家长会会议总结

总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《家长会会议总结》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：家长会会议总结

家长会会议记录

开学以来，同学们在各方面都有了很大进步，老师为所将本班家长会内容记录如下， 以供家长与老师进行沟通。

一、班主任老师进行汇报总结

首先表扬了语文作业认真，课堂发言积极，遵守课堂纪律，识字量大，爱读书等各方面表现优秀的同学。并鼓励家长会后给孩子传达好的信息，给孩子以自信，以鼓励为主。开学以来，学生在习惯养成上表现很好，每天按时到校，放好水瓶就开始读书，中午能自觉练字。每组值日生都能把教室打扫得干干净净，这些充分证明了孩子的可塑性非常强。针对出现的一些问题，李老师也作了简单交流，如;在阳光娃娃才艺秀时，平时活泼、积极的孩子反而扭扭捏捏，在台上不大方。这就要求我们多给孩子鼓励与自信，并且有此类活动要多参加，让孩子以积极乐观的心态去面对，学会表现自我。

二、家长代表发言

三、数学老师的话

首先表扬数学课表现好的同学。针对家长签字，井老师提出，家长可督促孩子学习，督促他按时完成，形成自觉学习的好习惯。家长让孩子自己检查最也不要代劳，更不要将家长检查出的错误让孩子改正。作业错对老师来批改，可以掌握最真实的情况，针对学生困惑的地方可进行巩固练习。

四、语文老师的话

汇报开学以来的成绩。对作业提出表扬，对学生充满创意的手抄报一出表扬。鼓励孩子的创新意识。语文老师以教学中的事例做了细致的讲解。

最后，感谢各位家长能来参加此次家长会，感谢家长对我们班级工作的大力支持，相信在各位“亲友团”的帮助下，六年级二班会像一株幼苗一样茁壮成长。我们共同期待孩子美好的明天。

第二篇：家长会会议记录

时间：2017年10月

地点：学校操场 主持：赵校长 会议内容：

欢迎各位家长能在百忙之中参加我们一班的家长会，我谨代表我们一班的全体师生对各位的到来表示深深的感谢。这是我们班的第一个家长会，我们之间交流探讨的东西很多，但由于关系，我主要从以下几方面和各位交流探讨一下。

一、 我的教育教学观念、做法、教学思路

下面就把我的教育教学观念、思路等和家长交流一下，如果你们有什么问题可以提出来，共同探讨，也可以投反对票。总之，一切为了孩子，为了孩子的一切：

1、 注重孩子有个性的发展

世界上没有完全相同的两片树叶，更没有完全相同的两个人。可是我们中国人老爱比，比工作、比房子、比资产，更喜欢拿自己的孩子和别人比，我觉得这样做不好，因为尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优缺点，因为毕竟人无完人，金无足赤。所以我们要学会比较，学会在比较中学习、比较中进步，学会扬长避短，取人之长，补己之短。而不是以人之长，比己之短。例如，我们班的李子恩，语言表达能力强，但数学方面有点障碍，那我们就应该多表扬他的优点，而不要拿他的弱项和别人的强项比较。这样就能让他自己永远感到自信、享受到成功。名人的例子更是举不胜举，陈景润如果当初致力于教书育人，就不会有今天的数学研究了，大文豪郭沫若小时候数学很一般。说到个性，有的家长可能还没有意识到，现在的社会，再也不需要大家闺秀、“金屋藏娇”，更不需要人云亦云千人一面的统一“产品”，时代需要的是有个性的创新人才，所以素质教育大力提倡要张扬学生的个性，给每个孩子更多表现的机会，让每个孩子活出自我，让每个孩子能够拥有健康的心态、健全的人格、自信的人生，让每个孩子永远陶醉在成功的喜悦中，让每个孩子的个性得到充分自由、淋漓尽致地发展。有的家长和我说，他觉得自己家的孩子没有个性，其实没有个性也正是孩子的个性。所以一定要让孩子有个性的发展。

2、 注重学生非智力因素的培养

非智力因素是指情商，是指学生的意志、性格、习惯、耐心、态度等。在十几年的教学生涯中，代了许多班，但不论怎么样的班级，经我一代，班级就都成了好班级，学生就都成了聪明娃，奥秘何在?就是因为我既训练学生的思维，提高学生的智力因素，又开发调动学生的非智力因素。例如，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，调动学生学习的积极性、培养学生吃苦耐劳的精神等等。不过学生不是任你随意摆布的机器，而是一个个活生生的幼小生命，所以作为老师或者家长，必须尊重学生、理解学生，用真诚和善良与孩子沟通，用宽容和真心去爱每一个孩子，用心去发现心.只有这样，学生才能心悦诚服地“亲其师、信其道”。所以做学生的良师益友，才能让学生爱班如家，爱师胜己、才能让学生产生为了老师也要努力学习的动机，才能让学生的非智力因素发挥得淋漓尽致。家长呢，不要以为孩子是你随意斥责的私有财产，而是要尊重孩子，做孩子的知心朋友，多谈心，多从思想上引导孩子，全面开发孩子的非智力因素。

二、我班实际情况分析(略)

三、家长怎样配合老师教育好孩子(略)

四、期中考试情况分析(略)

五、家长与老师个别交流(略)

第三篇：家长会会议记录

时间：2011-9-6

地点：星光小学六年级教室

主持人：睢明富

参会人：六年级学生家长

会议内容：

一、向学生家长反馈上期学生统测成绩和学生在校平时表现。

二、对学生家长提出教师的议建和建议：

我班的教学成绩要更上一层楼的话,不是凭空而想的,不是说的还比唱的好听一样,而是要落实到位,加大管理力度。那我门该怎样管理呢?那就要以制度管人,在学校教师加大学生管理,在家中,家长对学生加大管理。绝不能出现象有些家长所说的那样“我把孩子送到学校就是老师的责任,学得好学不好都是老师的责任,反正与我家长无关”，要是这样的话.家长就大错特错了.我们老师,家长决不能把学生放任自流,尤其是在家里,家长该管的,必须得管.在孩子成长的过程中,家长对孩子的教育非常之重要,有句话说得好,家长是孩子的第一任老师.比如说,有些家长,自己的孩子都管理不好,还去替代别的家长管理别家的孩子,在那里无理取闹,这样的家长,这样的学生,就是请个教授来以难以教育好难以教好。因此，我们(教师、学生、家长)应扭成一股绳，为学生的将来共同努力，教师做到尽职尽责(尽自己的最大努力教育好自己的学生)，学生做到全心全意(遵守学校及班级规定，按时按质完成老师布)，家长做到大力支持(让学生回家后有充足的时间去学习，不要安排他们过多的家务活，能对学生帮助的尽量给予最大帮助)。

三、对学生学习方面尽可能给予最大支持(如购买学习用品和辅导资料)。

四、家长不应对学生施加太大压力，让他们轻松自如的学习。

五、加强对子女用电、用火、上学及放学回家途中的安全问题。

六、签定学生安全责任书。

第四篇：保健医生新生家长会会议演讲搞

各位家长：

大家下午好!我是幼儿园的保健医生，我园的卫生保健工作是受惠州市妇幼保健院共同监督和指导，包括了健康管理、卫生消毒疾病预防、膳食管理等。

一.健康管理方面

如果你的孩子有食物、药物过敏史、高热惊厥史、习惯性脱臼史请在入园体检表上注明，告诉保健医生和你的孩子所在班级的老师。以便我们进行特殊的护理。

每学期我们还会为幼儿测体重两次，身高一次，每年园内进行一次老生体检，对查出的肥胖、贫血、沙眼、龋齿、和视力不良等会发通知单，如果您收到了通知希望能配合我们做好相关的疾病娇治工作。对于新生家长，请报名后带幼儿到惠州市妇幼保健院进行幼儿入园体检，体检合格方可入园，并把体检本交到保健室。 三.膳食管理方面：

我们现在的供应商主要是三新市场内的规模较大、信誉较好的单位。每家供应商都有卫生许可证和动物的检验检疫证，以保证食品的安全。

在膳食管理上我们是根据不同年龄的幼儿所需要的食物量和营养的要求制定带量食谱，张贴在一楼幼儿食谱栏内，每半个月更换食谱一次，每月会按儿保的要求进行营养计算，分析各种营养素的供给是否达标，各营养素之间的比例是否合理，根据计算的结果调整食谱。而有的孩子挑食比较严重，不吃荤菜、素菜、水果的都有，有的在家都没有吃过饭、菜，都是喝奶长大的。其实这种现象都是家长无意中让孩子养成的，有的家长可能自己就有偏食，无意中在孩子面前流露：某菜不好吃。孩子听了，他没吃过，也说不好吃，有的家长买菜征求孩子的意见，想吃什么，就买什么。应让孩子养成烧什么，就吃什么的概念，这样孩子挑食现象就会好一点。

刚入园后有的孩子午餐吃饭不好，对暂时不肯进食的孩子在他们愿意进食的时候我们再喂，或中午没有吃好的，下午点心就多吃点。家长来接时可向教师了解进餐情况，然后回家早些安排晚餐。

从现在开始就要让孩子养成好的就餐习惯，不能到处跑着吃，不要把菜切的太细，要让孩子学会自己咀嚼，自己吃饭。家长要给孩子创设这样的机会，手动作的协调对大脑发育的重要性大家都非常清楚，吃饭本身就可以锻炼手的拿、抓、握等等，又不要任何成本，这种发展的机会为什么不早点给孩子呢，等孩子入园时，也容易适应，家长也放心。 四.其它：

幼儿入园后就开始了集体生活，假期中要做好孩子的入园准备，合理安排好孩子在家的生活作息制度，养成按时午睡的习惯。幼儿园午睡时间12：00，请家长假期中有意识调整幼儿午睡时间。让孩子独立午睡，现在有的孩子在家要大人陪，有的幼儿有嗜好：吃奶瓶、抱物品，这对适应集体生活都有一定的难度，最好在假期中能纠正过来。

要学会用语言向老师表示要大、小便，不能随地大小便。男孩子要会站着小便，女孩要会蹲着小便。

还需要注意个人的卫生，要给孩子准备好手帕或纸巾，小班，中班的家长要给孩子准备一套替换的衣裤，另外宝宝在幼儿园中的床上用品，要每月带回家清洗一次。衣服和被子等幼儿个人物品上都需要写好宝宝的姓名及所在班级，以免混淆。

孩子每天入园时需要接受晨检，检查幼儿在家的身体情况，以便我们及时了解和发现异常，及时处理。另外要看看指甲有没有剪，所以每周要给孩子剪一次指甲并磨平，不戴挂件、玉佩(安全、保管的问题)口袋里不要放零食和玩具。

另外如果孩子来园时身体不适，请你在晨检的时候告知，并说明孩子的病情、需要服药，请在纸上或药瓶上写好孩子的班级、姓名包好后亲手交给本班老师，同时班级老师会及时做好药品登记。

如果有下列情况请不要勉强入园。1.发热在38度以上(发热是很多疾病的最先表现)、2.外伤后缝合未拆线、3.头部外伤后48小时以内的，4.骨折后石膏托未下，传染性疾病是肯定、绝对是不能来幼儿园的，传染病后要过检疫期并有医院的诊断证明才可入园。家长或孩子在家发现有传染性疾病的时候，请您立即通知幼儿园，以便我们做好消毒、隔离和检疫工作。 二.卫生消毒、疾病预防方面： 1.消毒工作;

消毒工作分预防性消毒、隔离性消毒两种。 1)：预防性消毒

(1)预防性消毒就是指内环境。儿童经常接触的物体表面要重点消毒，如：毛巾、茶壶、口杯、水龙头、杯架、教具、玩具、桌椅、门把手等等，每天清洁消毒一次，地面用消洁粉拖地3---4次，餐桌饭前用消洁粉擦一次，然后在用清水擦一次。

(2)被盖每两周请家长带回家清洗、消毒、暴晒。儿童每人一巾，每天清洗并消毒一次。

(3)玩具每周由生活老师清洗、消毒、暴晒。

(4)卫生间随时清洁、消毒。做到无污物、无臭味、地面干燥。

(5)空气消毒，教室、办公室、保健室、厨房配餐间等室内每日下班后紫外线消毒一小时，杀灭物体表面细菌。

(7)每周剪指甲一次。饭前便后用肥皂水洗手。

(8)操场的大型玩具、走廊、栏杆、地面每日一次清洗或擦拭消毒。 (9)幼儿餐具每餐消毒，厨房用具每日清洗油垢后消毒，地面每日至少3次清洗消毒。

(10)全园每月进行一次大扫除。 2)：隔离性消毒：

保健室内设有隔离室，有疑是传染病就在隔离室休息，通知家长带到医院诊治。隔离室物品定期消毒。

第五篇：班级家长会会议记录表

学校

年级

班级

班级人数

学年/ / 学期

班主任

班会主题：

班会时间：

月

日

时-

月

日

时 班会主持人：

班会地点：

班会应到人数：

班会实到人数：

缺席人数/ / 原因：

本次班级会议主题/ / 内容

参会人员签到表 学号

学生姓名

学生家长签到

学号

学生姓名

学生家长签到

第六篇：学困生家长会会议发言提纲

正视差距，奋力直追 ------学困生家长会上的讲话

蔡家原小学

干金辉

各位家长：

下午好!首先向在座的家长表示感谢!感谢大家百忙之中抽出时间参加今天的会议。本次家长会的主题是就“如何提高孩子的学习效率”和家长勾通一下。中考后，学校和老师，老师和学生都进行了面对面的质量分析，一致认为是学困生影响了整体质量的提高，但是学校和老师们认为在座的学生都是有希望的孩子，我们对你们充满信心，相信你们是可塑之材，你们有着很大的潜力，但在前一段学习中，因为各方面原因，没有挖掘出学习的积极性。任课教师谈到部分学生的学习成绩不合格时，老师们很着急，学校对于老师们不放弃每个学生的行为很感动。因此，召开今天这个特殊的会议。

首先由我向各位家长对小学学困生情况进行分析。

一、一二年级学生按理说不存在学困生，考试成绩应该都在80分以上，。但今天却通知你们来参会，是因为你们的孩子身上已经存在问题，不利于以后取得更大的进步，所以利用今天的家长会，让家长早了解，早管教。这些孩子的主要问题表现在：一是比较调皮好动，上课注意力很差，学习习惯很不好;二是家长因工作忙监管不力，对于孩子的学习只是口头问问，根本不去看，不去抓。三是个别孩子和家长的思想上存在很大的问题(周雪玲、周楚超等)。一二年级主要是孩子的养成教育，单靠学校教育根本不行，父母是孩子的第一任

教师，一个孩子的好习惯，决定于父母的言传身教。

二、三四年级学困生，我查了一下档案，造成学习困难的原因有以下几方面：一是孩子基础差，反应迟钝，学习跟不上，导致学习兴趣降低、学习不主动;二是聪明好动，学习态度不端正，上课不认真听讲、做作业马马虎虎。三是智力发育迟缓、学习特别吃力，家长完全放弃，根本不管孩子的学习，以没办法为借口,让孩子在学校混。比如四年级有个学生，上课时经常不带笔，老师让写作业，才慌里慌张向周围同学借，这样怎么能进步?

三、五六年级学困生主要表现在基础差、学习没有主动性，学习习惯没有养成，上课不注意听讲，作业不按时完成，家长重视不够放弃或管教无力。 基于以上问题，我给各位家长提几点建议：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

第

二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长孩子做作业约法三章：(1)、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人;

(2)、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成;阅读短文有不会做的，认真读短文，联系以前学过的知识和课外积累的知识边读边思考。(3)、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除。

三、对于多动症或发育迟缓的学生，家长要相信科学，带孩子求医，在医生的嘱托下通过适当的体能训练或药物，帮助孩恢复健康，提高其听讲专心度，提高孩子的记忆力。

最好，我想再次对各位家长说，学校不会放弃的你的孩子，你们更不应该能放弃你的孩子!希望在未来的日子，在做家长能与学校一起努力，让您的孩子跟上我们的节奏!