他终于下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息一会，他把水壶装满水，塞上壶塞，深有感触地在纸条上加了一句话：“________”。
看了这个故事，使我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所蕴含的哲理，可使我终身受用。
(1) 文中的括号里应填上的一个恰当的成语是：_________(1分)
(2) 修改划线处句子的语病，把正确的句子写在下面。(2分)
(3) 根据文中提供的语境发挥想象，写出纸条上所加的话。(加上标点不超过30个字，注意语言的简明、连贯和得体)(3分)
14.默写。(10分)
(1)东风不与周郎便。(2)但愿人长久，。
(3)故虽有名马，______________， ______________，不以千里称也。
(4)，不汲汲于富贵。(5)，松柏有本性。
(6)海内存知己，。(7)劝君更尽一杯酒，。
(5)自古以来，歌颂母爱的名言、格言、俗语不胜枚举，请写出两句。
二、阅读(共35分)
(一)阅读《藤野先生》文段，回答下面问题。(11分)
①我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无音信了。
②但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医术传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
③他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。
1.鲁迅“一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片”，这是为什么?(1.5分)
(1)______________
(2)______________
(3)______________
2.作者为什么对丢失讲义感到“不幸”?(2分)
3. “正人君子”一词，作者为什么加引号?(2分)
4. “便使我忽又良心发现，而且增加勇气了”中的“良心发现”在文中的意思是：(2分)
5. “我”怀念藤野先生，具体行动表现在(用简洁的语言概括)：(1.5分)
(1)______________
(2)______________
(3)______________
6.这几段文字，表达了鲁迅先生对藤野先生的深切()之情，以及从藤野先生的精神品格中受到的()。(2分)
(二)阅读《与朱元思书》(本题共14分)
与朱元思书(吴均)
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
1.《与朱元思书》选自《》，作者是时期的。本文是文，多处使用了对偶句。结构是式，总写的一句是“”(3分)
2.解释下列加点的词。(2分)
①自富阳至桐庐一百许里()②争高直指()
③负势竞上()④在昼犹昏()
3.翻译句子(2分)
①鸢飞戾天者，望峰息心
②经纶世务者，窥谷忘反
4.古人写景，往往用不同的写法，表现出相近的意境，有异曲同工之妙。请从课文中找出与下列几组句子意境及内容大致相同的句子。(3分)
①落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。
②有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③常有高猿长啸，属收凄异，空谷传响，哀转久绝。
5.作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”。这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里?并分别举例说明。(4分)
(三)麦克鲁格海滨的死海豹(10分)
一
在朝北到海岬去的路上，我遇到一头死海豹，打几步远的地方看，他像一段棕色的木头。他仰天躺着，才死了几个小时。我停下看他。已死的肌肉突然抽动。天哪，他还活着，我身上一阵战栗，好像房间墙壁忽地坍倒。
他头向后仰，细小的眼睛闭着，唇须偶尔起伏一下。他正在死去，这是石油闯的祸，他背下有石油，我们在屋里烧暖气用的石油。风把细砂吹回大海。这海豹面对我的鳍反折在肚子上，像一只没有长全的手臂，鳍边上沾的耗粒在微微发亮。另一个鳍半压在身下。他的皮肤看起来像一件旧大衣，有不少破洞„„可能是被尖利的贝壳划破的„„
我伸出手来摸摸他，突然他举起头翻过身来，叫了三声，像圣诞节的玩偶发出的声音。他朝我扑过来，虽然我知道他嘴里没有牙，我还是吓得往后一跳。他开始扑腾，朝大海方向移动，但又脸朝地趴下了，他不想再回大海。他仰首向天，样子像一个掉了头巾的老妇人。 他下巴抵在沙上，搁好双鳍，等着我走开。我走了。
二
今天我又到那地方去向他告别。他已经死了。他没有死──他朝岸上又爬过四分之一英里。今天他更瘦了，背朝天，头向前伸，肋骨看得更清楚──脊柱骨在皮肤下一个个凸现出来，闪闪发亮，他吸气，又呼气。
他抬起身，把鳍折在身下，好像是怕冷。海浪卷过来，水打到他的鼻子，他转过头来，斜着眼睛朝我看，头顶像儿童的皮上衣。他死得很慢，唇须像豪猪的刺一样白，前额向后倾斜。兄弟，再见了，在涛声中死去吧。如果我们害了你，请宽恕我们，愿你的种族绵延，你们，内气管种族，在陆上如此难受，而在海中如此自在。那么，在死亡中你也会自在的，鼻孔中不有沙粒，在纯粹的死亡中你可以游出长长的弧圈，潜向深处，而让暗杀你的阴谋在浅水上破裂。你不需要我来抚摩你。我攀上悬崖，找另一条路回去。
1. 为什么海豹“不想再回大海”?引起海豹死亡的原因是什么?(2分)
2.“他已经死了。他没有死──他朝岸上又爬过四分之一英里”这句话矛盾吗?为什么? (2分)
3.本文的主人公希望暗杀海豹兄弟的人怎样? (2分)
4.文章结尾说“我攀上悬崖，找另一条路回去”意味着什么? (2分)
5.本文的体裁是什么?文章反映了什么主题? (2分)
三、作文(30分)
社会是一所学校，生活是我们的良师。在受到挫折时，我们学会了坚强;在不利的环境中，我们学会了生存;在怒火胸中燃烧时，我们学会了忍耐;在受到猜忌时，我们学会了理解;在别人伤害自己时，我们学会了宽容;在别人遇到困难时，我们学会了关心„„ 请以“学会”为话题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外文体不限。
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