有故事的行军绳
珍藏一份心动，感怀一路风景，那些激昂的奋斗历程和记忆深处的美好故事，最终将描绘出明媚的画卷。
我喜欢陪着妈妈，在夏日的庭院里，享受微风带来的丝丝凉意和绿茶散發出的缕缕清香，话题总是会在回忆和现实之间交替。一会儿是1970年她来到辽宁盘锦参加石油大会战;一会儿是1976年她带着“先锋放线班”征战沙岭油区，荣获“三八红旗手”称号;一会儿是2012年我首次征战陕北的黄土高原;一会儿是2019年高精度震源在辽河探区大面积应用……
我们是一对母女，也是两名普通的石油勘探女工。我们的青春在石油勘探的征程上吐露芳华，而一直陪伴我们走南闯北的，是一根行军绳。
这根行军绳可不简单——两指宽，10米长，6600个针眼，绿色帆布裁剪、缝制而成。1950年，姥爷参加抗美援朝后勤队，姥姥为了图个吉利，连夜赶制出来，陪姥爷安全度过了近两年的战争洗礼。1970年，妈妈初中毕业被抽调到673厂，姥姥就用这根行军绳给妈妈捆扎行李包。2004年，我又从妈妈的手里接过行军绳，继续从事石油勘探工作。这根行军绳陪着我们母女两代人闯过林海雪原，趟过戈壁沙漠，爬过黄土高原……它的“足迹”就是我和妈妈的勘探历程。
绑在身上是为了安全 系在心里是为了进步
妈妈的老家在黑龙江哈尔滨市木兰县。1970年初中毕业后，妈妈因学习成绩优异，被大庆油田招工办的人员抽调到辽宁盘锦参加石油大会战。儿行千里母担忧，自从收到了调令，姥姥就开始没日没夜地给妈妈做棉衣、被褥，临行前又拿出那根代表“吉利”的行军绳，给妈妈捆了一个结实、硕大的包裹，希望“好运气”能保佑妈妈一切顺利。
“使劲干、拼命干，宁肯少活二十年，也要拿下大油田!”
“对党忠诚，为国争光，誓要建设大油田”……
这些铿锵有力的口号声，伴随着妈妈走进了673厂的大门。
673厂就是辽河油田的前身，厂领导大多是从全国各地抽调而来的技术专家。他们承担了整个油田的初期规划，妈妈这些年轻人负责实地建设。那时候的盘锦，繁茂的芦苇汇聚成湿地里绿色的海洋，沼泽地里洋洋洒洒地长满了半红半绿的碱蓬草，辽河、大凌河、太子河的支流纵横交错，星星点点的几个村就算是人们聚居的城市了。
妈妈每天的任务就是搬运炮线、制作采集大线和倒放排列。早上3：30起床，跟着大家一起学习语录、写心得体会;5点准时开饭，拿着餐具去食堂打饭;6点从库房搬运定量的炮线，手工编成12股或24股的接收线，缠绕、捋顺后，就准备出发去野外放线，直到晚上9点才能回到宿舍休息。连续17个小时的工作，对于本来就有些瘦弱的妈妈来说，是一场艰苦的磨砺。
力气小，干不动，妈妈就想办法加强锻炼——她每天强迫自己多吃半个馒头，别人扛两串小线，她就扛4串，工作间隙就跳绳、跑步，体质越来越好，干活也就越来越轻松。知识少，不明白，妈妈就主动跟着技术员学——她买来记录本，从技术员的书里抄录知识点，不会就问，不懂就学，掌握的知识越来越多，岗位工作也就越干越好，随后她被选拔成为放线班长。可以说，地震队改变了妈妈的人生方向，她不再是东北农村的小姑娘，而是一名技术、能力都过硬的“勘探尖兵”。
自从当上了班长，妈妈的责任就更重了。那根幸运的行军绳给了她不一样的信心。施工生产的准备阶段，由于钻井设备、采集设备都极为珍贵，搬迁、装卸都需要人拉肩扛。妈妈为了上下车轻便，就用行军绳把自己和车厢架子连在一起，上车时拽着绳子借力，下车时把绳子当作安全带。野外出工时，她就把行军绳放在背包里，随身携带——车辆颠簸时，把大家捆在防护架上防止摔伤;过河时，岸上的人拽绳子，其余的人逐一过河防止落水;上山时，把绳子的一端系在树上，大家都拽着绳子往上爬，省时省力还安全……
妈妈的行军绳成了野外施工的“安全保障设备”。
牵出凝聚力 牵出坚定的信念
行军绳的作用还不止于此。妈妈跟我说，1976年沙岭探区施工的时候，这根小小的行军绳还救了十几个人的命。
那年冬天的气温特别低，10月底就开始零星下雪，饭车师傅用厚棉被裹着的包子，送到放线班就变成了冻包子，开水就冻成了冰。那天一早，北边天空就开始积压厚厚的黑云。由于工区里河流纵横，车辆绕行的时间比较长，妈妈就带着班组的人，乘最早的一辆车去了工地。
自重50多斤的大线，男组员一扛就是4根;带着12个“红萝卜”检波器的小线，女组员一背就是一麻袋。为了赶任务，大家谁也不说累不叫苦，一边放线，一边沿着测线向前走。不到中午，细沙一样的小雪就开始纷纷落下。
“这天怕是要下大雪，大家快点干，干完了找个地方避雪。”妈妈跟大家商量着加快速度。
“我们都要快点干，这天可不等人。”组员们都知道大雪的厉害，不约而同地一起加快速度。
好不容易赶在大雪落下之前完成了任务，妈妈连忙带着大家找了个田间的泵房躲了进去。雪越下越大，地面已经全部被大雪盖住了，放眼望去全是白色。
“大家等一等。如果饭车来了，咱们就直接跟回去。”妈妈看着大家被冻得直缩脖子，就安慰他们。
“班长，我咋感觉不对劲呢?按说饭车早就应该到了，是不是找不到咱们了?”
“对啊，你看外面都是雪，路都埋死了，饭车肯定过不来了。”显然，组员们已对饭车不报太大希望。
“现在外面的雪正是最大的时候，我们再等等吧。”妈妈也很无奈。
眼看着天越来越黑，饭车没来，接人的车也没来。妈妈虽然心里特别着急，但脸上并没有露出焦躁的神情。“不等了，大家站起来活动活动，咱们自己往回家的方向走，可能半路就遇到队里的车了。”眼看着天色变得漆黑，妈妈准备带着班组里的人出去找车。
风骤雪急，鹅毛大雪呼啸而至。刚走出泵房，他们身上的灰色道道服立时变成了白色，地面上也完全分不清路面和水沟了。
妈妈让大家排成一列沿着测线往回走，男队员主动走在前面，为女队员挡雪开路，女队员排在后面紧紧跟随。
夜幕里，他们只能看清脚下的测线，没有灯，找车很难。眼看组员们又饿又累要坚持不住了，妈妈赶紧拿出行军绳，一边把所有组员绑在绳子上，一边大声喊：“大家一定别放弃，饿了就忍会儿，累了也要坚持，一起来的我们就一起回，一个都不能落下!”
话音未落，妈妈就跑到了最前面，拽着大家继续往前走，很多男队员跟她抢位置，妈妈也都没有让开。
就是在这种身心极为疲惫的情况下，他们十几个人被行军绳紧紧地牵在一起，坚定不移地走了2个多小时，直到与队里派来的车相遇。虽然身上的工服已经被雪水浸透，鞋面冻成了冰疙瘩，但是他们用坚忍的信念完成了任务，并成功自救。
交接的是行军绳 继承的是不变的担当
30年过去了，昔日的地震队也有了翻天覆地的变化——车场里整齐停靠的各类车辆，库房里捆扎整齐的地震电缆，参与项目的人员在生产会上认真记录自己的任务……
现代化的设施、井然有序的人员分工、紧密有序的管理，如今的地震队紧随石油勘探的需求，不断完善队伍的各项机能。我自豪的是，我也接过母亲的接力棒，成了勘探队员中的一员。
2012年夏，我跟随地震队的勘探脚步，第一次踏上了陕北的黄土高原，在这里经历了一场真正的“生死考验”。
陕西环县二维采集项目是长庆油田当年的重点项目，806公里测线，以垂直角度横穿黄土塬的沟谷区域。施工车辆每天在蜿蜒崎岖的羊肠小路上如履薄冰，一旦遇到阴雨天就寸步难行。为了不给项目进度拖后腿，我们前路班组只要能找到一个比较平坦的位置，就赶快下车，设置警戒区，制作炸药包。
一天中午，我正在記录炸药和雷管编号，远远听见有人喊“救命”。班长动作灵敏，立马放下工具顺着声音的方向跑。
“都别愣着啊，快去救人!”我也紧跟着班长跑过去。
跑到近处一看，炸药散落一地。我们的一名背药工从路的外缘摔了下去，被一个土疙瘩卡在了深沟的悬崖边上，还好人的意识是清醒的，还能叫救命。
“别光看着啊!小李、小张你们俩去拿炮线，系在旁边的树上。”
“小柳，你去把周围的炸药捡回来，一公斤都不能少。”
班长冷静又有条不紊地指挥大家分工救人。他把炮线来回折成6股，一头系在树干上，一头系在自己身上，准备借助炮线爬下去救人。雨后地面极为湿滑，炮线表面的塑料涂层也很滑，班长的脚下和手上都借不上力，才爬了3米左右就不敢再向下了。
“我的行军绳能防滑。我们换一根绳子!”危急时刻，我想到了妈妈给我的行军绳，它是帆布做的，既防滑又结实。
我马上跑回车里拿出行军绳，一边往身上缠，一边跑向班长。
“班长，让我去吧。我体重轻，爬得快。一会儿我下去后，把人系在行军绳上，他就能得救了。”
“这么多大老爷们，咋能让你去救人?不行!”班长态度很坚决。
“班长，绳子撑不住你们，我比你们更合适。”没等班长回答，我就把行军绳的另一端系在了树上。
班长一边叹气，一边嘱咐我：“把炮线也系上，双保险，再带上手套，省得勒手。要是感觉不行，就马上回来，咱们不能买一送一。”
我冲着班长笑了笑，尝试着往下爬。组里的人都帮我拽绳子和炮线，脸上的表情比我还紧张，汗水滴下来都顾不得擦。
2米，5米，8米……“能拉到人了!”我高兴地喊。
“小柳，你先把落脚点找好，再用绳子绕他的前胸绑好。”我按照班长的要求绑好了绳子，他们几个人一起用力把伤员拽了上去。我也紧跟其后一点一点往回爬。
快到山顶时，班长一把把我拉了上去，一边帮我拍掉身上的土，一边心疼地叨咕：“有没有擦伤?手疼不疼?”他脸上的汗水顺着脖子往下趟，工服前胸的位置已经完全被汗水浸透了。
“您别急，我学过攀岩，这些都不是问题。”我知道班长一定很生气，也很着急，所以骗他我学过攀岩。
“你太莽撞了，万一出现问题，我怎么跟你家里人交代?”班长慢慢放松下来，开始狠狠地批评我。我非但没生气，反而嘿嘿地笑了起来。看着班长被我气得直跺脚，大家也都忍不住笑了出来，一场“生死考验”转危为安。
这就是我的班组，这就是我的地震队!
一根行军绳，沉淀了一对母女对石油勘探事业的执着，见证了百万石油人雄壮的创业传奇。
作者：柳忠学
【摘要】教育改革为育人活动科学发展指明新方向并提供新动能，其中创意写作属于小学语文习作教改方向之一，能帮助学生获取习作灵感，有意义地完成创作任务，除展现学生创意成果外，还能培养学生信息处理能力、思维能力、语言应用能力等综合素养，使习作教学能达成素质教育目标。文章通过探析现代信息技术下小学语文“萌小说”写作教学方略，以期发挥创意写作教改优势，提升小学语文写作教学水平。
【关键词】现代信息技术;小学语文;“萌小说”;写作教学
在现代信息技术下，小学语文开展“萌小说”写作教学活动具有如下价值：其一，通过对话描写、情节设计、人物塑造、环境烘托，助力学生善于利用课内外阅读过程中积累的语文知识，在故事仿写与创编中使学生语文素养不断增强，打造心灵自由、语言自由、构思自由的语文课堂，使学生激发写作兴趣，提升写作能力;其二，善于利用数字资源，拓宽写作教学渠道，提升教师“萌小说”写作教学水平，积累教改经验，为“萌小说”写作教学方法应用推广奠定基础。基于此，为助推小学语文教育改革活动稳健发展，探析现代信息技术下的“萌小说”写作教学方略显得尤为重要。
一、现代信息技术下小学语文“萌小说”写作教学重心及教师教学目标
(一)明确概念
随着《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布，我国开始进行新一轮的课程改革，课程改革的总目标是“全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨，突出培养学生的创新精神和实践能力，培养终身学习的愿望和能力及对社会和自然的责任感，为造就德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定基础。”此次改革的重点落在培养学生的创新精神和实践能力上，因此，教师应正确认识此次基础教育课程改革的关键之处，这是教学前必须要明确的目标。所以，结合教育改革的目标，教师就要明确“萌小说”概念，从启蒙角度着手诠释“萌”，将学生思维及认知能力视为“萌小说”诞生基础，满足学生幻想、审美、趣味写作需求，善于利用童话、绘本、名著等内容。要鼓励学生表达创意，透过“萌小说”写作指引学生阅读、思考、观察、创造，使其能将行为、情感、思想、观点转变成小说，用图画、文字把思维、感情表达出来，教师从而完成书面表达写作教学任务，达到最终培养学生创新能力和写作水平的目标。
(二)加强整合
由于“萌小说”本身就是从儿童的认知和思维视角出发的故事，具有一定的审美与现实意義，所以，鼓励儿童结合自身的阅读体验以及生活，对“萌小说”的题材进行编排，对儿童来说是一种寓教于乐的语文实践活动。而教师在实际的教学中，可以使用多种方式激发学生的灵感，比如戏剧，甚至可以使用漫画。在不同种类的艺术形式中可随意切换，做到游刃有余，寓教于乐。
除此之外，“整合”还体现在对教学工具和手段的整合上。在“萌小说”写作教学中，若想发挥现代信息技术作用，教师需重视整合，探索二者有效融合路径，打造全新小学语文写作教学生态环境，从而发挥技术优势，调配教育资源。例如，教师可利用“智慧校园”建设成果，建立数据库，网罗绘本、动画短片、经典名著等对学生“萌小说”创作有益的资源，旨在让学生激活思维，萌生写作灵感，点燃写作热情，在观察、表达、联想中写出“萌小说”，达到利用现代信息技术实现小学语文创意写作教学目标。
(三)课标为基
新课标是指引教师在“萌小说”写作教学中应用现代信息技术的基础，确保技术引用、素材筛选、教学变革有据可依。新课标对小学语文写作教学提出要求，以5—6年级为例，要求学生通过学习实践能与人交流、自我表达，有意识地观察周围事物、分享见闻，珍视独特感受，积累写作素材，能写想象作文、纪实作文、常见应用文，情感真挚、内容具体。除此之外，学生的主动参与是实现其学习方式转变的核心。为培养学生的创新精神和实践能力，教师要转变传统的教学方式和教学观念，要突出学生的主体地位，教学方式由“灌输式”改为“引导式”，树立以“生”为本的观念，把学习的主动权还给学生，引导学生自主学习，培养学生学习的主观能动性。在此基础上，不仅使学生掌握系统扎实的基础知识和基本技能，更重要的是培养学生的阅读实践能力，让学生将在课堂上学到的阅读方法很好地进行实践，使其在今后的阅读当中能够自求自得。基于此，教师要将现代信息技术当作学生观察事物、交流互动、获得感受、积累素材的工具，让学生将自学成果转化为“萌小说”创作动能，进而依照新课标达成写作教学目标[1]。
二、现代信息技术下小学语文“萌小说”写作教学思路
(一)明确教学目标
第一，应用现代信息技术满足学生“萌小说”多样化创作需求，为语文素养及个性化发展层次不同的学生提供写作帮助，关注每位学生成长状态，尊重个体差异，赋予“萌小说”写作教学指导针对性及独特性;第二，弥补课内写作教学缺陷，如素材有限、趣味性较低、缺乏吸引力等，通过现代信息技术的应用助力学生规范使用语言文字，萌生写作兴趣，乐于抒发感想，展现学生个性，避免出现“编套抄”“假大空”写作现象，落实指引学生表达创意的教学目标，让学生积累好词好句，提升语言品质，激活写作思维;第三，将读与写关联在一起，应用现代信息技术填补课外阅读空白，指引学生在鲜活、自由、多变、随性的语言环境下畅所欲言、积累词汇、高效阅读，学习写作方法，积累写作经验，以读促写，使现代信息技术可以在小学语文“萌小说”写作教学中发挥积极作用。
(二)用问题驱动教改 ，改变写作评价方式
课堂教学需围绕核心问题开展，以便学生探索、解决问题，教师完成教学目标，从而提高学生主体参与度，提升其核心素养。问题是促进教学活动科学发展的内在动能，解决问题的过程就是攻克育人阻力、提高教学能力、达成教育目标的过程，为此，教师要重视“萌小说”写作教学中存在的现实问题，用问题驱动教改。这就需要教师在写作教学中做到以下几点：一是了解习作教学现状，善于利用教材习作体系，解决学生创意表达能力发展问题;二是将“萌小说”创作内容、主题、实施方案、评价等方面视为教学着力点，解决“萌小说”课程框架构建问题;三是围绕不同体裁、不同阶段“萌小说”写作教学需求，针对教学对策进行研究，解决“萌小说”创作教学机制推广问题。最后一点，也是最重要的一点是：教师在对“萌小说”进行评阅的时候，应该改变原先对于普通习作的评价标准，不要对学生的文章结构安排、素材选择、情境描写做过于苛刻的评价与要求。
(三)依托教材加强教学设计
教材是学科知识的重要载体，因此教师必须明确教材每一个单元模块的核心内容，以找到教学的着力点，提升教学成效。通过对统编版教材的分析可知，教材重视习作，要求建立习作育人体系，赋予习作教学指向性、倾向性，追加习作占比，增强习作教学可操作性，遵照学生能力发展规律安排习作单元，力图学生表达能力、阅读能力与写作能力均衡发展。基于此，教师在现代信息技术助力下需发挥统编版教材习作教学优势，根据习作单元主题引入数字资源，使学生拓展“萌小说”写作眼界，点燃习作热情，提高习作效率[2]。总的来说，教材是教师进行教学的根本，也是必不可少的一部分，只有贴近教材的备课和教学才真正具有指导性的意义。而教师在结合教材进行“萌小说”的写作备课时，应该尽可能地将其他的写作策略借鉴到这其中，如此才能指导学生写出感情更加丰富的“萌小说”作品。
三、现代信息技术下小学语文“萌小说”写作教学策略
(一)革新思想，更新教学观念
首先，教师需坚持混合式教学思想，利用现代信息技术打造线下线上联动课堂，打通育人壁垒，加入多元教学内容，为学生观察、思考、交流、习作提供条件;其次，教师需坚持“主体性”育人理论，在尊重传统教育规律及特征的前提下力求体现学生个性特征，鼓励学生对运用现代信息技术的图片、绘本、视频内容有不同看法，积极思考、大胆表达、敢于质疑，营造民主、和谐、生动、开放的写作教学氛围，使学生“萌小说”创作事半功倍;最后，教师需坚持现代教育理论，基于新课标支持学生探究、自学、合作，注重培养学生高阶思维能力，将听、说、读、写练习关联在一起，夯实“双基”教学基石，增强学生语感、文学素养、语言技能，进而提高“萌小说”写作质量[3]。
(二)方法创新，以读促写
好的教学方法是成功教学的一半，也是开始。创新是攻克“萌小说”写作教学阻力的重要条件，为此，教师需在明确“萌小说”写作教学问题的基础上积极创新育人方法，为学生综合素养个性化发展给予支持。例如，教师在进行《卖火柴的小女孩》阅读教学时可引入绘本内容，利用现代信息技术在电子交互白板上予以展示，隐藏文字并指引学生通过观察图画讲述故事，还可播放相关动画短片，组织学生玩“趣味配音”游戏，而后让其阅读全文，采用以读促写方法，鼓励学生在绘本内容的启发下改写故事。其中，學生改写的过程，就是“萌小说”创作的过程，在此期间灵活利用图片、视频及游戏搜集信息，以此提高写作效率。通过这种教学方法可以培养学生写作能力、创新能力等综合素养。再如，教师在助力学生课外阅读并积累“萌小说”写作素材时，可运用现代信息技术创设微课，以“太空的奥秘”“自然之美”“我心底的秘密”等学生感兴趣的主题为依托，聚合音频、视频、图片等多元化阅读素材，突出微课重点明确、内容新颖、以人为本等特点，从而满足学生“萌小说”创作及语文综合素养个性化发展需求[4]。
而在个性化的发展需求中，最重要的是要做到以读促写。上海师范大学吴忠豪教授说：“语言积累又分消极积累和积极积累，只有那些得到灵活运用的积极语言积累才有利于学生语文能力的提升[7]。”所以，教师在开展“萌小说”的教学活动过程中，应该加强学生的阅读能力，并且适当地增加学校内部的读书角，为学生提供一个沉浸式的阅读空间，从而提高他们的阅读能力。
(三)加强评价，优化教师的评价标准
首先，语文教师需在学生创作“萌小说”的过程中将学生的思维、态度、能力等方面视为评价要点，此举旨在指引学生大胆发言、拓宽思路、敢于创新;其次，教师需重视学生互评，鼓励学生分享“萌小说”，在相互点评中共同成长，还可将“萌小说”给家长看一看，接受家长点评，从而丰富评价主体，健全评价体系;最后，教师需善于利用现代信息技术创新评价模式，通过扫描技术将学生所写的“萌小说”存档，运用大数据技术对学生“萌小说”写作成果予以分析，搜集与写作主题、感染力、易错点、逻辑性、词汇应用频率等方面相关的数据信息，为教师指导学生扩展阅读、多场景习作、理顺写作思路、抒发真情实感提供帮助。教师还可运用线上数据建立评价模型，将学生写作能力、人文素养、自学能力、思想品格等方面的发展作为模型的评价支点，以此开展“萌小说”写作教研工作，弥补育人短板，挖掘现代信息技术教学潜力，助力学生通过“萌小说”写作增强综合素质[5]。
除此之外，教师在优化评价标准的同时，还要让评价交流的展评形式变得多样化。比如，教师可设计班级中的文本交流活动，对优秀的习作文本进行画廊式的展示。也可以利用互联网或者多媒体等媒介，展示学生们的作品，让学生、家长、其他身份的更多个体参与评价活动，使评价变得多样化。
四、结语
综上所述，现代信息技术在小学语文“萌小说”写作教学中的运用能助推师生共同进步，对“学”与“教”均有深远意义。为此教师要将“概念清晰”“加强整合”“课标为基”视为关键;明确“萌小说”写作教学目标，用问题驱动教改，根据教材加强教学设计;善于利用现代信息技术，在此基础上革新教育思想，创新“萌小说”写作教学方法，优化教学评价，从而使教师能应用现代信息技术实现小学语文“萌小说”写作教学
目标。
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谈彩萍. 立足学生创意表达的校园“萌小说”写作实践[J]. 小学教学研究(理论版)，2019(06)：21-23.
作者：陆静
【摘要】随着社会的发展，我们进入了一个“微”时代，微信、微博的普及给人们的生活带来极大的方便便捷，也让我们接受信息的渠道变得更加丰富多元化。在教育行业也是如此，教育也进入了微课堂。微课的出现极大程度地改变了传统课堂的教学模式，让学生的学习兴趣更浓，教师的教学效率更高。特别是针对英语学科，英语是一门语言学科，对小学生来说掌握一门新的语言是有一定难度的，特别是英语的词汇、语法都让学生学习起来难度倍增，但教师将微课运用到小学英语课堂中，不仅能够活化英语课堂，还能够激发学生学习英语的兴趣。文章以小学英语故事教学这一板块为例，先为大家介绍微课以及微课结合故事教学的优势，再根据具体的案例分析如何在小学英语故事教学中应用微课。
【关键词】小学英语;故事教学;微课教学
【作者简介】叶梅影(1987-)，女，汉族，广东湛江人，广州市天河区灵秀小学，中小学二级教师。
在传统的英语故事课堂中，教师采用的教学模式常常是为学生读一遍故事的内容，让学生圈出故事当中的生僻词汇，再反复朗读，要求学生背诵。这样的教学方法固然能够达到教学目标，却忽略了学生对英语的学习兴趣。英语是一门语言学科，需要学生在日积月累中提升自己的英语语感，需要学生在日常运用中提升口语能力。这些都需要教师潜移默化地去引导、去提升，单靠死记硬背是无法达到教学效果的。那么如何才能激发学生学习英语的兴趣，提升学生英语学习能力呢?微课应运而生，成为教师的“宠儿”，当学生看到生动的图画，有趣的故事情节，会主动融入小学英语课堂教学中，英语学习的阻碍便迎刃而解了。
一、 关于微课
所谓微课，指的是教师运用计算机制作的5-8分钟短视频，这是信息时代的产物，也是新课程改革下最佳的教学模式。微课的特点在于微而精练，并不因为时间的短小而省略掉许多的内容，而是在有限的时间内充分发挥微课的魅力，让学生沉浸在教师制作的微课当中。微课的制作形式丰富多样，有教师直接出镜为学生演绎的教学过程，还有利用PPT的突出重点，或是穿插一些趣味的图画、音频、视频等，教师结合不同的教学内容制作微课，能够在短时间内提升学生的学习效率，以达到新课程标准下的小学英语教学要求。
二、 微课与故事教学结合的优势
1.塑造良好语言环境。英语是一门听、说、读、写学科，与语文学科有许多异曲同工之处，但学生生活运用中文的机会比运用英语的机会要多，所以学生掌握中文的语法、词汇要更加简单。但是英语不同，英语的语法、词汇都与中文有着很大的差别，加上学生在日常生活中没有什么机会运用到英语，所以英语的语感、口语表达相对较弱。这是源于语言环境的差异，因此为了更好地提升学生的英语水平，教师要为学生营造一个良好的英语学习环境，使学生沉浸在语言环境当中，主动开口说英语。在每一单元英语教材中的英语故事便是一个很好地语言训练内容，教师运用微课将这些有趣的故事制作成一个个趣味的视频，加上音效以及背景，使一张张图片变成学生与故事人物的对话过程，为学生营造一个英语语言环境。学生一边观看微课，一边练习口语，在生活中遇到类似场景时就会脱口而出英语故事中的内容，潜移默化地提升学生的英语口语水平，进而提升学生的英语能力。
2.丰富英语教学内容。英语的学习体现在方方面面，教材中的每一个英语故事都有其独有的故事背景与文化内涵，除了让学生理解英语故事的内容外，教师还可以抓住其中值得拓展的内容运用微课进行拓展，不仅能够拓宽学生的知识面，还能够提升学生的跨文化意识，让学生感受到中西方文化差异。例如，在教学“Going Outing”这个故事时，其讲述的是不同的小朋友外出郊游，故事当中的小朋友和小学生差不多大，但是他们却没有家长的陪同外出郊游，这也能够体现出中西方文化的差异，中国的小学生根本没有单独与朋友外出旅游的机会，一定会有长辈陪同，此时教师就可以运用微课向学生介绍中国小朋友和美国小朋友成长环境的差异，由于美国地广人稀，他们从小就学会了到处探险，加上美国家长管教方式的差异让美国的小孩儿从小更加独立。教师利用微课丰富课堂教学内容，让学生感受到更多的文化差异，如此他们对英语的学习兴趣也就更加浓厚，这样学生在阅读这个故事时也能够理解为什么故事中的小朋友总是和小伙伴去玩却没有家长陪同。
3.激发学生潜在才能。小学生想象力丰富，好奇心强，故事最能吸引学生的注意力，学生一边阅读英语故事，一边在脑海中构建故事情节，所以在每一单元的故事板块也是最受小朋友喜欢的板块。但是教师总是害怕学生无法理解故事中的词汇，喜欢从词汇开始教授，让学生逐字逐句地去翻译、去理解，这样就丧失了故事阅读原本的趣味性。其实，故事板块的每一个故事就像是一个短小的英语绘本一样，学生一边阅读绘本一边能够自己猜测出词汇的意思。教师可以运用微课融合故事内容，让学生自主阅读，对于英语故事中的生僻词汇，还可以运用微课多加停顿，并设计一个互动环节，让学生通过图片、声音去猜测这个词汇是什么意思?这样的微课，让英语故事的阅读变成了学生的自主阅读，学生会融入故事情节当中，与故事中的人物一起去探险、去玩耍。当学生发现自己猜测的词汇意思正确时，高兴之情溢于言表。这样的教学模式更加贴合小学生喜好，让学生感受到英语故事阅读是一个快乐的过程，在课后学生也会自己通过互联网去查找一些有趣的英语故事阅读，教师也可以相机为学生推荐简单的英文原著，激发学生英语学习的潜能。久而久之，学生的词汇量不断积累，学习的趣味会更浓。
三、 微课应用于小学英语故事教学的教学策略
1.應用微课教学，激发学生学习兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。只有让学生对英语学科产生兴趣了，学生才会主动融入英语学习当中。微课便能够有效提升学生的学习兴趣，其能将枯燥的词汇转化为趣味的动图，将难以理解的知识变得丰富多彩，加上灵活的互动，这些都为学生营造了一个贴合小学生学习习惯与学习特点的课堂教学模式，特别是在英语故事教学中，教师运用微课将课本中的一张张图画动态地展出出来，学生的兴趣很快被调动起来。
例如，在教学“My Favorite Activities”这一单元的故事时，教师可以在课堂中让学生观看微课。在视频的开始，可以先为学生播放一段活泼的音乐，结合音乐出示当地一些优美的风景，一下就吸引了小朋友的注意力，让学生感到新奇有趣，有些学生还不自觉地跟随着音乐唱了起来。当音乐结束后，微课中出现了这样的一句话“Do you like hiking?”学生异口同声地回答：“Yes!”这时再正式进入本堂课的“story”板块，在展示故事板块时，微课并不直接按照课本中的六幅漫画依次展示，而是将六幅漫画拆分成一个个有趣的flash动画，学生像是在欣赏一个趣味的视频，在故事的开始出现的是茂密的森林以及大大的房子，小女孩儿与小恐龙开始了对话，小女孩儿的声音甜美可爱，小恐龙的声音清脆有力，学生一下就走进了故事的情境当中。当看到小女孩儿说自己最喜欢的活动是滑冰，小恐龙的眼神中充满了害怕，为什么呢?原来小恐龙每次滑冰的时候都会摔倒，一个月要看两次医生。播视频放到这里时，学生都哈哈大笑，明白了为什么小恐龙不喜欢滑冰这项活动!这样的教学模式比教师逐字逐句的翻译更能够吸引学生的学习兴趣，如果教师为学生翻译，学生很难感受到英语故事的笑点在哪里，但通过微课，学生跟随着微课视频一起阅读，可以走进英语故事，感受故事的趣味!除此之外，教师可以将本堂课的微课上传到交互平台中，学生可以下载观看，如果在这节课还有不理解的词汇、语法，在课后学生可以让爸爸妈妈多次播放出来观看，提升自己的对英语的认知，教师还可以在课后让学生对照微课练习人物对话，模仿故事微课中人物的语气、神态，从而提升学生的口语能力。
2.妙用微课教学，培养学生创新思维。创新素养是小学生核心素养中的重要内容，创新是时代进步的灵魂，教师要从小学阶段就培养学生的创新思维，改变学生从被动接受知识的状态，转变为主动接受知识，在主动中学会创新。微课便能够很好地打造一个创新的平台，让小学生的英语学习不再枯燥无趣。更能够保障到学生的个体差异性，每一个班级学生的学习基础不同，在接受同样知识时也会存在着差异，有的学生能够快速理解故事内容、掌握故事情节，但是有些学生需要较长时间去理解才能够明白故事内容，微课能够尊重每一位学生的个体差异，促进学生创新思维的发展。例如，在教学“Good Habits”这一单元的故事时，教师可以将微课与分层教学相结合，针对不同学习层次的学生在微课中创设而不同的学习任务。这个故事讲述的是一位男孩儿在询问Tony有关Gogo的行为爱好，发现Gogo是一个每天都喜欢背着自己的书包，一天吃六七顿饭还不洗脸的小恐龙，这位小朋友便露出了“嫌弃”的眼神!在这个有趣的故事中，学生跟随着Tony的步伐了解到了这只可爱的小恐龙的一些行为习惯，当小朋友看到Gogo从来不洗脸时，都惊讶地瞪大了眼睛，也和图片中的小朋友露出了同样的表情。在观看完这个故事后，微课中会展示不同的学习任务，针对基础好的学生，教师设计的学习任务是情境表演，你需要和你的小伙伴一起合作完成一个爱好的调查，并展示到课堂当中;针对基础一般的学生，教师设计的是对话练习，需要将看到的故事演绎出来，并模仿人物对话的神态;针对基础较差的学生，教师设计的任务是掌握生僻词汇，在课本当中圈出不认识的生僻词汇，掌握它，并大声读它。这样的三个微课任务能够很好地关注到学生的个体差异性，针对基础好的学生，他们在观看完微课后理解了这个故事讲述了什么，并运用其中的句子来询问自己的小伙伴，完成一次属于自己的爱好调查;针对基础一般的学生，在观看完微课后能够熟练地掌握故事对话并模仿表演;针对基础较差的学生，教师更多关注到的是学生的学习兴趣，通过简单的任务更能够打开学生学习英语的大门。在这样的任务下，每一个层次的学生都能够认真完成任务，在任务中去思考、去创新。如，在调查自己小伙伴爱好时，有一组同学在展示时还加上了自己的问题，如你最喜欢的颜色是什么?最喜欢的运动是什么?这让对话更加丰富与完整。
3.巧用微课教学，养成学生自学习惯我们常说“六年影响一生。”这并不是知识的影响，更多的是行为习惯的影响，学生学习的知识会随着时间的流逝不断深入，小学学习的知识会被淡忘，但小学阶段养成的行为习惯却能够让学生终身受益。由于小学生处于基础学习阶段，他们很少有坚持的毅力与自觉性，需要教师的引导让学生养成自学的习惯，明白学习是一个自主过程，依赖教师、家长的逼迫只会让你对学习丧失兴趣。因此，教师运用微课能够达到很好的引导作用。例如，在教学“On Vacation”这一单元的英语故事时，教师可以在学生预习阶段就将故事的微课上传到交互平台中，学生在课前预习观看，去发现故事中的句型、词汇，并找到本单元学习的重难点。这对学生来说有些难度，教师可以在线上的交互平台中鼓励学生大胆提问，并说出看法，让学生去猜测陌生的词汇。在这个故事中“during”便是一个生僻词汇，但是学生结合句型，猜测这个是不是问小女孩儿在度假期间做什么?教师对学生回复一个“Good Job!”能够很好地联系上下文猜测词汇的意思。这样的鼓励激励了班级中其他学生参与到预习当中，每一位学生都可以在交互平台中说出自己的看法，在與教师、学生的交流中更好地掌握本单元的学习内容。这样在上课时能够很好地跟上教师的上课节奏，起到当堂消化的功效。同时，微课还能够帮助学生巩固知识点，学生在课堂中如果没有掌握的知识点，可以在课后反复观看微课，遇到不懂的地方可再次提问，教师进行解答。这样的形式能够刺激学生全员参与，使每一位学生都融入英语学习当中，通过微课养成良好的学习习惯。这样每次学习新单元，学生都会迫不及待地想要知道本单元的英语故事是什么?是不是生动有趣?自己又能够猜测出几个生僻词汇?在观看微课后，自己也想找到小伙伴一起表演故事中的情节，学习的积极性与热情被大大提升。除此之外，教师还可以引导学生通过互联网查阅资料，让学生学有所知、学有所得。
四、 结语
总之，将微课运用到小学英语故事教学中，不仅能够打造一个高效、趣味的英语课堂，为学生营造一个良好的英语语言环境，还能够促进学生课堂的主动参与。陶行知曾说，要解放孩子的大脑、双手，让孩子快乐的学习。微课的加入便能够很好地做到解放孩子，使孩子主动融入英语学习当中，降低英语学习的难度，使学生在日常生活中敢于开口说英语，从而提升英语水平，走进我们的“微”时代，进而促进学生的全面发展!
参考文献：
[1]苏琰.微课在小学英语故事教学中的应用[J].新课程·中旬， 9(2017).
[2]赵俊飞.基于故事教学法的小学英语微课设计与开发研究[D].河北师范大学，2014.
[3]王国义.基于微课的小学英语故事教学法研究[J].学周刊，2017， 44：151-152.
作者：叶梅影
1、断箭
----不相信自己的意志，永远也做不成将军。
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。 我一直刳着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。
结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”
把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险!比如把希望寄托在儿女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在单位身上……
温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。
2、生命的价值
----不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。 面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”
温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点!
3、昂起头来真美
----别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的
老师，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
温馨提示：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。
4、为生命画一片树叶
----只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。
美国作家欧亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。
温馨提示：人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处，生命就生生不息!
故事一：约翰的胡子以及英若诚的游戏
约翰留胡子已有多 ，忽然他准备把胡子剃掉，可是又有点犹豫：朋友、同事会怎么想，他们会不会取笑?我经过数天的深思熟虑，他终于下决心只留下小胡子。第二天上班时，他已有足够的的心理准备来应付最糟的状况。结果出乎意料，没有人对他的改变有任何评价，大家匆匆忙忙来到办公室，紧紧张张的做着各自的事情。事实上，一直到中午休息时没有一个人说过一个字。最后他忍不住先问别人：“你觉的我这样子如何?” 对方一楞：“什么样子?” “你没注意到我今天有点不一样吗?” 同事这才开始从头到脚打量他，最后终于有人嚷出：“噢!你留了八字胡。“
著名表演艺术家英若诚也讲过一个类似的故事。他出生成长在一个大家庭中，每次吃饭都是几十口人坐在大餐厅中。有一次他突发奇想，决定跟大家开个玩笑。吃饭前，他把自己藏在饭厅的一个不被人注意的柜子中，想等大家遍寻不到他的时候再跳出来。 令英若诚尴尬的是，大家丝毫没有注意到他的缺席。酒足饭饱，大家离去，他这才焉焉的走出来吃残溏剩菜。
自那以后，他就告戒自己：永远不要把自己看得太重要，否则会大失所望。 不要以为自己是世界的中心，每天对着镜子琢磨半小时决定用哪种口红，哪条领带，你的苦心也许根本没有人注意。大家都在做自己的事情，你也把注意力放在事上吧，不要总惦记着别人怎么评价你。
故事二：
有一个博士分到一家研究所里，成为了这个所里学历最高的一个人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。“听说他俩也就是本科生学历，有啥好聊的呢?”这么想着，他只是朝两人微微点了点头。不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞似地跑到对面上厕所去了。博士眼睛睁得都快掉下来了。“水上飘?不会吧?这可是一个池塘啊!”正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。“怎么回事?”博士生刚才没去打招呼，现在又不好意思去问，自己是博士生哪!
过一阵，副所长也站起来，走了几步，也迈步蹭蹭蹭地飘过水面上厕所了。 这下子博士更是差点昏倒：“不会吧，到了一个江湖高手集中的地方?”
过了一会，博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办?博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，于是也起身往水里跨，心想：“我就不信这本科生学历的人能过的水面，我博士生不能过!”只听“扑咚”一声，博士生栽到了水里。两位所长赶紧将他拉了出来，问他为什么要下水，他反问道：“为什么你们可以走过去呢?而就掉水里了呢?”
两位所长相视一笑，其中一位说：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水，桩子正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你不了解情况，怎么也不问一声呢?”
任何人都不喜欢骄傲自大的人，这种人在与他人合作中也不会被大家认可。你可能会觉得自己在某个方面比其他人强，但你更应该将自己的注意力放在他人的强项上，只有这样，你才能看到自己的肤浅和无知。因为团队中的任何一位成员，都可能是某个领域的专家，所以你必须保持足够的谦虚。谦虚会让你看到自己的短处，这种压力会促使你在团队中不断地进步。
其实，人和人没有本质上的区别，就像一句谚语中说的那样：“光滑的瓷器来自泥土，一旦破碎就归于泥土。”再高的学历也只代表过去，而只有学习力才能代表将来。尊重有经验的人，才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习型的团队。
正如一个人初到一个新的单位，没有方向是很正常的，但要学会尊重同事，虚心求教。刚到公司，所有的工作对你来说都是陌生的，因此多向同事求教是进步快的方式。要有一种从零做起的心态，放下架子，尊重同事，不论对方年龄大小，只要比你先来公司，都是你的老师，你只有虚心请教，不断学习加上埋头苦干。
谦虚可以使你永远把自己置于学习的地位，并有助于发现他人的优点。但是，谦虚决不是通常意义的客套与虚伪，也不是遇到工作时的退缩与推委，更不是所谓的韬光养晦，深藏不露。如果公司需要你发挥自己的能力，并且你也有这样的能力，你必须知难而进，当仁不让，决不能把谦虚作为推卸责任的借口。
故事三：
从前，一个农夫有两个水罐，一个完好无损，一个有一条裂缝。农夫每次挑水，完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人家，而有裂缝的水罐回到主人家时往往只有关罐水。这使有裂缝的水罐无比痛苦和自卑。一天，它在小溪边对主人说：“我为自己每次只能运送半罐水而感到惭愧。”农夫惊讶在说：“难道你没有看见每次回家的路旁那些盛开的鲜花吗?这些花只生长在你那一边，而没有生长在另一只水罐那一边，因为我早就知道了你的裂缝，并利用了它，我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪回来的时候，你就浇灌了它们。如今，这些鲜花已经给我们一路上带动来了许多风景。”
故事四：
有一个人，他年轻时拼命的赚钱，中年时终于实现了自己的梦想，成为一个富翁。可是物质方面丰富的他，其实并没有达到梦想而感到发自内心的快乐。他的一个经营香草农园的高中同学，反而过着平凡快乐的生活。时常看到他那愉快的笑脸。对他十分不理解。有一天，他很不甘心的请教他这位同学说：“我的钱可以卖100个香草农园，可是为什么我却没有快乐?” 同学指着旁边窗子问：“从窗外你看到了什么? 富翁说：“我看到很多人在逛花园。” 同学又问：“你又在镜子前看到了什么呢?” 富翁看镜子里憔悴自己说：“我看到了我自己。” “哪一个风景辽阔呢?” “窗子当然望的远了” 同学微笑了：“就因为你活在镜子的世界里呀!当你试着将镜子后面那层水晶漆剥掉，你就会看到全世界。”
幸福的真谛不在于拥有，而是分享。与人分享快乐的人，永远都有享不尽的快乐。
故事五：
父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问!”父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱!” (注：你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度?)
故事六：
晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。是儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。”“你怎么知道?”“她没有骂人”(注：我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。)
故事七：
有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。说而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“诸位先生女士，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。”(注：虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你。)
故事八：
同样是小学三年级的学生，在作文中说他们将来的志愿是当小丑。中国的老师斥之为：“胸无大志，孺子不可教也!”带外国的老师则会说：“愿你把欢笑带给全世界!”(注：身为长辈的我们，不但容易要求多于鼓励，更狭窄的界定了成功的定义。)
故事九：
在故宫博物院中，有一个太太不耐烦地对她先生说：“我说你为甚么走得这么慢。原来你老是停下来看这些东西。”(注：有人只知道在人生的道路上狂奔，结果失去了观看两旁美丽花朵的机会。)
故事十：
妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：慢些。小心!火太大了。赶快把鱼翻过来。快铲起来，油放太多了!把豆腐整平一下!“哎厎”妻子脱口而出，“我懂得怎样炒菜。”“你当然懂，太太，”丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何。”(注：学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。)
故事十一：理由充份
一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说：“老兄!算啦，你追不上的!”“我必须追上它，”这人气喘吁吁地说：“我是这辆车的司机!” (注：有些人必须非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分悲惨了!然而也正因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将充份展现出来。)
故事十二：原来如此
甲：「新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜、夜深人静之时然跑来猛按我家的门铃。」
乙：「的确可恶!你有没有马上报警?」
甲：「没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。」
(事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样在你面对冲突和争执时，先想一想是否心中有亏，或许很快就能释怀了。)
故事十三：误会
某日，张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来一辆货车，而且满囗黑牙的司机还摇下窗户对他大骂一声：“猪!”
张三越想越纳闷，也越想越气，於是他也摇下车窗回头大骂：“你才是猪!”
才刚骂完，他便迎头撞上一群过马路的猪。 (不要错误的诠释别人的好意，那只会让自己吃亏，并且使别人受辱。在不明所以之前，先学会按捺情绪，耐心观察，以免事后生发悔意。)
故事十四：后生可畏
小男孩问爸爸：“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多?”
爸爸回答：“当然啦!”
小男孩问：“电灯是谁发明的?”
爸爸：“是爱迪生。”
小男孩又问：“那爱迪生的爸爸怎麽没有发明电灯?”(很奇怪，喜欢倚老卖老的人，特别容易栽跟斗。权威往往只是一个经不起考验的空壳子，尤其在现今这个多元开放的时代。
故事十五：不必紧张
小明洗澡时不小心吞下一小块肥皂，他的妈妈慌慌张张地打电话向家庭医生求助。医生说：“我现在还有几个病人在，可能要半小时后才能赶过去。”
小明妈妈说：“在你来之前，我该做甚麽?”
医生说：“给小明喝一杯白开水，然后用力跳一跳，你就可以让小明用嘴巴吹泡泡消磨时间了。”
(take it easy，放轻松放轻松些，生活何必太紧张?事情既然已经发生了，何不坦然自在的面对。担心不如宽心，穷紧张不如穷开心。)
故事十六：钥匙
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。
铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢?”
钥匙说：“因为我最了解他的心。”
(每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。)
篇一：十个有哲理的爱情小故事 十个有哲理的爱情小故事
1、早年一哲学研究生公开征婚，唯一条件女方要漂亮。当时有记者对他进行了采访：为何如此重视对方的容貌，而不考虑对方的人品、素养和学识?他说：“因为我是学哲学的，深知物质决定意识，人品不好，缺乏素养和知识，我可以教育她，唯独她长得不好，我没任何办法”。这不是爱的真谛，而是对哲学和爱的亵渎。
2、一女大学生和一日本留学生结婚后到日本探亲的路上，在船甲板上玩得很开心，尽情地喝着汽水，把瓶子顺手扔进海里。到了日本海域，她把一张废纸丢进海里。丈夫瞪着眼大喊：不要污染了我们国家的海。她顿感惊讶，回国后毅然离婚。她的理由是：他只爱他们的国家，根本不是真的爱我。
3、一女孩在美国留学，同班一美国男孩爱上了她，拼命追她。可是，一开始女孩并没有感觉，表现得并不热情，等她发现这男孩还不错之后，不料男孩已经掉头而去。一美国女友对她说：我们美国人和你们中国人有爱情时差。美国人爱一个人会立即说出来，而你们是慢慢观察。她说：他连这点耐心都没有，能算真爱吗?
4、一中国女大学生参加法国人举办的法语短小说大赛，当主持人宣读她的作品时，评委们报以最热烈的掌声。结果，在众多的参与者中，她获得一等奖。颁奖词只写了一句话：她以“忠于真理，真理欺骗你;忠于爱情，爱情抛弃你”的经典语言打动众人。看来，真理的欺骗性和爱情的易变性，具有世界性。
5、他遇到了她，两人一见钟情。第二天，当他来见她时，她却根本不认识他。原来，她曾因车祸得了短期记忆丧失症，只记得三年前和当天发生的事情，第二天醒来会把前一天的事情全都忘记。随后，他开始了艰辛的追求之旅，务求每个新的一天，让露茜再一次爱上他。这是一个电影故事，折射真爱超越记忆和时空。
6、一女人给闹了点小矛盾的男友发电报，一连写了三次才定稿。服务员等她走后，拿过她废弃的电报。只见她在第一张上写着：我们已经结束了，我永远不想见到你。第二张上说：别给我打电话，也别来找我。最后发出去的却是：亲爱的，快坐最近一趟火车来见我。从中可以看出女人的爱是多么充满矛盾。
7、有对恋爱中的男女，谈了一段时间后，男方感觉不是很合适，于是决定提出分手。可是，当他准备向女方表达自己的想法时，发生了一件意外情况：女孩被人强奸了。这时候，他立即放弃了原来的打算，并很快和她结婚，对她呵护备至，疼爱有加。几十年过去了，依然故我。这是我听说到的最具责任心的爱情故事。
8、这个故事来自琼瑶的一篇小说。一个女人爱上了一个有夫之妇，他们是同事，碍于耳目，平时不能随意表达爱意。男人对他说：我给你打电话，响三声，那是我告诉你，我爱你;假如我咳嗽三下，那是告诉你，我爱你。后来，男人出车祸身亡，追悼仪式上，突然停了电，然后灯闪了三下又亮了。她知道，是在阴间说，我爱你!多么感人至深的故事。
9、古代有个妇女，父亲是当朝宰相，丈夫是朝中的官员。一天她发现丈夫与人预谋政变。这时，她面临两难选择，如果告发，丈夫会被杀头;如果不告，让其阴谋得逞，父亲就会被伤害，无奈之下，求助于母亲。母亲告诉她：父亲只有一个，丈夫可以再找。据此，她选择了告发。这个选择，只有利益判断，与爱无关。
10、一个三岁的小男孩拉着一个三岁的小女孩的手说：我爱你。小女孩说：你能为我的未来负责吗?小男孩说：当然能!我们都不是一两岁的小孩了 。我喜欢这个笑话。因为它印证，相爱不在年高，无爱空度百岁。篇二：很有哲理的小故事 做事
1、女浴室起火，里面人乱作一团，赤**体往外跑，只见大街上白花花一大群，一老者大喊“快捂住”，众裸女突然醒悟，但身上要紧部位有三处，手忙脚乱捂不过来，不知所措。这时老者又大喊：“捂脸就行，下面都一样!”
此事的重要启示：在特殊情况下抓工作不可能面面俱到，要抓住重点。
2、赵四小姐从十六岁开始跟张学良。跟一年，属**;跟三年，算偷情;跟六十年，便成为千古爱情!- 此事的重要启示：很多事情不看做不做，而看你做多久。
3、民国初名妓小凤仙，如果跟了民工，就属于扫黄对象;她跟了蔡锷，则千古留芳了;倘若她跟了孙中山，那便可能成为国母。
此事的重要启示：不在于你干什么，而看你跟谁干。
4、一公司在小便池上贴上条：“往前一小步, 文明一大步”，结果地上仍有许多尿渍。后来公司认真吸取教训, 重新设计成：“尿不到池里说明你短;尿到池外说明你软”，结果地上比以前干净许多。
此事的重要启示：给客户的投资建议一定要具体，确切，中要害
5、某日,女秘书神色凝重地说：王总,我怀孕了。 王继续低头看文件,然后淡淡一笑:我早结扎了。 女秘书楞了一会媚笑道:我和您开玩笑呢! 王抬起头看了她一眼，喝了口茶说:我也是。 此事的重要启示：在江湖上混的人,遇事不要慌,先让子弹飞一会。
6、男子去提亲，女方家长：请自我介绍。 a说：我有一千万;
b说：我有一栋豪宅，价值两千万; 家长很满意。就问c，你家有什么?
c答：我什么都没有，只有一个孩子，在你女儿肚子里。 ab无语，走了。
此事的重要启示：核心竞争力不是钱和房子，是在关键的岗位有自已的人。
7、一少妇报案：“我把钱放在胸衣内，在拥挤的地铁内被一帅哥偷走了??”警察纳闷：“这么敏感的地方你就没觉察到?”少妇红着脸答：“谁能想到他是摸钱呢?”
此事的重要启示：让客户的钱在愉快的体验中不知不觉地被摸走，是商业模式的最高境界。
8、一老板玩小三玩腻，而小三渐渐大龄，逼婚不成索要千万赔偿。老板原想杀人灭口，后财务总监献计：以提高文化水平为由，由老板出资十万元，让小三上了emba班。班上老板如云，小三一下迷倒了全班男生。没两个月，小三就不理老板了。
案例启示：企业处置不良资产最有效的方式是包装转让，而非丢弃和自己消化。
9、老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死，后退一步则亡，你该怎么办?”小和尚毫不犹豫地说：“我往旁边去。”天无绝人之路，人生路上遭遇进退两难的境况时，换个角度思考，也许就会明白：【路的旁边还是路】
做人
1、7年前他为了出国抛弃了未婚妻，现在事业有成，他开始愧疚，听说她过的不好，他想去弥补。他去到了她的鱼摊，她在刮鳞，边上蹲着一个男娃，模样有几分像他，他心里一震。 她突然停下，指着隔壁摊的男人：你咋还不给孩子做饭呢!他松了口气，转身走了。 她递根烟给隔壁摊男人：刚才不好意思
【 不愿意做你的累赘 不愿意让你带着愧疚过一身 】-
2、每天晚饭后,他们都会去公园散步,而她很娇气,每次走几步就嘟嘴, “背我.”
他也不是每次都愿意, 有时候假装蹲下来,等她准备上来了, 忽然就窜出去,她就在后面追打. 两年前他得了重病住院,她偶尔也会一个人来公园走一走. 临终前,她问他:还有什么心愿吗? 他笑着说，
“我想再背你一次.”
【 那些最真的，才是最后怀念的。 】
3、每天和女友一起坐地铁下班，不知何时开始，地铁口总有个帅哥倚在跑车上对她眉目传情，女友先是无视，但帅哥和跑车每天准时出现，渐渐她脸上写满期待，对我越来越冷淡。 直到那一天，帅哥捧着红玫瑰问她“离开他好吗” “当然”她很兴奋。 他转向我“她不爱你了，做我男朋友吧” 我接过了花束。
【 不要高兴的太早 】
4、由于小时候出过事故的关系,妹妹最多且只能记得三个人_父母和我. 在她16岁生日那天,我对她说:如果你有了喜欢的人,就把我忘了,将那个人记在心里吧. 我才不会呢妹妹笑了. 第二年某一天,妹妹和男友找到我,她带着哭腔问:哥哥,我是谁?__ 【 如果非要让我伤害一个人，我宁愿是自己 】-
5、父亲在洗车, 儿子拿起小石头在车门上划起来. 父亲见此大怒, 拿起扳手就打了下去, 后来儿子被送到医院, 证实手指骨折. 面对父亲, 儿子轻声说道: 爸爸, 手指会好的, 不要担心了. 父亲内心无比自责. 一怒之下, 冲回去要把自己的汽车给砸了. 他看见儿子划的痕迹:爸爸, 我爱你. 【 有些事是否在看清之后再做决定更好呢 】
6、草原上有对狮子母子。小狮子问母狮子：“妈，幸福在哪里?”母狮子说：“幸福就在你的尾巴上。”于是小狮子不断追着尾巴跑，但始终咬不到。母狮子笑道：“傻瓜!幸福不是这样得到的!只要你昂首向前走，幸福就会一直跟随着你!”。
【 刻意的追寻 不如勇敢的往前走 成功又有多远呢 】
7、有一个盲了的女孩，她一无所有，只剩下她男朋友，男朋友问她：“如果你眼睛好了，能和我结婚吗?”女孩答应了。
很快，女孩可以移植新视角膜，也很快回复视力，但她发现她男朋友也是盲的。男朋友向她求婚，女孩拒绝了，最后男孩只下一句话:“take care of my eyes.”
【 照顾好我的眼睛 】
8、有一天，友情和爱情碰见。爱情问友情：世上有我了，为什么还要有你的存在?友情笑着说：爱情会让人们流泪，而友情的存在就是帮人们擦干眼泪!
朋友之间，懂得关怀才是难得。伤心时不妨和我说;痛苦时别忘了跟我讲;开心时更不要忘记我。朋友的定义，就在于此。我们是朋友，这就够了。
【 当你爱情失落时，别同时冷落了你的友情 】
9、他向她求婚时，只说了三个字：相信我;
她为他生下第一个女儿的时候，他对她说：辛苦了; 女儿出嫁那天，他搂着她的肩说：还有我; 他收到她病危的那天，重复的对她说：我在这;
她要走的那一刻，他亲吻她的额头轻声说：你等我。 这一生，他没有对他说过一次“我爱你”，但爱，从未离开过。
【 这个世界有不会表白的人 但谁说他们一定缺少爱 】
10、儿子养不起年迈的母亲，决定把她背上山丢下去。傍晚，儿子说要背母亲上山走走，母亲吃力地爬上他的背。
他一路都在想爬高点再丢下她，当看到母亲在他背上偷偷往路上洒豆子，他很生气地问：“你洒豆子干什么?”结果母亲的回答让他泪流满面：“傻儿子，我怕你等会儿一个人下山会迷路。” 【 父母的爱伴随着你一生 哪怕他们已经年迈 】篇三：12个微故事折射出12个关乎友情、爱情、亲情的小哲理(转) 他是个病孩子，没有人肯陪他玩。
直到下了第一场雪，他堆了一个小雪人. 他问：我可以抱抱你吗? 小雪人反问：为什么? 他说：因为我喜欢你. 小雪人沉默的投入他的怀抱。
下一秒，他听见小雪人轻轻在他耳边说：
我穿越四季，只为融化在你的怀抱里，谢谢你喜欢我。 (每一次的思念，都是给你的。) 2. 周日：被拉去联谊凑人数，结果对她一见钟情。 周一：千方百计从朋友那里要她的电话。
周二：下定决心打电话过去结果自己都不知道说了些什么。 周三：她打电话过来了!心脏快跳出了胸腔。
周四：赴约一起用午餐，但她却跟我倾诉说喜欢我的那个朋友。 周五：请假。
周六：发誓一辈子当这两个人的好朋友。
(有时候的努力，只是成全两个该属于对方的人。) 3. 小时候事故的关系，妹妹只能记得三个人——父母和我。 在她16岁生日那天，我对她说：
“如果你有了喜欢的人，就把我忘了、将那个人记在心里吧。” “我才不会呢”，妹妹笑了。
第二年的某一天，妹妹和她的男友一起找到我， 她带着哭腔对我说：“哥哥，我是谁啊?”
(她宁可忘记自己，也不愿忘记自己所爱的人。) 4. 如果当我24岁时,我们在一起,我们牵手去见家长,获取认同。 如果当我28岁时,我们还在一起,我会娶你,让你做我最美的新娘。 如果当我30岁时，我们还在一起,我们可以每天听着孩子说爸爸妈妈。 如果我50岁，我们还在一起，我会依然和你手牵手去散步。 如果还有如果,亲爱的,只要你愿意。 (没有如果，只要爱着就好。) 5. 两个男人坐在酒吧里。其中一个开始侮辱另一个人。 他高声嚷到，“我和你妈睡过!” 酒吧里顿时一片寂静，
每个人都想听听那个人会怎么反击。 他又一次大喊，“我睡过你妈!” 另一个人说，“你喝醉了，爸。咱回家吧!”
(不知道是他的急中生智还是一个伤心的男人对一个女人的感慨。)6. 妻子人老珠黄，老王终于有了外遇。 两人决定离婚。那天，走到民政局门口，王妻突然伫足凝思。 老王生怕有变，忙将她推进局里。 手续办妥，老王问前妻，刚才在想啥。 她轻叹，“我在想，恋爱那会儿，你成天想着如何让我快乐。现在，答应跟你离婚，是我唯一能给你的快乐。”
(一直陪着自己的，才是应该去珍惜的，不想你难过。) 7. 他把一封信塞到她的手上;“把这封信拿给你宿舍那个女孩。”
她接过信,悄悄撕掉了.过了几天,他又叫她把另一封信拿给另一个女孩。 她又撕了.大学四年,他写了无数封,她撕了无数封。 毕业那天他又写了一封，她噙着泪, 在他面前准备撕掉.他一把把她揽进怀里：“宝贝别撕，这封是给你的。” (这个故事我说不出来什么其它意思，就是她爱他。) 8. 结婚后，在每晚睡前，他总会对她说三个字。 不是那句浪漫的“我爱你”。而是“对不起”。 她问：为什么要这么说? 他说：怕我有做错的地方。“那就说我爱你来哄我啊!” 他抱紧她：我就怕哪一天我再也不能对你说我爱你了， 丢下了你一个人，你要相信，我真的不是故意„
(最最最最最最最最不喜欢听到对不起，因为不管怎么样，我都会原谅你。) 9. 那年他去西藏支教,一个冰天雪地的夜，柴火被浸湿无法生火取暖。 突然，一位藏族姑娘来到他的帐篷，羞涩地看了他一眼，
用干牛粪点燃了炉子，然后，当着他的面脱下藏袍，钻进他冰冷的被窝。“这?” 他惊诧得不知所措···几分钟后，姑娘起身,穿上藏袍:“老师，被窝暖和了，您可以睡了。” (在一些遥远的地方，知识才是最宝贵的。) 10. 他的嗜睡开始越来越严重，
时间也越来越长，最长的时候昏睡了3天才醒过来。 傍晚他开着车一边问她，
?要是我又睡了怎么办..??没关系啊，我就当你是小睡一下，等一下你就醒..了...? 她把他的手重新搭上方向盘
?但是不要太久哦，我怕等太久我会变老，就不好看了? (有些故事就是这么感人，这都是最真实的感觉。)
11.向日葵：太阳，我眼里都是你，微笑全因你，我贪婪地呼吸你的每一丝光，尽管我知道那不属于我... 月亮：向日葵，望着你的背影，多么希望，温暖你眼瞳的是我冰冷的月光... 太阳：月亮，我照亮了你的天堂，你的心却容不下我的一丝光，尽管如此，我还是让全世界的向日葵，为你绽放.. (一个爱你的人和一个自己爱的人，往往大家都选择了自己爱的人。) 12. 他要出国进修一年，为解相思之苦，
他们约定，每天零时，由她打电话给他，不接电话， 只是让电话响三声，表示“我爱你”。
每天，他的电话响三声，然后他起床，开始甜蜜的一天。 那天，她生日，电话响了三声之后，他接通电话：“生日快乐!” 电话里传来抽泣：“她半年前就不在了„”
(虽然她不在了，但她只是爱着他，爱着就好。)
寓言是文学作品的一种体裁，通常为散文体写的简短故事，有时也采用诗体形式，大多具有讽刺、劝喻或训诫的寓意，因而称为寓言。拟人和借喻是寓言常用的艺术手法。下面是富有哲理的寓言故事，欢迎参考阅读!
故事1：
驴子甲乙
有一天，在集市上，驴子甲卖给了一个富人，驴子乙卖给了一个农夫。
富人对驴子甲很好，把它当宠物养，精心照料。
农夫穷，所以驴子乙几乎顿顿都吃不饱，而且农夫指望驴子乙挣钱，总是让它不停地干活儿。
几年以后，两只驴子偶然相遇，彼此谈了自己的经历。驴子甲对驴子乙的遭遇深表同情。“我的主人非常有钱，让我跟他说一说，把你也买下来，我们一起过好日子吧。”驴子甲热心地说。
“不，”驴子乙答道，“我留在农夫家还是有希望过上幸福生活的。”
“什么希望?”驴子甲不解。
“农夫有一个漂亮的女儿，美若天仙，”驴子乙解释道：“每当她做错了事，农夫就对她说：如果你屡教不改，我就把你嫁给这头驴子当老婆!”
故事2：小蜘蛛和花蜘蛛
老蜘蛛总是谆谆告诫小蜘蛛：这种衣服虽然不好看，但是便于隐藏，不易被猎物发现。你们要想吃饱肚子，就不要惦记着把自己打扮得漂亮。想漂亮，得有蝴蝶那样的翅膀。
蜘蛛们都很听长辈的话，世世代代穿着灰不溜秋的衣服，一动不动地守在自己织就的网上，等待着粗心大意的猎物落网。
然而，美丽实在太有诱惑力了。
一天，几只小蜘蛛毅然脱下身上的灰衣服，换上了五彩斑斓的礼服，个个打扮得花枝招展，好不快活。
富有经验的老蜘蛛赶紧警告其他蜘蛛：“孩子们，你们千万别学它们的样儿!它们这样张扬，肯定要吃亏的!你们就等着瞧吧!”
但是，老蜘蛛的话没有应验。穿花衣服的蜘蛛们不仅没有挨饿，而且捉到的虫子比其他蜘蛛还要多。因为，森林里有许多爱漂亮的虫子，把它们的花衣服当成了盛开的鲜花哩!
故事3：老蚂蚁
长江的一处水坝，边上堆满了城市拉圾。吃的东西真多，水坝土中的蚂蚁是发展了，又发展!一天一只老蚂蚊叫：“此处会倒坝拉，搬家吧!”很多蚁窝就急忙开始搬家，乱着一团。第二天大家看到坝仍然好好的。就责问哪只老蚂蚁，老蚂蚁说：“我没说‘马上’会倒坝啊?”众蚂蚁们仍然把新家搬到二边土壤完好的坝中。全体搬家大功告成，但仍不见原处倒坝。众蚂蚁又来责问哪只老蚂蚁!老蚂蚁又说：“我没说‘将来’不会倒坝啊”。众蚂蚁气的直骂老蚂蚁：话不讲清楚，害大家瞎忙一阵。但没过多久，水坝因为蚂蚁搬家!扩大了坝的松土坡面，提前被大水冲倒了。众蚂蚁却在惊慌跳命的浪水中叫：“还是老蚂蚁讲对了!”
故事4：两只老虎
有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。
在笼子里的老虎三餐无忧，在外面的老虎自由自在。两只老虎经常进行亲切的交谈。
笼子里的老虎总是羡慕外面老虎的自由，外面的老虎却羡慕笼子里老虎的安逸。一日，一只老虎对另一只老虎说：“咱们换一换。”另一只老虎同意了。
于是，笼子里的老虎走进了大自然，野地里的老虎走进了笼子里。从笼子里走出来的老虎高高兴兴，在旷野里拚命地奔跑;走进笼子里的老虎也十分快乐，他再不用为食物而发愁。
但不久，两只老虎都死了。
一只是饥饿而死，一只是忧郁而死。从笼子中走出的老虎获得了自由，却没有同时获得捕食的本领;走进笼子的老虎获得了安逸，却没有获得在狭小空间生活的心境。
故事5：后悔的青蛙
青蛙向癞蛤蟆请教上天的办法。癞蛤蟆说：“你要想上天，办法只有一个：巴结天上的仙鸟——天鹅或者凤凰，让它们提携提携你。”
青蛙牢牢记住这句话，只是苦于一直没有机会。
这天，青蛙突然发现一只天鹅落到池塘边，不觉大喜过望，连忙提上早已准备好的小虾小鱼，上前搭话。
“这些礼品，微不足道，还望……”青蛙像臣民见了皇上，不敢正视天鹅，说话也吭哧起来。
天鹅大受感动：“难得你这片孝心，自打我受伤，你还是第一个来看我的呢。”
“受伤?”青蛙抬眼看去，这才发现天鹅一只翅膀耷拉着，膀根鲜血淋漓。看样子，再也飞不起来了。
“哼!”青蛙马上变了脸色，“看望你?孝敬你?我图个啥哟!”说完，它带上小鱼虾，三蹦两跳不见了。
青蛙回去后，越想越窝囊，第二天一早，它又来到天鹅跟前，打算奚落它几句，以泄心头之气。哪料还未开口，天鹅却扑棱扑棱翅膀，凌空飞走了。
青蛙后悔不已，连声埋怨自己：“我真糊涂!我真糊涂!怎么没想到它还有再上青天的这一刻哩!”
故事6：悲哀的智慧
鱼爸爸鱼妈妈带着鱼孩子，快乐地在池塘里觅食。一天，一个鱼孩子发现了一段儿蚯蚓的身体，就游过去吃，谁料，那竟然是钓鱼者下的诱饵，鱼孩子被钓了上去。
鱼爸爸鱼妈妈和剩下的鱼孩子伤心极了。
又有一天，另一个鱼孩子发现了一片儿火腿肠，就游过去吃，谁料，那也是钓鱼者下的诱饵，这个鱼孩子也被钓了上去。
鱼爸爸鱼妈妈和剩下的鱼孩子悲痛欲绝。
再有一天，池塘里沉下来许多肉渣，鱼孩子们刚要吃，鱼爸爸鱼妈妈连忙拦住，说，不要吃，那都是诱饵。
最后，它们索性不吃池塘里的任何食物了，因为它们看什么都像诱饵。终于，鱼爸爸鱼妈妈鱼孩子都饿死了。
它们的尸体浮上来，被一个小男孩发现了。小男孩自言自语道：奇怪，我经常往池塘里撒肉渣喂这些鱼，它们怎么还会饿死呢?
故事7：生活在狗身上的跳蚤
一只跳蚤生活在狗身上。一天，它嗅到了羊毛的鲜膻味。
“这是什么?”跳蚤问自己。
这时，它发现，原来狗躺在羊皮上睡觉哩。它姿势优美地一跳，那小小的身躯就离开了狗。
“妙极了，妙极了!这张皮才是我需要的!”伶俐的跳蚤说，“它又厚实，又柔软，特别是比在狗身上安全多了。在这里不必担心狗爪子搔痒，也不必怕那个没有教养的汪汪叫的家伙用牙齿咬。绵羊皮真使我感到十分甜蜜。”
跳蚤是这样开心，也没有更多地想一想，就钻进它将来的卧室———厚厚的羊毛里了。
突然，在跳蚤的小脑袋瓜里产生一种感觉：在厚厚的羊毛里，毛是那么密，爬到毛根上很不容易。
“我应当有些耐心。”跳蚤安慰着自己。
它试了一次又一次，分开一根羊毛又一根羊毛，连时间也没有计算，渐渐地开出一条通道，最后才来到毛根。
“我到达目的地了，胜利了!”跳蚤高兴地叫道。是啊，是啊!跳蚤真利索!不过，绵羊绒是那么细，又那么厚，闷得跳蚤连气都喘不过来了，就别再提如何享受羊毛的膻味了!
跳蚤精疲力竭，汗流浃背，垂头丧气。它想回到狗身上，可是，狗已经跑了。
可怜的跳蚤!为自己的过错感到难过，痛哭了好几天，最后饿死在厚厚的羊皮上。
故事8：樵夫与银鸟
从前有一个樵夫，每天上山砍柴，年复一年，日复一日，过着平淡的日子。
有一天，樵夫跟平常一样上山砍柴，在路上捡到一只受伤的银鸟，银鸟全身包裹着闪闪发光的银色羽毛，樵夫欣喜地说：“啊!我一辈子从来没有看过这么漂亮的鸟!”于是把银鸟带回家，专心替银鸟疗伤;在疗伤的日子里，银鸟每天唱歌给樵夫听，樵夫过着快乐的日子。
有一天，邻人看到樵夫的银鸟，告诉樵夫他看过金鸟，金鸟比银鸟漂亮上千倍，而且歌也唱得比银鸟更好听;樵夫想着，原来还有金鸟啊!从此樵夫每天只想着金鸟，再也不仔细聆听银鸟清脆的歌声，日子过得越来越不快乐。
有一天，樵夫坐在门外，望着金黄的夕阳，想着金鸟到底有多么美?此时，银鸟的伤已经康复，准备离去;银鸟飞到樵夫的身旁，最后一次唱歌给樵夫听，樵夫听完，只是很感慨的说：“你的歌声虽然好听，但是比不上金鸟;你的羽毛虽然很漂亮，但是比不上金鸟的美丽;”银鸟唱完歌，在樵夫身旁绕了三圈告别，向金黄的夕阳飞去。
樵夫望着银鸟，突然发现银鸟在夕阳的照射下，变成了美丽的金鸟;他梦寐以求的金鸟，就在那里，只是，金鸟已经飞走了，飞得远远的，再也不会回来。
故事9：苍蝇之歌
苍蝇怀着满腔的悲愤，用脚和翅膀蘸着一个年轻母亲刚刚给孩子温好的牛奶，在雪白的墙壁上写下对人类的强烈抗议：“此处不留蝇，自有留蝇处!”
苍蝇开始四处流浪，它要找寻自己的乐土。飞呀，飞呀，它努力向更远的他乡飞行。饿了，到垃圾堆和医院的病房里找点食物;渴了，飞进人家的汤碗里喝个痛快;然后再到人家墙壁上留下“天下第一飞行家到此一游”的印迹，“嗡嗡”地唱着《苍蝇之歌》，继续流浪。
然而，它飞到天南，天南的人唾骂他;它飞到地北，地北的人诅咒他;它飞到海角，海角的人拿起灭蝇药;它飞到天涯，天涯的人向他愤怒地挥舞苍蝇拍。
苍蝇仰天悲叹：“为什么，世间的事会如此不公平?我这么英俊，歌声如此美妙，为什么人们还容不下我?”
故事10：狮子与黑羚羊
秋天的傍晚，夕阳染红了西天。在一片宽阔的草地上，几只黑斑羚悠闲自在地走来走去。然而此时，距离它们不到一百米的草丛中正有一只成年雄狮紧紧地盯着它们。对即将到来的灾难，黑斑羚却浑然不知。
狮子观察了一会儿，找准目标，突然发起攻击，像离弦的箭一般冲了出去。庞大的身躯卷动蒿草呼呼生风。黑斑羚呢，在这种弱肉强食的恶劣环境中显然也练就了敏感的识别能力。狮子一冲出来，黑斑羚已然惊觉，迅速四蹄腾空，飞奔起来。
狮子的奔跑速度明显胜过黑斑羚，它们之间的距离越拉越近。就在这时，意想不到的事发生了，黑斑羚竟放慢了速度，并且蹦跳腾越，姿势优雅，还不时回过头来看看身后追赶的狮子，显得从容淡定。
狮子大吃一惊，倏地慢下了脚步。然后悻悻地看着黑斑羚，又追了二三十米，最终放弃了这次猎杀。
动物学家解释说：因为黑斑羚自知跑不过狮子，它缓下脚步弹跳前行，只是想给狮子造成一种强大的心理暗示——我并不怕你，不过是在与你嬉戏玩耍罢了。当狮子的潜意识里感觉到黑斑羚的无所畏惧时，所有的攻击野心与自信便瞬间崩溃。
最近，在《全国中考真题集锦》中读到两则英语小故事。故事虽小，蕴含的道理却很大。现试译如下，与大家共勉。
一
几年前，我住在一个小镇的一幢建筑物中。对面有另一幢建筑物，离我住的地方只有几米远。那里住着一个我以前从未见过的女人。每天下午我都能见到她坐在窗户边，喝茶或者看书。
几个月后，我发现她的窗户太脏了，通过她家窗户看到的一切都很模糊。我不知道那个女人为什么不把窗户洗洗。
一个阳光灿烂的上午，我决定彻底清理一下我的公寓，包括清洗窗户。我一直忙到下午很迟才完成，然后，我坐在窗边小憩。多么令人惊讶啊!那个坐在窗户边的女人一下子变得清晰了!她的窗户是干净的!突然，我意识到我犯了一个错误。原来我一直在通过自家的脏窗户看她!
那对我来说是一个很重要的教训。从那以后，无论我什么时候想要判断一个人，我首先问问自己，“我看他时，我心灵之窗是否肮脏?”然后，我努力洗净我内心世界的窗户，只有这样我才能看清外面的世界。
二
匆匆吃完早饭后，我大步流星地走进了演讲大厅。一位著名的教师正在对学生们讲话。他手举一张一百美元的钞票，对三百个学生说，“谁想要这张一百元的钞票?”学生们立即举手。接着他说，“我会把这张一百元的钞票给你们其中的一位，但首先我要做件事。”他将钞票捏成一团，问，“现在谁还想要?”所有的手又举了起来。然后他说，“那么，如果我这样做呢?”他将钞票扔在地上，并在上面踩了几脚。(范文网 )他捡起脏兮兮的钞票，问，“仍然有人要吗?”所有的手又举向了空中。
“朋友们，”他说，“今天你们学到了很有价值的一课。无论我对这一百元钞票做了什么，你们仍然要它，因为它并没有贬值，它仍然值一百美元。生活中，不止一次，我们会被扔，甚至被踩，这时我们会感到自己毫无价值。但是请你记住，无论什么发生在你身上，你永远不会失去你的价值。对于那些爱你的人来说，你一直是有价值的。你的价值并非来自你是做什么的或者你认识谁，而是来自你是谁。你是特别的、有价值的，永远不要忘记这一点!”
很有道理的小故事：老人与黑人小孩子
一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?”
“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?”
他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”
脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。
他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。
老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。”
大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。
很有道理的小故事：老先生与服务生
老先生常到一家商店买报纸，那里的服务生总是一脸傲慢无礼的样子，就连基本的礼貌都没有。做事追求效率固然重要，可是缺乏礼貌一定会流失客人，没有了客人服务速度再快，又有什么用?
朋友对老先生说，为何不到其他地方去买?
老先生笑着回答：“为了与他赌气，我必须多绕一圈，浪费时间，徒增麻烦，再说礼貌不好是他的问题，为什么我要因为他而改变自己的心情?”
大道理：不要因为别人的不好而影响了自己做事情时候的心情，也不要因外界的不如人意而影响了一生的幸福快乐。想想美好的一面，心情也会是很快乐的。
很有道理的小故事：小鸟
天气太冷了，小鸟冻僵了，从天上掉下来，跌在一大片农田里。它躺在田里的时候，一只母牛走了过来，而且拉了一泡屎在它身上。冻僵的小鸟躺在牛屎堆里，发掘牛粪真是太温暖了。牛粪让它慢慢缓过劲儿来了!它躺在那儿，又暖和又开心，不久就开始高兴地唱起歌来了。一只路过的猫听到了小鸟的歌声，走过来查个究竟。顺着声音，猫发现了躲在牛粪中的小鸟，非常敏捷地将它刨了出来，并将它给吃了!
这个故事的寓意是……
1)不是每个在你身上拉屎的都是你的敌人。
2)不是每个把你从屎堆中拉出来的都是你的朋友。
3)而且，当你陷入深深的屎堆当中(身陷困境)的时候，闭上你的鸟嘴!
很有道理的小故事：辞职
A对B说：“我要离开这个公司。我恨这个公司!”B建议道：“我举双手赞成你报复!!破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开，还不是最好的时机。”
A问：为什么?B说：“如果你现在走，公司的损失并不大。你应该趁着在公司的机会，拼命去为自己拉一些客户，成为公司独挡一面的人物，然后带着这些客户突然离开公司，公司才会受到重大损失，非常被动。”A觉得B说的非常在理。于是努力工作，事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了许多的忠实客户。再见面时B问A：现在是时机了，要跳赶快行动哦!A淡然笑道：老总跟我长谈过，准备升我做总经理助理，我暂时没有离开的打算了。
其实这也正是B的初衷。一个人的工作，永远只是为自己的简历。只有付出大于得到，让老板真正看到你的能力大于位置，才会给你更多的机会替他创造更多利润。
很有道理的小故事：十五的月亮，高高地挂在天上。
一个穷人说：“瞧，天上有一块大饼!”
一个富人说：“错了，那是一块银元!” 一个诗人说：“不对，那分明是少女的眼睛!” 一个姑娘说：“也不对，那是梳妆台上的镜子!” 听着他们的争论，有个男孩觉得奇怪，问：「妈，天上到底有几个月亮啊」 “傻孩子，月亮只有一个啊!”妈妈回答。 “那么，他们为甚么瞎争呢” “孩子，月亮虽然只有一个，但各人看月亮的眼睛是不同的啊!” 感悟：主观的意志，往往只用眼睛看到事物的某一面,必须用头脑去冷静思考，才能发现真理。
很有道理的小故事：徒弟去见师傅
徒弟去见师傅，向师父说:“我已经学够了，可以出师了吧!”
师父问:“什么是够了呢”“够了就是满了，装不下去了。”“那么去装一大碗石子来吧!”徒弟照做了。“满了吗”“满了。”师父又抓起一把石灰，掺入碗里，没有溢出来。“满了吗”师父再问。“满了!”师父又倒了一杯水下去，依然没有溢出来。“满了吗” 感悟：哪个少年不轻狂可是学海无涯，如果不勤于精进，不勇于超越，将一无所成。
很有道理的小故事：春天来了，花园里万木争荣，百花争艳。
这时候，一些爬地草悄悄地顶出污泥，肆意向四方伸展。它们看见空地就占，遇到缝隙就钻，妄想称霸整个花园。眼看着蕙草一棵棵地枯萎，鲜花一株株地凋残，爬地草洋洋得意，神气活现。可是，当它们爬到一棵参天大树底下的时候，却被那粗壮的树干顶住，任凭如何使劲，再也无法向前。
“喂，你是甚么东西，胆敢阻挡在我的面前”爬地草不可一世，厉声吆喝。 “放心吧!”参天大树巍然屹立，轻蔑地答道，“我是不会和你争的!你抢占的，是脚下狭窄的污地;而我追求的，是头上辽阔的天空。” 感悟：野心常出之於自私与占有，而理想则是追求真实与美善。
很有道理的小故事：五枚金币
有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。
秘诀2：珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。
很有道理的小故事：自己救自己
某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?”
观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧?”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去!”说完便走了。
第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。
这人问：“你是观音吗?”
那人答道：“我正是观音。”
这人又问：“那你为何还拜自己?”
观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”
秘诀5：成功者自救。
很有道理的小故事：司机考试
某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢?”
“二公尺。”第一位说。半公尺。”第二位很有把握地说。
“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。
结果这家公司录取了第三位。
秘诀9：不要和诱惑较劲，而应离得越远越好。
很有道理的小故事：让失去变得可爱
一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢!”
秘诀6：成功者善于放弃，善于从损失中看到价值。
很有道理的小故事：秀才赶考
有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背对着背。这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?跟表妹都脱光了躺在一张床上了，却背对背，不是没戏吗?”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了?”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗?戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗?跟你表妹脱光了躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗?”秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。
很有道理的小故事：砌墙工人的命运
三个工人在砌一堵墙。
有人过来问：“你们在干什么?” 第一个人没好气地说：“没看见吗?砌墙。” 第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。” 第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市。” 10年后，第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师;第三个人呢，是前两个人的老板。
你手头的平凡工作其实正是大事业的开始，能否意识到这一点意味着你能否做成一项大事业，
很有道理的小故事：听的艺术
美国知名主持人林克莱特有一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当做什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯……我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办?”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之心远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：为什么你要这么做?”小孩的答案透露了这个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来!!!”
这就是“听的艺术”。一是听话不要听一半。二是不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。要学会聆听，用心听，虚心听。
很有道理的小故事：钉子
有一个坏脾气的男孩，他父亲给了他一袋钉子。并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地，每天钉下的钉子数量减少了，他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子容易。于是，有一天，这个男孩再也不会失去耐性，乱发脾气。他告诉父亲这件事情。父亲又说，现在开始每当他能控制自己脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子给拔出来了。
父亲握着他的手，来到后院说：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些围栏上的洞。这些围栏将永远不能恢复到从前的样子。你生气的时候说的话就像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。”
人与人之间常常因为一些无法释怀的僵持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果。为别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空。
很有道理的小故事：骑虎难下
从前，有一个青年要到一个村庄去办事，途中要经过一座大山。临行前，家人嘱咐他：遇到野兽也不必惊慌，爬到树上，野兽便奈何不了你了。
年轻人牢记在心，一个人上路了。
他小心翼翼地走了很长时间，并没有发现有野兽出现，看来家人的担心是多余的了。他放下心来，脚步也轻松了几分。正在这时，他突然看到一只猛虎飞驰而来，于是连忙爬到树上。
老虎围着树干咆哮不已，拼命往上跳。年轻人本想抱树干，但却因为惊慌过度，一不小心从树上跌了下来，刚好跌在猛虎背上。他只得抱住虎身不放，而老虎也受了惊吓，立即拔腿狂奔。
另外一个路人不知事情的缘由，看到这一场景，十分羡慕，赞叹不已：“这个人骑着老虎多威风啊!简直就像神仙一般快活。”
骑在虎背上的年轻人真是苦不堪言：“你看我威风快活，却不知我是骑虎难下，心里惶恐万分，怕得要死呢!”
大道理：看起来威风凛凛也许苦不堪言。所以，生活中切勿盲目地羡慕别人，而要真实地生活在自己的世界里。
很有道理的小故事：小壁虎断尾巴
一只小壁虎被蛇咬住了尾巴，它拼命地挣扎，尾巴断了，小壁虎得以逃命。
一位农夫见了，对小壁虎说：“你这可怜的小东西，刚断了尾巴，是不是很痛啊!”
小壁虎含泪点了点头。
“来，我给你包扎上，这草药是止痛的。”农夫拿出一包草药说。
“不，我很感谢这疼痛，因为是痛让我知道自己还活着，而且，你包扎了我的伤口，它怎么能长出新的尾巴来呢?”说完，小壁虎带着钻心的疼痛爬走了。
大道理：痛苦带给人们的不一定是负面效应，有时痛苦也孕育着希望，能感觉到痛苦，就说明还有知觉，还有活下去的希望，这个时候，能够痛苦岂不是一件很令人开心的事情?
很有道理的小故事：四个过桥人
有一处地势险恶的峡谷，涧底奔腾着湍急的水流，而所谓的桥则是几根横亘在悬崖峭壁间光秃秃的铁索。
一行四人来到桥头，一个盲人、一个聋子，以及两个耳聪目明的正常人。四个人一个接一个抓住铁索，凌空行进。
结果呢?盲人、聋子过了桥，一个耳聪目明的人也过了桥，另一个则跌下深渊丧了命。
难道耳聪目明的人还不如盲人、聋人吗?
是的!他的弱点恰恰源于耳聪目明。
盲人说：“我眼睛看不见，不知山高桥险，心平气和地攀索。”
聋人说：“我耳朵听不见，不闻脚下咆哮怒吼，恐惧相对减少很多。”
那个过了桥的耳聪目明的人则说：“我过我的桥，险峰与我何干?激流与我何干?只管注意落脚稳固就够了。”
大道理：积极地面对周围的环境，不要被虚张声势所威吓，要知道，那多半都是纸老虎，唯有一颗坦然面对而又积极进取的心才可排除虚张声势对你的威吓。
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