我的故事作文

第一篇：我的故事作文

我的故事初中作文

我的故事 初中作文(精选多篇)

我的教学故事

我一直从事着数学教学，我认为数学教学工作主要让学生掌握基础知识，基础知识扎实，基本技能熟练”的基本含义是：深刻理解、牢固记忆数学定理;准确、迅速地运用公式、法则进行运算;正确、熟练地从事几何证明等。

但在实际教学中，在对学生训练过程中，总会发现有些知识学生还没掌握好，解题还没有思路，因此指导把这些问题的解题思路和方法弄明白，然后再找类似的题给学生做一做，直到学生真正弄懂会做为止。

生活中常常见到这样的现象：如果一个学生喜欢上某个事物、并且常常主

动去摆弄它、研究它，那么他就能很快地了解这个事物、并把握它;相反，如果这个学生不喜欢某个事物，不能够主动地思考它，而仅仅是听从别人的解释、模仿别人的做法，那他多半不能很好的理解这个事物，更谈不上把握这个事物。学习数学也是类似的，如果学生能够积极主动地参与各种教学活动，并且在活动中使用一些有效的方法，他就很可能学好数学，反之，如果这个学生仅仅通过死记硬背、模仿复制的方法学习数学，他多半学不好数学。因此，使学生成为学习活动主体的意义在于，学生通过自己的探索、发现所获得的知识，远比仅仅经由老师的讲授所了解的知识要理解的深刻、有效。那么，学生成为学习主体的重要标志是他们 积极参与各种教学活动，如观察、操作、实验、概括、交流等，并且在活动过程中主动地思考、探究学习对象。

我所教的两个班中都有这样的学生，他们对数学也很感兴趣，但却手懒，

不注重动笔做题。当遇到一些比较灵活的题目，尤其是与几何图形有关的题目时，他们表现得特别起劲，常常没等其他人读完题，他们心中就早已有了答案。但是，当遇到一些计算题、证明题等需要书写解题过程的题目时，由于他们平时不愿动笔，所以他们常常因为计算结果不准确或是步骤不规范而丢分。因而在期中、期末考试中，他们的数学成绩并不突出。这种状况，令我十分头疼。我也曾经尝试过好多办法，其中大多是以批评为主，说的主要是他们的缺点，因而效果不是很理想。最后，我想出了这样一个方法：“多一些鼓励，少一些批评。”先表扬他们爱学数学、爱动脑、头脑聪明等，课堂上遇到一些他们善于解答的题目时，就找他们到黑板板演，或让他们讲给同学们听。这样，既增强了他们学习数学的兴趣及自信心，也锻炼了语言表达能力，同时也对其他学生学习数学起到了激励的作用。遇到必需动笔算、动笔写的题目时，我便采取比赛

的方式，比一比看谁算得又快又准，一开始他们算得快，但不准，这样他们认识到了自己的不足，经过一段时间的训练，算得又快又准了。看到他们的脸上因获胜而露出的兴奋的笑容时，我的心里也非常欣慰。

另外，由于他们常常因为解题步骤不全或是不规范而丢分，我便采取了一个最简单但却最有效的方法：将作业或考卷中写得好的张贴在教室中比较醒目的位置，让同学们互相学习，也让这一部分学生知道自己的不足之处，并主动加以改正，一旦发现他们之中有谁写得好了，更要及时表扬并张贴出来。经过一段时间，我发现他们一个接一个，手不懒了，乐于动笔做题了，目睹这些，我也品尝到了成功的喜悦。

总之，兴趣才是最好的老师，如果每个学生都有兴趣了，我想就只是组织学生合作、探究，解决学生的疑问。每节课都会是学生表演，自我完成学习目标。

自选作文

我的故事

吕村二中张杰

我，一条顶天立地、有情有义的男子汉，在我记忆中有许许多多的故事，于是每到想起来，我便不能克制自己，任记忆的小溪流淌，件件往事飘来，虽不能连缀成完整的一片，却依旧那样清澈、真切。

宽容与懦弱。“呀!我的字错了!”一位同学大喊一声。“不要这么大声，小声点。”我小声地说道。他也点头跟小鸡啄米似的，因为这是上晚自习。但也会有个别同学觉得我是懦弱的，从没打过别人。其实人非圣贤，孰能无过?人人都可能犯点小错误，生活中难免会有磕磕碰碰的，想活得轻松就得学会宽容。

这，就是一个自律、宽容的我。

上进与自卑。“唉!我怎么这么笨啊!”老是在分数公布时有同学的感叹。“考得还算行!下次再努力点!”我却自我鼓励地说。马上拿起课本预习了起来，

因为我知道让自卑感泛滥，会成为前进的绊脚石，而忘记了自身奋斗的价值。拥有上进心的人，不会原地踏步。因为他们要追求前头的无限风光;拥有上进心的人，不会在顺境中颓废，不会在逆境中低头，因为他们向往更上一层楼。

这，就是一个上进的我。

现在与未来。“任何事从现在做起都不晚!”这是一句谚语。我们应该利用好现在的美好时间，无愧于每一分钟，努力学习，要展望自己的未来，“把握现在，展望未来”可以做为自己的警句。

这，就是一个惜时的我。

这就是我的故事，我的影子你是否可以依然清晰可见?假如你看见了，不要惊讶他的泛滥，因为他是众多人的昨天、现在和未来。

辅导教师： 关志红

青春的故事

浩瀚的天宇，繁星点点，那不是星星，那是一张张微笑的面孔;风雨过后，七色彩虹，那不是彩虹，那是初中三年

你我携手走过的路程。

刚刚踏入初中生活门槛的我们，迎来了第一次参加中学生运动会。看!4*100赛场上，一个个勇士在起跑线上跃跃欲试，比赛开始了，我们班的运动员瞬间冲了出去，只见他脸色通红，颈间青筋暴起，猎豹扑食一般向前冲去…….我们班的观众都疯狂起来，加油的声浪震耳欲聋。到最后一棒运动员，他双手轻松的摆动，双腿强劲有力疾跑如飞，一个、两个、三个、他风驰电掣地超越者她前面的选手。“加油，加油!”赛场上到处传来此起彼伏的欢呼声、掌声，赛场一片沸腾。在汗水与喜悦中,我们背着梦想，乘着青春飞翔，我们享受着阳光，一路走来，一起成长。

班级，是湾蓝色的海洋，每个成员就是那浪花朵朵。那道题真是太难了!同学们都像热锅上的蚂蚁，找不到头绪。“同学们可以互相商量一下。”我和几个同学马上做到了一起，讨论着。“哎!你们看，我们把这个条件忽略了。”班长忽

然叫起。是啊，顺着这个条件再想想……几个同学眉头紧锁，又陷入沉思。突然，我发现了同弦的圆周角!几个同学又说出了自己思路----做出来了!我们体会到了成功的喜悦，共同的喜悦。

那记得那一次，我在走廊里将饭箱打翻，像个犯了错误的孩子在一片狼藉前不知所措地站着，目光茫然地盯着被打翻的午饭，眼角涌起了泪花……而就在这时，一位面色憔悴的老师作了过来，不由分说地拿起扫帚帮我打扫-----那是一位生病要回家的老师啊，她面色苍白，虚汗顺着鬓角流下来……当时的空气香香的，我不知那是饭香还是老师对我的爱的香气，或许是他们融合在一起后产生的最好闻的气息吧。

青青校园，留下我们多少故事，这里有笔砚相亲，晨昏相伴的真挚的友谊;有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春方格的朝气。我将它定格在我的记忆里，升华成永恒。

往事依依----回眸初中生活

三年的初中生活，不知不觉中已悄然流逝了。蓦然回首，却发现我经历的日日夜夜，点点滴滴早已成了人生永远挥之不去的记忆。

忘不了，三年里我踏遍了校园的每一寸土地，走遍了每一个角落，从满眼陌生变成了满眼的熟悉，我习惯了倾听校园里琅琅的读书声，隔窗望着那棵在夕阳中愈发苍翠松柏;习惯了奔跑在校园的晨光里，聆听细风鸟语;习惯了欣赏那些才华横溢、异彩纷呈的黑板报，还有那青春飞扬、激浊扬清的精彩文字……

忘不了，和许多真心相对的朋友在一起的日子。课间十分钟，喜欢一起畅谈古今中外，天文地理，从鲁迅的《狂人日记》到余秋雨的《文化苦旅》，从泰戈尔的诗歌到莎士比亚的戏剧，从北京奥运会到上海世博会，无所不谈。运动场上，同学们你追我赶摸爬滚打那拼搏矫健的身影;晚会上，自编自演自得其

乐，那欢快热闹的场面……在这里，我找到了快乐，懂得了珍惜，学会了相处，体会到了淡如水的同学友情。

忘不了，老师们，早出晚归，带着无限希望，陪伴我们共同度过的分分秒秒;忘不了，炎热的夏天您伏案疾书时如流的汗滴;寒冷的冬天狂风怒吼时您若思冥想紧锁的双眉，更忘不了您捧着我们的喜报，孩子般热烈欢乐的笑容……

忘不了啊，三年的初中生活!在这人生的驿站，我从青涩幼稚的孩童，长成风华正茂的青年。生命如歌，我刚奏完序曲。回首往事，一切都是瞬间，一去不复返。未来何如?我相信还有更精彩的岁月在前面等着我。

漫步记忆的长廊，所有的感受都如诗般芳醇!

顽强成就美

------读《金色花》有感

“美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。”

-----题记

一

冬日里，几枝梅花在寒风中盛放。红艳的花瓣像霞、像火、又像血。在白雪的映衬下，愈发妩媚动人。流苏般柔软的花蕊点缀其间。走近前去，一股暗香沁人心脾。“一树梅前一放翁”便是诗人对梅花之美的赞美与喜爱。

她不仅美丽，而且顽强。“百花开败我独开”她傲然挺立在枝头。她耐得住风雪交加，经得起冬之摧残。文人墨客们用“只有梅花吹不尽，依然新日抱新红” “朔风飘夜香，繁霜滋晓白”来赞美梅花。

顽强成就了梅花凌寒开放的美名。

二

有一个人，她既不能说，也不能听;有一个人，她可以舞出优美的姿态。她，就是千千观音的表演者之一------邰丽华。

邰丽华刚开始跳舞的时候，她总是摔跤，身上经常摔得青一块、紫一块。

最初，她只能在原地转几个圈儿，但她凭着不服输的精神，半个月后就能转二三百个圈了。

她唯一的方法就是记忆、重复、再记忆……就是凭着这种执著的精神，凭着无数伤痛的磨砺，邰丽华始终于在众多舞者中脱颖而出。

顽强成就了邰丽华跳舞的美丽梦想。

三

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”澹澹的赤壁之水流淌着多少激荡的灵魂!我看到了豁达的苏轼对着浩浩荡荡的长江怀古低吟。生活窘困，他视如案几浮尘，含笑拂之;政敌诋毁，他觉如轻风细雨，立而迎之。

是啊，他乐游赤壁，酣饮山林，用文字凝聚了生命的豁达超脱、自由奔放，在生命之河上荡出了最绚丽的涟漪，荡开了在一饮一吟中如风般的尘世纷扰，荡开了在一唱一和中如叶般落的粗俗鄙陋。我的心为之一颤。

生命的旅途中有许许多多的失意，也许有李清照的“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” 也许有李白的“大道如青天，我独不得出” 。 朋友，不要忧郁，不要悲伤，顽强拼搏，你就会看到闪烁着宫殿般灿烂的光芒的金色花!

那个故事的主角是我

从小，我的体育就不好。跑几步，就喘不过气来，迈不开步子。我在心里对自己说：“也许，我永远也不能有任何进步。”

终于，有一天，妈妈对我说：“以后，每天早上我陪你跑步。”我想要说些什么，但终于忍住了。

“起来!跑步啦。”妈妈喊我去跑步了。我不情愿地跟着妈妈走了出去。

夏日早晨，阳光还藏在云彩后面，没有出来作威作福。我跟在妈妈后面跑了起来，刚开始时劲头十足。但过不多久，我就感到心跳加快，呼吸不畅，双腿也酸疼极了。但是当我想要停下来时，妈妈就在前面传来一句;“快跑!别停

下。” 于是，我重新振作精神，拖着沉重的步伐“跑”了起来。说是跑，其实比走快不了多少。但总算是抬起脚来了。

没有花儿的笑脸，只有两个隐约可见的身影;没有小鸟婉约的声音，只有阵阵机械的脚步声。

虽然跑到最后，汗水止不住地流淌、滑落。但还是坚持住了。

一天天过去了，虽然速度提高得很慢，但脚步却从未停过。

考验我的时刻到了。体育课上，老师说要测800米，我在心里默默祈祷：“不管怎么样，一定要跑完全程。”

跑了一小段后，两脚就像灌了铅一样，举步维艰，酸痛难耐，我只感觉到眼前发黑，心跳加快。火辣辣的太阳高高悬挂在头顶上，把我烤成了一只“烧鸡”全身直冒油。

此刻我多想停下来，就这样在操场上小憩片刻。但是我并未停下脚步，我在心中对自己呐喊：“坚持，向前跑。”一圈，两圈，三圈……我像饿狼看到肥

肉一样盯着终点线。抛开沉重，丢开疲惫，咬紧牙关向前冲。50米，40米……再迈一步，我终于到达终点了!

我用一支素色的羽毛笔记录自己的人生，诉说每一个动人的故事。即使是崇山峻岭也挡不住我前进的决心;纵然是烈日酷暑也遮不住我绽放的笑容。我不放弃任何一个细节，就算多波折，多磨难，也会有柳暗花明的一天。我坚信：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

我知道，那个故事的主角是我，我在坚实地走我自己的路，接下来的路，我定会乘风破浪向前进。

作文 “我的读书故事”范文：

我的读书故事

我是个很爱看书的女孩，从小，就天天抱着一本厚厚的书“啃”呀，“啃”呀，另亲戚们都戏称我为“小书虫”，也赢得了周围邻居的一致好评：“这孩子长大以后有出息呀!”“嗯，这孩子是块读书的料!”我自己嘛，也因为得到大家的夸奖

而洋洋得意，殊不知，自己的读书生涯，就从这里拉开了序幕??

小时候的我，根本不了解“读书”的真正意义，成天就捧着一本薄薄的《西游记》漫画书，又因为上面注有拼音，便一个人呆在房间里，翻来覆去的看，看了无数遍，却从来不觉得无聊，只是心里滋生出一种怪怪的感觉，只觉得：读书真好!那年，我五岁。

“呜呜，呜呜??”我一个人在自己的小天地里小声的抽泣着，因为看到《人鱼公主》这篇童话，我竟伤心的哭起来了，原因很简单，我认为那么可爱的人鱼公主竟化成大海上的泡沫了，实在是太可怜了，于是便幼稚的哭起来了，心里唯一的感觉只有同情与伤心，竟丝毫读不出人鱼公主扔掉刀子那一瞬间的幸福与她对王子那炽热的爱。但我依然酷爱看书，心中那股“要把书永远读下去”的感觉似乎越来越强烈，越来越坚定了，那年，我七岁。“哈哈??”我在放声大笑，因为我最近迷上了《课堂内外》这一系

列的作文丛书，尤其是《吹牛大王》这个栏目更是我的最爱，这些文章都很夸张，令人忍俊不禁。我看着看着，天长日久，自己写出的文章竟也带有一点创新的味道了，引得同学们欢笑连连，于是我高兴地笑，因为读书给我带来了开心与自豪。我在心中暗暗发誓：我一定要把书永远的读下去，读一辈子!那年，我十岁。

而如今，我已经十六岁了，长大了，不再是以前那个幼稚、可笑的小孩子了，而是一名高中生了。尽管这些年来，读的书内容变了，自己的思维变了，但唯一没变的，就是我的看书习惯，陪伴我从小到大的，除了父母，就是那一本本书，就是那一本本传播文化知识的书啊，朋友们!书，已经成为我一生中最重要的伙伴，它带给了我欢乐与知识，虽然书不会说话，但是它却能通过一个个美丽精致的文字与我交流!雨果曾说过，书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”啊，书，我一生的好伙伴，我的

心永远与你在一起，我们永远不分开，共同携手走完这美丽的一生!

我的读书故事

古人云：“外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。”书读得越多，便越能体会到读书的乐趣。

晚上，大家都睡下了。一个人静静地坐在台灯下，书便成了我最好的伙伴。它絮絮叨叨地讲出许多新鲜事来，讲出许多道理来。于是看不了几页，我就忘却了自己，飘飘然飞进书中那个世界，它授我渊博的知识，教我一个又一个的人生哲理。我感到很快活，对它的博学感到钦佩。我感觉到：读一本好的书，就是在和一个高尚的人谈话。

书是博古通今的老人，将我带进硝烟弥漫的战场，带进戒备森严的皇宫，带到奇妙多姿的恐龙世界里去。我听到炸弹的轰轰声，听到天安门前国歌的演奏声，听到爆龙狂爆的吼声……我懂得了美与丑，好与坏，正义与邪恶，也懂的了一句话：“忘记过去，意味着背叛。”

从小我就喜欢看《童话故事书》，时常看得入迷。我会为书中的主人公而悲而喜。主人公的悲惨遭遇，总是牵动着我的心，总能给我莫大的教育。

我也读小说。《三国演义》中诸葛亮的神通广大、神机妙算，令我赞叹不己。诸葛亮博学多识，拥有超人的智慧、豁达的心胸和独特的见解。他读破万卷书，知晓天下事，他给我感悟：拥有智慧，就是拥有财富。

我更爱读诗。有时留连于“明月松间照，清泉石上流”的意境，有时生发“国破河山在，城春草木深”的伤感，有时又获得“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的体验。“读书破万卷，下笔如有神。”杜甫的这两句诗，更给我无限的感慨。如果我们读书只求“万”而不求“破”的话，是永远不会达到“神”的境界的。这个“破”正是研究读书的质量和效果。所以读书不但要读万卷，还要破万卷。

有些人不喜欢读书，“读书有什么好，太难了!”这是他们的口头禅。他们

不知道，看书，可以拓宽视野，获得知识，提高写作能力，还可以学到人生的经验。

读书，既要看也要读。朗读，可以让你更从容地体味文章，培养语感。阅读，可以锻炼你的浏览速度。好书要反复读，因为“好书不厌百回读，熟读精思子自知”。读书，也不只是看或读而己，还要认真思考体会。体验过程，领会思想，这才是读书的最终目的。

书，是甜甜的蜜桃，是青青的橄榄，是清香浓密的茶，也是红通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要细心品位，认真体验，就能从中找到无限的趣味

我的读书故事

月朗星稀的夜晚，轻风抚摸着大地，一切都安适地睡着，一切都归于平静。月亮洒下她柔和的光芒，轻轻地铺在我的窗台。我望着星儿，同她一起闪烁着疲惫的双眼。漫长的一天过去了，我决定在这最后时刻去寻找一天中最后的快乐。

我随手拿来一本唐诗三百首，翻到了……“海上生明月，天涯共此时”，“明月几时有，把酒问青天”。正当我还沉醉于这美妙的意境之时，走出了一位身着长袖青衣，手持醇酒的老者，难道是诗仙太白?“正是!”他回答道。只见他飘然而来，颇带几分仙者风范。我定了定神问道：“为何诗人的月亮都是?明?的，如今的月亮在这高楼林立的城市中难有?一席之地??她的光芒似乎被尘埃与喧闹所搅和，难见明月啊!”太白微微笑道：“真高兴，在世俗的洪流中有人渴望明月。其实明月不早已在你心中扎根了吗?”随着几声潇洒的笑，他痛快地饮尽杯中酒，轻轻地随风飘远。

我愣住了，若有所悟。

又一本书在我眼前展开。在书中我与保尔·柯察金一同探讨理想的价值，我们共信：只要有了远大的理想，人生便不会是虚无和碌碌无为，灿烂与辉煌的光环将在生命中闪耀，闪耀??直到永远。

不觉间，时间也随着月亮的脚步慢

慢爬行了好久，好久。昏暗的灯光下，我的心却十分明亮。读书就好像一次次与无数颗心的碰撞，擦出知识与思想的火花;读书时就好像有一泓又一泓清泉荡涤在我的心头，洗去尘埃;读书又好像是与无数个“精灵”在共舞，我们共同舞出一片绚烂的天空。

读书真快乐!

我的读书故事

我的名字叫书怀。我曾经好奇地追问过爸爸妈妈，为什么给我取一个这样奇怪的名字。爸爸妈妈说，他们是在上大学时认识的，为了纪念学校里美好的时光，就准备孩子取名为书怀，意思是怀念读书的时候。就这样，在我还没出生时，就与书结下了不解的情缘。

我3岁时，因为爸爸妈妈都要去上班，就把我寄托在一位住在图书馆里面的阿姨家里，那位阿姨非常喜欢我，经常带我去看书。有时候，阿姨会拿出几本没用的图书，让我在上面写写画画，书成了我最好的玩具。从那时起，我走

进了书的世界，与书结下了亲密的情缘。上小学后，我认识了字，书成了我最好的伙伴，我最开心的事是上新华书店买书。我和书形影不离，课间看书，走路时看书，睡觉前看书，就连上洗手间都要看书，真可谓小书迷，因此，我又多了个绰号“书呆子”。可不是嘛，在我的房间里，书就占了四分之二的空间。读书是最快乐的时候。读书时我总是专心致志，谁也打扰不了我，我沉浸在书的世界里;看到卖火柴的小姑娘在寒风中瑟瑟发抖时，我伤心落泪;看到城里姑娘把乡下姑娘的蛋打碎时，我无比愤怒;看到狐狸被聪明的小公鸡骗了时，我高兴地拍手大笑;看到贫困的山村安上了自来水时，我的心里乐开了花。每次，妈妈叫我吃饭时，我总是漫不经心地回答：“来了来了，再等一会儿。”直到妈妈喊了多次，声调越来越高以后，我才恋恋不舍地走进厨房，吃饭时，我一手拿着筷子，一手继续翻看着书，妈妈说我这个习惯不好，可我老改不掉。不知

不觉地，我已经与书结下了难舍难分的情缘。

高尔基说过“书是人类进步的阶梯。”我们是祖国的未来和希望，相信将来，好的书还将继续陪伴着我，鼓励着我不断努力奋进，争取长大成为对社会有用的人。

我的作文教学故事

作为一名平凡的教师，回想从教之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，可是平淡的教学生涯却赋予了我宝贵的课堂教学经验。在教育教学过程中，有困惑、有激动、有伤心、有愤怒、有无奈、更有迷茫。伴随着自己和学生交往的生命历程，我欣慰地看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容，那一张张灿烂笑容的背后是一个个刻骨铭心的故事。尤其是语文课中的作文教学，如何拨动学生情感的琴弦，激活学生的创作真情，让他们写出有血有肉的文章来，是我们这些语文教师重点研究话题

我曾布置学生写过以《感悟亲情》为话题的作文。当我把题目写在黑板上时，教室里发出了一种奇怪的声音。我扫视全班，发现他们的表情大都是不置可否，不屑一顾的。这让我备感意外，也有些措手不及。难道这些新生代果真对于亲情毫无感悟?面对父母的全心付出如此麻木?

看着这些活泼可爱的孩子们，我相信，他们应该不至于如此冷漠吧，于是把求助的目光扫向他们，发现有些低下自己的头，有些做出与己无关的姿态，有些似乎还意犹未尽，似乎还有话说。于是我喊了一位我认为还比较有感情的同学起来说一说：她嗫嚅着而且还有些怯生生地说：“其实亲情……”还没说完，便听见下面一片“切……”的声音。

我相信每个人在自己的内心深处都有一处最为柔软的地方，关键是你善不善于发现。这时候，我想到了大家曾经学过的一篇散文----朱自清先生的《背影》。于是，在课堂上，我与学生之间展

开了一场特殊的心理攻坚战。

“大家还记得那篇《背影》吗?”

同学们有些茫然的点了点头，眼睛里充满了迷惑与不解。

“有谁记得那是谁的背影?那是一个怎样的背影?”

学生们开始做回忆状，好像在那儿若有所思。

一个学生站起来，“老师，那是朱自清先生的父亲的背影。他的背影很……”“很胖，”他的同桌着急了，“而且过车站的月台时是爬过去的，因为太胖了，特困难。”

“那他为什么还要过去呢?有什么急事吗?是非去不可吗?”我又继续问到。“他要给儿子买橘子。”大家异口同声的回答道。霎时，大家都安静下来，不再说话，陷入了沉思。

“父亲如此费力，艰难的爬过月台，只是为了给儿子买几个橘子，生怕儿子路上口渴。这是一种什么样的情感?你们想过没有?”看到学生们开始思索，我

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赶紧趁热打铁。

“在你身上，有没有发生过这样的事情?想想平日生活当中的一点一滴，你们的父亲、母亲是如何的爱你们的?”停了一下，“有谁听过满文军的《懂你》?”大家都使劲的点了点头。

“那么有谁会唱吗?要不，老师起个头，好吗?”

当我哼唱起那首饱含深情的《懂你》时，同学们情不自禁的跟着我，开始很小声，渐渐的越来越大，也越来越动情了。我希望学生们能产生强烈的情感共鸣，现在应该已经奏效了，他们能够体验到人世间那令人潸然泪下的父子情深，便可以去感悟亲情的可贵。

“我想，每位同学都或多或少的记起了什么。回去以后，老师希望你们能与自己的父母一起读《背影》，并写下读后感，好吗?”

结果所有同学都写了对这篇文章的感受，已经远远超出了我原先的期望，实在令人感动。有的学生不仅写了对文

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章的理解，而且也体会了父母心底的亲情。接下来，我让学生观察生活，体验真情，并以《感悟亲情》为题写一篇课外练笔，学生写作兴趣盎然，对于他们来说，作文再也不是被动的老师要求了。这些发生在语文教学中的小故事，犹如珠玑相碰，清脆悦耳，时刻伴随着我的教学生活。让我体会到在新一轮语文课程改革中，作为师者的我们必须要改变传统的教育教学思想，努力践行语文课程标准，让我们的语文课堂不仅成为孩子们母语学习的基地，更成为他们成长中最爱的一方乐土。

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第二篇：我的故事作文作文

我的故事作文(1) 我是一个天真活泼,可爱，乐于帮助别人的小天使!(^_^)扎着一个马尾辫，一双黑宝石般的眼睛。一张小巧的嘴巴。我常常都穿着一条黑色的公主裙。别人都亲切的叫我小公主。

我是一个喜欢乐于帮助别人的小女孩儿，只要别人快乐，我就快乐!记得有一次，我在广场上跟哥哥开心的玩着，突然，我看见一个老爷爷拄着一根拐杖身上扛着一袋米好像很吃力的样子从超市走出来，我本想去帮助那个老爷爷。可是，妈妈却对我说：“快走，我们回家了吧!”我又看了一下那位老爷爷一滴一滴晶莹的汗珠流了下来，看见老爷爷非常吃力的样子，我真不忍心离开。但妈妈又叫我回去了，我该怎么办?我该怎么选择?本来我想跟妈妈回家了的，但老师曾对我们说过：要乐于帮助别人，别人困难的时候要尽全力去帮别人。我想到这儿的时候，我迫不及待的跑过去，对那位老爷爷说:“老爷爷，我帮你扛吧!”老爷爷甜甜的笑了。我和老爷爷一边聊着天老爷爷一边给我擦汗。

我就是一个这样喜欢乐于助人的小女孩儿。

我的故事作文(2) 我的故事

我是一个活泼开朗的小女孩，我有一双像绿宝石般的小眼睛，还有一对招风耳。妈妈常常夸我有坚持不懈、努力向上的精神。 有一次，我和爸爸妈妈在公园里散步，这时，一个跟我差不多岁数的小女孩穿着直排轮在小道上飞快地滑着，那优美的动作吸引了我，我便向爸爸提出要买直排轮，爸爸就爽快地答应了。

第二天，爸爸给我买了粉红套装的直排轮。我一看到直排轮，就一边拉着爸爸的一角一边撒娇地说：“爸爸，我要下楼学滑直排轮。”爸爸同意了。我穿戴整齐后就和爸爸下了楼。可是，我刚走几步就摔倒了，更别说滑直排轮了。爸爸把我扶起来后，便拎住我的背心，说：“大胆地往前滑，不要害怕。”我听了爸爸的话，就大胆的往前滑，这时，爸爸说出一句使我惊讶的一句话：“米粒(我的昵称)，我的手已经放开了，你滑得真好。”我一听，反而摔了一跤。但是我没有哭，而是迅速地站起来，继续往下练。就这样，一天、两天、三天……终于我学会了滑直排轮。

通过学滑直排轮，我懂得了：做一件事，只要坚持不懈，就可以成功。

我的故事作文(3) 我的故事

hello，大家好!我的名字叫陈言文，英文名字：karen。 先自我介绍一下：言文二字是家人共同讨论决定的。他们希望我长大后出口成章，下笔成文。没想到的是，这名字就像一个预言，现在我的作文经常被老师评为范文。课堂上我发言大胆、流利，与众不同。

活泼、开朗是我的性格，平时爱说爱笑，大大咧咧的，有时也会粗心大意。 虽然爸爸远在外地工作，很少回家，可是这丝毫没有影响我的成长，和爸爸、妈妈一样，我是个有上进心、要求做事完美，喜欢独立解决问题的女孩子。

我最大的兴趣就是坐在窗台下，静静地看着书。很有幸的是，我拥有自己的独立书橱，从幼儿园到现在，已经积累了一大橱的书了：有《红楼梦》、《杨家将转》、《聊斋志异》、《三国演义》、《水浒传》等几十多本名著，也因此使我尤其喜欢历史。在妈妈的帮助下我学会了溜冰、骑车，使它们成为了我平时首选的运动项目。同时，我还是“上海市少年儿童业余美术学校的学生”，正在慢慢地完成我的美术学业。现在我对集邮又产生了兴趣，可妈妈告诉我，集邮需要掌握一定的集邮常识，还要具备丰富的邮票知识才行，我准备充分利用络这种现代的学习工具，来积累我的集邮知识。

过完了暑假，我就是四年级的小学生了，现在想起来，每一个成长的瞬间都那么有趣。现在，我最大的愿望就是进入自己喜欢的中学：市三女中，希望自己快快长大!

第三篇：初二寒假作文：我的故事

心里打起了退堂鼓，这时，表叔好像看穿了我的心思，对我说：“怎么，才这么一会儿就走不动了?”我不想被表叔看扁，就对他说：“才没有呢!”“行了，别狡辩了，我知道，你一定是不想走了对吧?潘天宇，你想一想，今天我们来这儿的目的?”我思索了一下，“来这儿是为了给逝去的亲人上坟。”我听后，立马来了劲，又走到了前面。

又是一个清明节，这天早上，爸爸很早就把我叫起来了，我望了一下钟，才5点钟，我对爸爸说：“干嘛，这么早就把我叫起来了?”

爸爸说：“你忘记了吗?今天是什么日子?”这时，我突然想起来，噢!今天是清明节，想都这里，我用了不到五分钟就把所有的准备去工作做完，爸爸打电话通知了其他的人准备一下，马上就要出发了，也许这时，你会问，你们到底要干嘛去啊?哈，不瞒你说，我们要回老家了，给去世的亲人上坟。我望着前方的道路想：还要走两个多小时。过了一会儿，我们出发了，这是我问爸爸：“从这到老家大队要花多长时间?”爸爸说：“需要一个多小时，你先睡一会儿，到了我叫你。

(潘天宇)

每个人在成长中都有一个属于自己的故事，它们就像星星一般，感到着我们的人生，我就有一个故事。失去的，忘记的，都随着月光和北风破土而出，我们的故事永远继续着。半天过去了，坟已经上完了。

虽然如此，我还是打起了精神，对爸爸说：“我们出发吧!”

我们顺着崎岖的山路一直向上，走了还不到二十分钟就已经筋疲力尽了。“对”的!但你只说对了一点，我们来这儿，还想让你体验一下以前的生活是什么样的。

”我听后，倒在车上就睡着了，不知不觉中，一个小时就过去了，这时一个熟悉的声音响起，我睁开眼睛，噢，原来是爸爸，他对我说：“儿子，起来了，我们还要走两三个小时的山路呢!”我听后，看了一下车窗外面，还是和出发前一样，外面一片漆黑。我们下山的时候，脚步格外轻快一些。

第四篇：书与我的故事作文

书与我的>故事作文

(一)

“读万卷书，行万里路”、“读书破万卷，下笔如有神。”、“书读百遍，其义自现。”······书的好处这么多，怎能不突出读书的好处呢?今天，我为大家讲讲我与书的故事。

那天，天气很好，阳光洒满了大地，显得格外美丽，而中午又是那么安静，只听见鸟那愉快的叫声。吃完午饭，爸爸妈妈都去上班了，家中只留我一个人，此时的我没有选择玩电脑，而选择了看书。

我拿去一本《快乐学数学》，津津有味的看了起来。我被书中那些很灵活的方法吸引住了，当我看见一个名叫“勾股定理”的方法，眼前一亮，想：听说这种方法很灵活，学会了这种方法对研究三角形很有帮助。于是，我边思考边读了起来。当我看见它的公式：“最短的那条边的平方加上中等的那条边的平方等于最长的那条边的平方”时，想：不可能吧!太神了点!于是，我打算试试看。

我找来了一张纸，用尺子画了个三角形，并算了起来：3?+4?=9+16=25=5?，我有量了量，发现数据完全符合!我惊呆了，便将此数据牢记在心。

“一日无书，百事荒芜。”同学们，让我们捧起书读吧!因为是中有许多知识等待着我们去学习呢!

书与我的故事作文

(二)

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”但我却十分“恨”它。你问为什么呢?我告诉你几个故事你就知道了。

故事一：

书的海洋太好了 恨”书程度：

上午放学后，我这小书虫立刻奔到我做喜爱的地方——图书馆。到了图书馆，我立刻被一本名叫《淘气包小跳》的书，给吸引住了，看着看着，时间不知不觉的到了中午12:00，我想：“完蛋了，回家既要吃冷饭又要挨骂了，死定了。”我念念不舍的放下书，准备到车站搭车回家。

我恨书，因为书的海洋太好了。

故事二：

书架太小了 “恨”书程度：

到了家，一阵劈头盖耳的骂声从我耳边响起：“你看看你，现在几点了，还知道回家吃饭。”“就是，每天放学就去图书馆里，又不知道回家吃饭。”„„在一阵吵杂声，我用哀求的语气说：“妈妈，帮我买一本名叫《淘气包小跳》的书行么?”妈妈严厉地说：“不行，不行，你看你，这一个月你买了多少本书，书架都快挤爆了，还买?”听了妈妈的话，我的心无比失落。

我恨书，因为书架太小了。

故事三：

书的内容太好看了，但时间过得太快了 恨”书程度：

下午放学后，我一开门，就惊奇地发现：三叔和三婶来了。

咦!三叔不是很忙么，今天怎么有空来我家呢?我感到非常疑惑。这时，三婶招手让我过去，我走过去，三婶神秘地从身后拿出一本书，我心奋极了：这本书正是我梦寐以求的书——《淘气包小跳》，我连忙说：“谢谢三叔三婶，我回房间看书了。”我直奔房间去，听见后面爸爸喊道：“不许超过6：00，准时出来吃饭。”我回答道：“知道了，知道了。”我坐在房间里津津有味的看书，这书太好看了，怪不得班里面那么多人喜欢看呢!突然，爸爸走进来，说：“快点出去吃饭，都7:22分了。”什么，怎么快就到时间了?我看着表，诶呀，时间过得太快了。

我恨书，因为书的内容太好看了，但时间过得也太快了。

>这就是我与书的故事，现在你知道我“恨”书的原因了吗?

书与我的故事作文

(三)

从我不>记事起，爸爸的书橱就一直摆放在我的睡房里，每天我只要一睁眼就会看到它，书满满的，一直摞到了天花板上。小时候，这些硬硬的、花花绿绿的、翻起来哗哗响的家伙就是我的玩具。我摆它、摞它、踩它、扔它，有时候还撕它、咬它。在我玩书的时候，爸爸妈妈就在一旁静静地看着我。爸爸说，这些书以后就全都是我的了，它们是世界上最值钱的财产。

我现在很高兴以后能拥有这些书籍，可是小的时候并不懂它们是什么。像许多小朋友一样，我是在爸爸妈妈每天讲述的故事中长大的，他们讲的故事棒极了，常常让我又哭又笑。直到有一天，我问爸爸他是怎么知道这么多有趣的故事的?爸爸就拿来了一本书，告诉我全都装在这里面。我第一次感到了书的神奇，在我眼里这些呆头呆脑的家伙一下子就不一样了。后来爸爸跟我说，当时的我拿着那本书使劲地摇晃，说是要把故事倒出来，很傻。

我很早就有自己的书了。当时我还不识字。三岁生日的时候，我得到了第一套书——《哈利波特》，七岁的时候我开始看它，到现在也没有完全读完。但是，从那时起，每到儿童节和生日我都会得到书籍作为>礼物。慢慢的，我的书就多起来了。它们大小不等、薄厚不一，有的很气派，有的却显得很寒酸。我喜欢它们，总想得到它们。在放学的路上，我总是在路边的报刊亭的玻璃上挤扁了鼻子。有时候，还和爸爸在街上的旧书摊上翻书，一次我买到了本很棒的《意大利童话》，才一块钱，可惜只有上册。最高兴的，要数妈妈不定时地带我去书店疯狂购书，有几次多的都几乎拿不动。

我把自己的书分成两类：故事书，我喜欢;学习辅导书，有的喜欢有的特别不喜欢。很小的时候我只喜欢带图画的书，到后来我发现文字才是最最有趣的，原来一些我认为很不好的书籍，现在都已经成为了珍贵的宝贝。当 我看书的时候，就像缩进了一个硬壳里，对外面的世界无知无觉，除了书，什么都听不到也看不到。看书是我最大乐趣，连上厕所的时候也要看，妈妈说这个习惯不太好，但是也不想改，因为爸爸就那样。每到假期，我就会到爷爷家去，哥哥已经不看的故事书放在床下的抽屉里，我就坐在抽屉的书堆里尽情地看，真是太>幸福、太快乐了!

我的生活离不开书，到哪里去都要带上一本，有时候因为入迷上课也看，这个特别不好，后来家里就不许我带书去学校了。书给我的是浓浓的快乐，又变成了 让我长得快、长得好的知识和力量。 《夏洛的网》让我知道了 生命、友情与忠诚。 《木偶奇遇记》让我知道了诚实与 爱 。《小飞侠》让我知道了勇敢与拼搏。《哈利波特》让我知道了邪恶终究不能战胜正义。《丁丁历险记》让我知道了智慧的力量。正像爸爸说的，这些都是最宝贵的财富。

这就是我和书的故事，我还小，未来的我要做什么还不是很清楚，但是，可以肯定的是，在未来我要带上我的书，继续这写不完的故事。

书与我的故事作文

(四)

同学们，你们是怎样读书的?还是先听听我读书的故事吧!

我最喜爱读的书是《哈里。 波特。 凤凰社》，因为我敬佩哈里的勇敢，莉莉的无私。

虽然我爱看这系列的书，但爸爸不让我看，怕我看成近视眼，只有星期日上午，我做完作业后才让我读。我经常在下半夜，摸黑拿到书，急忙跑回自己屋里，关上门，蒙上被子，拿着自制的手电筒，一页一页地翻阅。有时，我看着、看着就睡着啦。第二天早晨，妈妈发现我还躺在被子里，一手拿着手电筒，一手拿着书，正在呼呼大睡，会把我一巴掌打醒，然后开始无休止地严厉批评。尽管这样，我还是会照例偷着去看。

啊!星期日终于到啦!我把所有的作业写完了，开始看书喽!首先，我会看书的作者是谁，再看书的内容简介，然后开始一字一字地阅读。我有时会找出一些错字，立刻查字典，用铅笔在上面写上正确的字。读完书后，我会在脑子里“放电影”，把书里的主要故事和情节大概地回忆一遍。

我喜欢读书，因为读书可以增长我的知识，给我带来无尽的快乐。这就是书与我的故事。

第五篇：我的故事作文600字

我出生在一个没有钱，可生活比任何一家都好的家庭。

我不希望有钱，我只要一个幸福的家庭。我是一个活泼的小女孩。我有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，尖尖的下巴，圆圆的嘴唇，我既有男生那种调皮，又有小女孩那样娇小。

我的故事就从这里开始了。我的妈妈是一个朴实、勤劳的农民。我的爸爸是一位医生，他是一个尽职的医生。我有三个姐姐，一个弟弟，大姐、二姐已成家，三姐被送去姑妈家养着了，现在家里只剩下我和弟弟两个小的。一天，弟弟在我房间里玩，因为我房间里是两张床，所以床尾有一个小正方体空隙。弟弟说：我要在这睡觉。于是他就把我床上的衣服和书本都扔到那个里面，后来他就在里面躺了一会儿。我说：“你给我出来，并且把衣服抱了出来。”他说：“我不抱。”把我给急哭了，说：“你犯错误，妈妈要打你，我都拦着不让妈妈打你，有时，妈妈叫我让开，我不让就连我一起打。我都不说什么，每次我有好玩的，好吃的我都要分给你;每次你做的坏事不承认，结果，妈妈把责任推给了我，便责打起我来。”你还不知足，他说：“我就是不出来。”到了晚上，妈妈回来了，她走进了我的房间，找不到衣服，心想是不是掉床下去了，妈妈叫我拿去了电筒，啊，这里怎么会有这么多的衣服，肯定是赵琴这个疯子干的，便把我拉了进去，你看看，你干了些什么，我想：既然他白天无情别怪我无义，我说：“那是弟弟干的。”妈妈不相信：“分明就是你干的，你还狡辩，强词夺理。”妈妈便打了我起来。这一晚，我哭得很是伤心，我想这真是太不公平了。

——这就是我的故事。

评语：文章写了家中的成员，通过写我和弟弟之间发生的事，妈妈对我的批评、打骂。表明了作者的心理不平衡，渴望得到妈妈的理解与信任。

第六篇：我的读书故事作文作文_3[精选]

我的读书故事作文作文

我的读书故事作文（1） 之一 读书讲故事其乐无穷 我喜欢读书，特别喜欢读那些生动、有趣的故事书和科普书之类的书，读完以后我会绘声绘色地讲给公公婆婆听。公公婆婆听了我讲的故事，显得很开心，有时还会被逗得开怀大笑。这时我心里十分高兴和得意，总想再读一些有趣的故事来讲给他们听。 之二 超市图书角

每逢周末，妈妈会带我去超市。一来是给我买东西，二来呢希望我熟悉一些超市里的商品。可是我一走进超市门口的图书角，看到那么多好看的书，就再也走不动了。我和爸爸妈妈商量：“爸爸妈妈你们去买东西吧，我在这儿看书等你们，等你们买好东西再来接我好吗？”妈妈微笑着同意了。我拿起书如饥似渴地看起来，看了一本又一本，不知不觉过了一个多小时，爸妈来接我了，我却还有些不想离开。爸妈于是让我挑了几本我喜欢的书，我这才心满意足地离开了超市图书角。

之三 旅途中读书

每到节假日，我们全家就会组织一次旅游。准备行李的时候，我总会带上最爱的几本书，如《小哥白尼》、《七彩语文》、《小故事，大道理》等，方便在路上阅读。在火车上，我总是想拿出书好好阅读一番，虽然妈妈总提醒我注意眼睛，但我还是忍不住悄悄地偷看。到宾馆休息时，我也总是先拿出我的书，津津有味地看起来，连饭都忘了吃呢！直到妈妈催我，我才依依不舍地放下我的爱书。 之四 读书要有计划性

我爱读书，可往往太随意，什么书都想看，拿起一本书就放不下。平时在家里，婆婆给我买了故事书，公公要我多读历史书，妈妈要我多看作文书，我自己对科普书也很有兴趣。看的比较杂，没有计划，不够系统。现在看来，要根据学校老师的指导，制定一个读书计划才行啊！

现在在我的书橱里和小床上都“睡”满了我这几年读过的书：有文学类、历史类、地理类；有科普书、故事书、作文书„„都是我的最爱。今后呢，我还想读更多的书、拥有更多的书，这是我的一个梦哦。

我的读书故事作文（2） “要吃饭啦，快回去。”“我还没挑好呢！”咦？新华书店怎么传来这种声音？哦，原来是我和我妈正在“大战”。今天妈妈和我到新华书店买书，看着茫茫书海，我嘀咕着：“买五十本还是买六十本呢？”最终我定下结论：为了省点钱，只买五十本。“说什么呢，只准买五本！”妈妈说道。“五本！！！”我嘴巴张的比鸡蛋还大。走向儿童书楼层的时候，一边赔着笑脸一边跟妈妈说：“好妈妈，再让我多买一本，好吗？”“不行！”妈妈用坚定的语气说道。没办法，只好买五本了。说完，我灰溜溜的向儿童书楼层走去。我拿着一本书说：“这本不错！”“这本更好看！”“这本真有意思！”......就这样，时间一分一秒的过去了，我还沈浸在书中，直到妈妈发飙拉着我走，我才恋恋不舍的离开。

“哎哟，疼死啦！”唉，你看，我由于最近迷上了一本书，一有时间就看，就连走路的时间也不肯放过。你瞧，路上一块石头我没有看到，所以摔了一个狗啃泥......

我的读书故事作文（3）

我 的 读 书 故 事

我的爱好就是读书,每次读书都会有一种如鱼得水,意犹未尽的感觉.有时还有一点废寑望食.由于读书多,闹出的笑话也多. 有一次,妈妈要上班,我就吵着要去南京图书馆看书,妈妈欣然同意,还给了我40元,让我中午在外面吃饭.10点到了南京图书馆,我就立即向“少儿阅览室”跑去,然后在借阅室拿了四本科幻想像故事,就坐在沙发上开始贪婪地阅读.时间过得飞快.我连饿了都不知道.转眼到了下午2点,我已经开始消灭第四本书了.就在我读得津津有味的时候,我的手机响了,原来是妈妈打来的.突然我想起好像有什么事没干,但总不太记得了.只好硬着头皮接电话.只听妈妈问:“嘉嘉(我的小名),中午吃了什么呀”我只回答:“吃了三本书的知识„„”“什么,没吃.你快点给我回来”妈妈在那头怒训到. “是„„”

虽然有很多小挫折,但我还是很爱读书.

家长点评:真有意思,书成了精神食量,忘记了饥饿.孩子平时在家业余时间好多也用来看书，有时看到好玩的自己在那哈哈大笑，也有时看到一些典故会拿来跟大人探讨，还有时能把书上看到的知识在生活上活学活用。。。。。。